總結有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并制定下一步的計劃和目標?？偨Y要注意語言簡練，重點突出。閱讀這些總結范文，可以幫助我們拓寬寫總結的視野和思路。
六年級班級工作總結美篇篇一
忙忙碌碌的一個學期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路，論是收獲或者是不足，結合自己，班級管理實行的一些具體實際，靜心反思總結幾點：
學生習慣于在老師的直接管理、引導下學習，對于自主管理認識不足，加上自我管理的程度不夠，給具體的實施帶來了困難與壓力。比如：個別班干部，自身未能做好表率帶頭作用。相反，甚至會制造一些小麻煩，給他人給集體帶來不利影響；普通學生大多數(shù)基本上能管好自己。但還未完全真正形成主動、自覺學習的好習慣。從衛(wèi)生方面來看，基本上能較好地完成任務，但少數(shù)學生責任意識不足，個人主義濃厚，效率不高的情況。從課間休息與課前準備來看，部分學生的隨意性很強，比如無理打鬧的追逐、喧嘩聲，個別學生無心的惡作劇造成一定的過失給他人也給班級帶來消極影響。課前準備還沒做到基本上的井然有序，不時地有少數(shù)同學吃零食。因此，提高學生對自我管理，是今后班級工作需要思考、努力的一個方向。
由于自己的疏忽，沒有定期對班干部進行培訓，指導其如何開展班級管理工作。造成個別班干部，雖然能盡心盡責，但平時的言行隨意性太強，沒有樹立班干部該有的正直、沉穩(wěn)、進取的形象。比如：路隊長工作非常積極，幾乎班里什么事情都攬到身上來，精神應該值得肯定，但消極影響也很明顯，其它班干部對其意見很大，協(xié)作就很少談起了。當然，值得表揚的是，路隊長負責的路隊，每天走的還是令人滿意的。當然，基本上這部分班干部能負責好自己份內(nèi)的工作，比如科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時，有效性還不敢肯定。但個別勞動組長和學習組長對于份內(nèi)工作還不能盡職盡責，只停留在約束好自己的基礎上，帶頭作用和組織能力還有待提高。因此，對于班級管理，今后在班干部的培訓指導方面多下功夫，可以定期舉行班干部交流會議，以達到分工、協(xié)作的目的。
有的學生自我控制能力差，沒有明確的目標，在班級生活中又很少體會到學習、交流的樂趣。有的學生學習掉隊，甚至小小年紀存有自暴自棄的想法，讓人擔憂。因此，加強對集體意識、責任感的思想教育及活動教育，顯得猶為必要。
在管理班級時，由于缺少一定的經(jīng)驗，所以總是摸著石頭過河，難免有跌倒的時候。教育的方法也缺少一定的靈活性，學生犯錯誤，只是單純地說教。班主任工作是最辛苦的工作，事無巨細，頭緒眾多，需要關注每一個教育細節(jié)，酸甜苦辣，蘊含其中。
六年級班級工作總結美篇篇二
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
本著對學生全面負責的思想，我面向全體學生，全面了解學生的思想品德、學習、健康、生活，以利于開展各項活動。并身體力行，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。其次，協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同管理好學生。特別是做好個別教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，找學生談話，及時解決。
1、開展和落實好安全教育活動，將安全教育放在工作首位，與任課教師開展好每天安全教育，做好擴建工程的安全管理，嚴禁學生進入施工場地。
2、從德育生活化入手，結合學校工作，以“行孝敬”為主題，促進學生良好行為習慣的形成，讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。結合學校德育主題開展形式多樣的班隊活動，進行特色中隊建設。
4、積極開展課外活動和讀書活動，讓學生感受校園生活的豐富多彩，從而愛校、愛學。
5、建立師生平等對話的氛圍，更深入地了解學生，指導教育學生。不放棄任何一位學生，讓他們享受教育的權利，讓他們在教師的愛心中成長。
6、配合少先隊努力開展好各類競賽活動，監(jiān)督和保障良好行為習慣的養(yǎng)成，努力使班級呈現(xiàn)愉悅、和諧的良好氛圍。
通過一學期的接觸，比較深入地了解了每一位學生的狀況，為班級管理工作打下了良好的基礎。由于注重對事故的預防和提前教育，避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時，恰當。同學們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。
同時，也有一些有值得注意：部分同學學習自覺性不夠；有部分同學對于班級的事還是不夠關心；學生的知識面還不夠寬。
在班級工作中雖取得了一些成績，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學習其它先進班級的經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，不斷探索，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進。我們堅信，夢翔中隊前進的步伐永遠不會停止。堅持不懈地追求一個又一個新希望。
六年級班級工作總結美篇篇三
我今年擔任六年級班主任，雖沒有什么值得一提的成績，但在我們班上課紀律較好，男同學很聰明，作業(yè)能完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感功勞沒有，倒有苦勞，這樣還算對得起學生，對得起家長，學期結束之際把本學期的工作進行一下簡單地總結：
一、加強引導，培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好小干部”，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。期中檢測后，經(jīng)過與任課教師的協(xié)商，有的放矢地改選了班上的學習委員，使這支隊伍更有活力了。
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，不定期地召開小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二、善于觀察，耐心細致地解決問題
進入六年級后，學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化，學生中的偶發(fā)事件為班務工作增加了難度。在處理學生問題的過程中，發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈，出現(xiàn)了對同學的維護和排斥；男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”，滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了，漸漸有了自己看待事物的標準，初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到矛盾就容易沖動，遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
面對悄然而生的變化，我發(fā)現(xiàn)也許可以“客”隨“主”變——適應學生的成長變化，調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學之余，密切注意學生的心理變化，多站在學生的角度去看待和思考問題，和學生一起分析問題、解決問題，使他們在學好知識的同時，有個健康的心理發(fā)展，能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心，不會引起逆反心理，學生也樂意接受。
三、施展愛心，讓學生更貼近自己
我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生進行交流、同家長溝通。如司揚鎖同學，我接班后通過各種途徑教育、幫助他，這學期各方面都有較明顯的進步。如碰到學生生病后，我第一時間送他去醫(yī)院看病，并囑咐其按時喝藥，讓學生感到親切如父母。
工作實踐使我深感班主任工作多而雜，但只要具備一個愛字，就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心，沒有耐心，相信通過鍛煉與努力，以后會逐漸細化、改進的。
六年級班級工作總結美篇篇四
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的、有樂趣的。本學期我擔任了四年級的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
接任這個班已經(jīng)一學期，我了解到學生大多都是學習無興趣，我堅持做到找全班每一位學生談心，了解他們的真實思想動態(tài)，對他們存在的問題，不光是聽他人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣做，摸清他們的真實想法。通過了解，大多都是因為學習上的和其它原因受到老師和同學們的不同程度的對他們自尊心的傷害，有的甚至對個別老師產(chǎn)生了對立情緒，心靈上有硬傷。針對這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點，人人有希望，個個有優(yōu)點，多表揚，多說服，讓每一位同學都多看別人的長處，找自己的短處，不以己長，擊人之短，而是找己之短學人之長，搞好心理定位，揚起理想的風帆。
又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
教改的問題主要是教師的問題，學生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導工作中我堅持從深入細致的調(diào)查研究、耐心細致的思想工作、無微不至的關心照顧、嚴肅認真地批評教育等四個方面入手，與家長聯(lián)系，先講學生的優(yōu)點和微小的進步，做到不告狀，不縮小成績，不夸大問題，后請家長配合班主任做好學生的工作，讓家長在有成就感的同時，也有責任感，實現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此基礎上，讓學生自己確定奮斗目標，明確自己人生定位，沿著既定的目標努力，在不斷地自我完善中進步。
還發(fā)動同學們幫助、鼓勵他們。興趣引領成功，成功引領自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，也要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正的環(huán)境。
總之，要做好班主任工作 ，只有具備通觀全局的分析綜合能力，權衡利弊的決斷能力，永不滿足的創(chuàng)新能力，知人善用的組織能力，才能做到心中有數(shù)，目中有人，手中有法，班級進步，家校滿意。
六年級班級工作總結美篇篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六4班的孩子已經(jīng)相處了近一年半的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。在過去的一年里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將一些工作總結如下：
一、完善班級干部組織，真正實行自主管理
我接管五四班時，這個班是全校出名的，班級紀律渙散，打架的，因無知而犯錯的層出不窮，學校組織的所有大型活動全部在初選中被淘汰，班級排練節(jié)目，學生因沒有自信而多次失敗，每次的校級大型活動，四班的學生都只能做觀眾。具我代課時了解，班內(nèi)多數(shù)孩子要么父母離異，要么整天見不到父母，孩子缺少父母的正確引導，缺少家庭的溫暖和關愛。每次考試，四班每門課的平均成績比其他同年級班級低十分以上。有人告訴我，接哪個班都不要接四班，付出的多，還不會有好結果，簡直是自找苦吃。我是四班的代課老師他們說得我知道，我也想帶優(yōu)秀班，同樣出力，好班還出成績，代四班很可能要付出的比別人多得多，還沒有結果或不理想。但轉念一想，我是開學前一天接到這個任務的，領導能把這個班給我，是領導對我的信任，而且有我們辦公室里馬老師，詹老師這樣的高手可以請教，我一定要盡自己最大的努力把四班帶好，不辜負領導的重托，學生的期望。要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。第一學期開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的甘晨陽擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上學都能第一個到校，放學最后一個離校，主動帶動其他學生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的賈悅蒙同學擔任學習委員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率！幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍
大家都知道去年暑假我校在校領導的積極努力與積極協(xié)調(diào)下粉刷一新，嶄新的教室讓學生看了特別高興，怎樣讓嶄新的校舍發(fā)揮更大的作用，我認真在班級布置上下功夫，結合班內(nèi)大多孩子不自信，不愿積極表現(xiàn)自我的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如，班級內(nèi)設置“爭星榜”，學生有優(yōu)點、有進步能及時得到表揚和肯定，學生爭星興趣濃厚，班風得到極大改善；針對多數(shù)學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴六4班的每一個學生應該微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，并利用家長會向家長表揚孩子的作品，教室里每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進六4班！
三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設
本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“爭星榜”上給予記錄、獎勵，作為學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了基礎。
四、加強學習管理，全面提高學生成績
一年來，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業(yè)，書寫明顯比以前認真了，規(guī)范了。功無不付有心人，上學期期末我們班每人的成績都有進步，優(yōu)秀的孩子越來越多。本學期他們進步更大，取得了滿意的成績，與同年級班的差距在不斷減少。
五、積極抓好后進生的轉化工作，以真誠和信任動其心
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我們班后進生很多，如處理得不好的話，對班級的建設消極影響極大。眾所周知，后進生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動。所以，只要老師平時多花點時間從思想上，學習上，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來，就會使他們重點希望之火，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力關注后進生我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班xx同學以前經(jīng)常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續(xù)努力！到考試結束，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。
在與學困生的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們學習成績差并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，擬訂一份科學的學習方法，一定能提高成績的。然后幫他們指出原來學習方法不足之處，鼓勵他們要多問。這樣一來，這些學困生都感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以這一學年以來，他們都再努力的改變著自己，學習態(tài)度已很明確，聽課和作業(yè)也越來越認真了。
教師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。因此為了能使后進生真正達到進步的目的，學生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調(diào)動時，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎？不會！因為我在安排時，會跟優(yōu)生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學可以通過得星進行表揚，得夠50顆星才有資格評選三好學生。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。而對于差生來說則效果更是明顯。
六、走進學生心里，真正關愛每一個孩子
高年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網(wǎng)交流、發(fā)短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！這是本學期臨近期中考試時發(fā)生的一件事，當全班同學在又寫又讀進行緊張的復習時，我發(fā)現(xiàn)王思慶沒帶數(shù)學書，又是他，一個聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他獨自享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書借給他，他仍然不會很專心，可是為了避免他前后左右到處轉悠，影響他人的學習，我還是沒好氣地把書遞給了他。沒想到的是，這孩子卻給了我一個大大的驚喜：表現(xiàn)出從來沒有過的認真。如果說王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫給我的條子更使我反省：孩子工工整整地寫道：“我沒想老師會把她的數(shù)學書借給我，媽媽說，因為老師喜歡我，關心我所以才借書給我，以后我要好好學習，不能讓老師失望?！焙⒆拥钠灾徽Z讓我羞愧不已。其實，在遞給王思慶課本的同時，我的心里、眼里充滿了埋怨、責備、嫌棄，好在孩子絲毫沒有覺察我當時心理，因為孩子的心理是最善良、美好的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補自己的內(nèi)疚，我對王思慶說：“老師愿意幫助你，和你一起進步?！痹谝院蟮膶W習中，由于我們的共同努力，王思慶的成績逐步提高?；剡^頭來想想看，真的很感謝這個孩子，他使我明白了不應該吝嗇自己的關懷，應該把愛的陽光撒滿教室里的每一個角落，因為“愛”既是素質教育的基礎，同時也是新課程改革的亮點。
有付出就會有收獲，本學年，我們班有4名同學參加國旗下演講，質量較高的演講任務。李甜甜參加“好書誦讀”演講比賽，取得了第一名的好成績?！叭荣悺比〉昧烁吣昙壙偡值谌＜壘裎拿靼嗉壍姆Q號。
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。
六年級班級工作總結美篇篇六
六年來，我見證了每一個學生從天真無知的孩童成長為優(yōu)秀的少先隊員。他們什么年齡段容易撒謊，什么時候喜歡玩什么；他們中哪些孩子經(jīng)常偷懶不寫作業(yè)，哪些孩子調(diào)皮搗蛋，哪些孩子自制力強，哪些孩子學習勤奮人緣好……對于他們的了解就像熟悉我自己的手指一樣?，F(xiàn)在，他們中的大多數(shù)都長得比我高出了許多，每每仔細地看他們那一張張已略顯成熟的臉，我的心中便覺滿滿的幸福，要知道他們每個人的身上都或多或少有我的影子。
最后一次對我所帶的這個班的工作做總結了.
本學期學校側重于對學生自主管理能力的培養(yǎng)，對此，我曾在前幾個學期就進行過一些實驗，比如，班長輪流當，并把當天自己當班長的過程及感受寫出來，以便后面的同學參考和借鑒；成立積分制，以分數(shù)對每個學生進行有效的管理，借此養(yǎng)成其良好的行為習慣；小組積分制，以小組為單位展開競爭，一榮俱榮，一損俱損，給后進生以上進的動力……具體總結如下：
任何一個班集體都會有一些自控能力差、擾亂課堂秩序的學生，如果不能把他們管理好，那么，其他那些原本聽話的學生也會受他們影響而一起亂起來。然而隨著年齡的增加，如果班干部沒有號召力、影響力，那么他們除了老師之外，誰的管理都不會聽，自主管理也就成了一紙空文。我班的班長成績好，愛幫助同學，心胸寬，籃球打得好，跑步跑得快，也愿意為班級出力，贏得了全班同學的信賴。隊干部們也是班里同學的佼佼者，包括每一組的小組長都是班里的精英。當然了所有的干部都是經(jīng)過全班同學自己評選出來的。
一個班級就像一個國家，要想管理好就必須有一些具體的條框來約束。從四年級起，我便與學生們一起根據(jù)我班的實際情況制定了班規(guī)，在之后的實施中，發(fā)現(xiàn)有不足的就讓班干部及時進行添加，有不太合理的就馬上進行修改。所以，班規(guī)不是一成不變的，而是每一個學期都有不同程度的更改。三年下來，我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主管理提供的依據(jù)。
在施行了三年的個人積分制后，我明顯感覺有一部分后進生已經(jīng)對自己的積分毫不在乎，因為他們的積分總在最后，而且他們也明白不論他們怎么努力也無法改變這一現(xiàn)狀。為此，我試用了小組競爭制，一開始為4人一小組，這樣得有19個小組，由于小組數(shù)量多，班干部對小組的積分統(tǒng)計起來很不容易，而且好多活動4個人根本無法完成，必須有兩個小組一起來做，這樣對小組的工作就不容易評價。最終我選用6人一組。從值日到大掃除，從詩歌擂臺賽到講故事比賽，從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領巾等等，所有的一切都以小組為單位展開競賽。小組長交叉檢查，避免了不公平，班長專門負責記錄每組的加分、減分情況，并且每天積分及時公開上墻，做到了公開、透明。每周宣讀一次小組積分，以激勵每個小組成員積極上進，在為小組掙分的同時也不短地提升了他們自己。
在每個孩子心目中，學期末能得到一 張由老師親自頒發(fā)的獎狀是他們最大的心愿。為此，我給先進小組的獎勵就是：小組第一名的，小組長獲“三好學生標兵”，小組第二名的，小組長獲“優(yōu)秀少先隊員標兵”。其余的組員則一律被評為“三好學生”或“優(yōu)秀少先隊員”。此外，為了加強小組長的權威，我還特別規(guī)定：凡是獲獎的小組，如果小組長認為哪個組員不合格，可以直接罷免其得獎的資格。這么一來，每個學生只要努力都有希望成為“三好學生”，他們便會努力超越自己，讓自己更優(yōu)秀。
此制度實行三個學期以來，每個學生都在成長中不斷進步著，這也是我希望看到的。
六年級班級工作總結美篇篇七
六一班家委會共5名成員，在班主任的帶領下，本學期開展了以下工作：
一、協(xié)助老師進行家校溝通。
1）學校教務及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；
2）班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；
3）班級要求以及重要事項反復提示。為防止遺漏，在各自的組院內(nèi)進行反復提示；
4）協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作；
5）積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調(diào)研及相關工作，例如兩位關于校服、午餐的網(wǎng)上調(diào)研。
6）協(xié)助老師積極落實校家委會關于停車等的相關要求。
二、學習材料準備。
2）利用家委自身資源，為學生購買各類學習材料爭取最低價格；
三、籌備學校及班級各類活動。
1）協(xié)助老師一起完成學校的各項活動的方案，如：迎新活動、圣誕節(jié)活動活動等。
2）負責教室的布置和活動相關資料的準備，包括各類活動物資、服裝等；
四、班級活動影像采集、匯總。
1）對學校及班級各類活動進行影像記錄；
2）開辟專屬文件夾，收集班級各類影像資料，并對班級公開，確保家長能隨時查閱。
五、負責班級愛心基金的收集與管理，確保賬目公開、信息完整。
六、組織公益活動。
1）為增強同學們的社會責任感，組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動。
2）組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。
3）為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣。
七、疾病防治：
1、夏季疾病防治：
1）開學前，在教室內(nèi)放置滅蚊設備，預防蚊蟲叮咬傳染疾病。
2）提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液。
2、入秋后疾病防治。
1）進入秋季后，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，并預防性飲用板藍根；
2）積極配合學校體育運動鍛煉，督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。
3、冬季傳染性疾病預防。
1）午餐增加糖蒜，消毒殺菌。
2）帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲，包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等；
六一班家委。
成員姓名：黃海斌（黃思嘉爸爸）、龔?。徸酉陌职郑ⅫS鸝（忻玥媽媽）、吳彥菲（李歆恬媽媽）、邵菁（張梓馨媽媽）。
六年級班級工作總結美篇篇八
半年的工作又近尾聲了，連續(xù)多年來擔任班主任工作，讓我對此項工作有了一個較為全面的認識?，F(xiàn)總結如下：
在班級中，讓學生自己來管自己，對老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個特點，曾經(jīng)當作過班干部的，優(yōu)先考慮，再考查學生對集體的態(tài)度，還有工作的責任心。我選取的班干部就有這些特點國。
做值日，每天都要由衛(wèi)生委員去安排，這是過去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的，有的學生因沒有注意自己有任務，而錯過掃地的時間，導致班級被扣分，有的學生不注意自己的態(tài)度，敷衍工作，在老師查找時，也比較不便。為此，多年來，我都是把每個學生值日的時間固定下來，并且規(guī)定每個學生在做值日時要做的任務。在每天的值日中，我只要對照值日表格，可輕易地找到哪塊地，是誰掃的。要是誰的工作沒有做好，直接就可以找到他本人。直接找到這個學生負責。在大掃除時，就更加簡單了，只要將自己平時打掃的地方，打掃干凈就行了。個別地方，如掃蜘蛛網(wǎng)，擦玻璃，再固定一學生具體負責。每次大掃除和值日都非常地輕松。
學生是很愛看書的，但學生的書，只是自己看，在一段時間后，就會失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角，并作了一個登記，再安排一個學生經(jīng)常地整理圖書角，在學期結束后，將書返還給學生。規(guī)定每一位學生在借書看時，一定在借閱的本子上，登記清楚。
這一著，還真湊效，一兩天內(nèi)，就有很多學生響應。學生參與的熱情非常高。一個小本子上有關于借書的時間和人名，記得滿的。這樣我就營造了一個積極看課外書的氣氛。
利用班會課，對學生進行安全教育和學習目的教育，讓學生給自己定下一個自己力所能及的目標，時時對照目標，看看自己是進步還是退步，看看自己哪方面做得還不好，應該怎樣采取措施去補救。
鑒于這些方面的努力，我班級面貌得到了很好的改變。不再有同學互毆，班級的衛(wèi)生也上了一個新臺階。一鼓作氣，我班共獲得五面紅旗，超額一面呢。
當然也有一些不足，學生的成績不是很令人滿意。在學科上，我還是要加強的。
六年級班級工作總結美篇篇九
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的六年級班級工作總結，歡迎大家分享。
本班共有學生36名，大多數(shù)學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識?？偟恼f他們已經(jīng)適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
1、德育教育
思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調(diào)學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面
積極配合副班主任老師做好班級的`勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯(lián)系，共同教育學生。
6、家訪
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心
2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、反xxx手抄報征文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會
學生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽。
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯(lián)系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。
4、給每個學生發(fā)光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象。
對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導的不夠及時。
七、今后努力方向：
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調(diào)學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。
六年級班級工作總結美篇篇十
轉眼間，六年級第二個學期已經(jīng)結束了，回顧這一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級計劃中的各項事務。
首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評，在這種持續(xù)的訓練下，大多數(shù)班干既能關注到好的現(xiàn)象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節(jié)課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié)，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節(jié)當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節(jié)目設想，就自己組織帶領班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節(jié)目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹?，F(xiàn)在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方，擔心班干的管理能力。
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛(wèi)生值日工作了，其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法：1、規(guī)定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫忙。4、如果出現(xiàn)問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個學期能有質的改變。（寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計，一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）
我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加，這個學期的班級布置、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
從小學升入初中，這是人生一個重要的轉折點，希望大家保持樂觀自信的心，邁入你心目中的理想學府吧！
六年級班級工作總結美篇篇十一
轉眼之間，一個學期又結束了。從剛入學的無知的小孩子，成長為成熟的、懂事的大孩子，學生經(jīng)歷了很多，我也與他們一起成長著，感受著，思索著。
本學期，學生面臨擇校的大問題，學業(yè)負擔重，心里壓力大。根絕他們的特點，本學期，我在班級管理方面主要做了以下工作。
作為一名小學老師，我們不只是教給學生知識，更要教會他們做人，做一個有道德的人。我們要教學生學會愛，愛家人，愛朋友，愛他人，愛自己，愛祖國。教他們學會負責：對自己負責，對他人負責。做好自己的事情，不做違反道德的事，言出必行，心胸坦蕩。
在我的心目中，小學生最要學會的就是這些。我利用一切時間，進行思想教育和滲透。語文課上，我們通過學習課文感受人性的善良美好，學習人物的純潔高尚，感悟人間的真情，懷有一顆善良正直快樂的心靈。比如課文中的桑娜，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤；黑孩子羅伯特，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢，全部捐給白人孩子看?。惶K聯(lián)男孩，為了取得戰(zhàn)爭的勝利，毫不畏懼的巴蒂人帶進埋伏圈等，這些故事中的人物，他們美好善良的心心靈感染著學生，也啟迪著他們。
在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國民深深地同情。我們一起欣賞了祖國源遠流長的歷史，悠久燦爛的文化，暢游了祖國的大好山川，也暢想了祖國美好光輝的未來。通過這些學習，學生堅定了熱愛祖國，熱愛人民的感情，為祖國自豪，愿意做力所能及的事情，來為國爭光。
班會活動，因為以前我的認識不足，沒有能夠抓住好的時機進行思想教育，后來，在校領導的批評之后我也認識到，班會課的作用是舉足輕重的。所以，早利用每周一次的班會時間，響應學校號召，進行培養(yǎng)良好行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等。同時，間周結合班級實際情況，總結班級情況。評選“每周之星”，獎勵各項優(yōu)秀生，鼓勵進步生。也指出存在問題，提出下周努力的方向。比如，有一個孩子與家長發(fā)生矛盾，我們在一起討論這個話題，大家暢所欲言，表達了與家長之間溝通上存在的問題，給父母寫出了情真意切的信，感謝父母的養(yǎng)育，也誠懇地提出了自己的意見。
良好的紀律是學習的前提，在紀律上我一直嚴格要求。無論是課堂還是課間，無論是室內(nèi)還是室外，我都嚴格要求學生做到遵守紀律，嚴于律己。對一些調(diào)皮的學生，相對要花費更多的功夫，才能取得良好的效果。
學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的'想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。在六年級開學時前，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西，做到心中有數(shù)。開學后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學生情緒，樹立良好班風。
首先，注意平時的語言激勵。在課堂上，對學生發(fā)言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處，樹立自信。每次作業(yè)，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的孩子，那時有了一點點的進步。在課間，看到孩子的人和優(yōu)點，都熱情地表揚，甚至會夸張地表示喜歡之情。是學生都在一種愉快的環(huán)境中學習，看到了自己的價值。
六年級，學生上班多，孩子奔走于幾個補課點，非常疲憊。每天既要完成學校作業(yè)，又要應付課外班里高難度的作業(yè)，精力不足。面對這種情況，我及時調(diào)整教學思路，深入研究教材，精心設計教法，提高課堂教學效率，盡量減少家庭作業(yè)，使學生稍微輕松一點。
通過這些活動，學生積極和諧，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗，就產(chǎn)生了愿意學習的動力，會很快地接受新事物，學習效率高。
另外，背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加。每個周，由學生推薦一篇古詩詞，寫到后邊黑板上，大家一起朗讀。在課前準備和下操后的路上大家背誦。每個周一篇，一學期下來，學生可以熟練背誦了15首古詩詞。通過這項活動，調(diào)動了廣大學生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力，還合理有效的利用了時間，更培養(yǎng)了學生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識。
還有，加強小練筆，提高寫作水平。結合課文和一些活動，進行大量的小練筆。有模仿課文的續(xù)寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現(xiàn)代版，給課文的空白處進行補白等。有根據(jù)班級故事和學生的生活而設計的作文練習。這些作文題目結合學生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學生寫起來興味盎然。比如，我們根據(jù)本班實際寫出的作文《外號風波》使人忍俊不禁，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照，《鮮花獻給你》表達了對身邊人物的贊揚和欣賞，《忙碌的我》道出了學生奔波于幾個補課點的辛苦無奈。
到了高年級，學生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出。這些孩子，紀律良好，品德優(yōu)秀，成績優(yōu)異，在同學中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ伞欣蠋熥匀粫瞥銮趯W生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓練、作業(yè)的檢查、古詩詞積累的抄寫、領取物品、班會的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學生繳費的事情，都由不同特點的學生干部去做去干。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學，處理其他事務。學生的積極性提高了，能力增強了，有較強班級責任感和榮譽感。
我太忙的時候，或者是不在學校的時候，這些干部就可以自主地管理班級，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正好學校要動員學生捐書。我不在學校，班干部熱情動員學生積極捐書，為學校爭光。并且把學生捐獻的書籍進行了詳細的登記和篩選。最后分類整理，交給學校。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚。
六年級班級工作總結美篇篇十二
我今年擔任六年級班主任，雖沒有什么值得一提的成績，但在我們班上課紀律較好，男同學很聰明，作業(yè)能完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感功勞沒有，倒有苦勞，這樣還算對得起學生，對得起家長，學期結束之際把本學期的工作進行一下簡單地總結：
要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講“怎樣當好小干部”，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。期中檢測后，經(jīng)過與任課教師的協(xié)商，有的放矢地改選了班上的學習委員，使這支隊伍更有活力了。
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，不定期地召開小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。
進入六年級后，學生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化，學生中的偶發(fā)事件為班務工作增加了難度。在處理學生問題的過程中，發(fā)現(xiàn)女同學有了自己的友誼圈，出現(xiàn)了對同學的維護和排斥；男同學則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”，滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了，漸漸有了自己看待事物的標準，初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到矛盾就容易沖動，遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
面對悄然而生的變化，我發(fā)現(xiàn)也許可以“客” 隨“主”變——適應學生的成長變化，調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學之余，密切注意學生的心理變化，多站在學生的角度去看待和思考問題，和學生一起分析問題、解決問題，使他們在學好知識的同時，有個健康的心理發(fā)展，能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學生的自尊心，不會引起逆反心理，學生也樂意接受。
我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生進行交流、同家長溝通。如司揚鎖同學，我接班后通過各種途徑教育、幫助他，這學期各方面都有較明顯的進步。如碰到學生生病后，我第一時間送他去醫(yī)院看病，并囑咐其按時喝藥，讓學生感到親切如父母。
工作實踐使我深感班主任工作多而雜，但只要具備一個愛，就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心，沒有耐心，相信通過鍛煉與努力，以后會逐漸細化、改進的。
六年級班級工作總結美篇篇十三
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者，小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我比較注重以下幾方面的工作。
創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。對班干部很信任，對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度難背，難記，學生很難理解并按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。讓班干部協(xié)助老師管理班級的全面工作，每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予充分信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結，指出同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
1、讓學生說出自已的不良習慣，指出了壞習慣，請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。
2、衛(wèi)生工具的放置。有的學生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。3、衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的.座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。4、路隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學生做到快、齊、靜，讓學生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學生及時表揚。
讓每個學生都抬頭來走路。這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通安全；防火教育；飲食安全；游戲安全；游泳安全；用電安全；防病安全等等。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上逗留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
20xx-7-2
六年級班級工作總結美篇篇十四
“有一種文，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。”這是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，提高人文素養(yǎng)的作用。
本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求（小學生必備古詩詞70首）,重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”。“少看電視多看書，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)系，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。
“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學習的氛圍，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。”“學會運用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难眨l(fā)展個性，豐富自己的精神世界。”要塑造學生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神，很容易使學生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達到良好的教育效果。
六年級班級工作總結美篇篇十五
這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，五年級數(shù)學教學工作難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，個別輔導。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。
總而言之。在總結中進步，反思自己的得與失。為下一次的教學工作取得進步。
總結人：502班數(shù)學
江志建
六年級班級工作總結美篇篇十六
為了更好地配合學校安排的各項工作，結合本班情況特擬本學期工作計劃如下：
本班共有學生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀，中等生10人差生11人。
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、7月份來賓市小學畢業(yè)測試達標。
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
二月份 組織學生按時回校
三月份 組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度
對學生進行安全教育
開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會
四月份 正常教學
開展《開卷是否有益》辨論比賽
五月份 做好段考復習工作
寫好質量分析
六月份 組織好“六一”活動
七月份 迎接來賓市小學畢業(yè)測試
六年級班級工作總結美篇篇十七
轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。下面我對一年來六年級班級的工作進行一下總結：
xx年，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術表演能力的學生施展才華的空間。
“凈、靜、競、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了!在畢業(yè)考試時，他們以語文、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一，雙科65%以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。
這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意識和自主意識處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分!下半學期來，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領下時常更新了;良好的學習氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會更棒!
又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較大的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有班干負責早學、早讀紀律情況；有班干負責教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生；每天一總結，每周一評比，效果良好，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則，制定班規(guī)。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“慶祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生認識自己的不足，及時對學生進行針對性的教育。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個小學生的日常行為規(guī)范訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成良好的習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
二年級的學生還是比較活波好動的年紀，在每周活動課的時候，會讓他們進行一些活動：搶凳子游戲、傳果子游戲、狼來了游戲等，并且進行適當?shù)捏w育活動，不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都在現(xiàn)場與學生一起活動并適當給予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的.交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他的地位，尊重他的意見，把他視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
1、在現(xiàn)有基礎上根據(jù)學生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略。
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結對子，加大力度互助互學，縮短差距。
3、適度放手，信任學生，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力。
4、改進教學方式，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，持續(xù)激發(fā)學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
六年級班級工作總結美篇篇十八
時間轉眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到的鍛煉。
一、言傳不如身教。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練，這學期在進行的最后一次寫比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
二、注意進行學生的思想教育工作。
針對孩子的年齡和心理特點，結合學校的工作計劃，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。
1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養(yǎng)成習慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每周一總結，優(yōu)秀人員全班表揚，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習慣培養(yǎng)興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校兩次對學生習慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛(wèi)生習慣文明班級的光榮稱號。
2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學期我們又擔任了一次國旗班，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學們進行了思想總動員，讓他們認識到升國旗的意義，其次認識是最后一次展示我們班級風采（也是個人風采的時候），這個任務是光榮的、神圣的。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示。因為國旗班正好在藝術節(jié)期間，除了進行升國旗的一系列訓練之外，還要進行達人秀的比賽、學校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備。這么多的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累，當國旗班的任務圓滿結束的時候，有一個孩子和我說：“老師，好累好緊張啊，但我很高興。”看到孩子那發(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。
4、成童禮，讓孩子們都有一顆感恩的心。和孩子一起進行感恩敘事活動，孩子們無論多苦多累，二十多個孩子都積極參與，稿子一晚上背熟，動作一晚上練會，甚至有些孩子多次練給家長聽。雖然好多同學最終沒有參加最后的儀式，有一個同學是這樣說的：“老師，沒事的，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正式演出時候，我也很高興?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真諦。
5、讓學生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。每周一總結評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不和諧因素，如：同學間矛盾，讓同學們盡量內(nèi)部解決；玩牌現(xiàn)象嚴重，獻言獻策；地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養(yǎng)學生處理問題的能力。
第三，加強班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學期加大了對班干部的要求。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠對班級工作及時的總結和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如，學校值日，班干部第一個到校，；國旗班，班干部以身作則自己訓練；文化長廊、黑板報的更換，班干部想好策略，合作完成；學生們的學習，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學們評選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點物質獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。
第四，加強與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面對面交流等平臺，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加優(yōu)秀。
半年來，我們嚴格地進行班級管理，并積極參加學校組織的各類活動，并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應對”衛(wèi)生習慣優(yōu)秀班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術節(jié)活動中，被評為“書香班級”“藝術班級”
雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。
在以后的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。
本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求(小學生必備古詩詞70首)，重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
重課外閱讀，營造書香班級
1.中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)系，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。
2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學習的氛圍，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生****有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧?！薄皩W會運用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难眨l(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！币茉鞂W生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神，很容易使學生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達到良好的教育效果。
以上就是我本學期的班級工作總結，在今后的教學生涯中，我會繼續(xù)鉆研，讓學生滿意，讓家長放心。
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生36名，大多數(shù)學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識?？偟?說他們已經(jīng)適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況：
1、德育教育
思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調(diào)學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯(lián)系，共同教育學生。
6、家訪
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心
2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、反邪教手抄報征文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會
四、班級成績和特色：
學生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經(jīng)驗：
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯(lián)系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。
4、給每個學生發(fā)光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
六、不足之處：
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象。
對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導的不夠及時。
七、今后努力方向：
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調(diào)學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。
六年級班級工作總結美篇篇十九
這一學期，我擔任六年級的數(shù)學教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
1.樹立正確的輿論導向。小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
1、變"要我學"為"我要學"。
"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅力。內(nèi)驅力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。
2、變"學會"為"會學"。
為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
一學期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀律委員鐘映俐同學，工作非常認真負責。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術課有些同學故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細則》，這細則都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學生的行為更加規(guī)范，學習自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學習氛圍也愈加濃厚。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、定期評選班級之星：
圍繞學校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
回顧這一學期的工作，有得也有失，有經(jīng)驗，也有教訓。
安全是班級工作的重點之重，100—1=0的公式真是可怕，在我腦中時時出現(xiàn)，時時提醒我。由于一年級剛剛入校，年齡小，自制力差，自我保護能力也非常弱。所以，在學生來校的第一個星期，我利用晨會課指導，該如何保護自己？碰到身體不舒服或哪里不適，應及時向老師說，在轉彎處不能跑等情況。當有流感時，及時讓學生做好預防工作，如：給學生喝一些涼茶、板藍根之類，效果不錯。在每周的晨會課上，我都要針對一個主題，對學生進行安全教育。為了讓學生更加樂意地聽記，而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向學生們介紹了交通法規(guī)等學生們平時需要注意的各種安全問題。一個個活生生的生動案例讓學生們明白了安全的重要性。
講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關鍵。在班級衛(wèi)生方面，我首先讓學生知道自己什么時候值日，值日的任務是什么，還讓他們學會看值日表。在開學前兩個月，我只能每天教，如何掃？如何擦？如何擺？經(jīng)過兩個月的時間，學生都學會了。記得在開學初的一個晚上，我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒，這是什么？你們想喝嗎？學生不由自主說：想。我隨手一扔，盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎？學生說：不能把牛奶盒扔在地上，應該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個情況以后，首先對孩子們進行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長，不給孩子買一些與學習無關的東西。一個班級沒有能干的干部，那么你老師就的時時跟住。為了學生全面發(fā)展，讓更多的學生得到鍛煉，我讓更多學生學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。我在班級里設了班長、管衛(wèi)生、管學習、管紀律、小組長等，每個學生都有任務。我多多表揚他們的表現(xiàn)，樹立這些同學威信。
班主任工作中，我做得最多的就是賞識和尊重每一個學生，使學生樹立自信的心理。有一位心理學家說：“人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識。”賞識對于成長中的學生來說是很重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。賞識學生、尊重學生、相信學生、鼓勵學生，可以幫助學生揚長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。特別是一年級的孩子，老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生。以賞識的眼光關注每一個學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”。在對待學生的教育觀念上，應該是沒有“差生”，只有差別。每一個學生都有值得贊賞的方面，每個學生在自己原有的基礎上都會有不同程度的進步。即使成績不合格，但他在原有的基礎上增加了知識，也是進步了。學習的進步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時地給他肯定、夸獎，這會以學生的心靈中起著積極的作用，學生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學生“小紅花”、“小蘋果”，學生都視為“珍寶”，還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學，越來越自信，越學越有勁。
過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
六年級班級工作總結美篇篇二十
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！
六年級班級工作總結美篇篇二十一
六一班家委會共5名成員，在班主任的帶領下，本學期開展了以下工作：
1）學校教務及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；
2）班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；
3）班級要求以及重要事項反復提示。為防止遺漏，在各自的組院內(nèi)進行反復提示；
4）協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作；
5）積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調(diào)研及相關工作，例如兩位關于校服、午餐的網(wǎng)上調(diào)研。
6）協(xié)助老師積極落實校家委會關于停車等的相關要求。
2）利用家委自身資源，為學生購買各類學習材料爭取最低價格；
1）協(xié)助老師一起完成學校的各項活動的方案，如：迎新活動、圣誕節(jié)活動活動等。
2）負責教室的布置和活動相關資料的準備，包括各類活動物資、服裝等；
1）對學校及班級各類活動進行影像記錄；
2）開辟專屬文件夾，收集班級各類影像資料，并對班級公開，確保家長能隨時查閱。
1）為增強同學們的社會責任感，組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動。
2）組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。
3）為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣
1、夏季疾病防治：
1）開學前，在教室內(nèi)放置滅蚊設備，預防蚊蟲叮咬傳染疾病。
2）提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液。
2、入秋后疾病防治
1）進入秋季后，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，并預防性飲用板藍根；
2）積極配合學校體育運動鍛煉，督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。
3、冬季傳染性疾病預防
1）午餐增加糖蒜，消毒殺菌。
2）帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲，包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等；
六一班家委
成員姓名：黃海斌（黃思嘉爸爸）、龔?。徸酉陌职郑ⅫS鸝（忻玥媽媽）、吳彥菲（李歆恬媽媽）、邵菁（張梓馨媽媽）
六年級班級工作總結美篇篇二十二
當了高年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。
一學期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，每次大掃除就和學生一塊打掃；要求學生中午吃飯時，不能挑食，要把飯全部吃完，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為六年級學校最高年級，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上學生做的極不好。于是本學期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。由學生自己建立了班級公約，由于是學生自己制定的，所以都能遵守。針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。一個學期過去了，我的做法讓我看到了實效。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學生的閃光點，幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學，讓他們在活動中找回失去的信心。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩。
六年級學生處于兒童向少年過渡期，可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并且制定了《班級日志本》，只要以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。從排隊、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手，有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練。并且定期反饋給學生，為保證養(yǎng)成教育的實效性，經(jīng)常地、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；并且對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，及時表揚、及時批評。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，在期中考試后及時召開家長會，與家長取得聯(lián)系，互相交流，全面了解情況，進行雙向管理。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況，出現(xiàn)問題及時解決，特別是這個階段的學生有去網(wǎng)吧、打游戲機等現(xiàn)象，而且六年級的學生處于一個逆反心理很強的年齡階段，學生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點，通過與家長共同監(jiān)督，及時采取耐心教育的方法，去解決一些問題。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。
六年級班級工作總結美篇篇二十三
這是畢業(yè)班的第二個學期，我對本班的工作作如下總結：
1、良好的衛(wèi)生環(huán)境。在班級中，時常提醒學生，要注意個人的衛(wèi)生，從穿著到個人的座位底下，都要保持整潔，舒服。我常舉例子給學生：一個村莊里，一百來戶的人家，但只有兩戶人家的衛(wèi)生搞得最好，最整潔。后來也只有這兩家的孩子有出息，走出了大山。學生也慢慢地知道這點。衛(wèi)生環(huán)境是相當?shù)暮?，值日生的最主要的工作，不是掃地，而是倒垃圾和擦黑板?/p>
2、良好的學習環(huán)境。平時，我是不允許學生在班級里追趕和打鬧的，我常對學生說：班級是學習的地方，不是玩耍之處，要玩應在操場上。上課，堅持主動舉手，回答錯誤，也適當?shù)毓膭?，回答不上來，也只是表示遺憾。從不嚴厲地責罵學生。在班級中樹立同學學習的榜樣。讓學生向某一優(yōu)秀學生看齊。
另外我組建互幫小組，由一個學習較好的同學，帶兩個學習一般的同學。給學習較好的同學一些任務：檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，幫其訂正，幫助同學修改作文，另外也幫助同學解決其它的疑問，促進學生能力提高，同時讓好的學生也有發(fā)展。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。紀律就是學習的保護神。不能無故遲到和曠課。上課更是不能做小動手。在班級里粘貼“班級公約”，以條文的形式出現(xiàn)。對有違紀的學生，我耐心地找他談心，交流產(chǎn)生的原因。同時，也強調(diào)請假的制度。只要是有原因，無法到校的學生，就必須請假。請假的方式可以多樣，書面或打電話，對于后者，我還要求補假。所以我班沒有出現(xiàn)故意曠課和沒請假的現(xiàn)象。
學習目的是方向。在班會課上，我常講一些小故事，告訴學生人生的目標和理想。讓學生明白這理想，就像是黑夜中的明燈，讓人找到方向。其次，常以故事教育學生，學習態(tài)度的重要，好的態(tài)度是實現(xiàn)個人的理想的重要保證。
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