通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。要注意總結的條理性和邏輯性。下面是一份總結的模板，幫助大家更好地進行總結工作。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇一
摘要：“問題解決教學”所追求的是教學中對學生人格發(fā)展的長期隱性的效應．運用“問題解決教學”進行數學教學，能啟發(fā)學生積極思維，充分調動學生的主觀能動性和求知欲．“問題解決教學”的數學教學結構分四個基本環(huán)節(jié)：具體問題數學化；數學材料邏輯化；邏輯知識應用化；課題學習反思化。
關鍵詞：問題解決教學、建構主義、問題情境。
一、“問題解決教學”的背景。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇二
大部分高等教育院校對大學生的信息安全知識宣講力度不夠。大多數院校只是在醒目的位置和選傳欄位置，粘貼信息安全防護信息和張貼宣傳布標。高校僅這一點的工作付出是不夠的，只有通過專業(yè)人員多次對學生們有組織的教學和普及網絡安全案例的科學知識，才能夠讓這些年輕人學習到信息安全的理論知識，克制恐懼、消除誤解、和解決困惑。高校只有通過合理、科學的組織活動，才能讓大學生通過高等學府的教育，才能以正確的態(tài)度處理信息安全問題。
高校在計算機教育過程中的信息安全問題，在高等教育學校信息化教育初期，未有得到有關部門的重視。各院校通過正式訓練的學校信息安全保障隊伍少之又少，大多數高校只是任命幾位計算機教室和相關工作人員負責校園計算機及其網絡的日常維護，沒有形成一個系統(tǒng)的校園信息安全隊伍，有組織、有規(guī)律、有計劃的進行計算機教育過程中的全方位的安全信息保障。
在很多高校的課程里，很多教師都會給學生們講解計算機的信息安全問題和防范的方法，但是使用的教材都已經出版很多年了，并且教師對大學生的傳道，還是沿用過去的傳統(tǒng)模式。這樣的局面需要改變，高校的信息安全教育必須與時俱進，才會讓更多的學生受益?，F在眾多的高校在此方面已發(fā)生了巨變，都紛紛提高本校學生學習計算機的信息安全方面的實踐課，讓學生在學習中不斷積累經驗和豐富自己的信息安全的知識，為從根本上解決計算機教育過程中的信息安全問題奠定了堅實的基礎。
首先，計算機本身有很多硬件和軟件的隱患問題。這些不足之處都很容易被一些不法分子所利用。計算機網絡系統(tǒng)中的網絡線路、計算機存儲設備、包括計算機網絡設備等等，都會被一些居心叵測的人通過技術手段竊取信息，加之很多高校的計算機自身維護和系統(tǒng)的信息安全預案不到位，給予客更多的可乘之機。高等教育院校的軟件有更多的問題，沒有任何一個軟件是沒有缺陷的，十分完美的！客通過技術手段就能通過軟件的漏洞來打通電腦的保護和防范，所以在軟件防護中，要及時的'更新和觀察。其次，計算機在使用中，很多人為習慣也造成計算機的損傷。比如：一些教師對電腦強制關機，甚至有人習慣性直接關掉教室電源；校內教學機經常被用來鏈接外網等等。也有很多大學生習慣性的一個u盤插到底，在那臺機器上都用一個u盤，平時忙于上課，都不注意查殺病毒，很多時候木馬病毒都是通過這種方式，偷偷溜進校園教學機中，為計算機教學過程中的信息安全造成很大的威脅。眾所周知，客對安全信息造成的威脅，除了技術的原因外，很多計算機自身系統(tǒng)的更新、殺毒軟件的升級及其配套設備等都是與計算機信息安全息息相關的。有很多時候計算機管理人員一時的疏忽，可能就會造成非常嚴重的后果，這樣的例子在銀行、學校、政府部門等行業(yè)都屢見不鮮。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇三
因此，為了實現電子通信技術創(chuàng)新發(fā)展，要分析創(chuàng)新的主要意義，研究電子通信技術存在的問題，并為其提供有效的實施對策。
為了能促進企業(yè)、國家的長期發(fā)展，不僅要重視資金投入，還需要保證技術創(chuàng)新工作。
電子通信技術在創(chuàng)新過程中還存在一些問題，所以，要對其做出深度研究和探討，才能發(fā)揮其重要的使用意義。
隨著信息時代的不斷進步和發(fā)展，電子通信技術在信息時代發(fā)展下成為主要趨勢，促進電子通信技術的創(chuàng)新性，不僅能促進生產、生活的積極發(fā)展，創(chuàng)新思想的形成，還能提升整個通信行業(yè)的服務水平，滿足消費者的自身需求。
企業(yè)在現代化社會發(fā)展過程中，實現電子通信技術的創(chuàng)新性，能夠在較大程度上減少企業(yè)的投入成本，促進發(fā)展效率的穩(wěn)步提升，還能根據市場上的變化需求，為其做出準確預測，保證企業(yè)在不斷進步與發(fā)展下，為實際的運營方式提供科學、合理的有效決策。
對于個人來說，實現電子通信技術的創(chuàng)新，還能促進人與人之間的交流與溝通。
利用網絡技術，對信息進行遠程傳遞已經成為當前的主要發(fā)展趨勢。
根據云概念與物聯網思想的認識，該理念成為電子通信技術的主要發(fā)展方向，在宏觀上，能夠促進資源的有效利用，降低能源消耗，實現信息共享，提升通信的應用效率。
在更加宏觀的方向上，將成為國家的最高技術，能夠為社會發(fā)展、軍事建設等各個方面提供便利條件[1]。
目前，我國的電子通信技術在創(chuàng)新發(fā)展領域上，已經獲得良好效果，但在創(chuàng)新發(fā)展過程中，還不可避免的存在一些問題。
所以，在對電子通信技術進行創(chuàng)新過程中，要利用新的技術、新的科技，采用合理措施改變其存在的不足，這樣不僅能保證創(chuàng)新思想更加先進，還能促進我國電子通信行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[2]。
其一，缺乏核心技術，核心技術的缺乏導致我國的電子通信技術得不到開發(fā)，無法提高國際化競爭地位。
對于一些企業(yè)來說，利用技術外包、技術進口等方式也沒有將技術功能充分發(fā)揮。
該現象導致一些潛在問題的不斷產生。
以上問題的產生原因為我國電子通信行業(yè)在發(fā)展過程中，過度的利用外國技術，長期發(fā)展下去，受外界要素的影響，不僅無法促進自身的積極發(fā)展，也無法促進其長遠進步。
其二，技術創(chuàng)新能力不足，在當前我國電子通信行業(yè)發(fā)展過程中，雖然已經實現了一部分創(chuàng)新，但從整體形式上看，創(chuàng)新能力還不高。
如：華為、聯想等這些企業(yè)，在世界上雖然占有一定地位，但很多企業(yè)在發(fā)展中，其技術形式還存在模仿現象，自身的創(chuàng)新能力較差，導致與其他企業(yè)存在較大差距[3]。
1、保護技術知識產權。
促進電子通信技術的創(chuàng)新性，要做好技術產權工作，為電子通信技術的創(chuàng)新性發(fā)展提供有效保障。
該工作的執(zhí)行不僅能實現產業(yè)化發(fā)展，還能為技術的有效應用提供廣闊的發(fā)展空間和渠道。
并且，利用知識產權保護對策，還能在電子通信技術創(chuàng)新基礎上，使其投入到更廣泛行業(yè)。
該對策的執(zhí)行，既保障了電子通信技術的有效使用，還促進了使用過程的有效提升與改進[4]。
2、加強各個行業(yè)的合作。
在對科研技術進行研發(fā)過程中，為了促進產業(yè)化的進步和發(fā)展，最為關鍵的要素為創(chuàng)新。
因為只有創(chuàng)新思想才能將產業(yè)鏈的作用充分發(fā)揮，才能在合作工作中，支撐各個節(jié)點，從而提升科研產業(yè)化發(fā)展效率。
基于國際化發(fā)展趨勢的實際情況，電子通信技術需要實現創(chuàng)新性，才能爹促進通信行業(yè)的進一步發(fā)展，才能在消費者的角度上進行思考。
目前，技術研發(fā)速度還無法滿足時代需求，也跟不上消費者的自身發(fā)展，在激烈的競爭趨勢下，只有創(chuàng)新理念才能對其改變。
為了將電子通信技術的作用充分發(fā)揮，一定要加強各個行業(yè)的相互交流，改變單一企業(yè)的發(fā)展形式，依靠行業(yè)內的多個企業(yè)，促進跨企業(yè)、多企業(yè)之間的創(chuàng)新與合作，這樣才能使技術達到創(chuàng)新發(fā)展[5]。
3、構建人才培養(yǎng)機制。
為了使電子通信行業(yè)技術得以創(chuàng)新，實現順利發(fā)展，就要重視到人才培養(yǎng)工作，為人才構建合理的培養(yǎng)機制，使各個行業(yè)內的技術人才專業(yè)性得以提升。
其中，技術人才要充分了解電子通信行業(yè)的發(fā)展特點，在不斷創(chuàng)造中，為人才與人才之間的競爭提供良好的發(fā)展環(huán)境，保證人才培養(yǎng)工作能夠形成良好系統(tǒng)。
對于電子通信行業(yè)的人才，需要具有較高的`專業(yè)性和技術水平，在工作中，需要以科學態(tài)度、正確思維以及創(chuàng)新思維為人才培養(yǎng)工作提供合理的發(fā)展目標，所以說，構建人才培養(yǎng)機制，能夠在一些科研人員提供穩(wěn)定工作，促進科研效果的創(chuàng)新性發(fā)展。
總結：
各個國家都開始重視電子通信技術，對電子通信技術進行創(chuàng)新，能夠在整體上提升其發(fā)展水平，使各個國家不斷對其投入，保證電子通信行業(yè)的有效進步和積極發(fā)展。
摘要：隨著電子通信技術的不斷進步，其在農業(yè)領域的應用逐漸促進了我國農業(yè)信息化、現代化發(fā)展。
本文闡述了通信技術的基本概念和在農業(yè)領域的發(fā)展現狀，對有線通信以及無線通信在農業(yè)領域的應用進行了研究，為我國農業(yè)電子通信產品提供了新的發(fā)展方向。
關鍵詞：電子通信技術;農業(yè)發(fā)展;有線通信;無線通信。
1通信技術的基本概念及其在農業(yè)生產中的發(fā)展現狀。
1.1通信技術的基本概念。
通信技術在現代化社會中已經十分普遍，主要是通過電子設備傳播數據、語言、圖像等信息的傳輸系統(tǒng)。
其按照傳輸媒質可以分為有線通信技術和無線通信技術。
1.2通信技術在農業(yè)生產中的發(fā)展現狀。
高科技農業(yè)生產方式在世界各地的農業(yè)領域十分盛行，大大減少了人力的資源和費用，同時提高了農業(yè)生產的工作效率。
我國相比于其它發(fā)達國家來說，通信技術在農業(yè)領域的研究起步較晚，但是我國對于通信技術在農業(yè)生產領域的研究速度是十分快速的，在我國大部分地區(qū)已經具備相對完善的通信系統(tǒng)[1]。
但仍有少部分地區(qū)通信技術在農業(yè)領域的研究應用中存在著許多問題，例如，農戶思想傳統(tǒng)，對通信技術的認識不足，認為其安裝成本高、暫時利益小，從而不愿意在通信設備上進行投資。
因此，我國要加強對通信技術的研究力度，解決通信技術在農業(yè)生產領域中的難題，實現全方面的農業(yè)生產信息化發(fā)展。
2通信技術在農業(yè)生產中的應用。
2.1有線通信技術在農業(yè)生產中的應用。
有線通信技術是通過兩個不同空間的電子設備作為傳送數據的媒介，其優(yōu)勢在于傳播數據穩(wěn)定、抗干擾能力強等。
在農業(yè)生產領域常用的通信技術主要有rs-232/422/485、field-bus、ethernet等。
rs-232/422/485在農業(yè)生產早期應用較為廣泛的有線通信技術受到地勢、距離以及環(huán)境的影響，其安裝以及維修的成本較高，當受到惡劣天氣或是環(huán)境變化的影響事，容易導致電子通信設備受損，從而降低其傳播數據的質量，因此這種通信技術逐漸被農業(yè)生產所被淘汰。
field-bus技術在農業(yè)發(fā)展的幾十年間不斷研究和創(chuàng)新，在40多種技術中最具代表性的有can、profibus、ff等。
它取代了傳統(tǒng)的分布式控制系統(tǒng)，實現了用戶的互操作性、網絡的開放性、通信網絡的全數字化。
雖然這種技術可以節(jié)省成本及硬件數量，但其受到距離的限制，要依靠ethernet和信息網的骨干inter-net進行傳送數據，這兩種通信技術的融合對實現全球化生產以及精細化生產起到促進作用。
2.2無線通信技術在農業(yè)生產中的應用。
無線通信技術根據所需通信距離可以氛圍短距離無線通信技術和長距離無線通信技術。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇四
摘要：在電算化的背景下，企業(yè)內部的內部控制方面也出現了新的問題，針當前的情況，企業(yè)管理者和相關的從業(yè)人員需要就這些問題對于具體的工作當中。
本文就電算化背景下企業(yè)內部控制過程中的相關問題提出了一些解決的意見，旨在通過有益的探討，為企業(yè)審計的整體發(fā)展提供參考和助力。
關鍵詞：電算化;審計監(jiān)督;企業(yè);會計內部控制;工作分析。
一、一線人員素質過差：提高內部人員的個人素質。
當前存在的第一個問題是在工作流程轉型升級的當下，專業(yè)性的會計人才的缺乏。
解決的方法就是要想方設法提高內部人員的素質。
把控內部風險，最重要是要提高企業(yè)內部會計從業(yè)人員的相關素質，會計電算化視野之下的企業(yè)內部控制的順利實施，有賴于一線工作人員對相關技術的熟練操作和準確理解。
很大程度上，一線工作人員對相關技術和理念的執(zhí)行，對于企業(yè)整個電算化背景和視野之下的內部控制的順利實施與否具有十分重要乃至于決定性的影響。
從這個角度上來看，就要考慮提升內部人員的個人素質，而為了達到這一目標，企業(yè)可以從內外兩個方面來著手解決相關問題，從內部而言應該選拔一些，年齡較輕，跟素質較高的，年輕員工去學習會計電算化的相關知識和技能，從外部來說應該有目的的去以后會計電算化相關技能的員工，不斷更新內部人員的血液，推進企業(yè)內部控制電算化的順利實施。
克服會計電算化給企業(yè)帶來的一系列問題，關系到企業(yè)的長遠發(fā)展企業(yè)的電算化是涉及到整個企業(yè)的，對企業(yè)的管理機制、經營方法都植入電算化元素，用計算機網絡提高企業(yè)的運營經營效率的一種企業(yè)運營戰(zhàn)略。
二、現實利益與長遠利益沖突：做好相關規(guī)劃預案。
當前存在的第二個問題是現實利益與長遠利益的沖突問題。
解決這一問題，就需要企業(yè)做好相關的規(guī)劃預案。
在企業(yè)發(fā)展過程當中，風險和危及的出現不可避免，在這樣的情況下，企業(yè)做好與內部控制相關的風險防控預案就顯得尤為重要。
隨著時代發(fā)展和社會的進步，辦公電子化和會計電算化是當前企業(yè)發(fā)展的進程，當中所必須要面對的一個重要的方向。
特別是對于那些具有相關科研任務、內部和外部的資金往來十分頻繁的企業(yè)來說，使用電子化的方式來對高效的內部控制進行有效的分類和處理，對于提升企業(yè)內部的會計工作的運營效率、幫助企業(yè)在運營過程當中節(jié)約更多的時間和人力成本而言都是非常有好處的。
和正版的軟件，從理念上來看，在企業(yè)內部運營的.制度的設定上，一定要充分考慮到會計電算化在實施過程當中的一些客觀現實需求。
這里防范的風險主要是企業(yè)在經營中出現的相關問題，防范風險對于加強企業(yè)的長遠發(fā)展具有非常重要的意義。
在當前的市場經濟環(huán)境之下，企業(yè)的會計從業(yè)人員有可能會為經濟利益所誘惑，在會計賬本上做手腳，為了一己私利，影響企業(yè)的整體利益。
在會計電算化深度發(fā)展的當下，會計電算化的發(fā)展對于有效杜絕相關情況的發(fā)生具有十分重要的意義。
三、版權問題引發(fā)爭議：重視選擇正版軟件。
第三個問題是電算化軟件的版權問題給當前企業(yè)內部風控提供了新的不可預知性，解決這一問題，就需要企業(yè)選擇正版軟件。
工欲善其事，必先利其器。
為了做好電算化背景下企業(yè)內部控制，當前應該更加重視電算化軟件的選擇，并更加重視人員的培訓。
更重要的問題在于，當前有相當一部分會計不能規(guī)范熟練地使用會計電算化軟件，也就造成了當前會計電算化在審計等等相關環(huán)節(jié)上出現相當的障礙。
由于大陸版權和知識產權的相關法律法規(guī)建立的不夠完善，企業(yè)使用盜版軟件的情況時有發(fā)生，盜版軟件盡管能降低企業(yè)的成本，但是盜版軟件給企業(yè)帶來的風險也是顯而易見的，尤其非正版的會計軟件當中可能會有植入的木馬病毒，這給企業(yè)的信息泄露乃至正常運行都埋下了很大的隱患。
企業(yè)作為國家人才的培養(yǎng)機構，請運營的效率高低直接決定了其在人才培養(yǎng)的過程當中的效率的高低，也從某種程度上對于我國勞動力人口的素質具有一定的影響。
特別是考慮到企業(yè)本身教育之道，高效的管理團隊在日常工作和管理過程當中所折射的態(tài)度和對于版權方面的意識，最終會以某種方式作用于學生的思想。
如果企業(yè)在會計電算化應用于企業(yè)的內部控制算的進程當中，不去選擇使用正版軟件，就會在某種程度上對于學生的版權意識造成負面的影響，從長遠上來看，這對于提升我國整個的法制化進程而且將產生非常巨大的阻礙作用。
四、結語。
會計電算化的大背景下，企業(yè)進行內部控制的意義和價值愈發(fā)突出，順利的解決內部控制和審計當中出現的問題，有利于企業(yè)和行業(yè)的長遠發(fā)展，這需要相關從業(yè)人員共同努力。
參考文獻。
摘要：隨著經濟的發(fā)展和社會建設水平的提升，會計電算化已經在國內的各個領域當中普遍開展，不僅取得了較高的經濟效益和社會效益，同時推動了會計水平的進步。
相對而言，我國正處于一個十分重要的發(fā)展階段，很多工作的執(zhí)行都必須從長遠的角度出發(fā)，應正視會計電算化條件下的審計問題，而后采取合理的解決方法。
文章就此展開討論，并提出合理化建議。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇五
最近幾年，各大幼兒園不僅重視自身的環(huán)境建設，同時普遍關注幼兒良好習慣的形成以及相關的智力開發(fā)，根據每個幼兒的具體情況，確定合適的教學內容，將教育行為融入豐富多彩的活動中，可是這個過程還存在很多問題，其重點體現在幾個層面。
一、有智力開發(fā)超前的問題。
幼兒階段是幼兒身心健康發(fā)展的重要階段?？茖W引導幼兒身心健康發(fā)展是至關重要的，其中開發(fā)幼兒的智力更是家長非常關注的內容，也是幼兒教育的重要目標?？墒窃卺槍τ變哼M行智力開發(fā)的時候，需要具體關注到每個幼兒的身心狀況是否符合他們自身的需求。倘若過分進行超前教育，反而使得幼兒不適應，不能達到很好的智力開發(fā)效果，造成幼兒對學習失去興趣，甚至產生逆反心理，出現厭學現象。部分幼兒園直接開設了小學課程班，設置了小學階段的學習內容，并且配套建設了相關的學科技能班等，要求幼兒提早學習讀寫算等技能。但是，對于幼兒來講，對其進行小學授課已經嚴重超出了其心理接受范圍，由于幼兒的記憶力不足，學習效果并不理想。即便存在一定的效果，可是當幼兒進入小學的時候，他們會失去對該階段學習內容的新鮮感，會滋生上課開小差等不良學習習慣。部分幼兒園的教學方式比較呆板。如使用的.授課方式是直接灌輸式，而且偏重文字，很少借助豐富多彩的圖案或者色彩進行輔助教學，不懂得如何吸引幼兒的注意力，更不懂得借助游戲的方式，增添幼兒學習的樂趣等，上述幼兒園狀況在偏遠的山區(qū)較為普遍。
二、幼兒的教育形式陳舊。
通常能夠將人的心理劃分成兩種思維方式，一種是敘事性思維，另一種是例證性思維，前者需要借助相關情境產生，展示的是人際上的各種場景，是針對真實環(huán)境的一種描繪。后者側重從哲學以及邏輯學等層面進行思考問題，不受具體情境的影響。針對幼兒來講，他們的思維實質是敘事性思維，需要依靠相關情感進行引導的，相比邏輯性，情境性能夠給幼兒產生更為有效的影響。很長一段時間，幼兒教育大都偏重孤立的講授方式，逼迫幼兒不得不轉變自己的思維方式，造成很多幼兒出現早熟現象，產生的問題就是影響很多幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，乃至出現厭學心理，嚴重不利于幼兒的心理健康發(fā)展。所以，幼兒時期，需要根據幼兒的心理狀況，合理地進行思維的引導，不能只關注邏輯性的教育。能夠合理地借助豐富的寓言、圖案等吸引幼兒的學習興趣。
三、忽視對幼兒心理素質的培養(yǎng)。
解決好幼兒出現的自負問題，幼兒會有過分評估自身的能力情況。如在班上經常會有部分幼兒，由于擅長某個領域時常受到老師贊揚，就表現出目中無人的狀態(tài)。對于這種現象，老師可以借助講故事的方式，對其進行合理的引導。讓其懂得每個人都有其長處，在生活或者學習中需要學會取長補短。并教育幼兒“不管自己在哪方面做得比別人好，還是生活條件比別人優(yōu)越，都不能瞧不起別人，不可以驕傲自滿”。逐步讓幼兒們懂得“虛心使人進步”的道理?？朔员靶睦恚鹤员暗挠變嚎偸遣幌嘈抛约骸＝處煂Υ藨鹱銐虻闹匾?，并采取相應的教育對策，如幼兒的爸爸是火車司機，教師可以說我們有空去坐你爸爸開的火車，幼兒就會非常高興，并樹立自信。消除嫉妒心理：有的幼兒看到別人取得成績或獲得進步時，心理就不平衡。這時，幼兒更需要老師的關懷和幫助，找出容易產生嫉妒心理的各種因素，及時發(fā)現并制止嫉妒心理的萌芽。
四、忽視對幼兒體能的訓練和自理能力的培養(yǎng)。
很多幼兒園在幼兒基本生活能力以及良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成方面存在很大缺陷。表現出很多幼兒已經認得很多字，美術作品還獲過獎，可是在幼兒園已經接受三年教育的幼兒仍舊不會使用筷子。上述種種問題都證明中國的幼兒教育在體能的訓練和自理能力的培養(yǎng)上做得還不夠。
五、存在品德教育知識化的現象。
有的家長把灌輸知識作為幼兒教育的重要內容，對于幼兒不良言行缺乏引導，造成幼兒獨立性差，自私、擺闊氣等。有的教師把許多傳統(tǒng)美德的故事只是作為一種知識講給幼兒，缺乏有力的行為指導。多數幼兒會背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。但當他看到不愛吃的食物，就會到處亂扔。這些現象說明我們在幼兒品德教育方面還需努力。六、結語“順著孩子的天性走”，予之合理的方法教導，不要以大人的想法和思維教育孩子，學會換位思考，不盲目教育，多一些鼓勵，少一些批評，做一個循循善誘的老師，不做一個嚴厲粗暴的馴獸師。在他面前樹立好的榜樣，給幼兒創(chuàng)造好的成長環(huán)境。
【參考文獻】。
[1]高貝貝.“教學做合一”在幼兒教育中的實踐研究[j].當代教研論叢，2016（03）:7-8.
[2]羅燒紅.幼兒心理健康教育之我見[j].科技創(chuàng)新與應用，2013（06）:278.
[3]李召學，姜春華.淺談當前幼兒教育教學中存在的幾個問題[j].石油教育，2001（05）:106.
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇六
電子通信技術，即使應用現代化電子手段以及計算機系統(tǒng)的全面融合形成新型通信服務模式，為當前以及未來通信領域發(fā)展更新的主體方向。探究電子通信技術后續(xù)的演變以及發(fā)展方向與趨勢，不但利于引導當前電子通信技術發(fā)展變革，同時可更良好的引導大眾及時快速的深入到未來嶄新的通信行業(yè)領域中?？傮w來講，未來電子通信領域的技術手段勢必向著多元化、豐富性、多領域、現代化的方向發(fā)展，會給大眾帶來強烈的震撼，使其向著更好的方向發(fā)展改變。
應用電子波信號位于自由空間中流動原理，使無線通信在該階段實現了更大的發(fā)展，并變成通信行業(yè)領域的主體方向。再者，無線通信技術可完成更大范疇空間的信息傳輸，高效的進行信息數據投放以及長期持續(xù)的數據資源共享。因而，無線通信技術不但為該時期電子通信發(fā)展的主流，還勢必對通信領域的發(fā)展建設形成主導作用。伴隨電子技術不斷更新與快速發(fā)展，再加上衛(wèi)星通信以及網絡通信應用的互相融合，使得無線通信手段的模式以及技術范式逐步成型。同時，市場內形成了良好的價值以及效應，因此廣受大眾、企業(yè)客戶以及社會各行業(yè)的認可與好評，為無線通信技術的跨越式提升增加了更多機遇。面向未來，電子通信手段勢必以一類技術手段基礎以及概念存在，位于最前方沖鋒陷陣的勢必為高效快捷、便利以及科技化、現代化的無線通信。例如，伴隨無線寬帶系統(tǒng)的不斷更新發(fā)展，以uwb手段、wlan為典型的無線寬帶技術，使得無線通信領域的發(fā)展好像是插上了飛翔的翅膀。因而可以明確，恰恰由于豐富多樣的現代技術手段的持續(xù)應用與不斷涌現，方能使無線通信技術在今后的發(fā)展應用中前景一片光明。再者，影響并左右電子通信技術今后向著無線通信領域不斷更新發(fā)展的主體因素便為移動通信手段的普及應用以及高效發(fā)展。也就是移動終端設施的不斷豐富以及移動通信客戶的快速積累，形成了整體化的市場系統(tǒng)。為今后無線通信手段的全面快速融合以及市場實踐應用打下了堅實的基礎。例如，我國在移動手機客戶量便高達9億，較多用戶則逐步應用無線通信終端，進而漸漸構成了較為龐大的市場，為無線通信技術在手機行業(yè)市場中的實踐應用與全面拓展提供了更大的機遇。因此，類似以上因素對人們產生了一定啟示，即今后的電子通信勢必將無線通信作為主體，后者技術手段的全面更新與快速發(fā)展可進一步優(yōu)化人們實踐生產以及日常生活工作方式，進而使現代社會實現快速的進步與持續(xù)健康的發(fā)展。
我們可以預見，今后較長一段時間中，電子通信技術領域勢必產生強烈快速的震蕩，形成較多更新鮮的事物或是奇特的現象，并會對大眾形成明顯的作用影響。
3.1技術不斷融合，體現更大的綜合性。
電子通信技術的豐富性發(fā)展將變成今后的主體方向趨勢。細化來講，電子通信領域之中有關的通信手段、計算機系統(tǒng)以及網絡技術逐步的融合在一起。加之電視技術的輔助應用，進一步構成了四位一體的發(fā)展模式。當前與其相似的技術融合漸漸顯現出端倪。在不久的將來，提供智能化、多元化的多媒體信息服務將達到集成統(tǒng)一的效果，創(chuàng)建全面智能化、功能化的信息管理系統(tǒng)，體現出了天人合一、天地融合的現實特征。該環(huán)節(jié)過程中，電子通信手段技術有關的信息數據將不再僅僅為獨立的視聽信息材料資源，而是將大眾的感官、視覺以及聽力、嗅覺或是所想所感囊括到現代化信息資源系統(tǒng)之中。因此今后電子通信領域技術的綜合化、一體化發(fā)展勢必成為大勢所趨。
伴隨計算機網絡技術的豐富應用以及廣泛普及，其逐步向著蜂窩移動方向更新發(fā)展，電子通信在今后勢必擁有更加明朗的前景。首先，電子通信技術的數字化水平將會更高，而數據信息以及更多資源的`應用傳輸將更為高效快捷，數字形式資源傳輸將全面更新當前所呈現出的面貌。另外，電子通信在未來的發(fā)展中將顯現為即時性以及快速實時性的特征。傳輸數據信息不再僅僅的依靠一個渠道，其呈現出的形式將更為多樣豐富，契合較多大眾群體的現實需要。另外，電子通信數據傳輸的質量水平以及可靠安全性勢必不斷增長，大眾信息資源的整體全面性則可得到更良好的保障。
3.33g與4g技術發(fā)展。
事實上，3g以及4g手段為無線通信領域的表象，即可歸于前文所述的無線通信技術范疇。然而由于3g與4g的綜合功能以及顯著影響力，我們應對其作進一步的深入分析以及單獨研究。當前，無線通信仍舊以3g技術作為主導，而今后的通信技術勢必由4g技術一統(tǒng)天下。也就是說，3g技術發(fā)展變革以及更新升華同4g技術的廣泛應用將變成以后電子通信以及無線通信領域的主流形式。與3g技術對比研究，4g技術對無線通信產生的影響，引發(fā)的改變，不但顯現在傳輸數據信息的等量級、具體的范圍區(qū)域、空間以及質量水平與速率上，還顯現在品質水平以及層次的不斷發(fā)展變化上。為一類通信技術領域形成的質變以及裂變。因而，今后無線通信將更多的朝著4g技術方向發(fā)展，這一點是十分明顯的。
4結束語。
總體來講，今后電子通信技術的更新發(fā)展，不但應符合市場現實需要，還應最大化的契合大眾的豐富訴求，顯現出技術手段的發(fā)展更新以及有效融合。今后，電子通信技術的發(fā)展形勢一片大好，前景光明，大眾生活會隨之形成更大的變化，體現高度的便利性、快速性以及現代化特點，進而真正創(chuàng)建數字化、網絡化空間環(huán)境，實現全面升華。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇七
我國針對煤礦安全技術管理工作出臺了多項明確的法律法規(guī)，比如《礦山安全法》《煤礦安全規(guī)程》等等。這一系列的法律法規(guī)呈現表明我國的煤礦安全生產技術管理已經上升到了法律法規(guī)的強制層面。煤礦企業(yè)應該以此為起點，嚴格落實法律法規(guī)的相關規(guī)定，借助法律的力量，強化企業(yè)內的安全生產工作力度，依法對煤礦安全生產進行有效的監(jiān)督和管理。同時，要在企業(yè)內部深入宣傳法律法規(guī)的.內容，樹立煤礦生產人員的法律意識和法律觀念。另一方面，企業(yè)的相關部門要依照國家法律法規(guī)的相關要求，不斷完善企業(yè)內部安全生產管理的制度，做到有法可依，有法必依，違法必究，不斷對煤礦安全生產工作進行整頓。
2.2加強安全生產監(jiān)管力度，落實安全生產責任制度。
我國的煤炭企業(yè)伴隨著社會主義市場經濟的發(fā)展開始逐步由單一生產到多種經營。提高經濟效益不能要依靠生產產量，更要注重安全生產。因此，煤礦安全技術管理工作更要不斷的推進，加大安全生產的監(jiān)管力度，由過去的軟指標慢慢變成硬性指標考核的一部分，將安全生產考核作為一個重要的工作去抓，從根本上保障企業(yè)的經濟增長力度。與此同時，企業(yè)內部應該建立健全安全生產工作責任制，做到責任到人，人人有責。將安全生產管理的理念深入到每一個員工的心里，營造一個安全生產技術管理的責任制氛圍，最大限度的減少安全事故的發(fā)生。
2.3提高企業(yè)職工的綜合素質，完善安全生產設施設備。
煤礦職工是煤礦安全生產工作的主體，提高煤礦職工的綜合素質有助于減少安全生產事故的隱患。企業(yè)應該不斷對用工制度進行合理的配置，對煤礦工人進行定期和不定期的培訓和教育，加大安全生產的責任意識宣傳，同時，應該加大資金的投入，引進先進的安全生產設施設備，在煤礦企業(yè)高產高效生產的同時，可以大大降低因為人為因素造成的安全事故，保障安全生產的順利持續(xù)進行。
3結語。
伴隨著社會主義市場經濟的不斷推進，煤礦行業(yè)更是國家深化經濟改革的重要領域，國家對煤礦行業(yè)更是提出了“安全生產是第一位”的政策方針。煤礦安全技術管理工作的完善更是企業(yè)發(fā)展、社會進步的重要標志，因此，大力完善煤礦安全技術管理工作具有重要的現實意義。
參考文獻:。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇八
“會計電算化”一詞是xxxx年財政部和中國會計學會在長春市召開的“財務、會計、成本應用電子計算機專題討論會”上正式提出的。是指在會計工作中以電子計算機代替手i方式對會計業(yè)務進行處理，并部分代替人對會計信息進行整理、加工、分析、預測及至對經濟活動的決策。利用電子計算機進行會計核算和會計管理，實現會計電算化，是會計工作現代化的重要組成部分，也是會計改革的重要內容。會計電算化不僅提高了會計核算的質量、減輕了的會計人員的勞動強度，而且由于計算機運行速度快，大大提高了會計信息的及時性、準確性和完整性，為會計人員參與經營管理決策創(chuàng)造了有利條件。在各級財政部門、業(yè)務主管部門和廣大會計工作者的共同努力下，我國的會計電算化事業(yè)有了一定的發(fā)展，對推動會計工作更好地為經濟管理服務發(fā)揮了重要作用。”這就要求我們廣大的會計工作者不斷的學習它、適用它，并面對它可能出現的一系列問題采取措施來改善它。
隨著信息技術的發(fā)展，無論是計算機硬件還是各種應用軟件都得到了前所未有的發(fā)展，客觀上為企業(yè)的會計電算化提供了保證，越來越多的企業(yè)會計人員能夠運用各種會計軟件進行賬務處理及財務分析。
在財政部的規(guī)劃和促進下，我國企業(yè)會計電算化有序迅速展開。經過20多年的推廣，全國各地企業(yè)會計電算化得到極大的普及，一般企業(yè)，初步實現了會計工作電算化，取得了較好的效果，有的地區(qū)和部門已經開始運用管理型會計軟件和決策型會計軟件，甚至進人了新的會計電算化領域。盡管會計電算發(fā)展存在不平衡，但總的來說國內財務軟件從無到有，經過的發(fā)展，已逐步走向成熟，形成一定的產業(yè)規(guī)模。
(二)全球經濟一體化促進會計電算化。
經濟一體化是當今世界經濟發(fā)展的趨勢，為應對當今經濟一體化的發(fā)展趨勢，會計作為工具，也必須與此相一致。隨著經濟國際化程度的提高，我國會計也加大了與國際接軌的步伐。
加速會計標準的國際化已是大勢所趨，在會計規(guī)范與國際慣例相協調的同時，要求國內財務軟件需要緊跟會計制度改革的步伐，充分發(fā)揮會計電算化的職能。為此，財政部陸續(xù)發(fā)布了與會計國際慣例相銜接的會計標準，經濟一體化對現行會計理論和方法產生的影響，又進一步促進了會計電算化的發(fā)展。
在信息化浪潮席卷全球的今天，我們必須將傳統(tǒng)會計模型與信息技術完善的結合起來，建立現代會計信息系統(tǒng)，電算化會計信息系統(tǒng)的普及和提高是企業(yè)信息化應用推廣的重要方向，而信息化對會計電算化的影響也是巨大的。會計電算化的目標發(fā)生了改變，會計的模式、組織形式和管理方式也發(fā)生了改變。會計信息化將按現代管理信息系統(tǒng)的思想來構建會計信息系統(tǒng):橫向，與管理信息系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)有機結合，信息資源高度共享;縱向，還包括會計管理系統(tǒng)和更高層次的會計決策支持系統(tǒng)。
(四)促進會計信息系統(tǒng)標準化。
目前國內財務軟件品牌眾多，采用的數據庫平臺和數據庫結構各不相同，不同財務軟件之間的數據很難交換情況，國外軟件已普遍具有了標準，特別是數據接口標準，為我們提供了開發(fā)經驗。經濟發(fā)展加速，會計電算化的普及，使得我國的會計信息系統(tǒng)標準化的進展加快。
隨著經濟的發(fā)展，會計電算化在企業(yè)管理及財務信息處理方面得到迅速普及和廣泛運用，但是在實際工作中，目前主要存在以下的問題：
我國會計電算化起步較晚，人們尚未充分認識到電算化的意義及重要性，往往將會計電算化定位在以計算機代替手工記賬，減輕會計人員工作強度，提高核算效率的水平上，未充分認識到建立完整的會計信息系統(tǒng)對企業(yè)的重要性，使會計提供的通過會計電算化產生的大量會計綜合信息不能及時、有效地為企業(yè)決策及管理服務，無法充分發(fā)揮會計電算化的.作用。同時，企業(yè)在軟件更新和硬件投人等方面支持力度不夠，許多企業(yè)財務部門都是使用生產部門淘汰下來的計算機，購買財務軟件后也很少升級，更不用說建立企業(yè)內部局域網以及注冊自己的網站了，根本沒有利用信息技術優(yōu)勢來提高企業(yè)的運作效率。
現在，我國大多數單位的電算化操作人員都是由過去的會計、出納等財務人員經過短期培訓而來，他們一般只知道怎樣使用財務軟件，不能靈活運用軟件，對計算機的軟硬件知識了解極其有限，無法將計算機知識與會計知識有機結合起來，遇到超出范圍的問題，只能找軟件維護人員，而維護人員又基本是計算機專業(yè)出身，對財務知識知之甚少，雙方不能很好地配合。雖然一般軟件公司在安裝軟件時都會做系統(tǒng)的培訓，但一些計算機知識匱乏的會計人員在操作過程中經常出現誤操作旦出錯，可能會使自己未作備份的數據丟失，工作成果付諸東流，嚴重的還會導致系統(tǒng)崩潰。電算化迅速普及，對會計人員提出了更高的要求，會計人員不但要掌握一定的會計專業(yè)知識，還要掌握相關的計算機知識、財務軟件的使用以及保養(yǎng)和維護等。而許多企業(yè)都缺乏這種復合型人才，這已成為企業(yè)快速實現電算化的障礙。
(三)會計軟件通用性差，集成化程度低，安全保密性弱。
目前我國會計電算化軟件存在一個共同的弱點，即材料、銷售、工資、固定資產、成本等各核算子系統(tǒng)之間彼此分離，缺乏數據傳輸的實時性、一致性和系統(tǒng)性。同時集成化程度低，從一個公司購買的會計軟件不能與從另一個公司購買的其他軟件聯系在一起，使得會計電算化軟件獨立于其他管理系統(tǒng)之外，無法進行數據交換，實現數據、信息共享，很難形成整個企業(yè)的管理信息系統(tǒng)。其次，多數會計電算化軟件的數據安全保密性弱，缺乏操作日志記錄功能，對操作人、操作時間和操作內吉沒有具體的記錄，出現問題不便于追究責任，數據庫缺少必要的加密措施，懂計算機的人可以很方便地打開修改，還有一些商業(yè)軟件為了占領市場，為用戶提供修改以前年度賬目等功能，這些都為會計資料的真實可靠埋下了隱患。
國際互聯網等計算機技術和信息技術的發(fā)展，對會計電算化帶了新的沖擊，電子商務、網絡會計、網絡財務已進人會計電算化領域。企業(yè)要使會計電算化適應時代的發(fā)展，就必須利用現代技術，使用新的技術手段，發(fā)展符合現代技術和發(fā)展需求的新型會計電算化。企業(yè)負責人要充分認識形勢，強調會計電算化工作對于管理的重要性，轉變觀念，要認識到該項工作不僅是為企業(yè)外部提供有關經營活動的信息，更重要的是通過會計資料分析，為企業(yè)內部各有關部門的預測、決策、規(guī)劃、控制和業(yè)績評價提供依據。
(二)正確處理人機關系。
要樹立以財會人員為核心的“人本主義”思想。在會計電算化過程中，強調人的作用，特別是財會人員的作用，牢固樹立人是會計電算化工作的決定因素的觀點。計算機是人們引人會計工作的先進工具，而不是會計工作的全部;而會計電算化運行環(huán)境是由財務會計人員、計算機專業(yè)人員以及廣大的職員營造和構建的，會計電算化系統(tǒng)是離不開運行環(huán)境。會計制度的設計、財務數據的分析和解釋以及各種預測和規(guī)劃工作主要是由財會人員完成，會計專業(yè)人員在會計電算化工作中處于核心地位。
在會計電算化中，計算機專業(yè)人員固然必不可少，但會計人員的作用更加重要。報賬型會計是以程序化工作為主，但管理型會計則以非程序化工作為主如財務會計信息的分析、財務監(jiān)督的實施等+。會計電算化的巨大作用是將廣大的財會人員從繁重的算賬、結賬工作中解放出來，并提供及時有用的信息，為企業(yè)內部的管理服務。
針對瞬息萬變、競爭激烈的市場，計算機無法取代財會人員非程序化的分析、預測和控制工作，而只能是財會人員的工具。會計電算化的發(fā)展為會計人員將其精力主要投向財務會計管理工作，如編制預算、成本的分析與控制、資產的效益分析、資金的籌集和合理使用，業(yè)績的考核和評價等。
(三)改善和提高會計軟件功能。
現行單位會計軟件雖然開始從核算型向管理型過渡，但總體上講，模塊內容簡單，功能不強，不能適應單位財務管理的需要。要真正充分發(fā)揮會計電算化的優(yōu)點，為財務管理服務，必須將其納人管理信息系統(tǒng)，提高會計軟件功能，增加具有管理性功能的模塊，如設計比較分析、因素分析、差額分析、圖表分析等財務分析模塊，資金需求供給預測模塊等等。
(四)改善會計電算化運行環(huán)境。
加強基礎工作的建設，改善會計電算化運行環(huán)境。要充分發(fā)揮電算化會計運算速度快、存儲容量大的特點，使其在財務管理中發(fā)揮應有的作用，還需從以下方面加強基礎工作的建設，改善會計電算化的運行環(huán)境。
第一，加強預算收支和憑證審核制度。
電算化會計只能迅速、準確地處理數據，及時提供有關信息，但并不能預知將要發(fā)生的費用及支出情況，也不能審核支出的真實性和合法性。要使電算化會計輸出數據真實可靠，首先必須保證輸入的數據真實合法。因此，必須健全預算收支和原始憑證審核等制度。否則，就會導致假賬真算現象的產生。
第二，完善電算化會計的內部控制制度。
內部控制的目標及其對財務管理的重要性并不因計算機的采用而改變或削弱。除手工操作下的內部控制同樣適用外，電算化會計系統(tǒng)還必須從系統(tǒng)控制方面給予加強。它應做到以下幾點:系統(tǒng)用戶只負責提供待處理數據，而不應介人系統(tǒng)部門的日常業(yè)務;系統(tǒng)部門只負責數據處理，不經管系統(tǒng)部門以外的財產物資;除非差錯產生于系統(tǒng)內部，系統(tǒng)內部不得擅自更改差錯，而應將數據退還責任部門按規(guī)定手續(xù)更改后，再送職能部門處理;系統(tǒng)內部系統(tǒng)分析、程序設計與計算機的操作等職責應予以分離。
第三，改變財務管理的形式和方法。
計算機是一種先進工具，將這種工具成功地運用于財務管理之中，必須改變財務管理的形式與方法。如引入經費自給率等財務分析指標，充分利用計算機運行速度快、存儲容量大的特點，對數據進行及時迅速的處理，為財務管理決策服務。
(五)培養(yǎng)復合型的會計人才。
會計電算化要求財務人員不僅應掌握扎實的會計知識和技能，還應對計算機和財務管理知識有比較深刻的了解。只有掌握了比較扎實的管理知識，才能根據單位自身特點，設計最為適用的會計制度，利用電算化會計的特點，為單位預測、決策和控制等管理工作服務。因此在會計電算化進程中，應注意培養(yǎng)“會計一計算機一管理”型的復合型人才，以促進會計電算化的正常發(fā)展。
隨著會計電算化的廣泛應用，會計電算化對傳統(tǒng)的會計理論和實務產生了重大影響，也必然會對傳統(tǒng)的內部控制和內部審計產生重大的影響。所以，必須深人的分析當前會計電算化存在的問題，以采取有效的措施加以解決，推動會計電算化的合理發(fā)展。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇九
1.依據大綱和教學內容，設置教學問題。
教學大綱是計算機課教學的指導性文件，它規(guī)定了要講授知識的范圍、深度及其結構。教師在備課時，要認真鉆研大綱，做到“懂”、“透”、“化”。懂，就是對大綱所規(guī)定的教學內容的基本思想、基本概念和基本技能都弄清楚。透，就是對大綱規(guī)定的教學內容不僅懂，而且運用自如?；?，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學性融合在一起。在做到懂、透、化之后，接下來就要明確本科目教材所要求學生應掌握的知識，據此設置教學問題。
2.根據教學內容和學生實際，分解教學問題。
教學問題設置之后，還要去偽存真，去粗求精，在吃透教學內容的基礎上，還要充分了解學生的“學情”。在上課之前教師要進行廣泛的教學調查，重點了解學生的學習興趣、學習基礎、學習能力以及學生走向工作崗位后的實際應用，依次尋找學生實際與教學內容的“切合點”，這個“切合點”便是我們所要確定的教學問題。確立了這個“切合點”，就會使我們的教學有的放矢，富有成效。例如在《計算機應用基礎》課的文字編輯軟件word的教學中，教師不僅要了解由于學生的個性差異，而且還應了解學生的個人情況不同，學生對word的了程度不同。有的學生以前就接觸過計算機，可能對word已經有一定的了解。有的可能一知半解，還有的對word比較陌生。而不同的知識程度也就決定了學生對學習的不同需求。沒有一點word基礎的學生想從word的基礎知識開始一步一步扎扎實實地學習，而有了一定word基礎的學生渴望從教師那里獲取更多的更進一步的知識。尤其文字編輯軟件word又是平時運用最廣泛的，要求學生必須掌握的。因此我們在教學中避開繁瑣的理論講解，突出實際操作技能的培養(yǎng)。對于word的教學，我們精心設計一篇范例文章，使得該范例文章的完成要用到word的所有基本操作，然后把具體操作歸結為要解決的具體問題:怎樣完成一篇類似范例的文章?接著根據文章的錄入編輯順序以及用到的各知識點把這個問題再分為一個一個單元問題。例如，可把上面的大問題再分解為:word的啟動，文擋的創(chuàng)建與打開、word2000的基本編輯操作等等。進一步把一個一個單元問題在分解為各個具體的操作。再比如上述各單元問題就可歸結為:創(chuàng)建空文檔、錄入文檔內容和保存文檔等具體問題。通過設置問題、解決問題的方式，因為問題細化了，各個不同層次的學生就可以按自己的水平差異在解決問題中達到掌握知識的目的。
二、問題解決教學法在教學過程中的實施。
1.闡述要解決的問題，使學生有明確的學習目標。
只有讓學生心里明白要解決什么問題，學生才會有明確的學習目標，才能形成蓄勢待發(fā)之勢，學生學習的自覺性和主動性才會充分展現出來，教師才能比較容易地順勢引導學生學習。在上課之前，教師首先要使每一個學生明確將要解決的問題是什么，然后使每一個學生清楚，為了解決上述問題我們要分幾步來完成。仍以《計算機應用基礎》課的文字編輯軟件word2000的教學為例，對于word2000的教學，教師首先把范例文章展示給學生，然后讓每一個學生明確，我們要解決的問題就是怎樣按范例文章的格式，把這個過程分解為怎樣錄入文字、怎樣編輯文字、怎樣按范例文章的格式進行排版和打印輸出等。
2.圍繞要解決的問題，科學組織教學內容。
就計算機教學而言，它的科學性、正確性突出表現為:在教學內容的安排上，教師既要突出教學內容的重點、難點，突出問題本身的解決，注意新舊知識的聯系，又要顧及教學內容的系統(tǒng)性、連貫性。例如我們在圍繞范例文章講解word時，一方面要結合范例文章把word的基本操作講授清楚，不斷提高學生的操作技能，一方面也要顧及word操作的一般性。也就是說，在講解word操作時不僅僅要教會學生熟練靈活地使用word本身，還要注意word與其他office應用軟件的聯系，使得學生在學會word后能夠觸類旁通的學習其他office應用軟件。
3.方法合理有效，確保問題的圓滿解決。
科學有效的教學方法是圓滿解決教學問題的必要前提，在教學活動中教師首先要把握以下幾個原則:第一，啟發(fā)性原則。問題解決教學法的出發(fā)點就是通過問題來引導、啟發(fā)學生去探索解決問題的辦法。教師應該克服那種我教你學、我說你聽、我做你看的填鴨式教學方式。要善于從問題出發(fā)恰當地動用引導、啟發(fā)的教學方法。例如我們在結合范例文章講解文字的“刪除”操作時，先把“刪除”屬于對文本的一種“編輯”操作講清楚。然后再用“編輯”菜單中“刪除”命令進行刪除操作。這樣不僅把“刪除”的操作講清楚了，學生對office的菜單分類方法也會有一定的了解。第二，循序漸進原則。教學要按照學科的邏輯性和學生認識發(fā)展的規(guī)律進行，要由淺入深、由易到難、由特殊到一般。這樣學生才能循序漸進、條理清晰地、系統(tǒng)地掌握基礎知識格基本技能。我們知道office應用軟件以及其他大多數應用軟件每項功能常用操作方法有以下幾種:命令菜單法、工具按鈕法、鍵盤快捷鍵法和利用快捷菜單等方式。我們在介紹這些方法時如果一會兒用命令菜單，一會兒用工具按鈕，一會兒又用快捷菜單，學生很容易被搞得暈頭轉向。因此我們最好采用循序漸進的方式進行講解，第一次講課時使用通用的菜單命令法，第二次講課再用到學過的菜單命令時，在復習菜單命令法的基礎上再引入工具按鈕操作方法，第三次講課又用到同一操作方法時，在復習前兩種方法的基礎上再引入快捷鍵法，第四次講課時在復習前面幾種方法的基礎上再用快捷菜單的方法。這樣不僅講課內容層次分明，而且由于學生是在掌握已有知識的基礎上又學習新的知識，所以他們學過的知識業(yè)也就條理清晰，以后使用這些操作時便可隨心所欲，得心應手。第三，講、練結合原則。學習應用軟件就是為了解決一些實際問題，講、練不可偏廢，講練必須合理結合有機搭配，只講不練或將上機練習全放在講課后，都會極大地影響教學效果。教師在教學過程中要注意精講多練，邊講邊練，講、練結合，要注意講、練切換時機，每次講太多學生會記不住，上機練習就會無從下手，而每次講的太少上機練習過于頻繁會浪費教學時間，不能按計劃解決預定的教學問題。一般情況下每次講的內容以學生剛好能夠記住為最好。第四，因材施教原則。教學過程中要充分注意學生的差異，采取科學的原則。教學過程中要充分注意學生的差異，采取科學的教學手段。對程度好的學生，教師要鼓勵他們結合范例文章早看多看，對程度差的`，要在上機練習或課外輔導時及時幫助他們完成規(guī)定的學習任務。
三、問題解決教學法在教學總結階段的操作。
1.及時小結，確保解決問題的系統(tǒng)性和概括性。
問題解決教學法是一種由特殊到一般、由具體到抽象、由零散到系統(tǒng)的教學方法。課堂小結是對本節(jié)課所有解決了的單個問題進行概括、歸納和系統(tǒng)化的必要途徑。只有通過小結本節(jié)講解的各個分散的具體的問題，才能概括和歸納出本節(jié)課要解決的問題。才能保證學生學到知識的系統(tǒng)化。由于microsoftoffice軟件套件中的應用程序是集成設計的，因此通過小結學生不僅可以系統(tǒng)地掌握word的使用知識，而且便于學生把學到的知識、技巧應用于其他的office應用軟件，也會給學生學習具有windows風格的應用軟件帶來方便。
2.科學組織上機實習，鞏固教學效果。
上機實習有利于學生鞏固和消化所學的知識，并使知識轉化為技能、技巧。我院由于授課時所限，學生上機實習僅利用正課學時往往是難以保證的，因此，我們采取了積極措施，一方面除了課上上機時間以外，還利用業(yè)余時間進行機房開放，保證學生有充裕的上機實習時間，另一方面在實習內容的安排上，教師要盡可能讓學生把要解決的問題和其他現有的知識聯系起來，聯系得越多，學得就會越多，而且可以從中不斷增長學習的興趣和信心。
通過我們在實踐中對問題解決教學法的應用，取得了比較顯著的效果，學生普遍對該門課學習興趣濃厚，知識吸收很快。當然，文中謹以《計算機應用基礎》課中的文字編輯軟件word2000教學為例加以闡述。實際上，對于計算機教學的其他內容及其他學科相信也有一定的借鑒意義。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十
對于學生來說，課堂是學生學習的主要陣地，學生在這里要學習先進的科學文化知識，提升自身的專業(yè)技能，提高思想道德素質等。在校園中，學生絕大多數時間都是在課堂上度過的，課堂就像一個大染缸，影響所染布料質量的最重要因素就是染料的質量，而課堂也是影響學生思想道德水平的關鍵所在。因此，教師應該高度重視在課堂上對學生思想道德教育的開展，以身作則，做學生的榜樣，從小事做起，重視自身的道德行為，從而不斷地影響學生，潛移默化地提高學生的思想道德素質，促使學生全面發(fā)展。只有加大力度開展德育，才能認真貫徹落實全員德育的教育政策，順應時代發(fā)展的趨勢和潮流。但是，在高中教學過程中，絕大多數學校都忽視了學生的德育，我們不難發(fā)現，由于高中要學習的科目較多，每一科目掌握的知識量較大，再加上教學內容非常復雜，這就使得學生的學習壓力非常大。同時，由于我國采取的是應試教育，家長和教師都非常重視學生的考試成績，認為高考是改變孩子命運的唯一出路，以至于家長和教師都會給學生施加壓力，導致學生身心疲憊，沒有心思和多余的時間接受德育。同時，教師的教學任務非常重，課堂上都是一直講解專業(yè)知識，這樣的教學難以對學生實現有效的德育，失去了開展德育課堂的意義。面對這樣的教學現狀，教師必須進行教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，樹立新的教學思想觀念。在教學過程中，教師應該重視思想道德素質教育，充分貫徹落實德育，不斷提高學生的綜合素質，從而培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，為現代化社會主義建設增添棟梁之才。
1.從學生的實際出發(fā)。
我國的高中生在生理上已經比較成熟，他們有自己的想法和對事物的考慮，不再像小學生一樣對家長唯命是聽，他們具有獨立的思想，對于生活中的很多事情都有自己獨到的想法和見解，只要是他們決定的，就算教師和家長怎么好言相勸他們也聽不進去，這也是高中生重要的叛逆時期，這個時候的他們常常會表現出抵觸情緒。面對這樣的情況，如果教師在德育教學過程中還是按照傳統(tǒng)的方式一意孤行，那么結果只會與現實相悖，事倍功半。所以，在課堂上，教師不能急于求成，而是應該認真觀察和了解學生，根據學生的心理素質、興趣愛好和性格特點采取有效的教學方式，順應學生的興趣開展德育教學，從學生經常出現或者是困擾很多的實際生活問題著手，進行導入，為學生布置與生活相關的道德問題，讓學生自己思考，使學生對問題感同身受，這樣能夠有效地調動他們參與學習的熱情，從而構建有效的教學課堂，實現德育的目標。
2.發(fā)揮學生的主體作用。
在傳統(tǒng)的教學課堂上，教師都是站在課堂的主體位置，根據教材口干舌燥地講課，學生被動地聽講、記筆記。在這樣的課堂中，學生的學習興趣并不高。對于一些自控能力比較強的學生來說，他們還能堅持聽課，機械性地記憶；而對于那些自控能力較差的學生來說，他們面對這樣枯燥無味的教學內容很難集中注意力聽課，在課堂上不是呼呼大睡就是與前后左右的學生說話，影響課堂紀律，教學效率低下。為了避免這樣的事情發(fā)生，教師應該將課堂的主體位置交給學生，讓學生享受自主權。對于學生的決定，教師應該學會尊重，從而發(fā)展學生的個性。同時，這樣的教學還能讓學生認識到自己存在的重要性，在學習的過程中會非常重視自己的表現，常常自我反省，對于出現的錯誤也會及時主動地改正，這就是德育的根本。例如，在進行德育的時候，筆者曾經遇到過這樣的一個學生，這個學生不愛聽家長的管教和教師的'勸說，性格桀驁不馴，很多事情都不按照常理出牌，如果教師教育他，他就會和教師對著干。但是經過教師的長期觀察發(fā)現這個學生并不是一無是處，他性格特別外向開朗，交際能力非常強，很多學生都喜歡和他一起玩。因此，在開運動會的時候，我將運動會的組織任務交給他，而我只是在旁邊觀察他。通過這樣的安排，他將自己所有的課余時間和精力放在了上面，將自己所有的力量貢獻了出去，通過他的努力，結果非常讓人滿意，使學生和教師都對他另眼相看。通過這樣的事情可以得出結論，在德育的時候，教師應該根據學生的差異因材施教，找到學生的優(yōu)勢，并將他們的優(yōu)勢充分利用起來，發(fā)揮他們的價值，這樣才能對癥下藥，從而發(fā)揮學生的長處，促進學生個性化的發(fā)展。3.加強家校結合德育要重視對學生主觀能動性的培養(yǎng)，在此過程中，教師應該監(jiān)督學生，對于學生在生活和學習中經常接觸的人進行把關，家長也應該積極配合工作，這樣才能為學生營造一個良好的、積極向上的學習生活環(huán)境，從而促進學生快樂、健康地成長。例如，教師應該經常和家長交流和溝通，也可以定期安排家長會、學生之間的交流會等，通過開展這樣的活動不但有利于教師對學生的了解，還能增加家長和孩子、家長和教師之間的溝通與交流，拉近學生和教師之間的距離，從而切實貫徹落實家校結合、校校結合的教育方針，使學生在健康穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長。
三、德育要回歸生活，加強社會實踐。
生活是一堂特殊教育課，接受教育者能夠通過現實生活明白和接受德育，同時也是學生進行品德教育實踐的重要陣地。隨著社會的飛速發(fā)展，社會中很多新鮮元素不斷涌現出來，社會對人才的要求也越來越高，要求人才不但要具備較強的專業(yè)素質，還應該具備良好的思想道德素質。而傳統(tǒng)德育教學模式已經難以適應現代化教學形式，為了使學生在未來的社會中更好地生活和工作，應該改變傳統(tǒng)、枯燥、無味的教學模式，將德育融入學生的生活中之中，采取生活化的德育教學方式。同時，教師還應該為學生樹立新的教學思想觀念，以新的德育理念營造良好的學習環(huán)境，營造生活化的德育氛圍，從而提高學生的思想道德水平。德育的場地并不只是限制在學校課堂上，還可以是敬老院，也可以是繁華的大街?？傊?，在現實生活中處處存在品德問題，教師應引導學生不斷將小事升華到大道理，從而培養(yǎng)學生對于是非黑白的判斷能力，并將這些道理付諸于現實的社會實踐之中。通過這樣的教學，不但能高效地完成教學任務，還能培養(yǎng)學生的思想道德素質，樹立正確的三觀，培養(yǎng)出適合現代化社會的優(yōu)秀人才。在課堂上，教師可以為學生收集生活中相關的小例子，并讓學生開展討論活動，最后由教師進行引導和總結，從而啟發(fā)學生，在生活中做到學以致用，回歸生活，為其思想品德教育把握正確方向。總而言之，在高中德育管理中，教師應該改變傳統(tǒng)枯燥的教育模式，通過多樣化的教育形式提高學生的思想道德素質，從而促使學生全面發(fā)展。
參考文獻：
［1］范錦飄.經濟發(fā)達地區(qū)農村小學德育管理的挑戰(zhàn)及對策：以東莞市為例［j］．當代教育論壇，（7）.
［2］韓濤，劉德環(huán)，曹紅云.淺談小學德育管理中存在的問題及其解決辦法［j］.中國校外教育：基教版，（10）.
［3］謝育紅.小學德育管理有效策略探討，引進社會教育資源。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十一
所謂高校的行政管理,是指通過組織,計劃以及實施等行為,使得學校擁有的人力物力財務發(fā)揮出最大的價值,最終保障完成學校所負擔的以教學和教研為中心等任務。所以,高校的行政管理的效率如何,關系到一個高校的成長與發(fā)展。隨著整個社會經濟的不斷發(fā)展,我國高校的體制也在不斷的進行改革,高校的行政管理體制也開始成為了教育研究的焦點。但是高校的行政管理的效率一直低下是一直值得深省的問題。只有不斷的推動高校的行政體制改革,才能最終提高高校的行政管理的效率,使得高校適應時代的發(fā)展需要。近些年,高校的行政建設可以說還是取到了一定的進展,但是問題多多。如何提高高校的行政管理效率成為了一個迫切需要解決的問題。當前高校的辦學規(guī)模越來越大,辦學質量也開始得到了提升,但是世界的發(fā)展變化瞬間萬變,國際競爭的加劇都使得高校不得不正視行政管理方面存在的問題。管理機構過多,管理目標不明晰,管理人員的隊伍的素質不高湖綜合說葉玉華,信息傳達存在障礙,管理的手段非常落后,資源浪費嚴重。各種問題的存在嚴重制約著一個健康的高校的發(fā)展。所以高校的行政管理工作需要轉變觀念,從以前的只是注重內部管理到注重社會效益,更新思想,更上時代的步伐。只有改革和創(chuàng)新高校的行政管理,高校才能適應時代的發(fā)展,所以提高高校的行政管理就非常有必要。
二高校行政管理中存在的主要問題。
高校的行政管理存在著很多的問題,主要表現在以下三個方面。
2.1行政權力大大擠占學術權力。
在傳統(tǒng)意義上,大學的行政管理人員不是很嚴格意義上的管理者,但是我國的高校都是由政府管理,所以不管是在運行方式還是管理理念上都帶有很嚴重的官味。所以,在高校的行政管理的過程中,行政權力大于學術權力,行政權力主導了學術權力。這可以表現在老教師的合理的意見沒有被采納,注重官本位而不是教研本為,導致了行政權力擠占了學術權力。
2.2行政管理工作沒有得到足夠的重視。
長期以來,高校的行政管理工作都處于一個不受重視的地位。高校作為一個教學和科研的機構,一直的觀念認為不應該強調行政級別,而應該強調科研的能力以及教學的質量。所以這些固化的額觀念導致了行政管理人員的工資低,待遇差的現象。領導對于行政人員的安排也是不考慮人員的性格,個性,專業(yè),品質等綜合性的素質,導致了行政人員上不去下不來的尷尬的境地。此外,隨著高校的不斷進步和發(fā)展,教學人員以及科研人員的工資待遇得到顯著的提高,社會地位也上升了,并且有各種各樣的獎激勵他們的發(fā)展。行政人員卻沒有這些待遇,很明顯這些差別化的待遇會大大影響行政人員的創(chuàng)造性和積極性,反映出了高校對于行政管理工作的不重視。
2.3行政管理工作因循守舊。
很多的高校的行政管理人員遠遠沒有跟上時代的步伐,因循守舊,沒有創(chuàng)新的思想和時代性,對于高校的變革存在很嚴重的抵觸情緒,所以工作效率可想而知。隨著現代的信息化時代的普及,管理過程復雜了很多,高校對于信息化管理需求大大提升。只有掌握了現代化的信息系統(tǒng)才能真正提高對于行政管理的效率。但是部分工作人員存在心理阻抗,學習和創(chuàng)新不夠。
三消除高校行政管理效率低下的的解決對策。
3.1大力抓好高校領導班子的建設。
高校的領導班子對于整個學校來說具有全局性的作用。時代的發(fā)展和進步需要高校的領導具備全局性的視野和創(chuàng)新的精神,而不是因循守舊。所以搞笑的領導班子不僅需要較高的學術水平你,還需要高校的學校管理的專業(yè)知識。高校領導者不僅僅只是學者和教育家,更加需要是一個出色的管理者。不僅需要做好全局規(guī)劃,還需要更新觀念,達到整體的和諧。懂得辦學的額規(guī)律,吸收一切有利的條件,運用獨到的方法,大力提升高校的行政管理效率,將帶領整個高校走上時代信息化的步伐。
3.2.建立健全高校行政管理制度。
要提高高校的行政管理的效率,首先需要有一個好的行政管理的制度。為適應社會環(huán)境的發(fā)展,我國高校的自主辦學權利越來越大,政府的干預也越來越少。如何設立教學和行政組織、如何配置人力和物質資源、如何使行使職能發(fā)揮效能、如何充分利用物質資源發(fā)掘人力資源、如何制訂規(guī)劃并得到實施、如何明智領導及科學決策等,都成為各高校以前想都沒想而現在不得不想的問題。而要解決這些問題并使學校具備特色和活力,必須根據學校發(fā)展的需要,建立良好的運行機制,健全各項規(guī)章制度。一個好的制度可以引領人的行為,規(guī)范整個高校的發(fā)展。
3.3.優(yōu)良的行政管理隊伍需要建立。
高校的健康發(fā)展不僅只是需要一個開明的領導者,還需要有一個專業(yè)化的行政管理隊伍。優(yōu)良的行政管理隊伍建設必須以提高管理隊伍的素質為落腳點。因為行政管理的效率和效益的好壞直接決定著行政管理水平的高低。高校的行政管理隊伍需要具有專業(yè)化的素質,主要包括政治素質。這是任何一個從事高等教育事業(yè)特別是高校行政管理工作者的基本素質。第二,道德素質。職業(yè)道德是從事高校行政管理工作人員的最基本操守。得更大業(yè)績的使命感,就不可能有很強的責任心結論:綜上所述,我們知道,高校的行政管理工作對于高校的健康和創(chuàng)新發(fā)展起到不可忽視的作用。所以提高高校行政管理工作的效率這一工作刻不容緩。本文認為可以通過大力抓好高校領導班子建設,建立健全高校行政管理制度,建設一支優(yōu)良的行政管理隊伍等措施來改變這一現狀。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十二
在我國社會經濟發(fā)展中，鋼鐵行業(yè)是重要基礎。對于鋼鐵冶金工程，投資投入高，工程造價高，技術裝備集成度高，存在多種不同界面和接口，非常復雜［1］。目前，我國大多數冶金工程項目均運用工程總承包模式，因此冶金工程項目總承包企業(yè)要想保持可持續(xù)發(fā)展，必須要對企業(yè)市場信譽進行構建，對企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力、生存力進行提高，對企業(yè)總承包項目的質量管理水平進行提高，這樣才能夠保證冶金工程項目在各個過程階段的項目管理工作質量得到有效提高，變得更為標準化，能夠促使不同目標要素交叉管理的順利實現，這樣才能夠保證冶金工程項目的有序進行，提高冶金工程的質量［2］。
1冶金工程總承包項目質量管理中存在的問題。
1.1冶金工程項目質量策劃不夠合理。
一般來說，針對項目的費用控制和進度控制，工程項目經理對其是非常重視的，但是卻沒有有序控制工程項目的質量，許多工程項目制定的質量策劃，僅僅能夠談得上是紙上談兵，項目管理團隊并未對工程質量策劃給予高度重視，沒有對項目質量管理規(guī)劃進行詳細編制，導致最終制定出來的冶金工程項目質量策劃不夠合理，缺乏指導性和可操作性。
1.2項目管理沒有對設計階段的質量管理給予高度重視。
項目管理出現問題的主要源頭，就是沒有對設計階段的質量管理給予高度重視。針對設計階段的工作，項目質量管理沒有對其進行給予高度重視［3］。設計輸出無法滿足設計輸入的所有要求，因而在執(zhí)行項目過程中，設計方進行的設計修改、圖紙變更均已經超出預期目標，對項目進度造成了嚴重影響，使工程項目成本大大提高，同時使項目質量降低。
1.3項目施工過程的質量控制沒有達到要求。
在項目施工質量控制過程中，沒有嚴格根據質量管理體系的要求，在設置質量控制點時，缺乏合理性，因而在工程項目進展過程中，一些管理目標出現失控現象，導致工程項目質量不能夠滿足目標要求［4］。
1.4項目質量管理人員數量偏少。
針對冶金工程總承包企業(yè)，主要將物力、人力集中在工程項目的競標階段，并未對項目執(zhí)行階段中人力資源的投入給予高度重視。一些冶金工程總承包企業(yè)在對多個項目進行同時進行過程中，為對施工成本進行有效降低，沒有對專職質量管理工程師進行設置。
1.5項目參與人員沒有較強的工作責任心。
人員管理是項目管理的核心。對于工程質量問題，除了存在技術原因以外，工程質量管理人員缺乏較強的工作責任心也是一大非常大的原因。因此在工程項目實施過程中，項目質量管理人員一定要提高質量意識，在平時工作過程中，質量管理人員一定要嚴格根據項目質量策劃要求，對項目質量制度及質量規(guī)范進行嚴格遵守，保證所有工作在不同實施階段均能夠根據預先制定的質量目標順利開展和進行。
2對工程總承包項目質量管理措施進行有效改進。
2.1對項目質量管理培訓制度進行不斷完善。
人的`工作責任心、工作技能、工作素質是工作能否成功的關鍵。所以在對項目管理崗位人員選用方面，尤其是質量管理崗位人員的布設，這是非常重要的。另外，工程總承包企業(yè)還應為質量管理人員提供質量管理培訓機會，對質量管理人員的質量管理意識進行不斷提高。
2.2對項目經理責任進行明確，提高管理的科學性。
在當前工程項目管理中，項目經理責任制是一大顯著特點。針對項目的多個方面，項目經理必須要對完善的管理制度進行構建，包括項目設備、項目安全、項目施工材料、項目質量、項目新工藝等，使工作變得更為標準和正規(guī)，能夠對管理的科學性進行有效提高，保證工作的有序進行。在工程項目策劃階段中，應對各種專業(yè)管理人員進行有效布設，同時對不同崗位人員的職責進行明確，進行明確分工。
2.3對項目質量計劃進行科學制定，進行項目施工的全過程控制。
質量管理涉及到工程實施的全部環(huán)節(jié)，需要全員進行參與。針對質量計劃中的保證體系，一定要對項目施工全過程、所有工作人員進行覆蓋，應對項目所有人的質量職責進行有效明確，做到全過程控制。質量計劃運用到很多支持性文件，包括工藝操作規(guī)程、作業(yè)指導書等。所以項目全部人員的行動準則，就是項目質量計劃，一定要對其進行嚴格執(zhí)行。
2.4對設計階段的質量管理進行徹底落實，以對質量隱患進行徹底消除。
針對工程總承包項目的質量管理，應從設計階段開始，項目總承包企業(yè)應派專業(yè)工程師，和設計部門進行有效銜接，根據項目質量要求和進度要求，將有關資料提供給設計單位。通過采用多種形式的溝通，如設計交底、對設計方案審查進行定期舉行等，以對設計方案進行有效優(yōu)化，對設計質量進行不斷提高。在項目實施過程中，應對施工、采購、設計環(huán)節(jié)互相脫節(jié)現象進行有效避免，為能夠對項目工期進行有效縮短，對工程投資費用進行有效節(jié)約，一定要全過程跟蹤和控制項目質量的管理工作。
3小結。
綜上所述，對于冶金工程總承包企業(yè)來說，工程質量是重要的發(fā)展基礎和生存基礎，同時也是總承包企業(yè)不斷進步的主要動力。冶金工程具有生產周期長、投入成本大等特點，項目管理一定要對質量管理進行不斷提高，對質量管理方式進行有效優(yōu)化，對生產成本進行合理控制，從而不斷提升項目質量管理水平。
參考文獻：
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十三
在礦山企業(yè)的施工過程中，選礦是其中最重要的環(huán)節(jié)。選礦的重點是通過物理或化學方法將礦物原料中的有用礦物和無用礦物或有害礦物區(qū)分開。選礦最大的作用是提高礦物原料的質量，減少運輸費用，減輕進一步處理的困難，降低處理成本，并可實現礦物原料的綜合利用。對于選礦質量最重要的就是選礦設備的管理和應用，如今的選礦設備有很多類型，有破碎設備、磨礦設備、篩分分級設備、磁選設備、洗選設備、重選設備、濃縮設備、烘干煅燒設備。還有很多種選礦方法，例如干選、濕選、重選、磁選、浮選法等方法。選礦設備的種類是非常多的，并且一般一天都在進行選礦作業(yè)，礦下選礦設備的工作環(huán)境比較惡劣，長期以往，選礦設備就會出現問題，出現問題后，得不到及時處理，就會引發(fā)更加嚴重的后果，所以企業(yè)要及時的維修和管理選礦設備，才能維持選礦工作的正常進行。
2選礦設備使用中存在的問題及原因分析。
2.1過程中的磨損。
金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鎳等開采過程中，會遇到很多高硬度的礦石，這些高硬度礦石在與采礦設備的長期摩擦過程中，容易造成采礦設備的損壞，這種相互碰撞的損傷，很容易導致選礦設備出現更多的問題，這時就要對采礦設備進行及時的檢查和維修。對于磨損比較大的部件進行及時更換。
2.2選礦設備本身材料問題。
選礦設備本身材料的問題是選礦設備維修管理中最根本的問題，設備的質量直接影響設備運行中出現問題的次數，設備質量不合格會給采礦造成很多的麻煩，質量不合格的設備在使用過程中，不僅作業(yè)效率低，還容易發(fā)生安全事故，只有質量可靠的設備才能更好應對惡劣的環(huán)境和長時間的作業(yè)。
2.3共振現象。
選礦設備組裝不合理也會加重后期的管理和維修工作，組裝不合理會造成共振現象，共振現象是十分危險的，尤其在地下采礦工作中，剛開始的蕩振非常微弱，之后振蕩頻率越來越高、越來越強，并引起了共振。如果不及時處理，在共振和膨脹的共同作用下，將導致爆炸。
2.4潤滑不足。
設備的運行離不開潤滑，否則軸承運轉就會受到影響。設備的潤滑效果直接影響選礦設備的維修和管理，潤滑不足的原因有很多種，其一是人為因素造成的，由于工作人員在施工過程中，不注意設備的保養(yǎng)和潤滑油的補充。其二是選礦設備在長時間作業(yè)過程中產生的粉塵帶來的影響，粉塵融入潤滑油之中，使?jié)櫥Ч饾u降低，長時間不處理會影響設備的正常工作。總之，對于選礦設備出現問題的原因，應當重視起來，只有找到問題出現的原因，才能對癥下藥，做好選礦設備的維修和管理工作。
3選礦設備維修管理中存在的問題。
3.1維修不及時。
選礦設備經長時間作業(yè)后要進行定期的檢查和維修，選礦設備由于工作的特殊性，作業(yè)過程中會造成較大的磨損，尤其是很多大型礦企，作業(yè)時間比較長，對選礦設備不能及時維修。及時維修的重要性在部分企業(yè)常常被忽視，長此以往，容易造成安全事故或設備出現問題。因為維修不及時引發(fā)的問題，已經成為選礦企業(yè)不可忽視的問題。
3.2管理不到位。
選礦設備維修管理中，還出現了管理不到位的現象，對于設備的管理要有專門的管理小組負責，在一些大型礦業(yè)企業(yè)中，有很多選礦設備需要進行體系管理，配備專業(yè)人員進行采礦設備的應用和管理，但管理不到位是現在很多礦企存在的問題，管理不到位容易造成設備出現問題不能及時的發(fā)現，進行處理，為以后的工作埋下隱患。
3.3缺乏專業(yè)的選礦設備維修管理人員。
選礦設備維修管理中，需要專業(yè)的選礦設備維修和管理人員，但是在目前的礦企業(yè)中，專業(yè)的維修團隊和管理小組非常少見，很多企業(yè)直接讓工人進行設備的維修工作，以節(jié)省成本，實現更多的經濟效益，因此積極引進專業(yè)的選礦設備維修管理人員，對選礦設備進行更加專業(yè)的管理，是避免出現問題的根本對策。
3.4維修管理不能與時俱進。
礦山企業(yè)在發(fā)展過程中，資金不是很充裕的情況下，不會拿出過多資金進行選礦設備的維修和管理工作。隨著科學技術的不斷進步，選礦設備也不斷更新，這就需要更多專業(yè)的與時俱進的維修管理人員參與管理。如果維修工作不能把握最新的技術，就沒法進行維修工作的開展，只有技術人員與時俱進地學習選礦設備的維修和管理工作，才能更好地促進礦山企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十四
要進行創(chuàng)新，首要因素是人，必須有創(chuàng)新型的技術人才才能更有效地開展技術研發(fā)工作，因此，應該注重對電子通信技術創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，建立完善的相關人才培養(yǎng)機制，全面的提升綜合素質，通過有效機制實現未來對大批電子通信技術創(chuàng)新人才的需求。其中應注意要完善電子通信技術創(chuàng)新競爭機制，有利益、有競爭才有動力，合理的競爭機制是有效培養(yǎng)的關鍵。
3.2加大核心技術的創(chuàng)新投入。
電子通信技術發(fā)展的關鍵是核心技術的創(chuàng)新發(fā)展，只有把握住核心技術，才能在產業(yè)中取得優(yōu)先權，占據有利地位，進而使電子通信創(chuàng)業(yè)更加具有競爭力，促進經濟和科技的發(fā)展。因此，必須加大核心技術創(chuàng)新的投入。
3.3大力推廣電子通信產品。
電子通信技術的創(chuàng)新需要大量的資源。長時間的研究開發(fā)，經濟上的大力支持必不可少，推廣電子通信產品，是為其創(chuàng)新提供客觀經濟條件的基礎，要全力促進生成電子通信產業(yè)鏈，帶動技術的創(chuàng)新。
4結束語。
隨著當前世界經濟的快速發(fā)展，全球化趨勢的逐步形成，電子通信技術在人們的工作和生活中占據越來越重要的地位，電子通信產業(yè)的競爭日趨激烈，必須加強對電子通信技術的創(chuàng)新，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)，核心技術創(chuàng)新力度及電子通信產品的推廣三個方面，為實現我國電子通信技術創(chuàng)新發(fā)展提供基礎資本，提高我國電子通信產業(yè)在國際上的競爭力。
參考文獻。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十五
摘要：電子檔案是隨著時代發(fā)展而產生的新型檔案形式，在大部分高校處于起步階段，發(fā)展尚不成熟。本文闡述了高校電子檔案管理的重要性，分析了管理工作中存在的問題，并提出加強管理的若干舉措，以期對我國高校電子檔案管理工作提供有益參考。
隨著高等學校事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質檔案管理越來越不適應時代發(fā)展要求，也在一定程度上影響了高校各項工作的開展。信息技術的快速發(fā)展和廣泛應用，催生了電子檔案管理的產生。在高校中推行電子檔案管理，將會大大促進高校檔案管理工作的發(fā)展，同時也會給高校其他管理工作帶來極大的便利。
一、高校電子檔案。
高校電子檔案是指高校在開展教學、科研、學生管理、后勤管理等各類工作中產生的形式多樣、具有一定保存價值和再利用價值的電子文件及相關的電子軟件，如電子公文、電子報刊、電子音像等等。與傳統(tǒng)紙質檔案相比，電子檔案具備以下幾個特性：一是與載體的可分離性，電子檔案可在保持內容不變的情況下被復制、修改或刪除。二是對設備的高度依從性，電子檔案依附于計算機等設備存在。三是保存條件的特殊性，電子文檔易受磁場、濕度、溫度等物理條件影響。
電子檔案是順應時代發(fā)展而產生的新型檔案種類，高等學校啟動并逐步推行電子檔案管理工作，勢在必行。1.有利于提高檔案管理效率。隨著高校辦學規(guī)模不斷擴大，各項事業(yè)不斷發(fā)展，學校各級各類檔案數量逐步增加，傳統(tǒng)紙質檔案管理工作耗費越來越多的勞動量，檔案的歸檔和查詢利用等各環(huán)節(jié)都不能適應時代的發(fā)展。電子檔案的出現，能夠有效破解檔案管理遇到的發(fā)展瓶頸，大大提高工作效率，更好為學校發(fā)展保駕護航。2.有利于實現檔案快捷利用。傳統(tǒng)紙質檔案依附于紙質載體，存儲需要實地空間，對其分類歸檔不能達到理想化狀態(tài)，查詢利用也過多依靠人工。電子檔案通過網絡技術，實現了對檔案更加精密化的分類，查詢利用環(huán)節(jié)也更快更高效，使得檔案的利用更為方便快捷。3.有利于提高檔案管理的穩(wěn)定性。與傳統(tǒng)紙質檔案管理相比，電子檔案主要利用基于計算機的硬盤、u盤、內存卡等設備儲存和傳遞信息，外界對其干擾性較小，使得電子檔案存儲的穩(wěn)定性大為增強。
1.缺乏管理意識高校電子檔案作為新生事物，對管理模式、管理隊伍及技術條件都有一定程度的要求，很多高校特別是一些落后地區(qū)的高校在短時間內還不能接受，對其重要性的認識還欠缺，重視程度遠遠不夠。2.服務對象受限很多高校雖開始推行電子檔案管理工作，但多局限于個別部門，如黨委辦公室、校長辦公室等核心行政部門，而對業(yè)務量大的師生業(yè)務口卻難以啟動。一是這部分電子檔案的歸檔工作龐雜，在短期內難以上線，二是對師生的宣傳力度也不夠，沒有形成迫切需求。3.技術水平落后由于高校對電子檔案的重視程度不夠，絕大部分高校檔案管理人員對電子檔案管理缺乏清晰的認識，也沒有接受過系統(tǒng)的相關技能培訓。而有的高校還未引進設備和軟件用以支撐電子檔案管理，或引進的設備不夠先進，不能滿足實際需求。4.歸檔工作不科學大部分高校雖已開始著手進行電子檔案管理，但是歸檔工作頗為毛糙，缺乏科學性。往往把歸檔文件一鍋端式的存儲到既有設備中，期間不進行有效整理與鑒別。如此操作，容易將沒有價值的檔案予以歸檔，造成資源浪費，也會給查詢利用帶來諸多不便。5.安全性有待提高由于載體的特殊性，電子檔案存在被復制、篡改甚至盜竊的潛在隱患，與傳統(tǒng)紙質檔案相比，其安全性有待提高。如電子檔案使用網絡進行傳輸，信息被攔截、竊取的可能性會更高。可見，電子檔案的.安全性急需引起高度重視，在管理環(huán)節(jié)應采取必要措施予以防范。
1.提高管理意識工作推行，意識先行。高校的領導及檔案管理部門應大加強對電子檔案管理的重視程度，出臺電子檔案管理相關制度及配套實施辦法，實現對電子檔案管理的制度化、常態(tài)化。同時要配齊電子檔案管理相關設施設備，成立專門的管理隊伍進行運作，從人力、物力、財力諸方面有力保障電子檔案管理。2.提高服務效能服務效能是檢驗服務工作的重要標尺。提高電子檔案管理服務效能，一是從服務主體入手，檔案管理人員應主動創(chuàng)新服務理念，提高服務意識，真正讓電子檔案管理工作入腦、上手。二是從服務內容著手，管理人員要對服務對象的需求進行全面的調查了解，并不斷創(chuàng)新服務類型，通過多樣化的服務滿足多樣化的需求，著力提升電子檔案管理服務的實效性。3.提高隊伍專業(yè)素質加強管理隊伍建設是加強電子檔案管理的關鍵。管理人員不僅要對電子檔案管理的重要性有充分的認識，同時還要具備良好的業(yè)務能力，包括計算機知識、檔案業(yè)務知識及創(chuàng)新能力。一是管理人員要主動學習相關的專業(yè)知識和技能，不斷拓展知識領域，提高綜合素質。二是高校也應對管理人員進行必要的業(yè)務培訓或提供進修機會。4.提高歸檔科學性歸檔工作是電子檔案管理工作的先鋒和關口，把好這一關，可以大大提高電子檔案管理的科學性和實用性。在歸檔過程中，應避免“眉毛胡子一把抓”，要對檔案內容進行有效鑒定和甄別，真正提取有價值的檔案，再對備選文檔根據其使用價值進行分類，以利于更好地查詢利用。5.提高管理安全性安全性是檔案工作的生命線。提高電子檔案管理安全性的首要任務就是保證存儲設備的安全，為此，一是存檔計算機要做到專機專用，切勿摻和其他工作，并定期更新系統(tǒng)，確保其始終處于安全狀態(tài)；二是要對檔案進行備份，以備丟失后替代。三是要對網絡進行高級加密，防止檔案在傳輸過程中丟失或被竊取。四是采取有效措施對電子檔案的管理系統(tǒng)進行安全防護。電子檔案的出現是高校檔案管理工作中的一次大變革，也是高校檔案管理工作的發(fā)展趨勢。電子檔案管理，是一項系統(tǒng)工程。只有高校自上而下逐步推行，并從人力、物力、財力等方面予以充分保障，才能促使電子檔案管理工作更加高效的開展。
參考文獻：
[1]丁海斌.電子文件與電子檔案管理[m].遼寧大學出版社,.
[2]楊大偉.淺談高校電子檔案管理工作[j].黑龍江檔案,2014(4):97.[3]關芳.淺議信息時代高校電子檔案管理[j].經濟視野,(15).
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十六
進入世紀之后，世界發(fā)展進入信息時代，這是知識做主的時代，所以檔案管理深入各行各業(yè)，然而隨著信息數字化的快速發(fā)展，檔案工作已逐步實現現代化管理，電子檔案成了檔案管理重要形式，做好電子代寫論文檔案管理工作，也已成為目前檔案管理工作的重要內容。要做好電子檔案管理工作，首先必須解決好電子檔案管理在接收管理上的幾個關鍵問題。
一、電子檔案管理中的接收格式問題。
9月5日住房和城鄉(xiāng)建設部發(fā)布的《建設電子文件與電子檔案管理規(guī)范》中規(guī)定“列入城建檔案館(室接收范圍的建設工程，建設單位向城建檔案館(室)移交工程紙質檔案時，應當同時移交一套工程電子檔案?！边@就要求在紙質檔案形成的同時，就必須形成電子檔案。但由于檔案形成單位的不同習慣，所采用的應用軟件不同，同一項目所形成的電子檔案格式不同。
二、電子檔案管理的原始性、真實性、完整性、安全性問題。
對于紙質文件來說，內容的原始性附著在形式的原始性上，其字體、字跡、圖像、印章等清晰可內容真?zhèn)我子谂袆e，人們可以借助形式的原始性來證實和確認內容的原始性。紙質文件的原始性體現為內容和形式的統(tǒng)一，對于任何一項形式上電子檔案管理上的幾個關鍵問題的變化，人們都有理由對它的原始性表示懷疑。
但電子檔案的內容與形式是相對獨立的，不僅內容易于變化，而且失去了固定的形式，使檔案部門在對電子檔案進行檢驗時，很難對電子檔案的原始性、真實性、完整性、安全性進行認定。
1、原始性問題。電子檔案的原始性不易判斷和確認。傳統(tǒng)紙質檔案的原始性不僅其內容而且還通過載體、形式表現出來，人們可以通過字體、印跡甚至字跡、紙張制成材料對其原始性加以分析判斷，而電子形式生成的由實態(tài)變?yōu)樘搼B(tài)的檔案，已完全沒有了這種“原始狀態(tài)”，其生成時的狀態(tài)與傳輸、接收中的狀態(tài)完全一致，可以說既是原始的，又是復制的。
2、真實性問題。電子檔案極易失真。如將紙質檔案轉化為電子檔案的操作過程稍有失誤即會導致檔案信息失實;電子檔案的真實性問題伴隨其生命的始終，維護其真實性是一個不間斷的過程，信息內容“出錯”的概率和機會遠高于傳統(tǒng)檔案;電子檔案可被原樣復制，甚至被篡改后可不留痕跡。
3、完整性問題。電子文件、電子檔案內容的完整性很難保障。電子文件經常處于流動狀態(tài)，如不及時捕獲，可能會導致信息丟失;電子文件結構復雜，儲存方式多樣，容易造成信息的缺損;電子文件的背景信息伴隨文件處理過程而不斷累加，而且形式多樣、存儲分散，極易丟失，往往致使電子文件來龍去脈不清。
4、安全性問題。電子數據的易更改性為非法操作提供了便利，“黑客”攻擊以及用戶根據利益需求而任意取舍甚至篡改信息，都會直接損害電子檔案的安全。
三、電子檔案管理中的存儲載體的保護技術問題電子檔案管理的載體材料是磁性物質和光盤。
聚酯底基是磁盤和磁帶的支持體。聚酯底基具有易產生靜電而吸引塵埃導致卷曲、易與磁粉脫離、伸長后不易恢復等缺點。粘和劑起著連接底基和磁粉的作用，它具有易熱脹冷縮、磨損、脫落、粘連、生霉等缺點，直接影響信息再現。磁粉中的磁性氧化物顆粒的剩磁感應強度是記錄和再現信息的決定因，它極易受外磁場影響而導致退磁、消磁等。光盤是利用激光進行信息存取的，它呈圓盤狀，由盤基、記錄介質和保護層等部分組成。目前光盤常用的記介質主要有碲、碲合金、硒、碳鋁化合物以及一些在激光熱效應作用下易產物化性質變化的材料。這些材料不穩(wěn)定、易氧化、易與堿溶液發(fā)生反應。電子檔案管理中的載體材料的這些特點，決定了電子檔案管理容易受外部環(huán)境的影響。
1、高溫。有利于有害生物的繁殖，各種微生物在最適宜生長溫度范圍內，溫每升高10℃，其生長速度可加快1-2倍，霉菌生長的最適溫度一般為20-35℃。案害蟲生長的最適溫度為22℃-32℃。高溫還可加速各種有害化學雜質對電子文件保存載體的破壞作用。一般溫度在10℃以上，每升高10℃，各種化學反應會加快1-2倍。
2、高濕。潮濕有利于檔案有害生物的生長和繁殖。霉菌的生長濕度一般在75%以上，檔案害蟲體內正常含水量大約占體重的44%-67%，這些水分的獲得和保持都和環(huán)境空氣濕度有關。庫房潮濕還會促進空氣中的有害氣體、灰塵等不利因素對電子文件保存載體的破壞作用。
3、光。光向外輻射時會產生熱量，這種光輻射熱就會影響電子文件保存載體的耐久性。
4、空氣污染。有害氣體常見的有，二氧化(so2)、化氫(h2s)、二氧化氮(no2)、氯氣(cl2)。在種種因素的作用下會生成氧化性極強的原子氧，進而產生臭氧等，導致電子檔案管理保存載體耐久性削弱。
5、灰塵?；覊m會給電子文件保存載體帶來機械損傷。灰塵多是固體，多帶有棱角，在整理、保存、利用過程中，會引起灰塵對電子文件保存載體的磨擦，使其受到損傷;灰塵會增加酸、堿度。灰塵能吸收空氣中的有害氣體而帶有酸、堿性，有些灰塵本身就帶有酸、堿性，因此灰塵落在電子文件保存載體上，就會帶來酸、堿性，對電子文件保存載體起腐蝕破壞作用;灰塵是傳播霉菌孢子的媒介。霉菌的孢子吸附在灰塵上，隨空氣的流動而四處擴散。由于灰塵同時還具有酼酼吸濕性，所以也是微生物寄生與繁殖的良好場所?；覊m落在電子文件保存載體上，就有可能給電子文件保存載體帶來霉變。
6、有害生物。危害檔案的微生物主要是細菌和霉菌，尤其是霉菌。在檔案庫房中常見的霉菌約有50余種。霉菌可使電子文件保存載體變質，生成霉斑，還會分解出有機酸，從而使物酸性急劇增加。
7、磁場和電場。電磁場的干擾，會使磁性物質退磁和消磁，損壞載體上記錄的信息。
8、機械應力。電子檔案管理保存載體容易受壓力、扭力、沖擊力等機械力的影響。
四、電子檔案管理的長期可讀性問題。
電子檔案管理中的內容是以數碼形式存儲于各種載體上的，在以后的利用中，必須依賴于電子計算機軟硬件平臺將電子檔案的內容還原成人們能夠直接閱讀的格式進行顯示。但隨著科技的進步，電子計算機軟硬件技術的不斷更新換代，電子檔案在現在形成時所依賴的技術，在未來往往是已經過時的技術。針對以上存在問題，借鑒其他地區(qū)檔案工作的一些經驗，提出以下一些對策建議：
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十七
本文概括了近年來中職學生的招生類型,提出了中職學生管理的策略,以期促進中職教育、中職學生發(fā)展.
作者：王鑫作者單位：東營職業(yè)學院,教育系,山東,東營,257091刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(7)分類號：g71關鍵詞：中職學生管理招生類型策略
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十八
對于學生來說，課堂是學生學習的主要陣地，學生在這里要學習先進的科學文化知識，提升自身的專業(yè)技能，提高思想道德素質等。在校園中，學生絕大多數時間都是在課堂上度過的，課堂就像一個大染缸，影響所染布料質量的最重要因素就是染料的質量，而課堂也是影響學生思想道德水平的關鍵所在。因此，教師應該高度重視在課堂上對學生思想道德教育的開展，以身作則，做學生的榜樣，從小事做起，重視自身的道德行為，從而不斷地影響學生，潛移默化地提高學生的思想道德素質，促使學生全面發(fā)展。只有加大力度開展德育，才能認真貫徹落實全員德育的教育政策，順應時代發(fā)展的趨勢和潮流。但是，在高中教學過程中，絕大多數學校都忽視了學生的德育，我們不難發(fā)現，由于高中要學習的科目較多，每一科目掌握的知識量較大，再加上教學內容非常復雜，這就使得學生的學習壓力非常大。同時，由于我國采取的是應試教育，家長和教師都非常重視學生的考試成績，認為高考是改變孩子命運的唯一出路，以至于家長和教師都會給學生施加壓力，導致學生身心疲憊，沒有心思和多余的時間接受德育。同時，教師的教學任務非常重，課堂上都是一直講解專業(yè)知識，這樣的教學難以對學生實現有效的德育，失去了開展德育課堂的意義。面對這樣的教學現狀，教師必須進行教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，樹立新的教學思想觀念。在教學過程中，教師應該重視思想道德素質教育，充分貫徹落實德育，不斷提高學生的綜合素質，從而培養(yǎng)新一代德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，為現代化社會主義建設增添棟梁之才。
二、解決高中德育管理問題的對策。
1.從學生的實際出發(fā)。
我國的高中生在生理上已經比較成熟，他們有自己的想法和對事物的考慮，不再像小學生一樣對家長唯命是聽，他們具有獨立的思想，對于生活中的很多事情都有自己獨到的想法和見解，只要是他們決定的，就算教師和家長怎么好言相勸他們也聽不進去，這也是高中生重要的叛逆時期，這個時候的他們常常會表現出抵觸情緒。面對這樣的情況，如果教師在德育教學過程中還是按照傳統(tǒng)的方式一意孤行，那么結果只會與現實相悖，事倍功半。所以，在課堂上，教師不能急于求成，而是應該認真觀察和了解學生，根據學生的心理素質、興趣愛好和性格特點采取有效的教學方式，順應學生的興趣開展德育教學，從學生經常出現或者是困擾很多的實際生活問題著手，進行導入，為學生布置與生活相關的道德問題，讓學生自己思考，使學生對問題感同身受，這樣能夠有效地調動他們參與學習的熱情，從而構建有效的教學課堂，實現德育的目標。
2.發(fā)揮學生的主體作用。
在傳統(tǒng)的教學課堂上，教師都是站在課堂的主體位置，根據教材口干舌燥地講課，學生被動地聽講、記筆記。在這樣的課堂中，學生的學習興趣并不高。對于一些自控能力比較強的學生來說，他們還能堅持聽課，機械性地記憶；而對于那些自控能力較差的學生來說，他們面對這樣枯燥無味的教學內容很難集中注意力聽課，在課堂上不是呼呼大睡就是與前后左右的學生說話，影響課堂紀律，教學效率低下。為了避免這樣的事情發(fā)生，教師應該將課堂的主體位置交給學生，讓學生享受自主權。對于學生的決定，教師應該學會尊重，從而發(fā)展學生的個性。同時，這樣的教學還能讓學生認識到自己存在的重要性，在學習的過程中會非常重視自己的表現，常常自我反省，對于出現的錯誤也會及時主動地改正，這就是德育的根本。例如，在進行德育的時候，筆者曾經遇到過這樣的一個學生，這個學生不愛聽家長的管教和教師的'勸說，性格桀驁不馴，很多事情都不按照常理出牌，如果教師教育他，他就會和教師對著干。但是經過教師的長期觀察發(fā)現這個學生并不是一無是處，他性格特別外向開朗，交際能力非常強，很多學生都喜歡和他一起玩。因此，在開運動會的時候，我將運動會的組織任務交給他，而我只是在旁邊觀察他。通過這樣的安排，他將自己所有的課余時間和精力放在了上面，將自己所有的力量貢獻了出去，通過他的努力，結果非常讓人滿意，使學生和教師都對他另眼相看。通過這樣的事情可以得出結論，在德育的時候，教師應該根據學生的差異因材施教，找到學生的優(yōu)勢，并將他們的優(yōu)勢充分利用起來，發(fā)揮他們的價值，這樣才能對癥下藥，從而發(fā)揮學生的長處，促進學生個性化的發(fā)展。3.加強家校結合德育要重視對學生主觀能動性的培養(yǎng)，在此過程中，教師應該監(jiān)督學生，對于學生在生活和學習中經常接觸的人進行把關，家長也應該積極配合工作，這樣才能為學生營造一個良好的、積極向上的學習生活環(huán)境，從而促進學生快樂、健康地成長。例如，教師應該經常和家長交流和溝通，也可以定期安排家長會、學生之間的交流會等，通過開展這樣的活動不但有利于教師對學生的了解，還能增加家長和孩子、家長和教師之間的溝通與交流，拉近學生和教師之間的距離，從而切實貫徹落實家校結合、校校結合的教育方針，使學生在健康穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長。
三、德育要回歸生活，加強社會實踐。
生活是一堂特殊教育課，接受教育者能夠通過現實生活明白和接受德育，同時也是學生進行品德教育實踐的重要陣地。隨著社會的飛速發(fā)展，社會中很多新鮮元素不斷涌現出來，社會對人才的要求也越來越高，要求人才不但要具備較強的專業(yè)素質，還應該具備良好的思想道德素質。而傳統(tǒng)德育教學模式已經難以適應現代化教學形式，為了使學生在未來的社會中更好地生活和工作，應該改變傳統(tǒng)、枯燥、無味的教學模式，將德育融入學生的生活中之中，采取生活化的德育教學方式。同時，教師還應該為學生樹立新的教學思想觀念，以新的德育理念營造良好的學習環(huán)境，營造生活化的德育氛圍，從而提高學生的思想道德水平。德育的場地并不只是限制在學校課堂上，還可以是敬老院，也可以是繁華的大街?？傊诂F實生活中處處存在品德問題，教師應引導學生不斷將小事升華到大道理，從而培養(yǎng)學生對于是非黑白的判斷能力，并將這些道理付諸于現實的社會實踐之中。通過這樣的教學，不但能高效地完成教學任務，還能培養(yǎng)學生的思想道德素質，樹立正確的三觀，培養(yǎng)出適合現代化社會的優(yōu)秀人才。在課堂上，教師可以為學生收集生活中相關的小例子，并讓學生開展討論活動，最后由教師進行引導和總結，從而啟發(fā)學生，在生活中做到學以致用，回歸生活，為其思想品德教育把握正確方向?？偠灾诟咧械掠芾碇?，教師應該改變傳統(tǒng)枯燥的教育模式，通過多樣化的教育形式提高學生的思想道德素質，從而促使學生全面發(fā)展。
參考文獻：
［1］范錦飄.經濟發(fā)達地區(qū)農村小學德育管理的挑戰(zhàn)及對策：以東莞市為例［j］．當代教育論壇，（7）.
［2］韓濤，劉德環(huán)，曹紅云.淺談小學德育管理中存在的問題及其解決辦法［j］.中國校外教育：基教版，2012（10）.
［3］謝育紅.小學德育管理有效策略探討，引進社會教育資源。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇十九
摘要：如何在推進“數字化”校園建設過程中做好電子檔案管理是所有中職院校檔案人員所面臨并亟待解決的一個問題，本文就中職校在電子檔案歸檔管理過程中存在的問題進行了分析，并提出了諸如建章立制，規(guī)范管理、勤練內功，提升檔案管理技能等對策。
關鍵詞：電子檔案；信息化；安全；管理；時效；權威。
為加強管理信息化，提高工作效率，很多中職學校已使用oa辦公系統(tǒng)。以我校為例，現使用的oa辦公系統(tǒng)是集行政、教學、科研、學生、財務、后勤以及檔案管理于一體的辦公平臺，通過該平臺的應用很大程度上提高學校管理效能。但由于檔案的特殊性，在實現檔案信息化過程中仍然存在一些問題。
1.1電子檔案的安全性得不到有效保障。首先，在中職校中，檔案管理系統(tǒng)多依附在oa學校辦公管理系統(tǒng)之中，隨著技術的不斷進步更新，則oa學校辦公管理系統(tǒng)也將不斷升級、改版。一旦系統(tǒng)維護人員操作不當，很有可能出現電子檔案遺失的情況；其次，用戶安全意識不高。例如個別老師短時間離開座位，登錄的oa賬號沒有及時注銷，一旦電腦被他人使用，則有泄密風險；再次，依托于計算機網絡的電子文檔管理系統(tǒng)有很大的不穩(wěn)定因素，例如計算機硬盤損壞，計算機遭受嘿客攻擊和病毒威脅等，一旦檔案管理人員的計算機出現任何一項問題，將帶來不可挽回的損失。
1.2現有檔案管理系統(tǒng)功能比較薄弱。首先，各門類電子檔案得不到有效管理。在中職學校中，檔案管理人員所接收的資料是集圖、文、聲像于一體的不同種類不同介質的檔案材料，這些不同種類的檔案在實現信息化過程中管理和存儲方面往往會形成雜亂無章的局面，既不便于整合也不便于查詢，如何將不同介質不同種類的檔案有序歸整在電子檔案管理平臺中，這是當前中職學校電子檔案管理面臨的一個問題；其次，電子檔案的處理時效性問題。文件在閱辦處理過程中，由于實行“誰負責，誰接收”原則，收文部門將電子文檔發(fā)送到各個責任部門的負責人后，承辦人在處理文件中，經常出現一份文件延緩閱知或處理后忘記及時轉交檔案管理人員，導致文件掛在某處無法及時歸檔，而檔案管理人員對正在進行中的文件情況又無從知曉，在編號、整理查閱時造成不便。
1.3檔案管理人員業(yè)務水平有待提升?，F有檔案管理人員對黨務行政類比較熟悉，對其他門類檔案的管理往往也是一知半解，甚至是無所了解，無法有效的對其他門類檔案進行規(guī)范管理。
1.4電子檔案的權威性遭遇挑戰(zhàn)?，F階段無紙化辦已被廣泛應用于各類企事業(yè)單位中，無紙化辦公的應用，形成了大量的電子檔案。與紙質檔案比，這類電子檔案雖然在使用過程中提高了工作效率，但目前電子公章的使用卻未能達到“一文一章”，即很多單位的電子來文在落款處都未見公章，這在文件利用上存在很大弊端。例如，一些單位通知學校相關人員參與培訓的事務性電子來文，在文中提及培訓的的費用本應作為學校報銷的憑證，而因其文末并未見簽章，在報銷過程中難以作為有力憑證。只能后續(xù)聯系來文單位再次傳真帶有公章的原文或者掃描件。這就大大減緩了工作效率。
為了有效解決電子檔案在管理中存在的問題，確保電子檔案的安全、科學、規(guī)范、并能有效的提供利用，結合檔案管理工作實際，筆者認為可以通過采取以下方法解決：
2.1建章立制，規(guī)范管理。
2.1.1建立健全現有的檔案管理歸檔制度。中職校應參照國家有關文件制定出本校的《電子文件歸檔管理辦法》，并根據該辦法提請信息集成系統(tǒng)的編制人員在對系統(tǒng)的設計和運行過程中加入一整套科學、合理、嚴密的電子檔案管理程序。
2.1.2加強對電子文檔工作的管理，使檔案管理走向科學化、規(guī)范化軌道。首先，從每一個環(huán)節(jié)填補電子文檔信息安全漏洞，在電子檔案管理平臺中設定重要文件在生成后進行自動備份到專門加密的獨立文檔中的功能，并且在系統(tǒng)升級改版時要保證與各類形式的電子檔案能夠兼容；其次，設置oa學校辦公管理系統(tǒng)在使用過程中若原頁面或鼠標在規(guī)定時間內沒有變化或移動，則自動注銷賬號的功能，防止因用戶離開時文檔信息被他人看到；再次，全面實施信息安全等級保護制度，制定方案，建立多層次網絡與信息安全技術防護體系，構建可信、可控、可查的網絡與信息安全技術防護環(huán)境，提高網絡與信息安全應急處置能力。[2]最大限度的減少嘿客和病毒侵入計算機從而破壞電子文件的風險。
2.2勤練內功，提升檔案管理技能。
現有的'電子檔案管理要求檔案管理人員不僅要掌握檔案學知識理論并且要懂得運用現代信息技術，具備較高的計算機和網絡應用能力。因此，首先檔案管理人員要注重自學和參加專業(yè)培訓，提升自身的業(yè)務能力與素質；其次，要在全校范圍內進行教職工信息技術的培訓，聘請具有檔案信息化管理專業(yè)知識的人才到學校中進行專業(yè)培訓，讓所有的教職工都能對相關的電子文檔進行處理并能夠清晰的認識到檔案工作的重要性，提高其檔案意識，加強其信息化知識水平。
2.3順應時勢，推進檔案管理系統(tǒng)的升級換代。
為了能更好的解決電子檔案的處理時效性問題，首先，檔案管理人員要對不同種類的檔案進行分類標引和有效管理，根據學校的自身情況構建不同種類的存儲模塊，并聯系程序開發(fā)人員能夠根據自己的設定進行檔案管理系統(tǒng)的升級，使得不同種類的檔案能夠有條理的管理起來，方便查找利用；其次，增設電子檔案管理系統(tǒng)中“監(jiān)督提醒”功能，開放檔案工作人員對文檔流程的實時監(jiān)控權限，如果文件沒有及時閱辦或者已閱辦的文件在固定時間內沒有轉交下一步，則系統(tǒng)不斷發(fā)出提醒信號，避免文檔被遺忘長期掛起影響歸檔。
2.4創(chuàng)設條件，樹立電子檔案的法律地位。
為了能更好解決電子檔案的權威性問題，首先，根據《中華人民共和國電子簽章條例》第二章第六條規(guī)定，滿足下列條件的電子簽章具有與其他形式的簽名、簽字或蓋章同樣的效力：一是可以確認使用人身份；二是能夠證實該電子簽章由使用人獨有；三是簽署后的電子簽章和數據電文不可篡改。[3]在電子文檔大量流通使用的形勢下，首先各部門要加大電子簽章普及使用力度，保障其電子文檔具有法律效力；其次，雖然紙質檔案與電子檔案相比在查找、保管上有一些不足之處，但是作為原始文檔卻更具權威性。因此檔案管理人員應堅持重要檔案的“雙套制”保管，即紙質存檔一套，電子檔存檔一套，各上級來文單位尤其是沒有使用電子簽章的單位，一定要同時將紙質文檔下發(fā)到各個執(zhí)行單位，以便保障其文檔的權威性，方便下發(fā)部門的使用。中職學校檔案管理信息化建設是中職院校實現“數字化”校園的重要組成部分。中職院校唯有跟緊科學技術的發(fā)展方向，創(chuàng)新檔案管理方式，充實檔案信息資源，提升檔案管理信息化水平，才能更好的滿足廣大師生的日益增長的精神文化生活需要和學校創(chuàng)先爭優(yōu)的需要！
參考文獻。
[3]文庫，法律資料《中華人民共和國電子簽章條例》第二章第六條。
企業(yè)融資問題及解決對策論文篇二十
從學生的角度看（1）數學基礎差。從起高校開始擴招，上大學越來越容易，許多學生選擇上普通高中然后考大學，以致中職生源越來越少，越來越差。從學生的中考成績來看，各學科成績普遍較低，尤其以數學和英語最低。絕大多數學生數學成績不及格，有的甚至只有十幾分，學習高中階段的數學知識很困難。例如，筆者在講授三角函數知識時，提了一個有關初中階段知識的問題：“在直角三角形中，一個角的正弦值、余弦值及正切值是怎么定義的？”這個簡單的問題，竟有很多學生答不上來。（2）思想上不重視。很多學生認為只要學好專業(yè)課，將來就能找個好工作，數學對將來找工作作用不大。在課堂上，大部分學生只是一味地記筆記，等著教師講，只有少部分學生邊聽、邊思考，并在草稿紙上演算。
從教師的角度看（1）個人的教學水平低。有些教師的教學水平較低，教學缺少藝術性，沒有積極地去創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學生的求知欲望；教學內容陳舊，一味地填鴨式教學，方法死板，課堂教學枯燥乏味，造成學生學習興趣下降，產生厭學情緒，使數學課越來越難上。（2）缺少恒心。有些教師剛接手一個新班時，教學非常認真，總是想方設法地去制造一些教學情境，以吸引學生的注意，提高他們的學習興趣，也確實收到了良好的教學效果。但是數學這門學科不是所有的內容都能創(chuàng)設出吸引人的情境，當講授枯燥內容時，學生不感興趣，教師感到付出沒有回報，對學生也逐漸失去了耐心。加之，中職沒有升學壓力，數學不是專業(yè)課，有些教師便松懈了。教師不認真，學生就更加不認真，如此惡性循環(huán)，數學課也就難上了。
從學校的角度看目前，中職招生難。為了完成招生任務，有的學校一味降低分數線，學生基礎課成績相當低，有的學生上課根本就聽不懂。為了防止學生流失，讓每個學生能順利畢業(yè)，學校不斷地改進學生的成績評價機制，將平時成績納入總評。即使這樣也有學生總評不及格，在補考時學校會再次降低考試難度，確保大多數學生能夠通過。這樣的教學評價機制雖然適合實際情況，但學生學習沒有任何壓力，上課即使能遵守紀律，但不聽講、不思考，認為反正考試都能通過，都能拿到畢業(yè)證書，沒有任何壓力。
從教材的角度看目前，中職使用的數學教材過于陳舊，與專業(yè)知識不能很好地匹配，主要表現在以下三個方面：（1）滯后，即專業(yè)課講授到某內容需要的數學知識還沒講到。例如，機械制圖要求學生具備一定的立體幾何知識和空間想象能力，但立體幾何知識要到一年級第二學期中間階段才能學到，機械制圖中涉及的直線、圓弧之間的連接，要求學生對直線與圓、圓與圓的位置關系判斷等內容非常熟悉，而這些內容在二年級才開始學習。（2）過于超前，即專業(yè)課講授到某內容需要的數學知識早就講完了，多數學生已經淡忘。（3）課時安排不合理。有些章節(jié)安排課時過多，而該內容與學生所學專業(yè)關系并不密切，對于這些知識，學生只要一般性了解即可，例如，立體幾何部分內容和財會專業(yè)關系不密切，可以略講；復數和電學類專業(yè)有很大聯系，而與其他專業(yè)關系不大，應根據專業(yè)做適當調整。
改變教學方法和手段（1）加強對初中階段數學知識的復習。中職學生數學基礎普遍較差，要讓其學好高中階段的數學知識，必須帶領他們對初中階段的知識進行復習甚至重新講授，特別要注意加強初、高中知識間的銜接。例如，立體幾何部分內容中的將空間問題轉化為平面問題，需要復習初中階段的線線平行與垂直等知識。（2）注重數學課的導入。多設計一些引人入勝的情境，想方設法激發(fā)學生的求知欲望，提高他們的學習興趣。特級教師于漪說：“興趣往往是學習的先導。有興趣就會入迷；入迷，就鉆得進去，學習就會有成效?！保?）加強多媒體技術的應用。在數學的講授過程中，如果多借助于多媒體技術，那么一定會增強教學效果。例如，講授函數圖象、立體幾何等內容時可借助幾何畫板軟件，在講授其他內容時可借助幻燈片、flash軟件、authorware軟件，使教學有聲有色。
加強數學課教師與專業(yè)課教師的溝通，開發(fā)適合于各專業(yè)的校本教材目前，數學作為基礎課，大多數中職各專業(yè)的數學教材是相同的，數學教師對哪些專業(yè)需要哪些數學知識并不太清楚，因此有必要加強數學教師與專業(yè)課教師之間的溝通，編寫適合于各專業(yè)的數學校本教材。（1）在教材的編寫過程中要體現兩部分內容，第一部分內容是通用基礎課程，滿足中職學生對基本數學知識的'需要，可為適應社會生活和未來職業(yè)發(fā)展提供必要的數學知識，獲得基本的數學素養(yǎng)。第二部分內容是專業(yè)數學課程，即按專業(yè)需求的數學知識編寫教材，如編寫習題應以專業(yè)作為背景。需要注意的是，教材編寫要注意趣味化。美國的基礎文化課程教材的形式活潑，內容廣泛淺顯，生動有趣，很值得借鑒。我們完全可以嘗試采用故事、動畫、童話、笑話等不同的形式組織和編排教學內容。（2）數學知識與專業(yè)知識的講授要緊密配合，數學知識講授適度超前，相關的專業(yè)知識講授緊隨其后。這樣，數學知識學以致用，既提高了學生學習數學的興趣，也保證了學生學習數學課的效果。
改革成績評價機制并嚴格執(zhí)行當前，很多中職的數學成績評價標準太低，學生只要做筆記了，作業(yè)完成了，上課遵守紀律，那么，學生平時成績基本就滿分。然而，作業(yè)抄襲現象嚴重，筆記雖然記了，但是并沒有真正消化、聽懂。應將數學課的各部分內容分成若干模塊，每個模塊建立相應的習題庫，學完一個模塊考一個模塊，合格了才能參加下一模塊的考核。對于某一模塊考核未通過的學生，要求利用活動課補課再進行考核，學生失去了活動時間，可促使其在下一模塊中努力學習。有條件的學?？蓪⒔處煹闹v課制成視頻，讓學生自學。對于補考不合格的學生實行末位淘汰制。
在課堂管理中實行必要的懲罰機制在數學課堂上，教師靠“哄”的賞識教育并不能完全解決問題，需要必要的懲罰機制。對于那些上課隨便講話、打瞌睡、看雜書、玩手機的違紀行為要堅決制止并進行相應懲罰，但這種懲罰并不是去辱罵、變相體罰學生?？赏ㄟ^輕松幽默的方式來懲罰，例如，對于打瞌睡的學生罰他唱一首歌或講一則笑話，對于隨便講話的學生罰他朗誦一首詩。
總之，要改變數學課難上的局面，提高學生的成績，離不開廣大教育工作者共同努力，也離不開社會和家庭的支持。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10133633.html】
