慢慢成長的句子經(jīng)典語錄(優(yōu)質(zhì)8篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇一

成長是快樂的是痛苦的，是美妙的，是奇怪的，成長是一種無形的東西，看不見也抓不著，但他也許已經(jīng)悄悄的來到了你的身旁，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)，他無聲無息，有顯而易見。

有時你會發(fā)現(xiàn)自己視乎完全變了一個人，與小時候的自己不在相似。因為長大了，不僅僅是性格、外貌，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)，你開始變成一個成熟，懂事的人了，不再幼稚。也經(jīng)不起老師家長的嘮叨自己正走向獨(dú)立，不管你意識到了沒有，你已經(jīng)長大了。

成長的道路肯定不是一帆風(fēng)順，成長就像是在泥水行舟，不經(jīng)而退，遇到困難，如果選擇逃避，那就肯定會退步，勇敢面對，才是戰(zhàn)勝困難的唯一道路。

一棵樹的成長總會經(jīng)歷許多風(fēng)雨坎坷。在一棵大樹下，一棵樹苗正慢慢的生長，它是多么自信，吸收這空氣和水份，他正舒展這筋骨，準(zhǔn)備迎接下一個成長階段。

樹苗的生體正一天比一天比高大健碩，可他還不知道，他人生的第一場暴風(fēng)雨即將來領(lǐng)。那天烏云密布，天色已難，陽光被無情的擋在了外面，時不時還刮來一陣陰森森的涼風(fēng)，小樹茂密的樹葉被吹落，他冷的瑟瑟發(fā)抖?？伤]有害怕暴風(fēng)雨的來到，而是微笑著面對這一切。與開始下的密集，風(fēng)越開越大，依然站立在風(fēng)中，盡管他現(xiàn)在裸露這身體，枝干也斷了一些，但他并沒有被暴風(fēng)雨刮到，因為他的信念還有支撐著自己。

太陽終于撥開雨霧，天上出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，小樹最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。沒過多久，他的傷口出現(xiàn)了許多新芽。小樹經(jīng)過暴風(fēng)雨后更加堅強(qiáng)，他從來沒有這么堅毅過。小樹終于章程了大樹，它蒼翠欲滴，身軀挺拔。

沒有困難就沒有成長，挫折與成長同行。用微笑面對困難，用勇氣戰(zhàn)勝困難，讓我們享受成長的過程，體驗成長的快樂。

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇二

時光緩緩地流逝，一本本書豐富了我的成長路，我慢慢地長大了。

起初念幼兒園的時候，老師領(lǐng)著我們念

唐詩

過了幾年，我喜歡上了童話。來到書中，在路邊看到可憐的賣火柴的小女孩；在森林里看見了帶小紅帽的小女孩；在海中目睹美人魚化為泡沫……這些童話人物陪我走過了兩年的時光。之后，我又改看楊紅櫻、鄭淵潔寫的童話。楊紅櫻筆下那只會笑的貓，帶我奔跑在情感的道路上奔跑；鄭淵潔筆下的皮皮魯，帶我遨游在奇幻的海洋。

在五年級的時候，老師讓我們回家閱讀名著，說考試會考，于是我回家整理出高高的一摞書，全是像《三國演義》、《圍城》、《駱駝祥子》這樣的名著。當(dāng)我看完所有書時，心里升起了一絲自豪。不過我只是粗略地將這些書看一遍，并沒有真正深入體會它們，我當(dāng)時認(rèn)為看過一遍就什么事都沒有了。這些名著給我的共同感受就只有字多、書厚，看完以后根本不記得細(xì)節(jié)，只記得大致情節(jié)?？赐旰笪揖桶阉鼈儊G在一邊。在六年級下學(xué)期的時候，樓層里都充滿了畢業(yè)考的凝重氣氛，我重新抱起名著，不過這次不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了充實自己的大腦，下課常常抱著書“啃”。

小學(xué)畢業(yè)了，我依舊抱著名著。《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閑人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)；讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一起在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香；讀《簡·愛》，讓我懂得女性的自尊，女性與男性一樣平等，同樣無尊貴卑賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。書籍伴隨著我，讓我的生活豐富，讓我的心靈充盈，讓我在它們的陪伴中慢慢成長。

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇三

我們每個人都在跌跌撞撞地成長，身上累積了不少傷痕。有時我們認(rèn)定的'未必開花結(jié)果，有時卻有“柳暗花明又一村”的激動與喜悅，有時我們會遭到否認(rèn)或者不理解，因此情緒失落，有時卻為得到一位志同道合的朋友而興奮，這些都是我們成長的印記，深深銘記鐫刻在我們的心靈中。

回望過去，我們大多都經(jīng)歷過稚嫩、迷茫、成長。稚嫩的我們生活在童年，那時我們天真幼稚爛漫，小腦袋里時常冒出一些新奇怪的念頭，搞得家長哭笑不得，我們經(jīng)常因為一件玩具而賭氣，但一會兒又會和好如初，這大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著淚微笑著睡去，抬頭見，蒼穹月高懸，我們一路艱險，終于見證此處花好月圓，這里杜絕悲傷，飛鳥帶走了每一片成長的迷惘，我們開懷大笑。歌聲點著輕盈腳步，掠過水面每一道波浪。迷茫的我們生活在兩個時期的交界處，我們毫無目標(biāo)無理想，只是用自己滿是棱角的思想與這個世界一次次碰撞，清楚是非對錯，正如那多句話所說：“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀”，我們開始結(jié)伴合作共同冒險，我們開始收獲友情了，我們開始明確自己所要的目標(biāo)，我們開始成長了，這時時光已經(jīng)慢慢走入青春期。

成長中的我們多愁善感，認(rèn)為整個世界都在和自己作對，后來我們懂得了很多也變聰明了許多，但心里的憂傷卻慢慢累積下來，不敢向誰透露自己的真實想法，一些憂傷像沙礫慢慢地蔓延到心底，無人窺見，只硌得自己淺淺地笑，悄悄地流淚。夕陽落下的黃昏，我們迎著微風(fēng)，肩并肩坐在高處晃蕩著雙腿，歲月靜好，年華無傷。等心情平復(fù)之后，我們仰望夕陽再次微笑起航。

未來是什么樣子，不用思考卻勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件瘋狂的事，不用做什么，就燦燦生輝！

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇四

你風(fēng)輕輕地吹拂，溫暖的陽光從天空中灑下，我坐在那株略顯矮小的高乃馨旁邊靜靜的等待。

這是一年的春天，青翠的小草破土而出，柳枝上也生長出嫩綠的芽兒，可那株爸爸帶回來的康乃馨卻是毫無生機(jī)。我對他失望極了。漸漸的，小草密密地生長在路邊，花兒也露出美麗的笑臉，柳葉也在那微風(fēng)中輕輕舞動，而我的康乃馨卻遲遲不開花。

的，我?guī)е且慌韬翢o生氣的康乃馨，走到爸爸面前，說：＂爸爸，它死了。＂爸爸的理想，把花盆從我手中接過，放回原處并撫摸著我的頭說：＂不，孩子，它沒有死。＂＂它死了，它沒有開花。＂我反駁道。爸爸卻微微一笑，不再多說。我也任由那株康乃馨放到那里，不在搭理。

時間漸漸的過去，我也漸漸的忘記了那株康乃馨，知道好幾周過去，我在看書的時候看到了那一株康乃馨。我才猛然記起它，我飛快的跑到那遺棄它的角落，我找到了它，它使我大吃一驚，我看到了一個含苞待放的花蕾，我驚喜若狂，把它放到我的書房的書桌上，靜靜地等待。

是啊，那些珍貴的東西總是需要慢慢成長的.，我感到對它之前的失望全部消失。它，才是最美的！

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇五

每一點滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，每一階段的成長對我們來說是不可缺少的。

我們第一次望著這個未知的世界是你咿咿呀呀哭鬧著加入這個家庭，那一刻我們不一定能感覺，這一刻父母有多么的喜悅。

3歲時的我們懵懵懂懂，父母牽著我們?nèi)サ接字蓤@。我們像剛出殼的雛鳥去探索這個世界，我們也許會獲得一份純真的友誼。當(dāng)老師問我們小學(xué)想做什么，我們小學(xué)想做什么，我們都高高的舉起手憧憬著。

當(dāng)我們真的踏出被童真包裹的幼稚園，我們開始面對作業(yè)踏進(jìn)小學(xué)，成為一名戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員。當(dāng)面對小學(xué)最后一道門檻時，成績的煩惱也伴隨著我們，那段時間對我們來說很忙，各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班占滿了所有娛樂的時間，每天的生活也只能定格在學(xué)校與家之間徘徊，成堆的練習(xí)題和巨大的升學(xué)壓力如同韁繩，勒的我們快踹不過氣來。但對我們來說，我們不能停下每天的進(jìn)度，我們只能一邊成長一邊埋頭奮筆疾書，生怕那暫時的成績被超越。

當(dāng)我們談話的內(nèi)容離不開未來的去向時，我們只能面對一張張冰冷的試卷，擦拭著早已生銹的小學(xué)大門。

當(dāng)升入初中，我才發(fā)現(xiàn)時間其實真的很短，就在每場考試中，我已經(jīng)帶著對未來的期望走過了初中的一半路程，但我們必須握緊手中的時光，向前奔去，在初中這個過渡時期，我們要對未來抱有理想，充滿信念，踏好腳下每一步。

走過的路多了，才發(fā)現(xiàn)成功與失敗，堅持與放棄。往往不過信念之差，我們要像一歲的自己，摔倒后的不斷爬起。

成長對我們來說就像一個影子，他時刻伴你左右，你看得見他的不足，就看到了自己的不足，努力去做，盡管自己選的路凹凸不平，摔倒拍拍灰繼續(xù)走下去。

當(dāng)哇哇哭聲響起，我們在慢慢成長。

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇六

我出生在書香門第，從小就喜歡看書。

很喜歡那份寧靜，喜歡把自己關(guān)在小小的書房里看書。當(dāng)愛美的女人們天天享受在逛街購物的歡娛之中時，我卻養(yǎng)成了逛書店，讀書的嗜好，每逢新書必看。每次我都能走進(jìn)書的世界里，不亦樂乎。

后來，我有了女兒。生活中又多了一份愛好，給女兒講故事聽，領(lǐng)著女兒去書店里“淘寶”。

當(dāng)女兒咿呀學(xué)語時，會說的第一句話竟然是：“媽，書！”那份喜悅至今記憶猶新。

女兒特隨他爸爸，性格外向，活潑好動。但同時也繼承了他爸爸不喜歡讀書的特性。只喜歡去熱鬧的地方，喜歡去人多的地方表現(xiàn)自己。卻不太喜歡去書店里靜坐，淘寶。每次都得有美食相伴才能把故事看完。

我相信習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，沒有人生下來就是天才。讀書也一樣。

在無數(shù)個黑夜里，忙完了一切，寫完了女兒的成長日記，該睡覺時，就給女兒講《睡前故事》，講《三百六十五夜》，讀《靜夜思》。不為什么，只希望女兒能早日得到書中陽光雨露的滋養(yǎng)，享受到讀書的樂趣，健康的成長。

日子悄悄地過去，女兒慢慢地成長。

三歲那年，聽了教育專家的指導(dǎo)，天天給女兒誦讀《三字經(jīng)》。誰知女兒竟聽會了，總愛在人前賣弄。從“人之初，性本善”一直背到“此四方，應(yīng)乎中”。似有出口成章之意。

于是乎，我就在家里宣布，我們老李家又多了一個“小書蟲”！將來一定是個“大書蟲”！有出息！

好孩子都是夸出來的，好習(xí)慣都是練出來的。

就這樣，慢慢的，書走進(jìn)了女兒的生活。閱讀成就了女兒的成長。

六歲，女兒拿起筆寫下了她人生的第一篇日記。

七歲，女兒擁有了第一個屬于她自己的博客。

八歲，女兒的詩歌變成了鉛字，收獲了她人生第一桶金。

九歲，女兒已愛上了讀書，養(yǎng)成了獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

回首來時路，是書陪伴著我們母女共同成長，是閱讀成就了女兒多彩的童年，開啟了女兒人生的一道智慧之門。

是閱讀，讓女兒慢慢成長……

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇七

“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，大家不妨來看看小編推送的我在慢慢成長

作文

“寶寶，來！爺爺今天繼續(xù)和你說說孫悟空的故事！傳說啊……”爺爺又在臨睡前和我講平時最愛看的《西游記》。

自打記事以來，每晚睡覺之前，爺爺總會和我說上一段《西游記》。講的人入了神，有時會變換著口氣對話，有時則會配著故事情節(jié)做出相應(yīng)的動作。記著爺爺有一次因講的正興頭上翻了個跟斗而差點摔下床去。

講著講著，爺爺就睡了。正在興頭上的我沒有了爺爺?shù)闹v解只能辛怵怵的爬進(jìn)被窩里，胡思亂想著故事接下來的發(fā)展情況。

也不知是因為什么原因，一向身體硬朗的爺爺在我一年級的時候病倒了。因為以我當(dāng)時的文化水平無法閱讀《西游記》，所以我只能臨睡前纏著爺爺講故事。出院幾天后，我臨睡前便是爺爺吃晚飯的時候。我知道爸媽每天只讓我這個時間內(nèi)與爺爺說一會兒話。所以我便趁爺爺剛坐穩(wěn)餐椅、爸媽準(zhǔn)備端飯上前的時候。捧著一本厚厚的《西游記》來到餐桌面前，把書往爺爺手邊一擺:“爺爺我想聽唐僧他們到了女兒國，喝了那里的河水以后究竟怎么了？”

“好，爺爺給你講?！边@時爸媽在旁邊說話了:“乖，爺爺在吃飯。你去玩自己的?！闭?dāng)我準(zhǔn)備走時。有一只手牽住了我:“坐著，爺爺不餓，先給你講故事！”我除了聽見爺爺?shù)墓适?，還聽見房間微波爐響了一遍又一遍。

“爺爺，有個地方你講錯了。唐僧悟空到了火焰山以后……”五年級的我正牽著爺爺?shù)墓展鳎c爺爺一步步走回家。

“呵呵，看來你這個機(jī)靈鬼記性比我都好了？！”爺爺邊走邊騰出一只手拍拍我的腦袋:“我是不會讓你超過我的！今年夏天來一次終極較量吧！”“好！我也不會口下留情的！”

可是今年夏天，爺爺卻因多種病因，早早的離開了人世?！盃敔敚乙呀?jīng)會講《西游記》了，您能贏我嗎？”

“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石?！庇洸磺暹@是哪位哲人的

名言

上初中了，在經(jīng)歷了小時候的種種挫折后，我們終于在成長的道路上踏出了堅實的腳步。但是，在這時候，我們面臨的，才是更大的考驗。各種考試有時的失利，不會打倒我們，我們不會氣餒，而是迎頭趕上。被老師批評了，我們不會再跟老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。尤其是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測驗，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們越挫越勇?？梢源_切的說，我們的成長道路中充滿著挫折，成長需要挫折，因為只有不斷的克服眼前的挫折和困難，才能使我們在成長的道路上越走越走，越走越好。

成長其實離不開挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長大。

以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長吧！記住，成長離不開挫折。

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不?！?，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。

在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最后歲月，他是怎么度過的呢？在他生命的最后日子里，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。

我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著“5條送到倫敦的鱈魚。”他們已把生活當(dāng)作藝術(shù)。而且扔魚的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。

張曉風(fēng)說過：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運(yùn)，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。”享受生命的是樂在其中。

格拉索說過：“笑是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑?！?/p>

樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產(chǎn)生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達(dá)出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。

從小學(xué)到初中，我讀過作文，寫過作文，讀優(yōu)秀作文讓我快樂，寫優(yōu)秀作文讓我欣喜，在作文中多多少少有些啟示，讓我成長，但給我最多的不是優(yōu)秀作文，而是我表弟一個五年級老師眼中的劣等生寫的。

我想許多人會問一個劣等生的作文有何可看，只不過是浪費(fèi)時間罷了，但他的作文卻觸動了我的心。

他的作文題是《我想住在哥哥家》，文題平淡無奇，語言也不優(yōu)美，讀起來如同嚼蠟一般無味，但我從他那稚嫩的語言中品嘗到了我是多么幸福，愛是多么珍貴。他寫了一次來我家的經(jīng)歷，由于父母離異，他母親去外地做生意了，他不得不來我家，他在文中寫道：這次來哥哥家有些害怕，害怕哥哥的爸爸對我不滿，但又無能為力……是啊，我在家就是這樣，讀到后面他寫到：原來哥哥家這么幸福，我坐在哥哥的椅子上做作業(yè)，有時看看書，哥哥的爸爸給我安排得井井有條，被管著真快樂。我這是充滿了問號，我在家里這么痛苦巴不得出去，他怎么還認(rèn)為好呢？后來仔細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)其中的含義，那時我的心靈收到了打擊。

我想了又想可忽略了根本，弟弟生活在一個單親家庭，他母親為了生計每天奔波著，他每每一個人在家無不想媽媽，想著她的管教，我再也不敢往下看了，剛才還有些滑稽的文字變成一把把利劍刺著我的心，心在滴血，淚在流。我以前竟然嘲笑他是垃圾，但現(xiàn)在的我沒有資格去笑，只是笑自己的愚蠢罷了。他在我這里生活了一天便體會了這么多，我在這生活了十三年卻是抱怨父母的管教，我發(fā)覺自己的渺小、愚昧、無知。我強(qiáng)忍著淚水讀完這作文，這時我體會到了愛與幸福，我真想對父母說一聲“對不起?！蔽也粦?yīng)該抱怨，只有努力學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)。

當(dāng)我讀完這篇作文時，我發(fā)現(xiàn)我長大了，我懂得了愛與幸福，懂得了真誠與尊敬，人無優(yōu)劣之分，只有明白與不明白，我在作文中成長，明白了人之道，體會了人之心。

孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會到了童年所應(yīng)有的快樂。

而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我pk，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會問我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

在中學(xué)里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動后換來的一定是碩果累累的豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！

“讀書破萬卷，下筆如有神。”常聽老師這樣說。讀書對寫作很有幫助，我從小就喜歡讀書。書就是我的良師益友，書也是進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。也因此，書不斷幫助我成長，進(jìn)步。

從小時候起，家中的三大惡霸就逼著我看《幼兒百科全書》有關(guān)的書籍。那時候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨后，隨著我知識的增多和年齡的增大。我早已不看小故事書了，已經(jīng)看名著和歷史文物書籍。我還記得有一次還鬧了個笑話。

那天，媽媽說給我買了一本我期待已久的書——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經(jīng)是晚上8：30了，9點就要睡覺，哎！只能看半個小時了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。一晃時間就過去了，媽媽正在催促我快點睡覺。我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里還是不情愿呀！于是，我們便帶著不情愿的心情，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

“叮鈴，叮鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來后，我便向爸爸媽媽說了：“我和盤古見面了，它還給我盤古游樂園的折扣卷了?！蔽颐嗣诖至?，我的折扣卷了。我這才反應(yīng)過來。原來，我在做白日夢呀！

雖然，這只是個夢。但我卻經(jīng)常隨著書中的情節(jié)，喜怒哀樂。同樣，也愿你們也能在書的海洋中，品味到讀書的樂趣吧！

慢慢成長的句子經(jīng)典語錄篇八

曾經(jīng)看到過這樣一個故事：在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經(jīng)，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。從此，孩子就喜歡上了甜甜的書本，這儀式是要告訴猶太孩子：書本是甜的。

書的影子究竟是什么時候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚。依稀記得，當(dāng)我還是“牙牙學(xué)語”的時候，我就已經(jīng)與書邂逅了。每天晚上，我和媽媽坐在暖暖的被窩里，媽媽捧著幾本色彩斑讕的童話書，繪聲繪色地講著一個又一個故事，我饒有興趣地沉浸在童話中。每天的這段時光，是我最快樂的時刻。幼年的我被一個個童話故事充實得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴：白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩……聞著淡淡的書香，我進(jìn)入一個溫馨、甜美的夢鄉(xiāng)。

上了小學(xué)后，隨著識字量的增多，閱讀成了我最想做也最喜歡做的事情。我本是一個活躍的小男孩，外向的性格使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我會靜靜地坐上一天。書成了我形影不離的朋友。操場、公園、書城都留下我埋頭看書的身影。書陪著我走過了歡樂，走過了風(fēng)雨；讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了如何為人處事。

隨著年級的升高，一縷書香在我的生命里慢慢延續(xù)、不斷擴(kuò)散。由于眼睛的近視，媽媽已經(jīng)“不容商量”地給我限制看書的時間，有時甚至“怒不可遏”地奪下我手中的書。但我對書的癡心不改，我盡情徜徉在書的海洋中，在書本中我與一位位哲人先賢對話，接受他們的智慧和熏陶；我認(rèn)識了“格物致知，知行合一”的鄉(xiāng)賢王陽明先生；認(rèn)識了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的女中豪杰李清照；認(rèn)識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡奈幕萝姷钠焓拄斞?。我仿佛聽到了文天祥在零丁洋里的豪情壯志“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”；聽到了少年周恩來鏗鏘有力的回答“為中華之崛起而讀書”；聽到了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”居廟堂之高則憂其民的疾呼聲。我明白了：每一個人都應(yīng)該胸懷天下，認(rèn)真做人，踏實做事，從小要做一個對祖國、對社會有用的人。

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