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碩士論文腳注格式篇一
1、頁面設(shè)置：用微軟word排版，a4紙型，左右邊距2.5cm;正文行距為固定值16磅，其它均為單倍行距。
2、論文題目：小2號(hào)黑體居中。標(biāo)題不超過20個(gè)字。段前10mm。
3、作者姓名：多作者屬不同單位時(shí)，在姓名上標(biāo)上與單位序號(hào)(見下條)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上標(biāo)，姓名之間用逗號(hào)隔開，之間空兩格;4號(hào)宋體居中。段前8mm。
4、作者單位：多單位時(shí)，單位名稱前標(biāo)上序號(hào)，之間用分號(hào)隔開。且要在對(duì)應(yīng)單位的作者名上加上對(duì)應(yīng)的序號(hào)上標(biāo)。一個(gè)單位不用標(biāo)序號(hào)。小5號(hào)宋體居中。段前單倍行距。
5、摘要：“摘要”二字中間一個(gè)空格并加粗，加冒號(hào)，放在摘要正文段首。摘要內(nèi)容為小5號(hào)宋體。段前8mm，段落左右縮進(jìn)2個(gè)漢字，單倍行距。
6、關(guān)鍵詞：“關(guān)鍵詞”3個(gè)字，小5號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。小5號(hào)宋體。段落左右縮進(jìn)2個(gè)漢字。關(guān)鍵詞與摘要之間空1行。
7、中圖分類號(hào)：“中圖分類號(hào)”5個(gè)字加粗，加冒號(hào)。多個(gè)分類號(hào)用分號(hào)隔開。分類號(hào)為小5號(hào)宋體。
8、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：“文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼”5個(gè)字加粗，加冒號(hào)。文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼為小5號(hào)宋體。
9、英文題目：各實(shí)詞首字母應(yīng)大寫。4號(hào)新羅馬居中。段前8mm，單倍行距。
10、英文作者姓名：姓名拼音按姓前名后的順序書寫，中間為空格。姓氏的全部字母均大寫，復(fù)姓連寫;名字的首寫字母大寫，雙名中間加連字符。多個(gè)姓名之間用逗號(hào)隔開，之間兩個(gè)空格。小4號(hào)新羅馬，段前8mm，單倍行距。
11、英文作者單位：單位首字母大寫，多單位時(shí)，單位名稱前標(biāo)上序號(hào)，之間兩個(gè)空格，如：y2.company;姓名上的角標(biāo)同中文。小5號(hào)新羅馬居中，單倍行距。
12、英文摘要：abstract加粗，后面加冒號(hào)，并與摘要內(nèi)容空一格。5號(hào)新羅馬，段前8mm，首行縮進(jìn)2個(gè)漢字，單倍行距。
13、英文關(guān)鍵詞：keywords加粗，后面加冒號(hào)，并與關(guān)鍵詞空1格，如keywords:word;word，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。5號(hào)新羅馬，單倍行距。關(guān)鍵詞與摘要之間空一行。
14、收稿日期：“收稿日期”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。
15、基金項(xiàng)目：“基金項(xiàng)目”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。內(nèi)容包括：基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。多個(gè)基金項(xiàng)目之間用分號(hào)隔開。
16、作者簡介：“作者簡介”4個(gè)字為6號(hào)宋體加粗，加冒號(hào)。作者簡介包括：姓名(出生年-)，性別，學(xué)位，職稱。多個(gè)作者，其間用分號(hào)隔開，最后以句號(hào)結(jié)束。(14、15、16三項(xiàng)為角注)。
17、正文：單欄。中文為5號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)漢字，段前8mm，行距為固定值16磅。論文內(nèi)計(jì)量單位及符號(hào)均采用國家標(biāo)準(zhǔn)單位及國際通用符號(hào)。
18、圖片：圖片必須有序號(hào)和圖題。圖號(hào)根據(jù)文章中圖片數(shù)目按照阿拉伯序號(hào)標(biāo)識(shí)出來，圖號(hào)和圖題空兩個(gè)字符格。圖題居中，排列在圖片下面。中文為小5號(hào)宋體加粗;段前段后0.5行，單倍行距。
20、一級(jí)標(biāo)題：居左排，中文為4號(hào)宋體加粗，段前段后7mm，單倍行距。
21、二級(jí)標(biāo)題：居左排，中文用5宋體加粗，標(biāo)題使用1.1，1.2;單倍行距。
22、參考文獻(xiàn)：居左排，段前段后各8mm，小5號(hào)宋體加粗。
23、參考文獻(xiàn)內(nèi)容：參考文獻(xiàn)用[3]來標(biāo)識(shí)，中文用小5號(hào)宋體，西文用新羅馬，居左排，作者間用逗號(hào)隔開。
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碩士論文腳注格式篇二
附件1:。
海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件。
評(píng)審范圍,對(duì)象。
凡在舟山港口物流,船舶修造,海島工業(yè),海洋生物與制藥,海洋環(huán)保,海島交通,航運(yùn)疏浚,海洋漁業(yè),海島建筑等涉及海洋工程等領(lǐng)域?qū)I(yè)工作,在舟山海島連續(xù)工作以上,符合晉升高級(jí)工程師任職資格條件的人員均可申報(bào).
二,評(píng)審條件。
申報(bào)人應(yīng)遵紀(jì)守法,有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熱愛本職工作,履行崗位職責(zé),積極為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).
海洋工程文發(fā)表浙江,海洋工程文發(fā)表招聘參考屬性評(píng)定。
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大學(xué)生適用:。
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80。
寫作解決問題:。
如何寫。
畢業(yè)論文開題報(bào)告:。
論文提綱、論文題目。
職稱論文適用:。
刊物發(fā)表、高級(jí)職稱。
所屬大學(xué)生專業(yè)類別:。
如何寫。
論文題目推薦度:。
優(yōu)質(zhì)選題。
(二)學(xué)歷(學(xué)位),資歷條件。
具備下列條件之一者,可申報(bào)高級(jí)工程師資格:。
1,獲得博士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作2年以上,。
2,獲得碩士學(xué)位,取得工程師資格后,從事海洋工程工作4年以上,。
3,大學(xué)本科或大學(xué)普通班畢業(yè),取得工程師資格后,從事海洋工程工作5年以上,。
(三)破格申報(bào)條件。
為了廣開才路,不拘一格地選拔人才,對(duì)在舟山海島長期從事海洋工程,成績顯著,貢獻(xiàn)突出的人員,不具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)滿5年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷,擔(dān)任工程師職務(wù)未滿5年的,具備下列5項(xiàng)條件中的3項(xiàng)以上者,可破格申報(bào)高級(jí)工程師資格.破格申報(bào)一般只允許單破,即破學(xué)歷或破資歷,對(duì)資歷條件的破格,提前時(shí)間一般不超過1年.
1,被評(píng)為地市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,或市拔尖人才,或市級(jí)以上先進(jìn)工作者或勞動(dòng)模范,或被列入市政府以上人才工程的培養(yǎng)對(duì)象,或榮獲政府授予的省,部級(jí)以上榮譽(yù),或所主持工作的單位被授予省部級(jí)以上先進(jìn)工作集體(不含協(xié)會(huì),學(xué)會(huì)等團(tuán)體授予的稱號(hào)).
2,在省,部級(jí)以上專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀3篇以上具有相當(dāng)價(jià)值的專業(yè)學(xué)術(shù)論文并收入論文集者,或在省,部級(jí)以上專業(yè)刊物正式發(fā)表過3篇以上有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,或正式出版過有較高價(jià)值的專業(yè)技術(shù)專著或譯著.
3,獲國家三等獎(jiǎng)或省(部)二等獎(jiǎng)或地市級(jí)二等獎(jiǎng)以上有關(guān)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),自然科學(xué)獎(jiǎng),發(fā)明獎(jiǎng),海洋經(jīng)濟(jì)類等項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者.
這篇論文地址/gongcheng/dztxgc/。
4,主持參加(主要參加者)市以上重點(diǎn)工程,技改項(xiàng)目,技術(shù)論證和可行性調(diào)查并經(jīng)市以上有關(guān)部門認(rèn)可,或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀新產(chǎn)品,優(yōu)秀工程設(shè)計(jì),優(yōu)秀工程和質(zhì)量管理等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者,或主持參與5萬噸以上或特種船的'船舶修造,設(shè)計(jì)及技改等項(xiàng)目者.
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5,具有本專業(yè)大專畢業(yè)學(xué)歷,在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上,或中專畢業(yè)在舟山海島從事工程技術(shù)工作以上.
(四)外語,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求1,職稱外語要求,年齡在50周歲以下的申報(bào)對(duì)象應(yīng)取得全國職稱外語等級(jí)考試b級(jí)合格成績或達(dá)到省合格標(biāo)準(zhǔn),符合浙人?！病?0號(hào)文規(guī)定的外語免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《外語免試審核表》.
2,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求,年齡在45周歲以下的申報(bào)對(duì)象,應(yīng)取得全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試4個(gè)以上模塊合格證書,45周歲-50周歲的申報(bào)對(duì)象,全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作為必備條件,只作為專家評(píng)審的依據(jù)之一.符合浙人專〔2006〕351號(hào)文規(guī)定的免試(或不作為必備要求)條件者,應(yīng)按規(guī)定報(bào)送《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力免試審核表》.
(五)考核要求。
申報(bào)人員在任現(xiàn)職期內(nèi)(—)考核合格以上.
免費(fèi)論文參考文獻(xiàn)：
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海洋工程期刊。
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發(fā)表的文如何檢索浙江。
么寫三大檢索本科論文播放:32975次評(píng)論:6132人發(fā)表的文如何檢索浙江參考屬性評(píng)定有關(guān)論文范文主題研究:關(guān)于三大檢索的論文范例大學(xué)生適用:?？普摗?/p>
海洋經(jīng)濟(jì)論文。
濟(jì)建設(shè)海洋強(qiáng)省發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)海洋強(qiáng)省,近年來，隨著沿海開發(fā)戰(zhàn)略深入推進(jìn)，江蘇港口物流條件大為改善，綜合開發(fā)全面推進(jìn)，海洋經(jīng)濟(jì)加速發(fā)。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件。
等,發(fā)表論文60余篇,其中30余篇為sci,ei檢索,授權(quán)和申請(qǐng)發(fā)明專利13項(xiàng),著作1部.入選黑龍江省青年學(xué)術(shù)骨干教師支持計(jì)劃,榮獲黑。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘入論文。
海洋生物論文。
金資助課題發(fā)表的論文,應(yīng)注明"本課題由海洋生物活性物質(zhì)。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件,評(píng)審范圍,對(duì)象,凡在舟山港口物流,船舶修。
海洋石油污染論文。
0-411-0662-6。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件,評(píng)審范圍,對(duì)象,凡在舟山港口物流,船舶修造,海島工業(yè),海洋生物與制。
海洋環(huán)境污染論文。
境更接近自然,更接近生物.那農(nóng)村中學(xué)的高中生物有效教學(xué)應(yīng)該。海洋工程論文發(fā)表浙江,海洋工程論文發(fā)表招聘附件1,海洋工程專業(yè)高級(jí)工程師資格評(píng)審條件,評(píng)審范圍,對(duì)象,凡在舟山港口物流,船。
碩士論文腳注格式篇三
紙型、頁面設(shè)置、版式和用字。
頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。
文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。
使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用。
繁體字。
忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。
論文標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
論文副題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。
作者、學(xué)校(市級(jí)電大)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為：
作者：
學(xué)校：年級(jí)：學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：職稱：
答辯組成員：
(主持人)職稱：
職稱：
答辯日期：x年x月x日
申請(qǐng)學(xué)位：學(xué)士(不申請(qǐng)可省略此項(xiàng))。
由于論文副題可有可無，學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng)，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。
碩士論文腳注格式篇四
4.正文部分：正文用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、(一)、1、(1).
協(xié)會(huì)文書格式規(guī)范：
“主標(biāo)題”：宋體，三號(hào)，加粗，居中，下空兩行;。
“分類標(biāo)題”：宋體，四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，單獨(dú)成行;。
“二級(jí)分類標(biāo)題”：宋體，小四號(hào)，加粗，左對(duì)齊，單獨(dú)成行;。
“內(nèi)容”：宋體，四號(hào)，不加粗，段前空兩格;。
“落款”：宋體，四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行;。
“時(shí)間”：宋體，四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行;。
(以上都是指非正文部分)。
段落格式：1.5倍行距;。
頁眉頁腳：和本文檔一致;。
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)，底紋一般用本文檔的圖標(biāo)。
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對(duì)不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件(表格、人員分工、工作制度、其他策劃……)。
2、調(diào)查(數(shù)據(jù)、價(jià)格……)，更精確。
3、最重要三部分(可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
碩士論文腳注格式篇五
畢業(yè)論文。
是高校人才培養(yǎng)方案中不可或缺的重要組成部分,是高校大學(xué)生畢業(yè)前必須完成的教學(xué)任務(wù)。你知道要怎么樣寫好碩士論文。
評(píng)語。
1.全文以為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
2.本文以為題，首先對(duì)-的論述，然后在重點(diǎn)分析原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。
3.該文以為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分x個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
4.本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。
5.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
6.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
7.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
9.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
10.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
4.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。
10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
11.該文以××××××××為研究對(duì)象展開研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大。
13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值。
14.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
15.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
16.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
17.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
19.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
20.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
1.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭取規(guī)范使用。
2.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
3.本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
4.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
5.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
6.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
7.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.該文以為研究對(duì)象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見解。
10.該文以為研究對(duì)象展開研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無明顯突破。
11.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
13.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
14.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
15.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
17.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
18.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
19.本文以--------為題，首先對(duì)---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。
20.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
碩士論文腳注格式篇六
應(yīng)準(zhǔn)確概括整個(gè)論文的核心內(nèi)容，簡明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過20個(gè)字。
：內(nèi)容摘要要求在3000字以內(nèi)，應(yīng)簡要說明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出論文的創(chuàng)新之處。語言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
英文摘要上方應(yīng)有題目，內(nèi)容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫研究生姓名，專業(yè)名稱用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫導(dǎo)師姓名。最下方一行為英文關(guān)鍵詞。參見附件2。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和論文結(jié)構(gòu)等。
是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。
可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁抄襲剽竊。
論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人研究成果與他人科研成果的界限。
按不同學(xué)科論文的引用規(guī)范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見附件3)。
文獻(xiàn)是期刊時(shí)，一般書寫格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼。
文獻(xiàn)是圖書時(shí)，一般書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、版次、頁碼。
包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號(hào)意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對(duì)正文的必要補(bǔ)充等。
碩士論文腳注格式篇七
[1]武銅柱.大型立式儲(chǔ)罐發(fā)展綜述[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，2004，25(3)：56~58.
[2]史玉芹，周紅梅.大型儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與進(jìn)展[j].石油機(jī)械，2006，7(1)：41~42.
[3]斯新中.國內(nèi)儲(chǔ)罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，2000，12(05)：32~35.
[4]時(shí)銘顯.我國石油裝備技術(shù)的發(fā)展與展望[j].當(dāng)代石油化工，2005，13(12)：3~7.
[5]李宏斌.大型化是儲(chǔ)罐發(fā)展的必然趨勢[j].煉油設(shè)計(jì)，2000，6(6)：26~29.
[6]于清，王一軍，許躍新等.大型儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展[j].新疆石油天然氣，2006，5(4)：16~18.
[7]斯新中.國內(nèi)儲(chǔ)罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，1998，19(5)：4~8.
[8]李宏斌.我國超大型浮頂儲(chǔ)罐的發(fā)展[j].壓力容器，2006，24(5)：3~5.
碩士論文腳注格式篇八
前端技術(shù)的發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)自身發(fā)展變化的`一個(gè)縮影。前端技術(shù)指通過瀏覽器到用戶端計(jì)算機(jī)的統(tǒng)稱，存貯于服務(wù)器端的統(tǒng)稱為后端技術(shù)。前端開發(fā)主要職能就是把網(wǎng)站的界面更好地呈現(xiàn)給用戶。
以前會(huì)photoshop和dreamweaver就可以制作網(wǎng)頁，隨著網(wǎng)站開發(fā)難度加大、開發(fā)方式多樣，網(wǎng)頁制作更接近傳統(tǒng)的網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)，網(wǎng)頁制作更多被稱為web前端開發(fā)。前端技術(shù)包括4個(gè)部分：前端美工、瀏覽器兼容、css、html“傳統(tǒng)”技術(shù)與adobeair、googlegears,以及概念性較強(qiáng)的交互式設(shè)計(jì)，藝術(shù)性較強(qiáng)的視覺設(shè)計(jì)等。
在web1.0時(shí)代，由于網(wǎng)速和終端能力的限制，大部分網(wǎng)站只能呈現(xiàn)簡單的圖文信息，并不能滿足用戶在界面上的需求，對(duì)界面技術(shù)的要求也不高。隨著硬件的完善、高性能瀏覽器的出現(xiàn)和寬帶的普及，技術(shù)可以在用戶體驗(yàn)方面實(shí)現(xiàn)更多種可能，前端技術(shù)領(lǐng)域迸發(fā)出旺盛的生命力。
2005年以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入web2.0時(shí)代，各種類似桌面軟件的web應(yīng)用大量涌現(xiàn)，前端由此發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)頁不再只是承載單一的文字和圖片，各種富媒體讓網(wǎng)頁的內(nèi)容更加生動(dòng)，網(wǎng)頁上軟件化的交互形式為用戶提供了更好的使用體驗(yàn)，這些都是基于前端技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。
隨著手機(jī)成為人們生活中不可或缺的一部分，成為人們身體的延伸，人們迎來了體驗(yàn)為王的時(shí)代。移動(dòng)端的前端技術(shù)開發(fā)前景寬闊。此外，前端技術(shù)還能應(yīng)用于智能電視、智能手表甚至人工智能領(lǐng)域。
碩士論文腳注格式篇九
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。
當(dāng)我面對(duì)科學(xué)的高峰有些彷徨時(shí)，是導(dǎo)師在鼓勵(lì)我，“攻堅(jiān)莫畏難，只怕肯登攀”;當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時(shí)，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”;當(dāng)我埋頭于書本執(zhí)迷不悟時(shí)，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”;當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大”。
我的導(dǎo)師，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)專業(yè)孜孜以求，精益求精。
百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求;為人師表，率先垂范;傳道授業(yè)，嘔心瀝血。
如果說我從導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了怎樣做好學(xué)問，那么首先應(yīng)該說我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。
衷心地感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。
當(dāng)我在千里之外迷茫、徘徊時(shí)，是他們慷慨地為我敞開了大門，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)深?yuàn)W而又迷人的殿堂。
感謝親愛的師兄弟們，感謝他們?cè)诳蒲泄ぷ髦薪o予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們?cè)谖移綍r(shí)工作及完成論文過程中對(duì)我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計(jì)劃局、區(qū)局等部門、各界對(duì)我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的.各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻(xiàn)!
碩士論文腳注格式篇十
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1、碩士學(xué)位論文應(yīng)表明作者確已在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，并對(duì)所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
2、學(xué)位論文一般應(yīng)用中文撰寫(外國語學(xué)院各專業(yè)除外)，碩士學(xué)位論文文科一般在30000字左右，理工科一般在15000字左右。
碩士論文腳注格式篇十一
摘要：
本文通過對(duì)高等師范類院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的一系列問題進(jìn)行深入剖析，融合個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中的感受，明確高師舞蹈教育的特色性，為高師舞蹈人才模式的建立與發(fā)展提出切實(shí)可行的改革建議。
關(guān)鍵詞：
高等師范院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式。
隨著當(dāng)代社會(huì)對(duì)精神文化需求的不斷提高，藝術(shù)教育本身也不斷向更高的學(xué)術(shù)層次發(fā)展。進(jìn)入二十世紀(jì)以來，我國各高校紛紛擴(kuò)充對(duì)藝術(shù)類碩士人才的招收和培養(yǎng)。作為高等師范類院校中舞蹈類碩士人才，并沒有形成有字可循的的人才培養(yǎng)流程和模式，尤其是作為在高等師范類院校的層面上進(jìn)行研究，更是很難找到規(guī)范的模式性的范例。對(duì)此，筆者通過深入思考，結(jié)合日常學(xué)習(xí)感受，提出幾點(diǎn)高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式的建議，希望能對(duì)此體系的建立和完善盡微薄之力。
一、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)注重“教”，更要注重“全面”、“多專多能”
當(dāng)前高師藝術(shù)教育應(yīng)從實(shí)踐出發(fā)，使社會(huì)需求與藝術(shù)教育相得益彰。而所謂高師范類院校，其培養(yǎng)重點(diǎn)在于廣大的師資群體，所培養(yǎng)的人才是未來中國教育的師資儲(chǔ)備。高師碩士人才培養(yǎng)更是如此，要注重“教”，更要注重“多專多能”。培養(yǎng)高師舞蹈碩士人才的過程，是從“學(xué)”升華到“教”的過程。同時(shí)，在保證對(duì)本專業(yè)扎實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，兼顧聲樂、指揮、燈光、舞美等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)了解和掌握，也是當(dāng)代社會(huì)綜合型發(fā)展的必然要求。所以，多專多能的舞蹈碩士培養(yǎng)趨勢將不斷形成和發(fā)展，對(duì)舞蹈碩士人才提出了更大的挑戰(zhàn)。
二、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)體現(xiàn)在課堂教育中要“推陳出新”
高師碩士培養(yǎng)不可能離開課堂教育，如何使之更加豐富、新穎、有益于教育成果，也是目前高師人才培養(yǎng)過程中的難題之一。為此，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。
（一）舞蹈專業(yè)技能表演與舞蹈理論研究并進(jìn)。舞蹈是一門注重舞臺(tái)表演的藝術(shù)，舞蹈碩士本身首先應(yīng)具備較高的專業(yè)技能表演能力。所謂“會(huì)跳才會(huì)教”，在藝術(shù)實(shí)踐過程中進(jìn)行不斷的技能練習(xí)和舞臺(tái)表演練習(xí)，從中積累對(duì)舞蹈產(chǎn)生的理解，對(duì)舞臺(tái)掌控能力的培養(yǎng)，及對(duì)舞臺(tái)表演能力的提高。正所謂“只有體會(huì)才有發(fā)言權(quán)”。與此同時(shí)，在碩士人才培養(yǎng)這個(gè)階段，理論研究要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向自主的研究升華，在本科時(shí)期基礎(chǔ)理論積累的平臺(tái)上，向縱橫與縱深兩方面不斷加深理解與充實(shí)，最終達(dá)到自主的創(chuàng)新研究。技能與理論兩者不能分離開單純發(fā)展，應(yīng)結(jié)合起來共同發(fā)展，才能為碩士舞蹈人才培養(yǎng)搭建一個(gè)穩(wěn)固的發(fā)展平臺(tái)。
（三）課堂教學(xué)中知識(shí)的捕捉點(diǎn)要明顯。在碩士人才培養(yǎng)過程中，切記廣義的泛泛的知識(shí)點(diǎn)鋪灑，應(yīng)著重捕捉其中有研究價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的討論研究，從中發(fā)掘出新的理念和知識(shí)點(diǎn)。從“小”到“大”，由“淺”到“深”，注重自主研究和思維創(chuàng)新。
三、高師舞蹈碩士培養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)中要“豐富多彩”
當(dāng)前的高師舞蹈碩士培養(yǎng)絕不能拘泥于單純的課堂教學(xué)，而是要將藝術(shù)實(shí)踐作為舉足輕重的一部分，與社會(huì)需求與時(shí)俱進(jìn)，從各個(gè)方面入手，使其呈現(xiàn)“豐富多彩”的教學(xué)形式。
（一）高師舞蹈碩士講座的開展。之所以要定時(shí)定期召開舞蹈碩士講座，其一是鍛煉碩士人才自身整理思路、整合資料的能力。其二是使其敢于發(fā)表不同于他人的言論，提高口頭表述能力，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。其三是在眾多碩士人才齊聚一堂、言論自由的平臺(tái)上，讓每個(gè)人的思維得以擴(kuò)充和整合，在討論中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。同時(shí)也有利于緊跟舞蹈發(fā)展趨勢，走在思潮前列，避免思維陳腐，被時(shí)代所淘汰。
（二）高師舞蹈碩士交換生政策。高師的舞蹈碩士不但需要充分了解本地區(qū)舞蹈教育發(fā)展現(xiàn)狀，定期到外校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)也是很有必要的。學(xué)習(xí)其他院校碩士教育中的優(yōu)秀教學(xué)手段與創(chuàng)新性的教學(xué)模式，看到其在碩士人才培養(yǎng)過程中存在的問題，利于審視我們自身在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題和不足，從而避免這些教學(xué)問題的進(jìn)一步發(fā)展，防患于未然。
（三）建立研究生聽課機(jī)制。所謂研究生聽課機(jī)制是指研究生在學(xué)習(xí)過程中，大量的廣泛的看課或聽課，從中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而豐富自身的表達(dá)能力和教學(xué)能力。
（四）大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的參與與編排。高師舞蹈碩士不但要會(huì)“教”，更要會(huì)“編”會(huì)“排”。這時(shí)，大型藝術(shù)實(shí)有意識(shí)的鍛煉自身踐活動(dòng)的參與就顯得尤為重要。在親身經(jīng)歷這些活動(dòng)的過程中，有意識(shí)的鍛煉自身對(duì)大型排練的掌控能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同活動(dòng)組織及編排者的排練手法，積極參與編導(dǎo)的創(chuàng)編過程，最大程度的汲取“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中不能涉及到的實(shí)踐鍛煉。
總之，高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)與高師特色的教學(xué)特點(diǎn)相協(xié)調(diào)，關(guān)注當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才需求的特定要求，準(zhǔn)確定位富有高師特色的辦學(xué)方向，大膽嘗試，在不斷探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，在科學(xué)的教育理論的指導(dǎo)下，及時(shí)更新觀念，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而促使高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)形成有跡可循的科學(xué)教學(xué)模式。
[1]左兵等.《研究生教育模式的發(fā)展及其啟示》理工高教研究，2004.
[2]何云坤.《研究生教育模式的變革趨勢與改革對(duì)策》上海高教研究，1996.
碩士論文腳注格式篇十二
畢業(yè)論文。
一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。
2、字體要求。
論文所用字體要求為宋體。
3、字號(hào)。
第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體。
4、頁眉及頁碼。
畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號(hào)宋體居中，打印“河北大學(xué)x屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排，居中書寫。
5、摘要及關(guān)鍵詞。
中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書寫，一般為3—5個(gè)。
英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，字體為小四號(hào)timesnewroman。
6、目錄。
“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。
7、正文。
正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“一”、“二”、“三”、等，第二級(jí)為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級(jí)為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。
8、參考文獻(xiàn)。
9、外文資料及譯文。
外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號(hào)timesnewroman字體，譯文采用小四號(hào)宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。
10、圖、表、公式。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)。
b.圖中術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號(hào)字宋體。
表：a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。
b.表序及表名置于表的上方。
c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號(hào)宋體字。
公式：a.編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。
圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個(gè)字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)。
11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。
碩士論文腳注格式篇十三
封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。
封面頂部居中，占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號(hào)宋體;下一行內(nèi)容為“漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)。
畢業(yè)論文。
”，3號(hào)宋體加粗。文頭上下各空一行。
2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。
作者、學(xué)校(市級(jí)電大)、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為：
作者：
學(xué)校：年級(jí)：學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：職稱：
答辯組成員：
(主持人)職稱：
職稱：
……。
答辯日期：x年x月x日
申請(qǐng)學(xué)位：學(xué)士(不申請(qǐng)可省略此項(xiàng))。
由于論文副題可有可無，學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng)，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。
碩士論文腳注格式篇十四
[1]李莉。紀(jì)錄片中的動(dòng)畫現(xiàn)象研究[d]。蘇州大學(xué)，2013.
[3]臧飛。后現(xiàn)代語境下動(dòng)畫紀(jì)錄片的研究[d]。陜西科技大學(xué)，2012.
[5]清史研究——清光緒帝砒霜中毒類型及日期考。中國人民大學(xué)出版社，2008.13.
[6]萬彬彬?？茖W(xué)紀(jì)錄片研究。中國傳媒大學(xué)出版社，2011.136.
[7]鐘里滿。清史研究——國家清史纂修工程重大學(xué)術(shù)問題研究專項(xiàng)課題成果：清光緒帝死因研究工作報(bào)告。中國人民大學(xué)出版社，2008.
[8]李思蓓?！峨娨暼宋募o(jì)錄片的懷舊趣味》[j]?！墩憬瓊髅綄W(xué)報(bào)》，2012年2月。
（1)期刊文章（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：j）[序號(hào)]主要責(zé)任者。題名[j]?？?，卷（期）：起止頁碼(任選）。
（2）專著（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：m）[序號(hào)]主要責(zé)任者。題名[m]。出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
（3）論文集（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：c）中析出的文獻(xiàn)（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：a）[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a]。論文集主要責(zé)任者（任選）。論文集題名[c]。出版地：出版者，出版年，析出文獻(xiàn)起止頁碼。
（4）學(xué)位論文（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：d）[序號(hào)]主要責(zé)任者。題名[d]。出版地：出版者，出版年。
（5）國際、國家標(biāo)準(zhǔn)（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：s）[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。發(fā)布年。
（6）專利（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：p）[序號(hào)]專利所有者。專利名稱[p]。專利國別：專利號(hào)，出版日期。
（7）電子文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者。電子文獻(xiàn)題名。電子文獻(xiàn)出處（或可獲得地址），發(fā)表（或更新）日期/引用日期。專著(m)；論文集(c)；報(bào)紙文章(n)；期刊文章(j)學(xué)位論文(d)；報(bào)告(r)；標(biāo)準(zhǔn)(s)專利(p)
（8）未定義類型的文獻(xiàn)（文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：z）[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[z]。出版地：出版者，出版年。
碩士論文腳注格式篇十五
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
英文摘要……………………………………………………………………………………2。
0引言………………………………………………………………………………………3。
1材料和方法………………………………………………………………………………4。
2實(shí)驗(yàn)結(jié)果…………………………………………………………………………………9。
…………………………………………。
3結(jié)論。
…………………………………………。
致謝……………………………………………………………………………………………15。
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………15。
附錄……………………………………………………………………………………………17。
碩士論文腳注格式篇十六
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻(xiàn)，特別是適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個(gè)問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時(shí)亦稱這部分為文獻(xiàn)綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標(biāo)、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計(jì)量單位。
結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出:一是由研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性;二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;四是本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值;五是對(duì)進(jìn)一步深人研究本課題的建議。
它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。
碩士論文腳注格式篇十七
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
凡引用前人的研究方法、論點(diǎn)、重要數(shù)據(jù)等，均要列出參考文獻(xiàn)。著錄格式如下：
a.出版物序號(hào)作者.題名[j].刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁碼;。
b.論文集序號(hào)作者.題名[c].見主編.論文集名.出版地，出版年份:起止頁碼;。
c.專著序號(hào)作者.書名[m].版本.出版地，出版年份:起止頁碼。
d.報(bào)告序號(hào)報(bào)告人.題名[r].會(huì)議名稱，會(huì)址，年份。
e.專利序號(hào)專利申請(qǐng)者.題名[p].國別專利號(hào)，發(fā)布日期。
碩士論文腳注格式篇十八
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
正文。
正文采用宋體，小四號(hào)，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科。
畢業(yè)論文。
字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定。
論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。
畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處(引注)，計(jì)算的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。
標(biāo)題。
所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“”的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)頂格。
注釋。
采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡實(shí)用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書名、出版商、出版年月、頁碼。
圖表。
正文中出現(xiàn)圖表時(shí)，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。
參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：
專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告。
[序號(hào)]主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)。
打印及紙張。
本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號(hào)打在頁下方，宋體五號(hào)，居中。
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