總結(jié)美食探索，記錄下口味和心情的交織。概括是通過提取事物的本質(zhì)或核心特點，進行簡要歸納和總結(jié)的過程。以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
螢火蟲三年級篇一
以前，小猴沒有一個朋友，它很孤獨，小猴交朋友。于是它決定要多交幾個朋友。
第二天小猴出門去玩，碰到了小豬，問：“你愿意做我的'朋友嗎？”小豬回答：“愿意?！毙『锞秃托∝i做了朋友。過了幾天，小猴發(fā)現(xiàn)小豬有個缺點：不講衛(wèi)生。小猴想：和它做朋友，會壞了我的名聲。小猴離開了小豬。
小猴又碰到了小熊，就問它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意?！毙『锞秃托⌒茏隽伺笥?。沒過幾天，小猴發(fā)現(xiàn)了小熊的缺點：太笨了。小猴又離開了小熊。
小猴又碰到小狐貍，就和小狐貍做了朋友，小狐貍對小猴很好。誰知又沒幾天，小猴覺得小狐貍太聰明了，處處都比自己強。小猴又離開了小狐貍。
小猴最后見到了小狗，小狗很高興和小猴成為朋友，它處處讓著小猴。小猴發(fā)現(xiàn)小狗很老實，就占了它很多的便宜。還沒等小猴自己離開，小狗就離開了小猴。
現(xiàn)在小猴一個朋友也沒有，它既傷心又難過。它一遍又一遍地回憶以前交過的朋友。
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螢火蟲三年級篇二
不是有這么一句童謠么？“螢火蟲羞羞，屁股帶個兜兜。”是的，黑夜里，螢火蟲老是一閃一閃的，到處飛來飛去。那神秘的螢火蟲吸引了多少孩子呀！我就是其中的`一個。
晚上，我到外面去捉螢火蟲。四周一片寂靜。我來到一個小菜園。突然，一個小亮點映入我的眼簾。啊，螢火蟲！我趕忙追上去，兩手一撲，它就成了我的掌中之物。捧著它，就像捧著一顆閃閃爍爍的星星?；氐郊?，我在燈下端詳它：豆大的身子，頭上兩根觸角，一對勻稱的翅膀。我記得書上說過，螢火蟲的尾部有一粒能發(fā)光的東西，身體兩邊有許多小孔，晚上飛出來，空氣進入這些小孔，就會發(fā)出黃光?？上磉厸]有放大鏡，不然非看個清楚不可。
我把螢火蟲放在蚊帳頂上，滅了燈，看它發(fā)光?？瓷先ニ墓馊Ρ仍谑彝鈺r還要大，還要亮。此時，它才真像星星呢！高高掛在“空中”，對我眨眼跟我說話，只是說些什么我聽不清。蒙昽中，我仿佛覺得自己正走在黑夜的田野上，遠處飛來好多只螢火蟲，連成一片螢光，給我照亮兒。想著想著，我夢見自己也變成了一只螢火蟲，在黑暗中飛來飛去。
螢火蟲三年級篇三
我在那片片綠葉中穿梭，一個個閃閃發(fā)亮的亮點像是一顆顆小星星，是那么耀眼，那么夢幻。每一個光點都努力的閃耀著，珍惜這短暫的生命。
瞧！那只舞蹈家螢火蟲特別明亮。只見她上下舞動著，在空中翩翩起舞，向大家展示自己婀娜的身姿，還時不時轉(zhuǎn)個圈，那一個個光點連成一條流動的線，畫出一幅幅優(yōu)美的圖畫。我看呆了，似乎自己也成了這優(yōu)雅的舞者。
繼續(xù)往前走，幾只螢火蟲正圍在一塊兒開茶話會呢。它們有說有笑，光點一閃閃的，像是在開一場盛大的舞會，又像在回憶曾經(jīng)的趣事。
我還看見了許多許多，有兩只風(fēng)華正茂的'螢火蟲正在相依相隨，你儂我儂，眼神里盡是甜蜜；又有一群小螢火蟲正圍在一塊做游戲，唱唱跳跳，好不快樂；一個角落里，還有上百顆蟲卵卵正默默努力著，希望早點能探出頭來，欣賞這美妙的世界。
我沉醉在螢火蟲的世界之中。然而，歡樂的時間總是很短暫，我該回家了。希望下一次還能見到你們美麗的面容。
螢火蟲三年級篇四
如果我是一只螢火蟲，我會照亮每個人的眼睛，讓他們每個人都活的幸福、快樂；如果我是一只螢火蟲，我會溫暖每個人的心底，讓他們變得陽剛、正直；如果我是一只螢火蟲，我會用自己的一生讓黑暗的世界變得光明。
我在這世上是多么渺小，多么微弱，但即使我再渺小，再微弱，我也會奉獻我的一生，這只因從前光明的.世界不再光明，它有了黑暗，所以我要努力，用自己的力量來感化世界！如果我是一只螢火蟲，我會感到驕傲，因為我的光可以照亮世界，可以溫暖人心，可以驅(qū)逐黑暗。我的身體里的每一處都是有用的，我會用我的全部去幫助所有的人，這就是我的驕傲，這就是我的自豪。
如果我是一只螢火蟲，我可以自由得飛翔，像小鳥一樣無憂無慮，我可以想睡多久就睡多久，我可以不慌不忙地散著步，我多么快樂，多么幸福!
如果我是一只螢火蟲，我能夠幫助別人，也能娛樂自己，我會很快樂，我會很幸福，這世界只要有你有我有光明，就會變得美好，只有大家齊努力，世界才會共同進步，才會變得更美好！
螢火蟲三年級篇五
記得有一個暑假，在我還是上中班的時候，我們一家三口來到江陰度暑假。一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星星點綴著深藍色的天空，我和媽媽在院子里乘涼。
無意中，我發(fā)現(xiàn)了一個黃色的忽閃忽暗的東西，我便好奇地問媽媽：“媽媽，那個是什么呀？”媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，那個是螢火蟲，在城市里是很少看到的'?！边@是我第一次看到螢火蟲，它就像天上的星星一樣，眨著眼睛。我想捉住它，便拿起網(wǎng)袋，用力地向樹上撈，別看螢火蟲小，但它可機靈了。我反反復(fù)復(fù)抓了幾次，還是沒有撈到，我有點氣餒了，嘆了一口氣，就在這時，媽媽對我講：“做任何事情不能半途而廢哦！”我坐在椅子上，仔細想了想，于是信心十足，繼續(xù)撈起來。我掌握了它飛行的方法，輕手輕腳地走過去，準備好網(wǎng)，那只螢火蟲往我的網(wǎng)這里一飛，哈哈，那只可愛的螢火蟲被窩抓住了，這時我的心里甭提有多高興了。
經(jīng)過了這么多年，回想起這件事，心里還是美滋滋的。但讓我深深懂得了一個道理：做事要掌握技巧，這樣才能事半功倍。
螢火蟲三年級篇六
螢火蟲的孩子生日了，它們的父母想收集一些特殊的禮物，揚言會為饋贈者照明。
螳螂在夏夜的湖邊散步，仰頭望著滿天繁星的夜空。突然腳下一絆，身體一晃，正逢前面有一塊尖石，便騰空飛起，又重重墜落于地上，躲過了尖石。筋疲力盡的螳螂稍作休息，帶上差點絆了自己的“青石”回到了家。它四處打聽，方知這是青螺，螢火蟲的幼蟲極愛食其肉。
螳螂非常高興，可它離螢火蟲家太遠，就托鯉魚幫忙帶去。鯉魚游至半道，忽聽到家人在呼喚自己，于是把青螺遞給一旁的牛鮫，連忙擺尾游走。牛鮫忍不住吞下青螺，只好回家取來明珠，含而疾去。正逢有人劈開樹干，截斷湖面，牛鮫無法通過，便將明珠遞給一旁掘土的鼴鼠，背鰭破浪而去。鼴鼠喜歡明珠，打算留下為地宮增添光明，于是它拔了一株奇花日夜不停地送去。在一片樹蔭下，鼴鼠遇到了一些朋友，它將奇花放置一邊，熱烈地加入了朋友們的聚會。一條巨蟒經(jīng)過，見奇花多彩的光芒一閃，變幻漸淡，似要凋零，于是將其帶到林中種植。巨蟒拿出舊時自己脫下的蟒皮與欣賞多年的奇石，悄悄送到了螢火蟲家。
螢火蟲將其雕琢成一座山，淺草外冒著鱗光，山泉奶白如綢，百獸皆似在動。它們用這座山換來了一盆青螺，一株奇花，一顆明珠?？墒?，螢火蟲不知道這神秘的禮物究竟是誰所贈，于是世世代代用熒光照耀大地。
螢火蟲三年級篇七
從前，有一棵小青菜，它不愿意和長得丑的人交朋友。
一天，路上走來了一頭大象，大象說：“小青菜，讓我和你交朋友吧！我可以給你天天澆水，讓你長得越來越好。”小青菜聽了，連連搖頭說：“不行，不行，你的力氣這么大，澆水會把我淹死的，再說，你的`鼻子有那么長，那么難看?！贝笙蟀涯_一蹬，生氣的走了。一會兒，一條蚯蚓爬過來，對小青菜說：“小青菜，我和你交朋友吧！我能給你天天松土，讓你住的更舒服?！靶∏嗖税炎煲宦N，說：”你長得又黑又丑，我可不喜歡和你交朋友。小蚯蚓生氣了，嘟嘟囔囔的走了。有一只螳螂看見了說：“小青菜，讓我和你交朋友吧！我可以幫你捉害蟲的。：”小青菜還是搖搖頭：“不行，不行，你的那兩個大鉗子會弄傷我的，我不跟你交朋友。：”螳螂嘆了口氣，也走了，后來，一只花蝴蝶飛來了說：”小青菜，小青菜，我和你做朋友吧！小青菜看看花蝴蝶高興地說：“好的，你長得這么漂亮，我非常愿意交你這個朋友?！被ê谛∏嗖说纳砩戏帕藥讉€小黑點，就飛走了。每過幾天，小黑點里爬出幾條蟲子，小蟲子開始吃起葉子來。小青菜叫起來：“你們是誰呀，干嘛咬我？蟲子哈哈笑了說：“我們是蝴蝶的孩子呀，我們吃光你的葉子，我們就會長大變成蝴蝶。”這時候，小青菜急了，連忙說：“不行啊，這樣我會死的。”可是那些小蟲子才不管呢。小青菜大哭起來：“救命啊，救命啊，”這時候，大象，蚯蚓，螳螂，都趕來了，不一會兒，就把它們都消滅了。小青菜慚愧的低下頭說：“謝謝你們，你們才是我的好朋友?！?/p>
這個童話告訴了我們，看一個人，光看外表是不夠的，要看心靈美才是真正的美。
螢火蟲三年級篇八
森林住著許多小動物，他們每天一起玩耍，可開心了！
一天，小烏鴉看見小鹿兒和小山羊在開開心心地一起玩，心里十分羨慕，就興匆匆地飛過去說：“我想和你們做好朋友，我們一起玩好嗎？”小鹿兒和小山羊認為小烏鴉長得又黑又丑，說話的聲音又難聽，便大聲說：“你長得這么難看，我們才不跟你玩呢！”
小烏鴉聽了后，難過極了，站在樹上傷心地看著它們玩耍，
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忽然，小烏鴉看見遠處一位獵人拿著一桿正朝這兒走來，便大聲喊叫：“獵人來了！獵人來了！小鹿兒、小山羊，你們快跑！”小鹿兒、小山羊扭頭一看，獵人果然來了，槍口處還冒著煙呢。小鹿兒和小山羊一起往前跑，到了安全地方，邊喘氣邊感謝小烏鴉。
從此，小烏鴉和他們成了好朋友，每天都在一起玩耍。
螢火蟲三年級篇九
“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲?！贝蠹抑肋@句話是誰說的嗎？他就是大名鼎鼎的英國首相——丘吉爾。
他說這話是因為他小時候與其他的人都與眾不同，別人練習(xí)拉丁文、希臘文，他只會英語，別人努力地學(xué)習(xí)，而他呢？只在默默無聞地背誦一些英語詩歌。
我讀了這篇課文，覺得我的童年和丘吉爾很像，不過我的成績并不是很不好，而是在一些活動中，在課堂上，在一些競選中，我與他人與眾不同。
有一次，學(xué)校就要開運動會了，項目可真多——短跑，跳遠，跳繩……一個班只能上報五個人參加比賽，我被選上了，現(xiàn)在擺在我面前的有五個項目，我該選哪個呢？別人都選擇了短跑、接力，而我呢，卻報了一個跳繩，別人都覺得跳繩比賽不好玩兒，可是我不在乎。比賽那天，我一下得了一個跳繩比賽第二名！同學(xué)們都很佩服我，說我跳繩真棒！
我的性格比較內(nèi)向，上課時候不愛發(fā)言，只是默默地坐在位子上，一節(jié)課下去了，我?guī)缀跻痪湓挾紱]有說。當我看到周圍的同學(xué)們都一個個站起來發(fā)言時，我坐在位子上，是多么的.羨慕??！后來，在老師的鼓勵下，在父母的支持下，我終于站起來發(fā)言了，這個機會真是不容易??！我十分高興，舉手的頻率高了，老師有問題也喜歡提問我了，我在老師的幫助下慢慢的成長著，提升著。
小學(xué)時，有每天都在學(xué)校門口檢查的督導(dǎo)員，這個職位既光榮又艱辛，但是競選時有很少人愿意競選這個職位，都說太辛苦了。我不這么認為，我聽說這個消息之后，立刻就把我自己的名字報了上去。經(jīng)過嚴格的層層競選，我終于擔任了這個職位，心里高興極了，每天站在學(xué)校門口檢查，可神氣了??！
漸漸地，我上中學(xué)了，中學(xué)里有學(xué)生會，于是我再次通過競選登上了學(xué)生會成員這個位置，學(xué)生會的任務(wù)和督導(dǎo)員差不多，所以，我有這方面的經(jīng)驗，我相信能把它做好！
怎么樣，我這個“螢火蟲”做的稱職不？是不是與他人不一樣？我相信，我之后一定會突出自己的才能，獲得更多的榮譽，為學(xué)校，為家庭爭光！
螢火蟲三年級篇十
我是一只螢火蟲，在黑沉沉的夏夜里飛來飛去。我飛呀飛，飛到大樹上，看到鳥兒睡得香。
我飛到了一座大樓里，在一間小房子里，一位年輕的婦女正在忙著裁縫，屋子里黑漆漆的。我和伙伴們連忙飛過去為婦女照燈。婦女仿佛在跟我們說謝謝。我看到婦女一針一線地在縫書包，一個漂亮的書包。這不僅僅是母親對兒女的關(guān)心，更是母親滿滿的`愛。
我飛呀飛，飛到李家的墻上，李哥哥正在為高考做最后的沖刺，他一遍一遍地讀著英文單詞，一次次地背著語文重點內(nèi)容，一遍遍寫著數(shù)學(xué)公式，我看著李哥哥帶著厚厚的眼鏡，眼睛有著濃濃的黑眼圈，我為李哥哥做了一個臺燈。
突然我聽到了哭聲，原來是小男孩吵著說要看星星，在城市晚上沒有星星是因為霧氣太大，把星星都遮住了。我腦袋瓜一動，想出了一個辦法，我飛上天空，當天空上唯一的一顆星星。小男孩不哭了，但過了一會兒小男孩又哭了。他說小星星一個人好孤獨，要一大堆星星。
我只能叫我的小伙伴一起飛向天空當星星，小伙伴們也很樂意。我們一邊看著天空，一邊看著熟睡的小男孩。
我是一只螢火蟲，我想帶著小燈泡去環(huán)游世界！
螢火蟲三年級篇十一
“螢火蟲，螢火蟲，飛到東，飛到西。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”
仲夏的時候，孩子們在草叢里一邊追逐著流動的“星星，”一邊唱起這首歌。螢火蟲發(fā)出的光，宛如夜空璀璨的.繁星，把夜幕點綴得更加美麗。
關(guān)于螢火蟲的故事可真多啊！“車胤囊螢”這個故事大家應(yīng)該十分熟悉。相傳晉國時期，有一名叫做“車胤”的人。車胤酷愛讀書，可是車胤家十分貧窮，買不起油燈，晚上經(jīng)常不能看書。車胤十分著急，心想：這可怎么辦啊，沒有燈，看不見書，時間不都白白浪費了嗎？忽然，車贏靈機一動，連忙跑到草叢里，捉了一大堆螢火蟲，放在沙袋里，裝在書桌前，這些螢火蟲，就成了一盞燈，就這樣，車胤成了一個很有學(xué)問的人。
在西班牙和墨西哥的一個小村里，那兒的婦女喜歡把螢火蟲裝在沙袋里，戴在頭上，看誰最亮，看誰最美麗。在美洲森林里的人，他們會將螢火蟲掛在腰間。在夜里就可以當手電筒。
螢火蟲雖小，膽子卻很大，敢挑戰(zhàn)蝸牛，甚至都敢吃蝸牛的肉。螢火蟲打敗了蝸牛，是怎樣吃蝸牛的肉呢？原來螢火蟲嘴上有一個麻痹針，對蝸牛一刺，蝸牛就被麻痹了，動彈不得。再用嘴上的針吮吸著蝸牛的肉。
螢火蟲三年級篇十二
我感到很害怕，心里想千萬別是幽靈什么的。于是，我對爸爸說：“爸爸，你看那是什么呀？”爸爸可真膽大，不管三七二十一，把那亮光和雜草一起抓了回來，帶回住處。
我們打開燈一看，你猜是什么？嘻嘻，不用我說你們也知道了。對，就是——螢火蟲。螢火蟲的身體很小，大約有3毫米長，長著一對細小的翅膀，尾巴上有一點黃綠色的熒光。
我由于好奇，把螢火蟲放在手里玩，玩著玩著，我突然覺得小小的螢火蟲真有趣。那天晚上我做了一個夢，夢見自己變成了一只小小的螢火蟲，打著燈籠在夜空中愉快的飛翔。
廣西河池都安縣安陽鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級:耶耶耶耶耶。
螢火蟲三年級篇十三
換了個豐富的世界，步入青春的門檻時，愈成熟穩(wěn)重的我，愛上了裝著人們生活和磨難的你，在人物的世界里暢游，也感受著他們所經(jīng)歷過的歷程。我喜歡在冰心、泰戈爾和普希金寫出的精彩細細品味，逐字逐句醞釀其中深而濃的韻味，字里行間讓我著迷。
黑夜中有了你更誘人，像掛在閃爍星空上的，點點繁星，把夜空布置點綴的更加絢麗多彩，是如此的明朗，深而遠的海，仿佛只為你而喧騰，像海面獨自漂流的凄荒的船只，洶涌的海浪便不再喧囂。因為你，這吵鬧擁擠的世界靜下來了，像睡著的孩子般安穩(wěn)，世界因你變得更溫馨，灑滿地的曙光，當那紅色星體從地平線升起，我的世界里，你便是那耀眼永遠不滅的恒星，賜予人們呼吸與生命。
如此的你，也是，黑夜里的螢火蟲，從此，照亮了我的星空……。
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螢火蟲三年級篇十四
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！弊x著杜牧的（秋夕)里面的`千古佳句，使我們聯(lián)想起，在鄉(xiāng)間納涼，在哪池邊，稻田，草叢里的“飛燈”——螢火蟲。今晚，我和爸爸去江心嶼西園看螢火蟲展，一進去我就興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，忽然，我好像踢到了什么東西？我仔細一看，原來是一棵樹的果實，那果實像螢火蟲形狀，真稀奇！我們蹦蹦跳跳的來到展覽屋，我就發(fā)現(xiàn)展覽屋里到處都是一閃一閃的螢火蟲，好像夜空中的小星星，漂亮極了！我在想為什么螢火蟲會發(fā)光呢？就有我來講螢火蟲的知識吧：1.螢火蟲發(fā)光原因是螢火蟲含有atp素，氧，鈣，色素。2.螢火蟲有多少種呢？答案是它有多種。3.它分別在哪些地方生存呢？有陸地，有半水，有水生。4.它們都會發(fā)光嗎？不，只有一些會發(fā)光。5.它們只有一種色素嗎？不，有橙，黃，綠三種。你們都喜歡嗎？喜歡就愛護它吧！
螢火蟲三年級篇十五
我只能趁著螢火蟲的軌跡，讓它擾亂我的磁場。借著光線，些微的看到蝴蝶，些微的看到小草，些微的看見花朵，些微的看見小伙伴，些微的看到你側(cè)臉的弧線。我穿越時空，回到你身邊。觸及不到你，只能默默注視你，看不到你，就是自己。
你在我的春季，我在你的夏夜里。是什么讓彼此相距？是時間的位移！是年齡的比擬！螢火蟲的軌跡，你的季節(jié)里無限的美麗的希冀。打開夢想的匣子，為什么要多了這么一條希望的羽翼？然而，其它的留到夏季卻無幾。螢火蟲的軌跡，我夏夜里螢螢光明的遺跡。打開夢想的匣子，卻少了這么多希望的筆記，就是這么多的失去！螢火蟲的軌跡，我活不下去的勇氣，尋找不到、摸索不到前方的路。被打到的夏季，我就只能含著滾燙，望著虛飄的軌跡。
你在哪里，我的春季?？吹搅四?，對著時間祈禱，你祈禱快快看到螢火蟲。好想叫你停下，你不該如此祈禱，你不該隨著時間成長變老！單純地留下，就一直留下，在那美麗無知的春季里！就給我在那春季里！不要夏季，不要螢火蟲！就希望你只擁有螢火蟲希望的美麗！
時光不允許我退著回到過去。甜蜜的花季，風(fēng)雨的雨季，轉(zhuǎn)眼間天幕放下，一切黯淡了。微光眷顧不到的地方，黑色卻更加貪婪?；居昙?，終于讓你看到了夏里飛轉(zhuǎn)曼舞的螢火蟲，可當你看到時，才曉得這只是一場虛擬的擁有。你抓著螢火蟲，待到一切都奄奄一息的時候，你終于懂得放開它了。你看著它從你手心底逐漸遠離，然后就是那圓圈，然后就是那軌跡……得不到比得到更美麗！美好的螢火蟲啊，它有它的生命，它有它自個兒的軌跡！
螢火蟲三年級篇十六
螢火蟲在夏日夜晚發(fā)出的光，和太陽光以及各種電燈光都不一樣。太陽依靠核聚變來發(fā)光，電燈依靠電流對燈絲的加熱，它們在發(fā)光時都伴隨有熱的產(chǎn)生。因此，人們稱它們?yōu)闊峁庠础Ｎ灮鹣x發(fā)出的光，是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因為它能100%地將能量轉(zhuǎn)換成光能，不產(chǎn)生熱量，所以人們就稱它為冷光源。
螢火蟲的特異功能是由它體內(nèi)所含的熒光素、熒光酶和氧氣相互作用的結(jié)果。熒光酶是一種蛋白質(zhì)，是發(fā)光的催化劑，在它的作用下，熒光素便和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化氣熒光素。在這個化學(xué)反應(yīng)中，每氧化一個熒光素分子就發(fā)射出一個光子，因而反應(yīng)所產(chǎn)生的能量全部以光的形式釋放出來。
自然界能夠發(fā)光的生物還有許多種。有一種甲殼動物，在它們由干燥變成潮濕的時候，能發(fā)出輝光。第二次世界大戰(zhàn)中，日本兵感到較強的燈光危險性太大，就在干燥的甲殼動物上吐一點兒唾沫，它發(fā)出的光足夠閱讀一張地圖。生物發(fā)光的強度雖然不大，但卻給人們研究新光源以重要啟示。
螢火蟲三年級篇十七
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我愛螢火蟲六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
世界上最光明的東西是什么？太陽？月亮？電燈？在我心目中，螢火蟲是最明亮的東西。
如果沒有了它啊，世界會因此而不絢麗，夏天的夜晚會因此而不迷人，人們也會因此而不滿意。
人們??！即使你們贊賞那池中的荷花，那空中的白云，可你們更理應(yīng)感謝為你們帶來光明的小人物——螢火蟲。
螢火蟲，你的精神那么偉大，你讓我想到了革命中，生活中默默無聞，為你們奉獻的人。
螢火蟲，你的心靈是美的，因而照亮了大地。我愿變成一只螢火蟲，在黑暗中默默為人民服務(wù)。
螢火蟲三年級篇十八
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，走在鄉(xiāng)間的小路上，看著小孩子們唱著跳著的遠去，心里充滿了一種愉快的情懷。
鄉(xiāng)間的夜空總是那么美麗，干凈。一輪彎彎的月亮懸掛在空中，微風(fēng)帶著淡淡的清香徐徐吹來，拾一根板凳坐在房檐下，靜靜的聆聽著田間草地里的小昆蟲們演奏著的一首首交響曲，偶爾抬頭看一下天空，只見那一顆顆的星星猶如無數(shù)只眼睛在一眨一眨的。
說起星星讓我想起了一種小昆蟲，那就是“螢火蟲”，螢火蟲的尾巴會一閃一閃的，猶如天上的星星一樣，它們像一個個可愛的小精靈一樣自由自在的在叢林間飛舞，伸出手掌，有時會有幾只調(diào)皮的螢火蟲飛到手中，靜靜的注視著你，躺在草地上，看著天空中那皎白的月亮，看著那隨風(fēng)起伏的綠色波浪，看著那在綠色波浪中時隱時現(xiàn)的小精靈們，心中的無盡困悶在這一刻便煙消云散了一般，只留下一份怡然自得之情在心中。
我記得有一句很流行的話叫做“心動不如行動”，光坐在門前想著多沒意思，按捺不住心中的躁動，拿著一個手電筒，照著記憶中的路線走著，越走心中越充滿著一種莫名的興奮，近了，更近了，終于，到了目的地！可當手點的光照射過去的時候，我不驚后退了一步，心里想著我是不是走錯地方了，但記憶中的那顆大榕樹還在?？裳矍按_實一片狼藉，大片大片的草地消失了取而代之的是一片片被挖過土地，遠處還有正在建設(shè)中的高樓，淡淡的悲傷彌漫在心頭。
看著那依舊聳立著的大榕樹，樹葉以無從前那么茂密，樹干也無以前那么挺拔，仿佛一個即將離開人世的老人一般，忽然，我看到樹的周圍有著幾點綠光飛舞著，是它們！我就知道它們沒有完全消失，悄悄的`走了過去，想在看看這些可愛的小精靈們，可我的靠近似乎讓它們感到恐懼，一下全都飛走了，站在樹下，看著樹的滄桑，一陣微風(fēng)吹來，帶走了幾片樹葉，風(fēng)中似乎夾雜著一陣嗚嗚聲，仿佛有什么正在哭泣一樣，但我知道并沒有什么在哭泣，如果真說要有的話，我想也一定是那些失去了家園亦或著是失去了生命的精靈們在哭泣吧。
螢火蟲三年級篇十九
在一個寧靜的夜晚，天黑漆漆的。什么也看不見了。森林里之站著一只可愛的小白兔，孤零零地站在哪，不知道該往什么的方了。
這時，小白兔不知道他該怎么做時，他看見了一只小螢火蟲，小螢火蟲說：“你怎么了？有什么是需要幫住的嗎？”小白兔說：“天太黑了，我找不見回家的路了，而且我都不知道該往哪邊走？你能幫幫我嗎？”小螢火蟲說：“我當然愿意，我的小尾巴上有燈，你跟著我的燈就能直接到達你的家?！毙“淄酶兄x的說：“謝謝你，你怎么那么樂于助人的呀！”小螢火蟲說：“樂于助人是應(yīng)該的吧！幫助了人，也是值得高興的呀！所以我才那么愛樂于助人。”
于是小螢火蟲帶著小白兔往小白兔的家走了，小白兔微笑著給螢火蟲唱了一首歌，她唱的是：“春天在哪里呀！春天在哪里？……”唱著唱著馬上就要到家了，小螢火蟲和小兔子說笑笑你追我趕開心得不得了！
只是小兔子說：“看那邊，那邊的那個小木屋就是我的家！”小螢火蟲說：“是往北還是往東還是往西還是往南？”“是往北?！毙⊥米诱f。走呀走呀，終于笑螢火蟲和小兔子走到家了。小兔子敲敲門門打開了，小兔子對小螢火蟲說：“請進?！薄翱禳c，家里還有茶很呢！快！”小兔子和小螢火蟲他們倆都覺得幫助被人是一件事兒。
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