演講稿的定義和作用要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的主題和目的。然后，在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，結(jié)構(gòu)清晰有序?？梢赃\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和例證來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力。此外，演講稿應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)氣得體，并且要考慮到聽(tīng)眾的背景知識(shí)和情感需求。最后，在演講的過(guò)程中，要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言因素的運(yùn)用，以增加演講的吸引力和影響力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了各個(gè)領(lǐng)域和主題的演講稿，涵蓋了教育、科技、環(huán)保、社會(huì)問(wèn)題等方面，希望對(duì)大家在撰寫(xiě)演講稿時(shí)有所啟發(fā)和幫助。在演講過(guò)程中，我們可以借鑒這些范文的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新。祝大家演講取得圓滿(mǎn)成功！
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇一
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好！
很榮幸在那里做大國(guó)工匠的演講，我演講的主題是：傳工匠精神，做工匠。
透過(guò)觀看大國(guó)工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國(guó)工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng)，大國(guó)工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國(guó)工匠的宣傳片后，我就一次次的問(wèn)自己，到底什么樣的工人，才是大國(guó)工匠。必須是高端科技嗎必須是獨(dú)一無(wú)二嗎必須是奢華卓越嗎都不是！
那大國(guó)工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無(wú)一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著對(duì)職業(yè)技能的完美追求，靠著對(duì)技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專(zhuān)注和堅(jiān)守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國(guó)家國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！就必須能成為一名合格的勞動(dòng)工匠！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
我是來(lái)自初二_班的___，首先我很榮幸今天能站在這里給同學(xué)們做演講，我的演講主題是“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。
熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華上下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，熱愛(ài)勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)過(guò)后的我們是幸福的，勞動(dòng)的果實(shí)是醇香甘甜的，勞動(dòng)是我們不可或缺的一項(xiàng)技能，勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富的唯一途徑。我們現(xiàn)在身處的這所學(xué)校怎么來(lái)的，還不是建筑工人一磚一瓦建設(shè)起來(lái)的，這所學(xué)校就是他們的勞動(dòng)成果;我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)哪來(lái)的，還是不是老師辛辛苦苦給我們上課教導(dǎo)出來(lái)的，我們腦海里的知識(shí)就是他們的勞動(dòng)成果;我們?cè)趯W(xué)校食堂吃的飯菜，也還不是他們食堂的叔叔阿姨慢慢的做出來(lái)的，那一份份香噴噴的飯菜就是他們的勞動(dòng)成果。而我們這一代人又有什么勞動(dòng)成果呢，好像從來(lái)就沒(méi)嘗過(guò)勞動(dòng)的果實(shí)。好像從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到過(guò)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
同學(xué)們我們是時(shí)候做出改變了，不然我們以后只能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只能一直活在父母的羽翼之下，獨(dú)立自主這四個(gè)字是建立在熱愛(ài)勞動(dòng)這四個(gè)字的基礎(chǔ)上的，你不學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，那么你以后出了大學(xué)，去工作了怎么辦，讓爸爸媽媽去陪著你?別想了，那是多么讓人瞧不起的舉動(dòng)。
時(shí)代在進(jìn)步，我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想?yún)s在退步。我們是21世紀(jì)的年輕人，我們不能讓老一輩人看不起，讓我們從身邊的小事做起，開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
我的演講完畢!謝謝大家!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假期間，我們學(xué)校開(kāi)始了一次史無(wú)前例的操場(chǎng)大動(dòng)工。這次大動(dòng)工是想讓我們的操場(chǎng)更加寬擴(kuò)、平坦。眨眼間，一暑假過(guò)去了，但是施工還未結(jié)束，所以在上課時(shí)還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一系列刺耳的噪音，我們只好強(qiáng)制抵御不讓它進(jìn)入我們的大腦，打亂我們的思維。正所謂“硬著頭皮上課”。
每一天，教室里都會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，而教室外卻是那些工人們忙碌的身影和各種機(jī)器發(fā)出的聲響。我凝視那些工人們，仿佛他們的每一滴汗水滴在地上所發(fā)出的聲響我都能夠聽(tīng)得一清二楚：這邊幾顆，那邊幾顆。也是呀，只有工人們?cè)S許多多的汗水才能夠把操場(chǎng)修建得更完美。
看到了工人們的努力，我仿佛也看到了改造后的樣子，那將會(huì)是多么的完美。同樣，那些工人們也讓我明白了八個(gè)字：“堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功!”
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇四
大家好!
感謝各位能傾聽(tīng)我的演講，我是來(lái)自__班級(jí)的___，今天我給大家?guī)?lái)的演講題目是“熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起”!
這是非常簡(jiǎn)單且易懂的題目，而且說(shuō)起來(lái)也實(shí)在是有些老生常談了。勞動(dòng)這件天天都發(fā)生在我的的身邊，就是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｔ谖覀兩畹拇蠼中∠镏幸彩嵌悸?tīng)到各種宣傳勞動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)和廣告。畢竟我們是一個(gè)有著五千年文化的文明古國(guó)，有許多的優(yōu)秀的文明傳統(tǒng)。勞動(dòng)，也是其中最重要的美德之一。
勞動(dòng)，就是勤勞和運(yùn)動(dòng)。法國(guó)的思想家伏爾泰早就提出“生命在于運(yùn)動(dòng)”這個(gè)格言。運(yùn)動(dòng)可以讓我們強(qiáng)身健體，讓自己的身體變得更加健康讓生命變得更有意義。運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，跑步、游泳、登山……這些都是運(yùn)動(dòng)。但是勞動(dòng)卻不同，“勞”，是勤勞，也是勞作。因?yàn)樯钪械姆N種原因，我們可能沒(méi)辦法每天都去做那些需要時(shí)間和空間的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是這并不代表我們沒(méi)有辦法去運(yùn)動(dòng)，去鍛煉自己，勞動(dòng)就是一個(gè)好選擇。勞動(dòng)不是單純的運(yùn)動(dòng)，它是帶著以完成某個(gè)目的而去進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。從掃地、擦窗戶(hù)、倒垃圾這些小事到工作，這樣的事情都屬于勞動(dòng)。這些事情都是就在我們身邊的事情，所以就算是我們，也能輕松的做好一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
同學(xué)們，雖然我們大家都知道勞動(dòng)二字怎么寫(xiě)，也都知道它的意思，可是有多少人能每天將它堅(jiān)持的做好呢?勞動(dòng)、勞動(dòng)，勞字在前，就是為了提醒我們要不忘勤勞，只有勤勞的勞動(dòng)，才是真正的勞動(dòng)!
其實(shí)我知道我們很多的同學(xué)，在家都是很少幫助家里做家務(wù)或是其他勞動(dòng)，有些同學(xué)只是做了一回就放棄了。大部分的同學(xué)都需要在家長(zhǎng)的催促下才能完成勞動(dòng)，但我相信還是有很多的同學(xué)是能自己堅(jiān)持每日完成自己身邊的勞動(dòng)的。不要太多，只是我們的房間、我們的寢室，不要太難，只是掃掃地、清理一下。這些都舉手投足就能做到的小事。如果我們能做到，我們就是“動(dòng)”，如果我們能每天做到，那才是真正的“勞動(dòng)”!
各位，我們是新一代的學(xué)生，我們不能讓熱愛(ài)勞動(dòng)這個(gè)光榮的旗幟在我們這里倒下，我們因該去學(xué)會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)上勞動(dòng)。這樣，我們的生活才會(huì)更加的充實(shí)、美好!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天下午真是萬(wàn)里無(wú)云那!我和我們班的同學(xué)對(duì)我們班進(jìn)行了一次全面的“洗澡”，把我們班的教室洗得干干凈凈，一絲灰塵都沒(méi)有。
開(kāi)始給我們的教室“洗澡”了。我剛想擦擦他的臉蛋兒(玻璃)可是那些里玻璃近的女同學(xué)搶先到了一步，我失敗了。我又想給他洗洗臉吧(擦門(mén))!孔翔宇和劉炳旭又搶先了，唉!真倒霉。
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)井老師說(shuō)：“我找個(gè)利索一點(diǎn)的人來(lái)吧!”聽(tīng)見(jiàn)這話以后，我二話沒(méi)說(shuō)，搶先一步跑到老師跟前，問(wèn)老師有什么任務(wù)，老師說(shuō)：“你可以嗎?”“可以”我肯定的回答。井老師相信我，把這個(gè)任務(wù)交給了我(這個(gè)任務(wù)是：翻過(guò)欄桿，去里面剪撿紙，我弓下腰，拾起了一張又一張紙。我感覺(jué)很累，可是我想：勞動(dòng)最光榮，別的同學(xué)都在勞動(dòng)，我可不能落后啊!想到這里，我感覺(jué)一點(diǎn)也不累，仍然和沒(méi)干活之前一樣。
同學(xué)們，勞動(dòng)最光榮，我們班的這些勞動(dòng)者包括我都是最光榮的!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇六
從小我就知道勞動(dòng)是偉大的，神奇的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類(lèi)的文明。城市里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者奔波的身影，鄉(xiāng)村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿(mǎn)是繭子的雙手鋼鐵般的厚實(shí)有力，撐起了勞動(dòng)的理想和信念。點(diǎn)點(diǎn)汗滴珍珠般閃爍，光芒與天相輝與地相應(yīng)。
古今中外人們對(duì)勞動(dòng)的人都是崇敬的，因?yàn)椤皠趧?dòng)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)——馬卡連柯?！痹趪?guó)外，不少中小學(xué)生就知道勞動(dòng)的重要性，從小就積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，所以外國(guó)人獨(dú)立自主的特點(diǎn)也是從小養(yǎng)成的。然而我們中國(guó)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知越來(lái)越短淺，更有甚者竟會(huì)向勞動(dòng)人民產(chǎn)生鄙夷，蔑視!這實(shí)在是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義勞動(dòng)法的歧視!
而近期也在全國(guó)教育大會(huì)上說(shuō)道，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，讓我們知道了學(xué)生應(yīng)該崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的道理，那么長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這段話在師生中引起了強(qiáng)烈反響，所有人都紛紛表示隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化，勞動(dòng)的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動(dòng)的傾向。特別是在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，分?jǐn)?shù)竟成了教育的指揮棒，學(xué)習(xí)成了學(xué)生的唯一。所以不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，肩不能擔(dān)、手不能提，甚至反感勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)。
那么作為新一代的學(xué)生，我們也要付出我們的勞動(dòng)為文明的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第一，為父母做些力所能及的事情，掃地，做飯，洗衣服，幫父母按摩，幫父母減輕生活的壓力。
第二，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，植樹(shù)，清掃社區(qū)設(shè)施和社區(qū)宣傳。為環(huán)衛(wèi)工人減輕工作負(fù)擔(dān)，讓我們的街道更加干凈整潔!
第三，在學(xué)校時(shí)要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，有不干凈的地方要及時(shí)清理，值日時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)，積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，同時(shí)也豐富了自己的閱歷。
第四，平時(shí)多創(chuàng)新創(chuàng)意，動(dòng)手制作小作品，完成腦力的勞動(dòng)，使腦力和體力充分體現(xiàn)。
第五，看見(jiàn)老人和殘疾人士要幫忙，“義捐災(zāi)區(qū)”、“募集貧困兒童”獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，付出行動(dòng)?？梢試L試自己種些農(nóng)作物，體驗(yàn)并懂得勞動(dòng)人民的不易。
第六，積極義務(wù)勞動(dòng)，放假期間去做兼職，打工。讓自己的社會(huì)體驗(yàn)得到提升，鍛煉自己的交往能力與應(yīng)變能力。還要積極參加有團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。
學(xué)生是正在含苞待放的花朵，更是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的棟梁。勞動(dòng)的身影是最美的身影，而勞動(dòng)的過(guò)程也時(shí)刻提醒著我們，只要在學(xué)業(yè)上苦心耕耘，用汗水澆灌理想，最終一定能開(kāi)出最美的芬芳。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇七
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日我要竟選勞動(dòng)委員，因?yàn)槲覐男【蜔釔?ài)做一些力所能及的家務(wù)活;因?yàn)槲叶脛趧?dòng)最光榮的道理，所以我要競(jìng)選勞動(dòng)委員。
我熱愛(ài)勞動(dòng)，平常我主動(dòng)幫同學(xué)做值日，比如：掃地、拖地、擦黑板、拉窗簾、擺桌子……這都是我實(shí)力范圍之內(nèi)。我雖然熱愛(ài)勞動(dòng)可是我有一點(diǎn)不足——有時(shí)值日遲到了，我做了勞動(dòng)委員后我會(huì)努力向上、揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉缺點(diǎn)，不斷完善自己。
假如我競(jìng)選唱歌，我會(huì)努力搞好班級(jí)衛(wèi)生：
第一：我還會(huì)定期組織同學(xué)大掃除。
其次：我以后值日時(shí)，會(huì)把桌子擦得一塵不染，把桌子、椅子擺放整齊。
第三：假如有條件的話我會(huì)像刷子李一樣把我們班的墻壁用刷子勻勻?qū)崒?shí)得刷一遍，讓同學(xué)也感受一下“猶如升天一般美”的感覺(jué)。
以后值日我會(huì)盡自己最大的`努力來(lái)完成值日任務(wù)。希望各位同學(xué)能賜予我珍貴的一票。感謝!
老師們、同學(xué)們請(qǐng)信任我肯定能成為一位精彩的勞動(dòng)委員，假如你們能給我機(jī)會(huì)，我將不遺余力，為班級(jí)貢獻(xiàn)力氣!感謝大家!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇八
70年前，一次閃爍著革命理想光芒的遠(yuǎn)征，在中國(guó)人心中留下了揮之不去的長(zhǎng)征情結(jié)。70年后，我們穿越時(shí)空回望歷次長(zhǎng)征紀(jì)念活動(dòng)，透過(guò)這扇特殊的窗口，感受到了長(zhǎng)征宣傳的與時(shí)俱進(jìn)，感悟到了長(zhǎng)征精神的歷久彌新。這次人類(lèi)歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，是1931年初至1935年初統(tǒng)治黨中央長(zhǎng)達(dá)四年之久的王明左傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤所造成的結(jié)果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人糾正這次左傾錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，足以引為自豪的英雄史詩(shī)。
紅軍長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。到底是什么使原本弱勢(shì)的紅軍沖破國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，使紅軍愿意拋頭顱灑熱血，使紅軍歷盡艱辛，克服險(xiǎn)阻最終走向勝利呢?是信念，是千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍心中珍藏著的讓人民翻身做主人、過(guò)幸福生活的信念!而長(zhǎng)征精神，就像一座永遠(yuǎn)的豐碑，永遠(yuǎn)樹(shù)立在人們的心中。
還有一次，我參加了校運(yùn)會(huì)的幾項(xiàng)比賽。到最后一項(xiàng)長(zhǎng)跑時(shí)，我箭一般地向前沖去，一路遙遙領(lǐng)先?？墒?，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來(lái)越慢，后面的兩名同學(xué)也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來(lái)不跑了，可看到同學(xué)們那著急的樣子，聽(tīng)到大家為我的加油聲，我想到了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征都不怕，我怕什么呢?我頓時(shí)有了信心，帶著全班同學(xué)的期望奮力向前跑去?！凹佑?，加油!”在同學(xué)們的歡呼聲中，我就要到終點(diǎn)了。于是我加足馬力，近了，近了，奇跡般地超過(guò)了前兩名同學(xué)，到了!在接觸紅線的那一刻，我體會(huì)到了，堅(jiān)持就是勝利!
在學(xué)習(xí)中，我也常常想起紅軍，想起二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，這時(shí)候全身便充滿(mǎn)了力量，學(xué)習(xí)勁頭更足了，每年均取得了一定的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
通過(guò)這些事例，我懂得了，無(wú)論做什么事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺(jué)得，長(zhǎng)征精神是永久彌新的，長(zhǎng)征是永遠(yuǎn)的豐碑!長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)鼓舞著我前進(jìn)!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
我今天演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起》。
提起“勞動(dòng)”二字，可能就會(huì)有人眉頭一皺，其實(shí)這是他們頭腦里存在一種錯(cuò)誤的聯(lián)想造成的。我們每天、甚至每時(shí)每刻都在勞動(dòng)，只不過(guò)有些時(shí)候是在做體力勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做腦力勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做我們不喜歡的勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做我們喜歡的勞動(dòng)。因此，有人批評(píng)我們不熱愛(ài)勞動(dòng)，理由是不夠充分的。
當(dāng)然，有一些勞動(dòng)內(nèi)容的確是我們不熱愛(ài)的。比如一些又臟又累的體力勞動(dòng)、一些瑣碎細(xì)小的家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，再比如一些比較困難的腦力勞動(dòng)和一些無(wú)法提起興趣的腦力勞動(dòng)。
歷史課本告訴我們，人類(lèi)應(yīng)對(duì)世界的歷史，其實(shí)也是分工的歷史。隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)分工越來(lái)越細(xì)，人們的勞動(dòng)內(nèi)容，也相應(yīng)的越來(lái)越趨向于單純。從某種角度來(lái)說(shuō)，放棄或者說(shuō)不熱愛(ài)某些勞動(dòng)，是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然，也是人類(lèi)智慧的體現(xiàn)。然而，這不代表所有的放棄和不熱愛(ài)都是合理的、明智的。有一些體力勞動(dòng)，有一些我們不喜歡的.腦力勞動(dòng)，仍然有著它們存在的必要性。它們不但維持了我們的生存，構(gòu)成了我們的生活，同時(shí)也豐富了我們的生命。
人是由軀體和心理構(gòu)成的，人的發(fā)展和進(jìn)步也理應(yīng)在這兩個(gè)方面同時(shí)取得成就。可是有些崇拜能力的現(xiàn)代人具有輕視體力勞動(dòng)的傾向，對(duì)于瑣碎細(xì)小的日常勞動(dòng)更是漠不關(guān)心。隨著國(guó)家生產(chǎn)力水平的提高，很多人過(guò)上了物質(zhì)比較富足的生活，他們已經(jīng)不需要通過(guò)這些勞動(dòng)去換取生存的物資。但是，這些勞動(dòng)本身就具有健身、審美乃至休息的功能，有些勞動(dòng)還蘊(yùn)含著十分珍貴的情感價(jià)值。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些勞動(dòng)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是具有不可替代性的，不是花錢(qián)請(qǐng)人和依靠人工智能就能保證人成其為人、人成其為具有生活品位的人的。
之所以出現(xiàn)不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象，最重要的原因我認(rèn)為還不是無(wú)法理解勞動(dòng)的意義而輕視勞動(dòng)，而是無(wú)法超越人類(lèi)的天性。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十
尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
打下這幾個(gè)字的同時(shí)，眼前不由出現(xiàn)出了孩子們?cè)谛?nèi)里揮汗如雨勞動(dòng)著的場(chǎng)景。
自從搬到新學(xué)校以來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)熬煉成了勞動(dòng)的好手。
首先，打掃衛(wèi)生的任務(wù)明顯重了，十多畝大的校內(nèi)，再加上教室和各功能室，都要打掃得干干凈凈，可真難為了這些十多歲的孩子。六年級(jí)的孩子，個(gè)子最高，當(dāng)然任務(wù)最重，校內(nèi)里的'草坪一半都是由他們負(fù)責(zé)維護(hù)，還有一大段水泥甬道也是他們的責(zé)任區(qū)。不管刮風(fēng)下雨，他們總能打掃得那么干凈。五年級(jí)的孩子也不甘示弱，從教學(xué)樓前始終通到馬路的水泥甬道是他們衛(wèi)生區(qū)，五六百平米的水泥地，每天得掃上兩遍，一學(xué)期下來(lái)，大掃帚都掃壞了三四把。四年級(jí)的孩子，人還沒(méi)有掃帚高呢，已經(jīng)學(xué)著拖著大掃帚掃甬道了。三年級(jí)孩子的任務(wù)是沖廁所。一小桶水，一個(gè)人提不動(dòng)就倆人抬。一張張小臉累得通紅。一二年級(jí)的孩子，衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前的一塊地方。雖然少，但對(duì)六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)實(shí)屬不易了。這些孩子，在家還都是吃奶娃娃呢，到學(xué)校里就都能當(dāng)大人用了。
這還只是日常的打掃，逢到大掃除，場(chǎng)面就更壯麗了。圖書(shū)室，閱覽室，儀器室，試驗(yàn)室，多媒體室等等，都要打掃，窗戶(hù)要擦干凈，水磨石地面要用拖把拖干凈。校內(nèi)里的角角落落，都要打掃的一塵不染。由于人少活多，高年級(jí)的孩子往往要兵分四五路，一場(chǎng)大掃除下來(lái)，還真像一次戰(zhàn)斗。
除了打掃衛(wèi)生，孩子們還參與了多次大型勞動(dòng)。冒著鵝毛大雪挖樹(shù)坑，栽下近一千棵樹(shù)苗。用水桶，籮筐，垃圾斗裝土，一趟趟地運(yùn)，硬是把一個(gè)大坑填平，并移栽上草皮。暑假開(kāi)學(xué)第一天，要把操場(chǎng)上的雜草清除干凈，用小推車(chē)一趟一趟地運(yùn)出去，兩天的時(shí)間，孩子拉出去的雜草足足有一百零一車(chē)。
孩子們用辛苦的勞動(dòng)，營(yíng)造了整齊舒適的校內(nèi)環(huán)境。
教學(xué)樓東側(cè)有兩個(gè)橢圓形花壇，花壇中的紅花炸醬草，在秋雨的滋潤(rùn)下，開(kāi)得非常艷麗。這是今年春天的一個(gè)陰冷的午休時(shí)間里，六年級(jí)的女孩子種下的，現(xiàn)在，這些孩子都上中學(xué)了，可她們親自種下的花兒卻許久得裝飾著校內(nèi)。
勞動(dòng)創(chuàng)建美，勞動(dòng)最光榮。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十一
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!
很榮幸在那里做大國(guó)工匠的演講，我演講的主題是：傳工匠精神，做工匠。
透過(guò)觀看大國(guó)工匠的宣傳片以及公司車(chē)間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國(guó)工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng)，大國(guó)工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢(mèng)想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國(guó)工匠的宣傳片后，我就一次次的問(wèn)自己，到底什么樣的工人，才是大國(guó)工匠。必須是高端科技嗎必須是獨(dú)一無(wú)二嗎必須是奢華卓越嗎都不是!
那大國(guó)工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無(wú)一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著對(duì)職業(yè)技能的完美追求，靠著對(duì)技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專(zhuān)注和堅(jiān)守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國(guó)家國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就必須能成為一名合格的工匠!
謝謝大家，我的演講結(jié)束了!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十二
尊敬的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操，駕馭豐富的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)問(wèn)就是力氣，今日我們學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書(shū)包自己理;在學(xué)校，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整齊;在社會(huì)上，主動(dòng)參與力所能及的公益活動(dòng)，培育自己的適應(yīng)實(shí)力。
我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不奢侈每一粒米、每一的水、每一分錢(qián)。
我們要敬重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的`勞動(dòng)者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>
我們的華蜜生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì)廣闊勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候!祝天下全部的勞動(dòng)者“勞動(dòng)節(jié)歡樂(lè)”!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是初二(_)班的__，這次能站在這里，為大家做這次的演講，實(shí)屬榮幸。我給大家?guī)?lái)的演講題目是“熱愛(ài)勞動(dòng)”。
這是個(gè)老生常談的話題了，我們無(wú)論是在大街小巷，還是課本圖書(shū)，總能找到些相關(guān)的文章和知識(shí)。可是，既然已經(jīng)有這么多人來(lái)提過(guò)了，我為什么還要在特別的做這樣的演講呢?原因無(wú)他，別人說(shuō)過(guò)那是別人的事情，他們根據(jù)他們的情況給出了他們的理論，而我又結(jié)合我們這里的實(shí)際說(shuō)出我的看法。
那么我又有什么看法呢?同學(xué)們，大家都看看我們周?chē)男@吧!想想我們?cè)谙抡n時(shí)走過(guò)的那些道路，還有我們的教室，我們的衛(wèi)生區(qū)!大家其實(shí)也都心知肚明，自從升上了初二之后，我們的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生都面臨著非常嚴(yán)重的問(wèn)題!有些有些問(wèn)題更是早就存在。而引起這些問(wèn)題的原因是什么呢?就是我們?cè)诿看未驋咝l(wèi)生時(shí)的偷懶情況!
我常常在做完自己的衛(wèi)生打掃后就會(huì)在校園里溜達(dá)，這個(gè)時(shí)候，本該可以欣賞到各位同學(xué)打掃干凈的校園，或者是看到同學(xué)們認(rèn)真打掃的姿態(tài)。可是，在最近一段時(shí)間我都看到了什么呢?有些同學(xué)們將掃把隨便的甩了兩下就走了，有些勞動(dòng)委員喊了半天也喊不來(lái)，有些甚至直接將垃圾往角落里掃掃了事!
這是什么?這是我們所期待看到的畫(huà)面嗎?不是!絕對(duì)不是!我們沒(méi)有人愿意看到這樣的景象?？墒聦?shí)卻確確實(shí)實(shí)的擺在了我們的眼前!
勞動(dòng)不只是一個(gè)任務(wù)，它是一個(gè)責(zé)任，使我們所必須肩負(fù)的責(zé)任。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要是作為一個(gè)連勞動(dòng)這樣小小的責(zé)任都扛不起的人，那就算我們走出了校園，又有誰(shuí)愿意將重要的工作交給我們呢?同學(xué)們，勞動(dòng)的多少不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的，是我們?cè)敢馊ジ冻鰟趧?dòng)，愿意將我們的家園變得更好!
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自六年級(jí)三班的韓麗佳。今天，我演講的題目是《做一名出色的少先隊(duì)員》。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)?！弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生，我認(rèn)為，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)是每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該做到的。然而，有些人卻沒(méi)有做到：在自己不喜歡的老師的課堂上亂說(shuō)話；在家長(zhǎng)要求干點(diǎn)家物事時(shí)以“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完”來(lái)推脫；在聆聽(tīng)老師教誨時(shí)不在乎的目光，不在乎的語(yǔ)言，不在乎的動(dòng)作。
我曾聽(tīng)過(guò)一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的部分—學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，你還能做什么呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。
學(xué)習(xí)好，還要愛(ài)勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生；在家做個(gè)好兒女；在社會(huì)中作個(gè)好公民。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)?！薄R梭。
從小我就知道勞動(dòng)是偉大的，神奇的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類(lèi)的文明。城市里的每一個(gè)角落都有勞動(dòng)者奔波的身影，鄉(xiāng)村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿(mǎn)是繭子的雙手鋼鐵般的厚實(shí)有力，撐起了勞動(dòng)的理想和信念。點(diǎn)點(diǎn)汗滴珍珠般閃爍，光芒與天相輝與地相應(yīng)。
古今中外人們對(duì)勞動(dòng)的人都是崇敬的，因?yàn)椤皠趧?dòng)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)——馬卡連柯?！痹趪?guó)外，不少中小學(xué)生就知道勞動(dòng)的重要性，從小就積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，所以外國(guó)人獨(dú)立自主的特點(diǎn)也是從小養(yǎng)成的。然而我們中國(guó)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知越來(lái)越短淺，更有甚者竟會(huì)向勞動(dòng)人民產(chǎn)生鄙夷，蔑視!這實(shí)在是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義勞動(dòng)法的歧視!
要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，讓我們知道了學(xué)生應(yīng)該崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的道理，那么長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這段話在師生中引起了強(qiáng)烈反響，所有人都紛紛表示隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化，勞動(dòng)的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動(dòng)的傾向。特別是在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，分?jǐn)?shù)竟成了教育的指揮棒，學(xué)習(xí)成了學(xué)生的唯一。所以不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，肩不能擔(dān)、手不能提，甚至反感勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)。
那么作為新一代的學(xué)生，我們也要付出我們的勞動(dòng)為文明的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第一，為父母做些力所能及的事情，掃地，做飯，洗衣服，幫父母按摩，幫父母減輕生活的壓力。
第二，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，植樹(shù)，清掃社區(qū)設(shè)施和社區(qū)宣傳。為環(huán)衛(wèi)工人減輕工作負(fù)擔(dān)，讓我們的街道更加干凈整潔!
第三，在學(xué)校時(shí)要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，有不干凈的地方要及時(shí)清理，值日時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)，積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，同時(shí)也豐富了自己的閱歷。
第四，平時(shí)多創(chuàng)新創(chuàng)意，動(dòng)手制作小作品，完成腦力的勞動(dòng)，使腦力和體力充分體現(xiàn)。
第五，看見(jiàn)老人和殘疾人士要幫忙，“義捐災(zāi)區(qū)”、“募集貧困兒童”獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，付出行動(dòng)。可以嘗試自己種些農(nóng)作物，體驗(yàn)并懂得勞動(dòng)人民的不易。
第六，積極義務(wù)勞動(dòng)，放假期間去做兼職，打工。讓自己的社會(huì)體驗(yàn)得到提升，鍛煉自己的交往能力與應(yīng)變能力。還要積極參加有團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。
學(xué)生是正在含苞待放的花朵，更是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的棟梁。勞動(dòng)的身影是最美的身影，而勞動(dòng)的過(guò)程也時(shí)刻提醒著我們，只要在學(xué)業(yè)上苦心耕耘，用汗水澆灌理想，最終一定能開(kāi)出最美的芬芳。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十六
你好!
最不能忘記的，是五一節(jié)前接到了父親的一個(gè)電話，電話里的父親有點(diǎn)火急地對(duì)我說(shuō)：“你媽這幾天不太舒服，你有空就來(lái)家一趟吧?！蔽乙宦?tīng)就說(shuō)：“那我就五一節(jié)去?！薄拔逡还?jié)是幾號(hào)?”那邊傳來(lái)父親急急的聲音，我聽(tīng)了頓時(shí)愣住了：“五一節(jié)是幾號(hào)?”天哪，父親怎么這樣問(wèn)呀，為什么這么巧呢，記得我剛在哪本文摘里讀過(guò)一篇《五一是幾號(hào)》的文章，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得很可笑，可現(xiàn)在這句話卻真真切切地從父親的嘴里說(shuō)出來(lái)，叫我如何回答呢，我再也笑不起來(lái)，頓了一下，我說(shuō)：“五一節(jié)是五月一號(hào)，是勞動(dòng)節(jié)，到時(shí)放假七天，我才有空回家?！薄芭叮逡皇莿趧?dòng)節(jié)啊，為什么勞動(dòng)節(jié)還放假呢?”電話那邊父親好像有點(diǎn)納悶。我覺(jué)得很難在電話里跟父親解釋清楚，只好說(shuō)：“現(xiàn)在忙，回家再跟你講吧?！比缓缶痛掖覓焐狭穗娫挕焐想娫捯院?，我心情有點(diǎn)沉重，印象中的父親好像沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)勞動(dòng)，可是天天勞動(dòng)的父親卻不知道勞動(dòng)節(jié)是哪日!
當(dāng)我在五一那天急急趕到三旺老家時(shí)，見(jiàn)身體依然硬朗的父親正和三哥、三嫂剝蠶繭，母親也并無(wú)大恙，我心里輕松了許多，剛吃過(guò)午飯，父親就樂(lè)呵呵地說(shuō)：“丫頭來(lái)得正好，趕上幫我們剝蠶繭呢?！薄鞍?，你打電話給我是故意騙我來(lái)家吧?”我笑著回答父親，然后又中著三哥道：“嗨，人家黃金周是趕著去旅游，我倒有福，趕來(lái)家勞動(dòng)?！薄包S金周是什么?”父親聽(tīng)了好奇地問(wèn)，這一問(wèn)惹得我們都笑起來(lái)，“因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)放假七天，那些干部進(jìn)入休息旅游、買(mǎi)東西最多的時(shí)候，商家的生意進(jìn)入最旺時(shí)期，所以叫黃金周?！比缧笠运睦斫饨忉尩溃凹热皇莿趧?dòng)節(jié)，這一天更應(yīng)該多勞動(dòng)才是呀，這些人卻去玩耍。”父親聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)。他的話如一顆小石子投入了我的心湖，蕩開(kāi)了我思緒的漣漪——記得小時(shí)候，父親在大隊(duì)林場(chǎng)干活，我早上醒時(shí)來(lái)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親，只是每到傍晚，二哥和三哥就背著我到坳口去接父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)父親肩上扛著一大捆的柴，慢慢地向我們移來(lái)，漸漸近了，柴尖上掛著的那包東西也終于看清了，那就是我們最期待的。父親爬上了坳口，剛一歇下，我忙著爬上父親的膝蓋，三哥忙著幫父親捶背，二哥忙著取下柴尖上的那包東西，打開(kāi)來(lái)，有時(shí)是烤熟的紅薯、洋芋、野淮山，有時(shí)是烤熟的山雞、小魚(yú)、螃蟹，父親就心滿(mǎn)意足地看著我們津津有味地吃著，完后再串起我和哥哥們一路的笑聲回家，記憶中早出晚歸的父親從來(lái)沒(méi)有勞累的感覺(jué)過(guò)，有的只是那份恬淡的滿(mǎn)足，寫(xiě)在那一個(gè)個(gè)綠起來(lái)的山坡坡上。
分田到戶(hù)以后，父親為那幾畝責(zé)任田更是忙得不亦樂(lè)乎，春耕忙著播種，炎夏忙著除草殺蟲(chóng)，秋天忙著收獲，冬天又忙著整地。印象最深的是分田到戶(hù)第一年收獲的季節(jié)，父親把一挑挑谷子挑回家時(shí)那高興的的情景，連他額上的汗珠也似乎閃爍著喜悅。父親就這樣以勞動(dòng)為快樂(lè)著，用他勤老的雙手默默滋潤(rùn)著我們一家的生活。
我畢業(yè)工作了，領(lǐng)到第一個(gè)月的工資時(shí)，望著父親那結(jié)著厚厚的硬繭的腳板說(shuō)：“爸，我?guī)湍阗I(mǎi)雙皮鞋吧?！薄百I(mǎi)那勞什子有什么用，想買(mǎi)你就買(mǎi)幾雙解放鞋給我。”父親聽(tīng)了連忙說(shuō)?，F(xiàn)在我已記不清我到底給父親買(mǎi)了多少雙解放鞋了，可是買(mǎi)皮鞋給父親依然只是我的心愿，因?yàn)槊看翁岬揭I(mǎi)鞋，他就一再要求買(mǎi)解放鞋，而且大姐幫父親買(mǎi)的那雙皮鞋，至今還寂寞地?cái)R在箱底里。
現(xiàn)在父親已到古稀之年，可他依然沒(méi)有離開(kāi)過(guò)勞動(dòng)，他已經(jīng)習(xí)慣了每天要到地里走走，有時(shí)扛著鋤頭，有時(shí)拿把鐮刀，他就這樣鐘愛(ài)著這黑黑的土地，離不開(kāi)這土地，像家里的那頭老水牛一樣，默默不息地耕耘著這塊土地。
這就是我樸素的、勤勞的父親，“一個(gè)標(biāo)本式的農(nóng)民”，他不知道勞動(dòng)節(jié)是幾號(hào)，卻對(duì)勞動(dòng)節(jié)有他樸素的理解——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)是以勞動(dòng)來(lái)紀(jì)念的。
教師弘揚(yáng)勞動(dòng)精神演講稿篇十七
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年，央視新聞聯(lián)播近期播出《光輝歷程》節(jié)目，6月15日的專(zhuān)題是“長(zhǎng)征”。中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的創(chuàng)舉，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大壯舉。回顧紅軍長(zhǎng)征路，深切緬懷革命英烈，他們的浩氣長(zhǎng)存。長(zhǎng)征精神是大無(wú)畏的革命精神，是革命樂(lè)觀主義精神，是百折不撓的斗爭(zhēng)精神……紅軍長(zhǎng)征精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)下去，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神是新的長(zhǎng)征路。
學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神能扎窂國(guó)人的“根”。大樹(shù)能蒼勁挺拔在于其根深扎于土壤，沒(méi)有發(fā)達(dá)的根系就會(huì)成為墻頭蘆葦頭重腳輕，只會(huì)隨風(fēng)搖擺。歷史的厚重感在于長(zhǎng)久的積累，在于后人對(duì)歷史的尊重和學(xué)習(xí)。長(zhǎng)征精神對(duì)于我們培育我們歷史的根系大有益處，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神能豐富我們的歷史內(nèi)涵，汲取更多的人文養(yǎng)分。鞏固我們民族的歷史“根”。沒(méi)有長(zhǎng)征路上紅軍戰(zhàn)士的拋頭顱灑熱血，舍身取義地為革命事業(yè)去奮斗，哪來(lái)我們今天的新世界，沒(méi)有紅軍戰(zhàn)士的精神指引，哪會(huì)有普通民眾的意識(shí)覺(jué)醒，哪會(huì)有其后轟轟烈烈的系列革命斗爭(zhēng)。“長(zhǎng)征是播種機(jī)”，長(zhǎng)征精神的種子早已播下，這是我們的寶貴財(cái)富，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和精心培育。
當(dāng)前，有關(guān)歷史方面的一些不恰當(dāng)?shù)乃枷牒脱哉撝档梦覀兩钏?，那就是?duì)英雄人物及英雄事跡的調(diào)侃甚至是否定。這些思想和言論極大地傷害了英雄們的光輝形象，造成許多人思想上的混亂和精神上的迷茫。忘記歷史因?yàn)橹撑?，否定歷史更不能令人容忍，這些不恰當(dāng)?shù)乃枷牒脱哉撌窃谕谖覀儦v史的根，如任其割斷歷史和現(xiàn)實(shí)的血肉聯(lián)系，那么很可能導(dǎo)致“千里之堤毀于蟻穴”，造成人們歷史觀的大混亂，其危害很大。學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神就是銘記歷史，更好的鞏固我們的歷史根基，新聞聯(lián)播推出《光輝歷程》專(zhuān)題，想必也有這方面的意圖。
學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神能升華民族的“魂”。 每個(gè)民族的靈魂的外在表現(xiàn)于其獨(dú)自的價(jià)值觀和信仰。價(jià)值觀正確與否，信仰堅(jiān)定與否，決定著這個(gè)民族的基因是否強(qiáng)大，始終如一的樹(shù)立正確的價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)中不斷加強(qiáng)信仰修養(yǎng)，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存乃至發(fā)展壯大，否則就會(huì)湮沒(méi)在人類(lèi)的進(jìn)步的征程中。中華民族能傳承文明五千載，很重要的一點(diǎn)在于我們沒(méi)有丟掉自己的靈魂，無(wú)論滄海桑田如何變遷，無(wú)論歷史朝代如何更替，無(wú)論列強(qiáng)如何入侵。越是在民族存亡的危機(jī)時(shí)刻，我們民族的信仰就越是堅(jiān)定，就越是能戰(zhàn)勝各種困難。
國(guó)家和中華民族危亡之際，長(zhǎng)征精神是民族精英的堅(jiān)定信仰，它鼓舞紅軍在對(duì)敵斗爭(zhēng)失利的情況下化為危機(jī)，變戰(zhàn)略被動(dòng)為戰(zhàn)略主動(dòng)，它激勵(lì)長(zhǎng)征路上的廣大群眾積極投身于抗日救亡的斗爭(zhēng)中?！伴L(zhǎng)征是宣言書(shū)”，它宣告了中國(guó)人民面對(duì)強(qiáng)敵百折不撓，堅(jiān)決與其斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。
長(zhǎng)久的和平環(huán)境中，長(zhǎng)征精神警醒我們居安思危，激勵(lì)我們保持清醒的頭腦，不斷升華我們的民族魂。不忘曾經(jīng)的苦難，不忘今天的幸福來(lái)之不易，在祥和的表象下看到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。這需要我們以長(zhǎng)征精神為指引，永遠(yuǎn)向著正確的方向，永葆“萬(wàn)水千山只等閑”的旺盛斗志，做到民族復(fù)興路有多遠(yuǎn)，長(zhǎng)征精神就相伴多遠(yuǎn)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
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