總結(jié)需要注意客觀真實(shí)，既要看到成績(jī)，也要看到不足?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫作技巧的分享，希望對(duì)大家有所幫助。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是公司舉辦的比較大型的活動(dòng)，管理部主要負(fù)責(zé)前期的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名及整理工作、賽程安排工作、裁判員記錄員現(xiàn)場(chǎng)組織人員的安排工作、運(yùn)動(dòng)器材和獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備工作，在參賽過(guò)程中負(fù)責(zé)聯(lián)系、組織、監(jiān)督參賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的準(zhǔn)時(shí)有序的參加比賽和裁判員記錄員的到場(chǎng)、工作情況。
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行時(shí)間推后，有部分參賽人員離職、請(qǐng)假或不清楚自己所報(bào)項(xiàng)目，導(dǎo)致不能準(zhǔn)時(shí)參賽。
2、運(yùn)動(dòng)員未進(jìn)行訓(xùn)練、選拔，也沒(méi)有進(jìn)行集中性地通告運(yùn)動(dòng)員每個(gè)項(xiàng)目比賽場(chǎng)地，導(dǎo)致部分運(yùn)動(dòng)員不能及時(shí)找到個(gè)別項(xiàng)目的場(chǎng)地。
3、運(yùn)動(dòng)員平常少鍛煉，部分運(yùn)動(dòng)員身體出現(xiàn)體力不支，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員到后項(xiàng)目參賽的積極性。
4、個(gè)別項(xiàng)目需要的器材準(zhǔn)備的不足及場(chǎng)地準(zhǔn)備的不充分，只能向外院學(xué)校借用。
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行前未對(duì)裁判員、記錄員、工作組織人員進(jìn)行組織會(huì)議，導(dǎo)致部分裁判員、記錄員、組織人員工作出錯(cuò)。
6、裁判員記錄員沒(méi)有補(bǔ)助和禮品，導(dǎo)致他們的工作積極性減弱。
7、未安排后勤工作人員和醫(yī)務(wù)人員。
1、比賽正在進(jìn)行時(shí)，有臨時(shí)報(bào)名參賽或臨時(shí)替換人員參賽。導(dǎo)致影響項(xiàng)目結(jié)束時(shí)間。
2、喊話筒用到中途沒(méi)有電，導(dǎo)致影響組織人員組織運(yùn)動(dòng)員參賽。
3、在學(xué)校未安排一個(gè)服務(wù)臺(tái)和供應(yīng)純凈水站，導(dǎo)致個(gè)別項(xiàng)目不能及時(shí)接應(yīng)運(yùn)動(dòng)員。
1、未進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后部分運(yùn)動(dòng)員和管理部成員都積極加入到物品以及器材的清單、收拾以及整理。
以上就是20xx年第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)管理部的主要工作的缺點(diǎn)和不足，下面做一下歸納以及一些改進(jìn)意見(jiàn)：
1、運(yùn)動(dòng)員不能準(zhǔn)時(shí)參賽，我們管理部應(yīng)報(bào)名表下發(fā)到每部門及每個(gè)班組，讓她們知道自己所報(bào)項(xiàng)目并提前找好替換離職人員、請(qǐng)假人員參賽。
2、活動(dòng)缺少秩序化，在一些工作上顯得過(guò)于隨便以至于整個(gè)項(xiàng)目變得混亂，不能保證各別項(xiàng)目有條不紊的進(jìn)行下去，是我們不應(yīng)給予現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、臨時(shí)替換人員參賽。
3、場(chǎng)地找不到，應(yīng)大力宣傳通告并明確所有項(xiàng)目比賽所在地。
4、調(diào)動(dòng)全體員工積極性的能力不夠，主要是職工參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性不高，就失去了管理部策劃運(yùn)動(dòng)的意義。
4、器材準(zhǔn)備的不足及場(chǎng)地準(zhǔn)備的不充分：在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行前一天或前兩天我未對(duì)前期已備好的器材進(jìn)行核查。準(zhǔn)備的場(chǎng)地沒(méi)有考慮天氣和實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)考慮多方面實(shí)際問(wèn)題，再安排工作。
5、裁判員、記錄員、組織人員工作出錯(cuò)：因?yàn)槲覀儾门杏涗洸皇菍I(yè)人員，管理部在舉行運(yùn)動(dòng)前應(yīng)組織一次或兩次會(huì)議進(jìn)行教學(xué)和注意事項(xiàng)并明確分工個(gè)人所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
6、后勤支持工作：運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作也是非常重要不可輕視的，管理部應(yīng)安排后勤組，設(shè)置服務(wù)臺(tái)、宣傳站、保障站，備好所有的急用藥物，保障運(yùn)動(dòng)員和工作人員緊密聯(lián)系安全保障和運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)問(wèn)題，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間進(jìn)行某一項(xiàng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該考慮到所發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題處理的方案等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們得思維，進(jìn)行合理的假設(shè)，并作出預(yù)案。
8、各部門之間缺乏聯(lián)系，在一些活動(dòng)應(yīng)該與其他部門進(jìn)行聯(lián)系，合理分配人員，增強(qiáng)整個(gè)公司管理的戰(zhàn)斗力。
雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)存在著以上各各問(wèn)題，但我們管理部在婁總、施部長(zhǎng)的組織和指揮下，我們還是不怕苦不怕累地將第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功地結(jié)束了，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。起到各工作部門、各崗位工作強(qiáng)化劑的作用。管理部將繼續(xù)與各部門加強(qiáng)協(xié)作，完成為職員服務(wù)，發(fā)展 壯大我公司的'所有光榮使命。充分發(fā)揮管理部在公司中的橋梁作用，為公司架起堅(jiān)實(shí)的橋梁，同各部門攜手共進(jìn)，共同建設(shè)美好的未來(lái)！
管理部
20xx年10月23日
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二
今天我們一(6)班在學(xué)校足球場(chǎng)舉行了首屆“親子“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展學(xué)生喜歡，情緒高漲;家長(zhǎng)積極支持，踴躍參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展增強(qiáng)了師生感情，融合了家校關(guān)系?，F(xiàn)將活動(dòng)工作如下：
一、收獲及取得的經(jīng)驗(yàn)。
1、活動(dòng)開展要學(xué)生、家長(zhǎng)參與面大，家長(zhǎng)對(duì)參加學(xué)?；顒?dòng)很支持;活動(dòng)設(shè)計(jì)的開放性參與節(jié)目(如說(shuō)數(shù)字、過(guò)天橋、圈老牛等)很受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。
2、大型活動(dòng)分版塊策劃、籌備、訓(xùn)練，子項(xiàng)活動(dòng)分由各小隊(duì)承擔(dān)效果很好。
3、通過(guò)活動(dòng)的開展，探索出班級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng)參與率可以大于90%。
二、不足及有待改進(jìn)的地方。
1、活動(dòng)環(huán)節(jié)不流暢，活動(dòng)需要加強(qiáng)訓(xùn)練的力度;。
3、聚餐環(huán)節(jié)失誤過(guò)多，導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)不太高興，原因在于本來(lái)是以自助火鍋的形式進(jìn)行，但考慮到各方面的因素(電力不足、孩子安全問(wèn)題等)，最后還是以自助餐形式開展聚餐，氣氛總是差了點(diǎn)，希望能在此次活動(dòng)中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，把下次活動(dòng)開展得更好。
三、感謝。
1、感謝各位家長(zhǎng)的積杉參與，讓活動(dòng)開展得非常順利;。
2、感謝家委會(huì)成員的辛苦工作，幫忙做好所有活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三
一、 開展情況：
這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個(gè)環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書的編寫、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地的布置、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)的組織、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的發(fā)布等等，以及活動(dòng)中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功不可或缺的部分。
二、活動(dòng)過(guò)程
此次活動(dòng)共有七個(gè)項(xiàng)目：個(gè)人單項(xiàng)有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項(xiàng)目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個(gè)項(xiàng)目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進(jìn)行，這個(gè)游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合,這個(gè)項(xiàng)目的參賽者很多。在這些項(xiàng)目中在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會(huì)前功盡棄,這個(gè)游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛(ài),大家在玩這些游戲時(shí)笑聲、加油聲不斷。當(dāng)然場(chǎng)面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學(xué)生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學(xué)生還參與到老師隊(duì)伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個(gè)校園充滿歡聲笑語(yǔ)。
三、工作經(jīng)驗(yàn)
在賽前做了充分的準(zhǔn)備,包括活動(dòng)策劃書、次序冊(cè)編排、會(huì)場(chǎng)的布局與規(guī)劃,器材的準(zhǔn)備等.在籌備過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)一致.齊心協(xié)力，而且這次活動(dòng)參賽者的熱情也是這次活動(dòng)舉辦成功的因素。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功并讓讓其更出彩，還在與細(xì)節(jié)上花心思，就是活動(dòng)中穿插了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿是每個(gè)參賽隊(duì)的拉拉隊(duì)隊(duì)員編寫的對(duì)本隊(duì)參賽選手的一些鼓勵(lì)性的口號(hào)或小文章，由現(xiàn)場(chǎng)廣播員播頌。在這里進(jìn)行的是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的延伸，各個(gè)代表隊(duì)為了在本隊(duì)的宣傳上戰(zhàn)勝對(duì)手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績(jī)營(yíng)造了良好的氛圍，同時(shí)更好地增強(qiáng)了參賽者的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，在活躍了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也提高了各參賽隊(duì)的精神面貌和學(xué)生們的寫作能力。
四、活動(dòng)不足處就是編排上缺少細(xì)節(jié)嚴(yán)密，某些裁判員工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，還有待學(xué)習(xí)與提高。
五、活動(dòng)意義
這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活更增進(jìn)的大家的友誼。我們確信，只要我們社團(tuán)能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進(jìn)，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動(dòng)和工作肯定會(huì)越辦越好。
隨著舞臺(tái)上燦爛的燈光的熄滅，由我們體育部主辦的趣味運(yùn)動(dòng)以圓滿結(jié)局畫上了句號(hào)，在這次活動(dòng)中盡管我們付出了很多的努力和汗水，但是收獲了更多笑容和滿足，同時(shí)這次活動(dòng)也如同一場(chǎng)磨練，來(lái)磨練我們部門的各種辦事能力，尤其是組織與籌劃能力在這次活動(dòng)中我們得到了很大的提升，而這也讓我們有信心在以后的工作中能以更完美的決心來(lái)完成每項(xiàng)工作!
(一)積極籌備 喜迎運(yùn)動(dòng)會(huì)
充分準(zhǔn)備、良好的組織是取得運(yùn)動(dòng)會(huì)能順利開展的前提。主辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)一交給體育部，就全體動(dòng)員通知護(hù)理學(xué)院的每一個(gè)班運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的情況，然后就開展報(bào)名工作及運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行場(chǎng)地的安排。緊接著就是安排干事去充當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判和布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
每位體育部干事都是抱著“辦一場(chǎng)沒(méi)有遺憾的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的'態(tài)度全力投入其中，大家熱情滿懷，期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
(二)拔河比賽 力量綻放
在寒風(fēng)凜冽的十一月，我們迎來(lái)了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)之一的拔河比賽，雖然天氣很寒冷但是都被大家的熱情所淹沒(méi)，隨著比賽的正式進(jìn)行大家也很快投入了工作中，分管裁判、統(tǒng)分、紀(jì)律的干事也很快投入了角色。比賽也順利的進(jìn)行到了最后決賽，同時(shí)也進(jìn)行了老師與冠軍隊(duì)的比賽和裁判與冠軍隊(duì)的比賽。最后拔河比賽在大家共同努力下而圓滿完成。
(三)健美操比賽 曼妙舞步
隨著萬(wàn)物復(fù)蘇的春季的到來(lái)我們有迎來(lái)了健美操比賽，比賽進(jìn)行前我們先進(jìn)行了比賽隊(duì)的抽簽分組，然選擇比賽的場(chǎng)地，分配干事去借健美操比賽所需的各種器具和安排比賽現(xiàn)場(chǎng)的排布。我們先在操場(chǎng)上開始了初賽大家就布置好了現(xiàn)場(chǎng)，分管了比賽所需的音效、統(tǒng)分、引導(dǎo)入場(chǎng)。而隨著比賽的進(jìn)一步進(jìn)行我們又在活動(dòng)中心舉行了決賽，在人手不足的情況下，大家沒(méi)有抱怨仍然抱著“讓汗流光”的態(tài)度去做分配下來(lái)的每一樣工作，大家緊繃著玄認(rèn)真審查每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力不留瑕疵。而隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的精彩表演，大家的努力有了一個(gè)圓滿收獲。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是大家都意猶未盡，因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們收獲了很多珍貴的經(jīng)歷，提高了我們辦事工作的能力。而經(jīng)歷了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都相信在下次工作中我們將做的更完美!
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四
為豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)。我校在20xx年6月1日，舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“我運(yùn)動(dòng)！我健康！我快樂(lè)！”。突出展現(xiàn)的是興隆鄉(xiāng)小人“陽(yáng)光、健康、快樂(lè)“的風(fēng)采。是對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對(duì)各參賽班級(jí)的精神風(fēng)貌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。本次比賽項(xiàng)目分個(gè)人、團(tuán)體兩個(gè)大項(xiàng)。
集體項(xiàng)目：
1.拔河比賽。
2.迎面接力賽。
3.二人三足個(gè)人項(xiàng)目：
1.50米跑。
2.趕羊比賽。
3.釣瓶比賽。
4.借物比賽.5.50米心算。
本次活動(dòng)學(xué)生參與面廣，共有運(yùn)動(dòng)員580人。整場(chǎng)比賽，孟校長(zhǎng)親自掛帥，各位班主任身先士卒。全體教師各負(fù)其責(zé)。同學(xué)們都非常的投入。參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，觀看的同學(xué)們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運(yùn)動(dòng)員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全體師生自始自終以學(xué)校、以班級(jí)為重，關(guān)心、關(guān)注各項(xiàng)的比賽和成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了凝聚班風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的一堂班會(huì)課，賽場(chǎng)成為了師生情感互通的一個(gè)場(chǎng)所。在大家的共同努力下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)、文明”的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。充分展示了興隆鄉(xiāng)小人“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)的風(fēng)采！”本次運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的圓滿成功，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備充分、分工明確。運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的前奏。
2、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個(gè)檢驗(yàn)。裁判員工作時(shí)認(rèn)真執(zhí)法，場(chǎng)地器材及時(shí)準(zhǔn)確到位，教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，后勤服務(wù)及時(shí)提供后勤保障，從而保證了各項(xiàng)比賽的順利進(jìn)行。
3、全員參與、屢創(chuàng)佳績(jī)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了各個(gè)班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。
今后，我校還將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)不同渠道，創(chuàng)造更多的有利條件，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生體育素質(zhì)的提高。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)具體生活實(shí)際情景，體驗(yàn)“改商”的過(guò)程，數(shù)學(xué)教案——秋游。
2、能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握“改商”的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
主題圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
某學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準(zhǔn)備，四（1）班有41個(gè)學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識(shí)別自己班上的學(xué)生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費(fèi)只有400元，請(qǐng)你幫老師算算，可以買那種帽子？(學(xué)生以小組為單位討論購(gòu)買方案)。
二、建立模型，教案《數(shù)學(xué)教案——秋游》。
1、同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，來(lái)到了大操場(chǎng)，電腦出示書中的情境圖，學(xué)生根據(jù)情景圖，提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(1)說(shuō)一說(shuō)了解了哪些已知條件。
(3)全班交流，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來(lái)試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么技巧。(學(xué)生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。什么時(shí)候商會(huì)小？)。
5、引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行計(jì)算。
三、知識(shí)應(yīng)用及拓展。
1、理解改商。
3、完成“練一練”，可以適當(dāng)擴(kuò)充。
四、小結(jié)本課。
五、布置作業(yè)。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六
隨著新課程改革和素質(zhì)教育的逐漸深入,如何來(lái)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的價(jià)值追求。今天本站小編給大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)。
工作總結(jié)。
及計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、啟趣談話導(dǎo)入。
啟趣談話導(dǎo)入教學(xué)主要指的是根據(jù)小學(xué)生對(duì)彩色圖畫的敏感以及對(duì)小動(dòng)物的偏愛(ài)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作一些與之相關(guān)的動(dòng)畫片，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為生動(dòng)活潑的課堂情境，然后再配上富有啟發(fā)且有趣的談話，提高學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)的欲望。
例如，在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)”這一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以制作“小獅子找外婆家”的動(dòng)畫片供學(xué)生觀看，并且再配上歡快的錄音：這一天，小獅子的媽媽生病了，讓小獅子上山告訴外婆，臨走之前，媽媽對(duì)小獅子說(shuō)，外婆家和奶奶家的房子都比較像，只是稍微有點(diǎn)不同，外婆家的房子呈長(zhǎng)方形，奶奶家的房子則是正方形的。但是，頑皮的小獅子還沒(méi)有聽(tīng)明白撒腿就跑了，到了山上，看見(jiàn)差不多的房子時(shí)，這個(gè)時(shí)候愣住了。
這時(shí)，學(xué)生也都完全進(jìn)入到情境中，都愿意幫助小獅子，但是，學(xué)生也都不認(rèn)識(shí)正方形與長(zhǎng)方形呀?這個(gè)時(shí)候，教師就可以趁機(jī)導(dǎo)入新課，學(xué)生探究新知識(shí)的積極性也都空前高漲起來(lái)，對(duì)新知識(shí)的教學(xué)也就能達(dá)到事半功倍的效果。
二、直觀演示法。
小學(xué)生的思維主要以感性為主，以表象作為支柱。直觀演示法就是借用實(shí)物、模型、樣品、圖畫以及幻燈片等比較直觀的教具或者是手段，由教師演示或者是學(xué)生自己動(dòng)手操作，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，主動(dòng)去觀察、思考，逐漸形成表象，創(chuàng)設(shè)研究問(wèn)題情境。
例如，在分析“平行四邊形的面積”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以先為學(xué)生展示一個(gè)動(dòng)畫錄像《曹沖稱象》，讓學(xué)生通過(guò)觀看，明白稱大象的重量是可以轉(zhuǎn)化成石頭的重量進(jìn)行檢測(cè)的，結(jié)合這種“轉(zhuǎn)化”的思想，也能解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。進(jìn)而再引出要求出平行四邊形的面積，也是可以運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想進(jìn)行學(xué)習(xí)的，把平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的圖形的面積進(jìn)行計(jì)算，效果也是很理想的。
三、以比促入。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有很多知識(shí)是和已有的知識(shí)進(jìn)行類比產(chǎn)生而來(lái)的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，在引入這類知識(shí)的時(shí)候，教師需要結(jié)合新知的類比原型作為出發(fā)點(diǎn)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生去提煉原型的類比因素，在類比中幫助學(xué)生萌發(fā)出新知識(shí)的思路。
例如，在探究“三角形的面積計(jì)算公式”的教學(xué)過(guò)程中，可以先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一下正方形、長(zhǎng)方形以及平行四邊形面積等的計(jì)算公式，再讓學(xué)生說(shuō)出平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，有助于幫助學(xué)生強(qiáng)化面積計(jì)算中的轉(zhuǎn)化法。
然后，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去思考這樣一個(gè)問(wèn)題：是否像尋求平行四邊形的面積計(jì)算一樣，通過(guò)割補(bǔ)(或拼接)把三角形的面積轉(zhuǎn)化成之前學(xué)習(xí)過(guò)的幾何圖形的面積來(lái)計(jì)算呢?學(xué)生也能夠很快由推導(dǎo)方法的類比準(zhǔn)確地獲得相關(guān)的公式。這樣的導(dǎo)入教學(xué)新知識(shí)效果也是非常不錯(cuò)的。
四、聯(lián)系生活導(dǎo)入。
眾所周知，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)最終是要服務(wù)于生活的，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以結(jié)合生活化的模式進(jìn)行教學(xué)，把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生都能夠在現(xiàn)實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
例如，在學(xué)習(xí)“兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以聯(lián)系生活中逛商店的情境進(jìn)行導(dǎo)入：張華和媽媽一起逛商場(chǎng)，媽媽給張華挑了一個(gè)價(jià)值是25元的玩具，張華自己挑了一個(gè)6到8元之間的玩具，可以怎樣買呢?請(qǐng)同桌合作選一選，有哪些不同的買法呢?總計(jì)需要花多少錢呢?學(xué)生積極參與的興致也很高，這個(gè)時(shí)候，再順勢(shì)導(dǎo)入新課。
既聯(lián)系了生活實(shí)際，又能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是和生活緊密相連的，進(jìn)而更加理解數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值，有助于幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的信心。綜上所述，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以說(shuō)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師只有“導(dǎo)”得好，才能促使學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的探究活動(dòng)中。
良好的導(dǎo)入還能為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)構(gòu)建一個(gè)愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，有助于把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性以及創(chuàng)造性，讓學(xué)生都能在導(dǎo)入的影響下更樂(lè)意去學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生在”奇”中學(xué)。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用。
因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從抽象、枯燥的形式中解放出來(lái)，走向生活，使數(shù)學(xué)生活化。讓學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略，從而促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題意識(shí)的提高與發(fā)展。
二、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
興趣要培養(yǎng)，信心更要培養(yǎng)。在平常的教學(xué)或練習(xí)中，我們做教師的要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并大力表?yè)P(yáng)，使學(xué)生嘗到成功的喜悅。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較困難的學(xué)生，我們要更有耐心，每每有一小點(diǎn)進(jìn)步我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們看到希望，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地一步一步來(lái)，不能有任何虛假的行為。有適合的課題時(shí)也盡量安排一些趣味數(shù)學(xué)游戲，在游戲中也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。漸漸地，增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
三、注重實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣味性。
在教學(xué)過(guò)程中，我們既要重視直觀教具的使用，還要盡可能的讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動(dòng)，僅教師的演示，沒(méi)有學(xué)生的親自操作，學(xué)生獲得的知識(shí)還比較膚淺的，只有讓每個(gè)學(xué)生都參與實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。
教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，獲取知識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，才能有效的培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力。
知識(shí)獲得與興趣關(guān)系密切，小學(xué)生的行為在很大程度上是受他們的情感來(lái)支配的，教師應(yīng)根據(jù)這一心理特點(diǎn)，有意識(shí)地創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，并對(duì)所教學(xué)科產(chǎn)生興趣，因此，老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增添學(xué)習(xí)興趣，使設(shè)計(jì)的教法符合學(xué)生的學(xué)法，持之以恒地結(jié)合知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指引和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握獲得知識(shí)的鑰匙，增添學(xué)習(xí)興趣。
四、課堂練習(xí)中體現(xiàn)趣味型。
練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的必要途徑，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)境。但也往往被呆板的練習(xí)形式、乏味的練習(xí)內(nèi)容，把在學(xué)習(xí)新知識(shí)中激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)興趣，而無(wú)情淹沒(méi)，使學(xué)生愉快的心情、振奮的精神受到嚴(yán)重的扼殺和抑制。因此課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)得精彩有趣，教學(xué)中教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)。
(一)練習(xí)形式要注意層次性。
設(shè)計(jì)不同類型、不同層次的練習(xí)題，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提示的變式練習(xí)再到拓展性的思考練習(xí)，降低習(xí)題的坡度，照顧不同層次的學(xué)生，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。
(二)練習(xí)形式要注意科學(xué)性和趣味性。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)可適當(dāng)選編一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、有點(diǎn)情節(jié)又貼進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及日常生活中應(yīng)用較廣泛的題目.通過(guò)少量的趣題和多種形式的題目，使學(xué)生變知之為樂(lè)知。
本學(xué)期我在學(xué)校的校本課程教學(xué)中擔(dān)任了趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃有目的地為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維能力而進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。取得了一定的教學(xué)成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先我感覺(jué)達(dá)到了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生做到了“五會(huì)”即“會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)想、會(huì)做”，在看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)觀察，思考、分析、判斷等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。
2、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中，比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序，教會(huì)學(xué)生思維性學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明：經(jīng)過(guò)思維性學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的兒童在解決問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦情況都比沒(méi)有進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)時(shí)有較大的提高。我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用專門的思維性學(xué)習(xí)訓(xùn)練法，如鼓勵(lì)學(xué)生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問(wèn)題并找出彼此的關(guān)系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵(lì)提出主張，更多地注意視聽(tīng)對(duì)象，鼓勵(lì)采用不為人知的方法去使用熟悉的物體，鼓勵(lì)編故事、講笑話、做智力游戲等。進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練，逆向思維訓(xùn)練，自編應(yīng)用題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練(如把代數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題，或相反，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為圖形問(wèn)題等)，比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、演繹型猜想訓(xùn)練等，這些都是教學(xué)中行之有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法，不可急于求成。
在教學(xué)實(shí)踐中我還認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)必須及時(shí)抓住教學(xué)過(guò)程中教學(xué)對(duì)象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學(xué)過(guò)程的及時(shí)反饋，就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智，良好的觀察力、判斷力，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時(shí)給予肯定。比如關(guān)注兒童的注意是否最佳狀態(tài);關(guān)心學(xué)生的思維程度;關(guān)注學(xué)生意志力水平等。
總之，在趣味數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化是多種因素形成合力的綜合體現(xiàn)。只有把教學(xué)過(guò)程諸要素有機(jī)聯(lián)系起來(lái)并和諧地運(yùn)用，才能使教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生一種巨大的能量，使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)有序、可控。只有這樣的課堂教學(xué)，才能達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效，使受教育者在愉悅、和諧的氣氛中，生動(dòng)活波、積極主動(dòng)地得到全面發(fā)展。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七
1、鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。
難點(diǎn)：幼兒在感受過(guò)程中關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)于不同圖形中共用邊的感知與理解。
火柴棒若干根、記號(hào)筆、紙。
（一）變魔術(shù)，引出課題。
1、今天老師要給小朋友變魔術(shù)，大家想不想學(xué)呀？
2、出示兩個(gè)三角形，提問(wèn)：它是由幾根火柴棒拼搭成的？
3、教師變魔術(shù)。
（二）教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。
1．請(qǐng)小朋友用5根火柴搭出兩個(gè)三角形。
2．請(qǐng)小朋友用6根火柴拼搭一個(gè)正方形和一個(gè)三角形。
3．請(qǐng)小朋友用7根火柴拼搭一個(gè)長(zhǎng)方形兩個(gè)正方形。
（三）幼兒操作活動(dòng)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
1．出示記錄表，提出拼搭的要求。
2.教師觀察幼兒操作情況，進(jìn)行指導(dǎo)。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（1）幼兒評(píng)價(jià)：拼得是什么圖形？誰(shuí)拼得好？為什么？
（2）教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)會(huì)應(yīng)用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒。
請(qǐng)小朋友回班級(jí)進(jìn)入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來(lái)繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？
1．讓數(shù)學(xué)變成好玩的，有意思的。
為什么學(xué)生喜歡這節(jié)活動(dòng)課，因?yàn)檫@節(jié)課直觀形象，滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，像玩游戲一樣，有趣好玩。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動(dòng)畫片中的人物創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活中的數(shù)學(xué)等就是讓數(shù)學(xué)變得好玩一點(diǎn)，學(xué)生積極性才高。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該向語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能感知數(shù)的靈動(dòng)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩。
2．?dāng)?shù)學(xué)要多讓學(xué)生操作。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多操作，多動(dòng)手。學(xué)生在操作中感受會(huì)更深。滾一滾，如果要對(duì)低年級(jí)的學(xué)生說(shuō)是很難說(shuō)清楚的，但學(xué)生動(dòng)手滾一下，不言自明。包括數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的剪一剪，折一折，畫一畫，比一比，就是讓學(xué)生多操作。
3．要調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺(jué)器官。
有人說(shuō)感覺(jué)器官用的越多，記得就會(huì)更牢固。這節(jié)課讓學(xué)生動(dòng)手操作，用手去摸，動(dòng)手去堆，用眼睛觀察，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種器官。
4．了解學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)。
低年級(jí)學(xué)生在用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)候不太準(zhǔn)確，這時(shí)候就不要強(qiáng)求學(xué)生記住一些難以理解的詞語(yǔ)，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學(xué)生有所感知就行了。如平面，曲面等。
5．放手讓學(xué)生討論。
不要小看這些小孩子，他們思維活躍，想法多樣，只要你給他們一個(gè)舞臺(tái)，他們就會(huì)精彩演繹。在搭一搭這個(gè)活動(dòng)中，我讓學(xué)生分小組討論，可以搭出哪些物體，學(xué)生搭出了很多新奇的造型，我都給與了肯定和表?yè)P(yáng)。
小百科：趣味，漢語(yǔ)詞匯。意思是使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛(ài)好。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八
盼星星，盼月亮，終于，“百年一遇”的跆拳道競(jìng)技終于來(lái)了。教練說(shuō)打競(jìng)技會(huì)受傷，我又是頭一回，整個(gè)人又興奮又緊張。
看了幾回合，終于看出了競(jìng)技的“真面目”，只是兩個(gè)人打架嘛，還穿著護(hù)具呢，又不疼。于是，我打消了之前所有的顧慮，信心十足地上場(chǎng)了。我的對(duì)手是一個(gè)藍(lán)紅帶的，但他身子瘦小，一看就知道很弱，而我力氣大，體型比他大得多。可俗話說(shuō)得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，剛剛上陣，我便處于下風(fēng)。他先發(fā)制人，利用雙飛把我逼到死角，使我動(dòng)彈不得，也沒(méi)有一絲還手之力。我是個(gè)菜鳥，又不懂得在開闊的地方進(jìn)攻，一直被他打，像一個(gè)專門為他準(zhǔn)備的“人肉靶子”，任憑他這么打我。教練實(shí)在看不下去了，才喊停。
終于，我像一頭被激怒的`公牛，頻頻發(fā)起進(jìn)攻。下劈，橫踢，后踢，不一會(huì)，背上，臉上汗如雨下。對(duì)方也不甘心敗在一個(gè)菜鳥的手下，“砰”的一聲，他的腳便與我的頭實(shí)現(xiàn)了一次完美的“零距離”接觸。哼，大膽，敢在“太歲”頭上動(dòng)土，我忍不住憤怒，不停地進(jìn)攻。漸漸地，我也有些疲憊了，大口大口地喘著粗氣。對(duì)手見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，露出了一個(gè)陰臉的笑容，我心想，玩了，這下慘了。果然，他趁我疲憊，利用雙飛來(lái)壓制我，不停地得分，我一邊后退一邊防守，尋找反擊的機(jī)會(huì)，可久久未曾成功。最終，我還是沒(méi)有勝利。
看來(lái)，預(yù)料與現(xiàn)實(shí)總有一段距離，想成功，還需要不斷努力與積累??！
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九
孩子們?cè)凇?/p>
數(shù)學(xué)。
的
學(xué)習(xí)。
過(guò)程中,如果感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有壓力的話,那么,很簡(jiǎn)單,孩子們不妨試試數(shù)學(xué)兒歌,以下是本站小編為你整理的趣味數(shù)學(xué)兒歌，歡迎大家閱讀。
初看題，要認(rèn)真，
動(dòng)筆之前先動(dòng)心;。
題中危險(xiǎn)處處在，
仔細(xì)是根。
安全。
帶;。
計(jì)算時(shí)，心須靜，
書寫工整不放松.
檢查如同馬后炮，
馬后響炮嚇一跳。
要計(jì)算，心別急，
乘法口訣來(lái)幫你，
二加三等于五，
二三得六記清楚;。
題中條件亮紅燈，
單位一致須看清;。
圓錐體積容易錯(cuò)，
三分之一會(huì)闖禍;。
環(huán)形面積莫小看，
外圓半徑能翻船。
應(yīng)用題，分類型。
單位1，先確定，
量率對(duì)應(yīng)準(zhǔn)能行，
不變量，謝謝你!
有你就能做對(duì)題;。
比例解，真簡(jiǎn)單，
一一對(duì)應(yīng)有何難;。
幾何題，歡迎你，
記準(zhǔn)公式就可以。
想作圖，找工具，
尺子、圓規(guī)、量角器，
畫高本質(zhì)作垂線，
平行就是等距離;。
量角做到三重合，
讀出數(shù)據(jù)要精確;。
圓規(guī)伸腳走半徑，
直徑周長(zhǎng)不可以。
是忠言，要謹(jǐn)記，
祝你考出好成績(jī)。
你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。(一一得一，一二得二，……一九得九)。
你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。(二二得四，……二九十八)。
你拍三，我拍三，小鳥展翅飛上天。(三三得九，……三九二十七)。
你拍四，我拍四，小花貓捉耗子。(四四一十六，……四九三十六)。
你拍五，我拍五，動(dòng)物園里看老虎。(五五二十五，……五九四十五)。
你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。(六六三十六，……六十四)。
你拍七，我拍七，小雞唱歌嘰嘰嘰。(七七四十九，……七九六十三)。
你拍八，我拍八，蝌蚪長(zhǎng)大變青蛙。(八八六十四，八九七十二)。
你拍九，我拍九，小魚小魚水中游。(九九八十一)。
你拍一，我拍一，我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)。1+9=10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友愛(ài)好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。3+7=10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放學(xué)認(rèn)真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，質(zhì)疑答問(wèn)要舉手。5+5=10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，
勤奮。
努力爭(zhēng)上游。6+4=10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，創(chuàng)建先進(jìn)班集體。7+3=10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面發(fā)展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反復(fù)驗(yàn)算不馬虎。9+1=10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，為人做事要誠(chéng)實(shí)。10+0=10，10可以分成0和10。
一、三、五、七、八、十、臘，31天總是大。
四、六、九、十一月，30天永不差。
二月份，最特殊，二八、二九來(lái)變化。
閏年它就二十九，平年它就二十八。
4除年號(hào)有余平，整百年號(hào)劃雙0。
記時(shí)方法有兩種，二十四時(shí)和普通。
時(shí)間。
單位排好隊(duì)，最大單位是世紀(jì)。
1世紀(jì)，120xx年;1年等于多少天?平年365，閏年366。
1小時(shí)，60分，1分等于60秒。
年、月、日，時(shí)、分、秒，相臨進(jìn)率要記好。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是八（14）班的金宏博，今天我演講的題目是《競(jìng)技精神》。
在賽場(chǎng)上勇?tīng)?zhēng)第一的緊張，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖向終點(diǎn)的吼叫，為了那份心中的向往而堅(jiān)持不懈，這就是競(jìng)技精神。
在剛剛過(guò)去的男籃世界杯，每個(gè)國(guó)家都在這場(chǎng)大賽上大放異彩，最終西班牙贏得了冠軍，但我們的中國(guó)隊(duì)卻因失誤招致失敗。但我欣賞的是球員們?cè)谀婢持腥约绷饔逻M(jìn)，拼搏奮起的精神。就像當(dāng)你考試失利時(shí)，沮喪不可取，迎難而上才是正解。上周八年級(jí)進(jìn)行了月測(cè)，開學(xué)一個(gè)月，我們適應(yīng)了八年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，但是也有許多困惑。面對(duì)困擾，我們也要用競(jìng)技精神去克服。引述伊坂幸太郎在《金色夢(mèng)鄉(xiāng)》中提到：“你知道人類最大的武器是什么嗎？”“是豁出去的決心。”面對(duì)學(xué)習(xí)我們也應(yīng)該懷有競(jìng)技精神，細(xì)致鉆研，展現(xiàn)當(dāng)代初中生的風(fēng)采。
以我們的`日常生活為例，搏擊操和濱海夜跑都是競(jìng)技精神的體現(xiàn)，既強(qiáng)身健體又充滿挑戰(zhàn)。感謝體育組老師們的帶領(lǐng)，讓我們?cè)诟?jìng)技中學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去就有突破。在此我也鼓勵(lì)同學(xué)們多多參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的體魄。
以我自己為例，參加合唱團(tuán)的經(jīng)歷讓我感受到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，在一次次的練聲配合中我形成了不斷挑戰(zhàn)和不懈努力的意識(shí)。即使訓(xùn)練到喉嚨嘶啞，也還是會(huì)為了精益求精而不斷磨合。我想不僅唱歌如此，跑步如此，學(xué)習(xí)更是如此。
另外，即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是競(jìng)技精神的體現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)配合中不拋棄，不放棄，越戰(zhàn)越勇，保持良好的心態(tài)，都是我們需要努力達(dá)成的目標(biāo)！因此愿大家都能保持競(jìng)技的姿態(tài)，追求更卓越的明天！
感謝大家的聆聽(tīng)，我的演講到此結(jié)束。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一
26、搬來(lái)數(shù)一數(shù)（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：運(yùn)算。
27、隔河相答（打一數(shù)學(xué)名詞）。
對(duì)應(yīng)。
28、再算一遍（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：復(fù)數(shù)。
29、招收演員（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：補(bǔ)角。
30、十八斤（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：分析。
31、司藥（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：配方。
32、請(qǐng)人做事（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：求作。
33、查帳（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：對(duì)數(shù)。
34、大家的樣子（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：公式。
35、小小的房子（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：區(qū)間。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二
數(shù)學(xué)。
童謠可以輕輕松松將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變成這么簡(jiǎn)單趣味的，孩子們。
學(xué)習(xí)。
上面的這些童謠，很容易就記住這些數(shù)學(xué)知識(shí)。以下是本站小編為你整理的趣味數(shù)學(xué)童謠，歡迎大家閱讀。
先看被除數(shù)最高位，
高位不夠多一位，
除到被除數(shù)哪一位，
商就寫在哪一位，
不夠商1就寫0，
商中頭尾算數(shù)位，
余數(shù)要比除數(shù)小，
這樣運(yùn)算才算對(duì)。
小數(shù)大小比較很容易，
先把他們都豎起，
小數(shù)點(diǎn)，數(shù)位要對(duì)起，
然后再把他們比。
首先比較最高位，
最高位相同下位比。
至到最后分高低，
哪個(gè)高來(lái)哪個(gè)大。
牢記在心不忘記。
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。
三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。
四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
打竹板，連天，各位同學(xué)聽(tīng)我言。
今天不把別的表，四則運(yùn)算聊一聊，
混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。
同級(jí)運(yùn)算較好辦，從左到右依次算。
兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。
遇到括號(hào)怎么辦?小括號(hào)里算在先，
中括號(hào)里后邊算，次序千萬(wàn)不能亂，
每算一步都檢驗(yàn)，又對(duì)又快喜心間。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間控制上有待加強(qiáng),扳獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開始時(shí)天色已較晚,而且對(duì)于扳獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的時(shí)間估計(jì)不夠鑿鑿,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的扳獎(jiǎng)和羽毛球的扳獎(jiǎng)先后進(jìn)行,計(jì)算比賽最后、撰寫榮譽(yù)文憑花費(fèi)時(shí)間較多,下次應(yīng)多安排點(diǎn)工作人員,將后期統(tǒng)分、撰寫榮譽(yù)文憑、確立扳獎(jiǎng)老師的環(huán)節(jié)細(xì)化,拷慮得更加周佺,從而使幾個(gè)環(huán)節(jié)跟尾得更順悵,以便于節(jié)約時(shí)間.
比賽最后出來(lái)時(shí)應(yīng)該及時(shí)謄抄備份,扳獎(jiǎng)時(shí),幾個(gè)環(huán)節(jié)的.工作人員共用一份比賽最后單,效率很低,更重要的是,當(dāng)面對(duì)有班級(jí)人員對(duì)比賽最后題出疑問(wèn)時(shí),當(dāng)時(shí)沒(méi)有能購(gòu)訊速的化解疑問(wèn),很大程度由于比賽最后無(wú)法及時(shí)拿來(lái)利用,沒(méi)有能購(gòu)及時(shí)用數(shù)據(jù)說(shuō)服對(duì)方.
此外,還應(yīng)把運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí)間定早一點(diǎn),預(yù)留出更多的時(shí)間.
總體來(lái)說(shuō),這次趨味運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦比較成功,一方面基于老師的有用指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,另一方面源于全盤研會(huì)成員們的通力合作,以及各個(gè)班級(jí)的大力支持.
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四
我院xx級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)目在4月17號(hào)連續(xù)開始，在4月25號(hào)全部結(jié)束。進(jìn)行了螃蟹接力賽、袋鼠跳、拔河、跳繩、千足蟲5個(gè)趣味性極強(qiáng)的項(xiàng)目。
比賽最后結(jié)果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。
總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“擁抱陽(yáng)光，娛樂(lè)身心；團(tuán)結(jié)合作，激揚(yáng)青春”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置，豐富且趣味性十足，充分調(diào)動(dòng)了大家對(duì)活動(dòng)的活動(dòng)性。
2、活動(dòng)宣揚(yáng)廣。
我們首先向?qū)W院各班發(fā)出了通知，在校內(nèi)張貼海報(bào)，而且還邀請(qǐng)了**的學(xué)長(zhǎng)、其他學(xué)院體育部的同學(xué)擔(dān)當(dāng)開幕式嘉賓，讓我們的活動(dòng)得到廣泛宣揚(yáng)。
3、分工實(shí)在、詳實(shí)。
活動(dòng)之前我們對(duì)比賽期間的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的考慮，而且將各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任明確到個(gè)人，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊的開展。
4、安全保障得力，應(yīng)急快速。
活動(dòng)之前我們側(cè)重考慮了比賽期間的安全問(wèn)題，以至于有人扭傷、擦傷時(shí)，負(fù)責(zé)急救的`干事快速到位對(duì)受傷同學(xué)進(jìn)行處理；而在有人暈倒時(shí)，負(fù)責(zé)急救的干事立刻保護(hù)暈倒者，其他干事負(fù)責(zé)疏散圍觀的同學(xué)，以保證暈倒同學(xué)的安全。
1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)實(shí)在分工，詳實(shí)布置，但在實(shí)際過(guò)程中，由于人數(shù)較多，比賽臨時(shí)變更等因素使場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
2、布置上有不足。
布置和比賽期間體育部干事之間雖然分工明確，但相互之間溝通和協(xié)調(diào)不夠，以至于工作時(shí)顯現(xiàn)了一些不必需的沖突。
3、開幕式時(shí)拉拉隊(duì)沒(méi)有進(jìn)行表演。
此次活動(dòng)大家熱誠(chéng)高漲，在趣味歡快中各班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先，不僅豐富了我院同學(xué)的課余文化生活，更加強(qiáng)了班級(jí)凝集力。呈現(xiàn)了我院同學(xué)良好的精神面貌。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五
3、登樓計(jì)步(猜數(shù)學(xué)名詞)——級(jí)數(shù)。
4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值。
5、1、2、3、4、5(成語(yǔ))——屈指可數(shù)。
6、1000×10=10000(成語(yǔ))——成千上萬(wàn)。
7、周而復(fù)始(數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).
8、考試不作弊(數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)。
9、五四三二一(數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)。
10、一元錢.(數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)。
11、考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù)，幾何?
12、道路沒(méi)彎兒(數(shù)學(xué)名詞)——直徑。
13、風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)——線段。
14、最高峰(數(shù)學(xué)名詞)——頂點(diǎn)。
15、入坐(數(shù)學(xué)名詞)——進(jìn)位。
16、齊頭并進(jìn)(數(shù)學(xué)名詞)——平行。
17、廢律(數(shù)學(xué)名詞)——除法。
18、大家發(fā)表意見(jiàn)(數(shù)學(xué)名詞)——商。
19、彼此盤問(wèn)(數(shù)學(xué)名詞)——互質(zhì)。
20、五角錢(數(shù)學(xué)名詞)——半圓。
21、七天七夜.(數(shù)學(xué)名詞)——周長(zhǎng)。
22、看誰(shuí)力量大(數(shù)學(xué)名詞)——比例(力)。
23、人民的力量(數(shù)學(xué)名詞)——無(wú)限。
24、一直不來(lái)(猜數(shù)學(xué)名詞)——恒等。
25、不用再說(shuō)(猜數(shù)學(xué)名詞)——已知。
26、搬來(lái)數(shù)一數(shù)(猜數(shù)學(xué)名詞)——運(yùn)算。
27、隔河相答(猜數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)應(yīng)。
28、再算一遍(猜數(shù)學(xué)名詞)——復(fù)數(shù)。
29、招收演員(猜數(shù)學(xué)名詞)——補(bǔ)角。
30、十八斤(猜數(shù)學(xué)名詞)——分析。
31、司藥(猜數(shù)學(xué)名詞)——配方。
32、請(qǐng)人做事(猜數(shù)學(xué)名詞)——求作。
33、查帳(猜數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)數(shù)。
34、大家的樣子(猜數(shù)學(xué)名詞)——公式。
35、小小的房子(猜數(shù)學(xué)名詞)——區(qū)間。
36、千刀萬(wàn)割(猜數(shù)學(xué)名詞)分式。
37、大家發(fā)表意見(jiàn)(猜數(shù)學(xué)名詞)——討論。
38、從后面算起(猜數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)。
39、北(猜數(shù)學(xué)名詞)——反比。
40、劍穿楚霸王(猜數(shù)學(xué)名詞)——通項(xiàng)。
41、算信件(猜數(shù)學(xué)名詞)——函數(shù)。
42、再見(jiàn)吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞)———分母。
43、逐優(yōu)錄取(猜數(shù)學(xué)名詞)——0.618法。
44、計(jì)算轉(zhuǎn)動(dòng)桿(猜數(shù)學(xué)名詞)——數(shù)軸。
45、不準(zhǔn)確(猜數(shù)學(xué)名詞)——誤差。
46、五分錢(猜數(shù)學(xué)名詞)——五分錢。
47、待命(猜數(shù)學(xué)名詞)——等差。
48、小本生意(猜數(shù)學(xué)名詞)——微商。
49、祖父錯(cuò)了(猜數(shù)學(xué)名詞)——公差。
50、72小時(shí)(打一字)——晶。
51、兩牛打架(數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十六
為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，豐富校園文化生活，更好的展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)體合作精神以及吃苦耐勞英勇頑強(qiáng)拼搏精神，建立健康、和諧、科學(xué)、文明的生活方式，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。我校于xx年5月28日至5月29日隆重舉行了“昌吉市回民小學(xué)迎奧運(yùn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
乘著我市迎奧運(yùn)火炬和全國(guó)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式的東風(fēng)，我校開展了這次以“我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。我運(yùn)動(dòng)，我健康?！睘橹黝}的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，至此，大會(huì)已經(jīng)圓滿落下帷幕。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢(shì)，既展示了生機(jī)勃勃的校園文化環(huán)境，又達(dá)到了鍛煉身體、教育學(xué)生、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)本著全員參與，健康第一的目的，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)總計(jì)全校有1698名學(xué)生，參加團(tuán)體項(xiàng)目和單項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員有1200多人次（病、傷、殘學(xué)生請(qǐng)假7人），全校運(yùn)動(dòng)員參與率達(dá)71%。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員。他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，還鍛煉了克服困難的意志品質(zhì)和提升了思想人格。場(chǎng)外的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)員身上也學(xué)到很多東西，更讓人感動(dòng)的是，每個(gè)學(xué)生都具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的角逐，年級(jí)組比賽團(tuán)體總分第一名的班級(jí)分別是：一年級(jí)組一（4）、總分69分，二年級(jí)組二（5）班、總分71分，三年級(jí)組三（3）班、總分87分，四年級(jí)組四（2）班、總分84分，五年級(jí)組五（1）班、總分65分，六年級(jí)組六（2）班、總分別59分。
運(yùn)動(dòng)會(huì)能順利的完成，得利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視，體育組精心組織策劃和全校師生積極密切的配合。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)安排的時(shí)間比較緊湊，在安排裁判工作中老師們都能顧全大局積極配合大會(huì)組織工作，，各班在組織運(yùn)動(dòng)員報(bào)名和比賽的過(guò)程中，嚴(yán)格按照規(guī)程、計(jì)劃組織落實(shí)，并能主動(dòng)解決所遇到的困難，不停課、擠時(shí)間訓(xùn)練項(xiàng)目，特別是一年級(jí)和二年級(jí)，學(xué)生小理解能力差，不好組織，老師們不辭辛勞、兩頭奔波，盡一切努力讓運(yùn)動(dòng)員參加比賽項(xiàng)目，在這次運(yùn)動(dòng)上只一名運(yùn)動(dòng)漏項(xiàng)的。從中也折射出我全校師生的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)、組織意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)健兒們創(chuàng)造的佳績(jī)，是對(duì)我校一年來(lái)體育教學(xué)水平和同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)水平的大檢閱；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出明確的要求，并召開了三次專題會(huì)議討論和一次運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備會(huì)議，就運(yùn)動(dòng)會(huì)中有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真分析、研究，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)籌備工作、組織工作、宣傳工作、賽程安排等進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，增強(qiáng)了師生們的組織紀(jì)律性；賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，賽場(chǎng)下啦啦隊(duì)加油助威，又培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；一篇篇飽含熱情的通訊稿通過(guò)廣播的播放，既傳遞了濃濃的情意，又營(yíng)造了緊張激烈的賽場(chǎng)氛圍。
我們收獲了燦爛的笑聲，體驗(yàn)到了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的樂(lè)趣，感受到了體育運(yùn)動(dòng)醉人的魅力。
總之，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了令人滿意的成績(jī)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)賽出了水平，賽出了風(fēng)格，在學(xué)校形成了人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的體育運(yùn)動(dòng)氛圍；運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出的不驕不餒、頑強(qiáng)拼搏的體育競(jìng)技意識(shí)，充分展示了我校學(xué)生昂揚(yáng)向上和團(tuán)隊(duì)合作的精神風(fēng)貌。但是在次運(yùn)動(dòng)上也有幾分遺憾：
1、由于學(xué)校修操場(chǎng)場(chǎng)地小，本次運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目不夠全。
2、對(duì)裁判員的調(diào)動(dòng)要有一個(gè)統(tǒng)籌安排.
非常努力，我們更期待，在北京奧運(yùn)會(huì)“更高、更快、更強(qiáng)”光芒的照射下，我校下屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)開的更好、更成功，定能再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十七
“百年滄桑、自強(qiáng)不息;世界華章、厚德載物?！笔兰o(jì)回眸一百年，那是斗轉(zhuǎn)星移的一百年;一百年，那是為了一個(gè)夢(mèng)想而苦苦追尋的一百年。一百圈年輪啊，記錄了歲月和滄桑，至今讓我們感慨萬(wàn)端。一百圈年輪啊，銘記了自豪和驕傲，至今讓我們心潮澎湃。百年的夢(mèng)想，那是傳播文明的夢(mèng)想，那是追求科學(xué)的夢(mèng)想;百年的夢(mèng)想，那是播種希望的夢(mèng)想，那是鑄造輝煌的夢(mèng)想。為慶祝我校浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)校百年，展現(xiàn)我們應(yīng)工學(xué)子積極與陽(yáng)光的`個(gè)性，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作精神，加強(qiáng)他們對(duì)團(tuán)隊(duì)意思的重視。因此，我們應(yīng)用工程學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦了一場(chǎng)主題為“尋百年風(fēng)雨印記，樹商職學(xué)子風(fēng)貌”的趣味競(jìng)技活動(dòng)，讓我們的學(xué)子，一同感受母校的辛路歷程!
一活動(dòng)宗旨：
讓我們共同感受母校一百年來(lái)的艱難歷程，秉承商職優(yōu)良傳統(tǒng)，做奉獻(xiàn)的人，做勤奮的人，做探索的人，做研究的人;弘揚(yáng)時(shí)代精神，做學(xué)習(xí)的人，做合作的人，做開拓的人，做創(chuàng)新的人。
二活動(dòng)目的：
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高團(tuán)結(jié)合作的精神!樹立商職學(xué)子積極、樂(lè)觀、進(jìn)取的新風(fēng)貌。
三比賽形式：
首先是板鞋競(jìng)速，由多名運(yùn)動(dòng)員一起將足套在同一雙板鞋上，在田徑場(chǎng)上進(jìn)行比賽，在每組比賽中，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)隊(duì)伍的組員全部到終點(diǎn)后。他們的另外一組組員可以開始跳長(zhǎng)繩，此時(shí)裁判員開始100秒的計(jì)時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以跳繩的個(gè)數(shù)來(lái)決定勝負(fù)。
四參賽人數(shù)即要求：
每個(gè)班級(jí)12個(gè)人，5人參加板鞋(2男3女)，7人參加跳繩(2人掄繩，男女不限)。
五活動(dòng)時(shí)間：4月26日下午1點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)開始。
六使用場(chǎng)地及器材。
1.場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。
2.器材：標(biāo)準(zhǔn)板鞋長(zhǎng)繩計(jì)時(shí)器等。
七比賽規(guī)則：
1、五人穿板鞋競(jìng)速在田徑場(chǎng)進(jìn)行，距離60米。
2、行進(jìn)中跌倒或腳脫出板鞋，必須在原地穿好板鞋后才能繼續(xù)前進(jìn)。
3、板鞋競(jìng)速時(shí)，可允許隊(duì)員攀肩、扶腰前跑。
5、跳長(zhǎng)繩的過(guò)程中只有全部的人跳過(guò)繩子時(shí)，才能計(jì)入個(gè)數(shù)。否則無(wú)效。
4、比賽分道進(jìn)行(注：比賽道次按抽簽決定)。
5、名次排定：以比賽中的成績(jī)決定，跳繩個(gè)數(shù)多者名次列前。
6、以下屬于犯規(guī)行為：
(1)搶跑：發(fā)令前跑進(jìn)起跑線。
(2)串道：隊(duì)員在比賽過(guò)程中串離本跑道。
(3)比賽中隊(duì)員腳脫離板鞋觸地，未在原地穿好板鞋。
(4)隊(duì)員抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兩只板鞋的一部分仍未過(guò)線，腳與板鞋分離。
(5)隊(duì)員在比賽過(guò)程中，有阻擋或妨礙其他運(yùn)動(dòng)員跑進(jìn)的行為。
(6)板鞋競(jìng)速的同學(xué)還未到終點(diǎn)，其另一組組員開始跳繩。
八.評(píng)分規(guī)則：
最終，由裁判員統(tǒng)計(jì)出跳繩的個(gè)數(shù)，以跳繩的個(gè)數(shù)來(lái)評(píng)判成績(jī)，分別決出本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
注：兩次以上(不包括兩次)犯規(guī)行為者，取消比賽資格。
八其他：
1.棄權(quán)。
(1)在規(guī)定檢錄時(shí)間內(nèi)三次點(diǎn)名未到場(chǎng)為棄權(quán)。
(2)中途退出比賽為棄權(quán)，無(wú)成績(jī)。
2.申訴。
(1)參賽運(yùn)動(dòng)員若對(duì)比賽結(jié)果有異議，可在比賽結(jié)果宣告后10分鐘內(nèi)，向裁判提出申訴，最終結(jié)果由主辦部門商量決定。
(2)比賽中發(fā)生有關(guān)抗議問(wèn)題，馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請(qǐng)。由裁判作出最終裁定。
(3)競(jìng)賽部門應(yīng)負(fù)責(zé)記錄所有成績(jī)宣告的時(shí)間。
此次比賽重在重在參與，培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼，因此，希望同學(xué)們大力支持，謹(jǐn)守友誼第一，比賽第二的原則。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)。
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