總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所發(fā)生的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法?？偨Y(jié)中應(yīng)該包含哪些關(guān)鍵的信息和要點？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和靈感。
教育幫扶工作總結(jié)篇一
1、去年10月份，在我們駐村工作隊的不懈努力下，為樓李村引進(jìn)一家民辦企業(yè)——潤澤家具有限公司，占地7.2畝，引進(jìn)兩條生產(chǎn)線，產(chǎn)品銷往全國十多個省市，解決了本地55人就業(yè)，為2020年的全面脫貧打下堅實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)聘請xx一職高種植、養(yǎng)殖農(nóng)藝師鄧銳，張效祖為樓李村村民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，以期讓村民掌握種植、養(yǎng)殖技術(shù)，讓他們盡快踏上脫貧之路。
3、鼓勵并幫助張莊自然村村民張新、學(xué)偉投資56萬元籌辦養(yǎng)雞場，已建成4個養(yǎng)雞大棚，現(xiàn)已養(yǎng)雞6萬余只，并以大戶帶小戶的方式吸納貧困戶帶資入股，預(yù)計今年底可投放市場并產(chǎn)生效益。
4、樓李村致富帶頭人李洪彬，其家庭生豬存欄24頭，今年生豬市場價格利潤可觀，經(jīng)過動員，他準(zhǔn)備擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，存欄不少于100頭，現(xiàn)資金已準(zhǔn)備到位。
在下一步駐村幫扶工作中，教育局將充分發(fā)揮經(jīng)引領(lǐng)作用，積極爭取扶貧政策、項目支持，整合資源，做好下一階段駐村扶貧工作。一方面克服在駐村工作中資金、技術(shù)等方面的條件制約，不斷創(chuàng)新幫扶方式，變“輸血”式幫扶為“造血”式幫扶，進(jìn)一步完善幫扶模式。另一方面采取以大戶帶小戶的模式，努力實現(xiàn)每年培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人至少5戶以上，帶動10戶創(chuàng)業(yè)，解決50人就業(yè)，月增收500元以上，同時以教育局黨組成員和下派幫扶干部為幫扶主體，大力推進(jìn)扶貧致富工作，改善樓李村和所包貧困戶的生產(chǎn)生活條件，加快脫貧致富，力爭貧困戶2020年全面脫貧。
教育幫扶工作總結(jié)篇二
駐村工作隊員從踏入工作崗位就從事教育工作，對農(nóng)村基層工作一竅不通，要想駕馭農(nóng)村工作，成為行家里手，絕非易事。于是脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組決定一切從頭開始，從村情實際出發(fā)，從群眾所需、所盼、所想出發(fā)，開展了一系列的走訪問計活動，察民情、聽村情，進(jìn)行調(diào)查摸底，了解村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，了解外出務(wù)工人員對自身發(fā)展、家鄉(xiāng)致富的想法，了解貧困戶脫貧進(jìn)展情況。堅持做到“三勤”：一是勤于學(xué)習(xí)，增進(jìn)溝通。撲下身子從實踐中學(xué)、放下架子從群眾中學(xué)、靜下心來跟身邊同志學(xué)，做到多交流，勤溝通。二是勤于調(diào)研，熟悉村情。入村伊始，駐村工作隊員始終堅持做到深入田間地頭、深入農(nóng)戶、深入群眾展開調(diào)研，針對農(nóng)村工作實際，擬定調(diào)研課題，進(jìn)行認(rèn)真的梳理、歸納總結(jié)，形成有針對性的工作目標(biāo)，不斷的涉獵和熟悉鄉(xiāng)村工作情況。三是勤于鍛煉，積累經(jīng)驗。為盡快認(rèn)知、熟悉和掌握農(nóng)村基層工作經(jīng)驗，我們積極參與鎮(zhèn)黨委、政府開展的各項中心工作，主動深入到樓李村開展各項工作，制定了《xx縣教育局“單位包村、干部包戶”定點幫扶實施方案》。
教育幫扶工作總結(jié)篇三
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編給大家整理的學(xué)校教育幫扶工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學(xué)困生幫扶工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。學(xué)困生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，學(xué)困生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。
近年來，關(guān)于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的研究已成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要組成部分。進(jìn)入初三后，隨著教材的加深，學(xué)生兩級分化情況日趨嚴(yán)重，關(guān)注學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了初三畢業(yè)班工作的重中之重。為了使素質(zhì)教育落到實處，使每個學(xué)生都能全面、主動地發(fā)展，我校在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面采取了多種措施，有效地控制了學(xué)困生的數(shù)量，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實課改精神做了一定的努力，總結(jié)如下：
我們認(rèn)為，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，必須對學(xué)困生進(jìn)行歸因分析，只有充分了解學(xué)困生的形成原因，才能采用正確的方法與途徑，起到事半功倍的效果。為了了解學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生成績列出學(xué)困生名單，并根據(jù)學(xué)困生資料建立了初三學(xué)生檔案袋，記錄了每位學(xué)困生的家庭背景、學(xué)習(xí)狀況及綜合評價，根據(jù)成因歸類，大致劃分成態(tài)度類、行為類、習(xí)慣類、基礎(chǔ)類等幾類。對不同類型的學(xué)困生班主任和任課教師施以相應(yīng)的教育教學(xué)措施，幫助他們進(jìn)步。
在學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化中，我們特別重視他們好的方面和不斷放大他們“閃光點”，注重對他們學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)。堅持以正面教育為主，表揚(yáng)與批評相結(jié)合的原則，因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、放大他們身上的閃光點，如大力開展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競賽，增加學(xué)生成功的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一個人只要體驗到一次成功的歡樂，就會激起無數(shù)次追求成功的努力，對于學(xué)困生來說也是如此，獲得成功的愉悅是他們轉(zhuǎn)化的動力。我們定期宣傳學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功案例，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)困難學(xué)生看到原來與自己相仿的同學(xué)受到表揚(yáng)時，心靈就會產(chǎn)生震動，激起自尊、自重、自強(qiáng)的欲望，從而走上不斷爭取成功的奮斗之路。
大部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)上思維有嚴(yán)重的惰性，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此使學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常必要。學(xué)校要求教師關(guān)注學(xué)困生在課堂上的聽課習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，督促教師檢查學(xué)困生作業(yè)完成情況，課后及時幫助輔導(dǎo)，抓住閃光點及時鼓勵，給與肯定。同時，為了提供學(xué)困生較為科學(xué)的、適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，召開各班分層次的學(xué)生會議，任課教師針對學(xué)生實際，提出不同的要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教導(dǎo)處堅持對學(xué)困生進(jìn)行每周一次的學(xué)法指導(dǎo)活動，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
開展了分層次的學(xué)科競賽，它鼓勵了各層次學(xué)生的公平競爭，它的參加對象不再局限于優(yōu)等生，中差生都可以參與競賽，而且是同層次之間的競爭，人人都有獲得成功的機(jī)會，從而達(dá)到人人都有發(fā)展的目的。在作業(yè)方面，各科老師根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計了基礎(chǔ)作業(yè)和分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達(dá)成為突破口，提高了作業(yè)的針對性和實效性。對于學(xué)困生，增加了基礎(chǔ)題的比例，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高及格率，保證學(xué)習(xí)興趣與熱情。
傳統(tǒng)的教學(xué)評價觀是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以分?jǐn)?shù)的高低或等第論好壞。如果用這樣的尺度來衡量，一部分學(xué)困生永遠(yuǎn)無法達(dá)到成績優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這種評價方法不利于開發(fā)學(xué)生的潛能，提高其生理、心理素質(zhì)，不適合學(xué)生全面發(fā)展，教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時，也在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，衡量學(xué)困生的進(jìn)步，要讓他們自己與自己比，今天與昨天比。允許學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)，充分相信他們的智力和能力，在評價學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績時，注意將其現(xiàn)在的成績與自己原來的成績比，有利于學(xué)困生心理的健康發(fā)展，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化，取得新的進(jìn)步。
本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生。
英語教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析。
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素。
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長的配合：
長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實可行的目標(biāo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)。
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系。
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學(xué)實踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個后進(jìn)生的特點，切中火候，對癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地。
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)。
教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效原則，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué)，共同促進(jìn)。一年來，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。
一、充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校——王寺、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校，但都作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位、教學(xué)設(shè)施、師資實力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些)，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校，實在是組織的信任和期待。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，我們知道借力的價值和作用。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進(jìn)行分工，積極指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育、教學(xué)和校本研修的交流，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用。
學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議，通過聯(lián)席會議商定工作，制定各種制度方案，并及時進(jìn)行了階段性工作總結(jié)。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”管理，名師較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”管理。
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研。認(rèn)真的工作，誠實的態(tài)度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
二、組織開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量相互提高。
在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。
1、教學(xué)交流。
三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的.教學(xué)交流活動。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué)，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評議。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認(rèn)真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進(jìn)作用。
結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。由于準(zhǔn)備工作充分，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動熱烈，教學(xué)效果顯著。每次示范課后，都及時組織了評議。由于事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達(dá)自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認(rèn)真，態(tài)度端正;言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā)。
除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動。6月初，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態(tài)度，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團(tuán)結(jié)拼搏，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
2、檢測指導(dǎo)。
期中和期末，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排?？荚嚻陂g，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效進(jìn)行。
針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加“西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)”和自行組織的“九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試”工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化“信息技術(shù)考試系統(tǒng)”平臺推介給各成員校，以保證信息技術(shù)考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓(xùn)。
為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展，進(jìn)一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以“說課”為主要內(nèi)容的“教師教科研能力提升會”。會議邀請灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓(xùn)大會，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。
4、德育互動。
為進(jìn)一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚(yáng)民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴(yán)密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序?；顒又?，同學(xué)們熱情洋溢，舞動青春。在高橋中學(xué)賽場，王寺中學(xué)友情助演，帶來了精彩的文藝節(jié)目，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福，活動增進(jìn)了兩校之間的友誼。
三、發(fā)揮中學(xué)校師資優(yōu)勢，積極參加小學(xué)支教和交流工作。
學(xué)區(qū)遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，教育均衡”的支教交流指導(dǎo)思想，積極動員、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學(xué)年度，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了“結(jié)對幫扶”關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)——鎬京中學(xué)、西馬坊小學(xué)，斗門中學(xué)——鎬京、落水、太平小學(xué)，鎬京中學(xué)——新常小學(xué)，王寺中學(xué)——五一、黃堆小學(xué)。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽(yù)。
四、對“結(jié)對幫扶”工作的反思。
由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，距離相對遙遠(yuǎn)，交通不便，所以過去一年各校的“結(jié)對幫扶”工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結(jié)對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展。再其次，“結(jié)對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效。
過去的一年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點，——特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
在新的學(xué)年，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)“結(jié)對幫扶”工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實辦學(xué)理念，又要進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績和最佳的社會效益。
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與_學(xué)校結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到_學(xué)校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2017年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為_學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。20_年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20_年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為_x中心學(xué)校和_鄉(xiāng)_x小學(xué)。
二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作。
開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動。
三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們及時成立了_x片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會多，帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時間過得真快，當(dāng)初懷著一份忐忑，一份期待來到太來小學(xué)，開始了一個支教教師的工作。轉(zhuǎn)眼，一年結(jié)束了。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結(jié)：
一、誠心誠意，教書育人。
支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與自己學(xué)校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。
雖是支教教師，但我也把自己作為泰來小學(xué)的一員來看待，為泰來小學(xué)的發(fā)展，為每個學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有27個學(xué)生，但是學(xué)生少，工作量卻不少。27個孩子中有16個只有5周歲的，家長的意思是送幼兒園麻煩而且學(xué)費(fèi)高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會講普通話，還有的甚至聽不懂普通話，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是不用說，以前在鎮(zhèn)小學(xué)覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反復(fù)地講一遍再一遍。剛開學(xué)時，學(xué)生上課聽不懂，作業(yè)做不起來，我把他們留下來再輔導(dǎo)，但是家長卻過來對我說：“老師，我家的孩子年齡沒到，你就對他松一點，不用理他，明年再讓他讀一年級。”我陷入了思考：做老師真的可以“不用理”學(xué)生嗎?但是過高的要求又不符合學(xué)齡前兒童年齡發(fā)展的規(guī)律。經(jīng)過思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：對于年齡已到的學(xué)生，就按一年級學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，要掌握該掌握的知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于年齡沒到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓他們養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣，并在他們能接受的范圍內(nèi)教一些簡單的東西。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰!
二、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。
在泰來小學(xué)我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，當(dāng)有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，就積極向?qū)W校爭取，自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看，這一年除了一直訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》外，還看了王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》，張緒培主編的《小學(xué)語文教學(xué)案例專題研究》等書，深受啟發(fā)，并認(rèn)真做好理論札記，撰寫閱讀心得。平時還將自己的一些心得與學(xué)校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。
三、全心全意，關(guān)愛學(xué)生。
一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學(xué)!”，這樣的畫面一定打動過你我，但當(dāng)我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書就已經(jīng)很好了，再沒有人過問他們學(xué)得好不好。
剛開學(xué)時，班上有個孩子，每當(dāng)我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說媽媽不在，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，我便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務(wù)。冬天那么冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著，真的心痛。所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去;看到他那握不住的鉛筆頭時，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個缺少關(guān)愛的孩子，感受到一點點溫暖。
回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”
20_年，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報告如下：
一、基本情況。
20_年，我校在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。20_年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26、4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
二、工作成績與經(jīng)驗。
第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責(zé)任到人。
第二、制定完善方案，實行規(guī)范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認(rèn)真組織實施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評審工作。
學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。
按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。
第三、進(jìn)行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運(yùn)”。實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的qq空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1、9萬元的神奇。
一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問題和今后打算。
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重。但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問題。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯。
此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會負(fù)責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。
還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng)，這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
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教育幫扶工作總結(jié)篇四
自展開學(xué)“學(xué)黨章、守紀(jì)律”集中教育活動以來，本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)、《^v^章》和中心和區(qū)、市一系列有關(guān)文件精神，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，做到工作學(xué)習(xí)“兩增進(jìn)、兩不誤”。對比《^v^章》，結(jié)合本身的思想、工作和作風(fēng)，通過敞開思想展開談心活動，多種渠道廣泛征求意見，進(jìn)行了深入的反思和查擺題目，可以說是震動了神經(jīng)、觸及了靈魂、同一了思想，現(xiàn)匯報以下：
一、進(jìn)一步進(jìn)步了思想熟悉。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《^v^章》,特別是重點學(xué)習(xí)了報告、《中國我黨章程》和中心及區(qū)、市主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，通過參加專題討論、記寫讀書筆記、座談交換等活動,感到自己在這次教育活動中，不管從政治思想、作風(fēng)紀(jì)律方面，還是從分析熟悉水平、組織調(diào)和能力等方面都得到了實際的鍛煉。主要體現(xiàn)在幾個方面:。
1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步了對學(xué)習(xí)^v^章大力展開黨風(fēng)黨紀(jì)教育的重要性、必要性的熟悉，增強(qiáng)了本身的先進(jìn)性意識，進(jìn)步了踐行我黨員先鋒作用的主動性和自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解。明確了“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)清了自己作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在全面貫徹“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、積極建成小康社會進(jìn)程中所承當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任，堅定了用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作的信心，增強(qiáng)了實踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
3、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了新情勢下做好衛(wèi)生工作所面臨的新任務(wù)、新課題，建立了立足崗位、解放思想、開辟創(chuàng)新、勇于進(jìn)取、加快全市婦幼衛(wèi)生工作的信心和決心。
二、存在的題目。
1、理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠。固然對加強(qiáng)學(xué)習(xí)有足夠的熟悉，但由于忙于事務(wù)多，平時學(xué)習(xí)時間不能保證，急用急學(xué)，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃;學(xué)習(xí)深度不夠，學(xué)習(xí)中滿足于看看文件、聽聽報告、翻翻報紙，對新知識、新事物、新理論學(xué)習(xí)不夠，不能很好地把握科學(xué)體系和精神實質(zhì)，缺少深厚的理底;應(yīng)用理論往指導(dǎo)實際工作不夠，工作中主要是按上級的要求和憑經(jīng)驗辦，缺少創(chuàng)新意識，工作思路不夠?qū)?，在指?dǎo)實踐、分析題目、解決。
2、工作作風(fēng)深進(jìn)不夠。在工作中，固然自己盡了很大努力，但仍有一些工作抓得不夠深進(jìn)，落實不夠到位。在幫助群眾排難解紛做得還很不夠。
3、在廉潔自律方面，個人固然謹(jǐn)小慎微，從不越雷池半步，在重大題目上掌控比較好，能夠自覺執(zhí)行黨的廉潔自律的各項規(guī)定，能嚴(yán)格要求身旁工作職員和職工，但或多或少的還存在群眾不滿意的地方。
三、產(chǎn)生題目的思想本源。
1、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。有時沒能把理論學(xué)習(xí)擺在首位，整天忙于平常工作，有以工作代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。碰到復(fù)雜性的題目，才學(xué)習(xí)理論知識，看書找根據(jù);學(xué)習(xí)的知識面不很寬，對不分管方面的工作的理論了解未幾;學(xué)習(xí)的深度不夠，對上級的方針、政策等文件看很多、聽很多，缺少理性思考與分析，對一些精華把握得不細(xì)，缺少理底，在一定程度上影響工作的深進(jìn)展開。
2、放松了世界觀改造。由于自己對政治理論學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠。在對待自己的黨性修養(yǎng)上，標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，沒有隨著情勢的變化和要求，從高從嚴(yán)要求自己，不能正確地看待自己所處的位置，不能以一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范作用方面還比較欠缺。
3、工作主動性、創(chuàng)新意識不強(qiáng)。工作抓細(xì)、抓實、抓具體的實干精神還不夠強(qiáng);缺少創(chuàng)新意識，憑工作經(jīng)驗斟酌題目，執(zhí)行、落實的多，創(chuàng)新發(fā)展的少，對有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡單，工作效果不佳。
4、在廉潔自律上有差距。固然平時重視加強(qiáng)本身建設(shè)，在各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性熟悉不夠到位，沒有真正筑起拒腐防變的思想堤壩。
四、今后努力方向。
1、加強(qiáng)自我改造，進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先，把學(xué)習(xí)作為自己畢生的必修課，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和系統(tǒng)性，堅持鍥而不舍，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在精學(xué)、深學(xué)上下工夫。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦研究業(yè)務(wù)，堅持在常學(xué)經(jīng)常使用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思惟方式，轉(zhuǎn)化為對客觀實際的正確掌控，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐。再次，堅持理論聯(lián)系實際促進(jìn)步。充分發(fā)揮主觀能動性.
2、建立群眾觀點，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要抽出時間深進(jìn)基層，做到眼睛向下看，腳步朝下走，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾問計，多為基層干部群眾辦實事、辦好事。在實踐中大膽探索創(chuàng)新，不斷首創(chuàng)工作新局面。緊貼市委的工作中心，主動展開工作。建立健全嚴(yán)格的崗位目標(biāo)責(zé)任制和科學(xué)明晰的責(zé)任管理體系，堅持用制度指導(dǎo)和推開工作，構(gòu)成一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任制;強(qiáng)化催促檢查，做到工作有布置、有催促、有檢查，令人人肩上有擔(dān)子，個個身上有壓力。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)民主張識，自覺貫徹執(zhí)行民主集中制原則。一切從大局動身，加強(qiáng)班子成員間溝通和談心工作，交換思想，展開好批評與自我批評。
4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持清正廉潔。嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)章制度，果斷不做違^v^性原則的事情，不做違^v^的紀(jì)律的事情，自覺接受干部、群眾的監(jiān)督。嚴(yán)格依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，講黨性、講原則、講紀(jì)律，顧大局，修小節(jié)，處處檢點得失，時時修正言行，進(jìn)步自我束縛力和控制力，堂堂正正做人。
教育幫扶工作總結(jié)篇五
大連市慈善總會義工分會幫扶教育項目組從xx年年成立至今已有2個年頭了，從xx年開始，項目組在新組長帶領(lǐng)下，對幫教的形式和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，通過半年多的工作開展情況來看，產(chǎn)生了一些積極的效果。
1、在以往談心的基礎(chǔ)上，增加了互動的心理測試和游戲，通過這些輕松的寓教于樂的形式，幫教對象能夠自然的敞開心門，流暢的表達(dá)自己內(nèi)心深處真實的情感。項目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對癥施解，以適當(dāng)?shù)那腥朦c進(jìn)入他們心里，引導(dǎo)他們走向人生正軌?？上驳氖?，幫教對象能夠主動把心理測試帶回監(jiān)房，向獄友傳達(dá)測試內(nèi)容以及意義，說明項目組增加的這一環(huán)節(jié)是成功的。
2、授人以漁，書籍供給。幫教對象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應(yīng)工作尚需進(jìn)修學(xué)習(xí)，這些幫教對象過于淺薄的.文化知識很難適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展，必須開動機(jī)器，用知識武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會。根據(jù)幫教對象的各自需求，在不違背監(jiān)獄規(guī)定的前提下，項目組帶去了各類書籍，投其所好，助其提高。
3、親情關(guān)愛，溫暖如春。每逢佳節(jié)倍思親，在每個傳統(tǒng)節(jié)日里，更多的人渴望與家人團(tuán)聚在一起，感受家的溫馨，幫教對象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過了好幾個年頭，家對于他們來說只是個渴望不可及的概念；有的人從入獄到現(xiàn)在沒有和親人見過一次面，思家念家的焦灼可想而知。5月28日端午節(jié)，項目組帶著水果和粽子來到監(jiān)獄，幫教對象臉上都洋溢著歡樂，一位幫教對象還手工編織了紅手鏈贈送給項目組的老大姐，這個場景深深令人感動。
1、項目組每個月與幫教對象會面一次，間隔時間有點長，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時間銜接起來，每次會面2個多小時，真正心與心溝通的時間被分解的更少。
2、紙上談兵不等同于真正的進(jìn)步，書籍可以填補(bǔ)幫教對象空虛迷茫的內(nèi)心，但是為了適應(yīng)將來的社會生活，在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，他們更需要技術(shù)的掌握。項目組計劃與幫教對象進(jìn)一步溝通，詳細(xì)了解他們需求的技術(shù)，請專業(yè)人員為他們指導(dǎo)。
3、項目組作為市監(jiān)獄輔助幫教組織，應(yīng)多征詢監(jiān)獄相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，監(jiān)獄作為國家刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)，可以給項目組更專業(yè)的指導(dǎo)，以幫助項目組的工作上升到新的臺階。
xx年年初項目組幫教對象有7人，在監(jiān)獄管教干部的教育下，在幫教對象自己的努力下，在項目組的幫扶教育下，4月份有2人刑滿出獄，目前幫教的5人表現(xiàn)良好，均有減刑記錄。項目組將一如既往兢兢業(yè)業(yè)做好幫教工作，使目前幫教的5人真正從思想上認(rèn)識到自己的不足，校對好人生方向，珍惜大好年華，積極改造，上行下效，成為獄友改造的榜樣，早日步入社會，成為自食其力、自強(qiáng)不息的人。
教育幫扶工作總結(jié)篇六
總結(jié)。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
為認(rèn)真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學(xué)?！俺青l(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展。
兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益。
為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將。
教學(xué)。
管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進(jìn)行研究，為以后的活動做準(zhǔn)備。
學(xué)生結(jié)對。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個學(xué)困生的特點，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃”。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；
孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強(qiáng)不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習(xí)興趣更濃一點，學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的：
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2、借用有關(guān)生活實例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、途徑。
4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
6、許多需要幫助的學(xué)生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學(xué)。例如我班的同學(xué)，意志力較差，平時做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考，只想從老師和學(xué)生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，例如，出兩道難題，即比平時學(xué)的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
一、提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護(hù)地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對薄弱，雙方具有一定的互補(bǔ)性。通過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補(bǔ)短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖?，我們把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進(jìn)行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負(fù)責(zé)與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。
二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強(qiáng)造血功能。
結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實效，必須在思想上求突破，在增強(qiáng)造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導(dǎo)他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農(nóng)民增收步代。
（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍(lán)俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補(bǔ)，有效的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)實力。
（三）在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進(jìn)東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、
把經(jīng)濟(jì)協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進(jìn)結(jié)對幫扶工作。
一是派員掛職交流。__年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進(jìn)行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強(qiáng)了自己抓項目運(yùn)作的能力，更重要的是生活方式、工作作風(fēng)、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學(xué)習(xí)。沙河站鎮(zhèn)組織機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人及農(nóng)村支部書記組成的代表團(tuán)，對諸城及我鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團(tuán)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，到東平縣進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進(jìn)行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點。根據(jù)雙方在前段對接中達(dá)成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù)，并免費(fèi)培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達(dá)成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機(jī)會，為諸城菲比特衣有限公司補(bǔ)充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視、措施到位。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
副組長肖__、鮑__；
組員：林_、韋_、阮__、張_、徐__、沈__。
（二）制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
二、自主拓展，主動出擊。
在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
（一）建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑__針對輔導(dǎo)林_作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋_與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
（二）靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
安排了韋_教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑__老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且家長也管不到位，給我的教學(xué)帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來促進(jìn)他們成績的提高。
一、課上因材施教。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要個性表揚(yáng)，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)個性重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認(rèn)識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛。
沒有本子用，我就送給他們；
生病了，我就打電話讓家長來接。正因為有的孩子缺少愛，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來幫忙他們，家長沒有時間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時間來輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們構(gòu)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長。
教育幫扶工作總結(jié)篇七
為確保企業(yè)服務(wù)年活動取得實效，xx市社保局將深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與企業(yè)服務(wù)年活動緊密結(jié)合，抱著認(rèn)認(rèn)真真為企業(yè)著想、實實在在為企業(yè)解難的態(tài)度，各主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入重點企業(yè)和繳費(fèi)大戶調(diào)研，搜集并聽取企業(yè)對社保工作的意見和建議，解決突出問題，認(rèn)真落實服務(wù)承諾。
一、暫緩繳費(fèi),為企業(yè)“解壓”。受金融危機(jī)影響出現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營困難的企業(yè)，經(jīng)申報核準(zhǔn)后，年度內(nèi)可緩繳養(yǎng)老保險費(fèi)、失業(yè)保險費(fèi)，緩繳期限最長不超過6個月，緩繳期間不加收滯納金，以切實減緩企業(yè)繳費(fèi)壓力，與企業(yè)共度發(fā)展難關(guān)。全市所有參保企業(yè)，只要符合條件且提出申請并通過審核批準(zhǔn)的，今年年底之前都可以緩繳。
二、降低標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)“減負(fù)”。鑒于我市多數(shù)企業(yè)經(jīng)營比較困難，效益不景氣的實際情況，本年度企業(yè)職工醫(yī)療保險按照xx年年度的繳費(fèi)基數(shù)進(jìn)行繳費(fèi)，不再申報20xx年度的醫(yī)療保險繳費(fèi)工資。在確保參保人員醫(yī)療保險待遇水平不降低的前提下，通過降低企業(yè)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，緩解企業(yè)短期流動資金短缺的矛盾，盡可能為企業(yè)節(jié)省支出、幫助企業(yè)積極應(yīng)對金融危機(jī)的沖擊。經(jīng)測算，據(jù)此全年可為全市參保企業(yè)減少醫(yī)保繳費(fèi)300多萬元。
三、返還補(bǔ)貼，為企業(yè)“增利”。按照上級精神，該局對采取積極措施穩(wěn)定員工隊伍、保證不裁員或少裁員的困難企業(yè)，使用失業(yè)保險基金為其支付社會保險補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼，并按月劃入企業(yè)銀行賬戶，以此鼓勵企業(yè)利用補(bǔ)貼金開展職工在崗或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，穩(wěn)定用工崗位，緩解企業(yè)減崗裁員壓力，為企業(yè)發(fā)展輸氧、活血。目前，已有王村煤礦和東平煤礦通過審核，共計14萬余元的失業(yè)保險補(bǔ)貼近日即可發(fā)放到位，其他企業(yè)的申報工作正在進(jìn)行。
四、及時發(fā)放，為企業(yè)“保穩(wěn)”。在快速、準(zhǔn)確辦理退休待遇核算、醫(yī)保結(jié)算、工傷認(rèn)定、失業(yè)登記、生育申報等各項業(yè)務(wù)手續(xù)的基礎(chǔ)上，社保局嚴(yán)格按照“五個一”標(biāo)尺，按時足額支付各項社會保險待遇，最大限度地穩(wěn)定企業(yè)職工隊伍，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。
1、養(yǎng)老金發(fā)放一分不欠。為12191名企事業(yè)單位離退休人員發(fā)放養(yǎng)老金11271.9萬元，實現(xiàn)了按時足額發(fā)放率100%和養(yǎng)老金社會化發(fā)放率100%的目標(biāo)，有力地保障了離退休人員的基本生活。
2、失業(yè)金發(fā)放一個不少。為4375名失業(yè)職工發(fā)放失業(yè)保險待遇231.35萬元，保證了下崗失業(yè)人員的基本生活，確保了全市大局的穩(wěn)定。
3、醫(yī)保費(fèi)用支付一次不缺。為2336人次的市內(nèi)門診、住院病人支付醫(yī)療費(fèi)625萬元，為684人次的市外門診、住院病人支付醫(yī)療費(fèi)629萬元，確保了廣大職工的基本醫(yī)療權(quán)益。
4、工傷生育待遇一起不漏。共為136名工傷事故受傷職工支付工傷保險金440萬元；為18名生育女工支付生育保險金10.8萬元，切實保護(hù)了工傷職工和生育女職工的合法權(quán)益。
五、放寬尺度，為企業(yè)“排擾”。按照上級精神，今年要把未參保的城鎮(zhèn)企業(yè)及其職工（含退休人員）和已參保城鎮(zhèn)企業(yè)中目前仍與其保持勞動關(guān)系的漏保人員，統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)企業(yè)基本養(yǎng)老保險。為切實做好這項工作，該局專門成立了工作小組，設(shè)立了專門的辦事窗口，并開發(fā)了計算機(jī)軟件程序，制定了業(yè)務(wù)流程，目前已經(jīng)開始接受參保申報，初步審核正在進(jìn)行。
教育幫扶工作總結(jié)篇八
20__年4月，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我院與晶橋鎮(zhèn)芮家村結(jié)對幫扶。三年來，我院黨總支始終如一地重視這項工作，全體黨員干部和職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時也促進(jìn)了我院黨的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系。現(xiàn)將三年來我院與晶橋鎮(zhèn)芮家村結(jié)對幫扶工作情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛宣傳動員。
每年縣有關(guān)部門關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后，我院黨總支即組織各支部負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，努力做好這項工作。并要求各支部把上級的工作要求傳達(dá)到醫(yī)院每一位黨員干部，動員黨員同志帶領(lǐng)職工積級參與這項活動。
二、制定計劃，落實幫扶措施。
三年來，我院各級黨組織對幫扶活動常抓不懈，按照要求制定幫扶計劃，落實幫扶措施，有針對性地開展各項幫扶活動。
1、利用醫(yī)院醫(yī)療資源優(yōu)勢，每年開展“送醫(yī)、送藥、送溫暖”大型專家義診活動。派出各科專家為村民進(jìn)行健康檢查、健康咨詢及健康教育，并帶去多種常用藥物發(fā)給患病的村民。
2、為防止村民“因病致貧、因病返貧”，醫(yī)院對該村村民實行了醫(yī)療費(fèi)用優(yōu)惠政策。該村村民生病到我院住院減免2費(fèi)用。三年來，我院共為4多位芮家村病人減免醫(yī)療費(fèi)用近12萬元，其中減免最多的達(dá)5元。
3、積極扶持村衛(wèi)生室。捐贈了一些小型醫(yī)療設(shè)備與器械，并免費(fèi)接收衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員來我院進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、積極開展黨員募捐活動。三年共向村里捐款216元，用于農(nóng)村基本建設(shè)及特困戶，鼓勵創(chuàng)業(yè)致富。
5、三年來，為了增加該村農(nóng)民收入，我們向他們購買了大米5萬多斤，茶葉6多斤，鯽魚5多斤等，為促進(jìn)該村的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)作出了一定的貢獻(xiàn)。
6、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。
三、加強(qiáng)交流，增進(jìn)相互感情。
三年以來，我院黨總支書記張詩云、副書記石春國等多次帶領(lǐng)黨員到芮家村，了解全村經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展情況和村民生活情況，組織黨員走訪幫扶對象，重點了解了村民劉德坤等五位貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌熹嗨?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力;學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神;學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實工作的工作方法和作風(fēng)。另外，還多次邀請村干部和群眾代表來醫(yī)院座談，聽取他們的建議和要求。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
四、注重教育，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
三年來，我院黨總支始終以幫扶活動為載體，加強(qiáng)對黨員干部的教育工作，一是讓大家了解國情、民情，增強(qiáng)了社會責(zé)任感;二是讓大家在活動中不斷深化對“三個代表”的認(rèn)識，增強(qiáng)黨員的使命感;三是進(jìn)入被幫扶對象家中，體察民情，了解民意，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提升了為基層服務(wù)、為農(nóng)民兄弟服務(wù)的水平。從這三年我院幫扶工作的實際情況看，效果較好。但在幫扶工作中，還存在一些不足，還需進(jìn)一步發(fā)揮我院在醫(yī)療服務(wù)方面的優(yōu)勢，加大幫扶力度。
教育幫扶工作總結(jié)篇九
優(yōu)秀作文推薦！學(xué)期我擔(dān)任八年級的政治老師，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師的耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的.進(jìn)步。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
（一）、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。
們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
（二）、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人。
做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
教育幫扶工作總結(jié)篇十
根據(jù)國務(wù)院扶貧辦等9部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善定點扶貧工作的通知》（國開辦發(fā)〔xxxx〕27號）精神，對中直幫扶單位調(diào)整前后的兩個中直單位幫扶情況分別進(jìn)行總結(jié)?，F(xiàn)將xxxx年國家水利部和國家保密局幫扶房縣工作開展情況總結(jié)如下：
一年來，我縣搶抓機(jī)遇，充分利用水利部的"項目扶持、資金支持、人才扶持",以"六大工程"（飲水安全、病險庫整治、河道治理、農(nóng)田水利、水土保持、中小水電）建設(shè)為重點，大興民生水利工程，累計完成各類水利水電投資1.3億元，建成各類水利工程30多處，水利基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了翻天覆地的變化，為加快全縣人民脫貧致富步伐發(fā)揮了重要作用。
一是河道治理步伐加快。完成投資2813.03萬元，治理馬欄河化龍段堤防5.9公里。
二是水土保持深入開展。完成投資1210萬元，實施軍店鎮(zhèn)坡耕地治理和xxxx4年度石漠化治理項目，治理水土流失面積355.33公頃。
三是農(nóng)村飲水安全工程穩(wěn)步推進(jìn)。完成投資xxxx65萬元，新建農(nóng)村飲水安全工程34處，解決4萬人飲水問題。
四是水電開發(fā)步伐加快。完成投資2120萬元，實施小水電代燃料、水電站增效擴(kuò)容項目，新建續(xù)建電站8座，受益2449戶9054人。
五是小農(nóng)水重點縣工程建設(shè)順利。完成投資1600萬元，實施xxxx4年度小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)項目，整治塘堰9口、修復(fù)引水堰工程5處、整治渠道長96.30千米。工程于xxxx年1月1日開工，xxxx年6月20日完工。xxxx年9月20日，該項目已通過市級達(dá)標(biāo)驗收。
六是水庫除險加固工程顯成效。xxxx年計劃除險加固水庫18座。我縣18座一般小（2）型水庫是縣政府向省、市承諾xxxx年必須完成除險加固任務(wù)的水庫，目前18座一般小二型除險加固水庫已完成招標(biāo)工作，中標(biāo)單位已進(jìn)場，正進(jìn)行施工現(xiàn)場"三通一平"工作，計劃年底前完成建設(shè)任務(wù)。
黨的十八大以來，xxx對扶貧開發(fā)作出了一系列重要指示，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，明確指出要以更加明確的目標(biāo)、更加有力的舉措、更加有效的行動。當(dāng)前，扶貧開發(fā)面臨艱巨繁重的任務(wù)，已經(jīng)進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期?？h委、縣政府加深了對做好新時期扶貧開發(fā)工作極端重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)政治責(zé)任感和工作主動性，在向省扶貧辦、國務(wù)院扶貧辦請求加大對口幫扶房縣的力度后，今年9月，國務(wù)院扶貧辦等9部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善定點扶貧工作的.通知》（國開辦發(fā)〔xxxx〕27號）精神，對中直幫扶單位進(jìn)行了調(diào)整，派出國家保密局對口幫扶房縣。目前，一是縣保密局在局局正抓辦公用房緊張情況下，騰出辦公室為國家保密局領(lǐng)導(dǎo)幫扶房縣開展工作提供基本保障。二是縣保密緊與國家保密局取得聯(lián)系，積極向國家保密局匯報房縣縣情及貧困現(xiàn)狀，以便爭得國家保密局領(lǐng)導(dǎo)的重視，積極伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，捐款、捐物幫扶房縣全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，確保我縣扶貧攻堅決戰(zhàn)決勝。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善是關(guān)鍵。
中直幫扶單位高度重視扶貧工作，把定點幫扶工作作為一項重要的政治任務(wù)來抓，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人具體分管，工作組下設(shè)辦公室，確定專人為聯(lián)絡(luò)員。
（二）措施有力，資金落實是重要保障。
年初，扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組到幫扶縣調(diào)研扶貧工作，制定幫扶計劃，確定幫扶對象，并與之簽訂《扶貧工作目標(biāo)責(zé)任書》，為貧困戶脫貧致富想辦法出主意，幫助制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計劃、措施。我中心決定在"科技項目、科技示范、科技培訓(xùn)"三個方面為幫扶提供幫扶措施。直接到村上門服務(wù)5次，期間幫助該村搞好環(huán)境綜合治理規(guī)劃，協(xié)助搞好計劃生育"三結(jié)合"工作。結(jié)合蘆溪鎮(zhèn)伍柏村的實際困難，向每戶貧困戶捐贈錢物達(dá)400元，共計8000元，切實地為貧困戶辦好事、辦實事。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對1名貧困大學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)金資助，幫助其解決學(xué)費(fèi)及生活上的一些困難。
（三） 項目扶持是做好水利扶貧工作的支撐。水利部開展第二輪水利定點扶貧對口支援房縣以來，先后扶持我縣城區(qū)防洪、農(nóng)村飲水安全、病險水庫加固等8大民生水利項目。通過實施一批涉及民生的重點水利項目，水土流失嚴(yán)重的小流域得到有效治理，18座病險水庫被列為國家項目，10多萬農(nóng)村群眾喝上了干凈衛(wèi)生的自來水。越來越多的水利項目正源源不斷地惠及民生，水利部幫扶2.84億元，新建的裝機(jī)7萬千瓦的三里坪水電站順利投產(chǎn)，年創(chuàng)稅收1xxxx萬元，成為房縣財政增收的骨干工程。
（四）政策支持是做好水利扶貧工作不竭動力。xxxx2年11月，水利部對口支援工作組、省水利廳與我縣正式簽署了《水利部定點扶貧對口支援房縣工作協(xié)議》，明確了"從土地出讓收益中提取的用于農(nóng)田水利建設(shè)資金省統(tǒng)籌部分給予房縣重點支持"和"對房縣水利投入高于全省市縣20%-30%"的優(yōu)惠政策。同時，水利部、省水利廳優(yōu)先將我縣方家畈水庫、中小河流治理、水土治理項目、農(nóng)村飲水安全工程等項目列入年度計劃。上述扶持政策的出臺，為房縣水利事業(yè)的發(fā)展帶來了極大的發(fā)展機(jī)遇。
（五）群眾參與是做好水利扶貧工作的重要基礎(chǔ)。規(guī)劃實施以來，我縣積極探索推行"民辦公助"、"一事一議"等新機(jī)制，努力做到"兩個凡是",即凡是以農(nóng)民群眾為主體開展的農(nóng)田水利基本建設(shè)，縣財政都采取"以獎代補(bǔ)"的方式予以支持；凡是不夠立項條件的小型水利工程，嚴(yán)格按照"一事一議"規(guī)定程序，引導(dǎo)群眾算好生產(chǎn)成本賬和擴(kuò)挖效益賬，發(fā)動群眾自籌資金改善生產(chǎn)生活條件。通過機(jī)制創(chuàng)新，既破解了資金難題，又調(diào)動了農(nóng)民群眾參與農(nóng)田水利建設(shè)的積極性和主動性。項目所在地的干部群眾，采取"一事一議"的辦法廣泛籌資、義務(wù)投勞，最大力度的支持了項目建設(shè)，最大限度的節(jié)約了建設(shè)成本，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)了自己的力量。
在水利部的大力幫扶下，我縣水利事業(yè)長足發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會取得顯著成效，但也存在著一些困難和問題。一是水資源開發(fā)利用率不高。全縣可利用水資源量12.06億方，由于降雨及水資源分布嚴(yán)重不均，且缺乏足量水庫，導(dǎo)致水資源利用率不高，制約了區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。二是農(nóng)村飲水安全任務(wù)艱巨。我縣山大人稀，農(nóng)村飲水安全項目建設(shè)難度大、投入高，目前還有18.4萬人農(nóng)村飲水安全問題尚未解決。三是農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。由于水利工程老化失修，小型水利設(shè)施無法滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。四是水源地保護(hù)工程起步較晚，以電代燃和農(nóng)村電氣化工程建設(shè)推進(jìn)緩慢。五是優(yōu)惠政策落實監(jiān)管不到位，影響了民生水利工程快速實施。
（一）請求水利部繼續(xù)加大對口扶貧支援工作。每年組織召開一次對口扶貧支援工作組聯(lián)席會議，研究項目、梳理項目，合理安排新年度重點項目，為水利扶貧提出具體指導(dǎo)性意見。協(xié)調(diào)省、市水利部門，明確支持我縣的水利項目，落實措施，確保當(dāng)年項目當(dāng)年實施。
（二）請求水利部給予項目扶持。請求水利部對我縣城區(qū)供水水庫水源項目提供技術(shù)支持，完成項目各階段設(shè)計工作，以便盡早將項目列入年度建設(shè)計劃，確保項目如期實施。
（三）請求水利部給予支持，抓好示范樣板縣建設(shè)。我們將緊緊抓住吳永強(qiáng)縣長再次來房掛職的有利機(jī)遇，充分發(fā)揮其作風(fēng)扎實、善于協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富、干群威望較高的優(yōu)勢，調(diào)動一切積極因素，創(chuàng)新水利投入、水利扶貧聯(lián)動、水利建設(shè)激勵、水利監(jiān)督管理、水資源利用管理、用水價格形成等"六大機(jī)制",爭取在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)不斷取得新突破，營造有利于水利科學(xué)發(fā)展的濃厚氛圍。我們將認(rèn)真總結(jié)國家水利部定點對口扶貧房縣的好經(jīng)驗、好做法，努力把房縣水利扶貧工作打造成"全市第一、全省一流"的示范縣，實現(xiàn)全國水利扶貧樣板縣目標(biāo)。
教育幫扶工作總結(jié)篇十一
20xx年，根據(jù)鄉(xiāng)黨委政府安排，我分管脫貧攻堅、金融扶貧、民政工作，聯(lián)系錢莊村。一年來，在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人圍繞工作實際，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)發(fā)力，扎實推進(jìn)工作有序開展，取得了明顯成效?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、崗位履職和廉潔自律等情況報告如下：
1、學(xué)習(xí)政治理論。深入學(xué)習(xí)不斷提升自己的思想政治素質(zhì)和政策理論水平，自覺履行意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅持開展“兩學(xué)一做”，自覺用政治理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，自身理論修養(yǎng)得到了新的提高。
2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。立足工作需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)分管工作涉及的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向群眾學(xué)、向書本學(xué)、向同行學(xué)，切實增強(qiáng)了駕馭工作的能力和水平。
3、學(xué)習(xí)基層經(jīng)驗。深入分包村，深入群眾，直奔現(xiàn)場，進(jìn)行調(diào)研實踐，在工作中尋找理論與實踐的有效結(jié)合點，并不斷完善理論知識，切實提高自己履職的能力和水平。同時，始終堅持共產(chǎn)主義信仰，堅決抵制封建迷信和圈子文化。
1、脫貧攻堅工作。20xx年以來我鄉(xiāng)緊抓責(zé)任目標(biāo)完成，嚴(yán)格落實四個不摘，一手抓疫情防控，一手抓脫貧攻堅，緊盯剩余減貧任務(wù)，較真碰硬狠抓問題整改，著力加強(qiáng)風(fēng)險防控，鞏固提升脫貧攻堅質(zhì)量，確保脫貧攻堅戰(zhàn)完勝收官。目前，5個貧困村“一低五有六通”各項指標(biāo)均已達(dá)標(biāo)，均達(dá)到出列標(biāo)準(zhǔn)。其中，xx村已于20xx年脫貧退出，錢莊村、下莊科村、黃柏溝村、顏子河村4個村，20xx年脫貧退出。
2、金融扶貧工作。20xx年至今，累計發(fā)放金融扶貧小額貸款754筆3713.9萬元，累計戶貸率為93.66%，有效緩解了全鄉(xiāng)貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金難問題。
3、民政工作。全鄉(xiāng)共認(rèn)定低保390戶467人，其中城鎮(zhèn)低保14戶18人，年發(fā)放低保金1104930元；共有特困供養(yǎng)戶145人，其中集中供養(yǎng)37戶38人，分散供養(yǎng)105戶108人。年發(fā)放供養(yǎng)資金80.91萬。全鄉(xiāng)共有持證殘疾人口625人，重度殘疾242人，其中享受護(hù)理補(bǔ)貼268人，享受生活補(bǔ)貼213人，年發(fā)放兩項補(bǔ)貼資金34.6320元。在救助救濟(jì)、優(yōu)撫和低保、五保、殯葬改革管理工作中都較好的完成工作任務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律，堅決落實中央、省、市、縣重大決策部署的情況。在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，遵守中央八項規(guī)定和省、市、縣的相關(guān)規(guī)定，自覺遵守黨的政治紀(jì)律。
2、嚴(yán)格執(zhí)行組織紀(jì)律，堅持民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律。對分管業(yè)務(wù)內(nèi)重要資金的使用，經(jīng)黨委會審議通過后方才支出，并嚴(yán)格把關(guān)資金流向，堅決杜絕挪用?？?、公款私用，規(guī)范行使財經(jīng)權(quán)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律。一是嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度。堅決杜絕遲到早退和無故離崗。二是嚴(yán)格履行請銷假制度。嚴(yán)格做到工作期問不擅離職守、不中途脫崗。三是嚴(yán)格規(guī)范辦公秩序。認(rèn)真落實鄉(xiāng)紀(jì)委有關(guān)規(guī)定，保持良好精神狀態(tài)，堅持崗位職責(zé)，強(qiáng)化執(zhí)行力。
5、生活作風(fēng)優(yōu)良。執(zhí)行生活紀(jì)律，講操守、重品行，時刻注意自重、自省、自警、自勵，確保自己在生活作風(fēng)、個人操守方面時時處處符合黨紀(jì)國法以及有關(guān)道德規(guī)范的要求，不講排場不浪費(fèi)，保持健康的生活情趣。
教育幫扶工作總結(jié)篇十二
按照區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室《關(guān)于印發(fā)xx區(qū)201x年區(qū)直單位新農(nóng)村建設(shè)駐村幫扶工作方案的通知》(吉青辦字〔201x〕77號)要求，我局高度重視，及時召開局黨組會議研究，抽調(diào)政治思想過硬、工作能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干為工作人員，下到掛點幫扶的東固畬族鄉(xiāng)白云山村開展工作。為使掛點村新農(nóng)村建設(shè)的各項工作順利推進(jìn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，推進(jìn)脫貧致富進(jìn)程，局領(lǐng)導(dǎo)多次與工作人員一起到白云山村與兩委班子一起研究工作措施，制定新農(nóng)村建設(shè)工作計劃，真正做到扶真貧、真扶貧。通過一年的努力，幫扶工作取得了明顯成效，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
(一)深入調(diào)查研究，制定工作規(guī)劃。為全面了解掌握掛點村的基本情況，局領(lǐng)導(dǎo)和村干部一同深入農(nóng)戶、田間地塊，以走訪當(dāng)?shù)刂魅耸?、老同志、老黨員、致富能人和座談等形式調(diào)查了解當(dāng)?shù)貧夂?、人文狀況、群眾的發(fā)展愿望、資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ取Ｍ瑫r針對該村現(xiàn)況，局領(lǐng)導(dǎo)多次與村“兩委”干部一起分析研究，制定提出了工作措施，努力提高群眾的內(nèi)在素質(zhì)，激發(fā)脫貧致富的信心，著力從種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、勞務(wù)輸出、結(jié)對幫扶等方面幫助農(nóng)民增收。
(二)抓好組織建設(shè)，增強(qiáng)堡壘作用。為充分發(fā)揮好村“兩委”班子在工作中牽頭作用，積極與村“兩委”班子進(jìn)行座談、交流，了解掌握班子狀況、工作思路等情況，并與村“兩委”班子一起分析研究工作措施，適時組織班子成員在一起交流思想、探討工作，幫助解決工作中的一些困難和問題，為他們鼓舞土氣，進(jìn)一步理清了工作思路，增強(qiáng)了班子的凝聚力，增強(qiáng)了帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的信心和干勁，為深入推進(jìn)掛點村各項工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
(三)努力培養(yǎng)新型農(nóng)民。針對貧困戶存在的“等、靠、要”、守土安貧和悲觀失望等落后思想觀念，利用召開黨員、社長和群眾會議等，組織學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的現(xiàn)行路線、方針、政策，深入開展“解放思想，艱苦創(chuàng)業(yè)”討論活動，與群眾面對面談心，分析貧困原因，尋找致富門路，宣講新觀念、新思路，有針對性地解決思想觀念上的問題，并請本鄉(xiāng)本村的致富能手、種田大戶、外出務(wù)工致富人員以身示范，介紹致富經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)歷程，使貧困戶開闊了視野，增強(qiáng)了自立意識和脫貧信心，激活了他們的內(nèi)在動力。同時，組織群眾學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識，教育廣大群眾遵紀(jì)守法，做團(tuán)結(jié)鄰里的新型農(nóng)民。
(四)認(rèn)真解決群眾反映突出的問題。在解決群眾實際困難上，局領(lǐng)導(dǎo)積極籌措，在盡可能的情況下予以解決，使群眾反映的突出問題基本得到解決，從而進(jìn)一步拉近了距離、增進(jìn)了感情、凝聚了民心，為掛點幫扶工作的開展?fàn)I造了良好的環(huán)境條件。11月17日，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全局職工帶著4000元幫扶資金，進(jìn)村入戶看望貧困群眾，讓他們感受到了溫暖和關(guān)懷。
(五)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。按照新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，為改善群眾落后的生產(chǎn)生活狀況，不斷提高群眾的精神文化生活，推進(jìn)文明村組建設(shè)，我們積極謀劃，重點從宣傳教育、環(huán)境整治著手，充分利用相關(guān)會議組織群眾學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)知識，引導(dǎo)群眾規(guī)范糞堆、柴草堆，教育群眾養(yǎng)成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)鄰里、文明守法的公民，督促村民清理垃圾，防蚊滅蠅，搞好住宅周圍環(huán)境衛(wèi)生。
一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，發(fā)展后勁不足，制約發(fā)展因素大。
二是群眾性的精神文化生活落后，新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展緩慢。
三是由于我局是一個負(fù)債單位，在新農(nóng)村建設(shè)掛點工作中的一些短小發(fā)展項目上都無資金幫助解決，一定程度上給工作帶來了困難。
在下步工作中，我們針對存在不足，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，更加深入群眾，切實將掛鉤村工作做細(xì)、做扎實，從智力、信息、資金等方面給予幫助和扶持，確保收到實效。
一是積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，幫助爭取項目、資金，改善該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步抓好結(jié)對扶貧工作的落實，督促檢查干部職工開展結(jié)對扶貧情況，真正使結(jié)對幫扶工作見成效。三是加強(qiáng)與村兩委的聯(lián)系與研究，努力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)示范點工作。
教育幫扶工作總結(jié)篇十三
20xx年，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師，在被評為骨干教師以后的兩年內(nèi)，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書，后來因為工作關(guān)系，調(diào)離了母校，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來提高該校的英語教育教學(xué)水平。回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
教育幫扶工作總結(jié)篇十四
今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理，留下33個長期性的`難點或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點工業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)，幫扶隊員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了階段性的成果。
一是加強(qiáng)幫扶對象的針對性。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細(xì)的遴選，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點幫扶。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶隊伍的力量。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊員進(jìn)行了調(diào)換。
三是樹立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對去年幫扶工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和分析，并進(jìn)行評比表彰，評選出了11名幫扶工作先進(jìn)個人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會議上作了典型發(fā)言。
今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調(diào)研，目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個，其中少數(shù)企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊員及工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)召開座談會，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強(qiáng)調(diào)幫扶工作紀(jì)律，幫扶組長作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過走訪和調(diào)研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據(jù)。
今年3月份市委、市作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市開展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設(shè)月主題活動，我們充分利用這次機(jī)會，在幫扶隊員中廣泛深入開展，讓幫扶隊員帶著任務(wù)、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評和表彰。在活動開展中，工作隊員能做到求真務(wù)實，深入生產(chǎn)建筑一線開展調(diào)研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。各工作組加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào)，充分依托當(dāng)?shù)攸h委、政府開展工作，同時加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，切實樹立為民務(wù)實和勤政廉政的良好形象。
今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個，其中去年未解決的問題33個，這些都是長期性的、難點或是歷史性的問題；新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項目建設(shè)進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，上報市領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示，我們聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門予以跟蹤落實。
今年收集的問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評手續(xù)繁鎖、收費(fèi)過高問題，市環(huán)保局開辟了綠色通道，實行了最低收費(fèi)，企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問題進(jìn)展十分緩慢。
今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項目，有的是新引進(jìn)項目，有的是整體搬遷，有的是技改擴(kuò)能項目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項目，如何讓項目盡快竣工并達(dá)標(biāo)投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動深入開展調(diào)研，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一道將目標(biāo)任務(wù)層層分解，抓落實，找出制約項目進(jìn)展的關(guān)鍵問題和因素，提前做好準(zhǔn)備工作。目前企業(yè)項目建設(shè)整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開始試生產(chǎn)。
教育幫扶工作總結(jié)篇十五
20xx年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)《關(guān)于對xx年全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標(biāo)實施考評的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號)和《關(guān)于開展“xx”市級機(jī)關(guān)部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認(rèn)真做好結(jié)對扶貧工作。結(jié)合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導(dǎo)始終把結(jié)對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進(jìn)行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)，責(zé)任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有實施方案、有檢查督導(dǎo);堅持做到落實任務(wù)、落實責(zé)任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認(rèn)真對待和落實幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
xx年，我辦緊緊圍繞結(jié)對幫扶工作責(zé)任目標(biāo)，認(rèn)識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結(jié)合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結(jié)對幫扶的困難黨員江金生家庭進(jìn)行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經(jīng)濟(jì)救助，及時幫助解決他們當(dāng)前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的.關(guān)懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進(jìn)行實地走訪調(diào)查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產(chǎn)、生活方面的困難，詳細(xì)了解村情，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過開展扶貧助困活動，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了結(jié)對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導(dǎo)他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強(qiáng)自立的意識，增強(qiáng)他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學(xué)會一技之長，增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務(wù)中心建設(shè)的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
結(jié)對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結(jié)對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改進(jìn);二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
教育幫扶工作總結(jié)篇十六
半年來，在辦領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，本人兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，較好地履行了崗位職責(zé)，為全辦工作順利推進(jìn)、圓滿完成任務(wù)起到了積極作用?，F(xiàn)將半年來工作情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是永無止境的。半年來，我始終將學(xué)習(xí)放在首位，用心學(xué)習(xí)國家方針政策，學(xué)習(xí)扶貧政策法規(guī)，學(xué)習(xí)辦文、辦會、辦事新要求，學(xué)習(xí)為人處世之道，不斷充實完善自己，以適應(yīng)新時期扶貧開發(fā)工作要求，以更好地服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)群眾。
2、以學(xué)促干，以干強(qiáng)能，在實踐中不斷提高能力水平。秘書股作為綜合性部門，每天必須面對紛繁復(fù)雜的綜合事務(wù)工作，但我沒有退縮，而是將此作為進(jìn)一步成長和提高的基石，迎難而上，積極主動向領(lǐng)導(dǎo)請示，虛心向同事求教，在此期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合科職能職責(zé)、新黨政機(jī)關(guān)公文處理條例等材料，迅速掌握了工作需要的基礎(chǔ)知識，及時地轉(zhuǎn)變了工作角色，較快進(jìn)入了工作狀態(tài)，使綜合科的工作得以平穩(wěn)順利推進(jìn)。
3、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真履職，責(zé)任心事業(yè)心不斷增強(qiáng)。較強(qiáng)的工作責(zé)任心和事業(yè)心是做好本職工作的前提。半年來，本人上下班嚴(yán)格遵守作息時間，從未出現(xiàn)上班時間打游戲、看電影、炒股等違紀(jì)行為。加班加點積極主動、任勞任怨、不計得失，工作態(tài)度端正、工作表現(xiàn)積極，工作責(zé)任心和事業(yè)心都在勤懇工作中得到了加強(qiáng)。
4、踏實進(jìn)取，務(wù)實創(chuàng)新，秘書股各項工作順利推進(jìn)。通過不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷進(jìn)取，秘書股的各項工作得以順利平穩(wěn)推進(jìn)，為全辦工作任務(wù)的完成起到了積極的作用。半年來，認(rèn)真起草撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話、情況匯報、簡報信息、總結(jié)計劃；順利迎接了省市對我縣20xx年度扶貧開發(fā)工作考核及績效考評；按時完成了政務(wù)信息公開、計劃生育、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治維穩(wěn)等工作任務(wù)；成功舉辦了兩次全縣扶貧系統(tǒng)工作會議；按時上報相關(guān)材料，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的具體事務(wù)工作。
5、厲行節(jié)約，廉潔自律，點滴之中牢筑拒腐防變防線。
雖然自己只是一名普通的干部，手中無權(quán)無勢，但在工作和生活中，我始終牢記“不以善小而不為、不以惡小而為之”、“千里之堤潰于蟻穴”的道理，深入學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，時刻給自己敲響廉潔自律的警鐘，不敢有絲毫的懈怠和放松，始終堅持厲行節(jié)約和廉潔自律各項規(guī)定，時刻謹(jǐn)記立身為民。在公務(wù)接待中，堅持“節(jié)儉不失禮，得體不浪費(fèi)”的原則，做到了接待上級領(lǐng)導(dǎo)得體但不鋪張，做到了盡量少花一分錢，多辦一些事，杜絕鋪張浪費(fèi)。
1、在本職工作中還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識還有待進(jìn)一步提高。不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況。
2、對工作程序掌握不充分，對自身業(yè)務(wù)熟悉不全面，對工作缺少前瞻性和責(zé)任心，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。
3、工作主動性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，主動參與其他科室工作、積極主動向領(lǐng)導(dǎo)提意見建議不夠，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不會創(chuàng)造性開展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、扶貧開發(fā)綱要和秘書工作知識，進(jìn)一步加強(qiáng)辦文、辦會、辦事知識的學(xué)習(xí)提高自己的履職水平，進(jìn)一步加強(qiáng)項目方面的法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)提高自己的綜合能力。
2、扎實工作，盡心履職。一是加強(qiáng)文字材料的撰寫工作，多向各位領(lǐng)導(dǎo)求教，嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，認(rèn)真撰寫好各種材料、使自己的文字工作邁出步伐，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心。二是積極主動找事做，主動地參與到其他科室的項目工作中，為其他科室分擔(dān)工作任務(wù)。
教育幫扶工作總結(jié)篇十七
今年以來，區(qū)司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責(zé)，遵循工作規(guī)律，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著眼基層，立足社區(qū)，多方協(xié)調(diào)參與，綜合運(yùn)用教育、管理、幫教、關(guān)愛、心理輔導(dǎo)等多種手段，加強(qiáng)了我區(qū)服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。
根據(jù)司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責(zé)任分工，在工作一開始時就制定具體工作方案，落實工作責(zé)任，狠抓組織落實。我們制定了班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動的方式，貫徹專群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。
在這項工作開展后，我們根據(jù)分工，第一時間組織以司法所工作人員為主，各片區(qū)村社干部為輔，按所轄片區(qū)進(jìn)行摸排走訪，建立服刑子女未成年人員動態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對這類人員進(jìn)行回訪，這項工作現(xiàn)已形成常態(tài)。
（一）生活保障問題。
牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問題。一是根據(jù)服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的為家庭確實困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監(jiān)管問題，并確定定期聯(lián)系人；二是協(xié)調(diào)教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權(quán)益不受侵害。
（二）服刑在教人員未成年子女心理健康和輟學(xué)問題。針對服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監(jiān)護(hù)和關(guān)愛，遭受社會壓力，心理問題和輟學(xué)問題，我們把這些問題放在這項工作中予以解決。工作期間，我們針對性的與學(xué)校、社區(qū)共同開展關(guān)心、關(guān)愛、心理輔導(dǎo)等活動，在活動中疏導(dǎo)、消除孩子們的各種心理問題，引導(dǎo)和保持孩子樹立健康人格。
（三）親情交流的問題。
我們嚴(yán)格按照工作責(zé)任分工，制定工作方案，落實工作責(zé)任，狠抓組織落實。根據(jù)制定的班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具本抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動的方式，貫徹專群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。
我們針對不同群體的實際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開展了這些問題的大討論活動，形成了在既有經(jīng)驗和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)出這項工作發(fā)展的好的經(jīng)驗和工作措施，并積極鼓勵支持所屬股室開展創(chuàng)新、培育、發(fā)展新的工作方法。
根據(jù)《加大特殊青少年群體教育管理和幫扶力度開展創(chuàng)建未成年人零犯罪學(xué)校、社區(qū)（村）、綠色網(wǎng)吧、電玩場所活動的實施意見》，我們在進(jìn)行這項活動的同時，加大了對所屬股室的督導(dǎo)考核力度。一方面，采取定期或不定期的督查；另一方面，對督導(dǎo)檢查出來的問題，進(jìn)行批評，限期要求整改。
教育幫扶工作總結(jié)篇十八
為認(rèn)真貫徹中央、省委、市委和縣委“三農(nóng)”工作決策部署，xx鄉(xiāng)以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村增綠為目標(biāo)，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，厚植農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展優(yōu)勢，夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、農(nóng)民收入增加、農(nóng)村改革等有新成效，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)將20xx年“三農(nóng)”工作總結(jié)如下：
xx鄉(xiāng)幅員面積xx平方公里，位于縣城北部，轄十個行政村xx個村民小組，全鄉(xiāng)總戶數(shù)xx戶，總?cè)丝趚x人。轄區(qū)內(nèi)地形以小丘為主，氣候溫和宜人，平均氣溫在15℃以上，雨量充沛，年平均降雨量為xx毫米，植被蔥郁，草木覆蓋面積廣。xx鄉(xiāng)是純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，系縣水稻主產(chǎn)區(qū)，有"小烏克蘭"、"天全米倉"之稱，水稻珍品"香谷米"相傳為古代貢品。主要農(nóng)產(chǎn)品有水稻、玉米、小麥、油菜、蔬菜等，主要畜產(chǎn)品有生豬、長毛兔、羊、家禽等。逢農(nóng)歷二、五、八趕集。
20xx年底全鄉(xiāng)人均純收入xx元，截至20xx年xx月底全鄉(xiāng)人均純收入約為xx元，預(yù)計12月底全鄉(xiāng)人均收入能達(dá)到xx元，增加額xx元，增幅x%。
(一)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
按照“綠色發(fā)展、特色發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展”戰(zhàn)略，堅持走“生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)、文化興鄉(xiāng)”的道路，圍繞“一帶兩翼”產(chǎn)業(yè)布局，著力做大規(guī)模主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，“一帶”即天老路農(nóng)旅融合產(chǎn)業(yè)帶，重點發(fā)展山藥、金銀花、七彩林、藤椒等產(chǎn)業(yè)；“兩翼”即云頂、巖峰茶產(chǎn)業(yè)示范片，巖峰在管護(hù)好現(xiàn)有茶苗，云頂茶產(chǎn)業(yè)基地輻射帶動大田、桐林發(fā)展。
(二)發(fā)展現(xiàn)狀
1、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)鞏固。水稻、玉米等傳統(tǒng)作物持續(xù)健康發(fā)展，油菜等糧油作物增產(chǎn)增收；生豬、長毛兔、禽類等傳統(tǒng)畜禽養(yǎng)殖較去年同期相比基本持平。
3、小微產(chǎn)業(yè)競相發(fā)展。以xx為核心基地的羊肚菌產(chǎn)業(yè)不斷壯大，鄉(xiāng)域內(nèi)種植面積達(dá)xx畝，成功舉辦羊肚菌采摘節(jié)。在xx村種植藤椒xx余畝。在xx村栽種金銀花近xx畝。今年在xx村新發(fā)展羊肚菌xx畝，正在建設(shè)之中。
整合幸福美麗新村建設(shè)、涉農(nóng)“一事一議”、基本口糧田建設(shè)、水土保持、革命老區(qū)建設(shè)、土地匯編等項目xx個，總投資xx余萬元，已完成和正在實施xx村道路建設(shè)3條5公里，新建xx村便橋1座，啟動xx村安全飲水工程。
按時保質(zhì)保量完成了報表工作，每月按時上報紅軍村10戶記賬戶人均可支配收入臺賬。定期進(jìn)行記賬戶培訓(xùn)，提高記賬質(zhì)量，做到日清月結(jié)、不重不漏，嚴(yán)格按照“六有六無”標(biāo)準(zhǔn)記賬。今年記賬工作電子化，我鄉(xiāng)圓滿完成目標(biāo)任務(wù)，截至11月電子記賬戶已達(dá)到80%。
xx鄉(xiāng)堅持以黨建為引領(lǐng)，全面貫徹落實“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”總方針，以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、以民居為關(guān)鍵、以生態(tài)為依托、以鄉(xiāng)風(fēng)為靈魂、以富民為根本，實施“11332”戰(zhàn)略，對鄉(xiāng)村振興試點示范村紅軍村進(jìn)行整村打造，弘揚(yáng)紅軍精神、傳承農(nóng)耕文明、發(fā)揚(yáng)山歌文化，彰顯本地特色，穩(wěn)步推進(jìn)紅色旅游與農(nóng)旅融合發(fā)展，建設(shè)功能設(shè)施完善、生態(tài)環(huán)境友好、運(yùn)行管理通暢的鄉(xiāng)村振興試點示范村，努力建成具有特色的“五美鄉(xiāng)村”。
1、聚焦一個主題基地建設(shè)，凸顯田園綜合體核心要素。紅軍村擁有人文、歷史、文物等紅色資源，我們在紅軍總部舊址、紅軍總政治部舊址等周圍方圓1公里范圍內(nèi)建設(shè)紅色主題教育基地，通過實施紅軍村改造一期工程，修復(fù)了紅軍總部舊址、紅軍總政治部舊址等紅色文物，修建了荷塘、改造了紅軍廣場、新建了練兵場等。通過整體風(fēng)貌塑造和基礎(chǔ)設(shè)施完善，使紅軍村教育基地向愛國主義教育、廉政教育等多功能教育基地延伸。近來，已接待各類考察學(xué)習(xí)、參觀旅游、開展主題活動等團(tuán)隊100余場次。
2、聚焦一條環(huán)線建設(shè)，拓展田園綜合體縱深載荷。以紅色教育基地為中心，修建集觀光步游、便利產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)形道路4.6公里。現(xiàn)觀光旅游環(huán)形道路正在進(jìn)行道路黑化，適當(dāng)位置設(shè)置觀景平臺，一覽或拍攝xx梯田、xx村、特色規(guī)模產(chǎn)業(yè)等美景，為整村推進(jìn)創(chuàng)造條件。紅軍村二期工程已啟動，將對環(huán)線內(nèi)180余戶房屋及庭院進(jìn)行個性化改造，使民居具有本地特色，并將紅軍村按照4a級景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打造。同時，大力改善了村內(nèi)道路、飲水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施，配置和建設(shè)旅游接待要素，新建了1個旅游接待點、1家特色民宿、1家農(nóng)家樂、4家紅軍食堂、多個土特產(chǎn)購物點等，真正讓游客吃得好、耍得好、愿再來。
3、聚焦三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)田園綜合體經(jīng)濟(jì)收益。堅持“有機(jī)、綠色、優(yōu)質(zhì)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，通過召開院壩會、組織外出參觀、大戶示范帶動等方式，轉(zhuǎn)變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)觀念，引導(dǎo)群眾通過土地流轉(zhuǎn)、到示范基地務(wù)工、土地入股等形式，大力發(fā)展山藥、七彩林、油茶等特色產(chǎn)業(yè)，不斷延伸和拓寬增收渠道，帶動群眾致富奔康。目前，已建立370畝山藥、120余畝油茶苗圃種植基地各1個，正在建設(shè)700畝七彩林種植基地。
4、聚焦三大特色文化弘揚(yáng)，提升田園綜合體底蘊(yùn)內(nèi)涵。紅軍村是一個“看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”的美麗地方，漫長的歲月和長期的發(fā)展孕育了獨(dú)具特色的農(nóng)耕文化、山歌文化、紅色文化，我們將十八道水農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)掛牌在紅軍村，吸納具有本地特色的文化人才，開展文藝演出活動，讓農(nóng)民群眾在享受豐富多彩的文化生活中，自覺抵制各種不良社會風(fēng)氣，形成良好的社會新風(fēng)尚。
5、聚焦兩大機(jī)制模式完善，保障田園綜合體健康運(yùn)行。以“綠美xx”為切入點，實施“143”即：“組建1個機(jī)構(gòu)、健全4支隊伍、構(gòu)建3大機(jī)制”的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理新模式，解決農(nóng)村“臟亂差”的問題。堅持鄉(xiāng)村治理“自治、法治、德治相結(jié)合”的制度機(jī)制，完善村規(guī)民約，倡導(dǎo)婚喪嫁娶文明新風(fēng)，不斷強(qiáng)化自治管理；結(jié)合“七五”普法教育，開展法律七進(jìn)活動，在紅軍村紅色文化教育基地引入“法治教育長廊”，不斷強(qiáng)化法治教育；同時，通過農(nóng)民夜校，增設(shè)德孝課堂，以文化傳承xx道德，通過評選“敬老孝老好人”“最美家庭”等活動，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好風(fēng)氣。
1、組織各村經(jīng)常性對轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)生活垃圾進(jìn)行清理，改善了農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)對養(yǎng)殖戶面源污染處理的宣傳，采取強(qiáng)硬措施關(guān)閉了畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)適度規(guī)模及以上養(yǎng)殖場，對全鄉(xiāng)適度規(guī)模及以上養(yǎng)殖場進(jìn)行了全面整治，農(nóng)村面源污染得到有效治理。
3、全面開展秸稈禁燒和綜合利用工作，加大巡查、宣傳和處罰力度，積極引導(dǎo)農(nóng)戶采取秸稈還田等綜合利用措施，采用科學(xué)施肥、施藥等措施，減少農(nóng)業(yè)面源污染。
4、全面推進(jìn)河長制，細(xì)化工作舉措，加強(qiáng)了河道管護(hù)治理。
5、加強(qiáng)場鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治，規(guī)范店鋪店招行為。營造了良好的農(nóng)村生活環(huán)境，創(chuàng)衛(wèi)工作取得明顯成效。
一是基礎(chǔ)設(shè)施依然十分薄弱，群眾普遍關(guān)心的發(fā)展難等道路配套基礎(chǔ)設(shè)施仍然滯后，嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二是產(chǎn)業(yè)集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化程度不高，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大，示范帶動效應(yīng)還不夠明顯，農(nóng)民增收乏力。
三是無專業(yè)營銷推廣人員，銷售信息不暢等現(xiàn)象。
四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營時，市場意識、商品意識和品牌意識有待于進(jìn)一步提高。
明年我鄉(xiāng)將以“十九大”精神為指導(dǎo)，按照縣委、縣政府的決策部署，全面完成農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項目標(biāo)任務(wù)。
1、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和幸福美麗新村建設(shè)。進(jìn)一步加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和幸福美麗新村建設(shè)步伐，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，推進(jìn)幸福美麗新村建設(shè)，確保按時完成年度建設(shè)任務(wù)。
2、進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。抓好無公害蔬菜基地建設(shè)和綠色農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，推動農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代林業(yè)、現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展。
3、加快農(nóng)村和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入，依托農(nóng)業(yè)項目資金完善農(nóng)村農(nóng)業(yè)道路、溝渠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。
4、強(qiáng)化脫貧攻堅工作。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出抓好產(chǎn)業(yè)扶貧、易地搬遷、教育扶貧、醫(yī)療扶貧、小額貸款等措施，確實做到精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)脫貧。
5、抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，積極推廣無公害蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化栽培，無公害蔬菜及綠色農(nóng)產(chǎn)品病蟲害綜合防治等農(nóng)業(yè)新技術(shù)；抓好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全；確保糧增產(chǎn)錢增收。
6、抓好耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)業(yè)政策性保險等各項惠農(nóng)政策的落實，提高農(nóng)民的積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
7、積極開展農(nóng)村環(huán)境綜合治理，強(qiáng)化農(nóng)村面源污染治理工作，倡導(dǎo)綠色發(fā)展，營造良好的農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，加快幸福美麗新村建設(shè)。
8、認(rèn)真落實各項助農(nóng)增收措施，推動農(nóng)村各項改革措施的落實，確保農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)的全面完成，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為全面建成小康社會打下堅實基礎(chǔ)。
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