讀后感是讀完一本書后對(duì)其內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)論的一種文體，通過(guò)讀后感可以加深對(duì)書中主題和思想的理解。我剛剛讀完一本書，感觸頗多，想寫一篇讀后感分享給大家。讀后感是我對(duì)書籍內(nèi)容的一個(gè)深入思考和總結(jié)，我覺得寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化書中的知識(shí)和感受。4.讀后感的語(yǔ)言要樸素自然，表達(dá)要準(zhǔn)確清晰，用詞要恰當(dāng)?shù)皿w。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同作品的不同讀后感寫作方式和風(fēng)格，同時(shí)也可以觸發(fā)我們更多的思考和靈感。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況和閱讀經(jīng)驗(yàn)，從中汲取寫作的靈感和技巧，提升自己的讀寫能力。希望大家喜歡這些讀后感范文，也期待收到大家自己精彩的讀后感作品。
流落荒島讀后感篇一
流落荒島，平日無(wú)事可做，想要找點(diǎn)事情消磨時(shí)間，于是拿起開始閱讀。在這個(gè)孤島上，只有我一人，大自然成為了我的全部，而讀書成為了我最好的伴侶。在一片廣闊的土地上獨(dú)自面對(duì)著紛雜的思緒，我逐漸領(lǐng)悟到讀書不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是人生的一部分，幾經(jīng)波折之后，我從荒島上帶著收獲回到了城市，在這里和大家分享一下我的“流落荒島讀書心得體會(huì)”。
第二段：從孤獨(dú)中走出。
在我的求生之路上，讀書讓我從孤獨(dú)中走了出來(lái)。孤單是人類最大的痛苦之一，而讀書成為了我的精神寄托。一本本書籍在我手中穿行，文字與我共舞，向我展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)而又奇妙的世界。無(wú)論是人文歷史、藝術(shù)哲學(xué)，還是科學(xué)技術(shù)，一本書都能讓我在一個(gè)瞬間找到自己的位置，讓我不至于在孤獨(dú)中迷失自己。
第三段：精神世界的豐富。
讀書讓我領(lǐng)略到人類無(wú)盡的智慧與才華，讓我看到了世界上無(wú)數(shù)奇妙而美好的事物?；膷u上的生活雖然單調(diào)，但我的精神世界卻得到了豐富。書中有人們的向往與抗?fàn)?、有生物學(xué)家的探索、有哲學(xué)家的思考。每讀一本書，我就會(huì)感受到不同的文化與思維方式。讀書讓我在思想層面上變得更加開闊、更加深刻?，F(xiàn)在我知道，只要讀書，便能在任何環(huán)境中經(jīng)歷不曾啟發(fā)的感悟。
第四段：成長(zhǎng)中的自我提高。
讀書也讓我在流放孤島的這段漫長(zhǎng)歲月里找到了自己的方向，也讓我感悟到內(nèi)心的堅(jiān)定與成長(zhǎng)。在挑戰(zhàn)求生之路中，我的人生觀得到了徹底的變革。我的心靈因?yàn)闀械慕?jīng)歷與互動(dòng)充盈了許多不同的視角。品讀書籍表示的是一種對(duì)于人生的尊重與“便捷”。只有在人生的這段漫長(zhǎng)歲月中，我們才能在讀書、探究、思考和生活中得到真正的自我提高。
第五段：讀書，我們的伙伴。
那些孤單的日子，那些徹夜翻閱的紙頁(yè)，讓我想起那本我曾經(jīng)的荒島伙伴。在讀書的這條路上，我不再孤單，他也成為了我的友伴。讀書，是冥思苦想的堆砌、是思想的升華、是心靈的凈化。讀書，可以陶冶心靈，拓展思維，改善未來(lái)。而這條讀書之路，于我而言，便是回家之路。由此，我體驗(yàn)到了“流落荒島讀書心得體會(huì)”的真正含義。
結(jié)語(yǔ)：
回到人類社會(huì)后，我領(lǐng)悟到讀書不僅讓我度過(guò)了孤獨(dú)的那些日子，還讓我的思想變得更加深刻，讓我的人生獲得了更多的認(rèn)識(shí)和收獲。正如斯蒂芬·金所說(shuō)，“讀書是一種生活方式，也是一種習(xí)慣，一生的習(xí)慣”，我深信，只有在閱讀中，我們才能找到真正的自我，領(lǐng)悟到人生的真諦。
流落荒島讀后感篇二
笛福。
案例提供機(jī)場(chǎng)路中學(xué)楊曙陳金兵。
【教學(xué)設(shè)想】。
我們希望人生能夠一帆風(fēng)順，但誰(shuí)都不能保證這一切，現(xiàn)實(shí)可以殘酷地粉碎我們的良愿，就像魯濱孫離奇的人生意外。魯濱孫他滿可以無(wú)限悲傷，怨天尤人，一蹶不振，但他卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)地鼓舞自己，以頑強(qiáng)的意志力和超凡的創(chuàng)造力，演繹了生存的神話。魯濱孫的生存經(jīng)歷是我們學(xué)習(xí)的最好素材。基于此，概括與復(fù)述故事梗概、感受魯濱孫近乎絕望中的求生欲望、探詢魯濱孫在逆境中心境不斷堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程、體味魯濱孫獨(dú)特的自我激勵(lì)之法、感悟魯濱孫戰(zhàn)勝困難的可貴精神、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)災(zāi)難等，都不失為好的教學(xué)角度。
保持積極進(jìn)取的心態(tài)，戰(zhàn)勝困難，超越自我，這是本文的精髓。設(shè)計(jì)a著重于魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心理過(guò)程的分析，學(xué)習(xí)其戰(zhàn)勝困難的精神。設(shè)計(jì)b著重從生存需要的最低條件的角度出發(fā)，剖析魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心態(tài)，教給學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
在“資料平臺(tái)”中特別選編了三篇文章，第一篇中的人物面臨死亡和良知的兩難抉擇，內(nèi)容側(cè)重于對(duì)生存困境時(shí)刻人的良知的拷問(wèn)；第二篇中霍金面臨的則是來(lái)自于自身的`困境，實(shí)現(xiàn)“我”的心靈內(nèi)部的偉大歷險(xiǎn)，是對(duì)自我的偉大超越，其意義同樣等同于對(duì)心靈之外的自然的超越；第三篇人物的探險(xiǎn)行動(dòng)中彌漫的大無(wú)畏的英雄氣概和民族豪情，對(duì)生活在優(yōu)越環(huán)境中的學(xué)生是一種很好的熏染，希望三篇文章能夠從上述兩種設(shè)計(jì)之外，對(duì)學(xué)生的思維方式和思想體系的構(gòu)建起到填補(bǔ)作用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)a】。
教學(xué)目標(biāo)：
1、快速默讀課文，理清魯濱孫面臨的主要困難。
2、分析心理描寫，體會(huì)魯濱孫心態(tài)變化的過(guò)程，感受魯濱孫在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的可貴精神。
3、感受野外生存對(duì)人的能力的挑戰(zhàn)。
課前準(zhǔn)備：閱讀《魯濱孫漂流記》；收集有關(guān)野外生存常識(shí)的資料。
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)自己介紹《魯濱孫漂流記》。
一、整體閱讀感知。
快速默讀全文，邊讀邊劃出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞句，說(shuō)一說(shuō)魯濱孫初到荒島時(shí)遇到了哪些困難？
請(qǐng)歸納出來(lái)。
（明確：物質(zhì)生存需要方面的困難和精神上生存的勇氣。）。
二、片段品讀體味。
面對(duì)諸多困難，魯濱孫經(jīng)過(guò)了深沉而復(fù)雜的思考。請(qǐng)以下列問(wèn)題為導(dǎo)引，再確定需要重點(diǎn)品讀（靜心默讀）有關(guān)片段，以理解下列問(wèn)題：
1、魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段思考的側(cè)重點(diǎn)是否一樣？它們之間有什么聯(lián)系嗎？（明確：經(jīng)歷了三個(gè)階段，側(cè)重點(diǎn)不一樣，分別側(cè)重思考：要不要活下去；怎么活下去；怎樣安心地活下去。分別涉及生存信念、物質(zhì)需求、精神需求等問(wèn)題，按他當(dāng)時(shí)需求的急緩程度依次出現(xiàn)，體現(xiàn)了人類進(jìn)化的幾個(gè)主要階段，從中可以看出人類前進(jìn)發(fā)展的影子。）。
2、魯濱孫能夠活下去，他是怎么為自己找理由的？找了哪些理由？他的思考方法有什么特點(diǎn)？（明確：采用對(duì)比列舉好處和壞處的方法來(lái)勸慰自己，看到生活的積極面，樹立積極的生活態(tài)度。從與同伴的命運(yùn)和最糟糕的情形作對(duì)比來(lái)找理由，理由略。思考的方法充滿著理性和辨證的特點(diǎn)：能冷靜地用理智同情感作斗爭(zhēng)；能用“借方”和“貸方”的格式來(lái)對(duì)比思考。）。
3、魯濱孫為什么一定要計(jì)算時(shí)間、寫日記、保存幾本書本？你覺得有必要嗎？（明確：有必要。這也是他充實(shí)自己的心靈，保持一個(gè)文明人的高級(jí)趣味，不至于淪落為低等的求生者的智慧之處。）。
4、你覺得魯濱孫有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？（明確：敢于直面困難，堅(jiān)忍不拔，積極進(jìn)取，勤勉務(wù)實(shí)，善于創(chuàng)造，熱愛生命，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)）。
三、野外生存探究。
整體討論：
1、為什么魯濱孫能夠孤身一人活下去？
2、假如你知道了魯濱孫的處境，你還能為他提供哪些遠(yuǎn)距離的生存指導(dǎo)？運(yùn)用上你課前所收集的資料。
四、拷問(wèn)自己。
假如你也像魯濱孫一樣身陷荒島，你有這個(gè)能力和勇氣，會(huì)像他一樣活下去嗎？問(wèn)問(wèn)自己，試著寫一寫自己的心里話。（課外完成）。
流落荒島讀后感篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，分析教材內(nèi)容、特點(diǎn)，參照學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和理解能力，確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
（1）情感態(tài)度目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀的教育可著重于：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成勤勉實(shí)干愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”，培養(yǎng)學(xué)生的生存意識(shí)。
（2）知識(shí)和能力目標(biāo)：
a、了解作家作品；增加語(yǔ)言積累，并感悟和運(yùn)用；
c、如有條件，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的信息和資料，對(duì)課文所記敘的事件有更廣泛、更深入的了解。
（3）過(guò)程和方法目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)；體味重要詞句在文中的意義和作用；運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：a、情感態(tài)度價(jià)值觀的教育；學(xué)會(huì)生存。
b、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。
（2）難點(diǎn)：培養(yǎng)想象力、練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力。
難點(diǎn)成因：初一學(xué)生由于年齡關(guān)系，想象力豐富，但要理性的進(jìn)行想象還應(yīng)多加引導(dǎo)；書面語(yǔ)言和口頭表達(dá)能力對(duì)多數(shù)學(xué)生而言，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的瓶頸，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、教學(xué)程序。
（一）導(dǎo)入新課：情境設(shè)置導(dǎo)入法（8分鐘）。
――將電影畫面停在“魯濱孫跪在沙灘上”
（有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高注意力，順利導(dǎo)入新課。）。
（二）理清思路，篩選信息，整體感知：（10分鐘）。
設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)閱讀。
（1）大家看看電影的這幅畫面，我給大家提個(gè)問(wèn)題：這個(gè)時(shí)候，魯濱孫產(chǎn)生了什么想法？后來(lái)，想法發(fā)生改變了嗎？他找到了哪些活下去的理由？請(qǐng)同學(xué)們找出突出表現(xiàn)他的心理的關(guān)鍵詞句并劃出來(lái)。
[學(xué)生邊回答老師邊摘要板書。]。
[學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后，教師可展示魯濱孫流落荒島的情感發(fā)展軌跡設(shè)計(jì)，回顧鞏固對(duì)課文的整體感知和理解，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容留下更深刻、更清晰的印象。]（課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱孫在一段時(shí)間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。）。
同學(xué)們回答的很好。說(shuō)明同學(xué)們閱讀能力很強(qiáng)，很善于篩選出我們需要的信息?，F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看：
（2）從魯濱孫的心理活動(dòng)中你看出他具有什么樣的思想品質(zhì)？
[可用課文中的原話回答，也可用自己的話概括。]。
（這樣做，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。問(wèn)題的設(shè)置，是幫助學(xué)生理清課文思路，抓住課文主要信息，學(xué)習(xí)概括內(nèi)容要點(diǎn)，訓(xùn)練和提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生先說(shuō)出自己的第一閱讀感覺，教師再通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話，提升學(xué)生的第一閱讀感覺，幫助他們將這種感覺上升為理性思考。作為小說(shuō)，人物形象是個(gè)要素，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物性格和精神品質(zhì)有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)初一年級(jí)[七年級(jí)]的學(xué)生，不必說(shuō)得過(guò)于復(fù)雜，只要能概括出人物的某些性格特征即可。如：敢于冒險(xiǎn)、勇于追求自由自在的生活、熱愛勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓、勤勉實(shí)干、創(chuàng)造進(jìn)取等，均應(yīng)予以肯定。這有助于之后展開的開放式討論順利進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，正確看待探險(xiǎn)，正確對(duì)待少年時(shí)代的夢(mèng)想，了解探險(xiǎn)的價(jià)值和意義。）。
回答的真棒！同學(xué)們能夠積極思考、踴躍發(fā)言真讓人高興。上面這兩個(gè)問(wèn)題是我們理解課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵。接下來(lái)，我要讓大家發(fā)揮自己的想象，當(dāng)堂完成下面的練習(xí)。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，認(rèn)真觀察，給兩幅連環(huán)畫寫一段說(shuō)明文字，每幅畫面字?jǐn)?shù)30―50字，并為每幅畫面取個(gè)名字。小組交流、討論，由一人執(zhí)筆，整理本組的討論結(jié)果，形成文字。派一名代表發(fā)言，參加全班交流。[.課件展示發(fā)給學(xué)生的2幅連環(huán)畫畫面。教師可提出要求：a.扣住課文內(nèi)容；b.合乎畫面內(nèi)容；c.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要；d.書寫端正工整。]看哪一組同學(xué)想象最豐富，寫的最快，表達(dá)最好。
（這一步驟，可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)小組交流討論、評(píng)判優(yōu)劣，從而鞏固課文內(nèi)容要點(diǎn)，深入理解課文。）。
[學(xué)生按小組發(fā)言。]。
非常精彩！同學(xué)們的想象能力和表達(dá)能力都非常不錯(cuò)，集體的智慧真?zhèn)ゴ?。老師由衷地贊賞你們的聰明才智?，F(xiàn)在我要再讓同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智，討論下面的問(wèn)題：
（三）感悟想象，拓展延伸，合作探究，小組討論：（15分鐘）。
1、在地球上幾乎每個(gè)角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地，人類也能設(shè)法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品，只是某些地區(qū)很慷慨，某些地區(qū)則很吝嗇。
（合作學(xué)習(xí)，感悟想象。這種開放式的討論題，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比假設(shè)，聯(lián)系生活實(shí)際，思考面對(duì)困境的做法。培養(yǎng)積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。要求學(xué)生先討論，寫好發(fā)言提綱后口頭表達(dá)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。提高學(xué)生的生存意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。）。
（小組合作，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全員參與，對(duì)于較為薄弱的小組應(yīng)給予更多關(guān)注。）。
西部寧夏海原縣（國(guó)家級(jí)貧困縣，聯(lián)合國(guó)教科文組織考察后認(rèn)為這里不具備人類生存的條件，是最不適合人類生存的`地方）。引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，在一個(gè)物質(zhì)條件和生存環(huán)境較為惡劣的地方，面對(duì)生存問(wèn)題，要采取什么態(tài)度和做法。
（四）教學(xué)小結(jié)：（2分鐘）。
很好！同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，回答得很精彩。確實(shí)發(fā)揮出自己的聰明才智。讓我感受到同學(xué)們的能力非同一般。
是啊，人類證明自己能在極其惡劣的環(huán)境下生存。要使自己生存下去，除了物質(zhì)，還需要個(gè)人的知識(shí)、智慧，更為重要的是要有活下去的勇氣，有渴求生存的意識(shí)。今天，我們學(xué)習(xí)的《荒島余生》這篇課文中，魯濱孫一個(gè)人在荒島上面對(duì)生活困境時(shí)，就很好的進(jìn)行了自我心理調(diào)整，有了生存的愿望之后，才可能想辦法很好的活下去。希望大家能從中學(xué)會(huì)如何面對(duì)困境，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)正確的看待人生，使自己的人生更有價(jià)值。
但是，生存意識(shí)并不僅僅涉及諸如飛機(jī)失事、輪船遇難或沙漠深處車輛拋錨之類的極端事件。生活中也處處要有自覺的生存意識(shí)。比如：坐在車中系緊安全帶，就是自己提供更多的生存機(jī)會(huì)；過(guò)馬路前左右看看或臨睡前察看一下有無(wú)火患實(shí)質(zhì)上是你在本能地維護(hù)自己的生命。
今天這堂課，氣氛很熱烈，老師很想知道大家在這堂課上學(xué)到了什么。下面我們一起來(lái)小結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。
（五）布置課外作業(yè)：（1分鐘）。
1、組織學(xué)生觀摩這部名著的電影，寫一篇觀后感。
好！今天，我非常高興，也很榮幸能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，我們合作的非常愉快，在此，我衷心感謝同學(xué)們對(duì)我的熱情支持。下課！同學(xué)們，再見！
《荒島余生》教學(xué)設(shè)計(jì)5由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!
流落荒島讀后感篇四
恰克，被我認(rèn)為是銀幕上最勇敢，最有毅力的男主角。
為什么?嘻嘻，因?yàn)榻裉煳铱戳恕痘膷u求生》這部影片，它在我心中樹立起了一名不怕任何艱難險(xiǎn)阻的男主角恰克，他是因?yàn)轱w機(jī)出事才來(lái)到這座荒島上面，他嘗試過(guò)千種萬(wàn)種的逃離方法，但最后還是敗于惡劣的環(huán)境，恰克是因?yàn)樵诖蟪鞘欣锎魬T了，從小就沒有體驗(yàn)過(guò)在這種惡劣環(huán)境下獨(dú)自生存下來(lái)，所以在剛來(lái)到這座荒島上面還是極其不適應(yīng)的。現(xiàn)在我終于明白了有這么多人組織起來(lái)去夏令營(yíng)是何目的了，是為了防止有突發(fā)事件，需要有極強(qiáng)的生存能力，所以在小的時(shí)候就開始培養(yǎng)起孩子的生存能力，為長(zhǎng)大的時(shí)候的生存做鋪墊。以后我再也不會(huì)怕什么曬黑啦……什么理由而不去夏令營(yíng)，人家恰克都在荒島上生存了四年，然而，我相信，我們也是可以的。
我的生活跟恰克的荒島生活簡(jiǎn)直是截然不同，埋在空調(diào)房里，天天打電腦，看電視，偶爾出去買下東西也覺得熱，就好比哪個(gè)集團(tuán)總經(jīng)理的千金，簡(jiǎn)直是神仙般的生活。恰克他在荒島上面沒有空調(diào)，沒有電風(fēng)扇，沒有冰條，要是讓我在那里，我必然會(huì)受不了，然后就一哭二鬧三上吊，受都受不了。恰克用親身經(jīng)歷告訴了我們幾個(gè)可以受益終身的道理:現(xiàn)在現(xiàn)在正在享受著空調(diào)、電腦的人們應(yīng)該好好的珍惜自己的生活，別身在福中不知福，還嫌棄這個(gè)那個(gè)，等你沒有了，你才會(huì)覺得這個(gè)東西珍貴，但卻又無(wú)法挽回了。到任何地方都要有極強(qiáng)的適應(yīng)能力，不然就會(huì)吃虧。
流落荒島讀后感篇五
流落荒島是許多人的夢(mèng)想，但理想與現(xiàn)實(shí)總是相差甚遠(yuǎn)。如果真的流落荒島，生存問(wèn)題是首當(dāng)其沖的難題，但是如果能夠解決這個(gè)問(wèn)題，那么我們更需要思考的或許就是如何度過(guò)漫長(zhǎng)單調(diào)的時(shí)間。讀書是一種好的方式，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠讓我們保持清晰的頭腦，幫助我們沉淀思考。
第二段：讀書跨越時(shí)間和空間的障礙。
當(dāng)我們沉浸在讀書的世界中時(shí)，時(shí)間和空間似乎已經(jīng)不再是問(wèn)題。即使是在荒島上，我們也能夠通過(guò)書籍感受到遠(yuǎn)古文明的魅力，品嘗到先賢智慧的精髓。比如，在荒島上，我們可以閱讀《世界史》、《文化熔爐》這樣的巨著，學(xué)習(xí)古代文明的發(fā)展歷程，了解各種文化之間的交流融合。這些知識(shí)不僅能夠滿足我們的好奇心，還能夠拓寬我們的視野，為我們的未來(lái)帶來(lái)更多可能性。
第三段：讀書不僅是娛樂(lè)，更是生存的方法。
在荒島上，若是沒有讀書，我們只能是白天打獵，晚上升火，一直重復(fù)這樣的生活方式，既枯燥又乏味，精神容易崩潰。而有了讀書，我們可以不用外出，躲在陰涼的地方，閱讀許多好書，豐富自己的思想，這將是最好的娛樂(lè)和安慰。此外，隨著生存形式不再依賴于人類原始的狩獵、采集等技能，而是更加依賴于人類的智慧和創(chuàng)造力，讀書的知識(shí)和科技含量已經(jīng)變得越來(lái)越高，所以讀書不僅是娛樂(lè)，更是生存的必須手段。
第四段：讀書可以帶來(lái)慰藉和成長(zhǎng)。
在荒島上，有時(shí)候孤獨(dú)和無(wú)助的情緒難免會(huì)涌上心頭，讀書可以給我們帶來(lái)一份慰藉和成長(zhǎng)。一方面，書籍可以幫我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，理解道理，使我們更加理智地看待生活中的困境。另一方面，書籍也可以教育我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)和改變。比如，《呼吸的力量》、《心流》這樣的自我成長(zhǎng)類書籍，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，掌握自我提升和改變的方法，為將來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
流落荒島雖然是大多數(shù)人不愿意經(jīng)歷的事情，但即使不去荒島，讀書也是一種非常有益的事情。它可以幫助我們走出困境，開拓視野，滿足好奇心，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，慰藉我們的內(nèi)心，并且?guī)?lái)成長(zhǎng)和改變，被廣泛的認(rèn)為是充實(shí)人生、提升人格的最佳途徑。
流落荒島讀后感篇六
最近，媽媽帶回來(lái)一本書，書名叫《荒島歷險(xiǎn)記》，這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事，一邊帶領(lǐng)著你*解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場(chǎng)親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國(guó)參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機(jī)失事，羅克雖幸免于難，卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島，在這里他認(rèn)識(shí)了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長(zhǎng)之位。在尋寶的過(guò)程中，羅克克服了重重困難，解開了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán)，他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見過(guò)的數(shù)學(xué)題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進(jìn)。
其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是，把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來(lái)傳達(dá)給對(duì)方，這無(wú)疑是一個(gè)很明智的做法，絕對(duì)不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望，成功打敗了e軍團(tuán)，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智，還十分的勇敢，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來(lái)還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)在是太奇妙了，想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會(huì)做幾個(gè)書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識(shí)、樂(lè)于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng)，從這個(gè)故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進(jìn)的精神，更要有智慧和學(xué)識(shí)。知識(shí)就是力量，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己充滿力量來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇七
魯濱遜在一開始被風(fēng)暴沖到了荒島上時(shí)，是恐懼，失望的，但卻沒有丟失理智，他會(huì)想到事物好的及更壞的一面，以至于他能用他的智慧活在荒島上28年。
魯濱遜能夠在遇到困難時(shí)，想到事物好的一面使自己樂(lè)觀起來(lái)。同時(shí)也能想到事物更壞的一面，做好了遇到任何一種情況的準(zhǔn)備。每個(gè)人在遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)驚恐，失望，但在那以后必須要恢復(fù)理智，否則就會(huì)走向死亡。每個(gè)人都有理智，只是因?yàn)槟撤N突然的原因，使人喪失了理智。就好象某些殺人犯，他們自己也是不想殺人的，只是因?yàn)榘l(fā)起了某種沖突，而導(dǎo)致他過(guò)分沖動(dòng)，失去理智，殺完人后，就后悔了。所謂“人之初，性本善。”每一個(gè)人生出來(lái)都是善良的，只是接受的教育不同，遇到不同的環(huán)境選擇不同的道路，人，也就變得不同了。
認(rèn)真想想，魯濱孫的自立，自強(qiáng)是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進(jìn)的偉大動(dòng)力．。
我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)學(xué)會(huì)生存，澆出成功的理想之花！
流落荒島讀后感篇八
電影這個(gè)東西，好像在不同的年齡不同的階段看過(guò)之后，你會(huì)有不同的感覺。昨天(0723)又重新看了一遍美國(guó)電影《荒島余生》，其實(shí)說(shuō)重新看有點(diǎn)慚愧，對(duì)于這部電影只是對(duì)一些片段有點(diǎn)模糊的印象，其他記憶全無(wú)?！痘膷u余生》是由湯姆漢克斯主演，是的電影。在荒島中選擇有兩種生和死，生比死困難多了，而即使選擇了生你也有可能死。亦如我們的人生，我們最終是殊途同歸，只是在這條行進(jìn)的路上，是怎樣的選擇。
影片中最打動(dòng)我的不是，在荒島中主人公是怎么求生的、怎樣生存的，而是一些細(xì)小的片段。比如當(dāng)和主人公相依為命的“威爾遜”離他而去的時(shí)候，主人公查克無(wú)助、痛苦和希望破滅。其實(shí)看過(guò)電影的人都知道“威爾遜”是什么，只是一排球，是一只沒法再普通的排球。這個(gè)排球在現(xiàn)實(shí)生活中是很微不足的東西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下來(lái)的精神支撐。這也表明人是群居動(dòng)物，孤獨(dú)生存的時(shí)候心中也是要有個(gè)伴的，不管這個(gè)伴是真實(shí)的還是虛擬的。
絕處逢生的事情很多，在查克的身上也發(fā)生了。當(dāng)他萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，生的機(jī)會(huì)來(lái)了，他被救了，回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。但是這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)和他離開時(shí)完全不一樣了，愛人已是他人妻。人還是從前的那個(gè)人，曾經(jīng)的愛也都還在，只是一切都無(wú)法回到從前，這比在荒島求生還要孤寂，在人群中行走卻已失去了方向。
流落荒島讀后感篇九
最近，媽媽帶回來(lái)一本書，書名叫《荒島歷險(xiǎn)》，這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事，一邊帶領(lǐng)著你*解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場(chǎng)親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國(guó)參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機(jī)失事，羅克雖幸免于難，卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島，在這里他認(rèn)識(shí)了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的`數(shù)學(xué)知識(shí)幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長(zhǎng)之位。在尋寶的過(guò)程中，羅克克服了重重困難，解開了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán)，他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見過(guò)的數(shù)學(xué)題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進(jìn)。其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是，把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來(lái)傳達(dá)給對(duì)方，這無(wú)疑是一個(gè)很明智的做法，絕對(duì)不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望，成功打敗了e軍團(tuán)，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智，還十分的勇敢，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來(lái)還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)在是太奇妙了，想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會(huì)做幾個(gè)書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識(shí)、樂(lè)于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng)，從這個(gè)故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進(jìn)的精神，更要有智慧和學(xué)識(shí)。知識(shí)就是力量，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己充滿力量來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇十
我見過(guò)許多動(dòng)畫片和書籍里，都會(huì)有關(guān)于命運(yùn)是什么的研究。但我認(rèn)為那些書中不管講得多么詳細(xì)，也沒有這本書寫得好。書中的主人公阿貝與妻子在游玩的時(shí)候，忽然傾盆大雨從天而降，他們狼狽地躲進(jìn)山洞里，夾雜著豆大雨滴的`風(fēng)吹跑了妻子阿曼達(dá)的頭巾。
阿貝不顧妻子地勸阻，冒雨尋找遺失的頭巾，不幸地被困在了荒島上。正因?yàn)樗焕У交膷u上，才發(fā)現(xiàn)自己的各種潛能。他思念家人，按照家人的模樣，堆出了黏土像，意外地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)雕塑的無(wú)限天賦。他還交到了知心好友——青蛙朋友。他們一起作伴求生，相互鼓勵(lì)，相互幫助，渡過(guò)孤獨(dú)的日子。一向養(yǎng)尊處優(yōu)的他，發(fā)現(xiàn)自己是多么勇敢、聰明、達(dá)觀、執(zhí)著。有如此強(qiáng)大的忍耐孤獨(dú)和在惡劣環(huán)境中生存的能力。
我們也是一樣。比如這次***科技節(jié)小發(fā)明比賽。若不是家里養(yǎng)了幾只小倉(cāng)鼠，發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠不會(huì)自己洗澡，我也不會(huì)發(fā)明“倉(cāng)鼠洗澡器”呢！可正因?yàn)檫@個(gè)，遇見了伯樂(lè)——喜歡小動(dòng)物的評(píng)委老師，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)并送市里比賽。在答辯等候時(shí)，也因?yàn)樾}(cāng)鼠的可愛，交到了幾個(gè)新朋友。使無(wú)聊的等候時(shí)間變得有趣，不再漫長(zhǎng)。
我們的相遇，也是一種緣分，好像是因?yàn)闊o(wú)形的命運(yùn)。他將我們聯(lián)系在一起，讓我們相識(shí)。珍惜身邊的一切吧，別留遺憾！
流落荒島讀后感篇十一
《荒島歷險(xiǎn)記》這本書主要講了:羅克代表自己的省市去參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)大賽。但是羅克坐的飛機(jī)失事了，羅克被荒島上的老人救起。羅克巧妙地為老人的部落選出了族長(zhǎng)，并運(yùn)用他所知道的知識(shí)幫助族長(zhǎng)找到寶藏。誰(shuí)知到小個(gè)子盡然搶走了寶藏。足智多謀的羅克又一次奪回寶藏。最終，族長(zhǎng)派人把羅克送了回去，羅克及時(shí)參加了比賽，贏得了第一名的好成績(jī)。
書中的羅克不僅勇敢而且懂很多知識(shí)，這讓我想起了我自己。我覺得自己和羅克相比還差很多，我想好好學(xué)習(xí)終有一天我要超越羅克。羅克是一個(gè)小數(shù)學(xué)家，我長(zhǎng)大以后要做一個(gè)數(shù)學(xué)家。為人民；為祖國(guó)；為世界；做出貢獻(xiàn)。為了這個(gè)夢(mèng)想我決心一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能成為杰出的數(shù)學(xué)家。
流落荒島讀后感篇十二
今年暑假，我讀了一本英國(guó)作家羅伯特寫的書《荒島歷險(xiǎn)記》。
這本書講了三個(gè)年輕人因?yàn)楹ｋy漂流到荒島，他們勇敢地面對(duì)生活，隨手取材建屋、造船、打獵、摘果，披荊斬棘，艱苦奮斗，不但不氣餒，反而激勵(lì)出不屈不撓的精神，最終回到了英國(guó)。
在讀《荒島歷險(xiǎn)記》這本書時(shí)，我一直被書中的主人公經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)故事所吸引，仿佛我就是他們中的一員。我被他們那種熱愛生活，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的.精神所鼓舞。想想我自己，在學(xué)習(xí)上，一遇到困難，我就開始發(fā)愁，有時(shí)甚至?xí)?。這些問(wèn)題對(duì)于三個(gè)水手來(lái)說(shuō)就是雞毛蒜皮的小事，我跟他們比起來(lái)真是差遠(yuǎn)啦。
讀完這本書，我明白了許多道理。一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種積極的心態(tài)。遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，要有一種非常重要的信念，那就是“我一定要好好活下去”，“我一定可以成功”。只要自己肯動(dòng)手，勤動(dòng)腦，改正自己的不足，即使遇到再大的困難，最終都會(huì)戰(zhàn)勝它。
流落荒島讀后感篇十三
最近，媽媽帶回來(lái)一本書，書名叫《荒島歷險(xiǎn)》，這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事，一邊帶領(lǐng)著你了解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場(chǎng)親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國(guó)參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機(jī)失事，羅克雖幸免于難，卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島，在這里他認(rèn)識(shí)了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的.數(shù)學(xué)知識(shí)幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長(zhǎng)之位。在尋寶的過(guò)程中，羅克克服了重重困難，解開了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán)，他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見過(guò)的數(shù)學(xué)題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進(jìn)。
其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是，把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來(lái)傳達(dá)給對(duì)方，這無(wú)疑是一個(gè)很明智的做法，絕對(duì)不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望，成功打敗了e軍團(tuán)，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智，還十分的勇敢，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來(lái)還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)在是太奇妙了，想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會(huì)做幾個(gè)書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識(shí)、樂(lè)于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng)，從這個(gè)故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進(jìn)的精神，更要有智慧和學(xué)識(shí)。知識(shí)就是力量，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己充滿力量來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇十四
今天，剛剛把《荒島歷險(xiǎn)》這本書看完，受益匪淺，不得不贊嘆這是一本很好的少兒讀物，堪稱是中國(guó)科普名作之最高！
二、鐵蛋博士。
故事是這樣的：羅克，是中國(guó)代表參加國(guó)際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一名小數(shù)學(xué)家，他在坐飛機(jī)到華盛頓參賽的時(shí)候，飛機(jī)突然失事了，羅克失去了知覺。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候自己在一個(gè)茅草屋里，一位白發(fā)老人把他救醒。原來(lái)羅克在神圣部落里，神圣部落讓羅克幫自己辦完兩件事：
1、分辨真假部落繼承人。
2、找到隱藏多年的財(cái)寶。
羅克用自己的聰明才智解決了這兩個(gè)問(wèn)題，但是貪心的l寶珠公司企圖霸占這批財(cái)寶。羅克用數(shù)學(xué)知識(shí)一次次解開了謎團(tuán)，最后打敗了l寶珠公司的壞蛋，乘船回到了華盛頓參賽為中國(guó)對(duì)贏得了第一名！
接著，我又看了“鐵蛋博士”。鐵蛋，是一個(gè)讀小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，數(shù)學(xué)很不及格，這一次考了59分。他悶悶不樂(lè)的走著，突然看到了一個(gè)小丑。這個(gè)小丑就小機(jī)靈，他帶著鐵蛋到了小人國(guó)去應(yīng)聘數(shù)學(xué)博士。鐵蛋的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，等待胖總統(tǒng)出出這個(gè)“非常難，非常難”的數(shù)學(xué)題。沒想到這道題居然是15加15=？鐵蛋對(duì)答如流，不假思索。竟然當(dāng)上了數(shù)學(xué)博士，在小人國(guó)的這段時(shí)間里，鐵蛋努力的補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)飛快的進(jìn)步，指揮小人國(guó)打敗長(zhǎng)人國(guó)，最終擒獲瘦皇帝，鐵蛋與胖總統(tǒng)幫助瘦皇帝，達(dá)成了小人國(guó)與長(zhǎng)人國(guó)世代友好的協(xié)議，回到了現(xiàn)實(shí)世界里。
看完，《荒島歷險(xiǎn)》這本書，我覺得數(shù)學(xué)這門知識(shí)真的很重要，數(shù)學(xué)能運(yùn)用在打仗、破密……方面，數(shù)學(xué)的運(yùn)用是無(wú)邊無(wú)際的我要學(xué)好數(shù)學(xué)使自己更聰明，更智慧，為偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
流落荒島讀后感篇十五
提到“荒島歷險(xiǎn)”，你會(huì)想到什么？每每提及這個(gè)詞便會(huì)令我想到在某個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上歷險(xiǎn)，而李毓佩寫的《荒島歷險(xiǎn)》則與眾不同。
這本書大致內(nèi)容是羅克因飛機(jī)失事而掉入神圣部落所住的荒島上。又經(jīng)過(guò)一番激烈斗爭(zhēng)，終于來(lái)到了華盛頓，前去參賽，因?yàn)樵趹?zhàn)斗中出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題讓羅克回答，動(dòng)腦練習(xí)，所以在華盛頓賽中贏得冠軍。《荒島歷險(xiǎn)》每每回味還是意趣無(wú)窮。初讀時(shí)，積累詞句，復(fù)讀時(shí)，品味佳句，再讀時(shí)，感受智慧的力量。
這本書教給我們了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，也交給了我們十分多的運(yùn)用。書中對(duì)于我――一個(gè)十歲孩子的幫助很大。雖然這有些難度，甚至有一些自己的父母也都解不出來(lái)的。一般來(lái)說(shuō)，這么難的`數(shù)學(xué)題目，一定十分難算，又很會(huì)讓人不耐煩的，而李毓佩教授用生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的人物，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，讓讀者讀起來(lái)津津有味。
如聰明機(jī)靈的羅克在算秘密地點(diǎn)開門時(shí)一直出現(xiàn)了一個(gè)詞：“線索”。讓人覺得羅克在調(diào)查巡視一個(gè)比福爾摩斯所調(diào)查的案件還難的東西一般。這樣，讓人不厭煩數(shù)學(xué)題目，就成了人人都喜歡去看的科普小說(shuō)了呀！
讓我們一起用智慧定格生命，用好奇與探索讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
流落荒島讀后感篇十六
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《阿貝的荒島》讀后感，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我拿到《阿貝的'荒島》這本書時(shí)，不禁疑惑起來(lái)：為什么封面圖片上畫的一只小老鼠坐在樹上，而題目中卻有“荒島”這兩個(gè)字呢？在我看完這本書后，答案也迎刃而解了。
我覺得這本書寫得十分幽默，不過(guò)有點(diǎn)沒意思，因?yàn)檫@本書寫得是實(shí)在太單調(diào)了，事情都寫了再寫，有股流水賬的感覺，而且這本書人物描寫得太少。但這本書里的細(xì)節(jié)描寫的非常好，心理描寫多，還是比較不錯(cuò)的一本書。
這本書里面的阿貝是個(gè)驕傲，足智多謀，堅(jiān)持不懈的小老鼠，正因?yàn)檫@樣，阿貝才取得了最終的勝利。我覺得這里面的堅(jiān)持不懈是個(gè)很好品質(zhì)。有時(shí)，有些人做事做到一半時(shí)就不想堅(jiān)持了，于是就半途而廢，這是一種非常不好的習(xí)慣，你碰到這種情況時(shí)應(yīng)該在心里給自己打氣；加油！還有最后一點(diǎn)就完成了，你是最棒的，千萬(wàn)別放棄！這樣，你就會(huì)很快完成自己的事情。
我以后要學(xué)習(xí)阿貝的那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，爭(zhēng)做“第二個(gè)阿貝”。
流落荒島讀后感篇十七
暑假里，我讀完了李毓佩教授寫的《荒島歷險(xiǎn)》，這本書很有趣，寫的是歷險(xiǎn)故事，每一個(gè)小故事，都讓我難以忘懷，它主要講了羅克在飛機(jī)失事后被神圣部族就救下，并幫他們找到珍寶的故事。
其中《跟蹤追擊》這篇文章給我留下的印象最深。他講述了羅克被抓走后隨機(jī)應(yīng)變寫下算式，引導(dǎo)米切爾和白發(fā)老人去海輪的故事，讓我體會(huì)到了主人公羅克、米切爾和白發(fā)老人的智慧，以及他們臨危不懼的精神，我還感受到了白發(fā)老人和米切爾對(duì)羅克的關(guān)心，我被他們的團(tuán)結(jié)與智慧打動(dòng)了。
我認(rèn)為，人要團(tuán)結(jié)，也要成為一個(gè)有知識(shí)的人。俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)力量大”，我們也要向羅克他們一樣，和身邊的人團(tuán)結(jié)起來(lái)一起做一個(gè)人無(wú)法完成的事情，成功后自己就會(huì)非常高興，但前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，不然人家都不會(huì)與你“團(tuán)結(jié)”起來(lái)做事，甚至?xí)床黄鹉?，這樣不僅你不高興，別人也不信任你，你就會(huì)很“恨”別人，不愿與人交往，最終你不會(huì)有愿意與你團(tuán)結(jié)的朋友，會(huì)變得孤獨(dú)，甚至?xí)忌献蚤]癥。
《荒島歷險(xiǎn)》是一本好書，它告訴我許多做人的知識(shí)與道理。我要向羅克學(xué)習(xí)他那種刻苦鉆研的精神，在班集體中團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出自己的力量。
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