一個詳細(xì)和具體的計劃可以幫助我們掌控自己的時間,避免時間的浪費(fèi)和不必要的沖突。- 了解自己的時間和資源狀況,以便制定出符合實(shí)際情況的計劃。最后,讓我們一起來探討一些計劃成功的案例和啟示,鼓勵我們堅持下去。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計劃為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
2、及時做好每次月考的質(zhì)量分析,并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí),多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時,發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。
43、為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,本學(xué)期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法,堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),突出學(xué)習(xí)主動性要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、深入教室,深入學(xué)生,增加親和力,多找學(xué)生談心,從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
高二物理備課組
2017-2-15
一、指導(dǎo)思想
遵照學(xué)校教學(xué)處、科研處的教育教學(xué)計劃和物理教研組的教學(xué)計劃,全面展開物理教學(xué)工作,實(shí)施素質(zhì)教育;依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,努力抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),讓學(xué)生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識、基本方法,面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題的能力。因材施教,分層教學(xué),大力提高學(xué)生的基本技能,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
二、教學(xué)目標(biāo)
2.具體目標(biāo):
(1) 知識目標(biāo):掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并與本期內(nèi)容相結(jié)合,達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。
(3)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理物理問題的能力。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合能力。
三、教材分析
本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn),也有一般考查的知識內(nèi)容,故本期教學(xué)非常關(guān)鍵。又因?yàn)楸酒诮虒W(xué)的知識點(diǎn)多,內(nèi)容比較廣,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的困難比較大。
四、學(xué)生情況分析
現(xiàn)在高二理科學(xué)生雖然經(jīng)過三個學(xué)期的物理學(xué)習(xí),但很多學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好,特別是還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生中成績差別較大,部分學(xué)生計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識較差的學(xué)生,一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,使他們積極參與學(xué)習(xí);另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣;對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,一方面注重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo),還要注重能力的培養(yǎng)。同時要求他們將所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,為期末考試和高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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五、教學(xué)措施
者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考,更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
本學(xué)期要在課上和課后有一個較完整的反饋機(jī)制,比如在課上及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),練習(xí)中有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)教學(xué)。對課后的作業(yè)要及時批改,錯誤較多的題目做好記載,因?yàn)轭}目解答的錯誤反映了知識點(diǎn)掌握得不好,以利于對知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
2017.2.18
一.指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導(dǎo),改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,開展生動有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作;努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二.教材分析:?
本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》,內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機(jī)械振動、機(jī)械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,電磁感應(yīng)、 動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大,也是教材中的難點(diǎn)。機(jī)械振動、機(jī)械波是力學(xué)知識綜合性較強(qiáng)內(nèi)容,學(xué)生在理解和掌握上困難較大,應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實(shí),再適當(dāng)做一些有一定難度的題目;幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識的掌握,能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。
三.學(xué)生情況分析:
經(jīng)過三個學(xué)期的教學(xué)了解到,這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,部分同學(xué)物理知識的基礎(chǔ)較差,在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低要求,要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律,知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用,對部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識和提高能力及基本技能,適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要,培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,使他們形成較為完整的物理知識體系。
通過前一階段的物理學(xué)習(xí),大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律,已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力;具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達(dá)能力。部分同學(xué)體會到了物理學(xué)習(xí)的樂趣。
四.教學(xué)目標(biāo):
通過新課教學(xué),使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時要通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引導(dǎo),使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式和適用范圍及適用情形,提高物理問題的分析能力和思維能力,使學(xué)生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。 作為老師,要認(rèn)真研究學(xué)生和教材。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,不斷探索符合本年級學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績的及格率達(dá)55%,優(yōu)秀率達(dá)12%,人均分達(dá)64.力爭與前幾個學(xué)期相比有所進(jìn)步。
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五.學(xué)期構(gòu)想:
1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長,根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,提出不同層次的要求,采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因,采取切實(shí)有效的措施,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。
2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,體驗(yàn)科學(xué)探究的價值,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律,讓學(xué)生能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力。
5. 培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持正確的觀點(diǎn),敢于修正錯誤,具有團(tuán)隊(duì)精神。
習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識,提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7、要深刻理解教學(xué)大綱要求,因材施教,滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段。
8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法;在教學(xué)過程中做到:“先教后學(xué)、交流互動、精講拓展、及時反饋”,促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果;在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中,通過老師和學(xué)生的共同努力,預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達(dá)到以下目標(biāo):優(yōu)秀率:12﹪;及格率:55﹪;人均分:64分;使高二的物理教學(xué)工作上一個臺階。
六.具體措施:
1.發(fā)揮備課組活動的功能,堅持備課組一周一次集體備課,備課內(nèi)容為:研讀《教綱》《考 綱》、、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法;使集體備課制度化,有針對性地開展教學(xué)研究活動。備課組活動時,要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2.備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)重、難點(diǎn)統(tǒng)一,教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一,單元考 核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化,講究實(shí)效。備課要求有教學(xué)目的,有重點(diǎn)、難點(diǎn),有課前教具準(zhǔn)備,詳實(shí)的教學(xué)過程,板書設(shè)計和課后反思,統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考,更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱,統(tǒng)一當(dāng)堂檢測,統(tǒng)一周測訓(xùn)練,課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測和周測布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測和周測,盡力做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
6、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7. 先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教”;課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動、精講拓展、 及時反饋”的思想;堅持“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維為主攻,訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重,講課語言精煉。
經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮多媒體的功能。
8.聽課、評課、公開課
根據(jù)學(xué)校要求,每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次,組內(nèi)老師互相聽課、認(rèn)真評課、通過聽課和評課,使老師們在教學(xué)能力上有較大的提高。
在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課,具體安排如下
邢新山老師:4月初講,內(nèi)容:待定
周巍暉老師:4月中旬講,內(nèi)容:待定
本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)
9.積極開展《如何進(jìn)行概念教學(xué),提高課堂實(shí)效》的課題研究;
10.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動;本學(xué)期計劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實(shí)驗(yàn)探究物體動量守恒滿足的條件》,具體安排如下:
時間:5月下旬開始;(說明:物理教學(xué)內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成)到本學(xué)期結(jié)束。
七.課內(nèi)、課外
課內(nèi)安排設(shè)計:教師在備課時,要求把學(xué)生課內(nèi)活動的設(shè)計作為內(nèi)容之一,以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動,并做好準(zhǔn)備工作。如:課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習(xí)等。
課外安排設(shè)計:1. 各位任課教師要做好先進(jìn)學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作,注意輔導(dǎo)工作針對性要強(qiáng),指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠去關(guān)心每一個后進(jìn)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣,真正做到輔導(dǎo)有成效。
2.做好參加四月十四日進(jìn)行的《全國中學(xué)生應(yīng)用物理競賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作,認(rèn)真準(zhǔn)備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。爭取在競賽中取得好成績。
競賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排(2)補(bǔ)講競賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對性練習(xí)
八.練習(xí)安排.
做好練習(xí)的命題(除完成《目標(biāo)與檢測》的試題外,適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充練習(xí),以自制小試卷的形式組成練習(xí)題)練習(xí)要求精選習(xí)題,每周完成2次練習(xí)。分工負(fù)責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下,要求提前出好題,并認(rèn)真校對,要求不出現(xiàn)錯題,不出難題、偏題,適當(dāng)?shù)乜紤]與高考掛鉤,命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改;章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷,做好分析和記載。
要求各項(xiàng)練習(xí)全批全改,注意做到有針對性評講
九.本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排
高二物理備課組
2017.2.18.
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二
生物是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是北師大版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(必修),包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。
具體內(nèi)容分析:
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時,要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。
2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3、生物的陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動的基本單位---細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,學(xué)習(xí)時有一定的難度。
教學(xué)光合作用時,注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時,讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時,要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強(qiáng)基本概念的理解。
二、教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感;認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,以及交流與合作的能力;初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下:
1、知識目標(biāo)。
(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
(2)了解生物知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
(3)積極參與生物科學(xué)知識的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。
2、能力目標(biāo)。
(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。
(2)認(rèn)識生物科學(xué)的價值,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(3)認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。
三、教學(xué)對策。
生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會實(shí)踐活動。
在教學(xué)過程中將采取的主要措施有:
容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動。
3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗(yàn),想方設(shè)法開足開全教材中的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
6、在教學(xué)上,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽課,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。
四、教學(xué)進(jìn)度、安排(略)。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三
全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,認(rèn)真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)上,教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計,以知識為載體,完善教學(xué)過程。注重課后記的記實(shí),時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,給予個別輔導(dǎo):或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。
3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),深度開發(fā)信息技術(shù),進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
4、積極參加各種教研活動,及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力
5、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高,積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究,并積極撰寫論文。
6、積極參加教改、科研活動,結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,積極聽課、評課、研討、總結(jié),努力提高自己的教學(xué)水平。
(一)常規(guī)教學(xué)方面
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),重視教育科研,樹立以科研促教育意識;積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識的能力,讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,知識的主人,讓學(xué)生動口、動腦、動手,主動學(xué)習(xí)。
3、在課堂中,加強(qiáng)師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識,對學(xué)生應(yīng)因材施教,各有所得,無論是課堂提問、解答習(xí)題,還是學(xué)科活動,都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,特別是要照顧學(xué)困生,使他們能夠?qū)W進(jìn)去,激發(fā)興趣,有所提高。
4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),并注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實(shí)用性.
7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間,對所從事的課題進(jìn)行研討,對所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。
(二)教研教改方面
(1)、深入挖掘教材,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、每月堅持寫教后記,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,隨時進(jìn)行教學(xué)整改,積極參加教研活動。
(3)、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,做到熟練應(yīng)用,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
(4)、教改方面,本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教學(xué)任務(wù)。高二(5)班是文科班,學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視,所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外,學(xué)生間的差異較大,學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異,造成學(xué)習(xí)成績相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績比較好外,大多數(shù)成績不是很理想,甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行。由于會考注重基礎(chǔ)知識的考查,但對于理科同學(xué),在教學(xué)過程中,還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展。因此,對我來說,這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,學(xué)生實(shí)際,為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計劃。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
三、具體教學(xué)措施。
1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。
2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點(diǎn)的教育,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實(shí)際。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類。
一、指導(dǎo)思想:以教材為根本,高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,優(yōu)化氛圍,努力提高學(xué)生成績。
二、基本要求:
(一)立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)。
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,注重書本基礎(chǔ)知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點(diǎn)的知識點(diǎn)講清講透,,配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ),為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。
(二)改善教學(xué)方法。
1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),認(rèn)真開展各項(xiàng)活動。
2、按照學(xué)校教學(xué)要求,深入研究教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,把時間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,把效果落實(shí)課堂上。
3、堅持互聽課活動,每人每期互聽課不少于20節(jié),不斷提高教學(xué)水平。
4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,主備人預(yù)先備課,人人發(fā)言,并有記錄。
5、堅持落實(shí)組內(nèi)公開課活動。全員參加學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
6、做到全組“兩統(tǒng)一”,即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。
7、同心協(xié)力,互幫互學(xué),信息、資料共享,教學(xué)研究氣氛濃厚。
8、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動力作用,注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時反饋信息,以便發(fā)現(xiàn)問題,為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時輔導(dǎo),鞏固課堂教學(xué)成果,另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。
三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求。
1、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語,正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。
2、初步學(xué)會理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。
四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》。
五、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生讀書背書。
2.、樹立生物學(xué)基本思想。
3、注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4、教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想。
5、有選擇的精做、精批、精講習(xí)題。
高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識,其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中,若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神,那么無形中就對學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。
一、目標(biāo)要求:
1、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,在教學(xué)“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié)上,加強(qiáng)研究,完善過程。
2、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo),切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ),不斷提升學(xué)習(xí)能力,提高分析解決問題的能力。
3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理,時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,給予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。
二、教學(xué)內(nèi)容。
本期只有四個月的時間,文科班周課時三節(jié),理科班周課時兩節(jié),為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時兼顧教學(xué)進(jìn)度,本期教學(xué)任務(wù)計劃上文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí),進(jìn)行會考,理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施。
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是:課時少、任務(wù)重,如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),成了我們高二生物目前的一大問題,根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況,結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題:
1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點(diǎn),突破重點(diǎn),澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實(shí)。
3、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度比較快,事實(shí)上學(xué)生學(xué)著后面的,前面的又遺忘了。所以對這部分學(xué)生,我們尤其要放低起點(diǎn),不能對他們期望值過高,注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),尤其是我們的學(xué)生。平時要加強(qiáng)課堂提問的力度。認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,學(xué)生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,所以我們在平日教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷,做到有的放矢。
6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度,平日復(fù)習(xí)時,對圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時常落實(shí),防止題海戰(zhàn)術(shù),注重方法培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng),摸準(zhǔn)考查意圖,找準(zhǔn)題眼,看清題目要求后作答,避免答非所問或答而不準(zhǔn)。
8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
9、教學(xué)中,時間分配要合理,要對課堂上通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識,當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。堅持“四講四不講”的原則。
四、工作目標(biāo)。
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛學(xué)校作主人,愛學(xué)生作表率,愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研能力。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個知識點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點(diǎn),精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)高考的需要。
5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析。
1、基本情況:
本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞物理教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
2、學(xué)情分析:
理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)。
1、這學(xué)期主要開設(shè)3-1,并盡量在一月份底進(jìn)3-2的教學(xué),并力爭完成1-2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識基本的物理反應(yīng)原理,并能運(yùn)用原理解決一些簡單的實(shí)際問題。
2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
4、根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展。
深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)。
(1)成立物理學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則,全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。 嚴(yán)格遵守教研室、學(xué)校下達(dá)的工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動參與課堂,自主學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,“授之以漁”。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。根據(jù)學(xué)校提出的二十四字教學(xué)方針,提倡探究性學(xué)習(xí),將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用,必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。
6、本學(xué)期的最主要的任務(wù)是讓更多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中能夠取得優(yōu)異的成績。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):積極和教研室聯(lián)系、盡可能多參加校際交流,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論和實(shí)踐。充分利用在自己的教學(xué)過程中。
2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),然后進(jìn)行年級總結(jié),把好的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生中推廣,讓每個學(xué)生都能選擇到適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,提高學(xué)生的興趣。個人根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的反饋意見,盡可能要地提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力)。
3、開展生物興趣小組活動:旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高學(xué)生的能力。 2
2017年2月20日
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本學(xué)期,我擔(dān)任高二級生物教學(xué)工作,為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計劃的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級的學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期高二生物教學(xué)工作計劃作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α_m應(yīng)新教材順利完成選修模塊的學(xué)習(xí),為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、模塊特點(diǎn):
普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出,選修模塊是為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的`需要而設(shè)計的,其中選修1 生物技術(shù)實(shí)踐模塊是重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力,適于繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類專業(yè)或?qū)?shí)驗(yàn)操作感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí);選修3 現(xiàn)代生物科技專題模塊以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景,以開拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的科技意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)代生物科技專題模塊的學(xué)習(xí)對象大多是有志于進(jìn)一步學(xué)習(xí)生命科學(xué)類專業(yè)的學(xué)生,生物學(xué)和理化的基礎(chǔ)較好,因此,要重視其中基本概念和原理的教學(xué),如基因工程細(xì)胞工程、胚胎工程、發(fā)酵工程和生態(tài)工程的基本概念和原理等。本模塊有些內(nèi)容較深,如何將這些內(nèi)容深入淺出、通俗生動地呈現(xiàn)給學(xué)生,仍是教學(xué)中面臨的課題。好在本模塊的大部分內(nèi)容與現(xiàn)行高中生物選修教材有較高的一致性,只要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求努力去做,就一定能夠搞好本模塊的教學(xué)。
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三、工作設(shè)想與具體措施:
問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
其次,為增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。課堂上,通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說明等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,也讓學(xué)生能夠更多地參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上重視德育工作計劃,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
第三,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法;同時,多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
還多次批改,重復(fù)批改,然后面對面輔導(dǎo),力求每個知識點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。
第五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,從而使學(xué)生自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去,并及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué),鼓勵學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會思考。
第六,及時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、教學(xué)安排及進(jìn)度:
注:具體進(jìn)度依據(jù)教學(xué)實(shí)際作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整!
2017年3月1日
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)湖南省高中生物學(xué)業(yè)水平考試大綱,進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),引領(lǐng)學(xué)生熟練掌握生物基本概念、基本原理,總結(jié)解題方法與技能,從而提高分析問題和解決問題的能力。
二、 教學(xué)目的要求
通過對必修內(nèi)容的全面復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握所學(xué)知識的核心概念核,知識要點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系;能用文字、表格、圖解和概念圖等形式闡明生物學(xué)事實(shí),概念,原理和規(guī)律等等;會審視,鑒別,推導(dǎo)試題給出的生物學(xué)信息,能用所學(xué)知識去解決與這些信息有關(guān)的生物學(xué)問題。
三. 教材分析及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
本學(xué)期高二生物教學(xué)需要完成必修1、2、3的所有生物知識的全面復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,時間較緊。
本學(xué)年任教的班級,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)習(xí)熱情不高,有的對學(xué)習(xí)幾乎放棄。因而,在本年的教學(xué)中,應(yīng)該注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)多種能力。
四. 改進(jìn)教學(xué)的具體措施
1. 結(jié)合新教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生了解更多有關(guān)生物學(xué)史料 背景知識,使知識得以延伸。
2. 依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際來選擇和確定自己的教法,建立課堂間的師生互動,有效地在教和學(xué)方面進(jìn)行交流,力求知行合一,使課堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。
3. 建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題。
4. 選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生的解題速度,效率及能力的提高。?
五. 教學(xué)內(nèi)容具體安排
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
1、前瞻性:
突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),又鼓勵學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的.目的,摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學(xué)生提供一個聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性。
計劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,教學(xué)程序吻合,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性。
教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
1、學(xué)習(xí)新教材:每個教師要認(rèn)真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。
2、探索新教法:結(jié)合我?!叭逦濉苯虒W(xué)改革方法,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。
當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性。
要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學(xué)研究,集體備課。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八
依照生物教學(xué)大綱要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校,學(xué)生實(shí)際,為順利完成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計劃。
全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考,為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。
高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的`知識基礎(chǔ)。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點(diǎn)的教育,要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況,選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九
1、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,在教學(xué)“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié)下,加強(qiáng)研究,完善過程。
2、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo),切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ),不斷提升學(xué)習(xí)能力,提高分析解決問題的能力。
3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理,時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,給予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。
本期只有四個月的時間,文科班周課時三節(jié),理科班周課時兩節(jié),為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時兼顧教學(xué)進(jìn)度,本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí),進(jìn)行會考,理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是:課時少、任務(wù)重,如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),成了我們高二生物目前的一大問題,根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況,結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題:
1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點(diǎn),突破重點(diǎn),澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實(shí)。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十
以“xx”大精神為指南,全面貫徹黨的教育方針,更新教育觀念,全面推行素質(zhì)教育,積極學(xué)習(xí)新課改思想,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,誓奪會考全面豐收,向三十周年校慶獻(xiàn)禮。
二、工作任務(wù)。
本期只有三個多月的時間,周課時四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對會考,本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中選修全一冊,復(fù)習(xí)高中必修第一冊和第二冊。
三、工作目標(biāo)。
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛學(xué)校作主人,愛學(xué)生作表率,愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個知識點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、會考、期考考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)高考的'需要。
5、抓好奧賽培訓(xùn)工作,力爭今年的奧賽成績有所突破。
四、具體措施。
1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點(diǎn),突破重點(diǎn),澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷,做到有的放矢。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。
5、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一
(一)以課堂為主陣地,繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)的目標(biāo),開展教學(xué)研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究,努力提高課堂教學(xué)效率。
(二)積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改的改革,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)進(jìn)行差異教育的研究和探索,面向全體,因材施教,努力發(fā)展學(xué)生個性。
(四)探索有效集體備課方式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教學(xué)水平。
三、主要任務(wù)和措施。
(一)向課堂四十分鐘要質(zhì)量,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
(二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的改革探索和實(shí)踐。
(三)積極進(jìn)行差異教育的探索與研究,因材施教,努力發(fā)展學(xué)生個性。
實(shí)施差異教育,就是針對學(xué)生差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生富有個性的健康發(fā)展。堅持因?qū)W定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個性、提升生命質(zhì)量的必然要求:是建設(shè)高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求;是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時代要求;是創(chuàng)建特色學(xué)校、提升辦學(xué)境界的基本要求。生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,積極進(jìn)行差異教育的研究和探索,聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情,結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn),選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐。做到積極參與,穩(wěn)步推進(jìn),力求實(shí)效。努力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求。
(四)加強(qiáng)以探究性學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式的探索和研究。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),是生物新課程的三大理念之一,生物學(xué)科中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識,領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。教師必需向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。教師要為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在作出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究活動方案的設(shè)計和實(shí)施;探究要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合;要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學(xué)習(xí)不是全部的教學(xué)活動,教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容采取多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)到課程目標(biāo)。
本學(xué)期生物學(xué)科研究的主要課題擬定為以探究性學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式的研究:主要包括“誘思——探究”教學(xué)模式:“問題——研究”教學(xué)模式;“支架——構(gòu)建”教學(xué)模式(主要適用于復(fù)習(xí)課);“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式;“學(xué)案導(dǎo)讀”教學(xué)模式以及其它教學(xué)模式。各學(xué)校根據(jù)情況可選擇一個或選擇幾個模式同時進(jìn)行研究和實(shí)踐。不管選擇那種模式,都要科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)方案,認(rèn)真組織實(shí)施,務(wù)求實(shí)效。
(五)加強(qiáng)實(shí)效集體備課課題的研究。
探索生物學(xué)科適量集體備的研訓(xùn)方式,舉行初中教師集體備課現(xiàn)場會,發(fā)揮教師的集體智慧,提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對教材的把握,加強(qiáng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究和選擇,通過高效的集體備課,努力打造高校課堂。
(六)完善以校為本的教研制度。
繼續(xù)參加校本教研,增強(qiáng)教師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動,以示范課、匯報課、研究課、達(dá)標(biāo)課等為平臺,促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)勢的互補(bǔ)與雙贏。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際,立足于解決教學(xué)工作中的突出問題,要找準(zhǔn)切入口,需要什么就研究什么,什么問題突出就先研究什么問題。有效開展反思教學(xué)活動,不斷豐富反思內(nèi)容和形式;重視專家和名師的引領(lǐng)作用,引導(dǎo)教師在借鑒學(xué)習(xí)他人中完善自己。
(七)扎實(shí)開展培訓(xùn)活動,努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面,引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二
積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。
在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,更好提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求。
1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4.高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,北京市教委對高中物理會考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時,注意學(xué)習(xí)和研究,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系:
(1)知識和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期共20周,實(shí)際安排授課時間17周,按每周4課時計算,共68課時。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周。建議這個學(xué)期內(nèi)完成所有選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三
為了貫徹落實(shí)學(xué)校提出的課改精神,打造過硬的教師團(tuán)隊(duì),突出校本教研中心,為語文教學(xué)增活力,特制定本工作計劃。
1.以辦人民滿意教育,創(chuàng)設(shè)學(xué)生滿意課堂為宗旨,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手,以四環(huán)節(jié)(自主學(xué)習(xí)、合作探究、釋疑點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測)為課堂主結(jié)構(gòu),推行教學(xué)改革,力求課堂高效。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
2.以湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱指導(dǎo)教學(xué),安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度??季V明確規(guī)定:“高中學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試”主要“評價普通高中學(xué)校教師對教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、掌握和實(shí)施,面向全體學(xué)生、全面提高教學(xué)質(zhì)量的情況”“評價各級教育行政部門和普通高中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素養(yǎng),全面落實(shí)課改要求、執(zhí)行課程方案等方面的實(shí)施情況”。
3.以大語文教學(xué)思想為指導(dǎo),把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活有機(jī)對接,幫助學(xué)生架設(shè)溝通語文與生活的橋梁。在生活中學(xué)習(xí)語文,用語文活躍生活。擴(kuò)大閱讀面,強(qiáng)化學(xué)生的知識積累,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中積累語文知識,積累生活素材,積累思想火花。
本期的工作目標(biāo)如下:
1.“保優(yōu)創(chuàng)特”。由于我們精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,所以我們學(xué)科組連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科組。本期我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮的傳統(tǒng),繼續(xù)保持旺盛的戰(zhàn)斗力,繼續(xù)保持優(yōu)秀學(xué)科組的光榮稱號,在“保優(yōu)”的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)特色學(xué)科組。把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研、課題研究、課程開發(fā)與建設(shè)等方面取得突破性進(jìn)展,形成自己的特色,從而提高教師的教科研水平。
2.繼續(xù)強(qiáng)化教研組的功能,組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們根據(jù)課程改革的要求、教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo),以及校本研修計劃,開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升課程意識、更新教學(xué)觀念、探索教學(xué)規(guī)律,并應(yīng)用課程理論和教學(xué)理論分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);力爭有經(jīng)驗(yàn)在全校推介。
3.充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.鼓勵教師創(chuàng)作,在創(chuàng)詩活動中有新成就。
1.開展專題研究。本期擬研究的專題有:古代史傳散文教學(xué)研究;議論文閱讀教學(xué)研究;中外小說教學(xué)研究;議論文寫作指導(dǎo)研究;詩詞鑒賞教學(xué)研究。
2.開展語文實(shí)踐活動。本期擬開展的語文實(shí)踐活動有:教師節(jié)征文、國慶節(jié)征文、背書比賽,元旦創(chuàng)詩活動等。
3.開展聽評課活動。本期的教研公開課有:高級教師示范課(譚愛玲、陳迪平、黃曉峰),直播班教學(xué)調(diào)研課(李玉喜主講)、藝術(shù)班教學(xué)調(diào)研課(周芙蓉主講)、現(xiàn)代技術(shù)與語文學(xué)科整合研討課(陳玲主講)、青年教師教學(xué)技藝展示課(羅瑞主講),中年教師研討課(李偉來、陳金祥)。
4.開展創(chuàng)詩活動,舉行師生筆會,編輯??短柣ā?。
1.堅持教研“三定”:定主題、定時間、定中心發(fā)言人。每次教研活動都要有一個主題,圍繞一個中心議題展開研究。集體備課做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。集體備課只備周案,教師個人備課時教案。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
3.狠抓課堂教學(xué),爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。加強(qiáng)課堂教學(xué)交流,上好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
4.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四
以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo),以聯(lián)合辦學(xué)為契機(jī),深入鉆研教材,靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,根據(jù)我校實(shí)際,合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù),提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
1.深入鉆練教材,在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法。
2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí),一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準(zhǔn)備,二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
3.本期的專題選講務(wù)求實(shí)效。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
5.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學(xué)生解題能力。
一、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課,集體備課時,由一名老師作主要發(fā)言人,對下一周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上周備課中的情況作補(bǔ)充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況,進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。
二、詳細(xì)計劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷,星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,星期一交,老師要進(jìn)行批改,存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。
三、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,主要是以興趣班的形式,以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五
新的學(xué)期開始,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二5、6、7、8四個班的生物課教學(xué),為了更好的做好教育教學(xué)工作,對本學(xué)期的工作有統(tǒng)籌安排,現(xiàn)做計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。使每一個學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析:
四個班課堂紀(jì)律都比較好,學(xué)習(xí)成績參差不齊,不過對生物學(xué)比較感興趣。6、8兩個班后進(jìn)生占得比例較多。所以在本學(xué)期的教學(xué)中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的規(guī)范,是所有學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是絕大多數(shù)學(xué)生在各方面都有所提高。
三、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期學(xué)習(xí)濟(jì)南版生物八年級下冊教材的全部內(nèi)容。因?yàn)槌醵镆M(jìn)行統(tǒng)考,還要進(jìn)行初中階段說有生物教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí),教學(xué)任務(wù)較重。
四、具體工作落實(shí):
(一)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自成教育,貫徹“自強(qiáng)成人”主題,培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識,樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。
(二)教學(xué)。
1、備課:
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足。逐步探索落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
(1)備課標(biāo)。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù),深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,以便指導(dǎo)日常的教學(xué)。
(2)備教材。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,通讀全冊教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀有關(guān)參考材料,了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性,分析把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(3)備習(xí)題。對要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題,都要認(rèn)真設(shè)置。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的擬定教具,課前要實(shí)習(xí)操作,掌握操作規(guī)程,保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果。
(4)備學(xué)生。深入了解學(xué)生實(shí)際,切實(shí)按照學(xué)生原有的知識、技能水平和實(shí)際接受能力,確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智能水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)所講授的知識,準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤,準(zhǔn)備相應(yīng)的措施,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
(5)備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真組織教材,圍繞重點(diǎn),確定能調(diào)動學(xué)生積極性、易突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。要認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律,還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點(diǎn),并準(zhǔn)備好各種教學(xué)。
課件。
直觀教具實(shí)驗(yàn)器材儀器設(shè)備等。
(6)備學(xué)法。“授之以魚不如授之以漁”。教師的責(zé)任不但在于教,而更在于教學(xué)生學(xué),所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素,通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索,達(dá)到舉一反三的效果,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生在掌握知識的同時,掌握終身受益的東西----學(xué)習(xí)方法。
2、課堂教學(xué):
本學(xué)期要在課堂教學(xué)實(shí)踐中,探索落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,針對具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則和要求,正確運(yùn)用教學(xué)方法,有效地控制教學(xué)過程,創(chuàng)造高效課堂。
3、作業(yè)與輔導(dǎo):
根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè),作業(yè)目的明確,作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查、批改作業(yè),做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導(dǎo)意義。
五、教研工作:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。及時了解生物學(xué)前沿知識,充實(shí)知識儲備。
2、加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。
4、教學(xué)反思要做到及時,真實(shí),實(shí)效,準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。
六、教學(xué)進(jìn)度。
第1、2周完成新課。
第3周復(fù)習(xí)科學(xué)探究、生物體結(jié)構(gòu)層次。
第4周復(fù)習(xí)生物圈中的綠色植物。
第5周復(fù)習(xí)生物圈中的動物和微生物。
第6、7、8周復(fù)習(xí)生物圈中的人。
第9周復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生。
第10周復(fù)習(xí)動物和人類的生殖發(fā)育。
第11周復(fù)習(xí)遺傳和變異。
第12周復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生命的誕生及進(jìn)化。
第13周復(fù)習(xí)生物與環(huán)境。
第14周以后做綜合測試題。
一、學(xué)情分析:
我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù),通過一個學(xué)期的教學(xué),我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事,這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取考試的成績有所提高。
二、指導(dǎo)思想:
三、確定發(fā)展目標(biāo):
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、生物的遺傳和變異的掌握;。
2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;。
3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。
教學(xué)目的任務(wù)。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
完成教學(xué)任務(wù)的措施。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂。
教案。
3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。
5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn),隨時和學(xué)生交流。
五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運(yùn)用生動的語言,加強(qiáng)情感教育,精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。
3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)重量。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實(shí)際動手能力,分析能力。
5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。
6、在傳授知識的同時,要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。
7、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
8、積極參加教研教改,上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。
9、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。
10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。
六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;。
1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。
2、課堂上積極發(fā)言。
3、作業(yè)按時單獨(dú)完成。
4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題,但要保持課堂紀(jì)律。
5、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。
七、設(shè)計安排學(xué)科實(shí)踐活動。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動,是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。
從數(shù)量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28個,有關(guān)探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。
本冊書共有"探究"(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關(guān)于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn),設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?,并堅持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄,并得出合理的結(jié)論。考慮到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等。
新的學(xué)期開始了,新學(xué)期有新的打算。對于我來說,這學(xué)期將是一個關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期。
之所以說是一個關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,是因?yàn)槲覅^(qū)八年級生物、地理要參加中考,我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這學(xué)期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學(xué)的進(jìn)度,現(xiàn)對本學(xué)期做如下計劃。
一、調(diào)整教學(xué)思路,提高學(xué)生成績;。
績放在教學(xué)的首位。如果生物地理考不好,會影響到他們升初三后學(xué)習(xí)的動力。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力,督促每一個同學(xué),不管結(jié)果怎樣,都要努力拼搏三個多月。但我認(rèn)為要提高教學(xué)成績,最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,全身心的投入到學(xué)習(xí)中。正所謂:“知識是學(xué)會的,不是教會的?!彼栽趶?fù)習(xí)過程中,老師盡量少講或不講,讓學(xué)生充分的進(jìn)行小組之間的合作、討論和學(xué)習(xí)。
生物課的復(fù)習(xí)一般都是分為幾部分內(nèi)容:
(1)知識點(diǎn)的歸納,這個可以讓學(xué)生課下整理;。
(2)知識點(diǎn)的分析,這個可讓學(xué)生分析,老師補(bǔ)充;。
(4)知識的延伸,學(xué)生手頭上可能有不同的資料,根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)習(xí)題,拓展學(xué)生的視野。老師準(zhǔn)備不同層次的習(xí)題,學(xué)習(xí)過程中起引導(dǎo)點(diǎn)拔的作用。用這種復(fù)習(xí)的方式,可以調(diào)動不同層次學(xué)生的參與,不同層次的學(xué)生完成的任務(wù)也有區(qū)別,能夠各取所需。復(fù)習(xí)完一章或一段內(nèi)容后,還要定期進(jìn)行檢測,檢查學(xué)習(xí)效果,了解學(xué)生掌握的情況,發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的改進(jìn)和補(bǔ)救。
二、進(jìn)行及時的抽測考試,讓學(xué)生找回能夠?qū)W習(xí)好的自信;。
上學(xué)期進(jìn)行了幾次抽測考試,調(diào)動了部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,效果很好。但我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情還不高,還需要賞識和鼓勵,這種抽測設(shè)計到的知識面小、內(nèi)容簡單,只要看書學(xué)習(xí),都可以取得不錯的成績。只要能進(jìn)步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定,這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學(xué)期還要繼續(xù)堅持。雖然無形中增加了老師的工作量:要出題、要閱卷,但只要對學(xué)生有好處,我們累點(diǎn)也無所謂。
一、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認(rèn)識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
6、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。
7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
8、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
三、教學(xué)要求。
1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,
實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2.大力倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識,要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。
3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
6.積極組織好生物小組活動,能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、學(xué)生情況分析。
八年級班僅有二,三十個學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后,雖然高分還可以,但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高。
五、具體措施。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。
5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
六、進(jìn)度安排。
周次授課內(nèi)容。
1----2生物的生殖和發(fā)育。
3----5生物的遺傳和變異。
6----7生物的進(jìn)化。
8----9傳染病和免疫。
10--11復(fù)習(xí)期中考試。
12--13用藥和急救。
14--15了解自己增進(jìn)健康。
16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識。
(2)樂于探索生命的奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教學(xué)措施。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
四、應(yīng)對策略和教學(xué)設(shè)想。
1、鼓勵學(xué)生觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。
2、打破課堂內(nèi)外的約束,有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實(shí),充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。
7、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
8、真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,以問題研究為手段,以個性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽并聽懂。
9、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。
五、學(xué)生情況分析。
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但學(xué)生在小學(xué)階段對生物學(xué)的學(xué)習(xí),對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蟛糠謱Ρ究频膶W(xué)習(xí)興趣濃厚。但仍有個別同學(xué)探究能力尚需提高。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六
是對工作進(jìn)行一系列有條理的規(guī)劃的方式,使工作順利進(jìn)行。高二的學(xué)習(xí)壓力比較大,學(xué)習(xí)氛圍較緊張,那么高二的工作計劃是怎樣的呢?下面是小編幫大家整理相關(guān)資料,希望大家喜歡。
班級基本情況簡介:
學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的適應(yīng)性訓(xùn)練,基本上遵守班規(guī)校紀(jì),服從班主任管理,能夠主動學(xué)習(xí),第一學(xué)期期末考試取得較大進(jìn)步,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。高二春季會考中有部分學(xué)生會考未通過。針對以上情況制定本學(xué)期工作計劃。
學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式,所以本學(xué)期針對學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題,當(dāng)時就解決,不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生知道對錯榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識,自己的事情自己做,自己的錯誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好,行動敏捷,思想統(tǒng)一,學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈,班集體就會高效運(yùn)行。
本學(xué)期一評選星級學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識,這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋,知道怎樣做是對的,這樣他們就會更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上,形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級風(fēng)氣。
開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級干部的職責(zé),規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級干部會議,指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級干部述職制度,使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約,班級正常運(yùn)行。
在這樣一個多元的社會價值體系中,很多事情很難說對與錯。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的不僅僅是為了管理。例如:旅游時要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣要尊重環(huán)境等等。
本學(xué)期,我把班會課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學(xué)生,每個人選一個班會主題,制作ppt,每周一活動課講解時間20分鐘,傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力,感悟?yàn)閹煹男量啵瑫r也能鍛煉學(xué)生能力,給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。
由于現(xiàn)在學(xué)生成長環(huán)境的優(yōu)越,大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞?、方法處理,容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學(xué)生交流為人處世的技巧,交友的方法,解決生生矛盾、師生矛盾的方法,遇到問題的處理方式,怎樣對待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會心理調(diào)節(jié),自我解壓,從而健康成長。
與學(xué)生家長保持聯(lián)系,明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長。是家長理解和支持學(xué)校的管理,形成和諧班級。
根據(jù)上學(xué)期年級計劃實(shí)施情況,針對本年級情況制定新學(xué)期計劃,特別對年級提出的“抓兩頭,促中間”的戰(zhàn)略方針制定具體措施。
1、安排好年級班主任、任課教師的課表、值班等開學(xué)籌備工作。
2、安排好小班假期強(qiáng)化訓(xùn)練和藝術(shù)班假期培訓(xùn)工作。
3、召開班主任會安排年級事宜:發(fā)放年前考試成績單,做好新學(xué)期學(xué)生思想工作;落實(shí)學(xué)生報到、繳費(fèi)情況,同時收繳寒假作業(yè)。
4、召開藝術(shù)老師座談會,就改進(jìn)教學(xué)及管理提出新的要求,并對優(yōu)秀藝術(shù)生進(jìn)行獎勵。
1、配合政教處對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,儀容儀表檢查,承辦文化走廊、學(xué)雷鋒板報。
2、審訂年級紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等各項(xiàng)制度、制度上墻、優(yōu)化年級學(xué)生會。
3、召開備課組長及班主任工作會議,布置、落實(shí)本學(xué)期學(xué)校及年級組初期工作安排。
5、召開學(xué)生座談會了解各科教師授課情況.
6、第一次月考考試并計劃小范圍調(diào)整學(xué)生。
7、月考分析、由大科組長談學(xué)習(xí)方法、學(xué)生興趣活動比賽。
8、落實(shí)小班晚上第四節(jié)自修。
1、落實(shí)備課組備課情況。
2、完善年級及各班學(xué)生成績升降表。
3、備課組長會議,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),進(jìn)一步完善“抓兩頭,促中間”的年級戰(zhàn)略,細(xì)化對年級邊緣生及優(yōu)秀學(xué)生弱勢學(xué)科的分包落實(shí)措施,發(fā)掘具有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生。
4、積極配合學(xué)校各科室部門的各項(xiàng)工作。
5、配合教務(wù)組織實(shí)施期中考試并進(jìn)行年級成績分析。
6、對即將進(jìn)入高三復(fù)習(xí)備考的學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)籌安排,對師生進(jìn)行思想動員。
1、期中考試表彰會。
2、年級尖子學(xué)生座談會。
3、召開班主任會議,分析和交流各班情況,商談對策。
4、組織第2次月考及考試成績統(tǒng)計分析。
5、積極配合學(xué)校各科室部門的各項(xiàng)工作。
1、檢查各備課組集體備課落實(shí)情況。
2、配合教務(wù)科做好高考、中招工作各項(xiàng)安排。
3、完成本學(xué)期學(xué)生的綜合素質(zhì)評價及其表格的填寫。
4、做好期末考試動員及配合學(xué)校組織期末考試。
5、對年級學(xué)生會工作進(jìn)行總結(jié)并評優(yōu)。
6、積極配合政教處做好期末各項(xiàng)工作安排。
1、安全紀(jì)律教育。
2、期末各項(xiàng)數(shù)據(jù)的上報。
3、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。
4、安排好學(xué)生假期作業(yè)。
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上,結(jié)合本年級的實(shí)際情況,擬定本期的工作計劃如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“中特”理論,以“四園”建設(shè)為總體目標(biāo),高位求進(jìn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)年級教學(xué)管理工作,打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。
1、教師:加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),注重教學(xué)理念的更新,提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級中每位老師要“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”。在落實(shí)上下“功夫”,在成績上顯“本事”,促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生做到“守時守紀(jì)又守信,多學(xué)多思又多問”。把學(xué)生的健康成長作為年級的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
3、教學(xué):分層教學(xué),整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量,注重過程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,抓好“兩頭促中間”,給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向,讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。
1.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑,加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過“三好”學(xué)生、“紀(jì)律示范班”、“衛(wèi)生示范班”、“星級寢室”、“平安示范班級”的評比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
2.加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
3、加大年級學(xué)生的管理力度。
(1)抓好班級常規(guī)管理,本期召開二次年級學(xué)生干部會議。召開兩次年級學(xué)生大會。以年級月考為契機(jī),加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級的統(tǒng)一管理下,督促各班學(xué)生下午6.10到班自習(xí),班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)。
(2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治,對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,堅決治理。全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)。
(3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。
1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):
一是對教學(xué)分層要求。
二是對作業(yè)分層布置。
三是對學(xué)生分層評價。
2、備課組集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。相互聽課,相互評課。要求各科老師認(rèn)真搞好“周練”,各備課組將“周練”計劃和安排報年級組備查。防止“只練不改”、“只改不評”、“一評全講”的錯誤做法。高考科目每學(xué)科每兩周練一次,每科考試時間為40分鐘。
如學(xué)校組織月考、重大活動耽誤,則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上。
3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé)),做好師生結(jié)對工作(班主任負(fù)責(zé))。
4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上進(jìn)行,三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。
5、加大看課力度,搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,開好三次教學(xué)總結(jié)會議,配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。
6、擬訂年級考評方案,做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習(xí)生的招生工作。
1、督促班主任堅持“六必到”,做好本年級班主任的“評優(yōu)”、“評先”以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。
2、開好年級班主任。
工作總結(jié)。
會,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實(shí)際問題。
本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過全體老師的共同努力,年級的各項(xiàng)工作必將邁上一個新的臺階。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份工作計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生在初中階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來,教師、學(xué)生各方面情況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識都比較扎實(shí)。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài);有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢。
本階段的學(xué)習(xí),主要是一些基本知識的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識,尤其是關(guān)于人體生理的知識。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,教師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實(shí)例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上愉快地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受,才能在老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外因的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。
目前,雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍很高,但由于一部分學(xué)生問題積累過多,成績較低的.學(xué)生占有一定的比例;各班的優(yōu)秀學(xué)生成長率不高,成績忽高忽低,很不穩(wěn)定,期末考試成績高分率不理想;各班成績差距仍存在。所以,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。
本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大,但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下,自己更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí),不斷找尋新思路、新方法,克服一切困難,爭取優(yōu)異成績。
1、期中、期末學(xué)生綜合成績與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較,要進(jìn)入前三名,力爭進(jìn)入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高,爭取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名。
2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),提高各班的平均成績,縮小與實(shí)驗(yàn)班的差距。
3、積極參加教學(xué)研究活動,努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。
1、鉆研教材,準(zhǔn)備教具,認(rèn)真做好課件,抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。
2、采用靈活多樣的教學(xué)方法,使用多媒體手段使抽象知識形象化,難點(diǎn)問題簡單化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,學(xué)導(dǎo)結(jié)合,使所學(xué)知識和實(shí)際生活,生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移能力。
4、把好質(zhì)量關(guān),爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清;單元檢測人人過關(guān)(按預(yù)定目標(biāo))。
5、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力提高優(yōu)秀率,爭取優(yōu)異成績。
第一周;完成教學(xué)計劃的制定,主講人,張作玲。
第二周;新課標(biāo)的學(xué)習(xí),生物的基本特征,主講人,李巖。
第三周:花的結(jié)構(gòu)和類型,主講人,付艷珍。
第四周:生物圈與棲息地,主講人,張作玲。
第五周:生物對環(huán)境的作用,主講人,張作玲。
第六周:顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用,主講人,李巖。
第七周:傳粉與受精,主講人,付艷珍。
第八周:生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用,主講人,張作玲。
第九周:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,主講人,李巖。
第十周:如何迎接期中考試,主講人,李巖。
第十一周:期中考試。
第十二周:總結(jié)期中考試,主講人,張作玲。
第十三周:植物的呼吸作用,主講人,李巖。
第十四周:昆蟲的生殖發(fā)育,主講人,付艷珍。
第xx周:兩棲動物的生殖和發(fā)育,主講人,付艷珍。
第十六周:生物圈中的動物,主講人,張作玲。
第十七周:生物圈中的微生物,主講人,李巖。
第十八周:人類的生殖和發(fā)育,主講人,付艷珍。
第十九周:如何搞好復(fù)習(xí),主講人,張作玲
第二十周:如何搞好復(fù)習(xí),主講人,付艷珍。
第二十一周:如何搞好復(fù)習(xí),主講人,李巖。
第二十二周:期末考試。
高二生物第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十八
在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。
四,具體措施:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運(yùn)用生動的語言,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。
五、進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時為30課時,每周2課時。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)。
第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))。
第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))。
第三章、生物的進(jìn)化(4節(jié))。
第八單元、健康的生活(共3章)。
第一章、傳染病和免疫(3節(jié))。
第二章、用藥和急救(2節(jié))。
第三章、了解自己增進(jìn)健康(3節(jié))。
會考復(fù)習(xí)安排:
七年級上冊(包括第1、2、3單元)復(fù)習(xí)1周。
七年級下冊(第4單元)復(fù)習(xí)1周。
八年級上冊(包括第5、6單元)復(fù)習(xí)1周。
八年級下冊(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周。
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