通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法，提高自身的工作效率和學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，不要過(guò)多贅述?？偨Y(jié)是一種思維的延伸和輸出，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，總結(jié)并凝練出有用的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。希望以下的總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞徒梃b。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇一
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
（2）、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議；
（3）、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)；
（4）、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查；及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改；
（5）、不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課；
（6）、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每一天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
（2）、考試中始終貫徹“降低難度，構(gòu)成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和群眾榮譽(yù)感。
（3）、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師務(wù)必寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jī)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，職責(zé)到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)潛力的全面考核。
（1）、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和推薦，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。
（2）、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核，便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對(duì)于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū)，教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、用心開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組；八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組；九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構(gòu)成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，職責(zé)到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作，（1）做好報(bào)名工作（2）做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前務(wù)必點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。個(gè)性是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的'精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；到達(dá)集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱?；镜竭_(dá)了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作；邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、個(gè)性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考；邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作；七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)；七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、透過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)潛力的提高?！瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能?chē)@教研課題用心開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，個(gè)性是青年教師的教研潛力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組用心推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了必須成效，積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作職責(zé)心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)；部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇二
本學(xué)期在x縣教育局和實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處和其他各處室緊密團(tuán)結(jié)在吳校長(zhǎng)周?chē)?，時(shí)刻以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，收到了較好的實(shí)效。
為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了嚴(yán)格的聽(tīng)評(píng)課制度，并確定主題進(jìn)行有效校本教研。全面貫徹教研室“全縣統(tǒng)籌、分片聯(lián)動(dòng)、校為主體、全員參與”的校本教研指導(dǎo)思想，組織教師全員參與縣域和片域教研活動(dòng)，提高教研的水平。
建校以來(lái)，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在教導(dǎo)處組織下到周邊小學(xué)、初高中進(jìn)行聯(lián)合教研活動(dòng)，并形成制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)觀摩反思、共同研討和深入交流，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中教學(xué)間的無(wú)縫隙對(duì)接。
開(kāi)辦豐富多彩的校本課程，“讓魔方引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)”，成立英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、球類(lèi)等興趣小組。在xx首屆科技節(jié)活動(dòng)中，xx位教師在多媒體課件大賽中脫穎而出，12名同學(xué)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)表現(xiàn)特別出色，7名同學(xué)成為學(xué)校里的小發(fā)明家。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理。組織全體教師參與到教科研活動(dòng)中來(lái)，努力提高業(yè)務(wù)水平。做到學(xué)期有計(jì)劃總結(jié)，周周有工作安排，大事有記載、活動(dòng)有記錄，完善檔案管理。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在20xx年12月教育局教學(xué)評(píng)估檢查工作中，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在xx縣教研室提出的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”十六字教學(xué)法基礎(chǔ)上，20xx年暑假吳校長(zhǎng)帶領(lǐng)一行xx人到保定美中進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際提出“生態(tài)德育”與“生本課堂”齊頭并進(jìn)的先進(jìn)教育教學(xué)理念。
教導(dǎo)處全面貫徹吳校長(zhǎng)提出的生本教學(xué)理念，以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)滿分教學(xué)為特色，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，日測(cè)周檢。對(duì)學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)者，教導(dǎo)處安排教師“一對(duì)一”輔導(dǎo)，絕不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。20xx年14名教師在作課培訓(xùn)工作中獲得教育局嘉獎(jiǎng)，xx名教師在“迎國(guó)慶”基本功大賽中獲獎(jiǎng)。
開(kāi)放式圖書(shū)館每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，全力打造書(shū)香校園;音樂(lè)、美術(shù)、理、化、生等專用教室正在完善;電子備課室、體育器材室等管理制度健全;有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。
教導(dǎo)處深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)自習(xí)課五個(gè)明確精神——內(nèi)容明確、要求明確、方法明確、時(shí)間明確、檢測(cè)明確。要求教師在課前根據(jù)教情、學(xué)情課前布置好五個(gè)明確的具體內(nèi)容，課中對(duì)五個(gè)明確認(rèn)真落實(shí)，課后針對(duì)前兩階段中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思。
在xx縣教育局的大力支持下，每個(gè)教室都安裝了電子白板，交互式電子白板更有利于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和管理;更有利于師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想;更有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，信息技術(shù)組對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板培訓(xùn)，開(kāi)展電子白板使用示范課活動(dòng)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。在20xx年12月教育部教育廳綜合督導(dǎo)評(píng)估檢查、保定市”信息化年”檢查和蠡縣教育局教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
20xx年我校有國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)一個(gè)，市級(jí)課題立項(xiàng)4個(gè)。在吳校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處結(jié)合我校 “xx”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中學(xué)以生為本開(kāi)放性教學(xué)的行動(dòng)研究》，在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持一個(gè)原則--低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反饋;兩個(gè)理念--沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生、沒(méi)有教不好的老師;三個(gè)務(wù)必--務(wù)必以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體、務(wù)必以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)、務(wù)必以小組合作;四個(gè)開(kāi)放--課堂向家長(zhǎng)開(kāi)放、向社會(huì)開(kāi)放、評(píng)價(jià)開(kāi)放、反饋開(kāi)放。五種課堂--預(yù)習(xí)指導(dǎo)課、自教自學(xué)課、反思復(fù)述課、情感體驗(yàn)課、試卷講評(píng)課。
教導(dǎo)處以打造五種高效課堂為首要任務(wù)，目前已經(jīng)有了階段性進(jìn)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。尤其是試卷講評(píng)課，與滿分教學(xué)相得益彰，成效顯著。在20xx年下半年期中調(diào)研考試中，我校七年級(jí)39名同學(xué)進(jìn)入全縣前100名。
教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽(tīng)評(píng)課情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，結(jié)合義教評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)做出綜合評(píng)價(jià)。
學(xué)生評(píng)價(jià)，由班主任綜合任課教師及學(xué)生意見(jiàn)寫(xiě)出素質(zhì)報(bào)告，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)反饋給班主任。每次調(diào)研考試教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出試題試卷分析，精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇三
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1．積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、體藝?yán)蠋熯M(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2．組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢(qián)訂閱教育雜志，人手一份各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3．學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；學(xué)校定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，綜合、常識(shí)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
4．本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；青年教師過(guò)關(guān)課，同課異構(gòu)教學(xué)比武，學(xué)科帶頭人上示范課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。
1．本學(xué)期分期初教學(xué)視導(dǎo)、期中教學(xué)工作抽查、期末教育教學(xué)工作大檢查及平時(shí)行政組每周隨機(jī)抽查對(duì)相關(guān)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，要素齊全，均有現(xiàn)代教育技術(shù)的使用情況設(shè)計(jì)，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。許多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。
2．加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。
3．加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求學(xué)校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
4．教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語(yǔ)、數(shù)常識(shí)、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
5．組織開(kāi)展校級(jí)和班級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?；顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。
6．加強(qiáng)藝術(shù)教育。積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本期組織學(xué)生參加各種比賽，均取得了可喜的成績(jī)。第二周，學(xué)校組織同學(xué)們參加省市青少年科技創(chuàng)新比賽，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的精心組織，三件作品獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，二件作品獲湖南省二等獎(jiǎng)。第四周，學(xué)校組織全體學(xué)生參加常寧市中小學(xué)生廣播體操比賽，同學(xué)們表現(xiàn)出色，一舉獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名。本學(xué)期，學(xué)校還在學(xué)生中舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)綜合知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)知識(shí)搶答賽，“我的家庭”演講比賽、“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破?，F(xiàn)就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1．要抓實(shí)、抓深常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教學(xué)活動(dòng)向規(guī)范化、藝術(shù)化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立更科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃201*年下期的教育教學(xué)活動(dòng)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇四
在各級(jí)教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
1、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展了“走進(jìn)教育名家，我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。老師們根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，拜讀一位教育名家的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的書(shū)籍。鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫(xiě)作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科專題研究。
各教研組在組織課例研討的過(guò)程中，還進(jìn)行了專題研討。根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們還在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”，在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了“建模研究”等。在專題研究中，教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，學(xué)以致用。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)和發(fā)展手冊(cè)等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋。總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立榜樣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，每次活動(dòng)做到課前進(jìn)行集體備課，課后進(jìn)行集體研討和教學(xué)反思，最終形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。其中，賀夢(mèng)睿同學(xué)在歷城區(qū)讀書(shū)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)；曹哲同學(xué)撰寫(xiě)的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區(qū)教研室組織的寫(xiě)作、書(shū)法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，付翔宇等13名學(xué)生獲書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，李元昊等4名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)，劉璇等5名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽二等獎(jiǎng)。
在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節(jié)”等校級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)”、“歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課”、“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)東片中心組活動(dòng)”等區(qū)級(jí)活動(dòng)，承辦了“教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)”、“港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)”、“教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)”等教辦組織的活動(dòng)。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運(yùn)玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級(jí)人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)？在以后的工作中將加強(qiáng)這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇五
本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開(kāi)展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，我們開(kāi)展了希沃授課助手在教學(xué)中運(yùn)用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作，為此，教導(dǎo)處主要開(kāi)展了下列工作：
1、積極培養(yǎng)青年骨干教師，打造一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，5月14日——24日，董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目培訓(xùn)；7月6日——13日，陳信老師參加了池州市語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字工作培訓(xùn)。
2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。促進(jìn)青年教師專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。教師積極參加各級(jí)論文撰寫(xiě)，其中省級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)8篇，市、區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)53篇。
繼續(xù)強(qiáng)化校際間教研的互動(dòng)與交流，建立民主、開(kāi)放、合作的區(qū)域教研良性互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實(shí)施意見(jiàn)》的精神，4月19日，在殷匯中心學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動(dòng)；20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)。來(lái)自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽(tīng)課，12月6日，在牌樓中心學(xué)校語(yǔ)文古詩(shī)詞、英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了好評(píng)。
為深入貫徹落實(shí)貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等，取得了很好的效果。
總之，本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往，以制度為保障，繼續(xù)夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇六
1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫忙任課教師進(jìn)行整改，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評(píng)，取得了很好的成績(jī)；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度狀況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)復(fù)習(xí)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
2、落實(shí)課程計(jì)劃，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表，加大了對(duì)地方課程、學(xué)校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，努力提高課堂效率。
3、認(rèn)真組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前安排好教師、試卷、聽(tīng)力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng)，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查，在期中考試后，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試作好充分準(zhǔn)備。
5、克服困難，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名、畢業(yè)證填報(bào)和五年級(jí)升學(xué)考試工作。
6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作，為九年級(jí)學(xué)生重新拍照錄入，建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
7、組織學(xué)生參加了省市理化生競(jìng)賽，透過(guò)評(píng)選組織七年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng)。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，并且做好了教研活動(dòng)過(guò)程的記載。
2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng)。
3、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，先組織教研組內(nèi)評(píng)選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，透過(guò)理論水平考試，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。
4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并做好評(píng)選安排，有8位教師獲獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學(xué)校開(kāi)好示范課。
6、繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類(lèi)課題研究活動(dòng)，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，理化生學(xué)科的省級(jí)課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開(kāi)展極大的提升了我校的教育科研水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已透過(guò)了本科學(xué)歷的進(jìn)修。
2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料，對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫(xiě)好了繼續(xù)教育登記證書(shū)。
3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期時(shí)間短，檢查驗(yàn)收個(gè)性多。我們克服困難，認(rèn)真收集各種資料，順利透過(guò)了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測(cè)，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，個(gè)性是本學(xué)期實(shí)行新的課程設(shè)置方案后，一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時(shí)間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時(shí)補(bǔ)充，我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，個(gè)別教師對(duì)待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門(mén)的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題，教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的用心性與職責(zé)心問(wèn)題，政、史、地、生、體等組單元測(cè)試的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等，需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有職責(zé)，用心主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校教研工作安排，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
全國(guó)“義務(wù)教育均衡”市驗(yàn)收和教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作是本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，為此，我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做好驗(yàn)收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
第六周，我們對(duì)三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，第十周，對(duì)二、五年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了抽測(cè)。期中后又對(duì)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了抽測(cè)，英語(yǔ)也兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)老師交流與指導(dǎo)。同時(shí)我們結(jié)合泰州市對(duì)四年級(jí)進(jìn)行的抽測(cè)，多方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保抽測(cè)質(zhì)量。
組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、舞蹈、薩克斯、田徑、籃球、乒乓球、柔道、繪畫(huà)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、文學(xué)等20個(gè)社團(tuán)，每周一次，由學(xué)校老師免費(fèi)輔導(dǎo)。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，陶冶了情操，鍛煉了能力。
學(xué)校開(kāi)展了首屆“數(shù)學(xué)文化周”活動(dòng)，組織了低年級(jí)數(shù)學(xué)童話故事會(huì)；中年級(jí)數(shù)學(xué)思維操；高年級(jí)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽個(gè)人賽與團(tuán)體賽；以及數(shù)學(xué)小論文與數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！叭M(jìn)”工作的開(kāi)展，學(xué)校組織了“聆聽(tīng)漢字放飛夢(mèng)想”首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，共二十位同學(xué)獲得漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。
在工作協(xié)調(diào)性方面做得不夠好。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇八
20xx年2月，我開(kāi)始協(xié)助教導(dǎo)處工作。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教學(xué)教研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必須以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作，收到了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)單簡(jiǎn)述如下：
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜逃龑?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
協(xié)助教導(dǎo)處工作，我努力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好課外活動(dòng)小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，工作還缺少創(chuàng)新。工作中缺乏力度，方法欠缺，缺乏耐心。
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，深入群眾，努力將工作做到好上加好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率。
協(xié)助教導(dǎo)處工作一年來(lái)，緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周?chē)?，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管?，F(xiàn)在，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)副主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，把這葉的事業(yè)做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇九
20xx年是我們學(xué)校合校四年上臺(tái)階的一年，是全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)奮發(fā)圖強(qiáng)的一年，是我校各方面取得重大成績(jī)向著示范學(xué)校邁進(jìn)的一年。為了搞好學(xué)校的教育教學(xué)，現(xiàn)對(duì)中學(xué)部過(guò)去的一年的工作總結(jié)如下:
1、全面貫徹落實(shí)仁壽縣教育工作會(huì)精神；
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際及教育局的相關(guān)文件，修改教學(xué)獎(jiǎng)懲方案及調(diào)整了部分績(jī)效工資方案；
4、每月按時(shí)進(jìn)行“六認(rèn)真”的檢查與兌現(xiàn)；
5、配合學(xué)校做好“三三制”高效課堂、“小組合作”學(xué)習(xí)的相關(guān)工作；
6、配合學(xué)校做好住校生的管理工作，包括動(dòng)員學(xué)生住校、寢室調(diào)配、晚上就寢紀(jì)律等；
7、堅(jiān)持月考工作，及時(shí)召開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)；
8、配合教科室做好全校所有教師參加的新課程視頻學(xué)習(xí)及“新課程改革賽課”；
9、配合做好學(xué)校及學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)；
10、配合學(xué)校召開(kāi)了20xx屆教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)及20xx屆布置大會(huì)；
11、召開(kāi)了分類(lèi)學(xué)會(huì)、班科教師聯(lián)誼會(huì)；
12、抓好英語(yǔ)天天讀活動(dòng)，效果較好；
13、組織實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽和閱讀競(jìng)賽；
14、常規(guī)工作：如不時(shí)的巡校、根據(jù)白天時(shí)間的長(zhǎng)短進(jìn)行作息時(shí)間的更改、等工作。
15、實(shí)行骨干教師津貼制度，一定程度上激發(fā)了教師的教育教學(xué)激情與干勁；
16、協(xié)調(diào)其它部門(mén)及教師做好相關(guān)工作；
1、教師們學(xué)習(xí)觀摩高效課堂視頻，部分轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)；學(xué)校召開(kāi)了三次“三三制”高效課堂專題會(huì)議，大部教師教育教學(xué)觀念有所改觀，五到八年級(jí)有高效課堂實(shí)施方案、方法指導(dǎo)、評(píng)比欄、小組學(xué)習(xí)名單等。
2、全校所有老師的共同努力，基礎(chǔ)等各方面不太好的20xx屆，中小學(xué)雙雙在縣“義教”工作大會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
3、縣教育局辦公室主辦的《教育信息》20xx年第4期以《六項(xiàng)措施助推讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展》報(bào)道我校的讀書(shū)活動(dòng)、第九期以《四公九年制學(xué)校開(kāi)展“規(guī)范書(shū)寫(xiě)天天練”活動(dòng)》報(bào)道我校的寫(xiě)字活動(dòng)、第14期以《磨刀不誤砍柴工聘請(qǐng)專家授課忙》報(bào)道我校聘請(qǐng)專家講課、第16期以《十大舉措落實(shí)縣教育工作會(huì)精神》報(bào)道我校貫徹執(zhí)行縣教育工作會(huì)相關(guān)情況、第19期以《抓教研提升教學(xué)水平》報(bào)道我校的教研及賽課活動(dòng)。
4、縣教育局對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，予以了高度肯定；在汪洋學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任大會(huì)上，更是對(duì)我校的教學(xué)進(jìn)行了推廣性的宣傳。
5、教學(xué)類(lèi)檔案管理比較規(guī)范、有序；
6、一些班級(jí)充分利用學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，保證了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步形成；
2、學(xué)生早上自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣比較差；
4、由于監(jiān)督不夠，班科教師蹲班坐課堅(jiān)持得不太好；
1、“六認(rèn)真”工作落到實(shí)處，繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的幾個(gè)“一票否決”項(xiàng)目。過(guò)堂無(wú)教師上課“一票否決”;不備課就上課“一票否決”；一周內(nèi)無(wú)一次蹲班聽(tīng)課“一票否決”;任教課堂學(xué)生出現(xiàn)安全事故“一票否決”；隨意更改課堂性質(zhì)“一票否決”。
2、狠抓畢業(yè)班工作質(zhì)量，將畢業(yè)班工作落到實(shí)處，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)本屆畢業(yè)班獲縣一等獎(jiǎng)以上。
3、既教書(shū)又育人，教師教好書(shū)的前提下，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，成為學(xué)生的朋友；要注意加強(qiáng)組織教學(xué)，一個(gè)良好的課堂紀(jì)律是好的教學(xué)結(jié)果的前提。
4、更加規(guī)范科學(xué)的推進(jìn)“三三制”高效課堂、“小組合作”學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派也出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
（2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十一
本學(xué)期中學(xué)部教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作指導(dǎo)思想，以實(shí)施“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂為核心，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
本學(xué)期組織全體老師，對(duì)“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂之“獨(dú)立自學(xué)”進(jìn)行了深入的培訓(xùn)，并對(duì)課堂的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了跟蹤調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并與有關(guān)老師進(jìn)行了商榷，補(bǔ)充了學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”六環(huán)節(jié)課堂課題上的不足。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課例研究，不斷提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期繼續(xù)以照鏡反思為主要的教研模式，開(kāi)展課例研究，每周組織進(jìn)行聽(tīng)課觀摩，并在市教研員和縣教研員的幫助下，使我校的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)教師思考、實(shí)踐如何提升課堂效率，使真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人。
3、深入進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。
教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，定時(shí)定地點(diǎn)。開(kāi)展集體研討、分析學(xué)情、研究教學(xué)方法、擬定教學(xué)案。并反饋教學(xué)實(shí)踐信息或進(jìn)行各種專題研討活動(dòng)。通過(guò)集體備課實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，老師們都說(shuō)這樣做解決了很多以前教學(xué)中不能解決的疑難問(wèn)題，使自己的水平有了很大的提高。
4、立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對(duì)性。
本學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研計(jì)劃，并及時(shí)抽檢計(jì)劃完成情況。定期召開(kāi)教研會(huì)議，對(duì)每周集體備課、追蹤聽(tīng)課等情況進(jìn)行通報(bào)。加強(qiáng)了過(guò)程管理，對(duì)考勤、作業(yè)、教學(xué)案、課堂教學(xué)等檢查常規(guī)化，對(duì)老師們工作常規(guī)有了更明確的要求。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，重視過(guò)程管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以本學(xué)期對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理一刻都沒(méi)有放松，除了對(duì)常規(guī)進(jìn)行不間斷的檢查之外，本學(xué)期還與年級(jí)主任一道對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次月考，并分年級(jí)、分教學(xué)組進(jìn)行了考試分析，讓老師們認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提升了質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)改變了過(guò)去由備課組寫(xiě)試卷分析的傳統(tǒng)，要求每個(gè)老師都結(jié)合自己實(shí)際寫(xiě)出試卷分析，以便使老師們能更深刻地了解學(xué)生，了解自己，為以后的教學(xué)提供依據(jù)。
6、深入了解教師需求，打造和諧團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期我先后與十三名教師進(jìn)行了談話，談話內(nèi)容包括教學(xué)、學(xué)生、課改、作業(yè)、輔導(dǎo)以及生活等各個(gè)方面，讓老師們覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不只是發(fā)號(hào)司令，使他們從內(nèi)心深處能感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助。例如與張興盛老師談了如何把先進(jìn)的思想轉(zhuǎn)化為具體的作法；與魏新峰老師談了如何運(yùn)用靈活的方法進(jìn)行班級(jí)管理；與王利偉老師談如何將班級(jí)管理系統(tǒng)化；與馬亞靜老師談要有上進(jìn)心，要把自己看做是教師而不是職工；與趙京超老師談教學(xué)方法；與李要來(lái)老師談九年級(jí)的學(xué)生管理；與劉丹華老師談教學(xué)方法、學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人生活；與張曉敏老師談如何打提升自己；與高軍老師談?wù)n題的研究方法等。
7、合理分式，完善科室建設(shè)。
本學(xué)期由于各種培訓(xùn)及老師的請(qǐng)假，造成人員緊張，我們中學(xué)部經(jīng)過(guò)商量及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題而耽誤學(xué)生上課。同時(shí)處室人員合理分工，各司其職，從而使教導(dǎo)處工作順利進(jìn)行。
8、公平公正，對(duì)老師們進(jìn)行績(jī)效考核
本學(xué)期在教學(xué)方面，從參訓(xùn)態(tài)度、工作計(jì)劃、課堂效果、教學(xué)成績(jī)、試題分析、考勤以及常規(guī)管理等各個(gè)方面對(duì)老師們的績(jī)效進(jìn)行了考核，目前為至，老師們對(duì)考核成績(jī)都沒(méi)有異意，說(shuō)明我們的工作做到了公正和公平。
1、盲目——不知道該管什么。做為教導(dǎo)主任，由于缺少學(xué)習(xí)，與同行之間的交流也比較少，所以沒(méi)有具體的思路，只是上傳下達(dá)，沿有前任的做法，完成上級(jí)的工作安排。雖然本學(xué)期與很多老師談心，但是并沒(méi)有真正解決老師們的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣管。學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容豐富，諸如教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動(dòng)的安排與組織、科研課題的確立與實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等。每天總是以忙為借口，忽略了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，想干卻不知怎樣干。
于奔命，不能靜下心來(lái)整理思路，感覺(jué)分身無(wú)術(shù)，雖然有很多想法，但是沒(méi)有祥實(shí)的方案，沒(méi)有周密的規(guī)劃，總是落不到實(shí)處。
4、盲點(diǎn)——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建已勢(shì)在必行。但是由于學(xué)習(xí)的欠缺，導(dǎo)致我的專業(yè)知識(shí)匱乏，例如對(duì)校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實(shí)施管理的要點(diǎn)及其內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠；對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材體系了解不深，因此在學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)老師們的提不出有指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議；只是忙于教學(xué)，不能有效指導(dǎo)教師備課、上課。雖然有心將課改工作推向更深入的`層次，但是總心有余而力不足。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，理清自己的思路，用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理，每天堅(jiān)持課堂巡視，隨時(shí)記錄，將過(guò)程考核落實(shí)到實(shí)處。
3、加大綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)管理和社區(qū)活動(dòng)的過(guò)程管理，力爭(zhēng)讓我校在這兩個(gè)方面走在全縣的前列。
4、師訓(xùn)工作常態(tài)化，利用教研組會(huì)議、日常工作會(huì)議隨時(shí)對(duì)老師們進(jìn)行課標(biāo)、課改理念、學(xué)生管理等方面的培訓(xùn)。
5、做好各方面的記錄，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，檔案管理要上檔次。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，加強(qiáng)作業(yè)、周測(cè)、月考、期中、期末考試的管理。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十二
20xx年是縣教育局建構(gòu)式課堂開(kāi)展的關(guān)鍵之年，也是我校小班化教學(xué)推進(jìn)的重要階段，教導(dǎo)處秉承一貫的'求真務(wù)實(shí)的精神，結(jié)合縣“督導(dǎo)”的工作目標(biāo)，全面踐行“高效課堂”，以備課組的合作研討、骨干教師的組內(nèi)引領(lǐng)為凝聚力，以 “賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為立足點(diǎn)，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“建構(gòu)式”課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外派學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的發(fā)展奠基。
一學(xué)期以來(lái)，共有40余人次參加了省、市、縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，如省農(nóng)村中學(xué)教師提高培訓(xùn)、市青藍(lán)工程、縣分片教研組活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—年級(jí)組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課100余節(jié)。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，本學(xué)期按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，教導(dǎo)處共進(jìn)行了15次備課及批改作業(yè)等抽查，四次教學(xué)大檢查，并做及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，督促整改。
繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課記錄制”，巡課過(guò)程中記錄聽(tīng)課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，同時(shí)每星期不定期檢查教師的備、教、改、導(dǎo)、輔工作，認(rèn)真檢查聽(tīng)課記錄，及時(shí)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
3.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展小班化“高效課堂”的研究，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;比如，教導(dǎo)處在期中考試之后，召開(kāi)了“期中情況分析會(huì)”。
三是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量;
四是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
4.落實(shí)細(xì)節(jié)重服務(wù)
教導(dǎo)處的日常工作瑣碎繁雜，開(kāi)學(xué)初，其他教師還沉浸在假期的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。新生報(bào)名、編班工作，統(tǒng)計(jì)人數(shù)、完成報(bào)表、新生入學(xué)登記等。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。
在落實(shí)好常規(guī)細(xì)節(jié)的同時(shí)，我們還秉承“服務(wù)為先”的作風(fēng)。本學(xué)期，我校承接了“語(yǔ)文片教研活動(dòng)“等多項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)，除全程參與觀摩課的聽(tīng)課、評(píng)課外，教導(dǎo)處的三位同志在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在其他各處室的協(xié)助下，做好了活動(dòng)安排、場(chǎng)地聯(lián)絡(luò)、環(huán)境布置、班級(jí)調(diào)度等服務(wù)工作，做到了精心安排、有條不紊，保證了活動(dòng)有序、順利地進(jìn)行。
1.推門(mén)聽(tīng)課看常規(guī)，常抓教學(xué)不松懈
我校一直秉承著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念。在韋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體行政在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始了“推門(mén)聽(tīng)課”，并于當(dāng)周的教研活動(dòng)時(shí)，積極參與，有效探討。
2.如火如荼“課內(nèi)比”，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式
為貫徹縣局文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備工作，有序地安排落實(shí)了一線教師的賽課活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展后，教導(dǎo)處要求老師上交一定的材料，意在督促活動(dòng)的落實(shí)，同時(shí)也便于我們開(kāi)展“賽課活動(dòng)”回頭看。材料包括：講課的活動(dòng)文字和影像資料(如：教學(xué)設(shè)計(jì)(包含教材理解說(shuō)明)、錄像、照片、備課、議課記錄等)、教師參加活動(dòng)的心得體會(huì)、教研組、備課組的活動(dòng)記載等。
各組教師在搜集整理這些資料的同時(shí)完成了整個(gè)活動(dòng)的第二次學(xué)習(xí)，同時(shí)在資料整理完畢后進(jìn)行了個(gè)人小結(jié)，不僅針對(duì)自己執(zhí)教的課有更深入的思考，而且對(duì)于自身的職業(yè)生涯發(fā)展也有了行動(dòng)的方向。
面對(duì)問(wèn)題和困難，不斷反思總結(jié)，穩(wěn)步推進(jìn)，存在問(wèn)題主要有：
3.本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng)，工作人員的紀(jì)律意識(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化。
下學(xué)年工作打算：
1.繼續(xù)推進(jìn)小班化教學(xué)。
2.進(jìn)一步深入研究“三案一集”的教學(xué)模式。
3.提高各科學(xué)案的制作質(zhì)量。
4.利用骨干教師研討活動(dòng)，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)改革方向。
5.配合上級(jí)教研室搞好教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
6.優(yōu)化教育資源，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面!
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十三
這一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立“教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命”的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
1.繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3.狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
（1）本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。借期中與期末考試的契機(jī)，成功組織九年級(jí)二次聯(lián)考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4.進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)要求各教研組安排中青年教師先組內(nèi)觀摩課，再面向全校上示范課，接受全校教師的評(píng)議，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、理化組、政藝組均開(kāi)展了有聲有色的教研活動(dòng)，人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。
5.提高了組織管理水平
本學(xué)期按市教育局的安排，學(xué)校迎來(lái)了市督導(dǎo)組、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校調(diào)研，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)，及材料的查閱等，調(diào)研組通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6.繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。7.繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
8.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.加強(qiáng)課改的過(guò)程管理，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)總結(jié)提高
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。教師賽課和參加技能比賽共獲獎(jiǎng)7人次，其中市級(jí)級(jí)以上3人。這些成績(jī)的取得除了有青年教師的自身努力，更得益于有經(jīng)驗(yàn)的老教師無(wú)私的傳幫帶，語(yǔ)文組的羅大軍老師，數(shù)學(xué)組羅蘭英老師，理化組班華藹老師，體藝組余興仁老師，有著濃厚的教學(xué)意識(shí)，帶頭上公開(kāi)課。正是由于他們的激情，才涌出了一批學(xué)校的骨干教師。班華藹老師代表鳳山縣參加了河池市化學(xué)課堂操作比賽獲第一等獎(jiǎng)；黃翠青老師代表鳳山縣參加了河池市物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)獲得第二等獎(jiǎng)。羅盛勇老師被評(píng)為鳳山縣優(yōu)秀班主任；廖克文老師被評(píng)為鳳山縣教育先進(jìn)工作者；黃翠青、羅蘭英、羅亞龍、李智、韋彩青老師被評(píng)為鳳山縣教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師。優(yōu)秀教師不僅提高了自身隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，而且以點(diǎn)帶面，全面提升了我校的課堂教學(xué)水平。
10.積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期教導(dǎo)處多次派遣老師參加各級(jí)各類(lèi)教研會(huì)，組織觀摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課展示，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
11.狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生。12.加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
今年我校省級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制的研究》已順利結(jié)題，并拿到了結(jié)題證書(shū)。新的研究課題《信息技術(shù)條件下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革的研究》已向上申報(bào)，不久即可開(kāi)題立項(xiàng)。今后我們將堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式、以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)，并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。
4.考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。本學(xué)期期中期末考試中，仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考人員未按要求進(jìn)行整理和檢查，造成不必要的麻煩。部分理科科目閱卷比較粗糙，直接看答案打?qū)﹀e(cuò)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科作文閱卷大多采用瀏覽式，評(píng)語(yǔ)較少，該肯定的未肯定。
存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想：
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。1.尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；2.不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3.教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。
三、部分學(xué)科教師專業(yè)化、專門(mén)化程度不高。我校缺少音樂(lè)、地理等?？平處?，主科老師搭副課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到自己所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。不妨自己進(jìn)行專業(yè)定位，及時(shí)轉(zhuǎn)崗，學(xué)校將通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、結(jié)對(duì)幫扶等措施幫助“轉(zhuǎn)業(yè)”教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步。校園文化建設(shè)有利于增強(qiáng)校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)：也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們相信工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十四
今年為保證小學(xué)科教師能全部參加活動(dòng)，教導(dǎo)處不僅提前為所有小學(xué)科教師調(diào)好課務(wù)，而且以短信通知乘車(chē)時(shí)間，聽(tīng)課地點(diǎn)。真正做到了工作的細(xì)致化、周全化和和諧化?！岸鋵?shí)”具體指：
本學(xué)期，引領(lǐng)教師走“反思性教學(xué)”之路貫穿在以下兩項(xiàng)工作中。
期中、期末兩次大型考試都保證教師做書(shū)面反思總結(jié)，反思的內(nèi)容不拘一格，可以小到某一做法的微調(diào)所起到的效果，也可以反彈琵琶，反思自己的某一“常態(tài)行為”釀成的苦果。從檢查情況看，老師們都能客觀分析成敗原因，積極思考解決措施，還有如馬麗梅、雷迎春、許德寧、劉芳等老師的書(shū)寫(xiě)更是為集智慧之光的反思錦上添花。隨堂課展示交流活動(dòng)更是滲透了反思的思想。如何“把公開(kāi)課上成常態(tài)課，讓常態(tài)課成長(zhǎng)為公開(kāi)課”？經(jīng)過(guò)全體備課組長(zhǎng)的討論一致選擇了操作方案。這方案的優(yōu)點(diǎn)是可以靈活性強(qiáng)，準(zhǔn)備時(shí)間短，更可以體現(xiàn)“原生態(tài)”，還可以達(dá)到同課異構(gòu)；缺點(diǎn)是聽(tīng)課量大。后期，各教研組對(duì)組內(nèi)所有教師的隨堂課進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的評(píng)課活動(dòng)歷時(shí)兩節(jié)課，評(píng)課時(shí)“真刀真槍、決不徇私”，他們甚至對(duì)教師課堂語(yǔ)言的精準(zhǔn)性提出了更高的要求。
本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽繽紛多彩。
在三位物理老師的共同努力下，物理節(jié)如期拉開(kāi)了序幕；水火箭制作的熱情尚未消退，航模飛機(jī)的比賽又迎來(lái)眾多參賽者的報(bào)名；第三輪橡筋飛機(jī)的制作與放飛比賽更是吸引了喜歡當(dāng)看客的學(xué)生群體。語(yǔ)文組開(kāi)展了文言詩(shī)文競(jìng)賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽；英語(yǔ)組開(kāi)展了英超聯(lián)賽；數(shù)學(xué)組開(kāi)展了計(jì)算競(jìng)賽各年級(jí)還對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。
綜合拓展課也在老師們的支持下，蹣跚走來(lái)。
相信，在大家的共同努力下，我們的活動(dòng)一定會(huì)更加豐富。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十五
本學(xué)期在縣教育局及中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)中心學(xué)校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、完善制度，落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公、學(xué)習(xí)制度，明確了辦公、學(xué)習(xí)紀(jì)律。修訂完善了《班級(jí)管理量化考核辦法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
長(zhǎng)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了月查4次，每次檢查有記載。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了更高的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，組織片區(qū)學(xué)校開(kāi)展集中性的研修，數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。
2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽、教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽、教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽、教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數(shù)兩組參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)比賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的兩名選手在參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽課講活動(dòng)中表現(xiàn)突出，都取得了好成績(jī)。
3、開(kāi)展同科目教師聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初就要求同科教師互相聽(tīng)課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，各位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到15節(jié)之多。
4、本學(xué)期，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。
本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
校長(zhǎng)深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。
本期來(lái)，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)展了學(xué)校繪畫(huà)比賽及書(shū)法比賽，評(píng)出了表現(xiàn)突出的學(xué)生，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。
二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校認(rèn)識(shí)到學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性，發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神，要求各位教師不能歧視放棄差生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，使他們學(xué)有所得、有所提高。
搞好每周的行政值周工作，指導(dǎo)值周學(xué)生做好紀(jì)律、清潔衛(wèi)生評(píng)比工作。及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件。協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，積極配合各班主任做好個(gè)別后進(jìn)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系。協(xié)助體衛(wèi)組搞好體衛(wèi)工作，做好各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)檢測(cè)，開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
（1）、組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里，教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn)，從教師師德、教師專業(yè)技能、課標(biāo)培訓(xùn)、讀書(shū)交流等方面開(kāi)展培訓(xùn)。
們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。十二月開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)和社會(huì)展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動(dòng)。
（3）、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教學(xué)視野，努力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。為更好的開(kāi)拓教師視野，提高教師綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動(dòng)，如參加“全國(guó)著名教育專家小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）精品課堂展示教學(xué)研討會(huì)”，全國(guó)第六屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，市、區(qū)各級(jí)教學(xué)觀摩課等，并及時(shí)召開(kāi)反饋教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討，教研氛圍十分濃厚。
（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。
開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課和公開(kāi)課的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)期開(kāi)始就開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，深入課堂，聽(tīng)常態(tài)課、平常課，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時(shí)，多次邀請(qǐng)區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽(tīng)課指導(dǎo)，以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
（5）、聽(tīng)取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課
這學(xué)期我校來(lái)了兩批來(lái)自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂(lè)、美術(shù)和美術(shù)教師，總計(jì)7人，大大的充實(shí)我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，體現(xiàn)了專業(yè)性，有著良好的教學(xué)效果，也獲得組內(nèi)老師們的好評(píng)。我校綜合組老師們通過(guò)聽(tīng)取他們的課堂教學(xué)，大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了五次，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。大部分教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也好，作業(yè)本不夠整潔，教導(dǎo)處針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了一次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
3、組織開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)
為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開(kāi)了安全教育主題班會(huì)，開(kāi)展了師生普通話大賽，小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽，小學(xué)生第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)講故事比賽，口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽，英語(yǔ)感恩節(jié)海報(bào)創(chuàng)作比賽，小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)等。積極配合學(xué)校開(kāi)展“平安校園創(chuàng)建活動(dòng)”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)”。教導(dǎo)處對(duì)競(jìng)賽精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，確保競(jìng)賽公正、公平，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，予以公布。并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，更上一層樓?/p>
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，在新學(xué)期，教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十七
1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、用心開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
（1）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作潛力。
（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
重點(diǎn)做好了如下工作：
批改不夠認(rèn)真及時(shí)馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)有的甚至文不對(duì)題沒(méi)有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此我們針對(duì)這些狀況對(duì)每一位老師提出不同的整改要求并用書(shū)面的形式通知老師下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是大部分教師還是認(rèn)真的能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真處理及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩缺乏自控潛力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育加強(qiáng)課后輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思并對(duì)反思進(jìn)行具體要求以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^(guò)去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫(xiě)教育新篇！
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十八
堅(jiān)持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以課改促進(jìn)月為契機(jī)。通過(guò)目標(biāo)管理，凝神聚力，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學(xué)期計(jì)劃，完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1.做好期始工作。暑假末期，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，從召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng),制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。
2.做好常規(guī)工作。開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證全部課程,特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“體藝2+1”和 “陽(yáng)光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日兩次巡課檢查,對(duì)師生進(jìn)行無(wú)縫隙管理。
以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓。除隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課外，還積極參與師徒結(jié)對(duì)、校內(nèi)公開(kāi)課等多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，有聽(tīng)必“評(píng)”，有聽(tīng)必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理，全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、不漏批，學(xué)生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題詳細(xì)記錄，及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
10月20-21日，市局督導(dǎo)組對(duì)陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，期間，通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)匯報(bào)、召開(kāi)教師座談會(huì)、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽(tīng)課、觀摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對(duì)該校進(jìn)行了全面地督導(dǎo)評(píng)估，給予充分肯定。督導(dǎo)組隨機(jī)抽聽(tīng)11節(jié)課，其中優(yōu)秀課8節(jié)，良好課3節(jié)，優(yōu)課率73。
發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，積極舉辦作文、書(shū)法、演講、體育等競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，間周對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)批閱、統(tǒng)計(jì)、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學(xué)生參加書(shū)法等級(jí)考試，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核，尤其是期末前的考場(chǎng),嚴(yán)格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實(shí)在、到位，從整體檢查情況來(lái)看，效果較好;抓綜合實(shí)踐開(kāi)展工作，從學(xué)期始的課程計(jì)劃到過(guò)程性的實(shí)施，步步落實(shí),組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，間周進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)思路。
3.做好教研工作。學(xué)期初，我校首先進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科涉及語(yǔ)數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽(tīng)課，并及時(shí)參與評(píng)課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著，及時(shí)摘抄，定期撰寫(xiě)讀后感;組織教師學(xué)生撰寫(xiě)各類(lèi)論文，積極投稿、參評(píng)，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎(jiǎng)。全體教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中健康成長(zhǎng)。
4.做好“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作。協(xié)同校長(zhǎng)室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè)，本學(xué)期對(duì)工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開(kāi)互聽(tīng)課活動(dòng)不少于一次，指導(dǎo)青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級(jí)段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到發(fā)展。
1.近年來(lái)，隨著年輕教師的不斷充實(shí)，教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理，教師隊(duì)伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長(zhǎng)?如何讓老年教師適應(yīng)當(dāng)前教改，滿足課程開(kāi)設(shè)的需求?這是學(xué)校近期乃至長(zhǎng)期需要關(guān)注的一個(gè)課題。
2.教師備課求新求精不夠，集體備課活動(dòng)效果欠佳。
精心組織教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評(píng)課上花大力氣，加強(qiáng)研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時(shí)，關(guān)注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學(xué)行為，培青促老，以優(yōu)帶老，全面提高教師的整體素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇十九
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的機(jī)關(guān)報(bào)問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。
1、思想重視。
為了跟上改革的步伐，教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，教育改革創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立科研興校的思想，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。
2、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)各科管理制度。
為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對(duì)教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)校——教導(dǎo)處——科組——教師的管理網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度。
3、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。
2、教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
6、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績(jī)效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
6、工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為皖西路小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇！
教導(dǎo)處工作總結(jié)發(fā)言篇二十
xx至xx學(xué)年度本人的工作主要任務(wù)是：主持教導(dǎo)處工作，高三年級(jí)兩個(gè)復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，主抓高三年級(jí)組的高考工作。
一年來(lái)沒(méi)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持配合下，各項(xiàng)工作完成了任務(wù)，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將一年的工作簡(jiǎn)要回顧如下：
一、圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
1、xx年上半年放假時(shí)，著手組建高三年級(jí)組，及高三復(fù)習(xí)班、高三體育班、藝術(shù)培訓(xùn)班。新一年的高三年級(jí)工作正式啟動(dòng)，暑期補(bǔ)課約40天。
2、xx年暑期負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處值班，組織學(xué)生高考志愿填報(bào)、檔案發(fā)放、畢業(yè)證的發(fā)放及學(xué)校安全值班。
3、xx年暑期著手計(jì)劃新學(xué)年的人員分工、學(xué)生分科分班、師生用書(shū)的購(gòu)置、擇校生的登記工作。新學(xué)年開(kāi)始按時(shí)向師生發(fā)放用書(shū)，編制課表、分班。保障開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行，擇校生的招錄等。
4、對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5、新學(xué)年伊始及時(shí)制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、分年級(jí)明確目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)過(guò)一年的努力，各年級(jí)都完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。（這是全體教師共同努力的結(jié)果）
6、本學(xué)年組織教案作業(yè)檢查共四次（每學(xué)期兩次），每學(xué)期的第二次檢查有教研組長(zhǎng)參加。從檢查結(jié)果看，效果較好。
7、上學(xué)年組織學(xué)段考試四次，通過(guò)考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)分評(píng)定。同時(shí)高一高二年級(jí)還開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐課特別是高一年級(jí)的軍訓(xùn)成效特別好。高一高二學(xué)分認(rèn)定合格率（補(bǔ)考后）達(dá)96%以上，高二學(xué)業(yè)水平考試達(dá)98%。
8、與教研處攜手組織了教師的聽(tīng)評(píng)課及教研組有關(guān)工作。9、由體育組主辦了元旦師生書(shū)畫(huà)大賽，體育組組織了男女學(xué)生籃球隊(duì)的訓(xùn)練和田徑隊(duì)的訓(xùn)練。參加了縣上組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了較好的成績(jī)。
10、各功能部室管理使用情況較好，特別是有些學(xué)科人員不足，部室工作屬于兼職的情況下，基本保證了教學(xué)。
11、教導(dǎo)處教學(xué)檔案收集整理比較規(guī)范，注重平時(shí)過(guò)程檔案的積累，在學(xué)校創(chuàng)建省標(biāo)的過(guò)程中，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)一步分類(lèi)歸檔，按時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。（教導(dǎo)處的幾位教師付出了不少的努力）。
12、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督及考勤，每天對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行檢查，逐月匯總公示上報(bào)，對(duì)教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。（成老師工作細(xì)致認(rèn)真）
13、組織了高一、高二學(xué)生常規(guī)體檢，高三年級(jí)高考體檢，各年級(jí)學(xué)籍檔案建設(shè)規(guī)范。
14、組織了各年級(jí)學(xué)生評(píng)教。
15、中考、學(xué)業(yè)水平考試認(rèn)真組織，按要求辦事，堅(jiān)持原則，無(wú)違紀(jì)和事故發(fā)生。
二、分抓高三年級(jí)工作，這是學(xué)校的龍頭工作，未敢懈怠。xx至xx學(xué)年協(xié)助校長(zhǎng)主持主抓高考工作，xx年前任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)對(duì)我校xx年高考工作預(yù)估情況非常好，全體教師也有了同樣的看法。幾位新校長(zhǎng)初上任，情況不熟，創(chuàng)省標(biāo)任務(wù)非常艱巨緊迫，這無(wú)形給我增加了壓力，好在年級(jí)組工作非常扎實(shí)，全體任課教師非常團(tuán)結(jié)、拼搏。最終沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，沒(méi)有讓全體教師和學(xué)生失望，本人也樂(lè)在其中。這一年的主要工作如下：
1、開(kāi)好新年級(jí)組組建的第一個(gè)會(huì)議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出前瞻性的提示和要求。
2、從補(bǔ)課開(kāi)始加強(qiáng)到崗情況檢查，我主要負(fù)責(zé)早、午自習(xí)，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上課時(shí)間及晚自習(xí)的檢查。
3、組織好每次月考，監(jiān)考按時(shí)到位，集體閱卷不拖拉，上報(bào)成績(jī)及時(shí)準(zhǔn)確，與旬陽(yáng)其他校成績(jī)對(duì)比反饋到位。
4、有計(jì)劃召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，解決一段時(shí)間存在的問(wèn)題，提出下一步要求、任務(wù)、做法。
5、高考實(shí)施方案出臺(tái)及時(shí)，較客觀的分解高考任務(wù)（低150、高180），任務(wù)分解到班（高低目標(biāo)），各階段對(duì)應(yīng)任務(wù)找差距、添措施、鼓干勁。（每次調(diào)考后總結(jié)）
6、以班為單位，班主任為核心。組織任課教師集中抓優(yōu)等生和踩線生。減少跛科，力爭(zhēng)使踩線生上線，踩線生為預(yù)估線上10分，下20分，做好比較等。
7、高考報(bào)名、體檢、檔案填寫(xiě)規(guī)范，按期完成任務(wù)。超額完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)（達(dá)二本線以上200人）。
反思一年的工作，有以下不足：
1、教學(xué)計(jì)劃性不夠強(qiáng)，進(jìn)度又隨意性等現(xiàn)象。
2、考綱課標(biāo)研讀不夠，資料的取舍放不開(kāi)手腳。
3、獎(jiǎng)勵(lì)的捆綁制，有一定的弊端。（同科是否均衡出力）過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但與上級(jí)的要求、社會(huì)的期望還有很大距離。我們將在來(lái)年的工作中勇于正視不足，繼續(xù)努力，把各項(xiàng)工作做得更好。
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