編寫(xiě)教案需要教師對(duì)教材的深刻理解和教學(xué)方法的熟練掌握。教案的編寫(xiě)要考慮學(xué)生的興趣和參與度，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。小編為大家整理了一些教育教學(xué)改革中的教案設(shè)計(jì)，供大家參考和借鑒。
肚臍眼幼兒教案篇一
使幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生好奇與興趣，敢于大膽想象。
科幻錄像片、圖書(shū)、故事等。
活動(dòng)（一）。
欣賞科幻故事。
1、由教師講科幻故事。如“機(jī)器人奇奇”、“我的夢(mèng)”、“到月球上去”、“海底旅游”等。
2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機(jī)器貓”、“可賽號(hào)”、“變形金剛”等。
3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識(shí)或幻想故事的圖書(shū)。
活動(dòng)（二）。
創(chuàng)編科幻故事。
1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。
2、按主題編故事：讓幼兒根據(jù)一定主題編出不同情節(jié)的故事。如“飛到天上去”、“未來(lái)的交通工具”、“假如我會(huì)變”等等。
3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。
4、科幻故事會(huì)：請(qǐng)幾名幼兒把自己編的故事講給小朋友聽(tīng)，可以邊講邊表演。教師要鼓勵(lì)那些構(gòu)想獨(dú)特的幼兒。
5、自制科幻故事書(shū)：鼓勵(lì)幼兒將自己編的科幻故事畫(huà)成圖畫(huà)。然后將他們裝釘成冊(cè)，再加上封面。制成科幻故事書(shū)。
6、畫(huà)幻燈片：為幼兒提供無(wú)色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫(huà)在上面。制成幻燈片?？衫猛队捌鳎層變哼叿呕脽羝呏v故事。
建議：教師要鼓勵(lì)幼兒大膽想象。有些內(nèi)容可滲透到其它活動(dòng)中進(jìn)行。有的活動(dòng)內(nèi)容可分成幾次進(jìn)行。
肚臍眼幼兒教案篇二
[小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？”
小青蛙說(shuō)：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心，我們邊走邊找吧?！弊甙∽甙。麄冇鲆?jiàn)了小松鼠。
小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說(shuō)：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說(shuō)：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會(huì)著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。]。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是件快樂(lè)的事情。
2、能正確的翻閱圖書(shū)，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事情節(jié)圖片、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、大圖書(shū)閱讀。
（一）翻開(kāi)第一幅：
師：你看到了什么？那帽子怎么了？那怎么辦？
（二）翻開(kāi)第二、三幅。
師：小熊遇到了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么？小熊還會(huì)怎么說(shuō)？（是自己接著說(shuō)）你能幫我一起找嗎？師拿出角色頭飾，一個(gè)戴在自己頭上，一個(gè)呆在幼兒頭上，兩人模仿對(duì)話(huà)。其他幼兒聽(tīng)、看。
（三）再翻開(kāi)一頁(yè)。
師：小熊又遇到了誰(shuí)？會(huì)怎么說(shuō)？（接著直接請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)）。
（四）再翻開(kāi)一頁(yè)。
師：對(duì)，原來(lái)帽子肥仔在小雞腳下呢。
（五）在翻開(kāi)一頁(yè)。
（六）再翻開(kāi)一頁(yè)拿片葉子當(dāng)什么呀？
二、隨錄音聽(tīng)故事翻閱。
播放錄音故事，幼兒人手一本書(shū)按錄音逐頁(yè)翻閱。
三、延伸：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人，是怎么幫的？
肚臍眼幼兒教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽(tīng)哦！
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛(ài)刷牙，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)：“小熊，我--”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。
“小兔，我們--”小獅子看了小兔走過(guò)來(lái)，想和他一起玩?？伤?huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，小兔頭暈暈地說(shuō)了句：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái)，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)：“小象，我們來(lái)玩--”“好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門(mén)的爸爸回來(lái)了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說(shuō)：“天哪，你多久沒(méi)刷牙了？?x-oss-process=style/content”小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說(shuō)：“好像......好像兩個(gè)星期......”
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的`經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)?！皩氊悾院竽阋欢ㄒ缤戆磿r(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛(ài)和你玩??！”爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了！
二、基礎(chǔ)部分。
（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？
3、小結(jié):原來(lái)他不愛(ài)刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么？接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結(jié)束部分。
2、保護(hù)牙齒的方法。
（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
（2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。
（3）多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好。
（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓活動(dòng)更加有趣。
肚臍眼幼兒教案篇四
肚臍眼發(fā)臭一般認(rèn)為是對(duì)臍部衛(wèi)生條件差合并細(xì)菌的感染后引起的臍部的炎癥，肛門(mén)排氣多是有消化不良，由于進(jìn)食食物不當(dāng)后引起的胃腸蠕動(dòng)減弱，食物積滯在胃腸道中時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)生了一定的氣體。
肚臍眼發(fā)臭的治療。
1.急性期處理。
控制感染，保持局部干燥。
(1)輕癥處理：去除局部結(jié)痂，使用3%過(guò)氧化氫溶液和75%乙醇隨時(shí)清洗;成人可用熱鹽水濕敷;保持臍部干燥。
(2)膿腫處理：膿腫未局限時(shí)可于臍周外敷金黃膏或作理療，以使感染局限，促進(jìn)膿腫形成并向外破潰。膿腫形成后應(yīng)切開(kāi)引流。
(3)全身感染處理：膿液較多，或并發(fā)腹膜炎及敗血癥者，應(yīng)給予足量廣譜抗生素如青霉素，并根據(jù)細(xì)菌學(xué)檢查結(jié)果選用有效的抗生素。
(4)支持療法：并發(fā)全身感染時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充水及電解質(zhì)，為提高機(jī)體免疫力可適當(dāng)給予新鮮全血、血漿或白蛋白。
2.慢性期處理。
小的肉芽創(chuàng)面可用10%硝酸銀燒灼，然后涂以抗生素油膏。大的肉芽創(chuàng)面可手術(shù)切除或電灼去除肉芽組織。保持臍窩清潔、干燥即可愈合。
有分泌物的創(chuàng)面不宜用滑石粉，避免刺激肉芽增生。
放屁多的治療。
放屁多與消化不良有關(guān),要養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣,避免便秘.餐后脹氣,胃腸不適者,可適當(dāng)吃些促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)與排氣的藥物,如胃復(fù)安,嗎丁啉等,胃必治對(duì)減輕或消除腸脹氣也有效果。建議少吃容易產(chǎn)氣的食物如洋蔥,生姜,生蒜,薯類(lèi),甜食,豆類(lèi),有便意及時(shí)去解,每天喝杯酸奶,有助于大腸菌群的調(diào)整.
肚臍眼幼兒教案篇五
1、愿意嘗試操作活動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的.娃娃。
2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)――彈珠滾畫(huà)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。
肚臍眼幼兒教案篇六
量量影子有多長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)探索影子的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子、小棒、粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、畫(huà)影子。
指導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)上相互幫助畫(huà)下自己的影子。
二、量影子。
請(qǐng)幼兒從各種測(cè)量工具中選擇一種，量一量自己的影子有多長(zhǎng)。
三、比一比。
1、幼兒與使用同樣測(cè)量工具的同伴比一比，看一看誰(shuí)的影子長(zhǎng)、誰(shuí)的影子短。
2、幼兒互相交流測(cè)量結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（如：幼兒發(fā)現(xiàn)自己比別人高，但為什么影子比別人短？）。
四、再量影子。
1、換一個(gè)地方再畫(huà)下自己的影子。
2、使用第一測(cè)量時(shí)用的工具，量一量這次影子有多長(zhǎng)，和第一次測(cè)量的影子的長(zhǎng)度比一比。
活動(dòng)小結(jié)：
“量量影子有多長(zhǎng)”這個(gè)活動(dòng)源自于幼兒的興趣，教師根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)生成了這個(gè)活動(dòng)，它引發(fā)幼兒對(duì)探索影子相關(guān)問(wèn)題的興趣。
教案。
（二）認(rèn)識(shí)蠶豆。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
認(rèn)識(shí)蠶豆。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠶豆種子若干，盛器幾只（可用碗、盆、盤(pán)或大蚌殼等）。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、把蠶豆分給小朋友玩。
2、老師提問(wèn)：這是什么？
讓孩子們一起觸摸，玩弄或?qū)⑿Q豆輕輕地撒向桌面，聽(tīng)聽(tīng)豆子與桌面碰擊所發(fā)出的清脆的“滴哩嗒啦”的聲音，使孩子感受到蠶豆的種子是硬硬的，有點(diǎn)像小石子，蠶豆的顏色，有的呈灰黃色，略大的一頭有一條黑線(xiàn)。
3、給幼兒講：剛才我們知道了蠶豆是硬硬的，像小石頭，其實(shí)蠶豆也是有生命的，它在“睡覺(jué)”，現(xiàn)在我們來(lái)想辦法使它醒過(guò)來(lái)，看看蠶豆是怎樣生活的。
4、指導(dǎo)孩子將蠶豆放入盛器內(nèi)，再倒入適量的水，讓孩子們記住蠶豆干癟的樣子，過(guò)一兩天再觀察蠶豆發(fā)生了什么變化。
5、過(guò)一二天后，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)：蠶豆變大了，長(zhǎng)得胖乎乎的。
讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，教師啟發(fā)孩子觀察盛器中的水，是多了還少了，讓孩子了解蠶豆是會(huì)吸水的，蠶豆把水喝光了，就長(zhǎng)胖了。
6、再引導(dǎo)孩子們添加適量的水，蠶豆要喝水，再過(guò)幾天，蠶豆就會(huì)張開(kāi)“小嘴巴”啦！蠶豆露出一個(gè)尖尖的“小芽芽”啦！讓孩子們相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，告訴孩子們“小芽芽”是蠶豆的根，再過(guò)天還會(huì)有什么變化。
幾天以后，在這根的周?chē)珠L(zhǎng)出一些細(xì)小的根，胚芽發(fā)育，又長(zhǎng)出細(xì)小的、綠色嫩葉，孩子們的觀察情緒在老師的指導(dǎo)下，興奮起來(lái)。討論蠶豆長(zhǎng)“白胡須”啦，蠶豆長(zhǎng)出“綠辮子”啦。
四、活動(dòng)延伸：
肚臍眼幼兒教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解和學(xué)習(xí)句式“這是――的肚臍眼”，了解散文內(nèi)容。
2、在看圖、游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)，能正確地說(shuō)出圖中事物的特征。
3、能安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，積極交流體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教材分析：《是誰(shuí)的肚臍眼》是小班南師大版的語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容，選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡吃的櫻桃、蘋(píng)果等以及寶寶自己的肚臍眼為角色，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種肚臍眼的一個(gè)活動(dòng)教案，利用繪本引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。這個(gè)繪本有三個(gè)特點(diǎn)：
一、設(shè)計(jì)巧妙。繪本封面是一個(gè)洞眼，通過(guò)它只能看到物體局部，到下一頁(yè)才知道整體是什么。
二、貼近幼兒生活。“撓一撓，好癢啊，這是寶寶的肚臍眼啊”，字里行間透露溫馨與俏皮，容易引起孩子們的興趣。
三、語(yǔ)言簡(jiǎn)單，具有重復(fù)性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。閱讀這本繪本就像是一個(gè)猜謎活動(dòng)，孩子們通過(guò)看物體的局部，猜猜是什么？既能給孩子挑戰(zhàn)，又有濃郁的'趣味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒在看看、玩玩中，說(shuō)說(shuō)自己知道的身體各部位的名稱(chēng)。
師幼玩游戲“碰一碰”，在玩游戲的過(guò)程中，教師不斷用對(duì)唱的方式與幼兒共同認(rèn)識(shí)身體各部分的名稱(chēng)。
教：“找一個(gè)朋友碰一碰”，幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩苯蹋骸芭雠鲂《瞧ぁ?/p>
如此進(jìn)行。
環(huán)節(jié)分析：利用游戲激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在游戲中幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)。
二、教師出示繪本，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察。
這是我們身體中哪部分的小東西？它叫什么名字？是誰(shuí)的肚臍眼呢？
引導(dǎo)幼兒看看、猜猜第一幅圖中的肚臍眼，說(shuō)說(shuō)自己知道的“肚臍眼”
環(huán)節(jié)分析：這一環(huán)節(jié)通過(guò)身體動(dòng)作“撓一撓，好癢啊”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進(jìn)入閱讀。
三、引導(dǎo)幼兒在玩玩、看看中說(shuō)出小櫻桃、蘋(píng)果、大西瓜、花兒、門(mén)的“肚臍眼”。
請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題閱讀，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)他們各自的肚臍眼在哪里？
活動(dòng)分析：通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容，一張張展現(xiàn)于大屏幕，使圖像更加清晰，內(nèi)容顯示更加形象逼真，引起幼兒猜測(cè)的欲望，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想像，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)。
四、師幼完整地講述散文。
教師運(yùn)用留白、等待的方式，引導(dǎo)幼兒講述。
環(huán)節(jié)分析：給幼兒整體的呈現(xiàn)，給幼兒完整的印象，呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)遞進(jìn)的行文結(jié)構(gòu)。
五、教師再次導(dǎo)入游戲“碰一碰”，師幼游戲。
教師介紹玩法：教唱“找一個(gè)肚臍眼撓一撓，找一個(gè)肚臍眼撓一撓”幼兒?jiǎn)枴皳夏睦铩?，教師答：“撓撓寶寶的肚臍眼”教師自然將繪本中的內(nèi)容引入歌曲中，引導(dǎo)幼兒在玩玩、唱唱中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。
環(huán)節(jié)分析：利用游戲結(jié)尾，再次將活動(dòng)氛圍熱烈起來(lái)，同時(shí)，也是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
教學(xué)反思：繪本作為早期閱讀材料的一種，是適合幼兒的圖書(shū)，本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特征，此次活動(dòng)主要是運(yùn)用多媒體通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本中的內(nèi)容一張張呈現(xiàn)在屏幕上，引起幼兒的興趣，開(kāi)拓幼兒的思想，引發(fā)幼兒表達(dá)的動(dòng)機(jī)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以提升，知道每個(gè)“肚臍眼”都有作用，通過(guò)看看、猜猜，講講、玩玩，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。此次活動(dòng)還特別注重幼兒的自主性，能讓幼兒通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，充分的表達(dá)和表現(xiàn)，在活動(dòng)過(guò)程中注重激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了童趣。但因材料限制，如果每個(gè)孩子都有一本繪本，培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習(xí)慣，對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展更有益處。
肚臍眼幼兒教案篇八
1．理解散文內(nèi)容，感知物體局部與本體的關(guān)系。
2．在看圖、游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)，能說(shuō)出句式：“這是××的肚臍眼”。
3．體驗(yàn)猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)“肚臍”秘密的快樂(lè)。
1．玩音樂(lè)游戲《碰一碰》，復(fù)習(xí)對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。
（1）用對(duì)唱的方式與幼兒共同復(fù)習(xí)身體各部分。
2．在玩玩、說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)寶寶的“肚臍眼”
3．在看看、猜猜中認(rèn)識(shí)各種“肚臍眼”
師：我們?nèi)擞卸悄氀郏€有好多東西也有肚臍眼呢！
（出示西瓜、蘋(píng)果圖片）咦，它們的肚臍眼在哪兒呢？
師：小昆蟲(chóng)特別喜歡到花兒的肚臍眼里來(lái)，它們是誰(shuí)呀？來(lái)干什么呀？
師：這個(gè)白白、香香的肚臍眼是誰(shuí)的呢？你猜一猜。
師：猜對(duì)啦！是菜包子的肚臍眼。你吃過(guò)什么包子？
4．出示繪本書(shū)，師邊翻書(shū)邊完整講述繪本內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)。
（1）教師：剛才，我們找到的肚臍眼都在這本書(shū)里，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述散文。
5．生活經(jīng)驗(yàn)拓展。
保護(hù)肚臍。
尋找“肚臍”
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)主要通過(guò)圖片來(lái)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，這是一則小散文，不同于有情節(jié)人物內(nèi)容的故事，也不同于簡(jiǎn)短的兒歌。它的.字?jǐn)?shù)不定，語(yǔ)言更有趣味，更像一句話(huà)。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的，只有個(gè)別孩子能連貫的說(shuō)出幾句話(huà)，更不用說(shuō)帶感情的說(shuō)散文。但是散文本身內(nèi)容也較為有趣，能讓孩子們根據(jù)圖片大致的說(shuō)出散文內(nèi)容，在這一方面模仿也十分重要，如何完整的說(shuō)出一句話(huà)，除了平時(shí)的積累也需要孩子們多說(shuō)多練。
肚臍眼幼兒教案篇九
1．初步了解肚臍的由來(lái)，知道保護(hù)肚臍的方法。
2．通過(guò)操作，嘗試簡(jiǎn)單區(qū)分卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
ppt、動(dòng)物圖片、標(biāo)記兩份。
一、說(shuō)說(shuō)肚臍形狀。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一張很有趣的照片，這是什么呢？你們猜猜看！
師：你有肚臍嗎？在哪里？和好朋友比一比，你們的肚臍長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣？
小結(jié)：每個(gè)人都有肚臍，有的肚臍向外凸，有的肚臍往里凹，有的肚臍扁扁的，有的肚臍圓圓的，每一個(gè)人肚臍的形狀、大小都不一樣。
二、了解肚臍形成。
師：當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，肚臍長(zhǎng)什么樣？是不是和現(xiàn)在一樣呢？（幼兒猜測(cè)）引出ppt。
師：起初，你們是一個(gè)小小的娃娃，通過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)和媽媽連在一起，通過(guò)它來(lái)獲取所需要的水分、營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這根線(xiàn)就叫做臍帶。等你們從媽媽的肚子里出來(lái)之后，就吃媽媽的奶，不需要這根帶子了，于是，醫(yī)生把它剪斷，過(guò)不了多久，剩下的一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)完全脫落。所以肚子上原先長(zhǎng)臍帶的地方就留下了一個(gè)特殊的印記，這就是我們的肚臍。這證明我們是從媽媽的肚子里生出來(lái)的。
三、區(qū)分胎生卵生。
1.師：老師現(xiàn)在要考考你們，小朋友們是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，都有肚臍，小動(dòng)物們有沒(méi)有呢？你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)物有？（討論）。
那是不是所有的小動(dòng)物都有肚臍呢？（討論）。
2.師：老師為小朋友每人準(zhǔn)備了幾張小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)你選兩個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物和好朋友商量，想想他們有沒(méi)有肚臍？（幼兒討論、教師參與）。
猜想，張貼分類(lèi)：
如果小動(dòng)物有肚臍，就按標(biāo)記把它送到左邊的格子里，如果沒(méi)有就把它送到右邊的格子里。
3.看圖片印證。
l出示猩猩、狗、蝙蝠、松鼠、鯨魚(yú)ppt，介紹它們的肚臍。
小結(jié)：猩猩、狗、蝙蝠和我們?nèi)艘粯?，都是從媽媽的肚子里生出?lái)的，它們也有肚臍。小松鼠的肚臍在哪里？原來(lái)是被厚厚的毛遮起來(lái)了。
ppt鯨魚(yú)也是從媽媽的`肚子里生出來(lái)的。
l小雞、小烏龜有沒(méi)有肚臍呢？
師：小雞、小烏龜是沒(méi)有肚臍的，因?yàn)樾‰u和小烏龜?shù)膵寢屜壬碌?，然后這些小動(dòng)物從蛋里被孵化出來(lái)的。
青蛙和小魚(yú)這些小動(dòng)物是從卵里孵化出來(lái)的，所以，它們也是沒(méi)有肚臍的。
四、保護(hù)小小肚臍。
師：小朋友現(xiàn)在長(zhǎng)大了，是不是肚臍就沒(méi)有作用了呢？（討論）。
肚臍對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很重要的，因?yàn)槲覀兌亲永锏钠鞴僖惨ㄟ^(guò)肚臍獲得一部分的氧氣。如果肚臍著涼，肚子就會(huì)不舒服。
師：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)肚臍呢？（討論）。
小結(jié)：平時(shí)不能用手摳，不能著涼，穿衣服時(shí)一定要把小肚皮遮好。
這些是日本的叔叔用彩色的顏料畫(huà)的肚皮畫(huà)，真漂亮。在夏天，我們的肚皮不會(huì)著涼的時(shí)候，也可以試試，那一定很有趣。
肚臍眼幼兒教案篇十
1．初步了解肚臍的由來(lái)，知道肚臍的作用。
2．知道在媽媽肚子里住過(guò)的小動(dòng)物都有肚臍，沒(méi)住過(guò)的小動(dòng)物沒(méi)有肚臍，樂(lè)于探索動(dòng)物的身體奧秘。
ppt、動(dòng)物圖片。
一、說(shuō)說(shuō)肚臍，引發(fā)興趣。
1．出示幻燈片。
你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？
媽媽的肚子里有誰(shuí)呢？
小結(jié)：寶寶出生前都會(huì)住在媽媽的肚子里。
媽媽的肚子里除了有小寶寶還有什么呢？
2．了解肚臍的形成過(guò)程。
你們知道這根長(zhǎng)長(zhǎng)的像繩子一樣的是什么嗎？猜一猜，他有什么作用？
小結(jié)：這是媽媽給寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)的管子，它叫肚臍。
寶寶在媽媽的肚子里一天天長(zhǎng)大，等他長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的時(shí)候就會(huì)從媽媽的肚子里出來(lái)了。
寶寶出來(lái)了，這個(gè)醫(yī)生在干什么呢？
醫(yī)生為什么要剪掉臍帶呢？
小結(jié)：寶寶從媽媽的肚子里出來(lái)后，就可以吃媽媽的奶長(zhǎng)大，不需要用臍帶輸送營(yíng)養(yǎng)了，醫(yī)生阿姨就會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，用夾子夾好，過(guò)幾天這段被剪掉的臍帶也會(huì)慢慢脫落，肚子上原來(lái)長(zhǎng)著臍帶的地方就會(huì)留下一個(gè)特別的痕跡。
就是這個(gè)，這是什么？
二、看一看、比一比我們的肚臍什么樣？
有什么特別的地方嗎？
你的肚臍和其他小朋友一樣嗎？
和好朋友比一比，你們的肚臍長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣？
總結(jié)：每個(gè)小朋友都長(zhǎng)得不一樣，肚臍的形狀也各不相同，有圓圓的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的，有往里凹的，有往外凸的。
1．猜一猜動(dòng)物有沒(méi)有肚臍。
吳老師在你們每個(gè)人的'后面都藏了一只小動(dòng)物，請(qǐng)你們把他拿出來(lái)看看是誰(shuí)？
想一想，這只小動(dòng)物有沒(méi)有肚臍？（可以跟你的小伙伴商量一下）。
商量好了嗎？
如果你覺(jué)得你拿的這只小動(dòng)物有肚臍就把它送到這邊來(lái)，如果你覺(jué)得你拿的這只小動(dòng)物沒(méi)有肚臍就把它送到這邊來(lái)。
2．了解動(dòng)物是否有肚臍。
這些小動(dòng)物到底有沒(méi)有肚臍呢？我們一起來(lái)看一看吧！
這是誰(shuí)？
那它有沒(méi)有肚臍？仔細(xì)找一找。
小狗的肚臍藏在毛里，看，小狗的肚子上有一小撮毛翹起來(lái)，這里就是它的肚臍。
再來(lái)看看大鯨吧，鯨媽媽在干什么呢？
鯨媽媽正在生下小鯨，這根長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么？
那你們覺(jué)得鯨有肚臍嗎？
從媽媽肚子里出來(lái)的鯨也有一個(gè)又大又長(zhǎng)的肚臍，還有蝙蝠、海豹、猩猩，他們都在媽媽的肚子住過(guò)一段時(shí)間，都用臍帶吸收營(yíng)養(yǎng)，所以他們都有臍帶。
小雞、小魚(yú)、烏龜、鱷魚(yú)他們?cè)趮寢尩亩亲永锷钸^(guò)嗎？
它們是從哪里出來(lái)的呢？
那他們有沒(méi)有肚臍呢？
四、結(jié)束活動(dòng)。
還有哪些小動(dòng)物有肚臍呢？我們一起去找一找吧！
肚臍眼幼兒教案篇十一
節(jié)假日后幼兒來(lái)園時(shí)，生病帶藥的幼兒總是特別多，分析其原因，有以下幾種方面：
1、假日生活沒(méi)有規(guī)律。幼兒在園時(shí)按照科學(xué)的作息時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，而在家時(shí)則不一樣，尤其是節(jié)假日，有的家長(zhǎng)與親朋好友聚餐等，有的甚至熬夜娛樂(lè)，這樣導(dǎo)致孩子的生活規(guī)律紊亂而引起孩子的免疫力下降。
2、吃零食過(guò)多。孩子在園時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)吃零食，而在家時(shí)，家長(zhǎng)往往給孩子買(mǎi)大量的零食，這樣零食中的各種化學(xué)成分悄悄的潛入了幼兒的體內(nèi)，成了一些病癥的主要形成因素。
3、飲料代替白開(kāi)水。幼兒在園時(shí)老師會(huì)定時(shí)給幼兒提供飲水，還按幼兒的需要隨渴隨喝。而到了節(jié)假日，家長(zhǎng)常常因?yàn)閹Ш⒆庸浣?、旅游等而不便于給孩子提供足夠的開(kāi)水而以飲料來(lái)代替。幼兒體內(nèi)缺乏水分，毒素不能及時(shí)排出而導(dǎo)致疾病的發(fā)生。
4、睡眠不足。幼兒在園有充足的午睡時(shí)間，而在節(jié)假日，很多孩子幾乎都不睡午覺(jué)，有的孩子晚上也睡得很晚，不能保證充足的睡眠時(shí)間，容易出現(xiàn)頭昏、頭疼、厭食、反應(yīng)遲鈍等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)影響其生長(zhǎng)發(fā)育。
十一長(zhǎng)假就要到來(lái)，家長(zhǎng)要合理安排假期生活，在保證孩子身體健康的情況下，渡過(guò)一個(gè)愉快地節(jié)日！
肚臍眼幼兒教案篇十二
1、在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。
2、能自由想象并大膽表述自己的想法。
3、體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意共同講述畫(huà)面內(nèi)容。
1、皮球。
2、課件、《薰衣草》背景音樂(lè)。
1、出示圖片，采用提問(wèn)的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我?guī)?lái)了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）。
（2）邊做動(dòng)作邊翻書(shū)，并說(shuō)"這是寶寶的肚臍眼啊。"。
2、播放ppt，理解繪本內(nèi)容。
（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的.？教師小結(jié)肚臍眼的由來(lái)。
（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。
（4）依次出示ppt，解決蘋(píng)果、西瓜。教師：櫻桃、蘋(píng)果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō)，再教師小結(jié)）。
（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。教師："誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。
肚臍眼幼兒教案篇十三
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是圍繞一本非常溫馨可愛(ài)的繪本《小兔的連衣裙》所展開(kāi)了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，小兔穿著這件神奇的連衣裙走過(guò)花園，走過(guò)小草，飛過(guò)小鳥(niǎo)。裙子上就有花朵，小草，小鳥(niǎo)的圖案，而且這些圖案顏色有深，有淺。是一種相似色。孩子對(duì)于小動(dòng)物都有一種與生俱來(lái)的喜愛(ài)，這一系列的變化對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)覺(jué)得更有魔力。利用對(duì)于孩子感興趣的一條主線(xiàn)，讓孩子猜想小兔穿著連衣裙還會(huì)到哪里去，引入到菜園，接下來(lái)進(jìn)行相似色的蔬菜拓印畫(huà)，目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫(huà)面的圖案美和色彩美。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)拓印畫(huà)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
2、難點(diǎn)：幼兒能夠自己用相似色進(jìn)行蔬菜拓印連衣裙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件；小兔圖片若干；蔬菜若干；顏料深、淺若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，瞧他來(lái)了。{出示圖片}。
1、小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來(lái)到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看（出示圖片）小兔的裙子上變成了麥子圖案。
2、這個(gè)時(shí)候飛過(guò)來(lái)一群小鳥(niǎo)，小兔的連衣裙又會(huì)變成什么圖案呢？
3、小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？白色的連衣裙怎么啦？（出示雨滴連衣裙）（設(shè)計(jì)意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的'興趣，為作畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿(mǎn)魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺(jué)效果所感受到相似色。）。
二、引出主題，感知相似色師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。
2、師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來(lái)到了一片花園。瞧！小兔的連衣裙有什么啦，什么顏色的？（引出深紅和淺紅）。
3、師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字叫相似色。（出示顏色綠和紅相似色）3鞏固、操作（小魚(yú)連衣裙太陽(yáng)連衣裙）。
師：小兔走過(guò)花園，來(lái)到了池塘邊，誰(shuí)會(huì)游到小兔的連衣裙上呢，（小魚(yú)）美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來(lái)看看，誰(shuí)的是小魚(yú)？快來(lái)裝飾小兔的連衣裙。（像這樣深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色）。
（設(shè)計(jì)意圖：小兔走過(guò)森林來(lái)到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色，對(duì)相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊）。
三、走進(jìn)相似色，嘗試拓印。
1、師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來(lái)到了菜園里，菜園里有什么？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）。
2、我這也有幾樣蔬菜，我們來(lái)看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（先觀察沒(méi)切過(guò)來(lái)的蔬菜，然后在觀察切開(kāi)了的蔬菜）師：切開(kāi)來(lái)的蔬菜，瞧！還有很多漂亮的圖案呢。
今天，小兔想請(qǐng)你們用這些漂亮的圖案來(lái)裝飾蔬菜連衣裙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
它帶的連衣裙不夠，需要兩個(gè)好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來(lái)印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對(duì)你們喜歡的相似色來(lái)印裙子吧。
幼兒集體操作（設(shè)計(jì)意圖：蔬菜托印畫(huà)，這種繪畫(huà)形式對(duì)于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識(shí)的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來(lái)不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。）。
四、展示作品，活動(dòng)評(píng)價(jià)。
肚臍眼幼兒教案篇十四
一、導(dǎo)入。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩張很有趣的照片，想看看嗎?
師：我們先看看第一張，這是什么呢?你們猜猜看!
師：這是一個(gè)被摘掉了果柄的梨。
師：我們?cè)賮?lái)看看第二張圖片，這張圖片上又畫(huà)著什么東西呢?
師：老師聽(tīng)見(jiàn)有些小朋友猜對(duì)了，真棒。這是一個(gè)圓圓的肚臍。小朋友們，看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢!
師：今天老師要給小朋友們講一個(gè)故事，它就叫做《圓圓的肚臍》。
師：起初，樹(shù)上的梨還是一枚小小的果實(shí)。小朋友們，你們也是一個(gè)小小的娃娃。
師：樹(shù)上的果實(shí)是通過(guò)一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的果柄來(lái)獲取水分和營(yíng)養(yǎng)的。而小娃娃們呢?你是通過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)盒媽媽連在一起的，通過(guò)它來(lái)獲取所需要的水分、營(yíng)養(yǎng)和氧氣的。
師：等到梨長(zhǎng)到又大又圓的時(shí)候，農(nóng)民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊，等你們長(zhǎng)到白白胖胖，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，從媽媽的肚子里面出來(lái)的時(shí)候，醫(yī)生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線(xiàn)剪斷了。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)叫什么呢?這根線(xiàn)就叫做臍帶，就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線(xiàn)。
師：讓老師告訴小朋友們吧，像小烏龜、小鱷魚(yú)、小鳥(niǎo)和小魚(yú)這些小動(dòng)物是沒(méi)有肚臍的，因?yàn)樗鼈兊膵寢屖窍认碌?，然后這些小動(dòng)物從蛋里被孵化出來(lái)的，它們沒(méi)有肚臍。那么小狗呢，這位小朋友說(shuō)：“我找不到小狗有肚臍呢!在仔細(xì)看看，小狗是有肚臍的，就躲在一撮翹翹的毛后面呢!
二、教師小結(jié)：小朋友們，盡管有些小動(dòng)物沒(méi)有肚臍，但是它們都是它們的媽媽最最疼愛(ài)的寶寶，小動(dòng)物們都很愛(ài)自己的媽媽。和你們的媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)媽媽一樣，所以，我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑫r(shí)愛(ài)小動(dòng)物和他們的媽媽!
肚臍眼幼兒教案篇十五
1．通過(guò)自由交流和討論深入閱讀繪本，了解繪本所展示的“肚臍眼”及其含義。
2．在游戲一問(wèn)一答的方式中熟悉繪本的表達(dá)句式，體會(huì)繪本蘊(yùn)含的神秘感和趣味性。
3．能尋找身邊更多的“肚臍眼”并進(jìn)行表述和游戲。
1、回憶繪本。
（1）上個(gè)星期，我們一起看了一本關(guān)于什么的繪本？
（2）教師展示繪本封面ppt，介紹書(shū)名。
2、交流、討論繪本。
（1）小朋友在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了哪些肚臍眼？是什么樣的？它是誰(shuí)的肚臍眼呢？
（2）出示ppt畫(huà)面，請(qǐng)幼兒以一問(wèn)一答的方式進(jìn)行講述，根據(jù)幼兒講述教師及時(shí)展示該頁(yè)畫(huà)面。
（3）引導(dǎo)幼兒理解重難點(diǎn)，如：為什么鎖是大門(mén)的“肚臍眼”？
（4）結(jié)合ppt的播放，師幼共同閱讀繪本，注意提醒幼兒用一問(wèn)一答的語(yǔ)言朗讀，以體現(xiàn)繪本的神秘感和趣味性。
3、游戲感知繪本。
教師以音樂(lè)游戲《碰一碰》的形式和幼兒一起快速尋找書(shū)中的“肚臍眼”。具體玩法：教師唱“找一個(gè)肚臍眼撓一撓，找一個(gè)肚臍眼撓一撓”，幼兒?jiǎn)枴皳夏睦铩?，教師答“撓××的肚臍眼”，幼兒就翻到?shū)的這一頁(yè)，摸一摸、撓一撓。
4、延伸拓展。
（1）找到教室里其它的“肚臍眼”撓一撓。
（2）回家后繼續(xù)和爸爸媽媽尋找家里的“肚臍眼”，并說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、撓一撓。
肚臍眼幼兒教案篇十六
1、理解和學(xué)習(xí)句式“這是——的肚臍眼”，了解散文內(nèi)容。
2、在看圖、游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)，能正確地說(shuō)出圖中事物的特征。
3、能安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，積極交流體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受散文的童趣。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述散文。
繪本
一、引導(dǎo)幼兒在看看、玩玩中，說(shuō)說(shuō)自己知道的身體各部位的名稱(chēng)。
師幼玩游戲“碰一碰”，在玩游戲的過(guò)程中，教師不斷用對(duì)唱的方式與幼兒共同認(rèn)識(shí)身體各部分的名稱(chēng)。
教：“找一個(gè)朋友碰一碰”，幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩苯蹋骸芭雠鲂《瞧ぁ?/p>
如此進(jìn)行。
環(huán)節(jié)分析：利用游戲激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在游戲中幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng)。
二、教師出示繪本，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察。
這是我們身體中哪部分的小東西？它叫什么名字？是誰(shuí)的肚臍眼呢？
引導(dǎo)幼兒看看、猜猜第一幅圖中的肚臍眼，說(shuō)說(shuō)自己知道的“肚臍眼”
環(huán)節(jié)分析：這一環(huán)節(jié)通過(guò)身體動(dòng)作“撓一撓，好癢啊”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進(jìn)入閱讀。
三、引導(dǎo)幼兒在玩玩、看看中說(shuō)出小櫻桃、蘋(píng)果、大西瓜、花兒、門(mén)的“肚臍眼”。
請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題閱讀，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)他們各自的肚臍眼在哪里？
活動(dòng)分析：通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容，一張張展現(xiàn)于大屏幕，使圖像更加清晰，內(nèi)容顯示更加形象逼真，引起幼兒猜測(cè)的欲望，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想像，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的`動(dòng)機(jī)。
四、師幼完整地講述散文。
教師運(yùn)用留白、等待的方式，引導(dǎo)幼兒講述。
環(huán)節(jié)分析：給幼兒整體的呈現(xiàn)，給幼兒完整的印象，呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)遞進(jìn)的行文結(jié)構(gòu)。
五、教師再次導(dǎo)入游戲“碰一碰”，師幼游戲。
教師介紹玩法：教唱“找一個(gè)肚臍眼撓一撓，找一個(gè)肚臍眼撓一撓”幼兒?jiǎn)枴皳夏睦铩?，教師答：“撓撓寶寶的肚臍眼”教師自然將繪本中的內(nèi)容引入歌曲中，引導(dǎo)幼兒在玩玩、唱唱中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。
環(huán)節(jié)分析：
利用游戲結(jié)尾，再次將活動(dòng)氛圍熱烈起來(lái)，同時(shí)，也是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
繪本作為早期閱讀材料的一種，是適合幼兒的圖書(shū)，本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特征，此次活動(dòng)主要是運(yùn)用多媒體通過(guò)多媒體教學(xué)，把繪本中的內(nèi)容一張張呈現(xiàn)在屏幕上，引起幼兒的興趣，開(kāi)拓幼兒的思想，引發(fā)幼兒表達(dá)的動(dòng)機(jī)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以提升，知道每個(gè)“肚臍眼”都有作用，通過(guò)看看、猜猜，講講、玩玩，孩子們發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。此次活動(dòng)還特別注重幼兒的自主性，能讓幼兒通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，充分的表達(dá)和表現(xiàn)，在活動(dòng)過(guò)程中注重激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了童趣。但因材料限制，如果每個(gè)孩子都有一本繪本，培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習(xí)慣，對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展更有益處。
肚臍眼幼兒教案篇十七
“肚臍眼”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，怎么會(huì)有肚臍眼的？肚臍眼又有什么用？繪本故事《是誰(shuí)的肚臍眼》正好填補(bǔ)了這個(gè)空白。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的興趣，開(kāi)拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的動(dòng)機(jī)，提高孩子們的看圖講述畫(huà)面的能力，培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象能力。
1、知道自己肚臍眼的由來(lái)及其作用。
2、在看看、猜猜、講講中，能夠準(zhǔn)確找出不同物體肚臍眼的部位。
3、能自由想象并大膽表述自己的想法，體驗(yàn)繪本故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1、繪本ppt。
2、人手一份操作練習(xí)和固體膠。
1、故事內(nèi)容
（1）今天陳老師邀請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙的你愿意嗎？請(qǐng)你告訴我這可能是什么？出示幻燈1，引起幼兒觀看興趣。（幼兒猜猜）
（2）邊翻書(shū)邊說(shuō)，我們來(lái)看看到底是什么？（出示幻燈2）原來(lái)是寶寶的肚臍眼??！
（3）問(wèn)問(wèn)寶寶你們知道寶寶怎么會(huì)有肚臍眼的嗎？（寶寶在媽媽肚里要依靠臍帶來(lái)吸取氧氣和營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)寶寶出生后會(huì)將臍帶剪斷，打個(gè)結(jié)就變成了我們的肚臍眼。）邊講邊出示幻燈圖片3，激發(fā)幼兒的興趣。
寶寶你們有肚臍眼嗎？找一找，撓一撓，癢不癢？
（5）今天陳老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西也有肚臍眼的，你來(lái)找找看，它藏在了哪里？出示幻燈4櫻桃圖，讓幼兒來(lái)找一找。
（6）你們?yōu)槭裁凑f(shuō)這是櫻桃的肚臍眼？引出它的作用。
小結(jié)：櫻桃的肚臍眼跟寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候一樣是用來(lái)吸取媽媽身上的營(yíng)養(yǎng)的。
（7）小櫻桃有肚臍眼，寶寶有肚臍眼，這里啊陳老師還找來(lái)了兩個(gè)肚臍眼，你能猜出是誰(shuí)的肚臍眼嗎？（出示幻燈，猜一猜）
2、操作練習(xí)
陳老師這里還有一些肚臍眼，你們能猜出這是誰(shuí)的嗎？
（1）先看圖片內(nèi)容，找出肚臍眼在哪里？
（2）講解操作步驟。
（3）進(jìn)行作業(yè)評(píng)析。
《是誰(shuí)的肚臍眼》是一本知識(shí)性繪本，符合小班幼兒的年齡特征。但是我將故事的后半段給刪減掉了改變?yōu)椴僮骶毩?xí)，我把重心放在了“猜誰(shuí)的肚臍眼”上面，上課過(guò)程中我讓幼兒先了解了自己肚臍眼的由來(lái)從而引申出肚臍眼的作用。然后上幼兒猜了小櫻桃的肚臍眼在哪里通過(guò)這個(gè)引申出它的肚臍眼的作用跟寶寶相似。（小結(jié)：肚臍眼是用來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)的）在激發(fā)了幼兒探索興趣之后，我進(jìn)行猜是“誰(shuí)的肚臍眼”的一系列活動(dòng)，先由觀看幻燈猜再到動(dòng)手操作。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)活動(dòng)還是很感興趣的，就是收尾部分我似乎沒(méi)有語(yǔ)言組織好還不夠精簡(jiǎn)，以后還需把問(wèn)題考慮清楚并且將語(yǔ)言組織的更好更精簡(jiǎn)易懂些。
肚臍眼幼兒教案篇十八
1、在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。
2、能自由想象并大膽表述自己的想法。
3、體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意共同講述畫(huà)面內(nèi)容。
1、皮球。
2、課件、《薰衣草》背景音樂(lè)。
1、出示圖片，采用提問(wèn)的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我?guī)?lái)了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）。
（2）邊做動(dòng)作邊翻書(shū)，并說(shuō)"這是寶寶的肚臍眼啊。"。
2、播放ppt，理解繪本內(nèi)容。
（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？
（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。
（4）依次出示ppt，解決蘋(píng)果、西瓜。
教師：櫻桃、蘋(píng)果、西瓜都有肚臍眼，他們的'肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō)，再教師小結(jié)）。
（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。
教師："誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。
（6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。
（8）播放ppt，理解最后一頁(yè)。
教師："每個(gè)包子的肚臍眼'都不一樣，你看出來(lái)嗎？"提問(wèn)：哪里不一樣？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。
《是誰(shuí)的肚臍眼》是一本知識(shí)性繪本，符合小班幼兒的年齡特征。但是我將故事的后半段給刪減掉了改變?yōu)椴僮骶毩?xí)，我把重心放在了“猜誰(shuí)的肚臍眼”上面，上課過(guò)程中我讓幼兒先了解了自己肚臍眼的由來(lái)從而引申出肚臍眼的作用。然后上幼兒猜了小櫻桃的肚臍眼在哪里通過(guò)這個(gè)引申出它的肚臍眼的作用跟寶寶相似。（小結(jié)：肚臍眼是用來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)的）在激發(fā)了幼兒探索興趣之后，我進(jìn)行猜是“誰(shuí)的肚臍眼”的一系列活動(dòng)，先由觀看幻燈猜再到動(dòng)手操作。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)活動(dòng)還是很感興趣的，就是收尾部分我似乎沒(méi)有語(yǔ)言組織好還不夠精簡(jiǎn)，以后還需把問(wèn)題考慮清楚并且將語(yǔ)言組織的更好更精簡(jiǎn)易懂些。
肚臍眼幼兒教案篇十九
1．在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。
2．能自由想象并大膽表述自己的想法。
3．體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣，愿意共同講述畫(huà)面內(nèi)容。
1．皮球。
2．課件、《薰衣草》背景音樂(lè)。
1．出示圖片，采用提問(wèn)的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我?guī)?lái)了一幅圖，看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）。
（2）邊做動(dòng)作邊翻書(shū)，并說(shuō)"這是寶寶的肚臍眼啊。"。
2．播放ppt，理解繪本內(nèi)容。
（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？
教師小結(jié)肚臍眼的由來(lái)。
（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。
（4）依次出示ppt，解決蘋(píng)果、西瓜。
教師：櫻桃、蘋(píng)果、西瓜都有肚臍眼，他們的.肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō)，再教師小結(jié)）。
（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。
教師："誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。
（6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。
（8）播放ppt，理解最后一頁(yè)。
教師："每個(gè)包子的'肚臍眼'都不一樣，你看出來(lái)嗎？"提問(wèn)：哪里不一樣？
3．拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：哪里還有肚臍眼呢，我們一起去找找。
《是誰(shuí)的肚臍眼》是一本知識(shí)性繪本，符合小班幼兒的年齡特征。但是我將故事的后半段給刪減掉了改變?yōu)椴僮骶毩?xí)，我把重心放在了“猜誰(shuí)的肚臍眼”上面，上課過(guò)程中我讓幼兒先了解了自己肚臍眼的由來(lái)從而引申出肚臍眼的作用。然后上幼兒猜了小櫻桃的肚臍眼在哪里通過(guò)這個(gè)引申出它的肚臍眼的作用跟寶寶相似。(小結(jié)：肚臍眼是用來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)的)在激發(fā)了幼兒探索興趣之后，我進(jìn)行猜是“誰(shuí)的肚臍眼”的一系列活動(dòng)，先由觀看幻燈猜再到動(dòng)手操作。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)活動(dòng)還是很感興趣的，就是收尾部分我似乎沒(méi)有語(yǔ)言組織好還不夠精簡(jiǎn)，以后還需把問(wèn)題考慮清楚并且將語(yǔ)言組織的更好更精簡(jiǎn)易懂些。
肚臍眼幼兒教案篇二十
（一）活動(dòng)目標(biāo)：1．在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的作用和特征。2．能自由想象并大膽表述自己的想法。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課件。2．皮球。3、各種水果實(shí)物若干。（桔子、梨、火龍果、金桔、棗子、哈密瓜等）（三）活動(dòng)過(guò)程：1．出示畫(huà)面一，采用提問(wèn)的形式，引起幼兒觀看興趣。（1）今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà)，看一看畫(huà)上有什么？（幼兒猜猜）（2）邊做動(dòng)作（撓一撓，好癢?。┻叿瓡?shū)，并說(shuō)“這是寶寶的肚臍眼啊?！?．播放ppt，理解繪本內(nèi)容。（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？教師小結(jié)肚臍眼的由來(lái)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候是通過(guò)臍帶呼吸和吸收營(yíng)養(yǎng)的，等我們出世以后，能自己呼吸了，醫(yī)生就會(huì)把臍帶剪斷，慢慢的就變成了我們小腹上的肚臍眼了。肚臍眼是每個(gè)人必不可少的人體器官。（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。（3）找到了，“這是誰(shuí)的肚臍眼？”（幼兒猜猜）櫻桃的肚臍眼在哪里？（4）依次出示ppt，解決蘋(píng)果、西瓜。教師：櫻桃、蘋(píng)果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō)，再教師小結(jié)：水果是靠和它的植物媽媽連在一起的藤蔓來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的，等到水果成熟后，把它摘下來(lái)，和媽媽連在一起的那一端就變成了水果的肚臍眼啦。）尋找肚臍眼。寶寶們，你們看（老師指著準(zhǔn)備好各種水果的桌子），這里有許多水果。請(qǐng)你們來(lái)幫忙，找一找它們的肚臍眼在哪里。幼兒尋找，老師指導(dǎo)。講評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你找到了誰(shuí)的肚臍眼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹）（6）播放ppt，理解好看的肚臍眼。教師：“誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。（7）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。教師：“這個(gè)肚臍眼可真奇怪！”（幼兒猜猜）“原來(lái)是大門(mén)的‘肚臍眼’啊！”提問(wèn)：大門(mén)的“肚臍眼”在哪里？有什么用？3．出示繪本書(shū)，師邊翻書(shū)邊完整講述繪本內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)。教師：找到的肚臍眼都在這本書(shū)里，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。4．拓展經(jīng)驗(yàn)。教師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)推開(kāi)門(mén)看一看，（出示皮球）呀！里面藏著皮球呢，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪里？它的肚臍眼有什么用？教師：哪里還有肚臍眼呢，讓我們回去繼續(xù)尋找吧。
肚臍眼幼兒教案篇二十一
1．在看看、猜猜、講講中,了解各種肚臍眼的.作用和特征。
2．能自由想象并大膽表述自己的想法。
3．體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣,愿意共同講述畫(huà)面內(nèi)容。
1．皮球。
2．課件、《薰衣草》背景音樂(lè)。
1．出示圖片,采用提問(wèn)的形式,引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我?guī)?lái)了一幅圖,看一看圖片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼兒猜猜）。
（2）邊做動(dòng)作邊翻書(shū),并說(shuō)"這是寶寶的肚臍眼啊。"。
2．播放ppt,理解繪本內(nèi)容。
（1）教師：原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊,你的肚臍眼在哪里？怎么會(huì)有肚臍眼的？
（2）寶寶有肚臍眼,其他東西有肚臍眼嗎？走,跟著寶寶一起去找一找。
（4）依次出示ppt,解決蘋(píng)果、西瓜。
教師：櫻桃、蘋(píng)果、西瓜都有肚臍眼,他們的肚臍眼有什么用？（幼兒說(shuō)說(shuō),再教師小結(jié)）。
教師："誰(shuí)的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問(wèn)：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰(shuí)會(huì)到花的肚臍眼里來(lái)？來(lái)干什么？師幼變成花,充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結(jié)：蜜蜂會(huì)來(lái)采蜜,蜂蜜釀好后我們就可以吃了。
（7）播放ppt,理解白白的、香香的肚臍眼。
（8）播放ppt,理解最后一頁(yè)。
教師："每個(gè)包子的肚臍眼'都不一樣,你看出來(lái)嗎？"提問(wèn)：哪里不一樣？
3．拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師：哪里還有肚臍眼呢,我們一起去找找。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/10239133.html】
