教案的編寫應(yīng)該有一定的靈活性，能根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱的要求，確保學(xué)生學(xué)到合適的知識。這些教案是經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證的，具有一定的可行性和指導(dǎo)性。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇一
“新型冠狀病毒”悄悄襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫Γ械娜松踔烈驗(yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時，人們開始注意防護(hù)。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態(tài)。
1、了解戴口罩的作用及意義。
2、體驗(yàn)制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會正確佩戴口罩的方法。
各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。a4紙、彩筆、松緊帶。
(一)導(dǎo)入活動、引起興趣。
1、猜謎。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。
有它不能吃東西，為保健康人人愛。
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等）。
(二)集體討論。
1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”
4、教師簡單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，
保護(hù)我們的身體健康?！?/p>
(三)制作口罩。
2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。
(四)如何正確佩戴口罩?
1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀?、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去?！?/p>
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(五)活動延伸。
日?；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇二
20xx年感恩節(jié)到來了，感恩節(jié)手工賀卡是大家喜歡送的感恩節(jié)禮品，小編分享感恩節(jié)賀卡手工制作方法步驟圖解教程，歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
準(zhǔn)備好手工材料。
2把紙剪成小正方形。
3折成三角形。
4把角往上折，花朵就折好了。
5卡紙對折。
6貼上花枝。
7貼上折好的花朵。
8貼上蝴蝶結(jié)?？ㄆ妥龊昧?。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇三
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆。
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來的？
牙簽（教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）。
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
中班感恩節(jié)手工制作教案篇四
2.能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾。
2.小區(qū)的圖片。
一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。
1.這是什么地方？
2.有些什么？
二.了解材料，分別進(jìn)行識別。
1.牙膏盒像什么？
東西可以用xxx代替。
1.可先將紙盒的兩頭拆開，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。
2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進(jìn)去，就成大廈了。
四.討論，制作小區(qū)。
1.我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？
2.我們住的地方是什么地方？有些什么呢？
3.今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來最美麗。
五.制作小區(qū)。
1.請小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？
2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西。
3.可以自由選擇材料進(jìn)行制作。
六.參觀小區(qū)。
1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。
2.說說哪個小區(qū)好看，為什么？
中班感恩節(jié)手工制作教案篇五
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)。
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
(一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))。
1、提問：圖上有誰?他們在干什么?
2、天氣怎么樣?
提問：
(1)呀!一會天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
(3)教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動評價。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇六
感恩節(jié)的腳部已經(jīng)逐漸向我們靠近了哦。你打算送什么禮物給你的家人朋友?要不要做一張有創(chuàng)意的感恩賀卡呢?下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作的方法，希望大家喜歡。
繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第一步。
準(zhǔn)備好繩子，彩色帶花紋的彩紙，剪刀，膠水，純色卡紙。
第二步。
裁剪五片不同花色的氣球形狀，如圖。
第三步。
氣球的形狀如果不規(guī)整，用剪刀將其整理裁剪整齊，也可以根據(jù)自己的風(fēng)格做不同形狀的氣球。
第四步。
將氣球的反面部分粘貼上繩子，并在氣球扎口的地方纏繞一圈繩子，固定好，其它五個氣球按同樣的方法做好。
第五步。
將五個制作好的氣球按照如圖所示的方位固定在一塊，然后將繩子集中在一處用膠水固定，做好后把束好的五個氣球貼在一塊裁剪好的純色卡紙上。(注意純色卡紙要事先裁剪成合適的大小并對折。)。
第六步。
將卡紙翻過來查看未被固定到的位置，用膠水補(bǔ)充粘牢。
第七步。
將多出純色卡紙的氣球部分裁減掉，然后用同色彩筆在封面角落畫上簡單的裝飾文字或者圖案。
第八步。
在氣球上還可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行進(jìn)一步裝飾哦，做好賀卡后在賀卡里寫上你的祝福吧!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇七
b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；
c．教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫（以供幼兒拓印背景之用）；
e．其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。
第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。
第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。
第三層次：會試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。
第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。
第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小"拓"，空間大，用大"拓"。
首先，提供大"拓"，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意"拓"，并共同欣賞"作品"。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強(qiáng)調(diào)出來的"要敲得均勻，不要有空出來的地方"……用同樣的方法也可對其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇八
很多人都不知道感恩節(jié)手工賀卡的制作方法。感恩節(jié)賀卡怎么做？下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)賀卡手工制作教程，希望大家喜歡。
蕾絲蛋糕紙、剪刀、珠子、卡紙、膠水、畫筆、絲帶等。
top1:紙張對折。
首先將準(zhǔn)備好的蕾絲蛋糕紙對折剪成如圖所示的裙子形狀。如果覺得自己剪不好的話，可以先用筆畫裙子的形狀然后再用剪刀進(jìn)行裁剪。
top2:裙子粘貼。
然后選一個自己喜歡的顏色卡紙作為賀卡的背景，將剪好的裙子粘貼在卡紙的中間。小朋友們在做這一步的時候，要小心使用膠水，千萬別把膠水弄到手上、眼睛、鼻子里面去了。那就不好了。
top3:珠子裝飾。
用準(zhǔn)備好的珠子裝飾裙子。首先如圖所示的給領(lǐng)口粘貼珠子。小朋友們在用膠水粘貼珠子的時候，要小心使用膠水，千萬別把膠水弄到手上、眼睛、鼻子里面去了。那就不好了。這個時候可以請爸媽協(xié)助你完成哦。
top4:腰身花式。
領(lǐng)子粘貼好之后給裙子的下擺也粘貼一些珠子，另外在腰身處也添加一些花式。這樣的話可以使這件裙子更加的美艷動人喲，特吸引人的眼球。還可以添加其他的花紋。
top5:畫上衣架。
如圖所示的在上面畫一個衣架。小朋友們在做這一步的時候，要小心使用畫筆，千萬別把畫筆畫到手上、眼睛、鼻子里面去了。那就不好了。需要你仔細(xì)的繪畫。
top6:完成。
最后在背景賀卡上用絲帶裝飾就操作完成了。昨晚的賀卡可以自己收藏起來，也可以在感恩節(jié)當(dāng)天贈送給親人朋友當(dāng)做禮物喲!
中班感恩節(jié)手工制作教案篇九
活動目標(biāo)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1。
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。
5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過程)。
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)。
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)。
四、游戲：
1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結(jié)教學(xué)；
祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!
最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十
感恩節(jié)就快到了，如果你想表達(dá)感恩之情，做一張感恩賀卡送出去就最好不過了。下面就是查字典小編給大家整理的制作感恩節(jié)賀卡的方法步驟，希望大家喜歡。
首先提供的是心形構(gòu)造的模板。
將其在紅色的紙張繪制和剪裁下來。
預(yù)備對折的卡紙來制作賀卡主體。
裁切白色的卡紙，作為內(nèi)中。同時裁切出一個倒三角形的構(gòu)造來。
粘貼到賀卡主體上面。
使用彩色鉛筆進(jìn)行手繪。
最后粘貼上前面制作的心形構(gòu)造即可完成感恩節(jié)賀卡。
準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠棒、訂書機(jī)
1、選擇幾個喜歡的顏色，剪出三個大小不同（大、中、?。┏叽绲膱A片，然后按照圓形紙片的大小疊加在一起，用膠棒把它們粘貼在一起，棒棒糖的糖塊就做好啦！
2、接下來在做棒棒糖的桿，剪一截長方形的紙，疊成細(xì)條，然后粘貼在棒棒糖的塊的后面，一根根棒棒糖就完成啦~用訂書機(jī)把它們訂在一起。
3、最后，選擇用一個長方形的紙片對折，可以在用紅色的卡紙做成一個小口袋，可以在小口袋上寫上祝福的'話語，再粘貼在紙片上，把做好的棒棒糖插到里面就大功告成了。
準(zhǔn)備材料：卡紙、剪刀、筆、膠水
制作步驟：在彩色卡紙上畫出手掌和手臂和輪廓，然后剪下來；然后在賀卡上寫上祝福語，最后按照擁抱的姿勢把手掌交叉粘貼在賀卡上，暖暖的擁抱賀卡就做好啦！
準(zhǔn)備材料：卡紙、染料、筆、彩帶、膠水
1、按照上圖，用手指蘸取染料，在賀卡上點(diǎn)上指印，組合成花朵樣子，再用畫筆為花朵添加上枝葉。
2、在底部粘上彩帶裝飾，最后，下上祝福語即可。當(dāng)然啦，也可以制作不同的指印賀卡哦！
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十一
感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1620xx年。今年感恩節(jié)快來了，今天教大家做一款可愛立體的感恩節(jié)賀卡。下面就是本站小編給大家整理的感恩節(jié)立體賀卡制作圖解方法，希望大家喜歡。
剪刀或切紙刀，棒棒膠或雙面膠。
1、到文具店買到自己中意的卡紙(350g的紙最佳，最少也要280g的紙)，按照長：寬3:2的比例裁剪自己想要的大小。
2、再裁兩張正方形的卡紙，顏色呢，自己可以搭配哦!
建議：小的那張和我們要做的卡片底色最好一致!
3、把第一張卡紙對折(小竅門：對折時先用小刀輕輕的劃一道，這樣折紙的時候既不費(fèi)力同時也會折得很整齊)。
4、裁剪出自己想要的小花來，小學(xué)美術(shù)課本里那種最容易的就可以，大小要小過正方形“小”。
5、好了，現(xiàn)在我們開始組合!需要棒棒膠還有雙面膠!
6、一張小清新的感恩節(jié)賀卡就完成了，是不是很簡單呢?
中班感恩節(jié)手工制作教案篇十二
一、課題的選擇與背景：
手工制作是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的課程，如果我們能在課堂中有效地開展教學(xué)，便能較好地達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求，使學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，手腦并用，在動作的內(nèi)化中學(xué)會思考、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人。手工制作中的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，是我國的國寶。運(yùn)用于教學(xué)中，其對啟發(fā)學(xué)生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級開始學(xué)習(xí)，這時學(xué)生已經(jīng)有一定的動手操作能力，能獨(dú)立完成作品的設(shè)計(jì)及制作。本案例是剪紙教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能較快地掌握方法和技巧，使學(xué)生在了解我國民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：
二、案例描述：
（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能。
學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)的同時，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。
2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。
（三）教學(xué)用具：
（四）教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1．雙喜的由來。
二、分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對稱軸）。
2、示范講解喜字的折疊方法。
3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵。
4、學(xué)生試剪雙喜。
5、評價學(xué)生作品找出剪錯的原因。
三、感受與體驗(yàn)。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）。
3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱。
4、教師示范剪紙制作過程。
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作。
四、想象與創(chuàng)作。
（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上。
六、小結(jié)。
三、案例反思：
手工制作強(qiáng)調(diào)了“以審美為核心”，提出了“以興趣愛好為動力”，“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”等新的教育理念。我在教學(xué)過程中，緊緊圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和要求,運(yùn)用了多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),重視學(xué)生的實(shí)踐操作過程,精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)活動，在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的積極參與、交流信息，致力于創(chuàng)設(shè)一種快樂的教學(xué)氛圍,努力構(gòu)建和諧、民主、寬松、友好的師生情感。本案例采用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件呈現(xiàn)民間優(yōu)秀喜花作品，把傳統(tǒng)的藝術(shù)美引入課堂，拓展了學(xué)生的視野、增長了知識，為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美提供了條件。學(xué)生通過聽故事、欣賞、動手操作，感受我國剪紙的內(nèi)涵及文化。這堂課給我留下了很深的印象,學(xué)生的作品大大出乎我的意料，他們大膽創(chuàng)新，剪出了時代特色，使我認(rèn)識到興趣是最好的老師,不了解學(xué)生興趣是抓不住學(xué)生的注意力的,而抓不住學(xué)生的注意力我們就上不好有質(zhì)量的課,學(xué)生能積極參與，樂意與同伴交流，體驗(yàn)剪紙的快樂。最后我設(shè)計(jì)了自評、互評、師評環(huán)節(jié)，讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)，學(xué)生通過這樣的自主合作學(xué)習(xí)，使他們的個性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步得到提高，并且從中學(xué)到更多新的技能。
總之，本節(jié)課從目標(biāo)的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，突出了美術(shù)學(xué)科的審美特征，著重讓學(xué)生體驗(yàn)和感受剪紙的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和能力。使學(xué)生在參與創(chuàng)作、體驗(yàn)創(chuàng)作，投入創(chuàng)作的實(shí)踐中，把剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10241209.html】
