演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，用詞要恰當(dāng)，句子要通順，讓聽(tīng)眾易于理解和接受。演講稿的過(guò)渡要流暢自然，使整個(gè)演講顯得連貫而不突兀。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和靈感。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇一
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感的話都沒(méi)有；有些同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻對(duì)老師一次真誠(chéng)的教誨耿耿于懷；有些同學(xué)對(duì)班集體無(wú)微不至的照顧不知感恩，還認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔?。其?shí)，感恩是一種千古流傳的美德。
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！笔堑模卸魇且环N美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有一點(diǎn)成績(jī)，僅有一點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。
《三國(guó)演義》中，諸亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個(gè)字——感恩?？酌鞯囊簧芍^戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個(gè)原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
學(xué)會(huì)感恩，感生活給你的贈(zèng)予，你才會(huì)擁有一個(gè)積極的人生觀，健康的心態(tài)。“予人玫瑰，手有余香”，人生在世，要學(xué)會(huì)給予分享，互愛(ài)互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會(huì)使你對(duì)生活，對(duì)一切美好的事物充滿信念，從而被美好的事物所包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的照耀在我們大家的心底。
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校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇二
各位教職工：
伴著豐收的喜悅，今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，共同迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)，在此我代表學(xué)校并以我個(gè)人名義向辛勤工作的全體教職員工表示節(jié)日的誠(chéng)摯問(wèn)候！向獲得丁玉平教育基金獎(jiǎng)的老師表示衷心的祝賀！
“一年好景君須記，最是橘黃橙綠時(shí)”。過(guò)去的一年，學(xué)校在上級(jí)教育部門(mén)及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全校教職工的共同努力下，緊緊圍繞三項(xiàng)活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，中小學(xué)部分別受到平川區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，六年級(jí)質(zhì)檢和中考成績(jī)獲平川區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量（城鎮(zhèn)學(xué)校）三等獎(jiǎng)。高潔老師、吳來(lái)兄老師、楊彥平老師、李紅梅老師教學(xué)成績(jī)突出，受到教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。有64名學(xué)生被高中錄取。學(xué)科競(jìng)賽有15名學(xué)生獲得國(guó)家及省市級(jí)證書(shū)，先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽劉翠林老師獲得平川區(qū)一等獎(jiǎng)。為活躍校園文化，培養(yǎng)師生音樂(lè)素養(yǎng)，學(xué)校組建了銅管樂(lè)隊(duì)，并成功演出多場(chǎng)，贏利了師生和社會(huì)的贊譽(yù)。
學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jī)有目共睹，在此，我代表學(xué)校衷心感謝各位老師過(guò)去一學(xué)年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻(xiàn)！
老師們，成績(jī)已成為過(guò)去，當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展，需要一支高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去。同時(shí)，我們的教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。
本學(xué)年，何亞萍老師榮調(diào)靖煤小學(xué)，值此教師節(jié)之際，我們也舉行何老師的歡送儀式。
何亞萍老師1994年5月參加工作，在魏家地學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)工作了20xx年，將人生的美好時(shí)光奉獻(xiàn)給了魏家地學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向何老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你多年來(lái)為魏家地學(xué)校教育的發(fā)展默默無(wú)聞、勤勤懇懇地付出！
何亞萍老師在魏家地學(xué)校工作了18個(gè)年頭，這20xx年，正是我們魏家地學(xué)校學(xué)發(fā)展變化最大的20xx年，也是她本人成長(zhǎng)進(jìn)步的20xx年。何老師在20xx年靖煤公司舉辦的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；20xx年9月撰寫(xiě)的論文在全市小學(xué)語(yǔ)文論文交流評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年在靖煤公司“雙文明”競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”；20xx年2月撰寫(xiě)的論文《淺談在小學(xué)作文教學(xué)中運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的好處》一文獲全國(guó)煤炭基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，并在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表；20xx年9月獲平川區(qū)語(yǔ)文教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。
何老師的努力付出和出色表現(xiàn)得到了我們?nèi)w老師的肯定，如今何老師調(diào)離魏家地學(xué)校，我們衷心地祝賀你，更衷心地祝福你。說(shuō)實(shí)話，何老師的調(diào)離對(duì)我本人來(lái)說(shuō)心里真是既高興，又難舍。高興的是你將走上新的工作崗位，在你人生的閱歷中又添上了精彩的一筆；難舍的是，何老師與我們畢竟朝夕相處，同甘共苦，并肩戰(zhàn)斗了那么多年，你是我們的好同事。
我們衷心祝愿何老師在今后的工作中，越來(lái)越輝煌，也真心祝愿你身體健康，工作順利。更希望何老師以后別忘了我們魏家地學(xué)校朝夕相處的同事，別忘了常回家看看！魏家地學(xué)校永遠(yuǎn)歡迎你。同時(shí)希望何老師在一個(gè)新的集體中，一如既往，刻苦努力，在那里展現(xiàn)你的智慧和才華，贏得信任和尊重！
再一次祝賀何亞萍老師，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利，生活幸福，身體安康！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇三
老師們：你們好!今天大家從不同的地方相聚到一起工作，我覺(jué)得是一種緣分。我非常高興。并歡迎大家的到來(lái)。由于你們剛走上教育崗位，在此我對(duì)大家提一些希望：教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒(méi)有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專家型教師過(guò)渡。
一、自身能力要提高。
(1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)。熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來(lái)說(shuō)都是新課題，需要我們從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。
(2)學(xué)習(xí)新課程理論，不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到考試所要求的層次和水平。
(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。
(4)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆;積累資料，歸納總結(jié)。
(5)廣泛習(xí)練各種技能。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育、電腦等任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個(gè)教師還要有“十心”和“五情”。
對(duì)事業(yè)要忠心，對(duì)工作要上心，對(duì)崗位要盡心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要誠(chéng)心，對(duì)父母要孝心，對(duì)他人要愛(ài)心，對(duì)自己要寬心，對(duì)家庭要關(guān)心，對(duì)困難要耐心，對(duì)勝利要信心。對(duì)同事要有一份真情，對(duì)家長(zhǎng)要有一份深情，對(duì)事業(yè)要有一份癡情，對(duì)所從事的工作要有一份激情對(duì)學(xué)生要有一份親和力。
二、信心培養(yǎng)要采取舉措。
我想無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)生，當(dāng)他跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，需要一個(gè)人積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的不懈追求和整個(gè)過(guò)程中對(duì)成功的一次次體驗(yàn)。也就是說(shuō)，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)還要滿足不同學(xué)生的心理需要，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺(jué)到自己在進(jìn)步。我想應(yīng)從三個(gè)方面入手：
一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習(xí)題為基礎(chǔ)，為起點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴(kuò)展。要知道當(dāng)學(xué)生打開(kāi)作業(yè)本看到都是對(duì)號(hào)和都是錯(cuò)好的不同心理反應(yīng)，要時(shí)時(shí)注意堅(jiān)定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，而考試的結(jié)果遠(yuǎn)比他們?nèi)雽W(xué)時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時(shí)的教學(xué)有關(guān)，考試后要及時(shí)分析試卷，讓學(xué)生及時(shí)理會(huì)和掌握，我覺(jué)得，一個(gè)成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。
三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說(shuō)法。班主任對(duì)不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁?；谝陨险J(rèn)識(shí)和感受，我覺(jué)得，在教育教學(xué)工作中，要高舉一面旗幟--讓每一個(gè)學(xué)生成為合格的小學(xué)生是我們的共同愿望;喊響兩個(gè)口號(hào)--我行(立足現(xiàn)在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個(gè)觀念--一視同仁，不歧視學(xué)困生(只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生);砸實(shí)基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)(以綱為綱，以本為本;立足課本，回歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生(說(shuō)話就是鼓勵(lì)，見(jiàn)面就是笑臉)要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代尤其是未來(lái)的社會(huì)中，有一技之長(zhǎng)的人會(huì)越來(lái)越受到尊中。
三、學(xué)生要培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程。印度有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學(xué)好問(wèn)、銳意進(jìn)取。
四、同事之間要虛心尊敬。
你們剛踏上工作崗位，對(duì)教學(xué)方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)老師要尊重，不恥下問(wèn)，禮貌待人。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)掌握一技之長(zhǎng)。
謝謝大家!?。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇四
親愛(ài)的各位老師：
您們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谄?，共同慶祝第36個(gè)教師節(jié)，我感到分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們起，迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)，月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近教壇的磨礪，站在這里的，還有顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
沿著近年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的.痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為種職業(yè)，到把教師當(dāng)作種理想與事業(yè)的追求，種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為1種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。
再次祝愿各位老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)凜冽的寒風(fēng)掠過(guò)我們臉龐，當(dāng)日日縈繞耳畔的讀書(shū)聲戛然而止的時(shí)候，我們又一次踏著時(shí)間的節(jié)拍，迎來(lái)了盼望已久的寒假。“一年之計(jì)在于春”，我們回味著秋的收獲，送走了冬的寒冷，即將迎來(lái)春的喜悅。今天，當(dāng)我們滿懷豐收的喜悅舉行休業(yè)式的時(shí)候，我們仿佛又聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，仿佛又看到了老師們穿梭忙碌的身影。在這個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮、行為規(guī)范、全面發(fā)展，在老師的教導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)期結(jié)束之前，我們有必要對(duì)過(guò)去的一學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，我們可以問(wèn)問(wèn)自己，我又新懂得了哪些道理，又新增長(zhǎng)了哪些知識(shí)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)奪了哪些榮譽(yù)，一句話，在過(guò)去的一學(xué)期中，我是否又長(zhǎng)大一些了呢?在愉快的寒假到來(lái)之前，我們也有必要一起來(lái)商量一下，我們應(yīng)該怎樣來(lái)過(guò)好一個(gè)開(kāi)心而又意義的假期呢?回顧一學(xué)期來(lái)我們的努力，盤(pán)點(diǎn)著我們的收獲，讓我們一起來(lái)感受我們不斷進(jìn)步的足跡吧!可以說(shuō)，這一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)忙碌、充實(shí)、快樂(lè)的學(xué)期。一年級(jí)的小同學(xué)從不懂事的幼兒園小朋友即將成了一名光榮的少先隊(duì)員，雖然人小，卻在老師的耐心引導(dǎo)下，慢慢養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，看到你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師打心眼里為你們高興;八年級(jí)的同學(xué)在學(xué)校里年齡最大，年級(jí)最高，是學(xué)校里的大哥哥大姐姐。這學(xué)期里不管是升旗儀式也好，運(yùn)動(dòng)會(huì)大課間活動(dòng)也好，大掃除活動(dòng)也好，還是平時(shí)上課，你們都能自覺(jué)遵守規(guī)范，團(tuán)結(jié)向上，文明守紀(jì)，表現(xiàn)出了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是中低年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期中，我們還有很多小朋友見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)能主動(dòng)親熱地打招呼，見(jiàn)到瓜皮紙屑也能彎腰撿起，見(jiàn)到不文明行為能及時(shí)制止，對(duì)待同學(xué)也很熱情真誠(chéng)，對(duì)待學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)??這一切的一切，都表明同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中漸漸長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)中的得與失，優(yōu)秀的，我們要發(fā)揚(yáng)，不好的，我們要找出原因，以便在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)方法，取得更大的進(jìn)步。寒假就要到了，接下來(lái)我們應(yīng)該考慮寒假怎么過(guò)了。假期不僅是同學(xué)們休息、娛樂(lè)、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間，更是大家鍛煉身體、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提高社會(huì)閱歷的好時(shí)機(jī)。
為了使這個(gè)寒假過(guò)得有意義，在今天的休學(xué)式上，還想給大家提。
幾點(diǎn)要求：
一、是寒假中不忘學(xué)習(xí)。雖然放寒假了，但我們不能忘記，我們還是一個(gè)學(xué)生，寒假中，我們不能忘記學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)。假期中我們還要多看課外書(shū)。
二、是鍛煉自理能力。假期中，我們應(yīng)該積極幫助父母親做家務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。春節(jié)期間走親訪友講禮貌、講禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要正確處理長(zhǎng)輩給我們的壓歲錢(qián)，用好壓歲錢(qián)，學(xué)習(xí)理財(cái)方法。
三、是遵守社會(huì)公德。許多同學(xué)在學(xué)校里養(yǎng)成了不亂丟紙屑果皮的好習(xí)慣，希望在社會(huì)上也能講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不破壞綠化，不損壞公物，時(shí)刻注意自己是一名學(xué)生。要時(shí)刻保持文明習(xí)慣，不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。在公共場(chǎng)合，要時(shí)刻記住自己是一個(gè)有理想、有知識(shí)的學(xué)生，要遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明小公民。
四、是注意安全。
1、注意交通安全。在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道處靠路邊行走。橫穿車行道要走人行橫道。不準(zhǔn)穿越人行道、車行道、鐵路道口的護(hù)攔。乘公共汽車，不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品。不乘無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載、車況不良的車輛。
2、小心用電，注意安全。
3、不放煙花爆竹。
4、謹(jǐn)防敲詐。寒假期間盡可能不要一人外出較遠(yuǎn)、較偏僻之處，謹(jǐn)防不法分子的敲詐勒索;單獨(dú)在家時(shí)要提高警惕，防止壞人誘騙、拐賣(mài)。
5、單獨(dú)使用電器、煤氣等要在大人指導(dǎo)下進(jìn)行。
希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待寒假中的每一天、每一事，做自己的主人，做生活的主人，過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、有意義的寒假。最后，提前祝全校老師和同學(xué)們新年快樂(lè)!開(kāi)心幸福!謝謝!
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇六
親愛(ài)的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳，我們一起歡度第30個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取xx市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅;我們銘記xx市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍，獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌，獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!
今天，我們又有22位新教師迎來(lái)了他們的第一個(gè)教師節(jié)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中，在人民教師這個(gè)光榮的崗位上，希望你們求實(shí)創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比，教師的社會(huì)地位還不象理論上說(shuō)的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場(chǎng)地……大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會(huì)努力，我相信，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇七
我們一些校長(zhǎng)經(jīng)常感慨"校長(zhǎng)難當(dāng)，教師難管"。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。
校長(zhǎng)和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對(duì)思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長(zhǎng)的工作主要是對(duì)各方面相對(duì)成熟的成人。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長(zhǎng)成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂(lè)》中說(shuō)："如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對(duì)彼此互異感到快樂(lè)，這種快樂(lè)可以穩(wěn)定人心。"人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長(zhǎng)要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的'存在。
在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來(lái)促成或拒絕。但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來(lái)選擇的，校長(zhǎng)要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無(wú)原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。
一名好的校長(zhǎng)應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對(duì)待矛盾與問(wèn)題，以一顆寬容之心去對(duì)待教師工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡(jiǎn)單地處分去解決問(wèn)題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過(guò)個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^(guò)者心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)，而不會(huì)因此影響工作。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇八
各位老師、各位來(lái)賓、同學(xué)們：
晚上好！
秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校，向全校辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師；向拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)支持和幫助學(xué)校的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示深深地謝意！
正是因?yàn)槟銈兊男燎谂?、無(wú)私奉獻(xiàn)，財(cái)科學(xué)校才有了今天注會(huì)權(quán)威面授第一品牌的崇高榮譽(yù)，成為注會(huì)培訓(xùn)行業(yè)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)頭羊！在此，我們真誠(chéng)地向大家道一聲：老師們，大家辛苦了！桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。
回首財(cái)科學(xué)校12年的辦學(xué)歷程，我們更加真切體會(huì)到，正是由于財(cái)科人勇往直前，永不放棄的精神，正是由于財(cái)科人默默工作，感受寂寞的工作態(tài)度，使得財(cái)科學(xué)校抓住了一次次的發(fā)展機(jī)遇，并抵抗住發(fā)展中遭遇的挫折，一步一個(gè)腳印，使財(cái)科從一棵精心呵護(hù)的樹(shù)苗，慢慢變?yōu)楦呷朐贫说膮⑻齑髽?shù)！
財(cái)科老師用自己高尚的師德風(fēng)范和淵博的學(xué)識(shí)魅力為學(xué)員架起了一座座通向輝煌人生的橋梁，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧學(xué)校取得的一次次優(yōu)異成績(jī)，我們也更加深刻認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新的根本動(dòng)力，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。
如今的財(cái)科學(xué)校，匯聚了注會(huì)屆最頂尖的一線名師和專職老師，強(qiáng)大的師資陣容是取得超過(guò)全國(guó)注會(huì)平均通過(guò)率四倍以上的重要保障，成為推動(dòng)學(xué)?？缭桨l(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力！本固才可枝繁葉茂，強(qiáng)師才能桃李爭(zhēng)妍。
面對(duì)未來(lái)眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，仍需我們廣大教師繼續(xù)堅(jiān)守“培養(yǎng)注會(huì)高端人才”這一神圣崗位，弘揚(yáng)“開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前、永不放棄”的財(cái)科精神，不斷提高教學(xué)和管理水平，加快教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)員通過(guò)為一切工作的中心和重心，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師高端人才積極做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們深信，在全體教職工的共同努力下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)的成績(jī)會(huì)更加突出，教師的素質(zhì)和精神風(fēng)貌會(huì)更加優(yōu)良，將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)高端人才。
最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！順祝全體師生員工中秋、國(guó)慶兩節(jié)闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇九
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析。
本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：
(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。
(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。
(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)心靈手巧，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：我愛(ài)幼兒園主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)。
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)。
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從今天吃的什么到今天學(xué)了什么最后轉(zhuǎn)變?yōu)槟憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?等。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
五、提出寶貴意見(jiàn)。
如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家早上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表--一中的全體教師并以我個(gè)人的名義向大家致以節(jié)日的問(wèn)候，今天我們?cè)诖酥販匦叛?，?jiān)定信念，傳遞信息，共同提高，首先應(yīng)該感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的大力支持，感謝--鎮(zhèn)廣大干群尊師重教的崇高風(fēng)尚。下面就我校在教育教學(xué)中一些嘗試和具體做法向大家做一匯報(bào)，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。今天我交流的題目是《科學(xué)管理樹(shù)品牌立足課改提質(zhì)量》。
一、精細(xì)管理求跨越以人為本聚人心。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是一個(gè)學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基。學(xué)期之初我校確立了“讓每個(gè)學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念。提升質(zhì)量管理是保障，教師是根本。學(xué)校實(shí)行科學(xué)精細(xì)化管理，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一管理下的年級(jí)分管責(zé)任制。管理權(quán)力下放到年級(jí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中完善，進(jìn)一步增強(qiáng)活力。樹(shù)立以成績(jī)論英雄，以工作論長(zhǎng)短的輿論導(dǎo)向。讓干出實(shí)績(jī)的人有地位、有尊嚴(yán)。進(jìn)一步激活用人機(jī)制，能者上，平者讓，庸者下，激發(fā)全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)人形成人人想干事，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人形成人人會(huì)干事，以適當(dāng)?shù)妮d體成就人促成人人干成事的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步改變干部工作作風(fēng)，班子成員率先代課、擔(dān)任班主任，工作重心下移，靠前站位，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，深入師生中間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
為了使教師能夠集中精力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，學(xué)校在財(cái)力極為有限的情況下，著力改善教師的辦公環(huán)境。為每一個(gè)辦公室安裝空調(diào)，放置純凈水，裝修教師餐廳，安裝空調(diào)，鋪設(shè)地板磚，創(chuàng)造衛(wèi)生整潔舒適的工作生活環(huán)境;安排專人為教師燒灌開(kāi)水，每周為靈寶籍教師發(fā)放通勤車。做到“五堅(jiān)持”，堅(jiān)持每周二下午兩個(gè)小時(shí)的“放飛身心，相約操場(chǎng)”的集體健身活動(dòng)，讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊。堅(jiān)持每周領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，傾聽(tīng)教師心聲，解決合理訴求;堅(jiān)持重大節(jié)日組織教師座談娛樂(lè)，青年聯(lián)誼，外出爬山活動(dòng);堅(jiān)持為教師辦理人身意外保險(xiǎn)，發(fā)放健康體檢卡;堅(jiān)持教師家里有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)親自出面張羅。通過(guò)以上舉措，教師深刻感受到--一中大家庭的溫暖。
二、常規(guī)教研求實(shí)效抓住落實(shí)是關(guān)鍵。
1、備課提質(zhì)量備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課實(shí)行首先教師鉆研教材，個(gè)人初備;集體研討，相互補(bǔ)充;個(gè)人復(fù)備，整改提高。備課特別重視師生雙邊活動(dòng)和問(wèn)題預(yù)設(shè)，形成雙色筆教案，對(duì)教師教案形成等級(jí)評(píng)價(jià)，提高教案質(zhì)量。
2、聽(tīng)課提問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂，聽(tīng)課的目的是為了提高，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)是必要的，但更重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求聽(tīng)課教師不但能夠提出問(wèn)題，更要提出解決問(wèn)題的方法和策略。每天都安排有聽(tīng)課任務(wù)，將聽(tīng)課情況在校園黑板上公布，及時(shí)進(jìn)行督促。
3、作業(yè)看質(zhì)量學(xué)校每周對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，查看教師作業(yè)批改的質(zhì)量。做到“三看”，一看作業(yè)批改是否及時(shí);二看作業(yè)批改是否規(guī)范;三看是否有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，督促教師提高作業(yè)批改質(zhì)量。
4、檢查勤公布學(xué)校以年級(jí)為單位每周對(duì)教師的常規(guī)材料進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括教案、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記、中考必備等，并將檢查的結(jié)果在校園公布，以此督促教師做好常規(guī)各項(xiàng)工作。
三、豐富活動(dòng)載體促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、實(shí)施青藍(lán)工程，開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)。近年來(lái)我校的年輕教師比較多，為了促使年輕教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。做到“四定”，即定人員，定內(nèi)容，定時(shí)間，定效果。結(jié)對(duì)師徒形成教研共同體，實(shí)行捆綁考核。堅(jiān)持做到“五個(gè)一“：每天課后進(jìn)行一次認(rèn)真的教學(xué)反思，每周做一份中招試題并在組內(nèi)講解，每月進(jìn)行一次教材解說(shuō)，每期撰寫(xiě)一篇成長(zhǎng)歷程總結(jié)，每年?duì)幦∫淮问屑?jí)以上教研教改活動(dòng)交流展示的機(jī)會(huì)。
2、開(kāi)展解說(shuō)教材活動(dòng)，促使教師盡快熟悉教材。解說(shuō)教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，學(xué)校每月舉行一次解說(shuō)教材活動(dòng)，內(nèi)容多為半學(xué)期或者一學(xué)期，讓教師結(jié)合課標(biāo)研讀教材，明確編者意圖，教材的編寫(xiě)體系，以及該章節(jié)在整個(gè)教材中的位置，從而促使教師以更高的視野，把握教材，運(yùn)用教材。
3、開(kāi)展賽課活動(dòng)，提高授課能力。學(xué)校通過(guò)新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課，青年教師匯報(bào)課，骨干教師示范課，領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)課，人人都上公開(kāi)課。人人既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，即坐而論道，又親身踐行，通過(guò)一系列活動(dòng)，有效提高教師的授課能力。
四、完善教學(xué)模式打造高效課堂。
學(xué)校堅(jiān)持“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”模式教學(xué)和各學(xué)科特色的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)成為課堂最主要的學(xué)習(xí)方式，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，知識(shí)重在通過(guò)學(xué)生自學(xué)來(lái)生成，能力通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)，讓潛能生展示，讓中等生糾錯(cuò)，讓優(yōu)等生點(diǎn)評(píng)。課堂教學(xué)做到用語(yǔ)準(zhǔn)確規(guī)范，板書(shū)簡(jiǎn)潔藝術(shù)，小組合作有效，展示全員有序。堅(jiān)持知識(shí)過(guò)關(guān)，狠抓知識(shí)落實(shí)，能力的訓(xùn)練與提升。堅(jiān)持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動(dòng)，磨練教師模式教學(xué)和深化課改的能力。
五、實(shí)施自主管理深化管理特色。
德育工作堅(jiān)持以學(xué)生自主管理為抓手，大力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德育工作“月月有主題，周周有活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理“事事有人做，人人有事干”，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。學(xué)校在班級(jí)大力開(kāi)展自主管理的同時(shí)，在學(xué)校層面大力開(kāi)展班級(jí)輪流值周活動(dòng)，由值周班級(jí)成立工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，每天堅(jiān)持對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、財(cái)產(chǎn)、桌椅擺放、宿舍就寢等各方面進(jìn)行全方位的檢查、公布、督促，以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行量化，在周一升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，我們深深的認(rèn)識(shí)到，教學(xué)工作雖然千頭萬(wàn)緒，但是教師是根本，管理是保障，課改是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命。強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干，深化課改，提升質(zhì)量正成為--人的共識(shí)和行動(dòng)，正是在大家的不懈努力下，我校教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。2013年中招考試被--一高統(tǒng)招錄取63人，被實(shí)驗(yàn)高中統(tǒng)招錄取人，錄取率達(dá)。在2013年--市八年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽中我校參賽9人，全部獲獎(jiǎng)，再一次刷新歷史記錄，連續(xù)六年來(lái)學(xué)校被評(píng)為--市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，--市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。
新學(xué)期，新征程，新氣象，新輝煌，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，深化課改，狠抓質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的主題是《我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)》。
“身體是革命的本錢(qián)?！睕](méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學(xué)們，“如果你要健康，那就運(yùn)動(dòng)吧!如果你要快樂(lè)，那就運(yùn)動(dòng)吧!”動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì)換來(lái)精彩!
動(dòng)起來(lái)，你會(huì)更加可愛(ài)!
動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期待!
動(dòng)起來(lái)，成功會(huì)向你敞開(kāi)!
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)賦予我們更快、更高、更強(qiáng)的力量;。
參與運(yùn)動(dòng)，會(huì)令我們擁有健康與快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)還給動(dòng)植物們帶來(lái)了快樂(lè)。
你看，小鳥(niǎo)剛出生時(shí)，它每天早晨都會(huì)打開(kāi)它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習(xí)練習(xí)飛行，這樣將來(lái)才能夠飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
運(yùn)動(dòng)還給植物們帶來(lái)了快樂(lè)。你看，花草樹(shù)木每天都要進(jìn)行光合作用。花兒剛開(kāi)時(shí)，它就打開(kāi)它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會(huì)時(shí)才能開(kāi)得更加?jì)善G，更加燦爛。
其實(shí)，
運(yùn)動(dòng)就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來(lái)驚喜。
運(yùn)動(dòng)就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運(yùn)動(dòng)就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢(mèng)想。
讓我們參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，變得更高，更快，更強(qiáng)!
同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開(kāi)大步，登上運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)吧!
今天，我的演講完了，謝謝大家!
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十二
同學(xué)們：
在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛(ài)的老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。以三尺講臺(tái)為陣地，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把期望撒向祖國(guó)各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè)，決定了祖國(guó)的未來(lái)和期望，我們敬重你們。
敬愛(ài)的老師，你們默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，但從不求回報(bào)，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的獎(jiǎng)賞。
敬愛(ài)的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí)，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加完美的未來(lái)。
這天是你們的節(jié)日，我們衷心祝福你們身體健康、情緒舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績(jī)！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十三
尊敬的各位老師們：
大家上午好！今天是一個(gè)特別的日子，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。首先，我代表全校師生向全體教師們表示最誠(chéng)摯的祝福和感謝！同時(shí)，我也感到非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，與大家共同慶祝屬于教師們的節(jié)日。教師是一座燈塔，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路；教師是一座火炬，點(diǎn)燃希望的火花。正是因?yàn)橛辛私處煹男燎诟冻龊湍瞰I(xiàn)，才能夠有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，為社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)。教師職業(yè)是崇高的，是偉大的，而每一位身處這個(gè)職業(yè)中的教師都應(yīng)該引以為豪，為之自豪。
回顧過(guò)去的一年，我們學(xué)校取得了許多令人矚目的成績(jī)。但是，我想強(qiáng)調(diào)的是，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神。你們用心靈的火焰點(diǎn)燃了學(xué)生們的求知欲望，你們用知識(shí)的鐵錘磨礪了學(xué)生們的智慧。正如一句名言所說(shuō)：“教師是世界上最偉大的工程師，因?yàn)樗麄兘ㄔ烊祟愖顐ゴ蟮慕ㄖ说念^腦?！?/p>
教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更在于樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們教育的對(duì)象是學(xué)生，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。因此，作為教師，你們不僅要在教學(xué)中傳播光明和真理，更要在言傳身教中樹(shù)立起學(xué)生們正確的人生觀和價(jià)值觀。
作為一所學(xué)校的師生，我們要有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是建設(shè)一個(gè)和諧、充滿愛(ài)和溫暖的校園。我們希望在這個(gè)校園里，每一位教師都能以身作則，用自己的榜樣引導(dǎo)學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生。我們希望在這個(gè)校園里，每一位教師都能把學(xué)生看作自己的孩子，用滿滿的`愛(ài)與關(guān)懷呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也希望在這個(gè)校園里，每一位學(xué)生都能夠敬愛(ài)師長(zhǎng)，感恩教育，用自己的進(jìn)步去回報(bào)老師們的辛勤付出。
尊敬的各位老師們，教師節(jié)是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。我們要感謝每一位老師的努力和付出，感謝你們?yōu)閷W(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝你們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。但是，我也想告訴每一位老師，你們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，教育事業(yè)是永恒的事業(yè)，學(xué)生們的需求是不斷變化的。只有我們不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新教學(xué)理念，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更好地為學(xué)生們服務(wù)。
在最后，我要再次向全體教師們致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福！愿每一位教師都能夠保持初心，在教育事業(yè)的道路上不斷前行，用自己的言行詮釋教師這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。愿每一位教師都能夠保持激情和活力，用汗水和智慧灌溉每一片干涸的土地，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十四
廣大教師逐步樹(shù)立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書(shū)或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書(shū)本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書(shū)本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了。
新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。
二、課堂教學(xué)在變。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過(guò)程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽(tīng)得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來(lái)，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次，教師越來(lái)越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過(guò)程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書(shū)，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書(shū)。過(guò)去常見(jiàn)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單向交流方式和“教師問(wèn)，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。
三、學(xué)生在變。
實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽(tīng)中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來(lái)的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。
在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生過(guò)程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過(guò)程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。
四、課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變。
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽(tīng)課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學(xué)過(guò)程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。
對(duì)教案除看知識(shí)與技能外，主要看通過(guò)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí)。
總之，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十五
尊敬的各位老師、同志們：
大家好!
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，我們?nèi)＝搪毠g聚一堂、共同慶祝第--個(gè)教師節(jié)，并舉行--——--學(xué)年度先進(jìn)表彰大會(huì)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線上辛勤耕耘的全體老師，向?yàn)橛耸聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的全體職工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯(cuò)時(shí)，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上;不求名利、為人師表是我們的本色，正是我們的諸多奉獻(xiàn)和愛(ài)心，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加充盈。
過(guò)去的一年，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職工共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。我們通過(guò)實(shí)施中青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍;參加了全省第三屆職業(yè)技能大賽，取得了驕人的成績(jī)，展示了我校師生的職業(yè)技能水平與風(fēng)采;教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓的竣工為我校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生常規(guī)管理工作的加強(qiáng)和評(píng)價(jià)方式的改革，使學(xué)校管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階;教學(xué)常規(guī)的加強(qiáng)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛躍插上有力的翅膀。這些成績(jī)的取得與大家的努力和奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。在此，我對(duì)本年度被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝!希望全體教職工以他們?yōu)榘駱?，在各自工作崗位上為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
過(guò)去的成績(jī)，帶給我們的將是更深刻的思考，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點(diǎn)希望與大家共勉：
第一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象。
教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，行為示范是我們職業(yè)的準(zhǔn)則。教師對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為學(xué)生”的思想，努力樹(shù)立教師良好形象，無(wú)愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)。
第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)的改革。
職業(yè)教育注重理論與技能并舉，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要跟上時(shí)代潮流，本著兼收并蓄為我所用的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法，不斷豐富自己、充實(shí)自己，從而樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，用精湛的師能造就人，用高尚的師魂塑造人，做一個(gè)合格的人民教師，學(xué)為人師是我們永遠(yuǎn)的旗幟。
第三、確立學(xué)生發(fā)展是我們教育的終極目標(biāo)的新理念。
國(guó)之興衰系于教育，校之興衰系于教師。我們?nèi)w教職工一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為已任。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。強(qiáng)師能、鑄師魂、修師德，為辦好人民滿意的職業(yè)教育、使我校成為有特色的重點(diǎn)中專而貢獻(xiàn)自己的心血和智慧。
教書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐碑。
親愛(ài)的老師們，新學(xué)期教育的藍(lán)圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力的機(jī)遇已擺在眼前。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，為財(cái)校的持續(xù)發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮之光彩!
最后，祝老師們節(jié)日愉快，全家幸福，萬(wàn)事如意!謝謝!
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十六
老師們，同志們：
今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，熱烈慶祝第34個(gè)教師節(jié)，隆重表彰獲得市xx區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)集體、教書(shū)育人先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人，校十佳班主任、十佳教師、五佳師德標(biāo)兵、五佳服務(wù)標(biāo)兵、十佳黨員等榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)集體和個(gè)人以及在班級(jí)管理、教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)的部分教師。
首先，我代表xx局長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)向全體教師的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！并囑托我代為轉(zhuǎn)達(dá)市委書(shū)記xx同志對(duì)全區(qū)教師的問(wèn)候，要工作好、業(yè)務(wù)好、身體好！老師們很辛苦，注意加強(qiáng)身體鍛煉。
我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部向今天受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全校教職工致以節(jié)日的問(wèn)候！祝愿大家身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
老師們，過(guò)去的一學(xué)年，是實(shí)驗(yàn)人自強(qiáng)不息，奮力拼搏的一年，是我們認(rèn)真踐行“精誠(chéng)辦學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)”的實(shí)驗(yàn)精神，強(qiáng)化“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，不斷取得教育教學(xué)更大成績(jī)的一年。
在晉升為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和首批省級(jí)教學(xué)示范化學(xué)校之后，我們更加追求內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校內(nèi)部管理更加科學(xué)高效，教師素質(zhì)整體提高，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，在隊(duì)伍建設(shè)、師德建設(shè)、新課程改革、教育科研、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境改造等諸多方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了健康快速發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)：在20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校先后榮獲xx市文明單位、xx市工會(huì)工作先進(jìn)集體、市第七屆合唱藝術(shù)節(jié)演出一等獎(jiǎng)、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)教育科研工作先進(jìn)單位、區(qū)依法施教先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、區(qū)新聞宣傳報(bào)道工作先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)婦女工作先進(jìn)單位、區(qū)尊老敬老先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)十佳巾幗文明示范崗，學(xué)校《遠(yuǎn)風(fēng)》文學(xué)社榮獲xx省優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)等二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。百余名教師榮獲國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，成果喜人。學(xué)校第十二屆畢業(yè)生在今年的中考中，總平均分、優(yōu)秀率、及格率均居全區(qū)第一，實(shí)驗(yàn)高中錄取率和濟(jì)南市一批次高中上線率取得歷史性的突破，得到市、區(qū)教育局的充分肯定和贊揚(yáng)。
所有這些成績(jī)的取得，歸根結(jié)底得益于我們擁有一個(gè)“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，群眾擁護(hù)”的領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于我們擁有一支“黨風(fēng)正、黨性強(qiáng)、講奉獻(xiàn)，堪稱表率”的黨員隊(duì)伍，更得益于我們擁有一大批思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)、教學(xué)有特色、發(fā)展有潛力的骨干教師，有一大批有強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感、高度敬業(yè)、朝氣蓬勃的青年教師。是大家在各自的工作崗位上默默耕耘，嘔心瀝血，團(tuán)結(jié)協(xié)作，換來(lái)了累累碩果。
在此，我代表校領(lǐng)導(dǎo)向辛勤工作的全校教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！
老師們，當(dāng)前，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)驗(yàn)初中更加美好的未來(lái)，我們一定要有強(qiáng)烈的使命感、緊迫感和憂患意識(shí)，我們要正視壓力，搶抓機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，加快發(fā)展。
在此提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)人“好學(xué)善思”的良好品行。
這里不僅僅是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)際工作能力，還要關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家的大政方針，關(guān)心整個(gè)國(guó)家教育的發(fā)展，關(guān)注我們市中教育二十年來(lái)“崛起”的歷程、實(shí)現(xiàn)“跨越”的艱辛。
最近在接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)對(duì)我們教育工作者提出了四點(diǎn)殷切的希望：
一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。
二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)工作、更要會(huì)反思，這樣才能學(xué)習(xí)好、工作好。希望大家成為科研興校的實(shí)施者，盡快成為學(xué)研一體化的專家型教師。
2.師德是教育之魂，要教書(shū)育人，首先要為人師表。
xx指出，“無(wú)論是做教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛(ài)心。同情和愛(ài)心是道德的基礎(chǔ)。只要懷著極大的社會(huì)責(zé)任感去學(xué)習(xí)、工作，我們的生活就會(huì)是多彩的，我們的精神就會(huì)是高尚的?！苯逃且环N以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的特殊勞動(dòng)。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師。因此，要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng)、崇高的師德、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。
3.我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)顧全大局，團(tuán)結(jié)奮斗，齊心合力的團(tuán)隊(duì)精神，工作上講求主動(dòng)、熱心，全心全意地對(duì)待學(xué)生，誠(chéng)心誠(chéng)意地為了學(xué)校。集中全校師生員工的智慧，依靠全體師生員工的努力，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
4.我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，想學(xué)校之所想，急工作之所急，出色地完成好各自的工作任務(wù)，履行好自己的工作職責(zé)。
老師們、同志們，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校生存，質(zhì)量為本。讓我們滿懷感恩之情和高昂的工作熱情，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢(shì)而上，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己更大的貢獻(xiàn)！
最后，祝同志們身體健康，工作順利，節(jié)日愉快！
謝謝大家。
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
踏著時(shí)代的步伐，我們迎來(lái)了新世紀(jì)的第一個(gè)教師節(jié)，在這里我們熱烈慶祝第十七個(gè)教師節(jié)。為此，我們向勤勤懇懇、夜以繼日，奮斗在教育戰(zhàn)線的老師們表示親切的慰問(wèn)和節(jié)日的問(wèn)候，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職工表示熱烈的祝賀。祝老師們節(jié)日愉快，工作順利，事事如意。
由于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)比較薄弱，經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后，人均收入比較低微，影響了教育的發(fā)展，雖然我們竭盡全力，使出渾身本領(lǐng)，仍然沒(méi)有及時(shí)地足額地發(fā)放工資，但老師們的工作熱情沒(méi)減，仍以高尚的道德風(fēng)尚，孜孜不倦地努力工作，全身心地投入到工作中去，認(rèn)真細(xì)致地備課，踏實(shí)地上課，仔仔細(xì)細(xì)地批改作業(yè)，刻苦鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，言傳身教，努力實(shí)踐，使我鎮(zhèn)教育工作大有起色。
走進(jìn)美麗的校園，我們就感到這里環(huán)境優(yōu)雅，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，這預(yù)示著我們卞橋中學(xué)會(huì)有更美好的未來(lái)，會(huì)有更大的發(fā)展，更輝煌的業(yè)績(jī)。在此，我再一次向全體教職工表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)楸鍢虻尿v飛發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)，感謝你們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
再窮不能窮教育，一年來(lái)，我們?nèi)?zhèn)人民竭盡全力發(fā)展教育事業(yè)，積極穩(wěn)妥地發(fā)展壯大我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育，全面落實(shí)黨的教育方針，繼續(xù)鞏固義務(wù)教育成績(jī)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育發(fā)展綱要》和《中共中央關(guān)于深化教育改革的決定》，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，投入大量的資金，使我鎮(zhèn)教育工作呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛的景象。
江澤民同志在建黨八十周年上的講話，給我們事業(yè)發(fā)展指明了方針，也給我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為我鎮(zhèn)的教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。我們要積極穩(wěn)妥地發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，搞好物質(zhì)文明建設(shè)。進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)，大力發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，竭盡全力，盡最大限度地保證老師們的工資，及時(shí)足額發(fā)放，即使我們面臨很大的困難，我們也要首先發(fā)放老師工資，這里請(qǐng)老師們放心。
社會(huì)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，對(duì)人才的需要也日益迫切，這也給我們工作提出了新的要求，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才。社會(huì)的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)，也給我們以很大的啟示，希望全體教職員工以江澤民三個(gè)代表的精神來(lái)提高自己的工作能力，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)!
謝謝各位!
校長(zhǎng)激勵(lì)教師的演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
第一位“老師”，在為我下定人生理論。當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門(mén)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無(wú)論在任何情況下，你都不能放棄。”我記住了，并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞?，但是一想起這句話，我的想法便立刻消失了……當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來(lái)時(shí)，老師和母親一起對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，你成人了！你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們！”我記住了，我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中，記在心底。老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來(lái)將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)；母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無(wú)疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，為我們解除煩惱。老師是母親，給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們指導(dǎo)；母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛(ài)，這是無(wú)疑的！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師，謝謝您！
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