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小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇一
農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)是全面實(shí)施現(xiàn)代教育，構(gòu)建教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)志，它對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有關(guān)鍵作用。農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)相對(duì)落后，如何應(yīng)對(duì)各種不利因素，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是信息化建設(shè)亟待解決的問題。
農(nóng)村；中小學(xué)教育；信息化建設(shè)；淺析。
近年來，我國(guó)先后實(shí)施了“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”、“國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”、國(guó)家三部委“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代教育資源中心建設(shè)”、“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等一系列推進(jìn)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，使全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生能夠與城鎮(zhèn)學(xué)生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
一、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)存在的問題。
1.學(xué)校教育資源配置與教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還存在一定差距。
由于受到歷史因素的影響，部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，優(yōu)質(zhì)教師資源不足，教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與教育發(fā)展不相適應(yīng)。例如部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)只有1―2名年齡偏大的老教師，對(duì)學(xué)生采用的是復(fù)式教學(xué)方法，學(xué)校縱然有教學(xué)點(diǎn)，數(shù)字教育資源全覆蓋設(shè)備也未能夠得以充分利用。
2.信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施和條件建設(shè)有待加強(qiáng)。
雖然已進(jìn)入信息化時(shí)代，但一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)接入至今尚未實(shí)現(xiàn)；一些學(xué)校雖已接入網(wǎng)絡(luò)但網(wǎng)絡(luò)速度及穩(wěn)定性還不夠，已有設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件需要改善；計(jì)算機(jī)等設(shè)備大多需要更新?lián)Q代，生機(jī)比還不達(dá)標(biāo)；缺少教學(xué)資源應(yīng)用的硬件環(huán)境，用于實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備比較缺乏。
3.信息技術(shù)師資力量薄弱和信息技術(shù)專管人員嚴(yán)重不足。
絕大部分農(nóng)村學(xué)校缺乏信息技術(shù)管理人員和信息技術(shù)課教師，特別是農(nóng)村小學(xué)教師一人多崗，一師多“能”，信息技術(shù)課程開課率低。
4.教學(xué)設(shè)備的資金投入落實(shí)不到位。
一些農(nóng)村學(xué)校添置教學(xué)裝備的專用經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)，生均經(jīng)費(fèi)中用于設(shè)備購置、維護(hù)費(fèi)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)未能按規(guī)定使用，上級(jí)部門撥付的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備形同虛設(shè)，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
5.學(xué)校激勵(lì)機(jī)制未健全。
一些地方的教育行政部門和學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教師與同級(jí)教學(xué)人員設(shè)置的待遇還存在差距，從而挫傷了他們的工作積極性。
二、農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)對(duì)策。
1.建立長(zhǎng)效機(jī)制，提高城鄉(xiāng)教育質(zhì)量。
要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本任務(wù)，在制定政策、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的需要。逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系，組織督學(xué)和有關(guān)專家定期對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)檢查。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提高和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師信息技術(shù)素質(zhì)。
盡快建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，上級(jí)教育主管部門應(yīng)把這項(xiàng)工作擺在突出位置，加快信息技術(shù)教育師資的培養(yǎng)。例如廣西從起每年定向培養(yǎng)“小學(xué)全科教師”就是一個(gè)很好的舉措。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)在職教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，要把信息技術(shù)教育內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育必修課程。鼓勵(lì)信息技術(shù)教師下鄉(xiāng)支教，解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。
3.堅(jiān)持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。
要堅(jiān)持政府投入為主，把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)、信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算，并逐年有所增加。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要把實(shí)施教育信息化作為投入的重點(diǎn)之一，優(yōu)先考慮。義務(wù)教育階段學(xué)校要將信息技術(shù)設(shè)備購置、運(yùn)行與維護(hù)、教學(xué)軟件購買及應(yīng)用等經(jīng)費(fèi)列入公用經(jīng)費(fèi)使用范圍。
4.建立健全激勵(lì)機(jī)制。
建立和健全科學(xué)的`評(píng)估體系，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級(jí)教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)技術(shù)裝備的使用效益。建立教育信息化工作先進(jìn)表彰制度，激勵(lì)學(xué)校、教師充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.建立督導(dǎo)制度，實(shí)施信息化建設(shè)工作考核評(píng)估。
制定教育信息化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估方案，建立科學(xué)的教育信息化建設(shè)評(píng)價(jià)體系，并定期開展教育信息化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，確保農(nóng)村學(xué)校亦能走上信息化教學(xué)軌道。
三、當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)的啟示與思考。
1.高度重視農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作。
近年來，黨中央、國(guó)務(wù)院和當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T高度重視基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，連續(xù)出臺(tái)了一系列重大決策，先后實(shí)施了“薄改計(jì)劃”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目，使基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村中小學(xué)校面臨前所未有的大好發(fā)展局面，我們應(yīng)高度重視和全面理解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重大決策，進(jìn)一步提高做好農(nóng)村學(xué)校信息化教育工作的責(zé)任感，努力使農(nóng)村學(xué)校的信息化教育工作再上新臺(tái)階。
2.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校信息教學(xué)裝備工作的檢查與指導(dǎo)。
要進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化教學(xué)裝備管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化；要建立和健全科學(xué)的評(píng)估體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息化教學(xué)裝備工作的督導(dǎo)與評(píng)估；要加強(qiáng)信息化技術(shù)能力培訓(xùn)工作，切實(shí)穩(wěn)定信息技術(shù)教師隊(duì)伍，在提高其工作能力的同時(shí)提高其地位和待遇(信息技術(shù)教師應(yīng)與同級(jí)教學(xué)人員的地位和待遇相同)，充分發(fā)揮學(xué)校信息化教學(xué)裝備的使用效益。
3.盡快推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)有教學(xué)人員教學(xué)方式和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
目前的農(nóng)村教師尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的老教師已習(xí)慣于“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書，一張開嘴說一天”的陳舊教學(xué)方式，教育行政部門要督促農(nóng)村學(xué)校充分利用“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”和“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”等項(xiàng)目設(shè)備，開好國(guó)家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好地服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇二
(一)明確責(zé)任，分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見》，提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”，明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作。”將中小學(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來自資料管理下載。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來務(wù)工人員子女學(xué)校開學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對(duì)群眾來電、來信、來訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī)，不宣傳高(中)考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問題，有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫?，省的問責(zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載，受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問題的逐步緩解，難點(diǎn)問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點(diǎn)問題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來越大，成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問題并提出整改意見的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì)，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)校可能因?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級(jí)督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面。”
201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)。”
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)。”
(二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái)，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒有出臺(tái)，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國(guó)前列。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇三
20xx年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對(duì)我校xx年度教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估，在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評(píng)估組反饋，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過了整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對(duì)照問題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。
我校依據(jù)評(píng)估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：
一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對(duì)滯后。雖然按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，望予以政策支持。同時(shí)，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)有識(shí)之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。
四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對(duì)我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)袋等業(yè)務(wù)檔案。
五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的“361”模式，繼續(xù)深入開展“六個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好課題研究的“六個(gè)一”要求，只有每個(gè)學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報(bào)結(jié)題。
夯實(shí)“六個(gè)一”課堂，，徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動(dòng)平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時(shí)間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計(jì)一個(gè)探究性問題，徹底打破“被動(dòng)接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時(shí)傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時(shí)間，認(rèn)可學(xué)生個(gè)體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘，且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對(duì)習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開班主任會(huì)、全體教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。
七、認(rèn)真做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊(cè)由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。
站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇四
xx年，我們?cè)诮逃贮h委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對(duì)責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查，對(duì)存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：
教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭(zhēng)使自己成為專家型督學(xué)，爭(zhēng)做知識(shí)型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
我們每月都對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1xx6本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共3000余本。對(duì)督查中存在的一些問題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查;對(duì)存在問題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師，我們采出了單獨(dú)交談等方式，起到了良好的效果。
一年來，我們先后組織了河口片區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)、河口片區(qū)中小學(xué)起始年級(jí)任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了河口片區(qū)教職工排球比賽，并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對(duì)面交談，反饋，推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉(xiāng)準(zhǔn)備在麻塘鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;xx年五、六月份，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項(xiàng)督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會(huì)議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專帳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。麻塘鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展;個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級(jí)的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇五
20xx―20xx學(xué)年，xx區(qū)教育督導(dǎo)室圍繞以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以改革發(fā)展為主題，以素質(zhì)教育為核心，以教育公平為導(dǎo)向，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，扎實(shí)有效開展教育督導(dǎo)工作，為加快推進(jìn)我區(qū)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量、教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保障，順利通過“兩項(xiàng)督導(dǎo)”“教育強(qiáng)縣”市級(jí)、省級(jí)評(píng)估檢查?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極開展各種專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)我區(qū)學(xué)校規(guī)范、有序、和諧、均衡發(fā)展。
1、期初專項(xiàng)督導(dǎo)與檢查
春、秋季開學(xué)，區(qū)教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深入基層學(xué)校對(duì)開學(xué)初工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，層層落實(shí)相關(guān)工作，確保全區(qū)中小學(xué)開學(xué)各項(xiàng)工作的有序開展。
重點(diǎn)關(guān)注“開學(xué)保障條件”、“校車安全管理”、“中小學(xué)校舍安全管理”、“食品與飲水安全與衛(wèi)生防疫管理”、“校園安全管理和安全教育”、“寒暑假活動(dòng)及留守兒童情況”、“治理有償補(bǔ)課工作情況”、“中考、高考備考情況”等重點(diǎn)議題。
20xx年9月，xx代表了我區(qū)中小學(xué)參加xx省教育廳組織的“20xx年秋季中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)的工作公眾滿意度調(diào)查”。20xx年3月，迎接省人民政府教育督導(dǎo)室開展20xx年春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。同月，以xx市政府教育督導(dǎo)室主任xx為組長(zhǎng)的省開學(xué)專項(xiàng)督查組對(duì)我區(qū)檢查，先后到xx等學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)查看，檢查組對(duì)我區(qū)的開學(xué)工作予以充分肯定。
2、幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)
20xx年，xx幼兒園事件發(fā)生后，為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園辦園行為，確保廣大幼兒的身心健康，根據(jù)文件精神，11月到12月，區(qū)教育督導(dǎo)室組織開展“xx區(qū)幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)”，督導(dǎo)內(nèi)容包括師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒園內(nèi)部管理、衛(wèi)生管理與保障、安全隱患排查等，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。
區(qū)督查組先后到xx等園所實(shí)地查看、查閱資料、訪談了解等方式，了解各園規(guī)范辦學(xué)情況。督查組針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題發(fā)布整改通知書，要求限期整改。20xx年6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長(zhǎng)參加xx省幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)視頻會(huì)議。
3、學(xué)?！熬?xì)化管理”隨機(jī)督導(dǎo)
隨機(jī)督導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)校加大精細(xì)化管理的重要途徑與有力抓手。本學(xué)年繼續(xù)對(duì)區(qū)屬中小幼開展精細(xì)化管理的隨機(jī)督導(dǎo)。20xx年11月2日―12月28日對(duì)xx小學(xué)進(jìn)行精細(xì)化隨機(jī)督導(dǎo)。通過督導(dǎo)評(píng)估，引領(lǐng)全區(qū)各校學(xué)校重視精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。
4、全面改薄與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)
20xx年10月13日，全面xx市級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查小組在市教育局條裝中心主任帶領(lǐng)下蒞臨xx檢查指導(dǎo)，20xx年1月23日，xx市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校跟蹤督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)xx等四所學(xué)校進(jìn)行督查，督促學(xué)校加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。指導(dǎo)相關(guān)小學(xué)做好20xx年市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？?jī)效管理察訪核驗(yàn)的區(qū)級(jí)指導(dǎo)工作。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)情況；教學(xué)、行政、生活用房情況以及各功能室管理使用情況，通過查閱資料、實(shí)地查看、個(gè)別訪談等多種形式逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。20xx年5月4日，督導(dǎo)室完成并上報(bào)xx市部署的xx區(qū)20xx年全面改薄工作的自評(píng)報(bào)告及“全面改薄”績(jī)效目標(biāo)20xx年度實(shí)現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表。
5、教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)
20xx年4月3日至18日，區(qū)教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)、特約督學(xué)及基教科干部對(duì)轄區(qū)10所樣本校開展學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上，形成《20xx年xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》（x教【20xx】x號(hào)），在xx教育信息網(wǎng)上予以公開。6月26日，我區(qū)迎接xx學(xué)科專項(xiàng)督導(dǎo)，到xx查看材料、召開座談會(huì)。
1、對(duì)區(qū)屬學(xué)校的素質(zhì)教育督導(dǎo)
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第624號(hào)、xx督[20xx]6號(hào)文件精神，督導(dǎo)室堅(jiān)持組織開展“三年一輪”的素質(zhì)教育督導(dǎo)。
本學(xué)年，全區(qū)有xx等6所學(xué)校接受素質(zhì)教育督評(píng)。評(píng)估過程中，督學(xué)專家們認(rèn)真聽取校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，仔細(xì)查閱資料、深入課堂聽課、開展問卷調(diào)查、召開座談會(huì)和個(gè)別訪談等，多方采集信息，客觀、公正、公平地分項(xiàng)目對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室還對(duì)每一所學(xué)校做了全面分析，總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，實(shí)事求是地分析學(xué)校存在的困難問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出切實(shí)可行的意見和建議，并形成督導(dǎo)報(bào)告，保障我區(qū)學(xué)校的健康發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。
2、省級(jí)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”和“教育強(qiáng)縣”評(píng)估
根據(jù)文件精神，我區(qū)積極準(zhǔn)備“兩項(xiàng)督導(dǎo)”核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”評(píng)估，20xx年9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極開展自評(píng)。
10月18日，區(qū)督導(dǎo)室邀請(qǐng)省督導(dǎo)處xx和省督評(píng)專家到我區(qū)進(jìn)行專題講座，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行權(quán)威解讀，指導(dǎo)做好區(qū)級(jí)自評(píng)。
11月15日到17日，市教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估小組到我區(qū)開展“兩項(xiàng)督導(dǎo)”市級(jí)核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”市級(jí)評(píng)估，三項(xiàng)評(píng)估均高分通過。20xx年1月8―11日，省教育督導(dǎo)評(píng)估組一行七人到我區(qū)進(jìn)行兩項(xiàng)督導(dǎo)暨教育強(qiáng)區(qū)省級(jí)督評(píng)，以全省受檢單位總分第一的成績(jī)高分通過。
1、省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
20xx年11月，根據(jù)文件精神和20xx年xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)工作手冊(cè)要求，認(rèn)真制定《xx區(qū)參加20xx年xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》，組織我區(qū)樣本校參加省質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，指導(dǎo)各校按省質(zhì)量監(jiān)測(cè)操作手冊(cè)規(guī)范操作，并實(shí)行過程監(jiān)控，確保我區(qū)18所樣本校的四年級(jí)學(xué)生順利完成監(jiān)測(cè)，得到省巡視員的好評(píng)。
2、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
20xx年5月，我區(qū)組織轄區(qū)48所樣本校參加xx市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。區(qū)督導(dǎo)室統(tǒng)籌安排48所樣本校的主監(jiān)測(cè)員共674人，采用交叉互派的'形式，監(jiān)測(cè)員由非監(jiān)測(cè)年段非監(jiān)測(cè)學(xué)科的教師擔(dān)任。并為各校考務(wù)人員視導(dǎo)員統(tǒng)一制作提供工作胸牌。
3月8日，在區(qū)教育局會(huì)議室召開樣本校宣傳動(dòng)員和信息上報(bào)培訓(xùn)會(huì)。5月21日，在xx小學(xué)多功能廳召開召開考務(wù)現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)會(huì)和視導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)。
5月29日―30日，區(qū)督導(dǎo)室到xx等樣本校對(duì)考前準(zhǔn)備進(jìn)行逐校逐項(xiàng)檢查，并就樣本校的考務(wù)準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要求予以整改。
5月31日，監(jiān)測(cè)當(dāng)天，xx局長(zhǎng)到xx等樣本校進(jìn)行視察，我區(qū)順利完成市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
通過舉辦督學(xué)培訓(xùn)班、選派督學(xué)參加上級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請(qǐng)督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，組織責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)進(jìn)行例會(huì)交流、月匯報(bào)等形式，不斷提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)。同時(shí)，通過組織責(zé)任督學(xué)撰寫“督導(dǎo)案例”，積極探索責(zé)任督學(xué)掛牌有效途徑，不斷提升我區(qū)責(zé)任督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。
20xx年初，區(qū)督導(dǎo)室承擔(dān)的市級(jí)督導(dǎo)課題順利解題。5月，我區(qū)完成新一輪責(zé)任督學(xué)和特約督學(xué)的遴選和推薦工作。積極參加市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作，4月27日―28日，xx副主任參加xx縣掛牌責(zé)任督導(dǎo)市級(jí)評(píng)估。
6月19―29日，組織督導(dǎo)室專職督學(xué)和9位責(zé)任督學(xué)分兩批到xx考察全國(guó)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)經(jīng)驗(yàn)。
1、促進(jìn)街鎮(zhèn)依法履職。
指導(dǎo)轄區(qū)街鎮(zhèn)做好年度教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)工作，做好“控輟保學(xué)”和“組織入學(xué)”工作。督促街鎮(zhèn)加強(qiáng)挖掘教育資源，積極開展社區(qū)教育，精心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素質(zhì)，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教育工作“一街一特色”。
2、探索集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估管理。
20xx年3月13日，督導(dǎo)室參加xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，組建xx小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估小組，初步擬定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
5月25日下午，督導(dǎo)室前往xx小學(xué)教育集團(tuán)湖前校區(qū)開展集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估調(diào)研。6月中下旬，組織責(zé)任督學(xué)到xx等地考察集團(tuán)化辦學(xué)。
3、接受國(guó)家督導(dǎo)檢查。
20xx年6月28日上午，我區(qū)迎接xx為組長(zhǎng)的國(guó)家督導(dǎo)局對(duì)省政府履行教育職責(zé)實(shí)地核查，到xx等單位實(shí)地查看，召開座談會(huì)。
4、20xx年3月29日，接待xx政協(xié)考察團(tuán)關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建的調(diào)研考察。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇六
張仙莊完全小學(xué)是一所具有良好的育人環(huán)境和濃厚藝術(shù)氛圍的花園式學(xué)校。學(xué)校始建于19xx年，占地面積約17畝，校舍建筑面積1250平方米。20xx年縣委縣政府投資270余萬元，為我校建成寬敞明亮的教學(xué)樓。學(xué)校服務(wù)于四個(gè)自然村，共有教室、活動(dòng)室60余間，配備交互式電子白板六套。目前，學(xué)校有9個(gè)教學(xué)班，在校生265名，有教職工16人，教師中具有本科學(xué)歷的10人，占66.7%，具有專科學(xué)歷的4人，占26.7%；高級(jí)教師1人，一級(jí)教師職稱的6人，占46.7%。所有教師的計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)都達(dá)到了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。
近年來，張仙莊小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下，團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神。努力拼搏，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校以德育為載體，以“享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學(xué)子”為宗旨，以“修身治教，誨人不倦”為動(dòng)力，以“辦儒雅學(xué)校，做儒雅教師，育儒雅學(xué)生”為教育目標(biāo)，以“儒雅文化加自主管理”為主線，實(shí)施規(guī)范加特色管理模式。
我校的特色就是自主管理，儒雅文化的提出是在20xx年初，隨著教學(xué)樓的落成，我校的儒雅文化打造也逐漸形成，將自主管理和儒雅文化相結(jié)合，是以自主管理為手段，以解讀學(xué)校主題文化——儒雅文化為目標(biāo)，努力踐行我校教育理念：享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學(xué)子。
我們的自主管理分為幾個(gè)部分：
一是學(xué)習(xí)上的自主管理，我們要求每名學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并持之以恒。比如語文學(xué)科：作者簡(jiǎn)介，生字生詞，識(shí)字方法，細(xì)化到筆順筆畫音序部首等，不懂的詞語，好詞好句的積累與運(yùn)用等。通過預(yù)習(xí)，孩子們基本掌握了課文的大致脈絡(luò)，這樣理解起來水到渠成，教學(xué)效果明顯提高。
二是學(xué)生常規(guī)管理上實(shí)行自主管理，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，從按時(shí)開關(guān)學(xué)校的大門，到學(xué)生行為習(xí)慣的監(jiān)督，再到課間巡視，均有所涉及。細(xì)化到樓道內(nèi)的輕聲漫步，再到課間排隊(duì)出入教學(xué)樓均做到監(jiān)督有力。我們有一個(gè)愿望，什么時(shí)候，我們的學(xué)生都能成為小小監(jiān)督員，那么，我們的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗就變換一個(gè)名字：儒雅少年我爭(zhēng)先。不再監(jiān)督，而是自主自動(dòng)的遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
三是學(xué)生活動(dòng)的自主管理。
每周的升旗儀式，都是本班學(xué)生自己主持，自己找演講稿。另外，主持人也是經(jīng)常更換，演講者也是從班里競(jìng)選產(chǎn)生，孩子們的參與意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)，儼然就是一個(gè)小小演說家！
學(xué)校的大型活動(dòng)，比如清明祭掃、六一匯演、新生入隊(duì)等活動(dòng)，都是交給某個(gè)班級(jí)，孩子們自己上網(wǎng)查詢資料，組織語言，安排出場(chǎng)時(shí)順序、發(fā)言者。所有的活動(dòng)安排的井井有條。另人耳目一新，刮目相看。孩子們讓我們特別欣慰，也讓我們這些教育者深刻認(rèn)識(shí)到：心有多大，舞臺(tái)就有多大，你給她什么樣的舞臺(tái)，他們就能做出什么樣的精彩！
學(xué)校的圖書室，實(shí)行電子借閱，在我校師資緊張的情況下，很難找出一名教師，時(shí)時(shí)刻刻滿足孩子的借閱情況！經(jīng)過深思熟慮，我們將圖書室交給了五六年級(jí)一些電腦高手，經(jīng)過培訓(xùn)，孩子們很快掌握了借閱手續(xù)，輕車熟路，解決了學(xué)生借閱難的問題。在五六年級(jí)小小圖書管理員的培養(yǎng)下，我校的三四年級(jí)各有四名同學(xué)脫穎而出，并且能順利完成本班的借閱需求?？粗⒆觽冋J(rèn)真的樣子，細(xì)心的樣子，我們的心里真的特別欣慰：圖書不再睡覺，輪流出現(xiàn)在孩子的手中。圖書室窗明幾凈，小小管理員競(jìng)爭(zhēng)上崗。比著賽著的工作。
安全自主管理體現(xiàn)在各班學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)小報(bào)，這些小版塊讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，提高了安全防范思想。每班定期舉行安全主題班會(huì)，小小主持人不用老師操心費(fèi)力，將班會(huì)主持得繪聲繪色。
在20xx年上半年，中心校就提出了養(yǎng)成教育重點(diǎn)工作。并要求將該項(xiàng)工作作為學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持并開展。作為本鎮(zhèn)重點(diǎn)推行的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)之一我的書桌最整齊，之二良好的寫字習(xí)慣。我校均制定了實(shí)施方案，邊探索邊改進(jìn)，現(xiàn)在，這兩項(xiàng)工作也出現(xiàn)成效：
一是我的書桌最整齊活動(dòng)，各班均有自己的管理方法。有的班是有值日班長(zhǎng)，比如六年級(jí)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一天的物品擺放檢查工作，并且書寫：今天我值班工作日志。有的班是由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)監(jiān)督并且規(guī)范個(gè)別學(xué)生的物品擺放?？傊?，一年多來，隨著該項(xiàng)工作的開展，我校的物品擺放已經(jīng)很上了一個(gè)臺(tái)階。很有各班特色，并且留下很多寶貴經(jīng)驗(yàn)材料。存在我校各班自主管理檔案之中。
學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持突擊檢查制度，把各班的物品擺放情況拍成照片，張貼出來，并及時(shí)通知班主任，有則改之無則加勉。
二是書寫方面的養(yǎng)成教育，我們制定本班書寫實(shí)施方案，并按照方案嚴(yán)格執(zhí)行，從握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)均有嚴(yán)格要求。并且定期開展：我的字體最漂亮寫字比賽，書法大賽等，近半年來，孩子的字跡明顯改善，更加工整、整齊。以后，我們會(huì)從字的間架結(jié)構(gòu)，起筆運(yùn)筆、筆鋒等細(xì)節(jié)入手，提高孩子們的書寫美觀性、藝術(shù)性。
三是學(xué)校其他養(yǎng)成教育活動(dòng)，結(jié)合精神文明傳承月，我校組織了小手拉大手，共創(chuàng)新灤南手抄報(bào)比賽，結(jié)合開學(xué)第一課視頻，我們組織了開學(xué)第一課主題班會(huì)，征文等活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，我校深入開展愛國(guó)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)等價(jià)值觀教育，組織高年級(jí)開展了五十六個(gè)民族是一家手抄報(bào)活動(dòng)，組織開展了低年級(jí)五十六個(gè)民族一家親繪畫活動(dòng)。深入開展各種讀書活動(dòng)并指出精美讀書小報(bào)。結(jié)合晨讀活動(dòng)，記錄各種好詞好句好段，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。這些工作都是持之以恒的，從未間斷，孩子們的讀書筆記都有好幾個(gè)厚厚的本子，里邊圖文并茂，很有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
家校共建活動(dòng)繪聲繪色。我們組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議。向家長(zhǎng)介紹我校的文化，我校的教育理念，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)深入課堂，到我校各年級(jí)聽課，看著孩子在課堂上的精彩表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)熱淚盈眶。這樣，和家長(zhǎng)之間的距離縮短了，溝通多了，很多問題化于無形，迎刃而解！各年級(jí)定期發(fā)放家校聯(lián)系卡，將學(xué)生在學(xué)校情況以書信的形式匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更快更直觀的了解自己的孩子。實(shí)現(xiàn)家校共育，提高育人效率。
俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我校特制定了“最美班級(jí)”建設(shè)要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包含以下四個(gè)方面：
第一：保持優(yōu)雅的環(huán)境。
（1）樓道、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。（2）教室內(nèi)日光燈、電器設(shè)備及其他物品清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。黑板報(bào)：主題鮮明、色彩豐富。展板：用于粘貼班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)、各類作品等，并及時(shí)更換。圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。建約墻：美觀、實(shí)效，并及時(shí)更新。
自主管理拉桿夾：體現(xiàn)自主管理，有創(chuàng)新特色。
第二、班級(jí)內(nèi)在精神體現(xiàn)。
（1）各班要制定班徽、班訓(xùn)，并制成統(tǒng)一樣式，懸掛在前后黑板的上方。各班還要制定由全體成員共同制定的班規(guī)，用來落實(shí)班級(jí)日常管理。這個(gè)主要體現(xiàn)在各班建約墻上。
（2）為提高班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，我們采用小組織班級(jí)管理方法，各小組是班級(jí)的基本單元，各小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，各組員齊心協(xié)力。這樣，各小組之間那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓所有孩子們都團(tuán)結(jié)起來，為了小組的榮譽(yù)奮勇爭(zhēng)先。
第三、儒雅的行為習(xí)慣。
我校特色文化為儒雅文化和自主管理相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合縣局和中心學(xué)校提出的養(yǎng)成教育，我們把學(xué)生的儒雅行為習(xí)慣也定義為最美班級(jí)的一部分。我們要求：（1）在樓道、教室要輕聲慢步，課間及放學(xué)要排隊(duì)，在教學(xué)樓里不大聲喧嘩。（2）課間集體活動(dòng)到樓前小廣場(chǎng)，分散活動(dòng)到樓后操場(chǎng)，各班體委要認(rèn)真組織，課間秩序也是有條不紊的。（3）見到老師同學(xué)要有禮貌地打招呼。（4）要愛護(hù)公物，保持環(huán)境整潔。各班班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”，根據(jù)各班情況，制定細(xì)則，真正做到事事有人做，保證班級(jí)環(huán)境優(yōu)雅整潔，并要求班級(jí)成員在校園不亂扔垃圾、不吃零食。這些都體現(xiàn)在我們各班的班級(jí)公約里，集中在我們各班的自主管理檔案中。
第四、優(yōu)質(zhì)的班級(jí)效益。
教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)學(xué)校工作的重中之重，為此，我們把優(yōu)異的班級(jí)效益也作為最美班級(jí)的考核內(nèi)容之一。
首先就是課堂模式，按照縣局要求和中心學(xué)校的部署，我校作為我鎮(zhèn)四個(gè)高效課堂改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在高效課堂模式上對(duì)各班進(jìn)行了一系列規(guī)定：各班采用高效課堂小組合作學(xué)習(xí)方式上課，小組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)好小組學(xué)習(xí)，課堂展示狀態(tài)好，教師能做出及時(shí)評(píng)價(jià)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能做到自主學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生進(jìn)行課前資料搜集、課后活動(dòng)延伸，并對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。（留有資料，比如預(yù)習(xí)本，課文脈絡(luò)圖解，課后延伸小報(bào)等）。
第四就是晨讀。“喜歡讀書”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生最重要的素質(zhì)之一，因此我們把“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”作為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要方面來抓，以期改善班級(jí)文化生態(tài)，提升班級(jí)的整體精神文化素質(zhì)。各班充分利用早讀時(shí)間，進(jìn)行晨誦。學(xué)校也制定了晨讀計(jì)劃，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的積累，也做了大量讀書筆記，這在很大程度上豐富了學(xué)生的知識(shí)，開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
為推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，將課堂真正還給孩子們，讓孩子們?cè)敢馊W(xué)，有興趣參與學(xué)習(xí)過程，縣教育局將20xx年確定為“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”，我校也被定為柏各莊鎮(zhèn)高效課堂改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為此，我校經(jīng)全體教師商討后起草了高效課堂實(shí)施方案，并在以后的課堂教學(xué)研究中不斷完善。但是，由于師資力量和一些主觀上的原因，我校的高效課堂推進(jìn)工作并不是很盡人意，還有待于進(jìn)一步從各方面下功夫?，F(xiàn)將我校情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、為保證高效課堂活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立“課堂教學(xué)改革”領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)操作，處理好創(chuàng)建高效課堂、達(dá)標(biāo)課、引路課、觀摩課和教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系。確保活動(dòng)不走過場(chǎng)，收到實(shí)效。
二、學(xué)習(xí)高效課堂模式，掌握“五步教學(xué)”課堂模式。（1）亮標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)；（2）問題設(shè)立：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定最優(yōu)問題；（3）學(xué)生圍繞問題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進(jìn)行展示，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)；（4）當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)；（5）總結(jié)拓展延伸。
三、充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級(jí)學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“好中差”的原則平均分成若干個(gè)小組，每組4-8人，明確一名組長(zhǎng)，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），實(shí)行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
三、新老教師傳幫帶，為迅速推進(jìn)高效課堂模式，中心學(xué)校安排我校教師到喑牛淀、柏一小和鎮(zhèn)外一些學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后，我們結(jié)合本校實(shí)際情況，開展了以下活動(dòng)：
1、老教師引路課。我們組織了高年級(jí)張進(jìn)永老師的語文課，中年級(jí)劉秀芝老師的數(shù)學(xué)課，常小芳老師的英語課，既是起到引路的作用，同時(shí)也是在探索，探索一條屬于我們張仙莊小學(xué)特色的高效課堂之路。組織全體教師聽課評(píng)課，然后進(jìn)行集體備課，總結(jié)出活動(dòng)的得失和課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過這些活動(dòng)，老教師也看到了自己的不足，新教師更是受益匪淺！從中學(xué)會(huì)了很多駕馭課堂的技巧，對(duì)高效課堂模式也有了初步認(rèn)識(shí)。
2、新教師匯報(bào)課。老教師引路課之后，我們及時(shí)組織新教師開展高效課堂模式。我校的二年級(jí)教師劉樹成、三年級(jí)教師周曉輝、品德教師姚雪磊、五年級(jí)班主任曹春苗都是新教師，他們精力充沛，進(jìn)取心強(qiáng)，但是對(duì)新課堂卻很陌生。初生牛犢不怕虎的韌性讓他們勇敢地去挑戰(zhàn)。我們組織青年教師開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，并集中聽取了青年教師的匯報(bào)課，課后及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，二次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，并重新梳理教學(xué)思路，再次聽評(píng)，這樣走過來，現(xiàn)在，所有的年輕教師大致熟悉了教學(xué)模式，并能比較順利的獨(dú)立完成備課、講課任務(wù)。
3、課堂大比武。一個(gè)學(xué)期以來，我們聽取了所有教師的高效課堂模式下的授課過程。并要在十二月份開展新老教師大比武，高效課堂的模式正式走進(jìn)張仙莊小學(xué)。
4、重視教學(xué)反思。教師要對(duì)每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對(duì)策，及時(shí)整改。
縣委縣政府灤南一日游和縣教育局家住灤河岸活動(dòng)，我校組織所有參觀學(xué)生開展了征文及繪畫比賽。并及時(shí)開展小手拉大手，共創(chuàng)新灤南手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合著新教學(xué)樓的落成，校園文化的更新，我們組織召開了各班我愛新校園主題班會(huì)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并拓展到學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)范疇，組織開展了保護(hù)環(huán)境，愛我家園征文活動(dòng)。讓孩子們以新學(xué)校為榮，增強(qiáng)集體的凝聚力。結(jié)合晨讀十分鐘，我校制定了晨讀計(jì)劃，并定期開展各種讀書活動(dòng)，讀書小報(bào)，詞語串燒，古詩誦讀，我愛閱讀等各種讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)讓學(xué)生深深喜歡上了閱讀。各種品讀一本好書，提升一種品味的讀書活動(dòng)常抓不懈，在我校，讀書，已經(jīng)成為學(xué)生的一大愛好。讀書筆記的習(xí)慣更是讓學(xué)生無形中提升了文學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合精神文明傳承月活動(dòng)，我校制定方案，開展各種主題班會(huì)、繪畫、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生受到精神的洗禮，從而更加規(guī)范自己的言行，爭(zhēng)做儒雅小學(xué)生。結(jié)合社會(huì)時(shí)事，我們開展了民族大團(tuán)結(jié)，五十六個(gè)民族是一家系列活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日，開展了各年級(jí)的繪畫、征文、手抄報(bào)、主題班會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族意識(shí)，了解了很多民族的風(fēng)俗習(xí)慣、習(xí)性等，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)起到了很大作用。十月份，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，開展了向國(guó)旗敬禮系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。為規(guī)范學(xué)生言行，開展了各年級(jí)《小學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽，從一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行。結(jié)合養(yǎng)成教育，我校開展了寫字習(xí)慣培養(yǎng)主題班會(huì)，組織各年級(jí)開展我的字體最漂亮?xí)鴮懕荣?，各年?jí)作業(yè)展示，物品擺放情況也常抓不懈，不定期的檢查加強(qiáng)了學(xué)生的物品擺放意識(shí)，開展查字典知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)工具書的使用和自主學(xué)習(xí)能力。安全方面，除了定期開展安全演練之外，我們定期開展安全手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，將生活中的一些小常識(shí)做成簡(jiǎn)報(bào)，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。結(jié)合縣局提出的反對(duì)邪教活動(dòng)，我們展了反對(duì)邪教簽字守約活動(dòng)，利用升旗儀式，宣講邪教的危害，并組織各班收看反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)的視頻，并召開主題班會(huì)，書寫觀后感。讓學(xué)生深深認(rèn)識(shí)到邪教的危害。為提高我校弱勢(shì)學(xué)科——數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了各年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)，從一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。元旦將至，我校組織各年級(jí)學(xué)生文藝匯演。同時(shí)，為了讓學(xué)生更加了解學(xué)校文化內(nèi)涵，我校及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行校歌學(xué)唱，并準(zhǔn)備錄制成光盤，天天播放，讓所有學(xué)生都熟練歌唱。12月上旬組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校訓(xùn)我知道演講比賽，讓學(xué)生更加深入的了解學(xué)校文化精髓。近期，結(jié)合縣局活動(dòng)，我們開展了憲法日系列活動(dòng)。這些活動(dòng)也都體現(xiàn)在學(xué)校教育簡(jiǎn)訊和班級(jí)簡(jiǎn)訊中。這也是我校一大特色，學(xué)生翻看著這些簡(jiǎn)訊，就能看到自己成長(zhǎng)的影子。對(duì)學(xué)生亦是一種激勵(lì)。通過一系列的活動(dòng)，我校學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，愛國(guó)主義教育在潛移默化中實(shí)施。學(xué)生更加懂得感恩，感謝老師、同學(xué)、父母。達(dá)到了尊師敬長(zhǎng)的教育目的。感受學(xué)校的變化、感受學(xué)校的文化內(nèi)涵，真正讓學(xué)生感受到作為張仙莊小學(xué)的一員非常的驕傲。
我校自20xx年12月搬進(jìn)新教學(xué)樓以來，以“省督導(dǎo)評(píng)估”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機(jī)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的學(xué)校文化建設(shè)取得了飛速發(fā)展，現(xiàn)在硬件設(shè)施已走在全縣的前列。但經(jīng)過反思，我們還存在以下方面的問題：對(duì)校園文化建設(shè)的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠全面，理解也不夠到位。校園文化特色不明顯，過于注重外顯形式，忽視了文化本質(zhì)。過于關(guān)注裝飾，文化功能的教育功能不足。
三﹑具體工作思路。
第一階段：認(rèn)知與安排部署。（20xx年9月1日——10日）。
本階段為組織發(fā)動(dòng)、安排部署階段。組織各班了解學(xué)校的校訓(xùn)，?；?，學(xué)唱校歌，制定班徽，班訓(xùn)，熟悉校園及樓內(nèi)文化布置，制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立活動(dòng)小組。明確成員職責(zé)。
第二階段：執(zhí)行與監(jiān)督階段（20xx年9月11日——20xx年1月20日）。
本階段為執(zhí)行與監(jiān)督檢查階段，學(xué)生在初步了解學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)之上，開展一系列活動(dòng)，讓學(xué)校精髓真正走到學(xué)生心中。讓學(xué)生了解并牢記于心。幫助學(xué)生形成儒雅的氣質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，積極向上的生活習(xí)慣。并以人人爭(zhēng)做儒雅少年為終極目標(biāo)。
第三階段：評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)（20xx年1月19日——1月31日）。
本階段為總結(jié)評(píng)價(jià)、評(píng)比、表彰階段。采用專項(xiàng)評(píng)比與全面評(píng)比相結(jié)合的方式，樹立典型，以點(diǎn)帶面，總結(jié)表彰，弘揚(yáng)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。做好交流工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)“育儒雅學(xué)子”的教育目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、考核評(píng)比：
（1）根據(jù)活動(dòng)中學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)和總結(jié)，采用精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）在全校范圍內(nèi)評(píng)出文明班級(jí)，先進(jìn)班級(jí)，并配發(fā)流動(dòng)紅旗。
2、總結(jié)表彰。
學(xué)期末，每名學(xué)生寫一份心得體會(huì)，班主任寫出本班活動(dòng)的教育總結(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處寫出全校活動(dòng)的書面總結(jié)，然后召開全校大會(huì)，總結(jié)表彰儒雅文化和自主管理活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。
3、交流提高。
期末開展做儒雅少年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)全體師生用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做儒雅教師，做儒雅少年。
我校定期發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，內(nèi)容從作息時(shí)間更新、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、夏季防溺水，冬季防滑等方面均有所涉獵。并要求家長(zhǎng)簽字，保存好回執(zhí)單并存檔案。由于我校趙各莊、甜井村學(xué)生路途遠(yuǎn)，因此騎自行車和中午留校成為一大安全隱患。為此，我校制定了騎自行車制度、安全公約和留校生管理制度等。并結(jié)合學(xué)校自主管理理念，讓學(xué)生管理學(xué)生。比如中午留校學(xué)生管理，每班選出小組長(zhǎng)，監(jiān)督學(xué)生行為，并做好記錄，一天一匯報(bào)，一周一匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。定期召開安全主體班隊(duì)會(huì)，每班建立臺(tái)賬，記錄各種安全方面的問題和事件，并及時(shí)處理。定期舉行各種安全演練，防火、防震、防踩踏等內(nèi)容的演練從沒有放松過。演練每月舉行一次，學(xué)生不用通知、警笛一響就知道怎么回事，四十秒左右的時(shí)間200多名師生就能全部到達(dá)安全位置。
一系列活動(dòng)的開展，儒雅文化加自主管理模式的管理與影響，使我校逐漸居于兄弟學(xué)校的前列，學(xué)校先后被縣委縣政府、教育局授予“文明學(xué)?！?、“規(guī)范化學(xué)?！?、“優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“德育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)在，全校師生正以昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的作風(fēng)努力奮進(jìn)，相信張仙莊小學(xué)的明天會(huì)更美好！
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇七
新學(xué)期伊始，我園按照縣局的指示精神，行動(dòng)早、落實(shí)快，立足實(shí)際，精心安排，幼兒園的各項(xiàng)工作迅速步入正軌?，F(xiàn)將我園開學(xué)工作情況總結(jié)如下：
2月21日（正月十二），我園召開了班子成員會(huì)議，在園長(zhǎng)的主持下，通過20xx年春季工作思路，研究了報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。2月25日下午3：00，召開了全園教職工大會(huì)，會(huì)上，園長(zhǎng)首先傳達(dá)了1月18日全縣教育體育工作行政會(huì)的會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)的講話，并要求將講話精神貫徹落實(shí)到新學(xué)期工作中。另對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了紀(jì)律要求和具體部署，。
本學(xué)期共有教師45人，在編人員25人，臨時(shí)聘任人員20人。其中，保安1人，后勤人員5人。開園至今，無一教師請(qǐng)假、脫崗、缺崗現(xiàn)象，所有教師均以嶄新的`面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中。
本學(xué)期，全園共開設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在園幼兒431人，其中，小班2個(gè)班幼兒人，中班3個(gè)班幼兒人，大班5個(gè)班幼兒人。
按照縣局、物價(jià)局精神，我園向家長(zhǎng)公示了開學(xué)收費(fèi)政策、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，無亂漲價(jià)、亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)現(xiàn)象。具體收費(fèi)為書費(fèi)據(jù)實(shí)收??；保教費(fèi)中小班650元/學(xué)期，大班免費(fèi)；伙食費(fèi)180元/月，實(shí)行三餐一點(diǎn)，每月結(jié)算，多退少補(bǔ)。
2月28日，我園幼兒如期到園，教師到崗按時(shí)，沒有拖拉遲到的現(xiàn)象，幼兒高興入園，到班情緒好，第一天各班教師就按正常作息時(shí)間開展保教活動(dòng)。
幼兒入園前，全園教師利用了兩天時(shí)間，進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、生活用品都進(jìn)行了全面的徹底的清洗、消毒，全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌，為新學(xué)期開園工作營(yíng)造了干凈、舒適的環(huán)境，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
我園幼兒教材嚴(yán)格按照縣局要求，統(tǒng)一使用了規(guī)定教材，并于幼兒入園的第一天就全部發(fā)放到了幼兒手中。此外，我園沒有為幼兒征訂其它任何課輔資料。
后勤人員全面做好了衛(wèi)生、消毒和開餐準(zhǔn)備工作，保健醫(yī)師和廚房一起制定第一周的食譜，并進(jìn)行了公示和張貼，保證了師生生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？倓?wù)主任將課本、記錄本、班級(jí)用品等物品提前采購到位并發(fā)放，一切工作井然有序。
在教職工大會(huì)上，我園再次強(qiáng)調(diào)了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。
1、各班對(duì)教室內(nèi)外的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查，如檢查桌、椅、床是否有釘子暴露，是否有缺損情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)處理。
2、安全檢查組對(duì)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備（大型玩具）、各處的水、電、空調(diào)等設(shè)備進(jìn)行全面大檢查，對(duì)檢查出的問題已全面整改到位。
3、食堂一如既往嚴(yán)把食品的采購關(guān)、食物的保管關(guān)，嚴(yán)格按照規(guī)程認(rèn)真操作，從第一餐起就嚴(yán)格執(zhí)行了食品登記留樣制度。
4、針對(duì)開學(xué)時(shí)進(jìn)出人員較多的實(shí)際情況，加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理和晨檢制度，隨時(shí)鎖好了大門，嚴(yán)格了出入登記制度。
5、各班也于開園第一天就與新入園幼兒簽訂了安全責(zé)任書，明確了安全責(zé)任。
一年之計(jì)在于春，縱觀我園的開園工作，平安順利，成效顯著，體現(xiàn)了“早計(jì)劃、巧安排、重落實(shí)”的特點(diǎn)，為本學(xué)期的工作開好了頭，起好了步。我園將以此為契機(jī)，再接再厲，團(tuán)結(jié)全園職工，調(diào)動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開展工作，為全縣“雙高雙普”的早日達(dá)標(biāo)努力奮斗！
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
今天不辭辛勞蒞臨我校檢查指導(dǎo)學(xué)校工作，這是對(duì)我校的極大支持和激勵(lì)，也是對(duì)我校最有力的鞭策和鼓舞。在此我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意。
一、學(xué)校的基本情況。
我?，F(xiàn)有小學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生180人，并設(shè)幼兒園一所，現(xiàn)有幼兒53人。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職工10人，學(xué)歷合格率100%，其中具有小學(xué)教師高級(jí)資格的5人，小學(xué)一級(jí)教師資格3人，小學(xué)二級(jí)教師資格2人。小學(xué)教師取得大專以上學(xué)歷的8人，占80%，.幼兒教師2人。全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)。
注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象。我們意識(shí)到，教師的愛是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，教師只有對(duì)學(xué)生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應(yīng)試教育的籠牢；教師只有對(duì)自己從事的事業(yè)充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動(dòng)性。我們加強(qiáng)師愛的宣傳，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德，結(jié)合年度考核和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰具有崇高師德的教師。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。教育形式形勢(shì)日新月異，對(duì)教師發(fā)展提出的要求是越來越高，為順應(yīng)需要，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際深入地開展校本培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)技能。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，健全組織。
我校堅(jiān)持組織教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育學(xué)著作，研讀一號(hào)教育學(xué)刊物，通過學(xué)習(xí)、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓(xùn)中來，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。
我校分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。按照校本培訓(xùn)的計(jì)劃，根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際需要，按部就班地有針對(duì)性地做好校本培訓(xùn)工作。
2、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以活動(dòng)為載體，做到自學(xué)與研討相結(jié)合、全校性活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合。
教師根據(jù)自己興趣愛好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內(nèi)容；學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標(biāo)準(zhǔn)，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會(huì)交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動(dòng)投入。
3、以研興教，提高教師實(shí)戰(zhàn)水平。
我們圍繞義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一系列教研活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠(yuǎn)教活動(dòng)月和遠(yuǎn)教活動(dòng)日活動(dòng)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教的能力和水平，以適應(yīng)信息化的需要。
我們還深深地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)绻蛔叱鋈?，不加?qiáng)校際交流，就很難使教育質(zhì)量再上臺(tái)階。新學(xué)期，我們努力加強(qiáng)與周邊學(xué)校和其它先進(jìn)學(xué)校的溝通，參與王村片學(xué)校的聯(lián)考活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)與外界先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。
三、學(xué)校管理水平。
在教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人緊密團(tuán)結(jié)，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
制訂了激勵(lì)教師的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照已經(jīng)制定的《教師獎(jiǎng)懲制度》、《財(cái)務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理學(xué)校各方面的工作，同時(shí)，我們還將根據(jù)學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項(xiàng)制度，以使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化。
以制度依據(jù)，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校對(duì)安全工作的責(zé)任進(jìn)行了分解與落實(shí)，對(duì)學(xué)校的各工作環(huán)節(jié)和工作時(shí)間的安全工作確定了責(zé)任人。嚴(yán)格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無安全責(zé)任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個(gè)主旋律，想辦法，出點(diǎn)子。教學(xué)成績(jī)不斷提高。
四、教育均衡發(fā)展。
學(xué)校重視均衡發(fā)展，主要從以下方面進(jìn)行。
1、面向全體學(xué)生因材施教。學(xué)校提出應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生享受教育的權(quán)利，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生。在教學(xué)過程中，采用多鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式，鼓起學(xué)生的自信心，促使健康成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步引導(dǎo)學(xué)生不斷地戰(zhàn)勝自我，走向成功。
2、做好幼兒園的籌建工作。
總之，在創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的道路上，記載了我們用汗水和智慧創(chuàng)。
造的業(yè)績(jī)，但是還有很多不足，和許多先進(jìn)的兄弟單位相比還有很大的差距。在此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指出我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。我們一定會(huì)認(rèn)真梳理，彌補(bǔ)不足，學(xué)習(xí)超越。創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是我們?nèi)w師生的共同心愿，創(chuàng)辦特色名校是我們的辦學(xué)追求，我們會(huì)以不懈的努力，昂揚(yáng)的斗志向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，努力完成“辦人民滿意的教育”的光榮使命，譜寫出更新、更美的篇章！
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇九
根據(jù)教育局工作安排，xx年正月16開學(xué)以后，我們xx教辦在辦事處的指導(dǎo)下，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一次地毯式的安全排查。下面，對(duì)此次檢查的情況予以匯報(bào)如下：
會(huì)后，我們向辦事處書記、x主任作了詳細(xì)匯報(bào)。為積極貫徹落實(shí)好這次的會(huì)議精神，辦事處成立了專門負(fù)責(zé)這次檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)由辦事處田主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由辦事處梁蘇琦副主任擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組成員包括教辦和各社區(qū)負(fù)責(zé)人，具體工作由教育辦公室牽頭落實(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)組成立后，我們教辦主持召開了xx年春季開學(xué)檢查工作會(huì)議。分管領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話，教辦和各社區(qū)負(fù)責(zé)人均做了承諾性表態(tài)發(fā)言。會(huì)議決定，自3月3日開始對(duì)各社區(qū)范圍內(nèi)幼兒園、培訓(xùn)班進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查，要求大家抓緊時(shí)間、抓住重點(diǎn)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成好這次工作任務(wù)！
在前期工作的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)轄區(qū)特點(diǎn)，對(duì)各社區(qū)的檢查對(duì)象、檢查重點(diǎn)、整改要求進(jìn)行了明確安排。
在北區(qū)，有xxx等五所幼兒園及xxx等十余家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，交由xxx四個(gè)社區(qū)負(fù)責(zé)檢查整頓；在南區(qū)有xxx等五所幼兒園及實(shí)力派、標(biāo)榜等五家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，交由xxx三個(gè)社區(qū)負(fù)責(zé)檢查整頓。
為力求達(dá)到這次檢查整治的目的，避免雷聲大、雨點(diǎn)小流于形式，我們教辦兩名負(fù)責(zé)人也實(shí)行包干責(zé)任制，具體分工是杜玉龍負(fù)責(zé)南區(qū)，陳學(xué)軍負(fù)責(zé)北區(qū)。
兩位教育辦負(fù)責(zé)人根據(jù)各自分工，采取深入一線、協(xié)調(diào)配合、倒查落實(shí)的措施，保證并彌補(bǔ)了這次檢查工作的質(zhì)量和不足，達(dá)到了基本合格的標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)同檢查與分析匯報(bào)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)存在的`主要問題采取了有針對(duì)性的措施予以補(bǔ)救。
1、xxxx等場(chǎng)所面積狹小，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的21世紀(jì)新一代。
2、所有幼兒園偏重于識(shí)字教育，而忽略了幼兒素質(zhì)的提高與培養(yǎng)，甚至接受個(gè)別經(jīng)銷商推薦使用未經(jīng)專家委員會(huì)審核的所謂統(tǒng)編幼兒教材，既不利于提高幼兒素質(zhì)、開發(fā)幼兒智力，又加重了家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上造成了極其惡劣的影響。
3、在安全管理上，缺乏統(tǒng)一的成文制度約束，沒有有效有力的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任保障意識(shí)。
4、從辦學(xué)規(guī)模和生源情況來看，處于一種無序、市場(chǎng)化狀態(tài)，無論是宏觀還是微觀均存在自由化傾向，導(dǎo)致資源浪費(fèi)、盲目投資等問題。
5、同時(shí)一些資質(zhì)條件較好的幼兒園，在消防達(dá)標(biāo)的情況下，審批手續(xù)一直無結(jié)果，影響了民辦教育工作者的投資積極性。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇十
一、義務(wù)教育均衡發(fā)展方面：
根據(jù)教育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展材料整理以及督導(dǎo)評(píng)估的工作之中。具體做法如下：
1、為了確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利通過檢查和驗(yàn)收，我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體教職工召開義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，全面部署和安排各項(xiàng)工作，基本是逢會(huì)必講，并成立了“均發(fā)”工作專項(xiàng)調(diào)研小組。
2、算好時(shí)間賬，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)玉門市“均發(fā)”迎國(guó)檢學(xué)校檔案資料目錄，盡快完善檔案資料。
3、落實(shí)責(zé)任，分配到人。根據(jù)“均發(fā)”目錄，將工作任務(wù)分解，分配到各個(gè)處室，由各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)主抓自己的工作任務(wù)。
4、強(qiáng)化工作責(zé)任，強(qiáng)化督辦檢查，做到每周一匯報(bào)。每周結(jié)束各處室領(lǐng)導(dǎo)向主管教育的李功林副校長(zhǎng)匯報(bào)本周均衡發(fā)展情況反饋，李校長(zhǎng)再上報(bào)學(xué)區(qū)，開會(huì)研討，在周一例會(huì)上再有李校長(zhǎng)向各處室提出要求及整改意見。
對(duì)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作本校會(huì)積極努力應(yīng)對(duì)，現(xiàn)在我校已基本進(jìn)入資料搜集整理匯編階段。等到所有資料都整理完全，進(jìn)一步審核裝盒。
二、強(qiáng)化教育教學(xué)管理方面：
1、月查——定期檢查，及時(shí)反饋。
我校一直堅(jiān)持每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行定期檢查。屆時(shí)，所有教師都把自己的備課、作業(yè)、各種記錄等材料統(tǒng)一放入學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查，并作好記錄，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來，在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，用此方法揚(yáng)長(zhǎng)避短，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、教研——共享共樂，共同成長(zhǎng)。
為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校各個(gè)教研組每周都組織教師進(jìn)行研討課、說課、評(píng)課、集體備課等的教研活動(dòng)。積極落實(shí)青年教師拜師活動(dòng)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，對(duì)于好的做法、教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件、試卷等同組教師共同分享，共同進(jìn)步。
3、班子成員繼續(xù)實(shí)行推門聽課——隨時(shí)評(píng)課——限時(shí)改進(jìn)活動(dòng)，在最短時(shí)間內(nèi)規(guī)范教師的教學(xué)行為，使他們養(yǎng)成不打無準(zhǔn)備之仗的良好習(xí)慣。及時(shí)反思，要求教師一課一反思，集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
4、繼續(xù)推進(jìn)新的高效課程改革，“三步五環(huán)”高效課改模式落實(shí)到每一個(gè)教研組，每一個(gè)教師。向四十分鐘要效益，當(dāng)堂完成任務(wù)，落實(shí)“堂堂清”。
三、安全管理方面：
人。
2、完善安全制度，打造高效安全隊(duì)伍，學(xué)校一周的安全工作由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師和安保教師來完成。其中有值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師帶領(lǐng)4位同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部包括食堂、住宿樓、教學(xué)樓上學(xué)生的安全；有安保教師帶領(lǐng)4位同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出校門及其周邊安全。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、活動(dòng)宣傳促安全。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
4、每月舉行一次安全逃生演練。講解安全知識(shí)技能，活動(dòng)過程細(xì)化，反饋查找問題，提效增質(zhì)。
5、學(xué)校針對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上過往車輛多，學(xué)生擁擠現(xiàn)象，進(jìn)行防交通事故、防踩踏等安全知識(shí)教育，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證車輛。
學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)交警、派出所、衛(wèi)生、疾控中心等相關(guān)部門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教會(huì)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的自救技能。學(xué)校通過發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，與家長(zhǎng)、司機(jī)簽訂安全責(zé)任書等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任和安全意識(shí)，做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及節(jié)假日期間脫離學(xué)校管理監(jiān)護(hù)工作。
四、學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生、體育工作方面。
為積極響應(yīng)黨中央在全國(guó)億萬學(xué)生中開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹教育部、國(guó)家體育總局等有關(guān)文件決定，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康的水平，我校積極落實(shí)教育局藝體工作精神，提出了因地制宜地組織、開展適合我校特點(diǎn)的學(xué)生戶外體育活動(dòng)，并要求各班通過兩操、拔河、籃球等活動(dòng)對(duì)全體師生展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳，鼓勵(lì)師生天天走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，投身到體育鍛煉的熱潮當(dāng)中。我校開展了每日上午大課間活動(dòng)30分，下午課間活動(dòng)課，充分保障學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，做到了有組織、有聲勢(shì)、有影響、有內(nèi)容。
1、我校要求人人參與“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)。我們的口號(hào)是“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”。為了使活動(dòng)具有更強(qiáng)的可操作性，能夠長(zhǎng)久有效地持續(xù)開展下去，保證活動(dòng)質(zhì)量，我校還專門制訂了長(zhǎng)效性的具體可行的措施方案，就具體時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)次序和安全防范等事宜作了周密的安排，為此項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，通過體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入計(jì)劃，形成制度；認(rèn)真組織課間操和眼保健操，與陽光體育運(yùn)動(dòng)有機(jī)融為一體，并形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
3、結(jié)合年齡、班級(jí)特點(diǎn)和條件，班主任、學(xué)生、學(xué)校之間多項(xiàng)選擇，讓活動(dòng)內(nèi)容新穎有趣，喜聞樂見，如球類、技巧、競(jìng)賽類等豐富多樣，使學(xué)生樂于參與，自娛自樂。器材的選用也是因地制宜，自給就簡(jiǎn)。
4、定期展開評(píng)比匯演，互相交流提高，大家彼此借鑒。讓每個(gè)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容不斷變化，以此來豐富活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使此項(xiàng)活動(dòng)具有長(zhǎng)效性。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎各位光臨我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作，我謹(jǐn)代表第五小學(xué)全體師生表示衷心的感謝！
幾年來，學(xué)校在縣委、縣政府和上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《基礎(chǔ)教育改革實(shí)施綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，以德育教育為首，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，加快課程改革的實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，抓住機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展，全面完成了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，取得了良好的辦學(xué)效益，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的好評(píng)。在此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)略地作個(gè)匯報(bào)。
一、學(xué)校基本情況。
第五小學(xué)始建于1962年5月，原名綏棱縣曙光小學(xué)，1970年改為綏棱縣第五小學(xué)。是一所普通小學(xué)，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校生557人，教職工總數(shù)58人，其中中級(jí)職稱3人。小學(xué)級(jí)職稱24人，小學(xué)一級(jí)職稱221人，小學(xué)二級(jí)職稱5人，小學(xué)三級(jí)職稱3人，高級(jí)工人1人任課教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。
學(xué)校：占地面積16352平方米，生均面積：29.36平方米，建筑面積3100平方米，內(nèi)設(shè)圖書室、衛(wèi)生室、多功能室、圖書室藏書6000余冊(cè)。
幾年來，在縣委、縣政府、縣教育局以及有關(guān)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，成績(jī)斐然，教師品德高尚，業(yè)務(wù)精良，學(xué)生文明禮貌呈現(xiàn)新姿，各項(xiàng)活動(dòng)常抓不懈，成績(jī)突出，教育教學(xué)效果顯著，捷報(bào)飛傳，一個(gè)勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成，現(xiàn)在學(xué)校正向“雙全+特色”，教師“業(yè)績(jī)+勤奮”，學(xué)生“全面+特長(zhǎng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我校先后被評(píng)為：市級(jí)文明單位，市級(jí)平安單位，市級(jí)教研工作先進(jìn)單位，市級(jí)中小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，地級(jí)合格小學(xué)，地級(jí)小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，地級(jí)小學(xué)合格教師繼續(xù)教育先進(jìn)任職學(xué)校，地級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。
二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注重提高辦學(xué)效益。
千年跨越之際，教育欣逢深層次發(fā)展的歷史機(jī)遇。在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，致力于培養(yǎng)四有人才；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持鞏固普九成果，全力控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象；堅(jiān)持“創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、建名校、育真才”的發(fā)展思路，注重提高辦學(xué)效益。
首先，我們加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。運(yùn)用專題性座談會(huì)或報(bào)告會(huì)、班會(huì)、早操或課間操集會(huì)、社會(huì)活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行政治思想教育、法制道德教育、時(shí)事形勢(shì)教育、行為規(guī)范教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、科技創(chuàng)新教育，使學(xué)生置身于一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境之中，自覺形成爭(zhēng)做四有新人的覺悟，具有高尚的情操和文明的行為。三年來我校沒有一例違法行為，學(xué)生操行評(píng)審優(yōu)良率為100%。社會(huì)各界特別是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育和管理非常滿意。每學(xué)期到我校作法制教育報(bào)告的干警，對(duì)我校的教育都作了很高的評(píng)價(jià)。
其次，我們突出面向全體的教育教學(xué)模式，不允許歧視差生，根除等級(jí)教育的弊端。
在常規(guī)的教學(xué)檢查和評(píng)估中，我們堅(jiān)持結(jié)算班級(jí)的總體成績(jī)，把后進(jìn)生的提高列入重要指標(biāo)。對(duì)學(xué)習(xí)或生活上的特困生，多加關(guān)愛，特別是加強(qiáng)個(gè)別談心和家訪工作，采用精神鼓勵(lì)和經(jīng)濟(jì)幫扶等方法控制學(xué)生流失。為幫助特困生，連續(xù)幾年來，我校鞏固率都在99%以上。
再次，我們始終不渝地抓緊課堂教學(xué)改革，把文化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力當(dāng)作重頭戲。我校在研究開展"探究性學(xué)習(xí)"，主要在學(xué)生"樂學(xué)、活學(xué)"，達(dá)到"學(xué)實(shí)、學(xué)活"上做文章，以徹底改革我們的教學(xué)模式，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力，這些成為我校研究的重大課題。綜合起來，我校課堂教學(xué)改革從以下幾方面下手：一是突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的參與；二是重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；三是注意學(xué)生發(fā)展的差異性；四是促進(jìn)智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展；五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)；六是重視調(diào)節(jié)師生教與學(xué)的雙向交往；七是創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。
我校改革陳舊的課堂教學(xué)方法，努力探索符合素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)為"探究性"的核心在于對(duì)"問題"的探究，因此，重在引導(dǎo)學(xué)生善于提出問題，對(duì)于學(xué)生敢于大膽地向教師提出問題，形成了"人人平等"的思想，培養(yǎng)"人人善問"的習(xí)慣，激發(fā)"人人求新"的欲望，提供"人人動(dòng)手"的條件，給予"人人表現(xiàn)自我"的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)整個(gè)學(xué)校輕松活潑的校風(fēng)和團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系。
在開展"探究性學(xué)習(xí)"師生無形中統(tǒng)一了"主動(dòng)、勤奮、創(chuàng)新"的步伐。教師們對(duì)教學(xué)工作十分負(fù)責(zé)，在吃透用好、用活教材的基礎(chǔ)上，努力讓知識(shí)超越教材，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的基礎(chǔ)上，讓教學(xué)超越課堂，在藝術(shù)地發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生超越教師。
三、建立適合學(xué)校發(fā)展的管理機(jī)制，保障素質(zhì)教育的順利開展。
強(qiáng)化常規(guī)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，管理是一門科學(xué)，具有深刻的內(nèi)涵與規(guī)范的外延，是有目的、有條理、有進(jìn)程、有尺度地安排、檢查、總結(jié)工作的方法和措施。幾年以來，我校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的管理特色：一是教師管理，是彈性管理；二是制度管理，是鋼性管理；三是過程管理，是動(dòng)態(tài)管理；四是學(xué)生管理，是自我管理。
1、教師管理：從觀念、職責(zé)上激勵(lì)和規(guī)范教育教學(xué)行為。
推行素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師。他們必須具有現(xiàn)代教育的新觀念，有獻(xiàn)身教育的熱情和勇氣；具有敏銳的思維，勤于探索和實(shí)踐教育科學(xué)理論的能力；具有開拓進(jìn)取精神，扎實(shí)的功底；具有不斷拓寬視野，更新教學(xué)手段的意識(shí)；具有創(chuàng)新能力等等，因此，我校教師隊(duì)伍的優(yōu)化，主要是從建設(shè)和管理兩方面下功夫，通過本校自培和選送深造等辦法，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前，我校已有十多名縣級(jí)骨干教師，6名市級(jí)骨干教師，青年教師的教學(xué)水平和名師意識(shí)普遍增強(qiáng)，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
性教育和三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，為教師樹立了正確的人生觀、世界觀和質(zhì)量觀；通過正確的輿論導(dǎo)向，為教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想；通過量化管理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使教師普遍增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過樹典型、定目標(biāo)，激發(fā)教師為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)的思想等等。系列的教師思想道德建設(shè)，使我校教師管理走出了機(jī)械的獎(jiǎng)與罰，簡(jiǎn)單的夸與罵的誤區(qū)，為正確的輿論所左右，形成了天然的合力，形成了教學(xué)教研教改的動(dòng)力。
3、過程管理：從督辦、評(píng)估上檢查和衡量教育教學(xué)實(shí)績(jī)。
1）、以‘德”為首，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)。
教師是學(xué)校的生命力，建設(shè)一支與發(fā)展相適應(yīng)的思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治思想與業(yè)務(wù)能力。
師德建設(shè)：學(xué)校在黨員、干部隊(duì)伍中，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用：堅(jiān)持行政干部到責(zé)任區(qū)了解人、關(guān)心人、凝聚人，發(fā)揮模范帶頭作用；堅(jiān)持反腐倡廉工作，做到了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三不做”原則，樹立群眾威信，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性；堅(jiān)持民主考評(píng)干部制度，以提高干部思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力；堅(jiān)持每周行政例會(huì)，做到相互配合，通力合作，扎實(shí)有序地開展工作；堅(jiān)持交心談心活動(dòng)，定時(shí)交換意見，做到誤會(huì)及時(shí)消，疙瘩及時(shí)解，形成一股開拓進(jìn)取的力量。學(xué)校黨組織的凝聚力使10多位教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。
學(xué)校注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，開展了“實(shí)踐三個(gè)代表，恪守師德規(guī)范，抵制以教謀私”、“關(guān)愛學(xué)生，珍愛崗位”等師德教育活動(dòng)。開展“微笑進(jìn)課堂，微笑對(duì)學(xué)生，微笑迎家長(zhǎng)”三微笑活動(dòng)；開展“送喜報(bào)，送信心、送溫暖”進(jìn)千家三送活動(dòng)；開展“關(guān)愛雙困生”活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)“真情語錄”活動(dòng)??這些活動(dòng)受到了社會(huì)和各界的廣泛關(guān)注。學(xué)校努力使師德評(píng)價(jià)起導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控、改進(jìn)作用，出臺(tái)了符合我校實(shí)際的《師德建設(shè)考核評(píng)估方案》、《師德獎(jiǎng)懲條例》，建立了《教師師德考核檔案》。評(píng)價(jià)將學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師互評(píng)、行政職能部門考核相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)教師，從中評(píng)出優(yōu)秀者為師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵。學(xué)校將優(yōu)秀教師的事跡利用?？M(jìn)行宣傳，在教師中樹榜樣；同時(shí)善待“有問題”的教師，增強(qiáng)校長(zhǎng)、書記做教師工作的力度與次數(shù)，把學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見傳達(dá)給教師，引起教師的注意，改正不足之處。
師藝培養(yǎng)：學(xué)校誠(chéng)心誠(chéng)意為每一個(gè)教師的發(fā)展作出了不懈地努力，做到了四個(gè)有利于：有利于教師發(fā)展的機(jī)會(huì)我們就爭(zhēng)取，有利于教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們就支持，有利于教師成長(zhǎng)的建議我們就采納，有利于教師提高的機(jī)會(huì)我們就服務(wù)。學(xué)校以教師師能提高為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為立足點(diǎn)，以中青年教師為重點(diǎn)，在校內(nèi)多次開展語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂等多輪課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。學(xué)校還間周組織專門的師能培訓(xùn)，開展多種形式的“技能大比武”活動(dòng)，語文教師開展“下水作文比賽”、數(shù)學(xué)教師開展“數(shù)學(xué)綜合解題比賽”、英語教師開展“英語演講比賽”、音樂教師開展“器樂演奏比賽”、美術(shù)教師開展“廢舊物品再創(chuàng)作比賽”活動(dòng)。為讓教師的發(fā)展更有后勁，學(xué)校引導(dǎo)教師與書為伴，提高教師文化修養(yǎng)和師德修養(yǎng)。
學(xué)?！伴_門辦學(xué)”，積極走出去、請(qǐng)進(jìn)來。三年中，派送教師50多人次參加各類研討活動(dòng)，下至上海，上至重慶，共投入經(jīng)費(fèi)3萬余元；還將優(yōu)秀報(bào)告、課例的vcd購回，組織老師觀看課堂實(shí)錄，綜合提升教師素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校請(qǐng)市、縣教研專家與教師面對(duì)面的直接對(duì)話、共同探討，使先進(jìn)的思想得到交互、共享；也針對(duì)學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況請(qǐng)校內(nèi)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，主講人有校長(zhǎng)，也有教學(xué)有特色的教師。讓教師在活動(dòng)中切實(shí)受益，提高了自己的科研水平和能力。
在這三年中，教師在實(shí)踐中、在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展，在各級(jí)各類的競(jìng)賽課中，均滿載而歸，丁崢嶸教師的說課獲省一等獎(jiǎng)，有5名教師的課在市獲獎(jiǎng)，李紅宏等8名教師在縣研討會(huì)中執(zhí)教觀摩課。教師論文、教案獲獎(jiǎng)100余篇，其中5名教師的論文獲國(guó)家級(jí)獲有30余名教師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出了省骨干教師2名、市學(xué)科帶頭人3名、區(qū)骨干教師6名。
2）、以“學(xué)”為主，提高教學(xué)質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)有分管的年級(jí)，分管的學(xué)科，分管的課題，對(duì)年級(jí)和分管的工作實(shí)行層層落實(shí)。學(xué)校教學(xué)管理工作不是“問題—補(bǔ)救”模式，而是著眼于“預(yù)見---整改”的思路。如：視導(dǎo)六年級(jí)時(shí)，教師們反映環(huán)小分流過來學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)這一問題，聯(lián)想到其它年級(jí)，經(jīng)過調(diào)查研究及時(shí)進(jìn)行整改，采取三項(xiàng)措施：一是給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；二是走訪家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；三是集中補(bǔ)課。由于措施得力，現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)步較大。如：視導(dǎo)五年級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許老師的作文批閱仔細(xì)，有指導(dǎo)作用，立及向全校語文教師進(jìn)行推薦。
學(xué)校對(duì)教師的日常教學(xué)工作，建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，重視日常的質(zhì)量管理，讓教育教學(xué)質(zhì)量的問題在發(fā)生前或剛發(fā)生時(shí)就被解決。常規(guī)管理落實(shí)常規(guī)督查制、單元抽考制、隨堂聽課制、年級(jí)視導(dǎo)制。教務(wù)處加強(qiáng)平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控和調(diào)研考查的力度，一是強(qiáng)調(diào)平時(shí)的單元考察，要求各年級(jí)統(tǒng)一組織，語、數(shù)老師各個(gè)單元必須嚴(yán)格考察，并進(jìn)行質(zhì)量分析；二是學(xué)校采取定期與不定期的、分散和集中相結(jié)合的方式，對(duì)各門學(xué)科實(shí)行不定期的質(zhì)量調(diào)研檢查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)研究召開教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)。引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量研究，讓教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教師教學(xué)行為的每一天。
4、學(xué)生管理，在養(yǎng)成教育上下功夫。
人雜的大道，甚至可以到家。另外針對(duì)個(gè)別學(xué)生自控能力較差的問題，在校門口設(shè)立了禮儀崗，開始禮儀生提醒他們，后來習(xí)慣成自然，逐步改掉不良的習(xí)慣。
制度的制定重在落實(shí)，貴在實(shí)施、質(zhì)在檢查。在這項(xiàng)制度的實(shí)施過程中做到"三保證""三落實(shí)"。即人員保證、內(nèi)容保證、時(shí)間保證；計(jì)劃落實(shí)、考核落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。而這一切的體現(xiàn)都在于檢查評(píng)比的結(jié)果。對(duì)學(xué)生行為檢查評(píng)比，難度是較大的。因?yàn)槊恳浑A段每一項(xiàng)的檢查，事先都不打招呼，檢查的形式也不是一成不變，所以班主任的教育和采取的措施要有效，日常管理工作做的要細(xì)，否則難以通過學(xué)校采取的各種形式和方法隨時(shí)檢查這一關(guān)。例如領(lǐng)導(dǎo)有意在方廳上扔了幾片紙屑，有的班級(jí)學(xué)生能主動(dòng)撿起，有的則視而不見，但他們都知道不亂扔紙屑這一道理，從中看出了班主任教師工作粗、細(xì)之分；又如對(duì)學(xué)生去"三廳一室"的問卷調(diào)查上，從未發(fā)現(xiàn)問題。要了解學(xué)生是否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最真實(shí)的表露莫過于在每天平平常常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息和娛樂等各方面之中。采取隨意檢查的方式，確實(shí)起到了培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的作用。如我們開展的“小公民成長(zhǎng)計(jì)劃”社會(huì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)收效很大。我們從培養(yǎng)少年兒童的“責(zé)任感”入手，實(shí)施“小公民成長(zhǎng)計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。在學(xué)生中開展“六爭(zhēng)當(dāng)”系列活動(dòng)：即爭(zhēng)當(dāng)社區(qū)小公民，爭(zhēng)當(dāng)父母小幫手，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)安全小模范，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)友愛小伙伴。
“小公民成長(zhǎng)計(jì)劃”開展后，亂丟紙屑的同學(xué)少了，彎彎腰主動(dòng)撿紙的同學(xué)多了；瘋鬧打架的同學(xué)少了，幫助友愛的同學(xué)多了；頂撞父母的同學(xué)少了，幫助父母做家務(wù)的同學(xué)多了。尤其在“爭(zhēng)當(dāng)社區(qū)小公民”活動(dòng)中，不少學(xué)生主動(dòng)到居委會(huì)聯(lián)系，為居委會(huì)辦刊，到社區(qū)清理野廣告，到敬老院打掃衛(wèi)生，還帶動(dòng)家長(zhǎng)參與社區(qū)活動(dòng)，到社區(qū)“三助一扶”捐助中心捐贈(zèng)。為了深化這一活動(dòng)，學(xué)校還以門前育才路為實(shí)施“小公民成長(zhǎng)計(jì)劃”的“場(chǎng)”，開展了“爭(zhēng)做育才路上好公民”活動(dòng)，讓孩子們參與育才路的管理和建設(shè)，讓孩子們的文明帶動(dòng)社區(qū)文明，同時(shí)聯(lián)合社區(qū)、交警、城監(jiān)、工商、文化等部門，共同凈化育人環(huán)境，力爭(zhēng)改變育才路上占道經(jīng)營(yíng)、打牌賭博、亂扔垃圾的局面，使為民路真正變成教育人的地方?，F(xiàn)在，我們的學(xué)生不光在校內(nèi)文明守紀(jì)，而且在校外也禮貌謙讓。你看：各班排著整齊的路隊(duì)，很精神地走在為民路上，成為為民路上一道靚麗風(fēng)景線；放學(xué)路上，學(xué)生安全文明地過馬路，不玩耍逗留，杜絕了安全事故的發(fā)生；校門兩旁擺攤設(shè)點(diǎn)的少了，原因是學(xué)生不再在路邊無照經(jīng)營(yíng)的小攤上消費(fèi)，小販無生意可做，自動(dòng)的到旁邊去做買賣了。育才路呈現(xiàn)了文明新氣象。
活動(dòng)聯(lián)通了社區(qū)和學(xué)校,使社區(qū)和學(xué)校成為了一個(gè)整體，共同教育孩子。活動(dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)知，在體驗(yàn)中進(jìn)步，在體驗(yàn)中超越,使公民基本道德規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為?；顒?dòng)還加強(qiáng)了親子教育及誠(chéng)信教育，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的文明，通過一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明，促使良好風(fēng)氣的形成?；顒?dòng)提高了學(xué)生能力，學(xué)生在國(guó)家、省、市級(jí)發(fā)表文章10余篇，20多人次學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
級(jí)的口算比賽、三年級(jí)的詩歌朗誦會(huì)、四年級(jí)的英語表演比賽、五年級(jí)的作文競(jìng)賽、六年級(jí)的閱讀比賽，學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝者在校園網(wǎng)上進(jìn)行表揚(yáng)。在每周的文化早茶中，學(xué)生通過學(xué)校的多媒體網(wǎng)絡(luò)欣賞到動(dòng)物世界，詩詞朗讀，科普知識(shí)等內(nèi)容，這極大的擴(kuò)展學(xué)生的視野。系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中。
學(xué)校通過以上措施教學(xué)質(zhì)量提高快，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)發(fā)文交流。保證了學(xué)生入學(xué)率１００％，鞏固率１００％，畢業(yè)率１００％。無數(shù)的事實(shí)證明，管理出效益、管理促了展，我們決心持續(xù)強(qiáng)化管理，形成特色，努力把學(xué)校建設(shè)成一流學(xué)校。
當(dāng)然前進(jìn)中的五小也存在著自身的缺陷，如由于經(jīng)費(fèi)緊張使學(xué)校的辦學(xué)條件還的待提高，校內(nèi)建設(shè)還需進(jìn)一步完善，教師繼續(xù)教育還要加大力度等等。在后三年，學(xué)校將圍繞“勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，深化改革，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想，做好五項(xiàng)工作：
圍繞一個(gè)目標(biāo)：將學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、特色化縣級(jí)強(qiáng)校，成為宜昌市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。
突出一個(gè)特色：立足校本研究，打造研究型校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
打造一個(gè)精品：開展“小公民成長(zhǎng)計(jì)劃”校本德育研究，創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。抓實(shí)一個(gè)創(chuàng)建：將學(xué)校創(chuàng)建為縣級(jí)信息化學(xué)校。
抓好一個(gè)建設(shè)：做好教學(xué)樓的基礎(chǔ)建設(shè)工作。
我們相信，在上級(jí)主管部門和當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)支持下，我們將會(huì)再接再勵(lì)，作出新的貢獻(xiàn)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康。謝謝。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇十二
**市第*中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，位于**市勝利西路與長(zhǎng)卿街交叉口西南角，占地面積155畝，建筑總面積近4萬平方米?，F(xiàn)有教職員工197人，其中專任教師170余人，高級(jí)教師40余人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有3棟教學(xué)樓，46個(gè)教學(xué)班，3571名學(xué)生。建有科技樓1棟，配有設(shè)施齊全的理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器準(zhǔn)備室、探究實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、語音室、計(jì)算機(jī)教室、音美活動(dòng)室、圖書室、檔案室、體育器材室、醫(yī)務(wù)室和舞蹈室等多種功能室；建有可同時(shí)供2500人就餐的兩層學(xué)生食堂1棟；建有可容納1250人同時(shí)入住的男女宿舍樓各1棟，設(shè)備設(shè)施齊全完備；有一個(gè)400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，6個(gè)籃球場(chǎng)，10個(gè)乒乓球場(chǎng)，體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全；在各功能樓均安裝了自動(dòng)化洗手間、自動(dòng)化飲水機(jī)、校園廣播系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)；所有功能室和教室均安裝了10m因特網(wǎng)光纖計(jì)算機(jī)鏈接系統(tǒng)，完善了多媒體教學(xué)系統(tǒng)。所有教師微格辦公。，學(xué)校多方籌措資金，先后綠化綠地45畝，種植樹木1000余棵，使校園綠化面積達(dá)到了37%。
**市第*中學(xué)在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，制定了“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“質(zhì)量、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、發(fā)展、和諧、平安”為指向，本著“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作目標(biāo)和要求，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全方位打造育人平臺(tái)。經(jīng)過全體師生齊心協(xié)力，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步提高，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
我校7名校級(jí)干部和12名中層干部，均為本科學(xué)歷，每年定期參加各種任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。20，在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展了領(lǐng)導(dǎo)干部的合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和以人為本意識(shí)教育，教育干部牢固樹立以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展、以科研求品牌、以管理求效益的教育觀念，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一舉措，齊心協(xié)力圍繞中心工作用真勁；二是深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部“四種形象”（即樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務(wù)實(shí)的形象，樹立民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象）教育。三是進(jìn)一步加強(qiáng)依法治校力度，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法行政。經(jīng)過強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)集體充滿活力，工作效率進(jìn)一步提高，成員之間既有分工又有合作，職責(zé)清晰又能團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)勤奮廉潔、奮發(fā)向上的.工作局面。
二、師德師能建設(shè)。
1、深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生的“四學(xué)五愛”型教師群體。
2、實(shí)行教師崗位責(zé)任制，即定崗、定員、定人、定量、定責(zé)，把教師工作同學(xué)?？记凇I(yè)務(wù)成長(zhǎng)、工作績(jī)效、班級(jí)量化、陽光學(xué)校建設(shè)、師德師風(fēng)、常規(guī)檢查、教研能力、教學(xué)管理和學(xué)生安全全面掛鉤。
3、堅(jiān)持聽評(píng)課和推門課制度，堅(jiān)持集體教研、集體備課和個(gè)性化教學(xué)制度，不斷強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化課程指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂監(jiān)督，()從“備、講、輔、批、改”5個(gè)方面，通過“看、聽、查、問、評(píng)”5種方式，打造效率、效果、效益“三高”課堂。年共組織集體聽評(píng)課12次，共有96人次參加了日常教師公開課。
4、繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，相繼組織教師45人次到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。
5、狠抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)教師在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評(píng)價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程――結(jié)果型”轉(zhuǎn)變。
6、在教學(xué)過程中，學(xué)校本著全面發(fā)展的原則，認(rèn)真執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，嚴(yán)格按照教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更多的時(shí)間讓給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。全面貫徹“以人為本，立足于課外、著眼于課堂、服務(wù)于學(xué)生”的現(xiàn)代教育理念，激發(fā)全體教師牢固樹立“精品”（即多上優(yōu)質(zhì)課、爭(zhēng)當(dāng)名教師、共創(chuàng)名學(xué)校）意識(shí)，全面推行“名師工程”發(fā)展戰(zhàn)略。
7、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十八大精神，強(qiáng)化學(xué)校黨支部建設(shè)。在全體黨員中認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)十八大精神系列會(huì)議9次，每人撰寫讀書心得2篇，讀書筆記2萬余字。結(jié)合2013年下半年開始的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和全國(guó)反腐倡廉新形勢(shì)，在全體黨員、干部中開展了重溫入黨誓詞，廉潔從教、服務(wù)學(xué)生主題活動(dòng)各2次，并組織全體黨員觀看了電影《焦裕祿》和自制的反腐倡廉成就展。
8、在全體教職工中開展了“共讀一本書”活動(dòng)，號(hào)召全體教職工每月讀一本好書，并寫出讀書心得，在全體教職工會(huì)上交流；要求每名學(xué)生讀一本好書，寫出讀書心得，并在班會(huì)上交流。目前，教師讀書已蔚然成風(fēng)。
通過“內(nèi)搜外淘”，充分調(diào)動(dòng)了各種活力元素，有力地推動(dòng)了教師素養(yǎng)的提升和高效課堂建設(shè)。
三、強(qiáng)化德育建設(shè)。
1、始終堅(jiān)持把尊重、平等、公平、關(guān)愛作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，踐行“學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反饋――糾正――延伸”的德育研究模式，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。
2、充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《*中校報(bào)》、每周學(xué)生例會(huì)、每月全體學(xué)生大會(huì)等途徑，斷優(yōu)化德育大環(huán)境。
3、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)。一是不斷加強(qiáng)各班團(tuán)支部建設(shè)，提高各班團(tuán)支書思想道德建設(shè)水平，并在班上組織團(tuán)員學(xué)習(xí)，從而帶動(dòng)整體提升。二是發(fā)動(dòng)各班團(tuán)員積極踴躍給學(xué)校廣播站投稿，用美文、好人好事不斷凈化學(xué)生心靈，從而起到典型引路的作用。三是利用周一升國(guó)旗活動(dòng)和國(guó)旗下講話、清明節(jié)掃墓、五四青年節(jié)團(tuán)慶、書畫展等活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)委的戰(zhàn)斗堡壘作用。
4、加大專業(yè)型心理咨詢隊(duì)伍和教育維權(quán)隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)行工作目標(biāo)與問題反饋雙向考核機(jī)制，確保實(shí)效。
5、2013年組織了形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)3次，組織了3月份文明禮貌主題教育月、4月份“三禮三生”（禮貌、禮節(jié)、禮儀，生命、生存、生活）教育月、5月份經(jīng)典誦讀月、9月份軍訓(xùn)規(guī)范周、10月份《弟子規(guī)》和《新三字經(jīng)》集體誦讀教育月、11月份“我的校園我的家”和“集體與我同在”兩個(gè)規(guī)范教育周、12月份“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題教育周等活動(dòng)，結(jié)合課堂德育疏導(dǎo)、日常德育檢查和衛(wèi)生聯(lián)查，典型引路，以點(diǎn)帶面，全力打造“活力校園、陽光班級(jí)”。
四、創(chuàng)建平安校園。
1、我?，F(xiàn)有住宿生2400多人，在學(xué)生宿舍管理上，我校制訂了嚴(yán)格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍衛(wèi)生、單人單床管理、室內(nèi)物品擺放、定時(shí)通風(fēng)、宿舍文化建設(shè)等方面做了嚴(yán)格規(guī)定，每天檢查，計(jì)入班級(jí)量化考核。
2、在各功能樓安裝了飲用水凈化設(shè)備和熱水器，配備了食堂消毒系統(tǒng)，完善了食堂各操作間的各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，完善了食堂管理制度，對(duì)炊事員定期進(jìn)行體檢，保證了食堂及周邊環(huán)境的干凈衛(wèi)生，保證了學(xué)生膳食的營(yíng)養(yǎng)均衡，保證了飲用水的干凈衛(wèi)生和24小時(shí)熱水供應(yīng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，做好校產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、保管、領(lǐng)用、登記、報(bào)損工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，做到了合理預(yù)算、統(tǒng)籌兼顧、支出透明、監(jiān)督到位；加強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)公物教育，健全了公物維修和賠償制度，并做好公物損壞的善后處理工作，確保了校產(chǎn)使用率的最大化。學(xué)校配備了專門的維修工、學(xué)生生活老師和樓管員，配備了專門的門衛(wèi)，加大了學(xué)校出入人員的管理力度，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
4、制定了嚴(yán)格的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行“四制”并行的辦法，即學(xué)校安全工作一票否決制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日制、“全天”安全工作負(fù)責(zé)制和放學(xué)安全提示制，學(xué)校每周召開的班會(huì)，安全教育是必講內(nèi)容，每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行2次安全逃生演練，做到安全教育警鐘長(zhǎng)敲、警鐘常鳴，并主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。
六、努力的方向。
回顧近幾年工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是，對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，我校仍存在一些差距。為此，我們將以這次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，充分發(fā)揮我校的各種優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持依法治校，提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)督導(dǎo)檢查工作匯報(bào)材料篇十三
加強(qiáng)精神文明建設(shè)促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展。
醫(yī)院的主要榮譽(yù)：愛嬰醫(yī)院、國(guó)家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院、全國(guó)首批“明明白白看病，百姓放心醫(yī)院”和全國(guó)首批“醫(yī)療優(yōu)質(zhì)高效，百姓放心醫(yī)院”、自治區(qū)愛國(guó)擁軍模范單位、廣西區(qū)青年文明號(hào)、自治區(qū)巾幗文明崗、全區(qū)模范職工之家、自治區(qū)無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)、自治區(qū)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、全區(qū)人口與計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位、廣西衛(wèi)生系統(tǒng)普法依法治理先進(jìn)單位、自治區(qū)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院。
現(xiàn)將醫(yī)院創(chuàng)建文明單位工作情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確定位，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明單位的重要性。
自爭(zhēng)創(chuàng)文明單位以來，醫(yī)院黨委從這一高度去認(rèn)識(shí)精神文明的重要性，堅(jiān)持政治工作是經(jīng)濟(jì)工作的生命線這一觀點(diǎn)。去年，我院把創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)文明單位提上議事日程，今年初制訂了實(shí)施方案。為使創(chuàng)建工作能夠順利、有效的開展，醫(yī)院成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)、黨委書記任組長(zhǎng)，其他院領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由工、青、婦、行政負(fù)責(zé)人組成，形成了黨、政、工、青、婦齊抓共管精神文明建設(shè)工作的局面，并制定精神文明建設(shè)十年規(guī)劃、實(shí)施方案、保證措施，使精神文明建設(shè)工作基本做到了認(rèn)識(shí)到位，思想到位，組織到位，措施到位，保證了這項(xiàng)工作全面開展。
二、加強(qiáng)政治思想工作，樹立良好的道德風(fēng)尚。
思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的生命線。我們從抓好職工思想政治工作入手，組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十五大”、“十六大”精神和中央精神文明建設(shè)有關(guān)文件精神和規(guī)定，讓職工們認(rèn)識(shí)到搞好精神文明建設(shè)是現(xiàn)代醫(yī)院建設(shè)的重要組成部分，搞好精神文明建設(shè)，能夠加快醫(yī)院的發(fā)展，搞好精神文明建設(shè)是推動(dòng)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。搞好精神文明建設(shè)就是江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想具體實(shí)踐，最終的落腳點(diǎn)放在了“全心全意為人民服務(wù)”宗旨上。號(hào)召職工積極投入到醫(yī)院精神文明建設(shè)工作中，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)創(chuàng)建工作的積極性。
在引導(dǎo)職工樹立良好的'思想道德風(fēng)尚方面，能堅(jiān)持以培養(yǎng)“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”新人為目標(biāo)，以每周2小時(shí)政治學(xué)習(xí)和黨課、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等形式，深入持久地對(duì)干部、職工進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育以及時(shí)事政策教育。每年都廣泛深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。干部、職工有較高的政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、忠于職守、勤勉敬業(yè)、崇尚先進(jìn)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。醫(yī)院在社會(huì)上有良好聲譽(yù)和形象。
三、開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，精神文明之花處處綻放。
（一）多次舉辦醫(yī)院職工文藝晚會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷展示職工風(fēng)采。在平時(shí)，醫(yī)院的兩個(gè)燈光球場(chǎng)每晚都開放，成為醫(yī)院職工、社區(qū)群眾比賽和鍛煉的場(chǎng)所，做到體育文化搭臺(tái)，豐富職工生活，有效地?cái)U(kuò)大了醫(yī)院影響。
（二）組織職工積極參加上級(jí)部門舉辦的演講、歌詠、大合唱、體育比賽、智力競(jìng)賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，展示一醫(yī)院精神風(fēng)貌，展現(xiàn)新時(shí)代白衣天使的全面素質(zhì)，鍛煉了職工隊(duì)伍，樹立了良好的公眾形象。
（三）把行風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來，使精神文明創(chuàng)建工作融入醫(yī)院的整體管理中。
1、開展“以病人為中心”優(yōu)質(zhì)服務(wù)“九個(gè)一”形象工程活動(dòng)。開展“人性化服務(wù)”為重點(diǎn)的“星級(jí)服務(wù)”活動(dòng)。
2、推行“病人選擇醫(yī)生”和“住院病人費(fèi)用一日清單制”。
3、開展“健康進(jìn)萬家”活動(dòng)，組織“百名黨員醫(yī)生下鄉(xiāng)村”活動(dòng)，把關(guān)愛送到千家萬戶。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年共為農(nóng)村群眾義診12000人次，衛(wèi)生宣教80多場(chǎng)，培訓(xùn)或指導(dǎo)村醫(yī)192名，發(fā)放住院優(yōu)惠證18930本，發(fā)放專科醫(yī)生聯(lián)系卡35000張、宣傳資料83000份，為近1000名住院患者減免醫(yī)療費(fèi)近70多萬元，讓農(nóng)民群眾得到醫(yī)療救助和優(yōu)惠，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，惠及群眾達(dá)到20萬人。
4、積極開展治理商業(yè)賄賂活動(dòng)和廉政文化建設(shè)活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。
5、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范醫(yī)院管理。在醫(yī)院顯要位置設(shè)立了意見箱，每周專人負(fù)責(zé)開箱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)；向社會(huì)公布醫(yī)院舉報(bào)電話，同時(shí)公開全院職工的姓名、職務(wù)、職稱，自覺接受群眾的監(jiān)督；在診室和病區(qū)設(shè)意見簿，病人和家屬所提的意見，三天內(nèi)必須答復(fù)；召開了社會(huì)監(jiān)督員座談會(huì)，廣泛收集聽取群眾的建設(shè)和意見；制定考核標(biāo)準(zhǔn)每月組織一次行風(fēng)考評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào)批評(píng)。
通過活動(dòng)增強(qiáng)了職工職業(yè)素質(zhì)，講究職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想，遵守職業(yè)紀(jì)律，熟練職業(yè)技術(shù)，職工情操得到了陶冶，職工思想得到了凈化，培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為人民服務(wù)的思想扎根于職工的心目中，急患者之所急，想患者之所想，熱心為患者服務(wù)，愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)，助人為樂已成為全院職工的潛意識(shí)。良好的服務(wù)態(tài)度，清潔的就醫(yī)環(huán)境和較高的醫(yī)療技術(shù)贏得了廣大人民群眾和社會(huì)各界普遍好評(píng)。
去年以來，我院緊緊抓住全國(guó)開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，和衛(wèi)生部開展的“醫(yī)院管理年活動(dòng)”，全院共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)全院職工開創(chuàng)醫(yī)院新的輝煌，廣大職工任勞任怨，腔鏡技術(shù)等新技術(shù)新項(xiàng)目開展得紅紅火火，“星級(jí)服務(wù)”開展得轟轟烈烈。醫(yī)院職工的工作熱情空前高漲，凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，各科室和廣大職工人心齊，風(fēng)氣正，出現(xiàn)了空前團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。醫(yī)院的發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的和諧局面。社會(huì)對(duì)我院的信任度進(jìn)一步提高，百姓越來越認(rèn)可我們的技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，門診、住院患者滿意度調(diào)查和社會(huì)問卷滿意度調(diào)查連年達(dá)到96.5%以上，較高的社會(huì)信譽(yù)，吸引了更多的患者到我院就診。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，該院門診診治病人343433人次，比2004年增加59681人次，增長(zhǎng)了21%；收治住院病人16803人次，比2004年增加1068人次，增長(zhǎng)6.8%現(xiàn)在，每天門診人數(shù)經(jīng)常超1000人次，住院病人最高時(shí)達(dá)550人次，出現(xiàn)了建院以來最高的記錄。今年3月，在全區(qū)“醫(yī)院管理年”的評(píng)比中，我院被衛(wèi)生廳授予第一周期“醫(yī)院管理年”活動(dòng)先進(jìn)單位，同時(shí)被評(píng)為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院。今年1―10月，醫(yī)院同樣保持著良好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。
四、把精神文明建設(shè)和醫(yī)院業(yè)務(wù)工作融為一體，推動(dòng)了醫(yī)院建設(shè)的大發(fā)展。
把精神文明建設(shè)和醫(yī)院業(yè)務(wù)工作融為一體，推動(dòng)了醫(yī)院建設(shè)的大發(fā)展，使“文化建院，科技興院”建院思路得到切實(shí)的落實(shí)。
在創(chuàng)建文明單位的近十年間，醫(yī)院由一間沒有等級(jí)的醫(yī)院一躍而成為等級(jí)最高的醫(yī)院――“三甲”醫(yī)院。2000年醫(yī)院被國(guó)家衛(wèi)生部授予“國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院”。2001年和2003年先后獲得中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)授予全國(guó)首批“明明白白看病百姓放心醫(yī)院”和全國(guó)首批“醫(yī)療優(yōu)質(zhì)高效，百姓放心醫(yī)院”稱號(hào)。醫(yī)院經(jīng)濟(jì)成倍增長(zhǎng)。1995年醫(yī)院經(jīng)濟(jì)總收入2240.5萬元，2005年8849萬元，增長(zhǎng)3.95倍。資產(chǎn)總值由1994年的2700萬元，增至2005年的1.87億元，增長(zhǎng)6.93倍。固定資產(chǎn)增加了1億元，是1995年的3倍（即這10年時(shí)間的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等于前30年的3倍）。醫(yī)療設(shè)備總值由1994年的854萬元，增至2005年的6030萬元，增長(zhǎng)7.06倍。職工福利待遇翻了兩番以上。
五、抓好計(jì)劃生育，搞好綜合治理。
計(jì)劃生育是基本國(guó)策，綜合治理是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要工程。我們把計(jì)劃生育、綜合治理工作納入醫(yī)院重要議事日程上來，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建章建制，完善管理，組織職工學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，提高職工法律意識(shí)，教育職工加強(qiáng)公民意識(shí)，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，在社會(huì)生活、生產(chǎn)活動(dòng)中表現(xiàn)良好的公民形象。院內(nèi)執(zhí)行綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，單位包科室，科室包職工，職工包家屬，家屬包子女，保證職工及家屬不近毒、賭、不近黃，不搞迷信，不參加邪教，使“六害”無處藏身。扎實(shí)開展創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動(dòng)，開展經(jīng)常性的防火、防破壞，防災(zāi)害事故的“四防”教育，教育職工勇于同不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。多年來醫(yī)院治安秩序良好。職工家屬無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，確保了一方平安。堅(jiān)持開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，建立每日清潔與院落大清掃衛(wèi)生制度，突擊檢查與經(jīng)常性檢查相結(jié)合，保持環(huán)境整潔，硬化、綠化、美化、亮化環(huán)境，為患者提供了良好的康復(fù)、治療環(huán)境，得到了患者的普遍好評(píng)，被自治區(qū)評(píng)為愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。
加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院全面發(fā)展?；仡櫧陙淼膭?chuàng)建文明單位工作，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，我們將繼續(xù)貫徹“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)精神，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為人民群眾身體健康做出更大的貢獻(xiàn)。
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