在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
第一段：引言局長(zhǎng)是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，他的講話擔(dān)當(dāng)著傳遞信息、指導(dǎo)工作和激勵(lì)員工的重要角色。在過(guò)去的幾年間，我有幸作為局長(zhǎng)的助手參與并親眼見(jiàn)證了他的許多講話，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從局長(zhǎng)的講話中所得到的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶐椭?/p>
第二段：理念和價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中扮演著重要的角色。局長(zhǎng)常常會(huì)強(qiáng)調(diào)組織的使命和愿景，并以自己的言辭和行動(dòng)為員工樹(shù)立良好的榜樣。他總是鼓勵(lì)員工保持對(duì)工作的熱情和對(duì)組織的忠誠(chéng)，同時(shí)堅(jiān)持以誠(chéng)信、公正和透明的原則來(lái)處理事務(wù)。這些核心價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中貫穿始終，不僅讓員工明確了自己的工作目標(biāo)，更塑造了組織的文化氛圍。
第三段：局長(zhǎng)的講話注重溝通和合作。他總是鼓勵(lì)員工積極參與討論和交流，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和互動(dòng)的氛圍。在他的講話中，局長(zhǎng)經(jīng)常提及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是組織成功的關(guān)鍵。他還會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，與員工進(jìn)行面對(duì)面的溝通，并傾聽(tīng)他們的想法和反饋。局長(zhǎng)的這些努力使得員工更加有動(dòng)力和主動(dòng)參與工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
第四段：局長(zhǎng)的講話充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量。他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們應(yīng)有的贊揚(yáng)和支持。在他的講話中，局長(zhǎng)常常會(huì)給員工分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，以激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)新能力。他還會(huì)鼓勵(lì)員工設(shè)立并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信他們的能力和潛力，讓他們成為更好的自己。這種正能量的激勵(lì)使得員工更有信心和動(dòng)力去應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的意義不可忽視。通過(guò)他的講話，他傳遞了組織的價(jià)值觀和理念，并激勵(lì)員工積極投身于工作中。他注重溝通和合作，建立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)了組織的和諧發(fā)展。他的講話也充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量，激發(fā)了員工的潛力和創(chuàng)造力。作為一個(gè)助手，我深深地體會(huì)到了局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的積極影響，并愿意將這些體會(huì)與他人分享，幫助更多的人受益。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天，市委、市政府在這里召開(kāi)紀(jì)念鄧小平誕辰 100 周年大會(huì)，共同緬懷鄧小平同志為中國(guó)改革開(kāi)放作出的豐功偉績(jī)，展示改革開(kāi)放 25 年來(lái)各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表 xx 市教育 局感謝市委、市政府對(duì) xx 教育 一貫以來(lái)的重視和關(guān)心，下面，我就改革開(kāi)放 25 年來(lái)的 xx 教育 作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
鄧小平同志是我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國(guó)特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育 方針?！叭齻€(gè)面向”的提出，即教育 要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，既是對(duì)我國(guó)教育 發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國(guó)教育 工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開(kāi)放的 25 年， xx 教育 以貫徹落實(shí)小平同志的教育 思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育 ，全面提高教育 質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為 xx 力爭(zhēng)兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育 面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育 現(xiàn)代化
1983 年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育 方針。其中，教育 現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過(guò)程。
“九五”以來(lái)，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育 資源配置為抓手，調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性，引入市場(chǎng)機(jī)制，在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬(wàn)人 1 所小學(xué)、三萬(wàn)人 1 所初中，十萬(wàn)人 1 所高中的比例，通過(guò)撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué) 1038 所，新建中小學(xué)校舍 211 萬(wàn)平方米，使全市中小學(xué)由 1562 所調(diào)整為 520 所 ( 調(diào)整比例達(dá) 66.5%) ，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境 都得到了極大的改善，并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到 02 年底，全市 79 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 90 %的學(xué)校通過(guò)了省級(jí)教育 基本現(xiàn)代化驗(yàn)收，教育 質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì) 、信息時(shí)代的到來(lái)，教育 處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃?布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng) xx 特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村 城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育 發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來(lái)發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了 - 年 xx 市區(qū)教育 布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育 布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育 競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位，教育 現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育 的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園 42 所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 54 所、省級(jí)示范初中 44 所、三星級(jí)以上高中 24 所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)、職校、技校 13 所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說(shuō)，優(yōu)質(zhì)教育 資源已經(jīng)基本普及到 xx 的每一個(gè)地方，無(wú)論是城市的、還是農(nóng)村 的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育 的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)
教師是教育 的靈魂，沒(méi)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來(lái)，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專(zhuān)業(yè)水平、人事制度改革等方面開(kāi)展了大量的工作，取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德 水平，深入開(kāi)展“讓教育 充滿愛(ài)”主題教育 活動(dòng)，推行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛(ài)生標(biāo)兵”，不斷深化教育 工作者“熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)生”的美好情感，目前，共有 9 人獲全國(guó)模范教師稱(chēng)號(hào)、 26 人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、 60 人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
我們根據(jù)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 58.1% 上升到 03 年的 90% ，初中教師的合格學(xué)歷從 79 年的 42.5% 上升到 03 年的 96% ，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79 年的 65% 上升到 99% ，幼兒園教師的合格學(xué)歷從 83 年的 43.8% 上升到 03 年的96% ，職高教師的合格學(xué)歷從 94 年的 37.1% 上升到 03 年的 77% 。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育 人才高地，共有 186 名教師取得碩士生學(xué)籍， 32名教師獲得碩士學(xué)位， 31 名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國(guó)內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。
我們積極探索改革人事管理 機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育 人才市場(chǎng)，實(shí)行雙向選擇，完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長(zhǎng)、書(shū)記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營(yíng)造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境 。
三、加快發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育 ，構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育 和終身教育 體系
從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育 的具體要求，也是教育 未來(lái)的發(fā)展方向。多年來(lái)， xx 教育 以“三個(gè)面向”為所有教育 工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育 ，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國(guó)民教育 體系和終身教育 體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
(一)基礎(chǔ)教育 高質(zhì)量。 高質(zhì)量普及十二年教育 ，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是 xx教育 工作的重中之重。多年來(lái)，我們不斷更新教育 觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育 ，全面提高教育 質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育 普及率 98 % ( 79 年42.66 % )，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率 100 %(79 年 99.8%) ，初中畢業(yè)生升學(xué)率 96.37 %( 79 年 58.6 % )，適齡青年高等教育 毛入學(xué)率 42 % ( 全國(guó) 17 % ) ;同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬(wàn)人進(jìn)線率連續(xù) 7 年保持全省第一?？梢赃@么說(shuō)，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育 、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育 大眾化。如今， xx 的家長(zhǎng)已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育 為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信，這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育 所取得的成績(jī)的最好肯定。
(二)職業(yè)教育 高水平。 職業(yè)教育 是支撐地方經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的基石。多年來(lái)，我市職業(yè)教育 緊緊抓住 xx 經(jīng)濟(jì) 的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)造就了數(shù)十萬(wàn)的生產(chǎn)、服務(wù)、管理 第一線的技能型、實(shí)踐型人才，為 xx 建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前，全市共有省級(jí)示范專(zhuān)業(yè) 16個(gè)、市級(jí)示范專(zhuān)業(yè) 32 個(gè)，職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長(zhǎng)年保持在 98% 左右，職校生單招本科達(dá)線率 56.7% ，連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí)，我市職教不斷加快與國(guó)際教育 接軌的步伐，積極開(kāi)展“雙元制”、“職業(yè)先修教育 ”等試點(diǎn)工作，并通過(guò)合作辦學(xué)向外輸出人才，主動(dòng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來(lái)常參觀劉國(guó)鈞職教中心時(shí)說(shuō)，“就是要多辦這樣的學(xué)校，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”，這就是對(duì)我市職業(yè)教育 的高度概括和贊許。
(三)高等教育 有特色。 面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來(lái)越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育 的機(jī)遇，通過(guò)實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建 xx 大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國(guó)高職教育 的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專(zhuān)等院校實(shí)質(zhì)性地并入 xx工學(xué)院，“ xx 大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育 格局已在我市初步形成。
(四)社會(huì)教育 有成效。 我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu) 220 家，提供計(jì)算機(jī) 類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)等 30 多個(gè)大類(lèi)、近 200 個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“ xx 市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場(chǎng)所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 4 個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地 10 個(gè)，每年農(nóng)村 成人培訓(xùn)保持在 30 萬(wàn)人以上，組織參加高等教育 自學(xué)考試、成人高考 5 萬(wàn)人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開(kāi)放式的全民學(xué)習(xí)教育 網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書(shū)地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上，縱觀 xx 教育 改革開(kāi)放 25 年來(lái)取得的巨大成績(jī)，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育 方針的生動(dòng)寫(xiě)照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋?zhuān)瑫r(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然， xx 教育 之所以有這樣的成績(jī)，離不開(kāi)各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開(kāi)全市廣大教育 工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此，我再次表示衷心的感謝!
目前，全市上下正大力構(gòu)筑 21 世紀(jì)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)到 年達(dá)到全面小康水平，到 年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， xx教育 必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)的發(fā)展，緊緊抓住國(guó)際潮流、時(shí)代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹(shù)人的戰(zhàn)略思想，自覺(jué)投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育 的偉大歷史進(jìn)程。
歷史賜予了教育 新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，每一個(gè)教育 工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、民族 復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
今天，教育局召開(kāi)了全市教育干部大會(huì)。會(huì)議上，教育局局長(zhǎng)總結(jié)了20xx年工作，確定了20xx年的工作思路，對(duì)全體教育干部提出來(lái)明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)竇局長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)帶領(lǐng)本校教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長(zhǎng)?！耙粋€(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長(zhǎng)管理水平與能力的高低”，這句話說(shuō)得太對(duì)了。校長(zhǎng)是發(fā)展的重要一環(huán);校長(zhǎng)樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長(zhǎng)以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校乙欢ò?局長(zhǎng)講話精神貫徹到實(shí)際工作中來(lái)，以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進(jìn)方法，提高德育水平”“落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺(tái)階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。
在*局長(zhǎng)講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定帶領(lǐng)全體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱(chēng)號(hào)。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，樹(shù)立無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。
在這一點(diǎn)要求上，*局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。 近幾年來(lái)，人心浮躁，社會(huì)不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對(duì)自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績(jī)不強(qiáng)也不算什么，放松了學(xué)校的管理，放松了教師的要求，很多時(shí)候做老好人。通過(guò)竇局長(zhǎng)的講話，使我重新認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無(wú)功其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，就是自己對(duì)教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱(chēng)號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
首先，按照目標(biāo)管理的各項(xiàng)規(guī)定，不折不扣的執(zhí)行。
1、深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初制定好聽(tīng)課計(jì)劃，每周最少抽出兩節(jié)課來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交流。通過(guò)聽(tīng)課，促進(jìn)教師備課，檢查課堂效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)檢查班級(jí)管理情況。
2、作業(yè)教案檢查經(jīng)?；?duì)教師的教案、作業(yè)做出詳細(xì)的要求，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任感，踏下心來(lái)干工作，改變浮躁心理。
3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師的本職，業(yè)務(wù)水平高的教師總會(huì)贏得家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)，在班級(jí)管理方面也出類(lèi)拔萃;政治學(xué)習(xí)是教師提高師德水平的要求，沒(méi)有良好、高尚的師德，就沒(méi)有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學(xué)習(xí)，也是工作的重點(diǎn)。因此，在本學(xué)年，一定扎實(shí)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，充分利用放學(xué)后的備課時(shí)間搞好這亮相工作。
三、多學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學(xué)校不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力?！边@是對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題的精辟分析，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。這也是我所應(yīng)該加強(qiáng)的。所以，在以后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請(qǐng)教，認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際情況和每個(gè)教師特點(diǎn)特長(zhǎng)，實(shí)施精細(xì)化管理，對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來(lái)發(fā)展。
四、以*局長(zhǎng)三點(diǎn)要求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類(lèi)靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹(shù)立“一日無(wú)為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。
3、要自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹(shù)立好形象。雖然自己沒(méi)有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，自己也一定警鐘長(zhǎng)鳴，遵守各種規(guī)章制度，時(shí)刻遵守“六不準(zhǔn)”，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。
總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照局黨委的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
段落一：引言局長(zhǎng)，作為一個(gè)機(jī)關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，不僅受益匪淺，也有了一些深刻的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于局長(zhǎng)講話的個(gè)人體驗(yàn)和反思，以便于更好地開(kāi)展工作、提升自我。
段落二：局長(zhǎng)的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效。每次局長(zhǎng)的講話，無(wú)論是普通的日常辦公會(huì)，還是重大工作會(huì)議，都能給我們帶來(lái)新的思考與激勵(lì)。局長(zhǎng)在講話中總是融入自身的親身經(jīng)驗(yàn)和感悟，他用真實(shí)的故事和鮮活的例子，動(dòng)情地描述他在工作中的感受和遭遇。這樣的講話不僅讓我們更加親近局長(zhǎng)，也使我們深受感動(dòng)，對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
段落三：局長(zhǎng)的言談舉止兼具風(fēng)度與謙遜之美。作為一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，局長(zhǎng)時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。然而，無(wú)論何時(shí)何地，他總能保持儒雅從容的形象，并以謙遜的姿態(tài)與大家交流。不論是與下屬的座談，還是與外界的溝通，局長(zhǎng)總是心平氣和地傾聽(tīng)，不露驕傲和傲慢之態(tài)，這種風(fēng)度和謙遜也為我們樹(shù)立了良好的典范。
段落四：局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在局長(zhǎng)的講話中，我們不僅能感受到他個(gè)人的魅力和能力，更能感受到他對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重視。局長(zhǎng)總是鼓勵(lì)大家建立一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍，鼓勵(lì)員工互相協(xié)作和互相幫助，為團(tuán)隊(duì)的成功作出自己的貢獻(xiàn)。在他的激勵(lì)下，我們不但提升了個(gè)人的凝聚力，也不斷追求團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，從而更加有效地完成了各項(xiàng)工作。
段落五：結(jié)語(yǔ)通過(guò)參與局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，我深刻體會(huì)到了局長(zhǎng)的智慧和魅力。他的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效，得到了廣大員工的認(rèn)同和支持。局長(zhǎng)的風(fēng)度和謙遜更是令人敬佩，為我們樹(shù)立了良好的榜樣。最重要的是，局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為共同的目標(biāo)而努力。我相信，這些寶貴的體會(huì)將繼續(xù)影響并激勵(lì)著我的工作與成長(zhǎng)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么？我想“要教給學(xué)生大量的書(shū)本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長(zhǎng)的講話，我終于找到了答案：教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西！
成局長(zhǎng)在講話中提出，當(dāng)今的教育要返璞歸真，要堅(jiān)持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育，防止理想化的求全責(zé)備；要堅(jiān)持面向人的一生，防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。
作為教育工作者，我們每天和學(xué)生相處，他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印，從而影響學(xué)生的思想、行為，甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性??；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀冏隼蠋煹模菍W(xué)生心靈的塑造者，可是，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”，一個(gè)教師沒(méi)有正確的教育觀、思想觀，如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個(gè)人，成績(jī)是次要的，關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo)，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問(wèn)。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說(shuō)白了就是素質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富，做起亂來(lái)危害越大；其次是學(xué)會(huì)生存，這就要求能吃苦，不怕累，因?yàn)閺膶W(xué)校出來(lái)后就要面對(duì)社會(huì)，不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西！
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
近日，某市公安局局長(zhǎng)在全市公安系統(tǒng)召開(kāi)了一次重要講話，強(qiáng)調(diào)了公安機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)和方向以及加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性。在聽(tīng)取局長(zhǎng)講話后，我對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)和理解有了更進(jìn)一步的提升和深化。本文將從三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)
在講話中，局長(zhǎng)明確指出公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)是打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)人民群眾。這三個(gè)工作重點(diǎn)，既有緊密聯(lián)系，也各自獨(dú)立。打擊犯罪是公安工作的基石，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是公安工作的核心，服務(wù)人民群眾是公安工作的終極目標(biāo)。因此，作為公安干部，必須緊緊圍繞這三個(gè)工作重點(diǎn)，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新和規(guī)范。
第三段：作風(fēng)建設(shè)的重要性
除了對(duì)公安機(jī)關(guān)主要工作重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)外，局長(zhǎng)還著重談到了作風(fēng)建設(shè)的重要性。在現(xiàn)實(shí)的基層工作中，存在著不少不良作風(fēng)，如急功近利、拖延扯皮、推諉扯皮等。這些不良作風(fēng)影響了公安機(jī)關(guān)的形象和效益，損害了公安執(zhí)法的公信力。因此，作風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻。作風(fēng)建設(shè)需要從各個(gè)方面入手，注重全面整治，其本質(zhì)是企業(yè)文化的塑造和環(huán)境的營(yíng)造。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)干部的作用
局長(zhǎng)講話中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)工作的重要性做了深入的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)干部的作用無(wú)法忽視，一方面需要具備豐富的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面也需要擁有較強(qiáng)的工作規(guī)劃能力和組織管理能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作成效不僅影響著自身，更影響著全局的順利發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要秉持責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和管理能力的提升。
第五段：結(jié)尾
總之，在局長(zhǎng)講話中，強(qiáng)調(diào)了公安工作的重點(diǎn)和方向，也提出了作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要性。這些內(nèi)容，既有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也有深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中遵循局長(zhǎng)的指導(dǎo)，切實(shí)做好本職工作，為公安事業(yè)的不斷發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
近日我有幸參加了一次局長(zhǎng)的講話活動(dòng)，我深感榮幸。這是一場(chǎng)思想碰撞的盛宴，一次迎難而上的動(dòng)員大會(huì)。在聽(tīng)完局長(zhǎng)的講話后，我深感到了向上的力量和使命感，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他指出，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子，必須要做好自己的本職工作，同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。在我看來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅意味著共同完成一項(xiàng)任務(wù)，更重要的是相互之間的支持和幫助。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員都能夠真正理解和尊重他人的觀點(diǎn)，相互合作、互助互利。我意識(shí)到，在今后的工作中，我應(yīng)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，積極與同事們交流合作，共同進(jìn)步。
其次，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了“奉獻(xiàn)”的重要性。他鼓勵(lì)我們要積極主動(dòng)地為公共事業(yè)做出貢獻(xiàn)，放下個(gè)人利益，將工作和奉獻(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)。他提到了一些一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人事跡，這些人的努力和奉獻(xiàn)精神讓我深受鼓舞。我明白，作為一名公務(wù)員，我們不能僅僅滿足于完成工作任務(wù)，更應(yīng)該積極地參與公共事務(wù)、為人民服務(wù)。只有將自己的工作與社會(huì)利益相統(tǒng)一，才能帶來(lái)真正的價(jià)值和滿足感。
再次，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了自我進(jìn)步的重要性。他指出，現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展變化，我們必須不斷學(xué)習(xí)提升自己，適應(yīng)時(shí)代的需求。他提到了書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟的名言，這一點(diǎn)讓我深感共鳴。我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。我要時(shí)刻保持警醒的心態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
最后，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了要保持積極向上的心態(tài)。他提到了工作中遇到的困難和挫折，但他從不氣餒，總是以積極的態(tài)度克服問(wèn)題。他告訴我們，人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有超越自我的勇氣。這段話讓我深受鼓舞。社會(huì)發(fā)展充滿競(jìng)爭(zhēng)，我們會(huì)面臨很多困難和挫折，但只要保持積極向上的心態(tài)，相信自己，勇敢面對(duì)，就能克服一切困難。我要時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，不怕困難，勇往直前。
總之，局長(zhǎng)的講話給了我很多啟示和鼓舞。他的言行都展現(xiàn)出了一名公務(wù)員應(yīng)具備的品質(zhì)和作風(fēng)。我深感自己肩負(fù)著為人民服務(wù)的歷史使命，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提升自己的綜合素質(zhì)，做到真正的奉獻(xiàn)。相信隨著我一步步成長(zhǎng)，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
今天，教育局召開(kāi)了全市教育干部大會(huì)。會(huì)議上，教育局局長(zhǎng)_同志總結(jié)了20工作，確定了的工作思路，對(duì)全體教育干部提出來(lái)明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)竇局長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)帶領(lǐng)本校教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長(zhǎng)。“一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長(zhǎng)管理水平與能力的高低”，這句話說(shuō)得太對(duì)了。校長(zhǎng)是發(fā)展的重要一環(huán);校長(zhǎng)樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長(zhǎng)以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定把_局長(zhǎng)講話精神貫徹到實(shí)際工作中來(lái)，以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進(jìn)方法，提高德育水平”“落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺(tái)階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。
在_局長(zhǎng)講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定帶領(lǐng)全體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱(chēng)號(hào)。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，樹(shù)立無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。
在這一點(diǎn)要求上，_局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。近幾年來(lái)，人心浮躁，社會(huì)不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對(duì)自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績(jī)不強(qiáng)也不算什么，放松了學(xué)校的管理，放松了教師的要求，很多時(shí)候做老好人。通過(guò)竇局長(zhǎng)的講話，使我重新認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無(wú)功其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，就是自己對(duì)教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱(chēng)號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
首先，按照目標(biāo)管理的各項(xiàng)規(guī)定，不折不扣的執(zhí)行。
1、深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初制定好聽(tīng)課計(jì)劃，每周最少抽出兩節(jié)課來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交流。通過(guò)聽(tīng)課，促進(jìn)教師備課，檢查課堂效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)檢查班級(jí)管理情況。
2、作業(yè)教案檢查經(jīng)常化。對(duì)教師的教案、作業(yè)做出詳細(xì)的要求，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任感，踏下心來(lái)干工作，改變浮躁心理。
3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師的本職，業(yè)務(wù)水平高的教師總會(huì)贏得家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)，在班級(jí)管理方面也出類(lèi)拔萃;政治學(xué)習(xí)是教師提高師德水平的要求，沒(méi)有良好、高尚的師德，就沒(méi)有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學(xué)習(xí)，也是工作的重點(diǎn)。因此，在本學(xué)年，一定扎實(shí)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，充分利用放學(xué)后的備課時(shí)間搞好這亮相工作。
三、多學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學(xué)校不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力?！边@是對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題的精辟分析，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。這也是我所應(yīng)該加強(qiáng)的。所以，在以后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請(qǐng)教，認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際情況和每個(gè)教師特點(diǎn)特長(zhǎng)，實(shí)施精細(xì)化管理，對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來(lái)發(fā)展。
四、以_局長(zhǎng)三點(diǎn)要求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類(lèi)靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹(shù)立“一日無(wú)為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。
3、要自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹(shù)立好形象。雖然自己沒(méi)有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，自己也一定警鐘長(zhǎng)鳴，遵守各種規(guī)章制度，時(shí)刻遵守“六不準(zhǔn)”，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。
總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照局黨委的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了局長(zhǎng)的講話，聽(tīng)取他關(guān)于工作的指導(dǎo)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。在聽(tīng)完局長(zhǎng)的講話后，我深感自己收獲頗豐。以下，將從以下五個(gè)方面分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。他指出，只有團(tuán)結(jié)合作，才能集思廣益，共同攻克問(wèn)題，推動(dòng)工作更上一層樓。作為一名員工，我們不能埋頭于自己的事務(wù)中，而是應(yīng)該時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)、彼此支持，攜手共進(jìn)。這種團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅能夠提高工作效率，還能有效地減少日后的矛盾和分歧。此番講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基石。
其次，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要性給了我深深的啟發(fā)。他談到了對(duì)員工的培養(yǎng)和提升，特別是要積極引進(jìn)新技術(shù)、新知識(shí)，提高員工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。他還鼓勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)取，時(shí)刻保持求知欲望，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我深深認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性，作為一名員工，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，局長(zhǎng)在講話中提到了創(chuàng)新和改革的重要性。他指出，改革和創(chuàng)新是推動(dòng)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有敢于改革和創(chuàng)新，才能使我們始終保持競(jìng)爭(zhēng)力。他還鼓勵(lì)員工要勇于接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新方法和新理念，敢于面對(duì)失敗。聽(tīng)到這些話，我深感鼓舞和振奮，意識(shí)到只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和改革，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷開(kāi)拓新的思維和業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
第四，局長(zhǎng)對(duì)我們工作的總結(jié)和展望給了我很大的啟發(fā)。他詳細(xì)總結(jié)了過(guò)去一年的工作成果和不足，并在此基礎(chǔ)上提出了更高的要求和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)每一個(gè)工作人員都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持進(jìn)取心和責(zé)任感。在聽(tīng)完這些話后，我充滿了干勁和動(dòng)力，深感自己的責(zé)任重大，需要不斷努力和奮斗，為改進(jìn)工作、提升組織的整體實(shí)力做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了珍惜工作機(jī)會(huì)和時(shí)間的重要性。他指出，我們得到的工作機(jī)會(huì)并不容易，每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該當(dāng)作是上天賜予的貴重禮物。他強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，抓住每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，努力做好每一項(xiàng)任務(wù)。在聽(tīng)到這些話時(shí)，我深感時(shí)間的寶貴和工作機(jī)會(huì)的珍貴，每一天、每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該努力去拼搏，不辜負(fù)自己和組織對(duì)我的期望。
通過(guò)這次聽(tīng)講話的經(jīng)歷，我深感到了工作中的責(zé)任重大和使命感。我明白了團(tuán)結(jié)合作、學(xué)習(xí)進(jìn)取、創(chuàng)新改革的重要性，也意識(shí)到了珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間的寶貴。我會(huì)將局長(zhǎng)的講話中的理念融入到自己的工作生活中，不斷努力、追求進(jìn)步，為組織的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
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