編寫教案需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行調(diào)整和完善。教案的編寫要注重靈活性,根據(jù)教學實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的教案示范,供大家學習和借鑒。
陽光總在風雨后教案篇一
“陽光總在風雨后,烏云上有晴空?!薄瓣柟饪傇诳傇陲L雨后,請相信有彩虹。”這兩句歌詞我覺得寫的不錯,而且我也經(jīng)歷過這樣的故事:
那是在2019年的寒假里我報了游泳班,我先學蛙泳,因為我剛開始接觸游泳,很難接受要領(lǐng),所以我總是游不起來,可是我想起了這兩句歌詞,我經(jīng)過無數(shù)次失敗終于練會了蛙泳腿,然后我來學蛙泳手,可是我就是不會換氣,正要泄氣時,我想起這兩句歌詞,頓時來了信心,經(jīng)過多次練習,我終于練會了蛙泳,并且我學的很快,經(jīng)常受到老師的表揚,并讓我給別人做示范,我心里十分高興。
到了我上三年級的寒假里,我報了提高班。提高班是學仰泳、反蛙泳和自由泳的。這些泳姿都很難學,特別是自由泳和仰泳,自由泳要費的體力很大,一開始累的我上氣不接下氣,氣喘吁吁。不過我心里記著這兩句歌詞,刻苦地練,終于學會了。而仰泳和反蛙泳難度是讓我老嗆著,很難受,不過經(jīng)過多次練習,我不再嗆著了。并且游得越來越好,越來越快,就這樣我已很快的速度學完了三種泳,并且我學完三種泳后還空著好幾節(jié)課呢??纯次业某晒?,我心里比吃了蜜還甜。
其實大家也經(jīng)歷過這樣的事,一開始很艱難,可是到最后看著成果,大家肯定很高興,總結(jié)來說就是有付出就有回報。
陽光總在風雨后教案篇二
暑假媽媽給我報了一個音標班,這里有最嚴的老師。
才學第一次就遇到了聽寫,當老師全部念完的時候我蒙啦!別人都在奮筆疾書,只有我愣住了。仿佛這次聽寫與我無關(guān)。回到家分數(shù)公布出來了,一共三十個音標,我就對了十一個。別的好同學個個都考了滿分,仿佛他們就是皇帝,我就算個叫花子。我有很強的挫敗感。媽媽知道后先和老師溝通了一下,老師說我表現(xiàn)不錯,音標要反復練習。媽媽一反常態(tài)沒批評我,反而鼓勵了我一番:“曹子昂相信自己,別人行你也能行。你不比別人差!每個人都有短板,笨鳥先飛,你以后每天都聽老師的示范讀音,肯定會好的!”媽媽的一席話讓我有了自信,我在家不厭其煩地反復練習。每次聽寫,我害怕辜負了媽媽對我的希望,聽寫時我的心跳自己都聽得一清二楚。成績就好像一個惡魔一樣困擾著我,我真的太想打敗他啦!我從開始的錯十三個變成5個,變成三個……終于在后來的聽寫上,“黃天不負苦心人”成績公布出來了,我考了滿分。我的天呀!這是不是我的成績?我看了一下姓名后,確認就是我的。剛放學我就激動給媽媽說:“媽媽,我得了滿分。我突破了自己!”媽媽答道:“學習好比駕車登山,不想前進,則要后退?!?/p>
“是呀!嘛!”
陽光總在風雨后教案篇三
夢想是盞明燈,它為我們指引著未來;使我們前進的道路一片光芒;放射出了我們對未來的希望。擁有夢想的人總是快樂的、幸福的。不要說自己的夢想多不打眼,不夠遠大,不夠令人羨慕,它是你的目標,是你所向往的,就如世外桃源般的美麗。而我的夢想--就是成為一位歌手。
很多人問過我為什么會有這個夢想?而也曾有多次一些朋友認為我是不可能實現(xiàn)這個夢想,但這并沒使我放棄。一次偶然的機會使我受到了較為不錯的學習機會:
在我讀一年級時,六歲的我受到了學校音樂團的優(yōu)質(zhì)輔導,從此,我愛上了音樂。當我收到老師的音樂團通知書時我十分的高興。每天晚上一放學老師就會叫我們到音樂室內(nèi)練聲:學習發(fā)聲、學習基本的歌曲,接著學習更加難的歌曲……為了這個歌手萌我經(jīng)過了許多人的嘲笑,但不管如何,我始終努力著,堅持著。為什么我有這個夢想呢?就因為我對音樂的熱愛;就應(yīng)為我對音樂的癡迷;就應(yīng)為我擁有一顆能感受音樂的心;就應(yīng)為我有一對能傾聽音樂的耳朵;就應(yīng)為我有一雙能欣賞樂章的眼睛!
我總是幻想著有一天能拿著話筒站在屬于我自己的舞臺上,開一場自己的演唱會……。
這個夢想在我的心里生根、發(fā)芽、長處嫩葉,慢慢的,慢慢的,最終將長成參天大樹!
每當我遇到挫折時我總是想到那首歌“陽關(guān)總在風雨后,請相信有彩虹”是啊,做人不能半途而廢,失敗乃成功之母!
陽光總在風雨后教案篇四
我鐘愛雨后的天空,我堅信心中的彩虹總會在風雨后飛揚!陽光總在風雨后。
雪萊說過:冬天來了,春天還會遠嗎?我能夠說:風雨來了,陽光還會遠嗎?有了冬天的萬木蕭瑟,春天的百花爭艷才更彌足珍重。假如世間沒有了苦難,當愉悅來臨時咱們也難以珍惜;假如沒有了丑陋,也就無所謂美麗;假如沒有了卑下,高尚也無從界定;假如沒有了風雨,又有誰會愛上陽光呢?人生難免遇到挫折與困難,這時咱們需要有一顆“平常心”來應(yīng)對世間的一切是非、曲直、真假,那么經(jīng)歷風雨后的咱們將會更加堅強。咱們將會看到風雨后陽光是那么明媚,并著手創(chuàng)造屬于咱們的一片晴空。
漫漫人生路上,當風雨來臨時,當咱們跌倒和彷徨時,不但要有應(yīng)對風雨的勇氣,還要有足夠的耐心。有所成必不可放下,完美的陽光總是在風雨之后。
生活的道路上布滿了荊棘與雜草,人生的道路充滿著崎嶇和坎坷。咱們以前擁有,也曾失去,曾成功,也曾失敗。風雨中,咱們艱難地走過泥濘,迎來了這風雨后的陽光。
有人總愛問為何有付出沒有收獲?”,可能這就是生活,只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣,才證明咱們已經(jīng)長大、成熟。應(yīng)對挫折,咱們要有勇氣站起,敢于戰(zhàn)勝挫折。
天生我才必有用,即使眼前的挫折深深打擊了你,你也要堅信:沒有人能隨便成功,失敗也只是暫時的。失敗之后不好氣餒,需要繼續(xù)奮斗。即使路途遙遠、坎坷,堅信自我,成功屬于你。
不經(jīng)過波浪,就不能到達彼岸;不經(jīng)歷風雨,就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難,就不能成就大事。當咱們陷于困境時,不好怨天尤人,就應(yīng)堅信陽光總在風雨后。懂得陽光總在風雨后是一種智慧,敢于等待燦爛的陽光是一種勇氣,勇于應(yīng)對陽光前的暴風驟雨是一種堅強。
風雨并不是咱們?nèi)松缆飞系恼系K,而是在通往陽光的征途中必然理解的挑戰(zhàn)。風雨卷走了陰霾和塵土,使得空氣更清新,陽光更燦爛。咱們不好輕易被陽光前的風雨所擊退,要挺起自信的胸膛,昂起自尊的頭顱,樹起自強的腰桿,把苦澀的眼淚留給昨日,用不屈的毅力和堅定的信念贏得未來。
兄弟姐妹,咱們還很年輕,人生的道路還很長,它似乎不會正因失敗、痛苦或不幸的來臨默然失色。相反,當咱們用汗水揮灑出前進的力量時,那藏在痛苦或不幸背后的寶貝就在不遠處向咱們招手,那就是風雨后的陽光——成功的期望。
兄弟姐妹,不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹,走吧!喚醒你那沉睡的心靈,勇敢地走出失敗、痛苦的陰影。為了風雨的陽光,為了那久違的成功,去拼搏、去奮斗吧!
陽光總在風雨后教案篇五
從心理學的觀點看,挫折是指人們在從事有目的活動時,由于受到阻礙和干擾,其需要得不到滿足時出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對挫折的能力是不一樣的:積極的人,把挫折的經(jīng)歷當作是一次奮起的開始;消極的人,把挫折看作是失敗的起點。如果處理不當,它會給人造成心理壓力,從而影響學習和生活,損害身心健康。
本校是小學初中以及職業(yè)中專一體化的學校。由于身體的原因,視力殘疾學生在社會上受到很多恥笑和諷刺,心理上產(chǎn)生挫敗感;無障礙設(shè)施的欠缺,他們經(jīng)常碰破頭,磕破腳,參與社會活動和交際的積極性大大降低。
對學生進行挫折教育,使他們正確對待挫折,勇敢面對目盲的現(xiàn)實,敢于面對學習、生活中的失敗,戰(zhàn)勝自身弱點,成為殘而有為的具有健康性格的人,對他們將來更好地適應(yīng)社會具有積極的意義。
1、通過學生自身的經(jīng)歷使學生懂得挫折是人生不可避免的,面對挫折,不要退縮,要正確對待。
2、通過盲人陳燕和身邊同學的事例,使學生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅韌不拔的意志。
3、滲透有挫折才能成功的思想。
4、通過創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力,調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。
《中小學心理健康教育指導綱要》指出,心理健康的重點應(yīng)該放在幫助學生中小學的學習環(huán)境和學習要求,加強自我認識,客觀地評價自己,逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受力。
本課圍繞著視力殘疾學生在成長的過程中所遇到的挫折和煩惱,以及如何面對和適應(yīng)挫折,寓教于樂,充分調(diào)動學生的參與積極性,體現(xiàn)學生的主體地位,達到調(diào)適不良情緒的目的。
課堂中通過自主、探究、合作的學習方式,調(diào)動學生的情感和思維,促進其個性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。
教學媒體設(shè)計,都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻,保證多層次、多方位補償缺陷。
1、體會挫折對人的影響。
2、學會面對挫折,調(diào)適不良情緒。
----直面挫折。
正視目盲的現(xiàn)實,正確面對生活中的困難和挫折。
教育成長團體。
全體學生。
心理咨詢師。
第二學期。
多媒體教室。
共3次,每次50分鐘。
一、熱身活動“大雞、小雞和雞蛋”。
要求:1、兩兩一組進行對抗賽。
2、統(tǒng)計大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。
3、體驗比賽過程中勝敗的感受。
4、總結(jié)。其實,人生的整個歷程就像無數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功,也就會有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開始,但是,我們每個人都經(jīng)歷過成功和失敗。由于命運的不公,五彩的世界在我們的面前變得暗淡無光;明眼人輕而易舉完成的事,對我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒,龜縮不前,一蹶不振;還是以頑強的意志,面對現(xiàn)實,取長補短,成為殘而有為的人呢?對,既然,既然我們無法避免人生旅途上的暴風雨,我們就勇敢地面對它們。因為我們堅信:經(jīng)歷過今天的暴風雨,明天一定會艷陽高照!
1:
2二、正確面對挫折。
3(一)挫折是什么。
挫折的心理學定義:指人們在某種冬動機的推動下,在所要到達目標的過程中所受到的障礙以及無法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。
課堂活動一、說挫折。
1、談?wù)勀阕约荷?、學習中遇到的、印象深刻的一次挫折。
2、自由討論、舉手發(fā)言。
3、教師歸納:
(1)心中愿望不能實現(xiàn)(2)父母、老師不理解你(3)與同學相處不好。
(4)對學校和老師有意見(5)身體殘疾(6)升學還是就業(yè)等。
4(二)正確認識挫折。
中國有句老話叫“蚌病成珠”,蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢?一開始,是一粒沙子,它偶然進入了貝殼。就像迷了眼睛一樣,這粒堅硬的沙子嵌進了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢,發(fā)痛,有了一個傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉,可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里,用傷痛折磨著蚌。
一天,蚌忽然想出了另外一個主意。它開始分泌出一種特別的物質(zhì),來包裹這粒沙子,最終使它變得光潔圓潤,晶瑩剔透。當蚌的傷口愈合時,蚌高興地說:“我有了一顆珍珠?!?/p>
我們一起來看一段視頻。
5《巧手盲女,創(chuàng)造奇跡》。
課堂活動二:問:從陳燕身上,你學習到了什么?
面對挫折和困境,你總有擺脫的機會的,你可以選擇契機作為自己奮斗的開始。從這個意義上來說,挫折是人生的必修課,,是我們的人生旅途上的調(diào)味劑,重要的是我們該如何去對待它們。
6(三)戰(zhàn)勝挫折。
課堂活動三、小組頭腦風暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”
可以是:(1)正確看待挫折(2)總結(jié)經(jīng)驗教訓(3)調(diào)節(jié)抱負水平。
(4)建立和諧的人際關(guān)系(5)善于面對挫折(6)善于取長補短。
問:古今中外,有很多名言警句揭示了人們對待挫折的態(tài)度,有哪些?
問:你照過鏡子嗎?當你對鏡子笑時鏡子也對你笑,當你對鏡子憤怒時鏡子也對你憤怒,當你對鏡子悲哀時鏡子也對你悲哀。如果我們把鏡子比作生活,你可以得到什么啟示?我們怎樣對待生活,生活就怎樣對待我們。
三、總結(jié)。
生活中的喜怒哀樂都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài),微笑著面對生活,坦然地接受挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折,在自己生命的樂章中奏出每個動聽的音符。
7《真心英雄》。
假如生活欺騙了你。
假如生活欺騙了你,
不要悲傷,不要心急!
憂郁的日子將會過去;
相信吧,快樂的日子將會來臨。
陽光總在風雨后教案篇六
我們出發(fā)了,天空一片烏云,我們還是沖了上去,最后黑乎乎的烏云里,隱約跳出了幾道閃電,轟隆隆!下起了瓢潑大雨,我們頃刻打開雙跳燈,接著我們立馬減速,只看見反光鏡,后面的車全面減速,有些甚至還拋錨了呢!雨愈下愈大,我們心里驚慌了。會不會出事??!老媽驚慌失措的問道。老媽,你別烏鴉嘴哦!我說了一句。最后媽媽一句也不說了,陽光總在風雨后,相信雨過后就會出現(xiàn)太陽的。
我們開到十字路口的時候,雨停了,太陽出來了。啊哈哈,我笑了起來。
陽光總在風雨后教案篇七
我家住在多晴少雨的廣西,但在每年春天來臨時,總飄著些細雨,那是動聽的歌啊,跟它伴奏的是習習的微風。
這年不知怎么了,春天早就到了,可還未下過一場雨。剛過完一個滴雨未下的冬天,我家陽臺上的植物快干枯死了。我日夜擔心著我的太陽花,它會不會在這不該干涸的季節(jié)枯萎?這花是我奶奶在世的時候從鄉(xiāng)下帶過來給我移栽的,奶奶告訴我,它叫太陽花,是一種開不敗的花,就象歷經(jīng)磨難的人一樣,要好好照顧它呀。我記住了奶奶的話,小心地給花澆水、施肥。在爸爸拋棄我和媽媽的日子里,奶奶和她給我的花是我孤寂心靈的唯一安慰。
我想,太陽花當然需要要找個陽光充足的地方才能生長,我把從陽臺移到樓頂?shù)拈w樓臺上——那里陽光充足點??山o它澆水卻成了件難事,我每天要爬著個顫動著的被風雨腐蝕是的木梯上去,媽媽幾次怕我出危險不讓我上去。我還是每天爬上去,有幾次從木梯上摔下來我都偷偷地擦拭傷口、綁好木梯,——我的太陽花既需要陽光也需要水分。但這個春天還是讓我擔心,我的太陽花還是因為天氣的干燥而萎靡不振。
春雨終于來了,卻不是我想象的那種,溫柔的,如老杜的詩,“潤物細無聲”。它幾乎是咆哮著而來的,伴隨著狂風大作,又急又大的雨滴打在臉上讓人生痛。我的太陽花,你弱小和身軀經(jīng)受得了這狂風驟雨的打擊嗎?你的葉會不會被雨打蔫?你的枝會不會被風吹折?豆粒大的雨似在敲擊我易碎的心靈!
大雨一停,我急忙爬上樓頂。墻角,我的太陽花迎風而立,水珠有它的葉上閃閃發(fā)光,客觀存在顯得更加精神!更讓人驚訝的是,久不開花的枝頭竟綻放著一朵小花,雖小,卻精神地開放著!遠處的天邊,一抹彩虹映入我的眼簾,我和我的太陽花在雨后的彩虹里燦爛生輝!
請相信有彩虹!
不久,我離開了故鄉(xiāng)。我的太陽花,我知道你會祝福我:我沒有父親的日子里,我會成長成男子漢!
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
陽光總在風雨后教案篇八
人生太多次第一次,我們能夠把握的第一次,注定命運轉(zhuǎn)機的美麗瞬間,總會給人留下深刻的印象而難忘的記憶!
人這一生,因為付出而美麗出彩;
人這一生,因為努力而充滿活力;
高考,只是人生的一個站臺,可作稍事恢復休息調(diào)整;一個中途加油站,充足電加滿油重新起程;一個嶄新的起點,承載人生之夢啟航的動力。
前面的努力、付出已經(jīng)結(jié)束,辛酸也好,幸福也罷,都已經(jīng)劃上句號。后面的沖刺即將開始,將來個人的前途命運如何?全在后天的努力付出,所以說,上大學不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回,而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦,付別人不能付出的辛勞。
經(jīng)過不斷刻苦鍛造的人經(jīng)過不斷努力奉獻的人才更堅強更能經(jīng)受住風雨的考驗經(jīng)得住風雨的洗禮將人生的美麗綻放將人生的奮斗記牢。
陽光總在風雨后教案篇九
陳佳明詞曲的《》,是一首充滿著力量與信心、堅強與信仰的快樂生活歌曲。當我遇到困難和挫折時,我就會高歌“”,釋放心中的困惑。
“,烏云上有睛空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中。”這富有哲理的語句,告誡我們:在人生的道路上,不可能總是一帆風順的,總會有這樣或那樣的困難與挫折,只要勇于挑戰(zhàn)、樂于面對,就一定能獲得成功。
我們有些孩子受不得一點挫折,也經(jīng)受不起一點打擊,都想自己人生路上順順利利,這種想法是美好的。但是有時難免會遇到一些不順心的事,一道數(shù)學題做不到就發(fā)牢騷,老師的一句批評就自暴自棄,不能正確對待。而面對困難與挫折,更是束手無策,不能坦然面對,逃避不了的困難與挫折,我們要積極主動樂觀,尋找解決問題的辦法,并且堅持必勝的信念,一定能戰(zhàn)勝前進道路上的“妖魔鬼怪”。
世界上的一些成功人士,如“發(fā)明大王”愛迪生、兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人、身殘志堅的張海迪、籃球巨星姚明…...他們哪一個不是經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折呢?但他們并沒有向挫折低頭,而是勇敢的向困難發(fā)起一次次挑戰(zhàn),才有了如此輝煌的成就。
人生路上沒有坦途,猶如在大海上航行,不能一輩子躲在避風的港口,而要經(jīng)受住洶涌波濤和驚濤駭浪,明確人生的航標,跌倒了不怕,站起來勇敢的抬頭,驚濤駭浪后是平靜的大海。
我們每個生命,都是抱著希望來到世上,誰不是艱難的來到人間呢?所以我們要把握住這美好的生活,即使有再多的挫折,再多的困難,都要勇敢的面對,努力的去克服。
我們從小都要樹立遠大的理想,明確“心中燈塔”,即使在迷霧中也能看透,在人生的道路上不迷失方向,挑戰(zhàn)時刻伴隨著的困難與挫折,收獲成功與喜悅。相信:不經(jīng)風雨,怎能見彩虹;不經(jīng)拼搏,怎能有美好的人生。
陽光總在風雨后教案篇十
生命如花,花期短暫,生命亦不能永恒。莫讓你的光陰虛度而逝。好好把握每分每秒,戰(zhàn)勝每一步坎坷,只要你戰(zhàn)勝了心魔,戰(zhàn)勝了挫折,那么你的人生就不會暗淡無光,毫無意義。
扇起滿載希望的翅膀,風雨無阻地向夢想的天空飛翔,帶著那份堅定,那份執(zhí)著,尋找風雨過后的彩虹,沐浴風雨過后的陽光。
俗話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”這是告訴我們做事要持之以恒,不能半途而廢,否則就會前功盡棄,功虧一簣,而我學羽毛球也正是如此。
我們常在電視上看到一個個羽毛球選手在球場上,勇猛無比,過關(guān)斬將,大力的扣殺、精湛的技術(shù)令我們大飽眼福,可你們知道嗎?羽毛球是所有運動中最耗體能的項目之一,也是最需要持之以恒的項目。就拿上次來說吧,我生病了,于是在家休養(yǎng)了一個星期,沒有去打球。等到再次來到體育館訓練時,一切發(fā)生了天翻地覆的變化——發(fā)球發(fā)不到后場、高球打不到位、體能減弱……今天到底是怎么了?我的球感去哪兒了?怎么打出的球都不盡人意呢?其實,這些后果都是由于我沒有持之以恒造成的,這真可謂是“一日練,一日功,一日不練十日空?!卑?!
打羽毛球是這樣,學習也正是如此。記得那是一個寒假,過年時,我痛痛快快地玩了五、六天后,當我再開始學習英語時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),平時倒背如流的單詞,卻忘的一干二凈,背單詞的速度也慢了許多。所以說,學習就像是逆水的船,一定要鍥而不舍,絕不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)?!狈駝t不進則退。
陽光總在風雨后教案篇十一
只有啟程,才會到達理想的目的地;只有拼搏,才會獲得卓越的成功;只有追求,才會品位到堂堂正正的人生。
——題記。
“陽光總在風雨后,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直在你左右……”每當聽到這熟悉的旋律,我就不禁熱淚盈眶。這首歌仿佛專門為我而唱,昭示了我的輝煌與艱辛,也是所有成功與收獲不變的定律。
小時候,人們常常說:陽光總在風雨后。懵懂的我還不知道這句話所含的辛酸與榮耀,便將它常常掛在嘴邊,并視為。
座右銘。
視為人生旅途上的箴言視為灰心時鞭策的動力。直到現(xiàn)在我才稍稍領(lǐng)略到了這句話的真諦。
請相信有彩虹。
風風雨雨都接受。
當然,在前進的道路上難免有荊棘坎坷,但困難與挫折嚇不倒我們,不放棄,不逃避,辦法總比困難多,勇敢地向前沖,接受風雨的洗禮,完成成功的蛻變,向勝利展翅飛翔!
我,已在成功左右!!!
姓名:王昊熙。
學校:吉林省遼源市第一實驗中學。
班級:a年gg班。
指導老師:王菲老師。
郵箱:
陽光總在風雨后教案篇十二
半夜里,我從睡夢中驚醒。
我躺在床上,腦子里又想起了昨天的那場考試,那個令我感到恥辱的分數(shù),如今就像一把烙鐵,深深地刺痛了我的心!
迷迷糊糊,半夢半醒。轟隆轟隆,雷聲漸漸遠去;滴答滴答,雨仿佛也在變小。樹葉發(fā)出奇妙的聲音,雨點輕柔地打在玻璃窗上,我終于沉沉地墜入夢鄉(xiāng)!
早晨,睜開眼,接開窗簾,推開窗戶——。
再往遠處遙望,彩虹姐姐也從漂浮的云朵里鉆了出來,天空逐漸變成了藍色,好像藍寶石,閃閃發(fā)亮。就在那一片藍色的海洋里,彩虹騰空而起,像一座橋,更像一條河,一條美麗的七彩河!
我的心情突然變得豁朗,我突然想起了那首歌《》,是的,一次考試失敗不算什么,我必須勇敢自信起來!
因為我堅信——!
陽光總在風雨后教案篇十三
生活就像是一盞散發(fā)著裊裊茶香的茶,入口,初是淡淡的苦,一杯茶下肚,卻是有著甘甜回味充斥在口腔。人生原是平凡,只因有了前行路途中的挫折、困難、危險;有了風雨;有了荊棘,平淡的旅途才變的豐富多彩,充滿陽光。
一場突如其來的暴風雨席卷了全城。望向窗外,烏云密布,擁擠在一起,層層疊疊,時不時劃過幾道驚雷,雨無情的下著,籠罩了整座城市。眼前一片茫然,雨絲被狂風吹得搖搖晃晃,斜斜的落進陽臺,沾濕了我的衣服,更沾濕了我的心。
“砰!”伴隨著重重的關(guān)門聲,我忍無可忍地走出了房間。
我不知道我到底做錯了什么,回家的路上,媽媽突然用一種奇怪的語氣說:“還有半個月就開學了,你是想像表妹那樣抓緊時間看手機呢?還是放松一下,開學再努力?”她似乎沒有給我其他的選擇,或許她認為我就是二者之一。我忍著內(nèi)心的不滿,沒有回答?!澳阕鳂I(yè)寫完了嗎?學校的暑假作業(yè)?我讓你看的書你看了嗎……"越說越離譜,我內(nèi)心的不滿到了極點:“開學要考政治歷史,我肯定會去復習,你認為我就一定會抓緊時間去玩手機,去放松?”“我沒這個意思,你自己想想,你到底要怎么過完剩下的假期,你可以完全放松兩天,再去復習,或者開學再努力?!薄澳愕恼Z氣就認為我就是那樣的人,沒有給我其他的選擇,還不是那樣的意思?”我對她的話異常的抵觸。
回到家,洗完澡,躺在床上,抱著電腦寫作文,她走進來,不知道哪來的無名火氣:“又這么晚睡,怪不得早上起不來,說要跑步,你遵守了你的計劃嗎?”我心中也被點上了一把火:不就去北京玩了幾天,天天三四點就起,回家第一天起的晚了,什么都要說,在北京車上也不知道為什么發(fā)一頓無名大火,莫名其妙?!澳阕约憾ǖ囊?guī)矩就要遵守……”我捂上了耳朵,不愿聽她的話,一講又是十幾分鐘,剛剛構(gòu)思好的作文瞬間被打亂了,我忍無可忍,抱著電腦走出房間,重重的關(guān)上了門,她過了一會出來了,看看我的作文,渾然不知那半個小時才寫的孤零零的一段是她導致的。“又要寫到凌晨,每次都這么晚睡,我明天就回去,把你的手機帶走。”便走進房間,重重的摔門聲久久不絕。
我站在陽臺邊,雨浸透了我的心,我冷靜下來,思索著她的話:我似乎真的做錯了什么,我已經(jīng)很多次對媽媽發(fā)脾氣了,經(jīng)常不理她,不跟她說話,不理不睬,最近玩手機是有點過分了,媽媽布置的任務(wù)還沒完成多少……突然間,我似乎明白了什么,坐在桌前,寫下了這篇文章。收筆,已是凌晨四點,我走進房間,只見她坐在床邊,望著窗外,我們對視了一眼,突然間,天空中出現(xiàn)一抹亮光,破曉了,不知何時,雨停了,太陽轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在地平線上,我望著她,她望著我,會心的笑了。
陽光總在風雨后,沒有經(jīng)過磨礪,經(jīng)歷挫折,有怎能體會到那來之不易的陽光和希望呢?
陽光總在風雨后教案篇十四
其實說真的這個游戲團結(jié)固然重要,但是信念是解開這個結(jié)的一個法寶,當我們都變成一團糟,甚至分不清方向的時候,我們沒有松手,而是不斷在別人手上跨過或鉆過,這個不行再試一次,那個不行再鉆回來一次,就是這樣,在挫折面前,我們沒有低頭,沒有放棄,沒有松手,而是靠著自己在困難面前不放棄的信念,或許我們會成功,因為我們反復嘗試,或許我們會失敗,但也不能放棄過,同學們都在盡力把這個結(jié)解開。而當我們真正解開時,我們收獲的是笑容,是逃出陰霾后一縷陽光,是雨過之后一道完美的彩虹!我們都放棄過,可是一切改變了,變得“壞”了,我們都曾堅持過,一切都變了,變得“好”了,“夢想是注定孤獨的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,哪怕遍體鱗傷,也要活的漂亮”是的,我們都有夢想,但是我們不能在挫折面前屈服,因為“weareone”
在困難面前低頭的人永遠都不會獲得成功。
陽光總在風雨后教案篇十五
在這次少先隊建隊57周年的活動中,我才真正明白了“,烏云上有晴空”的意思。
下午要舉行少先隊建隊57周年的慶?;顒恿耍也恢挥X地興奮起來。躺在床上唱道“,烏云上有晴空……”突然,“詩!明天的活動你指揮喲!”媽媽對我叫道。我的心情立刻從“九重天”掉到了“萬丈懸崖”?!吧洗沃笓]打了次反拍,同學們都在笑話我,這會又要指揮,我的面子扔哪去???”媽媽笑著說:“剛剛你不還在唱‘’嘛,現(xiàn)在你還不練?!边@時我的眼皮都好像掛了好幾個油瓶,怎么也張不開。但為了下午要見到“陽光”,我不得不起來練指揮。
下午我簡直變成了熊貓,帶著倆黑眼圈來到學校。一上寫字課,我和幾個同學就來到操場,等待大會開始。我這只笨鳥還是要先飛,于是我坐在舞臺旁,自己練了起來。
大會開始了,挑戰(zhàn)我的時候也來臨了?!暗诙?,唱隊歌,指揮——六(2)班,王詩穎?!敝鞒秩苏f道。我抖動著小腳,走上了舞臺,心不斷地亂跳??粗D敲炊嗤瑢W的目光,我好想馬上跑下臺,可現(xiàn)在已經(jīng)來到了盡頭,已經(jīng)沒有回頭路了。我擺好準備的姿勢等待歌曲播放。我一聽前奏,糟糕啊,跟我在家里練的不一樣,簡直慢了幾倍啊。開頭是打拍子最重要的部分了,但因為前奏太慢,我不熟悉,打了反拍,我扭頭望向六年級的同學,他們早就笑得難以形容。我好想馬上挖個坑躲起來,我只好望著一年級的小朋友,他們的認真讓我有了點信心。唱到了詞,我才打正了。唱到了第二段,由于歌曲節(jié)奏跟原來不同,全校園唱得分成了兩個組,一組唱得慢了幾拍,一組則快了幾拍,可正確的節(jié)奏已經(jīng)被這雜亂的聲音蓋住了,我不知道該打哪一組的拍子啊。我的腦子里一片空白了,隨著知覺,我的拍子被那雜亂的聲音打亂了。此時的校園處在雜亂當中,我轉(zhuǎn)過頭無奈地望向了指揮老師那里。指揮老師點了幾下頭,這肯定是老師給我指揮的節(jié)奏。于是,我按著老師點頭的節(jié)奏指揮起來。真的,全校的雜音果然有了轉(zhuǎn)變。終于熬到可最后,走下臺,老師用那既無奈又欣慰的目光看著我,我雖然不知道這種目光是什么意思,但我真正的見到了“陽光”,度過了“烏云”,這種感覺真爽??!
這次指揮雖然不是那么成功,但是我得到了不少的收獲,不經(jīng)風雨,怎能見彩虹呢?
陽光總在風雨后教案篇十六
那天,我如愿以償?shù)挠辛艘浑p溜冰鞋,可我是個大笨蛋,不會玩,我下定決心要學會溜冰。
晚上,我好似變了一個人,吃飯的速度飛快。就把爸爸拉著去了廣場。爸爸耐心的教我,應(yīng)該怎樣穿,試了三次,我才學會了穿溜冰鞋。接下來,爸爸扶著我滑了一會兒,我感覺自己會滑了,便叫爸爸放手,可是沒到一分鐘,我就摔了個狗啃泥,四腳朝天,我哇哇大哭,爸爸好像沒聽見,我只好發(fā)出九牛二虎之力站了起來。
我走向爸爸,問:“你為什么不理我?”“我想讓你自己爬起來。”爸爸說“,不經(jīng)過風雨,你能看見到彩虹嗎?”
此后,爸爸的話我一直記在心里。
幾天之后,我終于學會了溜冰。看著那些沒有溜冰鞋的小朋友們,我自豪極了。
我終于明白了:,不經(jīng)過風雨,我們不可能看得見,彩虹的真正含意了。
陽光總在風雨后教案篇十七
今天,我看見別人在騎車,心里癢癢的,可自己沒有自行車,只能望而興嘆。
突然,我靈機一動。對了,鄰居家門外不是有人讓她保管的車嗎,我去借一輛。我想完便沖上了樓,還好鄰居同意,只不過另一個同學也想騎,結(jié)果把好的一輛給騎走了,只剩下一輛破的。我百般無奈騎上車就往健身廣場去。到了那,那個同學笑笑說:“我和你來賽車,我讓著你,我這輛車好,可以換擋”。我十分生氣地說:“比就比,人不會敗給車子的”。幾秒鐘后,我們開賽了。一開始我就用上全部力氣,車好像飛一樣把對方甩得遠遠的。突然,我的腳好像踏空了,車子一下子慢了下來。一看,原來車鏈掉了。這下怎么辦,我心里默默著急,對方早已超過了我。
我想:把它修好不就得了!我以前見過爸爸修車,大致方法已記下,就把這匹“死馬當作活馬醫(yī)”吧。不一會,鏈條裝上了。沒想到剛騎了一會,這車又“外甥打燈籠——造舊”。我只好硬著頭皮再修。這時,同學又故意來氣我:“哈哈!又破了吧,真是個老古董!”我很不服氣,把剛修好的自行車又推上了“戰(zhàn)場“。
真是個“老古董,”瞧!還是破了。這次比前兩次更加嚴重,前幾次都是后面脫開,現(xiàn)在連前輪也干脆“罷工不干”了。這一下可難倒我了,因為前輪有蓋子,手很難伸進去。不一會,我的手上已經(jīng)沾滿了機油??蛇@老天也存心和我作對,早不熱,晚不熱,偏偏現(xiàn)在熱了。太陽火辣辣的,我頭上的汗珠已有豌豆那么大了。我的手不停地擺動著,一會把鏈條拿起來接上,一會又搖轉(zhuǎn)踏腳板而這鏈條也不給我面子,就是裝不上。此時我腦中一片空白,只希望快點修好。
經(jīng)過前幾次的經(jīng)歷,我開始靜下心來尋找秘訣。我先把鏈條的頭強壓在齒輪上,右手又把后端拿起,最后用下巴按踏板。終于,鏈條被我打敗了,乖乖地躺回到了齒輪上。我再看看自己,手上黑乎乎的全是機油,臉上也因用手擦汗而成了“包黑子”。那個同學居然在旁一邊笑我,一邊向我豎起了大拇指。
修完車我很累,但我很開心,特別有種成就感,因為我成功的當了一回修理員。雖然“一波三折”很辛苦,但是我親身體驗了“”的真正滋味。
陽光總在風雨后教案篇十八
小學一年級,我不太喜歡和別人交流,性格有點孤僻,整天悶在教室里埋頭苦讀。不過,成績卻沒見起色。說實在話,小學學不好,到了初中就跟不上班級的趟兒,被別人踩在腳底過日子的滋味可不好受啊!一連幾天,我都哭哭啼啼的,有點沒有信心的感覺,那時的心就像被灌了鉛,好累好累……我沒有把苦惱傳遞給媽媽,因為我知道只有自己才能拯救自己,告訴蒼天:“我不認輸!”在幼小的心靈上便栽種了一棵上進的心。
第二個星期,我鼓足了勇氣在課堂上舉起了手。對,這是我上學以來的第一次舉手發(fā)言。成功者往往都是有備而來的。我分明看見漂亮的女教師閃著大眼睛笑瞇瞇地看著我,好像在說:“你想回答嗎?”舉起的手又害怕地放了下來,大腦不斷地回放老師期待的眼神,舉還是不舉?這個問題一直纏繞在我的心頭上,此時手心里捏了大把汗!沒辦法,上進心驅(qū)使我再次舉起了手。老師第一次點了我的名字,好幸福!
接下來日子里,每天都在逼自己回答問題,也就成了多年的習慣。記得有一次老師沒有喊我回答問題,氣得我一天沒有理她,也不知哪里來的勇氣?我無意之中打開作業(yè)本,上面有幾行字:“小朋友,你真棒!好好努力……”老師如鮮花般的語言敲擊我的心扉,突然一陣潮水涌在眼眶。
我抬頭望了望天空,剛下過雨被沖刷的一碧如洗。身旁的嫩草從泥縫中鉆出來,欣欣然,十分可愛。那一天的黃昏出現(xiàn)了一輪絢麗的彩虹,!
那時節(jié),正值春天……。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
陽光總在風雨后教案篇十九
在我上幼兒園中班的時候,媽媽為了增強我的表達能力,讓我可以更加勇敢的面對別的小朋友,特意給我報了一個主持人興趣班。第一次去到那里的時候,我超級興奮,甚至還幻想以后可以當上主持人。但是我好像把這件事情想的太簡單了。在一個四五十個陌生人的教室里,我真的連頭都不敢抬啊!這之后,我開始練習慢慢的熟悉了這樣的環(huán)境。
直到現(xiàn)在,我都記著我第一次比賽的情景。老師讓我從所有的稿子里挑選一個最好的來背誦,練習時間總共有兩個禮拜。之后的每一天,我都會抽出兩個小時左右來背誦,但就是背不過《再別康橋》這篇稿子。我主動向媽媽提出來:“要不然換一個吧!這篇稿子真的太難背了,換一個我就能很快背過了。”但是媽媽開導我說:“這篇文章寫得非常好啊,到時候肯定能給你加分,再加上你都已經(jīng)練了兩三天了,就這樣放棄,多可惜啊!”聽了媽媽的話,感到有幾分道理,于是,我接著練了下去。
不得不承認,我又把這件事情想輕松了。每天都只背三四句話,最后兩天的時間,我突然發(fā)現(xiàn)好像已經(jīng)來不及了!我急得在家里上躥下跳,但是光這樣干著急又有什么用呢?就在這時,我猛地抬頭,望向窗外,突然發(fā)現(xiàn)原本陰沉的天空竟又是藍藍的了,是雨停了。被雨水洗禮后的天空出現(xiàn)了白云,還有一道美麗的彩虹。頓時,我想起了一句話“陽光總在風雨后,雨后總會有彩虹”。是這道彩虹,點亮了我,我開始更加用心的去背誦。終于,在比賽當天的早晨,我把稿子背過了。
等待比賽的過程令人十分的緊張,好像有15個吊桶在打水,七上八下的。三個小時之后,我上臺了。這時,也不知道是怎么回事,心跳加速,手心也直冒汗,腦子里竟然一片空白。我深吸一口氣,重新讓自己平靜下來,努力地挺直了身子。憑著自己剩下的記憶,背完了整篇文章。呼——時間可真漫長啊!我的嘴巴仿佛被人控制了一樣,但起碼是把整篇文章背下來啦!
十七天后,老師對我說:“你這次比賽很棒,得了一等獎!”我真想不到??!我竟然會得一等獎!看來真的是世上無難事,只怕有心人。
陽光總在風雨后教案篇二十
在寂靜的雨夜里,雨無聲無息地下著。清晨,一縷金輝傳遍了大地,地面只留著昨夜的微微雨跡,在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里,我明白了,陽光總在風雨后……細細思考,陽光僅在風雨后嗎?不是,陽光還在發(fā)憤忘食的境界后!對這一點,我深有體會:成功,不是都要發(fā)憤忘食,而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。
又是一次演講比賽,老師又在班里評選,上次的失利,使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6,我只是靜靜地看了一會兒,灑落幾顆咸咸的淚,就跑出去了。那年,我年僅8歲,體會到了挫折的滋味。
人生處處有競爭,兒童自然也不例外,班長,組長呀,都是要靠競選的,在這樣的環(huán)境下,內(nèi)向的我還只充當著無名小卒。
媽媽一次偶然的訓話,使我意識到自己的不足,我便用書來彌補心中的漏洞。媽見我如此刻苦,固然高興,但她還是告誡我:“發(fā)憤忘食才是一個讀書人的境界,持之以恒,才能蓄勢待發(fā),到時再露一手,大家就會對你另眼相看?!蔽依斡泲寢尩倪@一訓誡,繼續(xù)扎進書海里,那一年,我年僅9歲。我體會到了學知識的奮發(fā)動力。
雖然我沒有忘掉吃飯,但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了,現(xiàn)在回想以前,真不知是什么強大的動力催發(fā)我刻苦向上,是物質(zhì)刺激嗎,如游戲機獎勵之類的,沒有;是誰逼迫我讀嗎,也沒有。可見,心中的力量才是真正的動力,有了一個明確的目標,有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神,還有一個活力四射的行動力,你,也能進步。
自小我體弱多病,醫(yī)生說我缺乏運動,第二天,爸爸就5點多叫我起床,讓我繞體育場跑一周再回來,剛開始的幾天,我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的運動,可后來幾天,我已經(jīng)能消化了。在暑假里,爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球,我個頭比原先高了一大截,氣色也好多了,現(xiàn)在每天,我都不會離開運動了,初學運動的那一年,我年僅10歲。我體會到了運動的快樂!
沉浸在書海里,固然有好處,可我也攤上了一個眼鏡架,眼睛架緊緊的,戴在臉上可難受了,可為了我的學業(yè),我還是堅持戴眼鏡。那年,我11歲了。體會到眼睛的重要。
12歲那年,我的好運接連而來,乒乓球賽獲獎,作文比賽獲獎,數(shù)學獲獎,同學們都以詫異的眼光看著我,那年,我的笑容比陽光還燦爛,于是,我當上了班長,當上了大隊委,這都應(yīng)驗了那句話:陽光總在風雨后!也可以說,在發(fā)憤的境界后。
現(xiàn)在,我這只青綠的蘋果正逐漸成熟,發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分,也可以嘗到“陽光總在風雨后”的甜蜜!
陽光總在風雨后教案篇二十一
“人非生而知之,孰能無惑?”
大千世界,紛繁蕪雜;蕓蕓眾生,滄海一粟。秋陽艷艷,乾坤朗朗,引發(fā)了人們多少遐想;世事熙攘,白云蒼狗,使得人們多少惆悵,困惑。
困惑是覆蓋在五彩云霞肌膚上的薄紗,遮掩秀色可餐的容顏,吞噬了沉魚落雁的仙姿;困惑是斜插茫茫草原的流沙,啃噬了綠色,咬跑了羊群;困惑是隱匿在淺海的暗礁,沉沒了巨輪,驚飛了海鷗。
然而,盡管荊棘載道,盡管險象環(huán)生。踏出困惑之城即是光輝燦爛;邁出困惑之地即為海闊天空。柳公謫于永州,天遠地偏,荒涼無樂之地,仕途坎坷,時運不濟,又使其心中無限悲涼,惆悵之情溢于言表,也曾“獨上高樓,望盡天涯路”,也曾“倚楹遂至旦,寂寞將何言”。然而,柳公在一番深思熟慮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后,終于決定迎難而上,不為困惑所累,以求自由豁達之境。于是,在田園之間,在山水之中,在人跡罕至之處,皆留下了柳公的足跡。一次次的游歷,一次次的釋懷,也一次次的升華。終于,他跳出了泥潭,走出了困惑,并由此留下了不朽于世的豪壯之文——“永州八記”。
而今的柳侯祠雖然歷經(jīng)千年風霜而光彩不減當年,仍屹然矗立,見證著柳宗元的困惑,記錄著柳宗元的釋然,也印證著柳宗元的“光輝”歷程。困惑中,千年前的柳宗元已經(jīng)給我們樹立了榜樣,千年后的我們更應(yīng)以如此豪壯的氣慨勇度困惑,走出泥潭。
生活中,誰能沒有煩心事,誰能沒有困惑?有困惑并不可怕,可怕的是被困惑嚇倒。面對困惑,關(guān)鍵在于學會怎么解決它,要在戰(zhàn)術(shù)上重視而戰(zhàn)略上藐視它。
“世上無難事,只要肯攀登”!
“青山遮不住,畢竟東流去”!長江之水,奔騰不息,滔滔滾入東海,雖有萬重千山,雖有奇峰險石,雖有泥濘沼澤,也終不可擋。我們要的就是這種氣勢,這種意志,這種能撥云見日、勇渡困惑的精神。
走出困惑,眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山峰,腳下即為積翠如云的空濛山色;風雨過后,水面就是沙鷗翔集的水天一色!
走出困惑你就擁有整個明天!
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
陽光總在風雨后教案篇二十二
一段不平凡的經(jīng)歷,造就了一段不平凡的人生,譜寫了屬于他的”生命之歌”,讓我真正記住了”“這句歌詞的含義。
近期,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸良深,受益匪淺。保爾被老師神甫趕出學校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下,懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來越嚴重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。
于是,那一件往事便浮現(xiàn)在我的眼前……。
那年的市運動會,我有幸被選上。可接下來是那魔鬼般的訓練,累得是我腰酸背疼,有時前一天練完后,腳上就起了好幾個大的泡泡,甚至第二天連地板都不敢下,但老師還是不給情面,傍晚依舊是高強度的訓練,于是我慢慢地放棄了,當起了逃兵。市運動會后,當其他同學拿著獎狀回來之后,我后悔極了。是的,人家保爾在比我受到的磨難更大更多,可他卻沿著自己的目標奮斗到底,而我呢?一點小痛都經(jīng)受不了,真是太不應(yīng)該了?!朵撹F是怎樣煉成的》這本書我非常感謝你!保爾我也非常感謝你!是你讓我懂得人的一生都要經(jīng)歷一番的風雨,只要你去堅持,那一燦爛的陽光就屬于你的。
陽光總在風雨后教案篇二十三
電腦游戲、籃球、三國殺……都是我的最愛。但國際象棋我也很喜歡,但是技術(shù)太臭了——你看,我連“菜鳥級”的媽媽也下不贏。于是,我下定決心一定要學好國際象棋。這時少年宮正在招生,我一刻也不遲疑,立刻報了國際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥中的菜鳥”了,在班上我根本沒贏過。終于,苦苦練了半年后,我贏了媽媽和爸爸,偶爾也能贏班上的同學。
20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子,我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪,分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽。“鐺”!第一輪比賽開始了!開局時,我和對手下得都很穩(wěn)定,沒有出錯。呀!不好了,他的“象”把我的“車”踢出了棋盤,我心痛地拍了一下大腿:“呀,今天我怎么如此冒失!”再仔細一看,我的“馬”也要去見閻王了。真苦呀!中局時,我用“馬”和“象”為我的“車”報了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢大,所以我先將“王”抽“后”,然后又將“王”抽“車”,最后我把對方的“王”逼到了死角,“馬”一跳,贏了!
最終我以三勝、一和、三負的成績獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)砹藲g喜和參賽經(jīng)驗。雖然沒有獲得前八名,但是重在參與呀!不過請你記住“”。相信經(jīng)過更多的刻苦訓練,我會取得更好的成績,在國際象棋學習的道路上會充滿更多的`陽光!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10263215.html】