陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案范文(23篇)

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陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案范文(23篇)
時(shí)間:2023-11-10 14:19:20     小編:靈魂曲

編寫(xiě)教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。教案的編寫(xiě)要注重靈活性,根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案示范,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇一

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空。”“陽(yáng)光總在總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹?!边@兩句歌詞我覺(jué)得寫(xiě)的不錯(cuò),而且我也經(jīng)歷過(guò)這樣的故事:

那是在2019年的寒假里我報(bào)了游泳班,我先學(xué)蛙泳,因?yàn)槲覄傞_(kāi)始接觸游泳,很難接受要領(lǐng),所以我總是游不起來(lái),可是我想起了這兩句歌詞,我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗終于練會(huì)了蛙泳腿,然后我來(lái)學(xué)蛙泳手,可是我就是不會(huì)換氣,正要泄氣時(shí),我想起這兩句歌詞,頓時(shí)來(lái)了信心,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于練會(huì)了蛙泳,并且我學(xué)的很快,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),并讓我給別人做示范,我心里十分高興。

到了我上三年級(jí)的寒假里,我報(bào)了提高班。提高班是學(xué)仰泳、反蛙泳和自由泳的。這些泳姿都很難學(xué),特別是自由泳和仰泳,自由泳要費(fèi)的體力很大,一開(kāi)始累的我上氣不接下氣,氣喘吁吁。不過(guò)我心里記著這兩句歌詞,刻苦地練,終于學(xué)會(huì)了。而仰泳和反蛙泳難度是讓我老嗆著,很難受,不過(guò)經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我不再嗆著了。并且游得越來(lái)越好,越來(lái)越快,就這樣我已很快的速度學(xué)完了三種泳,并且我學(xué)完三種泳后還空著好幾節(jié)課呢。看看我的成果,我心里比吃了蜜還甜。

其實(shí)大家也經(jīng)歷過(guò)這樣的事,一開(kāi)始很艱難,可是到最后看著成果,大家肯定很高興,總結(jié)來(lái)說(shuō)就是有付出就有回報(bào)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二

暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)音標(biāo)班,這里有最嚴(yán)的老師。

才學(xué)第一次就遇到了聽(tīng)寫(xiě),當(dāng)老師全部念完的時(shí)候我蒙啦!別人都在奮筆疾書(shū),只有我愣住了。仿佛這次聽(tīng)寫(xiě)與我無(wú)關(guān)。回到家分?jǐn)?shù)公布出來(lái)了,一共三十個(gè)音標(biāo),我就對(duì)了十一個(gè)。別的好同學(xué)個(gè)個(gè)都考了滿分,仿佛他們就是皇帝,我就算個(gè)叫花子。我有很強(qiáng)的挫敗感。媽媽知道后先和老師溝通了一下,老師說(shuō)我表現(xiàn)不錯(cuò),音標(biāo)要反復(fù)練習(xí)。媽媽一反常態(tài)沒(méi)批評(píng)我,反而鼓勵(lì)了我一番:“曹子昂相信自己,別人行你也能行。你不比別人差!每個(gè)人都有短板,笨鳥(niǎo)先飛,你以后每天都聽(tīng)老師的示范讀音,肯定會(huì)好的!”媽媽的一席話讓我有了自信,我在家不厭其煩地反復(fù)練習(xí)。每次聽(tīng)寫(xiě),我害怕辜負(fù)了媽媽對(duì)我的希望,聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我的心跳自己都聽(tīng)得一清二楚。成績(jī)就好像一個(gè)惡魔一樣困擾著我,我真的太想打敗他啦!我從開(kāi)始的錯(cuò)十三個(gè)變成5個(gè),變成三個(gè)……終于在后來(lái)的聽(tīng)寫(xiě)上,“黃天不負(fù)苦心人”成績(jī)公布出來(lái)了,我考了滿分。我的天呀!這是不是我的成績(jī)?我看了一下姓名后,確認(rèn)就是我的。剛放學(xué)我就激動(dòng)給媽媽說(shuō):“媽媽,我得了滿分。我突破了自己!”媽媽答道:“學(xué)習(xí)好比駕車登山,不想前進(jìn),則要后退?!?/p>

“是呀!嘛!”

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇三

夢(mèng)想是盞明燈,它為我們指引著未來(lái);使我們前進(jìn)的道路一片光芒;放射出了我們對(duì)未來(lái)的希望。擁有夢(mèng)想的人總是快樂(lè)的、幸福的。不要說(shuō)自己的夢(mèng)想多不打眼,不夠遠(yuǎn)大,不夠令人羨慕,它是你的目標(biāo),是你所向往的,就如世外桃源般的美麗。而我的夢(mèng)想--就是成為一位歌手。

很多人問(wèn)過(guò)我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想?而也曾有多次一些朋友認(rèn)為我是不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,但這并沒(méi)使我放棄。一次偶然的機(jī)會(huì)使我受到了較為不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):

在我讀一年級(jí)時(shí),六歲的我受到了學(xué)校音樂(lè)團(tuán)的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo),從此,我愛(ài)上了音樂(lè)。當(dāng)我收到老師的音樂(lè)團(tuán)通知書(shū)時(shí)我十分的高興。每天晚上一放學(xué)老師就會(huì)叫我們到音樂(lè)室內(nèi)練聲:學(xué)習(xí)發(fā)聲、學(xué)習(xí)基本的歌曲,接著學(xué)習(xí)更加難的歌曲……為了這個(gè)歌手萌我經(jīng)過(guò)了許多人的嘲笑,但不管如何,我始終努力著,堅(jiān)持著。為什么我有這個(gè)夢(mèng)想呢?就因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)的熱愛(ài);就應(yīng)為我對(duì)音樂(lè)的癡迷;就應(yīng)為我擁有一顆能感受音樂(lè)的心;就應(yīng)為我有一對(duì)能傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵;就應(yīng)為我有一雙能欣賞樂(lè)章的眼睛!

我總是幻想著有一天能拿著話筒站在屬于我自己的舞臺(tái)上,開(kāi)一場(chǎng)自己的演唱會(huì)……。

這個(gè)夢(mèng)想在我的心里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)處嫩葉,慢慢的,慢慢的,最終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)我總是想到那首歌“陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹”是啊,做人不能半途而廢,失敗乃成功之母!

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇四

我鐘愛(ài)雨后的天空,我堅(jiān)信心中的彩虹總會(huì)在風(fēng)雨后飛揚(yáng)!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

雪萊說(shuō)過(guò):冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我能夠說(shuō):風(fēng)雨來(lái)了,陽(yáng)光還會(huì)遠(yuǎn)嗎?有了冬天的萬(wàn)木蕭瑟,春天的百花爭(zhēng)艷才更彌足珍重。假如世間沒(méi)有了苦難,當(dāng)愉悅來(lái)臨時(shí)咱們也難以珍惜;假如沒(méi)有了丑陋,也就無(wú)所謂美麗;假如沒(méi)有了卑下,高尚也無(wú)從界定;假如沒(méi)有了風(fēng)雨,又有誰(shuí)會(huì)愛(ài)上陽(yáng)光呢?人生難免遇到挫折與困難,這時(shí)咱們需要有一顆“平常心”來(lái)應(yīng)對(duì)世間的一切是非、曲直、真假,那么經(jīng)歷風(fēng)雨后的咱們將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。咱們將會(huì)看到風(fēng)雨后陽(yáng)光是那么明媚,并著手創(chuàng)造屬于咱們的一片晴空。

漫漫人生路上,當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),當(dāng)咱們跌倒和彷徨時(shí),不但要有應(yīng)對(duì)風(fēng)雨的勇氣,還要有足夠的耐心。有所成必不可放下,完美的陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后。

生活的道路上布滿了荊棘與雜草,人生的道路充滿著崎嶇和坎坷。咱們以前擁有,也曾失去,曾成功,也曾失敗。風(fēng)雨中,咱們艱難地走過(guò)泥濘,迎來(lái)了這風(fēng)雨后的陽(yáng)光。

有人總愛(ài)問(wèn)為何有付出沒(méi)有收獲?”,可能這就是生活,只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣,才證明咱們已經(jīng)長(zhǎng)大、成熟。應(yīng)對(duì)挫折,咱們要有勇氣站起,敢于戰(zhàn)勝挫折。

天生我才必有用,即使眼前的挫折深深打擊了你,你也要堅(jiān)信:沒(méi)有人能隨便成功,失敗也只是暫時(shí)的。失敗之后不好氣餒,需要繼續(xù)奮斗。即使路途遙遠(yuǎn)、坎坷,堅(jiān)信自我,成功屬于你。

不經(jīng)過(guò)波浪,就不能到達(dá)彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難,就不能成就大事。當(dāng)咱們陷于困境時(shí),不好怨天尤人,就應(yīng)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。懂得陽(yáng)光總在風(fēng)雨后是一種智慧,敢于等待燦爛的陽(yáng)光是一種勇氣,勇于應(yīng)對(duì)陽(yáng)光前的暴風(fēng)驟雨是一種堅(jiān)強(qiáng)。

風(fēng)雨并不是咱們?nèi)松缆飞系恼系K,而是在通往陽(yáng)光的征途中必然理解的挑戰(zhàn)。風(fēng)雨卷走了陰霾和塵土,使得空氣更清新,陽(yáng)光更燦爛。咱們不好輕易被陽(yáng)光前的風(fēng)雨所擊退,要挺起自信的胸膛,昂起自尊的頭顱,樹(shù)起自強(qiáng)的腰桿,把苦澀的眼淚留給昨日,用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念贏得未來(lái)。

兄弟姐妹,咱們還很年輕,人生的道路還很長(zhǎng),它似乎不會(huì)正因失敗、痛苦或不幸的來(lái)臨默然失色。相反,當(dāng)咱們用汗水揮灑出前進(jìn)的力量時(shí),那藏在痛苦或不幸背后的寶貝就在不遠(yuǎn)處向咱們招手,那就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光——成功的期望。

兄弟姐妹,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹,走吧!喚醒你那沉睡的心靈,勇敢地走出失敗、痛苦的陰影。為了風(fēng)雨的陽(yáng)光,為了那久違的成功,去拼搏、去奮斗吧!

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇五

從心理學(xué)的觀點(diǎn)看,挫折是指人們?cè)趶氖掠心康幕顒?dòng)時(shí),由于受到阻礙和干擾,其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對(duì)挫折的能力是不一樣的:積極的人,把挫折的經(jīng)歷當(dāng)作是一次奮起的開(kāi)始;消極的人,把挫折看作是失敗的起點(diǎn)。如果處理不當(dāng),它會(huì)給人造成心理壓力,從而影響學(xué)習(xí)和生活,損害身心健康。

本校是小學(xué)初中以及職業(yè)中專一體化的學(xué)校。由于身體的原因,視力殘疾學(xué)生在社會(huì)上受到很多恥笑和諷刺,心理上產(chǎn)生挫敗感;無(wú)障礙設(shè)施的欠缺,他們經(jīng)常碰破頭,磕破腳,參與社會(huì)活動(dòng)和交際的積極性大大降低。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育,使他們正確對(duì)待挫折,勇敢面對(duì)目盲的現(xiàn)實(shí),敢于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的失敗,戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn),成為殘而有為的具有健康性格的人,對(duì)他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)具有積極的意義。

1、通過(guò)學(xué)生自身的經(jīng)歷使學(xué)生懂得挫折是人生不可避免的,面對(duì)挫折,不要退縮,要正確對(duì)待。

2、通過(guò)盲人陳燕和身邊同學(xué)的事例,使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。

3、滲透有挫折才能成功的思想。

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力,調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,心理健康的重點(diǎn)應(yīng)該放在幫助學(xué)生中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀地評(píng)價(jià)自己,逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受力。

本課圍繞著視力殘疾學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中所遇到的挫折和煩惱,以及如何面對(duì)和適應(yīng)挫折,寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,達(dá)到調(diào)適不良情緒的目的。

課堂中通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思維,促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。

教學(xué)媒體設(shè)計(jì),都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻,保證多層次、多方位補(bǔ)償缺陷。

1、體會(huì)挫折對(duì)人的影響。

2、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,調(diào)適不良情緒。

----直面挫折。

正視目盲的現(xiàn)實(shí),正確面對(duì)生活中的困難和挫折。

教育成長(zhǎng)團(tuán)體。

全體學(xué)生。

心理咨詢師。

第二學(xué)期。

多媒體教室。

共3次,每次50分鐘。

一、熱身活動(dòng)“大雞、小雞和雞蛋”。

要求:1、兩兩一組進(jìn)行對(duì)抗賽。

2、統(tǒng)計(jì)大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。

3、體驗(yàn)比賽過(guò)程中勝敗的感受。

4、總結(jié)。其實(shí),人生的整個(gè)歷程就像無(wú)數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功,也就會(huì)有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開(kāi)始,但是,我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成功和失敗。由于命運(yùn)的不公,五彩的世界在我們的面前變得暗淡無(wú)光;明眼人輕而易舉完成的事,對(duì)我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒,龜縮不前,一蹶不振;還是以頑強(qiáng)的意志,面對(duì)現(xiàn)實(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,成為殘而有為的人呢?對(duì),既然,既然我們無(wú)法避免人生旅途上的暴風(fēng)雨,我們就勇敢地面對(duì)它們。因?yàn)槲覀儓?jiān)信:經(jīng)歷過(guò)今天的暴風(fēng)雨,明天一定會(huì)艷陽(yáng)高照!

1:

2二、正確面對(duì)挫折。

3(一)挫折是什么。

挫折的心理學(xué)定義:指人們?cè)谀撤N冬動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下,在所要到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程中所受到的障礙以及無(wú)法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。

課堂活動(dòng)一、說(shuō)挫折。

1、談?wù)勀阕约荷?、學(xué)習(xí)中遇到的、印象深刻的一次挫折。

2、自由討論、舉手發(fā)言。

3、教師歸納:

(1)心中愿望不能實(shí)現(xiàn)(2)父母、老師不理解你(3)與同學(xué)相處不好。

(4)對(duì)學(xué)校和老師有意見(jiàn)(5)身體殘疾(6)升學(xué)還是就業(yè)等。

4(二)正確認(rèn)識(shí)挫折。

中國(guó)有句老話叫“蚌病成珠”,蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢?一開(kāi)始,是一粒沙子,它偶然進(jìn)入了貝殼。就像迷了眼睛一樣,這粒堅(jiān)硬的沙子嵌進(jìn)了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢,發(fā)痛,有了一個(gè)傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉,可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里,用傷痛折磨著蚌。

一天,蚌忽然想出了另外一個(gè)主意。它開(kāi)始分泌出一種特別的物質(zhì),來(lái)包裹這粒沙子,最終使它變得光潔圓潤(rùn),晶瑩剔透。當(dāng)蚌的傷口愈合時(shí),蚌高興地說(shuō):“我有了一顆珍珠?!?/p>

我們一起來(lái)看一段視頻。

5《巧手盲女,創(chuàng)造奇跡》。

課堂活動(dòng)二:?jiǎn)枺簭年愌嗌砩希銓W(xué)習(xí)到了什么?

面對(duì)挫折和困境,你總有擺脫的機(jī)會(huì)的,你可以選擇契機(jī)作為自己奮斗的開(kāi)始。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),挫折是人生的必修課,,是我們的人生旅途上的調(diào)味劑,重要的是我們?cè)撊绾稳?duì)待它們。

6(三)戰(zhàn)勝挫折。

課堂活動(dòng)三、小組頭腦風(fēng)暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”

可以是:(1)正確看待挫折(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(3)調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。

(4)建立和諧的人際關(guān)系(5)善于面對(duì)挫折(6)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。

問(wèn):古今中外,有很多名言警句揭示了人們對(duì)待挫折的態(tài)度,有哪些?

問(wèn):你照過(guò)鏡子嗎?當(dāng)你對(duì)鏡子笑時(shí)鏡子也對(duì)你笑,當(dāng)你對(duì)鏡子憤怒時(shí)鏡子也對(duì)你憤怒,當(dāng)你對(duì)鏡子悲哀時(shí)鏡子也對(duì)你悲哀。如果我們把鏡子比作生活,你可以得到什么啟示?我們?cè)鯓訉?duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待我們。

三、總結(jié)。

生活中的喜怒哀樂(lè)都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài),微笑著面對(duì)生活,坦然地接受挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折,在自己生命的樂(lè)章中奏出每個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。

7《真心英雄》。

假如生活欺騙了你。

假如生活欺騙了你,

不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子將會(huì)過(guò)去;

相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇六

我們出發(fā)了,天空一片烏云,我們還是沖了上去,最后黑乎乎的烏云里,隱約跳出了幾道閃電,轟隆?。∠缕鹆似皾姶笥?,我們頃刻打開(kāi)雙跳燈,接著我們立馬減速,只看見(jiàn)反光鏡,后面的車全面減速,有些甚至還拋錨了呢!雨愈下愈大,我們心里驚慌了。會(huì)不會(huì)出事??!老媽驚慌失措的問(wèn)道。老媽,你別烏鴉嘴哦!我說(shuō)了一句。最后媽媽一句也不說(shuō)了,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,相信雨過(guò)后就會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)的。

我們開(kāi)到十字路口的時(shí)候,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。啊哈哈,我笑了起來(lái)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇七

我家住在多晴少雨的廣西,但在每年春天來(lái)臨時(shí),總飄著些細(xì)雨,那是動(dòng)聽(tīng)的歌啊,跟它伴奏的是習(xí)習(xí)的微風(fēng)。

這年不知怎么了,春天早就到了,可還未下過(guò)一場(chǎng)雨。剛過(guò)完一個(gè)滴雨未下的冬天,我家陽(yáng)臺(tái)上的植物快干枯死了。我日夜擔(dān)心著我的太陽(yáng)花,它會(huì)不會(huì)在這不該干涸的季節(jié)枯萎?這花是我奶奶在世的時(shí)候從鄉(xiāng)下帶過(guò)來(lái)給我移栽的,奶奶告訴我,它叫太陽(yáng)花,是一種開(kāi)不敗的花,就象歷經(jīng)磨難的人一樣,要好好照顧它呀。我記住了奶奶的話,小心地給花澆水、施肥。在爸爸拋棄我和媽媽的日子里,奶奶和她給我的花是我孤寂心靈的唯一安慰。

我想,太陽(yáng)花當(dāng)然需要要找個(gè)陽(yáng)光充足的地方才能生長(zhǎng),我把從陽(yáng)臺(tái)移到樓頂?shù)拈w樓臺(tái)上——那里陽(yáng)光充足點(diǎn)??山o它澆水卻成了件難事,我每天要爬著個(gè)顫動(dòng)著的被風(fēng)雨腐蝕是的木梯上去,媽媽幾次怕我出危險(xiǎn)不讓我上去。我還是每天爬上去,有幾次從木梯上摔下來(lái)我都偷偷地擦拭傷口、綁好木梯,——我的太陽(yáng)花既需要陽(yáng)光也需要水分。但這個(gè)春天還是讓我擔(dān)心,我的太陽(yáng)花還是因?yàn)樘鞖獾母稍锒也徽瘛?/p>

春雨終于來(lái)了,卻不是我想象的那種,溫柔的,如老杜的詩(shī),“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它幾乎是咆哮著而來(lái)的,伴隨著狂風(fēng)大作,又急又大的雨滴打在臉上讓人生痛。我的太陽(yáng)花,你弱小和身軀經(jīng)受得了這狂風(fēng)驟雨的打擊嗎?你的葉會(huì)不會(huì)被雨打蔫?你的枝會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹折?豆粒大的雨似在敲擊我易碎的心靈!

大雨一停,我急忙爬上樓頂。墻角,我的太陽(yáng)花迎風(fēng)而立,水珠有它的葉上閃閃發(fā)光,客觀存在顯得更加精神!更讓人驚訝的是,久不開(kāi)花的枝頭竟綻放著一朵小花,雖小,卻精神地開(kāi)放著!遠(yuǎn)處的天邊,一抹彩虹映入我的眼簾,我和我的太陽(yáng)花在雨后的彩虹里燦爛生輝!

請(qǐng)相信有彩虹!

不久,我離開(kāi)了故鄉(xiāng)。我的太陽(yáng)花,我知道你會(huì)祝福我:我沒(méi)有父親的日子里,我會(huì)成長(zhǎng)成男子漢!

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陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇八

人生太多次第一次,我們能夠把握的第一次,注定命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)的美麗瞬間,總會(huì)給人留下深刻的印象而難忘的記憶!

人這一生,因?yàn)楦冻龆利惓霾剩?/p>

人這一生,因?yàn)榕Χ錆M活力;

高考,只是人生的一個(gè)站臺(tái),可作稍事恢復(fù)休息調(diào)整;一個(gè)中途加油站,充足電加滿油重新起程;一個(gè)嶄新的起點(diǎn),承載人生之夢(mèng)啟航的動(dòng)力。

前面的努力、付出已經(jīng)結(jié)束,辛酸也好,幸福也罷,都已經(jīng)劃上句號(hào)。后面的沖刺即將開(kāi)始,將來(lái)個(gè)人的前途命運(yùn)如何?全在后天的努力付出,所以說(shuō),上大學(xué)不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回,而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦,付別人不能付出的辛勞。

經(jīng)過(guò)不斷刻苦鍛造的人經(jīng)過(guò)不斷努力奉獻(xiàn)的人才更堅(jiān)強(qiáng)更能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮將人生的美麗綻放將人生的奮斗記牢。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇九

陳佳明詞曲的《》,是一首充滿著力量與信心、堅(jiān)強(qiáng)與信仰的快樂(lè)生活歌曲。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我就會(huì)高歌“”,釋放心中的困惑。

“,烏云上有睛空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中?!边@富有哲理的語(yǔ)句,告誡我們:在人生的道路上,不可能總是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有這樣或那樣的困難與挫折,只要勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于面對(duì),就一定能獲得成功。

我們有些孩子受不得一點(diǎn)挫折,也經(jīng)受不起一點(diǎn)打擊,都想自己人生路上順順利利,這種想法是美好的。但是有時(shí)難免會(huì)遇到一些不順心的事,一道數(shù)學(xué)題做不到就發(fā)牢騷,老師的一句批評(píng)就自暴自棄,不能正確對(duì)待。而面對(duì)困難與挫折,更是束手無(wú)策,不能坦然面對(duì),逃避不了的困難與挫折,我們要積極主動(dòng)樂(lè)觀,尋找解決問(wèn)題的辦法,并且堅(jiān)持必勝的信念,一定能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的“妖魔鬼怪”。

世界上的一些成功人士,如“發(fā)明大王”愛(ài)迪生、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人、身殘志堅(jiān)的張海迪、籃球巨星姚明…...他們哪一個(gè)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折呢?但他們并沒(méi)有向挫折低頭,而是勇敢的向困難發(fā)起一次次挑戰(zhàn),才有了如此輝煌的成就。

人生路上沒(méi)有坦途,猶如在大海上航行,不能一輩子躲在避風(fēng)的港口,而要經(jīng)受住洶涌波濤和驚濤駭浪,明確人生的航標(biāo),跌倒了不怕,站起來(lái)勇敢的抬頭,驚濤駭浪后是平靜的大海。

我們每個(gè)生命,都是抱著希望來(lái)到世上,誰(shuí)不是艱難的來(lái)到人間呢?所以我們要把握住這美好的生活,即使有再多的挫折,再多的困難,都要勇敢的面對(duì),努力的去克服。

我們從小都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,明確“心中燈塔”,即使在迷霧中也能看透,在人生的道路上不迷失方向,挑戰(zhàn)時(shí)刻伴隨著的困難與挫折,收獲成功與喜悅。相信:不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;不經(jīng)拼搏,怎能有美好的人生。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十

生命如花,花期短暫,生命亦不能永恒。莫讓你的光陰虛度而逝。好好把握每分每秒,戰(zhàn)勝每一步坎坷,只要你戰(zhàn)勝了心魔,戰(zhàn)勝了挫折,那么你的人生就不會(huì)暗淡無(wú)光,毫無(wú)意義。

扇起滿載希望的翅膀,風(fēng)雨無(wú)阻地向夢(mèng)想的天空飛翔,帶著那份堅(jiān)定,那份執(zhí)著,尋找風(fēng)雨過(guò)后的彩虹,沐浴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光。

俗話說(shuō):“只要功夫深,鐵杵磨成針?!边@是告訴我們做事要持之以恒,不能半途而廢,否則就會(huì)前功盡棄,功虧一簣,而我學(xué)羽毛球也正是如此。

我們常在電視上看到一個(gè)個(gè)羽毛球選手在球場(chǎng)上,勇猛無(wú)比,過(guò)關(guān)斬將,大力的扣殺、精湛的技術(shù)令我們大飽眼福,可你們知道嗎?羽毛球是所有運(yùn)動(dòng)中最耗體能的項(xiàng)目之一,也是最需要持之以恒的項(xiàng)目。就拿上次來(lái)說(shuō)吧,我生病了,于是在家休養(yǎng)了一個(gè)星期,沒(méi)有去打球。等到再次來(lái)到體育館訓(xùn)練時(shí),一切發(fā)生了天翻地覆的變化——發(fā)球發(fā)不到后場(chǎng)、高球打不到位、體能減弱……今天到底是怎么了?我的球感去哪兒了?怎么打出的球都不盡人意呢?其實(shí),這些后果都是由于我沒(méi)有持之以恒造成的,這真可謂是“一日練,一日功,一日不練十日空?!卑?!

打羽毛球是這樣,學(xué)習(xí)也正是如此。記得那是一個(gè)寒假,過(guò)年時(shí),我痛痛快快地玩了五、六天后,當(dāng)我再開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn),平時(shí)倒背如流的單詞,卻忘的一干二凈,背單詞的速度也慢了許多。所以說(shuō),學(xué)習(xí)就像是逆水的船,一定要鍥而不舍,絕不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)?!狈駝t不進(jìn)則退。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十一

只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得卓越的成功;只有追求,才會(huì)品位到堂堂正正的人生。

——題記。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直在你左右……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律,我就不禁熱淚盈眶。這首歌仿佛專門為我而唱,昭示了我的輝煌與艱辛,也是所有成功與收獲不變的定律。

小時(shí)候,人們常常說(shuō):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。懵懂的我還不知道這句話所含的辛酸與榮耀,便將它常常掛在嘴邊,并視為。

座右銘。

視為人生旅途上的箴言視為灰心時(shí)鞭策的動(dòng)力。直到現(xiàn)在我才稍稍領(lǐng)略到了這句話的真諦。

請(qǐng)相信有彩虹。

風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。

當(dāng)然,在前進(jìn)的道路上難免有荊棘坎坷,但困難與挫折嚇不倒我們,不放棄,不逃避,辦法總比困難多,勇敢地向前沖,接受風(fēng)雨的洗禮,完成成功的蛻變,向勝利展翅飛翔!

我,已在成功左右!!!

姓名:王昊熙。

學(xué)校:吉林省遼源市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

班級(jí):a年gg班。

指導(dǎo)老師:王菲老師。

郵箱:

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十二

半夜里,我從睡夢(mèng)中驚醒。

我躺在床上,腦子里又想起了昨天的那場(chǎng)考試,那個(gè)令我感到恥辱的分?jǐn)?shù),如今就像一把烙鐵,深深地刺痛了我的心!

迷迷糊糊,半夢(mèng)半醒。轟隆轟隆,雷聲漸漸遠(yuǎn)去;滴答滴答,雨仿佛也在變小。樹(shù)葉發(fā)出奇妙的聲音,雨點(diǎn)輕柔地打在玻璃窗上,我終于沉沉地墜入夢(mèng)鄉(xiāng)!

早晨,睜開(kāi)眼,接開(kāi)窗簾,推開(kāi)窗戶——。

再往遠(yuǎn)處遙望,彩虹姐姐也從漂浮的云朵里鉆了出來(lái),天空逐漸變成了藍(lán)色,好像藍(lán)寶石,閃閃發(fā)亮。就在那一片藍(lán)色的海洋里,彩虹騰空而起,像一座橋,更像一條河,一條美麗的七彩河!

我的心情突然變得豁朗,我突然想起了那首歌《》,是的,一次考試失敗不算什么,我必須勇敢自信起來(lái)!

因?yàn)槲覉?jiān)信——!

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十三

生活就像是一盞散發(fā)著裊裊茶香的茶,入口,初是淡淡的苦,一杯茶下肚,卻是有著甘甜回味充斥在口腔。人生原是平凡,只因有了前行路途中的挫折、困難、危險(xiǎn);有了風(fēng)雨;有了荊棘,平淡的旅途才變的豐富多彩,充滿陽(yáng)光。

一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨席卷了全城。望向窗外,烏云密布,擁擠在一起,層層疊疊,時(shí)不時(shí)劃過(guò)幾道驚雷,雨無(wú)情的下著,籠罩了整座城市。眼前一片茫然,雨絲被狂風(fēng)吹得搖搖晃晃,斜斜的落進(jìn)陽(yáng)臺(tái),沾濕了我的衣服,更沾濕了我的心。

“砰!”伴隨著重重的關(guān)門聲,我忍無(wú)可忍地走出了房間。

我不知道我到底做錯(cuò)了什么,回家的路上,媽媽突然用一種奇怪的語(yǔ)氣說(shuō):“還有半個(gè)月就開(kāi)學(xué)了,你是想像表妹那樣抓緊時(shí)間看手機(jī)呢?還是放松一下,開(kāi)學(xué)再努力?”她似乎沒(méi)有給我其他的選擇,或許她認(rèn)為我就是二者之一。我忍著內(nèi)心的不滿,沒(méi)有回答?!澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎?學(xué)校的暑假作業(yè)?我讓你看的書(shū)你看了嗎……"越說(shuō)越離譜,我內(nèi)心的不滿到了極點(diǎn):“開(kāi)學(xué)要考政治歷史,我肯定會(huì)去復(fù)習(xí),你認(rèn)為我就一定會(huì)抓緊時(shí)間去玩手機(jī),去放松?”“我沒(méi)這個(gè)意思,你自己想想,你到底要怎么過(guò)完剩下的假期,你可以完全放松兩天,再去復(fù)習(xí),或者開(kāi)學(xué)再努力?!薄澳愕恼Z(yǔ)氣就認(rèn)為我就是那樣的人,沒(méi)有給我其他的選擇,還不是那樣的意思?”我對(duì)她的話異常的抵觸。

回到家,洗完澡,躺在床上,抱著電腦寫(xiě)作文,她走進(jìn)來(lái),不知道哪來(lái)的無(wú)名火氣:“又這么晚睡,怪不得早上起不來(lái),說(shuō)要跑步,你遵守了你的計(jì)劃嗎?”我心中也被點(diǎn)上了一把火:不就去北京玩了幾天,天天三四點(diǎn)就起,回家第一天起的晚了,什么都要說(shuō),在北京車上也不知道為什么發(fā)一頓無(wú)名大火,莫名其妙?!澳阕约憾ǖ囊?guī)矩就要遵守……”我捂上了耳朵,不愿聽(tīng)她的話,一講又是十幾分鐘,剛剛構(gòu)思好的作文瞬間被打亂了,我忍無(wú)可忍,抱著電腦走出房間,重重的關(guān)上了門,她過(guò)了一會(huì)出來(lái)了,看看我的作文,渾然不知那半個(gè)小時(shí)才寫(xiě)的孤零零的一段是她導(dǎo)致的?!坝忠獙?xiě)到凌晨,每次都這么晚睡,我明天就回去,把你的手機(jī)帶走。”便走進(jìn)房間,重重的摔門聲久久不絕。

我站在陽(yáng)臺(tái)邊,雨浸透了我的心,我冷靜下來(lái),思索著她的話:我似乎真的做錯(cuò)了什么,我已經(jīng)很多次對(duì)媽媽發(fā)脾氣了,經(jīng)常不理她,不跟她說(shuō)話,不理不睬,最近玩手機(jī)是有點(diǎn)過(guò)分了,媽媽布置的任務(wù)還沒(méi)完成多少……突然間,我似乎明白了什么,坐在桌前,寫(xiě)下了這篇文章。收筆,已是凌晨四點(diǎn),我走進(jìn)房間,只見(jiàn)她坐在床邊,望著窗外,我們對(duì)視了一眼,突然間,天空中出現(xiàn)一抹亮光,破曉了,不知何時(shí),雨停了,太陽(yáng)轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在地平線上,我望著她,她望著我,會(huì)心的笑了。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨礪,經(jīng)歷挫折,有怎能體會(huì)到那來(lái)之不易的陽(yáng)光和希望呢?

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十四

其實(shí)說(shuō)真的這個(gè)游戲團(tuán)結(jié)固然重要,但是信念是解開(kāi)這個(gè)結(jié)的一個(gè)法寶,當(dāng)我們都變成一團(tuán)糟,甚至分不清方向的時(shí)候,我們沒(méi)有松手,而是不斷在別人手上跨過(guò)或鉆過(guò),這個(gè)不行再試一次,那個(gè)不行再鉆回來(lái)一次,就是這樣,在挫折面前,我們沒(méi)有低頭,沒(méi)有放棄,沒(méi)有松手,而是靠著自己在困難面前不放棄的信念,或許我們會(huì)成功,因?yàn)槲覀兎磸?fù)嘗試,或許我們會(huì)失敗,但也不能放棄過(guò),同學(xué)們都在盡力把這個(gè)結(jié)解開(kāi)。而當(dāng)我們真正解開(kāi)時(shí),我們收獲的是笑容,是逃出陰霾后一縷陽(yáng)光,是雨過(guò)之后一道完美的彩虹!我們都放棄過(guò),可是一切改變了,變得“壞”了,我們都曾堅(jiān)持過(guò),一切都變了,變得“好”了,“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,哪怕遍體鱗傷,也要活的漂亮”是的,我們都有夢(mèng)想,但是我們不能在挫折面前屈服,因?yàn)椤皐eareone”

在困難面前低頭的人永遠(yuǎn)都不會(huì)獲得成功。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十五

在這次少先隊(duì)建隊(duì)57周年的活動(dòng)中,我才真正明白了“,烏云上有晴空”的意思。

下午要舉行少先隊(duì)建隊(duì)57周年的慶?;顒?dòng)了,我不知不覺(jué)地興奮起來(lái)。躺在床上唱道“,烏云上有晴空……”突然,“詩(shī)!明天的活動(dòng)你指揮喲!”媽媽對(duì)我叫道。我的心情立刻從“九重天”掉到了“萬(wàn)丈懸崖”。“上次指揮打了次反拍,同學(xué)們都在笑話我,這會(huì)又要指揮,我的面子扔哪去啊?”媽媽笑著說(shuō):“剛剛你不還在唱‘’嘛,現(xiàn)在你還不練?!边@時(shí)我的眼皮都好像掛了好幾個(gè)油瓶,怎么也張不開(kāi)。但為了下午要見(jiàn)到“陽(yáng)光”,我不得不起來(lái)練指揮。

下午我簡(jiǎn)直變成了熊貓,帶著倆黑眼圈來(lái)到學(xué)校。一上寫(xiě)字課,我和幾個(gè)同學(xué)就來(lái)到操場(chǎng),等待大會(huì)開(kāi)始。我這只笨鳥(niǎo)還是要先飛,于是我坐在舞臺(tái)旁,自己練了起來(lái)。

大會(huì)開(kāi)始了,挑戰(zhàn)我的時(shí)候也來(lái)臨了?!暗诙?xiàng),唱隊(duì)歌,指揮——六(2)班,王詩(shī)穎。”主持人說(shuō)道。我抖動(dòng)著小腳,走上了舞臺(tái),心不斷地亂跳??粗D敲炊嗤瑢W(xué)的目光,我好想馬上跑下臺(tái),可現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到了盡頭,已經(jīng)沒(méi)有回頭路了。我擺好準(zhǔn)備的姿勢(shì)等待歌曲播放。我一聽(tīng)前奏,糟糕啊,跟我在家里練的不一樣,簡(jiǎn)直慢了幾倍啊。開(kāi)頭是打拍子最重要的部分了,但因?yàn)榍白嗵?,我不熟悉,打了反拍,我扭頭望向六年級(jí)的同學(xué),他們?cè)缇托Φ秒y以形容。我好想馬上挖個(gè)坑躲起來(lái),我只好望著一年級(jí)的小朋友,他們的認(rèn)真讓我有了點(diǎn)信心。唱到了詞,我才打正了。唱到了第二段,由于歌曲節(jié)奏跟原來(lái)不同,全校園唱得分成了兩個(gè)組,一組唱得慢了幾拍,一組則快了幾拍,可正確的節(jié)奏已經(jīng)被這雜亂的聲音蓋住了,我不知道該打哪一組的拍子啊。我的腦子里一片空白了,隨著知覺(jué),我的拍子被那雜亂的聲音打亂了。此時(shí)的校園處在雜亂當(dāng)中,我轉(zhuǎn)過(guò)頭無(wú)奈地望向了指揮老師那里。指揮老師點(diǎn)了幾下頭,這肯定是老師給我指揮的節(jié)奏。于是,我按著老師點(diǎn)頭的節(jié)奏指揮起來(lái)。真的,全校的雜音果然有了轉(zhuǎn)變。終于熬到可最后,走下臺(tái),老師用那既無(wú)奈又欣慰的目光看著我,我雖然不知道這種目光是什么意思,但我真正的見(jiàn)到了“陽(yáng)光”,度過(guò)了“烏云”,這種感覺(jué)真爽?。?/p>

這次指揮雖然不是那么成功,但是我得到了不少的收獲,不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢?

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十六

那天,我如愿以償?shù)挠辛艘浑p溜冰鞋,可我是個(gè)大笨蛋,不會(huì)玩,我下定決心要學(xué)會(huì)溜冰。

晚上,我好似變了一個(gè)人,吃飯的速度飛快。就把爸爸拉著去了廣場(chǎng)。爸爸耐心的教我,應(yīng)該怎樣穿,試了三次,我才學(xué)會(huì)了穿溜冰鞋。接下來(lái),爸爸扶著我滑了一會(huì)兒,我感覺(jué)自己會(huì)滑了,便叫爸爸放手,可是沒(méi)到一分鐘,我就摔了個(gè)狗啃泥,四腳朝天,我哇哇大哭,爸爸好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我只好發(fā)出九牛二虎之力站了起來(lái)。

我走向爸爸,問(wèn):“你為什么不理我?”“我想讓你自己爬起來(lái)。”爸爸說(shuō)“,不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,你能看見(jiàn)到彩虹嗎?”

此后,爸爸的話我一直記在心里。

幾天之后,我終于學(xué)會(huì)了溜冰??粗切](méi)有溜冰鞋的小朋友們,我自豪極了。

我終于明白了:,不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,我們不可能看得見(jiàn),彩虹的真正含意了。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十七

今天,我看見(jiàn)別人在騎車,心里癢癢的,可自己沒(méi)有自行車,只能望而興嘆。

突然,我靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了,鄰居家門外不是有人讓她保管的車嗎,我去借一輛。我想完便沖上了樓,還好鄰居同意,只不過(guò)另一個(gè)同學(xué)也想騎,結(jié)果把好的一輛給騎走了,只剩下一輛破的。我百般無(wú)奈騎上車就往健身廣場(chǎng)去。到了那,那個(gè)同學(xué)笑笑說(shuō):“我和你來(lái)賽車,我讓著你,我這輛車好,可以換擋”。我十分生氣地說(shuō):“比就比,人不會(huì)敗給車子的”。幾秒鐘后,我們開(kāi)賽了。一開(kāi)始我就用上全部力氣,車好像飛一樣把對(duì)方甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。突然,我的腳好像踏空了,車子一下子慢了下來(lái)。一看,原來(lái)車鏈掉了。這下怎么辦,我心里默默著急,對(duì)方早已超過(guò)了我。

我想:把它修好不就得了!我以前見(jiàn)過(guò)爸爸修車,大致方法已記下,就把這匹“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”吧。不一會(huì),鏈條裝上了。沒(méi)想到剛騎了一會(huì),這車又“外甥打燈籠——造舊”。我只好硬著頭皮再修。這時(shí),同學(xué)又故意來(lái)氣我:“哈哈!又破了吧,真是個(gè)老古董!”我很不服氣,把剛修好的自行車又推上了“戰(zhàn)場(chǎng)“。

真是個(gè)“老古董,”瞧!還是破了。這次比前兩次更加嚴(yán)重,前幾次都是后面脫開(kāi),現(xiàn)在連前輪也干脆“罷工不干”了。這一下可難倒我了,因?yàn)榍拜営猩w子,手很難伸進(jìn)去。不一會(huì),我的手上已經(jīng)沾滿了機(jī)油。可這老天也存心和我作對(duì),早不熱,晚不熱,偏偏現(xiàn)在熱了。太陽(yáng)火辣辣的,我頭上的汗珠已有豌豆那么大了。我的手不停地?cái)[動(dòng)著,一會(huì)把鏈條拿起來(lái)接上,一會(huì)又搖轉(zhuǎn)踏腳板而這鏈條也不給我面子,就是裝不上。此時(shí)我腦中一片空白,只希望快點(diǎn)修好。

經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)歷,我開(kāi)始靜下心來(lái)尋找秘訣。我先把鏈條的頭強(qiáng)壓在齒輪上,右手又把后端拿起,最后用下巴按踏板。終于,鏈條被我打敗了,乖乖地躺回到了齒輪上。我再看看自己,手上黑乎乎的全是機(jī)油,臉上也因用手擦汗而成了“包黑子”。那個(gè)同學(xué)居然在旁一邊笑我,一邊向我豎起了大拇指。

修完車我很累,但我很開(kāi)心,特別有種成就感,因?yàn)槲页晒Φ漠?dāng)了一回修理員。雖然“一波三折”很辛苦,但是我親身體驗(yàn)了“”的真正滋味。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十八

小學(xué)一年級(jí),我不太喜歡和別人交流,性格有點(diǎn)孤僻,整天悶在教室里埋頭苦讀。不過(guò),成績(jī)卻沒(méi)見(jiàn)起色。說(shuō)實(shí)在話,小學(xué)學(xué)不好,到了初中就跟不上班級(jí)的趟兒,被別人踩在腳底過(guò)日子的滋味可不好受??!一連幾天,我都哭哭啼啼的,有點(diǎn)沒(méi)有信心的感覺(jué),那時(shí)的心就像被灌了鉛,好累好累……我沒(méi)有把苦惱傳遞給媽媽,因?yàn)槲抑乐挥凶约翰拍苷茸约?,告訴蒼天:“我不認(rèn)輸!”在幼小的心靈上便栽種了一棵上進(jìn)的心。

第二個(gè)星期,我鼓足了勇氣在課堂上舉起了手。對(duì),這是我上學(xué)以來(lái)的第一次舉手發(fā)言。成功者往往都是有備而來(lái)的。我分明看見(jiàn)漂亮的女教師閃著大眼睛笑瞇瞇地看著我,好像在說(shuō):“你想回答嗎?”舉起的手又害怕地放了下來(lái),大腦不斷地回放老師期待的眼神,舉還是不舉?這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的心頭上,此時(shí)手心里捏了大把汗!沒(méi)辦法,上進(jìn)心驅(qū)使我再次舉起了手。老師第一次點(diǎn)了我的名字,好幸福!

接下來(lái)日子里,每天都在逼自己回答問(wèn)題,也就成了多年的習(xí)慣。記得有一次老師沒(méi)有喊我回答問(wèn)題,氣得我一天沒(méi)有理她,也不知哪里來(lái)的勇氣?我無(wú)意之中打開(kāi)作業(yè)本,上面有幾行字:“小朋友,你真棒!好好努力……”老師如鮮花般的語(yǔ)言敲擊我的心扉,突然一陣潮水涌在眼眶。

我抬頭望了望天空,剛下過(guò)雨被沖刷的一碧如洗。身旁的嫩草從泥縫中鉆出來(lái),欣欣然,十分可愛(ài)。那一天的黃昏出現(xiàn)了一輪絢麗的彩虹,!

那時(shí)節(jié),正值春天……。

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陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇十九

在我上幼兒園中班的時(shí)候,媽媽為了增強(qiáng)我的表達(dá)能力,讓我可以更加勇敢的面對(duì)別的小朋友,特意給我報(bào)了一個(gè)主持人興趣班。第一次去到那里的時(shí)候,我超級(jí)興奮,甚至還幻想以后可以當(dāng)上主持人。但是我好像把這件事情想的太簡(jiǎn)單了。在一個(gè)四五十個(gè)陌生人的教室里,我真的連頭都不敢抬啊!這之后,我開(kāi)始練習(xí)慢慢的熟悉了這樣的環(huán)境。

直到現(xiàn)在,我都記著我第一次比賽的情景。老師讓我從所有的稿子里挑選一個(gè)最好的來(lái)背誦,練習(xí)時(shí)間總共有兩個(gè)禮拜。之后的每一天,我都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)左右來(lái)背誦,但就是背不過(guò)《再別康橋》這篇稿子。我主動(dòng)向媽媽提出來(lái):“要不然換一個(gè)吧!這篇稿子真的太難背了,換一個(gè)我就能很快背過(guò)了?!钡菋寢岄_(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“這篇文章寫(xiě)得非常好啊,到時(shí)候肯定能給你加分,再加上你都已經(jīng)練了兩三天了,就這樣放棄,多可惜啊!”聽(tīng)了媽媽的話,感到有幾分道理,于是,我接著練了下去。

不得不承認(rèn),我又把這件事情想輕松了。每天都只背三四句話,最后兩天的時(shí)間,我突然發(fā)現(xiàn)好像已經(jīng)來(lái)不及了!我急得在家里上躥下跳,但是光這樣干著急又有什么用呢?就在這時(shí),我猛地抬頭,望向窗外,突然發(fā)現(xiàn)原本陰沉的天空竟又是藍(lán)藍(lán)的了,是雨停了。被雨水洗禮后的天空出現(xiàn)了白云,還有一道美麗的彩虹。頓時(shí),我想起了一句話“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雨后總會(huì)有彩虹”。是這道彩虹,點(diǎn)亮了我,我開(kāi)始更加用心的去背誦。終于,在比賽當(dāng)天的早晨,我把稿子背過(guò)了。

等待比賽的過(guò)程令人十分的緊張,好像有15個(gè)吊桶在打水,七上八下的。三個(gè)小時(shí)之后,我上臺(tái)了。這時(shí),也不知道是怎么回事,心跳加速,手心也直冒汗,腦子里竟然一片空白。我深吸一口氣,重新讓自己平靜下來(lái),努力地挺直了身子。憑著自己剩下的記憶,背完了整篇文章。呼——時(shí)間可真漫長(zhǎng)啊!我的嘴巴仿佛被人控制了一樣,但起碼是把整篇文章背下來(lái)啦!

十七天后,老師對(duì)我說(shuō):“你這次比賽很棒,得了一等獎(jiǎng)!”我真想不到??!我竟然會(huì)得一等獎(jiǎng)!看來(lái)真的是世上無(wú)難事,只怕有心人。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二十

在寂靜的雨夜里,雨無(wú)聲無(wú)息地下著。清晨,一縷金輝傳遍了大地,地面只留著昨夜的微微雨跡,在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里,我明白了,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……細(xì)細(xì)思考,陽(yáng)光僅在風(fēng)雨后嗎?不是,陽(yáng)光還在發(fā)憤忘食的境界后!對(duì)這一點(diǎn),我深有體會(huì):成功,不是都要發(fā)憤忘食,而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。

又是一次演講比賽,老師又在班里評(píng)選,上次的失利,使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6,我只是靜靜地看了一會(huì)兒,灑落幾顆咸咸的淚,就跑出去了。那年,我年僅8歲,體會(huì)到了挫折的滋味。

人生處處有競(jìng)爭(zhēng),兒童自然也不例外,班長(zhǎng),組長(zhǎng)呀,都是要靠競(jìng)選的,在這樣的環(huán)境下,內(nèi)向的我還只充當(dāng)著無(wú)名小卒。

媽媽一次偶然的訓(xùn)話,使我意識(shí)到自己的不足,我便用書(shū)來(lái)彌補(bǔ)心中的漏洞。媽見(jiàn)我如此刻苦,固然高興,但她還是告誡我:“發(fā)憤忘食才是一個(gè)讀書(shū)人的境界,持之以恒,才能蓄勢(shì)待發(fā),到時(shí)再露一手,大家就會(huì)對(duì)你另眼相看。”我牢記媽媽的這一訓(xùn)誡,繼續(xù)扎進(jìn)書(shū)海里,那一年,我年僅9歲。我體會(huì)到了學(xué)知識(shí)的奮發(fā)動(dòng)力。

雖然我沒(méi)有忘掉吃飯,但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了,現(xiàn)在回想以前,真不知是什么強(qiáng)大的動(dòng)力催發(fā)我刻苦向上,是物質(zhì)刺激嗎,如游戲機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)之類的,沒(méi)有;是誰(shuí)逼迫我讀嗎,也沒(méi)有??梢?jiàn),心中的力量才是真正的動(dòng)力,有了一個(gè)明確的目標(biāo),有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神,還有一個(gè)活力四射的行動(dòng)力,你,也能進(jìn)步。

自小我體弱多病,醫(yī)生說(shuō)我缺乏運(yùn)動(dòng),第二天,爸爸就5點(diǎn)多叫我起床,讓我繞體育場(chǎng)跑一周再回來(lái),剛開(kāi)始的幾天,我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的運(yùn)動(dòng),可后來(lái)幾天,我已經(jīng)能消化了。在暑假里,爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球,我個(gè)頭比原先高了一大截,氣色也好多了,現(xiàn)在每天,我都不會(huì)離開(kāi)運(yùn)動(dòng)了,初學(xué)運(yùn)動(dòng)的那一年,我年僅10歲。我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!

沉浸在書(shū)海里,固然有好處,可我也攤上了一個(gè)眼鏡架,眼睛架緊緊的,戴在臉上可難受了,可為了我的學(xué)業(yè),我還是堅(jiān)持戴眼鏡。那年,我11歲了。體會(huì)到眼睛的重要。

12歲那年,我的好運(yùn)接連而來(lái),乒乓球賽獲獎(jiǎng),作文比賽獲獎(jiǎng),數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng),同學(xué)們都以詫異的眼光看著我,那年,我的笑容比陽(yáng)光還燦爛,于是,我當(dāng)上了班長(zhǎng),當(dāng)上了大隊(duì)委,這都應(yīng)驗(yàn)了那句話:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!也可以說(shuō),在發(fā)憤的境界后。

現(xiàn)在,我這只青綠的蘋(píng)果正逐漸成熟,發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分,也可以嘗到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甜蜜!

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二十一

“人非生而知之,孰能無(wú)惑?”

大千世界,紛繁蕪雜;蕓蕓眾生,滄海一粟。秋陽(yáng)艷艷,乾坤朗朗,引發(fā)了人們多少遐想;世事熙攘,白云蒼狗,使得人們多少惆悵,困惑。

困惑是覆蓋在五彩云霞肌膚上的薄紗,遮掩秀色可餐的容顏,吞噬了沉魚(yú)落雁的仙姿;困惑是斜插茫茫草原的流沙,啃噬了綠色,咬跑了羊群;困惑是隱匿在淺海的暗礁,沉沒(méi)了巨輪,驚飛了海鷗。

然而,盡管荊棘載道,盡管險(xiǎn)象環(huán)生。踏出困惑之城即是光輝燦爛;邁出困惑之地即為海闊天空。柳公謫于永州,天遠(yuǎn)地偏,荒涼無(wú)樂(lè)之地,仕途坎坷,時(shí)運(yùn)不濟(jì),又使其心中無(wú)限悲涼,惆悵之情溢于言表,也曾“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,也曾“倚楹遂至旦,寂寞將何言”。然而,柳公在一番深思熟慮,輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后,終于決定迎難而上,不為困惑所累,以求自由豁達(dá)之境。于是,在田園之間,在山水之中,在人跡罕至之處,皆留下了柳公的足跡。一次次的游歷,一次次的釋?xiě)?,也一次次的升華。終于,他跳出了泥潭,走出了困惑,并由此留下了不朽于世的豪壯之文——“永州八記”。

而今的柳侯祠雖然歷經(jīng)千年風(fēng)霜而光彩不減當(dāng)年,仍屹然矗立,見(jiàn)證著柳宗元的困惑,記錄著柳宗元的釋然,也印證著柳宗元的“光輝”歷程。困惑中,千年前的柳宗元已經(jīng)給我們樹(shù)立了榜樣,千年后的我們更應(yīng)以如此豪壯的氣慨勇度困惑,走出泥潭。

生活中,誰(shuí)能沒(méi)有煩心事,誰(shuí)能沒(méi)有困惑?有困惑并不可怕,可怕的是被困惑嚇倒。面對(duì)困惑,關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)怎么解決它,要在戰(zhàn)術(shù)上重視而戰(zhàn)略上藐視它。

“世上無(wú)難事,只要肯攀登”!

“青山遮不住,畢竟東流去”!長(zhǎng)江之水,奔騰不息,滔滔滾入東海,雖有萬(wàn)重千山,雖有奇峰險(xiǎn)石,雖有泥濘沼澤,也終不可擋。我們要的就是這種氣勢(shì),這種意志,這種能撥云見(jiàn)日、勇渡困惑的精神。

走出困惑,眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山峰,腳下即為積翠如云的空濛山色;風(fēng)雨過(guò)后,水面就是沙鷗翔集的水天一色!

走出困惑你就擁有整個(gè)明天!

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陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二十二

一段不平凡的經(jīng)歷,造就了一段不平凡的人生,譜寫(xiě)了屬于他的”生命之歌”,讓我真正記住了”“這句歌詞的含義。

近期,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū),感觸良深,受益匪淺。保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪,而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯,從此有新生活的良好開(kāi)端。

于是,那一件往事便浮現(xiàn)在我的眼前……。

那年的市運(yùn)動(dòng)會(huì),我有幸被選上??山酉聛?lái)是那魔鬼般的訓(xùn)練,累得是我腰酸背疼,有時(shí)前一天練完后,腳上就起了好幾個(gè)大的泡泡,甚至第二天連地板都不敢下,但老師還是不給情面,傍晚依舊是高強(qiáng)度的訓(xùn)練,于是我慢慢地放棄了,當(dāng)起了逃兵。市運(yùn)動(dòng)會(huì)后,當(dāng)其他同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)之后,我后悔極了。是的,人家保爾在比我受到的磨難更大更多,可他卻沿著自己的目標(biāo)奮斗到底,而我呢?一點(diǎn)小痛都經(jīng)受不了,真是太不應(yīng)該了?!朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)我非常感謝你!保爾我也非常感謝你!是你讓我懂得人的一生都要經(jīng)歷一番的風(fēng)雨,只要你去堅(jiān)持,那一燦爛的陽(yáng)光就屬于你的。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后教案篇二十三

電腦游戲、籃球、三國(guó)殺……都是我的最愛(ài)。但國(guó)際象棋我也很喜歡,但是技術(shù)太臭了——你看,我連“菜鳥(niǎo)級(jí)”的媽媽也下不贏。于是,我下定決心一定要學(xué)好國(guó)際象棋。這時(shí)少年宮正在招生,我一刻也不遲疑,立刻報(bào)了國(guó)際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)”了,在班上我根本沒(méi)贏過(guò)。終于,苦苦練了半年后,我贏了媽媽和爸爸,偶爾也能贏班上的同學(xué)。

20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子,我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪,分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽。“鐺”!第一輪比賽開(kāi)始了!開(kāi)局時(shí),我和對(duì)手下得都很穩(wěn)定,沒(méi)有出錯(cuò)。呀!不好了,他的“象”把我的“車”踢出了棋盤(pán),我心痛地拍了一下大腿:“呀,今天我怎么如此冒失!”再仔細(xì)一看,我的“馬”也要去見(jiàn)閻王了。真苦呀!中局時(shí),我用“馬”和“象”為我的“車”報(bào)了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢(shì)大,所以我先將“王”抽“后”,然后又將“王”抽“車”,最后我把對(duì)方的“王”逼到了死角,“馬”一跳,贏了!

最終我以三勝、一和、三負(fù)的成績(jī)獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)?lái)了歡喜和參賽經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有獲得前八名,但是重在參與呀!不過(guò)請(qǐng)你記住“”。相信經(jīng)過(guò)更多的刻苦訓(xùn)練,我會(huì)取得更好的成績(jī),在國(guó)際象棋學(xué)習(xí)的道路上會(huì)充滿更多的`陽(yáng)光!

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