最新臨近高考的發(fā)言稿(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-11 21:04:43
最新臨近高考的發(fā)言稿(5篇)
時間:2022-11-11 21:04:43     小編:admin

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

臨近高考的發(fā)言稿篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家上午好!我是高二(1)班的李云飛。今天感到很榮幸,能在這里和大家分享自己對“小高考”的理解。作為高考重要組成部分的高二學業(yè)水平測試,也就是大家常說的小高考,已經(jīng)悄然地向我們走來,如果把高中三年的學習比作一次萬米長跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個彎道,如何把握這100多天,向自己、向老師交上一份滿意的答卷,對大家來說,是個嚴峻的考驗。

小高考是高考的前奏,是大戰(zhàn)前夕的號角?!笆昴ヒ粍?,霜刃未曾試。今日把示君,誰有不平事?!痹谧母魑煌瑢W,你們的劍已經(jīng)磨了將近十一年了,十一年的艱辛與磨練,十一年的光榮與夢想,還有四個月就要見分曉了。

同學們,未來的日子里,你們要有清晰的目標:一方面,每個同學必須確保4C合格,只有這樣才能獲得高考報名資格。另一方面,同學們要多拿A,爭取多加分。有些同學可能認為即使考4A加5分,對于高考總分也不過占480分之5,便不去為之努力。但同學們,要知道,在高考前,有幾分加是可以增加我們信心的。試想現(xiàn)在就是高考成績揭榜的那一天,當你看到你的成績距離你理想大學的分數(shù)線僅差一兩分時,該是多么希望上天賜予你的分數(shù)滿血復活的道具,讓你的成績起死回生??!小高考加分就像是救命的道具,在分數(shù)密集的時候,多一分就能趕超幾千人,多一分你的人生道路或許會有大不同!

未來的日子里,你們要珍惜寶貴的時間。四個月的時間里,還有許多機遇掌握在你們的手中,還有許多奇跡等待你們創(chuàng)造。一代文豪泰戈爾曾經(jīng)說過:錯過太陽的時候,你在哭泣;可是當你哭泣的時候,你又錯過了星星。過去的屬于死神,未來的屬于上帝,只有現(xiàn)在才屬于我們自己。與其把希望寄托給未來,不如把握我們唯一能把控的當下。一萬年太久,我只爭朝夕!因此,珍惜時間,把握現(xiàn)在,是我們唯一的選擇。為了夢想,為了尊嚴,要以奔跑的姿態(tài),勇士的氣概站在小高考的戰(zhàn)場上。

俗話說:“欲勝人,先勝己?!睉?zhàn)勝別人靠力量,戰(zhàn)勝自己靠信念。請相信:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚??嘈娜耍觳回?,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!痹谶@一刻,我也想起了當年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語:“在山的這邊,是槍炮和泥濘;在山的那邊,有鮮花和美酒!”我們眼前,正是小高考這座山,山的這邊,是槍炮和泥濘,我們正在共同走過;但山的那邊,有鮮花和美酒,翻過去,就是我們美好的未來。最后,祝大家都能在小高考的光榮榜上留下你們驕傲的姓名!

謝謝!

臨近高考的發(fā)言稿篇2

尊敬的各位老師,同學們:

早上好!我是高二(7)班曹睿琪同學的媽媽,非常榮幸作為家長代表來到揚大附中的校園進行這次國旗下的講話。今天是2015年3月23日,正值一年中最美的三月天,離高考還有76天,離小高考還有五天的時間,不管對哪個年級的同學,現(xiàn)在都是最富有希望的季節(jié),最需要拼搏的時候。今天主要是想對高二的同學們說幾句心里話,高二的同學們,5天后的此時,你們已經(jīng)自信地站在小高考的戰(zhàn)場上了。為了迎接這一天,你們在認真地復習、努力地拼搏,每天步履匆匆,在題海中競渡,書山上登攀;你們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾有過因成績滑落而流下傷心的淚水……所有同學都在全力以赴地準備著,為的就是這最后的沖刺、決戰(zhàn)的時刻。這一切我們家長都看在眼里,也疼惜在心里,你們的刻苦精神、承載能力讓我們成年人都為之欽佩,也真心地為你們點贊!

離小高考還有短短的五天,我想說:同學們,請再多一份堅持!在這屈指可數(shù)的關(guān)鍵時刻,誰抓住了時間和效率,誰就會擁有勝利和成功。海明威在《老人與海》中有一句名言:“你可以摧毀我,卻不能打敗我!”一個意志堅強的人,最有希望與成功結(jié)緣。適度的壓力必不可少,因為有壓力才有動力,想一想,你們以前的哪一次成功跳躍,不是壓力的促使?適度的壓力固然需要,可是我們信心要更大,帶著信心走上考場。那么信心從哪里來?行動就是培養(yǎng)信心的良藥,而埋怨、糾結(jié)將不斷滋生對考試的恐懼。同學們,抓住點滴的時間,集中你們的智慧、精力,再去科學地發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,考試的信心就是這樣積累起來的。也許有同學覺得只有這幾天改變不了什么,順其自然吧,我也不想太累了。其實大家都知道比賽終場前的沖刺是非常重要的,小高考本身就有其特殊性,時間短,投入少,見效快,越到后面提升的空間越大,提升的速度越快,只要你有足夠的意志與信心去堅持!

考試考的是實力,也是心理的考驗。其實,從心理學的角度來看,考前緊張是正常的,也是必要的。因為“緊張”能刺激你的神經(jīng),使你處于一種興奮狀態(tài),這種狀態(tài)下的復習才更有效。當然,緊張不能過度,張弛有度地調(diào)節(jié)好自己的心理,將有助于取得良好的考試成績。同學們要在考試中保持最佳的心理狀態(tài),要具備信心、細心和專心。信心是成功的精神支柱,有信心的同學表現(xiàn)為胸有成竹,從容不迫,在考試中遇到難題,沉著應考,每場考試不管試卷難易也要堅持到最后一秒!還要提醒同學們考試時一定做題要細心,要避免粗心造成過失性失分,造成不應有的損失。專心是頭腦清醒、精力集中的前提??记按嬗形窇中睦?,這是可以理解的,但一上考場,必須專心致志地沉心于每一道試題,才能保持頭腦清醒,才能處于最佳心理和生理狀態(tài)??紙錾先绻龅絾栴}只要及時冷靜下來,專心應對,照樣能取得優(yōu)秀的成績!

師者父母心,深深感謝附中的老師們?yōu)閷W生的成材付出的辛勞、心血!老師們和父母們一樣,翹首期盼著同學們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!女作家畢淑敏說過這么一句話:“有些事情,當我們年輕的時候,無法懂得;當我們懂得的時候,已經(jīng)不再年輕。”同學們,雖然你們現(xiàn)在正是年輕的時候,但你們已經(jīng)很懂事,已經(jīng)懂得人生只能打拼!

最后預祝同學們小高考一帆風順,滿懷信心地步入考場,笑容滿面地凱旋歸來!順祝高一同學打好堅實的基礎(chǔ),高三同學高考全面告捷!謝謝大家!

臨近高考的發(fā)言稿篇3

各位領(lǐng)導、各位同仁:

大家好!

首先,我代表汕尾市林偉華中學全體師生對各級領(lǐng)導、專家及來賓蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎,對大家多年來給予我校的支持、關(guān)懷和幫助表示衷心的感謝!對這次汕尾市20年高考總結(jié)暨20_年高考備考工作會議在我校順利召開表示熱烈的祝賀!預祝大會圓滿成功!

20_年高考已經(jīng)落下帷幕,成績早已揭曉。今年,我校有561人參加高考,總?cè)雵?5%、本科入圍率65%,重點本科入圍率_。4%,三大指標全部居全市公辦學校首位;其中我校理科楊木群同學以696分被清華大學錄取,文科陳燦普和黃碧琳兩位同學分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名。

成績的取得,毫無疑問,應該歸功于市政府以及市教育局的正確領(lǐng)導和高度重視,得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持,得益于全體教職工的團結(jié)進取、奮力拼搏?;仡?0_年高考復習備考工作,我們主要在以下幾個方面并作出了不懈的努力。

一、目標鮮明。

西方有句名言說一心向著自己目標前進的人,整個世界都給他讓路!。一個人的奮斗如此,一個團體的奮斗也是這樣,如果沒有明確的奮斗目標,就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握。所以,一進入高三的門檻,我們就制定了高三這個特殊年級一學年的明確的奮斗目標。

眾所周知,無論是個人還是集體,定一個奮斗目標并不是一件難事,但要定一個明確、具體、可行性強,能引領(lǐng)我們的行動,激勵所有人為之奮斗的目標就需要慎重考量各方面因素。為此,我們校領(lǐng)導、教導處、高三年級組合力研究、再三斟酌,參考我校往屆高三年級高考備考的各項數(shù)據(jù),詳細的分析了本屆學生的學情,充分考慮新高考可能存在的一些新的變數(shù),才最終確立本屆高三的奮斗目標。我們還把奮斗目標具體細化、量化,并把量化目標分解到各個班、各個學科乃至各個老師。用這些鮮明的奮斗目標為我們整個高三的教學工作導航。

二、著力調(diào)整備考策略。

我們總的備考策略是:力促尖子生、力推臨界生、力幫學困生。但在落實這一策略時,兩個學期工作重點各有側(cè)重,上學期抓兩頭、帶中間,下學期抓中間、帶兩頭。上學期注重夯實基礎(chǔ),各班樹立典型,放領(lǐng)頭羊,指導學生扎扎實實地進行基礎(chǔ)訓練。同時不放棄任何一名學生,抓兩頭的同時,努力促使中間生形成追趕的局面。下學期把工作重點放在中間生上,爭取使中間生向重點或本科院校沖刺。加強面上輔導,落實導師制,每個老師帶35名臨界生,點面結(jié)合,齊抓共管,努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點本科和本科的入圍率。

三、強化三個管理,增強備考工作系統(tǒng)性。

⒈強化自我管理。

我們主張讓學生自治,充分發(fā)揮年級、學生會的作用,強化學生的自我管理。我們從做好清潔衛(wèi)生、進行紀律教育開始培養(yǎng)學生良好的行為習慣,從提高自習課的質(zhì)量入手讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。復習備考不在于老師還講多少,而在于學生還能學進多少。所以我們注重發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生自我管理、自我約束和自我復習的能力。

臨近高考的發(fā)言稿篇4

親愛的老師、同學們:

大家好!

相信大家都明白距離這次高考只有將近百日的時間了,看似時間很長卻往往在一瞬間便結(jié)束在我們的眼前,正如剛步入高中校園的我們也許聯(lián)想不到這么快便成為高三學生了,但既然我們參加這次誓師大會便要在高考中取得理想的成果才行。

想要不在高中生涯留下遺憾便要珍惜為數(shù)不多的時間,在這百日內(nèi)應該要認真回顧以往所學知識并做到融會貫通,也許以往的我們會覺得還有時間可供自己進行復習,但距離高考只有百日的我們真的沒有時間可以浪費了,尤其是學習基礎(chǔ)差以及近期成績下滑的學生應該要引起重視,盡管如何提升成績是始終困擾著我們的難題,但是面對困難應該全力以赴才不會讓自己的青春留下遺憾,目前的我們還年輕自然要保持奮發(fā)向上的斗志才行,實現(xiàn)青春的理想并讓自己的高中生活更有意義才是我們應該做的。

須知成長的旅途本就伴隨著無數(shù)的坎坷歷程,因此我們不要因為高考臨近便被感到喘不過氣來,若是以往努力學習過自然有信心面對高考的挑戰(zhàn),若是學習基礎(chǔ)差也不要因此感到灰心,畢竟妥善利用這百日的時間還是能夠提升自身成績的,在最后的沖刺階段應該全力以赴才能夠承受高考的洗禮,不管怎樣高考的挑戰(zhàn)對我們來說是無法逃避的,應該迎難而上并綜合運用高中三年所學的知識,不要因為自身的不重視讓老師和家長感到失望,須知學習是為了將來的個人發(fā)展進行拼搏,若是高考失敗的話只會讓將來碌碌無為的我們感到悔恨。

希望大家能夠放下內(nèi)心的顧慮并將精力都放在備考之中,高中三年里我們享受著老師的教導與母校的栽培,應該通過優(yōu)異的成績讓老師為自己感到自豪,為母校爭光從而成為學弟學妹們眼中的榜樣,我們應當具備這樣的信心且必須在高考之中有所作為,這既是檢驗多年寒窗苦讀的一戰(zhàn)也是改變命運的機會,若是沒能在高考取得理想的成績則會讓人生變得黯淡無光,而且結(jié)合老師平時的教導能夠明白高考對我們的重要性,既然如此便要向未來的高考宣誓自己定會奪得桂冠。

在高考百日誓師大會種下夢想便會在高考中收獲果實,這既要我們找準奮斗的方向也要努力學好課本上的知識,相信通過我們的努力不會讓夢想變得遙不可及。

謝謝大家!

臨近高考的發(fā)言稿篇5

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天是一個美好的日子,我們迎來了20__年高考百日誓師大會。再過100天,我們在座的各位就要踏上高考的戰(zhàn)場,戰(zhàn)場上有歡笑,也有淚水,有成功也會有失落,但我們注重的是過程,注重的是戰(zhàn)前的`準備。所以我們要堅定信心、磨練意志、充實的度過這美好而富有激情的100天。

100天,說短,則如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝;說長,則還有864萬秒,只要努力,一切皆有可能。十年寒窗,三年風雨,100天是新的起點,新的征程,在以后100天的日子里更需要我們厚積薄發(fā),去努力,去拼博,“不經(jīng)一番寒徹苦,哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑,怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出,哪能有收獲成功的甘甜?

沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅;100天的奮斗是為了高考的馬到成功。播撒了夢想的種子,就需要用汗水去澆灌它。

我們盼望著“今年花勝去年紅”,我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天我們進行的“迎高考百日誓師大會”,就是給我們的奔跑助一把力,就是給我們的沖刺吶一聲喊,就是喊出我們打好高考這一仗的戰(zhàn)前誓言。

既然選擇了高山,就去頂峰觀光;既然選擇了大海,就去乘風破浪;既然選擇了藍天,就去展翅飛翔;既然選擇了夢想,就要頑強拼搏、永不放棄。

100天,就讓我們青春無悔;100天,就讓我們?yōu)槟感T鲚x;100天,臥薪嘗膽;100天奮發(fā)圖強。

同學們,再多的豪言壯語,我們不說;為了實現(xiàn)理想的打拼,我們不能不做。讓我們?nèi)紵?,讓光榮的火炬點燃夢想;讓我們搏擊,讓騰空的希望展翅飛翔。讓幸福掛滿父母的臉龐,讓微笑鐫刻在老師的心上,讓雄心和智慧在六月閃光,讓騰飛的夢想在六月張開翅膀!我們信心百倍、備戰(zhàn)高考!我們激情澎湃,決戰(zhàn)六月。

我們頑強拼搏,實現(xiàn)青春的夢想;我們團結(jié)奮進,共鑄母校的輝煌!

祝愿尊敬的師長,身體健康、工作順利、笑口常開。祝愿親愛的同學們,在高考中金榜題名圓夢六月!

臨近高考的發(fā)言稿

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