當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
觀察植物的心得體會篇一
《新課標(biāo)》指出生物科學(xué)是一個不斷探究的過程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握真知。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，掌握制作方法。
1、（2）使用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片，認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
2、能力目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、工具，鍛煉學(xué)生的觀察能力和動手能力。
3、情感目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生分工合作，積極參與實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。
教法
演示法、講解法、激勵法。教法
小組合作法、實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過程
一、情境激趣、導(dǎo)入課題
1、創(chuàng)設(shè)情境：你們想知道肉眼看不見的細(xì)胞是什么樣的嗎？那么我們來制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，就能知道它的模樣了。
2、引出課題：(多媒體出示)植物細(xì)胞
（設(shè)計(jì)理由：興趣是最好的老師。學(xué)生剛剛學(xué)會使用顯微鏡，很想利用顯微鏡來觀察微小的細(xì)胞，而創(chuàng)設(shè)問題情境剛好能滿足他們的愿望，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。）
二、示范操作、教會方法
2、熟悉制作步驟（多媒體出示）：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
（7）、吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部
3、教師結(jié)合方法步驟一邊講解，一邊演示
（設(shè)計(jì)理由：古話說：“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是《新課標(biāo)》提倡自主探究學(xué)習(xí)的重要手段。我把實(shí)驗(yàn)過程的七個步驟用用七個字概括，既利于學(xué)生識記，又便于學(xué)生操作，再結(jié)合教師的演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和成功率大大提高。）
三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教師點(diǎn)撥
讓學(xué)生兩人一小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并指導(dǎo)解決。
（設(shè)計(jì)理由：實(shí)驗(yàn)主要是鍛煉學(xué)生使用工具和儀器的能力，提高學(xué)生的動手能力和合作能力。分配兩人一小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能提高學(xué)生的參與性和積極性。）
四、對照比較、強(qiáng)化認(rèn)識
1、（多媒體出示）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的圖片。
2、讓學(xué)生把自己顯微鏡中看到的細(xì)胞和圖片進(jìn)行比較，認(rèn)識細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，教師引導(dǎo)學(xué)生畫出細(xì)胞簡圖。
3、表揚(yáng)制作快速、成功的小組，分享成功。
（設(shè)計(jì)理由：通過對照、比較，以及教師的肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的信心和學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。）
五、課堂鞏固、反饋提高
（一）選擇題
1、醫(yī)生在載玻片上將病人的血液涂成標(biāo)本，這種標(biāo)本叫
a切片
b裝片
c壓片
d涂片
2、蓋片時(shí)必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（）
a避免出現(xiàn)氣泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移動
3、黑藻細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，在光學(xué)顯微鏡下不易看到的是（）
a細(xì)胞壁
b細(xì)胞膜
c細(xì)胞質(zhì)
d細(xì)胞核
4、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下面操作正確的是（）
a、用餐巾紙擦拭載玻片
b、將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察
c、用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平
d、染色時(shí)掀開蓋玻片，滴入染液
5、遺傳信息存在于細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)中（）
a細(xì)胞壁
b細(xì)胞膜
c細(xì)胞質(zhì)
d細(xì)胞核
a葉綠體
b細(xì)胞膜
c液泡
d細(xì)胞核
（二）非選擇題
7、下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題（填寫標(biāo)號及文字）：
（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名稱）
（2）這些植物細(xì)胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所
觀察到的，這些細(xì)胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是________。（填序號）
（3）若這個細(xì)胞是洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞，那么細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是?_____________________。（填序號）
（4）若他所觀察的這個洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個細(xì)胞位于視野的中央，移動玻片標(biāo)本的方向是_________。
（5）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_________，常用的玻片標(biāo)本還有_______和_________。
（設(shè)計(jì)理由：練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段，通過練習(xí)反饋便于教師查缺補(bǔ)漏。）
六、課堂小結(jié)、感悟拓展
讓學(xué)生小結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲。
教師總結(jié)：正是因?yàn)橹参锛?xì)胞中含有葉綠體，能夠制造有機(jī)物，人類和其他生物才有了食物來源，所以我們要愛護(hù)植被。
七、教學(xué)反思
關(guān)于請學(xué)生站著操作,一方面,初一的學(xué)生個子本身比較矮,站著操作比較方便,另一方面,根據(jù)站著的人數(shù),教師可以及時(shí)了解全班已經(jīng)成功完成觀察的學(xué)生人數(shù),更好地掌握上課的進(jìn)度。當(dāng)然,這個階段不能時(shí)間太長。
雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)過使用顯微鏡的有關(guān)內(nèi)容,也親自操作過顯微鏡,但由于遺忘和不熟練,學(xué)生在觀察時(shí)常常遇到各種困難,因此,實(shí)驗(yàn)報(bào)告的作用在這里尤其突出。它的使用便于學(xué)生條文清晰地發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)中的問題所在,也便于教師、其他成功學(xué)生的指導(dǎo)和幫助,而教師、成功學(xué)生的鼓勵、幫助、學(xué)生之間的合作對全體學(xué)生都順利完成實(shí)驗(yàn)也是非常重要的。而且課后把該實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交，可以很好地讓老師了解所有學(xué)生的掌握情況。
沒想到，剛上課就偏離了我預(yù)設(shè)的軌道，看著這意料之外的一切，到底該不該用紀(jì)律去強(qiáng)制學(xué)生停下來，繼續(xù)聽我講述臨時(shí)裝片的制作以及植物細(xì)胞的觀察方法呢？我猶豫了一下，忽然想到，讓學(xué)生先嘗試一下不是更好嗎，于是我決定把計(jì)劃中由我講述的“生物材料需要經(jīng)過怎樣的處理才能看清細(xì)胞呢？”這個問題改為由學(xué)生自己探究，于是我不動聲色，讓孩子們繼續(xù)看下去。
課堂是開放的，是生機(jī)盎然的，學(xué)生們興致勃勃的觀察、凝神的沉思、嘰嘰喳喳的討論、激烈的爭辯……其間折射出了孩子們的自信和成功感，也讓師生都共享了教育的幸福。
課后我仍為自己面對課堂中出現(xiàn)的“意外”不壓制，不漠視，而是能巧妙地與預(yù)設(shè)融合而感到欣慰。一個巧妙的引導(dǎo)使同學(xué)們經(jīng)歷了一次來自他們自身內(nèi)心所需的探究，在這樣的主動探索中他們獲得了積極、愉快的情感體驗(yàn)。假如當(dāng)時(shí)我只想到我的預(yù)設(shè)，只想到自己的進(jìn)度而把孩子們急于探索的熱情撲滅，同學(xué)們的好奇心、求知欲、主動學(xué)習(xí)、自我教育的.情感將受到多大的打擊??！
觀察植物的心得體會篇二
我們對校園植物進(jìn)行了一些階段性觀察，主要是集中在兩種不同種的叉葉槭、廣玉蘭和大葉黃楊上。
經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭今年的花期尤其的長，廣玉蘭是落葉喬木，一般花期為3~4月份，可今年到了五六月份它依然綻放;在觀察過程中，我們與大葉黃楊一起經(jīng)歷了新生;學(xué)校有兩種叉葉槭，一種為生科院門外的喬木，綠葉，一種為圖書館外借部門外的灌木，紫葉，經(jīng)查資料這種叉葉槭叫做雞爪叉葉槭，我們用比較的方式對兩種植物進(jìn)行了生長階段的觀察。
經(jīng)過這學(xué)期的自主實(shí)驗(yàn)，雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是很理想，但真的受益匪淺。
首先我們過去沒有過自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動手培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)材料的經(jīng)歷，所以鍛煉了我們探索科學(xué)的主動性;其次，團(tuán)隊(duì)精神非常重要，做實(shí)驗(yàn)其實(shí)和一場比賽是一樣的，需要彼此之間的配合與默契，僅靠一個人是絕對不夠的;再次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果固然能說明問題，但是重要的還是對實(shí)驗(yàn)方法的掌握與治學(xué)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度;最后，就是動手能力的增強(qiáng)。
以上是本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)心得，我們會銘記，努力在今后的實(shí)驗(yàn)中在結(jié)果方面也取得一些成績。
觀察植物的心得體會篇三
植物角心得體會
植物是自然界中的美麗生命體，它們以靜謐的姿態(tài)陪伴著我們的生活。近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐闹参锝?，不僅欣賞到了各種植物的獨(dú)特風(fēng)姿，更深刻體會到了植物的力量和智慧。在這次參觀中，我從觀察植物的角度，深入思考了很多問題，收獲頗多。
第二段：植物的堅(jiān)韌生命力
在植物角的參觀中，我留意到許多植物在惡劣環(huán)境下依然能夠頑強(qiáng)生存。它們的堅(jiān)韌生命力給了我很大的震撼。尤其是看到一些高大的樹木，它們從一顆小小的種子發(fā)展而來，經(jīng)歷了數(shù)十年的風(fēng)吹雨打，依然屹立不倒，根深蒂固。這讓我明白，面對生活中的困境和挫折，我們應(yīng)該像植物一樣保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，經(jīng)受住考驗(yàn)。
第三段：植物的綠色意識
植物角的大部分區(qū)域被各種各樣的綠色植物覆蓋。這些植物散發(fā)出清新的氣息，給人一種寧靜和舒適感。與此同時(shí)，植物們還在默默地為我們的地球貢獻(xiàn)著氧氣，吸收著有害的二氧化碳。通過觀察植物的生態(tài)意識，我明白到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我們應(yīng)該像植物一樣，為大自然付出努力，為地球環(huán)境創(chuàng)造更多的綠色。
第四段：植物的自我修復(fù)能力
參觀植物角的過程中，我還特別留意到了一些受到傷害的植物。不管是經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的葉片，還是折斷的樹枝，它們都展示了一種自我修復(fù)的能力。受傷后，植物能夠通過生理和生化反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞再生和傷口愈合。這給了我很大的啟示。在自己受到傷害和挫折的時(shí)候，不要放棄自己，要堅(jiān)信自己也有自我修復(fù)的能力，只要給予充分的時(shí)間和努力，我們都能重獲新生。
第五段：珍惜植物，珍視生命
植物角的參觀讓我深刻地認(rèn)識到了植物的價(jià)值和意義。它們不僅僅是美麗的風(fēng)景，更是地球生態(tài)系統(tǒng)中重要的一部分。植物給我們提供了食物、氧氣和舒適的環(huán)境，它們是我們生存的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜植物，保護(hù)環(huán)境，共同守護(hù)地球的美好未來。
總結(jié)：
參觀植物角帶給我很多感悟，激發(fā)了我對植物的興趣和關(guān)注。植物的堅(jiān)韌生命力、綠色意識和自我修復(fù)能力，都對我產(chǎn)生了很大的影響。我希望通過這次體會，能夠與更多的人分享對植物的熱愛和敬意，并號召大家共同保護(hù)植物和地球的生態(tài)環(huán)境，讓美麗的植物繼續(xù)生長繁衍，為我們創(chuàng)造更多的幸福和希望。
觀察植物的心得體會篇四
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市;還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細(xì)觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊;還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點(diǎn)也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風(fēng)舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因?yàn)樗@獨(dú)一無二的特點(diǎn)，廣受孩子們的青睞。
在我們學(xué)校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風(fēng)刮過，柔軟的枝條隨風(fēng)舞動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點(diǎn)讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學(xué)們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲!
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結(jié)花生，但擁有更發(fā)達(dá)的根系，頑強(qiáng)的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護(hù)環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊!它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進(jìn)自然，以花草樹木為友，與清風(fēng)明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧!
觀察植物的心得體會篇五
植物是大自然中最為美麗和神奇的存在之一，她們以自己的方式展示著生命的力量和智慧。植物角是植物身上常見的一個部位，它象征著生長和繁衍，給人們帶來了許多啟發(fā)和感悟。通過對植物角的觀察與思考，我深刻理解到了生命的奇跡和生命的堅(jiān)韌，同時(shí)也得到了對生命的珍視和敬畏之情。
植物角帶給我的第一感受是生命的頑強(qiáng)。無論在何等惡劣的環(huán)境下，植物都能生根發(fā)芽。當(dāng)我看到一棵在巖石縫中頑強(qiáng)生長的小草時(shí)，心中充滿著敬佩之情。它們因?yàn)轭B強(qiáng)掙扎，才能突破重重困難，迎來生命的曙光。這讓我深深地明白，無論遇到多少困難和挫折，只要心懷堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，我們也能像植物一樣，在逆境中茁壯成長。
植物角還給了我對生命的敬畏之心。植物角是植物生長的一個重要部位，它們承擔(dān)著植物的生存和繁衍的重任。當(dāng)我看到一朵鮮花上那一簇簇精致的花蕊時(shí)，我深刻感受到了生命的神奇和偉大。生命只有一次，每一個生命都是無價(jià)之寶。我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)遇，不僅要保護(hù)自己的生命，還要尊重和保護(hù)其他形式的生命，共同創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。
植物角的存在也啟發(fā)了我對生命的認(rèn)識和理解。生命是一個不斷成長和變化的過程，它有時(shí)是柔軟彎曲的，有時(shí)又是堅(jiān)硬直立的。這讓我明白了生命的靈活和多樣性。我們每個人都有自己獨(dú)特的生命軌跡，無論走過多少彎路和曲線，只要堅(jiān)守內(nèi)心的信念和追求，都能找到生命的坐標(biāo)和方向。正如植物角一樣，他們以各種姿態(tài)生長著，卻都迎風(fēng)挺立，迎接生命的每一個時(shí)刻。
植物角還給了我對生命的期待和希望。每一年的春天，植物角上都會長出嫩綠的新芽，如此美麗而富有生機(jī)。這給我?guī)砹藢ξ磥淼拿篮勉裤胶蜔o限的夢想。無論經(jīng)歷了多少困難和挫折，只要心懷希望和信念，我們都能在生命的角落里找到屬于自己的春天。植物角的存在提醒著我，永遠(yuǎn)不要對生命失去信心和勇氣，因?yàn)橄乱粋€春天就在前方等待著我們。
總之，通過對植物角的觀察與思考，我深刻地理解到了生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，敬畏和珍惜生命的重要性，認(rèn)識了生命的多樣性和無限的可能性，更有了對生命的希望和憧憬。植物角帶給我許多思考與啟示，讓我明白了人生的真諦和意義，也讓我更加熱愛生活和熱愛這個世界。讓我們從植物的角度出發(fā)，用新的視角來看待生活，學(xué)會欣賞和感悟生命之美，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)。
觀察植物的心得體會篇六
植物課是我們學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境與自然科學(xué)的重要課程之一，它不僅幫助我們了解了植物的各種形態(tài)和特征，還讓我們明白了植物與我們生活的密切關(guān)系。在這門課上，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)植物的知識，也培養(yǎng)了對大自然的熱愛與敬畏之情。在接下來的文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷與所學(xué)知識，分享自己的心得體會。
首先，在植物課上，我學(xué)習(xí)到了許多有趣的植物知識。比如，我了解到植物的分類是根據(jù)它們的特點(diǎn)和形態(tài)進(jìn)行劃分的，而植物的形態(tài)包括了根、莖、葉、花等部分。此外，我還學(xué)到了植物的生長過程和適應(yīng)環(huán)境的能力。植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在生長過程中吸收水分和養(yǎng)分，同時(shí)還通過根系和莖干支撐自身。這些知識使我對植物世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。
其次，植物課讓我認(rèn)識到了植物與人類生活之間緊密的聯(lián)系。植物是人類生活的重要組成部分，給我們提供了食物、藥物、木材等許多必需品。此外，植物還可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，給人們帶來清新和健康的環(huán)境。在植物課上，我學(xué)到了許多植物的應(yīng)用價(jià)值，比如葡萄可以釀造美酒，茶葉可以泡茶飲用。這些知識讓我開始更加珍惜和保護(hù)大自然的植物資源。
第三，植物課促使我關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。學(xué)習(xí)了植物的生長和繁衍過程后，我開始明白植物和其他生物之間的相互依賴關(guān)系。植物通過光合作用釋放氧氣，為地球上的生物提供了生存的基本條件。同時(shí)，植物也需要其他生物傳播花粉，幫助它們繁殖。如果大量植物消失或生態(tài)環(huán)境受到破壞，將對整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，我們必須積極參與環(huán)境保護(hù)，減少人為破壞，保護(hù)植物和其他生物的生存環(huán)境。
此外，在植物課上，我也學(xué)到了一些植物欣賞和養(yǎng)護(hù)的技巧。通過學(xué)校的植物園活動，我們有機(jī)會親自參與到植物的種植和養(yǎng)護(hù)過程中。我曾經(jīng)親手參與栽培一棵小小的向日葵，體驗(yàn)到了植物生命的奇妙和成長的喜悅。在課堂上，老師還教給我們一些常見植物的養(yǎng)護(hù)方法，比如澆水的時(shí)機(jī)和量、適當(dāng)?shù)氖┓柿恳约安∠x害防治等。這讓我對植物的養(yǎng)護(hù)與欣賞產(chǎn)生了更濃厚的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了我的動手能力和責(zé)任心。
總結(jié)起來，植物課給我?guī)砹嗽S多的收獲。我不僅學(xué)到了豐富多樣的植物知識，還認(rèn)識到了植物與人類生活緊密相連的關(guān)系。這門課也讓我意識到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)平衡的重要性，并激發(fā)了我對大自然的熱愛。通過參與植物園活動和學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)技巧，我培養(yǎng)了對植物的興趣和責(zé)任心。植物課是一門活動實(shí)際且有趣的科目，在這門課上的收獲將伴隨著我一生。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，傳播環(huán)保和生態(tài)保護(hù)的理念，為保護(hù)地球的綠色生態(tài)作出自己的貢獻(xiàn)。
觀察植物的心得體會篇七
這次西南大旱，與當(dāng)?shù)厮O(shè)施被荒廢、被破壞，和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞，有著直接關(guān)系。在生態(tài)方面，在西南地區(qū)大面積栽種桉樹，作為造紙紙漿原料。這種樹對生態(tài)環(huán)境破壞極大?，F(xiàn)將桉樹的相關(guān)資料貼此，讓大家了解。
種植桉樹的危害：
1、桉樹是“抽水機(jī)”
桉樹是速生豐產(chǎn)林，對土壤的水分需求極大，大面積引種桉樹會導(dǎo)致地下水位下降，保持水的能力很差，時(shí)間長了，土地表面板結(jié)，還出現(xiàn)土地沙化現(xiàn)象。
2、桉樹是“抽肥機(jī)”
桉樹對土壤的肥料和養(yǎng)分需求極大，凡種植了桉樹的，土地肥力下降乃至枯竭，原始植被因?yàn)榈貌坏阶銐虻姆柿虾宛B(yǎng)分而受到嚴(yán)重破壞，引發(fā)土地退化，水土保持情況惡化，土地貧瘠，到時(shí)再引種其他植物根本無法存活。土壤強(qiáng)度侵蝕比例逐年升高，山體滑坡和洪澇災(zāi)害增多。
3、桉樹是“霸王樹”
桉樹對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土的、原產(chǎn)、原生的物種有極大的抑制性。它生長了，其他物種就不能生長，而且會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，地被上沒有草、灌木（如家鄉(xiāng)俗稱的當(dāng)泥樹、牛奶根、雞屎藤、金銀花等），也沒有小喬木及各種中草藥材等。其他物種不能和它一起生存。原生物種衰減、退化，植物種類極為單一，無法給大多數(shù)動物提供食物或適宜的棲息環(huán)境，林中動物十分稀少甚至絕跡，生物多樣性水平極低，生物食物鏈斷裂，生態(tài)十分脆弱，缺少天敵對蟲害進(jìn)行控制，很易感染蟲災(zāi)，造成大面積損害，砍伐天然林種植大片樹木種類單一、樹齡相近且十分密集的人工林，會導(dǎo)致“綠色沙漠”；干燥且易形成火災(zāi)；還會導(dǎo)致小氣候變化等嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)。生態(tài)將遭受顛覆性的破壞，且難以恢復(fù)。而且不一定在兩三年內(nèi)顯現(xiàn)出來。
在開展巨桉樹種植時(shí)，不能成片地、不加區(qū)別地砍荒、燒山，將原來的本土物種，無論珍稀與否，一并砍掉！天然林、原始林、天然次生林堅(jiān)決不能砍！常耕地和基本農(nóng)田堅(jiān)決不能用于種植巨桉樹。應(yīng)該加大對原有物種的保護(hù)，嚴(yán)禁砍伐天然林和原始林。
由于巨桉是速生樹種，見效快，每畝巨桉每年生物量可達(dá)到2噸左右，6年一個輪伐期，平均每畝每個輪伐期生物量可達(dá)12噸左右，按目前一般市價(jià)520元/噸計(jì)算，6年每畝巨桉總收入可達(dá)6500元左右，每畝巨桉年純收入在1000元以上。投資者只要種上了巨桉樹，不投入任何成本和勞動，6年以后就有可喜的經(jīng)濟(jì)收益。因此，投資者視巨桉樹為“綠色銀行”，不要干把自己賣了還替別人數(shù)錢的事。
現(xiàn)在是科技信息時(shí)代，敬請村民鄉(xiāng)親們多了解種植桉樹的危害信息，不要為了一點(diǎn)小錢，就簽字答應(yīng)種植，給下一代子孫帶來災(zāi)害，到時(shí)后悔莫及?。?0年前從分田到戶以來，我們也沒出租轉(zhuǎn)賣山林給種植桉樹，村里一年一小變，十年一大變，村民鄉(xiāng)親們現(xiàn)在生活也一樣的安康和樂！
如果給種植桉樹，桉樹作為“抽水機(jī)”的危害：許多地區(qū)種上巨桉樹之后，地表水和淺層地下水就慢慢枯竭了。原來吃山泉水--“土自來水”的村民喝不成“土自來水”了，只能靠打井取水，而且要打到50到80米以上才能見水。巨桉林造成的旱情一年比一年嚴(yán)重。相信西南大旱大家也知道，10-20-30年后西南大旱就會發(fā)生在我們這里，如果真的發(fā)生了，我們下半輩子與子孫后代喝水就問題了，如果真的桉樹施用的化工產(chǎn)品毒性強(qiáng)、毒效長，桉樹氣體有刺激和毒害作用據(jù)說種植桉樹時(shí)將施用某些毒性強(qiáng)、毒效長的化工產(chǎn)品，該產(chǎn)品一旦施加在土地里，將很難清除干凈，對水質(zhì)污染極大，人畜飲用后將造成不可估量的危害。另外，桉樹發(fā)出的氣味對人體有刺激和毒害作用，將威脅當(dāng)?shù)厝嗣竦纳眢w健康。我們就成了后代子孫罪人了，村民鄉(xiāng)親們我們要吸取西南的教訓(xùn)。不要像云南，貴州等地區(qū)一樣，在引進(jìn)外資，砍荒造林，發(fā)展巨桉木材生產(chǎn)、加工產(chǎn)業(yè)時(shí)，要在引進(jìn)外資時(shí)注意對本地生態(tài)的保護(hù)，留給子孫后代一個良好的環(huán)境！要拒絕帶血的gdp！要拒絕斷子絕孫的gdp！以破壞環(huán)境為代價(jià)換來的gdp，我們更加要拒絕！
觀察植物的心得體會篇八
植物課是我的大學(xué)生活中的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課，我對植物的知識有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將分享我在植物課上的心得體會。
首先，我對植物的多樣性有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)植物課，我意識到植物是地球上最為豐富多樣的生物類群之一。在過去的課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的植物，包括樹木、花卉、草本植物等等。每一種植物都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境。我們學(xué)習(xí)了它們的分類、結(jié)構(gòu)、生長習(xí)性以及與環(huán)境的相互作用。通過這些學(xué)習(xí)，我對植物的多樣性有了更深入的認(rèn)識，也更加珍惜大自然中這些美麗的植物。
其次，在植物課上，我學(xué)到了很多植物的生理特性和生長過程。一棵植物的生長需要光能、水和營養(yǎng)物質(zhì)等多種條件。我們學(xué)習(xí)了植物的生長過程，包括光合作用、呼吸作用、水分吸收以及營養(yǎng)物質(zhì)的利用等等。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到植物的生長過程是一個復(fù)雜而精密的系統(tǒng)。每一個環(huán)節(jié)都是為了植物的生存和繁衍所服務(wù)的。同時(shí)，我也明白了保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡對于植物的生長和發(fā)展至關(guān)重要。
第三，植物課讓我更加了解了植物對人類生活的重要性。植物不僅僅是為了美化環(huán)境，它們還為我們提供了許多生活必需品，如食物、纖維、木材等。我們學(xué)習(xí)了許多重要的農(nóng)作物，如水稻、小麥、玉米等，它們是人類基本生活的糧食來源。此外，植物還為我們提供了藥物和新藥的源泉。通過學(xué)習(xí)植物課，我認(rèn)識到植物對人類的生活具有不可或缺的作用，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)好它們。
此外，在植物課上，我們進(jìn)行了很多的實(shí)驗(yàn)和觀察，使我對科學(xué)研究有了更深入的了解。我們通過實(shí)驗(yàn)和觀察，探索植物生長和變化的奧秘。我們培養(yǎng)了觀察和思考的能力，學(xué)會了分析問題和解決問題的方法。這些實(shí)驗(yàn)和觀察讓我更加熱愛科學(xué)，也激發(fā)了我對進(jìn)一步研究植物的興趣。
總的來說，植物課給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過學(xué)習(xí)這門課，我對植物的多樣性和重要性有了更深入的認(rèn)識，也更加了解了植物的生理特性和生長過程。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些知識和經(jīng)驗(yàn)對我會有很大的幫助。同時(shí)，植物課也培養(yǎng)了我觀察和思考的能力，讓我更加熱愛科學(xué)研究。我會繼續(xù)保持對植物課的熱愛和學(xué)習(xí)，不斷探索和學(xué)習(xí)更多關(guān)于植物的知識。
觀察植物的心得體會篇九
在把蔥栽下的第五天，我上樓去看了看它。蔥雖然只長了五天，但至少也要長高些吧？我栽的蔥卻只有一分米高，我想：“只長了這么點(diǎn)，放著不太好看，倒不如把它摘下來炒菜吧!”于是，我把其中的幾棵摘了下來，其余幾棵繼續(xù)生長。
又過了一個星期，我又上樓了，但這次我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，之前摘過的長得特別好，高度甚至超過了其余的幾株，莖長得又粗又壯，這是為什么呢？這時(shí)，我想起了以前讀過的一篇文章，叫《小米椒》，講的是一戶人家的小米椒種得是全村最好的，當(dāng)老人去世時(shí)，晚輩問起他成功的秘籍時(shí)，他說：“當(dāng)小米椒長到一定高度時(shí)，攔腰掐去一半，再長回來時(shí)，再掐去一半，當(dāng)小米椒經(jīng)歷三次“噩運(yùn)”后，長得不高，但果實(shí)肯定是最好的。
前個星期我和媽媽一起來到新世紀(jì)聯(lián)華買東西。上了二樓我看見木柜里的花花草草，好一派綠意盎然的景象。
在這之中我看見盒名叫“開心農(nóng)場”的自種蔬菜，我央求媽媽給我買一盒，好不容易媽媽才同意了我的請求。我回到家里，滿懷激動的種下了，青菜、白菜、芹菜、娃娃菜、胡蘿卜這幾種蔬菜，我天天盼著他們快快長大，我天天給它們澆水施肥，兩個星期過去了終于有一點(diǎn)跡象了，土拱起來了一點(diǎn)，第二天有三個盒子里的種子按耐不住，從土里鉆了出來，我高興的手舞足蹈，我天天晚上都幻想著吃著自己辛辛苦苦種出來的蔬菜。前天最后一盆蔬菜發(fā)芽了，有點(diǎn)像油菜的花，我又發(fā)現(xiàn)盆子太小根像小蟲子一樣從排水孔爬了出來，于是想把它移植到陽臺的大花盆里，我小心翼翼的把紙盒子小心翼翼的撕開，在花盆里挖出同樣大小的坑埋了進(jìn)去。在大花盆里蔬菜有了新的發(fā)展空間，長的更壯實(shí)了。
看來當(dāng)農(nóng)民種菜太不容易了，想以后長大了少受點(diǎn)苦，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)!
幾個月前，我從學(xué)校買回了一盒波斯菊種子。
回到家里，我連忙拿出種子，澆上水，心里期待著，小種子的發(fā)芽。
隨著時(shí)光的腳步，過了幾天，在夕陽綻放最后的光芒的時(shí)候，我滿懷期待的打開了盒子。呀!小種子破殼而出了。長出了嫩綠的幼苗。
寒冷的`冬天離去，迎來的是萬物復(fù)蘇的春季，波斯菊的幼苗在春姑娘溫暖的手輕輕的撫摸后，一片葉子慢慢地長出來了。
三月的天，多么晴朗；三月的風(fēng)，多么清香；三月的大地，綻放著光芒。在這美麗的三月里，有一個更美麗的節(jié)日--植樹節(jié)。
大家都知道，地球的生態(tài)環(huán)境正在遭受著嚴(yán)重的破壞：空氣的污染，樹木的恣意砍伐，都狠狠的威脅著我們的地球。所以，作為普羅大眾的我們，作為地球上的一份子，我們要齊心行動起來保護(hù)環(huán)境，在植樹節(jié)里種上一棵樹，奉獻(xiàn)自己的一份力量，不僅有節(jié)日的意義，更重要的是可以美化環(huán)境，讓地球因?yàn)橛形覀兊谋Ｗo(hù)，我們的奉獻(xiàn)而永遠(yuǎn)綻放青春的笑臉。一個人種一棵，十個人就種十棵。如果我們都為大地撒下一點(diǎn)綠，那么我們的世界將是一片綠色的海洋。一棵樹，不會有人意識到它的存在。但成千上萬的樹，就組成了綠的整體。它可以“吸”進(jìn)廢氣，“呼”出氧氣，默默地將生命的綠色傳播。人類和大地上的山 河流，動物植物屬于一個家園，只有少一些砍伐，多一些保護(hù)，才能確保人類家園的蔥綠和長存，才能讓我們在這個綠色的海洋里快樂的徜徉。
在三月的這個美麗的節(jié)日里，讓我們行動起來，都來為地球增加一點(diǎn)綠。一起來珍惜，愛護(hù)樹木和資源。不破壞，不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。在這個美麗的世界好好生存下去。
綠豆，大家眾所周知，什么東西都有，比如：綠豆湯、綠豆粥……
但是大家很少聽說過“種綠豆”，因?yàn)榫G豆一般作為食品食用，很把少給種起來。
帶著這個疑問，我們進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)：重新種一次綠豆，這次“種綠豆”和以往不一樣，因?yàn)橐酝际侵还芊N，而這次是有目的的種。
我們這次“種綠豆”用的也是同樣的材料，只是給綠豆生長的環(huán)境不同而已。這次我們實(shí)驗(yàn)記錄是：把一組綠豆取名為“實(shí)驗(yàn)組”，而另一組取名為“對照組”，“實(shí)驗(yàn)組”有適宜的水分、陽光、與溫度；而“對照組”只有水分和溫度。然后種一個星期，觀察它們的變化。最后“實(shí)驗(yàn)組”的綠豆長得快，長得好；而“對照組”的綠豆長得慢，長得差。通過這個實(shí)驗(yàn)，我們得出了的結(jié)論是：綠豆種子的發(fā)芽必須需要陽光。
而我們得出的結(jié)論是：種綠豆，綠豆種子的發(fā)芽必須條件是水與溫度和陽光。如果沒有水，種子將不會發(fā)芽；如果沒有適宜的溫度，種子也不能發(fā)芽；如果沒有陽光，種子將長得很瘦弱，可能半途就死了。
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