總結(jié)可以激發(fā)我們的思考能力,使我們更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重文字的縱橫結(jié)構(gòu),使整篇文章通順流暢。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),能夠靈活運(yùn)用其中的思路和方法,寫(xiě)出更好的總結(jié)。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇一
加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子,進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少,主要以體育活動(dòng)健身為主,其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行,最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)中的小組,每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng),兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育。
高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講,還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,說(shuō)明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好!根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。
在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái),也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。
在學(xué)期的開(kāi)始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計(jì)劃,有一個(gè)全盤(pán)的計(jì)劃,把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。
學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的,要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚,讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書(shū)活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書(shū)籍為主)。
延續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng),在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書(shū)也有一定的意義,當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng))。
體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。
根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì),把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會(huì)議。
學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。
第六周:班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng),紀(jì)律自查。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松,紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái),而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個(gè)計(jì)劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。
因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠過(guò),也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周:心理講座。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇二
1、繼續(xù)推進(jìn)無(wú)錫市生命教育課題,加強(qiáng)課題研究,精心設(shè)計(jì)廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng),及時(shí)整合各類(lèi)生命教學(xué)資料,穩(wěn)步推進(jìn)生命教育實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究工作。
通過(guò)設(shè)計(jì)編制校本教材、注重班本化課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)展各類(lèi)體驗(yàn)活動(dòng)等形式,主動(dòng)實(shí)踐、及時(shí)反思、不斷提升的研究模式,創(chuàng)新生命教育的形式,突出不同階段學(xué)生生命教育的重點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生尊重生命的意識(shí),提高學(xué)生保護(hù)生命的能力。
2、繼續(xù)深化推進(jìn)“四幫一”教育活動(dòng),促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生健康成長(zhǎng)。
依托學(xué)校退休教師、任課教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的幫教工作。重點(diǎn)推進(jìn)“家庭輔導(dǎo)站”建設(shè),加大幫教力度,提高幫教效果,提升問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化率。
3、開(kāi)學(xué)工作及時(shí)布置,各班及時(shí)、全面落實(shí)生命教育相關(guān)工作,德育處抓好考核反饋工作!整合生命教育主題班會(huì)資料、促進(jìn)生命教育班本化課程開(kāi)發(fā),各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展的圖片、視頻等材料及時(shí)收集。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
針對(duì)近年來(lái)學(xué)生心理問(wèn)題較為突出且有不斷增多的現(xiàn)象,我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)室的建設(shè),高度關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,依托未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,運(yùn)用專(zhuān)用心理測(cè)量軟件,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估,建立學(xué)生心理檔案庫(kù),幫助心理教師更科學(xué)地掌握學(xué)生心理發(fā)展的狀態(tài),完善心理咨詢(xún)室值班制度,有計(jì)劃組織本校心理老師為學(xué)生作專(zhuān)題報(bào)告、心理輔導(dǎo),深入開(kāi)展“生命因我而精彩”系列主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康生活,關(guān)愛(ài)生命,倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),開(kāi)展校園安全整治活動(dòng),堅(jiān)決杜絕校園欺凌現(xiàn)象。
1、突出專(zhuān)業(yè)性,推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
以“我愛(ài)老班”主題活動(dòng)營(yíng)造良好師生氛圍。要求班主行“我為學(xué)生成長(zhǎng)謀一招”,鼓勵(lì)班主任采取措施助力學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)要求學(xué)生以“我愛(ài)老班”活動(dòng)從自己的角度去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班主任的溫暖之處,加深師生理解、激發(fā)師生感情。營(yíng)造師生良性互動(dòng)局面,又推動(dòng)班主任提升工作技能,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐。
2、用評(píng)培結(jié)合的途徑,建設(shè)高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
建立班主任遞進(jìn)式培訓(xùn)機(jī)制。逐步建立班主任上崗培訓(xùn),在崗培訓(xùn),高端培訓(xùn)的序列化發(fā)展。建立班主任后備人才庫(kù),推選、督促好班主任的上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和高端培訓(xùn),尤其是新班主任的培訓(xùn)工作,在校內(nèi)及時(shí)做好師徒結(jié)對(duì)工作,為新班主任能順利開(kāi)展好班級(jí)工作給予大力支持。對(duì)高素質(zhì)的有積極向上的班主任進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),促優(yōu)秀班主任迅速成長(zhǎng)。要求所有班主任每學(xué)期至少上交一篇德育論文或班級(jí)管理案例,組織論文評(píng)比,精心培育德育能手。
3、依以點(diǎn)帶面的形式,建設(shè)高水平的德育干部隊(duì)伍。
進(jìn)一步利用好學(xué)校qq的即時(shí)性功能,加強(qiáng)工作交流和討論,實(shí)現(xiàn)信息和資源的共享,推動(dòng)德育干部整體管理能力和工作效率的再提升;德育處做好群內(nèi)管理工作,在群內(nèi)只談工作,倡導(dǎo)積極向上,充分發(fā)揮群的正能量。
1、以課程管理為突破口,規(guī)范德育主陣地。
切實(shí)加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)、初中思品心理健康課、法制課、班隊(duì)課的課程管理,采取行政推門(mén)聽(tīng)課、組織賽課、抽樣調(diào)查、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等形式,督促各年級(jí)組切實(shí)規(guī)范德育課程的教學(xué),提升德育課程的實(shí)效。
2、以“生命教育”課題研究為突破口,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科滲透德育的研究。
通過(guò)舉行專(zhuān)題研討會(huì)、主題班會(huì)示范課展示等方式,提高學(xué)科滲透德育的意識(shí),提升學(xué)科滲透德育的效果,切實(shí)實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、全程育人。
3、以?xún)x式教育為支點(diǎn),實(shí)施讓學(xué)生難忘的“成長(zhǎng)教育”。
精心設(shè)計(jì)開(kāi)展“儀式見(jiàn)證成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng),充分發(fā)揮儀式教育作用,規(guī)范開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、青春儀式、入團(tuán)、休業(yè)式等各類(lèi)儀式教育程序,體現(xiàn)儀式教育的熱烈、隆重。
4、開(kāi)發(fā)學(xué)校德育課程。
充分利用好xx深厚的人文積累和豐沛的社會(huì)資源,結(jié)合課題研究,開(kāi)發(fā)出具有我校特色的德育課程,體現(xiàn)我校校本特色,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的校本德育課程體系。
1、養(yǎng)成教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,更是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的長(zhǎng)期工程。
以“八禮四儀”養(yǎng)成教育為核心,培育美德好少年為抓手,通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣。每個(gè)班主任要牢固樹(shù)立“好習(xí)慣成就好人生”育人理念,遵循“21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”的規(guī)律,按照《xx市中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練每月分重點(diǎn)》有計(jì)劃、分步驟、從嚴(yán)進(jìn)行訓(xùn)練,提升學(xué)生的文明素養(yǎng),每周德育處制定考核量表或細(xì)則,按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。
2、堅(jiān)持考核不放手。
開(kāi)學(xué)前兩周為“行為規(guī)范訓(xùn)練周”,以養(yǎng)成文明休息、文明就餐、文明乘車(chē)、排隊(duì)集會(huì)“快、靜、齊”為突破口,加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作。常規(guī)檢查要分工明確,對(duì)升旗儀式、廣播操、大型集會(huì)路隊(duì)紀(jì)律、餐廳用餐情況、班會(huì)課開(kāi)展加大檢查力度,檢查結(jié)果每周及時(shí)公布,每月評(píng)選出“行為規(guī)范優(yōu)勝班集體”,學(xué)期結(jié)束按照平時(shí)常規(guī)考核量化分進(jìn)行累計(jì),評(píng)選出優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀班集體,用制度約束人,用制度說(shuō)話(huà)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理。
培訓(xùn)好校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍,要把德育過(guò)程還給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理隊(duì)伍對(duì)校園衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律、校車(chē)乘坐、文明就餐等方面的積極作用,每天對(duì)各班的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行督查和評(píng)比,促使全校形成班班爭(zhēng)先的良好氛圍。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),使全校學(xué)生人人參與到學(xué)校的管理工作中。
良好的校園文化是一門(mén)潛在的隱性課程,對(duì)學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。本學(xué)期,我們要以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),力求德育工作有新的突破。
1、繼續(xù)辦好校園文化節(jié)。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)舉辦好一年一度的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、“英語(yǔ)文化周”等活動(dòng),努力創(chuàng)新活動(dòng)形式,力爭(zhēng)在活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置、內(nèi)容安排上更多地關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好和內(nèi)心需要,大膽采納學(xué)生建議,鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)意、自薦策劃主持,吸引更多的學(xué)生參與到文化節(jié)的活動(dòng)中來(lái),讓他們展示才華,彰顯個(gè)性,在自己天賦所在的領(lǐng)域享受樂(lè)趣,體驗(yàn)成功。
2、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期,我們將依托年級(jí)組成立學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán),開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),以豐富學(xué)生的課余生活,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí),并使學(xué)生的興趣愛(ài)好得到進(jìn)一步發(fā)展。年級(jí)組、德育處要通力協(xié)調(diào)組織好、考核好社團(tuán)工作。
3、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)。在上學(xué)期開(kāi)展班徽設(shè)計(jì)評(píng)比的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。抓好班本化課程開(kāi)發(fā),班級(jí)文化建設(shè)追求個(gè)性化與多元化,評(píng)比結(jié)果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里積極向上地開(kāi)展工作與學(xué)習(xí)。
4、定期更換各類(lèi)櫥窗、板報(bào),組織開(kāi)展各類(lèi)主題教育宣傳活動(dòng)。
社會(huì)不斷發(fā)展,學(xué)生問(wèn)題也在不斷變化,加強(qiáng)法制教育顯得尤為重要。本學(xué)期,我們將繼續(xù)開(kāi)展普法宣傳活動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。
要通過(guò)主題班會(huì)、升旗儀式、圖片展、專(zhuān)題法制講座等多種途徑,讓學(xué)生了解、分析案例,學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的法律知識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)法、知法、守法。
大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí),反對(duì)沉迷網(wǎng)吧,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明、健康、高尚的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,開(kāi)展形式多樣的安全、法制教育活動(dòng),采取切實(shí)有效措施。配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的整治,促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
1、本學(xué)期全面推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),各年級(jí)組織成立家長(zhǎng)委員會(huì),實(shí)施家長(zhǎng)評(píng)校、家長(zhǎng)評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)班主任工程,讓更多家長(zhǎng)參與學(xué)校、班級(jí)建設(shè),使更多更好的建議得到落實(shí),讓學(xué)校、家庭更好地配合育人。
2、成立班級(jí)“qq”群或微信群,班主任建立群,讓家長(zhǎng)和任課教師進(jìn)群,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況更快地告知家長(zhǎng),同進(jìn)也能更好地聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋建議。
進(jìn)一步規(guī)范專(zhuān)題教育,進(jìn)一步落實(shí)初二人防、環(huán)保、禁有害品、預(yù)防艾滋病教育,確保各類(lèi)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去。
本學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先”的原則,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各類(lèi)德育工作,通過(guò)努力能鮮明地展現(xiàn)學(xué)校德育品牌項(xiàng)目。
1、“繽紛的冬日”主題活動(dòng)總結(jié)與表彰。
2、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn):個(gè)人儀容規(guī)范。
3、學(xué)生成長(zhǎng)宣言上墻公布。
4、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)成立,開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
5、背讀文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做文明學(xué)生。
1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn):文明語(yǔ)言規(guī)范。
2、推薦評(píng)選各級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。
3。、第三屆校級(jí)和市級(jí)“美德好少年”評(píng)選活動(dòng)。
4、舉行“雷鋒精神伴我行”主題活動(dòng)。
1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn):校園學(xué)習(xí)規(guī)范。
2、開(kāi)展“繼承先烈遺志弘揚(yáng)民族精神”主題教育活動(dòng)。
3、初二年級(jí)舉行“青春儀式”活動(dòng)。
4、舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)。
5、對(duì)照文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)反思、改正。
1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn):家庭生活規(guī)范。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)創(chuàng)造世界感恩孝敬父母”主題教育活動(dòng)。
1、文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn):社會(huì)公德規(guī)范。
2、開(kāi)展“禁有害品?環(huán)保,爭(zhēng)做文明人”主題教育活動(dòng)。
3、布置“七彩夏日”活動(dòng)。
4、文明學(xué)生評(píng)選與表彰。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇三
一、教師以身作則,為人師表很重要。
子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。”這句話(huà)道出了為人師表的重要性。
二、關(guān)愛(ài)和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,有時(shí)我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí),我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻?ài)和寬容是這個(gè)世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會(huì)效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛(ài)孩子和學(xué)生,卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記住:教育學(xué)生時(shí),不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛(ài)和寬容他們,尤其是那些“問(wèn)題生”,因?yàn)閷捜菟麄?,他們才?huì)有不被遺棄的感覺(jué),他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他們,他們才會(huì)有快樂(lè)的理由。學(xué)生快樂(lè)了,親近你了,他們才會(huì)信你之道,你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開(kāi)展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗,為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語(yǔ)說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒?!庇绕涫窃诼殬I(yè)高,要想當(dāng)好班主任,必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴(yán)格要求他們做人做事。
動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,不論是學(xué)校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、勤勞的美德,因?yàn)檫@些美德在未來(lái)的工作中必須具備的素養(yǎng)。
從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期,這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份,努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,這一學(xué)期以來(lái),衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助。我將會(huì)一如既往虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教,向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。目前,針對(duì)班級(jí)德育管理情況進(jìn)行總結(jié),也是對(duì)自己班主任工作的一次反思。我們21班共有學(xué)生53人,男生23人,女生30人,住校生39人,走讀生14人??傮w來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,課堂氛圍良好,自習(xí)課紀(jì)律較好,并且連續(xù)獲得文明示范班集體,班級(jí)凝聚力得以加強(qiáng),班級(jí)各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。
本期德育工作重點(diǎn):一方面是抓學(xué)生常規(guī),形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;另一方面與學(xué)生談心,了解學(xué)生的家庭背景,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,與他們形成良好的師生關(guān)系。
班級(jí)德育工作方面,首先樹(shù)立正氣,建設(shè)和諧向上的班級(jí)氛圍。其次建設(shè)小組,集學(xué)習(xí),行為習(xí)慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長(zhǎng)。小組獎(jiǎng)勵(lì)制度,小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級(jí)管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì)。建立班委會(huì)和班委監(jiān)督委員會(huì),共同管理班級(jí)事務(wù)。具體分為以下幾個(gè)方面:
一、抓學(xué)生常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
(一)學(xué)習(xí)常規(guī)。
主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律,學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué),不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式,尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話(huà),保持教室安靜。因此,一方面用班級(jí)管理制度約束,紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理;另一方面,班主任進(jìn)行明察暗訪(fǎng),時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。同時(shí),由于所帶班級(jí)是平行班,學(xué)生大部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),難免會(huì)染上一些社會(huì)習(xí)氣,另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,如上記筆記,如何聽(tīng)課等,我在班務(wù)課時(shí)進(jìn)行常規(guī)講解。
(二)操行常規(guī)。
如何等等。一方面,班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,及時(shí)提出整改;另一方面,班主任早、中、晚三個(gè)時(shí)間段早到10分鐘,對(duì)班級(jí)情況也進(jìn)行自查。目前來(lái)看,學(xué)生這些方面做得較好,班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。
二、建立了強(qiáng)有力的班委會(huì),確立了一套較為完備的管理模式。
通過(guò)民主和任命兩種形式,選拔出一批有能力的班委,對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行自主管理,制定了合理有效的班級(jí)規(guī)范,其主要包括考評(píng)方式,考評(píng)結(jié)果應(yīng)用,獎(jiǎng)懲制度等。另外,成立了班級(jí)監(jiān)督委員會(huì),每周評(píng)選星級(jí)班委,確保班委有效開(kāi)展工作。
班委會(huì)成員主要設(shè)有班主任助理、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,督促班干部值日,填寫(xiě)《出勤日志》。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),送交《教學(xué)日志》。生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的困難好各類(lèi)信息張貼。勞動(dòng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課,以及校運(yùn)動(dòng)會(huì),填寫(xiě)《三操日志》。這種班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)——專(zhuān)值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開(kāi)展工作.這一學(xué)期,我們通過(guò)多次班干部會(huì)議、室長(zhǎng)會(huì)議、小組組長(zhǎng)會(huì)議,我們制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度,如《操行分管理制度》,《班干部工作職責(zé)》,《小組組長(zhǎng)職責(zé)》,《值日生守則》等;對(duì)班干部提出了以身作則,積極主動(dòng),學(xué)習(xí)爭(zhēng)先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開(kāi)學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,和一次評(píng)優(yōu)活動(dòng),這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
三、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委。
團(tuán)委下設(shè)團(tuán)委書(shū)記、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、板報(bào)組長(zhǎng),除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號(hào)的順序,人人輪流,負(fù)責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。如果說(shuō)班干部的建立使得“事事有人做”,那團(tuán)委這一設(shè)置則使人人有事做,相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說(shuō),在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成.班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開(kāi)支;班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評(píng)議;班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng),比如早操,課間操,眼保健操,班會(huì),“三志”的記載,每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。
四、確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力。
確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力。通過(guò)“個(gè)人對(duì)班級(jí)責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍愛(ài)生命”系列主題班會(huì)等活動(dòng),我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹(shù)立了誠(chéng)信感恩意識(shí),在行為上加強(qiáng)了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂(lè)觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的奮力進(jìn)取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí).經(jīng)過(guò)半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了小組合作、學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽(tīng)講與復(fù)習(xí)、作好時(shí)間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問(wèn),課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng),個(gè)人演講、組織、表達(dá)、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應(yīng)對(duì)困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。
五、建設(shè)小組,增強(qiáng)了班級(jí)向上的氛圍。
小組組成考慮三個(gè)條件:學(xué)習(xí)成績(jī),男女搭配,住校走讀。全班每組六人,組成九個(gè)小組,每個(gè)小組確立了名稱(chēng)、目標(biāo)、公約等,目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,進(jìn)行考評(píng),以促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。
六、加強(qiáng)寢室管理,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
全班住校生總共有39人,其中分散在十個(gè)寢室,所以我們班級(jí)的分散寢室較多,這就增大了管理難度,主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài);另一方面,每周大概三次走寢室,細(xì)心了解他們的入住情況,思想變化,以及及時(shí)處理一些問(wèn)題,比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問(wèn)題。另外,住校生手機(jī)管理,要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi),如有違者一律沒(méi)收。
七、加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的多渠道聯(lián)系。
管理好一個(gè)班級(jí),光有班主任是萬(wàn)萬(wàn)不行的,必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的通力合作,才能將一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。所以,我時(shí)常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。
班會(huì)課,由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)主持和小組輪流主持,既有學(xué)生講話(huà),又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言;家長(zhǎng)會(huì),由班主任主持,既有教師代表的講話(huà),又有典型同學(xué)的發(fā)言,還有學(xué)生親筆給家長(zhǎng)的書(shū)信。三位一體的交流,無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng),都有很好的啟示。另外,家長(zhǎng)訪(fǎng)校、電話(huà)家訪(fǎng)、師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。
高一a組黃斌。
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織的基本保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、把握個(gè)別,放開(kāi)大眾一開(kāi)學(xué)我就關(guān)注特殊學(xué)生,比如擇校生中特別的學(xué)生,比如我班的高業(yè)就,身體大塊,又是擇校生,所以這樣的學(xué)生難搞,開(kāi)學(xué)第一天我就和他單獨(dú)聊天,穩(wěn)住他情緒和弄清楚他的性格,為以后管理做鋪墊,所以到現(xiàn)在為止沒(méi)有大問(wèn)題出現(xiàn)。還有李幸銘經(jīng)常遲到,和他聊天很多次,改進(jìn)還是比較慢,但遲到次數(shù)減少了很多,以及還有幾個(gè)擇校生,根據(jù)他們特性,都使得他們慢慢改進(jìn)壞習(xí)慣。所以我認(rèn)為抓住擇校生是治班的關(guān)鍵,其他學(xué)生就要放開(kāi)給他們學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注優(yōu)生,轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí)。
時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),轉(zhuǎn)變差生的厭惡學(xué)習(xí)感,讓他們都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,通過(guò)一帶一的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),通過(guò)位置的調(diào)整,把喜歡說(shuō)話(huà)的學(xué)生分散到各個(gè)小組,典型案例高業(yè)就、鐘應(yīng)誠(chéng)、潘冠鵬、彭鍵等以前學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)習(xí)動(dòng)力,經(jīng)常說(shuō)話(huà)或睡覺(jué),調(diào)整位置后,現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣上去了,成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,其中高業(yè)就期中考試進(jìn)入我班前40名。
三、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。
方法的指導(dǎo),安排一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)一大批的學(xué)生,形成一種蓬勃向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
四、關(guān)心每個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變他們剛剛從初中進(jìn)入高中,年齡還比較小,很多方面的想法還比較幼稚,比如在學(xué)習(xí)方面總是抄筆記不求甚解,我班鄭亙,梁媛同學(xué),入學(xué)條件相當(dāng)好,但第一月考考得很不理想,我和他們聊天,他們都說(shuō)高中學(xué)習(xí)太難,功課太多學(xué)不會(huì),以及數(shù)學(xué)沒(méi)練過(guò),英語(yǔ)基礎(chǔ)差等,我根據(jù)他們具體情況指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,數(shù)學(xué)勤練,善于總結(jié),學(xué)會(huì)遷移知識(shí);英語(yǔ)多記語(yǔ)法,多看課外資料。比如在生活方面,李幸銘同學(xué)不習(xí)慣學(xué)校生活,中午和晚上很興奮睡不著覺(jué),而上到教室很喜歡睡覺(jué),我和他分析了為什么睡覺(jué)時(shí)很興奮,他說(shuō)不習(xí)慣那么多人一起睡覺(jué),所以很興奮睡不著,老是想看看別人在干什么,我和他分析了利和弊,引導(dǎo)他慢慢習(xí)慣這樣的生活。
年級(jí)德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ),為進(jìn)一步落實(shí)。
際,我們的年級(jí)的德育工作宗旨是:“一切為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展“。
半年來(lái)的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn):。
一、本學(xué)期的工作作法:
1、加強(qiáng)管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神,本學(xué)期我年級(jí)設(shè)立了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,德育工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級(jí)德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任。
課教師,這樣我年級(jí)的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全,更加有利于深入、有效地。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
設(shè)是年級(jí)德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對(duì)學(xué)生人格形成是具影響力的人。
之一,是一個(gè)班集體的靈魂。在處理班級(jí)日常事務(wù)和班級(jí)管理時(shí)一定講究。
藝術(shù)方法,不能是家長(zhǎng)式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就。
要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,和學(xué)生打成一。
片,成為學(xué)生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開(kāi)展班主。
任論壇活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問(wèn)題,工作情況交流等。
3、以班集體建設(shè)為載體,加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一,是。
開(kāi)展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好。
班集體建設(shè)目標(biāo),以目標(biāo)化來(lái)激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開(kāi)展好一次主。
題班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,上好思想品德課。
思想品德課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品。
德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動(dòng)、形象、深入淺出地講解課。
文,理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會(huì)公德教育。培養(yǎng)學(xué)。
生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身。
精神和科學(xué)精神,組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。
5、搞好文化長(zhǎng)廊。
學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),都留有照片,及時(shí)貼在文化長(zhǎng)廊上。同時(shí)對(duì)新人新事。
給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)、書(shū)法、手工作品等都要及時(shí)掛在光榮榜。
上,使學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)。
6、抓好升旗教育。
安全教育,及法制教育,并留下活動(dòng)記錄。另外,主動(dòng)配合好學(xué)校不定期。
地聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員到學(xué)校,進(jìn)行交通法制教育,使學(xué)生知法守法。
7、加大對(duì)學(xué)生違紀(jì)的處罰力度,嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)到校,對(duì)上課睡。
覺(jué)玩手機(jī)看小說(shuō)等現(xiàn)象要單獨(dú)的進(jìn)行教育,嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍對(duì)晚上不按。
時(shí)回校的學(xué)生要嚴(yán)厲批評(píng)。認(rèn)真檢查每班的衛(wèi)生情況。做好學(xué)校的防疫工。
作
二、工作中的不足:
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)。
生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和。
班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善,特別是在學(xué)生的個(gè)別項(xiàng)目上。
1、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣。
地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同。
學(xué)都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)。
學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一。
步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
3、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期。
做好家訪(fǎng),每學(xué)期必須全面家訪(fǎng)一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)。
相互了解,達(dá)到共同教育的目的。
王承業(yè)。
高二(6)班邵劍。
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的主題班會(huì)活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著學(xué)習(xí)、考試等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但與學(xué)校要求,家長(zhǎng)期望有差距,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇四
20__年高考硝煙已散,回首過(guò)去,感慨頗多,從20__年到現(xiàn)在三年過(guò)去了,在這過(guò)程中許多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了和我有很多的幫助,在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì),和大家一起交流學(xué)習(xí),如有不足之處,請(qǐng)大家多多指正!
一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力。
“信心比黃金更重要”,面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),溫家寶總理擲地有聲地對(duì)全國(guó)人民、全世界人民發(fā)出了中國(guó)的聲音。20x級(jí)從高二升入高三之時(shí),就開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的信心,用勵(lì)志、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情,進(jìn)入高三的儀式、唱響年級(jí)勵(lì)志歌曲《高飛》、主題班會(huì)《我的大學(xué)我的夢(mèng)》、年級(jí)統(tǒng)一主題活動(dòng)“人生成長(zhǎng)規(guī)劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩的掌聲。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持,20x級(jí)高三班主任老師用團(tuán)隊(duì)精神,用創(chuàng)新精神,用一種對(duì)德育教育的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會(huì)時(shí)間,在每一次綜合考試、每一次大型考試之后,用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料,如王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線(xiàn)》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語(yǔ)錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽(yáng)怒吼》等,通過(guò)視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量,明確高考目標(biāo)。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影,讓學(xué)生從感動(dòng)的淚水中體會(huì)到成功與失敗的心理收獲,用燦爛的微笑來(lái)迎接下一次的下一次。
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈。
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),必須要有其持之以恒的管理制度。高三年級(jí)形成了整體管理模式,這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里,成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校、吳校及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級(jí),特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次,我和于老師、許老師稱(chēng)這為一級(jí)管理,讓校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級(jí)德育管理的方方面面,適時(shí)提出寶貴意見(jiàn)同時(shí)也給予年級(jí)德育管理最大的支持和幫助。二級(jí)管理是年級(jí)巡視管理,組員是:我、于述海、許雙林。年級(jí)德育管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過(guò)巡視,最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面,及時(shí)糾正,努力提高。三級(jí)管理是班主任巡視管理,組員是高三年級(jí)全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級(jí)班級(jí)管理的整體狀況,向做的好的班級(jí)學(xué)習(xí),不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級(jí)管理。正是上下聯(lián)動(dòng),全面整體的管理,讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退,遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥。
高三是一個(gè)非特殊的階段,但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師,尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)他們的喜悅,走進(jìn)他們的困惑,走進(jìn)他們的失敗,走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛(ài),高三學(xué)生更需要愛(ài),當(dāng)你用心去愛(ài)每位學(xué)生的時(shí)候,自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,許老師送去一杯熱水,學(xué)生淋雨時(shí),高老師送去一把雨傘,學(xué)生失眠時(shí),王老師送去一盒牛奶,學(xué)生失意時(shí),游老師送去一句安慰,愛(ài)其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單,愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn),愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)自己的細(xì)膩的愛(ài),感染每一位學(xué)生,教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考,都和學(xué)生分享成功和失敗,一起去哭,一起去笑。正是因?yàn)槿绱?,我們順利度過(guò)了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,更以平靜的心態(tài)走過(guò)了每一次診斷性考試,每一道道讓人崩潰的難題?!靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道,更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱耍呷昙?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),化解了一次次心理和行為的沖撞,讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。
四、讓表?yè)P(yáng)成為主旋律,懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)。
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試,都紅榜表?yè)P(yáng)和召開(kāi)表彰會(huì),年級(jí)要求每一個(gè)班主任、教師都應(yīng)該,也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡,真誠(chéng)的理解和支持。
沒(méi)有懲罰,就不能彰顯表?yè)P(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,年級(jí)絕不手軟,堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育,以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,真誠(chéng)、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6:00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開(kāi),一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況,二是安排本周工作,三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí),互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力。
六、讓“高考氛圍,我是高三人”的成為高三德育主題。
細(xì)節(jié)決定成敗,從班級(jí)口號(hào),鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè),哪一點(diǎn)沒(méi)做好都會(huì)影響高考成績(jī)。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍,關(guān)注管理細(xì)節(jié)。
一.根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),制定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信,明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,為班集體利益而共同奮斗,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口?hào)是向著35前進(jìn),極大的鼓舞了學(xué)生。
二.注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),我自己覺(jué)得高一要溫馨,高二要和諧,高三要熱烈,高三主色調(diào)為紅色。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化,從走廊、上下樓梯處、各班門(mén)口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,讓氛圍感染每個(gè)人。
三.提前進(jìn)班,督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”,身體勞累,一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,這種現(xiàn)象如果解決不好,會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥?,造成“蝴蝶效?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象,每節(jié)課前,我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,目的是督促學(xué)生,提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,這是高考細(xì)節(jié)問(wèn)題,卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開(kāi)的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒。
從進(jìn)入高三開(kāi)始,我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng)、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障。
高三工作會(huì)議、一診、二診、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì)、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì)、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線(xiàn)生問(wèn)題分析會(huì)、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì)、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,認(rèn)真的坐在一起,一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì)帶來(lái)意想不到的效果,會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾。
1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂(lè)、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署,實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性,需要形成合力,形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無(wú)怨無(wú)悔。德育工作中,只有真心付出,才能快意于心;班級(jí)工作中,只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,才能收獲幸福。
以上八方面,是我在年級(jí)工德育管理中的一些心得,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,預(yù)祝生活幸福,謝謝大家!
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇五
圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展、培育個(gè)性、追求卓越”的育人目標(biāo),以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以實(shí)施《兩綱》教育為目標(biāo),以“以人為本、全員育人;加強(qiáng)研究、突出重點(diǎn);攻克難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ);傳承創(chuàng)新、形成特色”為工作的指導(dǎo)思想,切實(shí)落實(shí)“xx年嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)”,結(jié)合學(xué)校xx年德育工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效?,F(xiàn)主要匯報(bào)總結(jié)以下三方面的工作:
一、特色工作――重視社會(huì)實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā),立足學(xué)生的全面發(fā)展。
嘉定一中認(rèn)真落實(shí)上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的若干意見(jiàn)》等文件精神,制訂符合本校實(shí)際的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,以體驗(yàn)教育為基本途徑,注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、集中實(shí)踐與分散實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化道德情感為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面發(fā)展,全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
二、具體做法、措施及成效:
1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序到位。
年初,利用班主任工作年會(huì),討論學(xué)習(xí)《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃》、《上海市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱》的有關(guān)精神,并征集班主任關(guān)于學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的`意見(jiàn)及建議。
在4月的班主任會(huì)議上,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會(huì)實(shí)踐校本課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)》的培訓(xùn),并布置了有關(guān)工作要求。
5月出臺(tái)了《嘉定一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。結(jié)合《上海市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表》設(shè)計(jì)了嘉定一中的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》。
6月底,具體落實(shí)“一班一基地”有關(guān)工作。
9月,布置新高一“一班一基地”工作。并于10月,對(duì)各班開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
9月,成立《南京社會(huì)實(shí)踐校本教材》的課題開(kāi)發(fā)小組,10月校本教材完成。
此外,在暑期中整理了原有的社會(huì)實(shí)踐的資料,整理編寫(xiě)了《青年黨?!贰ⅰ缎@講解員》、《學(xué)生檢查隊(duì)》等社會(huì)實(shí)踐校本教材。
2、校內(nèi)實(shí)踐可操作性好,達(dá)成度高。
(1)高一的始業(yè)教育與軍訓(xùn)、與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育、學(xué)校精神教育(分別由校長(zhǎng)、校友主講)、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容。
(2)落實(shí)“班級(jí)崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”、“班級(jí)、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊(duì)檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動(dòng)排入課表中。每個(gè)學(xué)生都有自己的具體崗位并落實(shí)相關(guān)的責(zé)任。做到班級(jí)、寢室事務(wù)“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。
(3)保證每一位學(xué)生至少參加一個(gè)社團(tuán),學(xué)生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類(lèi)主題活動(dòng),如接待新西蘭的外賓來(lái)訪(fǎng)時(shí),進(jìn)行校園講解;運(yùn)動(dòng)會(huì)上作為志愿者,維持運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序,打掃運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生;青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生;校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報(bào)名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、國(guó)旗班的選拔。
校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施,已經(jīng)形成了一套有序的、高效的、評(píng)價(jià)明確的操作體系。
3、校外實(shí)踐三大課程板塊同時(shí)推進(jìn),學(xué)生參與率高、成效顯著。
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高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇六
高一52班是一個(gè)新組建的班集體,全體同學(xué)來(lái)自不同的地方,因此,作為本班的班主任和教師,除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授外,同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我專(zhuān)門(mén)向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育:
1、愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的教育,首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大,應(yīng)愛(ài)自己的父母,愛(ài)教師,愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民。通過(guò)了解,許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了,也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中,請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。
2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列:教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,自己的事一定要自己干,對(duì)于家里的事,則幫著干,而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心,這樣的教育,表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,許多學(xué)生積極主動(dòng),當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。
3、在開(kāi)展主題班會(huì)《我的理想》的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過(guò)好日子,但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望,眼光較短,因此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是,父輩的錢(qián)不是白來(lái)的,需要艱苦的勞動(dòng),因此,我們生活花錢(qián)要節(jié)制,不要揮霍,金錢(qián)不是萬(wàn)能的,還有比金錢(qián)更重要的。
4、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,如我們班上有一次大的丟錢(qián)的事件,報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒(méi)有幫找到,利用這件事,我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育:
(1)對(duì)丟失錢(qián)的學(xué)生進(jìn)行安慰,并向他的家長(zhǎng)作了解釋?zhuān)瑫r(shí)教育該學(xué)生,要注意保護(hù)自己,盡快成熟起來(lái)。
(2)在全班進(jìn)行動(dòng)員,找線(xiàn)索,同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來(lái),備案。也動(dòng)員學(xué)生捐款,減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān),獻(xiàn)上“同學(xué)的愛(ài)心”。在整個(gè)事件的過(guò)程中,教育了學(xué)生,同是同不們也真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)班集體也是復(fù)雜。
(3)利用班會(huì)時(shí)間,在班上專(zhuān)門(mén)為“丟錢(qián)事件”開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì),會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
通過(guò)這一事件,教育了學(xué)生,同時(shí)該學(xué)生的家長(zhǎng)也非常感動(dòng),向全班同學(xué)寫(xiě)了感謝信,感謝全班同學(xué)的愛(ài)心,感謝學(xué)校。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn),教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,使其獨(dú)立思考依據(jù),知道什么是對(duì)的。什么是錯(cuò)的,什么是善的,什么是惡的,什么是是的,什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,自我評(píng)價(jià),自我約束。
善于抓住班上的好人好事,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,只要是同學(xué)為班上做好事,或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)比賽,各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇七
本文目錄。
嘉定一中認(rèn)真落實(shí)上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的若干意見(jiàn)》等文件精神,制訂符合本校實(shí)際的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,以體驗(yàn)教育為基本途徑,注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、集中實(shí)踐與分散實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化道德情感為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面發(fā)展,全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
具體做法、措施及成效。
1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序到位。
年初,利用班主任工作年會(huì),討論學(xué)習(xí)《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃》、《上海市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱》的有關(guān)精神,并征集班主任關(guān)于學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)及建議。
在4月的班主任會(huì)議上,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會(huì)實(shí)踐校本課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)》的培訓(xùn),并布置了有關(guān)工作要求。
5月出臺(tái)了《嘉定一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。結(jié)合《上海市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表》設(shè)計(jì)了嘉定一中的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》。
6月底,具體落實(shí)“一班一基地”有關(guān)工作。
9月,布置新高一“一班一基地”工作。并于10月,對(duì)各班開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
9月,成立《南京社會(huì)實(shí)踐校本教材》的課題開(kāi)發(fā)小組,10月校本教材完成。
此外,在暑期中整理了原有的社會(huì)實(shí)踐的資料,整理編寫(xiě)了《青年黨?!?、《校園講解員》、《學(xué)生檢查隊(duì)》等社會(huì)實(shí)踐校本教材。
2、校內(nèi)實(shí)踐可操作性好,達(dá)成度高。
(1)高一的始業(yè)教育與。
軍訓(xùn)。
與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育學(xué)校精神教育(分別由校長(zhǎng)校友主講)行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容。
(2)落實(shí)“班級(jí)崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”、“班級(jí)、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊(duì)檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動(dòng)排入課表中。每個(gè)學(xué)生都有自己的具體崗位并落實(shí)相關(guān)的責(zé)任。做到班級(jí)、寢室事務(wù)“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。
(3)保證每一位學(xué)生至少參加一個(gè)社團(tuán),學(xué)生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類(lèi)主題活動(dòng),如接待新西蘭的外賓來(lái)訪(fǎng)時(shí),進(jìn)行校園講解;運(yùn)動(dòng)會(huì)上作為志愿者,維持運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序,打掃運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生;青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生;校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報(bào)名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、國(guó)旗班的選拔。
校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施,已經(jīng)形成了一套有序的、高效的、評(píng)價(jià)明確的操作體系。
3、校外實(shí)踐三大課程板塊同時(shí)推進(jìn),學(xué)生參與率高、成效顯著。
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圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展、培育個(gè)性、追求卓越”的育人目標(biāo),以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以實(shí)施《兩綱》教育為目標(biāo),以“以人為本、全員育人;加強(qiáng)研究、突出重點(diǎn);攻克難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ);傳承創(chuàng)新、形成特色”為工作的指導(dǎo)思想,切實(shí)落實(shí)“xx年嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)”,結(jié)合學(xué)校xx年德育工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效?,F(xiàn)主要匯報(bào)總結(jié)以下三方面的工作:
嘉定一中認(rèn)真落實(shí)上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的若干意見(jiàn)》等文件精神,制訂符合本校實(shí)際的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,以體驗(yàn)教育為基本途徑,注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、集中實(shí)踐與分散實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化道德情感為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面發(fā)展,全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
具體做法、措施及成效:
1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序到位。
年初,利用班主任工作年會(huì),討論學(xué)習(xí)《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃》、《上海市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱》的有關(guān)精神,并征集班主任關(guān)于學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)及建議。
在4月的班主任會(huì)議上,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會(huì)實(shí)踐校本課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)》的培訓(xùn),并布置了有關(guān)工作要求。
5月出臺(tái)了《嘉定一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。結(jié)合《上海市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表》設(shè)計(jì)了嘉定一中的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》。
6月底,具體落實(shí)“一班一基地”有關(guān)工作。
9月,布置新高一“一班一基地”工作。并于10月,對(duì)各班開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
9月,成立《南京社會(huì)實(shí)踐校本教材》的課題開(kāi)發(fā)小組,10月校本教材完成。
此外,在暑期中整理了原有的社會(huì)實(shí)踐的資料,整理編寫(xiě)了《青年黨校》、《校園講解員》、《學(xué)生檢查隊(duì)》等社會(huì)實(shí)踐校本教材。
2、校內(nèi)實(shí)踐可操作性好,達(dá)成度高。
(1)高一的始業(yè)教育與軍訓(xùn)、與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育、學(xué)校精神教育(分別由校長(zhǎng)、校友主講)、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容。
(2)落實(shí)“班級(jí)崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”、“班級(jí)、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊(duì)檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動(dòng)排入課表中。每個(gè)學(xué)生都有自己的具體崗位并落實(shí)相關(guān)的責(zé)任。做到班級(jí)、寢室事務(wù)“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。
(3)保證每一位學(xué)生至少參加一個(gè)社團(tuán),學(xué)生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類(lèi)主題活動(dòng),如接待新西蘭的外賓來(lái)訪(fǎng)時(shí),進(jìn)行校園講解;運(yùn)動(dòng)會(huì)上作為志愿者,維持運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序,打掃運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生;青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生;校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報(bào)名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、國(guó)旗班的選拔。
校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施,已經(jīng)形成了一套有序的、高效的、評(píng)價(jià)明確的操作體系。
3、校外實(shí)踐三大課程板塊同時(shí)推進(jìn),學(xué)生參與率高、成效顯著。
(1)校外實(shí)踐的必修部分包含了高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、高三的社會(huì)實(shí)踐,一年兩次為期4天的素質(zhì)教育活動(dòng),學(xué)校都有明確的實(shí)施計(jì)劃,對(duì)學(xué)生有要求,活動(dòng)有總結(jié)。特別是高三的南京考察,我校通過(guò)研究將此活動(dòng)課程化,納入了我校“知識(shí)應(yīng)用問(wèn)題解決嘗試研究”的研究型課程體系中。學(xué)生將帶著課題上南京,以資料收集、實(shí)地考察、團(tuán)隊(duì)合作的形式來(lái)開(kāi)展,充分發(fā)揮學(xué)生自主能力,重視實(shí)踐體驗(yàn),課程由班主任指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施。并且南京社會(huì)考察我校已經(jīng)編寫(xiě)了校本教材,并發(fā)到了每一個(gè)班級(jí)中付之實(shí)施。針對(duì)高二的勞動(dòng),我校也有類(lèi)似的想法,想結(jié)合今年的勞動(dòng),開(kāi)發(fā)出校本教材。
(2)校外選修部分中,青年黨校的走訪(fǎng)優(yōu)秀黨員、孔廟的義務(wù)講解員等活動(dòng),每班的志愿者服務(wù)隊(duì)落實(shí)“一班一基地”,已經(jīng)形成了“校區(qū)、社區(qū)、城區(qū)”三區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,達(dá)到了“人人有項(xiàng)目,班班有隊(duì)伍,月月有活動(dòng)”的活動(dòng)規(guī)模。
如高二(4)班班主任劉麗華老師和她的班級(jí)干部一起,在今年設(shè)計(jì)了“與世博同行”為主題的系列活動(dòng):包含了地鐵志愿者、路口協(xié)管員、社區(qū)老人的英語(yǔ)教師、城市美容師、超市“孤兒”收集者、義務(wù)導(dǎo)游講解員、參觀嘉定工業(yè)區(qū)的沈陽(yáng)遠(yuǎn)大集團(tuán)等系列活動(dòng),學(xué)生參與面廣、參與量大,收獲多。班主任在小結(jié)中寫(xiě)道:同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)信任、理解包容,懂得奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
“主題活動(dòng)”這一做法對(duì)班主任的工作要求提高了,班主任要有設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,要利用好班級(jí)資源,當(dāng)然更是要求班主任辛勤的付出。從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看,能有效的提高學(xué)生的參與度及有效度,避免了類(lèi)似暑期結(jié)束,居委敲章,算是參加了暑期的社區(qū)活動(dòng)來(lái)混學(xué)分的做法。對(duì)于學(xué)校,則將設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)手冊(cè),以及提供定點(diǎn)的聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所,作為學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐資源。
根據(jù)本學(xué)年社會(huì)實(shí)踐實(shí)施情況來(lái)看,能完成社會(huì)實(shí)踐所規(guī)定高一高二學(xué)生學(xué)年30天、高三15天的要求。
二、落實(shí)“兩綱”教育,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
整合校園和社會(huì)各項(xiàng)資源,開(kāi)展常規(guī)化和長(zhǎng)效性的“兩綱”教育的課內(nèi)外活動(dòng);進(jìn)一步探索愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、法紀(jì)教育有機(jī)融合。
具體做法、措施及成效:
(1)“兩綱進(jìn)課堂”----所有學(xué)科,全面推進(jìn)。一方面,各學(xué)科教師都能注意到在學(xué)科教學(xué)中融入“兩綱”,另一方面,在班會(huì)課活動(dòng)中,注意開(kāi)展“兩綱”的主題班會(huì)及主題教育課。上半年結(jié)合世博,組織了“我們與世博”的主題班會(huì)校級(jí)展示課,下半年結(jié)合新生的始業(yè)教育,組織了“生活的準(zhǔn)則”主題班會(huì)的校級(jí)展示課。各班每一學(xué)期至少有一節(jié)關(guān)于心理健康方面的主題教育課。精心組織xx年弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)的《。
開(kāi)學(xué)第一課。
我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)》的相關(guān)活動(dòng)。語(yǔ)文組吳曉燕老師設(shè)計(jì)的“世博一課”《一起去發(fā)現(xiàn)世博之美——作文的思維訓(xùn)練》,該課的活動(dòng)設(shè)計(jì)已獲得上海市三等獎(jiǎng),并將在區(qū)二綱研修聯(lián)片范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示。
(2)豐富載體,開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
愛(ài)國(guó)主義教育是我校德育工作的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容,我們已經(jīng)形成通過(guò)國(guó)旗下演講、主題班會(huì)、學(xué)科滲透教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐主題教育、漢族與新疆班學(xué)生結(jié)對(duì)等一系列活動(dòng)開(kāi)展、深化愛(ài)國(guó)主義教育的一套常規(guī)做法。平時(shí)抓住各種契機(jī),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義宣傳和教育活動(dòng)。
a、外聘專(zhuān)家、社會(huì)知名人士、華僑等來(lái)校做講座,如學(xué)校在9月17日邀請(qǐng)了交大劉西拉教授作了《21世紀(jì)的人才:知識(shí)、能力和素質(zhì)》報(bào)告,劉西拉教授以強(qiáng)烈的民族責(zé)任感給學(xué)生們上了一堂難忘的愛(ài)國(guó)主義思想教育課。他的言語(yǔ)間流露著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與自豪,讓學(xué)生了解到了劉教授那一代人的精神品質(zhì):為祖國(guó)的繁榮昌盛,無(wú)私地默默奉獻(xiàn)一生,生命不息,奮斗不止,為年輕人指明前進(jìn)的方向。李忭蓀先生在頒發(fā)懷德獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)、趙小蘭女士來(lái)訪(fǎng)時(shí)都做了類(lèi)似性質(zhì)的報(bào)告。
b、抓住春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日,抓住法制宣傳周、水日、國(guó)防教育日、艾滋病日等特殊日子,組織學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)上向祖國(guó)拜年”、“我的世博,我的教師節(jié)祝福語(yǔ)”網(wǎng)上。
寄語(yǔ)。
等活動(dòng);組織學(xué)生參加了“文明觀世博熱情迎亞運(yùn)和諧迎國(guó)慶做文明有禮的中國(guó)人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng),從寄語(yǔ)中反映出了學(xué)生的愛(ài)國(guó)心、公德心,折射出了民族自豪感。組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧”、“愛(ài)水護(hù)水節(jié)水”、“‘綠箱子’環(huán)保公益活動(dòng)”、“找尋身邊的文物古跡”、“反宣傳”等征文、攝影等活動(dòng)。開(kāi)展了“祖國(guó)頌”、“慶祝教師節(jié)”、“祖國(guó)的未來(lái)我的責(zé)任”等主題活動(dòng)。
c、利用區(qū)里提供的各種展板、“百年樹(shù)人”電影陽(yáng)光行、46個(gè)學(xué)生社團(tuán),“悼念玉樹(shù)遇難同胞”、“世博會(huì)”等國(guó)家大事這些活動(dòng)載體,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生懷愛(ài)國(guó)之情、樹(shù)報(bào)國(guó)之志、踐愛(ài)國(guó)之行,不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義理想信念和對(duì)偉大祖國(guó)的深厚情感。
d、圍繞“世博”資源進(jìn)行教育引導(dǎo)。把握“迎世博、參與世博、服務(wù)世博、分享世博”的各種契機(jī),強(qiáng)化公民意識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生積極投身世博實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展世博文化行動(dòng)、世博文明行動(dòng)、世博志愿者行動(dòng)、世博創(chuàng)意行動(dòng)等“世博十八項(xiàng)”活動(dòng)。組織了“世博風(fēng)尚好少年活動(dòng)”、“世博風(fēng)尚好家庭”的評(píng)選,參加區(qū)、市各級(jí)組織的各項(xiàng)世博活動(dòng)成績(jī)突出。
e、學(xué)校定期開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種文化、藝術(shù)、體育、科技、道德實(shí)踐等主題活動(dòng),“成長(zhǎng)·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評(píng)比活動(dòng)”、“德尚風(fēng)采人物”的評(píng)選活動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)教育知識(shí)競(jìng)賽和“嘉言懿行、我行我秀”等豐富多彩的校園活動(dòng)、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“一二.九”歌會(huì)等,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造了空間。
(3)重視民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。開(kāi)展?jié)h族班與新疆班結(jié)對(duì)活動(dòng),在漢族班開(kāi)展民族政策宣傳活動(dòng)。學(xué)校每個(gè)黨員與新疆班學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng),高三學(xué)生的成人儀式,每一位結(jié)對(duì)的黨員教師給新疆班的學(xué)生寫(xiě)下了發(fā)自肺腑的成人寄語(yǔ),留下了殷切的希望。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了課題《民族團(tuán)結(jié)教育策略研究》的研究工作。
(4)重視學(xué)生心理健康教育。
a、做好學(xué)校心理健康教育的常規(guī)工作,如心理咨詢(xún)、協(xié)助班級(jí)開(kāi)展心理主題班會(huì)等等。成立“心靈驛站”心理社團(tuán);師生開(kāi)設(shè)心理放松室,并聘請(qǐng)兼職心理教師定期開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。
b、每班設(shè)立晨檢員和知心委員,在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告班主任老師及心理老師。構(gòu)建起心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。
c、組織開(kāi)展心理、交通安全、防范意識(shí)等講座或宣傳,提高師生的識(shí)險(xiǎn)、避險(xiǎn)、自護(hù)意識(shí)和能力。如xx年3月29日邀請(qǐng)華東師范大學(xué)耿文秀教授為我校高一、高二女生開(kāi)展“青春的激蕩與吶喊”專(zhuān)題心理講座;xx年04月29日邀請(qǐng)華東師范大學(xué)沈烈敏教授為高三學(xué)生開(kāi)展考前心理疏導(dǎo)講座。
d、組織開(kāi)展各種心理活動(dòng)。如“家化杯——我當(dāng)小小心理輔導(dǎo)員”演講比賽,獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和學(xué)生個(gè)人作品二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、溫馨教室建設(shè)——注重深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)蓮~山課件。
具體做法、措施及成效:
1、圍繞基礎(chǔ)道德教育,加強(qiáng)學(xué)生管理,抓實(shí)常規(guī)工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,加強(qiáng)崗位落實(shí)制度,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。重視對(duì)學(xué)生儀表、自行車(chē)排放、遲到、班級(jí)內(nèi)務(wù)、保潔區(qū)、眼保健操、課間跑、黑板報(bào)制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理;對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核;周五清校例行檢查;對(duì)一刻鐘勞動(dòng)檢查等,各項(xiàng)考核均納入到溫馨教室的評(píng)比之中。各班開(kāi)展了文明自律的承諾活動(dòng)。
2、營(yíng)造特色班級(jí)文化氛圍。在原有的班級(jí)口號(hào)、宣傳櫥窗、綠化角等基礎(chǔ)上,為展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采、蓬勃活力,全面展示各班級(jí)良好的精神風(fēng)貌,,培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,展示同學(xué)們的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力,組織開(kāi)展了班徽活動(dòng),作為溫馨教室建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目。該項(xiàng)活動(dòng)獲得了廣大師生的積極支持,參與的面廣量大,很好地體現(xiàn)了學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí),獲得很好的效果。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,各班亮出了自己班級(jí)的班徽,喊出了班級(jí)口號(hào),成為一道亮麗的風(fēng)景。
3、注重團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二.九”歌會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課間跑操、緊急疏散等活動(dòng),需要組織紀(jì)律,需要?jiǎng)?chuàng)新思維,需要共同努力,由此從中體現(xiàn)出了每個(gè)班級(jí)的獨(dú)特文化風(fēng)格。
4、樹(shù)立標(biāo)兵,重視榜樣的示范引領(lǐng)作用。各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者、各類(lèi)先進(jìn)的表彰、班級(jí)干部的競(jìng)選等活動(dòng),為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。
5、重視家委會(huì)工作。各班級(jí)的家長(zhǎng)代表來(lái)校辦公,喜歡在自己子女所在的班級(jí)聽(tīng)課,同時(shí)家委會(huì)還配合班主任開(kāi)展好家庭教育的活動(dòng),及時(shí)與班主任溝通交流班級(jí)情況,在世博活動(dòng)中,家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成了《文明觀博》的知識(shí)測(cè)試,開(kāi)展了共游世博的活動(dòng),共同撰寫(xiě)世博小故事。高三的成人儀式中,每一位家長(zhǎng)給學(xué)生寫(xiě)了成人寄語(yǔ),感動(dòng)了每一位學(xué)生。
6、結(jié)合德育學(xué)分制,有效的進(jìn)行評(píng)價(jià),倡導(dǎo)良好班風(fēng)。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇八
小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。正是因?yàn)樯踔恋掠龑?duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,所以我們五年級(jí)組教師認(rèn)真鉆研德育計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,以求學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作情況總結(jié)如下,以便在今后能夠借鑒經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,把工作做得更好!
這一學(xué)期,我們五年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們組堅(jiān)持在平時(shí)教育工作中,堅(jiān)持“細(xì)枝末節(jié),持之以恒”,讓學(xué)生明確“小節(jié)立大德”的道理,堅(jiān)持讓他們?cè)诩?xì)節(jié)方面完善和規(guī)范自己的言行。
除了咋日常語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)德育教育,我們充分利用午自習(xí)、班會(huì)課這兩塊“陣地”,對(duì)學(xué)生開(kāi)展深入的思想教育。冗長(zhǎng)的大道理,學(xué)生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級(jí)實(shí)際出發(fā),每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì),讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。并且充分利用德育教育陣地——黑板報(bào),結(jié)合時(shí)事選擇比如“我的中國(guó)夢(mèng)”等內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、樹(shù)立“以人為本”的德育理念。我們組在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
2、轉(zhuǎn)變角色,注重以身示范。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專(zhuān)行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。我們組秉承新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變思想,轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。
教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,我們組結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶。
在本學(xué)期中,我組通過(guò)開(kāi)展“與圣賢為友 與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),在活動(dòng)中,五年級(jí)孩子在誦讀中體會(huì)到國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力,收獲了自信和成長(zhǎng);結(jié)合學(xué)?!疤K比賽”活動(dòng),孩子體會(huì)到了團(tuán)結(jié)一致的真正意義通過(guò)教育和活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中,受到思想的熏陶和教育,成長(zhǎng)的更快。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇九
學(xué)生到學(xué)校來(lái)不僅是學(xué)習(xí),而且是來(lái)生活,他們要在這里獲得知識(shí),尋找友誼,學(xué)會(huì)生活,形成個(gè)性。因此,作為班主任老師,首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天。本月的德育工作總結(jié)如下:
我們年級(jí)組老師認(rèn)為,榜樣的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟,是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此,我們平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善,嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我們得力助手。所以,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。例如,馬敬一、劉雪彤就是這樣以身作則的班級(jí)干部,責(zé)任心強(qiáng),而且組織能力也在不斷提高,同學(xué)們都很佩服他們。
我們年級(jí)組老師認(rèn)為,正確對(duì)待問(wèn)題生的逆反心理,是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”、“不聽(tīng)話(huà)”,就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子,是令人頭疼,棘手的差生的念頭。但我們年級(jí)老師認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一,有些逆反的言語(yǔ)和行為能不斷地改進(jìn)我們的工作和管理的方法。其二,有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì),使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足,并提出一定的措施,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足。這樣就很容易和他們溝通,取得他們的信任,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。
在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用,每個(gè)人都是一棵好苗。成功者與落泊者,并非命運(yùn)使然,兩者之區(qū)別,在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中,我們利用每周一次的班會(huì)課,以主題班會(huì)的形式,如“友誼永存”、“珍惜每一分錢(qián),讓班級(jí)充滿(mǎn)勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等,幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己非智力因素中的潛能,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而全面發(fā)展。平時(shí),我還經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生談心,了解其內(nèi)心世界,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧一年的德育工作,有成績(jī)也有不足?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下:
1、利用、開(kāi)發(fā)班級(jí)文化資源。
營(yíng)造良好的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。充分利用教室的板報(bào)和圖書(shū)角建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào),定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
每周一的升旗儀式,國(guó)旗下演講告訴了學(xué)生每月、每周的工作重點(diǎn),定期的總結(jié)、表彰,是對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我們深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。特別注意通過(guò)一些小事來(lái)教育學(xué)生。比如:進(jìn)教室腳步要輕、彎彎腰撿拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中,我們時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。所以在平常的工作中,我們非常注重學(xué)生品德方面的教育。通過(guò)故事和身邊的事例,讓學(xué)生明白道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在班級(jí)工作中允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,我們努力做到了如指掌。還了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。在了解孩子的基礎(chǔ)上,我們針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行不同的德育教育,并且用關(guān)愛(ài)、尊重的方法來(lái)成就德育教育。比如:春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,我們每天都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。還有學(xué)生休息時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),來(lái)了之后跟不上課程,我們就會(huì)利用午休和大課間為孩子補(bǔ)課。
在本學(xué)期,學(xué)校大隊(duì)部每個(gè)月都有好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),作為班主任,我們利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)宣傳學(xué)校的德育思想,根據(jù)自己班的學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。比如在開(kāi)展“我有一雙小巧手活動(dòng)”時(shí),我們每個(gè)班都有自己的特色,根據(jù)自己班學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)展了:剪紙、手工制作、杯子大變身、編織等不同的活動(dòng)。在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的情操。
我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些適合二年級(jí)學(xué)生的德育活動(dòng),比如:誦讀經(jīng)典、鉛筆字大賽、說(shuō)說(shuō)我心中的明星、比比誰(shuí)最干凈、誰(shuí)是勞動(dòng)小能手等活動(dòng)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,可見(jiàn)德育工作的重要。德育工作作為學(xué)校工作的核心,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們作為有責(zé)任感的教育工作者,一定會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束,為了本學(xué)期德育教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了每個(gè)學(xué)生的德育水平有一個(gè)大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的德育教學(xué)心得體會(huì)如下。
要想讓學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣,就必須首先學(xué)習(xí)《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,只有讓規(guī)范深入人心,學(xué)生在生活中才有個(gè)標(biāo)準(zhǔn),知道該怎樣去做。
為此我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳。利用課前幾分鐘及班務(wù)課聯(lián)系生活實(shí)際,有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生禮儀常規(guī),讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使規(guī)范深入人心。
1、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,要求每位學(xué)生對(duì)照禮儀常規(guī)的要求和言行習(xí)慣,寫(xiě)出自己的值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的缺點(diǎn),并制定改進(jìn)計(jì)劃,請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。
2、利用班務(wù)時(shí)間,分組討論改進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行情況。鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),互相學(xué)習(xí),互相激勵(lì),徹底告別不良習(xí)慣。
3、發(fā)布調(diào)查表,調(diào)查學(xué)生在家是否尊敬長(zhǎng)輩、是否積極主動(dòng)的承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事、是否積極的完成作業(yè)。
4、評(píng)選“文明禮儀之星”。
1、在尊重并關(guān)心他人方面,同學(xué)們一般能做到尊老愛(ài)幼,與同學(xué)友好相處,但主動(dòng)關(guān)心父母、家人方面做得還不夠。
2、對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的保持做得還不夠。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十二
[主要工作或主題活動(dòng)]:。
1.制定并實(shí)施了班級(jí)精細(xì)化管理制度,做到了班級(jí)29名學(xué)生人人有有崗位,人人有事兒干,極大激發(fā)了一大批以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,也為營(yíng)造充滿(mǎn)正能量的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了有利條件,這也是本學(xué)期班級(jí)整體風(fēng)貌奮發(fā)有為的重要保證。
2.抓住了班級(jí)德育教育的重點(diǎn),新接手時(shí)把握好了對(duì)曾經(jīng)所謂“問(wèn)題學(xué)生”的及時(shí)溝通、心理交流和嚴(yán)格教育時(shí)機(jī)。在按原則辦事、獎(jiǎng)罰分明、公正公平公開(kāi)的基礎(chǔ)上,走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做班級(jí)學(xué)生的朋友,師生之間已然形成一種彼此依戀的良好關(guān)系。
3.以班級(jí)活動(dòng)為載體,加強(qiáng)班級(jí)德育的滲透。本學(xué)期我先后在xx班開(kāi)展了籃球賽、羽毛球賽,禁毒知識(shí)宣傳,交通安全主題班會(huì)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,學(xué)生從這些活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、協(xié)作觀念和集體榮譽(yù)感。
[工作心得或亮點(diǎn)分析]:。
1.和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,走進(jìn)學(xué)生的心理世界,讓學(xué)生真正接受并愿意和“我”一起學(xué)習(xí)生活,是讓一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)向心力和凝聚力最簡(jiǎn)單、最有效的方法,也是一個(gè)班級(jí)師生能否愉快工作、學(xué)習(xí)和相處的情感紐帶,我很欣慰,我和xx班學(xué)生關(guān)系都特別和諧。
2.學(xué)生面前無(wú)小事,作為老師不能高高在上,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題更不能敷衍了事兒,要真正為學(xué)生著想,用實(shí)際行動(dòng)多做一些對(duì)孩子終身發(fā)展有利的工作,少搞一些形式主義坑害學(xué)生,我一直致力于這種思想的踐行并一直艱難地行走在這條道路上。
3.加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是做好班級(jí)德育的重要保障,也是德育效果得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。我和班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系都很和諧,從心底感謝這批孩子和孩子家長(zhǎng)對(duì)我的支持、理解與配合。
[個(gè)人或?qū)W生成績(jī)獲獎(jiǎng)]:。
1.班級(jí)獲獎(jiǎng):
a.本學(xué)期xx班被評(píng)為五文明班19次,四星文明班1次。
b.班級(jí)榮獲xx小學(xué)學(xué)生中午與下午放學(xué)情況評(píng)比第一名。
c.榮獲xx小學(xué)第三節(jié)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)高年級(jí)部第四名。
2.個(gè)人獲獎(jiǎng):
a.入選xx區(qū)首批名班主任工作室成員。
區(qū)暑假好作業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
鎮(zhèn)硬筆書(shū)法競(jìng)賽小學(xué)教師組三等獎(jiǎng)。
鎮(zhèn)《中小學(xué)生校外文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育》評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3.學(xué)生獲獎(jiǎng):
同學(xué)的作品《我的夢(mèng)·xx情》榮獲“中國(guó)夢(mèng)·xx情”中小學(xué)征文比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
同學(xué)的繪畫(huà)《海底垃圾清潔魚(yú)》榮獲。
第1。
1屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫(huà)類(lèi)評(píng)比三等獎(jiǎng)。
同學(xué)的繪畫(huà)《食物機(jī)器》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫(huà)類(lèi)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)女子4*100米第七名;80米欄第四名和100米第六名。
同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)女子400米第六名;跳遠(yuǎn)第五名和4*100米第七名。
同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書(shū)·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)普及測(cè)試“一等獎(jiǎng)”。
同學(xué)分別榮獲xx小學(xué)九、十、十一和十二月份的xx之星。
參加xx年xx鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,榮獲團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)。
同學(xué)參加xx年xx區(qū)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽xx選拔賽榮獲三等獎(jiǎng)。
同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書(shū)·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)普及測(cè)試“一等獎(jiǎng)”。
同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《我的暑假愛(ài)心之旅》評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《“‘變形’小體驗(yàn)”》評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《我的“變形”計(jì)劃》評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
同學(xué)的《太陽(yáng)花永不凋謝的秘密》榮獲xx區(qū)小學(xué)科學(xué)課外探究活動(dòng)作品評(píng)選實(shí)驗(yàn)報(bào)告組一等獎(jiǎng)。
同學(xué)在xx區(qū)“善美的星空”——xx年感動(dòng)xx道德人物評(píng)選活動(dòng)中,榮獲“致所喜愛(ài)道德人物的一封信”征文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:
學(xué)年伊始,我就給班級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,我班學(xué)生一直做著不懈的努力。通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)形成班集體。激勵(lì)性目標(biāo)顯示了集體的才能和力量,增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí),帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
我在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)的目標(biāo),并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)。由于目標(biāo)明確,個(gè)人任務(wù)具體,調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請(qǐng)教。出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)。從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動(dòng)成為塑造自我,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
學(xué)期伊始,我就根據(jù)全班實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。通過(guò)制度管理,學(xué)生培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià),自我教育和分辨是非的能力,增強(qiáng)了集體責(zé)任感,提高了組織能力和自我約束的能力。
良好的家校聯(lián)系有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此,我常常以電話(huà)、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,也極大地感染了學(xué)生,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過(guò)以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。作為班主任,我認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,找出不足,以便以后更加優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十四
今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái),我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。
一、為人師表,率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在三十四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái),為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì),結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),如每周上校會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明:過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法,請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生,我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾??傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí),我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話(huà),當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng),人人爭(zhēng)戴六色花"的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過(guò)"三自"教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,有學(xué)生拉肚弄臟褲子,學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款、捐書(shū)、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng),該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好集體。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書(shū)籍,如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。在十六屆教研會(huì)上,我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō):"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛(ài)國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十五
班主任是班級(jí)工作的舵手,是的管理者。一個(gè)班級(jí)的好壞,與學(xué)生的德育工作密不可分,在本學(xué)期的后半學(xué)期,學(xué)生德育方面我是這樣管理的:
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。
后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué),使得我班那周得分很低。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你不是故意的,而且是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
老師的愛(ài)呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,只要努力肯定會(huì)有回報(bào)的。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十六
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。現(xiàn)將本學(xué)期本人所擔(dān)任的五年級(jí)德育工作總結(jié)如下:
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,堅(jiān)持上好思想品德、健康教育、班會(huì)課等課程,全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開(kāi)展了“講英雄人物故事”“演講比賽”“綠化美化校園”“安全知識(shí)講座”等豐富多彩的活動(dòng),既豐富了學(xué)生生活,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、注重學(xué)生安全教育,積極開(kāi)展家訪(fǎng),與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。
5、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、善于心靈交流,激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí),覺(jué)得學(xué)習(xí)不那么重要了;有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅,變得飄飄然了;有的學(xué)生沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督,開(kāi)始不再聽(tīng)話(huà)自覺(jué)了??這時(shí),班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈,要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會(huì)課這塊“陣地”,對(duì)學(xué)生開(kāi)展深入的思想教育。冗長(zhǎng)的大道理,學(xué)生是肯定不愿意接受的,于是我們從自己班級(jí)實(shí)際出發(fā),每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì),讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭,我們老師就個(gè)別與學(xué)生交流談心,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,雙管齊下,扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此,我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍,大家為了自己的進(jìn)步,集體的榮譽(yù),形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。
3、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。
4、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,潛能生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)潛能生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
5、進(jìn)行安全教育,牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊(duì);課間不做危險(xiǎn)的游戲;不私自去游泳;不結(jié)伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹(shù)立了學(xué)生的安全意識(shí),班級(jí)內(nèi)沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系,加深了與學(xué)生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,再上一個(gè)新的臺(tái)階。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十七
回首這剛過(guò)去的一學(xué)期,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰,我的盡心盡責(zé),每天的辛苦與操心,不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),不是為得到更多的報(bào)酬,只是不想誤人子弟,只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。
這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(3)班的班主任,同時(shí)任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。
具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨讀總結(jié)。
前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解。
他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三、對(duì)學(xué)生建立全天的跟蹤檔案,包括遲到、曠課、請(qǐng)假,以及助人為樂(lè)等好的行為都有詳細(xì)的記錄。
四、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
五、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次,一是及時(shí)與學(xué)生溝通,了解班級(jí)情況,掌握學(xué)生的第一手材料,二是對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
六、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。俗話(huà)說(shuō)活到老,學(xué)到老,那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐,不斷地反思,不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
素質(zhì)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必然要求,也是對(duì)教師提出的教育改革的重要課題,實(shí)施素質(zhì)教育,就是要把培養(yǎng)成品德高尚,學(xué)業(yè)扎實(shí),興趣廣泛,身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育,切實(shí)以對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,具體從以下方面開(kāi)展工作:
第一,加強(qiáng)品德教育。
進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,思想有所動(dòng)蕩:普遍認(rèn)為自己成績(jī)差,經(jīng)過(guò)努力進(jìn)步也不大,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)這些情況,我認(rèn)真進(jìn)行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問(wèn)題,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達(dá)到這個(gè)目的,我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開(kāi)展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)多次主題班會(huì)和個(gè)別談心,辯論會(huì),綜合知識(shí)競(jìng)賽,元旦晚會(huì),學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛(ài)幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。
第二,加強(qiáng)紀(jì)律教育。
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,作業(yè)情況,活動(dòng)情況,聽(tīng)取各科任教師的意見(jiàn),經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì),經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作,保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。
第三,加強(qiáng)法制教育。
積極主動(dòng)與學(xué)校配合,嚴(yán)格做好教育防犯工作,通過(guò)新聞,教育材料:如《毒品的危害》、《托起明天的太陽(yáng)》,學(xué)校的法制宣傳欄,法制講座等,加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。
高三年級(jí)德育工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)全體教師和班主任一個(gè)學(xué)期的努力,初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期初一年級(jí)所做的主要德育工作總結(jié)如下:
(一)思想工作為先導(dǎo)。
思想指導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此,思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言,更是如此。所以,年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī),利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間,灌輸勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念,組織開(kāi)展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰(shuí)”的大討論,組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,《宿舍管理?xiàng)l例》,使學(xué)生前進(jìn)有了方向,行動(dòng)有了準(zhǔn)則;使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間,疏導(dǎo)學(xué)生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。
(二)持之以恒抓常規(guī)。
識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此,我們從身邊的小事抓起,從點(diǎn)滴做起:從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊(duì)用餐到按時(shí)就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國(guó)旗??做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,持之以恒,常抓不懈。一學(xué)期來(lái),初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序,晨讀晚修自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。
(三)腳踏實(shí)地建班隊(duì)。
學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中,抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè),緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時(shí)與班主任溝通,交流,商量,探討,針對(duì)年級(jí),班級(jí)現(xiàn)狀,及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議,或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn),或布置每周工作,或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施,將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小程度,將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。
此外,各班以行為規(guī)范為突破口,根據(jù)各班的實(shí)情制定《班規(guī)》,以制度為保證,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)管理意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣和文化建設(shè);任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級(jí)組和年級(jí)學(xué)生會(huì)定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)行巡查,避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
(四)生活化德育見(jiàn)成效。
本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁,學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái),學(xué)生展示自我,這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮,很好奇,年級(jí)大力支持,想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。
年級(jí)組織的主要活動(dòng)有:軍訓(xùn)的會(huì)操表演、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)。
選、拔河比賽、小主持人比賽、小報(bào)比賽、攝影大賽、書(shū)畫(huà)比賽、“迎新春”師生接力賽??學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的風(fēng)采,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),豐富了課余生活。
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定成績(jī)。但在德育工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
1、在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題。如:學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。
2、有個(gè)別教師的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。
因此,我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理,更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握德育關(guān);進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性,勇于探索、大膽嘗試;在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹(shù)立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。
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