心得體會(huì)是通過個(gè)人經(jīng)歷和感悟?qū)δ骋粏栴}或主題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為，進(jìn)而提高個(gè)人認(rèn)知和生活質(zhì)量。我想我有必要寫一篇心得體會(huì)了。心得體會(huì)雖然是個(gè)人主觀感受的表達(dá)，但是它也應(yīng)該具備客觀性和普遍性，因此在寫作過程中需要注重思辨和總結(jié)。心得體會(huì)可以涉及到各個(gè)方面，比如學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系等等?？傊?，心得體會(huì)的寫作是一個(gè)可以幫助我們成長和進(jìn)步的過程。在寫心得體會(huì)時(shí)，需要注重邏輯性和條理性，將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來。8.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇一
全國防災(zāi)減災(zāi)教育是指通過各種途徑向全國各地的人們宣傳災(zāi)害預(yù)防和減災(zāi)知識(shí)的活動(dòng)。防災(zāi)減災(zāi)教育的開展，旨在提高人們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和自救互救意識(shí)，從而減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在現(xiàn)代化社會(huì)中，各種災(zāi)害頻發(fā)，這種教育顯得尤為重要和必要。
第二段：談?wù)勎覍?duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和感受。
在我看來，防災(zāi)減災(zāi)教育為我們打開了一扇認(rèn)知災(zāi)害的窗口，增加了我們抵抗自然災(zāi)害的知識(shí)儲(chǔ)備和技能。在過去我曾經(jīng)聽聞過許多自然災(zāi)害的悲劇，比如說汶川地震、河南洪水，每次聽到這些新聞我的內(nèi)心都感到十分的悲痛和震驚。但是通過防災(zāi)減災(zāi)教育的學(xué)習(xí)，我開始有意識(shí)的去掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能，以便逃避和應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
防災(zāi)減災(zāi)教育的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包括：自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)、特殊災(zāi)害應(yīng)對(duì)、災(zāi)害后應(yīng)對(duì)等等。在學(xué)習(xí)方式上，我們可以通過多種途徑來學(xué)習(xí)，比如說聽講座、讀教材、參加實(shí)地觀察等等。這些方式都可以讓我們更好的掌握防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)和技能。
防災(zāi)減災(zāi)教育為我們提供了一種應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的態(tài)勢(shì)，是我們能夠在面對(duì)災(zāi)害時(shí)保護(hù)自己、互相幫助的有效手段。通過防災(zāi)減災(zāi)教育，我們掌握的不僅是一份應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的知識(shí)，更是一份應(yīng)對(duì)患難的勇氣和自信。同時(shí)，防災(zāi)減災(zāi)的普及還能夠時(shí)刻提醒我們預(yù)防和避免災(zāi)害，使我們的生命得到更有效的保護(hù)。
第五段：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)防災(zāi)減災(zāi)的未來期望。
在未來，我希望更多的人關(guān)注防災(zāi)減災(zāi)和自救互救，更加注重自我保護(hù)和社會(huì)公益。同時(shí)，也希望防災(zāi)減災(zāi)教育能夠更深入地滲透到生活中的我們，我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法和手段提高我們的抗災(zāi)能力，提高我們面對(duì)災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和處理能力。因?yàn)檫@樣，才能保障我們自己的生命安全，同時(shí)保護(hù)我們所生活的環(huán)境，讓我們生活得更加安心和穩(wěn)定。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇二
全國防災(zāi)減災(zāi)教育是近年來我國積極開展的一項(xiàng)重要工作，旨在提高人民群眾在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和避險(xiǎn)意識(shí)，降低災(zāi)害損失，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。防災(zāi)減災(zāi)教育不僅關(guān)系到個(gè)人安全、家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，更是國家的重大戰(zhàn)略。通過防災(zāi)減災(zāi)教育的宣傳、普及和應(yīng)急演練，我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)災(zāi)害的危害性，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的正確方法和技能，從而提高自身的防范意識(shí)和抗災(zāi)能力。
全國防災(zāi)減災(zāi)教育主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：公共宣傳教育、應(yīng)急預(yù)案和教育、防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)教育、重大災(zāi)害應(yīng)對(duì)培訓(xùn)和高校生防災(zāi)減災(zāi)教育。其中，公共宣傳教育和應(yīng)急預(yù)案和教育是最為重要的兩個(gè)方面。公共宣傳教育主要是通過媒體、社會(huì)組織和政府部門等渠道廣泛地向公眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。應(yīng)急預(yù)案和教育則是針對(duì)各類自然災(zāi)害制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和演練，讓公眾在災(zāi)害來臨時(shí)能夠迅速采取有效的措施進(jìn)行自我保護(hù)。
我所在的學(xué)校也積極地組織了全國防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了地震、火災(zāi)、洪水等多種自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)和防范方法，同時(shí)還進(jìn)行了應(yīng)急演練。在應(yīng)急演練中，我們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況迅速采取了正確的應(yīng)急措施，有效應(yīng)對(duì)了模擬災(zāi)害。通過這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的危害性，也學(xué)會(huì)了一些必要的自救知識(shí)和技能。
全國防災(zāi)減災(zāi)教育的開展還存在一些問題和難點(diǎn)。首先，防災(zāi)減災(zāi)教育觀念的普及需要進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分人對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)仍停留在危害性的表面。其次，防災(zāi)減災(zāi)教育的教學(xué)方式和方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，更好地實(shí)現(xiàn)教育效果。最后，地方政府和有關(guān)部門的防災(zāi)減災(zāi)工作需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和合作，確保信息的共享和資源的統(tǒng)一分配。
全國防災(zāi)減災(zāi)教育是長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地推進(jìn)和改進(jìn)，以提高全民的防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)和能力。未來，我們可以通過擴(kuò)大教育覆蓋面、深化教育內(nèi)涵、完善教育體系、推進(jìn)教育改革等手段來促進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)教育的發(fā)展。只有這樣，才能為全國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障，也為廣大人民的生命財(cái)產(chǎn)安全提供更加有力的保障。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇三
在第--個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，__小學(xué)圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題,結(jié)合本校實(shí)際，開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)，總結(jié)如下：
一是利用國旗下講話，營造安全教育活動(dòng)氛圍。
5月6日學(xué)校利用升國旗儀式進(jìn)行了以《如何防震減災(zāi)》為主題的國旗下講話，號(hào)召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動(dòng)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個(gè)人做起，做好宣傳教育工作。
二是圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題，各班出一期安全教育黑板報(bào)。
通過搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)，營造了防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
活動(dòng)宣傳周期間，組織全校師生觀看了一場(chǎng)防災(zāi)減災(zāi)為主題的教育錄像宣傳片，通過宣傳片，學(xué)生了解了防災(zāi)減災(zāi)日的由來，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。使孩子們認(rèn)識(shí)到吸取教訓(xùn)、防范于未然的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)了防震避震的`知識(shí)，掌握學(xué)會(huì)基本的自救逃生技能。
四是開展了一次緊急疏散演練。
該校積極開展防震、防火、防溺水等技能培訓(xùn)。認(rèn)真制定《應(yīng)急疏散演練方案》，并組織應(yīng)急疏散演練。學(xué)校于5月8日，組織全校師生進(jìn)行防震逃生演練，全校師生安全疏散用時(shí)不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇四
x月9日，我們海小全體師生開展了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)——防災(zāi)逃生演練（地震、火災(zāi)），目的是為了讓我們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)、地震時(shí)能臨危不亂，有序迅速地逃生，對(duì)這次演練，我是有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)好奇。
兩節(jié)課后，我們開始了自救演練，首先開始的是地震自救演練。緊急鈴響起了，我們迅速地躲到了最近的桌子下面，如果真的有地震的話，就可以不被石頭砸到了，有的躲在下面一動(dòng)不動(dòng)，好像一只冬眠的北極熊。而我縮成一團(tuán)，心一直“撲通撲通”的跳著，鈴聲停了，我終于松了一口氣，從桌子底下鉆了出來。
地震自救演練結(jié)束后，火災(zāi)逃生演練又開始了，緊急鈴聲響起后，我們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上井然有序的排好隊(duì)，剛開始有點(diǎn)亂，大家你推我，我推你，經(jīng)過老師的指點(diǎn)跑到操場(chǎng)上。
通過這次演練，使我們基本上了解了災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，大大增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，從中我也體會(huì)到不管遇到任何緊急事情，一定要沉著冷靜，臨危不亂。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇五
一、引言：災(zāi)害無情，人有情。為了保護(hù)自己和他人生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)已經(jīng)成為我們小學(xué)生必備的知識(shí)之一。在防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)，希望通過本文與大家分享。
二、掌握基本知識(shí)：在防災(zāi)減災(zāi)中，首先要學(xué)會(huì)的是各種災(zāi)害的基本知識(shí)。防震減災(zāi)，我們要知道震中是指地震中心，也就是發(fā)生地震的地點(diǎn)；防洪減災(zāi)，我們要了解哪些地區(qū)容易發(fā)生洪災(zāi)，盡量避免去那些危險(xiǎn)地帶；防火減災(zāi)，我們要明白火災(zāi)的燃燒原理及如何正確使用滅火器等等。掌握這些基本知識(shí)，能夠幫助我們?cè)跒?zāi)害面前做出正確的反應(yīng)，減少災(zāi)害的損失。
三、預(yù)案和演練：掌握基本知識(shí)是災(zāi)害防范的前提，但單純地學(xué)習(xí)是不夠的，我們還需要制定合理的應(yīng)急預(yù)案并定期進(jìn)行實(shí)際演練。每次在學(xué)校進(jìn)行防災(zāi)演練時(shí)，我都能深刻感受到演練的重要性。只有在實(shí)際環(huán)境中，我們才能更好地掌握逃生的技巧和正確的應(yīng)急處理方法。比如，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們需要低姿態(tài)通過門口、扶手梯等安全出口，如果煙霧密布，我們應(yīng)低手蹲著爬行；當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們需要迅速躲到桌子下面，保護(hù)頭部，等待救援。只有經(jīng)過反復(fù)的演練，我們才能做到胸有成竹，在災(zāi)害面前保護(hù)好自己。
四、宣傳和教育：除了我們自己要學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，還要通過宣傳和教育的方式，讓更多的人了解和掌握災(zāi)害防范的知識(shí)和技能。我們可以在班會(huì)上通過講解、觀看災(zāi)害影片等形式，向同學(xué)們普及相關(guān)的安全知識(shí)；同時(shí)，我們還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來學(xué)校進(jìn)行講座，向同學(xué)們傳授實(shí)用的防災(zāi)減災(zāi)技巧。通過這些宣傳教育活動(dòng)，能夠提高大家的安全意識(shí)，讓更多的人能夠掌握防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
五、落實(shí)于生活：防災(zāi)減災(zāi)不僅僅只是停留在理論上的學(xué)習(xí)，更需要將其貫徹到日常生活中。比如，在每次出行前，我們應(yīng)該了解目的地的氣候特點(diǎn)，選擇適合的服飾和裝備，減少受災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)；在家庭裝修時(shí)，我們應(yīng)該了解材料的阻燃性能，選擇安全環(huán)保的材料，降低火災(zāi)發(fā)生的可能。只有將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。
結(jié)語：防災(zāi)減災(zāi)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，也是一門需要不斷鉆研的科學(xué)。我們作為小學(xué)生，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的期望，必須要掌握這門科學(xué)。希望通過我們的努力，不僅能夠保護(hù)自己的安全，更能成為一個(gè)對(duì)災(zāi)害防范有所貢獻(xiàn)的人。讓我們共同行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)“零災(zāi)害”做出自己的努力！
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇六
x月9日，是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來第一次逃生演練。
上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃生。當(dāng)時(shí)，我正在教室里聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報(bào)聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報(bào)聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動(dòng)地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，手足無措。這時(shí)，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去。”我們聽從老師的指揮，象一只只機(jī)靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報(bào)聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊(duì)，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。
經(jīng)過這次逃生演練，不但加強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)到了逃生的基本知識(shí)，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對(duì)，盡可能地保護(hù)自己，避免受到傷害。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇七
今天，老師帶我們?nèi)タ戳朔罏?zāi)減災(zāi)，珍愛生命的`展板，里面講的是遇到危險(xiǎn)該怎么辦。我來介紹一下正確逃生的方法。
在我們生活中外衣遇到火災(zāi)怎么辦呢?大家千萬不要驚慌，要用濕布、濕毛巾捂住嘴和鼻子，并把衣服沖濕裹在身上，背向煙火，通過安全通道，沖出房間，向建筑物外跑。我們千萬要注意不能乘坐電梯。如果樓層不高，可以用繩子綁住窗戶，順著繩子從窗戶爬下。
512地震大家一定記憶猶新，地震給我們帶來的危害很大，那么我們?nèi)f一遇上地震怎么辦呢?首先可以逃往空曠的地方，但是萬一來不及的話，就躲在小開間的地方，并用枕頭擋住自己的頭。如果在高樓上，一定要記住不能乘坐電梯。萬一被困在廢墟里也不要急，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，保存體力，就地取材，敲打水管墻壁等，發(fā)出聲音，向外求救。
如果我們?cè)谝巴獠恍⌒拿允Я朔较颍f不要慌張，不要亂走，可以按照太陽的方向或樹來辨別東南西北，也可以原地呼救等待救援。
夏天到了，雷雨天氣很多，如果在戶外碰上電閃雷鳴，我們應(yīng)該尋找躲避場(chǎng)所，進(jìn)入最近的屋內(nèi)，如果找不到，就原地蹲下，千萬不能躲在樹下，不能打手機(jī)，等雷雨過后再走。
通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多遇到危險(xiǎn)正確逃生的方法，也使我明白了自救的重要性。每個(gè)人的生命只有一次，讓我們防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命!
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇八
災(zāi)害無情人有情，防災(zāi)減災(zāi)事關(guān)人類安全。全國防災(zāi)減災(zāi)教育是我國各地廣泛開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在通過傳遞防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高人們對(duì)災(zāi)害的預(yù)警意識(shí)和應(yīng)急處理能力。如此重要的活動(dòng)，不僅讓我們意識(shí)到災(zāi)害無處不在，更教會(huì)我們做好對(duì)自己和他人的保護(hù)。
第二段：了解災(zāi)害知識(shí)。
正所謂“知識(shí)就是力量”。為了更好地了解防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，我參加了一系列的防災(zāi)減災(zāi)教育培訓(xùn)。其中，我最深刻的體驗(yàn)是對(duì)地震和火災(zāi)的了解。在培訓(xùn)中，專業(yè)講師詳細(xì)講解了地震的發(fā)生原因和預(yù)警措施，以及火災(zāi)的種類和滅火方法。讓我深刻認(rèn)識(shí)到，災(zāi)害隨時(shí)可能降臨，我們需要更多的知識(shí)和技能去應(yīng)對(duì)。
第三段：提高應(yīng)急處理能力。
學(xué)到了防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，但如果沒有一定的應(yīng)急處理能力，這些知識(shí)仍然是沒有用的。因此，在防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)中，我得到了鍛煉應(yīng)急處置能力的機(jī)會(huì)和訓(xùn)練。實(shí)在演練中，我發(fā)現(xiàn)，要在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)，不易驚慌失措，需要更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：重視團(tuán)隊(duì)合作。
在應(yīng)對(duì)災(zāi)害之中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。在全國防災(zāi)減災(zāi)教育中，我發(fā)現(xiàn)，更多的災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們需要相互合作，互相支持。大家一起努力，互幫互助，不僅能夠提高我們的自救能力，更能夠在救援中支持他人。正是團(tuán)隊(duì)合作，讓我們更有信心、勇氣、和力量去應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
總之，全國防災(zāi)減災(zāi)教育是我們珍貴的財(cái)富。我們?cè)谶@里學(xué)到了如何預(yù)防和減少災(zāi)害，提升了我們的自我保護(hù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。面對(duì)災(zāi)害的時(shí)候，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，便是起到了最好的保護(hù)自己和他人的作用。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻領(lǐng)悟，積極投入到防災(zāi)減災(zāi)工作中。只有這樣，我們才能安全、健康、美好的生活。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇九
第一段：災(zāi)害頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)與重要性（字?jǐn)?shù)：200）。
災(zāi)害是人類社會(huì)發(fā)展中無法避免的現(xiàn)象，特別是在地震、洪水等自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)。在這樣的背景下，防災(zāi)減災(zāi)成為每個(gè)人都應(yīng)該重視的問題。尤其對(duì)小學(xué)生來說，培養(yǎng)正確的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和行為方式至關(guān)重要。隨著災(zāi)害的頻發(fā)，社會(huì)對(duì)小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)注也越來越高，關(guān)于如何在小學(xué)階段加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育的討論愈發(fā)凸顯。
第二段：提高自我保護(hù)能力（字?jǐn)?shù)：250）。
在小學(xué)階段，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)能力至關(guān)重要。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的基本安全知識(shí)，例如地震時(shí)如何正確躲避、火災(zāi)時(shí)如何迅速逃生等。其次，學(xué)生需要掌握基本的急救知識(shí)和技能，可以通過學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、包扎傷口等來提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。此外，還需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過模擬災(zāi)害事件的演練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及（字?jǐn)?shù)：250）。
除了提高自我保護(hù)能力，小學(xué)階段還應(yīng)加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及。學(xué)生需要了解各類災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防措施，例如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。并且，學(xué)生還應(yīng)學(xué)習(xí)觀察和判斷災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的能力，以及災(zāi)害事件發(fā)生之后的緊急求救方式。通過課堂教育、多媒體教學(xué)以及實(shí)地考察等多種形式，使學(xué)生真正了解災(zāi)害，提高防災(zāi)意識(shí)。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)和家庭的參與（字?jǐn)?shù)：250）。
除了學(xué)校教育，社會(huì)和家庭也起著重要的作用。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的普及，利用各種媒體平臺(tái)宣傳和發(fā)布相關(guān)信息，提高社會(huì)的整體防災(zāi)減災(zāi)水平。而家庭則是學(xué)生最重要的社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)保護(hù)網(wǎng)，家長應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的交流，告訴他們作為小學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害。此外，還可以一起參與災(zāi)害演練活動(dòng)，提高家庭成員之間的相互幫助和合作精神。
對(duì)于小學(xué)生來說，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)從小培養(yǎng)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，小學(xué)生能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故。同時(shí)，災(zāi)害教育中還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力，讓他們?cè)跒?zāi)害發(fā)生時(shí)能夠互相幫助，共同應(yīng)對(duì)。家庭和社會(huì)的積極參與也是防災(zāi)減災(zāi)工作的重要組成部分。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能夠提高防災(zāi)減災(zāi)的整體能力和水平。
總結(jié)：小學(xué)階段的防災(zāi)減災(zāi)教育是一項(xiàng)重要的工作。通過提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)災(zāi)害知識(shí)的普及，加強(qiáng)社會(huì)和家庭的參與，可以增強(qiáng)小學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能夠有效應(yīng)對(duì)災(zāi)害，并保障小學(xué)生的安全。防災(zāi)減災(zāi)并非一蹴而就的任務(wù)，需要長期堅(jiān)持和持續(xù)努力。通過各方面的努力，我們相信能夠?yàn)樾W(xué)生的健康成長創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十
（1）制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等。
（2）5月12日之前，在校內(nèi)懸掛了橫幅，營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
（1）國旗下講話。
（2）以班級(jí)為單位觀看了防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片。
（3）圍繞“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”為主題，刊出一期防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳手抄報(bào)板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。
（4）開展了一次緊急疏散演練。提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
3.開展校園安全隱患排查和整改。
由校長室、總務(wù)處、安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十一
5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育管理水平，切實(shí)增強(qiáng)師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救技能，__中心小學(xué)開展了“防災(zāi)減災(zāi)，我們行動(dòng)起來”為主題的宣傳教育活動(dòng)。
通過宣傳欄、黑板報(bào)、升旗儀式、手抄報(bào)評(píng)比等形式，向?qū)W生宣傳普及各類自然災(zāi)害知識(shí)和防范應(yīng)對(duì)措施，切實(shí)將“防災(zāi)減災(zāi)，我們行動(dòng)起來”主題活動(dòng)作為保障師生生命安全、推動(dòng)安全校園建設(shè)的有效途徑。
二是開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的普及。
全校以班級(jí)為單位開展防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)，組織觀看有關(guān)安全教育視頻---《我來》，了解防溺水、防地震、防火等自救知識(shí)，組織師生進(jìn)行避震疏散演練，有效增強(qiáng)了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自護(hù)自救的基本技能。
三是開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。
學(xué)校積極組織人員對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、廁所、食堂等學(xué)生聚集場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)排查，做到不走過場(chǎng)、不留死角，如發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)隱患，立即采取措施整改，及時(shí)消除安全隱患。
此次活動(dòng)的開展，將該校防災(zāi)減災(zāi)工作進(jìn)一步推向深入，切實(shí)提高了廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、避險(xiǎn)自救互救的知識(shí)和能力。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十二
在防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，xx小學(xué)圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題，結(jié)合本校實(shí)際，開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)，總結(jié)如下。
一是利用國旗下講話，營造安全教育活動(dòng)氛圍。5月6日學(xué)校利用升國旗儀式進(jìn)行了以《如何防震減災(zāi)》為主題的國旗下講話，號(hào)召全體師生做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動(dòng)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個(gè)人做起，做好宣傳教育工作。
二是圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題，各班出一期安全教育黑板報(bào)。通過搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)，營造了防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
三是以班級(jí)為單位觀看了防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片。活動(dòng)宣傳周期間，組織全校師生觀看了一場(chǎng)防災(zāi)減災(zāi)為主題的教育錄像宣傳片，通過宣傳片，學(xué)生了解了防災(zāi)減災(zāi)日的由來，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。使孩子們認(rèn)識(shí)到吸取教訓(xùn)、防范于未然的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)了防震避震的知識(shí)，掌握學(xué)會(huì)基本的自救逃生技能。
四是開展了一次緊急疏散演練。該校積極開展防震、防火、防溺水等技能培訓(xùn)。認(rèn)真制定《應(yīng)急疏散演練方案》，并組織應(yīng)急疏散演練。學(xué)校于5月8日，組織全校師生進(jìn)行防震逃生演練，全校師生安全疏散用時(shí)不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十三
1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。
2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力，幫助幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備：
過程：
安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十四
2008年5月12日，一場(chǎng)百年難遇的地震震撼了全球華人的心，所有人都為在地震中不幸遇難的亡魂們深感惋惜，悲痛之情難以言喻。
天災(zāi)，是無可避免的，可是，我們身邊又有多少人禍如這天災(zāi)一般令人惋惜呢?
2009年1月，上海商學(xué)院發(fā)生的那具慘案不就是這令人惋惜的人禍的縮影么?
我們身邊還有很多這樣的例子，人們往往為那些不幸身亡的人感到惋惜。試想，如果我們一開始就有防災(zāi)的意識(shí)呢?情況或許就會(huì)大不一樣。
要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細(xì)微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財(cái)產(chǎn)的安全?；蛟S你會(huì)說：“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié)，又不會(huì)出什么事?！笨墒?，中國有句老話：“不怕一萬就怕萬一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。
5.12大地震中，有一所中學(xué)竟無人傷亡，這與校長平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育是分不開的。據(jù)說，這位校長每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)，所以才創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡，因此這位校長也被網(wǎng)民們?cè)u(píng)為了最“?！钡男ｉL。
要防災(zāi)減災(zāi)還要有防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，任何行動(dòng)都是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上的，沒有知識(shí)就會(huì)像無頭蒼蠅一般，在危險(xiǎn)面前不知所措。然而，在危險(xiǎn)面前，任何驚慌失措的表現(xiàn)都有可能是致命的。
反過來再想想商學(xué)院的那起慘案，如果那幾名女生有防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，宿舍就不會(huì)起火，如果她們有防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，就不會(huì)從高樓上跳下而致死。如果她們能冷靜的面對(duì)大火，就不會(huì)使自己年輕的生命香消玉殞。
人的生命只有一次，所以我們要了解“防災(zāi)減災(zāi)”、讓“防災(zāi)減災(zāi)”成為我們生活重理所當(dāng)然的存在。我們害怕危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀儾幌胨廊?，正因此我們要更加注意“防?zāi)減災(zāi)”，因?yàn)槲覀冋鋹圻@只有一次的生命。
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小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十五
增強(qiáng)青少年的'減災(zāi)意識(shí)。防災(zāi)減災(zāi)，開啟幸福生活每一天。災(zāi)害無小事，預(yù)防要及時(shí)。
我們先進(jìn)行了地震逃生演練。警報(bào)聲一響起，同學(xué)們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發(fā)出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。
接著我們又進(jìn)行了防火演練。一開始，警報(bào)聲“呼呼”地響起來，聽起來有一種不祥感。同學(xué)們大步流星跑出教室，個(gè)個(gè)臉上焦急萬分，開始跑了，同學(xué)們?nèi)讲刹降嘏芟虿賵?chǎng)跑的時(shí)候，有的人臉色慌張，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人非常鎮(zhèn)定，跑得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還有的人幸災(zāi)樂禍，不重視這場(chǎng)演練。其中，有一個(gè)低年級(jí)同學(xué)跑步時(shí)摔了一跤，被落在了隊(duì)伍后面，但他不肯放棄，爬起來繼續(xù)跑，終于跑到了操場(chǎng)上。這時(shí)我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，到了操場(chǎng)上，老師給我們講解了一些關(guān)于如何逃生的方法。
這次演習(xí)讓我知道了：防災(zāi)意識(shí)是非常重要的，如果真正的地震、火災(zāi)發(fā)生的話，我們就可以保住性命。
點(diǎn)評(píng)：本次逃生演練達(dá)到了預(yù)期的效果。同學(xué)們親身體驗(yàn)，感受深刻。寫出了在逃生過程中的動(dòng)作、心理、語言，明白了要嚴(yán)格按順序、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正掌握在火災(zāi)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為有序、安全的校園環(huán)境提供了良好的保障。
5月7日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列教育活動(dòng)。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)能力?，F(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神。建立以校長為組長的學(xué)?！皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動(dòng)。
1、4月29日班主任會(huì)議，宣傳布置活動(dòng)安排，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
2、5月1日前由消防設(shè)備設(shè)施檢查組、教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組對(duì)校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對(duì)存在的安全隱患立即整治。
3、5.7每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》由班主任對(duì)學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識(shí)和技能訓(xùn)練。
4、5.8前每班出了一期防震減災(zāi)的黑板報(bào)，由政教處進(jìn)行評(píng)比，這次的黑板報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎(jiǎng)，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識(shí)。
5、5月11日利用國旗下講話對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。
6、5.12開展自救自護(hù)的主題班會(huì)，重點(diǎn)防溺水教育、“自救自護(hù)”主題班會(huì)。
7、5月13日開展自救自護(hù)三字經(jīng)背誦比賽(分年級(jí)，選擇不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))。
8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動(dòng)”相關(guān)活動(dòng)，開展演練。5月12日上午9點(diǎn)40分，廣播室內(nèi)突然傳出警報(bào)聲，政教處主任朱老師緊急通報(bào)學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學(xué)們已在老師的組織下，用毛巾、紅領(lǐng)巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達(dá)操場(chǎng)集合。此次火場(chǎng)逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高了師生火場(chǎng)中自救、自護(hù)的能力，提高了師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。
三、取得效果。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。
2、通過對(duì)各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識(shí)更高了。
3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周，特別是逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。
5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，廣泛普及各類災(zāi)害基本知識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求，我校積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果。
為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。演練活動(dòng)于5月12日課外活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)過程既緊張又有條不紊，學(xué)生在1——2分鐘內(nèi)就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點(diǎn)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
二、以多種形式，宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
1、利用主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震應(yīng)急小知識(shí)》一書，班主任向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識(shí)，宣傳安全教育的重要性。
2、組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片《學(xué)生安全預(yù)防與自護(hù)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)。
3、各班利用黑板報(bào)，以“防災(zāi)減災(zāi)、安全在我心中”為主題，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
總之，我校結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，對(duì)全校師生進(jìn)行了抗震減災(zāi)、逃生自救等方面的知識(shí)宣傳和主題教育，并進(jìn)行了緊急疏散演練，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力，達(dá)到了活動(dòng)的目的，收到良好效果。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十六
20xx年5月12日是我國第11個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，向廣大師生普及各類災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救自護(hù)等基本技能，切實(shí)提高廣大師生的安全防范能力，松僑小學(xué)于5月8日在全校開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：
利用周一升旗儀式國旗下講話進(jìn)行了一次以“防災(zāi)減災(zāi)居安思?！睘橹黝}的演講。通過宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識(shí)，增強(qiáng)全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
各班開展了一次以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，分別從防震安全、交通安全、衛(wèi)生安全、消防安全、活動(dòng)安全、自我保護(hù)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
各班學(xué)生精心制作了“防災(zāi)減災(zāi)”主題小報(bào)，積極宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，不僅增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)，同時(shí)提高了自護(hù)自救的能力。
由防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組牽頭，在全校組織開展一次“防災(zāi)減災(zāi)安全隱患大排查”活動(dòng)，進(jìn)行安全自查，消除安全隱患。
這次教育活動(dòng)喚起了全校師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和安全意識(shí)，使其真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的.基本方法，同時(shí)提高了其抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)教育心得體會(huì)篇十七
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻，
（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的'看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請(qǐng)幼兒找出來。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教幼兒安全有效的撤離。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作，提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从场⑦\(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間）。
4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
略
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