文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
最美的聲音提綱篇一
聽老人說，人是有魂的，我不信，因為那只是個迷信，通過這件事，我相信人人都是有“魂”的。
大家都知道我的書包是拉的，到樓梯，就必須拎上去，這天也不列外。我把書包拎起來，突然，書包與拉桿分離了，好像是昨天沒有把安全帶扣好，我彎下腰，正準(zhǔn)備扣好，那位“最美同學(xué)就出現(xiàn)了。
“你的的書包掉了？”
誰，吳天俁？因為她是我爸爸的朋友的女兒，我們都認(rèn)識，不對，她現(xiàn)在三年級，在三號教學(xué)樓，跑來這干嘛？難道是我媽媽？我媽媽跟來干嘛，再說，這聲音銀鈴般清脆，不肯能？我們班同學(xué)，有可能，因為我來的時候看見幾個男同學(xué)，可這聲音是女聲啊，沒有女同學(xué)和我一起來啊？不管了，先看看再說吧。
我轉(zhuǎn)身，這是一個比我低一個半頭的低年級同學(xué)，我沒看走眼吧，我們不熟悉啊，要是我一下子認(rèn)不出她，她總可以叫我名字吧，我差點癱坐在地上，一下子有種不知所措的感覺，她為什么對一個陌生人說那么關(guān)心的話，不怕我指責(zé)她，她哪來那么大膽子啊！
“對啊?！蔽抑е嵛岵耪f了出來，“有事嗎？”
“沒什么，你小心點?！?/p>
我心為之一震，我再次問了一遍自己，對一個陌生人，為什么那么關(guān)心，和親人毫無上下之比較，我不像是個學(xué)校派來檢查個人行為道德的人吧，她說不說沒什么關(guān)系，這是何必呢？我忽然從她身上看到了“魂”，我相信，每個人都有“魂”，只是敢不敢表達(dá)罷了，原來世上還有那么多好心人啊！我看到的不是成年人，是未成年人??！一百個人中能有幾個人能做到呢？她是開導(dǎo)我做又“魂”之人的第一步，我終身感謝他。
想著想著，我就想跑過去，說一聲謝謝你的提醒，我不如你，并問一問這個最“美”名字，很可惜，她早已消失在人海中了。
我只知道她穿秋季校服，很有可能在二教二樓這四個班中，大家?guī)臀艺艺疫@位最“美”同學(xué)是誰吧！
最美的聲音提綱篇二
我的名字叫做風(fēng)，我曾撫摸過這世間的每一寸土地。天神伯伯對我十分寵愛，還給了我靈敏的雙耳，我所到之處，盡可以聽見美妙之聲。
陽光調(diào)皮地躍過窗戶，跳到她的床上。還沉浸在美夢中的小小姑娘，正在逐漸醒來。廚房里媽媽正在喚自己快快吃早餐。門外，陽光正好，微風(fēng)不燥。她背起書包，銜著一路花香，聽著一路鳥兒的聒噪談話，蹭蹭跳跳地往學(xué)校走去。我聽見了，我聽見了每天早晨，媽媽的呼喚。我聽見了，我聽見了清晨的鳥鳴。
如果一周七天，有五天是忙碌煩躁的日子，那么必然有兩天，讓你在平凡的時間里找出一點點自己的`影子。約上三五好友，背上行囊，在這屬于自己的大好時光里，踏上這鋪著青石板的林間小道。清泉繞林而行，泉水叮咚悅耳，行人并不步履匆匆，一路寒暄前行。平日煩惱之事盡數(shù)拋之耳后。我聽見了，我聽見了，清泉石上流的聲音。我聽見了，我聽見了遠(yuǎn)離喧囂最最平淡的寒暄的聲音。
窗外，蟬聲鳴鳴，夏天已然到來，孩子能趴在桌子上，看著窗外的好風(fēng)景。呆呆地想著要如何度過這即將到來的暑假。而講臺上，老師依舊講個不停。粉筆摩擦在黑板上，發(fā)出刺耳的刺啦聲。我聽見了，我聽見了學(xué)生時代，老師的諄諄教誨。我聽見了，我聽見了那年輕身體里那一顆顆為這個未知世界而跳動的咚咚心跳聲。
我這一路走走停停，循著聲音的軌跡。我始終堅信在這個復(fù)雜而又多變的世界。存在著美好的聲音。如嬰兒呱呱墜地的啼哭，泉水滴石的叮咚，故人歸來的哽咽，頤養(yǎng)天年老人的爽朗笑聲。
我是風(fēng)，我這一生走過了許多地方，我在世界的每一個角落，靜靜聆聽，這世界最美妙的聲音。
最美的聲音提綱篇三
若論最美的聲音，不是那娓娓動聽的百靈啼鳥，不是那清脆悅耳的潺潺流水，在我心中，最美的聲音，卻是媽媽的碎碎念——零碎雜亂的語言中帶著陽光般暖暖的愛意。
記憶中的我，和朋友聊天時，總是情不自禁的提到媽媽嘮叨的那些事，說起來口若懸河，就像媽媽嘮叨就是犯了滔天大罪。
或許是習(xí)慣了獨立的思考，或許是習(xí)慣媽媽對我的學(xué)習(xí)不操心，不知為何，這一年來我開始反感媽媽的大嗓門，她的嘮叨，她說的每句話，那時的我聽來都是噪音。
那日晚上，我被一道難題纏住，思路理不開，心中有如亂麻，書桌上擺滿了一堆資料，正巧媽媽走進(jìn)房間，看到滿桌狼藉，立馬拉下臉：“你看你，都那么大了，還不懂整理房間，隨手疊下書本都沒時間么？?！蔽冶贿@突如其來的話語氣暈了，“你煩不煩啊！”一聽嘮叨，我愈加焦躁，冷冷一個回答打斷了媽媽的話。
入秋以來，天氣愈來愈冷了，早晚溫差很大，我出門前，媽媽還是忍不住嘮叨起來：“天冷了，上學(xué)要披件長袖，別讓胳膊露在外面，寧可熱點，也不能冷了。”可我不以為然，這是媽媽最常耳邊嘮叨的話，而我回復(fù)的總是那句不耐煩的話“知道了”。
我逞強(qiáng)般沒有披上外衣，不料真被媽媽言中---我真的感冒了。當(dāng)我躺在被窩，瘋狂地抽著面巾紙擦著鼻子，紅著眼眶，我才意識到媽媽嘮叨的重要性，媽媽像往常一樣端著杯藥走進(jìn)來，嘮叨著：“叫你穿長袖外衣不聽，吃苦了吧，都說多少遍了，生病會誤事的?！甭犞鴭寢層肋h(yuǎn)擔(dān)心不完的嘮叨，恍然之間發(fā)現(xiàn)，我已習(xí)慣了她的碎碎念。那些所謂的噪音，這一刻顯得是那樣真摯。
細(xì)細(xì)回想媽媽的嘮叨，在我玩電腦玩得昏天地暗時，媽媽嘮叨著：“停，時間到”；在我做作業(yè)做得太久時，媽媽嘮叨著：“要休息眼睛”；在我做完作業(yè)想要休息時，媽媽嘮叨著：“要復(fù)習(xí)今天的功課?！眿寢尩膰Z叨回蕩耳邊，是那樣動聽，美好。
現(xiàn)在，媽媽還是喜歡碎碎念，但我不會用冷漠和無視來傷害她，她有太多太多的話要告訴我，只是愛女心切的她忘記怎么組織語言提醒我。我想，媽媽的碎碎念是“忠言”，雖“逆耳”卻讓我漸漸長大。世界上最美的聲音是媽媽的碎碎念，愛若萌芽，聲聲入耳，百靈不及，山泉不及。一聲一世界，在我的心中生根發(fā)芽。
最美的聲音提綱篇四
音樂，就像一幅山水畫，你可以看見水中，那一圈圈漣漪，也可以看見山林中的鳥兒自由自在的飛著，吱吱喳喳的吶喊。
那樣逼真，那樣神奇。
音樂，它訴說著心靈和心情，有悲傷，有快樂。它和你的心會緊緊相連，它會靜靜的安慰你，帶動你，感動你那空洞的心，又增加一絲神奇，幾分色彩。
我有一架古箏，我常傾聽它美妙的聲音，聽的同時，雙手和心，都被感染了，與箏的音樂合二為一。把一切煩惱拋到腦后，留下的是快樂。當(dāng)你意志消沉?xí)r，一曲優(yōu)雅的曲調(diào)隨之飄然而來，將你的世界，一瞬間變成蒼穹碧宇，一眨眼消除冰涼的心，用心的余熱，去融入音樂，形成快樂。
我有一臺鋼琴，它是最純的東西，純的音樂，純的曲調(diào)……。
音樂，沒有好與壞的區(qū)分。只要可以感到溫暖，可以感受到人的心，又怎么會是難聽的歌？如水，似冰，行云流水，這，就是音樂。
最美的聲音提綱篇五
在我心中，它是最美的聲音——老師的教育。
時間又回到了那個早晨，教師里充滿了同學(xué)們朗朗的讀書聲。只有我眼神空洞，呆呆地望著窗外。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！肮?，哈哈哈……”在同學(xué)們的嘲笑聲中，我睡意朦朧地睜開了眼睛。老師正滿臉怒容看著我：“下課到我辦公室來一趟”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我狼狽地拖著雙腳走向辦公室，仿佛是一個打了敗仗的士兵……老師拍著我的肩膀，語重心長地說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。一定要好好把握早晨念書的大好機(jī)會?！崩蠋煖嘏脑捳Z一直在我腦海里。這種聲音讓我記憶猶新，包含了老師對我的關(guān)心和愛護(hù)，這是最美的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)的大門。增加的科目也多了，繁多的作業(yè)使我常常到深夜才睡。有一次上英語課，我實在忍不住了，就睡了一會兒?！袄У脑捑驼疽粫?。”我心一驚，趕緊睜開眼睛。只見施老師眉頭鎖緊，眼神犀利，正一步一步向我走來。高跟鞋在地板上發(fā)出“嗒嗒”的聲音，讓我心驚膽戰(zhàn)。“學(xué)習(xí)是你自己的事情，要能吃苦。不能因為一個小挫折而倒下。吃得苦中苦，方為人上人。”我的眼眶漸漸濕潤了。老師的一番話讓我十分感動。老師的教育是最美的聲音。
她發(fā)現(xiàn)你的美，又讓你發(fā)現(xiàn)世界的美。她帶你領(lǐng)會知識的風(fēng)景，喚醒你的靈魂深處。
花言尚存，青春不衰，老師的話語仍在耳畔，細(xì)細(xì)品味，那是最動聽的聲音。
最美的聲音提綱篇六
有一種聲音會在我遇到困難時，給予幫助我；有一種聲音會在我失去信心時，牽引著我找出有信心的我；有一種聲音會在我有傷痛時，輕輕地?fù)崦业膫刺?；有一種聲音經(jīng)常在我的腦?；厥幹屛覠o法忘記這一種聲音。小時候，媽媽每次唱歌哄我睡覺，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽的'歌是我聽過最好聽的，唱出了世界上最美的歌聲。漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級，我覺得最美的聲音是《一起來看流星雨》的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《一起來看流星雨》的歌聲。
清晨，我覺得最美的聲音是小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。
在家鄉(xiāng)，我覺得最美的聲音是嘩啦啦的小溪，因為它很像樂隊彈著美妙的樂曲。
在學(xué)校，我覺得最美的聲音是同學(xué)們的有感情的讀書聲……。
最美的聲音提綱篇七
有一天早上，我望望天空，看見太陽藏在云層中。慶幸時間還早，便輕松地走進(jìn)了教室。雖然來得早，但我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的課程。沒想到第二節(jié)課，竟然有語文測試，來不及復(fù)習(xí)了。想到自己一定有許多不會做的題目，不禁后悔沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我接過試卷，果然看見試卷上的題目有許多都不會做?？磥碇荒芸坎铝?！這一節(jié)課終于過去了。我獨自坐在角落里，無精打采，一直待到放學(xué)。
我?guī)е蓱z的卷子傷心地回到了家里，捋了捋散落下來的劉海兒，將試卷交給媽媽。沒想到，母親不僅沒有怪我，還對我說：“別哭，你只要努力，不會比別人差的！”我聽懂了母親的話。
后來，我每天早上梳洗完畢就早早來到學(xué)校認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真朗讀……考試時，當(dāng)我遇到不會做的題目，都會想起媽媽那句安慰的話，讓我不知不覺中就打開了心門上的鎖。
媽媽，在我遇到挫折時，您一句安慰的話就讓我有了自信；在我膽小、不敢面對世界的時候，是您在一旁給我鼓勵，讓我有了莫大的勇氣。
什么聲音最美？媽媽的聲音最美！她不光給我指出了努力的方向，更讓我有了堅持學(xué)習(xí)的勇氣。
最美的聲音提綱篇八
放學(xué)后回到家里，不知什么時候，大自然開始了演奏，我來到窗前，靠在墻上，欣賞著這場免費的演唱會。
隔著一層窗戶，讓我聽不到天天都在都在演出的“鋼鐵樂團(tuán)”，那才是噪音！但卻讓我清晰聽到了難得的一見卻又經(jīng)常出現(xiàn)的“大自然樂團(tuán)”——這才叫音樂。
首先由主旋律“風(fēng)哥哥”上場，他吹動著樹木，葉子“沙沙”的響著，樹木們好像被自己的葉片帶動似的。自己也開始規(guī)律的搖動，好像是它們忠誠的聽眾,為“風(fēng)哥哥”打著節(jié)拍更動聽的便是風(fēng)哥哥自己的聲音了：“呼——呼——呼呼——呼”，這便是主角之一——風(fēng)哥哥。
早就躲在風(fēng)哥哥后面“雨妹妹”終于登場了，在風(fēng)雨的伴奏下雨開始表演自己邊唱歌邊跳舞的絕活：風(fēng)哥哥拉著雨妹妹的手，一會往左走走，一會往右走走，由“滴嗒、滴嗒”至“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”，像一朵含苞待放的百合花，終于開出了優(yōu)美的花朵。這聲音如同二重奏一般，還一邊跳著優(yōu)美的華爾茲，令人賞心悅目。
人有人籟，地有地籟，天有天籟，地籟高于人籟，而天籟又高于地籟。原來，這風(fēng)雨之音，即為天籟之音。
最美的聲音提綱篇九
聲音，它總是無處不在，從繁忙的馬路到高大的辦公樓，從朗朗讀書聲的教室到喧嘩的操場。我們就是在這些聲音中“快節(jié)奏”地度過一天又一天，看似充實，實則空虛；我們是該抽出點時間，細(xì)心地去傾聽大自然的聲音。
大樹下，最后的落葉帶著幾分不舍輕輕地飄到它的腳下，“撲”的一聲來到了樹媽媽的懷抱，那一聲雖然極其細(xì)微，卻揚起了封存心靈的塵土?！奥浼t不是無情物，化做春泥更護(hù)花”，一片小小的葉舟承載著濃濃的親情，歸根大地，更像是一種亙古不變的歸宿。
初冬的草地上，小草已被寒風(fēng)吹得彎下腰，但仔細(xì)傾聽，卻發(fā)現(xiàn)小草們在發(fā)出“沙沙”的歌聲，即使寒風(fēng)凜冽，他們依然歌唱著生命之歌。雖然寒冷，但他們過著幸福的生活。他們力量很弱小，可沒有向寒風(fēng)屈服。因為他們知道，冬天來了，春天不會遠(yuǎn)。
溪水不停地流，發(fā)出嘩嘩的聲音，他們快樂地奔跑，即使冬天來臨，也沒能阻擋他們的步伐，它們要流向浩瀚無比的海洋，他們不知道前方有什么，但是它們懷揣一個平凡的理想，讓他們的生活多了一份樂趣，少了一份單調(diào)，多了一份堅定，少了一份慌張，多了一份平靜，少了一份急躁。它們始終不渝地前行，只為一個理想。
快節(jié)奏讓人很少去駐足仔細(xì)傾聽這些聲音。其實，大自然的聲音，蘊含了許多道理，揭示了許多處世哲理，只是需要我們能夠放慢腳步靜下心來，將煩惱和不快拋諸腦后，細(xì)細(xì)地品味，靜靜地體味，慢慢地感悟。
奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，需要我們用心傾聽，傾聽那最美好的聲音，傾聽那最純凈的聲音、傾聽那最真摯的聲音；傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經(jīng)歷，傾聽一種生命的激動。
最美的聲音提綱篇十
那次，我和爸爸在樓下滑輪滑，媽媽在樓上做家務(wù)。
“哎喲！嗚！”一個重心不穩(wěn)，我狠狠地摔在了地上。好痛，眼淚像決堤了的洪水，一下子涌了出來。手破皮了，一片通紅，火辣辣的太陽烘烤著我，汗水和淚水交織在一起。樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在嘲笑著我。
“怎么了？怎么摔倒了？沒事吧？呀！都受傷了！”聞訊趕來的媽媽看著我，自言自語著，語氣中滿滿的關(guān)心，媽媽的額頭上因為小跑而蒙上了一層細(xì)汗，手上還帶著水漬，眼睛里的關(guān)懷怎么也遮不住，也透著一分疲憊。
我看見媽媽，鼻頭一酸，又要落下淚來。媽媽連聲安慰我：“好了，不哭了，乖?！蔽译m然停止了哭泣，卻還是忍不住小聲抽泣著。
媽媽扶起我，走回家，就連小鳥都撲騰著翅膀，好像鼓勵著我，安慰著我。
回到家，我坐在椅子上，媽媽給我檢查傷口，一邊看，一邊嘀咕著：“真不小心，怎么會摔成這樣，看你還敢不敢滑，以后要小心點，知道了嗎？”雖然語氣里帶著責(zé)備，而更多的卻是關(guān)心。我不禁心頭一暖，微微笑道。
媽媽關(guān)心的話語，陪伴著我成長。
最美的聲音提綱篇十一
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的最美的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
世間振動的物體多了，聲音自然也就多了，如同琳瑯滿目的商品一樣在耳邊此起彼伏。然而，最美的聲音究竟在何方？我不停地在心中問著自己。
二月份回到想念已久的故鄉(xiāng)——徐州。剛到，一股微風(fēng)便夾雜著故土熟悉的氣息迎面撲來，像往?；丶乙粯?，放下沉重的旅行箱，拉上許久未見的外公就步行去看戲了。離那家戲館還有些路程，便已可以聽見里面敲鑼打鼓的聲音，猶如在慶祝什么喜事一般，好不熱鬧！
走進(jìn)去環(huán)顧四周，依舊是幾年前的老樣子：柜臺、年畫、滿是印字的桌椅……店員收了我們倆人的錢，領(lǐng)著走近戲臺。我和外公各挑了一張靠后的椅子，坐下來半歪著頭，聽著臺上的戲班子“咿咿呀呀”地唱起來了。唱戲的人臉上畫著精細(xì)的妝容，戴朱纓寶飾之帽，舉起右手的手指，伴隨著充滿韻律感的鼓聲，時而一字一頓，時而炮語連珠，組合在一起便成了一支動人心神的戲曲兒！
在一旁不停打鼓的是一位二十來歲的小生，只見他挽起袖子，在藍(lán)天白云之下，黑黃土地之上賣力地敲起那面巨大的牛皮鼓。聽！轟隆隆，轟隆隆……每次鼓棒與鼓面的敲擊，都使心靈與這磅礴的'聲音相互撞擊在一起。隨著鼓點的愈落愈烈，這撞擊也頻繁了。大約觀賞了十幾分鐘，我竟感覺自己已與這美麗的鼓聲融為一體，一起感受著戲劇的偉大！
徐州的戲曲似乎沒有其他劇種的靈動細(xì)膩，更多的似乎是安塞腰鼓的雄壯！
“賣——湯嘍！”一陣語言悠長雄厚的調(diào)子，把我拉到了周圍。一看，原來是一位老大爺在臺外吆喝著?！袄习澹瑏硪煌?！”這次，低沉的聲音的主人是一名年近半百的中年人。他從我身前端過了胡辣湯，大口地啜吸著，湯的分子不停地在做無規(guī)則運動，飛入了每個人的鼻翼間。我自己仿佛也已品嘗了這人家美味，身體感到又酸又辣，在太陽下直出汗。況且，足以是他們倆人爽快、豪邁的聲音就已令我回味無窮了！
戲，結(jié)束了，我和外公順著人流走出戲館。我不禁想到平日里看到電視上的那些“演唱巨星”。他們在閃光燈下，高音低音，真聲、假聲，令人“耳”不暇接！但又有哪一首唱到了我們的心里去！相反，故鄉(xiāng)的戲曲，在藍(lán)天白云下，雄厚、豪邁、深沉、磅礴，令無數(shù)戲迷為之拍手大呼“妙哉”！賣餃湯的老人也令人們感到爽快，心中無比舒暢。
最美的聲音，是故鄉(xiāng)的聲音，因為它蘊含了故鄉(xiāng)特有的氣息，令一個在外求學(xué)的學(xué)子心中涌起思鄉(xiāng)之情！
最美的聲音提綱篇十二
不用尋找，也不用煩惱，其實，最美麗的聲音就在你的身邊。
也許大家都會認(rèn)為媽媽的嘮叨是世界上"最煩"的聲音，其實不然，這聲音蘊涵著對兒女的愛，是世界上最美麗的聲音。
"天氣預(yù)報說今天會下雨，記得帶傘！"媽媽在我出門口前10分鐘喊了一句。那時我正在看電視，所以隨便應(yīng)了一聲："知道啦。"過了5分鐘，那聲音又傳了過來："記得帶傘。""我都說知道啦！你剛不是問我了嗎？"我有點不耐煩，語氣下得有點重。臨出門口，那聲音又傳來："記得帶傘啊。"我被催得更加煩躁。我為了應(yīng)付我慢所以隨便應(yīng)答了一句："媽，不用說啦，我知道啦。"說著便拿了傘，關(guān)上門頭也不回地走了。
好不容易放學(xué)了，誰知天公不作美，剛剛天氣還好好的，竟然下起了雨來。看著同學(xué)們沒傘回家，我還自鳴得意了一下："幸好媽媽催我?guī)恪?其實稍微嘮叨一下也不是件壞事吧？否則我早就忘了帶傘這件事情了。
嘮叨除了可以起到提醒的作用之外，我還發(fā)現(xiàn)它的另一個美麗之處……。
"不要做……"媽媽又在嘮叨我了。因為我正在做作業(yè)，為了不分心所以只是不停地點頭，邊點頭還邊說："知道啦。""這題該怎么做啊？"我想。忽然，媽媽的嘮叨聲中彈出了這題的答案。"哈，媽，你還真幫得了我忙，謝謝啦。"我笑著說。
假設(shè)一下，如果沒有媽媽的嘮叨可能不懂得許多道理，還有許許多多的世間故事見聞。媽媽的嘮叨比外面的世界更精彩。讓我們些到書本上學(xué)不到的東西。
從我記事起，媽媽的嘮叨是幾十輛卡車也裝不下的，但媽媽的嘮叨都離不開我的身體和學(xué)習(xí)，“學(xué)無止境”“多穿件衣”等等，所以嘮叨是生活的添加劑，更是一種不可缺少的關(guān)愛。世界上最美麗的聲音莫過于"媽媽的嘮叨"。
最美的聲音提綱篇十三
“我有我心底故事，親手寫上每段得失樂與悲與夢兒，總用創(chuàng)傷不退避，夢想有日達(dá)成，找到心底夢想的世界，終可見?！边@首beyond樂隊的《不再猶豫》成為了我失落后重振信心的一劑良藥，那回響在耳畔的歌聲就是最美的聲音。
冰冷的寒風(fēng)包裹著迷離的細(xì)雨，撲向我的面頰。因為演出的失敗讓我的心情直接墜入低谷，抬頭注視墨黑的烏云，眼前似乎重現(xiàn)出別人對我的冷冷的白眼與刺耳的嘲笑，猶如一根銳利的針尖深深刺入我內(nèi)心曾經(jīng)堅實的堡壘。
霎那間，一切事物在我眼中都顯得萬分丑惡，一個孩子天真的贊揚變成了充滿嘲諷的哂笑，我無法再忍受這樣痛苦的煎熬，只好驚慌的逃離這現(xiàn)實的空間。我的靈魂被抽離出僵硬的軀殼，躲進(jìn)了精神深處的“桃花源”。“在美好的音樂中我會得到傷口的愈合和心靈的慰藉吧”我淡然的自言自語。
這時，我的耳邊掠過一陣急促的吉他聲，那是《不再猶豫》的前奏，他立即使我身體一顫，沉郁的心情頓時充滿了活力。“無聊望見了猶豫，達(dá)到理想不太易。即使有信心，斗志卻抑止。”黃家駒的沙啞聲線就像一股沖擊波從我的心底向上迸射，似乎想要托起我那遍體鱗傷的心?！罢l人定我去或留，定我心中的宇宙。只想靠兩手，向理想揮手?！边@低沉有力的吶喊喚醒了我內(nèi)心的共鳴，讓我有了從頭再來的勇氣?！白孕糯虿凰赖男膽B(tài)活到老”，像一位智者衷心的勸告，這平緩的語調(diào)充滿了積極向上的正能量，使我再次找到了從前的向往?！皦粝胗腥者_(dá)成找到心底夢想的世界，終可見！”四人大聲高呼“理想萬歲”，將我的魂魄徹底拉回了與其分離的肉體中。
此刻，天空已止住了啜泣，露出美麗的太陽，那是他自信的源泉啊!和煦的陽光隨意的潑在我的身上，灌滿了我信心的行囊。“這就是世上最美的聲音??！”我由衷的發(fā)出感慨。這時靜靠在房間角落里的吉他，目光灼灼的望著我，我一把將它緊緊抱在懷里，又重新踏上追求理想的道路。這最美的聲音，我將永遠(yuǎn)銘刻在心，激勵我攀上人生的絕頂！
最美的聲音提綱篇十四
世界上最美的聲音是下雨的聲音。因為小雨滴輕柔地拍打著地面，“滴答”一聲，給人一種舒服的感覺。
世界上最美的聲音是春雷的聲音。因為是雷公公打著小鼓，喚醒了萬物，告訴我們春天來了！
世界上最美的聲音是小溪的流水聲。因為小溪的嘩嘩聲有一種特殊的魔力，能讓你火熱的心涌進(jìn)一股清涼的泉水。
世界上最美的聲音是媽媽的夸獎聲。因為母愛如水，可以滋潤我的心田，自然媽媽的夸獎聲是最溫暖的，它是能伴隨著我健康成長的最美聲音。
記敘文的寫作要求：
記敘的要求即時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時間、地點、前因后果的，因此，寫記敘文總要交代清楚什么人，在什么時間和地點，做什么事情，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果怎樣，如果不把這些記敘的要素說清楚，文章就顯得內(nèi)容不完整、脈絡(luò)不清晰。也就不能很好地表達(dá)中心思想。
交代記敘的要素有兩點應(yīng)該注意。第一因為事情有時是比較復(fù)雜的，隨著事情的發(fā)展，人物活動在增減，時間在推移，地點在轉(zhuǎn)換，場景在變化，所以寫作時要隨時把這些變化交代清楚。第二，在一篇具體的記敘文中，這些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如時間和地點，如果讀者已經(jīng)熟悉，或與文章內(nèi)容關(guān)系不大，有時也可以不寫或略寫，有的事，應(yīng)當(dāng)寫明發(fā)生在某年某月某日某時(甚至某分)；有的事，只說“十幾年前”或“我小時候”就可以了，一切要根據(jù)表達(dá)需要而定，切不可機(jī)械照搬某種模式。
從“新”處立意。“新”是指具有時代精神。每個人的思想經(jīng)驗，都是時代的產(chǎn)物。如果你能時時站在全新的角度，把握時代的主旋律，那么，你一定能從一些常見的事中翻出一些新的感受來。
從“小”處立意?！靶 笔侵钙椒驳男∈?。你要善于借日常生活中細(xì)小的材料來反映生活中的`典型意義。吃飯、走路是小事，但唐人李紳能在吃飯時慨嘆“粒粒皆辛苦”，魯迅能在回“故鄉(xiāng)”時思考走什么樣的人生、社會之路。其實，你也可以從讀書交友、梳洗穿衣等瑣屑小事中找出生活表層之下的典型意義，從而提煉出恰當(dāng)?shù)闹黝}。
中心思想要明確集中，是對所有文體的基本要求，所選的材料都是要緊緊圍繞著中心思想的，讓讀者在看完文章之后對文章所寫內(nèi)容有一個清晰透徹的理解和認(rèn)識。如果文章的中心思想不明確，所寫內(nèi)容散亂，讀者便不知作者所云，更談不上理解文章內(nèi)容了。在一篇文章中，最好集中表現(xiàn)一個中心思想，即使寫幾件事，也應(yīng)從頭至尾一線貫串，不能搞多個中心，喧賓奪主。
文章的中心思想明確集中了，還應(yīng)讓表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容具體生動。我們在寫作時、往往容易犯內(nèi)容抽象籠統(tǒng)、材料剪裁不當(dāng)、材料不夠典型的毛病，這些都會影響文章中心的表現(xiàn)。為了使文章的內(nèi)容具體生動，我們可以選取那些最能表現(xiàn)中心的材料，所選材料要“真”“精”“新”。所謂“真”，就是要注意材料的真實性，如實反映自己最熟悉的現(xiàn)實生活；所謂“精”，是指選材不在于多，而應(yīng)根據(jù)主題需要，選取典型材料，以少勝多；所謂“新”，是指選材要新穎，即使是平凡小事，也要有時代氣息。
敘述、描寫、議論、抒情、說明等表達(dá)方式并不是孤立地運用在一篇文章中，而是綜合運用的。我們在寫記敘文時不一定每一種表達(dá)方式都用，可以選擇其中的一兩種或兩三種綜合運用即可。一般來說，記敘和描寫是記敘文中常用的兩種表達(dá)方式，抒情和議論也經(jīng)常運用，主要是用來抒發(fā)情感。但不管選用哪種表達(dá)方式，還是要以記敘為主，從記敘中自然引發(fā)出來，而不是脫離記敘內(nèi)容，憑空添加進(jìn)去。
記敘文是很講究布局謀篇的，一件普通的小事，如果我們善于安排文章結(jié)構(gòu)，也能體現(xiàn)出波瀾起伏的藝術(shù)效果，要注意安排好文章的開頭、過渡和結(jié)尾。
從行文次序來看，記敘文的結(jié)構(gòu)安排法主要有以下幾種:。
以介紹人物、事物為主的記敘文，結(jié)構(gòu)上通常按照“總一分一總”“總一分”“分一總”這三種方式來安排，其中“總一分一總”運用最普遍。所謂“總”，即是概述；“分”就是對，‘總”的展開，展開的內(nèi)容之間一般是并列關(guān)系。
以敘述事件過程為主的記敘文，通常按照時間、地點的轉(zhuǎn)換，或者事件發(fā)生、發(fā)展的順序來安排結(jié)構(gòu)。其中，以事件發(fā)展變化為線索的做法較為常用，即按照”發(fā)生一發(fā)展一高潮一結(jié)局”來安排結(jié)構(gòu)。
回憶性的記敘文通常以倒敘手法開頭，結(jié)尾再“回到現(xiàn)在”，使全文的結(jié)構(gòu)形成環(huán)狀。行文中如果有需要補(bǔ)充說明的事件或人物，可采用插敘的手法，但文字不要過多，同上下文的意思要連接起來。
記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘、平敘等。順敘是按人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展先后次序敘述。這種敘述力一式符合人們認(rèn)識事物的習(xí)慣。倒敘是把事件的結(jié)果或事件發(fā)展中突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭敘述。它能造成懸念，渲染氣氛，使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補(bǔ)敘，是根據(jù)補(bǔ)充說明或交代襯托的需要，暫時中斷原敘述線索而插人相關(guān)的另一人或事的敘述，它能使內(nèi)容更充實，情節(jié)更曲折。平敘是對同時發(fā)生的兩件以上的事情的敘述，也叫分?jǐn)?，是“花開兩朵，各表一枝”的手法。不論采用哪種敘述方法，都要按照敘述的基本規(guī)則辦事，努力做到完整清晰，詳略得當(dāng)，重點突出，語言流暢。
在記敘文中，一般有兩三種人稱，即“第一人稱”“第二人稱”和“第三人稱”。前者用“我”“我們”來作為敘述的主體，后者用“他”“他們”來作為敘述的主體。第二人稱使用一般較少，但在記敘文中抒情時可用到它。用第一人稱可使敘述顯得真切，而且便于表達(dá)細(xì)致的思想感情;用第二人稱可直接傾訴感情，與未出場的“你”直接對話，自然親切；用第三人稱則便于超越時空限制，更便于敘述發(fā)生在不同時間與不同地點的事情。
對于作者來說，不管選用哪一種人稱，都應(yīng)把那一種人稱使用到底。也就是說，不應(yīng)在行文中間變換人稱，如果變換了人稱，文章的線索就會中斷，敘述就會混亂，從而顯得不近情理。
如果是記事的文章一般都要將開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個部分交代清楚。雖然不是每一個事件都有劇烈的沖突，但高潮部分都是存在的。一般來說，高潮部分是記敘的重點，要寫得比較詳細(xì)；其他部分只要交代明白即可。
寫人的文章，重點在于能突出表現(xiàn)人物性格特征，可以對人物的外貌進(jìn)行詳盡的描繪，通過外貌描寫來體現(xiàn)性格;也可以引述人物的語言，描寫動作、神態(tài)等，表現(xiàn)其內(nèi)心世界。如果要通過幾件事來表現(xiàn)人物不同側(cè)面的性格，則要抓住一件事和一個側(cè)面作為重點，其他的可以相應(yīng)簡略。這樣的安排可以避免因內(nèi)容過于瑣碎而使中心不鮮明。
寫景狀物的文章先要確定記敘的順序，在這個順序中突出最能體現(xiàn)景物特征的部分。比如寫月季花，最引人注目的顯然是它的花朵，所以就要從顏色、形態(tài)等方面進(jìn)行描寫，葉、莖、根等其他部分則可以略寫。
需要注意，詳略是相對而言的。詳寫不是要面面俱到，略寫也不只是一筆帶過，而是要根據(jù)內(nèi)容、表達(dá)的需要來進(jìn)行詳、略安排。
寫出一篇優(yōu)秀的記敘文，在語言上要把握住以下幾點共同的要求:。
首先，規(guī)范準(zhǔn)確。這是對語言文字最基本的要求。要運用規(guī)范的文字，不能生造詞語；注意語法的正確和句式的完整；運用修辭手法時，不要違背基本規(guī)則，例如比喻的本體和喻體要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子構(gòu)成等。
其次，通順流暢。所謂通順流暢，有兩層含義。第一層是說要用詞恰當(dāng)，意思清楚，沒有語病或歧義。這是字面層次上的要求。第二層含義更重要，就是要符合邏輯，上下文聯(lián)系緊密。
再次，恰當(dāng)生動一篇記敘文，只干巴巴地交代一個人做了一些事，即使沒有任何遣詞造句上的語法錯誤，還是稱不上語言優(yōu)美。在記敘中適當(dāng)?shù)剡\用描寫，采用修辭手法，挑選恰當(dāng)而傳神的修飾性語句，都會使文章增加吸引力，語言也更有文采。
最后，有特色的語言能使文章給讀者留下深刻的印象。這是一個較高層次的要求，但經(jīng)過訓(xùn)練，是可以找到一種適合自己的語言風(fēng)格的。
抒情-題材簡介。
抒情就是抒發(fā)和表達(dá)感情，指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征?？梢允俏闹腥宋锿ㄟ^一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結(jié)合起來。
抒情與敘述、說明、描寫、議論一樣，也是文章的一種基本表達(dá)方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。如果是抒情為主的文章，因所表達(dá)的感情充分、鮮明、強(qiáng)烈，抒情的比重就大，甚至通篇充滿抒情。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。
最美的聲音提綱篇十五
夕陽下，黃昏落幕。那一樹的樹葉隨著四季，先是綠著，綠得很，后來，慢慢變黃，青黃。再如今，一樹的葉子黃了，黃得耀眼，風(fēng)輕輕一吹，一小片一小片的黃葉子如柳絮般紛紛撒下來，揚揚撒撒，金黃的落葉鋪滿了地面，竟然也顯出幾分詩意。
清晨，那樹又落滿了一地的金黃，甚是喜人。金黃的細(xì)葉拂過面頰，觸摸到細(xì)絲般的絨毛，柳絮般的。一樹的黃葉子，不帶一絲遺憾地灑下，走得堅定，無畏。一地又一地的落葉在清道婦的埋怨中掃過，最后進(jìn)了垃圾桶?？墒牵搅酥形?，它又如清晨那般。
窗外，忽而聽見幾個孩子的嬉笑。望去，幾個孩子在樹下，尋覓著，像是在尋找樹葉底下有沒有小蟲子。一捧又一捧金黃的樹葉拂過他們稚嫩的雙手，向空中拋去。霎時間，金色的葉子在空中彌漫著，像是飛舞的蝴蝶，撲扇著金黃的翅膀。孩子們，像是發(fā)現(xiàn)什么驚喜一般。笑著，跳著。
不覺望得有些出神了。心中有某些東西霎時被喚醒，嘴角不覺抿起一抹微笑。
原來，我也曾如你們一般，在這棵樹下，也曾有過唯美金色的夢。年幼的我們，望不見被高樓重重遮擋的藍(lán)天，大地與我們親近。我也曾如你們一樣，踩在金色的落葉下發(fā)出沙沙的聲音，樹上的葉子被風(fēng)吹過，呼呼的風(fēng)聲中。金黃的葉子在瑟瑟抖動中，沙沙地落下，這是很美的。頓時安靜了，聆聽著，風(fēng)吹過樹葉的聲音。不時聽見幾聲鳥鳴，世界頓時安靜了，沒有了喧鬧，沒有了匆匆的腳步聲，沒有了城市的繁華。自己也屏住了呼吸，安靜了，平靜了，祥和了，聆聽著細(xì)葉拂過枝節(jié)，不帶一絲遺憾的美，沙沙地落下，屬于樹林的聲音，這是很美的。
我慢慢地，慢慢地了解：為什么我會、我會望著那群孩子們出神。那遍地的金黃，喚醒了什么？原來不過是我許久未聽到，未聽到，那金黃的落葉林中，那熟悉的樹葉在摩擦中發(fā)出的聲音，那在曾經(jīng)的童年中的聲音，在那棵老樹下的聲音，隨著歲月的增長，漸漸地淡忘、忘卻。
這一刻，我聽到了自己的聲音，心聲。
黃昏的影射下，那抹金黃顯得更加耀眼?？傇谶@個時候，在無人的道路上，總有一位女子走過，走在無人的道路上，踩在金黃的落葉上，發(fā)出沙沙的聲音，像是在尋覓什么？聆聽著微風(fēng)拂過樹葉的聲音，嘴角抿起一抹微笑，她知道她找到了，秋風(fēng)落葉發(fā)出沙沙聲。顯出一股凄清之美，令人愛憐。
最美的聲音提綱篇十六
“唰唰唰”一陣掃地聲，在寂靜的清晨響起，多么像一支勞動圓舞曲，它喚醒了熟睡的城市和睡夢中的人們。當(dāng)黎明到來，情歌小鎮(zhèn)又展露出清秀美麗的容顏，人們也在這整潔優(yōu)美的環(huán)境里，開始了新一天的生活。
每天上學(xué)的路上我總能看見這樣一些人：他們身穿桔黃色的工作服，戴著小黃帽，手拿著掃把不停地清掃。無論嚴(yán)寒酷暑，無論垃圾有多臟、多臭，他們總是起早貪黑，任勞任怨，把情歌小鎮(zhèn)的每條街道都打掃得干干凈凈。他們就是城市的美容師、城市的理發(fā)師、城市的服裝師——讓我感動的清潔工人！
記得那是一個寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)夾著鵝毛大雪一起降臨，雪紛紛揚揚地飄落，到處是白茫茫的一片，走在上學(xué)路上的我小心翼翼地邁著步子，這時那熟悉的身影再次出現(xiàn)，清潔工叔叔們?yōu)榱俗尨蠹移桨渤鲂姓谀莾浩疵P雪，還有幾位清潔工阿姨，推著車子，把一堆堆的積雪和垃圾撮到車?yán)?，然后倒入垃圾車中。他們每個人的帽子和眉毛上都沾滿了雪花，乍一看，就像“白胡子老頭”?？粗鲂械娜藗冏咴诒磺鍜叱鰜淼慕值郎希麄兡樕下冻隽讼矏偟男θ?！
世界上美妙的聲音很多很多，而我心目中最美的聲音則是那“唰唰”的掃地聲，因為聽見這聲音，我仿佛又看見了勤勞的清潔工人們……我要贊美您的勤勞、贊美您的善良，我更要學(xué)習(xí)您吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神！
最美的聲音提綱篇十七
第一次見到尹老師是在三年前的初秋，萬木繁密，乍涼還熱。那天我和同學(xué)們都端坐在教室里，懷著兒童的忐忑和好奇心理，靜靜的等待一位新來的語文老師。
鈴聲過后，教室里走進(jìn)一位雖顯老態(tài)但精神矍鑠的老師。同學(xué)們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個遍：略顯凌亂的頭發(fā)里已夾了清晰可見的銀絲，有點皺的長袖襯衫上，扣子一個不落的扣著?！笆莻€老頭”“是個老頭”，幾個調(diào)皮的男生立即竊竊私語的交換了意見。他則用目光在教室里慈愛的掃了一遍，用粉筆在黑板上寫了一個工整的“尹”字，然后便開始用方言講話了：“同學(xué)們好!我姓尹，剛從農(nóng)村中學(xué)調(diào)到這里。這學(xué)期我將擔(dān)任大家的語文老師?！痹捯魟偮?，下面有人偷偷的笑起來，原來這位老師把“老師”說成了“惱師”!后來時間久了，同學(xué)們便在背后稱這位用方言給我們上課的老師為“惱惱師”，也就是“老教師”的意思。不過，盡管尹老師的話很土，但同學(xué)們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動有趣外，還有個重要的原因就是他的粉筆字極棒!輕輕的幾聲嘟嘟之后，黑板上便留下了他那令人叫絕的字，一筆一畫，一絲不茍，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感。同學(xué)們總喜歡在語文課后照著黑板上的字一筆一畫的臨摩。受尹老師的熏陶，我們班上字寫得漂亮的同學(xué)漸漸多了起來。
我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過了一個學(xué)期。寒假后不久的一天，尹老師宣布了一個讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不敢相信的打算，那就是他決定學(xué)說普通話!至于原因很簡單，那就是為了與同學(xué)們之間有更多的共同語言。末了他還很幽默的說了一句，看誰以后還敢叫我惱惱師!不知道什么時候這話已傳到他的耳朵里了。
誰也沒想到尹老師說到做到。在那以后的課堂上，他總是費勁的堅持用他那不倫不類幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分;沒有后鼻音;沒有翹舌音，有同學(xué)上課時聽得躲在下面竊笑。盡管如此，他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會捧著字典向我們小學(xué)生問這問那;早晨到校時我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機(jī)在操場上來回的踱著步子;傍晚，清靜的辦公室里總會傳來尹老師一字一頓讀報紙的聲音，那時美麗的夕陽與尹老師之間似乎有這一種無法言傳的默契。那段時間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學(xué)們都被他的認(rèn)真勁兒深深的打動了。一段時間之后，同學(xué)們已感覺尹老師的普通話很有普通話味了。誰要是還在背后稱他為惱惱師，肯定會招來同學(xué)們的一致反對。又是一個多月過去了，尹老師的普通話已幾乎標(biāo)準(zhǔn)了。有的同學(xué)說他的聲音象任志宏，有的同學(xué)說他的聲音象趙忠祥，還有的同學(xué)說誰都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學(xué)的還是在學(xué)期結(jié)束的那次師生聯(lián)誼會上。當(dāng)他用那略帶方音的普通話，富有磁性的音質(zhì)，鏗鏘有力的朗誦完的《沁園春、雪》時，講堂里掌聲雷動!
至今他那蕩氣回腸，雄渾頓錯，慷慨激昂，字字有力的聲音忍在我耳畔回響：
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，唯余莽莽，大河上下頓失濤濤……。
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