總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
活動總結(jié)發(fā)言篇一
一、《快樂與發(fā)展》書中提到:引導幼兒積極運用多種感官感知周圍事物，在參觀過程中不斷豐富相關經(jīng)驗，能用自己喜歡的方式表達感受與發(fā)現(xiàn)。我們班在小升中的活動中，能夠與中班幼兒充分的互動，大帶小游戲豐富多彩，讓幼兒在充分感知的基礎上，主動地去學做哥哥姐姐，如:和哥哥姐姐一起玩中班的戶外玩具，到中班和哥哥姐姐一起吃飯、一起喝水，和哥哥姐姐玩中班的活動區(qū)，和哥哥姐姐一起學做中班操，邀請哥哥姐姐到小七班一起游戲活動等等，在和哥哥姐姐一起做事情的同時，感知小班與中班的不同，如:哥哥姐姐是用筷子吃飯，哥哥姐姐吃飯是自己拿碗找老師盛，哥哥姐姐自己排隊接水喝，哥哥姐姐自己沖毛巾、擰毛巾等。
二、調(diào)整活動區(qū)，大膽的嘗試與創(chuàng)新。
1、開設“清涼果吧”，結(jié)合夏季主題，幫助幼兒對夏季特征有進一步的了解，引導幼兒多喝水多吃水果等。
2、邀請哥哥姐姐參與我們班上的活動區(qū)活動，和我們一起游戲，直觀的指導我們的活動，感知哥哥姐姐多么棒，從而激發(fā)了幼兒學做哥哥姐姐的愿望。
三、及時的家園溝通，是良好的家園配合一致教育的基石。
我們會通過小本、家長園地、面談、網(wǎng)絡等方式向家長介紹我們進行“小升中”主題活動的目的意圖，并通過家長調(diào)查問卷的方式了解家長的心聲與期望，把每次的活動及時上傳到網(wǎng)上，讓家長了解我們的活動進程，同時讓家長對小班與中班的不同點，也能有所了解以便更好的家園配合。
四、xx老師在活動中能夠很好的考慮幼兒的年齡特點，非常注重游戲化，把一種用筷子枯燥技能的培養(yǎng)，調(diào)整成擬人化的小豬和我做朋友、我喂小豬來吃飯、我?guī)∝i去旅行的游戲形式，使孩子們完全沉浸在游戲中，寓教于樂。她還考慮了幼兒的年齡特點，注重了因材施教?！笆澄铩钡拇笮≠|(zhì)地不同，幼兒游戲時的難易程度就不同，很好的保護了幼兒的自尊心，培養(yǎng)了幼兒的自信心
關于“小班升中班”的升班教育，我們也是在不斷的探索嘗試，會有很多的不足，這一點我在昨天觀摩鄒穎老師活動時也深深的體會到了，下一步，我們會重點學習和嘗試，在生活環(huán)節(jié)及游戲區(qū)域中，用游戲方式引導幼兒學習新的常規(guī)。
活動總結(jié)發(fā)言篇二
聚星素描社團工作總結(jié) 本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握繪
畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術社團順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。
本學期參加社團共30名學生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學生我采取了素描基礎教學法，做到既讓他們學到知識，又盡快縮短差距。
現(xiàn)將一學期的活動具體總結(jié)如下：
本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。
有人說,美術社團活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上,能綻開總之,本學期工作已近尾聲,展望未來的教學工作,更應該揚長避短,好好的利用教學環(huán)境,取得更大成績。
活動總結(jié)發(fā)言篇三
轉(zhuǎn)眼間，20xx至20xx學年度第一學期就結(jié)束了。回顧這個學期的棋藝活動課教學工作，我校少年宮活動，在縣教育局的正確領導下，圓滿地完成了本學期的工作任務。在工作中我有收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題?，F(xiàn)對這項工作的情況總結(jié)如下：
一、制定計劃，確定工作思路。
在開學初，少年宮根據(jù)學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。
二、活動豐富多彩，學生積極參與。
本學期我校開設的技能興趣班很多，每個小組配備了專業(yè)的指導老師。每次活動時間在四十分鐘，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經(jīng)過一學期的學習，學生們都能夠獨立下棋，從中陶冶情操，開發(fā)智力。
三、開展好活動，讓學生積極參與，塑造學生高尚的人格。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養(yǎng)成習慣，讓學生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的
意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
四、認真總結(jié)，加強管理。
為了讓本項活動的開展能做到有始有終，保證質(zhì)量，學校領導對各組活動經(jīng)常進行檢查。
總之，少年宮的工作是一項比較復雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以后的工作仍需要努力，優(yōu)化活動室的環(huán)境，激發(fā)輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發(fā)智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場所。
活動總結(jié)發(fā)言篇四
小組學習是以小組合作學習為基本形式的教學活動，他利用教學動態(tài)因素之間的合作來促進學習，以團體成績?yōu)樵u價標準，共同達成教學目標，而有效的合作學習則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學習，有利于激發(fā)學生的自我意識，大膽發(fā)表自己的見解；有助于因材施教，；有助于培養(yǎng)學生正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間互動和幫助，有助于形成良好的人際關系，使每個學生都得到發(fā)展。本著一切為了學生的發(fā)展，我校從去年十一月中旬開始實行小組教學。為了確保小組活動的順利開展，校領導投入了較大的精力，與初一、初二全體教師進行多次的課題研究，并制定了切實可行的實施方案。
1、小組的合理組建：
組建合理的學習小組，要求優(yōu)生和學貧生相結(jié)合。選出學習小組長，并定期對組長進行談話，了解各組學生的學習情況。同時強化合作互助意識，各學習小組根據(jù)問題進行互助學習，組內(nèi)不能解答的問題，班級討論，教師適時引導、點撥，共同解決。
2、教師的高要求：
要求教師在課前做好充分準備，創(chuàng)設合作情境，激發(fā)學生興趣，設計好討論的問題，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。指導學生正確的學習方法，發(fā)揮小組學習的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關系與地位，把課堂真正還給學生。
3、評價機制科學：
學校制定了總體評價制度，針對學生平時的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績，對優(yōu)秀的小組進行表彰獎勵?！?/p>
小組教學開展以來，校領導能及時的鼓勵、監(jiān)督，使小組教學達到預期的效果。
1、在本活動開展初期，校領導要求同科老師之間互相聽評課，取長補短，不斷完善課堂，不斷提高自己。
2、學校多次組織公開聽評課活動，并及時地對小組活動中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進行充分肯定，對不足之處及時指導。
3、局領導親臨學校進行指導。魯洪福局長率中心校領導一行深入課堂公開聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學逐步完善
活動總結(jié)發(fā)言篇五
在大山深處的邊緣地區(qū)，有那么一群孩子，他們吃不飽、穿不暖、沒書讀、沒學上。當孩子們克服種種困難來到學校求學后，除了教科書，他們沒有其他讀物。我們開展此次活動的目的是想盡我們所能，去關愛貧困山區(qū)孩子，募集更多的圖書為他們建立一個愛心圖書室。豐富貧困山區(qū)孩子的視野，讓他們掌握更多的知識，從思想上轉(zhuǎn)變貧困的觀念，改變窘迫的厄運。
20xx年12月7、8日，由廣東海洋大學愛心社、廣東海洋大學青年志愿者協(xié)會、黔心粵動項目組聯(lián)合起來共同組建的“黔心粵動項目團”，在海大主校區(qū)各大院設點，進行大范圍的“黔心粵動，捐書助學”捐書活動。
7、8的捐書活動，看似只有2天，但其實活動前期的準備工作是很辛苦的。一方面要加大宣傳力度，盡量利用各種宣傳途經(jīng)，如校廣播站、宣傳畫展示、海浪bbs、郵件倡議書、圖片展、微博等等。盡量讓更多的海大學子明白我們此次活動。另一方面又要完善我們團隊的規(guī)模，由于我們此次活動是青協(xié)、愛心社、項目組三方第一次進行合作。團隊剛剛組建不久就進行大規(guī)模的捐書活動，這在必須程度上也存在一些困難。因為團隊組建還不夠完善，還沒有進行細化的分工。雖然困難重重，為了此次活動，“黔心粵動項目團”的每一個人都努力做好自己的每一項前期準備工作。
此次捐書活動的主題：黔心粵動，捐書助學。此次捐書活動的口號：真情滿邊區(qū)，圖書向黔行。此次捐書主要是在海大各宿舍大院門口設點進行捐書。我們的捐書站點時間是12月7、8號中午11：30-12：30，下午5：30-6：30。我們此次活動所收集的圖書主要是以有助于青少年身心發(fā)展的勵志類、文學類、科普類等資料健康，保存較完好的讀物為主。
事實說明我們的付出是值得的。2天的捐書活動，我們捐書活動得到不少人的支持，一共募集到書籍2400多本。
但是2天的捐書活動，我們還是忽略了一些細節(jié)問題：
由于團隊成員是來自不同的社團與組織，在工作交流方面一開始難免出現(xiàn)一些小阻礙。分工方面也不夠合理。雖然已經(jīng)分了義教組、宣傳組、秘書組、外聯(lián)組、物資儲備組5個大組，但是團隊剛剛組建，組長之間缺乏必要的交流，沒有及時將任務分配好。組員也有部分對我們的活動還不夠了解。而且組員之間畢竟有些人還缺乏經(jīng)驗，導致很多工作就堆在1、2個人身上，其余人不知情，也幫不上忙。這一點其實說到底還是一個分工合作問題，一個團隊精神的問題。
2、前期準備時間過于匆促。2天的站點，需要超多的人力，7號開始捐書活動，但是站點人員的名單直到6號晚上很晚才最終確定。6號晚上的動員大會也不怎樣成功。雖然在此之前，我們“黔心粵動項目團"骨干成員有對站點人員進行必要的培訓與講解，讓大家初步知曉我們活動的具體狀況。但是活動當天，還是出現(xiàn)了部分站點人員對我們此次捐書活動的一些細節(jié)狀況不夠熟知，導致在向別人宣傳的時候出現(xiàn)一些小問題。而且部分站點人員因為不熟悉我們的活動，所以很多時候不敢上前去主動向別人宣傳我們的捐書活動，這也就錯過了一個宣傳機會。
3、資金問題。由于我們項目團剛剛組建不久，前期的流動資金極少。為了盡量減少資金，我們不得不減少宣傳單的打印與發(fā)放，這也在必須程度上降低了我們的宣傳力度，本來我們能夠利用站點的時候進行宣傳，但由于我們宣傳單不夠，導致還是有部分海大學子沒有完全知曉我們的捐書活動，2天的大范圍捐書，還是有部分海大學子不知情。
2天各大院定點捐書活動雖然就此告一段落，但是我們的活動還沒有結(jié)束，這只是我們“黔心粵動項目團”捐書活動的一小步，下學期我們將會繼續(xù)開展類似的捐書活動，爭取募集到盡可能多的圖書，直到明年即20xx年的暑假，我們再統(tǒng)一把募集到的書籍運到貴州，為貴州小朋友建立一個真真正正屬于他們的圖書室。
活動總結(jié)發(fā)言篇六
為學習，廣泛開展志愿服務，掀起學習雷鋒、志愿服務的活動熱潮，根據(jù)區(qū)委文明辦的部署，溫泉街道積極開展志愿服務活動，現(xiàn)總結(jié)如下:
一是12月3日，街道組織轄區(qū)干部、群眾183人積極參與由福建省財政廳、福州市財政局、鼓樓區(qū)財政局聯(lián)合舉辦的以“公共財政服務民生”為主題的省財政“六五”普法活動。二是12月4日，街道組織一支參賽隊伍和50名觀眾參加了由鼓樓區(qū)委宣傳部、區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局、區(qū)文體局聯(lián)合舉辦首屆普法宣傳曲藝節(jié)目評選大賽。三是12月5日，街道組織50名群眾參與由省委文明辦、市委文明辦、鼓樓區(qū)委文明辦主辦的“關愛他人·便民利民志愿服務進社區(qū)大行動”。
1、開展法律援助志愿服務。通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場法律援助、法律知識講解等形式向過往群眾講解相關法律知識，針對群眾提出的問題給予相關指導、幫助，提高了居民群眾對相關政策法規(guī)的普及度和知曉率，增強了法律意識。12月4日，街道司法所與婦聯(lián)在溫泉公園西大門聯(lián)合開展“弘揚憲法精神，服務科學發(fā)展”法制宣傳活動，為群眾提供法律咨詢、調(diào)解糾紛等服務。12月4日，河東社區(qū)聯(lián)合司法局在同壽園開展“法律進社區(qū)”活動。12月4日上午，東大社區(qū)在東大商場門口開展“12·4普法宣傳活動”，發(fā)放各類法律法規(guī)宣傳手冊和平安家庭宣傳材料300余份。瓊河社區(qū)在東水路75號開展“法律進社區(qū)”宣傳活動。
2、開展健康宣傳志愿服務。12月5日，河東社區(qū)在會議室舉辦有關養(yǎng)生的健康教育講座，共有居民代表60多人參加。12月5日，瓊河社區(qū)在華盛大廈開展健康咨詢活動，衛(wèi)生院青年志愿者為過往的老年人量血壓、測脈搏。
3、開展?jié)崈艏覉@志愿服務。12月5日，金湯社區(qū)組織銘濠酒店黨團員志愿者、沃爾瑪志愿者到轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人家里做衛(wèi)生、打掃秘書巷衛(wèi)生，弘揚志愿精神。
通過開展法律援助、健康宣傳、潔凈家園等志愿服務，普及了志愿理念，弘揚了志愿精神，掀起了關愛他人志愿活動的熱潮，營造文明和諧、團結(jié)進步的濃厚社會氛圍，吸引和感召更多人加入志愿服務的行列中，推動“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動持續(xù)深入開展。
活動總結(jié)發(fā)言篇七
我們社團組織進行了這次意義重大的露營活動，旨在增加社員的野外活動經(jīng)歷，豐富大學生活的樂趣，也是給大家提供一個更好的交流溝通平臺，整個活動起到了一定的效果，但是也有些不足之處。 周六早上，在會長邱文臣的帶領下，我們提前準備好露營帳篷、燒烤架、飲用水、防蟲藥等，并安排了學術部兩名成員去采購食物，我們的一切準備工作完畢，2:00時，所有人在二食堂集合，提前聯(lián)系好的面包車已到，我們乘車到校外裝上所有的東西，前往我們本次的目的地：玉田水庫。玉田水庫，在景德鎮(zhèn)也算是個不錯的露營地，地勢寬闊，有山有水，交通方便。
本次活動比較適合我們我們的大部分成員，比如燒烤，我們既可以親自動手做自己想吃的東西和大家共享，又不會有太高的消費，讓大家都能接受，這在大學可是一大樂趣。晚上的篝火，都說眾人拾材火焰高，我們在準備干柴的時候大部分人都比較積極，盡管每個人身上都留下了不少野草刮下的傷痕，但大家都一副男人氣概，豪不在乎，特別是看著女生們細心的給涂紅藥水，所有的痛和累已都蕩然無存了，晚上大家坐在帳篷邊做游戲、磕瓜子也是其樂融融，等天色完全黑下來后，我們開始了令人期待的篝火晚會，眾人圍著篝火踩著勁爆的音樂轉(zhuǎn)圈，玩抱人游戲，在轉(zhuǎn)圈過程中聽其中一人的口號，聽到任意一個數(shù)字后就趕緊找相應的人數(shù)抱在一起，最后沒有找到人的或人數(shù)多了的就要結(jié)束一個懲罰，表演一個節(jié)目，開始大家還有些放不開，但是在幾個比較有藝術感的陽光女孩的帶領下還是大膽的融入了進來，大家歡跳淋漓盡致，直到晚上十點過，柴火燃得差不多了，大家也累了，便回帳篷休息，也有個別比較有興致的人在帳篷外輕唱，一股大自然的風土人情的感覺再次籠罩過來，有的女生跑出帳篷嬌滴滴的要求再來一首，更是給大家一種不一樣的感覺。
由于預算失誤，帳篷過小使得大家都有一種被塞進去的感覺，但我以為那正好點出了露營活動的風味，畢竟露營不是讓大家去享受賓館一樣的待遇，而這樣的經(jīng)歷則更是加深了大家以后回憶的籌碼，也許多年后想起來，昔日一幫兄弟、姐妹一起擠帳篷是件多么幸福的事。團隊的力量可以讓你尋找一個新的你，可以讓你揮灑情懷，那一刻，什么辛苦，什么汗水，都會是值得的！
1、燒烤，多么讓人期待的時刻，可是后來才發(fā)現(xiàn)我們自己帶的
香油不夠，這是一大失誤，幸好后來另外一幫搞燒烤的人把自己省下的送給了我們，解了這燃眉之急。燒烤過程中有個別人不怎么參與，其他人是忙個不停，而有個別給人的感覺卻是在等吃的。
2、在篝火的時候有的人不愿意參與，或許是認為自己是客吧，可是這樣對活動多多少少都帶來了一些影響
3、在早上收拾東西返回的時候，顯得有幾分慌張，忘了提醒大家檢查自己的東西，返校后有人說手機丟了，搞得大家都像丟了心似的有幾分不自在，好在后來在會長的幫助下，我們陪他乘車返回找到了手機，但這這是萬幸，如果他的手機找不回來的話可能很久后提到這次活動他都還會耿耿于懷。
4、缺乏一個明確的分工，使得有的人沒有真正的參與，忙的人很忙，而顯得人卻不知道該做什么，需要做什么。
本次活動，總體來看還是很成功的，大家都玩開心了。 通過本次活動，也使我們認識到，集體不是一個人的事，何為集體？沒有大家參與的集體，事名不副實的。在集體中，我們有的應該是共同的努力，共同的幫助，共同的信任和鼓勵，更多的是相互的尊重，而不是個人主義。相信通過這次活動之后，我們陶協(xié)會更好，我們都會珍惜這個緣分！
活動總結(jié)發(fā)言篇八
20xx—20xx學年（上）美術社團活動總結(jié) 時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了，本學期的美術社團活動也得以告終。在這個學期的美術社團活動中,每一個學生都很積極努力,許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習。通過本學期的學習活動,體現(xiàn)了美術社團活動開展的必要性，下面就這學期工作作一個總結(jié)：
參加社團興趣小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業(yè),但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業(yè)余時間要求到畫室里學習。
在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團興趣小組以動手實踐為主，例如手繪鞋的制作及手工折紙等，給很多同學以動手繪畫及制作的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活, 把學生的素質(zhì)教育落到實處，同時美術社團活動在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成了自身的特點。讓學生覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學生
真正溶入繪畫創(chuàng)作的興趣中，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
活動總結(jié)發(fā)言篇九
歡送畢業(yè)學子，祝其明天更好。
初夏的激情在為夢想釋放力量，閃亮的青春在這狂熱的季節(jié)散射光芒在這色彩斑斕的季節(jié)里，又一屆玉師學子即將揚帆遠航。母校用她博大的胸襟承載著一代代學子對生活的熱情和對未來的展望，放飛學子們的夢想，大學是我們?nèi)松贸痰囊粋€驛站，四年生活漫長卻又短暫，四年里，每個人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經(jīng)歷，或大風大浪，或平平淡淡，這一切都得成為我們美好的回憶。
六月底我們將與20xx級畢業(yè)班分別，他們懷著自己的夢想起航。曾經(jīng)的我們，在師兄師姐們的關心和幫助下，才慢慢蛻變成今天的我們。為了更好地感謝他們并送上我們的祝福，為了讓他們留下美好回憶，為了讓他們的大學生活在最后過得更加快樂有活力。在此臨別之際，給20xx級畢業(yè)班送上最誠摯的祝福和最殷切的期盼，特舉辦本次畢業(yè)杯歡送活動。
20xx年x月xx日
四棟前的籃球場和排球場
化材院應化專業(yè)全體同學
應化專業(yè)的四個班負責人一起討論活動方案和活動時間，并把任務分給各負責人。
（1）大一、二、三的生活委員負責買好西瓜、瓜子等食物，并帶到活動場地。
（2）三個班的體育委在早上8點之前去占好打球的場地，8點時同學都到達，并開始打球。
（3）賽程：13vs12,11vs10，13vs11，12vs10 ，先進行女生打排球，再到男生打籃球。
（4）打完球后，大家一起吃西瓜，邊吃邊聊天。我們給師兄師姐送上祝福，給他們加油打氣。
九、 活動不足：由于沒有和大四負人聯(lián)系好，造成活動時間沒能很快確定下來，有好多同學因有事沒能到場。以后我們會吸取此次教訓，盡量避免類似事情發(fā)生。
應化13班、應化12班、應化11班
活動負責人：xxx
聯(lián)系方式：xxxxx
活動總結(jié)發(fā)言篇十
本學期是本課題組開始課題研究活動的第一學期，作為一個課題研究的初始階段，工作多，頭緒繁，諸事待籌劃、實施。但可喜的是，在這有限的兩個月內(nèi)，本課題組全體成員克服重重困難，積極、有效地開展了各項預定的課題研究活動，并取得了較可喜的階段性成果。現(xiàn)把這兩個月來的課題組研究工作總結(jié)如下：
一、完成了課題研究的前期調(diào)查論證工作，為本課題的制訂、順利開展打下了堅實基礎。
在本校已有課題“農(nóng)村快樂作文”的研究基礎之上，我們進行了全方位的調(diào)查了解，對當前學生作文現(xiàn)狀及已取得的成績和還存在的突出問題作了一個徹底清查。并以此為依據(jù)，我們才以“快樂”這一情感因子的基礎之上，再次提出“自能”這一主觀能動因子，使我校作文教學研究再上一個新臺階，使我校學生在作文過程中從樂學、樂寫走向更高層次的能寫、會寫。
本課題組，在充分調(diào)查研究的基礎之上制訂了合理的課題研究方案，拿出了徹實可行的研究方法及步驟。這為以后課題的順利開展打下了堅實基礎。
二、精選了一批精干教師，組成了一個朝氣蓬勃的、富有課題研究經(jīng)驗及能力的課題研究團隊。
本課題的研究，我們精選了一批朝氣蓬勃的年青教師參與其中，他們不僅有較扎實的理論知識，還有豐富的課堂教學實踐經(jīng)驗，同時還具有多年的課題研究、管理經(jīng)驗。其中，組長張新華、李成林更是多次主持常州市、溧陽市級及以上課題研究，取得了較高成績。可以說，這支研究隊伍的組建，就為本課題的研究工作的順利開展打下了堅實基礎。
三、學習了大量相關理論，為本課題的深入研究作了充分的、必要準備。
在短短兩個月中，本課題組收集了大量與本課題相近的國內(nèi)外相關研究成果及其經(jīng)驗、教訓，并在此基礎上，我們開展了充分的學習與研討。其中，這兩個月來我們主要學習了：
1、《新課程標準》等新課改以來的各項指導性理論文獻。
2、教育家葉圣陶先生關于作文教學的“自能作文，不待老師改”等相關教育教學理論。
3、其他各級各類相近課題研究成果及經(jīng)驗教訓。
四、對學生進行了全面的摸底了解，為課題的深入開展作了必要準備。
在這兩個月中，我們對學生現(xiàn)有情況進行了全面的摸底了解，做到了洞悉學情，有的放矢。
通過了解，我們發(fā)現(xiàn)學生在習作教學中主觀能動性不足，往往是被動地隨著教師參與到作文教學中來，配合教師完成任務的心態(tài)較為嚴重。這就為我們深入開展我們的課題研究提出了挑戰(zhàn)和動力。
五、我們開展了一系列的初步研究工作，并取得了一些成效。
在本學期，我們主要開展了兩項大的研究工作：
一是理論的學習，以理論提升自我的視野。在這一項工作中，我們是作為重頭戲來抓的，全課題組成員有計劃、有層次地開展了各種形式的相關理論學習與研討，大大提升了組員的理論素養(yǎng)，為本課題的研究打下了堅實的理論基礎。
二是實踐研究。本學期雖是本課題的初始研究階段，但我們也開展了一些實踐研究，并取得了不錯的成果。如十二月份，我組成員就全體參與到國家級課題“口語交際”的研究研討之中，以之為借鑒。其中彭雨鋒老師還為此開了一節(jié)市級研討課《怎樣和同學相處》，取得了較高評價。
六、本課題組的成果
經(jīng)過本課題組全體成員的努力，我們已取得的成果有發(fā)表相關作文教學論文兩篇，學生習作發(fā)表兩篇，學生優(yōu)秀習作集出版一本。
當然，成績只是過去，更何況我們的課題研究才剛剛開始，我們相信，在以后的研究活動中我們會繼續(xù)努力，從而取得更加輝煌的研究成果。
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