學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 16:02:04
學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-10 16:02:04     小編:QJ墨客

報(bào)告是一種注重事實(shí)和邏輯的寫作形式,它要求作者進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,并合理組織和展示信息。提前規(guī)劃好時(shí)間,做好時(shí)間管理,保證報(bào)告的質(zhì)量和及時(shí)完成。閱讀報(bào)告范文還可以了解行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,有助于開(kāi)闊視野和提升專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的正確人生觀。下面小編就和大家分享學(xué)校教育教學(xué)。

工作總結(jié)。

來(lái)欣賞一下吧。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將匆匆過(guò)去了,一路上我們歡欣鼓舞,收獲頗多,深感喜悅。借此,我將我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié);主要從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述:

一、教學(xué)常規(guī)管理正常化。

1、中心學(xué)校對(duì)我校30位教師進(jìn)行,教師工作檢查中獲得評(píng)價(jià)較高,其中優(yōu)+12人,班容班貌優(yōu)+7個(gè)班級(jí),學(xué)??傇u(píng)優(yōu)級(jí)。在我校的管理工作確實(shí)豎立管理興校、管理立校的理念,教師各項(xiàng)常規(guī)工作都有條不紊的開(kāi)展,并認(rèn)真落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神。

2、我校嚴(yán)格把關(guān),從每個(gè)月的月自查入手早做準(zhǔn)備,樹(shù)立很強(qiáng)的迎檢意識(shí),確實(shí)抓好抓實(shí),很好的促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。

二、積極認(rèn)真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)。

1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由兩位副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把關(guān),每逢學(xué)習(xí)期間,各位教師都能很好的出席并認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd,不時(shí)還會(huì)針對(duì)課堂教學(xué)中得某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討,可謂興致高昂,效果甚佳。

2、在校本培訓(xùn)研修上,根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)要求,我校形成以謝淮河副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。從做好校本培訓(xùn)。

工作方案。

工作計(jì)劃。

安排表階段小結(jié)過(guò)程記錄材料收集等,粗細(xì)搭配,有實(shí)際課堂研討理論學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育安全法制宣傳,可謂內(nèi)容豐富多彩,形式多樣。讓老師們?cè)谝粋€(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升理論得以形成業(yè)務(wù)得以提高。

3、在新課改的大好形勢(shì)下,全校老師開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),在繼承的同時(shí)不斷加以完善,我校的校性教研已蔚然成風(fēng),形成開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課一條龍,這個(gè)學(xué)期已上過(guò)公開(kāi)課的老師有:王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺(tái)上各顯風(fēng)采、各彰其節(jié),得到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。同時(shí)我們?cè)?月下旬接受兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課,等級(jí)都是優(yōu)級(jí)以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)老師的密切配合下,在學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研的直接參與下,才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高,讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。

4、啟用新教材的一年級(jí)老師,嚴(yán)格遵守“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的要求,利用雙休日準(zhǔn)時(shí)出席認(rèn)真準(zhǔn)備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn),培訓(xùn)過(guò)程中我校的3位老師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),出版的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)刊登了溫培芳老師的教學(xué)小故事,得到同行的認(rèn)可;汪梅鳳老師的提供課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì)老師帶來(lái)很難得的教研素材,同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P(yáng);王石柳老師積極參與現(xiàn)場(chǎng)討論在培訓(xùn)總結(jié)中給予了肯定并提出表?yè)P(yáng)。

5、在業(yè)余時(shí)間,老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績(jī)可觀,有柯美麗老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文教師》作文論文比賽二等獎(jiǎng),王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表,還有20幾篇匯篇在《長(zhǎng)坑教育》。

三、備、教、批、輔、考成績(jī)斐然。

1、20xx年秋季,是我們豐收的大好年頭,喜事頻傳,師生參賽碩果累累,其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng);年會(huì)論文評(píng)選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標(biāo),讓農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課“有趣有味”》獲三等獎(jiǎng),陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎(jiǎng),吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠(yuǎn)》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎(jiǎng),翁碧秀老師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作能力》獲三等獎(jiǎng);學(xué)生參賽成績(jī)更豐:“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評(píng)”一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校。

手抄報(bào)。

想象畫比賽”一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)2名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校一二年級(jí)普通話比賽”二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校中高年級(jí)作文競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名;“長(zhǎng)坑中心學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名。

2、以上成績(jī)無(wú)不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水,每一次的活動(dòng),老師們都很有責(zé)任心,通過(guò)思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,輔導(dǎo)過(guò)程循循善誘,善始善終,終于在參賽中脫穎而出?;仡櫼宦妨粝碌拇阚E,我們深感自豪。

3、幾年來(lái),我校注重學(xué)校的外塑形象,內(nèi)重本質(zhì),總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師,身正為范”、“要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。其中在學(xué)校的號(hào)召下進(jìn)行了“獻(xiàn)愛(ài)心,捐款醫(yī)治白血病患者”活動(dòng)中,師生踴躍捐款共達(dá)1500元,雖然這點(diǎn)錢不是很多,但這很深凝聚我們的一片愛(ài)心,為病人及送去的不僅是錢,還送去我們深深的祝福和問(wèn)候。

4、繼續(xù)加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè),從先學(xué)會(huì)做人到學(xué)做事,逐層深入,熏陶感染,立足學(xué)校實(shí)際,以少先隊(duì)為依托,充分重視校園文化的傳播作用,發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導(dǎo)向作用,繼續(xù)做好學(xué)生在校一日常規(guī)教育、認(rèn)真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評(píng)比,從集體到班級(jí)逐步轉(zhuǎn)換,從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活上為著力點(diǎn),關(guān)愛(ài)兒童、傾聽(tīng)他們心聲,努力為青少年的健康成長(zhǎng)積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺(tái)。

5、學(xué)期抽考中六年級(jí)成績(jī)居中心學(xué)校中上水平。

1、保證教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的值日工作,有個(gè)別老師不到位,雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題,但我們要有危機(jī)意識(shí)。

2、教研工作準(zhǔn)備不夠充分,致使教研的實(shí)效性沒(méi)有達(dá)到很好的效果,主要原因有學(xué)校管理上、設(shè)備上的添置不齊全,新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度。

3、學(xué)?!叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步形成。要學(xué)會(huì)將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素,消除在萌芽狀態(tài)。

4、班級(jí)文化氛圍不夠規(guī)范,擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報(bào)紙供學(xué)生瀏覽,讓他們初步了解掌握最新國(guó)內(nèi)外新聞,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。各班要做好管理工作。

轉(zhuǎn)眼間,20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期就過(guò)去了,一學(xué)期來(lái)我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中心校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,依法治校,依法治教,努力工作,較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作作總結(jié)如下。

一、堅(jiān)持依法治校,依法治教,以德育人的方針,把德育工作放在學(xué)校工作的首位。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)。利用假期教師集中時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、及xx大會(huì)議精神,未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件等,一年來(lái),教師中無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍法制建設(shè),努力提高教師的法制意識(shí),組織全體教師學(xué)習(xí)普法的有關(guān)知識(shí),并參加“普法”考試,全體教師考試成績(jī)優(yōu)良。

3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的正確人生觀。利用開(kāi)學(xué)初班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,組織學(xué)生參加第十三屆讀書教育活動(dòng),取得了良好的效果,其中拔貢中心小學(xué)的吳丹和北香小學(xué)的覃茜蘭同學(xué)金城江區(qū)第十三屆讀書活動(dòng)講故事比賽,都獲得了較好的成績(jī)。

4、認(rèn)真做好行風(fēng)建設(shè)及校務(wù)公開(kāi)工作,切實(shí)把行風(fēng)整頓落到實(shí)處。扎實(shí)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作,組織教師開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),凡重大事情由中心校班子醞釀后,交由教代會(huì)討論決定,對(duì)全體教職工進(jìn)行公開(kāi),執(zhí)行公示制度,本年度出版兩期校務(wù)公開(kāi)專欄,對(duì)本年度各項(xiàng)費(fèi)的收支、人事調(diào)動(dòng)、教職工職稱評(píng)聘、教職工年度考核等情況進(jìn)行公開(kāi),接受群眾的監(jiān)督。

二、切實(shí)抓好教學(xué)教研工作,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平。

1、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真做好教研教改的指導(dǎo)工作。本年度,以拔小、北香小學(xué)為教改基地,成立教改課題小組,開(kāi)展教研活動(dòng)。取得良好的效果,課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽,均獲得二等獎(jiǎng)。

2、各校以課堂為主陣地,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特別是拔貢中心小學(xué)的教研組認(rèn)真組織教師參加教研活動(dòng),有陳進(jìn)勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學(xué)論文均分別獲得自治區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),陳進(jìn)勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級(jí)刊物上發(fā)表。

3、充分利用教育資源,努力提高辦學(xué)效益。拔小開(kāi)設(shè)信息技術(shù)和英語(yǔ)課,并利用網(wǎng)上教學(xué)資源補(bǔ)助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地,教師分期分批在拔貢中心小學(xué)學(xué)習(xí),目前,我鎮(zhèn)小學(xué)85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。

三、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,不斷完善學(xué)校。

規(guī)章制度。

全力抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本年度組織拔小和北香小學(xué)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到城區(qū)掛鉤學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。組織各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議精神,提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)教師管理。各校都能有計(jì)劃、有組織地對(duì)教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

3、強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理。組織各校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)知識(shí),并在工作實(shí)踐中運(yùn)用,遂一對(duì)照,做好學(xué)校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評(píng)估都達(dá)優(yōu)秀檔次以上。

四、認(rèn)真抓好體衛(wèi)和安全工作,確保學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生。

1、堅(jiān)持健康第一的思想,各校均能認(rèn)真開(kāi)展體育健康教學(xué)工作,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行例行體檢及有關(guān)疫苗的接種。

2、各校均能認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每天一小掃,每周一大掃制度,保持校園衛(wèi)生整潔,拔小、北香兩校認(rèn)真抓好學(xué)生食堂衛(wèi)生工作和學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作,一年來(lái),師生無(wú)食物中毒現(xiàn)象發(fā)生。

3、牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的思想。按照上級(jí)要求建立安全工作責(zé)任制,年初與各小學(xué)鑒定好安全工作責(zé)任狀,在師生中開(kāi)展安全防范演示活動(dòng),強(qiáng)化師生的安全防范意識(shí)和自救能力。

4、加強(qiáng)宿舍的安全管理,制定內(nèi)宿生安全管理制度,在內(nèi)宿生中進(jìn)行防火防電教育,防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學(xué)生宿舍照明線路。

5、認(rèn)真做好防止學(xué)生大面積感冒工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒,班主任及時(shí)送學(xué)生到醫(yī)院就診,進(jìn)行隔離治療,并通知家長(zhǎng)。一年來(lái),全鎮(zhèn)無(wú)學(xué)生大面積感冒現(xiàn)象發(fā)生。

五、認(rèn)真抓好成職教工作和學(xué)前教育工作,努力促進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、通過(guò)掃盲驗(yàn)收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作,現(xiàn)全鎮(zhèn)已經(jīng)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移為抓好流失生的回校,嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)率的工作。一年來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率為0,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率為100%,15周歲完成率為100%。

2、積極配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作,順利的完成了區(qū)教育局布置的各項(xiàng)成職教培訓(xùn)任務(wù)。

3、抓好學(xué)前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開(kāi)展學(xué)前教育,由于師資配備不同,有的學(xué)校采取跟班就讀的形式,有的采取獨(dú)立辦班的形式,認(rèn)真做好學(xué)前教育。據(jù)統(tǒng)計(jì),全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人,其中,已經(jīng)入學(xué)前班的有148人,入園率達(dá)62.18%。

七、堅(jiān)持“收支兩條線”,切實(shí)抓好財(cái)務(wù)工作。

1、按照“收支兩條線”的財(cái)務(wù)制度,中心校財(cái)務(wù)人員做好全鎮(zhèn)各小學(xué)的財(cái)務(wù)管理工作,做到日清月結(jié),認(rèn)真把好財(cái)務(wù)關(guān),用好學(xué)校的每一分錢。

2、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi),收費(fèi)項(xiàng)目公開(kāi),沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

八、少先隊(duì)工作。

1、積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)。開(kāi)展“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。

2、“六一”兒童節(jié)做好新隊(duì)員的發(fā)展工作。

3、學(xué)校文藝組組織學(xué)生參加金城江區(qū)紅歌大賽,獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。

4、學(xué)校政教處和少先隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng),到街道、車站等公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生。

九、不足方面。

學(xué)校制度建設(shè)欠完善,有時(shí)并沒(méi)有得到認(rèn)真的落實(shí)。

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。透過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課。

揚(yáng),課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三、班主任工作。

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開(kāi)始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,是不安的開(kāi)始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,綜合潛力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,個(gè)性是每一天一大早,我總是早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對(duì)這種狀況,[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系。

本學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

7、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

《第一范文》往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新德育工作思路,提高德育工作水平,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一、健全規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善,(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如:《德育常規(guī)管理制度》:學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等。通過(guò)各項(xiàng)的與制度的建立和完善,在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,寓德育于活動(dòng)之中。

1、過(guò)程管理要堅(jiān)持常抓不懈,從基礎(chǔ)性工作抓起,細(xì)處著眼,小處著手,在“真”和“實(shí)”上下功夫,即:在管理過(guò)程上講究一個(gè)“真”字,在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā),從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起,以管理促落實(shí),做到不走過(guò)場(chǎng),不搞形式主義,使管理過(guò)程成為互動(dòng)過(guò)程和教育過(guò)程,努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空、全方位的常規(guī)管理。

2、開(kāi)展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng),利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),圍繞在生活中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)步,在社會(huì)中成長(zhǎng)的主題,堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開(kāi)展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說(shuō),從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā),采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷、去感悟、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想,去提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)而言,讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言,讓德育成為生活,追求一種無(wú)痕的教育,真正成為生活德育。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo),給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學(xué)生召開(kāi)養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開(kāi)展文明我先行活動(dòng),為其他同學(xué)做好示范和表率作用。

4、通過(guò)升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度,把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體,規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話。

5、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物,美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ),倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí),宣傳低碳生活等理念,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神,保持校園整潔、優(yōu)美。

6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),文明排隊(duì)、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等。同時(shí)結(jié)合“黨是陽(yáng)光我是花”在學(xué)生中開(kāi)展詩(shī)歌、征文、故事征集等活動(dòng)。

7、以課堂為主要渠道,以活動(dòng)為載體,開(kāi)展國(guó)學(xué)教育。搞好特色項(xiàng)目和國(guó)學(xué)教案,弘揚(yáng)民族文化。

8、德育滲透于家庭與社會(huì),德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師垂范作用。

1、狠抓師德建設(shè)。

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,要做到“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。要通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng),樹(shù)立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,要“學(xué)為人師,行為世范”,以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì),依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開(kāi)展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)骨干班主任、名師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用,采用多種形式,積極營(yíng)造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,為他們提供發(fā)揮才能、展現(xiàn)魅力、嶄露頭角的實(shí)踐平臺(tái),逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)。

四、深化校園文化建設(shè),打造學(xué)校德育特色。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境,樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,我們?cè)诔跻恍律雽W(xué)時(shí),向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,在家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中首先樹(shù)立了校園理念形象。

2、本學(xué)期學(xué)校省市對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開(kāi)展,對(duì)學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置,一樓初一年級(jí)學(xué)生,以“國(guó)學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級(jí)學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容,三樓各處室,以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說(shuō)話,形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書室升級(jí)為省級(jí)圖書室,藏書達(dá)到4萬(wàn)冊(cè),而且大多圖書是近年購(gòu)進(jìn),內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過(guò)上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,利用這一系列的校園文化載體,為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,推進(jìn)了校園文化建設(shè)、強(qiáng)化了德育建設(shè)。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,由班干部組織,根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容,使德育反思課形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī),但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來(lái)還有一定的差距,還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高,我們?cè)诮窈筮€要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,那初中學(xué)校教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享初中學(xué)校教學(xué)。

工作總結(jié)。

來(lái)欣賞一下吧。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,這一年里,我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了可喜的成績(jī),為了更好的做好教育教學(xué)工作,下面把一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

(一)、進(jìn)一步深化課程改革,努力提高課堂教學(xué)水平。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,是新課程的最高宗旨和核心理念。

我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo),在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式,探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法,探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用,通過(guò)二者的有機(jī)整合,達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化,全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高,使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)。今年,在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組,對(duì)教師申報(bào)的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組終評(píng),公開(kāi)亮分,公平競(jìng)爭(zhēng),公正評(píng)比,最終評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課8節(jié),又在其中評(píng)選出4節(jié)上報(bào)進(jìn)修校參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作,努力實(shí)踐研培一體。

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè),通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此,我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn)。

開(kāi)學(xué)前,我們組織一年級(jí)教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn)。我鎮(zhèn)所有一、二年級(jí)教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn),使一、二年級(jí)教師在開(kāi)學(xué)前,就對(duì)實(shí)驗(yàn)教材有深入的了解,整體的感知了教材的重點(diǎn)的難點(diǎn),對(duì)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)作用。

校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,本著缺什么學(xué)什么的原則,對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的。因此我們首先加強(qiáng)實(shí)施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作。

我們還組織一年級(jí)教師,到結(jié)對(duì)子學(xué)??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí),為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ),我鎮(zhèn)一年級(jí)教師參加了聽(tīng)課,有效的提高了一年級(jí)教師課堂教學(xué)水平。進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)我們都及時(shí)組織教師積極參加,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),認(rèn)真聽(tīng)課,回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思,寫出學(xué)習(xí)心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學(xué)中立于不敗之地。

骨干教師是實(shí)施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓(xùn)工作,對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此,我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。對(duì)骨干教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn),促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。

2堅(jiān)持集體備課,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程,需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素,才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。

(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo),組織集體備課,解決教學(xué)中的疑點(diǎn)。

為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo),我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用,提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實(shí)施與發(fā)展,我們還制定校本教研制度。確立了校長(zhǎng)是學(xué)校教研、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人。

為了使一二年級(jí)教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握,組織一二年級(jí)教師每周五下午到雙陽(yáng)小學(xué)集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人,首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì),然后大家共同討論,探索新路,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略,以便應(yīng)用在教學(xué)之中,有效地提高了課堂教學(xué)效果。每一次的集體備課,都是一次校本培訓(xùn),同時(shí)也是一次教學(xué)研究,使教師越來(lái)越感到離不開(kāi)集體備課了,教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn),到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案,再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。

(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)。

雖然本學(xué)期只有一二年級(jí)教師參與課改實(shí)驗(yàn)的工作,但是隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展,每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定xx科研課題時(shí),注意了本鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際,在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,都要求寫心得體會(huì)和反思,談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì),并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái),通過(guò)下鄉(xiāng)檢查看到,多數(shù)學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視,都能做到按時(shí)組織教師學(xué)習(xí),而且學(xué)后還寫了反思。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中,一則案例,通過(guò)加工整理,運(yùn)用到自己的課堂上,使教學(xué)取得了事半功倍的效果。

課程改革給予我們一個(gè)改革創(chuàng)新的機(jī)遇,在課改實(shí)驗(yàn)中有許多值得去探索和研究的問(wèn)題。新課程提倡教師在教學(xué)過(guò)程的不斷實(shí)踐、不斷反思,通過(guò)反思來(lái)不斷地改進(jìn)我們的教學(xué),真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。

今年我們組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,同時(shí)評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

課程改革給予了我們每一位學(xué)生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間,讓我們的學(xué)生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)!

2、規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)工作。

(1)、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)。

為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)暫行規(guī)定》和《雙陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)》暫行規(guī)定,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,加快課程改革的進(jìn)程,給教師學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮中心校人員的引領(lǐng)作用,我們制定了中心校人員《包校制度》,確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,要求包校人員深入教學(xué)管理第一線,對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等進(jìn)行有效評(píng)價(jià),深入課堂聽(tīng)課,深入基層指導(dǎo)。檢查指導(dǎo)的內(nèi)容有課程計(jì)劃制定與報(bào)告情況,教師的業(yè)務(wù)能力,隊(duì)伍建設(shè)、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)專題研究,及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學(xué)期,我們中心校人員,嚴(yán)格按包校制度,展開(kāi)工作,我們充分了解掌握基層校的工作情況,做到有針對(duì)性地開(kāi)展工作,對(duì)教育教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。

(2)、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué),提高教學(xué)效果。

做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué),提高教學(xué)效果。

克服困難,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理,保證教學(xué)儀器完好率,基本達(dá)到“四、四、三”管理,有力地促進(jìn)了教學(xué)儀器的規(guī)范化管理。這學(xué)期,根據(jù)縣儀器站要求,各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的管理,按要求統(tǒng)一給儀器貼標(biāo)簽,孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)行動(dòng)較快,能及時(shí)按要求去做,通過(guò)檢查儀器發(fā)現(xiàn),有的學(xué)校儀器有破損。雙陽(yáng)小學(xué)儀器完好率高,并能保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行,增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力和直觀性。

以活動(dòng)為導(dǎo)向,努力達(dá)到實(shí)驗(yàn)、電教開(kāi)課率。

利用條件,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、電教器材在教學(xué)中的直觀作用,開(kāi)課率達(dá)95%以上。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作。

1、健全德育工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化全員育人機(jī)制。

德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,要做好德育工作,首先要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡(luò),本學(xué)期中心學(xué)校在多年的實(shí)踐的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地健全了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡(luò):一條是由中心學(xué)校牽頭,學(xué)校(年級(jí)組)具體計(jì)劃、班主任和科任老師,以及團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部具體實(shí)施的自上而下的縱向網(wǎng)絡(luò),另一條是學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡(luò),德育課程的滲透,等等這些共同構(gòu)成了一個(gè)完整的、健全的德育網(wǎng)絡(luò),形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)的全員育人機(jī)制。

2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,嚴(yán)格行為規(guī)范管理。

學(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境有著極大的關(guān)系,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷”說(shuō)的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學(xué)期各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,開(kāi)辟了各種宣傳陣地,組織學(xué)生群團(tuán)組織,廣泛開(kāi)展了環(huán)境教育、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)各部門對(duì)全校衛(wèi)生、紀(jì)律、文藝、體育、活動(dòng)、班會(huì)等進(jìn)行的檢查、督導(dǎo),有力地推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成了學(xué)生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,也要輔之以嚴(yán)格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點(diǎn),本學(xué)期尤其加強(qiáng)了這方面的工作。中學(xué)初一新生的入學(xué)教育周,主要是學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中,對(duì)學(xué)生的行為有嚴(yán)格的要求和科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法。對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的推動(dòng)作用。各學(xué)校一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓,收到了良好的效果。

3、加強(qiáng)德育理論研究,培訓(xùn)德育主體隊(duì)伍。

4、開(kāi)展各種主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的空間。

我們將德育工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來(lái),素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,也就是讓學(xué)生能夠自我發(fā)展,終身發(fā)展,將學(xué)生引上發(fā)展之路,再由學(xué)生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠(yuǎn)?關(guān)鍵取決于學(xué)生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的空間,并且為此組織了一系列活動(dòng):如元旦文藝演出,我們讓各學(xué)校提倡完全由學(xué)生自編自導(dǎo),自排自演,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),在活動(dòng)中不斷提高。再如:綠色家園協(xié)會(huì)的建立和活動(dòng)的不斷開(kāi)展,使學(xué)生從中學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),也從中強(qiáng)化了自己的環(huán)保意識(shí);開(kāi)展衛(wèi)生周、紀(jì)律周活動(dòng),創(chuàng)建文明班等活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生從中得到了鍛煉,得到了提高。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平提高了,就說(shuō)明進(jìn)步了,向前發(fā)展了,這便是活動(dòng)給學(xué)生自我發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的空間。

5、審視工作中不足之處,設(shè)計(jì)今后的工作藍(lán)圖。

今后,政教處將繼續(xù)加強(qiáng)德育理論研究,加強(qiáng)德育主體隊(duì)伍的培養(yǎng),加強(qiáng)保衛(wèi)工作的管理力度,加強(qiáng)和健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的建設(shè),改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理、紀(jì)律管理和寢室管理辦法,使之更加協(xié)調(diào),更加有利于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。

三、控輟工作。

控輟工作已納入常規(guī)工作之中,學(xué)期初,我們組織教師深入學(xué)生家中,進(jìn)行走訪,對(duì)有困難的學(xué)生,盡可能的幫助解決困難,在中心學(xué)校校長(zhǎng)吳劍文的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中,做動(dòng)員說(shuō)服工作,使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫,中學(xué)成立了高水平的食堂,辦起了學(xué)生宿舍,使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生,在省錢住好吃好的前提下,有了安心學(xué)習(xí)的條件,至此,我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。

(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分工明確,責(zé)任到人。

為了更進(jìn)一步做控輟工作,中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心校校長(zhǎng)吳劍文親自擔(dān)任組長(zhǎng),中心學(xué)校副校長(zhǎng)洪雪峰親自主抓,中學(xué)政教主任、團(tuán)支部書記以及班主任為成員。大家明確分工,協(xié)調(diào)配合,商討對(duì)策,提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針,對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé),并納入考核,與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來(lái)。

(二)、根據(jù)不同的流失原因,采取不同的措施,防止學(xué)生流失。

我校將控輟重點(diǎn)放在初中,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,雙陽(yáng)中學(xué)以吳校長(zhǎng)為首,二中以王校長(zhǎng)為首,帶領(lǐng)全體人員,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行逐家挨戶走訪、調(diào)查,將基本情況失學(xué)原因等形成書面材料,上交中心??剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)分析歸納,然后針對(duì)不同的流失原因,采取措施,防止學(xué)生流失。

(1)、在《雙陽(yáng)中心學(xué)校控輟。

工作方案。

》中,我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé),一狀定責(zé),一票否決”。全校層層簽定控輟責(zé)任狀,對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”,在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制,控制學(xué)生流失。并規(guī)定無(wú)流失班,小學(xué)獎(jiǎng)班主任20元,中學(xué)獎(jiǎng)50元,校長(zhǎng)獎(jiǎng)50-100元。在方法上又采取了“四制”,即:“月報(bào)制”、“普查制”、“抽查制”、“通報(bào)制”,每月各班主任進(jìn)行一次家訪,及時(shí)反映情況,確保無(wú)一名學(xué)生流失。

本學(xué)期,我校教師在上級(jí)教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章和制度,加強(qiáng)師德培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

在本學(xué)期,我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常帶著存在的問(wèn)題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平,掌握了較好的管理方法及策略。

這學(xué)期里,我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,制定了各項(xiàng)。

工作計(jì)劃。

規(guī)章制度。

教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期通過(guò)全體教師的共同努力全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善并得到了周邊村民的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感每天都是早到校晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課了解教學(xué)動(dòng)態(tài)掌握了教學(xué)的第一手資料為課堂教學(xué)做好了依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題相互發(fā)表意見(jiàn)教流困惑共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的老師。

三、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1、按照上級(jí)教育部門對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定,根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了課程實(shí)施方案,開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意更改,保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jī)考核等,將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度,及時(shí)與教師交流,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高。

3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。

四、狠抓教育教學(xué),有效開(kāi)展教研活動(dòng)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,我校召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手,通過(guò)強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來(lái)確保教學(xué)的有效開(kāi)展。

1、積極開(kāi)展了多樣式、切實(shí)有效的教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法及策略,真正起到了以研促教的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,因此,我校始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了以下方面的工作:

(1)、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開(kāi)齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí)。

(2)、做好教材管理工作,開(kāi)學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,期末收回循環(huán)科書,并記錄存放,以備來(lái)年使用。

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處每周組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求。每次檢查前,教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄等方面存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出意見(jiàn),并作詳細(xì)記錄,在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn)。

(4)、以學(xué)生為中心,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五、結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施中的不足,今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個(gè)方面入手:

1、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,提高課堂教學(xué)效率,在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),在“實(shí)”字上面狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,辦出我校特色。

一學(xué)期以來(lái),我校本著“以人為本,因材施教?!钡慕逃枷?,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作,嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。提高全體教職工的共同努力,我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,也顯露出了諸多的不足,我們將在今后的教育教學(xué)管理中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)完善。在國(guó)家教育方針、政策的指引下,本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求實(shí)效、勇于創(chuàng)新的原則,讓我校和學(xué)生一起,和全體教師一起全面發(fā)展。

根據(jù)區(qū)教育局精神,結(jié)合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升教科研工作效益的工作重點(diǎn),在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下,教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實(shí)施,教學(xué)工作認(rèn)真展開(kāi),秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級(jí)全力沖刺20xx屆中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作,思路清晰,重點(diǎn)突出,效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡?qǐng)示匯報(bào),小事共同協(xié)商,分工明確,責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相提醒,互補(bǔ)不足。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,在過(guò)去的一學(xué)期里,教學(xué)科研工作也有了不少收獲:

(一)、以科研促教學(xué),以創(chuàng)新促發(fā)展。

1、精心組織教師積極參加上級(jí)安排的各級(jí)各類培訓(xùn)。如省級(jí)的體育、美術(shù)教師培訓(xùn),參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報(bào)告會(huì),所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選題委員會(huì)委員,中國(guó)奧林匹克國(guó)際級(jí)教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn),英語(yǔ)老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等,注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。

2、通過(guò)參加各級(jí)各類學(xué)科基本功競(jìng)賽,提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競(jìng)賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽,獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬(wàn)麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評(píng)為市級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師,順利實(shí)現(xiàn)我校五級(jí)梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。

3、新形勢(shì)下的校本培訓(xùn)。期初,認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),然后按計(jì)劃逐項(xiàng)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今,我校已開(kāi)展并通過(guò)了上半年的所有培訓(xùn)項(xiàng)目,提前并大比例超額完成了上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過(guò)讀書活動(dòng),摘抄。

讀書筆記。

撰寫讀后感讀書沙龍,促老師進(jìn)一步拓寬視野,更新教育教學(xué)觀念,提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。

4、本學(xué)期從抓校級(jí)微型課題出發(fā),各備課組從具體教學(xué)問(wèn)題出發(fā),將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強(qiáng)課題資料的歸檔工作,將課題研究常態(tài)化。

(二)、以細(xì)節(jié)促特色,以務(wù)實(shí)促成績(jī)。

1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整,可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求,繼續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”,改變了原來(lái)教學(xué)反思枯燥無(wú)味的面孔,增加了可讀性。我們?cè)谧鳂I(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求,每個(gè)班級(jí)、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本,并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查,確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度,有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級(jí)組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求,每個(gè)教研組都能認(rèn)真對(duì)待各教師的校級(jí)公開(kāi)課,從備課、聽(tīng)課到評(píng)課,全員參與,相互交流,共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下,周一的聽(tīng)課已經(jīng)常態(tài)化,教師也慢慢成為一種習(xí)慣,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注重,形成良性循環(huán)。

(三)、以經(jīng)驗(yàn)促成長(zhǎng),以動(dòng)力展未來(lái)。

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重,畢業(yè)年級(jí)按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),各備課組相互交流,揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作,真抓實(shí)干,跨出了一小步。年級(jí)組統(tǒng)籌安排,多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開(kāi)優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課教師會(huì)議,全體教師做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)激勵(lì),有效提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)?!案淖儸F(xiàn)狀,重樹(shù)形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗(yàn)操作考試,中考報(bào)名等系列工作,尤其是今年作為中考考點(diǎn),我校排除一切困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,確保中考零失誤。

本學(xué)期在全體教師的共同努力下,按部就班完成了各項(xiàng)工作,但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門,我們的工作還存在許多不足,教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí),檢查的力度,評(píng)價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn),相信在二校合并之后,我們新學(xué)校一定會(huì)有更美好的明天。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

通過(guò)一個(gè)多月的整頓和演練,我校大課間操秩序漸趨良好。隨后我們又將出操秩序整頓的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向升旗秩序上。德育處聯(lián)合團(tuán)委整頓升旗秩序:一是將領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)生演講時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi);二是規(guī)范上操和整隊(duì)秩序,保證集合迅速,整隊(duì)有序;三是整頓升旗儀式風(fēng)范,要求所有同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,隊(duì)伍整齊,動(dòng)作規(guī)范,節(jié)奏準(zhǔn)確,舉止文明。目前升旗秩序有了較大改善。

二、加強(qiáng)生命教育,開(kāi)展艾滋病知識(shí)宣傳活動(dòng)。

為做好艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳教育工作,幫助學(xué)生養(yǎng)成文明健康的生活方式,提高加強(qiáng)自身健康衛(wèi)生的知識(shí)和能力,了解艾滋病預(yù)防的相關(guān)常識(shí),我們聯(lián)系鹽湖區(qū)教育局、疾控中心共同開(kāi)展艾滋病防治宣傳報(bào)告活動(dòng)。通過(guò)專家講座、板報(bào)展覽、國(guó)旗下的演講、紅絲帶傳遞、寫活動(dòng)感想等形式多樣的宣傳活動(dòng),使學(xué)生對(duì)艾滋病有了一些了解,知道了艾滋病對(duì)社會(huì)和家庭的嚴(yán)重危害,增強(qiáng)了對(duì)艾滋病的防護(hù)意識(shí)以及關(guān)愛(ài)、扶助艾滋病人的責(zé)任感。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活方式和科學(xué)的生活態(tài)度,樹(shù)立了學(xué)生從小對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感。

三、對(duì)教室衛(wèi)生和班級(jí)文化提出新要求。

教室,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所,教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象的直觀影響因素。本月德育處對(duì)教室衛(wèi)生提出新要求,一方面聯(lián)系學(xué)校洗衣房清洗各班窗簾,聯(lián)系保潔公司將全校玻璃規(guī)范擦洗一遍,同時(shí)組織各班學(xué)生將教室玻璃、電腦臺(tái)桌、投影儀、黑板槽、地板徹底清洗,另一方面加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作,堅(jiān)持每天一小查,每周一大查,并開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

此外我們也進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),要求各班張貼安全責(zé)任表,利用各種途徑充分展示班級(jí)文化,特別是加強(qiáng)各班樓道文化建設(shè),做到了班級(jí)有亮點(diǎn),樓道有特色。

四、搞好德育資料管理。

本月,德育處積極籌備迎接全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議,除了搞好常規(guī)工作外,我們還以此為契機(jī),全面規(guī)范整理了近年來(lái)各類德育檔案,更換檔案盒,并且分門別類重新歸檔。此外還規(guī)范了各類德育活動(dòng)材料。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

1、組織兩次次教研組活動(dòng)。第一輪采用分周、分學(xué)科同步推進(jìn)的方式,讓每個(gè)星期都有研討活動(dòng)。第二輪采用集中研討,打分考評(píng)的方式,科學(xué)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)能力,為_(kāi)_鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手,選出__老師參加中心?;顒?dòng),取得不錯(cuò)成績(jī)。

2、做好示范引領(lǐng),推動(dòng)教師相互學(xué)習(xí)。

3、課例分析、教材解說(shuō)、教研組活動(dòng)資料齊全,以活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、存在問(wèn)題:個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)不夠重視,準(zhǔn)備不扎實(shí),多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃,部分學(xué)科教師聽(tīng)課不到,講課應(yīng)付,以練習(xí)課應(yīng)付教研活動(dòng)。要想方設(shè)法在工作有效性上多想想辦法。

二、“三個(gè)一五件事”常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展有效。

1、通過(guò)閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛(ài)心與教育》一書,尋找解決教師職業(yè)倦怠的方法,尋找教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)的有效結(jié)合點(diǎn),為提高教師教育理念,增強(qiáng)實(shí)施能力奠定基礎(chǔ)。

2、發(fā)揮結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)作用。全體教師按時(shí)完成中心校聽(tīng)課任務(wù),同時(shí),印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本,詳實(shí)記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)歷程。

3、結(jié)合專業(yè)閱讀,突破教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題,力求課堂瘦身,改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí),注意做好低效教學(xué)問(wèn)題的記錄與梳理,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。12月份,我們組織了低效教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng),每位教師匯報(bào)了本學(xué)期對(duì)于低效問(wèn)題的實(shí)踐情況,取得的成果,講出自己的困惑,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展曬課活動(dòng),業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)活動(dòng)定位準(zhǔn),效果好。

5、存在問(wèn)題:平時(shí)教研活動(dòng)不夠?qū)嵲?,部分教師結(jié)對(duì)聽(tīng)課通過(guò)看教案寫聽(tīng)課記錄,失去了活動(dòng)的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法,向落實(shí)要質(zhì)量。

三、抓好小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂高效。

1、設(shè)計(jì)好小組培訓(xùn)內(nèi)容,每個(gè)月都能夠根據(jù)不同年級(jí)段設(shè)計(jì)適合本年級(jí)的培訓(xùn)目標(biāo),同時(shí),重點(diǎn)做好五姿及良好習(xí)慣的培養(yǎng)工作。

2、按時(shí)組織好對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每周,對(duì)冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個(gè)人通過(guò)升旗、班會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。每月,評(píng)出月冠軍、亞軍小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、存在問(wèn)題:各班小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)程度參差不齊,四、五年級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,效果明顯,但是其他班級(jí)工作浮于表面,并沒(méi)有在小組長(zhǎng)的培養(yǎng)上,提高小組長(zhǎng)能力上做很多工作,導(dǎo)致教師自己工作多,班級(jí)管理,教學(xué)活動(dòng)效率低下。

四、書香校園建設(shè)。

1、積極動(dòng)員學(xué)生購(gòu)買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學(xué)成語(yǔ)》,為閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),開(kāi)展好快樂(lè)閱讀日奠定基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)背誦檢測(cè)活動(dòng),有效落實(shí)了300首古詩(shī)的積累目標(biāo)。

3、通過(guò)手抄報(bào)、整本書推薦提高學(xué)生的動(dòng)手能力和概括能力,提高學(xué)生閱讀水平。通過(guò)“秋在我心中”習(xí)作競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的寫作能力。

4、存在問(wèn)題:在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規(guī)范,只是一味讓學(xué)生讀書,缺少必要的指導(dǎo)與反饋。

五、平時(shí)業(yè)務(wù)檢查。

1、本期共進(jìn)行四次月業(yè)務(wù)檢查,十五次周期備課檢查。絕大部分時(shí)間總出現(xiàn)教師不能夠按時(shí)上交資料的情況。主科教案?jìng)湔n質(zhì)量明顯提高,教學(xué)反思到位,扎實(shí)有效。

2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯,作業(yè)整潔度、準(zhǔn)確率、補(bǔ)改、補(bǔ)錯(cuò)等差距明顯,從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神,工作要求的態(tài)度與差距。

六、質(zhì)量分析。

1、本期扎實(shí)準(zhǔn)備、舉行了期中考試總結(jié),讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題,更好進(jìn)行好后期的教學(xué)工作。

2、存在問(wèn)題:教師試卷分析不夠規(guī)范,對(duì)問(wèn)題成因認(rèn)識(shí)不清,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括,沒(méi)有按照學(xué)校要求做到找準(zhǔn)小題,找準(zhǔn)出錯(cuò)的學(xué)生,失去了試卷分析的作用,讓總結(jié)效果大打折扣。在今后的工作中,要進(jìn)一步規(guī)范要求,落實(shí)好效率、效益第一的思想。

1、9月份的一年級(jí)學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成,并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路。同時(shí),不斷督促家長(zhǎng)完成了本期三個(gè)學(xué)生的復(fù)學(xué)手續(xù),兩個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)出手續(xù),七個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)入手續(xù)。學(xué)籍管理現(xiàn)在做到了學(xué)籍與學(xué)生統(tǒng)一。

2、10月份學(xué)習(xí)、協(xié)助教師順利完成了國(guó)家信息錄入。此項(xiàng)工作任務(wù)大,項(xiàng)目多,自己不斷從師訓(xùn)群中去學(xué)習(xí),基本掌握了操作方法,順利完成任務(wù)。

3、10月份,按時(shí)完成了年報(bào)工作,在接到通知后,加班加點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),確保真實(shí)、正確。

4、11月份,督促完成了__省繼續(xù)教育信息錄入工作。

本學(xué)期,我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作:

一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn),全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理。

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語(yǔ)言文明、課間安全等檢查評(píng)比落實(shí)到位。尤其對(duì)衛(wèi)生、課間安全、語(yǔ)言文明采取天天檢查的方式,對(duì)紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用,一學(xué)期來(lái),各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平、公正,值周工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

四、加強(qiáng)法制教育工作。

學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,聘請(qǐng)了轄區(qū)派出所所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),收到了良好的教育效果。

五、其他工作。

本學(xué)期,我校成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。學(xué)校還借此之際聘請(qǐng)了中國(guó)關(guān)工委的專家為家長(zhǎng)們做了精彩的報(bào)告。在報(bào)告會(huì)上,專家以具體事例講述了家庭教育的方法,博得了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲;家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育。

在本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化,這樣不僅強(qiáng)化了育人環(huán)境,而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感,學(xué)生們也很少有踐踏草坪,折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、交通安全教育。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校,保證了放學(xué)期間的交通安全,并做到了不橫穿馬路,闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我校本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。

2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,對(duì)課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理。

3、班級(jí)之間存在不平衡狀況,在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊,個(gè)別班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:

今天,我們?cè)谶@里舉行南山雙語(yǔ)學(xué)校20xx年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì),下面我代表校委會(huì)做教育教學(xué)。

請(qǐng)審議。

一年來(lái),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用,團(tuán)結(jié)全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù),得到了全體教職工的信賴與支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階,具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé),認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評(píng)議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)??傂:透鲗W(xué)部開(kāi)展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng),總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們?cè)谌w教師中開(kāi)展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛(ài)戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選,并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì),在廣大教師中引起了很好的反響。

我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進(jìn)德育序列化工程,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),取得了良好的教育效果。

一年來(lái),我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng),承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月18日—21日,我校承擔(dān)了全國(guó)“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù),被授予“全國(guó)和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!狈Q號(hào)。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開(kāi)。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

今年2月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作:。

一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,全面開(kāi)設(shè)了各類課程。特別是強(qiáng)化了音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的開(kāi)全和開(kāi)足,堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日,我校組織了“我與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語(yǔ)東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì),推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專題報(bào)道。

今年11月份,小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收,專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)?!睒s譽(yù)稱號(hào),這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號(hào)。

我校是煙臺(tái)市教科院確定的“‘和諧高效、思維對(duì)話’型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校”,各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【2019】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實(shí)開(kāi)展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討活動(dòng),取得了很好的成效,主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際,從充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與入手,整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架,實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

2、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍。

各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)總校提出的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求,開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。10月末,總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將集體備課研究引向深入。11月份,小學(xué)部組織了“年級(jí)組專場(chǎng)”教研活動(dòng),總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任觀摩了此項(xiàng)活動(dòng),《今日龍口報(bào)》以《“草根教研”在南山興起》為題進(jìn)行了報(bào)道。

3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師。

由于我們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫,各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師,城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究?jī)?yōu)秀教師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選中,南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名教師被評(píng)為“賽課活動(dòng)優(yōu)秀教師”,18篇教學(xué)案例被評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。

4、促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)研究促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在今年的中考中,我校初中部取得優(yōu)異成績(jī),57人升入高中,其中一中高甲甲9人,普通高中43人,音體美特長(zhǎng)生5人,實(shí)現(xiàn)了大面積升學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的雙豐收。

我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育,在音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)等方面都取得了新的成績(jī)。

南山幼兒園在全市幼兒舞蹈比賽中,《雀舞吉祥》和《紅翎》兩個(gè)節(jié)目獲一等獎(jiǎng),并參加了全市慶“六一”匯報(bào)演出。

在龍口市春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校被市教育體育局授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

在全市中學(xué)生籃球賽中,我校初中部男子籃球隊(duì)榮獲全市亞軍。

初中部合唱團(tuán)參加煙臺(tái)市“喜迎奧運(yùn)唱響和平”首屆中小學(xué)生合唱節(jié)演出,榮獲一等獎(jiǎng)。

7月中旬,中小學(xué)和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場(chǎng)組織了專場(chǎng)文藝演出,這是我校連續(xù)第二年組織此項(xiàng)演出。

我校參加龍口市教體局組織的“優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評(píng)選,并榮獲一等獎(jiǎng)。

在龍口市教體局組織的中小學(xué)生電腦作品制作評(píng)選中,我校小學(xué)部獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共3個(gè)),初中部獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共4個(gè))。

在龍口市中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽中,我校中小學(xué)兩名同學(xué)均獲得一等獎(jiǎng),我校榮獲“競(jìng)賽組織獎(jiǎng)”。

在全市小學(xué)生健美操比賽中,我校小學(xué)部代表隊(duì)榮獲全市第一名,蟬聯(lián)該項(xiàng)目冠軍,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校自xx年以來(lái)該項(xiàng)目的三連冠。

在全市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中,我校中小學(xué)部共獲得一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè),創(chuàng)歷年該項(xiàng)比賽最好成績(jī)。

上述成績(jī)和榮譽(yù)的取得,與廣大教職員工的辛勤努力是分不開(kāi)的,與我們工會(huì)的辛勤工作也是息息相關(guān)的。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,營(yíng)造更加濃厚的工作氛圍,雙語(yǔ)學(xué)校教育工會(huì)下階段將進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理,不斷提高廣大教職工和學(xué)生家長(zhǎng)參政議政的積極性。一是繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)的作用。今年10月份,我們又成立了第五屆家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì),將通過(guò)每學(xué)期兩次的聯(lián)席會(huì)議和平日不定期的交流,及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議;二是開(kāi)好每?jī)蓚€(gè)月一次的民主生活會(huì)。傾聽(tīng)教職工呼聲,及時(shí)了解教職工意愿和要求,解決工作和生活中的問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)地為教職工做好事、辦實(shí)事;三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動(dòng)。以豐富教職工的文化生活,加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)?,F(xiàn)在各學(xué)部教師正在學(xué)習(xí)太極拳,準(zhǔn)備明年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

同時(shí),我們也希望今天參加會(huì)議的各位代表要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在工作中真正發(fā)揮帶頭楷模作用,帶動(dòng)廣大教職工,在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想和行動(dòng),在學(xué)習(xí)中凝聚智慧和力量,發(fā)揮主力作用,形成主力團(tuán)隊(duì),在發(fā)展學(xué)校的同時(shí),自己也得到提高和發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,回顧即將過(guò)去的一年,我們?cè)趭^斗中前行;展望新的一年,孕育著新的希望。雙語(yǔ)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中也將不斷面臨著新的挑戰(zhàn),為了進(jìn)一步提升辦學(xué)水平,希望全體教職員工團(tuán)結(jié)一致,同心同德,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,愛(ài)校敬業(yè),形成具有高度凝聚力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的一流團(tuán)隊(duì),為全面建設(shè)理想學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時(shí),圍繞教科處開(kāi)校工作計(jì)劃,參加競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),取得了可喜的成績(jī)??偨Y(jié)如下:

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提。

在開(kāi)校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,全力促進(jìn)素質(zhì)教育,圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研。

二、完善了教研組織,健全了教研制度。

開(kāi)校初,教研組根據(jù)教育局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點(diǎn),結(jié)合各組教師實(shí)際,均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃,加強(qiáng)了對(duì)教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究的保障機(jī)制,整合學(xué)校教科處、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組等的力量,建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò);充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺(tái)。

三、提高認(rèn)識(shí),豐富校本教研含義。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析,最終解決。正基于這點(diǎn),我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。

四、各教研組措施得力,活動(dòng)有序進(jìn)行。

本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,將原來(lái)的教研組整合,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動(dòng)精彩紛呈。

1、文科組:學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念;教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主;老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),牢固樹(shù)立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計(jì)劃開(kāi)展了高質(zhì)量的教研課。

2、理科組:注重理論學(xué)習(xí),提高了教師的綜合素質(zhì),并以新課改為契機(jī),努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗(yàn),做好課題研究。本學(xué)期,加大了對(duì)一、二年級(jí)課改班的研究力度,利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題,研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3、綜合組:組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論,開(kāi)展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍,有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展了具有特色的藝體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì)。在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字。《科學(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開(kāi)展教學(xué)課堂研討、說(shuō)課、上課評(píng)課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn),大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去,回頭看看我們走過(guò)的路,有我們值得回味的,因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的,因?yàn)槭軛l件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信,隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,從勝利走向勝利!

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八

楊村第十四小學(xué)是新建校,近一學(xué)年來(lái),學(xué)校一直把書法教育作為打造書香校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈,開(kāi)展了一系列的書法教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

1、學(xué)校每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的空余時(shí)間,對(duì)全體教師進(jìn)行書法技能培訓(xùn)。老師們還通過(guò)報(bào)刊、雜志、光盤等渠道,自主學(xué)習(xí),不斷提高自身書法修養(yǎng)。

2、學(xué)校為每位老師購(gòu)買了名家書法字帖、鋼筆和墨水,要求每天堅(jiān)持練習(xí)一頁(yè)字,每周進(jìn)行一次書法展示活動(dòng)。

3、學(xué)校于第5周舉行了教師粉筆字比賽,對(duì)獲獎(jiǎng)的7名教師給予了表彰。

1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示,各班教室都開(kāi)辟了書法專欄,輪流展評(píng)優(yōu)秀書法作品。

2、課堂上,要求每個(gè)教師的板書工整、美觀,規(guī)范,給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè),不分學(xué)科,只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。

1、抓好書法課。各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書法課,由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和基本書寫技能。

2、抓好寫字小練習(xí)。每天中午學(xué)生到校,都要進(jìn)行十分鐘的寫字小練習(xí)。班主任負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),鞏固寫字課中的練習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、抓好書法興趣小組。學(xué)校書法興趣小組,每周活動(dòng)一次,請(qǐng)兩位書法教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書法的基本理論、演變歷史和書法技能。

1、舉辦校內(nèi)書法競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校舉辦了一次全員參與的學(xué)生硬筆書法比賽,經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共30名,予以表彰,并把優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳進(jìn)行展示。

2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)在學(xué)生的課堂作業(yè)中,評(píng)選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。

以上這些措施和活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對(duì)書法的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)了全校師生練習(xí)書法的積極性,使整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

期末考試結(jié)束了,學(xué)生的試卷成績(jī)一出來(lái),他們都很開(kāi)心,我看了考分也還比較滿意。學(xué)生考得最差的得了35分(該生考試的時(shí)候發(fā)燒),其他學(xué)生全部75分以上,而且,九十分以上占了大半。本學(xué)期學(xué)生們的語(yǔ)文能力能夠有較大提高,大概有這么幾方面的原因:一是本期教學(xué)時(shí)間比較春季要長(zhǎng),二是我對(duì)學(xué)生的要求比較春季更嚴(yán)格,三是教學(xué)手段比較切合學(xué)生的實(shí)際。本文不全面談這些,僅就本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作談?wù)勛约旱木唧w做法。

開(kāi)學(xué)之初,不少學(xué)生害怕語(yǔ)文,經(jīng)常對(duì)我說(shuō),老師,不知道咋回事,語(yǔ)文課上一聽(tīng)我們就明白,可是,到了考試時(shí)候就不會(huì)做題了。學(xué)生們的困惑,也是不少家長(zhǎng)和語(yǔ)文老師們的困惑。

談起語(yǔ)文教學(xué),但凡識(shí)幾個(gè)字的中國(guó)人,似乎都能夠說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)。但是,似乎誰(shuí)也不知道語(yǔ)文到底都包括什么內(nèi)容,因?yàn)檎Z(yǔ)文的外延跟生活的外延相等。而且,現(xiàn)在語(yǔ)文教研室的老師們還喜歡搞一些匪夷所思的偏題怪題,以顯示他的高深莫測(cè),如此一來(lái),語(yǔ)文試卷的光怪陸離就更令人難以捉摸了。因而,很多所謂的優(yōu)生,從語(yǔ)文考場(chǎng)出來(lái),也不能夠大概知道自己可以考多少分。另一方面,語(yǔ)文試卷中的問(wèn)題大多是結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題,沒(méi)有確定的答案,沒(méi)有唯一的答案,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。同一張語(yǔ)文試卷,不同的老師閱卷,可以相差幾十分。甚至,同一個(gè)老師,在不同的時(shí)間再批改同一份試卷,分?jǐn)?shù)值也不一致,并且還可能有不小的出入。這樣令人啼笑皆非的不爭(zhēng)事實(shí),無(wú)可辯駁地證明了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)與學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文水準(zhǔn)之間存在某種或然性關(guān)系。而數(shù)學(xué)試卷就沒(méi)有這樣的問(wèn)題,數(shù)學(xué)題的答案,是就是是,錯(cuò)就是錯(cuò),優(yōu)秀的學(xué)生,出了考場(chǎng)就能夠知道自己可以考多少分。由此看來(lái),似乎人人都可以指手畫腳的語(yǔ)文學(xué)科,其實(shí)最不容易教好、學(xué)好。

我怎么教學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的呢?

如果是一篇課文,我首先讓學(xué)生自讀文本,要他們從中找出自己不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞兒和讀不通的句子。等他們讀熟了課文,我又鼓勵(lì)他們提問(wèn)。不管是什么問(wèn)題,只要學(xué)生敢于提問(wèn),我就不吝鼓勵(lì)之詞。我從來(lái)不嘲笑他們提的問(wèn)題是怎樣的幼稚,多么的可笑,如何的怪誕。在我“無(wú)原則”的鼓勵(lì)下,學(xué)生們變得“不知天高地厚”了,什么五花八門稀奇古怪的問(wèn)題都出來(lái)了。

不少老師覺(jué)得我的語(yǔ)文課是信馬由韁放任自流不負(fù)責(zé)任沒(méi)有章法,讓學(xué)生牽著老師的鼻子走,會(huì)完不成教學(xué)任務(wù),而且沒(méi)有在課文的講授中灌輸思想教育,背離了教參的要求。而我覺(jué)得,語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生的想象力和敢于質(zhì)疑的品質(zhì)。如果老師事先畫地為牢,講課就是為了把學(xué)生引入彀中,“請(qǐng)君入甕”,這實(shí)在是與語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)大相徑庭,甚至南轅北轍的。所以,我對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)置若罔聞,依舊我行我素,這樣堅(jiān)持做的結(jié)果是,師生關(guān)系密切了,學(xué)生們什么事情都敢于問(wèn)老師了,在師生關(guān)系親密無(wú)間“無(wú)縫隙對(duì)接”中,學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的缺陷也就暴露無(wú)遺了,由此,老師就可以及時(shí)了解掌握學(xué)生的語(yǔ)文水平,從而可以有針對(duì)性的因材施教。

學(xué)習(xí)每篇課文,我都這樣要求學(xué)生識(shí)記所有的自己以前不懂的生字、詞、句子,好的文段。我不是泛泛要求,而是次日語(yǔ)文課時(shí)候,每位學(xué)生都必須聽(tīng)寫、默寫他自己在本課新學(xué)會(huì)的字、詞,全班不統(tǒng)一要求,聽(tīng)寫要求只針對(duì)各人實(shí)際。不會(huì)的下次語(yǔ)文課還寫,直至?xí)藶橹梗瑳Q不放任。但是,他們默寫生字、生詞,會(huì)得快還是慢,我不會(huì)去批評(píng)的,只要會(huì)了,早一點(diǎn),晚一點(diǎn)都行。如果批評(píng)他們,我怕傷了他們的自信心,那樣就得不償失了。至于教參所講的課文中所謂的微言大義,我從來(lái)不講,我只根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題,相機(jī)點(diǎn)撥而已。學(xué)生把文本讀熟了讀透了,考試時(shí)候,自然會(huì)變通應(yīng)對(duì)。至于說(shuō)教參里講的文本的微言大義,本來(lái)就有不少值得商榷的地方,而且,即使正確的見(jiàn)解,由于小學(xué)生的理解力限制,即使給他講了也是對(duì)牛彈琴,幾無(wú)作用。(未完待續(xù))。

關(guān)于文言文和詩(shī)歌,我的做法很簡(jiǎn)單,就是先讀熟文本,然后自己根據(jù)課文注釋,試著翻譯課文,不懂的就查閱字典和詞典,仍然不懂的可以相互商量,最后學(xué)生們沒(méi)有招兒了,我才講解。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生們聽(tīng)課特別用心了。我不要求他們按照老師的譯文生搬硬套,不允許學(xué)生們死記硬背參考譯文,而是必須會(huì)用自己的話來(lái)把文言文、古典詩(shī)詞的意思說(shuō)一遍,哪怕是土話方言,只要說(shuō)的意思對(duì)了,我都給與肯定。而且,學(xué)生能夠用方言土語(yǔ)翻譯文言文、古典詩(shī)詞,我以為他才是真正的弄懂文本的意義。這樣的要求也不是泛泛而論,而是每個(gè)人都要過(guò)關(guān)才行。

關(guān)于作文的教學(xué),我以前在一篇日志里講過(guò),這里就不再贅述了。

本學(xué)期這樣的做法,使學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能得到了充分訓(xùn)練,至少他們拿起這學(xué)期的語(yǔ)文課本,沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的生字,沒(méi)有不理解的新詞,沒(méi)有不知道的課文內(nèi)容。如此一來(lái),考卷上的基礎(chǔ)知識(shí)部分,學(xué)生們就很少有不會(huì)做的題目了。比如,他們看到讀拼音填漢字的題,馬上就想到了自己以前默寫的字或者詞兒,不費(fèi)吹灰之力就做完了。當(dāng)然,我知道他們其實(shí)還有不少不懂的內(nèi)容,只是考題沒(méi)有辦法檢測(cè)出來(lái)他們的不足。例如,讓他們給漢字拼音,他們就有點(diǎn)困難了,可能他們會(huì)寫聲母、韻母,聲調(diào)就不一定做得正確了。

總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)是明顯的,概括起來(lái),就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重點(diǎn)抓好字、詞、句的落實(shí),要求他們熟讀每一篇課文,多數(shù)課文要背誦相當(dāng)?shù)奈亩巍@蠋煵豢啥嘀v,學(xué)生不可少讀,師生要互動(dòng),老師要隨學(xué)生動(dòng),要因勢(shì)利導(dǎo),如春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),政教處具體抓,實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四個(gè)會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期2次家長(zhǎng)會(huì)。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由北師大繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)中心班主任培訓(xùn)活動(dòng);對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)檢查,及時(shí)反饋。每天都對(duì)各級(jí)的教室衛(wèi)生、校服著裝、學(xué)生發(fā)飾、出勤及其他行為規(guī)范等方面的情況進(jìn)行抽查,并及時(shí)反饋,及時(shí)公布,并督促其及時(shí)整改。如對(duì)室內(nèi)衛(wèi)生,繼續(xù)做到值日生及時(shí)清潔,年級(jí)組、政教處、學(xué)生會(huì)“三把關(guān)”制度。本,針對(duì)我校學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)和帶零食的現(xiàn)象,政教處組織年級(jí)組和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生明白帶手機(jī)上學(xué)和吃零食的利弊得失,并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)告知危害,得到了廣大家長(zhǎng)的理解與支持。在政教處、年級(jí)組、班主任的齊抓共管下,這些不良行為得到有效遏制。

2、加強(qiáng)值班檢查力度。要求值班人員,堅(jiān)持每天三個(gè)飯空學(xué)生自由時(shí)間,檢查學(xué)生的儀表儀容、紀(jì)律、衛(wèi)生、買、帶零食及學(xué)生兩操情況。嚴(yán)格登記學(xué)生請(qǐng)假,確保校門及校園秩序。

3、制定了一套切實(shí)可行的宿舍管理制度及學(xué)生就餐管理制度。通過(guò)制度建設(shè),在宿舍管理和食堂就餐管理中,堅(jiān)持“三結(jié)合”:堅(jiān)持政教管理與年級(jí)管理相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)生自制管理與學(xué)校行政管理相結(jié)合,堅(jiān)持班主任管理與班干部管理相結(jié)合。三管齊下,取得了較好的管理效益。另外開(kāi)展星級(jí)文明宿舍評(píng)比和宿舍文化建設(shè)評(píng)比等系列活動(dòng),推動(dòng)了宿舍文明建設(shè)。

4、集中力量,繼續(xù)加強(qiáng)兩操的評(píng)價(jià)管理。本學(xué)期,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),把激情澎湃健身體操納入到學(xué)生大課間操中,既鍛煉身體又活躍文體生活。在兩操上加大了管理的力度,從服裝、做操人數(shù)、集合速度、隊(duì)伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面進(jìn)行規(guī)范要求和評(píng)比,并將每天評(píng)比結(jié)果在校宣傳黑板上公布,并直接納入班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容。通過(guò)以上途徑,使課間操質(zhì)量明顯提高。

5、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)。七年級(jí)一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行了入學(xué)教育、軍訓(xùn),依據(jù)《學(xué)校對(duì)重大違紀(jì)學(xué)生的處理意見(jiàn)》有理有據(jù),并結(jié)合《插班協(xié)議書》,堅(jiān)持懲戒與教育并舉,取得了良好的管理效果。

6、學(xué)生會(huì)自制工作有條不紊地展開(kāi)。開(kāi)學(xué)不久,新一屆學(xué)生會(huì)干部組建成立。以班會(huì)、制定自制公約、定期評(píng)選優(yōu)秀自制小組等形式,積極地開(kāi)展自我管理,很好地體現(xiàn)了“以人為本”的素質(zhì)教育宗旨,使學(xué)生在此過(guò)程中經(jīng)受了考驗(yàn),得到了鍛煉。學(xué)生會(huì)自制管理已經(jīng)在我校形成管理的特色,為我校的發(fā)展做出不可磨滅的成績(jī)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“校園之聲廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室文化布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、德育展室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展每天早午晚定時(shí)播音,每天早操后的集體宣誓已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、精心組織德育活動(dòng),豐富育人途徑。

1、積極組織學(xué)生參加縣教體局組織的讀書教育活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、書法大賽和紅色經(jīng)典演講比賽等,在這些活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、成功組織了學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、校廣播操比賽、新生軍訓(xùn)等。

3、開(kāi)展各種文體活動(dòng)豐富校園文化,成功舉辦鄭城中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

4、經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),“學(xué)習(xí)弟子規(guī)經(jīng)典誦讀比賽”。

4、認(rèn)真組織文明中學(xué)生評(píng)選,評(píng)選優(yōu)秀,我們注重過(guò)程,目的是以先進(jìn)典型激勵(lì)人、鼓勵(lì)人,在學(xué)生中形成人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,人人力求上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

五、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。組織全校各個(gè)班級(jí)召開(kāi)了期中家長(zhǎng)會(huì),使老師拉近了和家長(zhǎng)的距離,謀求了學(xué)校教育和家庭教育的共識(shí),形成了家庭教育與學(xué)校教育的合力。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在問(wèn)題:

雖然說(shuō)一學(xué)期來(lái)德育工作取得了一點(diǎn)的成績(jī),但學(xué)校的德育工作永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的時(shí)候,沒(méi)有最好,只要更好。以下問(wèn)題在以后工作要不斷開(kāi)拓進(jìn)去,去不斷完善加強(qiáng)。

1.有些政教處的初期計(jì)劃沒(méi)有按時(shí)完成,應(yīng)付的事務(wù)沖淡了常規(guī)工作。

2.對(duì)學(xué)生的教育處于被動(dòng)的狀態(tài),再加上現(xiàn)在的學(xué)生思想較活躍,一些嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.學(xué)生的自制管理需加強(qiáng)提高。

在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的管理方法,為我校的德育工作再上一個(gè)臺(tái)階而繼續(xù)努力。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

最近市里發(fā)了一個(gè)文件,要求各縣市區(qū)開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教育方面的相關(guān)調(diào)研。根據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示,縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。聽(tīng)到這個(gè)消息,我也申請(qǐng)跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng),去實(shí)地感受一番。

4月24日,我隨著政研室、教育局的同志一起,到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時(shí)是上午9點(diǎn),返回縣城,已是晚上8點(diǎn)多了。金子巖是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng),又多是山路彎道,即便是司機(jī)憑借嫻熟的車技,僅來(lái)回一趟,在路上耗費(fèi)的時(shí)間也在3個(gè)小時(shí)以上。所以司機(jī)們都說(shuō)寧愿跑懷化,也不愿意去金子巖。至于灑溪,和金子巖是一條線,我們決定先到金子巖,返程時(shí)再在灑溪調(diào)研。

車到金子巖,便看見(jiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長(zhǎng)集鎮(zhèn)道路的斜對(duì)面。進(jìn)入小學(xué),逼仄的校園面積,擁擠不堪的學(xué)生寢室,還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡,以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險(xiǎn)區(qū)”等標(biāo)識(shí)牌,都無(wú)聲地告訴我們,這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀。

隨后我們又驅(qū)車十余里,查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級(jí)活動(dòng)中心合在一起,我們看到一間布置為教室的房間里,十多個(gè)小孩子正在上課,桌椅是新的,但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋。一個(gè)衣著相貌和村民沒(méi)有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來(lái)。小學(xué)丁校長(zhǎng)介紹,這是村小的老師,快60歲了,是從民辦教師轉(zhuǎn)成正式教師的。其他年輕的教師,沒(méi)有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師,因?yàn)榭紤]到人身安全,中心小學(xué)也不會(huì)下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子,幾乎沒(méi)有和女教師“朝夕相處”的機(jī)會(huì),給他們教書的,往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想,我們的高中等師范類學(xué)校,能不能在課程設(shè)置上作一些改動(dòng),把“到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(村小)支教一學(xué)期”作為一門必修課,納入教學(xué)大綱安排中呢?這樣,至少可以讓很多類似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn),每個(gè)學(xué)年都有年輕的師范生們前來(lái)進(jìn)行教育實(shí)踐。

再次返回金子巖集鎮(zhèn),我們來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強(qiáng)許多,新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們?cè)诮處煏?huì)議室召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì),請(qǐng)中小學(xué)的中層以上干部(老師)們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難,同時(shí)說(shuō)說(shuō)各自對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

這些從事行政管理工作的老師,在短暫的局促后,便紛紛發(fā)言,說(shuō)起了自己的看法和觀點(diǎn)。很快,我發(fā)覺(jué)大家的發(fā)言集中在強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難:公用經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘、入不敷出,教學(xué)設(shè)備缺乏,師資力量薄弱,專任教師配備不足,教師待遇低下……小學(xué)還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個(gè)字:訴苦會(huì)。

是啊,在這些邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,老師們多么希望上級(jí)的政策能夠“陽(yáng)光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上,讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺(jué)。

鄉(xiāng)長(zhǎng)胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),金子巖確實(shí)是一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng),但絕對(duì)不是那種“偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)”,而是一個(gè)“偏遠(yuǎn)大鄉(xiāng)”?;貋?lái)后我查了一下數(shù)據(jù),金子巖現(xiàn)有人口1.2萬(wàn)人,13個(gè)村,小學(xué)生(含學(xué)前班)708人,初中生256人;縣里公認(rèn)的“小河片大鎮(zhèn)”團(tuán)河鎮(zhèn),人口1.4萬(wàn)人,16個(gè)村(居委會(huì)),小學(xué)生(含學(xué)前班)929人,初中生394人。從這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比,胡鄉(xiāng)長(zhǎng)所言不虛??磥?lái),我們有必要糾正以前的“錯(cuò)誤”觀念了。

無(wú)論怎樣,擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是,金子巖中心小學(xué)現(xiàn)在的校園已無(wú)法更久的承載師生的學(xué)習(xí)和生活了。這個(gè)學(xué)期,小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓,僅有的9間教室,除了一間作為教師辦公室,其他8間容納了400多名學(xué)生,1-3年級(jí)的學(xué)生有3個(gè)班被迫放到中學(xué)的教室里。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間,全部用來(lái)作為寄宿學(xué)生的`寢室。今年下半年,全鄉(xiāng)的小學(xué)生總數(shù)又將再增加100多人。

值得一提的是,金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠(yuǎn),小學(xué)生里面,有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級(jí)小學(xué)生,家長(zhǎng)們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,以便這些孩子們上學(xué)!所以,在金子巖集鎮(zhèn),出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見(jiàn)”的情況:學(xué)校的老師們沒(méi)有房子住,只能在集鎮(zhèn)租住民房,一年的租金高達(dá)4500元,而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的。校長(zhǎng)帶著歉意地告訴我們,學(xué)校的食堂太簡(jiǎn)陋了,而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開(kāi)飯之前,我再次來(lái)到不上鎖的學(xué)生寢室,看著那些全部拼擺在一起的雙層床,看著簡(jiǎn)陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,想著這些來(lái)自偏遠(yuǎn)村子里的孩子們,為了求知,從小學(xué)開(kāi)始,就過(guò)著條件艱苦的集體生活,這是在城里面讀書的孩子根本無(wú)法想象的!

心情復(fù)雜地離開(kāi)了金子巖。鄉(xiāng)長(zhǎng)和兩所學(xué)校的校長(zhǎng)緊握我們的手,再次誠(chéng)懇地希望我們能夠在調(diào)研報(bào)告中多說(shuō)說(shuō)他們面臨的困難。他們是真的對(duì)我們調(diào)研組抱以很大的期望!對(duì)他們而言,要是因此能夠引起上級(jí)的`重視,從而解決一些實(shí)際問(wèn)題,將是一件多么令人高興的大事!

車至灑溪鄉(xiāng),我們也是首先來(lái)到小學(xué)。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣,面積小,至今連個(gè)像樣的籃球場(chǎng)都沒(méi)有。不過(guò)校長(zhǎng)告訴我們,現(xiàn)在已在學(xué)校右側(cè)征了一塊地,夯實(shí)地基后,今年將新建一棟樓房,學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中,校長(zhǎng)苦笑著說(shuō),灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸,反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個(gè)例子,學(xué)校毗鄰一條小溪,由于溪水沖刷,曾有一段校墻傾塌至溪中,附近的個(gè)別村民鬧著要學(xué)校給其補(bǔ)償,理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,給他們的財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶村民家遇喪事,竟然指責(zé)是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致,為此而吵鬧不休。

這兩個(gè)事例讓我們覺(jué)得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過(guò)區(qū)區(qū)十余公里,交通區(qū)位較為便捷,按道理當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷霊?yīng)該比較開(kāi)明。但從我們所了解的情況看,這些本應(yīng)成為優(yōu)勢(shì)的因素卻轉(zhuǎn)化為一種阻礙。一些村民在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中選擇了“過(guò)分逐利”而非“尊師重教”??h教育部門曾經(jīng)設(shè)想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個(gè)開(kāi)闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校,也正是因?yàn)樯贁?shù)當(dāng)?shù)厝罕姙榱藗€(gè)人利益從中作梗,最終不了了之。這些事實(shí)提醒我們,抓教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只限于在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行知識(shí)的灌輸和普及,政府部門還要花大力氣在群眾中開(kāi)展更為廣泛的思想宣傳活動(dòng)。

在灑溪中學(xué),我們看到了正在建設(shè)當(dāng)中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,說(shuō)明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”:今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設(shè)范圍,意味著“一大筆”財(cái)政資金能夠注入到學(xué)校,用來(lái)完善硬件、改善軟件,從而讓這里的師生今后能夠在相對(duì)滿意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。一起調(diào)研的縣教育局副局長(zhǎng)胡新紅說(shuō),過(guò)兩天,全市有一個(gè)合格制學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要開(kāi),我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設(shè)的樣板點(diǎn),將迎來(lái)與會(huì)人員的參觀檢查。

聽(tīng)到這個(gè)消息,讓我們覺(jué)得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設(shè)還有很多地方不盡人意,但上級(jí)和縣里一直在努力,在統(tǒng)籌安排中迎難而上,逐步解決“短板”之處。也許,對(duì)于個(gè)人而言,這會(huì)是一個(gè)“漫長(zhǎng)”的過(guò)程,但對(duì)于我們這個(gè)“老少邊窮庫(kù)”縣域的教育發(fā)展而言,無(wú)論如何都是一份希冀!

一天的調(diào)研結(jié)束了,但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對(duì)那些堆積的數(shù)據(jù)無(wú)動(dòng)于衷,是因?yàn)槲覀儧](méi)有身臨其境的感知和體會(huì)?!敖逃獜耐尥拮テ稹保@句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥?,說(shuō)明各級(jí)各部門一直在重視教育。同時(shí),我們還要更加重視偏遠(yuǎn)區(qū)域的基礎(chǔ)教育的各種投入,要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,很崎嶇,也很漫長(zhǎng),但我們必須鼓起勇氣往前走!

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,做了大量的學(xué)習(xí)筆記,積極聽(tīng)?zhēng)煾嘎欥卫蠋煹恼n,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中,我不但做到了備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出反思體會(huì)。

2、增強(qiáng)技能,提高質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。充分利用信息技術(shù),開(kāi)展師生活動(dòng)學(xué)習(xí),開(kāi)辟學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)批改,及時(shí)認(rèn)真。認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、了解學(xué)生,分層教學(xué)。

及時(shí)了解學(xué)生情況,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的.成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。如有時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏耐心,工作方法不夠細(xì)致,過(guò)于簡(jiǎn)單,還有理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境?!敝挥胁粩喑潆?,才能維持教學(xué)的青春與活力,保持充沛的工作熱情。本學(xué)期認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動(dòng),珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)與見(jiàn)識(shí),為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

在學(xué)校開(kāi)展的“大班額背景下的小班化教學(xué)研究”的引導(dǎo)下,認(rèn)真思考組織教學(xué),探尋更有效的教學(xué)方法,盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參與的教學(xué)中來(lái),分層有效指導(dǎo),依托教研組、備課組活動(dòng),交流反思教學(xué)實(shí)踐中的心得與困惑,及時(shí)總結(jié),改進(jìn)方法。

3、工作中嚴(yán)于律己,以身作則,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表。

確定學(xué)生是富有思想的獨(dú)立個(gè)體的思想,理解和尊重他們。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急躁。對(duì)待學(xué)生,要做到平等、公正的態(tài)度,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,有恒心,真心尊重和關(guān)愛(ài)他們,了解他們,努力找尋教育他們的方法,因材施教,不讓師生關(guān)系僵化,時(shí)刻為人師表。

總之,十余年的教學(xué)生涯,有工作成績(jī),也有一些問(wèn)題,怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地提升自己,更好地了解學(xué)生,提升教學(xué)能力,是我亟待解決的問(wèn)題,接著這次自我剖析活動(dòng),能進(jìn)行更為深刻的反思,希望能使我更好的發(fā)展,適合當(dāng)前的工作。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四

自20__年4月我校確認(rèn)申報(bào)區(qū)特色學(xué)校以來(lái),我們繼原有工作的基礎(chǔ)上,邊學(xué)習(xí),邊思考,邊積累,邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想,全員行動(dòng),踏實(shí)開(kāi)展心理健康教育特色工作,并認(rèn)真總結(jié),積極迎檢,現(xiàn)將兩年來(lái)的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點(diǎn)做簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、確定心理健康教育的特色項(xiàng)目。

學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系,是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體。十五中學(xué)以“面向全體,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色,堅(jiān)持“以人為本,堅(jiān)持三個(gè)發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學(xué)理念,不難看出校長(zhǎng)注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),逐步形成了自己獨(dú)特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念、教育價(jià)值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育,更要傳授謀教育,使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能,所培養(yǎng)出來(lái)的不只是“半人”,而是社會(huì)所需要的、能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任。在認(rèn)真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)科學(xué)分析,我們決定以心理健康教育這一特色項(xiàng)作目作為學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn),學(xué)校特色的突破口。

二、構(gòu)建心理健康教育特色學(xué)校(特色項(xiàng)目階段)。

1、創(chuàng)建條件,有保障。

(1)多主體健全機(jī)構(gòu),實(shí)施運(yùn)作合理高效。

為了更好地凸特色項(xiàng)目和形成特色學(xué)校,學(xué)校健全了的組織機(jī)構(gòu):校長(zhǎng)垂直管理,教科處主任負(fù)責(zé)總體調(diào)控,兼職心理老師協(xié)助具體工作,全體班主任參與心理健康教育工作,教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項(xiàng)目緊緊聯(lián)系。

近年來(lái),我校明確了心理健康教育近、中、長(zhǎng)期規(guī)劃,成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預(yù)防、加強(qiáng)矯正”,即以預(yù)防為主,重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì),同時(shí)對(duì)個(gè)別群體實(shí)施專門輔導(dǎo)矯治。

20__年9月以來(lái),我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對(duì)互助小組工作制度,制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動(dòng)方案。我們還為每個(gè)班級(jí)聘學(xué)生心理委員男女各一名,一個(gè)年級(jí)設(shè)一個(gè)組長(zhǎng),心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù),每年定期評(píng)選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調(diào)查表,由專兼職心理老師通過(guò)設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調(diào)查表等形式開(kāi)展心理輔導(dǎo),為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)業(yè)、人際、親子、適應(yīng)、青春期、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。

(2)硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。

兩年前,因?yàn)樾I崤鋫涞葰v史遺留問(wèn)題,我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室。20__年3月,我們?cè)谛iL(zhǎng)室和支部的支持下,在經(jīng)費(fèi)緊張的背景下,創(chuàng)新選址,裝修一新,基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假,我們?cè)僖淮巫晕壹訅?,提高了心理咨詢室的專業(yè)要求,粉綠的墻壁適合青少年的喜,淡藍(lán)窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒,小碎花的墻紙,插花、各色抱枕,沙發(fā),給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境。

幾年來(lái),學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購(gòu)了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用、備借。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

(3)更新教師觀念,師資培訓(xùn)不斷提高。

學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任,專門負(fù)責(zé)心理健康教育。同時(shí)在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師,加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍?,F(xiàn)在有27名教師取得了c證。更有一批具有實(shí)踐輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

2、分層推進(jìn),有針對(duì)。

(1)預(yù)防層次。

一是制定宣傳計(jì)劃,利用升旗儀式、年級(jí)大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識(shí)。

二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開(kāi)展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防,給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長(zhǎng)書,縮短新生的不適應(yīng)期。

三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防。預(yù)備開(kāi)展初三學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)狀況調(diào)查。開(kāi)展考前心理咨詢,編制中考專刊,為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整。

(2)矯正層次。主要通過(guò)心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長(zhǎng)推薦等,團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要針對(duì)不同的群體開(kāi)展不同的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo),運(yùn)動(dòng)員賽前輔導(dǎo),自信輔導(dǎo),考試焦慮輔導(dǎo),青春期輔導(dǎo),新生適應(yīng)輔導(dǎo),危機(jī)干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo)。

(3)范圍廣泛,有輻射我校心理健康教育范圍較廣,對(duì)教師開(kāi)展知識(shí)普及、集體釋壓、個(gè)體咨詢;走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù)。

3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考,不斷創(chuàng)新方法,使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個(gè)一”健心工程:一堂課——心理健康課,一個(gè)室——心咨詢室,一個(gè)劇——校園心理劇,一幅畫——校園心理繪,一個(gè)征文——校園心理征文,一個(gè)網(wǎng)站(箱)——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱,發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問(wèn)題。

4、心理健康教育與多個(gè)主體活動(dòng)結(jié)合。

(1)、開(kāi)設(shè)心理健康教育與校本課程開(kāi)發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個(gè)學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn),開(kāi)設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識(shí),使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20__年以來(lái),我們開(kāi)發(fā)和實(shí)施了學(xué)校的校本課程。20__年10月校本課程《初中生心理健康教育》開(kāi)發(fā)計(jì)劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。

(2)、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來(lái)。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時(shí)也應(yīng)掌握一心理健康知識(shí),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作。我校不定期為班主任培訓(xùn),使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

(3)、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動(dòng)相結(jié)合,在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識(shí)。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來(lái)進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下,我校成立校本心理教研組,部分教師提供了多篇教案,并及時(shí)反思。

(4)心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)。當(dāng)然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂(lè)觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

(5)心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合,部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時(shí)的學(xué)生思想工作中,我們的任課教師和班主任能主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和原理,把工作做在前,讓學(xué)生心理服氣,行動(dòng)中爭(zhēng)氣,遇到困難有勇氣。

學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)把自身的工作與特色項(xiàng)目緊密結(jié)合。例如,10月份開(kāi)展的“心理繪畫”比賽,畫出“我的情,我的心”大型繪畫活動(dòng);志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng),心理委員的選拔和培訓(xùn)工作,都有條不紊地分階段鋪開(kāi)。并把這些活動(dòng)與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評(píng)比有機(jī)結(jié)合,有點(diǎn)有面,逐漸融合。

5、加強(qiáng)校園心理文化建設(shè),潛移默化,實(shí)施心理教育。

利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,把它與特色色教育相結(jié)合。加強(qiáng)校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報(bào),教室布置中凸顯心理健康教育的主題,從而營(yíng)造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺(jué)中接受心理健康教育。

6、成立家長(zhǎng)學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理壓力和心理問(wèn)題不僅來(lái)自于學(xué)校,也來(lái)家庭。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)采取“家長(zhǎng)與學(xué)生同時(shí)接受”的策略,提高家長(zhǎng)的心理健康教育意識(shí)。為此,我們有針對(duì)性地為不同年級(jí)段的家長(zhǎng)寫信,坦誠(chéng)交流教育經(jīng)驗(yàn)和成果,家?;?dòng),效果顯著。

7、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實(shí)踐。堅(jiān)持科研先導(dǎo),結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了特色建設(shè)科研課題,我校的校級(jí)課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段。

8、媒體關(guān)注,學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可。東南商報(bào)曾以新聞圖片方式,報(bào)道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞;多位家長(zhǎng)來(lái)電表示為選擇十五中學(xué)感到放心,為找到諸如唐慧萍這樣的有愛(ài)心和心理技能的老師感到幸運(yùn)!學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會(huì)議、活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行活動(dòng)展示。2年來(lái),我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評(píng)比展示的課堂多次,受眾師生達(dá)到近千人。

三、我們的下一步——從特色項(xiàng)目走向?qū)W校特色。

在20__年的新學(xué)期,全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價(jià)值,

完善了創(chuàng)建的行動(dòng)方案。例如,正在計(jì)劃中的趣味心理運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(20__年11月)、心理健康手抄報(bào)評(píng)比,道出成長(zhǎng)的煩惱(20__年12月)、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文(20__年1月)、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽(20__年1月)、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊(cè)(20__年6月)、一次大型的“班主任心理健康教育研討會(huì)”(20__年8月)等都在籌劃中。

我們相信,有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),在全體教職工、學(xué)生的齊心協(xié)力下,在家長(zhǎng)和社會(huì)的共同幫助和支持下,我們會(huì)繼續(xù)踏實(shí)走好特色項(xiàng)目的第一步,為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力,走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五

光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,20__年已接近尾聲,回想這一年的工作,有很多的感觸,現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下:

一、思想方面。

在工作中,嚴(yán)格按照“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表,堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié),事事是育人”的思想。

二、工作方面。

上學(xué)期學(xué)校安排我教烹飪1,電商3和旅游三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。就__屆來(lái)講,高一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,所以在教學(xué)上關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣及興趣。這使得我更加認(rèn)真?zhèn)湔n,從網(wǎng)上多尋找能吸引學(xué)生的例題引入新課,努力使學(xué)生愛(ài)上我的課。旅游這是個(gè)會(huì)考班,本人深知肩上的擔(dān)子重,工作壓力大,教學(xué)難度高,因此我采用結(jié)對(duì)子的方法,讓同學(xué)們互幫互助,共同進(jìn)步,同時(shí)我也做好課后輔導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)在會(huì)考中取得了較好的成績(jī),能夠順利畢業(yè)。同時(shí)自己在參加市第九屆中職數(shù)學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),這與平時(shí)自己的工作細(xì)節(jié)和同事的'幫助是分不開(kāi)的。

這學(xué)期,本人任烹飪1,烹飪2,電商3這三個(gè)班的數(shù)學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的熟悉,本學(xué)期接手時(shí),師生感情融洽,這三個(gè)班各有特色,如烹飪1大部分同學(xué)能做到認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師的提問(wèn),并且有一半同學(xué)有參加高考的意向,所以在教學(xué)上除了完成書上a組能力要求之外,在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多加些提高題,讓學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展;再如電商3,這個(gè)班大部分同學(xué)比較活躍,基礎(chǔ)又好,但這就影響到一部分較文靜,同時(shí)又想學(xué)習(xí)的同學(xué),所以在課堂上多點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,同時(shí)讓每位同學(xué)都能聽(tīng)到如何思考如何解答;如烹飪2,這個(gè)班基礎(chǔ)過(guò)于薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,這樣就要求課堂上多些例子,希望能吸引更多的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)思考。

當(dāng)然在這一年的工作生活中,自身還有很多的不足和缺點(diǎn)。但我相信,只要我能認(rèn)真的工作,加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更好。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六

這學(xué)期來(lái)我校在總課題負(fù)責(zé)人晉江市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)及東石教委辦蔡思展主任和教委辦教研員的指導(dǎo)下,積極地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以“問(wèn)題即課題,教室即研究室”理念進(jìn)行校本教研,以老師們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為起點(diǎn),組織老師進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)題的交流,進(jìn)行專題問(wèn)題的診斷,進(jìn)行了專題材料的篩選活動(dòng),制定專題教學(xué)策略,進(jìn)行課例的驗(yàn)證?,F(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作匯報(bào)如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定校本教研制度。

為了更好的落實(shí)與實(shí)施《小學(xué)校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施的研究》,我校成立了校本教研組織管理機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng),全體教師為成員的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制;構(gòu)建《山前小學(xué)校本教研制度》,制定《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實(shí)施方案》,使校本教研工作有條不紊地開(kāi)展。

二、認(rèn)真做好問(wèn)題單的記錄與交流。

為了更好的進(jìn)行校本教研,確實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的困惑,落實(shí)“自下而上”的校本教研方式,在學(xué)期初,各教研組讓各學(xué)科教師對(duì)自已在教育教學(xué)過(guò)程的遇到的各種教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行整理并寫在教育教學(xué)問(wèn)題單上,然后利用每周三、周四的教研時(shí)間或?qū)W校qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、探討研究,并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步的診斷,形成解決問(wèn)題的策略,對(duì)教研組內(nèi)不能解決的問(wèn)題后進(jìn)行梳理、篩選,取出較有共性的問(wèn)題進(jìn)行二次診斷,提升形成學(xué)校的校本小專題進(jìn)行研究,確定校本小專題后組織引導(dǎo)老師們進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)與體會(huì)記錄在校本教研學(xué)習(xí)文獻(xiàn)摘要記錄單上,然后進(jìn)行校本教研研討活動(dòng),初步形成解決問(wèn)題的策略,運(yùn)用教研組討論后的策略進(jìn)行集體備課,在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,進(jìn)行策略的驗(yàn)證,在驗(yàn)證的過(guò)程中積極的關(guān)注課堂教學(xué)效率,并及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課及教學(xué)反思,檢查教學(xué)策略運(yùn)用的成效,梳理課堂教學(xué)中的得失,捕捉教學(xué)過(guò)程中的有價(jià)值的新問(wèn)題。我校本學(xué)期的校本教研專題《在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)提高課堂教學(xué)法效率》、《如何指導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的研究》就是在這種情況下產(chǎn)生的。

三、同伴互助共學(xué)共長(zhǎng)。

群策群力,集思廣益,學(xué)校里有多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師,他們是學(xué)校的財(cái)富。為了充分發(fā)揮他們的幅射帶頭作用,使學(xué)校的老師共同成長(zhǎng),課題組對(duì)全校教師進(jìn)行“優(yōu)化組合”,以“常規(guī)課”“師徒結(jié)對(duì)課”“骨干示范課”“研討課”“驗(yàn)證課”“外出學(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動(dòng)”等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來(lái),學(xué)期教務(wù)組組織新老教師結(jié)對(duì)子,制定出“傳、幫、帶”計(jì)劃,學(xué)期初組織新教師進(jìn)行教材的學(xué)習(xí),新老教師共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)課”探討交流學(xué)習(xí),并在第四周進(jìn)行跟班聽(tīng)課,結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題與新教師進(jìn)行探討,給新教師的教育教學(xué)提供意見(jiàn)與建議。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)校第八、第九周組織學(xué)校青年骨干教師進(jìn)行“示范課”“研討課”的教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng),給新教師的教學(xué)提供范例,本學(xué)期三位新教師在第十四周的課堂教學(xué)匯報(bào)課受到兄弟學(xué)校一致好評(píng)?!巴獬鰧W(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動(dòng)”本學(xué)期學(xué)校充分落實(shí)“走出去”的策略,選派教師到福州觀摩“智慧.互動(dòng).成長(zhǎng)”語(yǔ)文科名師展示活動(dòng),回校后,聽(tīng)課教師撰寫聽(tīng)課心得與老師們進(jìn)行傳達(dá)與交流;為了驗(yàn)證策略的有效性,課題組進(jìn)行集體備課,在第十六周進(jìn)行三節(jié)課例驗(yàn)證課,通過(guò)集體評(píng)議,進(jìn)行教學(xué)反思,分析總結(jié)策略,并要求老師在日常的教育教學(xué)中加以運(yùn)用與總結(jié)。

四、積極撰寫教學(xué)反思與教學(xué)案例。

為了實(shí)踐先進(jìn)的教育理念,更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,落實(shí)讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,不優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的專題研討,及時(shí)把握課堂教學(xué)方向,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),捕捉教學(xué)過(guò)程中的有價(jià)值的問(wèn)題,課題組要求每位老師立足于課堂教學(xué),每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫不少于三篇的教學(xué)案例,并與同學(xué)段(教研組)的老師進(jìn)行思維的碰撞,分析得失,不斷地探索、運(yùn)用、總結(jié),為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

五、取得的成效與存在的問(wèn)題。

開(kāi)展校本教研工作以來(lái)學(xué)校教師的專業(yè)理論水平有所提高,學(xué)校的青年教師在專題研討活動(dòng)中迅速成長(zhǎng),駕馭課堂能力明顯提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變,課堂上不但能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并能積極思考解決問(wèn)題,形成良好的課堂教學(xué)氛圍。老師撰寫專題論文(案例、反思、教學(xué)隨筆)多篇入選各級(jí)論文匯編。在進(jìn)行專題研究的過(guò)程還存在著許多的不足,如資料的收集與歸檔工作;教師專題理論水平還需要進(jìn)一步提高;課例驗(yàn)證后專題理論如何進(jìn)一步提升,都有待于下一階段的進(jìn)一步研究。

下階段準(zhǔn)備開(kāi)展的工作在本學(xué)期校本教研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推廣專題策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與提高,充分利用前期校本教研過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步運(yùn)用校本教研的有效模式,繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。努力提煉和形成校本教研小課題。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七

中心學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)工質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。下面小編就和大家分享中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。

光陰似箭,日月如梭。在即將過(guò)去的一學(xué)期里,我們xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,沿著學(xué)期初制訂的工作目標(biāo),全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校以“給學(xué)生幸福的童年,給教師完整的人生”為目標(biāo),在教學(xué)質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下,學(xué)校工作取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下:

一、抓師德工作,建和諧團(tuán)隊(duì)。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我校利用每周教師例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以德立教,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

本學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校20的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名),即將面臨退休,但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為本謀發(fā)展,實(shí)行人性化管理,體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖,極大地調(diào)動(dòng)了他們工作的用心性和主動(dòng)性,正因?yàn)槿绱?,教師們把學(xué)校當(dāng)成自己的家,學(xué)校的各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:

1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)老師們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查,一月一檢查,并將檢查結(jié)果與教師的年終績(jī)效工資掛鉤。

2、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

3、用心開(kāi)展教研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)開(kāi)展推門聽(tīng)課、聽(tīng)課評(píng)課、課內(nèi)比教學(xué)等活動(dòng),全面打造快樂(lè)課堂,讓“三段六步”的課改模式,在我校遍地開(kāi)花。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,開(kāi)闊眼見(jiàn),提升課堂教學(xué)技能。去年冬季,我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?;顒?dòng)中,9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入xx、xx、xx和xx等xx小學(xué),共計(jì)送去語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課,受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生的歡迎和喜愛(ài)。最近,我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)中,用心在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動(dòng)的開(kāi)展,提高了全教師素質(zhì),促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生。

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求,我們從這學(xué)期開(kāi)始,以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校舉行了鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式,分步實(shí)施,促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為他們成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層應(yīng)對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范禮貌的大好局面。

2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講禮貌、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

3、利用班會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,個(gè)性是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實(shí),安全防范措施落到實(shí)處,本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一齊安全事件。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展,豐富校園文化。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

1、愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)國(guó)感情,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和職責(zé)感。在愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中,學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教育方案,并扎實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作,為讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日,因地制宜地開(kāi)展慶?;蚪逃顒?dòng)。

2、重新編排了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。自20xx年開(kāi)展這項(xiàng)特色活動(dòng)至今已八年了。八年來(lái),我們的抖空竹活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,也得到了廣大家長(zhǎng)的支持。由于我們的這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,得到了社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,20xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學(xué)?!薄1緦W(xué)期,由于我校只剩下1―4年級(jí)學(xué)生,這對(duì)我們以往的空竹特技表演帶來(lái)了不便,因此,我們又新編排了一套空竹操和空竹舞,這樣適合低、中年級(jí)學(xué)生參與活動(dòng),使他們學(xué)起來(lái)容易,玩起來(lái)得手。我們今后將繼續(xù)努力,把這項(xiàng)抖空竹活動(dòng)項(xiàng)目傳承下去。

3、創(chuàng)新文體活動(dòng),潤(rùn)物無(wú)聲地開(kāi)展藝術(shù)教育。本學(xué)期,我們自編了一套完整的課間操―古詩(shī)韻律操。師生在音樂(lè)中一邊誦讀古詩(shī),一邊做出健身動(dòng)作,形式別具一格。30分鐘的課間操時(shí)間,學(xué)生不但鍛煉了身體,還同時(shí)誦讀了16首古詩(shī),這種寓教于樂(lè)的形式,深受師生喜愛(ài)。這套古詩(shī)韻律操,將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結(jié)合,不僅僅讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華傳統(tǒng)文化的厚重,而且還夯實(shí)了學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶了學(xué)生情操,提升了學(xué)生文化素養(yǎng)。

4、書香溢校園,經(jīng)典伴成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了誦讀課,各班設(shè)立了圖書角,開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng),學(xué)校每月開(kāi)展一次經(jīng)典誦展示活動(dòng),讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操,提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。校園書香氛圍濃厚,處處展現(xiàn)人文文化。前不久,我校順利透過(guò)縣教育局“書香校園”達(dá)標(biāo)活動(dòng)檢查驗(yàn)收。

五、家校共建,提高辦學(xué)效果。

我校繼續(xù)堅(jiān)持家訪活動(dòng)的開(kāi)展,要求教師將關(guān)愛(ài)學(xué)生,個(gè)性是關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求教師要經(jīng)常對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪,建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對(duì)幫扶制度,讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人,使部分監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo),減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話,加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學(xué)校分別召開(kāi)了一至四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),透過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校向家長(zhǎng)提出了學(xué)校管理、班級(jí)管理的制度及要求;教師與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)?;顒?dòng)的開(kāi)展,促使學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合,共同努力,構(gòu)成了合力,提高了辦學(xué)效果。

六、存在的困難和問(wèn)題。

一學(xué)期以來(lái),我們做了超多的工作,取得了必須的成績(jī),但仍存在一些困難與問(wèn)題,需要引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,并逐步得到解決。

1、教師老年化嚴(yán)重,結(jié)構(gòu)性缺編十分突出。

2、學(xué)生乘坐社會(huì)車輛上下學(xué)存在嚴(yán)重的安全隱患。

3、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng),教師、功能室、教師辦公室緊缺。

一學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠(yuǎn),困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,有鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇努力,我們殷店鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天必須會(huì)更好。

20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,鎮(zhèn)中心校用心帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以xx大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下:

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育均衡發(fā)展.

1、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn),在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下,暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個(gè)行政村,走訪群眾,兩次召開(kāi)三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì),暑假開(kāi)學(xué)將道湛、梁村、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中,初中布點(diǎn)工作全部到位,教育資源得到優(yōu)化整合。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),努力辦好每一所學(xué)校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際,建立完善灘區(qū)學(xué)校對(duì)口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對(duì)口支教,緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問(wèn)題,給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來(lái),在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中,一是尊重信任校長(zhǎng),給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)因校制宜,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作;二是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),提高校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》、中國(guó)教育報(bào)刊登的名校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)文章《校長(zhǎng)要潛心治校》及《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》等系列篇章。學(xué)習(xí)四川安縣桑棗初中校長(zhǎng)葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專題文章等,校長(zhǎng)每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上,撰寫。

心得體會(huì)。

2篇。透過(guò)學(xué)習(xí)交流,中小學(xué)校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高;三是鼓勵(lì)支持校長(zhǎng)外出參加崗位提高培訓(xùn),適時(shí)組織校長(zhǎng)到市直中學(xué)、洛龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí),借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理,用來(lái)指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐,提高校長(zhǎng)的學(xué)校管理水平;四是實(shí)施崗位目標(biāo)職責(zé)制,逐步完善校長(zhǎng)考評(píng)機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長(zhǎng)簽定任期目標(biāo)職責(zé)書,加強(qiáng)過(guò)程管理,每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng),考核結(jié)果與校長(zhǎng)的任職、評(píng)先晉級(jí)掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí),勤于思考,率先垂范、廉潔自律,逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)發(fā)展。

占教師總數(shù)的64%解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。扎實(shí)開(kāi)展骨干教師一幫一活動(dòng)省、市級(jí)骨干教師每學(xué)期務(wù)必指導(dǎo)幫帶一名青年教師期初有計(jì)劃期末有評(píng)查、有效果。目前我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)骨干教師70名省市級(jí)骨干教師34名洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸構(gòu)成。

三、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)職責(zé)制,各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一職責(zé)人,校長(zhǎng)及班子成員務(wù)必深入教學(xué)一線教一門主科,抓一個(gè)學(xué)科,每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)的任課、聽(tīng)課、評(píng)課狀況檢查兩次,檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。透過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用,大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學(xué)、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中、石硤小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí),借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開(kāi)新課程改革研討會(huì),結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求,中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長(zhǎng)蹲點(diǎn)包班,現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

效果。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課,落實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來(lái)中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課226節(jié),透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查。

教案。

作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式,把握教學(xué)工作狀況,及時(shí)幫忙學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前,全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力抓教學(xué),想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍,教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面用心實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽,評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生。各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動(dòng)為載體,選專業(yè)教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料,進(jìn)行輔導(dǎo),用心引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng),各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),給學(xué)生帶給展示才藝的舞臺(tái),充分挖掘?qū)W生潛能,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。今年共評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長(zhǎng)生100名。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級(jí)文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學(xué)生德育工作意見(jiàn)》,德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,重點(diǎn)抓好誠(chéng)信教育、禮貌禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開(kāi)展資料豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年5.12汶川地震發(fā)生后,全鎮(zhèn)師生慷慨解囊,用心踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心,共捐款74000余元,以實(shí)際行動(dòng)展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)我家園,清理治理小廣告”夏令營(yíng)活動(dòng),參加師生1000余名,清理小廣告6000余幅,凈化了鎮(zhèn)容村貌,受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、多方籌措資金,用心改善辦學(xué)條件。諸葛一中投資20萬(wàn)元的水沖式廁所,諸葛二中投資20萬(wàn)元的學(xué)生餐廳建成后,今年暑假開(kāi)學(xué)后投入使用。一中爭(zhēng)取60萬(wàn)元新建教學(xué)樓一棟,現(xiàn)正在建二層;楊堂小學(xué)投入70萬(wàn)元建教學(xué)樓一棟,現(xiàn)正在建一層;方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工,學(xué)生暑假開(kāi)學(xué)已投入使用;西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除,校門校墻建設(shè)工程也即將竣工。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè),改善了辦學(xué)條件,優(yōu)化了育人環(huán)境。

六、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作,營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)職責(zé)制和職責(zé)事故追究制,認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題,新方法,個(gè)性是對(duì)中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生潛力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開(kāi)安全專題會(huì)議8次,進(jìn)行全面的安全隱患排查5次,各中小學(xué)校開(kāi)展各類安全疏散演練125場(chǎng)次,舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次,召開(kāi)安全主題班會(huì)1120班次,更換老化線路800多米,加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震,我們那里也有震感,我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散,各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì),學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營(yíng)造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

七、素質(zhì)教育碩果累累,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

過(guò)去的一學(xué)期,我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo),以黨的xx大精神為指針,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象。

教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的構(gòu)成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都透過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育工作者的全部工作,就是為人師表“。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,用心探索和實(shí)踐“以人為本“的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書育人“的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),更沒(méi)有抱怨過(guò)。

二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高工作效率。

我校歷來(lái)十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員用心組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦。遇到問(wèn)題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,用心推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái),提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)80%,本科學(xué)歷達(dá)50%以上。此外,學(xué)校十分重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),透過(guò)“拜師“結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并用心推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)潛力的提高。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)?!耙庾R(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)“、“課外訪萬(wàn)家“活動(dòng),我?,F(xiàn)有10多名教師撰寫了教研論文,分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。在今年的“兩課“活動(dòng)中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類比賽中取得了驕人的成績(jī),……為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師用心參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉丁⒎渥饔谩?/p>

四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和職責(zé)感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生職責(zé)崗“,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建完美家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開(kāi)展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線,離開(kāi)了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生務(wù)必牢固樹(shù)立“安全重于泰山“的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,透過(guò)簽訂安全工作職責(zé)書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,用心采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零“事故。

總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,透過(guò)全校師生的共同努力,一年來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)用心性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)潛力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造“名師“,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十八

為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面。

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面。

應(yīng)對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和本事。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總體來(lái)說(shuō),在年這一學(xué)年里,我經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)、提升自己,取得了一些成績(jī)。同時(shí),在總結(jié)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己仍然存在不足。2018年,我改善自身的不足,繼續(xù)努力,把學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作做好!

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十九

一個(gè)多月的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,下面就將近段時(shí)間的工作做以下總結(jié)。

一教學(xué)教研工作。

由于接任本單元教學(xué)工作室本學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲。所以我主要從習(xí)作和復(fù)習(xí)兩方面來(lái)說(shuō)一下在教學(xué)中的做法。

1.習(xí)作。

目標(biāo)明確,有的放矢,布置作文讓學(xué)生明確要求,可先“約法一章”。以記事為例??梢髮W(xué)生抓住重點(diǎn)。或要求過(guò)程清晰,或要求人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫突出。或詳略得當(dāng),有法必依。批閱十時(shí)根據(jù)事先確定的“約法一章”評(píng)等級(jí)。其實(shí)其他方面不夠理想,只要這一點(diǎn)是符合要求的照樣給油優(yōu)。這樣由于目標(biāo)單一明確,讓學(xué)生每次習(xí)作做好一點(diǎn)就行。這樣大大降低了學(xué)生寫作的難度。激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,也為以后的習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.復(fù)習(xí)。

我采用單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。基礎(chǔ)知識(shí)方面對(duì)那些易考易錯(cuò)的詞語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于那些修改病句關(guān)聯(lián)詞的使用以及改寫句子這樣的,就是專題訓(xùn)練,多做多練。對(duì)課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)要求背誦。以及課后題給出全面、規(guī)范的答案。閱讀方面學(xué)會(huì)找中心句找近義詞反義詞。填空回答問(wèn)題。并且對(duì)于那種加標(biāo)點(diǎn),劃句子的題目不要漏寫,注意檢查。習(xí)作方面能夠做到文通句順,字跡工整。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握每種類型作文的基本寫法。

二、班級(jí)管理方面。

入班第一天,我先向劉老師了解班里學(xué)生的基本情況。從學(xué)習(xí)生活,家庭情況三方面做了大概的了解。對(duì)于特殊情況的學(xué)生先認(rèn)識(shí)了解一下,然后在接下來(lái)的日子。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流?;蚺c同學(xué)們聊天或輔導(dǎo)作業(yè)的。從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生,而且也是使學(xué)生不斷的了解我。師生關(guān)系也逐漸融洽起來(lái),在協(xié)助班主任工作時(shí)會(huì)讓學(xué)生更容易接受我。更愿意聽(tīng)從安排。有問(wèn)題了也會(huì)主動(dòng)來(lái)找我解決,那么接下來(lái)再與劉老師的。配合上就越來(lái)越有默契了。

同時(shí),在衛(wèi)生和安全教育上,也不能松懈。每天我都會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起打掃衛(wèi)生。這樣不但可以提高效率,而且可以通過(guò)短暫的相處。了解學(xué)生的精神狀態(tài),在安全教育上。時(shí)時(shí)提醒時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),從室內(nèi)到室外,從飲食或坐走。安全問(wèn)題,一刻不能松懈,是孩子們能夠平安快樂(lè)的度過(guò)每一天。

三、努力方向。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)有效利用寫字課。

2.繼續(xù)堅(jiān)持陪優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.注重口語(yǔ)交際的訓(xùn)練上好每一堂讀書課。

4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

5.寫作方面也要加強(qiáng)力度。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)時(shí)關(guān)注生活體驗(yàn)生活,感悟生活。指導(dǎo)學(xué)生挖掘提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感悟和真切體驗(yàn)。

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二十

一、指導(dǎo)思想:

以全面加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提高教育質(zhì)量,全面提升辦學(xué)水平為目標(biāo),啟動(dòng)雙語(yǔ)教育,探索雙語(yǔ)教育教學(xué)途徑,切實(shí)保障雙語(yǔ)教育教學(xué)有效、高質(zhì)地進(jìn)行,開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。具體工作措施如下:

二、總體目標(biāo)。

進(jìn)一步提升小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的整體水平,探究有效的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)踐。拓寬漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)漢語(yǔ)思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的范圍,強(qiáng)化語(yǔ)言交際功能,并創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)有余力的學(xué)生積極參加漢語(yǔ)課外活動(dòng),以逐步提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。

三、具體目標(biāo)。

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)在生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)行正確、流利的表達(dá)與交流。學(xué)生能初步使用新華字典,能嘗試閱讀漢語(yǔ)故事及其它簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)課文讀物,提高漢語(yǔ)水平。

2、教師發(fā)展目標(biāo):通過(guò)雙語(yǔ)教育教學(xué),使我們的教師都能很自然地講漢語(yǔ),并成為有各自教學(xué)風(fēng)格的雙語(yǔ)教師。

四、具體實(shí)施。

(一)學(xué)習(xí)理解課改意義,進(jìn)一步深化了課程改革。

此次課改的最大特點(diǎn)就是通過(guò)課程改革,促使教師的教育方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功,改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵還在教師。雙語(yǔ)辦通過(guò)教研活動(dòng),集體學(xué)習(xí),充分學(xué)習(xí)新課改,讓雙語(yǔ)教師理解課改的意思,明確指導(dǎo)思想,從而進(jìn)一步在自己的課堂中深化課程改革。

1.學(xué)習(xí)理論,加強(qiáng)培訓(xùn)。

本學(xué)期雙語(yǔ)班先后7次采取集體學(xué)習(xí),開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習(xí),分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,通過(guò)觀看錄像講座,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方法,真正的樹(shù)立學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的新方法和新觀念逐步提高了漢語(yǔ)教師的教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體教學(xué)行為。

2.加強(qiáng)研究,重視合作。

在本學(xué)期,雙語(yǔ)辦先后外派5名教師參加課題研究、小學(xué)漢語(yǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩,積極發(fā)揮學(xué)校學(xué)科名師、帶頭人(骨干教師)的作用,以此為主陣地,把青年骨干教師凝聚在一起,在漢語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展以“進(jìn)行媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”為課題的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),做到方向明確,分工明確,有具體的實(shí)施計(jì)劃,有詳細(xì)的落實(shí)措施,在活動(dòng)中,可以各抒已見(jiàn),共同探討一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在教師之間創(chuàng)造了互相交流意見(jiàn)互相理解的學(xué)習(xí)情境。

(二)深化教學(xué)常規(guī),繼續(xù)教學(xué)改革。

1.繼續(xù)抓好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作。雙語(yǔ)辦每周聽(tīng)5-10節(jié)推門課,及時(shí)反饋教師工作態(tài)度的好壞,工作責(zé)任感的高低,每周、每月檢查教師的各種工作的實(shí)施情況,在這過(guò)程中安排了教師們一起討論教與學(xué)中存在的問(wèn)題,并按時(shí)改變了教與學(xué)中存在的問(wèn)題。

2.不定期進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,為了更好地衡量每個(gè)班級(jí)的教學(xué)情況,本學(xué)期教導(dǎo)處將隨機(jī)對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)。要求每位教師認(rèn)真分析調(diào)測(cè)情況,主要從自己的課堂教學(xué)尋找存在問(wèn)題,提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施同時(shí)本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生還參加了自治區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

3.規(guī)范完善教師備課。本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)之一是狠抓教師的備課質(zhì)量,這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前在學(xué)校進(jìn)行了一次備課活動(dòng),在活動(dòng)中解決了備課上存在的一些問(wèn)題,比如:教師的備教法,也要備學(xué)生,既要備教材,也要備學(xué)生等等,教研組間周一次進(jìn)行了教學(xué)檢查,并作好記載。這學(xué)期通過(guò)教研活動(dòng),使教師更加重視了備課,重視了備教案之前的“教學(xué)前思”及課后的“教后反思”,另一方面可到校外借來(lái)一些優(yōu)秀教案,讓教師參考、對(duì)照,并在平時(shí)多督促,多指導(dǎo),充分發(fā)揮了教研組的作用,這學(xué)期三次開(kāi)展了集體備課,讓教師創(chuàng)造了交流經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,雙語(yǔ)辦安排值周領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)每周必須沒(méi)人聽(tīng)兩節(jié)推門課,在聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與上課教師進(jìn)行了面對(duì)面地交流,共同分析原因,提出了改進(jìn)意見(jiàn),共同提高。

(三)、取得的成績(jī)。

1、在本學(xué)期的區(qū)內(nèi)初中班考試中,我校六年級(jí)雙語(yǔ)班共計(jì)報(bào)名26人,考試上線人數(shù)達(dá)22人,上線率達(dá)84.6%,其中雙語(yǔ)班楚阿克同學(xué)名列地區(qū)第3名。

2、在本學(xué)期雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,我校共有7名學(xué)生參賽,其中一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名,其中沙木哈提同學(xué)被選派代表哈巴河縣參加地區(qū)雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽,我校米拉什老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

3、我校阿娜爾汗、阿米娜老師在自治區(qū)課件大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)、探索,我校的雙語(yǔ)教學(xué)不斷完善,取得了不錯(cuò)的成績(jī),并得到了上級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)我校師生的雙語(yǔ)水平得到了很大的提高與進(jìn)步。

總之,教育教學(xué)是一門藝術(shù)的沃土,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ジ?。同時(shí)抓好雙語(yǔ)教學(xué),提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量也勢(shì)在必行,我相信在大家共同不懈的努力下,我校的雙語(yǔ)教學(xué)會(huì)做得更出色!

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學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二十一

忙碌又充實(shí)的教育工作接近尾聲了,細(xì)細(xì)回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,為了更好的完成今后的工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一、取得成績(jī):

在音樂(lè)教學(xué)方面,我堅(jiān)持以審美教學(xué)為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受音樂(lè),理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在這學(xué)期,主要參加的活動(dòng)有“歌唱祖國(guó)合唱比賽”和“家長(zhǎng)會(huì)才藝展示”。歌唱祖國(guó)合唱比賽我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)都細(xì)扣,讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維,加入情感。本學(xué)期的才藝展示集體舞童年,我根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的協(xié)調(diào)能力用不同的方法教給他們,比如一年級(jí)孩子小,我會(huì)把動(dòng)作分解再分解,讓學(xué)生從慢到快去熟練動(dòng)作。接下來(lái)就是音樂(lè)課教程技巧方面,這個(gè)學(xué)期我是初次接觸教育工作,對(duì)上課的每個(gè)環(huán)節(jié)都不懂,剛開(kāi)始上課也有很多不足,但是經(jīng)過(guò)我們音樂(lè)組的呂老師和錢老師的悉心幫助,我慢慢的就熟悉了上課的流程,不害怕上課了。俗話說(shuō)熟能生巧,課上多了自然也就會(huì)上課了。學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)課上的突發(fā)狀況,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的氛圍,怎樣把握上課的節(jié)奏以及怎樣把握課程里的內(nèi)容環(huán)環(huán)緊扣,這些都是我這學(xué)期的收獲。

二、不足之處:

1、音樂(lè)課堂上有一部分學(xué)生上課情緒不高,今后我會(huì)多想一些方法多關(guān)注學(xué)生,了解學(xué)生,找到他們喜歡的點(diǎn),勾起學(xué)生上音樂(lè)課的興趣。

2、課堂管理方面,可能學(xué)生本身就覺(jué)得音樂(lè)課是副科,學(xué)生上課的紀(jì)律不是很嚴(yán)格,這點(diǎn)我還需要今后加強(qiáng)管理,約束學(xué)生。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)的教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想進(jìn)步,爭(zhēng)取多參加活動(dòng),來(lái)鍛煉自己??傊?,我相信勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷進(jìn)步,突破自我!

學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二十二

一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。今年九月,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò),但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,也有過(guò)很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面,我勤學(xué)好問(wèn),虛心請(qǐng)教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué)好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長(zhǎng)和同辦公室的教師。他們?cè)谖业慕虒W(xué)過(guò)程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。

在備課方面,作為一名教師,特別是一名新教師,我認(rèn)為一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。在作業(yè)批改方面,學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。

我知道,很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

此外,我還及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。通過(guò)這幾個(gè)月的`工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多:如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn);進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng);關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣;提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。

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