計劃是我們實現(xiàn)目標并組織行動的重要工具。編制計劃前，我們需要明確自己的目標和期望，以便更好地制定計劃。以下是小編為大家整理的計劃范文，希望對大家制定計劃有所幫助。
能力提升計劃報告篇一
這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。
小學教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。
首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據(jù)學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發(fā)展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生，也為了學生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學生的個性特長，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。
最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。教師在教學過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。
總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。
以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育(英語)專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲。
隨這現(xiàn)代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識，學著去關注學生們關心的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學習。在大學里，我要努力學習專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。
二、學習良好的教師情感品質。
小學生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生生活上的困難，并且給予幫助;在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學地教育孩子。
首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學教師對自己的學生非常嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認真學習教育教學法，學會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力。
首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以說這是最最重要的。在今后的學習生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學班級有點差別，但是也能夠在其中學到很多有用的。
五、提高對師德的認識。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，要熟悉學生們的基本情況，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學生的不同特點，尋找相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。
能力提升計劃報告篇二
本人在企業(yè)從事人力資源管理工作有十一年，經(jīng)歷了不一樣行業(yè)的人力資源管理，具備創(chuàng)新型科技企業(yè)人力資源管理實際操作本事。大學里學習的專業(yè)為法律，實踐中能熟練將國家勞動法律法規(guī)運用到人力資源管理中去。本人自進入人力資源管理領域，經(jīng)歷了傳統(tǒng)的人事管理和現(xiàn)代的人力資源管理的發(fā)展過程，也培養(yǎng)出我對人力資源管理的濃厚興趣，一向激勵我對這一領域的不斷學習、實踐、總結并經(jīng)歷了個人本事提升的三個階段：
第一階段是學習摸索階段。在參加工作初期，主要是不斷學習和應用人事管理理論知識，并結合企業(yè)實際工作進行實踐，從中摸索、總結和積累實際操作經(jīng)驗。這個時期大部分是基本操作層面工作，經(jīng)過這些實際工作的日積月累，為日后的人力資源管理工作奠定了堅實的經(jīng)驗基礎。
第二階段是成長階段。經(jīng)過第一階段的經(jīng)驗積累我開始獨立工作，并承擔主管的工作職責。這一階段招聘、考核、培訓等工作越來越多，同時迫使我不斷閱讀、總結以提升本事應對工作。以招聘為例，我不斷推進招聘渠道和形式的多樣化，包括網(wǎng)絡招聘和獵頭招聘等，在招聘形式上采用過筆試、實際操作、人才測評、無領導小組討論、實戰(zhàn)模擬、案例分析等等，所有這些使得個人在人才招聘領域的專業(yè)水平迅速提高。
第三階段是全面提升階段。經(jīng)過前兩個階段的學習摸索和成長，漸漸地學會了系統(tǒng)地思考問題，明確了企業(yè)要發(fā)展，關鍵在人才，人才是企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)不僅僅要招聘到適合自身發(fā)展需要的人才，更重要的是如何有效地使用、培養(yǎng)、留住人才。這個階段更多的是將過去的實踐經(jīng)驗上升到理論層面，以檢驗實踐的專業(yè)性和準確性。下頭從幾個方面描述專業(yè)認識與實踐：
一、研究人才招聘標準，總結人才招聘方法。
在企業(yè)人才招聘實踐中，逐漸體會到人才招聘的關鍵在于標準要求。在長期的招聘實踐中充分認識到，以職位說明書為標準，往往只是招聘時要把握的一個大方向，而實際招聘標準還應當有招聘職位的業(yè)績目標。企業(yè)根據(jù)所招聘職位的業(yè)績目標設計面試題和評價標準，有利于招聘到真正貼合企業(yè)具體崗位需要的人才。所以，企業(yè)人才招聘時，應以崗位業(yè)績目標為依據(jù)，對所招聘的職位進行業(yè)績描述，并根據(jù)業(yè)績描述設計面試問題，從而對應聘者進行確定和評價。
在多年的學習、實踐和總結后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)找到適合的優(yōu)秀人才，需要進行三個匹配，即人才與招聘的崗位要匹配，人才與所在的團隊要匹配，人才與企業(yè)的發(fā)展要匹配。所以，企業(yè)的人才標準應當是與企業(yè)招聘的崗位、以及進入企業(yè)后所在的團隊和企業(yè)未來發(fā)展的要求相匹配。而是否真正匹配，能夠經(jīng)過工作行為類型、個性特質和價值取向加以確定。企業(yè)價值觀決定企業(yè)的用人標準，僅有招聘到貼合企業(yè)價值觀的人才，才能與企業(yè)共發(fā)展。
企業(yè)人才的甄選，需要針對不一樣層次的人才運用不一樣的甄選方法，并且大多數(shù)方法都具有很強的專業(yè)性和技術性。為了招聘適合企業(yè)的優(yōu)秀人才，在招聘實際工作中，靈活運用各種方法對應聘者進行甄選，其方法大致有團體面試法、pdp測評技術、無領導小組討論、情景模擬、案例分析等。多年的工作對企業(yè)人才的招聘選拔積累了很多的實踐經(jīng)驗，并運用于實際工作中指導人才招聘與選拔，收到良好效果。
二、逐步建立招聘職位勝任力素質模型。
企業(yè)人才招聘選拔如何貼合企業(yè)的實際需要是hr從業(yè)人員的一種挑戰(zhàn)。我在實際的人才招聘、使用和培養(yǎng)方面不斷進行實踐、總結和積累，逐步展開勝任力模型的建立工作，構成適合企業(yè)發(fā)展需要的人才標準，并為人才招聘工作供給準確依據(jù)。
在建立應用型職位勝任力素質模型過程中，不圖大而全，只講實際效果，從代表性職位入手，逐個職位建立起素質模型，并應用于實際招聘工作，并經(jīng)過很多實踐檢驗每一職位的素質模型在實際招聘過程中的準確性和可操作性。一旦具有可操作性和準確性后，全面推行到其他崗位。素質模型的建立，采用的是企業(yè)實用型方法來實施，構成企業(yè)內部崗位素質模型建立七步法。
第一步：高層訪談。了解企業(yè)的經(jīng)營目標和戰(zhàn)略方向，組織結構和主要業(yè)務流程，為素質模型的建立奠定一個大方向。
第二步：崗位梳理。明確崗位職責、績效目標和行為表現(xiàn)等，為素質模型的建立供給具體依據(jù)。
第三步：樣本訪談。找出企業(yè)內部某一崗位中業(yè)績優(yōu)秀的員工代表，經(jīng)過與他們個人、主管和同事訪談，并觀察他們的日常行為，從中發(fā)現(xiàn)他們所具備的特質、本事、素質以及行為表現(xiàn)。同樣，也找出一些業(yè)績平平的員工代表，與業(yè)績優(yōu)秀者進行比較，發(fā)現(xiàn)二者之間的區(qū)別和差距。
第四步：信息處理。將訪談和收集的相關信息、數(shù)據(jù)和意見進行整理，構成素質模型初稿。
第五步：討論溝通。與管理層溝通討論，對素質模型初稿的準確性和可行性進行充分交流和探討。
第六步：驗證評估。核心模型構成后，組織了解和熟悉對應崗位的員工、主管來進行驗證和測評，對每一素質的定義和級別進行討論，區(qū)分差異，避免重疊，貼合邏輯，層次分明，并根據(jù)他們的意見進行修改和完善。
第七步：招聘實施。根據(jù)崗位素質模型，確定招聘職位的具體標準和要求，以招聘到貼合企業(yè)實際需要的人才。同時，將模型應用于企業(yè)內部人才選拔、考核、培訓和職業(yè)規(guī)劃等領域。
三、做好培訓與人才開發(fā)，進行人才儲備。
根據(jù)業(yè)務狀況、團隊特點及員工個性，人力資源部門每年都制定有針對性的員工培訓計劃，定期組織新員工培訓和管理課程內部培訓(比如《非人力資源的人力資源管理》)，并不定期組織員工參加外部培訓，開闊視野，提升個人本事。
在內部課程設計時我們一般都突出企業(yè)實際工作需要和員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要。同時不斷督導員工參與培訓計劃并做好培訓效果評估(培訓中和培訓后)和培訓效果改善計劃。以最大限度提高培訓與企業(yè)績效的關聯(lián)度，是企業(yè)培訓工作的指南針。有針對性給予員工進行現(xiàn)崗位和更高崗位的知識及技能教育，并在企業(yè)中實施干部輪調制度，讓員工能在工作中有所學，在學習中有所獲。這樣能夠激活管理體制、導入競爭機制、培養(yǎng)綜合性人才、防止管理思維僵化，讓企業(yè)在發(fā)展中處于主動地位，建立起人才本事儲備的良性循環(huán)。
四、建立績效管理系統(tǒng)。
績效管理體系的建立，主要基于流程、目標和部門。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理策略和管理目標，能夠制定適合的績效考核管理制度和績效考核方案，并在實施過程中不斷調整。經(jīng)過不斷的實踐和調整我們綜合使用了平衡記分卡、關鍵業(yè)績指標、360度考評等多種管理手段，并擬制出一套績效管理系統(tǒng)。經(jīng)過各部門參與的目標設定、計劃實施、績效評估、結果運用(主要是與薪酬掛鉤)，使績效管理貫穿整個日常管理過程中。為了充分體現(xiàn)績效重在管理而不是考核，人力資源部門注重績效面談和績效改善的追蹤，異常建立了人力資源部對績效良好和較差的員工的抽查式績效溝通，保障管理過程的實時、有效。同時建立績效考核申訴渠道，確保管理體系的公平、公正和考核結果的客觀有效。
五、員工關系管理。
員工關系管理涉及到員工各項社會保險關系、勞動合同的簽訂、勞動爭議處理、員工離職及員工壓力管理。員工離職管理是員工關系管理中十分重要的部分，我們將離職分為：非自愿離職和自愿離職。以下重點談談離職管理：
同時，我們盡量將單方規(guī)章制度契約化，將人力資源管理規(guī)定轉向雙方約定與承諾，如保密制度轉成保密協(xié)議等。當然，人盡其才，養(yǎng)成員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力是保障失能性離職的最好方法。
能力提升計劃報告篇三
參考應用楊教授關于組織能力的理論，制定某單位研發(fā)能力提升的改進計劃。主要從組織權責、員工能力、激勵機制、信息共享和工作流程等幾個方面進行改善。
1.調整研發(fā)中心內部組織構架，明確職責和kpi、分解到崗位，確定部門編制，提出資源補充計劃。
2.明確市場、質量、財務、制造、采購、銷售等部門在研發(fā)活動中的職責，并確定派到項目組的代表人選，派駐研發(fā)中心。
3.項目經(jīng)理評價跨部門項目成員績效，和所在部門的領導績效掛鉤。
2.pmo集中管理項目風險和變更管理。
3.整合運管部和pmo產(chǎn)品項目管理職責。發(fā)揮項目周報和月報的監(jiān)督作用。
1.對項目管理工程師進行pdp產(chǎn)品和工藝知識的培訓。
2.對研發(fā)人員進行財務、質量、專利、量產(chǎn)、pdm等方面的培訓。
3.制定“師徒制”的相關制度。
4.給每位韓方高級技術人員安排2名中方技術人員作助手。
5.對本組人員制定培訓計劃并組織實施。
project、ev圖等項目管理工具推廣使用。
修訂和落實《研發(fā)類項目薪酬和績效考核管理辦法》。
2.項目信息共享it平臺建立。
3.在研發(fā)中心推行工作日志或周志。
1.編制各科、組的工作流程、設計規(guī)范和設計手冊。
2.完善和優(yōu)化產(chǎn)品開發(fā)流程;。
3.建立技術開發(fā)流程;。
4.制定各類文檔的擬制、審核和批準權限表,并宣貫執(zhí)行。
能力提升計劃報告篇四
不管在任何行業(yè)，只有具備強大的專業(yè)技能才能不被別人所取代，才能立于行業(yè)的頂端。而程序員雖然處于it業(yè)的最低端，可能接觸不了本公司的核心技能。那就努力學好專業(yè)基礎，把本專業(yè)的知識學精、學透。只有打好了專業(yè)基礎，才能從容應對公司所安排的工作，才能取得更多的提升機會。
努力打好專業(yè)基礎的最好方法就是多讀書、多學習，正因為學無止境，知識使人進步。充分利用晚上或者周末等休息時間，多看一些對自己有幫助的書籍，多學習新知識并對舊知識能做到溫故知新。只有不斷的吸收新的知識，才能讓自己快速的成長。
對于很多新程序員來說，剛開始接觸的工作就是敲代碼。如果自己連代碼都看不懂，那怎么才能編寫代碼呢？或者別人給你一串代碼讓你審核，又怎么才能發(fā)現(xiàn)當中的錯誤呢？所以認真閱讀源碼，提高編寫代碼的能力，這樣才能有效的應對程序員的本職工作。
對于軟件開發(fā)公司來說，賺錢才是最終目的，而且現(xiàn)在各種軟件很多，軟件更新?lián)Q代很快。因此具備敏銳的市場觀察力，了解哪些軟件是市場需求量大的，這樣才能制定出正確的方向，開發(fā)出大家需求的軟件來。如果能夠開發(fā)出一款熱門軟件，那對一個程序員的事業(yè)發(fā)展起到非常大的幫助。
不管是任何領域，項目能夠有效的發(fā)展靠的是團隊合作，it行業(yè)也是如此。一位程序員好比一顆螺絲釘，雖然不起眼但是不可或缺。當程序員分配到一項任務的時候，首先應該有效的跟領導進行溝通，明確自己的任務與職責。當程序員具備良好的溝通能力，清楚理解領導的需要，這樣才能有目的的進行工作，做出的成果才不會返工。
一款軟件開發(fā)是從無到有、從零到整的過程，整個過程極具富有創(chuàng)造性。所以程序員們應努力提升自身的創(chuàng)造力，勤于思考、拓寬思維、與時俱進，發(fā)揮自我優(yōu)勢。
不管什么領域，人脈都是很重要的。程序員也一樣，在努力工作、學習的同時，還需積極的拓展人脈。擁有龐大的人脈就意味著擁有極多的機會，只要自己有足夠的能力，把握住到來的機會，那很有可能事業(yè)就能上一個臺階。也有可能在你的眾多人脈當中出現(xiàn)一位貴人、一位伯樂，在你困難的時候幫你一把。
如果程序員的身邊都是技術牛人、人人辦事都很有效率，在這種環(huán)境下雖然能夠帶來很大的壓力，但也會促進自身嚴格要求自己。環(huán)境決定人生的價值，擁有一個高效的開發(fā)環(huán)境，勢必能搞提升程序員自身的能力。
當程序員擁有一定的能力后，如果所在的平臺只讓自己做一些簡單的工作、大材小用的話，那就干脆另辟蹊徑，積極尋找能夠發(fā)揮自身能力的舞臺。只有在適合自己的舞臺上才能發(fā)揮自身的價值，才有更多的機會去提升自己。
能力提升計劃報告篇五
大學生就業(yè)難從xx年金融危機以來一直成為社會焦點，專家認為，不論是一種社會現(xiàn)狀還是媒體的過分炒作，大學生朋友都應該明白一點，就業(yè)不是想象中那么容易。通過細致、多方數(shù)據(jù)比較分析，職業(yè)規(guī)劃專家認為，大學生就業(yè)難的主要原因在于大學生就業(yè)能力不足，所以走出大學生困境的要決在于如何提高自己的就業(yè)能力.
大學生就業(yè)能力是人順利實現(xiàn)某種活動的心理條件，它是符合活動要求、影響活動效果的個性特征的總和。
大學生就業(yè)能力一般涵蓋智力因素和非智力因素兩個方面，包括思維能力、社會適應能力、自主能力、社會實踐能力、應聘能力等。目前大學生找不到工作的一個原因，在于不能適應社會的需求，就業(yè)能力缺乏。首先，部分大學生在校期間得過且過，沒有經(jīng)過嚴格的專業(yè)訓練，缺乏就業(yè)的核心競爭力。
其次，學校育人方式單調、呆板，只負責知識的傳授，而不注重學生綜合能力的發(fā)展，使部分學生缺乏適應能力、溝通能力，不能將自己推銷出去。最后，大學生就業(yè)能力缺乏與我國應試教育緊密聯(lián)系，大學生從小即以“考試”為指揮棒，缺乏綜合素質的鍛煉，而能力的培養(yǎng)是與人幼年所受的教育密切相關的。
一，要增強大學生的綜合能力。
作為大學生應該樹立正確的就業(yè)意識，提高自身的職業(yè)成熟度。應廣開渠道，注意知行統(tǒng)一，全面提升自己的就業(yè)能力。如通過模擬招聘活動提升學生的應聘能力、社交能力等。同時，要積極發(fā)揮主觀能動性，成立相應的社團組織，鼓勵開展各種就業(yè)心理教育活動。
二，要實施職業(yè)生涯規(guī)劃，改變大學生就業(yè)的錯誤認知。職業(yè)生涯規(guī)劃可以激發(fā)大學生自身內部的動力，促使他們不斷地完善自己。一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅需要大學生通過自我反省、社會比較、心理測評等方式對自己的性格特點、興趣特長等有清楚的了解，還需要對社會現(xiàn)實及發(fā)展趨勢有清晰的認識，這可以重新審視自己，結合社會實際，給自己一個合理的定位。
三，要加強素質教育實踐，養(yǎng)成良好的就業(yè)心理素質。大學生優(yōu)秀心理素質的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情。我們不能將所有的工作、目光都集中在高等教育階段，應當從中學，甚至是小學就開展就業(yè)教育、心理教育，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質。在基礎教育階段就向學生灌輸“就業(yè)意識”，加深他們對自己的認識程度，引導學生進行職業(yè)生涯探索。同時，改變應試教育的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生的綜合素質。素質教育從小抓起，才是解決大學生就業(yè)心理問題的根本之路。
五，要推進社會實踐活動，促進大學生對國情社情民情的了解。應積極在大學生中開展社會實踐活動，為他們接觸社會、了解社會創(chuàng)造條件、提供舞臺，使他們對國情、民情、社情有清晰的了解，從而發(fā)揮他們的主觀能動性，縮小他們的認識與社會需求之間的差距，在實踐中提高自身的心理素質。
作為個人而言，我也為我今后做了一個職業(yè)生涯的計劃表，具體如下;。
1.
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3.
4.
總之大學生就業(yè)能力的提升是一個逐步完善，多方面提升的過程，包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)心理素質培養(yǎng)和社會實踐的豐富化。為此，我們更應該制定好自己的計劃表，認真落實。
能力提升計劃報告篇六
為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，適應實施素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質，轉變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。
二、時間安排及學習形式。
(1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。
(2)積極參加教研組不定期的學習。
(3)主動利用業(yè)余時間自修。
(4)計劃利用假期時間自修。
三、繼續(xù)教育學習。
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到：
1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。
2、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。
3、加強計算機運用的訓練。
4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動。
5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。
7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、充分利用學校網(wǎng)絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。
10、每周進學校圖書室2小時以上。
能力提升計劃報告篇七
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞推進素質教育，深化課程改革這一中心，根據(jù)“明德小學實驗設計能力提升”課題研究方案，切實實行“分層教學、分類評價”，逐步提升學生學習的自信心，從而促進學生的實驗設計乃至綜合素質的全面提高，努力建設一支具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新意識的小學教師隊伍，全面提高學校教育教學質量。
1、加強實驗設計分層測試卡的使用與實踐，加強對學生評價方式的改革，在教學中不斷實踐、不斷反思、不斷總結，通過分層教學，分層評價，揚起學生自信的風帆，促進學生德智體全面發(fā)展。進一步明確本課題的實踐意義和理論價值。
2、開展形式多樣、行之有效的實驗設計分層測試卡實踐活動，研究實驗設計分層測試卡的有效使用策略，并推出一些有推廣價值的的教學案例，努力提升我校實驗設計教師的課堂教學能力和水平，提升我校教育教學質量。
3、加強課題過程管理，制定實施計劃，為實驗的有序、有效開展奠定基礎。有針對性地引導實驗教師加強個案研究，自我反思，實踐改進，從而提高教師的實驗水平，保證實驗順利進行。強化資料積累意識，及時整理存檔，促使實驗教師理性的分析自己的實驗工作。
1、學生發(fā)展目標：通過組織、實施本課題的研究，切實實行分層評價，從而提高學生學習的興趣和學習的自信心，提升學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展。
2、教師發(fā)展目標：通過組織、實施本課題的研究，促使教師認真實施有效的教學評價，豐富和拓展現(xiàn)代課堂教學的評價理論，從而提高小學實驗設計教師的專業(yè)素養(yǎng)，并最終提高小學實驗設計教學質量。
1、研究內容：
（1）實驗設計分層測試卡在實踐中的應用。
實驗設計分層測試卡為分層評價提供了很好的教學平臺，在實際教學中如何充分、有效利用分層測試卡提高我們的課堂教學效益。
（2）有效評價的策略。
尊重差異、關注差異，分類指導、分層評價，使每一位學生均得到有效的發(fā)展。教學中如何使有效評價得以真正落實。
2、研究途徑：
（1）組織課題組成員學習有關分層評價理論，與北師大專家學者及縣教研室領導聯(lián)系交流，獲取理論指導。
（2）通過研究課形式，與課題組成員共同探討怎樣有效使用實驗設計分層測試卡及進行有效評價。
（3）拓展課堂，延伸課外，了解信息，及時總結，做好案例、反思的撰寫工作。
能力提升計劃報告篇八
著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展和各大高校的擴招，全國總體就業(yè)壓力越來越嚴峻，畢業(yè)生的就業(yè)壓力前所未有。很多大學生面臨著畢業(yè)等于事業(yè)的殘酷現(xiàn)實，這種無形的壓力也正慢慢地向我們靠近。于是對每個大學生來說，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提高自己的職業(yè)技能，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定奮斗目標，只有這樣才能保證我們在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。通過此次對當?shù)亟逃?、中小學以及各企業(yè)的調查研究，我總結出以下幾點現(xiàn)實，只要我們以此要求自己才能使自己獲得企業(yè)或學校的青睞。
首先，我們需要具備的是扎實的專業(yè)基礎，這是最基本的。大學里我們都有自己的專業(yè)，只有學好了自己的專業(yè)，才能做好自己的本職工作。因為在企業(yè)或學校的招聘中，在校期間成績優(yōu)秀的學生，往往比其他學生有優(yōu)先考慮的權利，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時候，專業(yè)知識的體現(xiàn)就是各類專業(yè)證書，類似普通話等級考試證書、計算機等級考試證書、大學英語四、六級證書及英語專業(yè)四級和八級的證書……這些證書可以幫助我們成為成功通往企業(yè)的敲門磚。因此在校期間努力學習，并且通過這些考試，是十分重要和有意義的。
其次我認為比較重要的是工作能力。有能力的人無論是在什么崗位，都是受歡迎的，而沒有能力的人，無論在那里都會覺得力不從心，什么事也做不好。能力是鍛煉出來的。因此在大學期間，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己的能力是非常必要的。參加學生會以及各類社團是個不錯的選擇，可以培養(yǎng)自己的興趣，拓寬自己的知識面，更重要的是可以鍛煉以及提高自己的能力。這樣我們才能在將來的就業(yè)中以能力取勝。
再次，是經(jīng)驗。經(jīng)過這次的調查，我發(fā)現(xiàn)在同等條件下，企業(yè)和學校等其他工作單位在招聘時都比較偏向于有工作經(jīng)驗的應聘者。因為，他們覺得培養(yǎng)一個新人所消耗的時間和金錢都是巨大的，企業(yè)單位都不樂意花重金去培養(yǎng)人才。但是像我們這些大學生都不可能會有類似的工作經(jīng)驗，兩者形成了一對鮮明的矛盾。這就意味著在招聘時剛剛踏出校門的畢業(yè)生們是出于劣勢的。因此通過各類實習以及實踐活動來增加自己的經(jīng)驗是尤為重要的。在實習時，我們可以嘗試做不同的工作，因為不同的工作對能力的要求是不同的，通過各類實習，我們可以充分提升自己的能力，更是對自己經(jīng)驗的提升。有了這些經(jīng)驗，我們在以后的工作中能更好地勝任。
據(jù)調查，大多數(shù)的企業(yè)單位都希望有新鮮的血液注入。他們希望自己的員工有豐富的想象力，創(chuàng)新的思維，可以使企業(yè)充滿活力，在激烈的競爭中出于不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應試教育，被動地接受知識。在巨大的升學壓力之下，我們很少地表達自己的觀點和看法。這一點點地抹殺了我們的創(chuàng)造力和想象力。但是在現(xiàn)在這個社會，創(chuàng)新性思維卻恰恰是相當重要的。因此從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新性思維是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自己的觀點和看法，不要迷信書本和教材，本本主義是萬萬不可要的。
待人，虛心向上，切不可因為覺得自己是大學生就高人一等，輕視那些有著很長工齡，但是文化水平不高的人。因為，我覺得他們是具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的，我們可以從他們身上學到很多，收獲很多。跟從他們學習可以讓我們少走很多彎路，更快地進步。
又或者我們也會忽略母語的學習，但是這是大錯特錯的。這是一種積淀，一種氣質，一種精神，一種態(tài)度，一種文化的底蘊。在工作中，我們需要百折不撓的精神，端正的進取態(tài)度。我記得這么一句話：態(tài)度決定一切。雖然這句話并不是百分之百的真理，但是它的準確性也有目共睹的。有了端正的學習態(tài)度，虛心求教的精神，任何事情做起來都可以事半功倍。大學生常常會有眼高手低的弊病，一味的好高騖遠，總覺得自己是大學生，就可以處理一切，但是往往事與愿違，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有腳踏實地，才能在工作以及學習中取得優(yōu)秀的成績，獲得他人的肯定與贊美。
最后，我覺得隨著現(xiàn)在就業(yè)形勢的越來越嚴峻，坐以待斃等待工作找上門來的日子已經(jīng)一去不復返了。面對這樣一個殘酷的現(xiàn)實，我們要對現(xiàn)在的社會需求進行嚴格而縝密的調查研究，了解社會需求，這樣以后再努力地完善自我，提高自己各方面的能力，使自己逐漸地去接近那個目標，成為社會需要的有用人才，為自己的將來打下基礎。
能力提升計劃報告篇九
隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展和各大高校的擴招，全國總體就業(yè)壓力越來越嚴峻，畢業(yè)生的就業(yè)壓力前所未有。很多大學生面臨著畢業(yè)等于事業(yè)的殘酷現(xiàn)實，這種無形的壓力也正慢慢地向我們靠近。于是對每個大學生來說，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提高自己的職業(yè)技能，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定奮斗目標，只有這樣才能保證我們在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。通過此次對當?shù)亟逃?、中小學以及各企業(yè)的調查研究，我總結出以下幾點現(xiàn)實，只要我們以此要求自己才能使自己獲得企業(yè)或學校的青睞。
首先，我們需要具備的是扎實的專業(yè)基礎，這是最基本的。大學里我們都有自己的專業(yè)，只有學好了自己的專業(yè)，才能做好自己的本職工作。因為在企業(yè)或學校的招聘中，在校期間成績優(yōu)秀的學生，往往比其他學生有優(yōu)先考慮的權利，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時候，專業(yè)知識的體現(xiàn)就是各類專業(yè)證書，類似普通話等級考試證書、計算機等級考試證書、大學英語四、六級證書及英語專業(yè)四級和八級的證書……這些證書可以幫助我們成為成功通往企業(yè)的敲門磚。因此在校期間努力學習，并且通過這些考試，是十分重要和有意義的。
其次我認為比較重要的是工作能力。有能力的人無論是在什么崗位，都是受歡迎的，而沒有能力的人，無論在那里都會覺得力不從心，什么事也做不好。能力是鍛煉出來的。因此在大學期間，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己的能力是非常必要的。參加學生會以及各類社團是個不錯的選擇，可以培養(yǎng)自己的興趣，拓寬自己的知識面，更重要的是可以鍛煉以及提高自己的能力。這樣我們才能在將來的就業(yè)中以能力取勝。
再次，是經(jīng)驗。經(jīng)過這次的調查，我發(fā)現(xiàn)在同等條件下，企業(yè)和學校等其他工作單位在招聘時都比較偏向于有工作經(jīng)驗的應聘者。因為，他們覺得培養(yǎng)一個新人所消耗的時間和金錢都是巨大的，企業(yè)單位都不樂意花重金去培養(yǎng)人才。但是像我們這些大學生都不可能會有類似的工作經(jīng)驗，兩者形成了一對鮮明的矛盾。這就意味著在招聘時剛剛踏出校門的畢業(yè)生們是出于劣勢的。因此通過各類實習以及實踐活動來增加自己的經(jīng)驗是尤為重要的。在實習時，我們可以嘗試做不同的工作，因為不同的工作對能力的要求是不同的，通過各類實習，我們可以充分提升自己的能力，更是對自己經(jīng)驗的提升。有了這些經(jīng)驗，我們在以后的工作中能更好地勝任。
據(jù)調查，大多數(shù)的企業(yè)單位都希望有新鮮的血液注入。他們希望自己的員工有豐富的想象力，創(chuàng)新的思維，可以使企業(yè)充滿活力，在激烈的競爭中出于不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應試教育，被動地接受知識。在巨大的升學壓力之下，我們很少地表達自己的觀點和看法。這一點點地抹殺了我們的創(chuàng)造力和想象力。但是在現(xiàn)在這個社會，創(chuàng)新性思維卻恰恰是相當重要的。因此從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新性思維是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自己的觀點和看法，不要迷信書本和教材，本本主義是萬萬不可要的。
還有我們是要注意提升自己的思想道德素質、人文素質以及團隊精神。也許在很多人眼里，這些都是無關緊要的，于是有些人會有意無意間忽略《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》、《馬克思主義哲學》等類似的課程。但是他們不知道，其實這些課程為我們提供了人生的方向，是我們成功成才的指明燈。法律基礎的學習更是一種對自我的保護，將來在就業(yè)的時候，我們便可以運用這些知識來保護自己，使自己免遭各類侵害。在工作中，良好的思想覺悟也是必要的。我們要學會禮貌待人，虛心向上，切不可因為覺得自己是大學生就高人一等，輕視那些有著很長工齡，但是文化水平不高的人。因為，我覺得他們是具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的，我們可以從他們身上學到很多，收獲很多。跟從他們學習可以讓我們少走很多彎路，更快地進步。
又或者我們也會忽略母語的學習，但是這是大錯特錯的。這是一種積淀，一種氣質，一種精神，一種態(tài)度，一種文化的底蘊。在工作中，我們需要百折不撓的精神，端正的進取態(tài)度。我記得這么一句話：態(tài)度決定一切。雖然這句話并不是百分之百的真理，但是它的準確性也有目共睹的。有了端正的學習態(tài)度，虛心求教的精神，任何事情做起來都可以事半功倍。大學生常常會有眼高手低的弊病，一味的好高騖遠，總覺得自己是大學生，就可以處理一切，但是往往事與愿違，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有腳踏實地，才能在工作以及學習中取得優(yōu)秀的成績，獲得他人的肯定與贊美。
最后，我覺得隨著現(xiàn)在就業(yè)形勢的越來越嚴峻，坐以待斃等待工作找上門來的日子已經(jīng)一去不復返了。面對這樣一個殘酷的現(xiàn)實，我們要對現(xiàn)在的社會需求進行嚴格而縝密的調查研究，了解社會需求，這樣以后再努力地完善自我，提高自己各方面的能力，使自己逐漸地去接近那個目標，成為社會需要的有用人才，為自己的將來打下基礎。
能力提升計劃報告篇十
現(xiàn)在所謂發(fā)展能力，實際上是以發(fā)展個人職業(yè)能力為主線，學習技能與交往技能等技能作為輔助的路線。
我認為，發(fā)展職業(yè)技術能力，應該密切結合當下職場現(xiàn)狀，并且認真分析市場數(shù)據(jù)，以市場調研為主要手段，首先確定自己的職業(yè)發(fā)展方向;并根據(jù)個人所傾向職業(yè)發(fā)展動向，用心制作出自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》;如果條件允許的話，我們還可以請教專業(yè)導師，方便自己及時更新對自己的規(guī)劃。
根據(jù)自己對職業(yè)技能以及職場規(guī)則的了解，我個人堅持能力必須“活學多用”的原則。生活中每個人都可以是別人學習的榜樣，或許許多人認為發(fā)展什么什么技能就應該是在學校中進行的事，而我想說，學校的學習氛圍確實足夠好，而且鍛煉機會也著實不少，但是，學校在真正的社會中卻仿佛一個庇護所。我們大多數(shù)人生活在大學中，過著衣食無憂的生活，根本無法體驗自己養(yǎng)活自己的艱辛和困苦。學校只能幫助我們充分發(fā)揮我們學生的優(yōu)勢技能——學習技能，而如果我們如果以為依靠理論知識的強悍便可以馳騁職場的話，那就是非常片面的認識了，所以，我認為我們在擇業(yè)就業(yè)之前，社會實踐的重要性是不言而喻的。
通過自身對此次實踐的心感總結，我得到以下幾點認識：一，學生在接到實踐任務或調查任務時，第一感覺，不是看到了其潛在的機會和價值，而首先看到的是其表面的些許困難，以及很難邁出的第一步。所以，我們首先要做的：是避免知難而退;二，無計劃。我們很多人都并沒有把實踐當成自己的事情來對待，也許對于這類有這種思想的實踐人來說，實踐只是學校派放的一個任務，因此，如何完成任務便成了實踐的實質和核心。我也因此斷定，在這種情況下，實踐不再具有提升個人職業(yè)職業(yè)技能的作用，實際上，它已經(jīng)變成了作業(yè)或負擔;三，斤斤計較。打工，實踐，這兩者之間究竟有什么關系?嗯，我們可以將打工描述為“帶薪實踐”。誠然，絕大部分大學生邁出校門后只有給別人打工來開始籌措自己的夢想，其實很苦。雖然僅僅開始自己的在校生活一年，但是我也有過曾今打工的經(jīng)歷。說實話，要是打工不對口，那才叫真正的煎熬和浪費時間。對于還未真正開始職業(yè)生涯的我們來說，若是能在自己喜歡或擅長的領域內打工或是開展實踐，那是幸福的一件事?，F(xiàn)階段的我們，不應該為了打工所得的那點報酬而去“無私”地奉獻自己。提高自己的路徑不一定只有殷切地去打工賺小錢?？梢匀テ浯秩∑渚疫@樣認為。在我們真正有能力承擔起眼下工作之前，不要太計較所得。
還有一點，就是我們必須時時牢記自己的職業(yè)規(guī)劃。而且這種規(guī)劃不必動不動便搬出來，因為職業(yè)離我們的距離忽遠忽近。和朋友們一起“大話未來”時，未來很近，職業(yè)前景很閃耀;自己內心斗法時，未來同樣很近，但職業(yè)前景茫茫一片。從來不喜歡說：我能做什么，什么能幫我做什么。很所時候，我甚至不知道應該怎么做，應該做什么。但是，經(jīng)過多年的點點滴滴的磨練和耳濡目染，我不斷地增加信心，不斷地為了強化自己而努力。
在做職業(yè)規(guī)劃時，大家肯定都對自己所掌握或希望掌握的技能進行過分析，起碼對技能的重要性有了一定的認識。毫無疑問，學校是為我們增長技能提供條件的重要場所，但是其局限性也是顯而易見的。因為我們的學校充其量只是一個小社會，我們的社交面不廣，同為大學生，縱然人與人之間存在差距，但實質上也都位于社會人之下。只有通過社會實踐，我們才會獲得更加自然地機會去面對社會，去結交社會人，去了解社會事。爭做社會人。通過自身實踐，我們也可以從側面更加深入地了解我們的長輩以及前輩在社會上打拼的不易，并認清我們與社會人之間的差距，以便能在實踐中保持一顆平常心。以學習和成長的心態(tài)去看待實踐，而不是居高臨下以要求實踐給予回報。以上是我個人對實踐的看法，并且我也是這樣做的。
鑒于對自己，對職業(yè)環(huán)境，對未來職業(yè)前景的分析，我作出個人職業(yè)能力提升計劃：
一：在學校認真提升學習技能，把學好專業(yè)作為第一要任，同時注重其他專業(yè)能力的提升和職業(yè)素質的自我培養(yǎng)。
二：利用一切可利用的時間通過實踐來提升能力和增強信心，包括認知實踐和崗位實踐。
三：利用多方關系深入市場調研，尤其聯(lián)系自身專業(yè)與興趣愛好進行多方面開拓創(chuàng)新。
四：抓住一切機會，不斷進修，人往高處走，永不回頭停滯墮落。
五：長久擁有迎接失敗的覺悟，利用自己強化鍛煉的心態(tài)和不懈努力克服挫折。男人，不可以有挫敗感。
六：及其需要重視的一點，培養(yǎng)人脈。人脈永遠是個人發(fā)展的命脈，這一點，說起來最簡單，但是真正做到卻很難。我們必須充分發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)勢，建立自己的人脈網(wǎng)絡。
能力提升計劃報告篇十一
隨著畢業(yè)腳步的臨近，同學們開始動起來了。有的積極備戰(zhàn)考研，爭取接受更高一級的教育；有的參加各種社會培訓，為將來進入社會學好一技之長而努力；有的動用一切可利用的資源在聯(lián)系相關單位；有的積極參加各種校內校外的招聘會，把自己最閃亮的一面呈現(xiàn)在招聘者面前......而此時的我，卻是我上大學四年來最郁悶的時候，因為畢業(yè)快到了，我卻不知道將何去何從。隨著大學的連續(xù)擴招，到20xx年我畢業(yè)的時候全國普通高校畢業(yè)生將突破420萬大關。
市場經(jīng)濟競爭的白熱化也促使企業(yè)更熱衷于選擇既有高學歷又有豐富工作經(jīng)驗的人才。相比一下，我的學歷很普通，至于工作經(jīng)驗我也談不上。正當我仍然迷茫的時候，省人事廳、海峽人才市場、百事中國有限公司聯(lián)合榕城八所高校的就業(yè)指導中心舉辦了首屆榕城高校，也不會一味聽從他人。
知覺（p）：靈活、試圖去理解、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。
二、維度表現(xiàn)。
1外向開朗、豁達、矜持、執(zhí)著。
2成功欲望大，向往現(xiàn)代都市白領生活。
三、價值觀。
職業(yè)價值觀——典型的事業(yè)型（e）。
2喜愛權利、地位與物質財富；我向往現(xiàn)在都市白領生活。
4性情剛烈，有急功近利的傾向，做決定時不夠果斷，優(yōu)柔寡斷。
5不拘小結，豪爽大方，經(jīng)常不會太在意他人感受。
6人生價值觀：全力以赴，追求卓越人生。
四、實踐經(jīng)歷。
五、職業(yè)環(huán)境。
1．整體就業(yè)形勢。
從起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長，20xx年全國普通高等學校的畢業(yè)生將突破420萬人,福建省的大中專畢業(yè)生也將突破17萬。而實際上，社會對高校畢業(yè)生的需求量增加幅度并不明顯，大學生就業(yè)競爭空前激烈。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，90%以上都是既有較高學歷又有工作經(jīng)驗的人才，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，更出現(xiàn)令人尷尬的；高新技術產(chǎn)品出口總額達到68.3億美元，居全國第4位,比上年增長47.3%。(注:高新技術產(chǎn)業(yè)技術開發(fā)項目支持重點為計算機與網(wǎng)絡產(chǎn)品、企業(yè)信息化建設、集成電路等)高新技術就業(yè)前景樂觀。
物流:通過完善交通基礎設施建設和物流信息基礎設施建設，福建省已基本上形成了物流服務供應體系，構筑了福建物流業(yè)的基本框架。20xx年全省外貿進出口總額將達到700億美元，沿海港口外貿集裝箱吞吐量約為600萬teu。物流行業(yè)就業(yè)潛力大。
產(chǎn)業(yè)集群：顯示器產(chǎn)業(yè)集、視聽產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)集群、汽車及零部件產(chǎn)業(yè)集群、電機電器產(chǎn)業(yè)集、石化產(chǎn)業(yè)集群、泉州服裝紡織產(chǎn)業(yè)集群、陶瓷產(chǎn)業(yè)集群、漳州家具產(chǎn)業(yè)集群；管理和營銷空間大。
3．專業(yè)的就業(yè)分析。
工商管理（信息管理與處理）：在國家各級管理部門、各企、事業(yè)單位、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、實施、管理和評價等方面的高級復合型人才。
4．我的就業(yè)機會。
綜合整體就業(yè)形勢、行業(yè)分析、專業(yè)就業(yè)分析及我的性格特點，我有以下的幾個就業(yè)機會：
2從事傳統(tǒng)行業(yè)的市場營銷，比如服裝、建材、機械、房地產(chǎn)等；
3從事第三方物流的各大作業(yè)系統(tǒng)的操作，比如配送、運輸、倉儲、流通等；
六、確立志向、設定目標。
1．swot分析。
分析所得。
s---優(yōu)勢。
外向開朗、善于溝通，有不錯的獨立思考和解決實際問題的能力，具備計算機信息處理和現(xiàn)代管理學相關知識，善于整合利用信息。
w---弱勢。
o---機會。
社會對管理營銷、信息管理類的需求比較大，學校、學院就業(yè)指導中心為學生提供的相關就業(yè)信息服務，福州大學在省內的品牌效應吸引了很多知名企業(yè)到我校招聘。
十一五計劃黨中央提出建設以選擇以下幾個職業(yè)發(fā)展方向：
3．設定職業(yè)目標。
從基層業(yè)務員做起，從事目前最有發(fā)展前景的it行業(yè)，后，我要成為某知名it企業(yè)的營銷總監(jiān)！
七、依據(jù)職業(yè)目標，實現(xiàn)規(guī)劃。
1、晉升區(qū)域經(jīng)理（20xx.2-20xx.2）。
2）工作的重點由業(yè)務型向領導型的轉變，注重少數(shù)高端客戶開發(fā)和跟進。
1）通過劍橋商務英語中級和信息管理師認證（20xx.2-20xx.2）。
2）利用周末時間參加培訓，利用閑暇時間復習相關資料。
3）團隊動作卓越，業(yè)績優(yōu)良，多次受到公司領導的表揚（20xx.2-20xx.2）。
4）把員工當做自己最大的財富，與員工同甘共苦，為員工排擾解難，團隊凝聚力強。
7）跟進行業(yè)技術發(fā)展，經(jīng)常展開各種學術論壇和會議。
8）摸索出自己的管理方法和員工激勵機制（20xx.2-20xx.2）。
9）積極思考，理論聯(lián)系實踐，多與員工交流，了解他們的內心世界并對癥下藥。
11）調回總公司晉升為營銷經(jīng)理（20xx.2-20xx.2）。
12）與員工為伍，以客戶需求為導向，把最適合的產(chǎn)品和技術傳授給客戶。
13）參加公司各種中高級主管培訓，管理能力進一步提升。
14）個人修養(yǎng)上揚長避短、精益求精，得到廣大同事的認可。
15）積極參加公司的崗位競爭，是實力贏得了營銷經(jīng)理這一崗位。
16）在團隊里重點培養(yǎng)幾個得力的助手作為接班人。
1）創(chuàng)新的管理方法取得卓越運作（20xx.2-20xx.2）。
2）接手前任經(jīng)理的工作，并與他交流他在職時的一些努力和結果。
3）把自己以前成功的管理模式恰到好處地用到現(xiàn)在的所在部門。
4）不斷的思考與總結，優(yōu)化工作流程，提高團隊工作效率和凝聚力。
5）攻讀名校mba并獲得學位，享受更高教育的熏陶（20xx.2-20xx.7）。
6）利用工作之余復習mba考試資料，經(jīng)常與考友一起交流學習方法。
7）利用周末時間。
8）上mba課程，做到工作學習兩不誤。
10）有宏觀調控和戰(zhàn)略計劃能力，對市場有強的洞察力和預測力。
11）參加公司的高層會議，對公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略提出自己的.看法。
12）活學活用mba的知識，經(jīng)常對部門成員培訓，團隊動作卓越。
13）除了完成公司交給部門的任務外，力所能及為公司其它部門服務。
14）對公司突出的貢獻被晉升為營銷總監(jiān)（20xx.2-20xx.2）。
15）經(jīng)常和公司的高層領導接觸，在適當?shù)臅r間和地點表現(xiàn)自己的才能。
16）經(jīng)常給公司其它部門培訓，經(jīng)常為同行的小企業(yè)提供管理咨詢。
17）突出的表現(xiàn)和能力被公司董事會任命為營銷總監(jiān)。
八、評估與調整。
職業(yè)規(guī)劃需要不斷地調整。
變化總比計劃快。一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實施計劃的具體措施和時間。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要在實踐中定期去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調整。
我的規(guī)劃評估與調整。
對于我而言，規(guī)劃的調整可能涉及職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的變更，甚至人生目標的修正。很有可能，我真正進入的行業(yè)不是it業(yè)，或許我根本不是做銷售，而是從事物流相關的工作。遇上這種情況，我就要急時修正我的職業(yè)規(guī)劃，做出符合另一行業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。與此同時，在制定每天的工作計劃時，應當充分考慮自己的精力和注重工作效率，而非一定要按章行事。
九、結束語。
世界唯一不變的是永遠在變，為了更好地適應這個社會，我們應該以萬變應萬變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在您原有判斷和規(guī)劃的基礎上，我們必須緊跟時代的步伐，靈活調整我們的規(guī)劃，這樣才能真正規(guī)劃地規(guī)劃我們的未來。
能力提升計劃報告篇十二
沒有計劃的生活是盲目的，凡事都必須有計劃，只有那樣事情才可以做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發(fā)展計劃，以使自己能更好的適應自身角色。下面我們一起來看看下屬能力提升計劃書。
一、自身現(xiàn)狀分析。
（一）優(yōu)勢分析。
1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養(yǎng)。
（二）不足剖析。
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個人發(fā)展目標。
（一）終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領導2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。
（二）一年目標：提高自己的英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導；控制自己的情緒；培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質。
（三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實施。
1、更加努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、努力改進上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。
能力提升計劃報告篇十三
1、熟練精通電源行業(yè)品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎）。
3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
（二）不足剖析。
1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。
（一）、加強產(chǎn)線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓（含品質技能培訓和品質體系推廣實施）。
（二）提升公司品質提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca（計劃-實施-檢查-改進）體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
（四）產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)公司發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善；督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質）。
（五）品質改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
（六）品質工作品質提升。
強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1,主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力（推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書）。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。
6，對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善；產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為公司業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力提升計劃報告篇十四
為全面提升公司全面質量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
一、自身現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢分析。
1、熟練精通電源行業(yè)品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。
2、有較強的團隊組織本事和部門間溝通本事，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事進取主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴本事，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
(二)不足剖析。
1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達本事有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。
二、個人本事提升具體方案實施。
(一)、加強產(chǎn)線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。
自20__年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。
(二)提升公司品質提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
(三)表達本事的提升。
在工作中，自信、大膽、進取、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)公司發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質)。
(五)品質改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
(六)品質工作品質提升。
強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，進取推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
三，個人成績：
1，主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書)。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化)。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝檢驗標準。
6，對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善提議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自我，發(fā)揮自我特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人本事!為公司的業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力提升計劃報告篇十五
良好的銷售業(yè)績來源于優(yōu)秀的銷售人員與銷售團隊，優(yōu)秀的銷售人員需要先天優(yōu)勢與后天培養(yǎng)的能力相結合，銷售團隊需要一個優(yōu)秀的團隊領導者，良好的銷售口才、優(yōu)秀的組織能力、還要具有大局意識、團隊意識，更需要一個展現(xiàn)的平臺，因此，公司就需要培養(yǎng)自己的優(yōu)秀的銷售人員，搭建一個平臺去實現(xiàn)彼此的共贏。
由于我公司銷售人員的年齡、學歷、家庭背景、從業(yè)經(jīng)歷等各不相同，有家具銷售經(jīng)驗的員工在幾年的銷售過程中已經(jīng)有了自己的銷售模式與銷售技巧，但仍是存在不同程度的差異，銷售水平參差不齊、綜合素質高低不均、產(chǎn)品熟悉程度不夠、介紹思路混亂、出現(xiàn)問題時互相推諉、處理問題的能力不強、效率低下，偶爾還會出現(xiàn)因為提成分配產(chǎn)生矛盾和互相搶功等現(xiàn)象。這些都說明了現(xiàn)有人員自我學習能力不足、自我意識較強、團體意識欠缺，另一方面也說明店長對店長這個職務的職責認識不充分，只是局限于每日日常工作（有些甚至基本的日常工作都做的不到位，漏洞、錯誤頻出），在提高店員素質、帶領團隊提升業(yè)績方面更是沒有起到應有的帶頭作用、推進作用。
所以，為了提高我公司銷售人員的整體素質，為員工提供一個相互交流經(jīng)驗、技巧的平臺，為增強員工對公司的責任感、提高整體凝聚力，特制訂此計劃。
本計劃包括門店培訓和集體培訓活動兩部分，兩種方式相互配合可調動員工的學習積極性，使其變被動為主動，而通過集體活動可以增強員工及門店之間的聯(lián)系，分享老員工的經(jīng)驗，傳播新同事的活力，提高團隊蘊含的正能量，抵消日常工作中累積的負面情緒，通過運動和肢體接觸可減輕工作壓力、增進同事之間的友情，從而增強凝聚力。
門店培訓以業(yè)務基礎知識、業(yè)務基礎技能學習為主，如：產(chǎn)品講解、訂貨、開單、售后問題的判斷與處理、打包裝、溝通技巧、團隊成員配合等。
1.培訓的目的。
——提高店面管理人員的執(zhí)行力。
2.培訓的內容——公共基礎知識——產(chǎn)品基礎知識——業(yè)務基本技能。
——優(yōu)秀員工經(jīng)驗交流與分享。
其中前兩項由店長帶領員工結合網(wǎng)絡、書籍、報紙等媒介進行學習，后兩項由店長指派優(yōu)秀員工組織學習。
3.培訓時間安排。
工作日記由門店的店長每天編寫（要求包括每名導購當天學習情況的匯報（店長休息可由店員代寫）、記錄當天的銷售情況、顧客量、顧客瀏覽次數(shù)最多的產(chǎn)品、銷售中遇到的問題及解決方案、門店培訓的執(zhí)行情況和結果。
月度總結包括當月個人銷售情況、個人銷售任務完成率、銷售情況變化原因、綜合素質評分項目等。
未編寫工作日志的按規(guī)定給予10元/次的處罰，沒有進行培訓的按規(guī)定給予30元/次的處罰，由公司領導進行抽查。
集體培訓活動部分。
集體培訓活動是指比賽、知識競賽、實景演練、拓展訓練等，以此檢驗員工的日常學習情況。
一、集體活動項目。
二、集體活動的目的。
——豐富員工業(yè)余生活、活躍心情、提高團隊意識——檢驗店內培訓的成果。
——提高員工對公司的向心力和整體凝聚力——發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)價值的員工。
三、其他。
1、集體活動的獎懲（待定）。
2、集體活動的時間。
3、集體活動每月一次（競賽類或拓展類）。
4、每周二培訓店長和儲備干部（用學習資料）。
注：因集體活動種類多樣，所以獎懲待活動方案通過后再行定奪。集體活動。
中會有少許費用支出，用于采購活動材料和消耗品。集體活動中會加入節(jié)假日的娛樂項目和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝聯(lián)歡項目。
各類活動形式（草案）。
一、技能競賽時間：待定。
時長：待定（建議兩小時以內）地點：會議室新金銳一樓大廳店面。
參賽者范圍：公司旗下所有門店的.員工必須參加，以店面為單位，三人一組、輪流參加。
二、知識競賽一（筆試）時間：待定。
時長：1小時（答題時間）地點：會議室。
三、知識競賽二（問答）時間：待定時長：1.5-2小時地點：店面、會議室。
內容：以公共基礎知識、產(chǎn)品基礎知識、公司制度、集體培訓知識點、銷售話術、銷售實例演練等采用問答、搶答、相互提問等形式進行活動。獎懲：（待定）。
注意事項：
1.需要競賽參賽記錄（人員、日期、內容、結果）
2.所有參賽隊員寫參賽感受。
3.活動細則提前一周通告店面。
延伸閱讀員工培訓重在提升5種能力！
實際上，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言，都存在一個學習與培訓的過程，需要通過實踐，不斷總結與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。
一般情況下，我們把部門級培訓看作是業(yè)務技能培訓，這在某種程度上并不錯，因為我們可以把所有為完成業(yè)務工作進行曲的任何技能都歸結為業(yè)務技能。事實上，對于很多部門的員工而言，其能力應包括這樣幾個方面：接受與理解任務的能力；獨立完成業(yè)務工作的能力；團隊合作的能力；總結與提高的能力；領導與組織團隊工作的能力。
我們身邊的員工，極少是新進員工，因此如何針對在部門已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開展內部培訓工作，不妨從以上幾個能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對具體問題，實施相應的培訓。
接受與理解任務的能力。
這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練。最初采用復述的方式，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識，使員工能習慣主管的表達方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式，盡可能簡潔明確，如果感覺自己表述不清，應放下面子，重復說明，直到員工明確理解為止。
獨立完成業(yè)務工作的能力。
對于既定的工作任務，多數(shù)員工都具有獨立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面，要鼓勵員工通過自學提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領其學習，幫助其在實際工作中遇到具體問題時，加以及進解答。
團隊合作的能力。
盡管我們說管理人員的工作，是各負其職，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作，是需要團體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負責人、工作級成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學習團隊合作，需要引導，并反復通過每次團隊合作的實例分析，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練，只是主管應注意在員工成長的過程中，細心觀察其行為，耐心指導，直到其成長起來為止。
總結與提高的能力。
員工的最初成長需要有人不斷的指導，直到當員工具有了自我總結與提高的能力時，才能實現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓練過程，主管就應引導員工自我總結，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實現(xiàn)其自我能力的提升。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。
領導與組織團隊的工作能力。
作為主管，還需做最后一項培訓工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接班人。當自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工；當自己獲得機會時，能及時找到接手的人。領導與組織團隊的能力，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務前面幾項能力，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導，慢慢形成其團隊指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權威。
明確責任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責，并付于相應的權力，以保證其職責的履行。作為組織成員，應清楚的了解自身職責的內涵，而不僅僅是表象上的工作任務。通過對自身職責的分析與理解，學習與掌握實施自身職責的方式方法，明確其中領導、督查、布置、落實、實施、分析等不同內容的區(qū)別。
在理解自身職責的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領導失職，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作；督查失職，未能及時將結果公布或反饋給相關部門；組織不夠，過多依靠自身的力量；分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進等等。
在組織的總體上，也存在相應的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當然的認為明確責任，認真負責是理所當然的事。實際上，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言，都存在一個學習與培訓的過程，需要通過實踐，不斷總結與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。
能力提升計劃報告篇十六
小學教師能夠說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學生的啟蒙教育工作，能夠說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中教師肩上背負的升學壓力，可是它的主角是至關重要的。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自我應當在知識、本事以及個性品質等方面有更好得提高，因為這直接關系到孩子身心的健康成長。
首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應當是善于挖掘學生的潛能，根據(jù)學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不一樣的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的教師，興趣更是學習的動力，是發(fā)展某種本事的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發(fā)展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。異常是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，能夠算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教育學生十分多的課本知識，可是我們必須要努力使學生對學習產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。最終，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。教師在教學過程中要根據(jù)不一樣環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學資料、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。
總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體；又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。
針對以上幾點，我認為我以后應當從以下幾個方面努力：
一、學好專業(yè)知識技能。
預習和復習能夠提高聽課的效果，抓好重點、難點，進取運用思維，深入理解教材，構成有系統(tǒng)的觀點和科學知識體系，培養(yǎng)自學本事的重要環(huán)節(jié)。習題課要改變中學習慣了的死套公式的解題方法，加強了理論推導的課題，解題的難度也適當加深，注意用文字、圖表、數(shù)理計算等方法的表達本事。實驗是培養(yǎng)動手的技能和分析與解決實驗過程提出問題的本事，大學的實驗要從教師指導下的演示方法逐步過渡到獨立地提出實驗方案和完成實驗，從以驗證某必須律或原理的實驗過渡到構成科學的實驗。掌握大學的學習規(guī)律，是提高我們學習本事的一個關鍵問題。
二、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終堅持強烈的求知欲。
工作做鋪墊。還有我要加強對數(shù)學的重視程度，雖然小學教師不需要很高的數(shù)學水平，可是我絕不能松懈，我要完成自我的數(shù)學目標。
三、執(zhí)著、沉著與自制。
首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響孩子的意志品質。低年級兒童年幼無知，自控本事差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害孩子地情感，并且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，構成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的本事。
1、敏銳細致的觀察力。
2、創(chuàng)造性思維本事。
3、生動、流暢的口語表達本事。
4、較強的組織管理本事。
經(jīng)過以上這些的學習能夠讓我更加清楚的明白在大學的四年里，我們應當為之奮斗的夢想與目標，用心學習，不斷提升自我，為將來更好的服務于教師行業(yè)打下堅實的基礎。
能力提升計劃報告篇十七
在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，嚴于律己，關心同學的學習、生活，在與同學的相處中，注意加強團結，與同學相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名學生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時間內提高學習成績。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學相關網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心準備每一堂課，遵守各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。
2、勤于反思，完善自我。
每堂課都應該有新收獲新啟發(fā)，課后及時反饋。記下學習中的成功點和失敗點，及其改進方法。
3、練就自己扎實的基本功。
4、利用信息技術手段輔助學習。
心理素質指表現(xiàn)在每個人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現(xiàn)：
(1)廣泛的興趣。
(2)高尚的道德情感。
(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。
(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
健康標志可分為：
(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；
(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。
能力提升計劃報告篇十八
專業(yè)知識是知識結構的核心部分，只有對自己所從事專業(yè)的知識跟技術精益求精，對工作涉及學科的歷史、現(xiàn)狀跟發(fā)展趨勢有較深的認識跟系統(tǒng)的了解，并善于將其所學的專業(yè)跟其他相關知識領域緊密聯(lián)系起來，才能真正建立自己的核心競爭力?；A知識、基本理論是知識結構的根基，擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續(xù)學習跟發(fā)展的基礎跟動力。
采取對策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應的目標，有目標才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈，動力產(chǎn)生于現(xiàn)實與目標差距的張力。雖然我的專業(yè)是工科類，但從進入大學以后我的人生目標是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學本身就是一個龐大的學科，必須不斷地學習跟實踐。
(1)每半年學習一門與產(chǎn)品相關的學科書籍，結合深圳考試院的考試科目進行。
(2)每個月學習1到2兩本管理方面的書籍。
(3)每周學習兩節(jié)著名高校的公開課。
(4)隨時隨地在有機會的情況下年長者、管理者學習交流。
(5)5年內考取mba。
二、能力的自我培養(yǎng)。
(1)自學能力。
自學的能力一方面是自我學習的堅持，另一方面是學習方法的探索跟學習意識的培養(yǎng)。而一個良好的習慣是實現(xiàn)以上目標的保證，科學的方法也能更加促進自己的學習的規(guī)劃跟增強自我學習的動力。
采取對策：聆聽自己內心的聲音，忠于自己的承諾跟規(guī)劃。
(1)每個月的最后一個星期天對自己的學習成果跟生活進行總結跟反省。
(2)與團隊一起學習，成長會更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學習的社團。
(2)勤于實踐。
善于學習是培養(yǎng)能力的基礎，實踐是培養(yǎng)跟提高能力的重要途徑，是檢驗學習成果的標準。而把工作做到最好是對所學知識的最好檢驗，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領悟的更多。采取對策：實踐的本質就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分，參照外國人選擇工作的標準：第一是自己的喜愛程度;第二是是否在行業(yè)內做到了領先;第三是這份工作是否能保證你的生活開支;第四是薪水。與其說是選擇一份工作，不如說是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛工作的人，最終都會得到豐厚的回報。
(3)人際交往能力跟團隊合作精神。
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價為差。
采取對策：基于自己的評價認知，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結合自己的成長經(jīng)歷，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信跟缺乏勇氣，學習了相關書籍(戴爾卡耐基的《語言的突破》)，并時常溫故。人際交往能力是一種實踐性學習，各種交際技巧也只能在實踐中學習跟熟悉，在生活中注意培養(yǎng)跟別人進行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個人能力的加強，就是人格魅力。一個人的未來怎么樣，很大程度上取決于你跟什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導師就顯得很重要。
三、身心素質培養(yǎng)。
身體素質跟心理素質合稱為身心素質。身心素質事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛的體育項目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理。
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關系的跟諧跟對挫折的承受能力。心理素質好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境的變化;心理素質差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。
采取對策：
(1)健康的心理源于對真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵，書籍也可以凈化人的心靈。
(2)利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車可以錘煉自己的堅強的意志，也能讓自己更積極樂觀。
(3)經(jīng)常與自己的心靈對話，不斷的追問自己想要的是什么，時常的反思跟總結，有了目標跟方向，更堅定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無常世事。
3、創(chuàng)新精神。
現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)要參與激烈的市場競爭。迫切運用創(chuàng)新精神跟專業(yè)知識來改造技術，加強企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新跟發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。人才，尤其是信息時代的人才，更需要創(chuàng)新精神。
采取對策：
(1)踏實的學習跟掌握基礎知識，只有打下堅實的基礎才會有創(chuàng)新;。
(2)跨領域的學習能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。
(3)對同行佼佼者的持續(xù)關注。
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