每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文600字 步入初中的作文篇一
又一次，我們相遇。
他，依舊靜謐在醉人的陽(yáng)光下，在金黃的輪廓下愜意地從心底漫向全身，仿佛每個(gè)細(xì)胞都因此而活躍舒暢。
他，是個(gè)粗人，粗到連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)的程度，千里迢迢從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)孤身一人啟程來(lái)到深圳打工，上有老下有小，為了維持生計(jì)，他省吃儉用，幾乎天天都是素扁豆湯。身上的衣服縫了又補(bǔ)，盡管春去秋來(lái)他總是套著一雙咖啡色的劣質(zhì)涼鞋，寒風(fēng)在他的指間來(lái)回穿梭，風(fēng)燭殘年的他似一片蕭瑟的枯葉無(wú)力的耕耘著，讓人看了不忍……
他總是沉默寡言，把內(nèi)心所有的感情擱淺，唯一酷愛(ài)的只有太陽(yáng)和那陽(yáng)光般的孩子。
也許是我不太了解他對(duì)太陽(yáng)的衷愛(ài)吧!他的眸子里無(wú)時(shí)無(wú)刻都靜泊著金色的黃，金燦燦的黃。不管到了哪里他都毫不厭倦地體會(huì)從日出到日落時(shí)的甜美，不論是夏日還是冬陽(yáng)，他都一樣愛(ài)不釋手。即便是百味雜陳，他也從不拒絕陽(yáng)光的親撫，每每及此，他總是滿腔熱枕的津津樂(lè)道：這不，太陽(yáng)就在我手心上。說(shuō)著他便小心翼翼的伸出那雙長(zhǎng)滿繭的手，如捧珍寶般笑逐顏開(kāi)。
也許是我不太了解孩子對(duì)他來(lái)說(shuō)的重要意義吧!我?guī)缀鹾雎粤怂麑?duì)每個(gè)孩子如愛(ài)陽(yáng)光般的疼愛(ài)。也許是他的孩子對(duì)他來(lái)說(shuō)意義深重，以至于他對(duì)每個(gè)孩子都有那樣忘乎所以的眷戀。他常常在充滿極度熱情的午后出去散步，直到那個(gè)充滿歡笑與溫馨的游樂(lè)場(chǎng)，才樂(lè)意止步。他總是情深似海地贊這些天真爛漫，即便是對(duì)著空氣，但他也會(huì)像被施了魔法似的吐出一句：“這孩子多陽(yáng)光啊!”有時(shí)內(nèi)心的情感的累積過(guò)于旺盛，他總會(huì)情不自禁地去抱抱這些可愛(ài)的孩子們，即便孩子們不肯。
我記得他說(shuō)過(guò)：“我的孩子就像陽(yáng)光，陽(yáng)光就是我的孩子。”這是個(gè)社會(huì)底層人士對(duì)愛(ài)的詮釋。身在異鄉(xiāng)的他，與孩子分隔兩地，可他卻從不曾停止過(guò)對(duì)孩子的思念，只是默默地守護(hù)著陽(yáng)光，守護(hù)著他的孩子……
懶懶的陽(yáng)光從窗的縫隙間折射進(jìn)來(lái)，我收拾好心情，去珍惜每一縷愛(ài)的陽(yáng)光，去報(bào)答在陽(yáng)光下守護(hù)我的人。
謝謝你，陽(yáng)光;謝謝你，守護(hù)陽(yáng)光的人!
初中的作文600字 步入初中的作文篇二
在學(xué)習(xí)壓力極大的環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了從前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫(xiě)作業(yè)或是刷題，她認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣過(guò)來(lái)的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)和刷題的。
如果有哪一天或一個(gè)小時(shí)是可以給我去做自己喜歡的事就好了。
如果是早晨，我會(huì)拉開(kāi)窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就最好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)，享受那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)，《貓和老鼠》盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了我的童心。
在我的生活中，如果能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒，我期待好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生的最有意義的事情。漫長(zhǎng)的一生，我們需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起，聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)聲音。
初中的作文600字 步入初中的作文篇三
無(wú)月的夜，星星依然閃耀著，映襯著這個(gè)夜，顯得格外的寂靜，田間的青蛙也不時(shí)鳴上兩聲……
一切如常，我吃完晚飯回到房間，對(duì)著星空愣神，思緒被爺爺緩慢的腳步聲打斷。聽(tīng)著那孤獨(dú)的腳步聲，我想到了去了小姑家的奶奶。
奶奶被接去小姑家照看小弟弟，每逢星期六和星期日，爺爺奶奶才可以見(jiàn)到面。奶奶不在身邊，爺爺似乎沒(méi)有了活力，感覺(jué)就像缺少了水分的野草。記憶中，每次爺爺和奶奶一起走樓梯，爺爺?shù)哪_步聲都是輕快的，他們一邊說(shuō)著一天的趣事一邊上樓，現(xiàn)在卻……
“喂，”我的思緒又被打斷，因?yàn)闋敔數(shù)拇笊らT，所以隔壁房間的.我可以聽(tīng)見(jiàn)他的說(shuō)話聲?！鞍⒕瞻。愕氖謾C(jī)怎么一直關(guān)機(jī)啊，我打電話打不通哇?！睜敔?shù)穆曇羲朴行┞裨?，“今天，我下好菜籽了，這個(gè)禮拜你回來(lái)都可以看到菜苗了，今天我還曬被子了……”竟似帶著撒嬌的口吻。
平日里，我從未見(jiàn)過(guò)這樣的爺爺，或許這一面只為奶奶而綻放。爺爺?shù)穆曇敉ｎD了一會(huì)，他在聽(tīng)奶奶說(shuō)話，一會(huì)兒，他的聲音微微減弱：“我現(xiàn)在的身體好著呢，別為我擔(dān)心，明天可能要下雨，我會(huì)把曬在家門前的木柴收起來(lái)的。就這樣吧！知道了，嗯，再見(jiàn)，省點(diǎn)電話費(fèi)呢！”爺爺在說(shuō)謊！在我的記憶中，爺爺鮮有說(shuō)謊的記錄，我常見(jiàn)他輕輕地捶打自己的腰背，他為了安撫奶奶，竟然拋棄了自己誠(chéng)實(shí)的原則。
出乎我的意料，爺爺微帶焦急的聲音再度響起：“喂，阿菊啊，明天可能要下雨，多穿些衣服，天氣要冷下來(lái)了。別忘了，那么就這樣了，再見(jiàn)！”爺爺似完成任務(wù)般的舒了口氣。耳邊傳來(lái)他輕輕的話語(yǔ)：“幸好沒(méi)忘?！苯又瑐鱽?lái)了手機(jī)關(guān)機(jī)的聲音。
我和星星靜靜對(duì)視，思緒再度飛揚(yáng)，我想，長(zhǎng)輩總是處處為晚輩奉獻(xiàn)著一切，毫無(wú)怨言。為了小姑，奶奶可以舍下?tīng)敔?，爺爺為了這個(gè)家，也可以舍下奶奶。這也許是中國(guó)家庭的特色吧！只為不錯(cuò)過(guò)奶奶的電話和這五分鐘的通話，爺爺常常是開(kāi)機(jī)一個(gè)白天。我還常?？匆?jiàn)他坐在椅子上發(fā)呆——是在想奶奶吧！只愿小弟弟快快長(zhǎng)大！
人活著圖個(gè)啥，有人牽掛就是一種幸福，多么淳樸的情感，我想，這才是真正的奢華！
忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮！月亮正用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地的心中落下一段無(wú)法言說(shuō)的秘密。
初中的作文600字 步入初中的作文篇四
自從升入初中以后，語(yǔ)文考試我的作文總是寫(xiě)不完，平時(shí)老師布置的作文也總是寫(xiě)得拖拖拉拉。原本在小學(xué)的時(shí)候，我的作文成績(jī)很好，但進(jìn)入中學(xué)以后作文成績(jī)一直不理想。究其原因，我想還是基礎(chǔ)問(wèn)題。
就這一問(wèn)題，我請(qǐng)教了外公。外公說(shuō)，小學(xué)階段著重與識(shí)字教學(xué)，盡管小學(xué)高年級(jí)閱讀量加大，習(xí)作、口語(yǔ)表達(dá)及綜合實(shí)踐能力也不斷加強(qiáng)。初中的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)則放在了閱讀與寫(xiě)作上，所以作文就占到了幾乎一半的比例。剛上初中感到作文壓力大，原因不外乎一點(diǎn)——繼續(xù)用小學(xué)時(shí)的方式進(jìn)行寫(xiě)作，不懂得初中作文形式已發(fā)生了重大變化。初中作文和小學(xué)作文最顯著的差異就是，中學(xué)作文字?jǐn)?shù)相比小學(xué)增加了一倍，作文的形式和題材比小學(xué)階段也更豐富多彩。
通過(guò)外公的講解，我對(duì)寫(xiě)好作文有了初步認(rèn)識(shí)：
小學(xué)六年級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求一般在四、五百左右，而初中一般在五、六百字以上。不要覺(jué)得這一點(diǎn)看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)單，認(rèn)為多寫(xiě)幾行字就夠了，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)囅胍幌?，一篇四百五十字的作文和一篇六百字的文章，能是一種寫(xiě)法嗎?繼續(xù)用同一種結(jié)構(gòu)方式去布局謀篇，肯定不行。
文章字?jǐn)?shù)增多，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)的要求也會(huì)越加嚴(yán)謹(jǐn)。而我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，作文訓(xùn)練比較注重局部技巧，要求會(huì)用好詞好句，把句子寫(xiě)通順連貫，很少在布局謀篇上進(jìn)行探討。因此上了初中以后，面對(duì)初中單元作文，就力不從心，往往寫(xiě)到400多字就卡住了，剩下200字全靠生拉硬湊。
那么，怎樣才能提高寫(xiě)作效率呢?
在外公的啟發(fā)下，我認(rèn)為：
一是要加大閱讀量。多讀書(shū)、報(bào)、雜志，讀一些適合中學(xué)生和青少年閱讀的中外文學(xué)名著和科普著作，并且及時(shí)做好讀書(shū)筆記，最好把自己讀書(shū)的感受批注在書(shū)頁(yè)上或?qū)懗勺x后感。以增強(qiáng)語(yǔ)言、語(yǔ)感、思維的積累，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，寫(xiě)出的作文肯定是索然無(wú)味，沒(méi)有可讀性的;養(yǎng)成觀察地好習(xí)慣，對(duì)身邊人、事、物細(xì)心觀察，并養(yǎng)成習(xí)慣。掌握多角度的觀察方法，是寫(xiě)好文章的前提。
二是調(diào)整好自己的心態(tài)，陽(yáng)光向上。
老師布置的作文，要及時(shí)完成。不可以拖拖拉拉，要敢于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，克服困難。我們所說(shuō)的良好心態(tài)，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是不要把作文當(dāng)成負(fù)擔(dān)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及身邊的人和事，怎么看就怎么寫(xiě)，暢所欲言，不要瞻前顧后，一步三回頭。
三是多向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。
我們的老師和家長(zhǎng)，大多都是大學(xué)畢業(yè)生，尤其走上工作崗位以后，有著豐富的寫(xiě)作經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。和他們交流寫(xiě)作心得，由他們現(xiàn)身說(shuō)法，有標(biāo)桿，有實(shí)踐案例。借鑒他們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的切身體會(huì)，對(duì)于我們寫(xiě)好作文，有時(shí)會(huì)起到事半功倍的效果。當(dāng)然，作為一位中學(xué)生也要時(shí)刻關(guān)注近年來(lái)全國(guó)各地高考作文題和中考作文題，把握好寫(xiě)作方向，掌握中高考的命題形式和寫(xiě)作技巧。
以上就是我的寫(xiě)作文感受，希望這些能幫到大家。
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