演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì)演講稿1000字左右篇一
大家好!當(dāng)你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，當(dāng)你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當(dāng)你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時(shí)候，也許你會(huì)感到很愜意。此時(shí)此刻，你決不會(huì)相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會(huì)離你而去。
誰不想生長在一個(gè)富強(qiáng)安定的國度?誰不希望有一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境?然而，目前我們卻面臨著嚴(yán)重的綠色危機(jī)!
據(jù)統(tǒng)計(jì)：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l(wèi)6萬平方公里是人為造成的，現(xiàn)在仍以平均每年l560平方公里的速度擴(kuò)大;而中國最大的長白山林區(qū)的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區(qū)問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現(xiàn)為22%，而我國森林覆蓋率僅為l2.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數(shù)字!
多么鮮明強(qiáng)烈的對比!
多么冷峻嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)!
沙漠不斷擴(kuò)大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會(huì)被茫茫無邊的沙漠所代替，而且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護(hù)綠色，發(fā)展綠色，就是保護(hù)生命，發(fā)展生命。
大家知道，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類的寶貴財(cái)富。它不僅能夠調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，而且可以提供大量木材，保證農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明：如果一個(gè)國家或地區(qū)的森林覆蓋率達(dá)30%以上，而且分布比較均衡，那么這個(gè)國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩(wěn)定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì)惡化，導(dǎo)致多種自然災(zāi)害的發(fā)生?？梢?，森林對于人類來說是何等的重要。
我們是21世紀(jì)的小學(xué)生，祖國未來的建設(shè)者，面對沙漠的挑戰(zhàn)，綠色的危機(jī)，豈能無動(dòng)于衷，袖手旁觀，坐以待斃!植樹造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。值此植樹節(jié)到來之際，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，用綠色裝點(diǎn)祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創(chuàng)造一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
班會(huì)演講稿1000字左右篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。在生活中，我們難免會(huì)遇到困難，你能否成功，就要看你如何對待它，你若畏縮不前，永遠(yuǎn)無法成功；你若無所畏懼，迎難而上，成功便近在眼前。我也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次我參加擊劍比賽，剛開始打小組賽時(shí)，一帆風(fēng)順，一場也沒輸，順利地進(jìn)入單敗賽。單敗是什么意思？意味著我只要輸一場就會(huì)被淘汰，所以我不斷祈禱不要遇上太強(qiáng)的對手，但偏偏第一場就遇到了陳最這個(gè)高手。這對我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在力量上，他占優(yōu)勢，在身高上，他也占優(yōu)勢，我只能憑借我的靈活和技巧來取勝，期望太小，我的心理壓力很大。
我們都準(zhǔn)備好，開始比賽了。
第一劍，我就使出了我最熟悉的進(jìn)攻方式。我打開他的劍，向前一步再弓步，在劍就要刺中他時(shí)，他的劍迅速地防開我，我躲不開，被他刺中。我一驚，怎樣會(huì)這樣？接下來的兩劍也是如此，此時(shí)比分是0：3。我慌了，想象著別人對我的嘲諷和譏笑，心中越來越慌，身體不停地后退，做著那些毫無意義的擊打，防守。
當(dāng)我被他逼得快走投無路時(shí)，我想起了教練說的話：“不要害怕，還有期望?！薄八俣?，速度打出來，不要做那些沒有意義的動(dòng)作?！蔽艺{(diào)整心態(tài)，伸手試探了他?！八懒?！”我心中一喜，再一次試探。這次我沒有猶豫，一個(gè)轉(zhuǎn)移弓步刺向他，得分了，我最終得分了！
我們各自回位?！伴_始！”裁判喊了一聲，這次我不再退縮，而是向前。一個(gè)躍步，轉(zhuǎn)移弓步，我再次得分了。頓時(shí)，我有了信心，勇敢地進(jìn)攻，比分在一分一分地超越。最終，我以9：6的比分獲得了勝利。
其實(shí)，遇到困難并不可怕，只要你勇往直前，無所畏懼，所有的問題都會(huì)迎刃而解。
班會(huì)演講稿1000字左右篇三
班主任講演稿
我是2（4）班的班主任老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)，為了孩子的成長希望我們家校聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。一，談?wù)勎业陌嗉?jí)管理理念
（1）培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建良好的班集體溫暖的班集體。用我言行教導(dǎo)他們熱愛同學(xué)，尊重老師，同學(xué)間相互團(tuán)結(jié)，互相幫助，對每一位24班的同學(xué)不離不棄共同維護(hù)班級(jí)的共同榮譽(yù)。例如有一次我一進(jìn)教室就聽到有人說誰和誰再打架。然后副班長就跑過去極力地制止勸說到：你個(gè)子這么大，力氣這大怕不怕把同學(xué)打傷啊，打傷了誰付醫(yī)藥費(fèi)都不好受。你們誰先動(dòng)手，為什么。-----------然后讓兩個(gè)打架的同學(xué)互相說對不起。在班干部的調(diào)節(jié)下，他們終于和好了。再例如有一位同學(xué)的家長很忙沒時(shí)間管孩子，導(dǎo)致孩子身上一股味道沒有同學(xué)肯和他做在一起，更談不上幫他學(xué)習(xí)了。在我對關(guān)懷聲中，家長的配合下，同學(xué)們也漸漸地和他打一片，再也沒聽到同學(xué)們嫌棄他的聲音了。（2）創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，你追我趕，友好競爭，羨慕不嫉妒，努力學(xué)習(xí)，不自暴自棄。例如我有一次讓他們寫一寫自己的理想和考試目標(biāo)，并試著朝著理想目標(biāo)奮斗。有的孩子就寫的我要超過某某同學(xué)。自從有了追趕的目標(biāo)她并沒有不高興嫉妒恨，反而每天跑去向她請教這個(gè)問題那個(gè)問題，漸漸地學(xué)習(xí)的勁頭越來越足了。例如每次練習(xí)后我會(huì)安排幾個(gè)小老師給作業(yè)寫得不合格的同學(xué)輔導(dǎo)，他們都很樂于助人。有一個(gè)小老師在半小時(shí)內(nèi)輔導(dǎo)了8個(gè)同學(xué)，讓深感學(xué)生的相互教育方法方式多樣，同齡人之間的溝通速度，效率。那些學(xué)生也很虛心接受同學(xué)們的幫助?？吹剿麄兓ハ鄮椭膱鼍?，我真的感動(dòng)了。還例如我每星期按照學(xué)校的要求，嚴(yán)格要求他們背誦古詩，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我下載了沒收古詩的課件，讓他們欣賞詩歌中情景，懂的詩意，體會(huì)古詩的意境，學(xué)會(huì)優(yōu)美古詩，感受詩人的高尚情懷等等。在我的引導(dǎo)下，他們學(xué)習(xí)興趣高漲都迫不及待地想要學(xué)習(xí)古詩了。
（3）創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)輿論。引導(dǎo)他們不議論同學(xué)的家庭環(huán)境，經(jīng)濟(jì)狀況，零花錢多少等。對同學(xué)之間都多一份關(guān)心、問候、理解包容。例如當(dāng)學(xué)生議論他人文具盒不漂亮，鉛筆、自動(dòng)筆質(zhì)量不夠好。我就會(huì)引導(dǎo)他們當(dāng)同桌沒本子，草稿紙，鉛筆，尺子，就把你多的鉛筆，本子，橡皮擦借給同學(xué)用一用。不是每個(gè)同學(xué)的家長都像你的家長買很多的。在每次考試后我都會(huì)引導(dǎo)他們分析哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，為什么人家進(jìn)步這么大呀，怎樣做到的呀。例如邵夢涵，陳婷婷，李超一直在進(jìn)步著從課堂表現(xiàn)（聽講越來越認(rèn)真了，作業(yè)練習(xí)字越寫越漂亮工整，成績一直保持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你們想想自己都進(jìn)步了嗎。
在平時(shí)的教育工作中，我盡量及時(shí)地以短信電話方式溝通孩子的問題。（4）鼓勵(lì)孩子，對待孩子哪怕孩子有一點(diǎn)小小的進(jìn)步都要給予表揚(yáng)，提高學(xué)習(xí)的成就感。學(xué)習(xí)興趣例如楊文豪我催促他3、4天他才把文具盒鉛筆準(zhǔn)備好，我表揚(yáng)他變好了，能做好自己該做的事了。例如李超以前通常是不寫作業(yè)的，現(xiàn)在開始寫作業(yè)了，雖然寫的字跡亂看不清，但是我要表揚(yáng)他學(xué)習(xí)用功了，作業(yè)及時(shí)了范雷鳴，陳婷婷也是。課堂上盡量，給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，簡單的請基礎(chǔ)差的回答，難得請寄出好的回答。我也會(huì)注意到經(jīng)常不舉手的，哪怕他不回答也會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)他勇氣和膽量。
二，談?wù)労⒆尤姘l(fā)展。
對于二年的孩子他們身心發(fā)展屬于權(quán)威階段和可逆階段。也是特別缺乏自我管理能力，控制能力，學(xué)習(xí)能力階段。特別需要關(guān)心、關(guān)注、愛心、細(xì)心、輔導(dǎo)幫助的階段。
那么怎樣使他們?nèi)姘l(fā)展呢。這就需要我們家長，學(xué)校，老師對孩子評價(jià)多方面化關(guān)注多方面培養(yǎng)。例如除了關(guān)注成績多從生活習(xí)慣、自理能力、溝通交往能力、抗挫能力方面評價(jià)孩子。
三，家庭教育怎樣才是關(guān)注孩子的全面發(fā)展呢。
首先家庭教育提供一個(gè)溫馨良好的生活環(huán)境，讓學(xué)生吃飽，穿暖身心健康體能充沛身心全面健康的人；其次根據(jù)子女的情況制定家庭教育計(jì)劃和措施，并與學(xué)校蜜切配合做好教育工作；加強(qiáng)子女的思想品德和健康人格教育；為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；對于家長我希望家長配合做好以下工作。
（1）生活方面提高孩子的的自我管理能力特別是學(xué)習(xí)用的鉛筆，文具盒，橡皮擦，尺子的管理?？赡苡屑议L會(huì)覺得我的孩子都可以做到啊?？墒菚r(shí)不時(shí)地上課看到有的學(xué)生找課本，找練習(xí)本，甚至找橡皮擦，鉛筆，尺子。有的身子已經(jīng)更家長溝通好幾次了到現(xiàn)在還是經(jīng)常性地找鉛筆。家長畢竟還是低年級(jí)的孩子希望家長抽空多關(guān)心關(guān)心孩子。每星期翻翻孩子的書包，幫著整理整理。對讀書的孩子來說這點(diǎn)管理能力是必須要培養(yǎng)嚴(yán)格要求養(yǎng)成的啊。
養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣。
（2）學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求孩子完成各科家庭作業(yè)
開學(xué)以來，我班雖然都養(yǎng)成了寫作業(yè)筆記的良好習(xí)慣，但家庭作業(yè)的完成情況都不特別理想，除了課堂練習(xí)，家庭作業(yè)不能完成，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是二年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，語文方面，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)新課方面很多不懂得新的知識(shí)。在學(xué)校沒聽懂的練習(xí)題目，沒改正的作業(yè)。布置的做自我口算、速算、心算訓(xùn)練。等等英語例如家長有買點(diǎn)讀機(jī)的督促孩子加以利用學(xué)習(xí)。
所以，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過一段時(shí)間了解，班里有許多孩子不會(huì)閱讀，更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣，對他會(huì)終身受益。如何讓孩子學(xué)會(huì)閱讀？低段孩子最簡單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長一定要抽空陪孩子進(jìn)行親子閱讀，尤其是那些識(shí)字量不夠的孩子，非常需要家長陪同他們一起閱讀。低年級(jí)可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會(huì)成立后，班中得添置一些課外書，供孩子們閱讀。例如我們班上課經(jīng)常睡覺，語文筆記不做，值日就看一中午的寓言故事，科普書籍，十萬個(gè)為什么。她的語文表達(dá)能力，理解能力語言邏輯思維都很強(qiáng)，成績也不錯(cuò)，就是因?yàn)樗x的課外書多，視野豐富。
養(yǎng)成良好的早睡早起的習(xí)慣。因?yàn)闀r(shí)常有學(xué)生早讀讀時(shí)就精神狀態(tài)不佳。讀書無精打采明顯睡眠不足。
（3）人際交往方面多教教孩子寬容，大方，大度，提高孩子抗挫折能力解決矛盾糾紛的能力。例如有一次吃午飯因?yàn)橛幸缓酗埍粔籂€了，我遞給了一位學(xué)生，結(jié)果他就生氣的跑出教室躲在外面快要哭的樣子。還有一次一個(gè)男孩子被女孩子掐了一下，我批評他不該還手打女孩子，他就哭了起來。
在學(xué)習(xí)中溝通交往能力強(qiáng)會(huì)使我們學(xué)會(huì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣提高自己的學(xué)習(xí)能力等等。
我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)檫@些不會(huì)自理，不做作業(yè)，不會(huì)閱讀，的習(xí)慣而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣開始吧！
班會(huì)演講稿1000字左右篇四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《守時(shí)是一種美德》。
美國著名政治家喬治德里說過：“讓美國強(qiáng)大的不是權(quán)力和實(shí)力，而是上帝賜予的美德。如果我們失去了最根本、最有用的美德，導(dǎo)彈和美元也無法使我們逃脫毀滅的命運(yùn)?！笔聦?shí)上，今天我們更關(guān)心道德問題，尤其是兒童的道德問題，因?yàn)榻裉煳覀兠媾R著前所未有的道德危機(jī)和挑戰(zhàn)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我就講一個(gè)關(guān)于“守時(shí)”的小故事。
德國哲學(xué)家康德是一個(gè)非常守時(shí)的人。他認(rèn)為準(zhǔn)時(shí)是一種美德，代表禮貌和信譽(yù)，對老朋友和陌生人都是如此。
有一次，他想去一個(gè)小鎮(zhèn)拜訪他的老朋友威廉先生。因此，他們在信中同意他將在3月5日11點(diǎn)前到達(dá)那里?？档掠?月4日到達(dá)小鎮(zhèn)。為了在約定的時(shí)間到達(dá)威廉的家，他租了一輛馬車，第二天早上趕到威廉的家。威廉先生住在離鎮(zhèn)上十多英里的一個(gè)農(nóng)場里。城鎮(zhèn)和農(nóng)場之間有一條河?？档滦枰^橋。但是馬車來到河邊，司機(jī)停下來，對馬車?yán)锏目档抡f：“老師，對不起，我們不能過河，橋斷了，再往前走就危險(xiǎn)了。”
le=" text-align: left;">康德只好從馬車上下來，看看從中間斷裂的橋，他知道確實(shí)不能走了。此時(shí)正是初春時(shí)節(jié)，河雖然不寬，但河水很深。康德看看時(shí)間，已經(jīng)10點(diǎn)多了，他焦急地問：“附近還有沒有別的橋?”
車夫回答：“有，先生。在上游的地方還有一座橋，如果我們從那座橋上過去，最快也得40分鐘。這樣康德先生就趕不上約好的時(shí)間了。
于是，他跑到附近的一座破舊的農(nóng)舍旁邊，花了很多錢買了一塊木頭，在20分鐘內(nèi)及時(shí)修好了那座橋。
馬車終于平安地過了橋。10點(diǎn)50分的時(shí)候，康德準(zhǔn)時(shí)來到了老朋友威廉的房門前。一直等候在門口的老朋友看到康德，大笑著說：“親愛的朋友，你還像原來一樣準(zhǔn)時(shí)啊?！?/p>
尊守時(shí)間是一種美德。懂得珍惜時(shí)間的人，不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時(shí)間，也要時(shí)時(shí)注意不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。管理好自己的時(shí)間，就是讓自己無論在做什么事的時(shí)候都能夠輕松應(yīng)對、游刃有余。一個(gè)守時(shí)的人，必將獲得別人的尊重。
班會(huì)演講稿1000字左右篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
未來，是那蔚藍(lán)的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢想，總有一日，我會(huì)比以前飛得更快、更高。
孩童的夢想永遠(yuǎn)那么簡單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢，孩童時(shí)的我們才會(huì)無憂無慮。
然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢似陽光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓健⒄n文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的夢想——這時(shí)的我們也已無精力與時(shí)間去想了。但沒有夢想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢?或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過夢想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的則是永恒的夢想。
美國的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做過調(diào)查：大部分學(xué)生沒有目標(biāo)，少數(shù)學(xué)生有短期的目標(biāo)，而僅有0。3%的學(xué)生有長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)——自然，這些有長遠(yuǎn)理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0。3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著高等的教育，當(dāng)然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢想，有許多“天之驕子”不能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母當(dāng)然是“虛榮”的“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)：失去了夢想的孩子們，長大之后只會(huì)是一臺(tái)麻木、冷漠并且無法適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器!
給自己一個(gè)夢想，無論是否幼稚可笑，無論今后是否能達(dá)到，只要你曾堅(jiān)持、努力過，就算虛無縹緲遙、不可及又有何干?
班會(huì)演講稿1000字左右篇六
主題：緣分，珍惜，回憶，人生。
為什么要開這個(gè)班會(huì)：
今日我們在這里組織這樣一個(gè)可能是史無前例，后無來者的班會(huì)。為這個(gè)班會(huì)阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開始籌劃了！我們希望的是，在這次班會(huì)中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì)與各位分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團(tuán)結(jié)，希望在以后的某一天我們都不會(huì)忘記，原來我們曾經(jīng)有過這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì)中各位共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。接下來我首先要講的是：
緣分與珍惜
世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今日卻坐在了一起，你不覺得這是很難得的嗎？靜下來想一想，以前初中、高中聚會(huì)的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠秩硕荚谕粋€(gè)城市、同一條村。今日的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈，如果那兩國外教來做我們的同學(xué)的話)，將來的我們又如何再相聚呢？
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現(xiàn)在回憶起來……
其實(shí)現(xiàn)在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì)留下永不磨滅的記憶。但是，到今日，我卻發(fā)覺，我們都在默默地度過了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來自五湖四海，今日我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了，這是什么樣的一種感覺……如果在接下來的日子里，我們還在重復(fù)著過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺，然來曾經(jīng)我們又在無意中失去了……時(shí)間的追趕，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號(hào)了。同學(xué)們，我們應(yīng)該……
一起！我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì)見真情，那當(dāng)我們一起去面對一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ジ惺堋＜偃缥覀儧]有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢？
我覺得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來，哦！然來我們曾經(jīng)有那么美好的一段時(shí)光，各位都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。
人生，我想，我們每個(gè)人多數(shù)都對自己人生進(jìn)行了一定的思考，也有自己獨(dú)到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過，幻想過在某一天，我們會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會(huì)把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現(xiàn)的東西去進(jìn)行，或者讓他夢想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱為“潛意識(shí)夢想”。
然而，很多時(shí)候我們卻找不到自己人生的目標(biāo)、方向。why？其實(shí)很多時(shí)候我們在關(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎么樣的一個(gè)效果。我們在猶豫、在躊躇。在這里我想問的是：我們對自己認(rèn)識(shí)了多少、對身邊的事物認(rèn)識(shí)有多少、對當(dāng)今的社會(huì)又認(rèn)識(shí)了多少。如果我們對這些一無所知，那又怎么說服自己去確定怎么樣的一個(gè)目標(biāo)、夢想呢？當(dāng)自己還在猶豫自己的目標(biāo)正不正確的時(shí)候，是不是更應(yīng)該去多看看、多聽一聽、多走一走。然后再去完成出自己人生中的重大選擇。
選擇，人生無時(shí)無刻地在選擇中成長。我認(rèn)為選擇并沒有遲早之分，只有意識(shí)才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的，無論在何時(shí)我們都有選擇從零開始的權(quán)利。我們可以選擇我們的現(xiàn)在，我們更可以選擇我們的未來。
其實(shí)更多的選擇來源于我們的意識(shí)，只有意識(shí)到了才會(huì)去完成出選擇。當(dāng)那一天你意識(shí)到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì)選擇拐彎。當(dāng)你那一天意識(shí)到自己所用的一次性筷子，原來是對資源的一種浪費(fèi)，你就會(huì)去買一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時(shí)候我們卻沒有那樣的意識(shí)，沒有意識(shí)到我們錯(cuò)在了哪里，或者意識(shí)到了更沒有逐步地改過自新。[[[當(dāng)你有意識(shí)節(jié)省，就會(huì)有所不同，十次浪費(fèi)里只要有了一次節(jié)省，這就是進(jìn)步和節(jié)約。]]]
在今日我們開始意識(shí)到了我們現(xiàn)在或?qū)淼囊恍〇|西，那我們是不是應(yīng)該做出選擇了呢？或者我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始進(jìn)行改變呢？當(dāng)我們意識(shí)到了，不用去擔(dān)心時(shí)間太晚，去抱怨太遲，如果從意識(shí)到改過只有一刻鐘的話，那這就從來都不會(huì)遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候，我們已經(jīng)失去了很多。
在今日，您對自己或者對他人抱怨過；總是在抱怨過去或者現(xiàn)在；在抱怨過后又得到了什么。其實(shí)我們沒有理由去抱怨，也沒有時(shí)間去抱怨，抱怨只是一種浪費(fèi)，只會(huì)會(huì)自己更加墮落，只會(huì)讓寶貴的時(shí)間因此而浪費(fèi)，抱怨只會(huì)讓失敗再持續(xù)地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。
在今日我們是不是應(yīng)該去為自己尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是人生奮斗的原動(dòng)力，沒有那一種力量比人類的潛能更偉大。
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