作文是綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想和觀點(diǎn)的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和文字表達(dá)能力。總結(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
漂流四年級(jí)篇一
今天，我深深地被英國(guó)作家笛福的名作《魯濱遜漂流記》吸引了，讓我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，與主人公一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。
這部小說(shuō)寫(xiě)了主人公魯濱遜為了自已的遠(yuǎn)航夢(mèng)想，不顧家人的反對(duì)，跟隨船隊(duì)一起出發(fā)了?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，輪船觸礁了，他被海浪漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島上，醒來(lái)后他制作了一個(gè)木筏，把對(duì)他有用的東西從船上運(yùn)到岸上，然后在山口造了一個(gè)小房子，在那里種田，養(yǎng)羊、制作陶器等，讓原本感到的絕望變得充滿(mǎn)希望。
他還從野人手中救出一位青年，因?yàn)檫@天是星期五，所以取名為“星期五”，他教星期五說(shuō)話、打槍、種田、擠羊奶、做奶油和奶酪，還教他編做籃子，把自己會(huì)的全教給他。后來(lái)，他又救了一位西班牙人和星期五的父親，幫助了一位船長(zhǎng)奪回大船，終于返回闊別了28年的故鄉(xiāng)英國(guó)。
這本書(shū)告訴我，不管遇到任何困難，我們都不能退縮，要勇往直前，要勇敢，要堅(jiān)持。我們還要學(xué)習(xí)魯濱遜和星期五那種自力更生、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。趕快也來(lái)讀一讀《魯賓遜漂流記》這本書(shū)吧，相信魯濱遜不畏艱難，勇往直前的精神一定會(huì)讓你受益匪淺的。
漂流四年級(jí)篇二
四年級(jí)的漂流活動(dòng)是我們小學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng)，在一片綠色的大自然中，每個(gè)人都能深深體會(huì)到自然的美好，同時(shí)感受到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。這項(xiàng)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作、自立自強(qiáng)和勇氣等品質(zhì)，是我們成長(zhǎng)的重要階段。
第二段：深入感受大自然的美。
在參加這項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，我深深感受到了大自然的美好。我們劃著簡(jiǎn)易的木筏，享受著江水的清新，感受到了微風(fēng)拂面的感覺(jué)，遠(yuǎn)處山間傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，讓我感受到了自然給予我們的美好禮物。我認(rèn)為，將自己置身于大自然之中，給予人無(wú)窮的感受與啟示，讓人體驗(yàn)到生命的真諦。
第三段：協(xié)作合作精神。
在這樣的環(huán)境下，我們需要互相協(xié)作合作，才能完成任務(wù)。我想起，當(dāng)我們遇到巨大的水草紛紛結(jié)成堆壘，籠罩到我們的時(shí)候，我們一齊合力，把大木筏子往前劃，努力穿過(guò)這層層水草密度，突出重圍。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不合作沒(méi)有辦法完成這個(gè)任務(wù)，也看不到江心深處的奇景。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，謙讓?zhuān)菍W(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)關(guān)系，理解別人的想法，大家在團(tuán)隊(duì)中的角色也得到了更好的鍛煉。
第四段：自立自強(qiáng)精神。
在漂流活動(dòng)中，我認(rèn)為自立自強(qiáng)的精神也很重要。有時(shí)候，我們需要自己去承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我還記得，當(dāng)我在操作木筏子時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，將我們的木筏子撞上了一塊巖石，差點(diǎn)滑入深水區(qū)域，經(jīng)過(guò)同伴的提醒，我馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，趕緊改正，并與同伴一起立即把木筏子安全的劃回原位。經(jīng)過(guò)這次意外，我感受到了自立自強(qiáng)的重要性，也深深意識(shí)到這樣的精神會(huì)讓自己成為更好的人。
第五段：勇敢面對(duì)未知困難。
漂流活動(dòng)中，我們還需要勇敢面對(duì)未知和困難。我認(rèn)為，只有敢于探尋未知，才能發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，這也是漂流活動(dòng)能夠鍛煉我們勇氣的原因。在漂流過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)不同的水流，水域的深淺不同，給我們帶來(lái)了各種各樣的困難和考驗(yàn)，那些膽小怕事的同學(xué)很難堅(jiān)持下來(lái)，只有那些勇敢的孩子們才能成為真正的探險(xiǎn)家。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我成為了一個(gè)更加勇敢的人。
總之，四年級(jí)的漂流活動(dòng)，經(jīng)歷了飛瀑奔流，品一晚以及夜間漂流等不同的環(huán)節(jié)，讓我感受到了大自然的美，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，更能夠讓我們體現(xiàn)自立自強(qiáng)和勇敢探險(xiǎn)的精神。這樣的活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也讓我在實(shí)踐中掌握了很多技巧和策略，成為了一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的孩子。
漂流四年級(jí)篇三
一天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)中主人公精神把我深深吸引，那本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜從小就開(kāi)始喜歡上了冒險(xiǎn)。有一次，他竟突發(fā)奇想要去漂流，他說(shuō)干就干，找了幾個(gè)伙伴，準(zhǔn)備了一下就開(kāi)始了漂流。但路途中遭遇風(fēng)暴，他的伙伴不幸沉船，魯濱遜一個(gè)人漂流到孤島上。他在孤島上頑強(qiáng)地生活了二十八年，在這些年，他用自已的智慧和才干，造房，養(yǎng)動(dòng)物、打獵等，他還救了一個(gè)野人，面對(duì)這樣的困難，他并沒(méi)有感到絕望，而是不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自已造了一艘船，又重新回到了祖國(guó)。由此可以看出，魯濱遜他不畏困難，非常樂(lè)觀，并堅(jiān)持不懈，最終克服了一切困難。
我們身邊也有這樣的人，比如說(shuō)我在《開(kāi)學(xué)第一課》上看到的劉浩。劉浩是一個(gè)十歲的盲童，但他并沒(méi)有悲觀，開(kāi)始學(xué)起鋼琴，在劉浩的母親帶他去學(xué)鋼琴時(shí)，別人都不想教他，但是劉浩很樂(lè)觀，在家開(kāi)始苦練，他還對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名鋼琴家！”由于劉浩的執(zhí)著，劉浩的媽媽也付出了很多艱辛勞動(dòng)，為劉浩用針在牛皮紙上一針一針扎起的五線譜，讓劉浩堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴，不能放棄。劉浩和魯濱遜的樂(lè)觀很讓我敬佩，我還要向他們學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。
漂流四年級(jí)篇四
這本書(shū)主要講了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人——魯濱遜，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦和辛勤勞動(dòng)，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且還救助教化了野人，成了孤島上的島主，最終還是回歸了祖國(guó)。
當(dāng)我們遇到困難、挫折和不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分利用自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。
漂流四年級(jí)篇五
記得那一次，四年級(jí)的我們體驗(yàn)了一次漂流，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界，去體驗(yàn)大自然的奇妙與美好。漂流途中，我看到了美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)了巨浪的沖擊。這次漂流讓我有了新的體驗(yàn)，懂得了尊重自然的重要性。今天，我來(lái)分享我的四年級(jí)漂流日記心得體會(huì)，與大家一起分享這份美好的記憶。
第二段：體會(huì)1。
漂流中讓我感受最深的就是自然的威力。漂流下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)，自然的力量是如此之大。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來(lái)的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫，非常的壯觀。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前沖，我們雖然和自然有一定的距離，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量。我深深地想到：人類(lèi)是多么的弱小，但又是多么的頑強(qiáng)，一定要保護(hù)好這巖石、這江水、這泡沫，好讓自然美景延續(xù)下去。
第三段：體會(huì)2。
這次漂流中，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次漂流可以說(shuō)是一次生死攸關(guān)的冒險(xiǎn)。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時(shí)候，我們的教練告訴我們，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起，手牽手，共同推進(jìn)。感謝我們每一個(gè)人的努力，我們跨過(guò)了那個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，成功地通過(guò)了漂流。這個(gè)過(guò)程讓我明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人很難做到，但是我們一起努力，就能度過(guò)難關(guān)。
漂流讓我了解到尊重自然的重要性。大自然贈(zèng)予我們這么多資源、環(huán)境和生命力，每個(gè)人都應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們的穩(wěn)定、健康和持續(xù)性。漂流中，我們看到了藍(lán)天白云、清澈的江水和茂密的樹(shù)林。這讓我們更加明白，真正的美好是自然創(chuàng)造的，我們必須好好地愛(ài)護(hù)每一寸自然之美，保持對(duì)自然的敬畏和感恩之心。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
這次漂流的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了大自然的力量、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重自然的理念。這些都給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一個(gè)人都能夠像我們?cè)谄髦兴鶎W(xué)到的那樣，尊重大自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓社會(huì)更美好，未來(lái)更光明。
漂流四年級(jí)篇六
魯濱遜在一次航海中不幸遭遇暴風(fēng)雨的襲擊，除他外船上人員全部喪生。當(dāng)他被風(fēng)浪卷到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，在這不具備人類(lèi)生存的條件下，魯濱遜開(kāi)始用辛勤的勞動(dòng)建造房屋種植大麥和稻子，使自己有了新的生活。他用智慧和勇氣在野人手上救下了自己的同類(lèi)，還得到了一位野人好伙伴――星期五。他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，獨(dú)自一人在荒島上生活了二十八年，最終實(shí)現(xiàn)了愿望回到了故鄉(xiāng)。
假想如果是我被風(fēng)浪卷入小島，我能自強(qiáng)自立嗎？能樂(lè)觀自信嗎？能勇于面對(duì)困難嗎？當(dāng)自己的同類(lèi)被野人作為食物慶祝宴會(huì)時(shí)，我會(huì)挺身而出嗎？我想我無(wú)法做到像魯濱遜那樣勇敢而且永不放棄。他能在荒島上生活二十八年是需要多大的勇氣和毅力啊！在我的生活中也會(huì)遇到這樣或那樣的困難，可跟魯濱遜的困難比起來(lái)是多么的微不足道呀！所以說(shuō)困難總是能夠克服的，看我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了；面對(duì)困難時(shí)，要勇敢，不輕言放棄，只有積極對(duì)待，才會(huì)有出路，才會(huì)有美好未來(lái)。
漂流四年級(jí)篇七
暑假的時(shí)候，我從書(shū)店買(mǎi)了本《魯濱遜漂流記》。回家后，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，閱讀起來(lái)。
這本書(shū)講的是魯濱遜的用堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了荒島上一個(gè)又一個(gè)的困難。這些事跡另我十分感動(dòng),十分敬佩。魯濱遜熱衷于航海，他曾三次離家航海，并在巴西買(mǎi)了種植園。隨后，他又進(jìn)行了航海，可是很不幸，船被狂風(fēng)巨浪摧毀了，魯濱遜孤身一人被海浪送到了一個(gè)荒島上，靠著從破船上的物品，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，過(guò)上了好日子。后來(lái)，又救了一名土著人，給他命名為“星期五”，并受做自己的奴仆。最后，魯濱遜回到了歐洲。
魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人，他在荒島上沒(méi)有助手、工具不全、缺乏經(jīng)驗(yàn)，作任何事情都要花很多時(shí)間，很的的力氣，可他從不灰心失望，繼續(xù)努力。他為了造一只小船，前后共用了兩年時(shí)間。他把原本荒蕪人煙、破舊的荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，遇到困難上不灰心喪氣，要樂(lè)觀地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。我們要像小草一樣堅(jiān)韌不拔，不做養(yǎng)育在花房里的盆花。在任何情況下，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，在不平坦的道路上，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，敢于磨練自己，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。
漂流四年級(jí)篇八
魯濱遜小時(shí)候很想出海冒險(xiǎn)，可是他的爸爸、媽媽怕魯濱遜出了海有生命危險(xiǎn)，就沒(méi)讓他出海。
這樣，大約過(guò)了一年，魯濱遜最終還是離家出走了。他沒(méi)有和父母商量，也沒(méi)給他們捎個(gè)口信，他認(rèn)為自己走了以后總有一天父母會(huì)打聽(tīng)到他的消息，隨后他就登上了一艘開(kāi)往倫敦的船。那天是一六五一年九月一日，從此拉開(kāi)魯濱遜坎坷的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。一次海面上掀起了巨風(fēng)巨浪，魯濱遜和他的朋友坐小船逃生，可是風(fēng)浪太大了，一下子就把小船吹翻了。魯濱遜和他的朋友們被風(fēng)浪沖散了，他在海上漂流了一個(gè)中午，這時(shí)，魯濱遜遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一塊巨大的巖石，他想：海里怎么可能有這么大的巖石呢。再仔細(xì)看，天哪！是一個(gè)小島。巖石很陡峭，他很努力地爬上去，眼前出現(xiàn)了很多樹(shù)木，其中還有果樹(shù)。魯濱遜興奮極了，他想他要盡快的找些東西來(lái)吃，這樣才能生存下去。他在島上被困了三天，利用這三天他熟悉了島上的地形，并為自己找到一個(gè)不錯(cuò)的、能為自己遮風(fēng)擋雨的藏身之地。海水慢慢的退潮了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)海面上有一艘大船在航行。他奮力向大船游去，終于，他得救了。他順利地上到了大船，船員們很熱情，給他提供了衣服、食物等等。
魯濱遜不畏艱難，并能在困境當(dāng)中運(yùn)用自己的聰明、勇敢來(lái)克服解決。俗話說(shuō)：大難不死，必有后福，這句話用在魯濱遜身上是再恰當(dāng)不過(guò)了。
漂流四年級(jí)篇九
今天，我們要去參加“涼源峽漂流活動(dòng)”。我們?cè)缭绲仄鹆舜?，趁著溫度適宜，奔赴景區(qū)。到了漂流區(qū)入口，我們將準(zhǔn)備好的裝備隨身帶好，懷著激動(dòng)的心情，排隊(duì)等候大巴。
我們船上只有一把“水槍”，艱難抵抗著。我腦子360度一轉(zhuǎn)，有了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在要用三毛從軍記里學(xué)來(lái)的方法了！”接著，我把安全頭盔摘下來(lái)，用水槍頂著，人俯臥在船里。一下子無(wú)數(shù)水柱向頭盔射來(lái)……對(duì)，機(jī)會(huì)來(lái)啦！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趁著他們“火力減退”，拿開(kāi)頭盔用水槍四處“掃射”奮力還擊，哈哈……
我正玩得開(kāi)心呢，不料終點(diǎn)前的一個(gè)大瀑布太猛了，我差點(diǎn)被拍下船去，連媽媽也猝不及防，幸好我們的手迅速拉住繩子，有驚無(wú)險(xiǎn)，順利抵達(dá)終點(diǎn)！
這真是一次刺激痛快的漂流啊！
漂流四年級(jí)篇十
早就聽(tīng)說(shuō)漂流是一項(xiàng)有趣、刺激的活動(dòng)，今年夏天，我就親身體驗(yàn)了一次。
我和爸爸媽媽一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三個(gè)人上了一條橡皮艇，開(kāi)始出發(fā)了。橡皮艇順流而下，很快就進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)急流險(xiǎn)灘。只見(jiàn)橡皮艇左沖右突，前翹后仰，上翻下壓，嚇得我只得死死地抓住小艇兩邊的繩子。當(dāng)皮艇順著急流沖下斜坡時(shí)，我的心也好像要飛起來(lái)似的，整個(gè)身子如同翻江倒海一般，很快渾身上下就濕得像只落湯雞。還沒(méi)等船平穩(wěn)，不想又來(lái)了個(gè)“激流勇進(jìn)”，大呼小叫也不斷升級(jí)。水不停地灌進(jìn)橡皮艇，我們不斷地用安全帽往外潑也無(wú)濟(jì)于事，不得不下來(lái)把船翻了個(gè)，把里面的水倒出來(lái)。
最令人難忘的是一次“翻船事故”。在經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn)灘的時(shí)候，后面一條船沖了過(guò)來(lái)，一下子把我們的船撞翻了。我掉進(jìn)水里，只感覺(jué)洶涌的水浪撲頭蓋面壓下來(lái)，人也被湍急的水流沖走了好幾步遠(yuǎn)。等我好不容易爬起來(lái)，媽媽還在水里面撲騰，一起來(lái)大聲喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告訴她：“我沒(méi)事，我沒(méi)事?！?/p>
一個(gè)小時(shí)的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是濕淋淋的。雖然大呼過(guò)癮，但回想起那次翻船的經(jīng)歷，還真是有些后怕?。?/p>
漂流四年級(jí)篇十一
《魯濱遜漂流記》有感回想起來(lái)這已經(jīng)是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了。但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的了解了。
再一次讀完《魯濱遜漂流記》之后，我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難，遇事還要樂(lè)觀一些，都不要把任何事都看得那么絕對(duì)，要多想想辦法來(lái)解決問(wèn)題，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫制衣服等，把荒島改造成井然有序，欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候，剛開(kāi)始手忙腳亂?？墒亲詈笏林潇o，以他的勇氣和智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人。這也體現(xiàn)了一個(gè)人遇到困難，只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)，就要一定會(huì)有辦法解決的。對(duì)人就像一顆種子，他會(huì)想盡辦法沖破泥土，去感受太陽(yáng)的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著“只要我努力，明天會(huì)更好，”
這樣才不會(huì)因滿(mǎn)足于現(xiàn)狀而自失。魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”，他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非?，而是完全為了利益。他在海島上曾經(jīng)發(fā)過(guò)幾句金錢(qián)無(wú)用的感慨，但說(shuō)過(guò)以后立刻就把見(jiàn)到的錢(qián)幣意義收好，最后又一錢(qián)不落的帶回英國(guó)。在他看來(lái)，非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的。他被海盜俘獲時(shí)曾鼓勵(lì)同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑。并許諾要使他成為“了不起的人”，然后一但逃出成功。又有人出了個(gè)好價(jià)錢(qián)，他只稍微猶豫，略講價(jià)錢(qián)就把那孩子買(mǎi)了。后來(lái)他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆了。從這些看來(lái)一個(gè)人也要存在一些利益觀點(diǎn)，也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)分辨哪些對(duì)自己有利，哪些對(duì)自己有害，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，有時(shí)要做一些未來(lái)的打算，才能更保險(xiǎn)一些。小說(shuō)的語(yǔ)言流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)了這小說(shuō)的一大特點(diǎn)，它是我最喜歡的課外讀物之一了。
漂流四年級(jí)篇十二
寒假到了，我在家里讀了一本《魯濱遜漂流記》，讀后有了很深的感受。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫魯濱遜的人，非常喜歡航海。在一次航海中，他遇到了風(fēng)暴，被卷到了荒島上。上面空無(wú)一人，只有動(dòng)物、植物和一座座山。魯濱遜感到絕望極了，但他又換了個(gè)角度想：上帝保佑他，讓航海的十一個(gè)人里，只有自己活下來(lái)，就是上帝對(duì)他的恩惠啊！魯濱遜便又有了希望，重新振作起來(lái)。他自己挖石洞，建草房，有了好幾棟“別墅”，同時(shí)他也不忘祈禱上帝，十幾年過(guò)去了，他成了這個(gè)島名副其實(shí)的島主。后來(lái)，他又救了野人星期五并馴服它，讓星期五成了他最好的朋友，他還救了即將被殺掉的船長(zhǎng)，在呆了二十七年兩個(gè)月零十九天后，他終于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，回到了自己的故鄉(xiāng)，又重新過(guò)上了好日子，還不忘報(bào)答自己的恩人。
看了這本書(shū)，我想：魯濱遜勇于探險(xiǎn)，在環(huán)境非常艱苦的情況下，學(xué)會(huì)換個(gè)角度去想，并想辦法解決問(wèn)題，使自己脫離險(xiǎn)境，重返故鄉(xiāng)，而我卻遇到問(wèn)題基本都只知道難過(guò)、絕望，更不要說(shuō)想辦法去解決了。今年過(guò)年回家，我做完作業(yè)沒(méi)事時(shí)，就會(huì)去玩電腦，但我玩的電腦不知怎么的，老是自己斷開(kāi)連接，我只會(huì)喊：“怎么回事啊，這個(gè)電腦煩死了！”卻不知道檢查一下網(wǎng)線有沒(méi)有插好，或有什么問(wèn)題，只知道抱怨。今后，我一定要遇到困難時(shí)想辦法解決，而不是只知道叫，而不去解決。
這本書(shū)不僅好看，還告訴我了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要解決，不能只知道絕望、抱怨。
漂流四年級(jí)篇十三
時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在是20xx年12月30日。47歲那年，我和隊(duì)員們一起工作了4天4夜，終于解決了一個(gè)重要的案子。我趕緊把這個(gè)好消息告訴了家人，兒子堅(jiān)持要我吃紅燒魚(yú)。到了餐廳，先點(diǎn)了一盤(pán)紅燒魚(yú)，剛上桌。我兒子不管我的存在就鏟了。我覺(jué)得他沒(méi)有給我吃紅燒魚(yú)。
吃著吃著，兒子喊著：“爸爸！快看！這條魚(yú)的嘴里有一個(gè)小瓶?！蔽移D難地打開(kāi)瓶蓋，打開(kāi)里面的紙條，“綠色家園”這個(gè)詞映入我的眼簾?？催@四個(gè)字，怎么感覺(jué)有點(diǎn)眼熟？嗯？這里有一張圖片，“這不是我！"我驚訝地大叫。所有人立刻圍觀。這時(shí)我才想起來(lái)，這是我十歲四年級(jí)時(shí)寫(xiě)的。那時(shí)，我生活在一個(gè)被污染的空氣環(huán)境中。我寫(xiě)了這四個(gè)字，放在漂流瓶里。希望大家植樹(shù)種草，減少?gòu)U氣排放，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。我想，經(jīng)過(guò)大家的努力，總有一天環(huán)境會(huì)變好的！
吃完飯，我回到空氣清新、群山環(huán)繞的院子里，給兒子打電話，種下了第1001棵“環(huán)保之樹(shù)”。
漂流四年級(jí)篇十四
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了許多的書(shū)。有《昆蟲(chóng)記》，有《綠野仙蹤》，還有《蘇菲的世界》······它們令我在書(shū)的世界中流連忘返，沉醉其中。而《魯濱遜漂流記》則令我印象頗深。
這本書(shū)主要講了：年輕的魯濱遜不顧父母的反對(duì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——出海遠(yuǎn)航。不料，他乘坐的船被浪打翻，唯一幸存的他漂流到了一座孤島上，采取了一系列的求生方案。在生活的磨礪中，他獲得了許多收獲，最終重返家園。
在我的生活中，也發(fā)生過(guò)許多艱難的事需要我們?nèi)タ朔?。一次，我和父母一起去奧林匹克中心攀巖。剛開(kāi)始我十分害怕，都不敢上前一步，可這畢竟是我要求來(lái)的，如果就這樣放棄了，不就白來(lái)了嗎？我只好懷著希望，邁出了第一步。我勇往直前，最終登上了最高點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)，我收益頗豐，懂得了人生中必定會(huì)有各種困難等待著我們?nèi)タ朔?，去挑?zhàn)。而在困難來(lái)臨的時(shí)候，我們絕不能退縮，打“退堂鼓”。我們應(yīng)該向困難抬起頭，鼓起勇氣，勇敢面對(duì)他給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只要我們鼓起勇氣，困難就一定會(huì)被克服。
漂流四年級(jí)篇十五
我們租了一條橡皮艇，隨即直沖進(jìn)了漂流區(qū)，“哇！”我大喊一聲，橡皮艇隨著波浪一起一伏，就像在坐小形過(guò)山車(chē)，往下看，河水里的石子粒?？蓴?shù)。旁邊的一片片竹林，更是青翠欲滴令人心曠神怡。
開(kāi)始是劃的十分的平穩(wěn)，我吹著涼風(fēng)，感受著波浪給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。劃出來(lái)的水花，時(shí)不時(shí)的親吻著我的小腳丫，又跑到我的臉上，給我撓癢癢，而且有一股莫名其妙的舒暢感。我的雙手拿著船槳，我的身體微微傾斜，把船槳使勁的向后劃動(dòng)，可是橡皮艇就像一只沒(méi)有馴服的野馬一般，就是不聽(tīng)我的話，搖擺著身子，在水面上打著旋兒，使勁的往岸邊靠著。眼看就要撞上前面的大樹(shù)了，我使勁一揮，把船槳頂在了大樹(shù)上?？墒窍鹌ねЯ耍窒裢勇菀粯拥瘟锏瘟锏剞D(zhuǎn)到了河心之中，急得我手忙腳亂的`拿著船槳左右擺動(dòng)。咦？這樣船竟然可以平穩(wěn)行駛了?！鞍?！”只聽(tīng)得前面陣陣尖叫，我往前方一看，呀，不好，我們居然漂進(jìn)了激流區(qū)！
每年的夏天依然會(huì)想桃花源漂流時(shí)的情景。
漂流四年級(jí)篇十六
10月3日下午，我們?nèi)ナ_(tái)怪潭漂流。
我們坐上漂流船，拿起船槳，劃起了小船。陽(yáng)光灑在水面上，河水倒映著綠樹(shù)，顯得更加的清澈，微風(fēng)拂來(lái)，河水蕩漾，我們帶著愉快的心情唱起了《讓我們蕩起雙槳》：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”歌聲順著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。
第二個(gè)激流和第一個(gè)激流有很大的區(qū)別，因?yàn)樗乃且簧弦幌?，船順著水也是一上一下，我們的腳順著船也是一上一下，這讓我想到了，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一艘船艇在波濤滾滾的大海上航行，一上一下，特別危險(xiǎn)。過(guò)了這個(gè)險(xiǎn)境，劃船的老婆婆說(shuō)：“你們知道怪潭名字怎么來(lái)的嗎，這里以前是一個(gè)酒店，酒店里面有一個(gè)叫九妹的服務(wù)員，她的`哥哥們是這里的老板，可是他們很壞，總是喜歡偷旅客的東西，九妹勸哥哥們偷別人的東西是不對(duì)的，可是哥哥們就是不聽(tīng)，一天，九妹在縫衣服，一只烏鴉叼走了她的剪刀，她追了過(guò)去，追了很長(zhǎng)時(shí)間，終于把剪刀追回來(lái)了，可是，她回去之后，家里的房子和家人全都沉到水里去了，后來(lái)，人們把這里叫著怪潭?！边@真是一個(gè)有趣的故事，我覺(jué)得個(gè)故事應(yīng)該是告訴我們好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)吧。
怪潭真是個(gè)漂亮的地方，它不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且給我長(zhǎng)了知識(shí)！
漂流四年級(jí)篇十七
這本書(shū)大家都讀過(guò)，而我讀了這本書(shū)后深有感觸。
在生活中，每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些坎坷與磨難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是勇敢?jiàn)^斗，還是知難而退，這一切都掌握在自己的手里。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)魯濱孫，不管遇到酸甜苦辣，只是快樂(lè)，傷心，幻想，憂郁，就是不會(huì)絕望。從而在失敗中找到成功。
除了這些，我們還要學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，懂得自己去完成一項(xiàng)工作，使自己提高自理能力。就好比我吧，做作業(yè)是總愛(ài)向爸爸媽媽不停的問(wèn)，干事情時(shí)也一樣。當(dāng)然，讀了這本書(shū)后我知道這很不好，我應(yīng)該像魯濱孫一樣，遇到事情時(shí)獨(dú)自想辦法，解決事情。我一定改正。
不管怎樣，人生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不過(guò)上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。只要我們不存壞心，不做壞事，只是默默奮斗，在逆境中不斷奮發(fā)，就能成功，登上人生顛峰！
漂流四年級(jí)篇十八
《昆蟲(chóng)總動(dòng)員》中，給我印象最深刻的是水上之戰(zhàn)。
雖然紅螞蟻和黑螞蟻都是螞蟻家族的成員，可它們卻是兩個(gè)不同的種類(lèi)。黑螞蟻心地善良，而紅螞蟻既奸詐又貪婪。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)它們之間發(fā)生的有趣的'水上之戰(zhàn)吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光明媚，一群黑螞蟻出來(lái)尋找食物，一只黑螞蟻看見(jiàn)一個(gè)紅白相間的盒子，打開(kāi)來(lái)發(fā)現(xiàn)里面是食物，便讓大家一起來(lái)搬回去。在回去的半路上遇見(jiàn)了一群同樣也在尋找食物的紅螞蟻。黑螞蟻們和盒子一起跳入水中，紅螞蟻們急中生智，找了一個(gè)小杯子，也跟著跳入水中。
呀！快要碰到巨石了，黑螞蟻們連忙一起站在盒子的一邊，盒子好不容易躲開(kāi)了石頭，卻發(fā)現(xiàn)小七星蟲(chóng)掉在了水里，黑螞蟻們一個(gè)鉤一個(gè)鉤成繩子，才把小七星蟲(chóng)拉了上來(lái)。卻不小心又讓魚(yú)兒給發(fā)現(xiàn)了，魚(yú)兒緊追著紅螞蟻不放，可魚(yú)兒實(shí)在是太笨了，自己撞上了石頭，真慘！魚(yú)兒好不容易醒了過(guò)來(lái)，正好發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)杯子經(jīng)過(guò)自己旁邊，里面有一群紅螞蟻，魚(yú)兒看到螞蟻就非常生氣，一下子撞了過(guò)去。這下子紅螞蟻們一起掉在了水里，杯子也沉到水里，紅螞蟻們看到后面追趕的魚(yú)兒嚇壞了，急忙向岸上游去。只能看著黑螞蟻和盒子一起流走了。
紅螞蟻氣得直跺腳，說(shuō)不定在策劃下一場(chǎng)食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)呢！
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