遇見(jiàn)老師的句子唯美短文(優(yōu)秀13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇一

這天，我去溫州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，剛挑了幾本漫畫(huà)書(shū)去結(jié)帳時(shí)，從對(duì)面來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，她一下子認(rèn)出了我，并向我打招呼：“嘿，子謙，你也過(guò)來(lái)買(mǎi)書(shū)?”我暗想：壞了壞了，她怎么來(lái)了?倒霉!

來(lái)的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過(guò)來(lái)，問(wèn)我，“最近復(fù)習(xí)的如何?沒(méi)看漫畫(huà)吧!”我想：壞了，在返校日時(shí)她叮囑我們別看漫畫(huà)，可今天我還是專(zhuān)程來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)的呢!壞了壞了。她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又問(wèn)道：“你買(mǎi)的什么書(shū)呀?”我頭上流下一滴汗。

我悄悄地把漫畫(huà)書(shū)和柜臺(tái)上的“推薦書(shū)”換了一下?！笆沁@幾本書(shū)……”我把換了的書(shū)給老師，書(shū)名還沒(méi)來(lái)得及看。周老師見(jiàn)了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書(shū)’也換得好點(diǎn)吧，怎么換了這本?”我仔細(xì)一看，暈!是本《高考大全》!老師繼續(xù)說(shuō)：“你那幾本漫畫(huà)就別買(mǎi)了，換點(diǎn)好書(shū)吧?！闭f(shuō)著她把漫畫(huà)放到一邊，“我走了，再見(jiàn)?！薄霸僖?jiàn)!”我想：總算走了!

當(dāng)我重新拿起漫畫(huà)書(shū)去結(jié)帳時(shí)，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什么日子啊，怎么一個(gè)剛走，又來(lái)一個(gè)?難道她們是來(lái)開(kāi)會(huì)，還是專(zhuān)程來(lái)訓(xùn)我的'?難到……快跑!

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇二

人生中有許多次遇見(jiàn)，遇見(jiàn)美好的故事，遇見(jiàn)讓人生更加美好。史鐵生因?yàn)橛鲆?jiàn)北海盛開(kāi)的菊花，體會(huì)到了母愛(ài)的生存，于是對(duì)生活燃起了信心。而我遇到了李老師您讓我感受了人心的善良。讓我感受到溫暖。

李老師，是我們的語(yǔ)文老師，回憶六年級(jí)的美好時(shí)光讓我感到快樂(lè)，開(kāi)心，語(yǔ)文老師他一頭烏黑的秀發(fā)，可是卻能隱隱約約看到幾根銀絲摻在其中。老師，帶著一副黑色的眼睛，高挺的鼻梁，讓人一看就記住了她的樣子，李老師總是喜歡對(duì)我們笑，她經(jīng)常說(shuō)：“人就應(yīng)該多笑笑，一笑就沒(méi)有過(guò)不去的坎坷?！?/p>

記得，那是一次炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣地烤著世間萬(wàn)物。一下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去取飯，就像好幾天沒(méi)吃的狼，奔向了可口的食物，突然老師說(shuō)：“排好隊(duì)，大家一個(gè)一個(gè)來(lái)，千萬(wàn)別擠不然把飯灑了就不好了?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)排好隊(duì)，嘴里嘰嘰喳喳地討論著，今天中午吃什么？魚(yú)蝦，還是紅燒肉排骨，我和同桌討論著，突然老師喊我說(shuō)：“嘿，你還吃不吃飯呢！光顧著講話，不吃飯了。”老師笑著對(duì)我說(shuō)，我一下子臉就紅了，摸了摸腦勺說(shuō)：“吃吃！我接過(guò)老師的飯，也笑了笑走了?；氐轿簧?，打開(kāi)飯盒，“哇，今天吃的好豐盛，炸雞柳，魚(yú)香肉絲，豆芽炒肉?！笨粗牢兜娘埐?，我口水直流。一陣香氣飄進(jìn)我的鼻腔，仿佛在說(shuō)：“快，吃飯吧！我可香了?！?/p>

這時(shí)候，老師來(lái)巡察了，只見(jiàn)她說(shuō)：“快說(shuō)呀！別光吃肉，也要吃一些蔬菜，要營(yíng)養(yǎng)均衡才行?！蔽易炖镟洁熘骸扒f(wàn)別到我這老師千萬(wàn)別過(guò)來(lái)。可是老天爺仿佛在嘲笑我。終究還是逃不掉。老師拍了拍我說(shuō)：“你都吃完啦？在這兒講話。”我說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)，我……我筷子落在家里了，老師說(shuō)你到現(xiàn)在還不吃，他說(shuō)不吃會(huì)餓的。飯就將就吃一下新疆手抓飯，老師走了，我深深地嘆了口氣。

過(guò)了一會(huì)兒，老師突然遞給我一雙筷子說(shuō)：“快吃吧！剛剛跟你開(kāi)玩笑呢！不然馬上飯冷了?！?/p>

我看了看老師，他轉(zhuǎn)身走了，她那弱小的身影，給了我無(wú)限的溫暖。

遇見(jiàn)讓人生更加美好，遇見(jiàn)讓人生更加溫暖，感謝遇見(jiàn)李老師，讓我感到溫暖。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇三

在我的成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)過(guò)很多的美好，有父母，一本好書(shū)，一個(gè)玩具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)呂老師是我遇見(jiàn)最美好的事。

在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒(méi)寫(xiě)過(guò)的書(shū)法重新?lián)炱饋?lái)練一練，于是我來(lái)到了這兒，遇見(jiàn)了您。這一天我和媽媽來(lái)到了寫(xiě)書(shū)法的地方，一進(jìn)來(lái)，一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，感覺(jué)聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。

迎面向我走來(lái)的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無(wú)論是從走路，穿著等來(lái)看。老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“你好呀，今天就寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧。”說(shuō)完她拿來(lái)了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問(wèn)”。因?yàn)槲液镁脹](méi)寫(xiě)了，所以對(duì)寫(xiě)這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫(xiě)在了臉上，呂老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你，慢慢來(lái)?！蔽业男睦锏玫搅艘唤z安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。

我拿起筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可一開(kāi)始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫(xiě)不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽(tīng)懂，心里焦急的石頭掉了下來(lái)。這時(shí)，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫(huà)，字跡清楚的在紙上寫(xiě)了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來(lái)，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)那個(gè)字。

后來(lái)我又找老師問(wèn)了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷?我的心里對(duì)老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫(xiě)完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。

我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇四

是“淡黃的長(zhǎng)裙”，還是“蓬松的頭發(fā)”？我幻想著老師的摸樣“叭嗒”，門(mén)開(kāi)了，我趕忙挺起身體，想給老師一個(gè)好印象。

結(jié)局總是出乎意料，走進(jìn)來(lái)的是個(gè)男老師，確切地說(shuō)像個(gè)老爺爺。他頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，肚子還有一些微微隆起。我偷偷地笑了起來(lái)：“這也是老師？”他面帶微笑地在黑板上寫(xiě)下了自己的姓氏：居，隨后便讓同學(xué)們翻開(kāi)了數(shù)學(xué)書(shū)。

真是太沒(méi)意思了，全然沒(méi)有我心目中男教師孔武有力的形象?？缮掀鹫n來(lái)，就不一樣了。

居老師先在黑板上畫(huà)了一條直線，一條射線，和一條線段。他先后和我們復(fù)習(xí)了這幾條線的概念，又在直線上“添油加醋”，形成了一個(gè)數(shù)軸。他指導(dǎo)我們閱讀了數(shù)軸的概念，并向同學(xué)們“請(qǐng)教”，數(shù)軸的三要素分別在哪里。我高高舉起手臂，想回答這簡(jiǎn)單的問(wèn)題。居老師笑盈盈地說(shuō)：“這位同學(xué)，你來(lái)吧！”我脫口而出。老師卻豎起大拇指說(shuō)道：“這位同學(xué)真不簡(jiǎn)單！”歪著頭走過(guò)來(lái)，“你叫什么名字呀？”“我”我羞紅了臉，小聲回答并快速坐下，“嗯！我記住你了！老師大聲說(shuō)道。

全班頓時(shí)開(kāi)啟了答題贏贊美的王朝。居老師才剛說(shuō)一個(gè)字，手臂就陸續(xù)舉了起來(lái)，真好比那千手觀音般壯觀。以前的我，總是“兩耳不聞提問(wèn)聲”。可現(xiàn)在，我卻恨不得長(zhǎng)出二十只手來(lái)，羨慕起三頭六臂的哪吒了。這時(shí)，我才意識(shí)到沉默寡言是那樣無(wú)聊。遇見(jiàn)老師，給予我發(fā)言的勇氣。

第一個(gè)星期度過(guò)，我興高采烈地迎來(lái)第二個(gè)星期?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我居然少寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。

面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，我不敢回答，只好支支吾吾地說(shuō)謊道：“沒(méi)有帶?！蔽也桓铱聪蚶蠋煹难劬Γ椭^，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)道：“你是好同學(xué)，我相信你！”我頓時(shí)羞愧起來(lái)，一股罪惡感油然而生。一個(gè)中午，我都在補(bǔ)這項(xiàng)作業(yè)，沒(méi)有埋怨，只覺(jué)得對(duì)不起老師的信任。我不敢想象老師知道真相后的表情，老師會(huì)多失望??！下午，我將作業(yè)遞給老師，并把事情告訴了老師。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“嗯，知錯(cuò)就改就還是好同學(xué)！”遇見(jiàn)老師，讓我學(xué)會(huì)了真誠(chéng)。

世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)種遇見(jiàn)：遇見(jiàn)掌聲，讓人受到鼓舞；遇見(jiàn)書(shū)本，讓人豐富知識(shí)；遇見(jiàn)友情，讓人體悟生命的美好。

遇見(jiàn)老師，教會(huì)我許多。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇五

要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑?！柏M有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。

我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿?，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理!”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的'課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的?？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了!”他笑得更歡了。

寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇六

我的班主任范老師身材勻稱(chēng)，眉心有一顆美人痣，戴著一副紅色的眼鏡。她整天笑瞇瞇的，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，辦事也是風(fēng)風(fēng)火火的。我很怕她，但是我更愛(ài)她，因?yàn)樗p罰分明，從來(lái)不拖課，即使復(fù)習(xí)階段也不會(huì)占用我們的體育課，在我的眼里，她是最好的老師，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

有一次大課間活動(dòng)時(shí)，范老師急匆匆地跑進(jìn)教室，把門(mén)關(guān)好后神秘地說(shuō)：“猜猜這里面是什么？”我們一下子涌上前去，她連忙做了個(gè)保持安靜的手勢(shì)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲了，這時(shí)從老師的大挎包里跑出了一只瑟瑟發(fā)抖的小奶貓，尾巴上缺了一塊毛，還隱約有血跡，大大的眼睛驚恐地望著四周。“哇！是小貓，它受傷了?！蓖缐涸谖业募缟虾捌饋?lái)，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)?！皣u——安靜！”范老師小聲說(shuō)，“小貓剛被幾只大貓欺負(fù)，尾巴被咬傷了，我雖然救下了它，但它現(xiàn)在還是很恐懼，安靜會(huì)讓它更有安全感?！蔽覀兌架b手躡腳地圍在一起，仔細(xì)端詳著這只可憐的小家伙，它實(shí)在太瘦弱了，身上沾滿了灰塵和泥點(diǎn)，尾巴上還不斷滲出鮮血，范老師一邊輕輕地呼喚著：“咪咪，咪咪”，一邊小心地掰開(kāi)面包，撕了一點(diǎn)兒，放在手心里，小貓遲疑了一下，便大口吃了起來(lái)，范老師輕輕地?fù)崦念^頂，慈愛(ài)地看著它，不停地用撕得小小的面包喂它，“咪咪乖，放心吃喲，快點(diǎn)長(zhǎng)大就不會(huì)被欺負(fù)了?！狈独蠋熰刈匝宰哉Z(yǔ)。

吃飽了的小貓頓時(shí)神氣起來(lái)了，在教室里跑來(lái)跑去，一會(huì)兒躥到這個(gè)同學(xué)的腳下，一會(huì)兒蹦到那個(gè)同學(xué)身上，一會(huì)兒開(kāi)心地穿梭于課桌之間，還把我的跳繩和同桌的毽子當(dāng)成了玩具，使勁撓，我們都被它的淘氣逗笑了，玩瘋了的小貓忽然趴到了范老師的腳下，老師微笑著小心翼翼地把它抱到腿上，摸著它的全身說(shuō)：“小東西，累了吧，按摩一下，休息一會(huì)兒吧。”小貓仿佛聽(tīng)懂了，“喵，喵——”它奶聲奶氣地叫了幾聲，竟然瞇起了眼睛，打起了盹兒。我們圍著老師都幸福地笑了?！靶刨?lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”看來(lái)這句話是真的。

“叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了，我們都回到座位上，范老師依依不舍地對(duì)瞇縫著眼睛的小貓說(shuō)：“我們要上課了，你快回家找媽媽去，孩子們，輕聲跟它說(shuō)再見(jiàn)吧！”“再見(jiàn)！”前面的`王子妍和孫黃蕊都哭了。范老師抱起小貓，我們情不自禁地跟著她走到圍墻邊，小貓飛一般地跑向草叢?！暗改隳苷业綃寢?zhuān)辉倭骼?。”我在心里暗暗地祈禱著。

“我們要愛(ài)每一個(gè)生靈，在老師的心里，一個(gè)成績(jī)很差但熱心善良的學(xué)生要比一個(gè)成績(jī)優(yōu)異但冷酷無(wú)情的學(xué)生強(qiáng)一千倍?！狈独蠋煹倪@句話深深地刻在我的腦海里，她就是這樣一位好老師，總能通過(guò)一些小事讓我們明白一些深?yuàn)W的大道理！

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇七

如果知識(shí)是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識(shí)是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識(shí)是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。

記得遇見(jiàn)你那時(shí)，我的成績(jī)不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來(lái)了之后，全班同學(xué)的成績(jī)都直線上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會(huì)用許多生動(dòng)的，生動(dòng)的語(yǔ)句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們?nèi)メt(yī)院。當(dāng)時(shí)你為了讓我的成績(jī)上升，每天下午為我補(bǔ)課。做不來(lái)的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因?yàn)槟?，我的成?jī)才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。

課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地，縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一個(gè)公式一個(gè)道理，比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心，精雕細(xì)刻，孜孜不倦。世上每一個(gè)真理與事實(shí)，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”年復(fù)一年，日復(fù)一日，您嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長(zhǎng)的不眠之夜！您是我前進(jìn)道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)！

提燈者終會(huì)老去，您的時(shí)光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞心燈。我生命中的提燈者――我的老師，我永不會(huì)忘記您的身影！遇見(jiàn)你是我的幸福。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇八

新學(xué)期的第一天，陽(yáng)光暖暖地照在講臺(tái)上。馬上就是語(yǔ)文課了，我翹首望向門(mén)口處，等待著您的到來(lái)。

終于，您出現(xiàn)了。你身著一件天藍(lán)色的短袖，下身穿一件黑色的褲子，看上去儒雅大方。第一次會(huì)面，你就送給我們?nèi)w同學(xué)一個(gè)暖暖的微笑。你微微瞇著的眼睛，以及眼角上揚(yáng)的弧度恰到好處，笑起來(lái)是那么帥氣。那個(gè)微笑讓我認(rèn)識(shí)了你——我的語(yǔ)文老師。

說(shuō)起語(yǔ)文課，那真是引人入勝、樂(lè)趣無(wú)窮。老師講課非常幽默、生動(dòng)，總把我們逗得哈哈大笑。有時(shí)老師會(huì)把他兒時(shí)的趣事融入到課堂學(xué)習(xí)中，讓我們加深對(duì)課文的理解，真是寓教于樂(lè)。當(dāng)語(yǔ)文老師講到課文最重要的時(shí)候，講話的力度就會(huì)刻意加大一些，就像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里的.著重號(hào)一樣，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，讓我們一下子就恍然大悟。哦，原來(lái)這篇文章的重點(diǎn)在這里。

語(yǔ)文老師很愛(ài)笑，有時(shí)候講到有趣的地方他自己也會(huì)笑，既活躍了課堂氛圍，也讓我們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)中掌握了知識(shí)。

當(dāng)然，脾氣再好的老師也會(huì)生氣，當(dāng)我們回答不上老師的問(wèn)題時(shí)，老師便會(huì)生氣，但也只是說(shuō)：“怎么回事，這種問(wèn)題也回答不上來(lái)?！蔽覀兌荚谀憧次遥铱茨悖n堂上好一個(gè)安靜，等待老師給我們答案。

我們都很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兛梢栽诤茌p松的環(huán)境下學(xué)到很多東西。有時(shí)同學(xué)們也會(huì)問(wèn)老師一些稀奇古怪的問(wèn)題，每到這時(shí)，老師總會(huì)說(shuō)：“課堂上的時(shí)間是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，更多的知識(shí)在課外，你們可以去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》?。　?/p>

老師上課時(shí)雖然有一些小嚴(yán)厲，但課下他跟我們相處得很友好。他和我們一起去食堂打飯、一起在操場(chǎng)打球。我記得有一次，在去食堂的路上，恰巧遇到了老師。我突然變得拘謹(jǐn)起來(lái)，有點(diǎn)不知所措，倒是老師先跟我打起了招呼：“學(xué)校的飯好吃嗎？吃得飽嗎？”我趕忙回答，我們一邊說(shuō)笑，一會(huì)兒就到了食堂，沒(méi)想到老師竟然這么親切。

后來(lái)每次在學(xué)校里遇到老師時(shí)，我總會(huì)主動(dòng)打招呼，而老師也總是朝我們笑一笑、揮揮手，這時(shí)他的一雙眼睛就又會(huì)彎成一條恰到好處的弧度，讓我們倍感親切。

這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓課堂變得有魅力的老師，一個(gè)喜歡把笑容時(shí)常掛在臉上的老師。

我真的很想對(duì)您說(shuō)一句：遇見(jiàn)您，真好！

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇九

今天下午一放學(xué)，媽媽就帶著我去參加晨報(bào)學(xué)記團(tuán)的活動(dòng)――遇見(jiàn)書(shū)店，這個(gè)書(shū)店的名字真奇怪呀，我懷著好奇的心情走進(jìn)了書(shū)店。

一進(jìn)書(shū)店，我就被書(shū)架上各種各樣的書(shū)吸引住了，每本都想拿起來(lái)翻看，這時(shí)媽媽拉著我說(shuō)：“趕緊走吧，再不走就要遲到了，一會(huì)兒活動(dòng)結(jié)束，再讓你好好看個(gè)夠。”說(shuō)著，我們來(lái)到了一個(gè)教室，這個(gè)教室里也都是書(shū)，在這里又能看書(shū)，又能上課，真是太有趣了！老師帶我們分了組在座位上坐好。上課前，江老師帶我們做了猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的.搶著回答。游戲過(guò)后江老師、田老師給我們講了畫(huà)蛇添足、狐假虎威、葉公好龍、九牛一毛……`等成語(yǔ)故事，我們都全神貫注地聽(tīng)著、記著，還積極舉手發(fā)言。田老師還讓我們每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，待會(huì)兒表演給爸爸媽媽們看。

晚餐時(shí)間到了，我津津有味地吃著老師為我們準(zhǔn)備的必勝客意面、披薩和果汁，這可是我最喜歡的吃的啦！晚餐過(guò)后，田老師帶著我們一起畫(huà)畫(huà)，講了我們身邊的每位老師如何教我們學(xué)本領(lǐng)，并把這些都畫(huà)了出來(lái)，叫做“老師的成長(zhǎng)樹(shù)”。時(shí)間過(guò)的真快，到了我們?yōu)榘职謰寢寕儽硌莸臅r(shí)候啦，心里真是有點(diǎn)小激動(dòng)呢，每個(gè)小組都賣(mài)力地表演著，我們收獲了爸爸媽媽還有老師們的掌聲。

今天的活動(dòng)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍地互相道別，希望我們還能在寒假營(yíng)里再繼續(xù)學(xué)成語(yǔ)、講故事。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇十

初三胡怡然。在我的成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)過(guò)很多的美好，有父母，一本好書(shū)，一個(gè)玩具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)呂老師是我遇見(jiàn)最美好的事。

在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒(méi)寫(xiě)過(guò)的書(shū)法重新?lián)炱饋?lái)練一練，于是我來(lái)到了這兒，遇見(jiàn)了您。這一天我和媽媽來(lái)到了寫(xiě)書(shū)法的地方，一進(jìn)來(lái)，一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，感覺(jué)聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。

迎面向我走來(lái)的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無(wú)論是從走路，穿著等來(lái)看。老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“你好呀，今天就寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧?！闭f(shuō)完她拿來(lái)了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問(wèn)”。因?yàn)槲液镁脹](méi)寫(xiě)了，所以對(duì)寫(xiě)這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫(xiě)在了臉上，呂老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你，慢慢來(lái)?！蔽业男睦锏玫搅艘唤z安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。

我拿起筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可一開(kāi)始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫(xiě)不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽(tīng)懂，心里焦急的石頭掉了下來(lái)。這時(shí)，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫(huà)，字跡清楚的在紙上寫(xiě)了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來(lái)，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)那個(gè)字。

后來(lái)我又找老師問(wèn)了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷？我的心里對(duì)老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫(xiě)完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。

我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇十一

2021年9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際，各位同學(xué)和家長(zhǎng)們有沒(méi)有想給老師送上祝福呢？這一天是所有老師的節(jié)日，也是我們感謝老師的日子。不需要送禮，也要對(duì)老師說(shuō)幾句祝福和感謝。下面小編帶來(lái)2021年qq微信短信教師節(jié)感恩祝福，供參考。

2021qq微信短信教師節(jié)感恩祝福

你是園丁，努力培育祖國(guó)的花朵，你是老師，講道教書(shū)解謎題，你孜孜不倦，精心備課，你讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生成為人才。你最大的幸福，是樂(lè)于投身于教育。親愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，走個(gè)短頻道說(shuō)一聲：辛苦了！送祝福問(wèn)：老師您好！節(jié)日快樂(lè)！

蠶死時(shí)蠶死，蠟炬化為灰燼，眼淚開(kāi)始干涸。老師，您辛苦了！感謝您對(duì)孩子的撫養(yǎng)和照顧！

你們是勤勞的園丁，但我們想說(shuō)你們是無(wú)私的甘露。花園里，盛開(kāi)的花兒撫著花蜜，盛開(kāi)。老師。別擔(dān)心。你為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，引領(lǐng)我走上正道，我們會(huì)珍惜。

一路上有你的教導(dǎo)，你不會(huì)迷失方向；一路上有你的關(guān)注，你會(huì)更加自信和勇敢。老師，謝謝！

親愛(ài)的園?。耗?！多虧了您的辛勤勞動(dòng)，您收獲了許多水果，世界上到處都是桃子和李子。衷心祝愿您教師節(jié)快樂(lè)！

一言一行都透露著人格魅力，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著老師的風(fēng)采，一言一行都蘊(yùn)含著教誨和對(duì)青春無(wú)私奉獻(xiàn)的分分秒秒。感謝老師的教導(dǎo)和幫助，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

善待學(xué)生，給我春天般的溫暖。像對(duì)待火一樣熱情對(duì)待工作。對(duì)待錯(cuò)誤，毫不猶豫地批評(píng)和糾正。以贊賞和鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待成就。老師，謝謝。教師節(jié)快樂(lè)。

親愛(ài)的老師，您真摯的教誨，如春風(fēng)，如雨，永遠(yuǎn)銘記我心。衷心祝愿您：幸?？鞓?lè)！

你走在用心和愛(ài)鋪成的教育道路上。你相信這條陽(yáng)光之路，你相信所有快樂(lè)的夢(mèng)都會(huì)過(guò)去，你相信你會(huì)遇見(jiàn)陽(yáng)光的孩子們相知，所以你的知識(shí)之雨澆灌孩子們的精神荒野，你愛(ài)撫孩子們的精神花園帶著關(guān)懷的春風(fēng)，你用燃燒熱情開(kāi)啟孩子的精神夢(mèng)想，您以不悔改的信念堅(jiān)守孩子的精神港灣。親愛(ài)的老師，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。

畢業(yè)后，你的聲音總在我耳邊響起；你的身影一直在我的腦海里；您的教誨永遠(yuǎn)在我心中……在屬于您的今天，祝您平安幸福！節(jié)日快樂(lè)！

未來(lái)，無(wú)論我是高大喬木還是低矮灌木，老師，我都會(huì)用生命的翠綠向您致敬！

我愛(ài)晚霞和害羞的天空，會(huì)傳播溫暖；我愛(ài)晨光，透明擋住的綠葉，送愛(ài)。有你的指引，最感性的小說(shuō)，讓我們的夢(mèng)想飛翔。老師，我們愛(ài)您！

在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！愿你在未來(lái)的日子里健康快樂(lè)！

園丁——一個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)。看枝頭盛開(kāi)的花朵，是你辛辛苦苦的汗水。祝福你：桃李滿天下，春暖花開(kāi)！

教師節(jié)，我給你一個(gè)作業(yè)：把歡笑寫(xiě)在你的臉上，給你的身體帶來(lái)健康，讓你的心充滿幸福，把幸福灑在人生的路上；完成時(shí)間：一生！必須認(rèn)真做！

給我靈魂、溫柔和母愛(ài)。老師，您只懂得付出，不求回報(bào)。讓我向您表示誠(chéng)摯的敬意！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永恒；老師，您的名字銘刻在我們的心中，這真的是天長(zhǎng)地久。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

離開(kāi)學(xué)校幾十年后，石恩會(huì)永遠(yuǎn)記得。教書(shū)如嚴(yán)父，教人勝于母最悲的小說(shuō)，扎我學(xué)識(shí)根，傳我德經(jīng)。踏上人生之路，踏上成功之門(mén)，喝水要思源，做人不忘本。祝我的導(dǎo)師每年好運(yùn)！

你手中的粉筆慢慢化為愛(ài)的塵埃。這份愛(ài)染上了你的黑發(fā)。在這個(gè)特殊的日子里，我想獻(xiàn)上一句話：老師，您辛苦了！

謝謝老師，有一道彩虹，雨后不出現(xiàn)，也出現(xiàn)在天上，卻時(shí)常出現(xiàn)在我心里，擊中我……認(rèn)真干凈。做一個(gè)徒勞的人。

你辛苦了。每一次你都是第一批到達(dá)學(xué)校，你是最后一批回家。 “一日為師，終身為父”，祝您在教育事業(yè)上取得更大的成功！

有人說(shuō)老師的恩情如山，因?yàn)樯礁叩米屓司磁?。我?huì)說(shuō)石恩就像大海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)邊。

你好老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的感激之情。我只說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話：老師，節(jié)日快樂(lè)，希望你有一個(gè)更好的明天。

雖然我們看不見(jiàn)你，聽(tīng)不到你的聲音，但我們還是像過(guò)去一樣。如果我們一直聽(tīng)你的話，希望小卡片能給我送上一份情意：祝老師萬(wàn)事如意，身體健康！

作為家長(zhǎng)，我們對(duì)學(xué)校的素質(zhì)教育非常滿意。我們非常感謝老師們的辛勤付出。孩子們能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我們的父母很放心，也很放心。滿足。我們相信孩子們會(huì)隨著學(xué)校的教育和老師的點(diǎn)滴進(jìn)步而一天天進(jìn)步。希望孩子以后越來(lái)越好。謝謝老師們！你辛苦了??！

老師，您就像一支蠟燭，照亮了自己，照亮了別人，就像吐出青絲的春蠶。為了讓年輕一代拿到通向科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，你白了我脫發(fā)辛苦了。值此教師節(jié)之際，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

如果我是詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫(xiě)詩(shī)，贊美大海的浩瀚與博大。并獻(xiàn)給你——我心胸寬廣、知識(shí)淵博的老師。

您就像辛勤的園丁，我們就像您培育的小樹(shù)。我們?cè)付盏钟鶉?yán)寒，春天為您帶來(lái)綠意，夏天為您帶來(lái)涼爽，秋天為您帶來(lái)果實(shí)！

不顧苦勞與寒冷，桃熟桃熟，李熟而功殘。種花容易，養(yǎng)花難。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇十二

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文/渡蘭君

人有三“命”：一是父母所生之命，二是老師再造之命，三是自己創(chuàng)造的“命運(yùn)”。

我們之所以成為今天的我們，是因?yàn)樵谌松穆吠局?，老師像一盞明燈，熬了自己的生命，帶給我們啟迪，在迷茫時(shí)，又帶給我們光明和希望，指引我們不斷前行。

都說(shuō)“樹(shù)高萬(wàn)丈不忘根，人若輝煌莫忘恩”。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)辛苦耕耘。

以父母為師

家庭，是人生的第一所學(xué)校；父母，是我們的第一任老師。

“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”父母的一言一行，是孩子自身最好的鏡子。

從蹣跚學(xué)步到獨(dú)立行走，從牙牙學(xué)語(yǔ)到伶牙俐齒，從懵懂無(wú)知到洞明世事，有賴(lài)父母的言傳身教，做我們第一任的引路人。

童話大王鄭淵潔回憶起父親對(duì)自己的教育，佩服萬(wàn)分。

他們家有三個(gè)孩子，鄭淵潔是大兒子，成了作家、兒童教育專(zhuān)家；二兒子成了“信鴿大王”；小女兒則做了一名中藥藥劑師。而三個(gè)孩子的事業(yè)，都和小時(shí)候父親常做的三件事有關(guān)：讀書(shū)寫(xiě)字、收養(yǎng)信鴿、中醫(yī)養(yǎng)生。

在鄭淵潔的父親看來(lái)，對(duì)孩子最好的教育就是身教。

父母的教育影響著孩子的思想，良好的思想教育決定了孩子的為人處事。

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！备改干羁逃绊懼⒆娱L(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，多虧父母的言傳身教，才能為我們的人生方向擺正帆，指對(duì)路，以后走得更順更遠(yuǎn)。

以老師為師

習(xí)其道、學(xué)其言、效其行，老師對(duì)學(xué)生的影響足以滲透內(nèi)心，雕刻靈魂。不論一個(gè)人取得多大的成就，都不應(yīng)該忘記為他播下種子的老師。

耕柱子是墨子的學(xué)生。有一回，他又讓墨子逮住，挨了一頓批。

他越想越委屈，來(lái)到墨子跟前，憤憤不平地問(wèn)：“老師，難道在你眼里，我真就這么差勁嗎？”

墨子聽(tīng)后，反問(wèn)耕柱子一個(gè)問(wèn)題：“如果我現(xiàn)在要上太行山，依你之見(jiàn)，我應(yīng)該用良馬來(lái)拉車(chē)，還是老牛去拖車(chē)好呢？”

耕柱子答得很快：“肯定是良馬呀！良馬足以擔(dān)負(fù)重任，值得驅(qū)遣?！?/p>

墨子說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，我之所以對(duì)你挑剔，也正是因?yàn)槟隳軌驌?dān)負(fù)重任，值得我一再教導(dǎo)和匡正。”

耕柱子頓時(shí)明白墨子的用心良苦，此后更奮發(fā)圖強(qiáng)，最后成為了墨子的繼承人。

“如果唐僧沒(méi)有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴?！崩蠋熤試?yán)厲，是為學(xué)生著想。那個(gè)管你最嚴(yán)的老師，原來(lái)愛(ài)你最深。

老師是一個(gè)平凡的稱(chēng)謂，但承擔(dān)著一生不平凡的使命。

我們一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人，但唯獨(dú)遇到的良師，卻在有限的歲月里，擔(dān)當(dāng)著我們走好未來(lái)路的引路人角色。

以批評(píng)你的人為師

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)，沒(méi)有人有義務(wù)指出你的缺點(diǎn)。也是多虧有人肯“斗膽”批評(píng)，直言勸告甚至是尖銳批評(píng)，點(diǎn)醒了你，你才能進(jìn)步，才能不走歪路，少走彎路。

梅蘭芳演京劇《殺惜》時(shí)，場(chǎng)內(nèi)喝彩不絕，唯獨(dú)一位老者喊著：“不好！不好！”

演出結(jié)束后，梅蘭芳說(shuō)起那位老人，大伙都說(shuō)：“一個(gè)老頭胡言亂語(yǔ)，您又何必在意！”

而梅蘭芳則四處托人打聽(tīng)老者的住處，找時(shí)間登門(mén)拜訪，對(duì)老者說(shuō)：“吾孬者，吾師也。先生言我不好，必有高見(jiàn)，定請(qǐng)賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢?！?/p>

老者指出：“上樓與下樓之臺(tái)步，按‘梨園’規(guī)定，應(yīng)是上七下八，博士為何八上八下?”

梅蘭芳一聽(tīng)，恍然大悟，連聲稱(chēng)謝。

“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”，中肯的批評(píng)，能幫你削去自身多余的枝條，琢掉自身的瑕疵，使你成為更粗碩的棟梁，更無(wú)暇的“美玉”。

敢批評(píng)你的人，也是你的老師，他們是一面難能可貴的鏡子，幫助你認(rèn)清自己，完善自己，請(qǐng)珍惜他們，并認(rèn)真聆聽(tīng)。

以自己為師

有句話講：凡人以賢人為師；賢人以圣人為師；圣人以自己為師。

真正厲害的人，都是觀照自己的內(nèi)心，自我反省，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，順應(yīng)天性的志趣，以好奇心為指引，去成長(zhǎng)進(jìn)步。

現(xiàn)實(shí)版“老頑童”黃永玉，養(yǎng)狗、養(yǎng)猴子，玩摩托，玩樂(lè)器，年過(guò)半百還考駕照，玩跑車(chē)，什么來(lái)勁他玩什么。

一次，白巖松上門(mén)拜訪，黃永玉正叼著煙斗玩法拉利，白巖松一臉驚訝：“老爺子，您一把年紀(jì)了還玩這個(gè)？不都是年輕人才喜歡這些嗎？”

黃永玉白了一眼：“我不是小年輕嗎？這世上很多事其實(shí)沒(méi)什么意義……只要你覺(jué)得有趣，做便是了?！?/p>

做自己感興趣的事，永遠(yuǎn)對(duì)世界保持好奇心，不介意打破自己，重塑自己，就能讓自己保持鮮活，不斷更新?lián)Q代，一直煥發(fā)生機(jī)，一直在成長(zhǎng)的路上。

以他人為師，也別忘記以自己為師。

韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！庇谢?，才有師者?；钤诖笄澜?，困惑總是一個(gè)接一個(gè)永無(wú)止境。

幸虧每每遇到良師，他們傳授我們知識(shí)，答疑解惑，教會(huì)我們處世的道理與可貴的品質(zhì)，讓我們成為今天的自己。

感謝生命中遇見(jiàn)的每一位老師。

主播：全鑫念

干凈脫俗，溫柔上進(jìn)

文章來(lái)源：渡蘭（id：dulantea）

作者：渡蘭，用美文，做你心靈的擺渡人。

出品：民生周刊（id：msweekly）新媒體編輯部

“人民名品”

“民生周刊”

遇見(jiàn)老師的句子唯美短文篇十三

我有一位老師，她是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，從頭到尾只教了我兩年語(yǔ)文。

四年級(jí)開(kāi)學(xué)，我第一次看到她，她非常嚴(yán)肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計(jì)將來(lái)對(duì)我們非常嚴(yán)格。

第二天，我忐忑不安地走進(jìn)了教室，同學(xué)們也一樣，都嚇得不敢吱聲?？墒撬齾s朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。

這一舉動(dòng)讓我對(duì)這位陌生的老師產(chǎn)生了巨大的改變。她是一個(gè)溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個(gè)愛(ài)笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發(fā)，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。

她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。她給我們講知識(shí)時(shí)，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講解、分析課文。講練習(xí)冊(cè)時(shí)，從不會(huì)給我們準(zhǔn)確答案，而是把解題方法說(shuō)給我們，讓我們自己總結(jié)答案，常常說(shuō)：“我們班有72個(gè)同學(xué)，就會(huì)有72個(gè)不同的答案?！?/p>

每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)耐心地給他講道理，從不會(huì)打他罵他。

她也是一個(gè)愛(ài)唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業(yè)，都會(huì)看到她一手拿著話筒，一手拿著手機(jī)，坐在椅子上唱歌。

她更是一位有奉獻(xiàn)精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。

那次作文大賽，我將寫(xiě)好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進(jìn)教室，讓我到講臺(tái)上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習(xí)，我把抄好的稿子又送進(jìn)了辦公室，等到放學(xué)時(shí)，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發(fā)過(guò)去。我打開(kāi)稿子，上面滿是修改的痕跡。

晚上10：00多，我將wps文件傳輸?shù)搅死蠋熚⑿派?，可是一發(fā)我就后悔了：老師已經(jīng)教了一天了，早都睡了，這會(huì)打擾老師休息的。

當(dāng)時(shí)我非常慚愧，我為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作文？如果我當(dāng)時(shí)認(rèn)真寫(xiě)了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責(zé)。

她就是我的權(quán)老師，她現(xiàn)在再?zèng)]有給我們代課，但是她原先教給過(guò)的知識(shí)將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。

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