不論是工作還是生活，制定一個合適的方案都是非常重要的。制定方案時，我們需要考慮到不同人群和環(huán)境的特點和需求。方案范文的閱讀可以拓寬我們的視野和思維方式。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇一
職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：
1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位。
大學生就業(yè)，如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當重要的，它會使新人對職場產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進行盡快探險。探險的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進行日常工作、怎樣與領(lǐng)導和同事們打交道。
2.學會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實。
年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關(guān)。當他們按照這個過高的目標接觸現(xiàn)實環(huán)境時，許多所謂的“現(xiàn)實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標過于遠大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項負責的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為你的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當一面的挑大梁人才。
3.腳踏實地、從小事做起、從基層做起。
職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實地、認真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可。
4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。
能力素質(zhì)，是一個人能否進入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領(lǐng)。經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場對人才要求標準越來越高，每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。
5.要虛心學習，提高應(yīng)對壓力的能力。
公司鼓勵的是學習意識和鉆研氛圍，其實最重要的學習來源是在工作實踐中，自己多問、多學。相對于社會求職人員來說，大學生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時一般會根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學生。一個充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學習的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補短，為下一份工作積極做好準備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質(zhì)。
6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系。
與周圍同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經(jīng)驗，而且在試用期結(jié)束時，可以幫你“說好話”。在所有的時候，都管好自己的嘴。一個只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因為許多老板都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業(yè)有責任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機會。
總結(jié)：在這不長的時間里，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。覺得應(yīng)當好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面：
第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：
1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。
自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
2、大學生就業(yè)既要掌握天時地利。
一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”;一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機遇。
然而大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。許多大學生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇二
充分利用廣播電視、報刊雜志、宣傳標語、微信微博、電子顯示屏、簡報會議等載體，著重加強就業(yè)扶持工程崗位開發(fā)的原則方法、崗位類別、安置對象、安置程序以及待遇管理等政策措施的宣傳，做到“優(yōu)惠政策、就業(yè)信息”全域覆蓋，調(diào)動用人單位崗位開發(fā)主動性。通過區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、村社區(qū)三級公共就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，利用微信、qq、微博等平臺，對用工信息進行實時發(fā)送，實現(xiàn)信息共享，為企業(yè)與勞動者搭建信息平臺，幫助企業(yè)和勞動者實現(xiàn)用工求職“無縫對接”。同時，不斷提高就業(yè)困難人員參與公益性開發(fā)的積極性，結(jié)合高校畢業(yè)生畢業(yè)季，發(fā)放民生政策宣傳資料，加強就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生對就業(yè)扶持民生工程政策的知曉度。還積極挖掘群眾身邊的創(chuàng)業(yè)成功案例，通過宣講、現(xiàn)身說教，增強創(chuàng)業(yè)的自信心。
扎實開展就業(yè)服務(wù)專項行動。結(jié)合就業(yè)援助月、春風行動、高校畢業(yè)生專場招聘會、民營企業(yè)招聘周、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月等專項行動，為符合條件人員和轄區(qū)內(nèi)用人單位搭建平臺，提高崗位的安置率，公共就業(yè)服務(wù)平臺已舉辦10多場招聘會。該區(qū)對就業(yè)見習崗位需求進行摸底，不斷延伸就業(yè)服務(wù)觸角，多方搜集用工崗位，暢通信息發(fā)布渠道，全面掌握轄區(qū)用人單位崗位需求情況，及時開展就業(yè)信息發(fā)布，為高校畢業(yè)生提供了10多個見習崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)見習。同時，完善備案登記制度，做好日常服務(wù)。建立健全求職人員信息庫和企業(yè)用工需求信息庫，及時為企業(yè)推薦合適人員，適時組織開展專場招聘會。
與此同時，該區(qū)強化監(jiān)督優(yōu)化服務(wù)，助推就業(yè)良性發(fā)展，切實做到“服務(wù)惠民”。把握好崗位開發(fā)安置程序，規(guī)范職能設(shè)置、工作流程，使服務(wù)對象實現(xiàn)“進一扇門，辦百件事”，真正享受方便快捷的就業(yè)一站式服務(wù)。注重調(diào)查走訪靠前式服務(wù)。
人社部門通過實地走訪企業(yè)和群眾，嚴格按照安徽省人社廳規(guī)定的崗位開發(fā)方法、步驟、時間要求操作，分別建立企業(yè)用工需求臺賬和求職人員信息臺賬，了解掌握服務(wù)對象的需求和意愿，有針對性地展開服務(wù)；注重量身定做，貼近式服務(wù)。通過實行電話回訪、上門走訪、專項檢查等方式進行督促檢查，確保人員穩(wěn)定到崗。注重落實政策跟進式服務(wù)。
不斷規(guī)范專項資金申報、審核和撥付程序，積極為符合政策的企業(yè)落實補貼事項，對申報事項在網(wǎng)站進行公示，接受社會監(jiān)督，幫助企業(yè)降低用人成本，切實保障政策落實到位。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇三
按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕47號）和《重慶市人民政府關(guān)于做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見》（渝府發(fā)〔20xx〕52號）要求，為進一步促進我市農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，制定本實施方案。
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，按照五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略要求，堅持政府引導與市場主導協(xié)同、盤活存量與制造增量并舉、輸入地與輸出地發(fā)展聯(lián)動、普惠性與扶持性政策相結(jié)合，積極引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)類型在不同功能區(qū)域之間合理布局，加快培育一批農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園，加快完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，充分發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中的積極作用，力爭到20xx年，組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員參加創(chuàng)業(yè)培訓10萬人次，扶持創(chuàng)業(yè)20萬人，帶動就業(yè)50萬人以上。
（一）分功能區(qū)域明確重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。堅持宜工則工、宜商則商、宜農(nóng)則農(nóng)、多業(yè)并舉原則。都市功能核心區(qū)主要依托樓宇經(jīng)濟，重點發(fā)展金融服務(wù)、商貿(mào)、文化創(chuàng)意、都市旅游、餐飲服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項目。都市功能拓展區(qū)緊扣電子信息、汽車、高端裝備、物流會展、倉儲配送、軟件研發(fā)、服務(wù)外包和服務(wù)貿(mào)易等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，積極鼓勵農(nóng)民工利用自身經(jīng)驗和技術(shù)創(chuàng)業(yè)。城市發(fā)展新區(qū)主要以各類園區(qū)平臺為依托，大力發(fā)展裝備、化工、電子等配套產(chǎn)業(yè)，協(xié)同發(fā)展商貿(mào)流通、休閑旅游和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)。渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū)按照“面上保護、點上開發(fā)”的要求，利用生態(tài)資源優(yōu)勢積極引導農(nóng)民工在鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)產(chǎn)品加工、民族工藝品加工和現(xiàn)代農(nóng)村電子商務(wù)等方面創(chuàng)業(yè)。
（二）積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈配套。按照布局合理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保的原則，積極引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈配套。對已有相當基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，補齊產(chǎn)業(yè)鏈中的缺失環(huán)節(jié)，進一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈，做大規(guī)模，做優(yōu)配套。發(fā)揮龍頭骨干企業(yè)的示范帶動效應(yīng)，鼓勵龍頭骨干企業(yè)將配套中小企業(yè)納入共同的供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量管理、標準管理、合作研發(fā)管理等，提升專業(yè)化協(xié)作和配套能力。鼓勵和引導中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)開展多種形式的合作，建立穩(wěn)定的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等協(xié)作、配套關(guān)系，提高專業(yè)化協(xié)作水平，完善產(chǎn)業(yè)鏈。鼓勵和引導企業(yè)間聯(lián)合組建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟或研發(fā)聯(lián)盟等新型合作模式，強化產(chǎn)業(yè)鏈整合和供應(yīng)鏈管理。
（三）鼓勵開發(fā)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目。發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員既熟悉外地市場又熟悉家鄉(xiāng)資源的優(yōu)勢，利用本地資源嫁接外地市場帶動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。抓住長江經(jīng)濟帶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新機遇，聯(lián)系、吸引有一定資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗的農(nóng)民工和農(nóng)民企業(yè)家，帶著發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)組織形式、經(jīng)營管理方式回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新區(qū)縣（自治縣）合作招商模式，通過對口幫扶、異地建園、勞動力輸送等方式，協(xié)同推進返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作。
（四）合力搭建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺。在全市首批打造2—3個國家級返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣、3—5個市級返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)示范縣。按照“孵化園+創(chuàng)業(yè)園”的模式，重點打造一批市級重點農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化園和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園。在都市功能拓展區(qū)，重點支持巴南經(jīng)濟園區(qū)圍繞汽摩制造和數(shù)碼電子配套產(chǎn)業(yè)，吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在城市發(fā)展新區(qū)，重點支持江津德感工業(yè)園區(qū)圍繞食品加工、裝備制造，綦江工業(yè)園區(qū)圍繞汽摩整車及零部件產(chǎn)業(yè)、綠色節(jié)能建材，永川“種苗云港星創(chuàng)天地”圍繞特色植物種苗生產(chǎn)開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)和渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū)，重點支持開縣工業(yè)園區(qū)圍繞食品加工、電子機械，開縣厚壩鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，巫山工業(yè)園區(qū)圍繞輕紡服裝、電子產(chǎn)品，秀山農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園區(qū)圍繞食品藥品、消費電子、紡織服裝，酉陽小壩返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園圍繞紡織服裝、食品加工、木材產(chǎn)業(yè)等開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
對創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)的孵化企業(yè)成功運營1年以上且每戶直接帶動一定人數(shù)就業(yè)的，給予基地一定補貼，所需經(jīng)費在區(qū)縣（自治縣）就業(yè)專項資金中列支。對符合產(chǎn)業(yè)布局要求的`返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，根據(jù)其財政貢獻和吸納就業(yè)人數(shù)等情況，市、區(qū)縣兩級用于扶持企業(yè)發(fā)展的財政專項資金對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)給予補助。積極協(xié)調(diào)各類園區(qū)，引導農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)入住，在標準化廠房等設(shè)施設(shè)備使用上給予大力優(yōu)惠。因擴大產(chǎn)能需建設(shè)生產(chǎn)性用房及配套用房的，同等享受工業(yè)園區(qū)標準廠房扶持政策。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村可結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)園、小企業(yè)基地、旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、商業(yè)街建設(shè)，在規(guī)劃小城鎮(zhèn)建設(shè)中預留部分土地或通過村莊整治等方式盤活集體建設(shè)用地存量，將置換出來的集體建設(shè)用地優(yōu)先用于農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。引導和鼓勵農(nóng)民工等人員通過租賃、承包等方式，利用閑置的農(nóng)村撤并中小學校舍、閑置廠房、鎮(zhèn)村邊角地、“四荒地”（荒山、荒溝、荒丘、荒灘）等場地進行創(chuàng)業(yè)。支持農(nóng)民工利用自家宅基地發(fā)展農(nóng)家樂等實體經(jīng)濟。
（五）加強返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)融資支持。加大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)啟動資金支持力度。將農(nóng)民工等就業(yè)重點群體納入創(chuàng)業(yè)擔保貸款支持對象，返鄉(xiāng)人員創(chuàng)辦企業(yè)或新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等，可按規(guī)定給予最高額度不超過15萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，并按照同期貸款基準利率的一定比例給予財政貼息。設(shè)立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款風險補償金，對承貸銀行按基準利率貸款形成的逾期不良部分，經(jīng)有關(guān)部門審核后按照一定比例撥補。
多渠道滿足企業(yè)發(fā)展壯大融資需求。積極搭建合作平臺，鼓勵金融機構(gòu)、投資機構(gòu)、中小企業(yè)信用擔保機構(gòu)與企業(yè)建立項目對接。組織有意向的社會投資人、風投公司考察農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和項目，引導社會資本支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。扶持有條件的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)通過創(chuàng)業(yè)板、新三板直接融資。進一步優(yōu)化融資環(huán)境，積極引導銀行業(yè)金融機構(gòu)創(chuàng)新金融產(chǎn)品和金融服務(wù)，探索開展知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押、倉單質(zhì)押、訂單質(zhì)押、動產(chǎn)抵押、商業(yè)信用保險保單等多種融資方式。建立和完善集群企業(yè)信用體系，推動信用信息共享，開展農(nóng)村個體工商戶授信貸款等新型金融業(yè)務(wù)。將有市場、有贏利能力的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)納入銀行轉(zhuǎn)貸周轉(zhuǎn)機制支持范圍。
（六）完善財政扶持政策。統(tǒng)籌整合各類創(chuàng)業(yè)扶持資金，探索設(shè)立創(chuàng)業(yè)引導資金，加大對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的資金支持力度，主要用于物流、房租、水電、網(wǎng)絡(luò)等補貼及開展創(chuàng)業(yè)人員外出培訓、學習等。將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)納入民營經(jīng)濟發(fā)展專項轉(zhuǎn)移支付支持范圍。對農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的企業(yè)招用符合條件的就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生的，按規(guī)定給予社會保險補貼。鼓勵符合現(xiàn)行穩(wěn)崗補貼政策的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)按規(guī)定程序申報穩(wěn)崗補貼。
（七）加大減稅降費力度。對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)辦的微型和鼓勵類中小企業(yè)，自登記注冊之日起，2年內(nèi)按其繳納的企業(yè)所得稅、營業(yè)稅和增值稅地方留成部分給予補貼。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員成為個體工商戶、開辦個人獨資企業(yè)的，依法享受稅收減免政策。全面清理涉企行政事業(yè)性收費、政府性基金、具有強制壟斷性的經(jīng)營服務(wù)性收費、行業(yè)協(xié)會商會涉企收費，落實涉企收費清單管理制度和創(chuàng)業(yè)負擔舉報反饋機制。將社保繳費優(yōu)惠政策覆蓋到返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
（八）構(gòu)建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。完善全市統(tǒng)一的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目庫，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員提供創(chuàng)業(yè)項目服務(wù)。改善返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)市場中介服務(wù)，充分利用創(chuàng)業(yè)服務(wù)企業(yè)、電子商務(wù)平臺、行業(yè)協(xié)會、群團組織等社會力量，幫助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等人員解決企業(yè)開辦、經(jīng)營、發(fā)展過程中遇到的能力不足、經(jīng)驗不足、資源不足等難題。擴大農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓項目范圍，將有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工納入gyb（創(chuàng)業(yè)意識培訓）補貼范圍，對農(nóng)民工分類開展gyb、syb（創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓）、iyb（提升你的企業(yè)培訓）等創(chuàng)業(yè)培訓，按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓補貼。推介返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)品，搭建產(chǎn)品推廣展示平臺。加大品牌培育力度，引導發(fā)展壯大的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)開展品牌化經(jīng)營，鼓勵區(qū)域內(nèi)分散化生產(chǎn)的中小企業(yè)對外打造統(tǒng)一品牌。
（九）加強互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)線上線下基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大交通物流、冷庫等基礎(chǔ)設(shè)施投入，鼓勵物流企業(yè)完善物流下鄉(xiāng)體系，提升冷鏈物流配送能力。推進城市公共設(shè)施向農(nóng)村延伸，幫助農(nóng)村完善水、電、交通、物流、通信等基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)公共基礎(chǔ)設(shè)施城鄉(xiāng)共建、聯(lián)網(wǎng)、共享。構(gòu)建農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)信息主流門戶，建設(shè)基層信息服務(wù)站，推進信息進村入戶。加快構(gòu)建農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)銷售體系，健全縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，支持農(nóng)村物流快遞配送點建設(shè)。
（十）引導返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新對接。引導和支持龍頭企業(yè)建立市場化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進機制，加速資金、技術(shù)和服務(wù)擴散，帶動和支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員依托其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)發(fā)展。鼓勵大型科研院所建立開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，吸引返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工等各類創(chuàng)業(yè)者圍繞其創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè)，加速科技成果資本化、產(chǎn)業(yè)化步伐。鼓勵都市功能核心區(qū)、都市功能拓展區(qū)的眾創(chuàng)空間加速向渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)、渝東南生態(tài)保護發(fā)展區(qū)擴展、復制，不斷輸出新的創(chuàng)業(yè)理念，集聚創(chuàng)業(yè)活力，幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員解決創(chuàng)業(yè)難題。推行科技特派員制度，建設(shè)一批“星創(chuàng)天地”，為農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供科技服務(wù)。
（一）加強組織領(lǐng)導。各區(qū)縣（自治縣）政府、市政府有關(guān)部門和有關(guān)單位要高度重視農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作，強化要素保障，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，大力支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（二）整合部門資源。市人力社保局負責全市農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導工作。市政府有關(guān)部門要各司其職、互通信息、密切配合，相互支持，形成高效運行的長效工作機制，特別要加強資源要素整合，形成合力，確保各項優(yōu)惠政策落地到位，確保農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。
（三）積極爭取支持。市政府有關(guān)部門要積極對接國家有關(guān)部委，積極申報支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等試點，爭取更多政策支持、項目支持和渠道支持。
（四）加大宣傳力度。大力宣傳支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策措施，積極爭取社會各方面支持，充分調(diào)動農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性。定期開展農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)宣傳推介活動，支持建設(shè)企業(yè)展覽展示平臺。支持開展企業(yè)品牌宣傳推廣，鼓勵引導企業(yè)參與宣傳品牌，擴大品牌的社會影響，擴大企業(yè)知名度。開展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之星和優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)評選活動，宣傳創(chuàng)業(yè)典型事跡，營造創(chuàng)業(yè)、興業(yè)、樂業(yè)的良好環(huán)境。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇四
為全面貫徹__，落實黨中央、國務(wù)院穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)決策部署，健全就業(yè)公共服務(wù)體系，完善重點群體就業(yè)支持體系，加強困難群體就業(yè)兜底幫扶造福于民，根據(jù)人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部等10部門《關(guān)于開展2023年春風行動暨就業(yè)援助月的通知》(人社部函〔__〕147號)，定于2023年一季度開展“2023年春風行動暨就業(yè)援助月”專項服務(wù)活動，積極營造有利干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，集中為農(nóng)民工、就業(yè)困難人員等勞動者提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶。
一、活動主題。
春風送真情援助暖民心。
二、活動時間。
2023年1月至3月。
三、服務(wù)對象。
3.有用工需求的用人單位，特別是重點產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈企業(yè)和重大招商引資項目企業(yè)、抗疫保供企業(yè)。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇五
二、活動地點。
桂陽縣太和鎮(zhèn)。
三、活動主辦。
桂陽縣人力資源與社會保障局、就業(yè)服務(wù)中心。
四、活動協(xié)辦。
桂陽縣中小企業(yè)公共服務(wù)平臺、桂陽蓉城中小企業(yè)服務(wù)有限公司。
六、活動流程。
1、簽到：活動當天設(shè)置簽到臺;安排兩名工作人員負責當天參會企業(yè)的入場簽到領(lǐng)取招聘工作袋。
2、暖場：暖場開始各區(qū)域角色人員各司其職、現(xiàn)場播放喜慶、輕松、愉悅的音樂。
3、主持人登場：主持人登臺致歡迎辭、簡介活動情況、并介紹此次招聘會參與企業(yè)數(shù)、提供的崗位數(shù)、崗位類型。
4、領(lǐng)導致辭：領(lǐng)導人致辭、講話，宣布招聘會開始，隨后由相關(guān)人員陪同視察現(xiàn)場招聘情況。
5、招聘開始：各公司招聘展位負責人各司其職;向前來應(yīng)聘的人員提供應(yīng)聘填寫資料、并向前來應(yīng)聘的求職人員講解公司情況和崗位要求等情況。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇六
為貫徹落實團中央有關(guān)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)文件精神，調(diào)動我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性，加快我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)步伐，完善我市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的組織機構(gòu)，現(xiàn)擬定在我市創(chuàng)建“五常市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”（以下簡稱“服務(wù)中心”），其具體實施方案制定如下：
一、組織名稱：
二、組織性質(zhì)：
本服務(wù)中心由共青團五常市委員分發(fā)起創(chuàng)建，隸屬于共青團五常市委員會，為非盈利社會組織。
三、服務(wù)宗旨：
四、辦公地址：
五常市文苑路22號（商業(yè)一條街南，速達電腦學校）郵編：150200。
五、服務(wù)內(nèi)容：
１、提供技能培訓、營銷技巧培訓。
３、創(chuàng)建人才、用人單位供需信息數(shù)據(jù)庫。
４、舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)者沙龍。
５、企業(yè)管理咨詢，法律維權(quán)。
６、提供政策咨詢，籌措創(chuàng)業(yè)啟動資金。
六、人員組成：
本服務(wù)中心人員本著在團市委的領(lǐng)導下，本著志愿加入的原則，不求回報，經(jīng)團市委考核，進行各部門人員職務(wù)任免。
七、組織機構(gòu)設(shè)置：
本服務(wù)中心設(shè)名譽主任一名：政策引導、監(jiān)管服務(wù)中心的全面工作。
主任一名：負責全面工作。
1、辦公室：負責宣傳、會議籌備、帳務(wù)管理、對外協(xié)調(diào)等日常工作。
2、培訓部：
組織各行業(yè)技能培訓人員，培訓基地、培訓師資及日程安排。
3、就業(yè)部：
收集就業(yè)人員與用人單位，崗前就業(yè)指導，跟蹤服務(wù)。
4、創(chuàng)業(yè)部：
為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)診斷、創(chuàng)業(yè)指導，創(chuàng)業(yè)扶持。
5、信息部：
收集并創(chuàng)建人才數(shù)據(jù)庫，用人單位數(shù)據(jù)庫，高新科技項目數(shù)據(jù)庫，及服務(wù)中心網(wǎng)站建設(shè)與維護，為創(chuàng)業(yè)者提供最新資訊。
八、經(jīng)費來源：
１、創(chuàng)辦者自籌。
２、政府資助。
３、志愿者贊助。
４、企業(yè)贊助。
５、其它收入。
九、運作方式：
１、每月在媒體上公示本中心活動計劃；讓各用人單位、大中。
學校、應(yīng)聘者知道此服務(wù)中心活動內(nèi)容。
招聘單位與應(yīng)聘者供需對接會。
４、每月召開總結(jié)會，總結(jié)當月就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、及各行業(yè)用人情。
況報告。
５、召開優(yōu)秀就業(yè)、創(chuàng)業(yè)標兵，優(yōu)秀見習基地，并進行表。
彰獎勵。
2010年7月15日。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇七
為進一步提升經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)參與“新春送溫暖，穩(wěn)崗留工”專項行動的積極性，發(fā)揮社會力量保障全縣重點企業(yè)用工需求作用，特制定一次性就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補助申領(lǐng)實施方案：
一、補助范圍。
以下重點企業(yè)提供職業(yè)介紹的經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)，按規(guī)定可申請享受一次性就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補助。
（二）生產(chǎn)重要生活必需品的骨干企業(yè)；
（三）重要醫(yī)用物資收儲企業(yè)；
（四）為應(yīng)對疫情提供相關(guān)信息通訊設(shè)備和服務(wù)系統(tǒng)的企業(yè)以及承擔上述物資運輸、銷售任務(wù)的企業(yè)。
（五）相關(guān)企業(yè)范圍按照全市“‘迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工’專項行動”重點企業(yè)范圍進行適當調(diào)整。
二、政策執(zhí)行期限。
1月26日至3月31日。
三、
申請條件及標準。
50人（含）以上的，補助2萬元；
100人（含）以上的，補助4萬元；
200人（含）以上的，補助8萬元。
既可以在相對固定的崗位工作，也可以從事臨時性、季節(jié)性等比較靈活的用工形式。
四、申報材料。
申請享受一次性就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補助的經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)申請時需要提交以下材料。
（二）經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)服務(wù)重點企業(yè)推薦成功上崗人員名單；
（三）相關(guān)證明材料：
1.人力資源服務(wù)許可證和工商營業(yè)執(zhí)照副本復印件；
2.人力資源服務(wù)機構(gòu)與重點企業(yè)簽訂服務(wù)合作協(xié)議；
3.重點企業(yè)(或經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu))與勞動者簽訂的勞動合同（勞動協(xié)議書）；
4.重點企業(yè)(或經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu))支付勞動者薪酬的證明；
5.重點企業(yè)(或經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu))為勞動者繳納各類社會保險證明等。
五、申報程序。
（四）復核。公示無異議后報同級財政部門復核，復核通過后由財政部門將補助資金打入經(jīng)營性人力資源服務(wù)機構(gòu)指定賬戶。
六、工作要求。
（一）高度重視，抓好落實。相關(guān)科室要高度重視，及時開展相關(guān)調(diào)查，及時快速將補助資金發(fā)放到位。
（二）嚴格管理，強化監(jiān)督。要嚴格把握審核標準和程序，加強資金管理，強化監(jiān)督檢查，對在審批過程中不履行或不正確履行職責、違反規(guī)定濫用職權(quán)給予經(jīng)營性人力資源機構(gòu)補貼的，依法依紀嚴肅處理。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)專題發(fā)言稿。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇八
返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地是農(nóng)民工、大學生、退役軍人等人員返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)的重要載體。按照吉林省“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃的總體部署，為推動全省返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，擬在全省范圍開展20xx年度返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)行動，現(xiàn)制訂實施方案如下：
返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地（以下簡稱基地）建設(shè)要堅持省、市、縣三級基地協(xié)調(diào)發(fā)展的總體思路。要堅持扶持和服務(wù)兩手抓，充分發(fā)揮好資金撬動作用，突出抓好服務(wù)功能提升。要把握助力鄉(xiāng)村振興、助力各級黨委政府重點工作和助力區(qū)域品牌特色發(fā)展的“三個助力 ”建設(shè)方向。
建設(shè)一批區(qū)域特色明顯、基礎(chǔ)設(shè)施完備、服務(wù)功能齊全、承載創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力較強的省、市、縣三級基地，帶動創(chuàng)業(yè)，吸納就業(yè)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺和農(nóng)民增收致富。年內(nèi)計劃建設(shè)省、市、縣三級返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地120個（見附件），形成三級基地協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。發(fā)揮基地就業(yè)幫扶作用，以基地為載體建設(shè)就業(yè)幫扶車間。
（一）組織開展調(diào)研。6月底前，各級人社部門要深入基層了解返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實際發(fā)展情況，通過線上問卷、交流座談、實地踏查等方式，圍繞基地建設(shè)、培育庫建設(shè)和扶持服務(wù)等方面難點堵點開展調(diào)研。堅持問題導向，梳理問題清單、任務(wù)清單，制訂基地建設(shè)實施方案。
（二）制定建設(shè)標準。6月底前，各市（州）可根據(jù)域內(nèi)申報項目實際情況，組織各縣（市、區(qū)）參照20xx年省市縣基地建設(shè)指導標準，制定市、縣兩級基地建設(shè)標準和認定條件，并下發(fā)文件組織實施。建設(shè)標準要把握“三個助力”的建設(shè)方向，對帶動脫貧人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)較多或已命名的就業(yè)幫扶車間申報項目，省級鄉(xiāng)村振興重點扶持縣、邊境村、空心村和肉牛養(yǎng)殖等申報項目，可結(jié)合實際給予適當政策傾斜；重點支持一縣一業(yè)、一鄉(xiāng)一特、一村一品申報項目，加大對區(qū)域特色品牌的培育和扶持力度。同等條件下，要優(yōu)先支持在疫情防控和保耕復產(chǎn)中受到表彰的申報項目。
（三）加大培育力度。實施省、市、縣三級培育庫建設(shè)是三級基地建設(shè)的基礎(chǔ)工程。各地要依托吉林就業(yè)信息管理系統(tǒng)，按照省市縣三級培育庫建設(shè)方案（另行印發(fā)）開展本地培育庫建設(shè)工作。培育庫建設(shè)要堅持“廣泛收入，逐級推薦”的原則，市縣可在本級基地建設(shè)標準基礎(chǔ)上降低入庫條件，對經(jīng)審核通過項目做到應(yīng)收盡收；對經(jīng)評審命名且符合上級入庫條件的項目做到應(yīng)推盡推。要做好入庫項目的培育服務(wù)，對符合條件的已入庫項目，可擇優(yōu)命名，給予資金扶持。
（四）開展“三送”服務(wù)。開展“三送”服務(wù)是基地建設(shè)的重點工作內(nèi)容。各級人社部門要把開展“三送”服務(wù)作為轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式的重要舉措。一要提高服務(wù)意識。通過用情用心用力的服務(wù)，不斷提升基地建設(shè)水平；二要明確目標任務(wù)。通過開展“三送”服務(wù)提升基地帶動創(chuàng)業(yè)和吸納就業(yè)能力，把基地“扶上馬”再“送一程”。三要理清工作思路?！叭汀狈?wù)在時間上要貫穿全年，內(nèi)容上要結(jié)合需要，形式上要力求多樣，對象上要涵蓋本級全部入庫項目。四要力求務(wù)實推進。各地要認真調(diào)研歸集項目單位在經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)、品牌打造、包裝推介、銷售渠道等方面需求。根據(jù)共利共贏原則，采取“政府引導、市場主導、社會參與”的方法，政府嫁接院校、電商等資源，市場粘合利益雙方，社會推動產(chǎn)、學、研一體化發(fā)展，有針對性地開展“三送”服務(wù)。五要保障措施到位。推薦上級培育項目由本級主要領(lǐng)導包保，每季度走訪一次，了解需求，開展服務(wù)；市縣每半年組織一次創(chuàng)業(yè)人員培訓，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提升創(chuàng)業(yè)能力；要利用好“96885吉人在線”等平臺資源，結(jié)合需求適時免費發(fā)布招聘信息；對同類創(chuàng)業(yè)項目每年組織農(nóng)技工培訓，市級不少于2次，縣級原則上不少于1次。
（五）發(fā)揮資金撬動作用。市縣要扎實推進基地建設(shè)，通過有作為、有成果的工作爭取市縣兩級資金支持。要了解相關(guān)部門資金使用方向，多方位、多渠道籌措資金。要把專項資金使用好、管理好，切實做到“三個優(yōu)先、三個確?！??！叭齻€優(yōu)先”即：優(yōu)先支持“三個助力”方向的申報項目；優(yōu)先支持處于成長期、上升期、有潛力的申報項目；優(yōu)先支持有示范性、代表性的農(nóng)業(yè)和涉農(nóng)申報項目?！叭齻€確?！奔矗捍_保專項資金到位率100%；確保資金執(zhí)行率100%；確保省級專項資金不挪用、不擠占。20xx年市級基地補助資金發(fā)放與省級基地同步進行。
（六）基地評審認定。各地要在10月底前完成市縣兩級基地評審認定工作。市縣要嚴格按照相關(guān)文件要求，分階段制訂評審方案，明確目標任務(wù)、職責分工、評審流程、評審辦法，組織專家評審。對符合“三個助力”建設(shè)方向的申報項目給予優(yōu)先支持。要堅持擇優(yōu)命名、逐級推薦原則。20xx年市縣兩級基地評審項目申請日為20xx年5月31日，申報單位需提供20xx年6月1日至20xx年5月31日期間的相關(guān)材料。
（一）提高思想站位。返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地對解決農(nóng)村勞動力就地就近就業(yè)，緩解人口流失，促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)民增收致富發(fā)揮重要作用。特別是在脫貧攻堅中，三級基地都做出了突出的貢獻。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，三級基地建設(shè)將更具活力、更有價值。各級人社部門要自覺樹立推進基地建設(shè)就是推進鄉(xiāng)村振興，服務(wù)基地就是服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的思想意識。要把高質(zhì)量建設(shè)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地作為當前和今后一個時期的重點工作抓緊抓好。
（二）加強組織領(lǐng)導。各地人社部門要把基地建設(shè)行動納入重要議事日程，責任部門主要負責人要親自謀劃，專題研究，制定具體推進措施和任務(wù)清單，明確責任分工，抓好工作落實。市縣兩級基地建設(shè)標準和培育庫入庫標準于6月底前報省廳（省就業(yè)服務(wù)局）備案。
（三）實施目標考核。省廳將把基地建設(shè)情況納入年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標責任考核。對各地基地建設(shè)的數(shù)量指標、質(zhì)量指標（帶動創(chuàng)業(yè)和吸納就業(yè)情況）、社會效益指標（帶動脫貧人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況）、經(jīng)濟效益指標（增收致富情況）、資金到位和執(zhí)行情況（含因素法下達資金）、服務(wù)基地和宣傳報道等情況進行考核。以上內(nèi)容包括縣（市、區(qū)）分解指標完成情況。
（四）加強宣傳引導。年度內(nèi)，各市（州）要選樹2個創(chuàng)業(yè)基地優(yōu)秀典型、總結(jié)1篇抓基地建設(shè)的經(jīng)驗材料，利用各類新聞媒體和期刊加大宣傳力度，全方位、多角度宣傳基層的經(jīng)驗做法和先進典型，營造良好輿論氛圍。下半年，省就業(yè)局將組織召開“三送”服務(wù)經(jīng)驗交流會，選取部分市（縣）典型做經(jīng)驗介紹。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇九
一.公司摘要：
介紹公司的主營產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品和服務(wù)，公司的競爭優(yōu)勢以及成立地點.時間，所處階段等基本情況。
二.公司業(yè)務(wù)描述：
介紹公司的宗旨和目標，公司的發(fā)展規(guī)劃和策略。
三.產(chǎn)品或服務(wù)：
介紹公司的產(chǎn)品或服務(wù)，描述產(chǎn)品和服務(wù)的用途和優(yōu)點，有關(guān)的專利，著作權(quán)，
政府批文等。
四.收入：
介紹公司的收入來源，預測收入的增長。
五.競爭情況幾市場營銷：
分析現(xiàn)有和將來的競爭對手，他們的優(yōu)勢及劣勢，以及相應(yīng)的本公司的優(yōu)勢和戰(zhàn)勝競爭對手的方法。對目標市場作出營銷計劃。
六.管理團隊：
對公司的重要人物進行介紹，包括他們的職務(wù)，工作經(jīng)驗，受教育程度等。()公司的全職員工，兼職員工人數(shù)，哪些職務(wù)空缺。
七.財務(wù)預測：
公司目前的財務(wù)報表，五年的財務(wù)報表預測。投資的退出方式（公開上市，股票回購.出售.兼并或合并）。
八.資本結(jié)構(gòu)：
公司目前及未來資金籌集和使用情況，公司通融方式，融資前后的資本結(jié)構(gòu)表。
九.附錄：
支持上述信息的資料：管理層簡歷，銷售手冊，產(chǎn)品圖紙等。其他需要介紹的地方。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十
養(yǎng)生餐飲店的創(chuàng)業(yè)計劃書
1．公司概述
綠色食療養(yǎng)生館是一家有限責任公司，公司以健康、綠色、養(yǎng)生為指導思想，努力打造保定第一家特色養(yǎng)生餐廳，將中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識融入中國特色飲食文化中，形成獨具特色的養(yǎng)生綠色餐飲文化。公司秉著“服務(wù)熱忱、休閑養(yǎng)生、健康體魄”的服務(wù)理念，為造福保定古城的百姓而努力。公司規(guī)模預計在二十人左右（包括兩名具有豐富
經(jīng)驗
的老中醫(yī)、一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班、三名廚師，兩名廚師助理、九名服務(wù)人員），占地100平米左右，本公司選址在中高階層聚居的高開區(qū)。2．市場機會和競爭優(yōu)勢
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在競爭激烈的餐飲也中唯有特色才會有發(fā)展，才能獨占鰲頭。伴隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的消費理念也大大的提高了，如今，人們不再對頓頓有魚有肉高脂肪高熱量的食物垂涎欲滴，反而更傾向于綠色、健康、養(yǎng)生的食物。近期，食品安全事件多發(fā)，瘦肉精火腿腸、染色饅頭、硫磺生姜、毒黃瓜等，使百姓對食品安全的信任度大打折扣。更加激發(fā)了人們對于綠色餐巾的渴望，而真正意義上的養(yǎng)生餐廳至少目前在國內(nèi)是不存在的，一家餐廳具有40%的菜肴具有養(yǎng)生功能就該算頂尖了。這是餐飲行業(yè)發(fā)展的前景，也使得餐飲行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Ω泳薮蟆?/p>
3．公司所處的環(huán)境及創(chuàng)立背景
公司是基于中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識與中國特色飲食文化相滲透的理念，以養(yǎng)生、綠色為特色，以人們對生活理念的改善為契機建立起來的，是對國家提倡的保證食品安全的繼承和發(fā)展。
4.創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營業(yè)務(wù)及內(nèi)容
公司以綠色養(yǎng)生食譜為主，其中以綠色無污染蔬菜為主要原料，形成具有特色的素食菜譜與特色養(yǎng)生湯相輔相成，集美味與時尚健康為一體。
5．預計資本金
房租月1.5萬，固定資產(chǎn)投資15萬元（一年）（裝修10萬元，電器和廚房設(shè)備3萬元，家具裝飾等2萬元），物料周轉(zhuǎn)資金1.5萬元，水電0.2萬元/月，人工2萬元/月，促銷推廣平均0.3萬元/月（節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬元平時使用），稅金0.1萬元/月，其他開支0.4萬元/月，合計每月成本支出7.25萬元，每年成本支出93萬元。
1．產(chǎn)品服務(wù)描述
特征：以綠色養(yǎng)生為主要特色；
主要客戶對象：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢：
環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生。
市場容量估算及預計市場份額：保定現(xiàn)有人數(shù)將近百萬，高開區(qū)的人口占四分之一，保守市場估計容量約為10000人。
1．swot分析報告
strength:環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生；
threat:受傳統(tǒng)思想的限制和制約。
2．公司發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展初期，積極引導顧客綠色消費，使成為穩(wěn)定的顧客消費群體。爭取在一年之內(nèi)能夠收支平衡，若盈余超過25萬可計劃開分店。
1．目標市場：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．經(jīng)營策略：通過電視、當?shù)貓蠹?、廣播、主題報道、道路宣傳牌等方式在本地區(qū)進行大量宣傳。使員工服裝，經(jīng)營理念，內(nèi)部管理和戰(zhàn)略目標保持一致。養(yǎng)生綠色餐飲是指食物種養(yǎng)、生產(chǎn)加工、物流配送、餐桌消費及服務(wù)環(huán)境整個產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個環(huán)節(jié)以一種天然、安全、無污染的狀況。
在采購過程中，首先要回識別源頭原料、自然無污染原料、綠色食品原料，盡可能少采購罐裝、聽裝或其它已經(jīng)加工制作的半成品原料，更要善于識別、杜絕采購被污染或腐敗變質(zhì)的原料。更要在原料的加工制造上注重衛(wèi)生及食品安全。
1．公司性質(zhì)及組織形式：公司采取有限責任公司的組織形式，設(shè)立一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班。
2．部門職能
經(jīng)理室：主要負責公司的經(jīng)營管理及物資采購；
會計：主要負責賬目的記錄、流水以及稅務(wù)繳納情況；
領(lǐng)班：實行兩班倒制度，一名領(lǐng)班負責一班，每班工作八小時，一天兩班，領(lǐng)班負責大廳秩序的維護，輔助日常經(jīng)營活動。
3．管理理念及公司文化
以服務(wù)客戶滿意一百實現(xiàn)雙贏為管理理念，把公司打造成和諧、休閑、健康的具有特色的飲食文化的公司。
4.開業(yè)準備：2月中旬簽約，兩個月免租，3月辦理工商稅務(wù)消防等政府事務(wù)、人員
招聘
和培訓、崗位制度的制定、點菜設(shè)計和價格設(shè)計、裝修配套和店內(nèi)裝飾、供應(yīng)商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡(luò)推廣等等，4月中旬試營業(yè)，5月1日正式營業(yè)。開業(yè)策劃：試營業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動期間均可享受活動宣傳的優(yōu)惠；媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場策劃、店內(nèi)布置、促銷活動設(shè)計等。
1、資金來源與運用
一部分來自于自己的穩(wěn)定存儲，部分來自于自家房子的抵押貸款。
2、可以引入的其他資本
朋友親戚的入股，實現(xiàn)利益共享，風險同承。
1．機遇分析
首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們愿意將更多的錢用于消費更有質(zhì)量的食物，人們的消費理念發(fā)生了變化；其次，人們更加注重養(yǎng)生；最后，國家制定了更為有效的政策支持食品安全。
2．風險分析
創(chuàng)業(yè)計劃書
學校：
院系：
班級：
姓名：
學號：
保密須知
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權(quán)屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應(yīng)即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；2）在沒有取得書面同意前，收件人不得將本計劃書全部和或部分地予以復制、傳遞給他人、影印、泄露或散布給他人。
背包客戶外用品商店項目是一個基于實體戶外用品商店，通過建立自己的戶外俱樂部，實行會員制度的現(xiàn)代戶外用品連鎖創(chuàng)業(yè)項目。目前主要面向浙江海寧地區(qū)。此項目主要是這樣來盈利的：我們要開實體戶外用品商店，進行零售和批發(fā)，后期開發(fā)網(wǎng)店。同時建立戶外俱樂部，俱樂部組織登山、徒步、露營等有償活動。店面和俱樂部實行統(tǒng)一的會員制，會員享有商品折扣和活動費用優(yōu)惠。前期會以實體店面為主，用以積累會員。
創(chuàng)業(yè)企業(yè)：背包客戶外用品商店投資人：
股東：
合作者：
在我國，戶外還算是一門新興的運動。近幾年，隨著人們生活水平的提高和對精神文化生活的追求，戶外運動逐漸表現(xiàn)出它獨特的市場前景和巨大的經(jīng)濟價值。從而一批戶外用品店也應(yīng)需而生，形成了一個新的市場消費點。
1200億元的市場潛在、20億元的年銷售額、1億人的參與范圍，戶外運動已經(jīng)悄然成為一個新興產(chǎn)業(yè)。不觀名山大川，不看名勝古跡，背上帳篷和行囊，玩一把重歸自然的戶外運動，如今已經(jīng)成為越來越多有識人士的選擇。
戶外運動在國內(nèi)漸漸成為運動時尚，其中也孕育著無限的商機。但只有善于捕捉機會敢于創(chuàng)新的人，才能夠有所收獲。
于是，開個戶外用品店成了一種必然。趁現(xiàn)在國內(nèi)戶外運動還處在起步階段，搭上這趟早班車似乎成了不二的選擇。
1．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之一：市場空間較大
根據(jù)著名旅游網(wǎng)站“攜程網(wǎng)”的調(diào)查，我國旅游人數(shù)正以每年26％的速度增長，而其中增長最快的就是20~40歲年齡段的“背包一族”；旅游用品市場需求則每年增長17％。與全球戶外運動產(chǎn)業(yè)年交易額150多億美元的規(guī)模相比，中國的相關(guān)產(chǎn)業(yè)還處于興起階段，市場發(fā)展空間相對較大。
2．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之二：投資收益看好
外，戶外旅游用品的易耗性較大，顧客多次購買的需求較強。因此，戶外旅游用品的利潤相對較高，而投資卻不大，一般在10萬~20萬元左右，其中的“大頭”部分是店面租金和首次置貨款，開業(yè)后每月的運營成本約在5000元左右。
3．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之三：入行門檻不高
開戶外旅游用品店，對創(chuàng)業(yè)者沒有太大的專業(yè)要求，只要其熱愛旅游，喜歡結(jié)交朋友，又善于溝通，就能開張迎客。開這樣的店，對店面的要求也不高，不一定非選那些租金昂貴的鬧市區(qū)或黃金地段，而且店面的面積也不用太大。戶外旅游用品店的顧客大都多是年輕人，因此選在大中專院校附近可近水樓臺先得月。在廣告宣傳上也很省力，自助游特別是野外生存體驗，是時下都市年輕人追求的一種時尚，雖然在我國才剛剛興起，但人氣劇增。因此，開家戶外旅游用品店，正是迎合了這部分年輕人的消費潮流，只要商品有特色，活動夠生動，就能吸引顧客，而無需投入太多的廣告費用。
1.企業(yè)概述和工作目標
背包客戶外用品商店目前主要面向浙江省海寧市地區(qū)范圍的青年，中年群體。前期我們以實體店為主，進行戶外用品的零售和批發(fā)。經(jīng)營多個品牌，但會主打如探路者、凱圖巔峰、kingcamp等國內(nèi)知名的戶外品牌面向主流消費者，這部分產(chǎn)品占80%。我們還會上架如全球知名戶外背包品牌gregory，意大利專業(yè)登山鞋lasportiva等頂級產(chǎn)品面對專業(yè)或者嚴謹?shù)膽敉饣顒訌臉I(yè)者、愛好者。
企業(yè)中期目標是建立基于實體店的戶外俱樂部，同時采用統(tǒng)一的會員制。對于相當一部分的消費者，平時上班很忙，周末想要去戶外游玩，但是在規(guī)劃路線，支出和安全上又不想浪費太多時間，那么戶外俱樂部的活動就是個好的選擇。通過戶外俱樂部的活動刺激消費。建立會員制一是為了保有一部分老顧客，他們是企業(yè)最忠實的支持者，必須維護好。二是通過會員制進行優(yōu)惠促銷，無論是銷售產(chǎn)品還是組織戶外活動。
企業(yè)的未來目標是建立連鎖加盟店，拓展各省市業(yè)務(wù)。這樣對于組織長線戶外活動有好處。并且我們的會員也可以和外省市的朋友進行交流，這也是一種健康的，現(xiàn)代的社交方式。
網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)計劃書
信息學院
10網(wǎng)絡(luò)滕玉梅
養(yǎng)生餐飲店的創(chuàng)業(yè)計劃書
1．公司概述
綠色食療養(yǎng)生館是一家有限責任公司，公司以健康、綠色、養(yǎng)生為指導思想，努力打造保定第一家特色養(yǎng)生餐廳，將中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識融入中國特色飲食文化中，形成獨具特色的養(yǎng)生綠色餐飲文化。公司秉著“服務(wù)熱忱、休閑養(yǎng)生、健康體魄”的服務(wù)理念，為造福保定古城的百姓而努力。公司規(guī)模預計在二十人左右（包括兩名具有豐富經(jīng)驗的老中醫(yī)、一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班、三名廚師，兩名廚師助理、九名服務(wù)人員），占地100平米左右，本公司選址在中高階層聚居的高開區(qū)。
2．市場機會和競爭優(yōu)勢
公司是基于中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識與中國特色飲食文化相滲透的理念，以養(yǎng)生、綠色為特色，以人們對生活理念的改善為契機建立起來的，是對國家提倡的保證食品安全的繼承和發(fā)展。
4.創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營業(yè)務(wù)及內(nèi)容
公司以綠色養(yǎng)生食譜為主，其中以綠色無污染蔬菜為主要原料，形成具有特色的素食菜譜與特色養(yǎng)生湯相輔相成，集美味與時尚健康為一體。
5．預計資本金
房租月1.5萬，固定資產(chǎn)投資15萬元（一年）（裝修10萬元，電器和廚房設(shè)備3萬元，家具裝飾等2萬元），物料周轉(zhuǎn)資金1.5萬元，水電0.2萬元/月，人工2萬元/月，促銷推廣平均0.3萬元/月（節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬元平時使用），稅金0.1萬元/月，其他開支0.4萬元/月，合計每月成本支出7.25萬元，每年成本支出93萬元。
1．產(chǎn)品服務(wù)描述
特征：以綠色養(yǎng)生為主要特色；
主要客戶對象：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢：環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生。
市場容量估算及預計市場份額：保定現(xiàn)有人數(shù)將近百萬，高開區(qū)的人口占四分之一，保守市場估計容量約為10000人。
1．swot分析報告
strength:環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生；
threat:受傳統(tǒng)思想的限制和制約。
2．公司發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展初期，積極引導顧客綠色消費，使成為穩(wěn)定的顧客消費群體。爭取在一年之內(nèi)能夠收支平衡，若盈余超過25萬可計劃開分店。
1．目標市場：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．經(jīng)營策略：通過電視、當?shù)貓蠹?、廣播、主題報道、道路宣傳牌等方式在本地區(qū)進行大量宣傳。使員工服裝，經(jīng)營理念，內(nèi)部管理和戰(zhàn)略目標保持一致。養(yǎng)生綠色餐飲是指食物種養(yǎng)、生產(chǎn)加工、物流配送、餐桌消費及服務(wù)環(huán)境整個產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個環(huán)節(jié)以一種天然、安全、無污染的狀況。在采購過程中，首先要回識別源頭原料、自然無污染原料、綠色食品原料，盡可能少采購罐裝、聽裝或其它已經(jīng)加工制作的半成品原料，更要善于識別、杜絕采購被污染或腐敗變質(zhì)的原料。更要在原料的加工制造上注重衛(wèi)生及食品安全。
1．公司性質(zhì)及組織形式：公司采取有限責任公司的組織形式，設(shè)立一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班。
2．部門職能
經(jīng)理室：主要負責公司的經(jīng)營管理及物資采購；
會計：主要負責賬目的記錄、流水以及稅務(wù)繳納情況；
領(lǐng)班：實行兩班倒制度，一名領(lǐng)班負責一班，每班工作八小時，一天兩班，領(lǐng)班負責大廳秩序的維護，輔助日常經(jīng)營活動。
3．管理理念及公司文化
以服務(wù)客戶滿意一百實現(xiàn)雙贏為管理理念，把公司打造成和諧、休閑、健康的具有特色的飲食文化的公司。
4.開業(yè)準備：2月中旬簽約，兩個月免租，3月辦理工商稅務(wù)消防等政府事務(wù)、人員招聘和培訓、崗位制度的制定、點菜設(shè)計和價格設(shè)計、裝修配套和店內(nèi)裝飾、供應(yīng)商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡(luò)推廣等等，4月中旬試營業(yè)，5月1日正式營業(yè)。開業(yè)策劃：試營業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動期間均可享受活動宣傳的優(yōu)惠；媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場策劃、店內(nèi)布置、促銷活動設(shè)計等。
1、資金來源與運用
一部分來自于自己的穩(wěn)定存儲，部分來自于自家房子的抵押貸款。
2、可以引入的其他資本
朋友親戚的入股，實現(xiàn)利益共享，風險同承。
1．機遇分析
首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們愿意將更多的錢用于消費更有質(zhì)量的食物，人們的消費理念發(fā)生了變化；其次，人們更加注重養(yǎng)生；最后，國家制定了更為有效的政策支持食品安全。
2．風險分析
如果在經(jīng)營上有些不善的話，公司將面臨很大的財務(wù)壓力；還有其他不可預見的風險。
3．解決方案和應(yīng)對措施
念管理公司，制度是死的，但管理方式是靈活的；最后，在公司可承受的范圍內(nèi)制定合理的融資方案，實現(xiàn)融資渠道的多元化。
1.撤出方式
風險資本的撤出必須以風險資本的出售或重組形式來實現(xiàn)。
2.撤出時間
連續(xù)六個月營業(yè)額呈下降趨勢，立即著手撤出。
1.就業(yè)指導創(chuàng)業(yè)計劃書指導
2.食品企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書
3.中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書
4.環(huán)保企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書
5.企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書格式
6.生產(chǎn)型企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書格式
7.物流企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書
8.服務(wù)型企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書標準格式
9.創(chuàng)業(yè)計劃書
10.創(chuàng)業(yè)計劃書格式
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十一
摘要：大學生自主創(chuàng)業(yè)在20世紀末的世界各國已經(jīng)成為一種趨勢。近年來，在我國由于社會競爭的日益加劇和就業(yè)形勢的日益嚴峻，尤其是20世紀90年代大學擴招的規(guī)模日益加大，創(chuàng)業(yè)正在成為越來越多的大學生在被動就業(yè)之外的另一項重要選擇。大學生的創(chuàng)業(yè)傾向越來越明顯，這說明中市場經(jīng)濟發(fā)展的日益成熟和大學生就業(yè)理念的轉(zhuǎn)變。立足于對培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立以及對其影響因素的分析，探討了大學生個體因素及家庭、學校、政府等各種不同的外部環(huán)境對當代大學生創(chuàng)業(yè)傾向的影響，力求通過對其提出合理化建議，以培養(yǎng)和促進大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立和不斷發(fā)展。
我國自1977年恢復高考招生以來，高校招生規(guī)模逐年增長，從1977年4.8%的錄取比例，錄取27萬學生，到1999年錄取比例達到56%，錄取160萬人。進入新的世紀，我國高校更是大踏步擴招，使得傳統(tǒng)意義上的精英教育走上了大眾化教育。2003年，中國普通高校本?？粕谛Ｈ藬?shù)已經(jīng)超過1000萬人。2010年，考生957萬人，錄取657萬人，錄取比例69%;2011年，考生933萬人，錄取675萬人，錄取比例72%;2012年，考生915萬人，錄取685萬人，錄取比例75%;2013年，考生912萬人，錄取640萬人，錄取比例74%;2014年，考生939萬人，錄取698萬人，錄取比例74.33%。高校的擴招確實反映出了中國經(jīng)濟自改革開放以來的高速度發(fā)展，同時也適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。從社會的角度看大學擴招的意義：(1)提高高中升學率，使更多學生圓了大學夢;(2)提高國民素質(zhì)，縮小了與國外受教育水平差距;(3)推遲了初次就業(yè)時間，緩解就業(yè)壓力;(4)發(fā)展經(jīng)濟，拉動內(nèi)需;(5)實現(xiàn)教育發(fā)展的飛躍，使更多的適齡青年享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的巨大利益。但大學擴招也產(chǎn)生出一系列社會問題，如由于設(shè)施不足和教師的缺乏而導致教學質(zhì)量下降，更為嚴重的是形成了社會就業(yè)壓力過大。2014年全國大學畢業(yè)生總數(shù)727萬人，較之2013年的699萬人增加近30萬人，初次就業(yè)率是70%;在這70%的就業(yè)簽約中，由于就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)意愿和就業(yè)管理的壓力而導致的就業(yè)率造假，按歷年的經(jīng)驗估計要接近1/3。
我們知道，大學教育和就業(yè)雖然有千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系，但實質(zhì)上它們是兩個問題。我們不要圍著就業(yè)談就業(yè)、應(yīng)該思考什么是就業(yè)、如何就業(yè)、怎樣就業(yè)等。筆者認為，在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展、就業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)應(yīng)成為一個重要的發(fā)展的方向，即引導大學生創(chuàng)業(yè)傾向及其因素分析是一條積極、主動解決就業(yè)的思路。
(一)我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。
由于擴招，導致每年畢業(yè)的大學生也在不斷增加，因此，就業(yè)壓力變得非常之大，就業(yè)形勢也變得非常嚴峻。大學畢業(yè)生由2011年的660萬人已經(jīng)上升到2014年的729萬人，其增長的速度是非?？斓?。大學生面對這種情況，除就業(yè)擇業(yè)外，自主創(chuàng)業(yè)就變成了解決就業(yè)壓力極其重要的途徑。一般來說，大學生自主創(chuàng)業(yè)不但可以解決就業(yè)問題，還可以使社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。由于我國大學生創(chuàng)業(yè)的歷史不長，加之我國大學生創(chuàng)業(yè)意識很弱、社會的創(chuàng)業(yè)氛圍和條件不夠成熟以及大學里對學生創(chuàng)業(yè)教育的不重視，導致大學生創(chuàng)業(yè)氣氛不濃厚，使得我國很少部分大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查，當前我國創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)不到大學畢業(yè)生總數(shù)的1%，而在國際上，發(fā)達國家創(chuàng)業(yè)學生數(shù)一般占大學畢業(yè)生總數(shù)的20%―30%[1]。這說明，我國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)與其他國家創(chuàng)業(yè)人數(shù)之間存在一定的差異，同時也說明了我國大學畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)的不重視從而使得創(chuàng)業(yè)不完全發(fā)展。
(二)對影響我國大學生創(chuàng)業(yè)傾向的因素分析。
所謂大學生創(chuàng)業(yè)傾向，是指在大學生創(chuàng)業(yè)實踐中對個體起動力和核心作用的意識傾向，它支配著大學生創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，規(guī)定著行為的方向和強度[2]。由此可知，大學生未來是否選擇創(chuàng)業(yè)的依據(jù)是創(chuàng)業(yè)傾向的高低。
大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立具有獨特的優(yōu)勢。其一，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液，充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。其二，大學生在學校里學到并掌握了大量理論性知識，有著較高層次的理論與技術(shù)優(yōu)勢，這些恰恰最適合開辦高科技企業(yè)，它也決定大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就會走向高科技、高技術(shù)含量的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域?！坝弥橇Q資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路，一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。其三，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生一旦建立堅持實現(xiàn)夢想的信念，通過努力打拼，完全會創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財富。其四，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己貢獻社會財富的能力，增長社會實戰(zhàn)的經(jīng)驗，達到學以致用的目的;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。除了以上這些優(yōu)勢之外，大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立在實踐中也存在許多困難。其一，由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大學生創(chuàng)業(yè)看到的都是成功的例子，心態(tài)自然傾向于理想主義。其實，成功的背后有更多的失敗，甚至往往失敗大于成功。只有堅定信念，不斷適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和變化并不懈努力的人才能成功。其二，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難在短時間內(nèi)勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。其三，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。上海政法學院已經(jīng)搞過5年多的學生創(chuàng)業(yè)大賽，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事在20世紀80年代以前國外確實有過，但在今天這幾乎是不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，學生們必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主觀意識就能讓人家掏錢的。其四，大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念[3]。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，大學生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
在國外，大學生自主創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。很多大學畢業(yè)生經(jīng)過自己的艱苦奮斗，建立了自己的企業(yè)并實現(xiàn)了公司質(zhì)的飛躍，如微軟、蘋果等等數(shù)不清的實例;它不僅實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者自身的人身價值，還給社會提供了大量的就業(yè)機會。國外相關(guān)研究成果表明，他們將大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、教育和培訓環(huán)境、融資環(huán)境、社會文化環(huán)境5個維度[4]。圍繞這些因素，我國當前大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的主要問題有：(1)缺乏有力的創(chuàng)業(yè)扶持政策;(2)創(chuàng)業(yè)教育和培訓體系不健全;(3)創(chuàng)業(yè)融資面臨較大困難;(4)缺乏良好的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。根據(jù)我國目前和未來的大學擴招及發(fā)展，在培養(yǎng)和建立大學生創(chuàng)業(yè)傾向時應(yīng)研究以下問題。
其一，大學生創(chuàng)業(yè)傾向的建立有利也有弊端，由于受自身經(jīng)管知識、學歷、創(chuàng)業(yè)教育、實習經(jīng)歷不同的影響，這就要求大學生時刻充實自身的能力，通過參加創(chuàng)業(yè)實踐大賽、參加社會實踐活動來豐富自己，除此之外，大學生在校園內(nèi)應(yīng)該加強有關(guān)創(chuàng)業(yè)的各方面的理論學習，掌握一定的創(chuàng)業(yè)知識、管理知識以及市場知識，并且要熟悉創(chuàng)業(yè)的程序和法律法規(guī)，為未來真正創(chuàng)業(yè)多積累經(jīng)驗。最重要的是要鍛煉自己各方面的能力，比如：操作能力、創(chuàng)業(yè)能力、管理能力等，通過在校參加的各種社會實踐活動來鍛煉自己，從而達到目的。只有擁有高素質(zhì)和強大的能力才會為創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)并增加其創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其二，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這可以從家庭環(huán)境、學校環(huán)境、政府政策三個方面來完善和優(yōu)化大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
1.政府應(yīng)為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府的政策對鼓勵和推動對大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的作用。目前我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在創(chuàng)業(yè)政策體系不完善、創(chuàng)業(yè)融資市場效率低、分擔創(chuàng)業(yè)風險機制有欠缺、創(chuàng)業(yè)援助系統(tǒng)不健全等問題。從政府行為的角度出發(fā)，完善政策體系、拓寬融資渠道、建立風險分擔機制和構(gòu)建創(chuàng)業(yè)援助系統(tǒng)是我國政府優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策選擇。其次，政府可以在社區(qū)、學校等場所展開有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)的知識講座，因為這可以影響大學生創(chuàng)業(yè)行為，還應(yīng)落實更多的有關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，如無息貸款等。
2.高校應(yīng)建立和開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程。學校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育系列講座和實踐活動，對大學生創(chuàng)業(yè)行為的影響巨大。但是當前我國高校以沿襲傳統(tǒng)的理論教育為主，尤其地方性二本院校也模仿和學習研究型大學的教學模式，加大理論學習的比重，重視紙上談兵而忽視實踐操作。為了提高大學生創(chuàng)業(yè)傾向，高校應(yīng)該加大對創(chuàng)業(yè)教育的重視。一方面，增設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識的課程，使得學生獲得更多的創(chuàng)業(yè)理論知識，如增設(shè)職業(yè)培訓或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、人際溝通、團隊合力等內(nèi)容。還應(yīng)將職業(yè)素質(zhì)培訓與實習結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌補學校教育與市場需求之間縫隙的作用。另一方面，應(yīng)該在校園內(nèi)建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，讓大學生獲得更多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和信息，從而營造出一個健康、有益的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境?？偠灾?，建設(shè)好學校創(chuàng)業(yè)環(huán)境對提高大學生的創(chuàng)業(yè)傾向有很大的幫助，同時還能激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情、提高大學生的綜合素質(zhì)。
3.家庭營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。家庭環(huán)境在大學生創(chuàng)業(yè)中有著重要作用，其思想和行為時刻都會受到家庭及其成員的影響。家人應(yīng)該尊重孩子的選擇，支持他們創(chuàng)業(yè)，而不是阻止他們。只有家庭的全力支持和積極的引導，才能減緩大學生創(chuàng)業(yè)的壓力;同時，在這個積極支持創(chuàng)業(yè)的家庭環(huán)境中，才能使成功的可能性更大。作為大學生本人，在市場經(jīng)濟環(huán)境中，做事要有自己的想法、觀點、計劃，同時要具備堅忍不拔的毅力，在理論與實踐活動中，讓自己更加獨立并在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想。
其三，完善高校創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)。從傳統(tǒng)滿堂灌的理論教學走向應(yīng)用型教學，重要的是要有一批有能力、能培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)人才的教師隊伍。多年來，我國教師的科研應(yīng)用率在3%―5%，而在二本院校其應(yīng)用率近乎于零，主要是做樣子撐學校門面。在未來的創(chuàng)業(yè)教育中，一方面，要改善課程設(shè)置，增設(shè)通識課程為學生打牢堅實的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ);另一方面，要增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)實力。我國高校短缺創(chuàng)業(yè)教育師資證明學校對大學生的創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，甚至使得很多大學生創(chuàng)業(yè)有阻礙，因為他們有很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的程序是不懂的，隨著精英教育轉(zhuǎn)型為大眾化教育，我國高校應(yīng)該重視并完善學校的創(chuàng)業(yè)教育，而學?？梢酝ㄟ^開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，使學生掌握新的知識和技能，讓學生能夠更全面、更真實的接觸創(chuàng)業(yè)，并進一步聯(lián)系實際、聯(lián)系自身條件制作自己的創(chuàng)業(yè)計劃，從而更好的為創(chuàng)業(yè)做準備，這也是解決未來社會就業(yè)的新出路。
總之，建立大學生創(chuàng)業(yè)傾向必須完善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在強化政府扶持政策、優(yōu)化和完善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、改善和重建應(yīng)用型高等教育的內(nèi)涵的同時，還要培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的理念、實踐和心理承受能力，加快發(fā)展中介機構(gòu)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供完善的社會服務(wù)，培育創(chuàng)業(yè)文化，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會和文化氛圍等。
1.制定出科學合理的創(chuàng)業(yè)計劃。這一點對年輕人來說，是不容易實現(xiàn)的。尤其是對剛走出校門的大學生，他們對社會和自己的認識有限。要想清楚并知道自己以后發(fā)展方向在哪里，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己的實踐去觀察別人、征求“過來人”的意見，再結(jié)合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現(xiàn)每一個“小目標”，進而規(guī)劃自己的人生。在創(chuàng)業(yè)過程當中，要養(yǎng)成提前計劃，在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，即將任何可能的細節(jié)都考慮在內(nèi)，還要使計劃具有靈活性、可分解性，逐步實現(xiàn)最終目標的要求;在實施計劃的過程中要針對具體情況進行適時調(diào)整。運營需要強有力的計劃管理能力，只有具備這一能力才能讓自己接近成功創(chuàng)業(yè)之門。
2.具備一定的膽識和魄力。作為創(chuàng)業(yè)者，他是團隊的靈魂。團隊從籌備到運營過程中，即使有詳盡的計劃，但要做到靈活應(yīng)用是個能力問題，每天甚至時時刻刻都會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創(chuàng)業(yè)的發(fā)展走向和企業(yè)的興衰。前期創(chuàng)業(yè)者可能會廣泛地征求親朋好友的建議，一旦自己獨立自主后，就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務(wù)。當自主地做出決策時，謹慎是必不可少的，一旦優(yōu)柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業(yè)的機會。同時，決策的膽識和魄力一定是要建立在深思熟慮的基礎(chǔ)之上，既要選擇風險小又要兼顧利益最大化。在創(chuàng)業(yè)初期，往往失誤或失敗大于成功，這時需要的是冷靜思考、沉穩(wěn)的心態(tài)和對自我的堅信，通過經(jīng)驗的積累才可找準方向，才可為成功鋪墊基礎(chǔ)，半途而廢只能一事無成。
3.樹立團隊管理、信息管理和目標管理。任何創(chuàng)業(yè)如同經(jīng)營一家企業(yè)一樣，需要制定各種制度。制度不在于多，而在于是否讓所有相關(guān)人都能夠明白其道理，并且嚴格執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)者需要針對自己團隊實際情況建立各種有效的管理制度，如員工管理、培訓、績效考核制度等;同時，適應(yīng)市場的不斷發(fā)展變化而改進相應(yīng)制度。只有這樣，才能夠使創(chuàng)業(yè)者及其團隊立于不敗之地，擁有發(fā)展的主動權(quán)。在此想提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基于客觀事實出發(fā)，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。
創(chuàng)業(yè)者每天都會通過不同渠道接觸各種信息，如競爭對手開始降價、明天天要下雨、廠家又有新政策等。如何能從大量的信息里篩選出與自己相關(guān)的信息，同時再從與自己相關(guān)的信息中找到有效信息，這需要長時間的積累、經(jīng)驗和鍛煉。只有正確有效信息才能指導自己企業(yè)各項工作有序開展。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經(jīng)驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失誤。當對信息無所適從時，可以向長者、有經(jīng)驗的人請教，并加以甄別。要在觀察和請別別人過程當中，不斷提高自身管理信息的能力。
作為創(chuàng)業(yè)者必須要樹立明確目標，可借鑒世界成功的目標管理，目標管理(mbo)是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法[5]。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責任制。是指在企業(yè)個體職工的積極參與下，自上而下地確定工作目標，并在工作中實行“自我控制”，自下而上地保證目標實現(xiàn)的一種管理辦法。目標管理方法產(chǎn)生于“二戰(zhàn)”，在當時的通用電氣公司最先采用，并取得了明顯效果;其后，在美國、西歐、日本等許多國家和地區(qū)得到迅速推廣，被公認為是一種加強計劃管理的先進科學管理方法;20世紀80年代初中國開始推廣，成果顯著。目標管理是現(xiàn)代企業(yè)管理模式中比較流行、比較實用的管理方式之一，它的最大特征就是方向明確，非常有利于把整個團隊的思想、行動統(tǒng)一到同一個目標、同一個理想上來，是企業(yè)提高工作效率、實現(xiàn)快速發(fā)展的有效手段之一。同時，在不同創(chuàng)業(yè)階段需制定明確的目標，把目標進行細致化的分解。一個團隊要想得到長遠發(fā)展，那么必須要有長遠的發(fā)展目標，長遠的發(fā)展目標又可以按階段分解成不同的分目標，而這些分目標又可以分解到每個相關(guān)人。在這個過程當中，作為創(chuàng)業(yè)者需要對不同的目標進行統(tǒng)籌和管理。
4.談判藝術(shù)。創(chuàng)業(yè)者人際交往過程當中，與人談判的情況必不可少。談判是對創(chuàng)業(yè)者綜合能力的檢驗，需要創(chuàng)業(yè)者具備豐富的語言能力、心理分析能力、人文素養(yǎng)甚至藝術(shù)修養(yǎng)等。要想在談判當中占得主動地位，必須要有很強的談判能力和很出色的談判藝術(shù)。杰出的談判能力能夠讓創(chuàng)業(yè)者在談判過程當中直接獲得更多的利益。
5.善于處理突發(fā)事件。創(chuàng)業(yè)過程當中，不可避免地會發(fā)生一些突發(fā)事件。然而當事情發(fā)生的時候，需要我們積極地應(yīng)對。如果這些事情發(fā)生在顧客身上，處理得當?shù)脑?，還能起到廣告效果。通過用心的服務(wù)會向顧客者傳遞了一負責任的形象?！昂檬虏怀鲩T，壞事傳千里”，任何一件突發(fā)的事件，稍加不注意，也會使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。如何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑，這是管理者的成功。
6.做學習型創(chuàng)業(yè)者。學習型組織(learningorganization)，美國學者彼得圣吉()在《第五項修煉》(thefifthdiscipline)一書中提出此管理觀念，企業(yè)應(yīng)建立學習型組織，其涵義是為了適應(yīng)不斷變化的外在環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終生學習、不斷自我組織再造，以維持競爭力。筆者認為，現(xiàn)代社會要想取得不斷地成功，必須具備持續(xù)的學習能力。市場和行業(yè)的競爭日益激烈，大到一個企業(yè)，小到一個人，要想力爭上游，就必須比競爭對手更快地掌握更多的新知識，這就需要通過不斷的學習使自己處于不敗之地。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，除了書本的理論知識，更要的是向?qū)嵺`和社會學習，吸收各方面的知識形成綜合能力。
7.具備社會交往能力。良好的人際關(guān)系，不僅能給人生帶來快樂，而且還能助人走向成功。大學生創(chuàng)業(yè)者在開始創(chuàng)業(yè)后必將會接觸到各種不同類型、身份的人，而接觸的人大多人都是與自己的利益攸關(guān)的。所以，從創(chuàng)業(yè)初就要學會跟各種人打交道;要盡可能地去結(jié)交人脈、認識朋友，使其舍得給自己投資;在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。
8.長期保持身心健康。創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常是要與孤獨和挫折為伴，絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)過程都不是一帆風順的。時下流行一個詞“逆商”，也就是說人要適應(yīng)逆境的能力。創(chuàng)業(yè)者如何保持樂觀而穩(wěn)定的心態(tài)，需要在長時間的歷練中找到有效的方法。而對大學生創(chuàng)業(yè)者來講，他們一般都比較心高氣傲，有著強烈的自尊。建議剛畢業(yè)的大學生要放低姿態(tài)，平靜地去接受一切可能的打擊。同樣，在得意時，也要克服驕傲的情緒，切不可沾沾自喜、妄自尊大。大學生創(chuàng)業(yè)者年輕氣盛，在創(chuàng)業(yè)中要循序漸進。人不可能一口吃出個胖子，所以，鍛煉身體不僅可以使人有旺盛的工作精力，還可以使事業(yè)可持續(xù)地發(fā)展。
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就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十二
當今社會就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來越高。
如何讓自己在應(yīng)聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執(zhí)教能力。
在學校辦輔導班，可以讓大學生提前感受教師這個崗位。
在這個過程中，積累總結(jié)經(jīng)驗，真真正正把講臺站好站穩(wěn)，為以后的找工作打下扎實的基礎(chǔ)!現(xiàn)如今，在校大學生有充裕的課余時間，有的學生可能因為沒事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學習上慢慢失去方向。
這樣，不利于大學生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養(yǎng)與教育成果的提高。
兼職家教工作既能讓大學生充分利用課余時間，又能促進他們的學習，讓他們覺得生活變得充實而富有挑戰(zhàn)性，同時也鍛煉了我們同學自立自強的品格，為以后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。
我校以師范為特色，同時向綜合性大學邁步。
在本校辦輔導班，其實是展現(xiàn)我校，讓社會確實感到大學為當?shù)刈龀龅呢暙I，進一步提高淮師的知名度。
二、方案的可行性
1.我校培養(yǎng)了一大批語數(shù)外等學科上有專長的師范生，加上我校學生的精神風貌與熱情，以及我們同學之間很好的協(xié)調(diào)配合，可以保證教學的效果，這是家長最看重的，也是我們最自信的地方。
2.學校教育深入人心，輔導班熱浪涌起，整個家教市場面臨著擴大。
教育部規(guī)定，所有中小學生不給補課與上晚自習，許多家長擔心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。
3.投資成本比較低，可以先從小規(guī)模做起，當知名度日益提高時，再慢慢擴大規(guī)模。
4.我自身就是師范班的學生，也有過兼職家教的工作經(jīng)驗，可能操作起來會顯得更加得心應(yīng)手。
此外，聯(lián)系身邊同學做家教也十分便利。
三、輔導班開課時間
星期一至星期五晚上
6:00—8:00
星期六 星期日
上午：8:30—11:00
下午：2：30—5:00
四、上課形式
輔導班以分年級班級方式授課，幫助學生復習課本知識，檢查輔導家庭作業(yè)，配合同步練習，引導新課預習。
五、上課老師安排
總負責人將在輔導班值班，以確保學生安全與教學正常有效進行。
同時招聘在校優(yōu)秀大學生進行執(zhí)教。
六、注意事項
1.為前來進行輔導的中小學生進行詳細的資料登記，如家庭地址、父母聯(lián)系方式、就讀學校、成績狀況、尤其是薄弱科目等。
2.為了保證教學質(zhì)量，采用競爭方式上崗、教學，如可通過筆試，講課的形式來篩選執(zhí)教者，并做好學生評價老師與家長反饋等工作。
3.輔導班可以采取適當?shù)莫剟畲胧?/p>
如通過定期考試，評出成績優(yōu)異的學生給予一定的物質(zhì)獎勵。
這樣，有利于提高學生的積極性，有利于工作的開展，根據(jù)考試情況與學生學習的狀況定期召開家長會，增加家長對輔導班的了解，彰顯我們輔導班的專業(yè)化。
因為專業(yè)，我們會做的更好!
4.學生的安全問題至關(guān)重要。
首先要與家長簽定書面協(xié)議，告知家長上課的時間，要求必須由家長接送小孩，并合理控制學生學習和休息的時間。
同時，在輔導班中每晚都有專門的人值班，統(tǒng)一管理，責任到人。
七、輔導班對家長與學生的承諾(教師準則)
1.平等的對待學生，尊重學生的隱私與個性發(fā)展。
2.堅持學習，不懈努力，善聽學生的意見。
3.對教學保持熱情，積極向上，開拓進取。
4.制定合理可行的教學規(guī)劃，以啟發(fā)式的方式引導學生，不是簡單的教授。
5.家教輔導班定期結(jié)合學生與家長的反應(yīng)討論如何提高教學質(zhì)量，要求集體備課。
八、輔導班收費標準
四年級：250元/月
五年級：300元/月
六年級、初一：350元/月
初二、初三：400元/月
九、雙方簽合同
甲方：“夢，飛翔”家教輔導班
乙方：學生家長
(一)雙方的義務(wù)
甲方為乙方提供家教服務(wù)，加強教學效果，為人師表，不體罰學生，告知乙方家長上課下課時間，如有臨時變動提前通知乙方。
乙方負責學生上學放學的接送，在沒有乙方簽字，甲方不允許學生離開，乙方要積極配合甲方的教學工作。
(二)雙方的權(quán)利
學生在輔導班不服從甲方管理，在勸說教育的情況下還不悔改，甚至影響正常的教學工作與秩序，甲方可以把小孩領(lǐng)回去，不退還輔導費。
乙方可以前來家教班觀看課堂教學情況，提出自己的意見，對老師進行評價。
十、宣傳(營銷)策略
對于這個家教輔導班在做好內(nèi)涵建設(shè)的同時也要同時做好宣傳工作，因為宣傳是我們對外交流的一扇窗。
現(xiàn)在我們有以下四點宣傳計劃：
a、選擇中高檔的小區(qū)并在小區(qū)內(nèi)設(shè)立點派專門人員進行定點式宣傳
b、在小區(qū)內(nèi)和中小學附近粘貼海報
c、在中小學附近發(fā)放我們印制的宣傳單
d、托熟人介紹
十一、管理者
作為“夢，飛翔”家教輔導班的設(shè)計者我認為讓我們來當管理者是最合適的。
因為我們對這個輔導班的理念、制度、運行等等都是很了解的而且我們幾個設(shè)計者又都是師范專業(yè)的，讓內(nèi)行管理內(nèi)行是比較科學的也是比較可行的。
十二、資金投入
因為首次創(chuàng)業(yè)，我想選擇地址在學校食堂的地下室里，自己與學校老師溝通，取得他們的支持。
有大學生創(chuàng)業(yè)基地，場地費用可以免除。
同時，里面也有課桌，無需購買，教師工資的發(fā)放，按每人每晚35元支出和200元的宣傳費用。
目 錄
前言
一、團隊概述
1)團隊簡介。
2)經(jīng)營項目。
二、產(chǎn)品與服務(wù)
1)產(chǎn)品描述。
2)產(chǎn)品swot分析。
3)銷售方式。
三、市場分析
1)目標消費群。
2)市場環(huán)境分析。
四、市場銷售戰(zhàn)略
1)銷售策略分階段目標。
2)營銷原則。
五、管理團隊
1)團隊的構(gòu)成。
2)管理規(guī)劃。
六、財務(wù)
1)資金籌集方式。
2)財務(wù)歷史數(shù)據(jù)。
3)財務(wù)預算。
4)現(xiàn)有資產(chǎn)分析。
5)財務(wù)走勢。
6)財務(wù)總結(jié)。
七、機會與風險
1) 機會。
2)威脅。
3)應(yīng)對之策。
前 言
如今社會上越來越頻繁地出現(xiàn)“80后”、“創(chuàng)業(yè)”、“新新人類占領(lǐng)市場”等名詞，很多大學生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。
很多人還認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
而我們認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。
大躍進創(chuàng)業(yè)團隊不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。
作為在校大學生，我們明白創(chuàng)業(yè)有艱辛，收獲大于收益。
這種成功是屬于自己的，就算失敗也不會感到遺憾。
法國人有句話說：每個人都應(yīng)該有一雙好鞋，因為這雙鞋，會帶你到最美好的地方去。
踩著那些美麗的、優(yōu)雅的、舒適的鞋子，整個人的精神也會不一樣。
是的，這也是我團隊致力的目標。
拖鞋作為老百姓生活的必備品，不像保健品或概念性產(chǎn)品，它一百年也不會消失或者被淘汰 。
中國平均每人年消費1.5雙，而且很多家庭都要備有客用拖鞋，那么按每雙10元來計算，整個的中國市場大約有200億元的市場規(guī)模。
而就我們民政學院來講是一塊不小的蛋糕，全校有17000余人，其中女生占70%的比例，大躍進團隊成立于次背景下，主要是針對拖鞋類銷售與管理，實現(xiàn)從生產(chǎn)者到消費者之間的空隙部分。
本團隊秉承顧客第一、服務(wù)至上的經(jīng)營理念，主動把消費者放到業(yè)務(wù)的頂端，堅持不懈地為客戶提供滿意的商品與周到的服務(wù)。
一、團隊概述
1)團隊簡介
大躍進創(chuàng)業(yè)團隊成立于2010年3月17日，在經(jīng)過一個星期的市場考察和分析后選擇涼拖鞋作為創(chuàng)業(yè)項目，銷售男女時尚涼拖鞋。
我們是一支具有敏銳的市場洞察力的專業(yè)隊伍，擁有飽滿的激情和積極向上的活力。
團隊成員結(jié)合各自的優(yōu)勢發(fā)揮所長，相互彌補、學習、提高，體現(xiàn)團隊最大的力量將涼拖鞋事業(yè)做大做強。
2)經(jīng)營項目
各類男女時尚涼拖鞋
二、產(chǎn)品與服務(wù)
1)產(chǎn)品描述
拖鞋讓人享受一種閑遐的心情，輕松的生活。
慢下匆匆的腳步，忘記緊張的生活節(jié)奏，緩緩走著，用心體會人生。
我們的拖鞋以時尚、舒適、健康、為主要元素，為顧客提供物美價優(yōu)的產(chǎn)品，靚麗一夏。
2)產(chǎn)品swot分析
優(yōu)勢：時尚，滿足大學生個性化的追求;價格合理，明碼標價
劣勢：產(chǎn)品進價價格較高，且渠道不穩(wěn)定;種類不齊全
機會：夏季的來臨，涼拖鞋市場需求量大
威脅：受行業(yè)競爭，涼拖鞋款式越來越多，沖擊力大
3)銷售方式
a.以實訓超市實體店銷售為主
b.以擺攤形式為輔
三、市場分析
1)目標消費群
其中特為一區(qū)女生為重點目標顧客。
2)市場環(huán)境分析
大學校園市場是一個人流量高度集中和穩(wěn)定的市場，據(jù)調(diào)查在民政學院以及周邊市場上，銷售拖鞋的商店主要是精品店、超市、鞋店，據(jù)實地調(diào)查統(tǒng)計賣鞋的此類商店有22家，競爭相對激烈，產(chǎn)品種類繁多，主要以中低檔位主。
大躍進團隊銷售主要區(qū)域是在一區(qū)寢室，我們了解到一區(qū)3000左右的女生，為8-12人為一個寢室單位，消費人群大且集中，消費行為易受寢室成員影響，能形成口口相傳的效應(yīng)帶動銷售。
消費能力方面也以中低水平為主，對價格相對較為敏感。
銷售策略上以實訓超市為主要的銷售網(wǎng)點，平時晚上在一區(qū)門口擺攤展銷，更加方便目標顧客的就近購買意圖。
在如此激烈的是市場上我們大躍進走的是精準營銷方式，特針對一群目標顧客實施專業(yè)化的銷售，充分滿足消費者。
四、市場營銷戰(zhàn)略
1)銷售策略分階段目標
我們把公司的營銷計劃分為以下三個階段。
每個階段都有不同的目標，針對這些目標，我們將采取不同的具體性的操作手段。
a.告知階段
以實訓超市春季促銷為契機，進行產(chǎn)品的市場宣傳和推廣，打造本公司的知名度。
b.啟動階段
在民政學院一區(qū)寢室門口進行連續(xù)性的產(chǎn)品展銷，培養(yǎng)顧客對本團隊產(chǎn)品的認知度，促進產(chǎn)品的銷售。
c.促進階段
2)營銷原則
a.營銷理念：優(yōu)質(zhì)服務(wù)原則
我們團隊信奉優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是團隊在競爭激烈的市場中立于不敗之地，脫穎而出的法寶。
用微笑迎接每一位顧客，用真誠打動每一位消費者是我們的`經(jīng)營原則。
“三心”——用心、細心、耐心。
銷售前用心的觀察每一位顧客，揣摩他們的心理;銷售中細心的發(fā)現(xiàn)顧客需要，滿足顧客要求;銷售后耐心的告訴顧客注意事項及保養(yǎng)措施。
b.營銷特色：差異化營銷
作為學生的我們貼近學生市場，理所當然更能夠了解學生的消費需求和消費心理。
所以我們的營銷特色就是獨特的產(chǎn)品和服務(wù)來滿足每一位顧客的不同需求;以站在消費者的角度去進行每一次的選購產(chǎn)品，價格的制定，銷售的方式。
因為這次創(chuàng)業(yè)不以盈利為主要目的，重點是通過這次創(chuàng)業(yè)的實踐來了解創(chuàng)業(yè)過程的每一個階段。
選擇進入合適的市場，如何進貨，向消費者推銷技巧等等。
學習是我們最終的目的，盈利只是起到一個推動作用，所以我們團隊推崇“學習營銷”為思想指導和行動理念。
而這也為我們整個營銷區(qū)別于其他的商店經(jīng)營，展開了差異化營銷，從而創(chuàng)立獨特理念，吸引和穩(wěn)定我們的顧客。
五、管理團隊
1)團隊的構(gòu)成
團隊是自由組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。
眾志成城，力量大，成果也大。
團隊的構(gòu)成，具有非凡的意義。
選擇合適的人群，合適的職務(wù)安排將是以后工作有效開展的重要因素之一。
經(jīng)過數(shù)次嚴謹?shù)倪x擇，我們的團隊已初步成型：
a.團隊人數(shù)：六人
b.成員結(jié)構(gòu)：管理——張**(協(xié)調(diào)者)
銷售——張** 李**(創(chuàng)新者推進者)
財務(wù)——李**(監(jiān)督者)
采購——羅** 蘇**(實干者信息者)
c.團隊成員要求：大局意識、熟悉創(chuàng)業(yè)計劃的全過程、無私的精神、大度、有激情、團隊精神、應(yīng)變能力等。
2)管理規(guī)劃
團隊不同于工作團體,因為團隊既要求對個人負責,也要求相互負責.團隊通過其成員的共同努力創(chuàng)造出一個個工作成果,這就使得業(yè)績水平能夠大于所有團隊成員個人最佳業(yè)績的總合。
因此要想有個好的發(fā)展就必須要有很好的預見性，做好管理規(guī)劃。
a.借用第克泰特法，在這里引申為“專用時間”。
團隊每位成員根據(jù)課表選定自己的工作時間，除去上課外，其他剩余的時間全身心投入到團隊所選項目中，盡量不做與項目無關(guān)的任何事情。
b.信息分享:在團隊項目進行的過程中,每個人都會有相應(yīng)的實踐收獲,我們制定特定的時間進行信息分享,包括一段時間內(nèi)的銷售業(yè)績、個人心得等對團隊發(fā)展有利的信息。
c.分工與合作并存：首先團隊成員根據(jù)自己職責做好團隊分內(nèi)工作;其次在隊友遇到困難時，團隊成員要積極主動幫助隊友，并按時按量完成團隊任務(wù)。
d.會議要求：
會前團隊各成員都不許做好相應(yīng)的準備，不開無目的、無意義或議題不明確的“糊涂會”
聯(lián)系實際，解決問題，不開傳聲簡式的“本本會”
權(quán)衡輕重緩急，抓住重點，不開“扯皮會”
講究實效，不開一報告、二補充、三強調(diào)、四表態(tài)、五總結(jié)式的“八股會”
不開七時開會、八遲到、九時領(lǐng)導做報告的“遲到會”
f.在團隊項目正式啟動時，將根據(jù)所犯錯誤的嚴重程度和造成的損失及影響，給予相應(yīng)處罰。
六、財務(wù)管理
涼鞋是一種季節(jié)性很強的產(chǎn)品，且受今年氣候影響，氣溫一直很涼，影響了涼鞋的銷量，鑒于此，我們堅持保守的財務(wù)政策，努力使財務(wù)風險降低到最低水平。
一方面可以增加我們的營業(yè)額，另一方面也可以加強我們的人脈關(guān)系，在銷售的過程中積累人脈也是我們的一種收獲。
這一系列嚴謹?shù)呢攧?wù)管理，都是我們創(chuàng)業(yè)的重要工作，將決定我們利潤收入的重要管理方式。
1)資金籌集方式
六人共集資1200元，其中采購成本為939元，現(xiàn)總營業(yè)額為876元。
2)財務(wù)歷史數(shù)據(jù)(單位：元)
3)財務(wù)預算(單位：元)
4)現(xiàn)有資產(chǎn)分析
截止2010年5月10日，大躍進創(chuàng)業(yè)團隊總投資1200元，總采購成本939元(包含交通費)，總營業(yè)額876元，總庫存約337元。
經(jīng)理人員，銷售人員，采購人員，財務(wù)等工資目前還沒結(jié)算。
5)財務(wù)走勢
由于天氣轉(zhuǎn)熱，接下來的日子里將是涼鞋銷售的火熱季節(jié)，企業(yè)預計銷售量將猛增，營業(yè)額較前兩月也有很大提升，同比增加約80.37%，預計總營業(yè)額為1580元。
6)財務(wù)總結(jié)
使大躍進每個成員都從中得到基本創(chuàng)業(yè)知識和寶貴的經(jīng)驗。
七、機會與風險
1)機會
a.隨著夏天的到來，氣溫的升高，越來越多的人在非正式場合選擇穿拖鞋，既方便又舒適。
b.拖鞋是夏天大家必備的物品，幾乎每個人在夏天都會擁有一雙甚至幾雙拖鞋，它同時也是人們夏天洗澡時必備的物品。
c.拖鞋的價格相對于其它鞋子要便宜許多，因此，很多人更換拖鞋的頻率較其它鞋要頻繁，尤其有新款出來時。
d.隨著新的夏天的到來，許多人原來舊的拖鞋已過時或找不到了，會促使他重新購買拖鞋。
e.我們的位置靠近緊鄰一區(qū)女生宿舍，不下雨時還可以到宿舍大門口擺攤，可以更方便顧客選購。
f.可以有效利用認識的人，進行廣泛宣傳。
2)威脅
a.學校內(nèi)外各類便利店很多，這些便利店中有各種款式跟價格的拖鞋出售。
b.由于我們自身的資金限制，使我們每次的進貨量跟所進拖鞋的款式不夠豐富。
c.由于今年雨水較多，氣溫回升也不是很明顯，導致我們能在室外擺攤的時間不多。
d.由于這學期學習任務(wù)較重，各成員的課余可支配時間也不盡相同，使在室外擺攤的時間不夠穩(wěn)定。
3)應(yīng)對之策
a.我們無法做到與便利店的款式多樣。
但我們可以在服務(wù)上勝過他們，我們可以提供更多更好的售前、售中、售后服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打動顧客，爭取更多的回頭客。
各成員加強在銷售技巧方面的學習，提高成交率。
b.在我們所買的拖鞋款式不夠豐富的情況下，我們可以使我們的產(chǎn)品在質(zhì)量上勝過其它地方所銷售的拖鞋。
因此需要進貨時在拖鞋的質(zhì)量上把好關(guān)。
c.對于今年雨水較多，影響室外擺攤的問題，我們只有盡量在天氣條件較好的情況下多到室外擺攤，從而使因天氣原因引起的損失達到最小。
d.盡量把各成員的課余空閑時間集中起來，合理分配，達到提高在室外擺攤的頻率。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十三
據(jù)中國媒體援引人力和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)全國高校畢業(yè)生竟達到了630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上往屆未能就業(yè)的，那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個很龐大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。因此，我們在這個暑假中進行了關(guān)于大學生就業(yè)問題的社會實踐調(diào)查，尋找解決當代大學生就業(yè)問題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒游业囊恍└邢肱c收獲吧。
通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)我國大學生就業(yè)預期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿?！倍敶髮W生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。
在就業(yè)市場上實際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時很多大學生只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，這也導致了他們很難找到如意的工作。
因此在當今就業(yè)也出現(xiàn)危機的環(huán)境下，大學生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹立正確價值觀才能從容就業(yè)。
大學生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實際情況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對安穩(wěn)的觀念。在當前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過正當?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值。
當然，在擇業(yè)時不能只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實現(xiàn)自我價值。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學會安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時，加強專業(yè)及社會工作的學習也是促進就業(yè)的一種自我完善的方法。
我覺得，大學生在校期間要學會從以下幾個方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專業(yè)，堅定目標之后就不要動搖，最好自己制定一個學習計劃，每天定量學習；二要進行職業(yè)規(guī)劃，針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標進行專業(yè)訓練，以便對未來的就業(yè)有所幫助；三要堅定意志，因為外界的干擾和吸引會很多，一定要有所堅持；四掌握應(yīng)聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實地從基層做起；六及時掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。
決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識、方法還有心態(tài)。一般地說，知識學得扎實、理論積淀厚實，具備了指導科學行為的理論基礎(chǔ)；如果又善于運用科學方法，分析問題和解決問題就會科學得當；對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實際，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。所以說，既有良好的知識基礎(chǔ)，掌握了科學的方法，又能夠適當調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個重要條件。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學習的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。
總之，作為畢業(yè)就業(yè)的大學生，首先要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，很多崗位還是非常需要大學生的。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學生就業(yè)壓力起到了積極的作用。可見，只要大學生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十四
時間過得很快，眨眼之間，三年的大學生活已經(jīng)過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。
從指導課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十五
**年7月31日，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來為我們進行一次大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導講座。我認真聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學到了很多專業(yè)性知識，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對“企業(yè)”一次進行了詮釋，十分深刻。企業(yè)來自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來的叫企業(yè)。因為企業(yè)也會有生死存亡的。企業(yè)這兩個字也是從人字開始寫的。如果企業(yè)兩個字去掉了人就變成止業(yè)。
可見，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學到更多?！叭绻蚁蚰銓W習，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風格，是因為它的務(wù)實，是因為它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
承托以上之說，在此之前，很多同學和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓完畢仔細審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學習，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識”。
通過此次講座我深刻認識到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
作為一名即將畢業(yè)的大學生，深切地感受到所面對的就業(yè)壓力，對就業(yè)的一切新奇很茫然，每個人都想在應(yīng)聘的時候有很的表現(xiàn)，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到肯定呢？就業(yè)指導課就在此時發(fā)揮了作用。通過這幾周的學習，我對當前我國的就業(yè)形勢和就業(yè)政策有了一定的了解，為以后確定自己的就業(yè)定位。
我國大學生就業(yè)難已成為社會關(guān)注的焦點，而指導大學生如何就業(yè)也就成了一個重要問題。許多大學生不能適應(yīng)人才需求和人才流動的市場化趨勢，不能從客觀現(xiàn)實出發(fā)設(shè)計自己的職業(yè)定位，存在相當?shù)拿つ啃浴４髮W生就業(yè)指導課程正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息，整個課程學習下來，我收獲了很多，受益匪淺。
學習了大學生就業(yè)指導課程，我了解到近年來大學畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，到2015年，也就是我畢業(yè)那年全國大學生就業(yè)人數(shù)高達720萬，其中廣東省就業(yè)人數(shù)為47萬。同時全社會整體就業(yè)壓力加大，社會對畢業(yè)生學歷要求越來越高，再加上現(xiàn)在企業(yè)更看重的工作經(jīng)驗，這對于我們剛剛出來實習的大學生，工作經(jīng)驗幾乎為零，這無疑是一大要害。作為廣東這個經(jīng)濟發(fā)達的省份，就業(yè)形勢更加嚴峻，這是因為內(nèi)地學生涌入廣東，加大了就業(yè)難度和大量民工南下，影響畢業(yè)生就業(yè)。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。同時，我們要注意心理調(diào)適，要振作精神，要做好就業(yè)前的心理準備。面對這嚴峻的就業(yè)形勢，我認為大學生成功求職要做到以下幾個方面：
清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘。第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。 第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。只有做好擇業(yè)前做好就業(yè)心理準備，增強就業(yè)心理承受能力；擇業(yè)前的思想準備，高度重視自己的就業(yè)問題；做好畢業(yè)推薦材料準備，以良好的精神狀態(tài)參加就業(yè)競爭。
另外，對于當前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念”，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界。大學畢業(yè)生要找的只是一個工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)。很多大學生就業(yè)定位出現(xiàn)了盲區(qū)，畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流向明顯，具有明顯的區(qū)域性，這就導致了需要人的地方?jīng)]人去，不需要人的地方擠破門。教育部高校學生司副司長劉大為說，“要走出‘大學生畢業(yè)就得當白領(lǐng)’的觀念誤區(qū)，所以正確地就業(yè)定位很重要。
總之，2015屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不樂觀。雖然形勢嚴峻，并不是說我們就沒有出路了，天生我才必有用，只要我們端正就業(yè)思想，認真分析和評價自己，調(diào)整就業(yè)期望值，找準自己的就業(yè)定位，勇敢地參與就業(yè)競爭，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。
在為其半個學期的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學期的學習中，學習到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應(yīng)能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應(yīng)該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應(yīng)該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我反省能力、自我適應(yīng)能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應(yīng)狀態(tài)；人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內(nèi)容：封面，個人簡介，求職信（應(yīng)聘信），附件（用來印證經(jīng)歷的材料）。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務(wù)必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓大學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>
課程所教的是就業(yè)指導，但我以為我們學會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關(guān)的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關(guān)卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施方案篇十六
隨著高校擴招后畢業(yè)生數(shù)量迅速增長，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，加強就業(yè)指導工作更顯迫切。2008年全國普通高校將就業(yè)指導作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)大學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力為主要目標。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入多種教學方法，有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性，提高教學效果，顯得尤為重要。
研究型教學是相對于傳統(tǒng)的把講解知識作為中心的教授式教學提出來的，這種教學模式致力于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，是將學習和研究融合的教學體系，目的就是通過教學行為、研究培養(yǎng)、實踐參與等環(huán)節(jié)，引導學生合理運用自身知識資源和實踐經(jīng)驗自主思考、研究和解決相關(guān)問題，在研究過程中積累知識、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力、培養(yǎng)思維，形成獨特的科學研究態(tài)度和精神。這一教學理念的內(nèi)涵就是以知識教育為基礎(chǔ)，注重研究能力培養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維和實踐，充分發(fā)揮學生主觀能動性和教師主導性，提高學生教學參與度，實現(xiàn)師生互動交流，在教學中達到學生思考意識、探索意識、開放意識、研究意識、創(chuàng)新能力意識等內(nèi)容的培養(yǎng)和提升。
當前高校對大學生就業(yè)指導作了積極的探索，總體上形成了良性發(fā)展的趨勢，取得了一定的成效，由過去單純的應(yīng)用性指導過渡到把就業(yè)觀、就業(yè)能力、順利就業(yè)作為就業(yè)指導的重要內(nèi)容來抓，注重結(jié)合社會需要，關(guān)注大學生自身發(fā)展，將大目標細化融入到發(fā)現(xiàn)、滿足、服務(wù)和引導大學生的各種實際需要中。但是，也仍然存在很多需要完善和提高的內(nèi)容，例如大學生面臨選擇性就業(yè)實際情況下，教學內(nèi)容針對性有待增強，缺乏可行的、明確指導，對于新情況分析和新問題解決反應(yīng)滯后，往往處于被動防范和應(yīng)付的局面，引導性教育手段缺乏先進性，針對不同群體教育的方法比較簡單，就業(yè)指導師資隊伍有待整體規(guī)劃建設(shè)、完善各類措施、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升指導意識和闡釋政策水平、強化業(yè)務(wù)素質(zhì)等。當前高校就業(yè)指導教育應(yīng)緊密結(jié)合社會發(fā)展趨勢，注重學生實際和情緒體驗，加快研究教和學的分類特點，積極探索有助于引導學生意志和情感的教學方法，切實提高就業(yè)指導課的教學效果。
研究型教學是體現(xiàn)當代高等教育發(fā)展規(guī)律的教學理念，這一互動式教學模式既可以提高學生智商水平，也有利于提高學生研究和創(chuàng)新實踐能力，使學生的認知系統(tǒng)和動力系統(tǒng)有機結(jié)合。其本著研究為主的互動交流特點，側(cè)重科學精神、態(tài)度和能力的培養(yǎng)，以提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維水平。該模式在大學生就業(yè)指導課中應(yīng)用應(yīng)注意教與學兩個方面，也就是教師研究型主導性教學和學生研究型主體性學習。就業(yè)指導課的研究型教學突出互動，除了在課堂中互動外，還應(yīng)拓展到課堂外，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的交流互動，從多角度和高層次深化就業(yè)指導課教學改革，使教學內(nèi)容知識傳授和就業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合互動提升，拓展學生就業(yè)思維，引導學生學習興趣和方向，并在實際中主動思考問題、剖析問題和解決問題。在就業(yè)指導課教學中，由傳統(tǒng)的課堂講解轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯坑懻摻虒W，教師選擇現(xiàn)實化命題，通過討論等方式，引導學生拓展發(fā)散思維，結(jié)合自身實際自主思考問題，合理分析具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容，在一定層次上解決問題，并達到學生本人思想、觀念、行為及執(zhí)行能力的升華；在課堂外，教師可以采取實踐、調(diào)研等方式，選擇科學命題，指導學生開闊視野，提升能力，創(chuàng)新思維，解決各類實際問題和困惑，達到認知、情感體驗和實踐的有機結(jié)合。
大學生就業(yè)指導課教學效果和質(zhì)量的切實提高，需要充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，引導學生情感和情緒體驗，親身體會到職場能力和素質(zhì)提升的迫切性，增強對大學生就業(yè)的指導、服務(wù)和促進作用，在研究型教學模式中應(yīng)該努力遵循以下科學原則。
（一）引導原則。
大學生就業(yè)指導課引入研究型教學理念，實現(xiàn)對學生就業(yè)積極引導作用，是為學生未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)的。一是引導大學生自覺樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，結(jié)合個人實際，科學認識和合理處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的價值理念和關(guān)系，把自身職業(yè)理想和社會時代發(fā)展有機結(jié)合起來；二是引導大學生積極規(guī)劃符合個人實際的職業(yè)生涯，正確認識自己和客觀評估自己，科學認識自身素質(zhì)和能力水平，有機結(jié)合個人職業(yè)興趣和愛好，確立符合現(xiàn)實的職業(yè)理想，從實際出發(fā)，有意識地培養(yǎng)和提高未來職業(yè)發(fā)展需要具備的知識和能力；三是引導大學生立足現(xiàn)有素質(zhì)能力，積極內(nèi)化思想道德和心理素質(zhì)，增強認知水平，拓展創(chuàng)新思維和能力，保持積極狀態(tài)優(yōu)化自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)；四是引導大學生學習求職程序，掌握面試應(yīng)聘技巧和方法，提升充分就業(yè)效率。
（二）人本原則。
大學生就業(yè)指導課中研究型教學模式應(yīng)注重學生主體性發(fā)揮。課程教學中，面對不同專業(yè)學生和各類別學生的特點，應(yīng)尊重學生個性，從根本上關(guān)心學生發(fā)展，考慮到大學生個性迥異、愛好和興趣差異、素質(zhì)能力水平高低，因材施教，有針對性地開展教育教學活動，實施具體的個性化的教學指導和訓練，認可大學生自身特有長處，為學生提供多樣化選擇，引導其真正自主學習和提高。努力實現(xiàn)既促進大學生就業(yè)素質(zhì)綜合發(fā)展，也注重專項技能發(fā)揮；既要面對大學生整體，也要顧及到大學生個體的各方面。
（三）實踐原則。
研究型教學模式在大學生就業(yè)指導課中應(yīng)用應(yīng)體現(xiàn)出實踐性，這也是大學生就業(yè)指導課教學的客觀要求。教與學的過程中要將理論與實際相結(jié)合，充分發(fā)揮研究型教學模式在實際中訓練實踐的積極效果。一是要收集大量成功的、有影響的實踐案例，通過案例教學，樹立典型代表，交流溝通經(jīng)驗，指導大學生積極展示個人魅力提升影響力和公眾力，從而達到實踐教學效果；二是立足實際，在教學課堂內(nèi)外組織現(xiàn)場模擬教學和訓練，觀摩招聘會和面試現(xiàn)場，增強教學實踐性；三是指導和鼓勵大學生參加社會實踐和就業(yè)實習活動，將現(xiàn)有認知積累與實際踐行相對照，再討論總結(jié)，達到認識問題、分析和解決問題的教學實效。
（四）互動原則。
大學生就業(yè)指導課應(yīng)用研究型教學模式時，在保持教師學生互動、課堂內(nèi)外互動的同時，也應(yīng)注意把握教學內(nèi)容知識體系的互動。大學生就業(yè)素質(zhì)提升也涵蓋智育、德育、美育和身心等內(nèi)容的相互照應(yīng)，盡量相互滲透、協(xié)調(diào)同步、有機結(jié)合。研究型教學模式在就業(yè)指導中實現(xiàn)，要努力突破傳統(tǒng)的單純知識傳授，積極倡導知識、能力和精神層面的遞進和互動轉(zhuǎn)化，遵循大學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)形成和優(yōu)化發(fā)展規(guī)律，鼓勵大學生獲取大量智能知識，拓展認知層面，在實踐中提升相應(yīng)素質(zhì)和能力，鞏固和升華思想觀念，實現(xiàn)精神層面內(nèi)化特征。
（五）創(chuàng)新原則。
在大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中，積極遵循創(chuàng)新教學原則，是提高教育教學有效性的重要保證。高等教育教學改革積極開拓創(chuàng)新意識，不斷實現(xiàn)傳授知識為中心向培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，是在知識傳授的基礎(chǔ)上，致力于學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，加強大學生自主運用現(xiàn)有認知創(chuàng)造性思考、剖析、研究和解決問題素質(zhì)能力，積極培養(yǎng)大學生職場動機、性格、情感、興趣、意志等非智力素質(zhì)，需要爭取認識和處理好教學目標和過程管理關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自由、寬松交流和討論氛圍，從而為大學生創(chuàng)造個性發(fā)展和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)得到切實保障。
就業(yè)指導課教學應(yīng)強調(diào)大學生職業(yè)核心競爭力的提升，注重理論教學與感性知識和實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，增加就業(yè)指導教育教學實效性。
（一）堅持“四化”要求開展就業(yè)指導。
在就業(yè)指導課中采取研究型教學模式進行教學，應(yīng)努力做到“全程化、全員化、專業(yè)化、方向化”到位。所謂全程化，就是要將就業(yè)指導教學內(nèi)容貫穿大學教育全過程的情況下，突出準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)階段的學生自主和教師引導，從謀業(yè)、求職、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面全程進行指導；所謂全員化，就是尋求社會支撐、家庭配合的基礎(chǔ)上，形成高校教育整體服務(wù)氛圍，植根各類載體和多種形式，共同交流探討、分析研究、創(chuàng)新解決不斷產(chǎn)生熱點和難點問題；所謂專業(yè)化，就是在專設(shè)的就業(yè)服務(wù)與指導工作機構(gòu)、人員的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)就業(yè)指導隊伍建設(shè)專家化，以專業(yè)科學理論為指導，運用各種信息平臺和技術(shù)，提供個性化指導與服務(wù)，關(guān)注和幫扶大學生充分就業(yè)；所謂方向化，就是在研究型教學中實現(xiàn)方向性轉(zhuǎn)變，教師由單向課堂講授轉(zhuǎn)變?yōu)椴捎谜n堂內(nèi)外多樣化的教學方式開展教學活動，共同討論研究現(xiàn)實問題和困惑，提升理論思維和職業(yè)能力水平，從而促進科學情感和意志內(nèi)化。
運用研究型教學理念開展就業(yè)指導教學活動，需要建設(shè)適應(yīng)社會形勢、適合學生認知發(fā)展、體現(xiàn)科學內(nèi)在邏輯特點、具有鮮活實際的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系和內(nèi)容，構(gòu)建科學性、理論性、創(chuàng)新性、操作性強的教學體系。本著理論體系與教學內(nèi)容統(tǒng)一、系統(tǒng)性與現(xiàn)實性統(tǒng)一、思想認知與行為實踐統(tǒng)一、穩(wěn)定嚴謹性與前瞻生動性統(tǒng)一的理念，創(chuàng)新教學內(nèi)容和形式，將大學生學業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)輔導、職場技能、困難幫扶等方面合理設(shè)計和構(gòu)建，積極探索教學組織方式，將學科理論與實踐組織相結(jié)合、全員指導與個性引導相結(jié)合、課堂授課與課外實訓相結(jié)合，靈活運用講授、職業(yè)提示、案例研究、演示模擬、實踐操行等教學手段，把握教師主導和學生主體教學思想，依據(jù)社會實踐發(fā)展需求，積極吸收前沿學術(shù)成果和實踐經(jīng)驗，把最新教改科研成果引入課堂教學，有效發(fā)揮學生學習情趣和積極性，提高學生學習情緒補充教學過程，達到良好教學效果，指導學生行為實踐。
（三）構(gòu)建有效激勵機制，加強就業(yè)適應(yīng)性教育。
就業(yè)指導課程教學活動的開展，要主張師生正面交流對話，也要發(fā)揮教師的主導作用，結(jié)合大學生整體和各類群體實際，認真組織開展職業(yè)理論學習、行為實踐等各項活動，運用合理激勵機制，增強學生就業(yè)適應(yīng)能力。要注重輿論激勵引導，通過新媒體載體廣泛宣傳，強化大學生就業(yè)思想教育，營造良好氛圍，促進其培養(yǎng)科學就業(yè)意識，提高擇業(yè)技巧；要注重活動激勵引導，組織大學生開展課堂互動或第二課堂實踐活動，結(jié)合就業(yè)形勢和政策，引導大學生及時調(diào)整就業(yè)期望值，形成合理就業(yè)觀；要注重榜樣激勵效果，通過多種渠道挖掘?qū)W業(yè)提升或就業(yè)典型人物資源，引入課堂內(nèi)外進行交流、座談等相關(guān)教育活動，提高大學生合理評估自我就業(yè)目標，平衡就業(yè)心理，結(jié)合自身實際指導就業(yè)行為；要注意結(jié)合大學生個人興趣激勵就業(yè)，通過有效的引導或教育方式，幫助大學生分析自身職業(yè)興趣，指導其轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、長期的就業(yè)素質(zhì)，將職業(yè)興趣和就業(yè)行為有機結(jié)合。
（四）加強大學生就業(yè)指導師資隊伍建設(shè)。
大學生就業(yè)指導師資隊伍整體素質(zhì)提高是促進就業(yè)指導課教學基礎(chǔ)和保證，大學生就業(yè)指導師資隊伍是一個大系統(tǒng)，需要整合教師、班主任、輔導員、就業(yè)管理干部等各類專、兼職人員力量，同時要注意吸收專業(yè)教師、專家和學者積極投入到大學生就業(yè)指導中來。要不斷強化結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)、有生命力和影響力的就業(yè)指導隊伍的建設(shè)，既要懂得教育方法、又要懂得就業(yè)知識技能，有一定的政策詮釋水平，熟悉就業(yè)政策，靈活運用就業(yè)政策精神，掌握大量就業(yè)教育基礎(chǔ)知識，擁有相對豐富的教學資源，有較強的服務(wù)意識和指導水平；注重科研工作，深化大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)律和指導策略研究，將科研成果有效結(jié)合教學活動提升就業(yè)指導水平，積極探索符合大學生實際的就業(yè)指導教育途徑，結(jié)合專業(yè)特點和行業(yè)需求，分類指導，提高課程教育教學質(zhì)量。要著力提高師資隊伍的思想道德素質(zhì)與指導服務(wù)意識，完善職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析預測、信息處理和改革創(chuàng)新能力，扎實有效開展好大學生就業(yè)教學指導與服務(wù)工作。
（五）發(fā)揮大學生主體作用，提高實踐認知水平。
研究型教學在大學生就業(yè)指導課中的運用，也要結(jié)合時代和社會的發(fā)展，不管創(chuàng)新，要將大學生就業(yè)教育教學創(chuàng)新融入課外社會團組織、就業(yè)實習及其他第二課堂活動中，提高大學生主體參與意識，輔以新媒體互動交流，活用網(wǎng)絡(luò)教育資源和手段，提高教學質(zhì)量。大學生整體和各層次、各類型學生群體對順利就業(yè)都有不同的期望值，大學生作為就業(yè)行為主體，在教學中，要充分重視和尊重其主體性發(fā)揮，積極調(diào)動其主觀能動性。積極引導大學生調(diào)研社會就業(yè)意向，分項研究，合理整合自身資源，參與就業(yè)實踐鍛煉，并通過鍛煉與實踐活動環(huán)節(jié)反思，清楚認識自身就業(yè)與社會需求契合度，把握大學生自我與社會就業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)與實踐感性認識，進一步明確自身職業(yè)取向，不斷實現(xiàn)自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高的階段發(fā)展，提升職業(yè)核心能力，從事達到自身實際踐行水平的切實提高。
（六）注重輔導和強化訓練，開展個性化的指導。
大學生就業(yè)指導課研究型教學模式實踐中，要強調(diào)服務(wù)理念，重視大學生心理變化和內(nèi)在因素，積極互動和溝通，激發(fā)其上進心、自尊心和榮譽感等意識，可以根據(jù)大學生群體類別不同，分層次給予針對性地專項輔導和培訓指導，著力提升大學生就業(yè)競爭力，將大學生掌握和理解的就業(yè)知識概括和內(nèi)化，通過事件聯(lián)系和自身轉(zhuǎn)換達到學習效果提升，力求在整體上駕馭提升自身能力；同時，要注意加強大學生心智與實踐行為聯(lián)系密切的技能培訓，安排座談、講座、研究等活動，促進整個過程的具體知識和訓練技能統(tǒng)一發(fā)展。要引導大學生科學分析和有效解決問題，促進大學生實現(xiàn)個性健康發(fā)展，在切實了解和把握每一個大學生具體情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生特點，開展個性化就業(yè)指導與服務(wù)，引導和幫助大學生正確擇業(yè)，定期關(guān)注大學生就業(yè)心理和實際問題，全方位跟蹤和了解就業(yè)動態(tài)，實現(xiàn)充分合理就業(yè)。
（七）加強平臺建設(shè)，拓寬就業(yè)服務(wù)渠道。
研究型教學效果的發(fā)揮離不開大學生就業(yè)指導服務(wù)平臺，高校要努力建設(shè)大學生就業(yè)服務(wù)信息平臺，進一步推進就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化，挖掘就業(yè)信息資源，拓展渠道，積極發(fā)展就業(yè)市場，將職位信息提供到就業(yè)指導課教學中分析研究，適時引導學生合理選擇。運用新媒體教育，強化實踐環(huán)節(jié)能力培養(yǎng)，促進教學實際效果，在課堂內(nèi)外綜合運用各項多媒體技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、qq群互動、博客交流等新媒體載體，進行多方位和全程化的就業(yè)教育，增加教學之外的實踐體驗和鍛煉，可以將分層次、分專業(yè)、分區(qū)域、分類型的招聘會引入教學課堂，指導大學生求職就業(yè)。通過各種平臺引入，拓展就業(yè)服務(wù)渠道和校企合作，結(jié)合案例引導，鼓勵大學生到基層就業(yè)，采取靈活形式進行創(chuàng)業(yè)，切實為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供可行指導與服務(wù)。
高校大學生就業(yè)指導課要以就業(yè)實踐為著力點，堅持就業(yè)指導教學創(chuàng)新，繼續(xù)以素質(zhì)教育為導向，不斷改革完善人才培養(yǎng)模式，健全教學管理體制和運行機制，鞏固和發(fā)展本科教育優(yōu)勢，促進大學生充分合理就業(yè)。
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