節(jié)約用電的教案(熱門18篇)

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節(jié)約用電的教案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-10 16:52:24     小編:曼珠

教案可以對教學(xué)效果進(jìn)行評估和反思,從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教案要體現(xiàn)因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,采用多種教學(xué)方法和手段??梢酝ㄟ^參考他人的教案來借鑒經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)新思維。

節(jié)約用電的教案篇一

親愛的廣大師生員工:

勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德,“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。在我校建設(shè)高水平大學(xué)的征途上,需要每一位師大人都發(fā)揚(yáng)主人翁精神,珍惜資源,避免浪費(fèi),建設(shè)節(jié)約型校園。為此,我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議。

一、進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識,樹立“崇尚節(jié)儉,節(jié)約資源”的消費(fèi)理念,做到身體力行。自覺成為節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者和示范者,努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

二、節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起。隨手關(guān)閉身邊遇見的“長流水”。如有水龍頭、水箱損壞,請及時(shí)向后勤部門報(bào)修。日常淋浴及洗滌衣物時(shí)應(yīng)注意控制水流,避免浪費(fèi)。

三、節(jié)約用電,舉手之勞。在陽光充足時(shí),盡量采用日光照明,杜絕長明燈,養(yǎng)成人走熄燈的好習(xí)慣。電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等不用時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源。合理設(shè)置空調(diào)溫度,使用空調(diào)時(shí)要關(guān)閉門窗。

四、饑餓難忍,珍惜糧食?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,用餐時(shí)請按需購買,做到合理飲食,杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

五、節(jié)省辦公用品,按需采購發(fā)放。提倡紙張雙面使用,簽字筆用完換芯再用。充分利用校園網(wǎng)絡(luò),盡可能體現(xiàn)無紙化辦公。盡量自帶飲水杯,減少使用一次性紙杯。

六、加強(qiáng)保養(yǎng)維護(hù),延長設(shè)備家具使用壽命。嚴(yán)格按照使用說明書規(guī)范操作儀器設(shè)備和辦公設(shè)施。超過最低使用年限但還能正常使用的電腦、辦公桌椅等辦公家具,在保證安全的前提下,鼓勵(lì)繼續(xù)使用。

七、惜時(shí)守時(shí),不負(fù)韶華。養(yǎng)成有效管理時(shí)間的良好習(xí)慣,合理制定階段性的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,按照要事優(yōu)先原則提高執(zhí)行力,將時(shí)間和精力高效地投入到學(xué)習(xí)工作以及有意義的事情上。

節(jié)約是一種美德,更是一種責(zé)任。讓我們共同努力,從我做起,從今天做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動為師大的高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)!

倡議人:

日期:

節(jié)約用電的教案篇二

1、教材地位及作用:

通過這個(gè)主題活動,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時(shí),可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),完成本主題活動。

學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個(gè)小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí),可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào),掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電?3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元?4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)?(課件出示:用電量的計(jì)算方法)

3、布置任務(wù)三:使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作;選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過程中,每組派一名同學(xué)匯報(bào),其它同學(xué)進(jìn)行評價(jià),說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么,還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競賽,促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽,分成四個(gè)小組,先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多,哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、教師總結(jié),鞏固提高

同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課,我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

節(jié)約用電的教案篇三

使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性,教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。

1、看圖一思考:圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2、看圖二思考:圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了,可是燈還亮著。這樣做,對嗎?為什么?討論得出:大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。

3、水電的用途水:食用、發(fā)電、灌溉、航行.....電:照明、生產(chǎn)、生活、科研.....

4、總結(jié)水和電的用途這么大,可是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi),現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以,我們要節(jié)約用水用電。(板書課題:節(jié)約用水用電齊讀課題)

5、討論:我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。

6、課堂小結(jié):

對!我們要從小事做起,從自己做起,節(jié)約每一滴水,每一度電。看見浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止,從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。

今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性,那么,希望小朋友從現(xiàn)在開始,用自己的行動節(jié)約一滴水,一度電。

節(jié)約用電的教案篇四

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

一、導(dǎo)入部分

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

小朋友,請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電的教案篇五

.了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

.“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:小組。

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的.電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

看電視,開電燈,

離開了電都不行。

小朋友,請珍惜,

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

.能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實(shí)踐。

節(jié)約用電的教案篇六

當(dāng)前,我國一方面面臨水電資源短缺的困擾;另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象?!八巧脑慈保半娛前l(fā)展的杠桿”。水電是經(jīng)濟(jì)發(fā)展之本,為節(jié)約能源,減少費(fèi)用支出,向全體職工發(fā)出倡議:從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自己做起,養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,以實(shí)際行動來節(jié)約用水用電。

一、積極推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)能電器、節(jié)能設(shè)備。盡量少用大功率電器。合理使用用電設(shè)備,避免無人電扇空轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。

二、節(jié)約用電,安全用電。在光線充足的時(shí)候,應(yīng)關(guān)閉照明電源。在離開房間的時(shí)候,請關(guān)閉燈具、電腦、電視機(jī)及其他耗電設(shè)備的電源。

三、全體員工均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉辦公室內(nèi)的“長明燈”。發(fā)現(xiàn)漏水和設(shè)備故障等情況及時(shí)通知進(jìn)行維修。及時(shí)制止浪費(fèi)水電的行為。

四、洗臉、洗手、刷牙時(shí),請控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)關(guān)水。

五、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭,避免長流水現(xiàn)象。洗澡時(shí)請間斷放水沐浴,搓洗用肥皂時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

六、用水避免長流水,用電避免晝夜燈。做到人走燈熄,人離水?dāng)唷?/p>

節(jié)約是美德,節(jié)約是責(zé)任,讓我們從自身做起,節(jié)約能源、節(jié)約水電。我們真誠的希望每一位職工積極行動起來,齊心協(xié)力、統(tǒng)一思想,從身邊小事做起,節(jié)約每一度電,節(jié)省每一滴水!

節(jié)約用電的教案篇七

1、了解電的用途和重要性。

2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3、思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

4、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

了解電的用途和重要性。

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

一、導(dǎo)入部分。

請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

二、基本部分。

1、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

2、請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3、出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

小朋友,請珍惜。

用完斷電要牢記。

4、將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5、返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分。

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

節(jié)約用電的教案篇八

了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:小組。

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

看電視,開電燈,

離開了電都不行。

小朋友,請珍惜,

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價(jià)懂得要節(jié)約用電。

能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實(shí)踐。

節(jié)約用電的教案篇九

1、水是生命之源,請君節(jié)約水資源。

2、生物需要水,生命離不開水。

3、空調(diào)在下班前分鐘關(guān)掉。

4、節(jié)能多盡力,未來多美麗。

5、節(jié)約大家做,能源大家享。

6、珍惜用水,否則我們將用眼淚洗臉。

7、節(jié)約水資源光榮,浪費(fèi)清水可恥。

8、節(jié)約促發(fā)展,節(jié)約出效益。

9、節(jié)約用紙,就等于保護(hù)森林資源。

10、滴水是金,片紙是銀。節(jié)約,是你我的義務(wù),也是為下一代著想。

11、節(jié)約水吧!水是生命的能源。

12、愛惜生命之源,“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

13、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。

14、生活重細(xì)節(jié),節(jié)水在點(diǎn)滴。

15、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。

16、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

17、動手做節(jié)能,環(huán)保又省錢。

18、節(jié)約能源做的好,省錢省能又環(huán)保。

19、強(qiáng)化城市節(jié)約水資源管理,節(jié)約和保護(hù)城市水資源。

20、冷氣電扇一起吹,清涼省電又節(jié)能。

21、隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步。

22、環(huán)境與人類共存,開發(fā)與保護(hù)同步。

23、節(jié)約紙張,人人有責(zé)。

24、廢物利用,創(chuàng)新價(jià)值,資源回收,循環(huán)利用。

25、含一滴水,還一份真情!

26、為了保護(hù)綠色資源,請大家節(jié)約用紙。

27、勤勞人人有份,節(jié)儉人人有責(zé)。

28、滴水如油,貴在節(jié)約。

29、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的`良好風(fēng)尚。

30、人人節(jié)約一桶水,世界多出一個(gè)淡水湖。

31、節(jié)約水資源、保護(hù)水資源,是全社會共同責(zé)任。

32、我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源。

33、水,跟生命一樣珍貴無比,請好好珍惜。

34、節(jié)約好比燕銜泥,浪費(fèi)猶如河缺口。

35、萬般能源眾家省,源遠(yuǎn)流長照世人。

36、堅(jiān)持把節(jié)約水資源放在首位,努力建設(shè)節(jié)水型城市。

37、勤儉節(jié)約,從我做起!

38、浪費(fèi)不以量小而為之,節(jié)約不以微小而不為。

39、愛護(hù)水源,從你我做起。

40、節(jié)紙環(huán)保,從我做起。

41、節(jié)約用電珍惜能源,愛護(hù)地球你我責(zé)任。

42、親水、愛水、護(hù)水,從點(diǎn)滴開始。

43、打印機(jī)共享,減少閑置。

44、您用一圈,它卻要長一年!請節(jié)約用紙,每次只用一張紙!

45、愛惜糧食,從我做起!

46、順手?jǐn)Q一擰,讓水龍頭不再哭泣。

47、水,生命之源,節(jié)約水資源,從心開始。

48、節(jié)約用紙,也是保護(hù)自然資源,更是為生態(tài)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

49、每天節(jié)約一滴水,難時(shí)擁有太平洋。

50、節(jié)約糧食光榮,浪費(fèi)糧食可恥。

51、國之棟梁不可無,生命之水不可枯。

52、珍惜能源,創(chuàng)造美好環(huán)境。

53、節(jié)約水資源,是我們的責(zé)任。

54、惜水,愛水,節(jié)水,從我做起。

55、盤中粒粒皆辛苦!

56、一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。

57、勤儉節(jié)約福之路,貪欲奢靡禍之門。

58、節(jié)約用紙就等于保護(hù)森林資源。

59、節(jié)紙環(huán)保,從我做起。

60、人人愛云南家家愛儉約。

節(jié)約用電的教案篇十

了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:小組。

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

看電視,開電燈,

離開了電都不行。

小朋友,請珍惜,

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的`結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價(jià)懂得要節(jié)約用電。

能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實(shí)踐。

節(jié)約用電的教案篇十一

1.了解電的用途和重要性。

2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

一、導(dǎo)入部分

請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與學(xué)生一起說兒歌:

我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

小朋友,請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將學(xué)生分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室,請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。

在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來學(xué)生園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電的教案篇十二

摘要本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易,了解節(jié)約用電的重要意義,教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

教材分析。

通過這個(gè)主題活動,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

重點(diǎn):電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

學(xué)情分析。

高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時(shí),可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),完成本主題活動。

教學(xué)策略。

學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

教學(xué)過程。

先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個(gè)小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))。

1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí),可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。小組匯報(bào),掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電?3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元?4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)?(課件出示:用電量的計(jì)算方法)。

3、布置任務(wù)三:使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作;選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過程中,每組派一名同學(xué)匯報(bào),其它同學(xué)進(jìn)行評價(jià),說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么,還有哪些需要改進(jìn)的。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽,分成四個(gè)小組,先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多,哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課,我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

教師反思。

本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計(jì),合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了教師是小老師,小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是:

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性。

2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中,可以取長補(bǔ)短,這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。

3、在學(xué)生作品互相評價(jià)過程中,學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義,鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)競賽,激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

節(jié)約用電的教案篇十三

5月10日(延中環(huán)保日)。

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的`顯示,知道節(jié)約用電的道理。

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。

一、故事《夏天好熱呀》引出:

1、幼兒看圖片欣賞故事。

2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。

二、討論空調(diào)的用處。

1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)。

2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)。

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。

老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受:

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。

2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)。

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。

節(jié)約用電的教案篇十四

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的道理。

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148

一、故事《夏天好熱呀》引出:

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

二、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)

2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受:

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)

2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)

節(jié)約用電的教案篇十五

了解電的用途和重要性,知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

兒歌《我會節(jié)約用電》。

“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:小組

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

我會節(jié)約用電

看電視,開電燈,

離開了電都不行。

小朋友,請珍惜,

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價(jià)懂得要節(jié)約用電。

能說出節(jié)約用電的方法,并能在生活中實(shí)踐。

節(jié)約用電的教案篇十六

老師們、同學(xué)們:

早上好!我今天講話的主題是——節(jié)約用水,節(jié)約地球資源。大家一定都看過這樣一則公益廣告吧:電視畫面上有一個(gè)水龍頭,正在艱難地往外滴著水,滴水的速度越來越慢,最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?!苯翊阂詠恚捎诮邓?,我國云南、四川、重慶等南方大部地區(qū)旱情持續(xù),國家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示,截至3月21日,我國西南7省耕地受旱面積3878萬畝,有981萬人、919萬頭大牲畜飲水困難。

目前,我國水資源總量為2.8萬億立方米,位居世界第六位,但人均占有量僅居世界第88位,人均水資源僅占世界平均水平的四分之一,屬世界貧水國之一。

而在我們周圍,隨處可見肆意排放的.工業(yè)廢水,未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕,嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源,除了節(jié)約用水,更需要限度地防止水污染,因?yàn)?,失去了水,就失去了綠色、生命和希望。

缺水的警鐘已經(jīng)敲響,節(jié)約用水的共識深入人心。作為新時(shí)代的驕子,我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性,也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水,洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕,那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué),你們也應(yīng)該醒醒了,讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點(diǎn)一滴做起,從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約用水,那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。

節(jié)約糧食節(jié)約用水演講稿。

節(jié)約用電的教案篇十七

5月10日(延中環(huán)保日)。

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的.顯示,知道節(jié)約用電的道理。

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148。

一、故事《夏天好熱呀》引出:

1、幼兒看圖片欣賞故事。

2、說說故事里有些誰,他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))。

二、討論空調(diào)的用處。

1、說說什么時(shí)候開空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)。

2、開空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)。

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么。

老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受:

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調(diào)、電扇)。

2、幼兒說說沒有電源,無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)。

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)。

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)。

(幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)。

節(jié)約用電的教案篇十八

1、教材地位及作用:

通過這個(gè)主題活動,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。

情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時(shí),可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),完成本主題活動。

學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個(gè)小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí),可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報(bào),掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表:

1)自己家都有哪些家用電器?

2)每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電?

3)現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元?

4)家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)?

(課件出示:用電量的計(jì)算方法)

3、布置任務(wù)三:使用word和powerpoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作;選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完整自己的作品。

在小組匯報(bào)過程中,每組派一名同學(xué)匯報(bào),其它同學(xué)進(jìn)行評價(jià),說出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么,還有哪些需要改進(jìn)的。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽,分成四個(gè)小組,先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多,哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

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