備考方法與策略發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)18篇）

總結(jié)是知識沉淀的過程，也是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。寫總結(jié)時，要注意語言的簡潔明了，讓讀者能夠一目了然?？偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和概括，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感和啟示。

備考方法與策略發(fā)言稿篇一

現(xiàn)在各位高三的學(xué)生都在爭分奪秒地緊張復(fù)習(xí)，考生復(fù)習(xí)要有針對性,主要針對個人薄弱且有提升空間的點(diǎn)。下面是小編為大家整理的關(guān)于最好的備考高考策略與方法，歡迎大家來閱讀。

一、明確目標(biāo)。

明確自己想要通過努力報考的大學(xué)和專業(yè)，設(shè)定好目標(biāo)。全心全力備考，每次學(xué)習(xí)的時候告訴自己，我可以!

二、了解高考。

高考作為一個全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點(diǎn)以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識和高考的對接。

如何了解：

大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點(diǎn)以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。

需要注意的事情：

1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。

2、建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近。

第二部分則要了解高考考查的形式。參考?xì)v年的高考真題，著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點(diǎn)的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實(shí)這一部分老師和很多參考書都會有詳細(xì)講解，我們所要做的只是在真題中驗(yàn)證并爭取熟稔于心而已。

三、了解自己。

在對高考有大致了解的基礎(chǔ)上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進(jìn)行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對性地練習(xí)。

四、積累做題經(jīng)驗(yàn)。

不得不說知識與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗(yàn)?zāi)阏莆盏闹R和能力，給你的學(xué)習(xí)打分，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外。

五、適應(yīng)考試狀態(tài)。

其實(shí)沒什么，不要想太多。考試無非就是在有限的時間里用所學(xué)的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了?？己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實(shí)也很有限。無論考前考后還是考試的時候都不要想太多。

一、提高復(fù)習(xí)效率的方法：

(1)做題要多而全，做一題。

(2)要掌握各科知識結(jié)構(gòu)體系，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識能力。

(3)復(fù)習(xí)時一定要注重基礎(chǔ)，不要認(rèn)為題目都會做了，就可以放棄基礎(chǔ)。

(4)每天堅持鍛煉身體，尤其是有氧運(yùn)動，如：慢跑、跳繩、打羽毛球等;每次體育鍛煉的時間最好不要少于30分鐘。

(5)學(xué)習(xí)之余也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些娛樂活動。

二、建立知識體系。

知識體系就是把一系列相互關(guān)聯(lián)的知識串成線、構(gòu)成網(wǎng)，使之形成一個有機(jī)的整體。要根據(jù)不同的知識點(diǎn)進(jìn)行分類。分類可以采用三種方式：1.系統(tǒng)法：根據(jù)題目所考查的知識點(diǎn)，把同類型和相同型的題目按照一定原則歸類總結(jié)，也可以將題目按照不同層次分為若干個類別;2.表格法：按照題目的難易程度進(jìn)行表格劃分，便于考生記憶內(nèi)容，提高答題速度。

三、把握高考題型特點(diǎn)。

我們在做題時，要把握高考題型特點(diǎn)，比如：選擇題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，所以選擇題的特點(diǎn)是重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解、掌握和運(yùn)用，難度較大。解答題需要考生有較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析綜合能力，這也是高考中重點(diǎn)考查的內(nèi)容。解答題一般是以實(shí)驗(yàn)為背景，多以實(shí)際問題或生活中某些問題為素材，要求學(xué)生有較強(qiáng)的推理分析能力和一定的綜合能力。這就需要同學(xué)們掌握好課本知識了和基礎(chǔ)知識，這樣才能更好地解決實(shí)際問題。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。課前預(yù)習(xí)可以在老師講課之前，對所要聽要講內(nèi)容有一個初步的印象，對上課內(nèi)容能夠做到心中有數(shù)。對于不理解的地方或難以理解的地方一定要帶著問題去聽，課后及時解決問題，同時還要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識和教師補(bǔ)充的有關(guān)知識和例題，把問題徹底解決掉。

一、做好計劃。

提升自己的基礎(chǔ)并不是一朝一夕的事情，因此想要提升自己的基礎(chǔ)情況，小編建議各位考生先把自己提升基礎(chǔ)的規(guī)劃先做好，考生可以先把想要提升基礎(chǔ)的科目單獨(dú)列出來，在根據(jù)其中知識點(diǎn)的難易程度劃分每天的學(xué)習(xí)量，這其中的學(xué)習(xí)量包括有需要刷題量、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)量以及記憶公式等，相信這樣長期堅持下來必然會有收獲!

二、回歸教材。

不管怎么說，考試的內(nèi)容最終出處還是源于教材上的內(nèi)容，因此考生對于知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)還是要回歸教材，復(fù)習(xí)理科科目的考生對于知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)著重應(yīng)該注重記憶科目中的公式以及對于概念性質(zhì)的理解，因?yàn)樵诶砜瓶颇炕A(chǔ)出題方面著重還是圍繞著這些方面，所以大家在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該明白重心在哪里;反之對于一些文科科目的考生來說，考生對于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該主要集中梳理科目知識點(diǎn)的框架，然后對于知識點(diǎn)進(jìn)行歸納記憶，相信這樣長期復(fù)習(xí)大家對于知識點(diǎn)的提升一定能夠有所進(jìn)步。

三、利用錯題。

在復(fù)習(xí)當(dāng)中，錯題一個非常好檢驗(yàn)出考生自身薄弱處在哪里，因此想要提升自己的基礎(chǔ)知識對于考試中的錯題必然不能夠放過，考生可以利用這些錯題來進(jìn)行突破性訓(xùn)練，強(qiáng)化性訓(xùn)練，也能減少或者避免在同樣題型上再次出現(xiàn)錯誤情況，因此利用錯題來進(jìn)行答題訓(xùn)練在基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)中還是非常有必要的事情!

備考方法與策略發(fā)言稿篇二

戰(zhàn)鼓擂響，旌旗飛揚(yáng)，高考的戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅;六月流火，放手一搏，中考的眉眼也在我們夜以繼日的發(fā)奮中一天天清楚。在本周即將到來的中考眼前，同學(xué)們，我們應(yīng)該時刻記住，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。沒有焚膏繼晷，就沒有苦盡甘來;沒有挑燈苦讀，就沒有明日的欣慰;沒有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅韌，就沒有“盡開顏”的凱旋。大考在即，我們絲盡不能松懈，荀子云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可縷?！敝挥谐种院愕呐?，才能讓我們在中考考場上屹立不倒。

三年辛勤耕耘，三年奮斗不息，我們走過成功，走過挫折，在沿路長滿荊棘與鮮花的征途上，怎能忘記那一日日一年年在身后守看著的眼睛，在跌倒時及時伸來的手——我們敬愛的老師，一路上是他們的身影遮風(fēng)擋雨，是他們用青絲間的銀白記載我們的歡笑與淚水，用額頭日漸明朗的溝壑書寫我們的刻苦與進(jìn)步。飲水尚需知其源，回看這一千多個日晝夜夜，師長的鼓勵與呵責(zé)永遠(yuǎn)如同漫漫永夜中的燈火，如同遍天陰霾中的陽光，讓我們在前進(jìn)的路上看見?？?，看見前方晴朗的天。同學(xué)們，在青春的尾聲里，記得感謝每一位為你付出過心血的老師，請用感恩的心往面對他們的'瞳孔，無論是一個笑靨還是一個擁抱。最好的感恩就是，拿著你的錄取通知，說你曾是他們的學(xué)生。

青春的旋律中，我們夢想并奮斗著，付出并歡快著，實(shí)現(xiàn)并超越著。沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。站在中考門前，讓我們驕傲地告訴自己：我與眾不同，成功屬于我。三年前我們播種下夢想，今年，就讓我們的崢嶸歲月如花絢爛，讓我們的夢想熠熠閃光!祝愿同學(xué)們在中考中取得滿足的成績!

備考方法與策略發(fā)言稿篇三

中考一般指初中學(xué)業(yè)水平考試。大家知道關(guān)于中考備考方法與策略嗎？下面是小編為大家整理的中考備考方法與策略，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

基礎(chǔ)差的學(xué)生，首先要解決的一個問題是心態(tài)?！爸锌季拖袷且淮伍L跑比賽，已經(jīng)跑了這么長的距離，一定要堅持到最后?！碧貏e是中考，影響最后結(jié)果的因素很大，不到最后一定不能放棄。

和中等生相比，要更加重視基礎(chǔ)知識的鞏固。在做訓(xùn)練時，要回顧該題涉及的考點(diǎn)有哪些，這些考點(diǎn)屬于哪些章節(jié)，哪個知識結(jié)構(gòu)框架。同時，要把這個知識框梳理一遍，看看有沒有自己沒鞏固掉的其他知識點(diǎn)。

經(jīng)過這樣不停的梳理后，對知識點(diǎn)的掌握程度就會越來越清晰，心理上也會越來越輕松。要追上中等生做到“基礎(chǔ)題爭取滿分、中檔題不失分”自然要拿出更多的時間學(xué)習(xí)，做更多的題。為了避免題海，小編建議多做真題!真題有詳細(xì)的解題步驟，對每到題涉及的考點(diǎn)，考察的能力都有詳細(xì)分析。這能節(jié)約的很大的精力。

最后一個月，基礎(chǔ)不同的同學(xué)，努力目標(biāo)不同，應(yīng)對策略不同。以市質(zhì)檢成績?yōu)槔翰患案裢瑢W(xué)的目標(biāo)是100分——抓基礎(chǔ)，放難題;90-110分同學(xué)的目標(biāo)是120分——保基礎(chǔ)，主攻中檔題;110分以上同學(xué)的目標(biāo)120分以上——控制無謂失分，努力提升解題能力。

中考數(shù)學(xué)卷難度大致分布：基礎(chǔ)題是選擇、填空題以及解答題前六題，共98分;中檔題共32分;難題，共20分。只要愿意去做，就會有進(jìn)步，中考前一個月就有可能逆襲。

1、查缺補(bǔ)漏，主攻薄弱。

中考前一個月在緊跟老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)彌補(bǔ)、改進(jìn)，抓住最后的逆襲機(jī)會。

2、反思錯題。

中考前一個月不要盲目找題做陷入題海中，不要試圖“做過”中考題(基礎(chǔ)題除外)，不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會、悟是數(shù)學(xué)水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領(lǐng)悟了，中考前一個月才能逆襲。

1、講練結(jié)合，注重歸納。

中考復(fù)習(xí)課堂應(yīng)該目標(biāo)明確，講練結(jié)合，師生互動，突出效果。教師可讓學(xué)生通過觀察、分析，自己總結(jié)、歸納。適當(dāng)歸納總結(jié)與演繹推理相結(jié)合。教師要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對中考生不會的、易混的、易錯的及?？嫉倪M(jìn)行重點(diǎn)講解。

2、寫作訓(xùn)練。

中考寫作題占25分。中考前一個月想要逆襲，在平時背誦一些范文佳句，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧、獲取寫作經(jīng)驗(yàn)及素材;教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會圍繞專題，依托課本，覆蓋各種題材，強(qiáng)化教師批閱與學(xué)生定稿的過程;對于中下生，應(yīng)讓每個學(xué)生都有面批的機(jī)會。

3、強(qiáng)化閱讀。

閱讀在中考卷中占1/3分?jǐn)?shù)，達(dá)到50分。日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)突出語篇，精選各類話題的閱讀篇章，加強(qiáng)語言的輸入量，體裁可以包括科普環(huán)保、時事熱點(diǎn)、哲理小品等;有意識、有計劃地增加英語閱讀量，每周要有10篇以上的閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的解題思路;提高閱讀理解技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化對猜測意義、歸納主旨大意等題目技巧的指導(dǎo)。

1、掌握知識點(diǎn)。

語文中考試卷最直接體現(xiàn)課本知識點(diǎn)，也是每個考生最直觀地從課本“賺取”分?jǐn)?shù)的，就是古詩詞背默以及文言文語段部分。

這部分大概占25分，在最后關(guān)頭值得穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營復(fù)習(xí)一遍。特別是新課表中出現(xiàn)的新篇目，更值得大家“集中火力”。所以，擬定一個這部分的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。它也有利于考生建立自信，完善備考心理，中考前一個月才能逆襲。

2、語文作文。

在作文方面，中考考生們可以利用一個月時間充分地“儲蓄”寫作資料，可根據(jù)“情感”“勵志”“成長”“社會”“文化”等類型分別準(zhǔn)備。

對自己或?qū)W校平時分發(fā)的同學(xué)范文、比較優(yōu)秀的文章和段落進(jìn)行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀，在考場上能夠把這些材料精心“剪裁”后，完美呈現(xiàn)，這是中考前一個月逆襲必做的事情之一。

1、把好計算的準(zhǔn)確關(guān)。

2、把好理解審題關(guān)“寧可多審三分，不搶答題一秒”。

3、把好表達(dá)規(guī)范關(guān)。

4、把好思維、書寫同步關(guān)。

5、“雙基”扎實(shí)，臨場不亂，重審題、重思考、輕定勢，

備考方法與策略發(fā)言稿篇四

高考一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。那么現(xiàn)階段的高考物理如何做好備考呢?以下是小編整理的一些高考物理的備考策略及復(fù)習(xí)方法，歡迎閱讀參考。

1.力。

力學(xué)是高中物理的開山和基礎(chǔ)，彈力的方向和彈簧、摩擦力應(yīng)該是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，受力分析的判斷不僅關(guān)乎到這個部分，也會影響整個物理學(xué)科，所謂武學(xué)基礎(chǔ)——“蹲馬步”

2.運(yùn)動學(xué)。

這個部分是看起來簡單，但做起來易錯，且計算不算死人不罷休的境界，各種剎車、追擊、相遇、滑塊板塊、傳送帶，沒有做題底蘊(yùn)的支撐，你會感到深深的惡意。

3.牛頓定律。

牛頓就是力學(xué)中的隱藏高手，就是王者榮耀中的法師，攻擊力本來就不錯，還可以對運(yùn)動學(xué)、電場進(jìn)行加持，讓你面對的陡然上升了幾個level功力。連接體是這里面一輪要拿下的核心考點(diǎn)。

4.曲線運(yùn)動。

5.天體運(yùn)動。

天體會的人覺得可愛簡單送分，不會的人覺得變態(tài)、惡心、惹人煩，這個部分的核心公式之后很長的一組，但是出題的方式確異常靈活，且題目和實(shí)際結(jié)合多變，總從意想不到的地方出手，高手過招，就是毫厘之間定勝負(fù)，數(shù)量級運(yùn)算可以幫助你不少哦。

6.功和能。

7.電場。

8.恒定電路。

這個部分最難的是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，7個電學(xué)實(shí)驗(yàn)要如數(shù)家珍，有人問為啥啊?因?yàn)榭迹昴昕?，考?2分熟了，其他的召喚出體內(nèi)強(qiáng)大的初中物理基礎(chǔ)就可以了。

9.磁場。

電磁學(xué)的大boss，一劍封喉，殺人于無形，多見于選擇題壓軸或者和電場結(jié)合出在物理最后一道壓軸題，難度系數(shù)3.5，轉(zhuǎn)體動作復(fù)雜且難，盡量從步驟上逐個擊破，拿下這個你的高考物理滿分有望了。

10.電磁感應(yīng)/交變電流。

11.動量和原子物理。

動量的六個常見模型要全面掌握，原子物理類似于文科記憶加理解就好了。

12.選修。

不論你是選擇光和機(jī)械波還是選擇熱學(xué)，選修的訣竅就是多做題然后系統(tǒng)總結(jié)考點(diǎn)和易錯點(diǎn)，這個是覆蓋面的問題，當(dāng)覆蓋面足夠的話，拿下就指日可待了。

物理學(xué)基本概念和基本規(guī)律都有一個逐步深化的過程，如能量這一概念就貫穿高中三年的學(xué)習(xí)。通過對課本的再閱讀、再熟悉，可以領(lǐng)會物理學(xué)生動豐富的思想，從整體角度使所學(xué)物理概念和規(guī)律融會貫通。

回歸基本題型，對每一道習(xí)題，要能把握關(guān)鍵字詞和提取圖表信息，弄清所給物理情境涉及的物理規(guī)律、相關(guān)物理狀態(tài)、物理過程產(chǎn)生的原因和條件等。

重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)論形成的過程。從每年全國物理高考的實(shí)踐來看，實(shí)驗(yàn)題的得分率一般都不理想。對于每一個考查的實(shí)驗(yàn)，都要重視領(lǐng)會和熟悉實(shí)驗(yàn)的思想、原理、操作方法、數(shù)據(jù)的記錄處理要點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)誤差來源分析等。

堅持每天模擬訓(xùn)練，找出失分點(diǎn)，及時弄懂并進(jìn)行歸納總結(jié)。注重規(guī)范解題，如填空和實(shí)驗(yàn)題中的有效位數(shù)、計算題中基本公式的規(guī)范書寫等。針對自己容易失分的題型，多進(jìn)行限時訓(xùn)練。記錄解答每個題型所用時間，合理分配解題時間，爭取做到會做的題目一分不丟。

理清脈絡(luò)，搭建體系，重構(gòu)物理知識框架。物理學(xué)科立足于各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，考查綜合運(yùn)用物理學(xué)概念、規(guī)律分析問題和解決問題的能力，因此要將整個高中物理課程按照力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理等模塊，分別進(jìn)行梳理，將各部分知識串聯(lián)起來，形成更加全面、完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從整體上分析各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。

抓住主干，突出重點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)備考策略。沖刺階段的復(fù)習(xí)，無須面面俱到，要在有限的時間內(nèi)，抓住主干知識;在復(fù)習(xí)過程中要主動降低難度，回歸基礎(chǔ)，重點(diǎn)練習(xí)基礎(chǔ)題和中等難度題，對于常見的考點(diǎn)和易錯點(diǎn)，要注重反思，多進(jìn)行歸納總結(jié)，加深理解;每天要有適量的訓(xùn)練時間，保證答題的熟練度和精準(zhǔn)度，合理利用零散時間，可將整套題分拆為選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計算題三個模塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

備考方法與策略發(fā)言稿篇五

在高考的備考復(fù)習(xí)階段，許多學(xué)生對地理的復(fù)習(xí)感到無從下手，不知從何開始復(fù)習(xí)，下面是小編為大家整理的關(guān)于復(fù)習(xí)備考高考地理的方法策略，歡迎大家來閱讀。

一、讀圖、析圖法。

圖是地理學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，地理復(fù)習(xí)中的圖包括各種地圖、等值線圖、剖面圖、統(tǒng)計圖表、系統(tǒng)聯(lián)系圖、綜合景觀圖、原理示意圖、地理模式圖、地理漫畫等等，在這里重點(diǎn)談一下地圖的分析方法。地圖是地理的第一語言，在某種意義上說，其重要性要勝過文字的描述。讀圖、析圖能力的培養(yǎng)是提高學(xué)生地理素質(zhì)的最基本要求。因此，抓住了地圖的閱讀、理解、分析和應(yīng)用，就抓住了地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

(一)養(yǎng)成讀圖、析圖、用圖的習(xí)慣。

在復(fù)習(xí)中，凡是能夠在圖上找到的自然和人文知識(如：地形、氣候、河流、物產(chǎn)、城市規(guī)劃、工業(yè)區(qū)布局等等)，都應(yīng)該通過對地圖的分析來掌握，并把相應(yīng)的知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上，變記文字為記圖，把抽象的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象的圖形。使記憶更牢固、更持久。

(二)掌握地圖分析的基本思路和方法。

在研究地理事物之間的相對位置時，首先要分析這個地理事物是點(diǎn)狀、線狀還是面狀。如果是點(diǎn)狀的地理事物，我們就著重從它的歸屬來分析，如一個工業(yè)城市是一個點(diǎn)狀的地理事物，在復(fù)習(xí)時，我們可以分析它屬于哪個國家、哪個大的工業(yè)區(qū)或工業(yè)帶、哪些交通線的交匯處、哪個地形區(qū)、氣候區(qū)、布局模式等等，從歸屬的角度來分析它;如果是線狀的地理事物，我們側(cè)重分析它做為邊界的特征及意義，它具有界定地理事物的功能，如太行山是山西省、河北省兩省的分界、華北平原與黃土高原的分界，秦嶺-淮河界線更是典型：溫度帶、干濕區(qū)、南北方、水旱地等等，還可以從延伸的角度來進(jìn)行知識點(diǎn)間的聯(lián)系，如：某鐵路線上有哪幾個特大城市、工業(yè)區(qū)、地形區(qū)、氣候的干濕區(qū)等等;如果是面狀的地理事物，主要從相鄰或包含關(guān)系考查其相互關(guān)系。這樣，遵循一定的思路和方法，層層分析、點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系，就能迅速形成心中地圖，鞏固相應(yīng)知識。

(三)抓住特征，層層深入地剖析地圖。

任何地理事物都不是孤立存在的，它們和其他地理事物都有相互的位置關(guān)系，如相鄰關(guān)系、包含關(guān)系、重疊關(guān)系等，在識記地理事物時，注重分析該事物與周圍地理事物的相互關(guān)系，分析待掌握知識點(diǎn)所在地區(qū)的地圖特征及其與這些特征的聯(lián)系，用形象而簡明的特征符號，將相關(guān)的知識點(diǎn)串起來，使該知識點(diǎn)與這些特征結(jié)合為一個整體，可以降低識記難度、提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)形象思維和聯(lián)想能力的發(fā)展。

如在復(fù)習(xí)世界地理中的北美洲五大湖群分布知識時，應(yīng)注意到五大湖群分布在美國與加拿大之間，且總體上呈漢字的“入”字排列。其中，一撇為密歇根湖，且完全屬于美國，一捺為其余的四個湖泊-蘇必利爾湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖，且這一捺同時還是美國和加拿大的邊界線。這樣，在同學(xué)們的頭腦中形成一個完整的圖形知識系統(tǒng)，將知識要點(diǎn)圖形化，促進(jìn)了知識在不同形式之間的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新思維的鍛煉。

一、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。

地理被稱為文科中的理科，不單是自然地理，人文地理也一樣。所謂“理”，是指的道理、規(guī)律、原理。如果單純的認(rèn)為只要背過就能考高分的話就大錯特錯了，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)通過我們所學(xué)習(xí)的案例將規(guī)律和原理提煉出來。比如說地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的影響，應(yīng)該弄明白原理，并將整個過程從腦海中完整的重現(xiàn);再比如產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其典型的規(guī)律就是勞動密集型產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，目的是尋求廉價勞動力和低廉的土地租金，同時造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出區(qū)和轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)不同的影響?？荚嚨念}目千變?nèi)f化，但考查的內(nèi)容無一不體現(xiàn)著原理性。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

這是把書由厚讀到薄的過程。創(chuàng)建知識網(wǎng)絡(luò)，既是對知識的總結(jié)，也是對知識的回顧，明確哪里自己還不會。創(chuàng)建，或者說是聯(lián)想——拿到某個地理事物，看都能聯(lián)想到哪些內(nèi)容。舉個例子來說，當(dāng)拿到北美洲地圖時，我們可以進(jìn)行以下聯(lián)想：北美洲—太平洋沿岸的阿拉斯加暖流、加利福尼亞寒流—對氣候的影響—?dú)鈮簬?、風(fēng)帶的分布規(guī)律—地中海氣候的成因—地形因素—北美地形特點(diǎn)—板塊構(gòu)造學(xué)說—科迪勒拉山系—中央大平原—美國農(nóng)業(yè)地域類型—密西西比河流域—墨西哥灣暖流—北大西洋暖流—?dú)W洲氣候特點(diǎn)……這樣，通過一個點(diǎn)盡可能的將所學(xué)知識串起來。引導(dǎo)學(xué)生多做這種練習(xí)，甚至不用刻意背，也能將知識點(diǎn)牢牢記住。

三、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、判圖的能力。

主要分以下幾個基本能力：1、將地圖量化。比如世界各個地區(qū)的分界線的經(jīng)緯度數(shù)，可以找一下規(guī)律：各主要地區(qū)東西以30個緯度為一個界限，30°e是亞非和亞歐分界，60°e是烏拉爾山脈，以及西亞和南亞分界線，90°e是南亞和東南亞的分界線，如此等等找到主要地理事物，如城市、河流、山脈的經(jīng)緯度，但最主要的目的是找尋參照物，根據(jù)這些最主要的地理物的精確位置推測出其他地理事物，例如：開羅經(jīng)緯度是(30°e，30°n)，這樣可以猜出以色列的經(jīng)度是30°e出頭。2、通過地形圖了解一些地理現(xiàn)象的深層原因，例如河流走向可以從地勢特征中看出來，反之亦然，洋流分布可以從海陸分布特征和緯度中看出來，歐洲的溫海氣候?yàn)槭裁瓷钊霘W洲大陸(歐洲山脈多東西橫貫大陸，對風(fēng)基本無阻擋)，美國氣候的大陸性為什么那么強(qiáng)(山脈南北縱貫利于季風(fēng)吹過)，東非高原為什么不是雨林氣候而是草原氣候(地勢高)，四川為什么多陰雨(盆地容易形成陰天)，北疆為什么比南疆多雨(天山阻擋水汽)以上這些都是從地形圖中看出來的。3、除了地形圖之外還要接觸一些專門地圖，如氣候類型分布圖、洋流分布圖、資源能源的分布圖、交通圖等。這些圖往往要熟記，高考題大多都要有圖作依據(jù)，因此看圖相當(dāng)重要。有時還要出現(xiàn)一些很特殊的圖，平時沒看見過或不常用，需要臨場學(xué)會看圖，例如太陽高度角分布圖、氣候玫瑰圖、微笑曲線圖等。還有一些等值線圖格外需要注意，這些都是重點(diǎn)，如等高線圖、等壓線圖、等降水量線圖等，在復(fù)習(xí)過程中要注意對讀圖方法的指導(dǎo)，使學(xué)生做到心中有圖。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

復(fù)習(xí)，除了及時識記或者回憶以前所學(xué)的知識點(diǎn)，翻看錯題也是復(fù)習(xí)效率最高的方法之一。題目是對知識的升華、遷移和應(yīng)用，以前做錯了說明你對這個知識點(diǎn)理解的還不透。這里我主要針對選擇題，在翻看錯題的時候你應(yīng)該做什么。錯題的重現(xiàn)并不是看看應(yīng)該選什么，把它記住就行的，我們需要明確題目所考知識點(diǎn)，分析每一個選項(xiàng)，為什么對，為什么錯。審視這個題目，讓學(xué)生把自己當(dāng)成老師，面對自己的學(xué)生，如果你夠完完整整的將題目講出來，才說明真的掌握了。

五、培養(yǎng)完善的答題策略。

學(xué)生在考試過程中每次都會出現(xiàn)因讀題粗心、審題不清而出現(xiàn)失分現(xiàn)象?，F(xiàn)在考試模式基本就是90min的時間，30個選擇題，4個主觀題。明確一點(diǎn)：時間足夠用。所以一定要仔細(xì)審題，仔細(xì)審題!看清是自然因素還是人文因素，弄清楚題干的側(cè)重點(diǎn)是什么。如果有選項(xiàng)拿不定主意，請仔仔細(xì)細(xì)將題目讀三遍以上。做題順序仍是先易后難，基礎(chǔ)題的分一定要保證不失分。對于沒見過的或是較難的題目，暗示自己，解題方法一定在所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，把題目中任何有關(guān)的提示聯(lián)系到我們所學(xué)的案例和規(guī)律當(dāng)中，相信都能找到解決思路。最后，注意排除法和邏輯法的使用。對于考試中的選擇題，正確答案就在選項(xiàng)中，我們所做的僅僅是將它選出來。

1、研讀考綱。《考試大綱》是命題依據(jù)，解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍，新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。

2、梳理知識。把原書念薄，地理知識很多，沒有頭緒是不可能考好的。但過多，過細(xì)全都記住是不可能的。在最后階段要抓主干知識，綱舉目張，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點(diǎn)。

3、重視地圖，抓住地理的核心。地圖是地理獨(dú)有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。而且，從心理學(xué)講圖形又比文字好記，可以說是地理學(xué)科最好的學(xué)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)可從地圖入手，把地圖分布，地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上。如：復(fù)習(xí)中國地理，可看10方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。此外，適當(dāng)做一些地理各種考試圖形的練習(xí)。如：地理景觀圖、地剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖的特點(diǎn)和解法，是考好地理所必備的。

4、辨析概念，做到所問所答。地理中有很多概念，有些考生不重視，考試時易相混淆而丟分。復(fù)習(xí)應(yīng)有意識將一些近似的概念進(jìn)行比較，真正弄懂其內(nèi)涵和外延，考試時才不會所答非所問。如地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運(yùn)動、地質(zhì)構(gòu)造之間的聯(lián)系及差異。

5、掌握原理，講究解題思路。明確原理，掌握規(guī)律，解好地理題就入了門。要認(rèn)真理解地理重要的原理，規(guī)律。答題時不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟(jì)，技術(shù)方面著手;闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。

6、適當(dāng)做題，訓(xùn)練解題能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近幾年的高考真題。但注意千萬不要以做題代替對知識的復(fù)習(xí)，或過多鉆研難題。在做題后要思考，該題主要考核哪些知識?考查什么能力?明確出題意圖，便可一舉反三，提高能力。

7、關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問題。近年高考不回避熱點(diǎn)問題及熱點(diǎn)區(qū)域。了解熱點(diǎn)問題的相關(guān)知識，掌握熱點(diǎn)地區(qū)的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)活動特征等。

備考方法與策略發(fā)言稿篇六

宇宙洪荒。

億萬斯年。

四極不張。

一、07年成功的物理復(fù)習(xí)備考。

在07年高考物理復(fù)習(xí)備考會上，市教研中心教研員鄭老師一再強(qiáng)調(diào)：物理復(fù)習(xí)備考一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重落實(shí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，提高效率。通過高三復(fù)習(xí)備考會，鄭老師親自把關(guān)，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研討，這種復(fù)習(xí)備考意識已成為每一位高三教師的共識。07年物理復(fù)習(xí)備考成功地把握高考復(fù)習(xí)備考的方向。在枝江一中舉行的物理復(fù)習(xí)備考會中，鄭老師推出了三節(jié)示范課，其中夷陵中學(xué)陳發(fā)銳老師主講《數(shù)學(xué)知識在物理中的應(yīng)用》，與07年高考物理第24題具有相似性。鄭老師強(qiáng)調(diào)對示波器的考查，也正是07年高考物理實(shí)驗(yàn)題之一。

二、從高考閱卷看高考物理答題的能力要求與應(yīng)試技巧。

2007年高考物理試題明顯難于去年，平均分肯定有所降低。今年高考物理閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，我在閱卷中明顯感受到閱卷老師嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，堅持按得分點(diǎn)給分的原則，工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、公平、細(xì)致。根據(jù)閱卷情況，結(jié)合考生所犯錯誤，下面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1．準(zhǔn)確的文字表達(dá)是高考得分的基本要求。

我們在高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，大量的考生寫錯別字。如第22題（實(shí)驗(yàn)題）中，有的考生把“掃描范圍”寫成“掃瞄范圍”、“掃描犯圍”；把“衰變”寫成“哀變”、“衰減”；“豎直位移”寫成“監(jiān)直位移”、“豎直平移”等等。在平時的物理教學(xué)中，我們應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)確用字，而不應(yīng)該把它當(dāng)成是語文老師的事情。

2．規(guī)范科學(xué)的物理語言是高考得分的基本保障。

有的考生把“動量定理”寫成“沖量定理”；明明使用的是“動量守恒定律”而說成是。

“向心力f=mv2/r”寫成“向心力f=mv2/r2”；在磁場中圓周運(yùn)動半徑“r=mv/qb”寫成“r=qb/mv”；“定律”與“定理”不分。學(xué)生在平時的物理學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握規(guī)范科學(xué)的物理語言，并且要通過訓(xùn)練能夠熟練準(zhǔn)確地應(yīng)用。

3．嚴(yán)密的邏輯思維、清晰的物理過程表達(dá)是高考得分的關(guān)鍵。

物理第25題共22分，許多考生都能得到正確答案，但真正得滿分的考生卻寥寥無幾。主要原因是物理過程表達(dá)不清晰，缺少必要的得分步驟。特別是第二問中帶電粒子在磁場中作圓周運(yùn)動的物理情景的分析，國家標(biāo)準(zhǔn)參考答案附分13分，其中根據(jù)題設(shè)已知條件求出帶電粒子在兩種磁場中運(yùn)動時間分別得2分，共4分；求出帶電粒子在磁場中作圓周運(yùn)動所對應(yīng)的圓心角共得4分；說明帶電粒子作圓周運(yùn)動的圓心在x軸上得2分；再根據(jù)對稱性說明帶電粒子作圓周運(yùn)動的圓心在x=2a的直線上得3分。而在高考閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，這13分能夠得全分的考生幾乎沒有。從國家標(biāo)準(zhǔn)參考答案附分可以看出，高考答題應(yīng)該充分暴露自己的思維過程，在試卷上應(yīng)該充分展現(xiàn)對物理過程的分析、對臨界狀態(tài)的判斷和對隱含條件的挖掘。這也是在高考物理試題中設(shè)置計算題的目的所在。為什么許多優(yōu)秀考生得不到滿分？是能力不夠？是思維不清晰？還是物理過程分析不夠全面？都不是。我認(rèn)為主要原因是考生對物理計算題的考查功能不清楚，不知道應(yīng)該書寫什么，該怎樣書寫，存在認(rèn)識誤區(qū)，以為把最后的結(jié)果寫出來就行了。我們在物理教學(xué)中應(yīng)該清醒地認(rèn)識到過程重于結(jié)果。

4．對事物清晰直白的描述能力是高考得分的基礎(chǔ)。

物理第25題第1問中帶電粒子打到豎直熒光屏上發(fā)亮的范圍是從0到2a，而有的考生則描述為發(fā)亮光的長度為2a，不具備唯一性；有的考生描述為發(fā)亮光的范圍為2a，2a可以理解為（2a，0）這樣一個點(diǎn)，而不是范圍。物理第22題第2問利用驗(yàn)證碰撞動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1。題中需要判斷p、m、n三點(diǎn)分別是兩小球碰前還是碰后落點(diǎn)的平均位置。很多考生描述不清，讀后讓人感覺是“丈二和尚——摸不著頭腦”。第22題第1問考查示波器的使用，調(diào)節(jié)圖中波形時應(yīng)該使用“掃描微調(diào)”旋鈕，有的考生則寫成“掃描”旋鈕，也不具備唯一性，因?yàn)槭静ㄆ髅姘迳蠜]有這個旋鈕，而關(guān)于“掃描”的有“掃描范圍”和“掃描微調(diào)”旋鈕。可見，我們對物理過程的分析，對物理現(xiàn)象的描述，對物理結(jié)果的表達(dá)應(yīng)該做到準(zhǔn)確無誤。

5．?dāng)?shù)學(xué)工具的熟練應(yīng)用是高考得分的有力武器。高考物理第24題需要應(yīng)用等比數(shù)列的知識求解，在求最后的結(jié)果中，利用對數(shù)的方法求碰撞次數(shù)比較困難，該題又巧妙地應(yīng)用特殊值法求解。得到通項(xiàng)公式和臨界條件之后，求出經(jīng)過3次碰撞符合題設(shè)要求。

6．解答緊扣題意可以保證盡量不失分。物理第22題第2問要判斷三個落地點(diǎn)距o點(diǎn)的距離與實(shí)驗(yàn)所用小球的質(zhì)量是否有關(guān)。正確解答應(yīng)是“op與小球的質(zhì)量無關(guān)，om和on與小球的質(zhì)量有關(guān)?！焙芏嗫忌\統(tǒng)回答為“有關(guān)”或“無關(guān)”導(dǎo)致錯誤。第1問中使示波器屏幕上出現(xiàn)一個完整的頻率為900hz正弦波形需要調(diào)節(jié)“1k”擋位旋鈕，有的考生回答為“1000”則是錯誤的，因?yàn)槭静ㄆ髅姘迳弦矝]有這個旋鈕。可見，得出正確結(jié)論后還應(yīng)該緊扣題意回答問題。

三、近年來高考理綜中物理試題特點(diǎn)。

1．注重對基礎(chǔ)知識和基本方法的考查。

（1）牛頓運(yùn)動定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）用能量觀點(diǎn)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題是物理學(xué)中研究問題的重要方法。上面（1）和（2）兩部分的知識或方法解決問題的試題在高考試題中所占分值均在70%以上。

2．對非重點(diǎn)部分注重對重要的物理知識的考查。

（1）熱學(xué)：分子動理論的統(tǒng)計思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律）。

（2）光學(xué)：光電效應(yīng)、干涉和衍射。

（3）原子物理：能級躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等。

（2）電磁感應(yīng)的基本規(guī)律。

這是重點(diǎn)知識內(nèi)容，也是學(xué)科內(nèi)綜合的生長點(diǎn)。

4．堅持考查運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

以實(shí)際問題為背景敘述并設(shè)問，解決這樣的問題首先需要從實(shí)際問題的情景中抽象出物理模型，再從物理模型的過程特點(diǎn)找到該過程所遵從的物理規(guī)律，最后將物理規(guī)律轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題使問題得到解決。

5．注重基本實(shí)驗(yàn)操作、方法和原理的考查。

試題的立意與定位較好，一方面可以引導(dǎo)在教學(xué)和復(fù)習(xí)中要重視實(shí)驗(yàn)的操作，另一方面是要求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與復(fù)習(xí)，特別是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，不能只是簡單的按課本的要求進(jìn)行重復(fù)性的操作，則應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法。切合中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，對中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與復(fù)習(xí)將起到良好的導(dǎo)向作用。

6．應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力要求居高不下。

數(shù)學(xué)不僅是解決物理問題的工具，同時也是物理學(xué)的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力的要求居高不下。“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”這一要求的主要表現(xiàn)有三種形式。

（1）較繁的字母運(yùn)算或數(shù)字運(yùn)算。

（2）題目中涉及幾何關(guān)系問題。

（3）對于圖象的要求較高。

7．堅持考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

在有限的時間內(nèi)獲取信息、加工處理信息是學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新思維的一種具體表現(xiàn)形式。高考是選拔性考試，目的之一是選拔具有學(xué)習(xí)潛能的人才和具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力的優(yōu)秀人才。因此，近兩年的高考物理試題加強(qiáng)了對獲取信息、加工處理信息能力的考查力度。

8．高考試題并不回避成題。

每年高考試題中我們都可以找到教材或復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的影子。

9．試題的設(shè)問具有開放性。

有些試題的內(nèi)容背景及所涉及到的物理過程對于學(xué)生而言是熟悉的，但設(shè)問的角度新穎，這種設(shè)問角度的變化，是針對中學(xué)教學(xué)“重結(jié)論、輕過程；重計算、輕分析；重定量、輕定性”等教學(xué)薄弱點(diǎn)而來的。

1．處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

在復(fù)習(xí)備考過程中，一定要把握好復(fù)習(xí)的難度和進(jìn)度，復(fù)習(xí)過難，復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢；復(fù)習(xí)過于簡單，達(dá)不到高考要求。

5．落實(shí)雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（1）歷年試題整體研究——找共性。

（2）近期試題重點(diǎn)研究——找趨勢。

（3）相同考點(diǎn)試題對比研究——找變化。

（4）不同題型試題分類研究——找差別。

（5）各省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

7．加強(qiáng)信息的收集整理和研究。

（1）信息來源：周邊兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路、資料、對高考的把握；高考試題；物理專業(yè)雜志；網(wǎng)上及交流資料；復(fù)習(xí)備考會資料等等。

（2）對信息一定要加工整理，否則信息太多，打亂仗。

（3）重在平時，重在過程，不要指望摸到高考試題。特別是臨近高考，一定要注意信息的篩選和甄別，不要讓信息泛濫。

（4）保證加強(qiáng)外出交流,學(xué)習(xí).8．重視物理實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)）。

理科綜合對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽嗣鞔_的要求，即是“設(shè)計和完成實(shí)驗(yàn)的能力”，它包含兩個方面：

（1）獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力.能根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題.實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)把重點(diǎn)放在力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)上，力學(xué)以打點(diǎn)計時器為中心展開，電學(xué)以電阻測量為中心展開，當(dāng)然，還應(yīng)注意新增實(shí)驗(yàn)，如電表改裝、導(dǎo)體的伏安特性等.備考建議：1.實(shí)驗(yàn)放到章節(jié)中復(fù)習(xí)。2.第二輪復(fù)習(xí)做專題復(fù)習(xí)，全面覆蓋，重點(diǎn)突出。

9．重視非重點(diǎn)知識，回歸課本。

三、觸類旁通的效果。

（2）評講要有“指導(dǎo)性”，指導(dǎo)學(xué)生如何審題，從何處分析，為什么這樣分析，指導(dǎo)分析的方法與技巧，如何挖掘隱含條件，如何建立正確模型，如何排除思維障礙。一道題目在解答過程中如何盡快上手，求解一道題目過程怎樣才算完整的敘述，規(guī)范的表述。使一道題在解題過程無懈可擊，完美無缺，使人在閱卷過程中有一種美的享受。

（3）評講要有“診斷性”，分析學(xué)生試題出錯的原因，找出學(xué)生知識漏洞和能力缺陷，如何預(yù)防低級錯誤、非智力因素丟分現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)到診斷和預(yù)防的雙重效果。

備考方法與策略發(fā)言稿篇七

高三面臨著期中考試，這不僅是對此前復(fù)習(xí)的一次摸底，也是一次大型的模擬考，那么，各中學(xué)將要陸續(xù)開展期中考試。下面是小編給大家整理的高考備考策略與方法，希望大家喜歡!

習(xí)慣是養(yǎng)成的，高三的考生如果想在高考中發(fā)揮的更好，更應(yīng)該在平時的考試中，養(yǎng)成一個良好的答題習(xí)慣。那么培養(yǎng)習(xí)慣就在這次期中考試開始吧!下面是一些考試注意事項(xiàng)，一定要仔細(xì)看哦!

都知道高考閱卷是電腦閱讀，希望大家從期中開始，養(yǎng)成養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

所謂網(wǎng)上閱卷，準(zhǔn)確地說就是計算機(jī)網(wǎng)上輔助評卷，它是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托，來控制主觀題閱卷誤差，實(shí)現(xiàn)閱卷公正性的一種閱卷方式。下文整理了一些答題注意事項(xiàng)，供參考。

一、通欄全卷，迅速摸清“題情”

剛拿到試卷，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒時間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。

二、答題順序：從卷首依次開始。

一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實(shí)際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學(xué)生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點(diǎn)沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。

但也不是堅決地"依次"做題，一份試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

三、答題策略。

先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。

先局部后整體。對一個疑難問題，確實(shí)啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

四、學(xué)會分段得分。

一般閱卷評分辦法是"分段評分"，或者"踩點(diǎn)給分"--踩上知識點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用"分段得分"的策略實(shí)為一種高招兒。對于會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被"分段扣點(diǎn)分"。

如果遇到一個很困難的問題，確實(shí)啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫"大題拿小分"，確實(shí)是個好主意。

解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一"卡殼處"。

由于考試時間的限制，"卡殼處"的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出"證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……"一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作"已知"，"先做第二問"，這也是跳步解答。

五、答題速度：以快為上。

數(shù)學(xué)考試時間一般為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是"潛在丟分"，或"隱含失分"。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為4:6。

六、立足中下題，力爭高水平。

平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但考試卻不然，只有個別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。

七、確保運(yùn)算正確，立足一次性成功。

考試時間很緊張，所以理科的一些題目不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快)，立足一次成功。但是不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因?yàn)榻獯鸩粚?，再快也無意義。

試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。

八、要學(xué)會“擠”分。

試題一般是"題題設(shè)防，題題把關(guān)"，試題每一道題目都"長牙"，每一道題目都"咬人"，只有這樣才達(dá)到區(qū)分的目的。另一方面試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學(xué)會"擠"分。

擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，考試是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，試題為了達(dá)到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學(xué)會用"擠"的辦法提高自己的得分率。

九、順手記下該檢查。

檢查是答卷的一個環(huán)節(jié)，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因?yàn)樵诙潭痰臅r間里看許多題，自然不會很細(xì)，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個題時給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。

一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多，有經(jīng)驗(yàn)的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點(diǎn)上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。

檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因?yàn)樵趯忣}環(huán)節(jié)出問題是考生最常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去推翻頭腦清醒時的答案，結(jié)果是把做對的題改錯了。

十、檢查后的涂改方式要講究。

1、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。

2、如果對現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學(xué)先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分?jǐn)?shù)被自己涂掉了。

3、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現(xiàn)對的和錯的兩個答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。

十一、字跡一定要清晰。

考生答題時，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

十二、根據(jù)分值多答要點(diǎn)。

評卷時，解答題是根據(jù)考生的答題要點(diǎn)“踩點(diǎn)給分”。建議考生根據(jù)分值多回答一個要點(diǎn)，因?yàn)殚喚硎恰安粚懖坏梅?，多寫不扣分”，所以三分的題目最好能回答四點(diǎn)，這樣避免出現(xiàn)“踩分點(diǎn)”不全。

備考方法與策略發(fā)言稿篇八

小語段閱讀和語文綜合性

學(xué)習(xí)

明確了考綱要求，最后階段的復(fù)習(xí)就可以做到有的放矢。

學(xué)校一般在三月底結(jié)束一?？荚嚭缶瓦M(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段。

綜合性學(xué)習(xí)題的復(fù)習(xí)，主要整理考查在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對能力的題型;散文(或記敘文或小說)的復(fù)習(xí)可以按內(nèi)容 分類進(jìn)行，梳理考題類型，逐個擊破;輔以中考模擬題小練一下必不可少。

五月份已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，這時候不需要大面積鋪開了，講求專練、精煉。

作文的復(fù)習(xí)在這一輪里要重視文章結(jié)構(gòu)的搭建，學(xué)生對自己作文的'起承轉(zhuǎn)合要有明確地規(guī)劃，修飾開頭，注重結(jié)尾，這時候可以大量參閱中考滿分作文，汲取自己需要的養(yǎng)分，為最后的考場作文做些準(zhǔn)備。

六月份是第三輪復(fù)習(xí)。

所以學(xué)生在復(fù)習(xí)中要根據(jù)中考試卷的構(gòu)成按序按需仔細(xì)彌補(bǔ)自己的知識漏洞，及時鞏固提升。

我在這個階段注重指導(dǎo)學(xué)生對作文素材的歸類整理。

學(xué)生經(jīng)過三年的初中學(xué)習(xí)

生活

臨近中考，考生和考生家長都要注意心態(tài)的及時調(diào)整，適度緊張即可，保障中考過程中穩(wěn)定發(fā)揮出平時復(fù)習(xí)的水平便已經(jīng)是成功了，如果再能得心應(yīng)手地完成作文，有一兩個妙句佳句，那真是錦上添花的美事!

備考方法與策略發(fā)言稿篇九

計劃就是預(yù)先定下來，在確定的時間、確定的地點(diǎn)做確定的事?？荚嚽皫讉€月應(yīng)是在計劃中度過，計劃可以帶來信心，導(dǎo)致心理的安定感。如何做計劃？做計劃要注意以下幾點(diǎn)：1.評估現(xiàn)狀和目標(biāo)，做到心中有數(shù)。2.確定階段目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.長計劃，短安排，時間越近越詳細(xì)。4.計劃要切實(shí)可行，忌華而不實(shí)。

策略之二：檢查復(fù)習(xí)計劃。

制訂出來的復(fù)習(xí)計劃是否合理、可行，要進(jìn)行檢查，檢查可從以下幾個方面進(jìn)行：

1．作業(yè)是否在手忙腳亂的情況下完成？2.是否為沒有落實(shí)計劃而找借口？

3.做事情是否經(jīng)常虎頭蛇尾4.經(jīng)常猶豫不決，不知道下一步該做什么？

5.是否發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在做不必要的重復(fù)勞動？

通過檢查，可以看出自己以前的計劃是否可行，知道如何來改進(jìn)復(fù)習(xí)計劃，提高效率。策略之三：制訂復(fù)習(xí)時間表。目前，為學(xué)習(xí)而苦惱的學(xué)生大有人在（主要原因是付出了很多時間和精力但收效甚微）。其實(shí)時間對每個人都是公平的，有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容；而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。這里就有一個科學(xué)管理時間的問題，“磨刀不誤砍柴功”，越是臨近考試，越要給時間梳好辮子，要制定出每周、每日計劃以及剩余時間的學(xué)習(xí)安排。有的學(xué)生可能會說：“每天上課、吃飯、考試、睡覺，哪有多余的時間供自己安排？”時間是可以多出來的，要想讓時間多出一倍來，須注意以下幾個原則：

1.善用整段時間。每早9:25以前的時間，早讀，第二、三節(jié)晚自習(xí)。

2.活用零星時間。躺在床上不可能馬上入睡，把白天的知識在腦子里放一遍電影強(qiáng)化記憶。

3.縮短“三閑時間”（閑話：晚上回宿舍、閑事：加餐洗盥、閑思：犯傻）。

4.在不同的時間做最有成效的事情。那些時間用于記憶背誦，那些時間用于做題。具體做法：專門準(zhǔn)備一個小本子，以“周”為單位時間，每天晚上把第二天的計劃安排好，每周末將下一周的計劃安排好，每完成一項(xiàng)就在小本子上將它劃去。而要在不同的時間做最有成效的事情，則需要注意科學(xué)用腦及合理安排各階段的復(fù)習(xí)。

策略之四：注意科學(xué)用腦，控制連續(xù)復(fù)習(xí)時間。

有人認(rèn)為學(xué)習(xí)時間越長越好，這是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一種繁重的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中，大腦處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)時間過長，大腦細(xì)胞就會受損，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。一般說來，連續(xù)學(xué)習(xí)的時間以40－60分鐘為最好。大腦在進(jìn)入學(xué)習(xí)10分鐘左右時達(dá)到最佳狀態(tài)，這種最佳狀態(tài)持續(xù)時間大約為20－30分鐘。最佳狀態(tài)過后，大腦實(shí)際工作效果下降較快，所以當(dāng)感覺學(xué)習(xí)效率下降時，就應(yīng)及時休息。

根據(jù)國外心理學(xué)家的研究，在注意力高度集中的單調(diào)的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)30分鐘后，要休息10分鐘才能恢復(fù)最佳腦力狀態(tài)；學(xué)習(xí)60分鐘后，要休息20分鐘；學(xué)習(xí)90分鐘后，要休息40分鐘；學(xué)習(xí)120分鐘后，要休息90分鐘。這說明，學(xué)習(xí)效果不是隨學(xué)習(xí)時間延長而增加的。恰恰相反，連續(xù)學(xué)習(xí)時間越長，效果越差。連續(xù)兩三個小時不間斷地學(xué)習(xí)，將是得不償失的。而在休息一二十分鐘后再學(xué)習(xí)，很快又能達(dá)到最佳狀態(tài)。根據(jù)這一規(guī)律，作為學(xué)生首先要重視課間10分鐘的積極休息。有的學(xué)生不理解課間休息的重要性，下課仍在學(xué)習(xí)，表面上看起來，他的學(xué)習(xí)抓得很緊，卻不知這10分鐘的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵消不了同時間的損失。

其次，午間小睡最好能達(dá)到60分鐘。據(jù)2003年6月24日美國《世界日報》的綜合報導(dǎo)，由哈佛大學(xué)莎拉.梅德尼克教授領(lǐng)導(dǎo)幾位心理學(xué)家測試發(fā)現(xiàn)，午睡60分鐘之后的視覺學(xué)習(xí)能力比不睡者高許多。研究報告中甚至說“從行為改善的角度看，午睡在直覺印象的學(xué)習(xí)，跟晚上一夜安枕同樣有用。”實(shí)驗(yàn)顯示，第一天有午睡的受試者在24小時之后的記憶力，比沒午睡的人強(qiáng)百分之五十。所以如果可能，小睡最好能達(dá)到60分鐘左右。可在宿舍，也可在教室。

再次，要堅持經(jīng)常性的體育鍛煉。在一些學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)中流行著這么一個公式：“7＋1＞8”，“7＋1”表示7個小時的連續(xù)學(xué)習(xí)加上1個小時的體育活動，“8”代表8小時的連續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐證明，參加體育活動的7小時學(xué)習(xí)比不參加體育活動的8小時學(xué)習(xí)效果好。所以，怎么對待每天的課間操；下午的眼保健操和體育一小時活動時間就顯得尤為重要。晚自習(xí)后的體育鍛煉也很有必要，但一定要適度。

策略之五：合理安排各階段的復(fù)習(xí)，凸顯基礎(chǔ)知識的理解和掌握。

高考復(fù)習(xí)一般分為三個階段：一輪（明年3月），二輪（明年四月），三輪（明年5月）?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題、分析問題、解決問題的工具和依據(jù)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能過分強(qiáng)調(diào)記憶，而是強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用。高考復(fù)習(xí)要學(xué)會面對新問題、新材料、新情況重新整合基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種難題，不但浪費(fèi)了時間，而且效果也不會好。關(guān)鍵是真正掌握基本概念、公式、定理等。做練習(xí)主要是訓(xùn)練應(yīng)用能力，但不能見題就做，而要精選習(xí)題，力求做到舉一反三，觸類旁通。對于做錯的題，一定要做錯題摘錄（錯題記錄本），并要認(rèn)真分析錯誤的原因，重要考試前只需看錯題摘錄本，就能達(dá)到事倍功半的效果。

計劃出效率，但如果計劃不能按時完成，就如同紙上談兵，計劃也就成了廢紙。為保證復(fù)習(xí)計劃落實(shí)，可配合一定的心理訓(xùn)練：

1.復(fù)習(xí)前，贊揚(yáng)自己。如“我是一個有志氣的人，準(zhǔn)能完成任務(wù)”。當(dāng)做完一個習(xí)題或復(fù)習(xí)完一個單元時，自我贊揚(yáng)“我真不簡單，我多么認(rèn)真！”自我心理訓(xùn)練語可以自己設(shè)計。

2.休息時，及時暗示。一個小時過去了，大腦有點(diǎn)疲勞，該休息10分鐘，自我暗示：“我只休息10分鐘，多一分鐘也不行?！?0分鐘過去了，再去復(fù)習(xí)時，蹺起大拇指放在胸前，自我贊揚(yáng)“我真有志氣，很準(zhǔn)時?！?/p>

3.復(fù)習(xí)后，自我欣賞成果。幾個小時過去了，把所有完成的復(fù)習(xí)任務(wù)放在面前，再一次贊揚(yáng)自己“我是一個刻苦學(xué)習(xí)的人。”并用手翻翻復(fù)習(xí)過的書或做過的練習(xí)，自我欣賞“我真行！成果這么大！”再用大拇指自我贊揚(yáng)一番。半天或一天過去了，洗臉時在鏡子面前又用大拇指大大地夸獎自己。是否在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行心理訓(xùn)練，效果是不一樣的。

為了順利決戰(zhàn)高考，希望廣大考生掌握有效的復(fù)習(xí)策略。使我們的復(fù)習(xí)備考勞有所得，苦有回報。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十

在我們平凡的日常里，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高考沖刺方法研討會發(fā)言稿：淺談高三化學(xué)沖刺階段備考策略，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三最后階段，時間緊張，分秒必爭，因此，復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。我個人認(rèn)為可以從幾個方面多管齊下：

1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點(diǎn)的考察中穩(wěn)中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語的考察是不變的，依然注重知識的理解和應(yīng)用，這對我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗(yàn)綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構(gòu)建和方法指導(dǎo)，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。

2、對比全國卷和安徽卷的區(qū)別。誠然，安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區(qū)別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國卷中就比較罕見，如果我們還躺在過去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，可能就不能得到更好的成果。

3、熟悉考試大綱說明。考綱是高考的依據(jù)，高考試題必定會超脫課本，但不會超過考綱，所以，在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實(shí)驗(yàn)與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設(shè)計合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)探究”，這是不是預(yù)示著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題中會借鑒曾經(jīng)的`安徽卷，著重考察設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究方案呢？這值得我們深思。

明確了高考方向后，要想在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法：

1、有選擇的講，有選擇的教。

高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎(chǔ)，從中等生的水準(zhǔn)出發(fā)，合理安排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。

我們會認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問題，有選擇的講，例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專門制作了空間模型，并鼓勵學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強(qiáng)化空間想象能力，以提高晶胞計算的能力。在實(shí)驗(yàn)探究題中，引導(dǎo)學(xué)生對許多實(shí)驗(yàn)儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

2、有效訓(xùn)練，練到實(shí)處。

我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個重點(diǎn)：

重點(diǎn)之一：有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測試或?qū)ｎ}訓(xùn)練。

重點(diǎn)之二：限時訓(xùn)練。從測試來看，有些同學(xué)不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷，致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，在整個訓(xùn)練過程中，無論是專題訓(xùn)練，還是綜合訓(xùn)練，都應(yīng)有明確的時間限制。

重點(diǎn)之三：答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范，把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒做到。評講試卷中，老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路，從中找出答題的一般規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。

3、增強(qiáng)信心，反復(fù)激勵

我們都知道，在教學(xué)中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我們常覺得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調(diào)動起來，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動。因此，我們認(rèn)為，化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中，使各個層次的學(xué)生都認(rèn)識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個積極樂觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十一

中考地理學(xué)科試題中，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識。

1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：

2.核心知識點(diǎn)易錯字，如下表格：

二、抓住規(guī)律，理清“地”“理”

地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時，常常發(fā)生知識點(diǎn)的混淆，所以抓住每個區(qū)域的規(guī)律至關(guān)重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重也非常大。學(xué)生需要按照區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法中常用的“套路”，分析該區(qū)的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構(gòu)建基礎(chǔ)框架，可采用思維導(dǎo)圖的方式。

1.地球與地圖(約占15%)。

由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點(diǎn)，更應(yīng)給予充足的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。

此部分關(guān)鍵抓住地理原理與生活實(shí)例的關(guān)系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時差，考試并不是簡單的填空，而是能將地理知識用于生活實(shí)際。由于地球自轉(zhuǎn)的原因，各地的時間不相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是“理”(地理規(guī)律)，后者是“地”(生活實(shí)例)，所以要多加練習(xí)，總結(jié)判斷的方法與依據(jù)，方能提高做題的正確率。

2.世界區(qū)域地理(約占40%)。

該部分的內(nèi)容可以概括為“156”，一個大洲，五個地區(qū)，六個國家。雖然內(nèi)容繁多，看似雜亂沒有規(guī)律，其實(shí)可以分為兩大地理問題，以地形、氣候?yàn)橹鞯淖匀坏乩硖卣鳎赞r(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等為主的人文現(xiàn)象。

3.中國區(qū)域地理(約占45%)。

我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導(dǎo)致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。

三、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合。

地理圖表是最重要的地理實(shí)時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。中考地理試題將會呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯(lián)系所學(xué)知識，解決地理問題能力。

1.區(qū)域圖，近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應(yīng)的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，雖然讀圖不難，但是從中學(xué)生要能掌握世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。

2.漫畫，它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理知識點(diǎn)，所以做此題關(guān)鍵在于仔細(xì)思考，不要產(chǎn)生不必要的緊張。注重圖中細(xì)節(jié)、關(guān)鍵字等已知條件，并結(jié)合知識點(diǎn)作答。

3.表格，要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點(diǎn)，進(jìn)行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后準(zhǔn)確定位相關(guān)知識點(diǎn)。

4.統(tǒng)計圖，看圖名或根據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進(jìn)行分析，并結(jié)合教材基礎(chǔ)知識后作答。

(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實(shí)踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理。

一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。

第一步，認(rèn)識地圖。這是閱讀地圖最基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學(xué)們認(rèn)識地圖：

1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。

2.通過對比例尺的運(yùn)用量算地理事物間的大致直線距離。

3.了解各種表示地形的圖，從而推斷地勢的大致起伏狀況和主要地形的特征及分布。

4.通過對各種圖例的了解，在地圖上認(rèn)識和查找各種地理事物。

通過以上四點(diǎn)，我們知道“認(rèn)識地圖”的意思就是要能夠在各種地圖上判方向、量距離、明高低、識事物。這項(xiàng)讀圖基本功希望同學(xué)們一定要掌握好。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十二

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備考方法與策略發(fā)言稿篇十三

2024高三地理備考策略及復(fù)習(xí)方法都有哪些的呢?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼?024年高三地理備考策略及復(fù)習(xí)方法，希望您能喜歡!

復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。

所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵時期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問題等。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要做到查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對地理科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。為此，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績的最佳時機(jī)。藉通過全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。

緊抓考綱。

結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學(xué)科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運(yùn)動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識，沒有一道超綱題。

依據(jù)《考試說明》全面復(fù)習(xí)?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和備考的依據(jù)，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

緊扣圖表。

圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。

針對高考重視圖表考查的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時應(yīng)有針對性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練?？捎杏媱澋孛刻煊媒滩闹械牡貓D和相應(yīng)的地圖冊復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。

1、時間、時刻、時段、時區(qū)、區(qū)時和地方時：時間即時段又叫時間間隔，指時間的久暫，通常是用開始和終了的時刻來表示;時刻是指時間的遲早即時段圖像中的某一點(diǎn)，時刻因適用經(jīng)度的不同分地方時和標(biāo)準(zhǔn)時(區(qū)時);地方時是地球自轉(zhuǎn)的效應(yīng)，為克服其在使用中的諸多不便，人類建立了時區(qū)和區(qū)時的概念，前者指空間，后者指時刻。

2、斷流、季節(jié)河和時令河：斷流是河流缺水最明顯的標(biāo)志，有自然原因如塔里木河一二月份斷流，也有人為原因如黃河從斷流到續(xù)流;季節(jié)性積水的河流叫季節(jié)河，也叫時令河。好比時令病就是指一定季節(jié)流行的病。

3、理論時區(qū)和現(xiàn)實(shí)時區(qū)：某一種標(biāo)準(zhǔn)時適用的地區(qū)范圍叫時區(qū)，分理論時區(qū)和現(xiàn)實(shí)時區(qū)，理論時區(qū)是按經(jīng)度把全球分成24區(qū)，每區(qū)跨經(jīng)度15度，各區(qū)中央經(jīng)線都是15的整倍數(shù)分別為各區(qū)統(tǒng)一使用的時間，每一個時區(qū)的空間范圍很嚴(yán)格;現(xiàn)實(shí)時區(qū)指某標(biāo)準(zhǔn)時適用的范圍突破了理論時區(qū)的局限，如中國統(tǒng)一使用東八區(qū)的區(qū)時。

4、徑流、徑流量和流量：徑流指大氣降水除去損耗后沿地面或地下運(yùn)動的水流，按徑流途徑分地表徑流和地下徑流，按形成的水源條件可分為降雨徑流和融雪徑流;徑流量指在一定時段內(nèi)通過某一河流斷面的水量，有年徑流量、月徑流量、日徑流量等;流量是指單位時間內(nèi)，通過某一過水?dāng)嗝娴乃黧w積，單位為每秒立方米，是反映徑流資源和________水庫水量變化的基本指標(biāo)。

5、降水、降雨和降水量：降水指從云霧中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水，主要有雨、雪、冰雹等，其中的雨水部分叫降雨;降水量指一定時段內(nèi)，降入到平地上未經(jīng)滲漏、蒸發(fā)、流失的降水所積成的水層深度(固態(tài)降水折合成液態(tài)水計算)單位為毫米。

6、陣風(fēng)、盛行風(fēng)和焚風(fēng)：陣風(fēng)指短時間內(nèi)風(fēng)向變動不定，風(fēng)速強(qiáng)弱變化劇烈的風(fēng);盛行風(fēng)即某一時期廣泛流行某一種風(fēng)向的風(fēng)如季風(fēng)，也叫主導(dǎo)風(fēng);焚風(fēng)指沿山坡向下吹的熱而干的風(fēng)，空氣比較干燥，受其影響易發(fā)生森林火災(zāi)。

模板的適當(dāng)記憶，能夠使我們在做題時更加全面的了解和區(qū)分不同題型，并且在一定程度上提示和拓寬思路。不能只局限于老師上課的內(nèi)容，在做題時遇見新的答題思路和方向，都可以不斷在筆記本上進(jìn)行補(bǔ)充記憶。

以下是做題時的“五步走”

(1)細(xì)審“題干”。牢牢抓住“關(guān)鍵詞”和“修飾詞”、“限定詞”

(2)列出“模板”。是時候拿出屬于自己的知識寶庫啦。

(3)仔細(xì)“篩選”。模板雖然萬能但是萬萬不可照搬照抄，而要進(jìn)行篩選。我們可以根據(jù)限定詞篩選;根據(jù)所在地區(qū)篩選;根據(jù)地理事物特性篩選;根據(jù)題目提供的材料篩選。

1、一本充實(shí)的筆記有時甚至可以勝過十本習(xí)題。我的建議時，在第一輪復(fù)習(xí)時，準(zhǔn)備一本筆記本，在老師上前一個晚上將知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建抄到筆記本上，邊抄邊記憶。結(jié)合課本，在自己認(rèn)為是重難點(diǎn)的地方畫記，在課堂上，進(jìn)行重點(diǎn)聽記，同時將老師所補(bǔ)充的內(nèi)容補(bǔ)充到筆記本上。

2、高三地理課后，可以將你認(rèn)為有用的圖表剪貼到你的筆記本上。當(dāng)然，在你遇到你不清楚的概念時，你也要進(jìn)行補(bǔ)充和解釋(比如，對于大陸氣團(tuán)這一概念你不清楚，你就可以在旁邊用其它顏色的色筆寫下他的特點(diǎn)：水汽含量少，較干燥。這樣一來，你就可以對大陸性氣候的成因更為了解)。

根據(jù)大學(xué)類別來選大學(xué)。

根據(jù)大學(xué)類別快速找到報考大學(xué)范圍，比如考生想學(xué)電子信息類大學(xué)，我們就可以把帶“電子”和帶“郵電”類大學(xué)歸結(jié)起來，然后根據(jù)高考成績在電子信息類高校中選出心儀大學(xué)即可，非?？旖?。

根據(jù)喜歡專業(yè)來選大學(xué)。

有些考生比較看重大學(xué)名氣，非211/985高校不上，有些考生比較重視專業(yè)，認(rèn)為專業(yè)關(guān)系到就業(yè)關(guān)系到職業(yè)發(fā)展，學(xué)熱門、就業(yè)率高的專業(yè)才是“硬道理”，因此選大學(xué)時我們可以根據(jù)喜歡專業(yè)來選擇。

根據(jù)“分線差”來選大學(xué)。

用“分線差”填報大學(xué)志愿是常用的一種方法，“分線差”指兩種分?jǐn)?shù)差，一種是院校招生最低分與省控線之差，另一種是考生分?jǐn)?shù)與省控線之差，這兩種“分線差”比較好理解，比較簡單計算，我們通過數(shù)據(jù)對比很容易得出兩種“分線差”高低，然后根據(jù)“分線差”選擇出大學(xué)。

根據(jù)“省位次”來選大學(xué)。

現(xiàn)在最常用的高考志愿報考就是“一分一段”報考法，即是“省位次”報考方法，它聽起來比較難，其實(shí)很簡單，并且比“分線差”報考方法更準(zhǔn)確。

1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。

2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。

3、法學(xué)類：法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。

5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會計類：會計學(xué)、財務(wù)管理。

7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十四

老師們，同學(xué)們：

下午好！

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進(jìn)入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試表彰大會，首先請允許我代表學(xué)校教導(dǎo)處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！

一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型。像七年級?；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級校花獎獲得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數(shù)學(xué)單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。

以上獲獎同學(xué)之所以能取得優(yōu)異的成績，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能取得理想的成績。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認(rèn)真分析自己存在的問題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭取得更好成績。

下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

各班級都應(yīng)召開期中考試分析會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

作為一名學(xué)生，要想成績好，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時間，甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑，學(xué)習(xí)效率才能提高。不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

下面我對九年級的同學(xué)們講幾句：

九年級的全體同學(xué)們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學(xué)們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！

有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

同學(xué)們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標(biāo)奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！

在這里我衷心祝愿九年級的同學(xué)們在六月的中招考試中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時我也預(yù)祝七、八年級的同學(xué)們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績。

最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的完了，謝謝大家！

備考方法與策略發(fā)言稿篇十五

因?yàn)槔斫馑欢ㄊ墙⒃趯χR本身和方法本身有一個框架，有一個因果關(guān)系，建立在這基礎(chǔ)之上，而不是純粹的記憶。所以在復(fù)習(xí)過程中，要形成知識體系，形成方法體系就特別重要。

。

基本知識在高考當(dāng)中也是特別關(guān)注的。比如一個定律，如果你只記定律本身就有問題，所以在最后的復(fù)習(xí)階段，側(cè)重點(diǎn)也要清楚。對于定理定律準(zhǔn)確理解，這是一個最重要的基礎(chǔ)性東西。

例如我們做了十道題，第一遍就應(yīng)該是自己去做，一定是有自己感受的，哪難、哪不會要清楚。第二遍跟老師、跟

同學(xué)

怎樣

此外，很多考生反映高考物理的壓軸題非常難，有時候干脆直接放棄掉。面對這種情況，魏華老師對即將走進(jìn)考場的考生們，提出了以下方案：

壓軸題，有時候我們也稱之為易錯題。選擇題最后一題里面，在一般情況下是一個比較復(fù)雜的題。有時候它是很新穎的題目?？忌梢愿鶕?jù)已有的經(jīng)驗(yàn)去判斷，它給的這個結(jié)論是否正確。比如典型的題在實(shí)驗(yàn)題目里面它會有所設(shè)計；再有就是在一些理綜考試當(dāng)中，它都會有一些與實(shí)際相結(jié)合的問題，這些都是挺復(fù)雜的。針對復(fù)雜的問題，我們在不同類型下實(shí)際上都是有不同的解決方案。

還有一些題，題目會很長，同學(xué)們讀下來都很困難，尤其是在考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)時間非常緊張的情況下，能不能夠很順利地把這題讀完、理解透，并且把它解出來，這確實(shí)考查學(xué)生的很多能力。所以要求考生一遍讀題，但是在局部的地方要讀多遍，例如這句話：“將物體由靜止釋放之后，它開始做……運(yùn)動”讀到這塊的時候我們就要慢下來，一方面在體會這句話的意思，另一方面，腦子里應(yīng)該呈現(xiàn)出這一個情景，在局部的地方反復(fù)琢磨、反復(fù)體會，把它搞懂了，再往下讀。然后特別關(guān)注的就是物體運(yùn)動的這種描述語言，以及經(jīng)常會有這句話——如圖所示，那實(shí)際上結(jié)合旁邊的圖去

想象

最后，希望同學(xué)們認(rèn)真過好剩下的每一天，爭取以最佳的狀態(tài)迎接高考。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位同學(xué)：

大家好！

在離高考還有200天的時候，我給大家提出的口號是《并敵一向，千里殺將》，并給大家提出三個關(guān)鍵詞：自信、專注、堅韌。這些話語還清晰地響蕩在我們耳邊，但時間已過去了整整35天了，我們又迎來了一診復(fù)習(xí)迎考動員會。這說明，當(dāng)我們的思緒還在飛的時候，當(dāng)我們的嘆息聲還在飄的時候，時間已悄無聲息的流逝。所以，懷揣遠(yuǎn)大理想的樹德學(xué)子面對真實(shí)的生活，不要用虛幻、嘆息、哀怨、懈怠等消極行為“讓時間再飛一會”，而是要放眼長遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，積極行動，用行動“讓時間慢半拍”，用效率“讓時間多一分”。面對我們即將要攻下的“堡壘”——一診考試，我給大家的建議是：跨越模擬，走向真實(shí)。

眾所周知，參加任何一項(xiàng)競爭性活動之前都需要“模擬”，奧運(yùn)會前要封閉訓(xùn)練以賽代練，演講比賽前在虛擬觀眾前反復(fù)演講，新藥用于人體之前做活鼠實(shí)驗(yàn)等等。我們面對高考，也需要經(jīng)歷這樣的過程，一診、二診、三診等等。這種診斷性考試，其實(shí)就是模擬考試，它不僅僅是診斷同學(xué)們知識儲備情況，也試圖通過模擬高考的氛圍來檢驗(yàn)并訓(xùn)練同學(xué)們的考試心理和考試技巧。所以，特別提醒同學(xué)們不要等閑視之，而要拿出百倍的精神和十足的精力去認(rèn)真對待。一診考試其實(shí)是高考的提前上演，這就是我給大家提出“跨越模擬，走向真實(shí)”的緣由，希望大家像重視高考一樣重視一診考試。老師清醒要變?yōu)閷W(xué)生清醒，由于所涉事項(xiàng)眾多，時間有限，我僅僅在三個方面以15個問題的形式提醒同學(xué)去診斷和準(zhǔn)備。

總之，盡管一診考試很重要，但考試結(jié)果沒有最好，只有更好！我們努力去享受準(zhǔn)備考試的過程，而不要過于計較考試的結(jié)果。只要我們盡力去拼搏就無怨無悔，如能這樣，成功就離我們不遠(yuǎn)，讓我們攜手同行，追求卓越，一診必勝，高考必勝！

謝謝大家！

備考方法與策略發(fā)言稿篇十七

必修一：細(xì)胞結(jié)構(gòu)(以選擇題居多)。

細(xì)胞代謝(包括光合作用與呼吸作用，通常以選擇和大題的形式考查)。

細(xì)胞的增殖與分化(選擇題及實(shí)驗(yàn)題形式考查)。

必修二：基因分離與自由組合定律及伴性遺傳(每年高考必出大題，通常是雜交實(shí)驗(yàn)形式)。

減數(shù)分裂(大題及選擇題，一般與遺傳定律及有絲分裂關(guān)聯(lián))。

基因的表達(dá)(包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，一般以選擇題形式考查)。

必修三：神經(jīng)調(diào)節(jié)(一般以選擇題的形式考查)。

體液調(diào)節(jié)(一般以選擇題或?qū)嶒?yàn)的形式考查)。

免疫調(diào)節(jié)(這幾年高考的熱門考點(diǎn)，通常是以大題或?qū)嶒?yàn)形式考查)。

生態(tài)系統(tǒng)(這幾年高考的熱門考點(diǎn)，通常以選擇和大題的形式考查)。

選修：植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)、基因工程、單克隆抗體(關(guān)于選修在高考中通常不會考的太難，一般都是一些最基本的名詞，所以關(guān)于選修大家也不用研究的太深)。

問題二：北京高考的趨勢是什么?

從總體上說，關(guān)于生物的考察從原來的基礎(chǔ)型開始逐漸向能力型轉(zhuǎn)變，對四大能力的考察越來越多，在這里再重申一下高考的四大能力所包括的內(nèi)容：

1、理解能力：理解能力包括三個層次，第一是對核心概念的本質(zhì)的理解，例如：大量元素和微量元素，大量元素是指在生物體內(nèi)含量萬分之一以上的，這樣的話就非常容易讓大家聯(lián)想到微量元素就是在生物體內(nèi)含量萬分之一以下的，但這樣定義微量元素是錯誤的，微量元素是指在生物體內(nèi)含量特別少，但又是生物體生命活動必不可少的，那我們?nèi)绾卫斫膺@句話，比如說，在化妝品中一般都含有鉛，所以鉛這種元素是人體內(nèi)含量萬分之一以下的，但由于不是生命活動必不可少的，所以，并不屬于微量元素。第二是建立知識的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，比如說，我們在學(xué)習(xí)免疫的時候，靶細(xì)胞就是指被病毒或細(xì)菌侵入了的細(xì)胞，但如果在選擇題中出現(xiàn)這句話就是錯的，因?yàn)槲覀冊隗w液調(diào)節(jié)的時候，把激素作用的細(xì)胞也稱為靶細(xì)胞，所以只說靶細(xì)胞就是指被病毒或細(xì)菌侵入了的細(xì)胞就不夠全面了。第三是能運(yùn)用生物學(xué)知識對生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷，關(guān)于這一點(diǎn)實(shí)際上還是對核心概念本質(zhì)的理解，因?yàn)槿绻徽嬲饬x上理解知識的本質(zhì)，是沒法運(yùn)用知識解決問題的。

北京考察純的實(shí)驗(yàn)設(shè)計題很少，對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾爝€是主要集中在前兩個能力的考察上，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計是全國高考的一個趨勢，很有可能在未來的幾年內(nèi)在北京的試題中出現(xiàn)。

3、獲取信息的能力：實(shí)際上指的就是信息題，在題干中給一段知識，這個知識是我們沒有學(xué)過，或者是學(xué)過但沒有學(xué)得那么深，但是一定與我們學(xué)過的知識是存在聯(lián)系的，我們要根據(jù)題中所給信息和所學(xué)知識來解決問題，實(shí)際上就是考察我們分析問題解決問題的能力。

4、綜合運(yùn)用能力：理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)的知識解決自然界和社會生活中一些簡單的問題，實(shí)際上就是生物知識與實(shí)際生活的關(guān)系。

備考方法與策略發(fā)言稿篇十八

常備工具書，學(xué)好字詞的音、形、義。

基礎(chǔ)。

二

認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。

這是一個學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中都要做到的本分，也是學(xué)好語文的重要方法。

三

博覽時文，與經(jīng)典同行。

好讀書，讀好書，是學(xué)習(xí)語文的另一重要方法。多讀一些富有時代氣息的美文，這樣的文章時代性、文學(xué)性、人文性很強(qiáng)。讀了這樣的文章，你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，你會感悟到人生的哲理，學(xué)會怎樣做人。優(yōu)秀古詩文集中反映了中國人的思維方式、心性形式、審美情趣，是我國傳統(tǒng)文化的精髓之所在。閱讀經(jīng)典、吟詠古典詩文，會讓你沉浸其中，心思口誦，含英咀華，這是無比快樂、幸福的事，這將會不斷加厚和刷新你們的人生底色，提升你們的文化品位，陶冶你們的審美情趣。在與古代圣賢大師的對話中，汲其深厚學(xué)養(yǎng)，學(xué)習(xí)其高尚德行，你的人生境界也會超凡脫俗。你在語文學(xué)習(xí)上的閱讀能力、理解分析能力更會得到很大提高。

四

不動筆墨不讀書。

馬雅柯夫斯基說：“你要把一個字安排妥當(dāng)，就需要幾千噸的語言礦藏?！币獙W(xué)好語文，如果沒有知識的積累，是很難達(dá)到一個較高的層次。語文知識的積累，主要是語言的積累和詞匯的積累，多聽、多寫、多記這是豐富語言和詞匯的重要的途徑。對于中學(xué)生來說，做讀書筆記是積累知識的重要手段。古訓(xùn)有“不動筆墨不讀書”的說法，從這句話可以看出閱讀中動筆的重要。有的同學(xué)，書雖讀了不少，令自己心動的文章看過不少，優(yōu)美的語句、新穎的構(gòu)思也時時見到，可就是沒有摘抄記錄下來，看過的東西，時過境遷就不再有什么印象了。所以大家都要備有一個精美的筆記本，把自己認(rèn)為最精彩最值得自己學(xué)習(xí)的詞句、語段抄在本子上，然后再在旁邊批注，寫出自己的感悟與收獲。時間長了，積累的多了，寫起文章來就會得心應(yīng)手。

五

把語文融入生活。

“語文的外延同生活的外延相等”，生活是最好的老師，我們要從生活中吸取營養(yǎng)，獲取教益，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，增長閱歷。只有熱愛生活的人，才會珍愛身邊的一切。生活經(jīng)驗(yàn)的積累、沉淀、增加能加深對所學(xué)知識的體會與理解，形成知識遷移，情感體驗(yàn)得到升華。可以說，生活到那里，語文就到那里，“處處留心皆學(xué)問”。同學(xué)們，當(dāng)你真正地融入生活時，你會發(fā)現(xiàn)語文的世界是多么的美妙。

學(xué)習(xí)語文的方法很多，以上只是從幾個方面闡述了學(xué)習(xí)語文需要注意的一些方法和要養(yǎng)成的習(xí)慣。我相信，只要正確掌握了這些，你的語文能力一定會有大的提高。

一、古詩、名句是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也意味著不能丟分。那么，如何才能做到呢?多背誦多默寫無疑是最好的方法，這個基礎(chǔ)上又要注意辨別字形，理解語句在具體語境中的含義。如果實(shí)在沒有把握，可以在考試前幾天進(jìn)行強(qiáng)化理解性默寫來增強(qiáng)熟練度。

二、文言文也是必考的重點(diǎn)之一。課內(nèi)文言文仍然要注重背誦默寫，同時也要善于運(yùn)用課堂筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，正所謂“溫故而知新”，課外文言文則不僅要靠積累，還需要與課內(nèi)的進(jìn)行對比閱讀，以此掌握更多文言文的格式和知識。

三、很多同學(xué)對課外古詩賞析頭痛不已，此時課外閱讀就顯得尤為重要。多讀古詩，不僅能讓我們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美，還能讓我們熟悉詩詞表現(xiàn)出的意境，了解詩歌作者的生平和藝術(shù)風(fēng)格，從而在賞析課外古詩時得心應(yīng)手。

語文考試最大的拉分點(diǎn)在于現(xiàn)代文閱讀。想要拿高分，我認(rèn)為離不開以下兩點(diǎn)：一方面要學(xué)會將各種知識點(diǎn)梳理與總結(jié)回歸到課本上,教材中的文章無論形式還是內(nèi)容都具有典型意義。我們可以通過熟悉課本做到舉一反三，融會貫通。另外在做課外的閱讀理解時，要善于使用卷點(diǎn)批注，邊閱讀邊將文章中的一些關(guān)鍵詞句圈劃出來。例如，一些標(biāo)志著行文線索的詞句，能夠幫助我們更好的理清文章脈絡(luò);一些體現(xiàn)著作者強(qiáng)烈情感傾向的詞句，往往可以濃縮為分析文章內(nèi)容問題的答案。由此可見，圈點(diǎn)批注有利于更高效地讀懂文章，能為后面的答題鋪平道路。

四、作文也是一個老生常談的話題。我認(rèn)為，大部分高分作文都不是考場上的靈光一閃，而是來源于對生活中細(xì)致入微的觀察和廣泛的閱讀量。這不是一朝一夕就能成就的，多讀好書多看事物多聯(lián)想詞語多試著借用和融合。

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