總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過去的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。閱讀過程中，積極思考和提出問題，加深對(duì)文章的理解。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
有意思與有意義題目篇一
不管是做人還是做事，有意思頂頂重要。比起有意思的事我更喜歡有意思的人，他們雖然乍一看跟普通人沒多大區(qū)別，但一經(jīng)相處，絕對(duì)記憶深刻，過目難忘。
我大學(xué)室友爸爸就是其中的一位。他不富裕，甚至稱得上貧窮，但困苦的生活絲毫沒給他帶來一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)面的影響。他在鄉(xiāng)下種了20多畝的棉花，棉花全賣了才湊夠女兒上大學(xué)的費(fèi)用，家里的農(nóng)用三輪車因駕駛不利翻車了，生生的壓傷了他的腿，妻子急的直掉淚，是啊，家中的頂梁柱倒了，誰來撐起整個(gè)家?他樂呵呵的安慰妻子：要是沒錢了就去農(nóng)業(yè)合作社小額貸款。
他女兒跟我說，他爸已經(jīng)把農(nóng)業(yè)合作社當(dāng)做是自家小金庫了，要是錢不夠用了就去貸款。貸了怎么還呢?就這樣還唄!
樂觀與豁達(dá)不僅改變困苦的滋味，最難能可貴的是，他教育出來的子女大方、高貴，絲毫不具備寒門子弟身上共有的寒酸之氣，遇到困難時(shí)絕不退縮，甚至在遭遇強(qiáng)權(quán)時(shí)迸發(fā)出的據(jù)理力爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)勁頭，讓人欽佩。子女的明朗、爽快、從容、大方這些氣質(zhì)好似都從父輩的樂觀、豁達(dá)與不焦慮中衍生出來，繼而成為一個(gè)家族的烙印。
貧窮算什么?困難算什么?強(qiáng)權(quán)算什么?在樂觀與豁達(dá)的強(qiáng)力攻擊之下統(tǒng)統(tǒng)化作齏粉。
只有具備這種特性的人，才能抵抗的住貧窮帶來的侵蝕，堅(jiān)守的住心中對(duì)于公平與正義的渴望，甚至能激發(fā)出所有的力量來捍衛(wèi)因?yàn)闊o望而帶來的無窮無盡，永不止歇的焦慮。套用《士兵突擊》里袁朗的一句話：“我喜歡不焦慮的人?！?/p>
我大學(xué)畢業(yè)后，在一家當(dāng)?shù)仡H有名的裝飾公司做企劃，這家公司的財(cái)務(wù)部經(jīng)理也是個(gè)有意思的人。初進(jìn)這家公司，就聽說財(cái)務(wù)經(jīng)理是個(gè)超級(jí)厲害的人，幾乎跟所有的中層管理者都吵過架，為啥?還不是因?yàn)橘~務(wù)的問題，有的賬目不太清楚，有的花費(fèi)她嫌太多，有的因?yàn)楣べY核算問題。她對(duì)公司的忠誠與對(duì)賬目的嚴(yán)謹(jǐn)是整個(gè)公司公認(rèn)的，害的我每次報(bào)銷賬目時(shí)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反復(fù)核對(duì)預(yù)算，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏。
財(cái)務(wù)經(jīng)理，還有一大愛好--舞文弄墨。自封的外號(hào)是“黑白企鵝”,一自比外形(其實(shí)在她那個(gè)年紀(jì)身材算保持的不錯(cuò));二比性格，黑白分明，不存在灰色地帶，頗有點(diǎn)剛正不阿的意思。在公司舉辦的月度大會(huì)上，我們最為期待的也就是她的月度匯報(bào)，不僅僅是因?yàn)樗膮R報(bào)更像是一篇優(yōu)美的散文，還因?yàn)樗闹毖圆恢M，設(shè)計(jì)師的簽單總額排名榜，誰誰的花費(fèi)太多，公司的水電占比太大，要開源節(jié)流，總之，一切用數(shù)據(jù)說話。
性格直爽固然會(huì)得罪很多人，但直爽到一定程度是一定會(huì)讓人印象深刻的。財(cái)務(wù)經(jīng)理，40多歲的中年女人，每天花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，踩著腳踏車來上班，還比其他同事早到半個(gè)小時(shí)。我知道原因(通過她的文章)--減肥，即使僅僅是這一點(diǎn)，我也認(rèn)為她是個(gè)頂頂可愛的人。
成為有意思的人，是本著對(duì)生命本色的珍重，他們不因貧窮，不因旁人的眼光，也不因萬丈浮華的侵蝕，自然而然的生長(zhǎng)成他們最為本初的自己，甚至成為吸引正面力量的黑洞，吸引著無數(shù)想尋找自己的人的目光。那些總想從自己生命總提煉出意義的人，終究是差一個(gè)等級(jí)，因?yàn)槎嗔艘稽c(diǎn)造作的意味。
有意思與有意義題目篇二
人生，水墨卷上淡淡化開的如繡篇章，終似竹葉蕭蕭不帶走半點(diǎn)塵埃。
所以，這過程，于你，于我，才是最重要的。所以，更要用心去經(jīng)歷，去體驗(yàn)?zāi)切┯幸馑寂c有意義的事。
“賭書消得潑茶香”，這是李清照與丈夫趙明誠的休閑之樂，互問對(duì)方文史典故，這是有意思的，也是他們生命中最美好的一段時(shí)光。
“梅妻鶴子”這是林和靖生活的全部，閑來侍弄梅花，喂養(yǎng)白鶴，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這樣悠閑自在的生活，讓他好似云游人間的大仙，如此的愜意，如此的有意義。
可反觀現(xiàn)在，多少人在名利喧囂中扭曲了靈魂，喪失了自我？他們所認(rèn)為的“有意思”與“有意義”的事情實(shí)在是令人發(fā)指。
“鳳姐”的雷人征婚啟事，惡意標(biāo)榜自己；“寶馬女”馬諾寧愿在寶馬里哭泣，也不愿坐在自行車上微笑的雷語；“小月月”的矯揉造作的雷人行為……雷人的挑戰(zhàn)道德底線的瘋狂鬧劇不斷閃現(xiàn)著，他們不以為恥，反以為榮，他們認(rèn)為這樣的“挑戰(zhàn)”是有意思的，只要能賺取大眾的眼球，并從人們消費(fèi)審丑中獲得功利才是真正有意義的。
更可怕的是國人中的看客們，當(dāng)別人放棄跳樓，重拾生存的信心時(shí)，他們竟咒罵著他人，竟嘟囔著，“真沒意思！”他們的冷漠，麻木了他們本充滿活力的心，竟使得他們產(chǎn)生了這一變態(tài)的“有意思的事”的認(rèn)知。
所以，真正有意思而有意義的生活必定是建立在高尚的情趣與追求上的。然后，我們要做的便是遵從心靈的呼喚。
朱生豪，這個(gè)20世紀(jì)三四十年代的翻譯家，以他畢生的精力去實(shí)現(xiàn)他翻譯莎氏全集的追求。病逝前，他滿懷痛苦的對(duì)周圍人說，“早知一病不起，就是拼著命也要把它譯完”。32歲，雖然他在生命的長(zhǎng)度上不如他人，但其密度又有何人能及？他的一生正印證了塞內(nèi)卡的那句話，“人生如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在內(nèi)容”。他以生命點(diǎn)燃激情，點(diǎn)亮民族文化前進(jìn)的道路。萬載其后，君魂永在。他的人生是真正有意思并有意義的。
在這不長(zhǎng)的人生里，做一名“麥田的守望者”吧！守住你的高尚，去做那真正有意思并有意義的事，這才能拓寬我們?nèi)松膶挾?。如此在你老去時(shí)才能唱那句蘇?。骸耙蛔斫?jīng)年，我驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月……”
有意思與有意義題目篇三
《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了在4月19日—4月23日，共青團(tuán)新媒體和文化成果交流展覽會(huì)在背景展覽館舉行。團(tuán)中央運(yùn)用先進(jìn)的新媒體，增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，讓團(tuán)活動(dòng)廣泛而深入地走進(jìn)了青年，融入了青年。
這讓我想到了我們，新一批的入黨積極分子、黨員，積極向黨，虛心進(jìn)取，追隨黨的事業(yè)，這些都是非常有意義的事?？墒?，這些有意義的、理論的黨校課程并非完全枯燥地讓我們無法接受。因?yàn)辄h校組織的一系列內(nèi)容讓黨校學(xué)習(xí)變得“有意思”了。
讓學(xué)習(xí)變得“有意思”。每次上黨校課，各位老師除了給我們講解黨的理論知識(shí)之外，還把它與學(xué)生的立身之本、生存之道有機(jī)結(jié)合起來，聯(lián)系生活，聯(lián)系校園，聯(lián)系學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員的健康成長(zhǎng)，使得理論內(nèi)容栩栩如生地進(jìn)入我們的實(shí)際生活中，讓黨的知識(shí)變得有血有肉，變得豐滿了，很好地做到了“深入而淺出”。另外，黨校還開設(shè)分班研討課程，讓黨校的學(xué)員進(jìn)行小班化學(xué)習(xí)。這種組織形式的學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)互相交流討論，談?wù)勛约旱南敕?，學(xué)習(xí)借鑒其他黨員的優(yōu)點(diǎn)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。比如在第一次分班研討會(huì)上，我們各位學(xué)員都對(duì)自身作了深刻的剖析，發(fā)表了簡(jiǎn)短的“我離合格黨員有多遠(yuǎn)”的講話，在認(rèn)識(shí)自己不足的同時(shí)，借鑒他人的觀點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改正，更好地提升了自我。黨校學(xué)習(xí)還善于把正確的思想準(zhǔn)則融入青年黨員喜歡的文化產(chǎn)品中，對(duì)青年進(jìn)行有效傳播。在一次黨校課上，我們觀看《南京》電影，通過這部電影，黨校的學(xué)員包括我都有了很深的感觸，我們?cè)诟袊@日本的慘無人道時(shí)，中華民族人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，也在反省本民族的落后與民族劣根性。以史為鑒，以血為鑒，我們肩負(fù)發(fā)展本民族的重任更是責(zé)無旁貸。這里多媒體的運(yùn)用在給我們的精神教育中起到了很大的作用，這思想性、藝術(shù)性、感染力俱佳的文藝作品帶給了我們心靈的震撼與沖擊。
讓互動(dòng)變得“有意思”。課外，我們黨校學(xué)習(xí)也開設(shè)了博客、人人網(wǎng)的教師教育學(xué)院黨校。這些都給我們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們黨校學(xué)員暢所欲言，抒發(fā)己見，相互交流，學(xué)習(xí)借鑒。班主任會(huì)在網(wǎng)上張貼黨校學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員及時(shí)地了解了黨校的最新動(dòng)態(tài)。在黨校第三講中，沈江龍教授提到，對(duì)于手機(jī)帶給我們的便捷，我們可以很好地利用起來。他還以自己的親身經(jīng)歷為例子，告訴我們 “發(fā)短信”就是一個(gè)很好的方式，通過它，可以及時(shí)匯報(bào)工作情況、傳遞工作信息、交流工作心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)。的確，對(duì)于黨校的課程安排等種種通知，班長(zhǎng)都會(huì)以短信的方式告知學(xué)員。這成了大家獲取信息的又一重要途徑。多媒體的運(yùn)用都是在方法手段上尋找支撐，在活動(dòng)內(nèi)容上不斷融合我們現(xiàn)在的生活，讓黨校生活變得生動(dòng)活潑，讓黨校學(xué)員積極地投入到了其中。作為黨校的一員，平時(shí)我有什么想法就在人人網(wǎng)中與其他黨校學(xué)員一起分享，我們一起成長(zhǎng)，共同有了收獲。
讓實(shí)踐變得“有意思”。任何一種價(jià)值觀念的確立，都需要同日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系起來，讓我們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)黨員的品德，提升黨性修養(yǎng)，體驗(yàn)社會(huì)生活，黨校實(shí)施了“志愿者活動(dòng)”的行動(dòng)計(jì)劃，積極組織學(xué)員做志愿者，進(jìn)入社會(huì)為他人服務(wù)，做既有公益性，又有特色的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教育與課外教育的有機(jī)銜接，在青年黨員中產(chǎn)生了良好的反響。我們黨校學(xué)員從理論走向了實(shí)踐，掌握了理論并運(yùn)用到了實(shí)踐中去，而非嘴上談兵，只說不做。在實(shí)踐中，我們身體力行，傾力而為，主動(dòng)幫助他人，獲得了奉獻(xiàn)中帶來的快樂的感受，體會(huì)了勞動(dòng)最光榮的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。
我們的黨校課通過優(yōu)秀的師資隊(duì)伍給我們知識(shí)的傳授，多媒體中文藝作品的展示，博客、即時(shí)通信、社交網(wǎng)站的相互交流，以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)等多種青年黨員喜歡的方式開展工作，很好地實(shí)現(xiàn)了“突出做好抓基層、建組織、用好新媒體”的三項(xiàng)工作，使黨校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)既很“有意義”，也變得很“有意思”！
有意思與有意義題目篇四
世界上“有意思”的事很多?！坝幸饬x”的事業(yè)很多，意思與意義僅一字之差，境界與層次卻是天壤之別。
很多人都明白，人生應(yīng)當(dāng)活得有意義，應(yīng)該多做有意義的事，然而，更多的人卻是經(jīng)常與有意思的事為伍。畢竟，“有意思”的事可要比“有意義”的事有意思多了。
這就是人性的弱點(diǎn)!
我們推崇“有意義”，卻傾向于“有意思”，因?yàn)樽鲆饬x的事需要強(qiáng)大的信仰與信念支持，需要付出巨大的精力，卻不一定會(huì)得到個(gè)人利益，而有意思的事就不同了。
因其有意思，我們總是輕易地被其吸引，因其有意思，我們總是原因投放精力去玩弄它，因其有意思，我們總是不厭其煩并且樂此不疲，投注了興趣與情趣，我們不會(huì)覺得它煩躁與沉悶。
可是，我們卻漸漸發(fā)現(xiàn)，有意思的事總會(huì)被下一件事取代，沒有什么會(huì)永遠(yuǎn)不朽。它所帶來的娛樂與輕松也總是那么短暫與膚淺。
“有意思”是膚淺的，“有意義”卻深刻!有意義的事，是蘇武北海牧羊十幾年，手持漢節(jié)不改臣心的節(jié)操，是玄奘歷經(jīng)八十一難，西天取經(jīng)的堅(jiān)持，是虔誠的朝圣者一步一叩拜的信仰……這樣的堅(jiān)守與信仰帶來的是心靈上強(qiáng)大的支撐與力量，它可能會(huì)讓你兩鬢青絲變?nèi)A發(fā)，也可能會(huì)讓你腳趾磨滅索性雙手也滑出長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，可是，它卻使人感到坦然，感到持久的輕松，這樣的愉悅是不會(huì)被流光所改變的鑒定情節(jié)。
“我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。”梭羅在《瓦爾登湖》中如是說。他說他想要活得有意義，其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，人心的向往總是相同的，向往真，向往善，向往美，同樣地，向往有意義的生活。
“有意思”確實(shí)有它存在的意義和價(jià)值，有它存在于人生活中的必要，然而它卻不能為我們的生存提供厚實(shí)的大地與堅(jiān)實(shí)的土壤?！坝幸饬x”卻是人存在于自然中的切切實(shí)實(shí)的構(gòu)造。
“有意義”或許會(huì)讓生命承受重負(fù)，但我們不去抗拒生命的重負(fù)，才是真的強(qiáng)者。
舍得繁華，方得升華--“有意義”自是一種境界。
有意思與有意義題目篇五
不愧是“桂林山水甲天下”，行走在桂林漓江的岸邊，和風(fēng)拂面，也溫柔地吹皺了清澈的江水再配上了那高低起伏的山巒，絕對(duì)是一幅美不勝收的.山水風(fēng)景畫我們一邊陶醉在其中，一邊走到了停有十幾個(gè)竹筏的小碼頭。
“要坐船嗎？”船夫微笑著問道那是一位看上去不過二十歲左右的小伙子，黝黑的皮膚，眼神如那江水一般清澈，笑起來露出好看的牙齒我們坐上他的小竹筏，他把長(zhǎng)長(zhǎng)的船篙往岸上一撐，竹筏便悠悠地駛離了碼頭。
很自然地，我們與船夫聊了起來經(jīng)詢問得知，他果然才二十歲，卻已經(jīng)撐船好幾年了家就住在江邊的山村里，可謂自給自足“你這么年輕，以后準(zhǔn)備做什么呢？”我問道他靦腆地笑了：“過兩年就結(jié)婚了以后還是撐船家里還有塊田”滿足和幸福洋溢在他的臉上。
“一輩子都撐船？”我小聲向身邊的媽媽感嘆道，“難道他沒什么理想嗎？”媽媽卻很平靜地說：“他就好像生活在自然中，與山、與水作伴，日子過得無憂無慮，你不覺得這樣的生活很有情趣，而他也很快樂嗎？”當(dāng)然，我不否認(rèn)，他的生活與每天埋頭苦讀的我們或一些朝九晚五的白領(lǐng)比起來的確有意思多了，“可是他的人生價(jià)值何在？這樣的生活有意義嗎？”媽媽突然沉默了，望了望正在專心撐船的小伙子，突然問我：“你現(xiàn)在快樂嗎？”我對(duì)她的問題有些疑惑，回答：“這里的風(fēng)景這么美，心情當(dāng)然很好”“坐船看到的風(fēng)景是不是比在岸邊看到的還要美？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻更不解媽媽問話的用意。
“如果今天沒有他為你撐船，你又怎么能欣賞到這么美的自然呢？他作為一個(gè)船夫，不僅自己感到快樂，還把快樂與美好帶給了其他人，這不就是他撐船的價(jià)值嗎？也許一輩子作船夫的理想在你看來不那么崇高、偉大，但只要他做出了貢獻(xiàn)，他的人生就是有意義的，他所過這種既有意思又有意義的生活，才是我們可遇而不可求的啊你看他撐船的樣子多么專注”我終于理解了媽媽的話，也看懂了他的“理想”，再望向年輕的船夫，他撐的每一次篙好像都投入了心血與真誠，我羨慕他，更感激他。
竹筏載著我們繞過一座山，駛向了一片更開闊的水面，我的心也更加鮮明船夫唱起了原生態(tài)的山歌，我閉上眼睛，仿佛融入了這畫中。
有意思與有意義題目篇六
去書店看到這樣一種景象：青春文學(xué)的書架前擁滿了中學(xué)生年紀(jì)的讀者，都興奮地尋找著，還有不少人更是坐在書店的地板上，“求知似渴”地讀著。而古典文學(xué)的書架前卻十分冷清，只有寥寥幾位中年或老年人光顧。這像是一場(chǎng)有意思的青春文學(xué)與有意義的古典文學(xué)的對(duì)壘。
青春文學(xué)是指包括言情小說、武俠小說在內(nèi)的各種讀物。因?yàn)樽x者多是學(xué)生，便冠以“青春”的頭銜。不可否認(rèn)，青春文學(xué)確實(shí)對(duì)中學(xué)生有巨大的吸引力，我就曾陷入其中不能自拔。中學(xué)生的生活單調(diào)而乏味，大多是家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，而青春文學(xué)則像是一片神秘的沼澤。多少學(xué)生沉浸于刀光劍影的武俠小說，談情說愛的言情小說中，幻想自己是主人公，生活于是變得有趣。
可事實(shí)上，揭開青春文學(xué)的神秘的面紗，我們會(huì)看見一張丑陋的臉。不論是武俠，還是言情，實(shí)際上都是走一樣的套路。用無數(shù)的噱頭堆砌起情節(jié)，再穿插些俊男靚女作主人公，一步小說便完成了。但是荒誕的情節(jié)掩飾不了其思想的簡(jiǎn)單，多讀幾遍便會(huì)覺得洋洋灑灑幾十萬字，其實(shí)什么都沒有說。
而與直白卻略顯粗俗的青春文學(xué)相比，古典文學(xué)則顯得含蓄而雋永。踏一雙茫鞋，拄一支竹杖，漫步雨中，我們體會(huì)到東坡居士“也無風(fēng)雨也無晴”的超然，放一只風(fēng)箏，看它翱翔天空，我們感受到侯蒙“幾人平地上，看我碧宵中”的自信；坐在窗前，看窗外的雨簾，我們能體會(huì)到李清照“怎敵他晚來風(fēng)急”的哀愁…讀古典文學(xué)，我們體會(huì)到千萬種心情。
讀《揚(yáng)州慢》，我們仿佛看到橋邊芍藥在風(fēng)中落淚；讀《盟臺(tái)夕陽》，我們仿佛看見古盟臺(tái)自對(duì)著殘陽；讀《謝亭送別》，我們仿佛看到詩人在風(fēng)雨中走下西樓的背影…讀古典文學(xué)，我們能看見千萬種風(fēng)景。
有意義的古典文學(xué)是一壺碧螺春，有意思的青春文學(xué)卻像一壺二鍋頭，二鍋頭沖人頭腦卻比不上碧螺春的沁人心脾，令人回味的滋味。
刀光劍影、談情說愛的小說不應(yīng)成為青春的代名詞。也許有一天，青春文學(xué)暑假上會(huì)換成古典文學(xué)，而書架前仍有一群學(xué)生，陶醉其中。
有意思與有意義題目篇七
“有意思”與“有意義”，既不相似也不對(duì)立，倒像是夫妻之間的關(guān)系，說不清是親情還是愛情，抑或兼而有之。
在我看來，追求“有意思”還是“有意義”，可以作為劃分小孩子和大人的標(biāo)準(zhǔn)。
說旅游。少年偏愛蘇州、深圳，那里有大型游樂園，驚奇，刺激；大人選擇杭州、西安，那里有歷史古跡、人文情懷。離開一個(gè)景點(diǎn)，少年帶走的是那里的名小吃；而大人帶走的，則是當(dāng)?shù)氐募o(jì)念品。
說飲食。少年盡挑好吃的，無所謂樣貌；大人只挑“能”吃的，不是有益于心肝脾胃腎的絕不進(jìn)口，還要食香味俱佳。少年只需一道好菜便能吃上三碗米飯，大人一小碗飯得配上一桌子菜。
說拍照。少年無拘無束，即使在廣袤的沙漠中也能照出儀態(tài)萬千的影相；大人不行，沒有青山綠水、映日荷花，不折一支冬梅作輕嗅狀、不倚靠一尊大佛以青天為蓋，是不照的。
——由此可見，少年行事單純而沖動(dòng)，全憑一時(shí)興趣，只求“有意思”；大人飽經(jīng)風(fēng)霜，沉著而冷靜，縱觀世間百態(tài)，追求“有意義”。這兩種不同的價(jià)值觀鑄就了兩種不同的生活方式。其實(shí)兩者之間并沒有什么好壞之分，各自能在自己生活的坐標(biāo)系中準(zhǔn)確定位就行了。
可是初衷源自“有意思”，還是“有意義”，到了工作上卻會(huì)導(dǎo)致不一樣的結(jié)果。
再看那些整天喝茶聊天看報(bào)紙的人，多是為了混一口飯，或?yàn)榱损B(yǎng)家糊口。這些純粹為了生活而工作的人，堅(jiān)守著他們?nèi)松摹靶∫饬x”而不是出于對(duì)事業(yè)的無限興趣，故而平庸一生。原諒我無法在此舉出典型的名人為證，因?yàn)闆]有哪個(gè)名人是因?yàn)樽非蟆耙饬x”的失敗而聞名的。
可見，憑著“有意思”而做事并不比追求“有意義”低下、幼稚，相反，卻活得更為精彩，更有活力，也更易于取得成功。
如果叫我從“意思”與“意義”中二選一，我一時(shí)還真的給不出答案。對(duì)我而言，這就像一道“哥德巴赫猜想題”。等到哪一天，我的字典里“意思”與“意義”合二為一了，那我便有答案了。
有意思與有意義題目篇八
三分赤子之心，減一分則蒼老，增一分則幼稚；七分靈魂之思，減一分則淺薄，增一分則沉重。人生如香茗，三分茶葉，七分白水，于舒卷中醞釀醇香，于沉靜中積淀芳華，方能品味出十分的意思與意義。
三分有意思，是用生命的激情彰顯人生的樂趣。
德國思想家席勒道：“玩是什么？玩是人的本能，是人的根本需求之一?！笨梢?，天性驅(qū)動(dòng)著我們追尋有意思的生活，若人覺得沒意思，青山綠水便變成黑白，山珍海味索然無味，恐怕連活下去的信念也會(huì)喪失。即便是困在輪椅與高深定律打交道的霍金也在《時(shí)代周刊》“曬”過自己的普通愛好，從流行風(fēng)到古典到歌劇的各種音樂，與兒子tim發(fā)燒于f1方程式賽車。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，它吸引著我們貼近生活的一隅，用熱情挖掘心目中的金子，在酣暢淋漓中痛快玩耍，倍感“有意思”。
七分有意義，是用原始的力量沖破精神的藩籬。
有哲人問道：“我實(shí)在是我的世界的投影。沒有我的世界，哪來我？我的存在又有什么意義？”許三多木訥地回答：“生活就是做好多有意義的事，有意義的事就是好好活，好好活就是有意義?！奔?xì)細(xì)揣摩，我發(fā)現(xiàn)這幾句平淡話語中亦蘊(yùn)含著無限的禪意。首先，人生是需要不斷思考大問題的，諸如自我存在的意義，對(duì)他人、社會(huì)的意義，縱使找不到終極答案，也能在反思中洗滌靈魂的塵垢，紅塵滾滾，沾染上的欲望、浮躁方能在意義的追尋中褪淡。其次，人生的至高意義便是絢爛之極歸于平淡，像風(fēng)一般超脫塵俗，在天地間馳騁，彰顯自由。而我們要做的，便是活在當(dāng)下，好好活著，探尋并實(shí)踐著有意義的事。
縱覽古今，當(dāng)如陶淵明，既能在東軒悠然品味醉人米酒，更能超脫流俗，不慕權(quán)貴，高唱?“藹藹停云”的志趣；應(yīng)學(xué)蘇子瞻，既能于東坡雪堂釀酒燒肉，更能踏雙芒鞋，手拄竹杖，在坎坷的命途中探尋意義；該似黃永玉既能不惜錢財(cái)收藏巴西原木，更能在遲暮之年發(fā)出“為自己的生活灑下點(diǎn)點(diǎn)清輝”的志愿。
追尋三分意思，七分意義，融以中庸之道，圓而不滑，方而不訥，聆聽三分流水，七分落花，以靜趣觀天地，生而不息，閑而不散，品味十全十美之人生。
有意思與有意義題目篇九
社會(huì)，這個(gè)巨大的機(jī)器不斷生產(chǎn)出各式各樣有意思的產(chǎn)品，什么qq農(nóng)場(chǎng)、微博、電腦游戲，都讓許多人不知疲憊地再電腦面前夜以繼日地奮斗，這些在眾人看來十分有意思的事，不知眾人如何認(rèn)識(shí)它們的意義，難道，只是消磨時(shí)間，獲得膚淺的快樂。
“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯?！边@個(gè)帖子竟被無數(shù)人載，“你媽喊你回家吃飯”一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)流行語，這事實(shí)在有意思，但究其意思，我不知道。
不知從何時(shí)開始，相較于演員、歌手的表演，我們更關(guān)注他們的私生活，于是狗仔隊(duì)遍布大街小巷，抓拍明星的一舉一動(dòng)，原本平常的舉動(dòng)，也會(huì)成為明紙的頭版頭條，成為人們熱議的話題。
有人說“我們生活在一個(gè)有悲劇，卻無悲劇感，有危機(jī)，卻無危機(jī)意識(shí)的時(shí)代?！笔前?，我們追求那些“有意思”的東西，樂此不疲，卻不知道我們的精神世界變得越來越荒蕪。當(dāng)我們靜下心來反思自己的生活。我們滿是不安與恐懼。我們的生活就如口香糖一般，嚼嚼便吐掉，然后恢復(fù)到空白。或許這就是我們的悲劇吧。
我想停下腳步，我想尋找另一種生活方式，我徜徉于史書之中，尋找答案。
司馬遷，深受腐刑之痛，同時(shí)還有精神煎熬，朋友郊游的人群中不再有你的身影。你甚至不敢出門，因?yàn)猷徣艘粯拥难酃猓谖铱磥?，你的生活改多沒意思啊，如豆的燈下時(shí)你枯瘦的身影，此情此景滿是孤獨(dú)、凄涼，可你卻滿是歡喜，因?yàn)槟阍跒樽约旱睦硐攵鴬^斗，我仿佛也感受到了你由衷的快樂，在這絕望的背景下，有你希望的靈魂，一個(gè)個(gè)燈下枯坐的日子都變得美好、靈動(dòng)、鮮活起來。
我仿佛明白了什么，原來只有為理想而拼搏的生活才是有意義的，這樣，我們可以像司馬遷那樣在絕望中抱有希望。這樣才能得到精神上的快樂，這樣，我才能得到“有意思與有意義”的生活。
不要再沉溺于虛擬的世界中，不要再為他人擾亂平靜的心，從現(xiàn)在開始，讓我為理想而活，過一個(gè)“既有意思又有意義”的生活。
有意思與有意義題目篇十
當(dāng)情趣與價(jià)值不可兼得，有意思與有意義只能取其一時(shí)，我想，我會(huì)選擇后者。
當(dāng)然，這兩者未必不能共存歌德在大街上曾經(jīng)遇見一個(gè)不愿給他讓路的人，那人說；“我從來不給一個(gè)瘋子讓路”歌德并未生氣，只是笑道：“哦，是嗎？而我恰恰相反”多么有意思而又有意義的話啊!它共融了歌德作為一名詩人所飽含的風(fēng)趣幽默與作為一名哲學(xué)家所必備的睿智機(jī)敏，令人在久久咀嚼的同時(shí)不覺笑出聲來這算是“有意義”中較高的一種境界了吧。
平常生活中的有意義的話或事往往較為生硬和刻板，這是大多數(shù)人的印象，說教說教，應(yīng)該也就是指這個(gè)這個(gè)觀點(diǎn)正確，也不正確，正如之前所說，有意思有意義并非水火不容的，許多富含哲理精思的真理也被充滿情趣的文字所表達(dá)出來但同樣，有意義=嚴(yán)肅刻板這個(gè)等式在很多情況下也是成立的。
我們可以盡量接受有意義的事物，盡管我們也很向往那有意思的世界人生在世，渴望成功渴望進(jìn)去的道路漫長(zhǎng)而坎坷，在前進(jìn)的過程中我們會(huì)接收到來自四面八方的信號(hào)，有的包含意蘊(yùn)且充滿情味，那自然是欣然接受，有的有些刻板說教但卻有意義，那還是聽聽的好，它會(huì)給予你幫助和啟迪；有的純粹只是娛樂消遣之談，那暫且讓它穿耳而過，別入腦了它只會(huì)占據(jù)你的大腦內(nèi)存，讓你笑笑罷了畢竟我們懷著虔誠的心迎接人生，“良藥苦口利于病”，古語既有云之，必有其道理。
至于有意思與有意義之間的區(qū)別、相通究竟在哪兒，恐怕誰也無法給出確切的答案我們只有在人生的旅途中自己去發(fā)現(xiàn)、體會(huì)了。
有意思與有意義題目篇十一
有意思與有意義似乎不是針尖與麥芒，更像是矛與盾，相輔相成。
人的一生，或多或少都有自己的夢(mèng)想，也許是當(dāng)一個(gè)好的父親或母親，也許是改變這個(gè)世界，至于到底哪個(gè)更偉大，更有意義，實(shí)在不是能輕易判定的事。但無論怎樣，做自己想做的事，沉浸其中，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，都是快樂的。
驅(qū)動(dòng)自己行為的很大部分是自身的主觀意志，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的一種滿足，這可以定義為有意思。有意思顯然是一種自我衡量，如果去衡定別人的行為，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)除自己以外的很多人都是一群無聊之人。
至于什么是有意義，當(dāng)然對(duì)每一個(gè)人來說，意義或者說某件事物內(nèi)在的價(jià)值是各不相同的，那么“有意義”對(duì)每一個(gè)人來說都是不同的。所以應(yīng)把“有意義”定義為實(shí)現(xiàn)自我或是實(shí)現(xiàn)有益于他人，或者更寬泛一點(diǎn)，可以有益全人類，根據(jù)普世價(jià)值觀。
顯而易見，由自我意志驅(qū)動(dòng)的行為所完成的事是快樂的，有意思的，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自我或他人，做到了有意義。所以，有意義與有意思確實(shí)密不可分。
喬布斯將“至繁歸于至簡(jiǎn)”作為終身的信條，這從蘋果公司的歷代產(chǎn)品中可以知曉。而歷代產(chǎn)品都完成了對(duì)整個(gè)行業(yè)的推動(dòng)，成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，且改變了世界。喬布斯在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)中起到了不可忽視的作用，很顯然在其中他是十分快樂的，他做著他想做的，且做到了有意義。
曾經(jīng)，比爾蓋茨說過，興趣是最好的老師。大概是這個(gè)道理：有意思可以引導(dǎo)有意義。
但是“意義”也是對(duì)自身的一種滿足，如果預(yù)期的目標(biāo)不能盡數(shù)實(shí)現(xiàn)，“意義”相對(duì)于主觀上的期望就偏少了，那么失落感很有可能覆蓋完成自己想做之事所帶來的幸福感。所以自身對(duì)結(jié)果的期許會(huì)打破原先“意思”與“意義”的平衡。這不難解釋為什么當(dāng)今社會(huì)那么多人工作地不快樂，是期望偏離了所帶來“意義”的方向，亦或是期望高出了行為所能帶來的實(shí)際意義。
我們應(yīng)該明晰，自己的行為能帶來怎樣的自我實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕翌A(yù)期與自我調(diào)整，使有意思與有意義達(dá)到最大化，從中獲得對(duì)自我的滿足，達(dá)到一種平衡。
有意思與有意義題目篇十二
那天，魯迅和韓寒同時(shí)出現(xiàn)在我面前。我該選擇有意義呢？還是選擇有意思呢？ 市新華書店里真可謂浩如煙海，一望無際。各類圖書擺滿了所有書架。我徜徉其中，摸摸這本，看看那摞：青春、古典與漫畫，落落、柳永與夏達(dá)。真不知該選哪本。
走到拐彎處，我停了下來，不禁一笑：營業(yè)員把魯迅和韓寒的書放在了一起。估計(jì)他們都做過調(diào)查，知道喜歡韓寒的人大都也喜歡魯迅。
來書店之前，媽媽強(qiáng)調(diào)，你只準(zhǔn)買一本書。原因是我雜七雜八地買了好多書，沒有一本是真正從頭讀到尾的。
我看好了兩本書，一本是魯迅的雜文集，一本是韓寒的《長(zhǎng)安亂》。
我不禁陷入兩難的境地。我該選擇哪一本呢？一本是我早想買的書，一本是很有意思的小說。
“不如兩本都買！可媽媽明確規(guī)定，回家要把買書的發(fā)票呈給他老人家過目?！蔽也挥勺灾鞯亍皣K”了一聲。
魯迅的書還有很多，而韓寒的書已所剩無幾了?！拔乙窃俨毁I，就脫銷了。同學(xué)們都看過了，我不看怎么和他們吹牛啊?！庇谑俏覜Q定買《長(zhǎng)安亂》。
我毫不猶豫地拿起魯迅的書，交錢！
有意思與有意義，我選擇后者。
有意思與有意義題目篇十三
車?yán)^續(xù)行著，路終于到了盡頭，老牛轉(zhuǎn)過頭，目光疑惑地望著你，似在問：“路在何方?！蹦闫嗳灰恍Γ骸奥吩诤畏?，我怎知道?！崩^而大號(hào)，繼而大哭。淚已流盡，罷了罷了，回去吧！你留下了一道哀傷的背影，而我看到了。
我想并不是的，時(shí)至今日，我仍被你“窮途末路之哭”這件事激勵(lì)著，是它教會(huì)我要勇敢認(rèn)真的做人，要保持本真，要保持靈魂的尊嚴(yán)。也許這才是你那一哭的意義所在吧！如果囿于你只為感嘆人生，未免膚淺了吧。
而你還有一件更有意思的事，讓我難忘。
慈母身亡，別人來吊祭。按理說，最起碼也要以禮相待，可你畢竟不是常人，你對(duì)那些來客只是投以白眼。我不禁啞然失笑了。名士裴楷前來拜訪，你理都沒理，甚至連眼皮都懶得抬。裴楷說了一句耐人尋味的話：“他早已超越禮的范疇，而我仍在此中?！?/p>
很久以后，我才看懂了你的這一有意思的行為。因?yàn)槟銘嵑?，你討厭這個(gè)世界的虛偽，你才以叛逆的`姿態(tài)表達(dá)著自己的不滿，你用讓自己也會(huì)受傷的方式對(duì)抗著這沉悶的世界。本來就無真情，何必假惺惺的吊祭。這不僅只是有意思而已，其后的意義不禁讓人肅然起敬。阮籍呀！你這個(gè)有意思更有意義的人??！
合上書，我想起了另一個(gè)有意思的人——莊子。我只想說：莊子對(duì)世界報(bào)以冷笑，阮籍對(duì)世界投以白眼。有很多事，不僅有意思，對(duì)我們而言更要看到其背后的意義。
很想像莊子那樣冷笑，像阮籍那樣投以白眼。希望讀懂他們，希望做像他們一樣有意思與有意義的大寫的人！
評(píng)點(diǎn)：選材大膽，角度獨(dú)到，對(duì)阮籍的解讀可謂別具一格，其敏銳的感悟能力使我們有理由相信：文章因思想而美麗。
有意思與有意義題目篇十四
和以往一樣，我再一次被鬧鐘吵醒，我伸手抓鬧鐘，卻什么也沒有摸到，這我才懶洋洋地i睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)了不可思議的一幕：我竟然飄在空中！
我飛出家門，天啊？大街上的'人都在“飛”。我好不容易碰到一個(gè)同學(xué)，我游過去。我沒說話，倒是她先開口了：“今天有點(diǎn)奇怪，不是嗎？”說完，她被一陣風(fēng)給吹走了。我發(fā)現(xiàn)街道上現(xiàn)在簡(jiǎn)直亂套了：到處都是飄起來的水、人和灰塵。
我飛到家，今天在外面呆到了中午，該吃飯了。我拿起一桶方便面，放上水。光這樣就把我累死了，我剛泡上，手一放，桶飛了起來，面飛地到處都是。我想：干脆我不吃飯了。我發(fā)覺有點(diǎn)困了，便睡了。醒來時(shí)，以經(jīng)是晚上了。經(jīng)過這一天，我是多么想回到正常的世界呀！我洗洗臉，與其飄在空中，還不如睡覺比較好些。
當(dāng)我再次醒來時(shí)，太陽已經(jīng)高掛天空。
有意思與有意義題目篇十五
今天下午，火辣辣的太陽當(dāng)空照著，風(fēng)也很大。媽媽說：“今天的天氣正好適合放風(fēng)箏，你和爸爸去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。
我和爸爸來到廣場(chǎng)上，這里放風(fēng)箏的人可真多呀！人們手里都拿著各式各樣漂亮的風(fēng)箏，有藍(lán)色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場(chǎng)中央跑去。我把我五彩繽紛的.“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“現(xiàn)在又沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么會(huì)飛上天呢？”我一想，對(duì)呀，沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么能飛上天呢？就在這時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，我趕忙把風(fēng)箏往天上放，風(fēng)停了，風(fēng)箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸說：“讓我來放吧！”于是，我把風(fēng)箏給了爸爸。這時(shí)，來了一陣風(fēng)，只見爸爸一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線,把風(fēng)箏放了上去，可是，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對(duì)爸爸說：“我們歇一歇吧！”“好吧?！庇谑?，我和爸爸坐在臺(tái)階上休息了一會(huì)兒。我看著別人的風(fēng)箏都一個(gè)個(gè)飛上了天空,我十分羨慕，可心里一想，別人的風(fēng)箏不也是有了好幾次失敗才成功的嗎？為什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，這次還是沒有成功，可我并不灰心，鼓起勇氣接著放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風(fēng)箏越飛越高，最后，我們把線都放完了，風(fēng)箏停在了最高處，和幾只也在最高處的風(fēng)箏，隨著風(fēng)來回飄蕩，非常美麗。我知道，這次成功是我們用很多的心血換來的，正是它給了我勇氣，給了我成功。
啊，放風(fēng)箏真有趣！
有意思與有意義題目篇十六
去年暑假，我回到了久別的老家。天氣酷熱，成群的鴨子待在水里不愿上岸;知了在樹上拼命大叫;狗也伸長(zhǎng)了舌頭，趴在地上，“呵哧呵哧”地喘著氣。因?yàn)樘焯珶?，我總覺得胸口像是被一塊大石頭壓住了，心情又煩又燥，看什么都不順眼。
奶奶常常提醒我，不要只顧著玩而忘了學(xué)習(xí)。由于無拘無束的玩慣了，又加上大熱天的，我便再也不愿去碰那些作業(yè)本，還不停地抱怨：“學(xué)習(xí)真受罪，每天起早貪黑，寫了這個(gè)作業(yè)還有那個(gè)作業(yè)，弄不好還被老師批評(píng)責(zé)罵，真沒意思，還是不讀書來的自在!”
聽了我的話，奶奶的眉頭皺了皺，隨后對(duì)我說：“小雨，明天跟我下地吧!”
第二天剛吃過午飯，奶奶就帶著我下地了，說是給棉花鋤草。我哪是鋤草的料，幾鋤頭下去，幼苗倒了一片。于是就索性丟下鋤頭，上了田埂。奶奶也沒有強(qiáng)求我，還特地給了我一把傘。我在田頭看著奶奶干活，她揮著鋤頭，鋤頭一起一落，雜草也隨之倒下，她鋤得那么認(rèn)真、賣力。我找了一塊干凈的地，剛坐下卻又馬上條件反射似的站起來，這哪是地?分明是一塊被烤過的鐵板!我只好蹲在那兒，抬起頭，天空有點(diǎn)恍惚，四周熱浪翻滾，額頭上的汗珠一滴滴地在往下滑，擦不盡，也抹不干。我的衣服被曬得滾燙，口干舌燥，水壺早已底朝天。我腦袋發(fā)昏，似乎快要窒息。我再也忍不住了，一路小跑回家去。回頭看看，奶奶身上的衣服也濕了，可她還在地里忙活著。
那天晚上吃晚飯時(shí)，奶奶問我下午感覺怎么樣?有什么感想沒有?我的臉不由得發(fā)燙。那一刻，我明白了奶奶的良苦用心。她并非是想讓我?guī)退z地，而是用這種特別的方式給我上了一堂深刻的生活課。與在寬敞涼爽的教室里讀書想比，野外的勞作辛苦多了!想要收獲果實(shí)，必須付出汗水!
那件事已經(jīng)過去很久了，但我依然會(huì)想起它。那是我在那個(gè)暑假里經(jīng)歷的最有意義的一件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
有意思與有意義題目篇十七
我要找找。
今天沒有手機(jī)。
我有了保護(hù)身體的'自由。
今天吃飯。
終于可以好好吃完一頓飯了。
安心地、沒有干擾和中斷地吃。
這樣才能腸胃正常工作。
才會(huì)健康。
今天，想睡覺就馬上睡去。
終于可以睡個(gè)好覺了。
今天，要上廁所就專心上。
大便完就出來。
不會(huì)老蹲在里面了。
這樣對(duì)身體有好處。
過去我總是被手機(jī)纏著，這些都是奢望。
回到家。
坐在沙發(fā)上，我很自由。
啥時(shí)候想動(dòng)動(dòng)就站起來。
不想動(dòng)就坐著，隨便。
以前，只要挨著沙發(fā)就很難起來。
我必然掏出手機(jī)。
是它把我按住。
壞了我的自由。
有機(jī)會(huì)就動(dòng)動(dòng)。
這對(duì)身體有好處。
我還有很多這樣的活動(dòng)可做。
離開手機(jī)，維護(hù)健康的自由來了。
心思不在手機(jī)里。
我在家里到處晃悠。
發(fā)現(xiàn)有不少的事可做。
茶幾的腿挺臟。
有塊污痕存在好久了。
早就想擦擦，現(xiàn)在去擦。
書桌上從來都亂糟糟的。
一直想整理。
現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。
隔壁的老人。
早就該去看看他。
今天可以去了。
如此等等。
這些事都有意義。
平時(shí)都想做。
但只要手機(jī)在手上。
我沒空去做。
就這樣，又一個(gè)自由回來了。
手機(jī)是生活的侵略者。
此刻我的愉快正在告訴我。
平時(shí)它是如何侵略。
在哪些方面毀我的。
我曾經(jīng)失掉了什么。
今天刷牙。
我從未有過的仔細(xì)。
里里外外，時(shí)間用夠。
不像過去半截子。
今天洗臉也挺細(xì)致。
平時(shí)馬馬虎虎。
脖子后面很少觸及。
這回不是了。
今天做作業(yè)。
每個(gè)步驟比平時(shí)細(xì)心得多。
連最后的結(jié)尾都認(rèn)真。
過去是虎頭蛇尾。
那時(shí)候，不管做什么。
手機(jī)都可能在半途中響起。
誘惑和強(qiáng)迫我。
現(xiàn)在我自由了。
有意思與有意義題目篇十八
本人曾經(jīng)寫過一篇文章《“有意義”的營銷不如“有意思”的營銷》被網(wǎng)友瘋狂300余萬次，有許多全國各地的網(wǎng)絡(luò)朋友通過種種形式試圖想讓邵珠富進(jìn)一步談?wù)勥@“有意義”營銷和“有意思”營銷的那些事，苦于一直沒有想好從哪里下手，正巧中午和陳總一起吃飯，豁然開朗，其實(shí)整個(gè)過程很好地詮釋了“有意義”和“有意思”的趣事，現(xiàn)一一道來。
衣：陳總有錢，穿的是一身名牌，而我一向不太講究衣著打扮，穿的是粗布衣服和粗布鞋。中間我就提到，我和陳總的穿著一個(gè)更多體現(xiàn)的是“有意思”，一個(gè)更多體現(xiàn)的是“有意義”。因?yàn)?，陳總是成功的商?wù)人士，名牌對(duì)提高他的檔次和包裝他均有不同凡響的意義，因此名牌衣服對(duì)他而言，就是非常“有意思”。而我呢？做過多年的健康版編輯，在衣食住行上非常注重健康的理念，我還是認(rèn)為粗布對(duì)身體健康有好處，也更“有意義”，所以我的穿著以寬松、自由、舒適、棉材料為主，這就是“有意義”了。作服裝營銷的，要么賣的是“有意義”，要么賣的“有意思”，總之總得靠一個(gè)“譜”才行，否則你很難走得長(zhǎng)久。
?。很囃Ｏ聛恚娐穼?duì)面有一關(guān)于海景房的廣告，我們邊走邊討論，海景房位于海邊，風(fēng)景優(yōu)美，自然“有意思”。人住在這樣的環(huán)境中，心情愉快身體健康，可以陶冶情操，自然又是“有意義”了。
行：席間，陳總告訴我，晚上他要開著車去爬千佛山，“開著車”去而不是步行著去，這是為了省勁，可以看做是“有意思”，而爬千佛山，鍛煉身體，要出力出干，這就是“有意義”了。哈哈，陳總的“有意義”和“有意思”可真是分得真清。其實(shí)要是步行去的話，“有意思”的過程中順便也就“有意義”了。
聊天的過程中，就聊到邵珠富新寫的一篇文章《達(dá)仁農(nóng)場(chǎng)，還缺點(diǎn)啥》，陳總說看了我的文章后，他很想去黃河以北達(dá)仁農(nóng)場(chǎng)去買個(gè)“一畝三分地”，讓自己和孩子也學(xué)學(xué)“種地”“種菜”。在過去在農(nóng)村，“種地”本來是非?！坝幸饬x”的事的，可以滿足人們生存的需要嘛，但在現(xiàn)代都市人面前卻披上了“有意思”的外衣了，變得有“意思”了。而開車到黃河以北去“種地”，光油費(fèi)一項(xiàng)就超過了一塊地全年的收入了，從性價(jià)比上來看，毫無疑問是沒“意義”的，典型的是用“有意義”換取“有意思”了。就達(dá)仁農(nóng)場(chǎng)而言，他們能夠?qū)ⅰ胺N地”這一“有意義”的事變得越來越“有意思”，這顯然是商家的高明之處。而在“種地”的過程中，要出汗、要學(xué)會(huì)一些常識(shí)，雖然“種地”在都市人眼里更是一種游戲，是“有意思”，但這一過程中卻是陶冶了情操，鍛煉了身體，自然這個(gè)活動(dòng)也就變得“有意義”了。
有意思與有意義題目篇十九
今天，我將不用手機(jī)。
我要看看，沒有它。
生活會(huì)是怎樣的。
清晨，我跑出家門。
手里沒有手機(jī)。
以前出去晨跑。
跑不了幾步就想停下來。
刷手機(jī)上的微博，或看新聞。
或者玩手機(jī)上別的東西。
很難連續(xù)跑上十分鐘。
現(xiàn)在不是了。
我不停地跑，真好。
一邊跑，一邊想著前些日子的一件新聞。
當(dāng)時(shí)注意過，現(xiàn)在再想想。
細(xì)細(xì)玩味，覺得很有意思。
如果手機(jī)在手上。
我就不會(huì)回顧它了。
只要輕輕一點(diǎn)。
新的事件隨時(shí)涌來。
立刻抓住我，抗不住。
生活里，很多東西是需要人停留的。
重復(fù)中有美好。
然而手機(jī)永遠(yuǎn)在提醒我。
別停。
別漏過了最新的東西。
而獲取它是何等方便。
我抵擋不了誘惑。
現(xiàn)在好了。
誰也別想拖著我跑。
我是自己的。
清風(fēng)送爽。
我抬起頭。
呼吸著，跑著。
經(jīng)常抬起頭，脖子很舒服。
可手機(jī)不讓人抬頭。
它要我低下來，彎下來。
讓我的頸部受到傷害。
生活里我需要沉溺。
包括沉入手機(jī)帶來的東西之中。
任何一種沉溺都有意義。
任何一個(gè)束縛都有價(jià)值。
我不必奢望完全掙脫，也不該。
我要留著一份警醒。
有敏銳的觀察。
只求這個(gè)。
在這之后會(huì)有什么。
靜靜看，只管接納。
當(dāng)我對(duì)長(zhǎng)時(shí)間低頭的狀態(tài)有警覺時(shí)。
頭就自然抬起來了。
我思考頸部損傷的危險(xiǎn)時(shí)。
自然會(huì)揚(yáng)起頭來，望向遠(yuǎn)方。
保持敏銳。
然后把一切交給生命的自然。
應(yīng)該這樣。
有意思與有意義題目篇二十
每次去公司面試，無論是什么形式的企業(yè)，考官發(fā)問的第一句話幾乎都是讓應(yīng)聘者做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。在我經(jīng)歷的面試中，這似乎成為了一道主餐前必備的“開胃菜”，出現(xiàn)率高達(dá)95％?？刹灰】催@短短的自我介紹，由于如今的面試大多采用全英文的交流方式，因此，很多考官把這段介紹作為衡量求職者英文和口語水平的`重要的指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，沉穩(wěn)的節(jié)奏再加上適當(dāng)?shù)拇朕o，很可能一開始接就考官留下一個(gè)很好和印象分。所以，我覺得越是看似普通的問題，就越應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。
最令人尷尬的問題
成績(jī)向來是公司擇人的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此面試時(shí)考官通常會(huì)問一些有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃那自然很好應(yīng)付，不然，這樣的問題往往會(huì)令你非常尷尬。諸如“為什么你的大學(xué)成績(jī)中等或偏下，為什么會(huì)有不及格或重修的課程”等等，如果事先沒有準(zhǔn)備的托詞，就只有憋在那兒?jiǎn)】跓o言的份兒了。
最幽默的問題
記得有一次在一家跨國公司面試，落座之后，我正欲“背誦”個(gè)人簡(jiǎn)介，考官卻突然奔出一句話：“你先用英文給我一個(gè)笑話吧”。頓時(shí)，我驚呆了。面試了這么久，還沒聽說過要講笑話的，而且還是用英文。情急之下，我只好努力的回想起一條前幾天朋友發(fā)給我短信笑話，用疙疙瘩瘩地英文復(fù)述了一邊。上帝保佑，講完之后，那考官居然哈哈大笑起來，我這才松了一口氣。真沒想到如今的招聘還要考察我們的“洋幽默”水平，真讓人啼笑皆非。
最莫名其妙的問題
一次，我去了一家著名的化妝品公司面試。據(jù)說那家公司非?？粗袉T工的形象，而且選拔的要求也比較怪，所以我格外的小心。大部分的過程還算順利，盡管考官的臉色一直冷冰冰的，可是到了最后，她忽然仔細(xì)的打量我起來，然后莫名其妙的問了一句：“你有沒有染過頭發(fā)？”這一問，還真把我問呆了，搞不懂她到底是什么意思?；卮稹笆恰边€是“否”呢？我猶豫了好一會(huì)兒才作了肯定的回答，接著考官卻什么也沒說就結(jié)束了面試。結(jié)果，我順利的進(jìn)入了下一輪，但是對(duì)那個(gè)問題我始終想弄明白個(gè)究竟。
最“不是問題”的問題
在面試的時(shí)候，如果是外企，經(jīng)常會(huì)碰到藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的老外考官。這種情況下，往往要求英文的聽說和理解水平到達(dá)一定的層次。如果自己的英文還不夠過關(guān)，那么面試時(shí)更多的麻煩，就不是來自問題回答本身，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你會(huì)連題目都聽不懂，這可就麻煩大了。我就有這樣的經(jīng)歷，考官一個(gè)勁地給我解釋問題，我呢，卻因?yàn)閷擂味缓靡馑级鄦?，結(jié)果忙乎了好久，還是跳過了這個(gè)題目，想想真是慚愧，早知如此真應(yīng)該多花些時(shí)間好好學(xué)習(xí)英文?？傊?，面試了這么久，雖然失敗多于成功，我還是學(xué)到了不少，也見識(shí)了不少。但愿自己在新的一年里能有所長(zhǎng)進(jìn)，找到適合自己的位置。
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有意思與有意義題目篇二十一
“閣下李先生”，這五個(gè)字夠有意思的。
初讀于謙，我只知道他是個(gè)“救時(shí)宰相”。看土木堡慘敗后的力挽狂瀾，看不畏奸惡兩袖清風(fēng)，如同一個(gè)個(gè)小的電影，真是挺有意思的。
當(dāng)年明月對(duì)他的評(píng)價(jià)是“一位懂得畏懼卻勇敢而上的英雄”。誰說英雄就得是不怕困境的？于謙就在朝廷危亡之時(shí)勇敢地站出來，雖心有恐懼，卻以一種堅(jiān)決的態(tài)度壓住了眾人，挽救了大明的江山。
再讀于謙，我已經(jīng)站在了高三拼搏的起點(diǎn)。而于謙昵？他正站在城墻之下，用銳利的目光、犀利的語言痛罵著寧王叛軍。然后因?yàn)檫@樣，反而被皇帝定為人才，這可真有意思。
記得那個(gè)叫朱瞻基的“促織皇帝”身邊有一個(gè)人——王振。他是為了自己能“留名于青史”而舍了一切，最后又因想成為“大英雄”而釀成了土木堡一役。最有意思的是，他自己因此而被青史唾罵，最終成就了于謙的.英名，將他推向了頂峰，王振自然跌入了歷史的深淵。
我有些明白了，于謙守護(hù)北京的意義在于他的“渾然正氣”而非英雄主義，而壞人存在的意義有時(shí)候就在于為了成就正義者。
三讀于謙，我已經(jīng)向高考邁出了一步。這時(shí)，我卻看到了小時(shí)候的于謙。
“庭院杏始開”，“閣下李先生”。
“子坐父立，禮乎？”“嫂溺叔援，權(quán)乎？”
哈哈，小于謙還敢同知縣大人同老師頂牛，這可真有意思。
于謙小時(shí)候就特別有才，良好的環(huán)境成就了他。而他的自我期望同樣也成就了他。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵(lì)著他“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，據(jù)說那年他剛17歲。
人生就是這么奇妙，如果你愿意做一支破空而出的箭，只要確定了方向，積攢好生命的全部力量，然后離弦而出，矢志不渝，永不言悔，那么就會(huì)有意義。
這就是于謙有意思的一生給我的許多有意義的啟迪。
“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林?！边@句詩夠有意義。
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