教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。編寫(xiě)教案前，教師要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)需要。閱讀這些教案范文可以了解到教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
平安夜活動(dòng)教案篇一
圣誕狂歡——共享快樂(lè)。
12月23日上午8：30—11：00。
1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。
本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人。
(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。
3.人員安排：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
(a邸老師b李老師)。
一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂(lè)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
開(kāi)場(chǎng)詞(開(kāi)場(chǎng)前背景音樂(lè)merrychristmas!)。
a：各位家長(zhǎng)。
b：各位小朋友們。
ab：大家上午好!
a：今天，我們?cè)谛∪喙灿フQ!
b：今天，我們?cè)谛∪鄽g聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來(lái)的開(kāi)心時(shí)刻。
a：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來(lái)《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂(lè)起跳)。
a：剛才的表演將活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕。
(播放幻燈片)。
b：觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來(lái)的歌曲《天路》。
(皓淋家庭表演)。
a：幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來(lái)的歌曲《幸?！?。
(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。
(焦傲家庭表演)。
a：可愛(ài)的小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來(lái)的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來(lái)的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》)。
b：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
平安夜活動(dòng)教案篇二
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對(duì)美好生活的向往。
【過(guò)程與方法】通過(guò)小組合作的方式，能運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲簡(jiǎn)單的編配伴奏。
【知識(shí)與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。
【重點(diǎn)】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】掌握歌曲中
(一)導(dǎo)入的節(jié)奏型與6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
(二)新課教學(xué)
1.聆聽(tīng)歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂(lè)中通過(guò)圖片了解歌曲，在聆聽(tīng)前提出問(wèn)題，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題：
(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
(2)體現(xiàn)了什么樣的情感?
學(xué)生自由回答問(wèn)題后，教師進(jìn)行總結(jié)：平安夜是一個(gè)幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂(lè)的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來(lái)到夢(mèng)里，把可愛(ài)的禮物悄悄地掛在圣誕樹(shù)梢。輕柔低回的音樂(lè)盤(pán)旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里......這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對(duì)和平與幸福的美好追求。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中的難點(diǎn)：6/8拍子與。
3.講6/8拍和節(jié)奏型。
6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會(huì)其特點(diǎn)。
4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏;學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫(xiě)的美好事物，填詞歌唱。
6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。
7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。
(三)擴(kuò)展延伸
1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂(lè)器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。
2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。
3.學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)。
(四)課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛，以及人們對(duì)美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。
平安夜活動(dòng)教案篇三
音樂(lè)能讓我們放松，帶來(lái)心理上的享受。下面是百分網(wǎng)小編整理的平安夜的教案，歡迎閱讀!更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
平安夜歌》
平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動(dòng)畫(huà))
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字?聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪!括弧：洗干凈的!等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)!門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。(教師范唱)
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)?恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁!(不給面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢?
師：對(duì)了! 6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還可以用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢?
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下(輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化)。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
(教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。)(第一遍)
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提高點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這一次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)(第三遍)
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍(配樂(lè)朗誦)
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂(lè))
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。(第一遍)
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。(針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱進(jìn)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢?(寧?kù)o、祥和)
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢?聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還可以表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看(試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句)(第四遍)
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
一、 成功之處：
《平安夜歌》這首歌曲是一首非常著名的圣誕歌曲，溫馨舒展的旋律讓人自然而然的就聯(lián)想到寧?kù)o、祥和的平安夜。對(duì)歌曲情緒的正確理解、表現(xiàn)以及6/8拍節(jié)奏的正確掌握是教唱這首歌曲最基本的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在6/8拍節(jié)奏教學(xué)中，我有意識(shí)的將6/8的意義以及節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律等理論知識(shí)與生動(dòng)形象的音樂(lè)活動(dòng)糅合在一起，努力淡化理論學(xué)習(xí)機(jī)械、枯燥的一面，在堅(jiān)持“音樂(lè)本位原則”的前提下，盡可能的使教學(xué)過(guò)程多元化、趣味化，讓音樂(lè)課堂教學(xué)即新穎又實(shí)在。
首先，為了讓學(xué)生更加深刻的了解6/8拍的基本含義，我以多媒體課件展示為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)范曲(具有鮮明6/8特點(diǎn)的音樂(lè))、看圖譜(6/8的基本節(jié)奏組合)、讀節(jié)奏(邊劃拍邊讀節(jié)奏)等一系列活動(dòng)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)、了解6/8拍的基本含義，使學(xué)生在不知不覺(jué)間接受了6/8拍的基本知識(shí)。
其次，在強(qiáng)弱規(guī)律的教學(xué)中，我采用了聲、勢(shì)、唱相結(jié)合的教學(xué)方法，從“聲”入手，逐漸延伸到“勢(shì)”，最后將以上內(nèi)容整合融合入“唱”中。所謂的“聲”，指的是通過(guò)聆聽(tīng)老師給出的范奏，切實(shí)體會(huì)6/8拍“強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí);而“勢(shì)”，指的'是讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)造，用自己獨(dú)有的身勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)強(qiáng)弱特點(diǎn)的理解，從而理性的掌握知識(shí)要點(diǎn);最后落實(shí)到“唱”，就是用自己創(chuàng)造的強(qiáng)弱動(dòng)作結(jié)合歌曲的演唱，進(jìn)一步體會(huì)強(qiáng)弱變化對(duì)音樂(lè)巨大的影響力。
二、 不足之處：
一堂課的成功與否與諸多元素有著直接的關(guān)系，其中對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和合理把握尤為重要，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的重心進(jìn)行時(shí)間、情緒上的調(diào)整，做到有起有伏、有張有弛、有疏有密、有動(dòng)有靜，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)重心的傾斜和模糊使整個(gè)教學(xué)時(shí)間顯得捉襟見(jiàn)肘，理論知識(shí)的梳理固然是亮點(diǎn)之一，同時(shí)也為下面的教學(xué)埋下了隱患，時(shí)間的不足直接導(dǎo)致歌曲處理這個(gè)重要環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，草草收?qǐng)?。如果能更精?jiǎn)的安排前面的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)更完善，不會(huì)有頭重腳輕之嫌。
三、 小結(jié)：
作為一個(gè)音樂(lè)教育工作者，我們必須保證音樂(lè)課堂的純潔性，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，要堅(jiān)持以音樂(lè)為本的“音樂(lè)本位原則”。讓我們廣大音樂(lè)教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂(lè)那迷人的魅力和價(jià)值，讓音樂(lè)伴隨師生在音樂(lè)課堂中輕舞飛揚(yáng)!
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1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧?kù)o、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
1. 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽(tīng)到這首歌曲?
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時(shí)常聽(tīng)到這首歌曲。
師：平安夜這天，商場(chǎng)、街上和家里就擺起了圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)呈塔形，身上掛著一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時(shí)，人們?cè)诮烫美矧\(chéng)的祈禱，真心地祝福，歡樂(lè)祥和的氣氛充滿千家萬(wàn)戶。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
平安夜活動(dòng)教案篇四
過(guò)新年，真快樂(lè)！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年――圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
1、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。
1、老師和幼兒一齊收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）和材料；
2、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。
1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
和幼兒一齊看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；
和幼兒一齊數(shù)再過(guò)幾天就到新年了；
2、老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂(lè)。
把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒明白世界上有許多國(guó)家也和我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；
討論：你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年
4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。
1、每一天早晨在上律動(dòng)之前和幼兒一齊數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；
2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來(lái)；
平安夜活動(dòng)教案篇五
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁！（不給面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?/p>
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試
驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）
（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？（寧?kù)o、祥和）
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
平安夜活動(dòng)教案篇六
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀ⅲ惺芨枨鷮庫(kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括?。合锤蓛舻?！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁?。ú唤o面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?/p>
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）no、no、no！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮危@個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
平安夜活動(dòng)教案篇七
為慶祝****年的圣誕節(jié)，豐富我院學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的綜合能力，決定在圣誕節(jié)舉行一系列活動(dòng)來(lái)慶祝。
三、活動(dòng)口號(hào)：開(kāi)心圣誕 祝您平安，激情圣誕 滿足您的愿望
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：****年12月24日 19：00~21：30
2、地點(diǎn)：肖良九年制學(xué)校社工室院子
五、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校學(xué)生老師，學(xué)生主要為1-5年級(jí)不上晚自習(xí)的孩子。
六、活動(dòng)形式及內(nèi)容
本次活動(dòng)采取比較自由開(kāi)放的活動(dòng)形式，先是為學(xué)生提供彩燈和圣誕掛飾等，由學(xué)生來(lái)裝扮社工室和院子，學(xué)生自愿參加。場(chǎng)地設(shè)在有燈的圍起的露天院子，學(xué)生、老師皆可參加。文藝節(jié)目積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的激情與活力。節(jié)目?jī)?nèi)容貼近學(xué)生生活。節(jié)目報(bào)名表于12月23日前交于社工王元元和王玲振。 七、活動(dòng)流程：圣誕樹(shù)亮燈儀式——社工室院子亮燈 a、圣誕樹(shù)亮燈儀式（18:30） b、文藝活動(dòng)（19:00——21:00）
包括：a唱歌、b跳舞、小品等等
八、后勤工作
a、前期準(zhǔn)備
1、道具準(zhǔn)備
a）70個(gè)圣誕帽，由自己購(gòu)買(mǎi)。 b）彩燈，70米，由自己購(gòu)買(mǎi)。
平安夜活動(dòng)教案篇八
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生透過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶祝新年的。
那么，你明白英國(guó)人是怎樣過(guò)新年的嗎？……這天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一齊來(lái)欣賞一下！（播放課件）
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō)，感受到就能夠。）
2、再聽(tīng)歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊樂(lè)器：
這天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器，你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來(lái)欣賞一下；然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國(guó)：開(kāi)門(mén)大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你明白哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？
課件2、德國(guó)：錢(qián)包放魚(yú)鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見(jiàn)面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來(lái)分享。
平安夜活動(dòng)教案篇九
尊敬的各位驢友、騎友、網(wǎng)友：
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20__年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為豐富大家的生活，特舉辦20__平安夜聯(lián)晚會(huì)。
彈指如湮之間時(shí)光如白駒過(guò)隙匆匆而過(guò)，回望背包客戶外走過(guò)四季的步步腳印，
在來(lái)年戶外濃墨續(xù)寫(xiě)更加璨爛奪目的篇章!
這是一群具有浩然風(fēng)范，王維追求的現(xiàn)代狂客，他們喜歡：“荷風(fēng)送香氣”“落日滿秋山”的山水意蘊(yùn)。
他們不甘于“蝸居乾坤大”的虛無(wú);他們不甘于“宅男宅女”的煩瑣;他們不甘于“霧霾彌空”的陰郁;他們不甘于“光噪污染”的疲累;他們不甘于“混凝土森林”的單一;他們不甘于車間機(jī)器轟鳴的單調(diào);他們不甘于“鄰居之聲相聞，老死不相往來(lái)”的寂寞;他們不甘于大院內(nèi)“爾虞我詐”殘虐;他們不甘于辦公室“面諛腹誹”的尷尬：
他們背起行囊，推門(mén)而出，走向了山水，走向了自然，走向了我們身邊即熟悉又陌生的穹空與陌野。
這里有青山，這里有綠水，這里有紅花，這里有佳果。
這里有清新的空氣，有潔白的云朵，有幽靜的山谷，有溫馨“小橋流水人家”。
有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的明媚春光，有“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的盛夏佳境;有“山寺月中尋桂子”“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋風(fēng)秋韻;有“山舞銀蛇原馳蠟象”的冬日氣象。
在這里我們可以像風(fēng)一樣舞蹈，像花一樣開(kāi)放，像鳥(niǎo)一樣翱翔。在這里我們可以遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離凡塵，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求，“暫得浮生一日閑”，一洗俗塵心底寬。在這里我們“鐵杖耐克輕勝馬,一襲背囊任平生”。
走千山涉萬(wàn)水體悟健康生活，交良師結(jié)益友享受快樂(lè)人生。
徒步，不在意前方有多遠(yuǎn);。
徒步，不在意目的在何方;。
旅行，不在意經(jīng)濟(jì)的闊綽與拮據(jù);。
旅行，只在意能否窮盡千山與萬(wàn)水!
我們從不相識(shí)到好友，我們從陌生到相知。我們?cè)谕兄芯喗Y(jié)友誼和信任，我們?cè)谕兄性鲞M(jìn)感情與理解。
一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次困境中的援手，一杯熱茶的傳遞，，一顆香梨的切分，一次酷熱中的穿越，一次大雪中的跋涉，已經(jīng)或?qū)?huì)成為我們永恒的記憶。
年會(huì)歡迎各位群友群策群力，展現(xiàn)自己，有好的創(chuàng)意以及特長(zhǎng)，才藝，歡迎參與。
【活動(dòng)時(shí)間】12.24晚6時(shí)正(周六)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】我家烤肉三樓自助餐廳。
平安夜活動(dòng)教案篇十
二、活動(dòng)背景。
2014年已經(jīng)將近尾聲,新同事們的加入我們這個(gè)大家庭也有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)相互鼓勵(lì)，我們不僅是工作上的同事，更是生活上的朋友。為此，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之前，就讓我們?cè)谄桨惨惯@一天，送出真心的祝福，溫暖寒冷的冬天。
三、活動(dòng)目的、意義。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)進(jìn)一步加公司內(nèi)部所有在職干。
事之間的認(rèn)識(shí)和了解，也讓大家感受到，社聯(lián)是一個(gè)溫暖。
的大家庭，是一個(gè)讓我們可以寄托，愿意為之付出的地方。
四、活動(dòng)前期安排和準(zhǔn)備。
宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳。另外負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的拍照任務(wù)。
聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)聯(lián)系所有社聯(lián)在職同事準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
辦公室主要負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的用品，包括：一定量的彩紙、十件小禮物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉醬和酸奶(最后吃水果沙拉用)。果盤(pán)辦公室已有可以不用在買(mǎi)。
監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動(dòng)中評(píng)比時(shí)候的秩序。保證不能出現(xiàn)因評(píng)比結(jié)果而鬧矛盾的現(xiàn)象。同時(shí)確保評(píng)比的公正性。
運(yùn)營(yíng)部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)前會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)后辦公室的清潔問(wèn)題。
活動(dòng)以部門(mén)為小組，每個(gè)小組在活動(dòng)前一定要商量買(mǎi)好自己組需要的各種水果，按自己小組的需要購(gòu)買(mǎi)。并帶好自己需要的刀具。
五、活動(dòng)流程。
1.12月24日晚七點(diǎn)前到辦公室。七點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先是老總講話，主要是對(duì)公司所有同事表示祝福，然后是副總及各個(gè)部門(mén)的主管、副主管表示對(duì)所有成員的祝福，有新同事想要說(shuō)的也可以到前面表達(dá)自己的祝福。最后老總宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各小組準(zhǔn)備好自備的水果、刀具。在辦公室分好地方，分發(fā)果盤(pán)，就可以開(kāi)始進(jìn)行水果拼盤(pán)了。各小組可根據(jù)自行準(zhǔn)備的水果決定拼出的形狀，例如：各種花型、動(dòng)物型、字型等。整個(gè)過(guò)程限定為40分鐘。
3.各小組將做好的水果拼盤(pán)擺放到一起進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比方式為：第一輪所有人舉手表決，選出票數(shù)最多的三個(gè)。第二輪由主席、副主席、辦公室主任及監(jiān)察部部長(zhǎng)討論評(píng)選出第一名。最后為第一名的送出愛(ài)心小禮物。當(dāng)然評(píng)選結(jié)果要公正，得到禮物的人要表演小節(jié)目，然后為所有人送上祝福。
4.進(jìn)行手工藝比賽，可用事先準(zhǔn)備好的彩紙進(jìn)行折紙，按自己的喜歡可折出不同的形狀。不會(huì)的也可以跟著一起學(xué)習(xí)。折紙過(guò)程限定為20分鐘。
5.同樣按照上述水果拼盤(pán)的評(píng)比方法進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出前三名，也會(huì)有愛(ài)心小禮物相送。最后評(píng)出的第一名要教會(huì)大家如何折的。
6.自愿表演節(jié)目，秀出自己的風(fēng)采，送出真心的祝福。表演最好的人同樣有愛(ài)心小禮物相送。這個(gè)就由所以一起評(píng)出。
7.大家與拼出的水果拼盤(pán)和折紙的成果合照留影，自由拍照。照完后可以拿出沙拉醬將水果拼盤(pán)做成水果沙拉。大家共同品嘗。(強(qiáng)調(diào)：這個(gè)品嘗的前提是在做拼盤(pán)的時(shí)候大家一定要帶好準(zhǔn)備好的一次性手套，保證干凈。)。
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：2014年12月24日晚七點(diǎn)(平安夜)。
地點(diǎn)：公司辦公室。
七、活動(dòng)對(duì)象。
公司所有在職同事。
八、注意事項(xiàng)。
1.老總、副總及各位主管，副主管事先準(zhǔn)備好祝福詞。
2.各主管在通知部門(mén)同事的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，在沒(méi)什么特殊情況一定要前來(lái)參加本次活動(dòng)。
3.活動(dòng)前主管最好和小組商量下到時(shí)候想拼的圖形，以免到時(shí)候弄不完，同時(shí)也通知小組成員事前學(xué)學(xué)手工折紙的技巧。
4.活動(dòng)時(shí)注意安全，切記刀具不能亂放。不會(huì)用的一定要讓會(huì)的人切水果，以免出現(xiàn)切傷。
5.提醒大家：平安夜的那天蘋(píng)果一定特貴，所以我建議蘋(píng)果最好提前兩天買(mǎi)好，應(yīng)該不會(huì)壞的。別的水果應(yīng)該就可以當(dāng)天買(mǎi)哈。
平安夜活動(dòng)教案篇十一
尊敬的各位驢友、騎友、網(wǎng)友：
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為豐富大家的生活，特舉辦20xx平安夜聯(lián)晚會(huì)。
彈指如湮之間時(shí)光如白駒過(guò)隙匆匆而過(guò)，回望背包客戶外走過(guò)四季的步步腳印，
在來(lái)年戶外濃墨續(xù)寫(xiě)更加璨爛奪目的篇章！
這是一群具有浩然風(fēng)范，王維追求的現(xiàn)代狂客，他們喜歡：“荷風(fēng)送香氣”“落日滿秋山”的山水意蘊(yùn)。
他們不甘于“蝸居乾坤大”的虛無(wú)；他們不甘于“宅男宅女”的煩瑣；他們不甘于“霧霾彌空”的陰郁；他們不甘于“光噪污染”的疲累；他們不甘于“混凝土森林”的單一；他們不甘于車間機(jī)器轟鳴的單調(diào)；他們不甘于“鄰居之聲相聞，老死不相往來(lái)”的寂寞；他們不甘于大院內(nèi)“爾虞我詐”殘虐；他們不甘于辦公室“面諛腹誹”的尷尬：
他們背起行囊，推門(mén)而出，走向了山水，走向了自然，走向了我們身邊即熟悉又陌生的穹空與陌野。
這里有青山，這里有綠水，這里有紅花，這里有佳果。
這里有清新的空氣，有潔白的云朵，有幽靜的山谷，有溫馨“小橋流水人家”。
有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的明媚春光，有“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的盛夏佳境；有“山寺月中尋桂子”“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋風(fēng)秋韻；有“山舞銀蛇原馳蠟象”的冬日氣象。
在這里我們可以像風(fēng)一樣舞蹈，像花一樣開(kāi)放，像鳥(niǎo)一樣翱翔。在這里我們可以遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離凡塵，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求，“暫得浮生一日閑”，一洗俗塵心底寬。在這里我們“鐵杖耐克輕勝馬，一襲背囊任平生”。
走千山涉萬(wàn)水體悟健康生活，交良師結(jié)益友享受快樂(lè)人生。
徒步，不在意前方有多遠(yuǎn)；
徒步，不在意目的在何方；
旅行，不在意經(jīng)濟(jì)的闊綽與拮據(jù)；
旅行，只在意能否窮盡千山與萬(wàn)水！
我們從不相識(shí)到好友，我們從陌生到相知。我們?cè)谕兄芯喗Y(jié)友誼和信任，我們?cè)谕兄性鲞M(jìn)感情與理解。
一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次困境中的援手，一杯熱茶的傳遞，，一顆香梨的切分，一次酷熱中的穿越，一次大雪中的跋涉，已經(jīng)或?qū)?huì)成為我們永恒的記憶。
年會(huì)歡迎各位群友群策群力，展現(xiàn)自己，有好的創(chuàng)意以及特長(zhǎng)，才藝，歡迎參與。
【活動(dòng)時(shí)間】12.24晚6時(shí)正（周六）。
【活動(dòng)地點(diǎn)】xx餐廳。
平安夜活動(dòng)教案篇十二
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。
1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。
2、透過(guò)為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆
1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽(tīng)著《新年好》的伴奏音樂(lè)，師生共同跳起來(lái)。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂(lè)一齊跳起來(lái)吧?。ǚ乓魳?lè)）
2、師生問(wèn)好。
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，這天老師請(qǐng)來(lái)了一位特約嘉賓，你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)哪？（想）好，我們就把他請(qǐng)出來(lái)吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰(shuí)呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來(lái)給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)?lái)了問(wèn)題呀！
設(shè)問(wèn)：
（1）新年是哪一天？
（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你（送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼）
設(shè)問(wèn)：
（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表?yè)P(yáng)，送學(xué)生禮物）（出示課件）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來(lái)了。（出示課件）過(guò)新年了，小動(dòng)物們也來(lái)和小公雞一齊過(guò)年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作）
（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓?jiān)鯓映柩?？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（3）小狗汪汪誰(shuí)明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（4）小牛哞――小牛呢？誰(shuí)明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的'兒歌連起來(lái)唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀）
（出示課件）
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？
5、反復(fù)聽(tīng)賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽(tīng)歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興啊！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰(shuí)告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書(shū)《新年好》）
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲
師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵鯓訕?？在他們唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會(huì)唱中國(guó)小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國(guó)小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽(tīng)?。浚ㄏ耄┠敲蠢蠋熡袀€(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動(dòng)作）
（4）學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時(shí)糾正）
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過(guò)新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動(dòng)作）
師：你們能不能把這些唱出來(lái)，老師看誰(shuí)最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來(lái)祝賀新年好不好？
（音樂(lè)響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫(huà)）
7、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見(jiàn)！（聽(tīng)音樂(lè)走出教室）
平安夜活動(dòng)教案篇十三
今天是喜慶的一天，我們迎來(lái)了“平安夜”，我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與英語(yǔ)協(xié)會(huì)共同舉辦了平安夜晚會(huì)，這次活動(dòng)最終圓滿的落幕了。
我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)存在很多的問(wèn)題的出現(xiàn)：
一、我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)的準(zhǔn)備工作并沒(méi)有完全的弄好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了狀況，“冷場(chǎng)的現(xiàn)象”。
二、在接待工作上，我們完全能夠顧及到全部的嘉賓。
三、兩個(gè)協(xié)會(huì)合力舉辦活動(dòng)，始終存在很多分工不合理的地方。
雖然這次活動(dòng)我們存在了很多的問(wèn)題，但是我們這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有很多開(kāi)心得場(chǎng)面，師專健美操協(xié)會(huì)他們帶來(lái)的“搏擊操——功夫”讓我們學(xué)校師生看見(jiàn)了，師專外校的激情表演，讓我們感受到不一樣的舞蹈表演。他們?cè)谖覀冞@里一起渡過(guò)了這個(gè)“溫暖的平安夜”。活動(dòng)的最后我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與師專健美一起嗨了健美啦啦操，熱情的舞蹈，讓觀眾們大飽眼福。
我們協(xié)會(huì)第一次舉辦了這次活動(dòng)有這樣的成績(jī)我們很是開(kāi)心，在今后的日子里我們協(xié)會(huì)會(huì)越走越遠(yuǎn)。
平安夜活動(dòng)教案篇十四
又一年圣誕節(jié)到來(lái)了，今年喬波冰雪世界將邀您一起過(guò)圣誕。喬波冰雪世界將以兩個(gè)大主題為您展現(xiàn)平安夜；圣誕節(jié)給您帶來(lái)的難以忘懷的記憶。
大題一：（ ）平安夜
分主題1：神秘的化裝舞會(huì)（多功能廳）
我們將在多功能廳舉 辦大型的神秘的化裝舞會(huì)。舞會(huì)每個(gè)人都帶上各樣美觀的面具，可以自制也可以到場(chǎng)領(lǐng)取，當(dāng)天您可在舞池中和從來(lái)也沒(méi)相識(shí)過(guò)的神秘人一起共舞。圣誕老人，白雪公主，白馬王子，可能就在其中。讓您不知道面具后面是誰(shuí)，讓您沉迷在神秘當(dāng)中。您也可以報(bào)名參加歌手大賽，拿出您最最拿手的歌曲轟動(dòng)全場(chǎng)。
分主題２：平安；高雅的西式大餐。（酒店西餐）
我們?cè)诰频晡鞑蜏?zhǔn)備里純西式的大餐，喝著紅酒吃著西餐，聽(tīng)著圣誕歌曲。讓您感到就好想真的在異國(guó)他鄉(xiāng)一樣。
分主題3：歡聚一堂的中式酒宴（酒店中餐）
我們?cè)诰频曛胁蜑槟鷾?zhǔn)備純中式的酒會(huì)，如果您不喜歡吃西餐那中式酒會(huì)將是您最好的選擇。
分主題4：讓您意想不到的驚喜（酒店客房）
當(dāng)您開(kāi)門(mén)以后看到了。。。。。。！??！
分主題5：夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)（雪場(chǎng)）
如果您不喜歡參加化妝舞會(huì)您可以道我們的雪場(chǎng)和那些兒滑雪愛(ài)好者一起在平安夜中戲雪，高難度的障礙表演，保證讓您記憶憂心。
分主題6：溫馨的家常晚宴（雪場(chǎng)中餐）
我們還特地為喜歡家?？谖兜哪鷾?zhǔn)備了適合您口味的美味佳肴。
大主題二：（ ）圣誕節(jié)
過(guò)癮的全天滑雪，美味香甜的中式大餐，好玩的娛樂(lè)設(shè)施，完全讓您沉浸在節(jié)日給您帶來(lái)的喜悅當(dāng)中。
單人節(jié)日套餐；
s套餐：可參加（平安；高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。）
a套餐：可參加（歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。）
b套餐：可參加（平安；高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。）
c套餐：可參加（歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。）
d套餐：可參加（平安；高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)。）
e套餐：可參加（歡聚一堂的中式酒會(huì)，神秘的化裝舞會(huì)。）
f套餐：可參加（溫馨的家常晚宴，夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。）
家庭套餐：（雙人、三人）可參加（平安；高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚（可加床），夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。）
情侶雙人套餐：可參加（平安；高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì)，豪華標(biāo)間一晚（可加床），夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。）
圣誕節(jié)套餐：{限12月25日用}（全天滑雪、自助大餐、各項(xiàng)娛樂(lè)隨便玩）
內(nèi)容：
圣誕平安夜當(dāng)天各個(gè)部門(mén)通力配合，共同努力發(fā)揮各部門(mén)工作人員的特長(zhǎng)，各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)各部門(mén)管轄內(nèi)的布置，各部門(mén)主題可以自己命名，所有方案一定要緊扣主題，所有部門(mén)書(shū)面方案12月10日前上交。
兩大主題：
1、平安夜
可以找贊助商合作，誰(shuí)投資就用誰(shuí)的名子，具體方案可以共同來(lái)完成。根據(jù)合作伙伴的情況、要求來(lái)完成一系列程序。
12月24日平安夜持票人持票道指定餐廳就餐，用晚餐后道多功能廳參加化妝舞會(huì)，（工作人員把副票撕下放道抽獎(jiǎng)箱里，節(jié)目進(jìn)行中有抽獎(jiǎng)活動(dòng)獎(jiǎng)品分，特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）。（獎(jiǎng)品根據(jù)贊助商確定）
開(kāi)場(chǎng)有一組小朋友唱歌曲（叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)）在活躍聲中開(kāi)場(chǎng)，在舞會(huì)按時(shí)段進(jìn)行，跳舞、唱歌、抽獎(jiǎng)穿插進(jìn)行，這樣是為了消除單調(diào)感，購(gòu)買(mǎi)了含滑雪票的客人可以在節(jié)目進(jìn)行時(shí)到雪場(chǎng)滑雪，到午夜時(shí)敲響鐘聲與在場(chǎng)的客人一起迎接圣誕節(jié)的到來(lái)。最后全場(chǎng)一起共唱一首歌結(jié)束晚會(huì)。
2、圣誕節(jié)
客人可在圣誕節(jié)當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)圣誕節(jié)套票，吃飯、全天滑雪、娛樂(lè)。
平安夜活動(dòng)教案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
新年快樂(lè)。
平安夜活動(dòng)教案篇十六
2014年的圣誕節(jié)還有一個(gè)月就要到了，我們酒店年年都搞活動(dòng)，今年也都不會(huì)例外的，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始寫(xiě)平安夜的活動(dòng)方案，我只要求寫(xiě)12月24號(hào)平安夜的活動(dòng)，下面是一份關(guān)于2010年圣誕節(jié)平安夜的酒店活動(dòng)策劃，大家一起學(xué)習(xí)。
一、活動(dòng)目的：2014年圣誕節(jié)即將來(lái)臨!為了讓消費(fèi)者體會(huì)到神龍大酒店輝煌的品牌氣勢(shì)和獨(dú)特的圣誕文化氛圍，力爭(zhēng)做到比往年更具慶祝圣誕節(jié)的氣氛，我們?cè)谘b飾和布置上突出新穎和獨(dú)特;在長(zhǎng)沙市加大廣告宣傳力度，達(dá)到在經(jīng)濟(jì)利益增長(zhǎng)的同時(shí)，最大程度的強(qiáng)化酒店的知名度，提升品牌影響力。
二、活動(dòng)時(shí)間：2014年12月24日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx大酒店。
四、活動(dòng)主題：讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)操作策略。
一、圣誕節(jié)酒店的布置及裝飾。
(一)、主景點(diǎn)布置。
1、大廳外:在大廳外空地做一個(gè)三米高的城堡及風(fēng)車裝飾(木工制作),顯得高大氣派,吸引客人注意。(包括周邊裝飾一起費(fèi)用預(yù)算2500元)。
2、大堂:大堂準(zhǔn)備擺兩個(gè)景點(diǎn):一是總臺(tái)前做一個(gè)長(zhǎng)城雪景圖(木工制作,費(fèi)用預(yù)算1000元);二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹(shù)(用方木搭建，費(fèi)用預(yù)算1000元)。
3、中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室,桌球室,影視廳,射擊模擬高爾夫室,按摩保健室:以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物。(1000元)。
4、大廳內(nèi)外柱子:以燈和噴繪做主體裝飾物。(1000元)。
(二)、其他景點(diǎn)布置。
娛樂(lè)綜合樓：以氣球和裝飾燈,噴繪為主體裝飾物。(1000元)。
(三)、禮品。
主要是圣誕節(jié)當(dāng)晚在各營(yíng)業(yè)區(qū)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所發(fā)的禮品和在客房?？?商務(wù)客人所送的禮品,預(yù)計(jì)禮品費(fèi)用1500元。
(以上共計(jì)預(yù)算費(fèi)用10000元。)。
二、酒店整體氣氛布置。
(一)、酒店所有的員工都必須著紅色圣誕裝，加強(qiáng)節(jié)日氣氛。
(二)、安排兩名圣誕天使迎賓。
(三)、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發(fā)送圣誕帽，最好有酒店形象標(biāo)志的。(可以其他商家合作)。
(四)、酒店內(nèi)播放圣誕頌歌。(播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當(dāng)年時(shí)方夜半》《圣誕鐘聲》等等)。
活動(dòng)方式：
對(duì)當(dāng)天到神龍大酒店消費(fèi)的顧客都可以進(jìn)行贈(zèng)送“平安果”(蘋(píng)果)活動(dòng)。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。
具體內(nèi)容：
“平安夜”是一個(gè)很親情的夜晚，同時(shí)也是神龍大酒店增強(qiáng)品牌形象的好時(shí)機(jī)，為此，我們計(jì)劃把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹(shù)上，這樣就賦予一個(gè)普通的蘋(píng)果以親情、關(guān)愛(ài)、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對(duì)顧客一年來(lái)的支持和一份祝福!
需要支持：
一棵大型的圣誕樹(shù)(供應(yīng)商支持);。
蘋(píng)果2000枚，費(fèi)用大約2000元;。
親情卡片2000枚，費(fèi)用4000元。
圣誕老人：
背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時(shí)漫天雪花飛舞，《叮叮當(dāng)》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來(lái)賓，深深的祝福忙碌的人們及時(shí)享受幸福!
需要支持：
圣誕老人演員(我司提供)。
鹿(道具1000元)。
雪花機(jī)費(fèi)用500元。
平安夜活動(dòng)教案篇十七
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無(wú)論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈(zèng)禮物的時(shí)候。尤其對(duì)于在外求學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，在平安夜受到一份簡(jiǎn)單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會(huì)在這樣的節(jié)日中，需要用蘋(píng)果來(lái)表達(dá)對(duì)各個(gè)會(huì)員的平安祝福！
通過(guò)這樣簡(jiǎn)單卻又富有意義的活動(dòng)，既能加強(qiáng)交流，又能增強(qiáng)凝聚力，讓大家感受集郵協(xié)會(huì)大家庭的溫暖！
溫馨平安夜。
1、各部部長(zhǎng)發(fā)飛信提前通知。
2、網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知。
12月24日晚七點(diǎn)。
北區(qū)籃球場(chǎng)。
集郵協(xié)會(huì)全體會(huì)員
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會(huì)。
1、辦公室統(tǒng)計(jì)社團(tuán)人數(shù)，確定購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負(fù)責(zé)采購(gòu)包裝。
2、選定活動(dòng)場(chǎng)地，24日下午進(jìn)行基本布置。
3、晚上七點(diǎn)，會(huì)長(zhǎng)講話，再由指定的部長(zhǎng)（會(huì)員）給到活動(dòng)的每位會(huì)員發(fā)放蘋(píng)果。
4、大家品嘗蘋(píng)果，討論集郵心得。
5、活動(dòng)中會(huì)有兩個(gè)游戲，加強(qiáng)娛樂(lè)性。
6、活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)集合，匯報(bào)工作情況。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)后將場(chǎng)地恢復(fù)到原來(lái)模樣，注意衛(wèi)生！
1、蘋(píng)果：198元（60x3、3元）。
2、包裝紙：60元。
總計(jì)：258元。
平安夜活動(dòng)教案篇十八
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說(shuō)青蛙與蛤蟆的對(duì)話。
3、體會(huì)蛤蟆對(duì)好朋友關(guān)愛(ài)的心情。懂得有朋友的快樂(lè)。
ppt幼兒用書(shū)。
一、看圖設(shè)疑引出主題。
ppt1提問(wèn)：這是哪？會(huì)是誰(shuí)的家？這應(yīng)該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會(huì)去哪呢？
師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒(méi)人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。
1、ppt2。
提問(wèn)：誰(shuí)在干什么？你還看見(jiàn)了什么？
師結(jié)講述故事內(nèi)容。
師：很晚了，朋友沒(méi)來(lái)你會(huì)有怎樣的心情？會(huì)想到什么？蛤蟆又會(huì)怎樣呢？
2、ppt3。
師：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
（3）要是青蛙在樹(shù)林里迷路了，你們說(shuō)該怎么辦？
（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
（5）蛤蟆為什么會(huì)有這些想法？他會(huì)怎么做？
3、ppt4.
（1）提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么？這些有什么用呢？
（2）師結(jié)故事內(nèi)容。
4、ppt5。
（1）提問(wèn)；發(fā)生了什么事？見(jiàn)面的它們會(huì)說(shuō)什么呢？
（2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）。
（3）青蛙準(zhǔn)備禮物來(lái)晚了，請(qǐng)你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢？
5、ppt6。
提問(wèn)：
（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）。
（2）它們?cè)谀?？干什么?/p>
師結(jié)故事內(nèi)容。
三、交流討論。
四、看幼兒用書(shū)自由講述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉理解故事。
平安夜活動(dòng)教案篇十九
晚上，薄霧彌漫，同學(xué)們的熱情卻濃得散不開(kāi)，因?yàn)榻裉焱砩?，我們將在學(xué)校度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日——平安夜。雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但為了讓同學(xué)們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè)情感體驗(yàn)，初中各班的老師精心準(zhǔn)備了各種活動(dòng)和同學(xué)們共同慶祝節(jié)日：
從下午開(kāi)始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹(shù)、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹(shù)銀花，儼然成了一個(gè)童話的世界，同學(xué)們?cè)谟H手動(dòng)手裝扮的過(guò)程中獲得情感的體驗(yàn)，能力的提升。
晚上6點(diǎn)30分，隨著圣誕音樂(lè)的響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《wewishyoumerrychristmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂(lè)地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學(xué)社的小記者王心雨作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。打扮成圣誕老人的同學(xué)分發(fā)著節(jié)日糖果，把幸福帶給每一個(gè)人，把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。隨即張寧校長(zhǎng)用英語(yǔ)向同學(xué)們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候和祝福，希望通過(guò)這次的活動(dòng)多方面了解各國(guó)人們慶祝圣誕的方式，體驗(yàn)異國(guó)人情風(fēng)俗。
活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時(shí)候，謝老師故意把圍繞凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的音樂(lè)時(shí)間延長(zhǎng)，讓圍著凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)全暈了，轉(zhuǎn)得動(dòng)倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時(shí)候完全找不著北了，全場(chǎng)笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個(gè)氣球走，有的同學(xué)老老實(shí)實(shí)的用額頭頂著氣球跑，結(jié)果用力不均，把氣球頂爆了；有的同學(xué)為了爭(zhēng)取勝利，投機(jī)取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現(xiàn)場(chǎng)的人全都樂(lè)翻了?；顒?dòng)中還穿插了卡拉ok，小品表演等等?；顒?dòng)最后，在高老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們手牽手，一起圍著熊熊的篝火跳著、唱著，陣陣歡聲笑語(yǔ)飛向靜靜的夜空。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們帶著意猶未盡的喜悅心情準(zhǔn)備離場(chǎng)了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學(xué)們從圣誕樹(shù)上取下了賀卡，接受神秘的祝福！
在圣誕到來(lái)之際，我校通過(guò)這樣一個(gè)慶?；顒?dòng)，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中獲得自信，在參與中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩！
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