幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 17:28:03
幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-10 17:28:03     小編:靈魂曲

計(jì)劃能夠讓我們更好地掌控自己的時(shí)間和資源,避免過(guò)度投入或浪費(fèi)。一個(gè)完美的計(jì)劃需要我們具備靈活性和應(yīng)變能力。正確評(píng)估和反思計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程是改進(jìn)的關(guān)鍵。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇一

學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué),能夠主動(dòng)探索;

生活行為習(xí)慣良好,講衛(wèi)生懂禮貌,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴。但是仍存在一些問(wèn)題,需要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、老師之間互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì),舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周貼好周計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、五大領(lǐng)域:

(1)健康:隨兒歌、歌曲指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;

運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球;

學(xué)習(xí)各種生活小習(xí)慣,自己事情能夠自己完成;

根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

(2)社會(huì):見面能夠主動(dòng)問(wèn)好;

知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;

增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;

了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

(3)語(yǔ)言:理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容;

學(xué)習(xí)閱讀;

按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;

要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

(4)藝術(shù):培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;

培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;

體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;

在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

(5)科學(xué):觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;

初步獲得年和月的概念;

嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;

增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;

比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、安全工作。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝水要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

四、衛(wèi)生保健工作。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

五、家長(zhǎng)工作。

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子春游活動(dòng),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

一、班級(jí)情況分析:

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)。

健康。

一、身心保健。

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉。

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活。

7、能手替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)。

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。

社會(huì)。

一、自信心培養(yǎng)。

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。

3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往。

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。

三.行為規(guī)則。

1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3.會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化。

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。

美術(shù)。

一、興趣與審美。

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫。

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

三、手工。

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂(lè)。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇二

2、大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

圖片:太陽(yáng),光線寶寶;故事磁帶;故事書。

一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

1、談?wù)摫惶?yáng)曬著的感覺(jué),

2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是誰(shuí)呢?

3、調(diào)皮的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、邊欣賞,邊傾聽故事

2、提問(wèn):調(diào)皮的七彩光來(lái)到了哪里,那里發(fā)生了什么變化?

(幼兒回答,教師鼓勵(lì)幼兒用完整的好聽的句子說(shuō))

3、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

4、他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

5、他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

6、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

7、他們經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

8、他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,仿編一句話。

五。討論光和人們的生活的關(guān)系。

小結(jié):沒(méi)有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會(huì)失去它的顏色,世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

六、活動(dòng)延伸

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇三

經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高。

身體上:有生活能力,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。

認(rèn)知方面:主動(dòng)研究探索的能力有所提高。集體排隊(duì)在身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、能力上還是缺乏平衡。

在社會(huì)發(fā)展方面,良好的道德行為和習(xí)慣初步形成,個(gè)體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望,初步學(xué)會(huì)與人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步評(píng)價(jià)自己和同伴,勇于認(rèn)錯(cuò),改正缺點(diǎn),但集體觀念淡薄。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),花園里只剩下短短的一個(gè)學(xué)期。作為教師,要充分利用這段時(shí)間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元化、智能化的發(fā)展教育,積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。

1.健康習(xí)慣。

(1)可以主動(dòng)喝水,少吃冷飲。

(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣,安靜的睡覺(jué)。

(3)養(yǎng)成注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅(jiān)持飯前飯后洗手,懂得節(jié)約用水。洗完后及時(shí)關(guān)水龍頭。

(5)具備初步的飲食自控意識(shí)和能力。

兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)。

(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢(shì)。

(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)工具,能夠自己整理。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

三種認(rèn)知。

1.語(yǔ)言。

(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語(yǔ)言。

(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣,快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的漢字,并且對(duì)其有濃厚的興趣。

(4)了解繪本中圖片與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開始對(duì)繪本中簡(jiǎn)單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。

(5)會(huì)講簡(jiǎn)單的故事。

2.感知和操作。

(1)可以在老師的幫助下進(jìn)行總結(jié),總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)從不同的角度和方面觀察和思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類比、遷移解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動(dòng)材料。

(3)能夠長(zhǎng)期參與科學(xué)活動(dòng),能夠積極探索周圍的自然,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,尋求答案,愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

4.德育。

(1)培養(yǎng)孩子互助友愛(ài)的良好性格?;ハ嘀t讓,主動(dòng)幫助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

(3)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的幼兒園,初步懂得熱愛(ài)幼兒園,培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五種情感人格。

(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品,激發(fā)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語(yǔ)言,以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。

(3)引導(dǎo)孩子明辨是非,學(xué)習(xí)好榜樣,激發(fā)孩子最初的愛(ài)恨情仇。

(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀,了解我國(guó)的主要資源和文化景觀,打印出孩子對(duì)民族文化的興趣和對(duì)保護(hù)自然和社會(huì)環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)。

(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品,培養(yǎng)兒童。

(6)召開家長(zhǎng)會(huì),聽取家長(zhǎng)意見,立即糾正工作中的不足。

(7)熱情接待每一位家長(zhǎng),耐心解釋他們的詢問(wèn)。

(8)期中舉辦一次家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孩子的一日活動(dòng)。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇四

重技法、重思維、重素質(zhì),讓興趣成為愛(ài)好,讓愛(ài)好成為理想,讓理想插上金色的翅膀,伴孩子們走向成功的殿堂。

發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。

摒棄模擬式教學(xué),充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。就是敢于打破常規(guī)去思考問(wèn)題,不滿足已有的一個(gè)答案,去尋找更多答案的習(xí)慣。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

描等。

鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)生。

上學(xué)期:

第一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第二周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第三周:線描。

第四周:刮畫。

第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第六周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第七周:水粉畫。

第八周:水粉畫。

第九周:中國(guó)畫。

第十周:中國(guó)畫。

第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十二周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十三周:兒童創(chuàng)意繪畫。

下學(xué)期:

第十四周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十五周:線描。

第十六周:刮畫。

第十七周:中國(guó)畫。

第十八周:中國(guó)畫。

第一周:創(chuàng)意線描。

第二周:創(chuàng)意線描。

第三周:刮畫。

第四周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第五周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第六周:中國(guó)畫。

第七周:中國(guó)畫。

第八周:水粉畫。

第九周:水粉畫。

第十周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十一周:兒童創(chuàng)意繪畫。

第十二周:漫畫。

第十三周:漫畫。

第十四周:線描。

第十五周:線描。

第十六周:兒童創(chuàng)意素描。

第十七周:兒童創(chuàng)意素描。

第十八周兒童創(chuàng)意素描。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇五

近幾年來(lái),隨著幼兒園課程改革的深人進(jìn)行,一種新的"全語(yǔ)言"教育思想被引人幼兒園的語(yǔ)言教育。

語(yǔ)言的核心是交流、溝通。語(yǔ)言活動(dòng)的目的是什么?是交流,是溝通,是人與人之間進(jìn)行聯(lián)系。把語(yǔ)言作為一種工具來(lái)認(rèn)識(shí),就會(huì)全方位地考慮語(yǔ)言活動(dòng):它包含著聽、說(shuō)、讀、寫,以及身體動(dòng)作、面部表情等。在幼兒的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中,聽、說(shuō)、讀、寫、身體動(dòng)作、面部表情是一個(gè)整體,它們是與幼兒的發(fā)展共同發(fā)展的,只不過(guò)在某一時(shí)期某個(gè)方面表現(xiàn)得比較突出而已。

我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到,良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒閱讀的基礎(chǔ)。在進(jìn)行閱讀時(shí),我們觀察到有的幼兒在看書的時(shí)候,東翻一下,西翻一下,有的幼兒把書打開,忽地一下翻到中間,又忽的.一下翻到前面,個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象,這阻礙了幼兒閱讀的開展,因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。早期閱讀是積極自主的視覺(jué)刺激,給兒童以積極的語(yǔ)言刺激,加快大腦的發(fā)展與成熟。圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào),從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境。

3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛(ài)護(hù)圖書等;

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

5、愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談。

1、《你幾歲》

2、《你幾歲》

3、《愛(ài)吃水果的?!?/p>

4、《沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

5、《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

6、《好吃的水果》

7、《晚上》

8、《老鼠偷吃我的糖》

9、《荷花開》

10、《荷花開》

11、《小馬過(guò)河》

12、《老鼠嫁女兒》

13、《好看的花》

14、《有趣的魚》

15、《多多什么都愛(ài)吃》

16、《小兔乖乖》

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇六

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的`指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

(一)以人為本,做好思想工作

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

3、堅(jiān)持以德為首,按照《老師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),引導(dǎo)老師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)精神,真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),開發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃的開展研討活動(dòng)。組織老師外出聽課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會(huì),不斷接受新觀念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育

1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見,同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高老師自身素質(zhì)

1、堅(jiān)持說(shuō)普通話,創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽,題材為散文、詩(shī)歌,時(shí)間放在三月份。對(duì)孩子普通話的訓(xùn)練,則要求在平時(shí)多講、多說(shuō),因此本期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,備課用鋼筆字書寫,且寫有所得。

3、繼續(xù)堅(jiān)持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位老師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),四月份舉行青年老師講課活動(dòng)。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1、深入做好家長(zhǎng)工作,本學(xué)期將開展家訪活動(dòng),每周一次,要求有記錄,寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。

2、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(zhǎng)秒度里交流日時(shí)間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則,在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高老師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇七

(一)教學(xué)對(duì)象:

小班至大班全體幼兒。

(二)教學(xué)方法。

1、教師教授法:通過(guò)教師講解作品的制作方法,從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

2、觀察法:教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn),及時(shí)記錄并進(jìn)行分析。

3、小組合作探究法:通過(guò)教師教授的作品,能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平,進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨(dú)立觀察,大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。

2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究,完善作品,合理的利用色彩制作出好看的作品。

3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能,讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)興趣。

(三)教學(xué)內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。

2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),可以發(fā)表自己對(duì)作品的見解和方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)捏制彩泥,放飛自己的個(gè)性。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏制彩泥知識(shí),學(xué)習(xí)捏制一些簡(jiǎn)單的物品。其中包。

括所捏制的作品有:各種小動(dòng)物,水果,插花,各種蔬菜等等。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇八

熟悉新同學(xué)

星期二 上午

數(shù)學(xué):小動(dòng)物的家

科學(xué):找芽芽

星期三 下午

安全教育

星期四 上午

數(shù)學(xué):有趣的'日歷1 藝術(shù):柳樹姑娘 主備人:孫榮敏

星期五 下午

手工:大嘴虎

本周工作重點(diǎn):

1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng),穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、常規(guī)培養(yǎng):教育幼兒懂禮貌;培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒注意安全:不推、不擠、不亂跑

4、安全教育:教育幼兒入廁、吃飯、睡覺(jué)養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣,會(huì)安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇九

中間班36個(gè)孩子,其中5個(gè)是下學(xué)期的新生,2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年,孩子在各方面都有了不同程度的提高,日常生活也有了很大的進(jìn)步。

1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、

(1)最好掌握正確的洗手方法,用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園,可以友好地與同伴相處和交流。

(3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)。

(4)用簡(jiǎn)單禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴,有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析、

(1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子注意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的還停留在前面的問(wèn)題上,有的答非所問(wèn);其他孩子喜歡做下面的小把戲,有時(shí)候會(huì)影響到別人。

(2)約1/4的孩子吃飯慢,一個(gè)暑假下來(lái),有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。),而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高。

(4)兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力有待提高,部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在一定困難。

(5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人,而是坐在椅子上等著別人和他們交流,無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

(6)遇到困難,孩子的第一反應(yīng)是叫老師,缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。

(7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱,任務(wù)不能及時(shí)完成。

這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,參考這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展要求和不足,在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo),及時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法,達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理,確保兒童身心健康發(fā)展。

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作,在教育理念上達(dá)成一致,堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、定期召開班會(huì),發(fā)現(xiàn)不足,制定措施,認(rèn)真落實(shí)。

3、開展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng)。例如,兒童應(yīng)該通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來(lái)提高對(duì)自身安全的警惕。

(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì),注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉、

1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí),樹立為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí),教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法,讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家庭活動(dòng),從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施、

健康領(lǐng)域任務(wù)、

1、情緒穩(wěn)定,快樂(lè),感受幼兒園生活的快樂(lè)。

2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,具備基本的自理能力。

3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服鞋襪,物品擺放有序。

4、不玩危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)游戲,活動(dòng)中保護(hù)自己不受傷害,注意不要傷害他人。遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避并呼救。

6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉,能夠及時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

措施、

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”的小主題活動(dòng),幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境,幫助孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操,開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)游戲,制作新的可選玩具,幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣,促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社交任務(wù)、

1、愉快積極地參與幼兒園活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;

3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式,如問(wèn)候、告別、謙遜和感謝;

6、尊重長(zhǎng)輩和老師,與同齡人相處融洽,體會(huì)和欣賞別人對(duì)自己的愛(ài)。

措施、

1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn),形成積極的自我意識(shí),建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作,指定每周五為“玩具分享日”,鼓勵(lì)孩子自帶玩具和書籍到班級(jí),一起分享,感受一起玩耍的快樂(lè)。

3、提供規(guī)則要求,做規(guī)則棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對(duì)錯(cuò),初步建立規(guī)則感。

4、建立責(zé)任學(xué)生。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十

1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保護(hù)眼睛。

2、了解保護(hù)眼睛的簡(jiǎn)單方法。

1、《小朋友的書·我自己》;。

2、4—6個(gè)生活常見物品。

1、今天,老師帶來(lái)了一件神秘的箱子,先請(qǐng)你們閉上眼睛,我從箱子里拿出一件寶貝,請(qǐng)你們來(lái)看一看,說(shuō)說(shuō)你看見了什么。

2、教師不斷地變換物品,每換一件物品,都請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見了什么。

3、提問(wèn):你是用什么看見這些物品的。

1、教師出示物品,請(qǐng)幼兒閉上眼睛。老師將其中一個(gè)物品抽走。請(qǐng)幼兒睜開,說(shuō)說(shuō)什么物品不見了。

2、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么物品不見了。

1、你們看看,在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,你還看見了什么。

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,說(shuō)說(shuō)閉上眼睛的感受。

3、小結(jié):我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的,也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,它是我們臉上的一個(gè)寶貝,所以我們要好好的愛(ài)護(hù)它。

1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長(zhǎng)什么樣的,發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛,看電視時(shí)間不要太長(zhǎng))。

活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,能抓住小朋友的注意力。將活動(dòng)比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié),有些小朋友坐不住,教師在這里沒(méi)有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說(shuō)出,應(yīng)該處于主動(dòng)地位。一個(gè)問(wèn)題不行,要變換問(wèn)題。

第二環(huán)節(jié),教師說(shuō)清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候,有些小朋友沒(méi)有記住,這里教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?,?dǎo)致場(chǎng)面有些混亂。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候,當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候,教師也沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦埂?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理,讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來(lái)說(shuō),養(yǎng)成幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣。

第三環(huán)節(jié),教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié),讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)?;蛘哂每鋸埖恼Z(yǔ)言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候,教師應(yīng)該換個(gè)問(wèn)題,讓小朋友更容易聽懂,效果也許會(huì)好一些。有些太過(guò)深?yuàn)W的問(wèn)題,應(yīng)該刪除,不應(yīng)該進(jìn)行提問(wèn),要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn)。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無(wú)法回答的時(shí)候,應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說(shuō)說(shuō),或者和他一起說(shuō),老師不能全部說(shuō)出來(lái),鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言??傮w時(shí)間過(guò)于太長(zhǎng),有些語(yǔ)言不夠精煉,教師引導(dǎo)性不夠。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、感知詩(shī)歌畫面內(nèi)容,嘗試用語(yǔ)言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2、用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,分享自己的特別之處。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制《我的書》詩(shī)歌ppt

3、視頻筆和紙音樂(lè)

《綱要》中指出:要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ),培養(yǎng)好奇探究,勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了《你是特別的,你是最好的》這個(gè)繪本,意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫,讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,從而增強(qiáng)幼兒的自信,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后,孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上,所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰(shuí)”游戲引出,拉近了幼兒間的距離,借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng),通過(guò)視頻帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測(cè)等方式呈現(xiàn)詩(shī)歌畫面,讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的,都是最好的,雖然會(huì)有一些小煩惱,都沒(méi)關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn),仿編詩(shī)句,進(jìn)一步豐富《我的書》,體驗(yàn)自信、成功的快樂(lè)。

一、談?wù)勛约?、?jīng)驗(yàn)分享

1、了解伙伴眼中的你游戲:猜猜她(他)是誰(shuí)?

2、向同伴介紹自己

介紹我的書,引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處

3、了解爸爸媽媽眼中的你

觀看視頻,了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特別之處,和對(duì)你的期望。

4、小結(jié):我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的,都是最好的,雖然有一點(diǎn)小問(wèn)題,小小的煩惱,但是沒(méi)關(guān)系。

二、感知詩(shī)歌,大膽表達(dá)

1、通過(guò)提問(wèn),感知理解詩(shī)歌。

畫面1:掉了一顆牙

猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你會(huì)怎樣?

小結(jié):其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒(méi)太大影響,所以“沒(méi)關(guān)系”。

畫面2—4:個(gè)子高矮、各種朋友

畫面6:驕傲,發(fā)脾氣

這兩張圖你能看懂嗎?什么事會(huì)令你驕傲呢?你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)

脾氣呢?

小結(jié):小小的驕傲是對(duì)自己的肯定,但過(guò)分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn),偶爾發(fā)一下脾氣,忘掉不開心。

畫面7—8:需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

出示局部畫面,看看誰(shuí)來(lái)幫助她。

他怎么了?是不是覺(jué)得他什么都不能做了呢?

提升:介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺(jué)?

小結(jié):需要幫助、坐在輪椅上沒(méi)關(guān)系,幫助別人更沒(méi)關(guān)系。

總結(jié):生活中,你一定還做過(guò)一些讓大人不滿意的,但是你們卻覺(jué)得很有趣的事情。不過(guò)知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的,沒(méi)關(guān)系。

2、完整欣賞詩(shī)歌,啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌

聽了這首詩(shī)歌,你覺(jué)得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒(méi)關(guān)系了呢?

引導(dǎo)幼兒把它畫下來(lái),并仿編一句詩(shī)句。

3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩(shī)句加入,一起完整地念一遍。

三、延伸活動(dòng)

把自己仿編的畫加入你的書中,和你的伙伴一起分享。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十二

小班年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到鍛煉。

本班幼兒年齡偏小,考慮到這個(gè)原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的.初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體,使幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。認(rèn)識(shí)40個(gè)生字,會(huì)背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問(wèn)。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何基礎(chǔ),有些甚至連話都說(shuō)不清楚,整個(gè)小班的年齡段偏小,因此本學(xué)期在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過(guò)的指令,并模仿做出相應(yīng)的動(dòng)作。在成人幫助下,對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事感興趣;愿意在成人的引導(dǎo)下參加簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語(yǔ)單詞、并聽懂20句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十三

1、建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。

2、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

目標(biāo)、

1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。

2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。

3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。

4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。

具體教學(xué)內(nèi)容、

日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。

10月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。

2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。

具體教學(xué)內(nèi)容、

感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;

日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;

11月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。

2)培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。

3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。

具體教學(xué)內(nèi)容、

語(yǔ)言區(qū)域、《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;

感官區(qū)域、《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;

12月份重點(diǎn)。

目標(biāo)、

1)透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

具體教學(xué)內(nèi)容、

數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;

感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;

語(yǔ)言區(qū)域、《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂(lè)器找朋友》;

目標(biāo)、

1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2)通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。

3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、信心,幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。

具體教學(xué)內(nèi)容、

科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;

數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;

感官區(qū)域、《嵌板》;《自由造型》;

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十四

《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè),同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指:以主題為線索,以幼兒為主體,以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以美術(shù)為手段,注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)造性。這種活動(dòng),打破了學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)課程的綜合化,而這種整合不僅是形式上的綜合,更是幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的互相結(jié)合,使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。

一、目標(biāo)要求。

1、幼兒愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、幼兒認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。

二、活動(dòng)組織要點(diǎn)。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)室操作要求。

1、工具材料合理擺放,能夠取放自如。

2、工具材料的使用與保管,每班使用后要及時(shí)歸放好。

3、活動(dòng)中能自覺(jué)保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。

4、每班活動(dòng)后,請(qǐng)自覺(jué)記錄好活動(dòng)情況登記。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

大班。

第一學(xué)期。

9月。

活動(dòng)一:小書簽(美工)。

1、學(xué)習(xí)用繪畫,剪貼的方法制作書簽。

2、了解書簽的作用,并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。

活動(dòng)一:我的小問(wèn)號(hào)(繪畫)。

1、學(xué)習(xí)用繪畫的方法表達(dá)自己的問(wèn)題。

2、大膽的構(gòu)圖,能比較確切地表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)二:水墨畫《奔馬》。

1、感受徐悲鴻的作品,感受作品中奔馬的各種動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用水墨進(jìn)行繪畫奔馬。

活動(dòng)一:星月夜(顏料感受畫)。

1、感受理解梵高的《星月夜》。

2、嘗試用畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和,體驗(yàn)運(yùn)筆的感受與豐富的色彩。

活動(dòng)二:風(fēng)箏(美工)。

1、感受對(duì)稱美,運(yùn)用色彩深淺搭配,畫出鮮艷的風(fēng)箏。

2、初步制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏,體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)!

活動(dòng)一:雪花飄飄。

要求:初步體驗(yàn)用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)二:冬天的樹。

要求:學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。

1月。

活動(dòng)一:服裝設(shè)計(jì)師(美工)。

1、大膽自主設(shè)計(jì)自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面,保持地面的清潔。

第二學(xué)期。

2月。

活動(dòng)一:長(zhǎng)大了做什么(繪畫)。

1、初步繪畫不同的職業(yè),能表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)與工作環(huán)境。

2、能根據(jù)自己的想象,合理安排構(gòu)圖,大膽作畫。

活動(dòng)二:美麗的小區(qū)(繪畫)。

1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物,表現(xiàn)出小區(qū)的美景。

2、能合理構(gòu)圖布局。

3月。

活動(dòng)一:變廢為寶(美工)。

1、懂得廢物利用的好處,樂(lè)于參與變廢為寶的活動(dòng)。

2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造,自制玩具。

活動(dòng)二:打扮我們的教室(美工)。

1、根據(jù)集體的計(jì)劃,開展討論,分工合作,進(jìn)行節(jié)日布置。

2、有一定的任務(wù)意識(shí)和堅(jiān)持性。

4月。

第16周。

活動(dòng)一:制作小禮品(美工)。

1、能制作設(shè)計(jì)小禮品。

2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。

活動(dòng)二:我的名片。

1、了解名片的功能,知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)方便!

2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己的名片。

5月。

活動(dòng)一:服裝設(shè)計(jì)師(美工)。

1、大膽自主設(shè)計(jì)自己喜歡的服飾,嘗試用不同的材料制作服裝。

2、收拾好桌面,保持地面的清潔。

活動(dòng)二:畫牛。

1、嘗試抓住事物的主要特征,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法來(lái)繪畫。

2、敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。

6月。

活動(dòng)一:上小學(xué)后,我想……(繪畫)。

1、能畫出人物的主要特征及坐,走跑等基本動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

活動(dòng)二:幼兒自由練習(xí)美工制作。

中班。

第一學(xué)期。

9月。

活動(dòng)一:參觀美工室。

1、了解美工室的活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)。

2、了解并參觀美工室的材料與工具。

3、重點(diǎn)了解這些材料的擺放位置及操作方法。

活動(dòng)二:我愛(ài)涂鴉。

要求:讓幼兒認(rèn)識(shí)油畫棒等繪畫工具,能自由的在白紙上進(jìn)行涂鴉繪畫。

活動(dòng)一:紅紅的蘋果。

要求:能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。

活動(dòng)二:開火車。

要求:樂(lè)意參與活動(dòng),并能大膽的畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。

活動(dòng)一:玩彩泥。

要求:認(rèn)識(shí)橡皮泥,自由玩泥、激發(fā)興趣。

活動(dòng)二:好看的餅干。

要求:學(xué)習(xí)搓、壓的技能,樂(lè)意用彩豆裝飾小餅干。

活動(dòng)一:雪花飄飄。

要求:初步體驗(yàn)用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)二:冬天的樹。

要求:學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。

1月。

活動(dòng)一:七彩糖果。

要求:嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。

第一學(xué)期。

2月。

活動(dòng)一:彩色的花布。

要求:幼兒會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

活動(dòng)二:多彩的樹葉。

要求:幼兒學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

3月。

活動(dòng)一:彩色的雨滴。

要求:幼兒初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作從上往下,一下一下的點(diǎn)畫雨滴。

活動(dòng)二:蘋果樹。

要求:嘗試運(yùn)用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。

4月。

活動(dòng)一:水果寶寶真好看。

要求:嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊,初步會(huì)用糨糊粘貼,保持畫面整潔。

活動(dòng)二:小魚吐泡泡。

要求:能用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

5月。

活動(dòng)一:糖葫蘆。

要求:探索制作糖葫蘆的制作方法,學(xué)習(xí)制作糖葫蘆。

活動(dòng)二:圖形燈籠。

要求:初步學(xué)習(xí)連接粘合的方法,會(huì)正確使用糨糊。

6月。

活動(dòng)一:彩鏈真漂亮。

要求:學(xué)習(xí)按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。

活動(dòng)二:幼兒自由練習(xí)美工制作。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十五

隨著珠算式心算的不斷深入,珠心算選手逐漸傾向于小齡化,訓(xùn)練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到小學(xué)二年級(jí)。針對(duì)以上情況,為提高我們的珠心算教學(xué)效率,我們特制定具體的年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

本年級(jí)學(xué)生在幼兒園下學(xué)期進(jìn)行了基本的珠算加減法學(xué)習(xí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減珠算,但還不能進(jìn)行加減心算。因此,本學(xué)年必須對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,引導(dǎo)他們熟練珠算加減法,常練心算加減法,掌握一口清,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的珠算乘除法。

一年。

1、加減珠算。

學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)的僅僅是一位數(shù)加減珠算,我們?cè)诒緦W(xué)年第一學(xué)期就要把加減珠算的練習(xí)當(dāng)作一個(gè)最重要的內(nèi)容來(lái)教學(xué)。爭(zhēng)取到第一學(xué)期末使學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。

2、加減心算。

加減心算是第一學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn),需要在數(shù)譯珠的基礎(chǔ)上進(jìn)行。我們將根據(jù)學(xué)生的具體情況合理安排心算內(nèi)容。爭(zhēng)取到本學(xué)年結(jié)束,學(xué)生的聽心算能達(dá)到三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆;看心算達(dá)到三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。

1、第一學(xué)期。

a、學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行同數(shù)連加、連減和加減百子。

b、能夠進(jìn)行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠,并能寫出表象圖。

c、學(xué)生能夠比較熟練的進(jìn)行四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準(zhǔn)確率達(dá)到85%。

d、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合,準(zhǔn)確率達(dá)到85%。

2、第二學(xué)期。

a、能非常熟練的進(jìn)行15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算,準(zhǔn)確率要達(dá)到90%以上。

b、能熟練的進(jìn)行625連加、連減。

c、聽心算要達(dá)到三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆,看心算要達(dá)到三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。

1、堅(jiān)決執(zhí)行既定的珠心算教學(xué)時(shí)間。

2、每次授課前必須備好教學(xué)提綱,作好必要的資料準(zhǔn)備,及時(shí)作好訓(xùn)練記錄。

3、堅(jiān)持搞好每月一次的班內(nèi)珠心算技能比賽和兩月一次的校內(nèi)珠心算技能比賽;并堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行考核,記入學(xué)期綜合考評(píng)。

4、及時(shí)了解學(xué)生的需要和要求,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),建立良好的自信心。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭督促作用。

6、積極參加各級(jí)珠心算比賽或交流,增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

7、本著普及與拔尖相結(jié)合的原則,合理安排尖子組與普及班的教學(xué)。

我們力爭(zhēng)使本班的同學(xué)一個(gè)都不掉隊(duì),在兩年的時(shí)間內(nèi)使一部分尖子生有資格參加省、市級(jí)的珠心算大賽,也使大多數(shù)同學(xué)能夠參加珠算和珠心算定級(jí)。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十六

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的2020年幼兒園教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的孩子教育活動(dòng),推動(dòng)孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛(ài)崗敬業(yè),全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高。

2、抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高。

3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高。

(一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于孩子。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對(duì)《孩子教育》中的“每月話題”,組織老師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵(lì)投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高。

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與孩子的互動(dòng):善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的選擇,善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、孩子與孩子的互動(dòng):善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng):善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)的意見、建議,向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰孩子健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng),突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,使我園孩子深受其益,他們敢說(shuō)、敢做、善于表達(dá)自己。在孩子的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,在這個(gè)學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心,促使其去探索,去觀察,在這些活動(dòng)中開發(fā)孩子的思維心智。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

3、組建孩子舞蹈、體操班,讓孩子學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

4、籌建孩子繪畫興趣小組,嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學(xué)期新的計(jì)劃,我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn):

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具大膽想象。能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說(shuō)話態(tài)度自然、大方。

我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

我們老師在做家長(zhǎng)工作時(shí)得明確教育的方向,了解家長(zhǎng)的思想觀念。更新家長(zhǎng)的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

以上就是我對(duì)于本學(xué)期制定的新的計(jì)劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、入園時(shí)愉快接受晨檢,按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、教育幼兒有禮貌,主動(dòng)跟老師打招呼,與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。

3、組織幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)。

(一)早操。

1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操。精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。

3、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。

(二)操后活動(dòng)。

1、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全,不打鬧、追逐、拋沙土。

2、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗,休息。

1、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。

2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面、地面、衣服整潔。

(詳案附后)。

幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。

1、值日生協(xié)助分發(fā)餐具。

2、專心進(jìn)餐,不挑食、不偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。

3、餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用涼開水漱口。

4、能夠上下樓梯自覺(jué)靠右行走、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,擺好鞋子、衣服,有秩序地上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩被子、草席,不影響同伴。

1、起床后,先穿好衣服,疊好被子,換好鞋子。

2、整理好自己的儀表,排隊(duì)自由飲水。

1、跟隨音樂(lè)安靜有節(jié)奏地做午間操。

2、能夠安靜的傾聽欣賞。

1、提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。

2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

(詳案附后)。

1、自選活動(dòng):提供沙包、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。

2、體游:《跳數(shù)字比賽》。

1、提醒幼兒入廁喝水,幫助幼兒整理衣褲。

2、5分鐘安全教育(見安全記錄薄)。

幼兒園閱讀班教學(xué)計(jì)劃篇十九

從幼兒的情感開始,先育人,再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的`日常行為習(xí)慣。

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,也掌握得比較好,下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,用愛(ài)心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,去了解每一個(gè)家長(zhǎng),爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭(zhēng)取在20——年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,天天都是開開心心地來(lái)幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛(ài)的小朋友們、新年快樂(lè)!心想事成!

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高、教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

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