教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容。教案要注重評(píng)價(jià)和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)效果。歡迎大家一起分享以下教案范文,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園中班課程教案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣。
2、體會(huì)到仔細(xì)傾聽(tīng)的重要性。
3、樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà),用動(dòng)作表現(xiàn)小老虎的角色特征。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置小熊的家:墻上掛全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。(這是為情境表演而準(zhǔn)備的)。
2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。
3、情境表演的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀看情境表演,激發(fā)幼兒的`興趣。
1、觀看大班幼兒的情境表演。
2、提問(wèn):你看到的小老虎是怎樣的小老虎?為什么說(shuō)它是一只“沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎”
二、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出情境內(nèi)容,并再次觀看表演。
1、準(zhǔn)備生日會(huì)時(shí),小老虎是一只怎樣的小老虎?朋友們感到滿(mǎn)意嗎?
2、袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙綁氣球,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
3、小兔請(qǐng)小老虎到點(diǎn)蜂蜜,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
4、生日會(huì)改在小兔家,結(jié)果怎樣了?
三、我們來(lái)表演。
1、情境表演。
以組為單位分角色進(jìn)行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語(yǔ)言。
2、小老虎改正缺點(diǎn)后的情境表演。
現(xiàn)在小老虎改正缺點(diǎn)了,它會(huì)怎樣來(lái)參加生日準(zhǔn)備會(huì)呢?我們就來(lái)試演一下吧!
教學(xué)反思:
故事《沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎》生動(dòng)有趣,貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會(huì)時(shí),心情很興奮,總是蹦來(lái)蹦去,不好好聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),結(jié)果做錯(cuò)一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的重要,這樣才能把事情做好?;顒?dòng)中,我運(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,來(lái)幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
幼兒園中班課程教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的.美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔。
4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?
活動(dòng)反思:
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
幼兒園中班課程教案篇三
將幼兒的興趣、求與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)。在主題活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。
幼兒園中班課程教案篇四
教學(xué)目標(biāo):
1.樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣。
2.體會(huì)到仔細(xì)傾聽(tīng)的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.布置小熊的家:墻上掛全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。(這是為情境表演而準(zhǔn)備的)。
2.小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。
3.情境表演的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀看情境表演,激發(fā)幼兒的興趣。
1.觀看大班幼兒的情境表演。
二、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出情境內(nèi)容,并再次觀看表演。
1.準(zhǔn)備生日會(huì)時(shí),小老虎是一只怎樣的小老虎?朋友們感到滿(mǎn)意嗎?
2.袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙綁氣球,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
3.小兔請(qǐng)小老虎到點(diǎn)蜂蜜,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
4.生日會(huì)改在小兔家,結(jié)果怎樣了?
三、我們來(lái)表演。
1.情境表演。
以組為單位分角色進(jìn)行情境表演。特別要注意小老虎的'道歉的語(yǔ)言。
2.小老虎改正缺點(diǎn)后的情境表演。
現(xiàn)在小老虎改正缺點(diǎn)了,它會(huì)怎樣來(lái)參加生日準(zhǔn)備會(huì)呢?我們就來(lái)試演一下吧!
教學(xué)反思:
故事《沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎》生動(dòng)有趣,貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會(huì)時(shí),心情很興奮,總是蹦來(lái)蹦去,不好好聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),結(jié)果做錯(cuò)一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的重要,這樣才能把事情做好?;顒?dòng)中,我運(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,來(lái)幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
幼兒園中班課程教案篇五
1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。
2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把。
2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)。
1、師扮小兔子:我是小兔子,要開(kāi)小鋪?zhàn)?,歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物,看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)。
2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西,依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西,如說(shuō)錯(cuò)量詞,可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了,并隨著幼兒的'發(fā)言出示圖片。
1、按順序看圖與字卡,朗誦兒歌,幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。
2、重新布置展示柜,請(qǐng)幼兒參與。
“貨物都賣(mài)完了,我還要進(jìn)一些貨?!币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物,鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。
1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌,別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)。
2、幼兒自主游戲,鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。
幼兒園中班課程教案篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣。
2、體會(huì)到仔細(xì)傾聽(tīng)的重要性。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置小熊的家:墻上掛全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。(這是為情境表演而準(zhǔn)備的)。
2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。
3、情境表演的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀看情境表演,激發(fā)幼兒的興趣。
1、觀看大班幼兒的'情境表演。
2、提問(wèn):你看到的小老虎是怎樣的小老虎?為什么說(shuō)它是一只“沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎”
二、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出情境內(nèi)容,并再次觀看表演。
1、準(zhǔn)備生日會(huì)時(shí),小老虎是一只怎樣的小老虎?朋友們感到滿(mǎn)意嗎?
2、袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙綁氣球,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
3、小兔請(qǐng)小老虎到點(diǎn)蜂蜜,小老虎沒(méi)聽(tīng)清楚,結(jié)果怎樣了?
4、生日會(huì)改在小兔家,結(jié)果怎樣了?
三、我們來(lái)表演。
1、情境表演。
以組為單位分角色進(jìn)行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語(yǔ)言。
2、小老虎改正缺點(diǎn)后的情境表演。
現(xiàn)在小老虎改正缺點(diǎn)了,它會(huì)怎樣來(lái)參加生日準(zhǔn)備會(huì)呢?我們就來(lái)試演一下吧!
教學(xué)反思:
故事《沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎》生動(dòng)有趣,貼近幼兒的生活實(shí)際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會(huì)時(shí),心情很興奮,總是蹦來(lái)蹦去,不好好聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),結(jié)果做錯(cuò)一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的重要,這樣才能把事情做好。活動(dòng)中,我運(yùn)用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,來(lái)幫助幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
幼兒園中班課程教案篇七
學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門(mén)簾的樂(lè)趣。
組織觀察認(rèn)識(shí)迎春花和發(fā)芽的柳條,了解它們的外形特征。
組織幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙搓樹(shù)條,并且每人先搓好一條。
綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門(mén)簾范例,《春天在哪里》的音樂(lè)磁帶。
請(qǐng)幼兒回憶說(shuō)出柳條和迎春花是什么樣子的?它們的顏色與形狀有什么不一樣?
引發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣,了解做花門(mén)簾的材料和方法。
(1)用語(yǔ)言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。
(3)請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途,和操作方法,紅色的皺紋紙可以做桃花,綠色的皺紋紙可以做柳條等,可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料進(jìn)行制作,也可以合作完成。教師提醒幼兒細(xì)心,粘貼時(shí)注意距離間隔和方向。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒基本掌握了搓,剪、貼的手上細(xì)小動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了柳條、迎春花的特征,但有些幼兒不能把動(dòng)作做的很細(xì)致,迎春花剪得不太像。
幼兒園中班課程教案篇八
1、探索紙棒的多種玩法,提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。
2、體驗(yàn)用廢舊材料自制紙棒進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
廢舊材料自制的紙棒若干 布置場(chǎng)景水簾洞 紙棒的多種玩法課件 廢舊直線(xiàn) 錄音機(jī)和樂(lè)曲磁帶兩盤(pán)。
1、教師扮演孫悟空,帶領(lǐng)幼兒走出水簾洞,在音樂(lè)伴奏下準(zhǔn)備活動(dòng)。
孩兒們,今天的 天氣真好啊,讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
2、引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
(1) 出示“金箍棒”,讓幼兒回憶金箍棒的作用,激發(fā)幼兒探索金箍棒玩法的欲望.
這個(gè)紙做的金箍棒不光能打妖怪,還有許多玩法呢,請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,想一想,比一比,看誰(shuí)玩的花樣多.
(2)幼兒分散自由玩紙棒,教師觀察指導(dǎo)。
目的是讓幼兒探索出紙棒的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、深入探索紙棒的多種玩法,引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí),嘗試合作玩金箍棒。探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的 合作意識(shí)。
4、游戲:釣小魚(yú)
目的是提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
玩法:
教師扮釣魚(yú)人,紙棒做釣魚(yú)桿,小朋友扮小魚(yú),在用紙棒圍成的池塘內(nèi)自由散開(kāi),被釣魚(yú)人釣住的“小魚(yú)”離開(kāi)池塘。
5、看課件:目的是讓幼兒進(jìn)一步了解紙棒的多種玩法。
6、游戲《搬運(yùn)妖怪》
玩法:
將場(chǎng)地一側(cè)的紙箱當(dāng)成孫悟空打死的妖怪,請(qǐng)幼兒持紙棒跑到場(chǎng)地一側(cè),然后兩人合作用紙棒將妖怪運(yùn)回水簾洞。
規(guī)則:
(1)“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地,將其重新放回紙棒。
(2)“妖怪”運(yùn)回水簾洞里,要擺放整齊。
7、放松活動(dòng):抬花轎。
幼兒園中班課程教案篇九
根據(jù)幼兒園角色游戲的教育目標(biāo)及角色游戲本身的特點(diǎn),對(duì)幼兒角色游戲發(fā)展水平的評(píng)價(jià)可以從游戲的目的性、參與游戲的主動(dòng)性、對(duì)所擔(dān)任腳色的理解度、遵守職責(zé)情況、游戲的表現(xiàn)形式、游戲中腳色間的關(guān)系、對(duì)游戲材料的使用、領(lǐng)導(dǎo)組織游戲的能力和持續(xù)時(shí)間等9個(gè)方面進(jìn)行。
幼兒園中班課程教案篇十
1、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,在理解故事的基礎(chǔ)上,了解水可以變化。
2、樂(lè)于動(dòng)手探究水的變化,了解水的三態(tài)變化的過(guò)程。
1、水的兩種形態(tài):一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)。
2、酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊。
1、導(dǎo)入。
出示一杯水,引起幼兒的注意。
師:老師今天請(qǐng)來(lái)一位朋友,他有一個(gè)小故事要與大家分享,你們認(rèn)得他是誰(shuí)么?
2、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。
完整欣賞故事《會(huì)變的水》。
關(guān)鍵提問(wèn):小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?
小結(jié):原來(lái)不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化。夏天變成了水蒸氣,冬天變成了冰。
3、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。
l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過(guò)程。
師:老師今天也帶來(lái)了不同的水,我們一起來(lái)玩一玩,看看冰塊變成了什么?
小結(jié):原來(lái)冰塊變成了水。
l師演示水滴蒸發(fā)的過(guò)程。
師:我們一起來(lái)看一看,這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié):原來(lái)水因?yàn)榛馃艘院笞儫?,就變成了水蒸氣,到空氣中去了?/p>
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事:會(huì)變的水。
風(fēng)對(duì)小池塘里的水說(shuō):“你看見(jiàn)我嗎?”
水說(shuō):“看不見(jiàn),可是,當(dāng)樹(shù)枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候,我知道你來(lái)了。不過(guò)有時(shí)候你也看不見(jiàn)我,因?yàn)槲視?huì)變?!?/p>
風(fēng)笑笑說(shuō):“我不信!”
夏天,太陽(yáng)曬著,曬著,小池塘里的水不見(jiàn)了。
到了秋天,風(fēng)來(lái)問(wèn)水:“夏天你到哪里去了?”
水說(shuō):“我變成水蒸氣,升到天空去了?!?/p>
冬天,北風(fēng)吹著,吹著,小池塘里的水又不見(jiàn)了。
到了春天,風(fēng)又來(lái)問(wèn)水:“冬天你到哪里去了?”
水說(shuō):“我在池塘里結(jié)成冰啦了?!?/p>
風(fēng)說(shuō):“啊!你真的會(huì)變!”
幼兒園中班課程教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)有關(guān)天氣的字詞,學(xué)會(huì)7個(gè)新生字。
2、鞏固漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、積累有關(guān)春天的四字詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字,積累詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)鞏固漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
教具準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過(guò)程。
1、談話(huà)導(dǎo)入:今天的天氣是怎么樣的,誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下?我們經(jīng)常還會(huì)聽(tīng)到“天氣預(yù)報(bào)”,那里邊經(jīng)常都會(huì)怎么來(lái)形容天氣呢?(學(xué)生討論匯報(bào))。
2、學(xué)生自由拼讀書(shū)中的詞語(yǔ)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本11頁(yè)。
3、指名讀,小老師讀,齊讀。
4、出示生字卡片,檢查認(rèn)字。
5、交流識(shí)字方法。
6、游戲開(kāi)火車(chē)讀,檢查字詞認(rèn)讀情況。
7、拓展:你還能說(shuō)出一些與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)嗎?
寫(xiě)字:白、回、國(guó)。
1、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這三個(gè)字,并仔細(xì)觀察字的收寫(xiě)占位。
2、強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則:先外后內(nèi)再封口。
3、學(xué)生做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備,自由嘗試書(shū)寫(xiě)。
4、展評(píng)。
1、談話(huà)導(dǎo)入:孩子們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天),你能用一些詞語(yǔ)來(lái)形容一下美麗的春天嗎?(學(xué)生匯報(bào))。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)積累一些關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)。學(xué)生打開(kāi)書(shū)本,小組內(nèi)自由讀。
3、檢查認(rèn)讀情況。小老師帶讀,批名讀,開(kāi)火車(chē)讀。
4、小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的詞,并描述一下詞中所描述的美景。
5、全班匯報(bào)。
6、再讀詞語(yǔ),記住詞語(yǔ),說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
說(shuō)說(shuō)自己在語(yǔ)文園地里的收獲。
幼兒園中班課程教案篇十二
通過(guò)實(shí)踐研究,從整體上看,優(yōu)化幼兒生活護(hù)理的思路是符合“大綱”要求的?!傲勘怼迸c幼兒的實(shí)際相符合,它把我們?nèi)粘5淖o(hù)理經(jīng)驗(yàn)提高到了“理性認(rèn)識(shí)高度,具有科學(xué)的指導(dǎo)意義,實(shí)踐中收到了良好的效果:
1、通過(guò)課題研究,提高了生活護(hù)理水平,使幼兒受到了良好而規(guī)范的護(hù)理。
青年老師感觸最深,以前對(duì)幼兒穿衣、蓋被的生活護(hù)理,往往憑著自己的冷熱感覺(jué)對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理,結(jié)果弄巧成拙,熱心做錯(cuò)事?,F(xiàn)在有了“量表”,仿佛吃了定心丸,提高了生活護(hù)理水平。同時(shí)也豐富了教師保育知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)們也感慨道:“以前我們孩子三天兩頭感冒,百思不得其解,看了“量表”后我們才恍然大悟,原來(lái)是我們給孩子穿衣、蓋被護(hù)理不合理造成的,從盲目走向規(guī)范化。”
2、提高了“?!薄敖獭睗B透能力,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。保育的最終目的是提高幼兒基礎(chǔ)生活能力,通過(guò)“?!敝小敖獭必S富了幼兒的生活知識(shí),培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,如小班幼兒能根據(jù)天氣變化主動(dòng)向教師請(qǐng)求增減衣服;中、大班幼兒在運(yùn)動(dòng)前后能自覺(jué)地增減衣服,幾乎看不見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗還不知道脫衣服的幼兒了;昨天還只是松松地蓋著棉被睡覺(jué),而今天卻是裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,問(wèn)孩子們?yōu)槭裁催@樣做,他們便會(huì)七嘴八舌地說(shuō):“今天冷,昨天熱嘛!”
“我們孩子懂事多了,懂得了料理自己的穿戴”,“在家讓我們少操心,以后進(jìn)小學(xué)讓我們放心”。這是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最好評(píng)價(jià)。
3、運(yùn)用量表,收到了良好的效果。增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了免疫功能。對(duì)照“量表”進(jìn)行規(guī)范護(hù)理后,明顯降低了幼兒的發(fā)病率,尤其是感冒或感冒引起的發(fā)熱、咳嗽等一系列常見(jiàn)疾病,大大提高了班級(jí)出勤率,受到家長(zhǎng)一致贊同。
(二)在實(shí)踐中“量表”的不斷完善與深入發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一年摸索,一年驗(yàn)證,以及家長(zhǎng)們的支持和配合,使“穿衣、蓋被量表”的研究得以順利進(jìn)行。它為平時(shí)的日常活動(dòng)護(hù)理提供了較為合理的依據(jù)。并指導(dǎo)我們的實(shí)際工作,具有一定的參考價(jià)值。但是,我們的研究不能停止不前,要用發(fā)展變化的眼光看問(wèn)題,在以后漫長(zhǎng)的教育實(shí)踐中,不斷地總結(jié)、驗(yàn)證,使“量表”不斷修改、補(bǔ)充和完善。
21世紀(jì)我們面臨著新的挑戰(zhàn),那就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育,這就意味著高質(zhì)量的現(xiàn)代化人才大軍需從幼兒教育抓起。課程是聯(lián)結(jié)教育制度與教育過(guò)程的樞紐。要提高幼兒保教質(zhì)量,必須要有一套好的課程。
我園在前兩個(gè)研究課題的基礎(chǔ)上,針對(duì)我園的實(shí)際情況提出了實(shí)用性課程的研究。我們結(jié)合本園實(shí)際,立足現(xiàn)實(shí),面向未來(lái),充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì),尋求一條適合農(nóng)村幼教發(fā)展的新路子,對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)空間和游戲材料,努力構(gòu)建適合我園幼兒身心發(fā)展的,有使用價(jià)值的園本課程。
b、實(shí)用性課程的實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),教師必須走專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路。我們將經(jīng)常不斷地加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練,開(kāi)展兵教兵的練兵活動(dòng)。我們采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。即經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),做到學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,實(shí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制。老師外出學(xué)習(xí)回園后要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),向老師進(jìn)行演示。在條件允許的情況下,請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)指導(dǎo)。以達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的。我們根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況,充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì),為尋求一條適合農(nóng)村幼教發(fā)展的新路子,確立了構(gòu)建《“實(shí)用性”課程的研究》這一課題。對(duì)這一課題我們已經(jīng)進(jìn)行了兩年的摸索,積累了一定的資料,現(xiàn)在已有活動(dòng)設(shè)計(jì)60余篇論文5篇。下一步我們以新綱要為準(zhǔn)繩,擴(kuò)大研究范圍,提高研究效果,《“實(shí)用性”課程的研究》就是我們的園本課程研究,我們爭(zhēng)取在20xx年完成一套適合我園實(shí)際的有利于幼兒身心發(fā)展的有使用價(jià)值的園本課程。
角色游戲本身的特點(diǎn)決定了它對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的重要意義,越來(lái)越多的幼兒園教師重視角色游戲的組織領(lǐng)導(dǎo)。那么,如何因材施教,通過(guò)角色游戲是幼兒得到更大程度的發(fā)展呢?這就必須對(duì)幼兒的角色游戲發(fā)展水平做一個(gè)科學(xué)評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),我制定了“幼兒角色游戲發(fā)展水平評(píng)價(jià)方案”,以供幼教同行們參考。
幼兒園中班課程教案篇十三
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
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