高三班主任工作總結(jié)個人（匯總13篇）

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行概括和總結(jié)。在寫總結(jié)時，要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。在下面，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍懽骺偨Y(jié)的范文，請大家參考借鑒。

高三班主任工作總結(jié)個人篇一

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，(信息來源于大學(xué)生個人 簡歷網(wǎng)

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二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，(23)班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的.心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三班主任工作總結(jié)個人篇二

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作。

首先，(23)班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)勵志網(wǎng)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

高三班主任工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”、“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步。

1、重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。

（3）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年下半年工作計劃。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準備。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年工作總結(jié)，在未來工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

高三班主任工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級的班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使xx班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的`同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高三班主任工作總結(jié)個人篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）班班主任，在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，踏踏實實，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個方面做的：

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對這種情況，我就利用班會、或課余時間，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1．建議學(xué)生每科都準備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強化。開始許多學(xué)生不太認同這一做法，認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證不再錯最好就是歸納出來，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識，盡快將其攻破。隨著時間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。

2．“計劃—過程—總結(jié)”。

“計劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間（考試）里我應(yīng)該達到什么樣的層次，應(yīng)該如何達到；中期計劃：在學(xué)期中時哪些內(nèi)容、知識我必須要掌握過關(guān)；長期計劃：為了高考我必須要做到的事；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計劃時不要要求太高，過高若達不到會失去信心；但也不能太低，低了會失去追求上進的動力。

“過程”：在實施計劃的過程，要讓學(xué)生知道計劃只是一個藍本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時我更注重過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的'記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí)，更要認真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計劃。另外，對不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對他們的總結(jié)進行分析，寫上一些鼓勵性的評語，當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進行談心，個別或是小組。

3．在最后沖刺的一個月里，由于時間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)（課內(nèi)或課外）的知識。開始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準時監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認識，大家都很準時主動。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，認真地對待學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)。

作為一個班主任，要全面了解每個學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子，通過電話、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的成績逐漸上來了，從290上到了320，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動地去記單詞、語法，盡管成績不是很理想但也有了一定的進步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對自己的看法，其家長對此十分關(guān)注。于是，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來一個180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時間放在了學(xué)習(xí)上，成績也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好。

高三班主任工作總結(jié)個人篇六

20xx年又過去了一半，我這個學(xué)期的工作也要結(jié)束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進行總結(jié)?？偨Y(jié)如下：

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時學(xué)習(xí)，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了，學(xué)生們就可以順利的進入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。

高三本來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會進行一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對學(xué)生們的心理狀況分析，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認識自己，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進入了強學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個強健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動，如果不去加強身體方面的鍛煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。

高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學(xué)生進入考場，等待他們考完，心中也是很激動的。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿動力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

高三班主任工作總結(jié)個人篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

? ? ? ?大家下午好!

我是高中部的邢建國,擔(dān)任高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兼任13班的班主任。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績,4人考取清華大學(xué),3人被北大錄取,3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名,文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人,上線率36%。二本上線389人,上線率70%,三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大,我校前10名中,我班占有6名,共有33名同學(xué)一本上線,上線率72%,二本上線率100%,全班平均分達到616分,12、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分,兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

開學(xué)之初,前來視聽參觀的學(xué)生特別多,復(fù)讀班的老師真實而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,每一位教師認真?zhèn)湔n,展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學(xué)生彼此之間的陌生感,與生活教師任課教師一起與學(xué)生進行多方面的溝通交流,正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生,都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說:我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂,我喜歡這個班級。這一年中已記不清有多少次生活教師護送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿,李清彥小臂骨折,劉正波做手術(shù),還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個多月,老師們在生活上給他們幫助,在學(xué)習(xí)上及時補課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生,他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯”慕名而來,我班的宋京京同學(xué)考上北大,帶動了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來,甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛、獲得知識、提升能力、成長成才的好學(xué)校。

提出“積極、健康、向上”的班風(fēng), “順序自然”的法則,這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué),提升人格魅力”的兩個目標。倡導(dǎo)競爭與互助,鼓勵學(xué)生獨立思考,思維活躍(yue)。通過班會、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我、評價自我、剖(pou)析自我,要求學(xué)生感受生活、體驗快樂,富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力,我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學(xué)生,形成了強大的有沖擊力的隊伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會,形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體,共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們認真落實學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補差”方案,考前一個月,每周一次班級組會,研討班級、每一個學(xué)生的狀況,提出有針對性的措施,李校長和老師們一起與學(xué)生交流,了解學(xué)生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,直到12點下班。所有教師認真仔細的幫助學(xué)生估分,填報志愿。我要感謝這個團隊,正是他們的精誠團結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。

首先是“歸零”的心態(tài):06年的高考成績僅僅是過去,一切需要從頭再來,從基礎(chǔ)抓起,從薄弱的環(huán)節(jié)入手。2“細節(jié)決定成敗”的心態(tài):指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化,從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,建立錯題檔案,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。3“良好的競爭心態(tài)”:不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,但宏力學(xué)校高手多,部分學(xué)生有失落感,我結(jié)合學(xué)生自身的特點,引導(dǎo)他們實現(xiàn)自我超越,取彼之長補己之短,高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機會;要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題,一個好主意,一個好的解題方法,這樣便可以匯成知識的.海洋。4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),不少學(xué)生感覺自己的智力好,基礎(chǔ)好,06年的分數(shù)高,不肯下苦功夫,想輕輕松松上名牌,這時需要給學(xué)生設(shè)定目標添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的學(xué)生底氣不足,心理脆弱,害怕高考,這時需要給學(xué)生釋放的空間,恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。我班有一位學(xué)生,家境貧寒,父親患有神經(jīng)病,性格內(nèi)向封閉,基礎(chǔ)不好,我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度,去掉那種“難以啟齒”的感覺,沒有別人瞧不起你,是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,安排活潑樂于助人的同學(xué)幫助他,今年他終于由558分提高到608分,如愿以償,他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話,每次就一句話“謝謝了,邢老師”,我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了成功,為家庭帶來了幸福。

從接待新生,到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報志愿需要一氣呵成,再接再厲。我的女兒在一年級,興趣小組學(xué)的是鋼琴,這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子,傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗,都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,我們付出了---我們成功了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻給大家:付出終有回報,好人一生平安。

最后讓我們共同努力,續(xù)寫新的光輝篇章。謝謝各位!

高三班主任工作總結(jié)個人篇八

在過去的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。現(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下：

一、及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

二、、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

六、本期班級取得的成績。

一期來，我與__辦全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評比中，__班被評為先進班集體，開學(xué)三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，__班團支部在_月和__月被評為優(yōu)秀團支部，__月和_月班級常規(guī)管理評比__班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。總之，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

高三班主任工作總結(jié)個人篇九

強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己升學(xué)的動機，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，肯定和強化學(xué)生升學(xué)理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學(xué)生的水平是原始分380分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在二本，應(yīng)該鼓勵他向一本沖擊，大概還差30分左右，那這30分的差距從哪里找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持、還是進步、或者允許暫時的回落，都必須明確，這就叫“把大目標分解為小目標”。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。

做好眼保健操，保護學(xué)生視力，督促學(xué)生參加體育運動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

作為班主任，遇事我主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，平時注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十一

高三班主任工作是高中階段最累最重的。那么大家知道高三班主任教師。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

一、班級整體情況。

本學(xué)期我班共有60名學(xué)生，其中男生34名，女生26名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20xx高考情況。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

1、圍繞目標，努力拼搏。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。

2、強化輔導(dǎo)，力爭突破。

認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)。

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

在過去的20xx年上學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。現(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下：

一、及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，效果不錯。2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

六、本期班級取得的成績。

一期來，我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評比中，291班被評為先進班集體，開學(xué)三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，291班團支部在9月和10月被評為優(yōu)秀團支部，11月和12月班級常規(guī)管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。

總之，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學(xué)生的思想工作，重點把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開展得很順利，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，機遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序。

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調(diào)，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠。

規(guī)章制度。

力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不能夠因為學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次深入班級及時發(fā)現(xiàn)問題讓班規(guī)校規(guī)落到實處本學(xué)期各項工作繁重鎖碎但我仍然堅持做好每日下班力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)了解每一天的情況發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚做好激勵工作堅持每周由班主任做班級情況小評以表揚為主對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好勞動好關(guān)心班集體關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚樹立正氣激勵學(xué)生積極進取。抓好班干部班級個人值日制使常規(guī)管理有人抓充分發(fā)揮他們的主觀能動性既減輕了班主任的負擔(dān)又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心。

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立學(xué)生成績流動檔案。

為準確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試。

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？迹瑢W(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六、加強與任課教師、家長的溝通合作。

對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)。

高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進一步規(guī)范每個學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學(xué)生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。

二、高考復(fù)習(xí)仍要強調(diào)安全。

安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。

三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)。

1.以辭舊迎新為契機，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強弱科，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為出發(fā)點，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4.加強尖子生的輔導(dǎo)與督促。

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題。

5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事，特別是關(guān)注黨的xx大文件精神，積極靠近黨組織，班級又有xx人遞交了。

入黨申請書。

體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。

四、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力。

上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng);對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心。

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛上高三、愛上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新課標、新教法的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好xx年。

下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十二

一年一度的高考剛結(jié)束，作為班主任的他們在緊張的備考中總結(jié)了他們這半年來的工作。下面是本站小編為您精心整理的高三班主任。

范本。

在過去的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下：

一、及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

六、本期班級取得的成績。

一期來，我與xx辦全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評比中，xx班被評為先進班集體，開學(xué)三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，xx班團支部在x月和xx月被評為優(yōu)秀團支部，xx月和x月班級常規(guī)管理評比xx班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級?？傊?，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當(dāng)頭，依靠。

規(guī)章制度。

力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、發(fā)揮班集體的教育功能。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

三、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

四、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。充分發(fā)揮。

黑板報。

的作用，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度決定高度，行動決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ)，研究學(xué)法提高效率”的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間給同學(xué)播放，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。

擔(dān)任xx班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

今天，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來，與大家共同交流。

一、準確定位、分層推進。

為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面。

a.穩(wěn)上重點的學(xué)生;。

b.穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學(xué)生;。

c.就目前成績看考不上大本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;。

d.就目前成績看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生;。

e.學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置，不會有大的起伏，換句話說，就是最省心的學(xué)生。

前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：

1.入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;。

2.幾次有參考價值的年級排名伏動情況;。

3.任課教師對該生的印象判斷;。

4.正確對待學(xué)生本人的分析;。

如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準確的確定工作面，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。

二、優(yōu)勢互補、資源共享。

針對特殊時期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴大了，不僅要抓大本還要抓重點大本，這樣前a、b、c、d四個層面都是我工作的重點，針對工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。

三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考。

我們老師可能有這種感覺，哪個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn)，如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生，會有意想不到的收獲。

四、協(xié)調(diào)鏈接，加強融通。

親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師。

五、必須付出，更重效率。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

六、抓住時機，事半功倍。

對學(xué)生的教育抓住契機特別重要，抓準時機可能會事半功倍。

七、遺憾。

目前為止感覺抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點大本一面移一些，效果也許會更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會越干越起勁兒。

在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達終點。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參加體檢，走向高考，還要做深入細致的思想工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級管理中，用制度說話。

1、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。

2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級。

工作計劃。

的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

二、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(x)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

三、營建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考。

1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：“我努力，我收獲”。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期。

學(xué)習(xí)計劃。

小考小結(jié)合理安排學(xué)習(xí)時間處理好閑暇時間并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律把握學(xué)習(xí)節(jié)奏在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。

6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

9、定期召開班團干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。

四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。

在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十三

在過去的20___年上學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下：

進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。

一期來，我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學(xué)工作評比中，291班被評為先進班集體，開學(xué)三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，291班團支部在9月和10月被評為優(yōu)秀團支部，11月和12月班級常規(guī)管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。

總之，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

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