讀后感是在閱讀一本書或者一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助我們更深入地理解作者的意圖,同時(shí)也是我們對(duì)自己思考和感悟的總結(jié)和概括。讀后感是對(duì)讀書過程中所帶來的思考和情感的一種記錄,它可以讓我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以幫助我們更好地與他人分享和交流自己的閱讀體驗(yàn)和感受。讀后感的寫作不僅可以提高我們的寫作能力,還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力。通過寫讀后感,我們可以更加深入地理解和思考文本中的主題、觀點(diǎn)和情感,同時(shí)也可以對(duì)自己的閱讀狀態(tài)和感受進(jìn)行總結(jié)和反思。讀后感可以是對(duì)文學(xué)作品的賞析,也可以是對(duì)學(xué)術(shù)論文的評(píng)述,還可以是對(duì)日常生活中的見聞和體驗(yàn)的感悟。通過讀后感的寫作,我們可以更好地理解和感悟文學(xué)、文化和社會(huì),同時(shí)也可以提高我們的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。寫讀后感時(shí)要注意提煉核心觀點(diǎn),并結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。精選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能對(duì)您的寫作有所啟發(fā)和幫助。
賣白菜讀后感篇一
一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。這篇文章講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒能賣出去的經(jīng)歷。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子,但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。但兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。
在那饑餓的時(shí)代,在那個(gè)貧窮的時(shí)代,在那個(gè)畸形的時(shí)代,白菜餃子是怎樣的一種奢望。眼看就快過年了,無比激動(dòng)的盼望之情在作者心里已貯藏很久了。但今天母親卻要把僅剩的3株白菜賣掉。失望、不解、疑惑、不敢相信……所有的期望都在這一刻化為泡影。母親也含著淚水動(dòng)怒了,讓作者最后的希望也破滅了。從播種的那一刻起,那顆小白菜就和作者結(jié)下了不解之情。它的弱小讓無知的作者給它施了很多肥料,幸虧,它在母親的搶救下,它活了過來。它就象是作者看著長(zhǎng)大的孩子。作者對(duì)它充滿了回憶,充滿了喜愛,充滿了不舍。如今,它就要成為別人桌上的佳肴了??烧媸恰皠e有一番滋味在心頭”??!我想這種傷感不會(huì)壓于“苦恨年年壓金錢,為他人做嫁衣裳”。無奈、傷感縈繞在作者心里。刺骨的寒冷使作者將小白菜跌落在地。作者知道闖了大禍。若不是迫不得已,又怎會(huì)將僅剩的3顆白菜賣掉呢。自己卻將這糊口的白菜摔落了,無論無意還是有意,這都是不應(yīng)該的。看著母親那因過度勞累和艱難生活而再也伸不直的背,作者也只能流淚了。自責(zé)之情相信所有人都能夠體會(huì)。本是心頭肉的小白菜,卻被人指責(zé);本就瘦弱的小白菜,卻被剝了又剝;本來誠(chéng)實(shí)善良的母親,卻被人懷疑。這都是一個(gè)買菜老人的所作所為。作者心中的憤怒之火暗暗燃起。你既如此,我又何必誠(chéng)信呢?再加之生活的貧窮,作者在算錢時(shí)給她多算了一毛。不料此事被揭穿,母親這次哭了。以前,無論多大的事兒,就算是天要塌下來,母親仍不會(huì)哭。母親的哭給了作者很大的刺激,悔恨又怎能用哭就能表達(dá)呢?生活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母親難過。這次悔恨讓作者至今想起仍沉痛不已。文章全篇圍繞“情”展開,以小白菜為線索,書寫了各種“情”——作者對(duì)小白菜的情、作者對(duì)母親的情還有作者對(duì)買菜老人的情。所有的“情”真摯、樸實(shí),讓讀者覺得觸手可及。文章中多次寫到“哭”。第一次是作者知道小白菜將被買掉而哭;第二次是作者將白菜簍子打翻,自責(zé)而哭;第三次是母親傷心難過而哭。同樣是哭,不同的原因,不同的程度,不同的人,所表現(xiàn)的“情”也不同。最后一次也是最重要的一次,是全篇文章的主旨得到升華,讓讀者也有一種想哭的感覺。
賣白菜讀后感篇二
20xx年10月11日,莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我在新聞上看到時(shí),很好奇地問爸爸:“爸爸,莫言是誰呀?”爸爸告訴了我莫言先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的書籍。其中我最忘不了的一句是,他是我們高密人。
我讓爸爸帶我到書店去買莫言寫的書籍,后來我也從電腦上查了一下資料。我為莫言是我們高密人感到很光榮,頭上仿佛架了一座彩虹橋。也同時(shí)為莫言是我們高密人喝彩。
在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。
這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。
賣白菜讀后感篇三
和《賣白菜》的時(shí)代相比,現(xiàn)在就完全不同了。無論是生活在城市還是在農(nóng)村,人們都豐衣足食,過著幸福的生活,根本不用為衣食而擔(dān)心。我又想到了我自己,別說白菜餃子了,就是天天吃羊肉餃子也沒問題。相比之下,我真幸福。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事后,就對(duì)白菜餃子產(chǎn)生了極大的興趣。我真的特別特別想吃上一頓作者當(dāng)年沒能吃成的.白菜餃子。
后來,在過年時(shí)我終于如愿以償了??僧?dāng)媽媽把煮好的白菜餃子端上桌,我迫不及待的吃了一個(gè)之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)白菜餃子根本就沒我想象的那么好吃。白菜的味道,特別是那種多少有點(diǎn)兒酸酸的味道蓋住了肉味,根本沒那么好吃。但我還是不甘心,又接二連三的品嘗了幾個(gè)。每吃一個(gè)我就低頭閉目,想象著自己就是當(dāng)年的12歲的“我”。想象著在那個(gè)饑荒的年月,在過年時(shí)竟然還能吃上一頓美好的白菜餃子,心里真不是滋味。我覺得無論我怎么去品嘗,都嘗不出當(dāng)年白菜餃子的味道,但我卻體會(huì)到了作者的心情。這時(shí)我才明白,我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直是太幸福了!
賣白菜讀后感篇四
2012年10月11日,莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我在新聞上看到時(shí),很好奇地問爸爸:“爸爸,莫言是誰呀?”爸爸告訴了我莫言先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的書籍。其中我最忘不了的一句是,他是我們高密人。
我讓爸爸帶我到書店去買莫言寫的書籍,后來我也從電腦上查了一下資料。我為莫言是我們高密人感到很光榮,頭上仿佛架了一座彩虹橋。也同時(shí)為莫言是我們高密人喝彩。
在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。
這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。
【篇一:】當(dāng)我讀到《中國(guó)最好的散文》中的《賣白菜》時(shí),我被感動(dòng)了。這是我第一次讀莫言爺爺?shù)纳⑽?,感覺樸實(shí)感人,還十分貼近生活。這篇散文講......
賣白菜讀后感篇五
賣白菜,這哪里是在賣白菜呀,分明就是難以割舍百般呵護(hù)下長(zhǎng)大的“孩子”、精雕細(xì)刻而成的作品么!
通過賣白菜過程的.描述,母親的包容誠(chéng)信、“我”的率真冒失、老太太的市儈庸俗躍然紙上。
賣出去的白菜最后又回來了,但母親的“臉”丟掉了。這個(gè)結(jié)局讓人唏噓。
難怪莫言好哭,讀完《賣白菜》,我也有想哭的沖動(dòng)——不愧為講故事的高手!
賣白菜讀后感篇六
做法一:
主料:
松魚頭400g,白菜300g。
輔料:
姜適量,大蒜2粒,番茄1到2個(gè)。
白菜魚頭湯的做法:
1、將松魚頭洗干凈切成塊狀,要先用鹽腌一下就不容易被煎散。
2、姜片+蒜+番茄,也切成一小片。
3、打開鍋,把鍋內(nèi)熱油,將腌好的松魚頭放進(jìn)去焦至表皮稍微變淡金黃最好,出鍋待用。
4、跟著用焦魚頭的油爆炒姜蒜番茄片,把焦好的魚頭放進(jìn)去。
5、加入適量的開水。
6、跟著倒入沙鍋,蓋上蓋子煲十五分鐘。
7、接著把洗凈切好的白菜倒入湯內(nèi),加蓋再煲五分鐘,加鹽調(diào)味,出鍋就可以食用了!
做法二:
主料:
魚頭魚骨500g,白菜1棵。
白菜魚頭湯的做法:
1、魚頭對(duì)半切開。
2、把白菜掰成一塊塊的,蔥切成段、姜切成片備用著。
3、現(xiàn)在是下作料,魚頭魚骨加鹽、料酒、生姜,腌制15分鐘。
4、鍋里下油燒6成熱,放入魚頭魚骨,調(diào)至小火慢慢煎(不可開大火,否則容易煎焦了)。
5、煎至金黃色時(shí),加水,加適量的鹽、放入白菜。(水開后多煮一會(huì),湯更入味)。
6、最后加入蔥段,放雞精提鮮,出鍋。
賣白菜讀后感篇七
那棵最小的白菜是和莫言他們有很深的感情的。莫言非常討厭那個(gè)老太太,我覺得莫言這種討厭很正常,那個(gè)老太太不憑良心說話,本來很好的'白菜一下子就毀在她的手中,弄壞了又還回來了——太不講理了吧!
莫言的母親其實(shí)也很舍不得那棵白菜,那棵白菜是他們及時(shí)拯救、小心呵護(hù)才得以長(zhǎng)成的。她表面對(duì)老太太很客氣,但肚子里面的那股火可想而知。可莫言也應(yīng)該體諒母親,并不是她不講信用,只是實(shí)在沒有東西賣了,只能賣那三棵白菜了。
而莫言用草棒在地上劃算白菜價(jià)錢,是就地取村,還是當(dāng)時(shí)窮到連紙和筆都沒有呢?
賣白菜讀后感篇八
2012年10月11日,莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)我在新聞上看到時(shí),很好奇地問爸爸:“爸爸,莫言是誰呀?”爸爸告訴了我莫言先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他的書籍。其中我最忘不了的一句是,他是我們高密人。
我讓爸爸帶我到書店去買莫言寫的書籍,后來我也從電腦上查了一下資料。我為莫言是我們高密人感到很光榮,頭上仿佛架了一座彩虹橋。也同時(shí)為莫言是我們高密人喝彩。
在網(wǎng)上,我搜集了大量莫言先生的作品。搜到了莫言散文《賣白菜》。我很好奇,為什么莫言先生會(huì)寫賣白菜呢?我在網(wǎng)上一讀,哦!原來是這樣。莫言出自于高密市大欄鄉(xiāng),小時(shí),他跟他母親去賣白菜。由此創(chuàng)作了散文《賣白菜》。我第一次讀的就是《賣白菜》。
這個(gè)故事講述了莫言12歲跟母親去賣家里僅剩的三棵白菜,遇到了一個(gè)老太太,老太太嫌棄白菜,莫言反駁她,最后,經(jīng)過幾分鐘的糾紛,老太太決定買白菜,莫言代母親算賬多算了一角錢。這篇文章中“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么多算人家一毛錢呢?給我的感覺就是母親仿佛一點(diǎn)也不生老太太的氣,而老太太又是撥菜葉,又是用手指戳,反而生莫言的氣。其實(shí),在我們生活中也有很多類似的事情。我希望,我們?cè)诩猩线x購(gòu)東西時(shí),不要給買主找麻煩,賣主同時(shí)也不要給買主找麻煩。
賣白菜讀后感篇九
信念是一眼清泉,在人們干渴的時(shí)候,滋潤(rùn)人們的心田;信念是一支火炬,在人生前途暗淡無光時(shí),照亮前進(jìn)的道路;信念是一顆種子,在人們絕望時(shí),扎根心中,用茂密的樹葉除種種困境。
故事講述了一個(gè)孩子住在貧困的山區(qū),得到了一顆比嫩玉米還甜的.水果糖,在地震來臨時(shí),成為村中唯一的幸存者。
他緊握著水果糖,在廢墟中,水果糖掉了是很難找到的,他緊握著信念――活下去的信念,是這顆水果糖讓他在物質(zhì)和精神上得到了支持。此時(shí)的水果糖雖然有些融化,發(fā)粘,但這是一根救命稻草,讓他忘記了時(shí)間,黑暗和恐懼,這恰似漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微光,但足以讓人心頭溫暖和振奮,從而鼓起勇氣,不懼怕一切。此時(shí)此刻,他看到了生的希望,才有不放棄的決心。
這讓我想到了另一個(gè)故事:一位旅者在沙漠中遇到了沙塵暴,丟失了食物和珍貴的水。但他還找到了一個(gè)綠蘋果,他沒有吃,繼續(xù)走了下去,心中不停地念到:“我還有一個(gè)蘋果,我還有一個(gè)蘋果,……”最后,他走了出去,手中的綠蘋果卻已經(jīng)干癟了。這個(gè)蘋果,已經(jīng)讓旅者有了一線生機(jī),他的精神上就像有了幾百個(gè)蘋果,蘋果雖干癟,但它卻有珍貴的意義,讓旅者認(rèn)為,自己會(huì)走出去,因?yàn)樽约河幸谎邸霸丛床粩嗟那迦薄?/p>
相信自己!讓自己的生活少一些不可能,多一些“我可以”,讓生活變得更加燦爛美好,和諧歡樂吧!讓堅(jiān)定的信念伴我成長(zhǎng)。
賣白菜讀后感篇十
品讀散文《賣白菜》,我讀出了幸福的味道。
和《賣白菜》的時(shí)代相比,現(xiàn)在就完全不同了。無論是生活在城市還是在農(nóng)村,人們都豐衣足食,過著幸福的生活,根本不用為衣食而擔(dān)心。我又想到了我自己,別說白菜餃子了,就是天天吃羊肉餃子也沒問題。相比之下,我真幸福。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事后,就對(duì)白菜餃子產(chǎn)生了極大的興趣。我真的特別特別想吃上一頓作者當(dāng)年沒能吃成的白菜餃子。
后來,在過年時(shí)我終于如愿以償了。可當(dāng)媽媽把煮好的白菜餃子端上桌,我迫不及待的吃了一個(gè)之后才發(fā)現(xiàn),其實(shí)白菜餃子根本就沒我想象的那么好吃。白菜的味道,特別是那種多少有點(diǎn)兒酸酸的味道蓋住了肉味,根本沒那么好吃。但我還是不甘心,又接二連三的品嘗了幾個(gè)。每吃一個(gè)我就低頭閉目,想象著自己就是當(dāng)年的12歲的“我”。想象著在那個(gè)饑荒的年月,在過年時(shí)竟然還能吃上一頓美好的白菜餃子,心里真不是滋味。我覺得無論我怎么去品嘗,都嘗不出當(dāng)年白菜餃子的`味道,但我卻體會(huì)到了作者的心情。這時(shí)我才明白,我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直是太幸福了!
賣白菜讀后感篇十一
這篇散文講了作者陪母親去集市賣白菜的故事。
故事發(fā)生在“20xx年的冬天”,當(dāng)時(shí)“我”才12歲。那年“我們種了一百零四棵白菜,賣了一百零一棵,只剩下這三棵了”。本來剩下的這三棵白菜是留著過年自己吃的,可母親非要把它賣掉。我很傷心,“不由得大哭起來”。但是母親還是把這三棵白菜拉到了鄰村的集市上。趕集的人特別多,卻沒有人買白菜。終于有一個(gè)老太太來買我們的白菜了,可她卻把外面的白菜幫子全部撕光了,讓“我”很是氣憤。后來,算價(jià)錢的時(shí)候“我”無意中多算了一毛錢,要知道那時(shí)的一毛錢是多么的珍貴呀。但后來被母親知道后,堅(jiān)強(qiáng)的母親卻痛哭了一場(chǎng)。我才知道自己做錯(cuò)事情了?!斑@是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛?!?/p>
我覺得那時(shí)的人們真可憐,過年連白菜餃子都吃不上。換句話說,過年時(shí)能吃上一頓白菜餃子簡(jiǎn)直就是一種奢望,我無法想象,那時(shí)人們?cè)趺磿?huì)那么貧窮呢?!如果不把白菜賣掉,全家人就沒有飯吃,更別說吃白菜餃子了??峙逻B年都過不好。那是一個(gè)什么樣的情景?可即使那樣,作者的母親還十分的堅(jiān)強(qiáng),真令人感動(dòng)。
賣白菜讀后感篇十二
1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時(shí)而揭開炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說:
“社斗,去找個(gè)簍子來吧……”
“娘,”我悲傷地問:“您要把它們……”
“今天是大集”母親沉重地說。
“可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。
母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。
終于挨到了集上一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來她走到我們的簍子前,看起來是想站住,但風(fēng)使她動(dòng)搖不定她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢母親回答了她她搖搖頭,看樣子是嫌貴但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜她撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧”
我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”
老太太抬起頭,驚訝地看著我,問母親:“這是誰?是你的兒子嗎?”
“是老小”,母親回答了老太太的問話,轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我,“小小孩兒,說話沒大沒小的!”????老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u?!”
“大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了”母親勸說著她。
終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會(huì)算賬”
母親因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)也沒算清,對(duì)我說:“社斗,你算”
我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。
我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
“沒算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。
“你自己算就是了”我說。
等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:
“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
“娘,”我哭著說,“我……”
“你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。
這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
賣白菜讀后感篇十三
“‘我們種了一百零四棵白菜,賣了一百零一棵,只剩下這三棵了……說好了留著過年的,說好了留著過年包餃子的……’我哽咽著說。”
這段令人心酸的文字是感恩閱讀系列《感恩生活》書中一篇莫言書寫的.名為《賣白菜》的文章中的一段小節(jié)。
一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。這篇文章講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒能賣出去的經(jīng)歷。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子,但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。但兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。
在文章里,我們和作者一起體味著生活的酸楚??墒?,在人們過著酒足飯飽的生活中,卻經(jīng)常忘記曾經(jīng)的清貧。比如說,有人從星級(jí)酒店吃飽喝足出來后,看見路旁那些可憐的乞丐,不但不給予他們幫助,甚至還辱罵、毆打他們。這些人都忘記了,自己也是清貧出生。再比如說我們學(xué)校的學(xué)生,吃飯時(shí)只挑自己喜歡的菜來吃,不喜歡的便統(tǒng)統(tǒng)倒在泔水桶里。他們都忘記了那首《憫農(nóng)》詩;忘記了自己在學(xué)校所交的高昂花費(fèi)都是父母的血汗錢。
有一次,我和朋友在街上玩,無意間聽到一對(duì)父子的對(duì)話。“爸爸,就給我15元錢吧,同學(xué)過生日,我總要意思一下的嘛!”兒子說。父親嘆了一口氣:“你們同學(xué)怎么天天都過生日呀?唉,這……”“可是同學(xué)們都送,我不送禮,多不好意思呀?!眱鹤討┣蟮?,“爸,求求您了!”父親無可奈何,只好從皮夾里抽出15元錢來,給了兒子。父親的嘴里發(fā)出一陣嘆息的聲音:“唉……如今的孩子,年紀(jì)輕輕就學(xué)會(huì)擺闊氣,講排場(chǎng)了。我們當(dāng)年頂好就送一張自制的賀卡、書簽什么的……”
當(dāng)我們離貧苦越來越遠(yuǎn),富裕更能告訴我們前人的遭遇。生活真的來之不易,我們應(yīng)當(dāng)珍惜目前擁有的幸福生活。
賣白菜讀后感篇十四
一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。這篇文章講述了作者小時(shí)候與母親賣白菜時(shí)因自己多算了別人的錢而使白菜沒能賣出去的經(jīng)歷。盡管孩子十分渴望在新年能吃上香噴噴的白菜餃子,但是貧窮的生活讓這小小的盼望成為泡影。但兒時(shí)的記憶也許會(huì)鞭策作者一輩子。
在文章里,我們和作者一起體味著生活的酸楚??墒?,在人們過著酒足飯飽的生活中,卻經(jīng)常忘記曾經(jīng)的清貧。比如說,有人從星級(jí)酒店吃飽喝足出來后,看見路旁那些可憐的乞丐,不但不給予他們幫助,甚至還辱罵、毆打他們。這些人都忘記了,自己也是清貧出生。再比如說我們學(xué)校的學(xué)生,吃飯時(shí)只挑自己喜歡的菜來吃,不喜歡的便統(tǒng)統(tǒng)倒在泔水桶里。他們都忘記了那首《憫農(nóng)》詩;忘記了自己在學(xué)校所交的高昂花費(fèi)都是父母的血汗錢。
有一次,我和朋友在街上玩,無意間聽到一對(duì)父子的`對(duì)話?!鞍职?,就給我15元錢吧,同學(xué)過生日,我總要意思一下的嘛!”兒子說。父親嘆了一口氣:“你們同學(xué)怎么天天都過生日呀?唉,這……”“可是同學(xué)們都送,我不送禮,多不好意思呀?!眱鹤討┣蟮?,“爸,求求您了!”父親無可奈何,只好從皮夾里抽出15元錢來,給了兒子。父親的嘴里發(fā)出一陣嘆息的聲音:“唉……如今的孩子,年紀(jì)輕輕就學(xué)會(huì)擺闊氣,講排場(chǎng)了。我們當(dāng)年頂好就送一張自制的賀卡、書簽什么的……”
當(dāng)我們離貧苦越來越遠(yuǎn),富裕更能告訴我們前人的遭遇。生活真的來之不易,我們應(yīng)當(dāng)珍惜目前擁有的幸福生活。
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賣白菜讀后感篇十五
今年秋天,姥姥家的白菜大豐收。星期六,我跟著姥姥到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去賣白菜。
我們找到了一個(gè)攤位,把白菜擺放得整整齊齊。綠油油的大白菜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃,惹人喜愛。市場(chǎng)上的人們大多手拎網(wǎng)兜,尋找著自己滿意的冬菜。
一位位買菜的顧客從我們的攤位走過,可就是不買。也許是今年的白菜大豐收,來賣菜的太多啦!半個(gè)小時(shí)過去了,一筆生意也沒做成。天氣又冷,凍得我直跺腳??纯粗車牟藬傋由庖膊缓?,賣菜的爺爺奶奶、大伯們都裹著黃大衣聊天。我有些著急了,姥姥拍拍我的頭,笑瞇瞇地安慰我:“別急躁,過會(huì)兒到中午的時(shí)候,買菜的就多了?!蔽覍⑿艑⒁?,點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午十一點(diǎn)多,買菜的人們果然陸續(xù)多了起來,我們的攤位也跟著忙活起來,一些前來買冬菜的人們還不住地夸著:“這白菜不錯(cuò),又大又綠!”這話讓我有點(diǎn)驕傲,也學(xué)著以往看到的一些菜場(chǎng)老板的樣子回應(yīng):“那是,我們這是純綠色無農(nóng)藥產(chǎn)品!”我和姥姥分工明確,她稱菜,我?guī)椭阗~。一斤白菜才賣五角錢,對(duì)我來講算賬很容易。
下午,我們碰到了一個(gè)難纏的'買家,說白菜最外面的葉子都已經(jīng)壞了,不能算在斤兩內(nèi),把綠油油的葉子剝了又剝,讓我著實(shí)心疼。一棵八斤多的大白菜才賣四元錢,想想姥姥又是播種,又是澆水??斓绞斋@時(shí),姥爺還在菜地住了一個(gè)多月看菜。辛辛苦苦種的菜賣得這么便宜,而且還被這種買家“剝皮”,我真是有些傷心。
三點(diǎn)多鐘,我們的一車白菜賣光了。我也又冷又餓,都直不起腰了。姥姥騎上三輪車帶我回家。我趴在姥姥的后背上,感覺一陣心酸。賣菜讓我懂得了,大人們辛辛苦苦地掙錢是多么不容易,我以后一定勤儉節(jié)約,好好學(xué)習(xí),孝順長(zhǎng)輩。
賣白菜讀后感篇十六
那棵最小的白菜是和莫言他們有很深的感情的。莫言非常討厭那個(gè)老太太,我覺得莫言這種討厭很正常,那個(gè)老太太不憑良心說話,本來很好的白菜一下子就毀在她的手中,弄壞了又還回來了——太不講理了吧!
莫言的母親其實(shí)也很舍不得那棵白菜,那棵白菜是他們及時(shí)拯救、小心呵護(hù)才得以長(zhǎng)成的。她表面對(duì)老太太很客氣,但肚子里面的那股火可想而知??赡砸矐?yīng)該體諒母親,并不是她不講信用,只是實(shí)在沒有東西賣了,只能賣那三棵白菜了。
而莫言用草棒在地上劃算白菜價(jià)錢,是就地取村,還是當(dāng)時(shí)窮到連紙和筆都沒有呢?
賣白菜讀后感篇十七
2.精讀課文,抓住矛盾沖突,分析人物形象;結(jié)合課文內(nèi)容,品味寫作技巧。
【教學(xué)重點(diǎn)】語文學(xué)習(xí)方法介紹:精讀和略讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】抓住矛盾沖突,分析人物形象。
【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。
【教學(xué)過程】。
第一課時(shí)。
瀏覽全文,梳理課文思路。
一、解題。
二、作家作品。
三、語文學(xué)習(xí)方法:精讀和略讀。
精讀與略讀的區(qū)別與聯(lián)系:二者的目的、方法各異,互為表里,缺一不可精讀和略讀的關(guān)系,正如葉圣陶所說:“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是應(yīng)用”
四、課文內(nèi)容分析。
全文可分為三部分。
第二課時(shí)。
精讀課文,分析形象,品味技巧。
一、抓住矛盾沖突,分析人物形象。
1.課文圍繞賣白菜,寫了哪些人物之間的沖突?
2.這些矛盾沖突對(duì)刻畫母親的形象有什么作用?
通過這些事情,寫出了母親堅(jiān)強(qiáng)、自尊、樸實(shí)、誠(chéng)信的思想性格。
二、結(jié)合課文內(nèi)容,品味寫作技巧。
1.用個(gè)性化語言和細(xì)節(jié)性動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。
2.用細(xì)膩描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心感受。
3.運(yùn)用于對(duì)比手法刻畫人物形象。
賣白菜讀后感篇十八
《賣白菜》是高等教育出版社中職一年級(jí)第一單元第三篇課文,本單元的語文基本功訓(xùn)練的重點(diǎn)是整體感知課文,也就是通讀全文,初步了解課文大意,感受文中的人物和事件,把握文章的感情基調(diào)。而《賣白菜》是能體現(xiàn)這一單元訓(xùn)練重點(diǎn)的極好的例子。本篇課文是莫言憶舊系列中的一篇,反映的是作者過去的一段辛酸往事。文中講述了作者與母親一起種菜,一起買菜。眼看快要過年了,母親為了換錢不顧作者的哭鬧依然決定賣掉最后三棵白菜。這個(gè)決定盡管殘酷但也真實(shí)反映了作者家的生活境況。集市上,他們遇到一個(gè)挑剔的孤寡老太太來買白菜,當(dāng)作者看她把白菜外邊的菜幫子撕了又撕,很是傷心和氣惱,最后賭氣多算了她一毛錢。小說中的作者做法的確不合適,但這源于作者對(duì)那棵白菜的特殊感情和老太太苛刻的舉動(dòng)。等作者回到家,已經(jīng)賣掉的.白菜又回到了家里,母親眼睛紅紅地看著作者說,“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”最后母親哭了,小說的結(jié)尾是這樣一句話:“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛”。讀著這篇小說,仿佛我們也能真實(shí)地體驗(yàn)著二十世紀(jì)六十年代北方農(nóng)村的生活,那么徹骨得冷,徹骨得窮。作者以個(gè)性化的語言和細(xì)節(jié)描寫,著重表現(xiàn)了母子二人對(duì)于賣白菜的不同心理感受,折射出母親與“我”的不同性格。三棵白菜,賣與不賣,都是出于生活的無奈,而就在這無奈中,母親的堅(jiān)強(qiáng)和自尊與“我”的暴躁和狹隘,涇渭分明。文章為中職學(xué)生寫作和做人提供了一個(gè)范例。
二、說學(xué)情。
中專一年級(jí)的學(xué)生閱讀能力和感悟能力不強(qiáng),在閱讀過程中,我用談?wù)撎骄康姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生感知語言材料。但他們?cè)谡Z言表達(dá),在與人交流的過程中似乎有一些問題,因此我在課堂上會(huì)更多的讓學(xué)生來說而不是老師一味的灌輸,從中學(xué)會(huì)做人的道理。教育家蘇霍姆林斯基說過:“請(qǐng)您毫不猶豫的在每一堂課上盡量擠出時(shí)間,讓學(xué)生掌握教材,那樣將會(huì)得到百倍補(bǔ)償”。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及新課程的三位理念,我把教學(xué)目標(biāo)定位在:
(一)、知識(shí)目標(biāo):從整體感知的閱讀方法入手,讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。
(二)、能力目標(biāo):體會(huì)文章細(xì)節(jié)描寫的作用,提高學(xué)生的寫作與表達(dá)能力。
(三)、情感目標(biāo):分析人物性格,學(xué)習(xí)作者母親的堅(jiān)強(qiáng)與自尊。
四、說教學(xué)重、難點(diǎn)。
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握文章的主要內(nèi)容,與本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)一致。難點(diǎn)是通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物和主題。中職生平時(shí)閱讀量少,閱讀面窄,缺少這方面的人文素養(yǎng),因此,體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用成為本課教學(xué)的難點(diǎn)。
五、說教法、學(xué)法。
中職生的語文素養(yǎng)比較低,對(duì)文章的感悟能力不強(qiáng),因此,主要以老師引導(dǎo)和點(diǎn)撥為主,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,把握文章的主要內(nèi)容。美國(guó)教育家杜威說過“教育不是一種告知與被告知的事情,而是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)性建設(shè)的過程”。因此本課采用教師導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥為主的教法,體會(huì)文章中字里行間滲透著作者的不舍情、自責(zé)情和懊悔情,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體會(huì)作者的情感,故以朗讀法為輔助教法。
學(xué)法上,主要通過自學(xué)討論法和發(fā)現(xiàn)閱讀法,促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)悟到作者運(yùn)用語言的能力。自學(xué)討論法是讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上,按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),產(chǎn)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣和自覺深究的欲望,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供良好的心理準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)閱讀法以閱讀為突破口引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)語言的精彩之處――細(xì)節(jié)描寫,了解作者語言自然樸素而感情真摯的風(fēng)格,學(xué)習(xí)作家運(yùn)用語言的技巧,從而提高學(xué)生的語言感受能力。
六、說教學(xué)過程。
(一)回憶童年,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生們回憶各自童年時(shí)的生活,對(duì)比作者那艱辛苦難的一段往事,啟發(fā)學(xué)生們珍惜時(shí)光,感恩父母。
(二)朗讀課文,解決重點(diǎn)。
請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容。從中解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。
(三)整體感知,突破難點(diǎn)。
指引學(xué)生解決以下問題:
1.課文圍繞賣白菜,寫了哪些人物之間的沖突?
2.這些矛盾沖突對(duì)刻畫母親的形象有什么作用?
學(xué)生解決了這兩個(gè)問題后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,讓學(xué)生歸納、總結(jié)出母親的性格特點(diǎn)。在學(xué)生對(duì)母親的形象有所把握后,讓學(xué)生就母親做人行事的原則和態(tài)度發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)學(xué)生深入把握母親的形象,把本文的人文精神教育落到實(shí)處,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代大背景歸納出本文的中心思想。
(四)、板書設(shè)計(jì)。
賣白菜。
莫言。
賣不賣掉到溝里。
三棵白菜。
老太太撕去菜幫白菜重。
回家里。
(五)作業(yè)布置。
(六)課堂小結(jié)。
七、說教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)。
通過本課的教學(xué),我的重點(diǎn)更多的放在了課文本身身上,其實(shí)本篇課文也可以將“誠(chéng)信”重點(diǎn)分析,指點(diǎn)學(xué)生應(yīng)如何看待金錢,結(jié)合生活中的實(shí)例談?wù)務(wù)\信的重要性。
賣白菜讀后感篇十九
就把新書發(fā)到我們每一個(gè)人的手中,望著一摞高高的新書,我突然產(chǎn)生了一種要把它們一口氣讀完的欲望。經(jīng)過3天的“閉門苦讀”,我終于把《新人文讀本》讀完了,其中,一篇題為《賣白菜》的文章讓我感觸頗深。
《賣白菜》這篇文章主要向我們講述了12歲的“我”和母親把家中僅剩的3棵白菜拿到市場(chǎng)上去賣。路上,“我”一不小心將最小白菜的根折斷了。在集市上,“我”遇到了一位刁鉆的老奶奶,出于對(duì)她行為的厭惡,“我”多算了她一毛錢,母親卻因此流了淚。
文中最令我欣賞的人物當(dāng)然是母親,她堅(jiān)信以誠(chéng)為本。無論家境有多貧寒,她都把誠(chéng)信放在第一位,當(dāng)孩子多算別人一毛錢時(shí),她為孩子的品格而擔(dān)憂,從而第一次流下了淚水。
是呀!這淚水是多么傷民、多么沉重、多么慚愧啊。母親是貧窮的.,但她的內(nèi)心世界卻是誠(chéng)實(shí)的、善良的、堅(jiān)強(qiáng)的!“人窮志不窮”用來形容文中的母親再貼切不過了!在她的心里,誠(chéng)實(shí)的道德品質(zhì)早已勝過了貧寒窘迫的家境。
讀了這篇文章,我懂得了:在人生的道路上,誠(chéng)實(shí)守信是鋪路石。我們只有講誠(chéng)信,才能獲得良好的信譽(yù),從而讓人愿意與之相處,一步一步走向成功。“人無信不立”。一個(gè)人擁有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),才能獲得良好的信譽(yù)與口碑。文件中的“我”故意多算了別人一毛錢,結(jié)果不但沒有獲得良好的信譽(yù),還讓母親為我蒙羞,菜也被退了回來。在日常生活中,我們都要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,不貪圖小便宜,以真誠(chéng)相待,那么換回來的就是大家的信任。正因?yàn)橛辛吮舜酥g的信任,社會(huì)才會(huì)更加和諧、美好!
賣白菜讀后感篇二十
1.賞析生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,明確其對(duì)揭示人物性格和心理的作用。
2.理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。
3.探究作者復(fù)雜的思想感情,從中獲得有益的感悟和啟示。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】。
1.賞析生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,明確其對(duì)揭示人物性格和心理的作用。(重點(diǎn))。
2.理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。(難點(diǎn))。
【教學(xué)過程】。
一、新課導(dǎo)入。
小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。上節(jié)課,我們分析了本文的故事情節(jié)和人物形象,本節(jié)課我們將品析本文生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和關(guān)鍵詞句的含義,進(jìn)而深刻理解作者復(fù)雜的思想感情。
二、自主預(yù)習(xí)。
1.去集市路上母親對(duì)“我”的打罵和“我”的哭泣表現(xiàn)了什么?
明確:表現(xiàn)了這幾棵白菜在“我”、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義,因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了,這也從側(cè)面反映了我們家庭的貧困。
2.“我”為何對(duì)老太太充滿了惡感?這一句在文中起什么作用?
明確:因?yàn)槔咸嗔宋覀兊陌撞烁?,更不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。這個(gè)句子用“我”的態(tài)度襯托了母親的善良和寬容,又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展:為下文“我”故意多算一毛錢的情節(jié)埋下伏筆。
三、合作探究。
(一)細(xì)節(jié)描寫。
師:細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動(dòng)而細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。成功的細(xì)節(jié)描寫,能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。
1.請(qǐng)賞析下面細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。
(1)母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時(shí)而揭開炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的。
賞析:示例一:“揭開”“掀動(dòng)”“拉開”“扒拉”等詞語具體細(xì)致地揭示了母親內(nèi)心的愁苦和矛盾,也體現(xiàn)了家庭的極度貧困、窘迫。示例二:“嘆息”“抬高”“撇”“鎖定”“端詳”等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了母親因貧窮所迫決定賣白菜時(shí)的矛盾心理,暗示了家庭的極度貧困、窘迫,為下文母親決心賣白菜做鋪墊。
(2)透過蒙的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。
賞析:通過“我”的視角,詳細(xì)描寫母親摘下三棵白菜的過程,流露出“我”此刻內(nèi)心萬般的不情愿和對(duì)這三棵白菜無限的珍惜之情。
(3)但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜,用彎曲的、枯柴一樣的手指。
賞析:生動(dòng)地寫出了老太太翻動(dòng)白菜,拽白菜根,戳白菜的動(dòng)作,以及她手指的形態(tài),體現(xiàn)了老太太挑三揀四、愛占便宜的性格,暗示了老太太家境的貧窮,為下文“我”與老太太發(fā)生沖突,并多算錢的情節(jié)埋下伏筆。
(4)她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!
賞析:作者通過細(xì)節(jié)描寫,把“我”獨(dú)特的心理感受真切地表現(xiàn)了出來,把“我”對(duì)那三棵白菜的留戀心情渲染到極致。
(5)老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根,將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。
賞析:“貼”“仔細(xì)”“打量”等詞語,生動(dòng)地體現(xiàn)了老太太的謹(jǐn)慎小心和對(duì)我們的不信任,也暗示了她的家境貧困,為下文她回去后知道“我”多算了一毛錢后將白菜退回來的情節(jié)埋下伏筆。
賞析:兩個(gè)“一張張”既寫出了老太太和母親的小心謹(jǐn)慎,也表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的無比重視。
2.多次寫到那棵最小的白菜,請(qǐng)你探究一下作者這樣寫的用意是什么?
明確:表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易;表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特別的喜愛;推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文“我”氣憤時(shí)為了懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。
3.下面的兩個(gè)句子都寫到了母親的淚,其蘊(yùn)含的意味有何不同?
(1)母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。
(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。
明確:(1)母親為家境的貧困、日子的艱難而憂傷,但淚水沒有落下來,體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。(2)前文寫母親面對(duì)困境,一籌莫展時(shí)都沒有流淚;現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠(chéng)實(shí),多要了老太太的錢而感到羞愧,也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心,體現(xiàn)了母親善良誠(chéng)信的品質(zhì)。
(二)思想感情。
1.本文表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情。
明確:“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé);“我”對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育,做事出格,讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親,但又無法彌補(bǔ)而痛苦。
2.怎樣理解作者最后一段“至今想起,心中依然沉痛”蘊(yùn)含的感情?
明確:堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)椤拔摇辈徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚,這對(duì)“我”的觸動(dòng)非常大,也讓“我”明白了做人的道理,促使“我”在今后的人生路上始終堅(jiān)持踐行誠(chéng)信。
四、課堂小結(jié)。
一棵白菜,對(duì)闊綽的家庭而言,不過是飯桌上的調(diào)劑,登不了大席面,但對(duì)于貧苦人家的孩子,也許是新年的所有意義。但作者告訴我們“人窮不能志短”,什么時(shí)候都不能丟掉誠(chéng)信。貧窮已經(jīng)遠(yuǎn)去,幸福來之不易,讓我們“且行且珍惜”。
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