在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育名人名言名句經(jīng)典篇一
2、當(dāng)你愉快的時(shí)候，要想變得愉快的主要方式是：愉快地坐起來(lái)，偷快的看看四周，使自己的言行好像已經(jīng)愉快起來(lái)
3、充滿著歡樂(lè)與戰(zhàn)斗精神的行人，永遠(yuǎn)帶著快樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光
4、幸福是深刻的東西，要慢慢地刻在青銅鑄成的心上。
5、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來(lái)的。
6、成長(zhǎng)的歲月里有煩惱有快樂(lè)，前進(jìn)的道路上有荊棘有花朵，腦海的印記中有慢曲有歡歌。你生日的這天里，有我的祝福有我的問(wèn)候：祝開心永久如長(zhǎng)河。
7、建軍節(jié)到了，送你六個(gè)一：一場(chǎng)搏擊就添一分膽量，一套軍裝就是一分成長(zhǎng)，一次晉銜就多一分重量，一圈年輪就多一次輝煌，一枚勛章就是一個(gè)榮光，一次風(fēng)雨就是一次茁壯。
8、良好的生活習(xí)慣對(duì)人的一生都至關(guān)重要。
9、態(tài)度決定命運(yùn)。
10、一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是老師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。它的播種者便是您。您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。
11、總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
12、一路艱辛不懼，白發(fā)滄桑幾許，父愛(ài)伴我成長(zhǎng)，為我遮風(fēng)擋雨。教我做人道理，困難面前挺直，值此生日快樂(lè)日：祝福健康身體，工作順心如意，每天笑口常開，大聲說(shuō)：永遠(yuǎn)愛(ài)您。
13、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的敵人；最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛(ài)的摯友。
14、母親，您是我心中的太陽(yáng)，是我航海的船帆，是您的撫育，讓我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)銘記你的養(yǎng)育之恩值此母親壽辰，敬祝你平安健康，福樂(lè)綿綿！
15、生活是美好的，是快樂(lè)的。每一樁小事、每一個(gè)目標(biāo)、每一件小東西、每一句話里都包含著幸福。
16、愛(ài)讀書是一種十全十美的享受；別的享受都有盡頭。而讀書給人的享受卻是長(zhǎng)久的。
17、把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
18、含累播種的人一定能含笑收獲。
19、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
20、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
21、夏天是放飛希望，茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。走進(jìn)夏天，用心靈去感受夏天的氣息。
22、真正的快樂(lè)并非來(lái)自財(cái)富或榮譽(yù)，而是來(lái)自于做了一些值得做的事情。
23、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
24、行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
25、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
26、沉默里的愛(ài)深如海，承載了我的成長(zhǎng)和未來(lái)；遙望里的愛(ài)高如山，撐起路上的阻礙和困難。從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我，卻把一生的愛(ài)給了我。父親節(jié)，對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，祝你快樂(lè)。
27、踩著您的肩膀成長(zhǎng)，卻不屑您的脊梁被壓彎。枕著您的臂膀入眠，卻不屑您的肌肉已發(fā)酸。乘著您的翅膀飛翔，卻不屑您的累累創(chuàng)傷。父親，您是我思念里的牽絆，帶上它，與您風(fēng)雨共闖！
28、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
29、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
30、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
教育名人名言名句經(jīng)典篇二
1、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
2、父善教子，教于孩裼?！?宋)林逋
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)?！招兄?/p>
4、讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要?！纹浞迹ㄖ袊?guó)詩(shī)人）
5、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值——馬克思
6、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。——狄德羅
7、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>
8、愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
9、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。——魯迅
10、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴(yán)?！陡裱詫?duì)聯(lián)》
11、青年人的教育是國(guó)家的基石。——富蘭克林
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
13、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思?/p>
14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！喔?/p>
15、案上不可多書，心中不可少書。――金纓
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
17、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。―――臧克家
18、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?！獝?ài)因斯坦
19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)——西塞羅
20、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>
21、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響?！R卡連柯
22、讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。―――魯迅
23、無(wú)藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢?！?元)佚名
24、有小孩的父母，即使對(duì)家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。——木村久一
25、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
27、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族）——諺語(yǔ)
28、教育植根于愛(ài)?！斞?/p>
29、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一——馬克思
30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性?！淘?/p>
教育名人名言名句經(jīng)典篇三
教育應(yīng)由法律規(guī)定，并且應(yīng)是國(guó)家的事務(wù)。——亞里士多德
現(xiàn)在的考察教育便是考察社會(huì)。教育是解決社會(huì)問(wèn)題的，各國(guó)的情形如何？一切政治經(jīng)濟(jì)的狀況如何？教育怎樣解決他們這些問(wèn)題，所以教育與社會(huì)很有關(guān)系?！獜埐?/p>
無(wú)論何種事業(yè)，如商業(yè)、政治，均不能與教育分離，無(wú)教育則無(wú)各種事業(yè)?！磐?/p>
天下不可一日而無(wú)政教，故學(xué)不可一日而亡于天下?！醢彩?/p>
君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！——孔子
善政不如善教之得民也?！陷V
教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具。——杜威
必須首先考慮建立一個(gè)有健全文化的生活；而為此服務(wù)的培育工作必須占最高地位?！官e塞
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