方案的制定要考慮到各種因素，包括資源、時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)等。一個(gè)完美的方案需要具備明確的目標(biāo)和實(shí)施步驟，以及合理的資源分配。以下是一些成功企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略決策時(shí)所采用的優(yōu)秀方案，供大家參考。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇一
一、現(xiàn)狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)。
1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
1、3月5日學(xué)雷鋒。
2、3月8日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。
3、3月12日植樹(shù)親子活動(dòng)。
1、清明節(jié)緬懷先烈。
2、世界地球日愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
母親節(jié)給媽媽分擔(dān)家務(wù)活動(dòng)。
慶六一兒童節(jié)。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇二
1、班級(jí)基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：
xx幼兒人數(shù)，男女比例等。
xx教室環(huán)境介紹——重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等。
xx教師自我介紹，
2、介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
a）介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求。
c）介紹本學(xué)期我們將開(kāi)展的一些活動(dòng)、（親子活動(dòng)等）。
1、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園、
2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里、
3、能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯、
4、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手、
5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜、
6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲、
7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象、
8、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小、
9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力、
10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能、
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)、
12、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣、
13、能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題、
14、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣、
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，不遲到，有事事先請(qǐng)假（電話）、
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)、
5、為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋，便于孩子參與活動(dòng)、
6、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生、
8、介紹本學(xué)期開(kāi)展的大活動(dòng)、
（1）親子活動(dòng)。
（2）元旦活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇三
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。
3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。
1.向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。
2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。
2.發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇四
會(huì)議內(nèi)容：
一、全園廣播:家長(zhǎng)如何配合實(shí)施園本課程——師幼互動(dòng)式主題活動(dòng)。
二、交流探討本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(內(nèi)容附后)。
三、討論上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題。
1、健康領(lǐng)域:。
本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動(dòng),大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往,喜歡參加戶外活動(dòng),自我保護(hù),安全意識(shí)有所增強(qiáng),但是仍有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較弱,部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和自我保護(hù)的能力還有待提高,活動(dòng)中自我保護(hù)的意識(shí)欠佳,習(xí)慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、認(rèn)知領(lǐng)域:。
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)周圍事物充滿了興趣,喜歡動(dòng)手操作,但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時(shí)間較短。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域:。
大部分幼兒會(huì)聽(tīng)指令做事,喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會(huì)清楚的表達(dá)自己的愿望;個(gè)別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準(zhǔn),注意傾聽(tīng)的習(xí)慣還未形成。
4、藝術(shù)領(lǐng)域:。
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望,樂(lè)于與同伴一起表演。但是相當(dāng)一部分幼兒不喜歡畫(huà)畫(huà),不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會(huì)性情感:。
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師,75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),活動(dòng)后在老師的提示下,主動(dòng)收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對(duì)自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽(tīng)信號(hào),攻擊性強(qiáng),任性嬌氣不講道理;個(gè)別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,幼兒的合作能力、樂(lè)于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領(lǐng)域:。
在游戲中,幼兒依賴性較強(qiáng),過(guò)程中缺乏自主性和堅(jiān)持性、穩(wěn)定性。
家長(zhǎng)分組討論。
討論結(jié)果推薦家長(zhǎng)代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的教養(yǎng)要求,堅(jiān)持天天送孩子來(lái)園活動(dòng)。做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成天天帶手帕的習(xí)慣。
2、幼兒園開(kāi)展區(qū)角學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的大力配合,平時(shí)需要家長(zhǎng)制作一些教玩具、學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備,希望家長(zhǎng)能配合。
3、鼓勵(lì)孩子帶喜歡的玩具,橡皮泥等不容易壞的玩具來(lái)幼兒園。
4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長(zhǎng)檔案》希望家長(zhǎng)能夠多加關(guān)注,每月對(duì)孩子有一個(gè)正確的了解和評(píng)價(jià)。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計(jì)算機(jī)晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點(diǎn)。
六、講座。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇五
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)策劃方案，歡迎大家分享。
座談
教室座位擺放、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表
一、讓家長(zhǎng)了解本園和本班圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員家長(zhǎng)參與圣誕節(jié)開(kāi)放活動(dòng)。
二、讓家長(zhǎng)了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并且在家配合教師對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。
三、讓家長(zhǎng)能協(xié)助教師進(jìn)行安全工作，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，防患于未然。
很多家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他”。其實(shí)幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應(yīng)幼兒園生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事之間的關(guān)系。
(一)常規(guī)的具體要求是：
1.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，能將玩過(guò)的東西歸類放好。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、如廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋子。
3.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
5.愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶。
6.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的食物并產(chǎn)生愉快的情緒。
7.會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8.引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(二)對(duì)于違反常規(guī)的孩子，教師采用的策略
這恐怕是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心和在意的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的重要性。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們采取“冷處理法”。如：暫時(shí)讓孩子停止游戲，及時(shí)整頓班內(nèi)秩序，教師采用積極良性的引導(dǎo)來(lái)讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動(dòng)。
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急，平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣，多安排一些親子活動(dòng)，如：看書(shū)、練習(xí)涂色、給孩子講故事等。還有就是堅(jiān)持鍛煉，保證每天充足的運(yùn)動(dòng)量，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力的技能中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如說(shuō)，我們班在平時(shí)一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)自理能力，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。如果家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，孩子什么都不會(huì)，這樣就會(huì)扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的。千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替。在每個(gè)班中，孩子的年紀(jì)都是差不多大的.，也許正是因?yàn)槟愕冒k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓孩子嘗到勝利的果實(shí)。
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園，請(qǐng)您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危險(xiǎn)的東西(比如小球、扣子等細(xì)小的物品)。不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請(qǐng)您不要給孩子穿，因?yàn)樵谖缢瘯r(shí)，孩子有時(shí)候會(huì)吞食，后果不堪設(shè)想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請(qǐng)您一定要及時(shí)糾正，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化，形成初步的國(guó)際觀，我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，9:20—10:20是以班級(jí)為單位開(kāi)展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)。我們邀請(qǐng)每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀看幼兒展示活動(dòng)。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍，需要您和我們共同參與，并且在活動(dòng)的過(guò)程中，親子游戲能讓您幫孩子樹(shù)立自信心和滿足感。
每個(gè)孩子都是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，并且給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，有所提高。當(dāng)然，我們的工作中也有不足，尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師，在經(jīng)驗(yàn)上不占優(yōu)勢(shì)。我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至二對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)的周到。有時(shí)候孩子尿褲子了、袖子濕了、被同伴欺負(fù)了，我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果在今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒?，我忠心希望家長(zhǎng)們及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)。同時(shí)也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任，希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇六
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始啦，啦ikki幼兒園家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃，歡迎閱讀。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班課室。
主持人：班級(jí)教師。
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
2、通過(guò)了育兒案例的討論與分享，讓家長(zhǎng)更專業(yè)地去引導(dǎo)、教育幼兒。
3、促進(jìn)家園合作關(guān)系，增進(jìn)家園之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、下發(fā)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知。
2、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆。
3、一次性水杯、腳凳。
4、演示。
課件。
內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備。
活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)、致。
歡迎詞。
一、班級(jí)概況a、幼兒情況b、介紹新家長(zhǎng)c、新教師介紹。
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作a、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
b、課程介紹：結(jié)構(gòu)課程+自主課程;結(jié)構(gòu)課程：特色課程+領(lǐng)域課程;特色課程：傳統(tǒng)體育+(籃球?qū)ｍ?xiàng));領(lǐng)域課程：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)(prt教材)數(shù)學(xué)(提供操作卡)語(yǔ)言(創(chuàng)意閱讀)自主課程：區(qū)域活動(dòng)-區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下，由教師為幼兒提供合適的教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)獲得知識(shí)的一門自主課程。教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、專項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容：定點(diǎn)拍球。
體能鍛煉目標(biāo)：耐力、力度。
四、親子訓(xùn)練營(yíng)班級(jí)提供4-5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練，幼兒園定期開(kāi)展集體比賽和展示。
五、本學(xué)期活動(dòng)：學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽(yáng)節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。
六、家園互動(dòng)：面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、短信平臺(tái)、和家園論壇。
八：幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說(shuō)明。
九：家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫(xiě)、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說(shuō)明。
十一、結(jié)束。
結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
十二：歡送家長(zhǎng)。
十三：個(gè)別交談。
一.介紹家訪情況和班級(jí)情況分析。
1.班級(jí)基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：
*幼兒人數(shù)，男女比例等。
*教室環(huán)境介紹——重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等。
*教師。
自我介紹。
2.介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
a)介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求。
b)介紹新教材試點(diǎn)及要家長(zhǎng)配合開(kāi)展的主題活動(dòng)。(重點(diǎn)介紹將開(kāi)展的幾個(gè)主題。如：高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過(guò)新年等等)。
c)介紹本學(xué)期我們將開(kāi)展的一些活動(dòng)。(親子活動(dòng)等)。
二.小班上期發(fā)展目標(biāo)：
1.能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。
2.學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3.能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。
4.知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。
5.會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。
6.能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。
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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇七
本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
一、工作目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、具體措施。
1.通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
5.做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
三、工作安排。
1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。
2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。
2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。
3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。
1.向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。
2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
3.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。
1.舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。
2.發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
三、目標(biāo)：
1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒。
家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。
5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。
7、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇九
二、上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。
1、表?yè)P(yáng)我們的寶寶們。
上課能積極回答問(wèn)題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博。
在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)比較突出的是：湯祥瑞權(quán)博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予。
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的寶寶有：聶源一謝向揚(yáng)武詩(shī)奇張睿祺佟欣雨陳詩(shī)怡。
在生活自理方面有進(jìn)步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語(yǔ)桐李可欣。
比較遵守紀(jì)律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源。
2、表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們。
武詩(shī)奇的爸爸給紅石榴班送來(lái)了2塊畫(huà)板，
主動(dòng)帶來(lái)抽紙和寶寶霜的家長(zhǎng)，
在圣誕節(jié)、元旦時(shí)帶來(lái)圣誕樹(shù)及各種裝飾物的家長(zhǎng)。
還有在座的每一位關(guān)心、支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)們，謝謝你們!
3、現(xiàn)本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(shì)(建議報(bào)美術(shù)藝術(shù)團(tuán))。
2習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：在家是否養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴?自己吃飯的習(xí)慣。
3任性，不服管，喊不答應(yīng)。
4注意力不集中。
5口齒不清，吐字不清，家長(zhǎng)要教孩子慢慢說(shuō)，說(shuō)清楚。
三、介紹本學(xué)期的課程安排及教學(xué)計(jì)劃。
1、我們開(kāi)設(shè)的課程有。
2、具體的課程安排請(qǐng)關(guān)注門口的宣傳欄。
四、家園配合內(nèi)容。
1、關(guān)于入園的路線：東進(jìn)西出，晨檢牌。
2、班級(jí)門口的宣傳欄每周都會(huì)公布我們一周的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注并配合在家中持續(xù)教育。
3、綜合課上要有一些需要家長(zhǎng)配合做的或是帶的東西，我會(huì)用校信通或是在班級(jí)博客上通知大家，請(qǐng)注意瀏覽。
4、植物角歡迎家長(zhǎng)帶菜心、蘿卜頭、花菜等可發(fā)芽的物品。也可帶小烏龜、小魚(yú)。
5、請(qǐng)每天給寶寶準(zhǔn)備一塊干凈的手帕，吃完點(diǎn)心寶寶要使用。
6、上學(xué)期家長(zhǎng)反饋表。
(1)調(diào)換教室每年調(diào)換一次。
(2)家園聯(lián)系、相互配合保育員有b的，與家長(zhǎng)交流、家訪等，關(guān)于幼兒教育方面的事情，保育園不會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)說(shuō)，他們主要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，在日常配合老師做好班級(jí)工作。
(3)有一位家長(zhǎng)建議幼兒園網(wǎng)站更新，我已經(jīng)開(kāi)過(guò)通訊會(huì)議，也把任務(wù)領(lǐng)來(lái)了，班級(jí)生活、活動(dòng)將及時(shí)發(fā)布上去。
(4)有一位家長(zhǎng)寫(xiě)到：建議班主任加強(qiáng)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習(xí)慣的發(fā)展。
從這句話可以看出這位家長(zhǎng)的孩子有不好的習(xí)慣發(fā)生，并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有幫助孩子改正。你提出來(lái)了你的意見(jiàn)，很好，但是我覺(jué)得你這樣籠統(tǒng)地寫(xiě)不如和我當(dāng)面說(shuō)，效果會(huì)更好。我不知道你說(shuō)的“不良習(xí)慣”是什么?我怎么來(lái)糾正?如果覺(jué)得當(dāng)面不好說(shuō)，就給我發(fā)短信、寫(xiě)信給我都可以，如果在調(diào)查表上有任何不好的意見(jiàn)，都說(shuō)明我們的工作你不滿意，也會(huì)對(duì)我們這一學(xué)期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)卷也作為評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)的憑據(jù)之一，我們團(tuán)組只因?yàn)槲⑷醯姆謹(jǐn)?shù)沒(méi)有評(píng)上，真是很可惜!
(5)有一位家長(zhǎng)提出早上鵪鶉蛋2、3個(gè)，太少。
我們幼兒園有營(yíng)養(yǎng)師統(tǒng)一計(jì)算幼兒一天的營(yíng)養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當(dāng)才能營(yíng)養(yǎng)均衡。
7、蒙氏教材一套48元(另2元做班費(fèi))，在班里交50元，分享閱讀書(shū)自己到幼兒園大廳購(gòu)買，名字寫(xiě)在右上角的位置，最好能畫(huà)上寶寶的標(biāo)記或貼上大頭貼，寶寶使用起來(lái)比較方便。
8、下午接完孩子就離開(kāi)，不要在操場(chǎng)上跑，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
9、就是"自己的事情自己做".盡量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會(huì)面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有從小有意識(shí)地去鍛煉和培養(yǎng)，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間.
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十
（一）介紹班級(jí)教師及任教學(xué)科。
（二）上學(xué)期取得的進(jìn)步。
1、能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、初步有了規(guī)則意識(shí)。
3、動(dòng)手能力有明顯的提高。
4、語(yǔ)言能力、交往能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
（三）本學(xué)期存在的不足。
1、個(gè)別幼兒還不能適應(yīng)集體生活。
2、幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、部分幼兒生活自理能力較弱。
4、一日生活常規(guī)成滑坡形式。
5、大部分幼兒抗挫折能力較弱。
（一）安全工作。
（二）教育教學(xué)工作。
（三）班級(jí)工作。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、區(qū)角活動(dòng)。
3、詩(shī)歌朗誦。
4、家訪工作。
5、慶六一活動(dòng)。
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，大膽表述。
3、良好交往能力的培養(yǎng)。
4、抗挫折能力的培養(yǎng)。
1、關(guān)注家幼園地，積極配合教師做好教育工作。
2、正確看待教師的批評(píng)教育和孩子之間的小摩擦。
3、按時(shí)接送孩子，堅(jiān)持使用門禁卡接送孩子，先刷卡，再進(jìn)園。
4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力。
5、教育幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，講究衛(wèi)生、不留長(zhǎng)指甲等。
6、不帶異物入園：如;小玩具、領(lǐng)針、糖果等,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。
7、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
8、如果孩子有事或生病不能入園，請(qǐng)?jiān)?:00以前打電話或發(fā)短信告訴老師，并說(shuō)清楚生病原因，發(fā)燒幼兒嚴(yán)禁入園。
9、如生病需要服藥的孩子家長(zhǎng)可在9點(diǎn)、3點(diǎn)后自己到班級(jí)找教師登記后喂服。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔覉@共育是搞好幼兒園教育的重要前提和手段。家庭和幼兒園互相交流，互相探討，互相合作，才能使幼兒園教育延伸到家庭，家庭教育延伸到幼兒園。
二、情況分析：
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
我們小一班的家長(zhǎng)在一學(xué)期的家園溝通工作中，大部分家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力配合班級(jí)的各種活動(dòng)，并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的認(rèn)識(shí)，據(jù)分析，家長(zhǎng)在教育孩子的方法各有千秋。
在上一學(xué)期中，有的家長(zhǎng)能經(jīng)常給老師提出一些有建設(shè)性的意見(jiàn)或想法;經(jīng)常利用接送孩子、空余的時(shí)間與教師交流，探討。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能認(rèn)真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩等等。本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同配合教育，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同協(xié)助班級(jí)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，共同努力使每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展。
三、目標(biāo)：
1、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)系通道。
2、更新家長(zhǎng)的教育觀念，重過(guò)程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。
3、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極上網(wǎng)和利用安康網(wǎng)與老師溝通、交流。
4、適應(yīng)家長(zhǎng)需要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教能力。
四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1.通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2.通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。
3.開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
五、具體措施。
1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2.通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、主題活動(dòng)開(kāi)展情況;并推廣家教方面的文章。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)知識(shí)講座等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)的家教水平。
4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。
7.開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
9.通過(guò)來(lái)園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，共同探討解決。通過(guò)家訪，了解孩子在家情況及家庭教育狀況，與家長(zhǎng)深入溝通交流，建立良好的合作關(guān)系，從而家園一致共同探討來(lái)改善孩子所存在的一些問(wèn)題。
10.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)中，以便更直接地了解孩子及幼兒園活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師之間的情感交流。
11.建立家長(zhǎng)信箱，了解家長(zhǎng)的心聲，接受采納家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議，滿足家長(zhǎng)合理需求，以便更好的做好家長(zhǎng)工作。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十二
2、孩子入園以來(lái)的總體情況：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（表?yè)P(yáng)不同孩子的不同優(yōu)點(diǎn)）。
弱勢(shì)表現(xiàn)：（讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的弱勢(shì)存在的因素，并取得家長(zhǎng)們?cè)谟谖覀兘逃^點(diǎn)上的配合）。
1、入園，晨間接待：
2、角色游戲：
3、點(diǎn)心：
4、教學(xué)活動(dòng)。
5、自由活動(dòng)：
6、運(yùn)動(dòng)：
7、自由活動(dòng)：
8、進(jìn)餐：
9、飯后散步：
10、午睡：
11、起床、吃點(diǎn)心：
12、生活活動(dòng)：
13、離園：
1、每天幫孩子帶一塊干凈的手帕在身上，每周為孩子剪指甲一次。
2、在孩子的書(shū)包里放入一些換洗的衣服，以便孩子更換。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園，培養(yǎng)幼兒按時(shí)到園的良好習(xí)慣，學(xué)校生活的銜接從小班開(kāi)始抓起。
4、家里有事或孩子生病等不來(lái)園的請(qǐng)家長(zhǎng)做到提前電話請(qǐng)假。
5、每天堅(jiān)持持接送卡接送孩子，共同保證孩子的安全。
6、多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”、經(jīng)常去看一看近期我們的教學(xué)內(nèi)容等。
7、家園聯(lián)系冊(cè)：每月老師為孩子們填寫(xiě)手冊(cè)，周五發(fā)回家，家長(zhǎng)進(jìn)行填寫(xiě)，周一帶入園。
8、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子，增強(qiáng)自理能力。
9、放學(xué)后不帶孩子在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間玩耍，共同保證孩子的安全。從小班開(kāi)始，我們將要共同生活，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導(dǎo)，培養(yǎng)發(fā)展孩子?？赡苡袝r(shí)會(huì)由于某種疏忽，會(huì)做的不周全，導(dǎo)致孩子受到了一點(diǎn)傷害（摔交、同伴欺負(fù)），在這里我們也向大家表示歉意，同時(shí)也希望得到你們的諒解，理解以及協(xié)助。特別是讓孩子盡快學(xué)會(huì)與同伴相處。
下面是我們老師的幾點(diǎn)意見(jiàn)，僅供參考：
（1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書(shū)、食品。
（2）發(fā)現(xiàn)孩子欺負(fù)了別人，回家要給予正確的引導(dǎo)教育。
（3）當(dāng)孩子給別人欺負(fù)了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問(wèn)明事發(fā)的原因，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。
4、總之，我們老師和家長(zhǎng)在目標(biāo)上是一致的，一切為了孩子，讓我們?cè)诮窈蟮暮献髦?，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發(fā)展而共同努力。
各位家長(zhǎng)有什么建議、想法或困惑可以提出來(lái)，我們大家來(lái)商討一下。相信在座的各位家長(zhǎng)，在育兒方面都有自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下！
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十三
1、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、紙板若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
【觀察與指導(dǎo)】。
1、幼兒聽(tīng)著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。
2、幼兒自由玩紙板。
引導(dǎo)語(yǔ)：“地上有很多水塘，我們?cè)囋囉檬裁崔k法過(guò)水塘，不弄濕鞋子?！?/p>
幼兒探索用紙板過(guò)“水塘”的方法（教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒）。
提示：把每塊紙板分開(kāi)一點(diǎn)放，然后用力跨過(guò)去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過(guò)。
3、游戲：上學(xué)去。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過(guò)雨，水塘很多，怎么辦？
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒）。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)最快過(guò)水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來(lái)控制游戲次數(shù)。
4、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十四
新學(xué)期開(kāi)始了，來(lái)看看小班的家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案吧!下面是本站小編收集整理的小班的家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃，歡迎閱讀。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄毒V要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為我們開(kāi)展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年9月下午3:00。
麒麟幼兒園多功能廳。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
專題活動(dòng)“幫助孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)”
四、活動(dòng)需要：
“麒麟幼兒園20xx界新生家長(zhǎng)會(huì)”橫幅。
多功能座位安排。
多媒體“麒麟幼兒園歡迎您”標(biāo)語(yǔ)。
班級(jí)教師準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到。
“家校通”家長(zhǎng)自愿報(bào)名登記表。
五、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè)：
幼兒園多功能廳貼上橫幅。
多媒體屏幕顯示歡迎標(biāo)語(yǔ)。
六、活動(dòng)流程：
1.園長(zhǎng)致。
歡迎詞。
2.幼兒園基本情況介紹。
(1)園所。
(2)硬件設(shè)備。
(3)師資。
(4)幼兒園特色、課程。
(5)家長(zhǎng)配合。
不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;。
每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;。
按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;。
如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;。
請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;。
如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。
不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;。
配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
注重家園聯(lián)系本傳達(dá)孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容。
3.小班年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言“怎樣幫助孩子輕松渡過(guò)入園關(guān)”
4.保健老師宣傳新生入園保健知識(shí)。
5.宣傳“家校通”，發(fā)放報(bào)名表，家長(zhǎng)自愿登記報(bào)名。
地點(diǎn)：xxxxx。
主持人：xxx。
形式：座談。
會(huì)議準(zhǔn)備內(nèi)容：教室座位擺放、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表。
會(huì)議目標(biāo)：
一、讓家長(zhǎng)了解本園和本班圣誕節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員家長(zhǎng)參與圣誕節(jié)開(kāi)放活動(dòng)。
二、讓家長(zhǎng)了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性，并且在家配合教師對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。
三、讓家長(zhǎng)能協(xié)助教師進(jìn)行安全工作，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，防患于未然。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，將家長(zhǎng)的意見(jiàn)傳達(dá)到園領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)議內(nèi)容：
一、常規(guī)培養(yǎng)：
很多家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他”。其實(shí)幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子適應(yīng)幼兒園生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事之間的關(guān)系。
(一)常規(guī)的具體要求是：
1.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，能將玩過(guò)的東西歸類放好。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、如廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋子。
3.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4.學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
5.愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶。
6.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的食物并產(chǎn)生愉快的情緒。
7.會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
8.引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(二)對(duì)于違反常規(guī)的孩子，教師采用的策略。
這恐怕是許多家長(zhǎng)都很關(guān)心和在意的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的重要性。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們采取“冷處理法”。如：暫時(shí)讓孩子停止游戲，及時(shí)整頓班內(nèi)秩序，教師采用積極良性的引導(dǎo)來(lái)讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動(dòng)。
二、注意力分散的原因和預(yù)防：
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急，平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣，多安排一些親子活動(dòng)，如：看書(shū)、練習(xí)涂色、給孩子講故事等。還有就是堅(jiān)持鍛煉，保證每天充足的運(yùn)動(dòng)量，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
三、生活自理能力的培養(yǎng)：
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力的技能中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。比如說(shuō)，我們班在平時(shí)一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)自理能力，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。如果家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，孩子什么都不會(huì)，這樣就會(huì)扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的。千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替。在每個(gè)班中，孩子的年紀(jì)都是差不多大的，也許正是因?yàn)槟愕冒k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓孩子嘗到勝利的果實(shí)。
四、安全工作：
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園，請(qǐng)您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危險(xiǎn)的東西(比如小球、扣子等細(xì)小的物品)。不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請(qǐng)您不要給孩子穿，因?yàn)樵谖缢瘯r(shí)，孩子有時(shí)候會(huì)吞食，后果不堪設(shè)想。如果您的孩子喜歡咬衣服、咬東西，請(qǐng)您一定要及時(shí)糾正，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
五、圣誕節(jié)開(kāi)放活動(dòng)：
為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化，形成初步的國(guó)際觀，我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，9:20—10:20是以班級(jí)為單位開(kāi)展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)。我們邀請(qǐng)每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀看幼兒展示活動(dòng)。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍，需要您和我們共同參與，并且在活動(dòng)的過(guò)程中，親子游戲能讓您幫孩子樹(shù)立自信心和滿足感。
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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十五
?。ㄒ唬┌嗷顒?dòng)室。
方奕心、李亞青。
一、班級(jí)情況。
（1）介紹班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及上學(xué)期各方面的發(fā)展情況。
（2）介紹本班老師及班級(jí)情況：34名幼兒，一名插班生。
（3）介紹本學(xué)期班級(jí)組織的幾個(gè)大的教育活動(dòng)。
1、結(jié)合季節(jié)性開(kāi)展摘草莓親子活動(dòng)。
2、組織幼兒春游。
3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、“六一幼兒節(jié)”慶?；顒?dòng)。
（4）幼兒年齡特點(diǎn)：讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。孩子的自理能力較弱。
二、常規(guī)培養(yǎng)。
很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：
學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類放好。
在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”，這樣一來(lái)就會(huì)來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的'小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓他嘗到勝利的果實(shí)。
做到家園一致，（午睡習(xí)慣、挑食、等），這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習(xí)慣。在家樹(shù)立好家長(zhǎng)形象，從自身做起。
客觀的對(duì)待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，注意糾正一些不良習(xí)慣：不要問(wèn)怎么辦，多問(wèn)為什么？再找解決辦法。
學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
（1）孩子之間有了矛盾怎么辦？
這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問(wèn)題時(shí)還不會(huì)解決，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為，這時(shí)家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃虧，但長(zhǎng)此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子，往往到了中大班的時(shí)候被同伴所孤立。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
（1）每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼兒園，項(xiàng)鏈、手表等都不要給幼兒佩戴。
（2）孩子需要服藥的，早上及時(shí)交給保健老師并說(shuō)明。
（3）喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
三、表?yè)P(yáng)和懲罰。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。
四、家長(zhǎng)重視及配合的幾個(gè)重以及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
1、幼兒在園的安全教育（下午來(lái)接后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定）。
2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。（學(xué)會(huì)吃飯、簡(jiǎn)單的穿脫衣褲、鞋子）。
3、教學(xué)配合：養(yǎng)成主動(dòng)看門口通知的習(xí)慣，協(xié)助老師作好教學(xué)準(zhǔn)備。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：鼓勵(lì)與自信，愿意動(dòng)手操作。
5、衣著要求：簡(jiǎn)潔，便于幼兒活動(dòng)。冬季不要穿的太多，層數(shù)不要太多，保暖、舒服為宜。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子。
6、強(qiáng)調(diào)接送制度以及接送安全。不要帶接、頻繁換人接送，接走后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留，不要隨意去動(dòng)班級(jí)外面的玩具、物品等。
7、強(qiáng)調(diào)接送時(shí)間8：30——16：30（來(lái)園遲對(duì)孩子在園生活的影響）。
8、表?yè)P(yáng)配合教育的家長(zhǎng)（主題活動(dòng)協(xié)助收集材料、打印，豐富班級(jí)環(huán)境，孩子收益）。
9、建議生病的孩子最好在家休息。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十六
上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)蘇州市現(xiàn)代化管理示范幼兒園為目標(biāo)，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間，我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。盡管取得了一些成績(jī)，面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化管理先進(jìn)幼兒園，我們還有許多工作要去做。如：如何深入探索實(shí)踐園本課程；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。
一、指導(dǎo)思想。
以“你的寶寶，我的寶貝”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會(huì)影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的力量。
二、主要工作措施和目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。
認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。
2、提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。
一是在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。
3、提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。
4、大力推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
5、深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平。
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
6、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、加強(qiáng)保教配合。在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)，幼兒情況以及家長(zhǎng)需要配合的工作。
9、加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。
三、具體活動(dòng)安排：
1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。
2、豐富角色游戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
3、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更換。
1、檢查年級(jí)組角色游戲創(chuàng)設(shè)情況。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)。
3、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
1、組織幼兒踏青活動(dòng)。
2、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
1、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
3、小班組優(yōu)秀論文收集評(píng)比。
4、舉行迎“六一”慶祝活動(dòng)的籌備工作。
1、期末對(duì)大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。
2、填寫(xiě)審核幼兒匯報(bào)冊(cè)。
本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師將會(huì)齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量！
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十七
我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
a、學(xué)會(huì)分享多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。
b、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)該能做到。
每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備。a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的`變化，教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)依托。b、材料上的準(zhǔn)備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。
（1）、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
（2）、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。
（3）、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
（4）、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，幼兒離園超過(guò)5天方可退膳。最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十八
1、表現(xiàn)：在親子園的兩年時(shí)間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎(chǔ)。但是真正的幼兒園生活還是有很大區(qū)別的。是幼兒離開(kāi)家庭、踏入社會(huì)、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的適應(yīng)表現(xiàn)。
首先在表現(xiàn)上：常見(jiàn)的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語(yǔ)、強(qiáng)烈的自衛(wèi)、戀物、不斷的重復(fù)性語(yǔ)言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統(tǒng)一要求等。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類型，表現(xiàn)很強(qiáng)烈，時(shí)間稍長(zhǎng)（1-3周）；有些幼兒初期對(duì)新鮮事物環(huán)境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過(guò)后出現(xiàn)不愿來(lái)園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復(fù)，時(shí)好時(shí)壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。
2、成因：對(duì)父母穩(wěn)定的依戀情感，對(duì)陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感。
家長(zhǎng)——充分的信任教師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽(tīng)和理解孩子的情緒，做到和寶貝“說(shuō)話算數(shù)”（彈性入園、離園時(shí)間、小獎(jiǎng)勵(lì)等）；而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達(dá)成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
支招：1、最忌諱——孩子哭、家長(zhǎng)跟著哭、反復(fù)抱抱、偷偷看、不舍得離開(kāi)。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會(huì)大大延長(zhǎng)適應(yīng)期。
2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺(jué)得你的離開(kāi)時(shí)很正常的事情，認(rèn)同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長(zhǎng)非非常愛(ài)自己，老師愛(ài)自己，與朋友一起玩是多么快樂(lè)，你長(zhǎng)大了，你很能干……“你想爸爸媽媽，我們也會(huì)很想你，但你長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽，愛(ài)你照顧你，一下班，我們就會(huì)來(lái)接你，你一定行的！”
不要問(wèn)的問(wèn)題——有沒(méi)有人欺負(fù)你？老師批評(píng)你沒(méi)有？明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。
4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝賀幼兒入園。
6、講講（虛構(gòu)）自己上幼兒園的開(kāi)心事。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇十九
為了了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)展家庭教育。更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氣氛。現(xiàn)制定家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議方案如下。
1、教師開(kāi)場(chǎng)。
2、介紹幼兒園整體狀況，本班教師狀況。
3、介紹本園特色所在。
（一）生活方面。
1、現(xiàn)在全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要教師的幫忙。教師根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，教師會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。
（二）學(xué)習(xí)方面。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對(duì)筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)展簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。
（一）自理方面。但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。
（二）解決問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手力量之外，也盼望培育孩子們解決問(wèn)題的力量，尋常常常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到教師的幫忙，盼望教師能來(lái)幫助解決，而現(xiàn)在想培育孩子們自己來(lái)解決這個(gè)沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子尋常在班級(jí)里面比擬害羞，教師也將注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
（三）班級(jí)治理方面。中班的孩子自理力量提高了，為他人效勞的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提示幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。
1、盼望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的安全，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。
2、為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。我園準(zhǔn)備進(jìn)展電子接送卡，目前正在建立當(dāng)中。實(shí)行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼兒園。
3、關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上入園時(shí)把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生，并仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記。她會(huì)根據(jù)登記的時(shí)間給幼兒服藥。假如幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
5、盡量給孩子穿一些寬松的`衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培育孩子的生活自理力量。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)覺(jué)一些孩子的衣服上裝飾物比擬多的時(shí)候，在上課的時(shí)候就簡(jiǎn)單分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。
6、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問(wèn)。安全方面。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！再一次感謝各位的參與。感謝大家！
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇二十
1、健康領(lǐng)域：
本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園，愉快地參加各種活動(dòng)，大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往，喜歡參加戶外活動(dòng)，自我保護(hù)，安全意識(shí)有所增強(qiáng)，但是仍有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較弱，部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和自我保護(hù)的能力還有待提高，活動(dòng)中自我保護(hù)的意識(shí)欠佳，習(xí)慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、認(rèn)知領(lǐng)域：
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)周圍事物充滿了興趣，喜歡動(dòng)手操作，但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時(shí)間較短。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域：
大部分幼兒會(huì)聽(tīng)指令做事，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，但是幼兒講述的完整性還是欠佳，不會(huì)清楚的表達(dá)自己的愿望；個(gè)別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準(zhǔn)，注意傾聽(tīng)的習(xí)慣還未形成。
4、藝術(shù)領(lǐng)域：
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望，樂(lè)于與同伴一起表演。但是相當(dāng)一部分幼兒不喜歡畫(huà)畫(huà)，不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會(huì)性情感：
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師；以上的幼兒能遵守一日常規(guī)，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，活動(dòng)后在老師的提示下，主動(dòng)收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對(duì)自己的情緒不能較好的控制，自由散漫，不聽(tīng)信號(hào)，攻擊性強(qiáng)，任性嬌氣不講道理；個(gè)別幼兒不夠自信，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，幼兒的合作能力、樂(lè)于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領(lǐng)域：
在游戲中，幼兒依賴性較強(qiáng)，過(guò)程中缺乏自主性和堅(jiān)持性、穩(wěn)定性。
家長(zhǎng)分組討論。
討論結(jié)果推薦家長(zhǎng)代表發(fā)言。
今后需要努力的地方。
1、家園保持較為一致的.教養(yǎng)要求，堅(jiān)持天天送孩子來(lái)園活動(dòng)。做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作，養(yǎng)成天天帶手帕的習(xí)慣。
2、幼兒園開(kāi)展區(qū)角學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的大力配合，平時(shí)需要家長(zhǎng)制作一些教玩具、學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)能配合。
3、鼓勵(lì)孩子帶喜歡的玩具，橡皮泥等不容易壞的玩具來(lái)幼兒園。
4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長(zhǎng)檔案》希望家長(zhǎng)能夠多加關(guān)注，每月對(duì)孩子有一個(gè)正確的了解和評(píng)價(jià)。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃方案篇二十一
3、保證幼兒良好的作息時(shí)間。
保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
4、安全注意事項(xiàng)：家園通、食品、藥品等。
5、班級(jí)其它工作。
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