通過總結，我們可以將經(jīng)驗教訓轉化為寶貴的教訓，避免再犯同樣的錯誤。搭建邏輯框架，將要寫的內(nèi)容按照清晰的順序組織起來。精選的這些總結范文都具有一定的代表性和指導意義，值得大家一讀。
幼兒園預防火災總結篇一
來米奇幼兒園也接近半年了，我在適應這里的環(huán)境，這里的孩子，同時孩子們也在適應著我，望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，學前班的生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我們學前一班有30名幼兒，大部分孩子年齡在6歲左右，其中男生比較多，他們聰明好動，所以在本學期中我們很注意幼兒的常規(guī)，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是語言、繪畫、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與開學初相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、充分利用了晨間時間放學前的時間，組織幼兒讀故事、鼓勵幼兒上臺講述，以評選優(yōu)秀小觀眾和小明星等活動，讓幼兒能夠大方的表現(xiàn)自已，在生活中培養(yǎng)幼兒自已的事情自已做，在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了一定的效果，在教學過程中，我注意做到以下幾點：
1、堅持聽課，多學習其他老師一些好的教學方式，通過本學期的教研活動，上公開課，聽課，評課，讓自已也得到一定的進步!
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤教學時間。
3、在教學中注意個別落差的幼兒，給他們多一些展示的機會，讓每個孩子能更自信的學習成長!
(三)環(huán)境創(chuàng)設。
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，通過這學期一起參與主題環(huán)創(chuàng)，讓我明白環(huán)創(chuàng)不只是要求美觀，而且要和我們的教學想接合要實用!
(四)保育工作。
在秋冬季節(jié)，天氣不穩(wěn)定，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。午睡時觀察幼兒的.午睡情況。積時為幼兒蓋好被子等，在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
4、經(jīng)過我和楊老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
幼兒園預防火災總結篇二
2、導演組成員：
xxx：擔任總導演，負責觀察運行值長指揮處理事故。
xxx：負責發(fā)出火災報警信號，觀察運行人員現(xiàn)場操作消防設備。
xxx：負責觀察消防隊反應。
xxx：觀察現(xiàn)場其它搶險人員到位情況及行動。
xxx，跟隨總指揮，觀察總指揮的指揮情況。
3、參加演習人員：
搶險組：運行部檢修值（6人），由薛少華擔任值長。
消防隊（10人），由楚慶國負責指揮。
搶修組：由設備部鄧小明、金晏海領隊，電氣分部4人、黃埔公司。
人10人參加。
保衛(wèi)組：保安隊6人參加，負責火災區(qū)域警戒。
試驗組：易成公司5人。
1、演習條件。
火災前的狀態(tài)：#3機組運行，帶負荷300mw。
火災時的信號：火災報警，#3主變差動、重瓦斯保護動作。
自動裝置動作情況：
#3發(fā)電機出口開關跳閘；#3主變高壓側開關跳閘；廠用變低壓側6kv開關跳閘。
2、應急響應要求。
1）3號主變、3號廠變做全自動噴水試驗，全自動噴淋過程由南興公司負責完成。
2）演習要求。
xx年11月17日9：25，#3機組帶負荷運行，突然起火（南興模擬一個火災報警信號），空氣管式探測器報警，運行值班人員接到報警信號。立即匯報當班值長。
值長向公司應急領導小組向運行部、設備部、維護承包商等單位領導發(fā)出搶險命令，公司及承包商義務消防隊趕到現(xiàn)場和消防隊員一起滅火。
火災撲滅后，運行部負責將#3主變隔離，搶修人員到常。
1、將主變雨淋閥啟動線路斷開后，9：28，試驗組在主變現(xiàn)場模擬一個主變感溫元件動作信號，由于集控室報警音響聲音太小，運行值班人員在9：29發(fā)現(xiàn)電腦中3#機主變火災報警的信號。
導演告知運行值長：火災報警，#3主變差動、重瓦斯保護動作。#3發(fā)電機出口開關跳閘；#3主變高壓側開關跳閘；廠用變低壓側6kv開關跳閘。監(jiān)控畫面顯示#3主變冒煙，但是沒有噴水。原因：雨淋閥電磁閥線路被技術組臨時切斷，所以沒有自動噴淋。
運行值長立即派人去現(xiàn)場檢查確認。
9：29，值長立即聯(lián)系消防隊，并向公司應急領導小組成員匯報。向中調(diào)匯報：三號機組由于主變故障停止運行。
9：30，演習總指揮接到報警，向公司領導匯報。向火場奔去。
9：31，運行值班員向值長匯報#3主變已經(jīng)起火，但噴淋裝置沒有噴水，值長要求手動打開雨淋閥。
9：32，廠主變火警水噴霧系統(tǒng)開始噴水?？傊笓]到達現(xiàn)常。
9：32，消防隊駕駛三輛消防車輛到達主廠房北面道路，并迅速接好消防水龍帶，準備噴霧滅火工作。
9：35保安隊到達火警現(xiàn)場，展開現(xiàn)場警戒。
9：36消防隊開始滅火。
9：36運行人員前往gis完成隔離措施：將主變高壓側開關轉到檢修狀態(tài)，拉開主變高壓側開關母線側刀閘，合上主變高壓側地刀。切斷#3主變開關匯控柜所有操作電源。
9：37接值長通知，運行人員到#3機6。5米：檢查#3主變低壓側地刀803co在閉合位置，并報值長。
9：38保安隊員完成火場四周的警戒，開展人群疏散工作。
9：38設備組織12人搶修隊伍到常。
9：40導演宣布火災“撲滅”。
9：41，消防隊停止滅火，運行人員關閉噴淋泵，停止噴水。
9：43，總指揮宣布演習結束。
1、運行部值長、值班員對火災及機組故障信息分析準確，指揮基本得當，行動迅速，能獨立完成噴淋裝置手動操作，滅火的同時，迅速完成了設備隔離，演習任務完成出色。
不足：對事故后廠用電切換和機組停機情況關注不夠。
2、消防隊行動迅速，能根據(jù)現(xiàn)場條件布置好消防車，迅速開始滅火行動。但是對火災現(xiàn)場的形式判斷出現(xiàn)失誤。
不足：
1）消防隊到場后，隊長沒有擔負起現(xiàn)場指揮任務，沒有指導現(xiàn)場其它人員撤離或滅火。
2）變壓器發(fā)生火災，極有可能引發(fā)爆炸，一般情況下變壓器主體的火災只能靠自動噴淋裝置來熄滅，消防車主要任務是撲滅周邊火災，避免火災向周邊蔓延，主廠房和#2主變作為最容易被火災蔓延到的`區(qū)域，消防隊應重點關注，可以布置兩臺車在#2主變和主廠房附近。
3、其它參演人員行動基本迅速得當，但是也暴露一些問題：
1）指揮員到達現(xiàn)場后，沒有及時了解現(xiàn)場情況，要求現(xiàn)場無關人員撤離，沒有指揮各搶險、警戒小組的行動。
2）保安隊負責警戒任務，但是沒有及時清理火場附近人員，警戒線設置距離火場太近，警戒區(qū)域外仍存在被傷害危險。
3）設備搶修人員雖然能及時到場，但是貿(mào)然進入火場中心區(qū)域，存在被傷害的危險。
4、演習暴露的其它問題。
1）噴淋過程中，發(fā)現(xiàn)部分噴頭堵塞，演習后設備部綜合分部組織了清理。
2）集控室火災報警聲音太校設備部綜合分部計劃近期改造。
幼兒園預防火災總結篇三
昨天下午開的班主任會，今天下午全校要進行火災逃生演練。
晨會的時候，我就跟學生講解了逃生演練需要注意的事項，走的時候，哪些學生走前門，哪些走后門，還告訴學生帶一條潮濕的小方巾。
下午到校后，學生一個個都從旁邊的洗刷間里洗拿來的方巾，弄得地面上全是水，學生踩上去臟兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學生召集到了教室，統(tǒng)計學生準備情況，結果仍有幾個學生沒有帶方巾。唉，不管布置什么任務，總是有些學生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對這種情況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。
離演習還有一點時間，我對學生的逃生路線又進行了一次說明，哪一排先跑，誰跟在誰的后面，學生也都說“明白”了，即使這樣，我還是又強調(diào)了兩遍。
警報聲響起，我引著學生逃生，前面的學生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學生的后面，結果等學生都停下來的時候，我看到學生并沒有聽明白我所說的逃生順序，除了第一排，其他的學生順序都錯了，跟去年的情況差不多。雖然都出來了，但是看到學生沒有按照我的要求去做，不覺還是有些生氣。
滅火流程講解結束后，高年級的學生就先回教室了，我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學生說，排好隊直接回教室，結果仍有幾個學生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點時間我就開始給學生訓話。
其實，學生現(xiàn)在最大的問題就是不懂得傾聽。比如說我課堂上給學生布置任務：生字本中同學們每個字寫兩遍，然后空一格再寫另一個字。接著就有學生問：“老師，一個字寫幾個??？”一次兩次倒是無所謂，可能學生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務，我都會問：聽明白的同學請舉手。結果刷刷刷，手全舉起來了，結果要么就是學生沒有按照要求去做，要么就是接到學生家長的詢問電話。
學生的依賴性太強了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依賴父母去詢問。我不是不想讓學生問，可關鍵是我說的時候你有聽嗎？一個逃生演練又引出了我對學生說了很多話。
幼兒園預防火災總結篇四
為了普及消防安全常識，提升員工應急防護自救和逃生本事，強化消防意識，做好廠區(qū)的消防安全工作，公司于20xx年7月7日午時15：00—17：00舉行了“消防應急演練活動”。整個活動包括現(xiàn)場模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個過程，共歷時2小時，車間現(xiàn)場作業(yè)人員及相關部門領導共計580余人參加了演練。經(jīng)過此次消防演練，為應急人員供給了一次實戰(zhàn)模擬訓練，使大家熟悉了必須的應急操作，進一步增強了員工消防意識和應急逃生自救的本事，為真正的事故應急行動供給了寶貴的經(jīng)驗保證，同時還掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。
近年來，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規(guī)模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷發(fā)生，火災、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。隨著公司對安全工作重視程度的提高，應急演練工作引起了公司領導的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，公司領導都給予了很大的支持和幫忙，為“消防應急演練活動”的成功演練供給了有力地保障。
根據(jù)應急預案演練的要求，從公司安全工作的實際情景出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和貼合實際情景的程度；發(fā)現(xiàn)應急預案存在的問題和不足，以便及時改善；使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救本事。在演練前期，經(jīng)過認真研究，擬定了“20xx年消防應急演練方案”，公司安環(huán)辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時間、地點、資料、對象都作了具體的安排。
參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發(fā)事件的應變本事有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應，為今后應對突發(fā)事件的有效處理打下了堅實的基礎。
經(jīng)過演練前組織的消防基本知識培訓，使參與演練人員的消防安全知識、突發(fā)事件應急本事、事故發(fā)生后逃生技巧都得到了提升。
演練過程中，參與人員都能遵守紀律"一切聽從指揮"，團隊凝聚力得到提升。
安全工作組的組織本事、指揮本事、應變本事也受到了鍛煉。
對演練過程中出現(xiàn)的問題，要及時總結經(jīng)驗教訓，客觀評價取得的成績和不足，找出彌補的措施，對預案的可行性和可操作性，作出實事求是的評估。并完善預案，為下一次演練供給參考，確保應急預案的有效性。
經(jīng)過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防范意識和自救的本事，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本技能，以便在事故中到達快速、有序、及時、有效的應急處理本事。
今后我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。
幼兒園預防火災總結篇五
1、嘗試探索火災發(fā)生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，了解火災為人類帶來的危害。
2、初步學習收集、查找相關資料，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。
3、感受火災現(xiàn)場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發(fā)生火災時的基本自救措施。
1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。
2、創(chuàng)設火災現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災發(fā)生時的真實場面。
在主題實施中，我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以"觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。
1、防患于未然。
戶外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實施中指出：教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。當他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的.說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂。
2、滅火有高招。
自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔心著：如果哪一天人們由于注意不當而引發(fā)火災，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準備幾個滅火器，謹防火災的發(fā)生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應該用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。
3、火災來了怎么辦。
孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說："我們應該設計好逃跑的路線，火災來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導繩逃跑。
幼兒園預防火災總結篇六
11月1號，理學院于教1-201開展了“冬季安全教育---宿舍用電防火安全”主題活動，理學院16、17級學生參加本次活動。此次安全教育活動由輔導員韓寒老師主持。
活動伊始，韓老師就大學生宿舍易存在的安全隱患及其會帶來的后果做了簡單介紹，我們了解到，許多校園火災的源頭正是因為在校大學生安全意識薄弱，私拉電線，濫用違規(guī)電器，抽煙等造成，韓老師的介紹為全體學生敲響安全警鐘。隨后，韓老師就近期查宿結果進行了總結，指出部分宿舍依然存在一些安全隱患問題，并給予了整改意見?；顒幼詈?，韓老師就學校關于宿舍安全管理的相關規(guī)定再次進行強調(diào)，著重提出避免違規(guī)電器（吹風機、電夾板等）的.使用，部分男生更不能在宿舍吸煙，避免使用明火，以防火災的發(fā)生。
幼兒園預防火災總結篇七
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關于開展冬季消防安全教育、火災逃生演練活動的通知精神，我園于20xx年1月6日，開展了一次火災逃生演練。1月5日，我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面部署，一起學習了《消防應急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。
1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導下，進行了演練。各相關人員提前到達所管區(qū)域，做好準備。上午10：00隨著急速的“警報”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時52秒，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數(shù)后向總指揮報告，總指揮對本次演練情況進行了小結，隨后又對全體師幼進行了消防安全教育。
2、演練過程中，教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合；幼兒聽從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動取得圓滿成功。
幼兒年齡小，相對安全意識和防范能力較差。
1、加強消防安全教育與應急疏散演練，提高幼兒的安全意識和防范能力。
2、加強安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅決杜絕安全事故的發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，師幼平安。
幼兒園預防火災總結篇八
為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關于安全工作的有關要求及20xx年消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全員參與消防工作落到實處，根據(jù)應急疏散預案，我校于20xx年x月x日中午15:00整舉行消防演習。這次演習的主要特點是：
為了認真落實我校安全防范措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產(chǎn)安全，穩(wěn)定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行并取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校安全辦帶領下組織策劃了一次消防演習。
本次演習由校長xx、副校長xx擔任總指揮，安全干事、學生發(fā)展部xx主任擔任現(xiàn)場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長xx擔任技術指導。
本次消防演習前，對消防疏散現(xiàn)場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的布置，設計了預案。參加本次演習的有來自教學管理服務一線部門的職工x余人。我們假設20xx年x月x日(天氣晴、西北風、風力三級)，xx中學女公寓x樓xx宿舍由于短路發(fā)生火災;xx、xx宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。
火情發(fā)生后，學校老師當即向當日值班校領導進行匯報，校領導迅速報警并利用內(nèi)部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內(nèi)部預案引導疏散學生，一邊組織人員里利用滅火器對火勢進行撲救。
xx市消防支隊指揮中心接到xx中學報警，立即調(diào)度轄區(qū)xx中隊出動x車x人趕赴現(xiàn)場。
學校對參加消防演習的全體人員在德育晨課進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，消防二支隊的技術員并對營救過程進行了現(xiàn)場講解。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。
中午3點整，消防疏散演習正式開始。組織人員在現(xiàn)場設置了x個煙餅起煙點，參加演習的x名安全員，x人一組在專家的指導下按照規(guī)范程序?qū)嵤c煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作準確、快捷，滅火過程快速安全。參加消防演習的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
1、在宿舍時，就有許多同學蠢蠢欲動，吹口哨的、學警報聲音的。導致宿舍里面比較混亂。
2、疏散時同學們的重視程度不夠，特別是男生，在出公寓之后要跑到集合地點，但是我們大多同學都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。這樣就影響到了我們后面疏散的同學。導致疏散時間變長。
3、初三內(nèi)初班的學生，自我管理意識較差，比較多的同學沒有按要求集合，坐在足球場草坪上聊天。
4、值得表揚的是我們內(nèi)出一、二的同學們非常有紀律。
今后，我們決心在局領導下努力落實好各項法律法規(guī)、規(guī)章制度、消防措施，確保學校安全。
幼兒園預防火災總結篇九
為切實加強冬春火災防控工作，堅決預防和遏制重特大尤其是群死群傷火災事故發(fā)生，根據(jù)《中共嵊泗縣委嵊泗縣人民政府辦公室關于印發(fā)的通知》（嵊黨政辦發(fā)〔20xx〕169號）文件要求，我鎮(zhèn)及早部署，全面推進本次冬春火災防控工作。
本次“冬防”歷經(jīng)元旦、春節(jié)及“×”，屬高度敏感時段，確保轄區(qū)安全關系到嵊山的安定穩(wěn)定，我鎮(zhèn)高度重視，成立由鎮(zhèn)長任組長，人武部長任副組長，鎮(zhèn)消防安全委員會成員為組員的'嵊山鎮(zhèn)冬春火災防控工作領導小組，全面負責組織、協(xié)調(diào)本次防控工作。召開專題會議動員部署，要求各社區(qū)、有關部門要認真落實各自職責，切實做好本次冬春火災防控工作。
本次行動，我鎮(zhèn)共組織6次消防安全集中檢查。累計檢查液化氣經(jīng)營點4家（現(xiàn)在4家已合并為1家），發(fā)現(xiàn)存在經(jīng)營點燃氣瓶擺放過多等安全隱患2條，已整改完畢；累計檢查賓館（漁家民宿）5家，發(fā)現(xiàn)存在滅火器失效、管理人員使用滅火器不熟練、房間開關鑲嵌在非防火材料上等安全隱患等6條，已整改完成3條，還有3條責令其限期整改；累計檢查幼兒園1所，暫未發(fā)現(xiàn)安全隱患；累計檢查家具店1家，發(fā)現(xiàn)存在消防設施旁有雜物堆放等安全隱患1條，已整改完畢；累計檢查建筑工地4處，發(fā)現(xiàn)存在工人未佩戴安全帽、施工現(xiàn)場未設置安全警示標志等安全隱患4條，已整改完畢；累計檢查ktv2家，發(fā)現(xiàn)存在滅火器失效且數(shù)量不足、應急燈損壞、逃生出門有雜物、電線有亂接亂拉現(xiàn)象等安全隱患5條，已整改完成3條，還有2條責令其限期整改。
累計檢查煙花爆竹經(jīng)營點5家次，發(fā)現(xiàn)存在煙花爆竹過期、超專區(qū)擺放、安全警示標志不明顯等安全隱患8條，已整改完畢；累計檢查網(wǎng)吧1家，發(fā)現(xiàn)存在滅火器失效、管理人員使用滅火器不熟練等安全隱患等2條，已整改完畢；累計檢查商場、超市2家，發(fā)現(xiàn)存在消防逃生通道擁堵、貨物倉庫未配備滅火器等隱患2條，均已整改完畢；累計檢查水產(chǎn)企業(yè)4家，暫未發(fā)現(xiàn)安全隱患；同時在我鎮(zhèn)本島6個林區(qū)進行巡查，暫未發(fā)現(xiàn)違規(guī)用火現(xiàn)象。
進一步加強消防安全宣傳力度。充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、農(nóng)民信箱、網(wǎng)格平臺等方式，從正反兩方面進行宣傳報道，宣傳典型經(jīng)驗做法，曝光消防安全突出問題和重大火災隱患，提高社會單位和廣大群眾的消防意識，努力營造追查隱患抓整治的濃厚氛圍。
幼兒園預防火災總結篇十
本學期，在上級主管部門、園領導的監(jiān)督管理下，根據(jù)[瀘縣學校消防安全大排查大整治工作實施方案](瀘縣教發(fā)[20xx]95號)文精神，結合我園實際，堅持“預防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范意識，確保全園師生生命財產(chǎn)的安全。現(xiàn)將本年度消防安全工作匯報如下：
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，經(jīng)常性地在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
為了切實做好消防安全工作，我園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，周密部署了各項消防安全工作，并開好“安全領導小組會”和全園教職工大會學習了[瀘縣學校消防安全大排查大整治工作實施方案](瀘縣教發(fā)[20xx]95號)文精神。
1、園辦公室與內(nèi)保組共同配合做好了消防安全知識宣傳：出了一期有關消防安全知識的板報;張貼了消防安全教育文字和圖片;在校園內(nèi)粘貼了消防安全知識。
2、為增加全園職工的消防意識，我們有目的邀請云龍鎮(zhèn)派出所的工作人員，親臨我園培訓并講解消防知識和怎樣正確操作消防工具等。通過培訓后再次查看園內(nèi)的.消防滅火器是否安全有效。同時加強對幼兒安全教育，向幼兒宣傳如何應對意外事故的發(fā)生，教育幼兒知道怎樣保護自己，學會自救，組織各班進行意外事故防范的演練。
3、園內(nèi)保組全面檢查了一次園內(nèi)消防設施和用電用氣情況，對消防器材進行了檢查，做到了有記錄，并對全園教職工進行了一次滅火技能培訓。
4、加強了對門衛(wèi)值班管理，門衛(wèi)設立外來人員登記本，對于每一位外來人員進園時門衛(wèi)有權詢問來園原因，問明原因后在外來人員登記本做記錄，不許外來人員自己隨便在園內(nèi)走動，在假期和晚上做好了校園巡邏工作，確保了校園安全。
5、園辦公室、保教處、內(nèi)保組共同配合開展了一次“三個一”的消防安全知識教育活動：各年級根據(jù)不同年齡的幼兒特點上了一堂消防常識課;舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救演習;并在家長會中做了消防安全知識講解。
幼兒園預防火災總結篇十一
11月9日是全國“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，下午時間，我校成功進行了火災逃生安全演練活動。本次演練，增強了全體師生的消防安全意識，使學生掌握了基本的消防自救知識，提高了安全自救能力。
1、學校成立了以校長為總指揮的消防演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案。
3、11月9日利用早晨上操時間，學校組織召開消防演練動員大會。
4、11月9日上午，組織教師學習《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、11月9日中午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習歷時35秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿成功。
幼兒園預防火災總結篇十二
“禍在一瞬，防在平時”，為加強學生宿舍安全管理，保障學生的生命和財產(chǎn)安全，防止用電和火災事故的發(fā)生，20xx年4月6日，我校學生處在大學生公寓村5號宿舍樓前對前一階段學生宿舍生活區(qū)安全隱患排查所收繳的違規(guī)電器進行了集中展示，并安排工作人員對安全用電的基本常識及防火、防盜知識進行了講解。活動現(xiàn)場吸引了大量的學生駐足觀看，并紛紛拍照。
近年來，校園火災事故頻發(fā)，絕大多數(shù)是因為學生在宿舍使用違規(guī)電器引起的。由于學生宿舍供電線路、控電設施在使用大功率電器時極易引起用電線路超負荷運轉，造成短路而引發(fā)火災事故，由此學校明確規(guī)定禁止在宿舍內(nèi)使用大功率電器，常見的'違規(guī)電器有電吹風、熱得快、電飯鍋、電熱毯、電取暖器等。
學生宿舍是一個集體場所，任何一場火災都可能造成重大后果，帶來無可挽回的財產(chǎn)損失和人身傷害。廣大同學們應該嚴格遵守學生宿舍管理規(guī)定，不使用違規(guī)電器，不亂拉電線網(wǎng)線，從細節(jié)做起，將安全事故拒之門外，共建安全校園。
幼兒園預防火災總結篇十三
為進一步加強學校安全工作，增強師生消防安全意識，近日，冶河中心小學進行了新學期第一次消防安全緊急疏散演練活動。
演練前，學校根據(jù)以往的演練經(jīng)驗，又進行了精心的安排，再一次明確了演練步驟和逃生路線。
隨著警報響起，各安全區(qū)域負責人第一時間各就各位，各班上課老師迅速指導學生按照各自不同的逃生路線迅速撤離。同學們駕輕就熟，紛紛用手或衣袖掩住口鼻，彎腰、緊貼墻根，快速、有序地撤離到學校的安全地帶，并及時清點人數(shù)并上報，逃生時間共計1分45秒！達到了“安全快速、鎮(zhèn)定從容、整體有序”的預期效果。
演練結束后，焦亞然主任對此次演練活動進行了總結，劉香麗校長再一次強調(diào)了逃生中值得注意的問題，為今后疏散演練活動的開展積累了寶貴的經(jīng)驗。
通過這次演練活動，大大提升了廣大師生的.安全意識與自護自救技能，切實加強了學校的安全教育工作，為構建安全校園提供了有力的保障！
幼兒園預防火災總結篇十四
為了有效抵制與預防宿舍火災的發(fā)生，進一步加強對公寓用電安全的管理，提高學生宿舍安全意識，倡導健康文明的`生活方式。創(chuàng)建平安校園，平安公寓，減少校園安全隱患。材料科學與工程學院自5月20日起開展為期10天的“宿舍安全用電，防范勝于救災”安全專題宣傳活動。
此次宣傳活動先通過在東校區(qū)c棟、k棟、g棟寢室樓內(nèi)進行“公寓安全用電防火宣傳展板”的展示宣傳，并在校本部舉行以“文明禮讓，安全用電，構建平安和諧宿舍”為內(nèi)容橫幅的簽字和宣傳懸掛活動，其次充分利用材料學院團委學生會官方qq、微信平臺等多種途徑，對學生開展宿舍安全用電和防火教育，教育學生克服麻痹僥幸心理，牢固樹立學生“安全第一，預防為主”的意識。
通過此次活動，讓同學們對宿舍防火、安全用電知識有了進一步的了解，提高了自我防范意識，增強了安全保護意識。
幼兒園預防火災總結篇十五
落實公寓文化節(jié)活動開展，進一步推進學校宿舍文化建設，增強學生宿舍安全意識，創(chuàng)建溫馨舒適的宿舍環(huán)境，營造健康、安全、積極、向上的寢室生活氛圍。10月29日9:00—11:30，后勤服務中心邀請到保衛(wèi)處劉國亮老師作“宿舍安全用電，防范勝于救災”專題講座。
按照疫情防控要求，講座分兩場進行。2022級531名宿舍長以及后勤服務中、保衛(wèi)處相關教職工，部分新生輔導員全部參加。
劉國亮老師結合國內(nèi)高校發(fā)生的'事故案例，以圖文并茂的方式形象生動地闡述了安全的重要性，普及了基本安全知識，要求全體同學應嚴格遵守用電守則，提高安全警惕性，在安全隱患面前，不要心存僥幸，努力保障自身安全。通過觀看視頻，展示了宿舍火災的嚴重后果以及在火災初期如何預防、如何自救，在如果遭遇火災，要保持冷靜，采用科學合理的自救方法，最大程度上減少人員傷亡。
此次講座的開展，令同學們意識到宿舍安全的重要性，提高了同學們面對突發(fā)事件的應急救護能力和安全防范意識。對杜絕宿舍安全隱患，保障學生生命財產(chǎn)安全，維護正常的學習和生活秩序，為我校創(chuàng)建幸福校園、健康校園與平安校園奠定了良好基礎。
幼兒園預防火災總結篇十六
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、加強幼兒的安全意識。
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒園預防火災總結篇十七
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
(1)消防圖片若干或幻燈;
(2)消防車玩具、電話機;
(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
（一）感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)
（二）討論交流：
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
（三）火場逃生練習：
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
（四）游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
幼兒園預防火災總結篇十八
1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員”
目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
準備：體操墊、紅布
玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復前一名幼兒的動作。
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
幼兒園預防火災總結篇十九
時值秋季，天干物燥，易發(fā)火情。為保障校園安全，消除消防隱患，xx鎮(zhèn)第二中心小學于10月13日上午舉行了消防疏散應急演練活動。
隨著安全警報響起，同學們迅速捂住口鼻從教室撤離，在正副班主任老師的.組織下快速到達集合地點，并由中隊輔導員向總指揮匯報班級情況。
學校安全副校長白玉香對本次演練情況進行總結，全體學生在演練過程中快速響應、快速撤離、互相扶助，全體教師忠于職守、有序組織、快速疏導。
隨后，學校對全體學生開展消防安全教育，各班要及時清理教室和清潔區(qū)的易燃廢棄物；學生不隨意接觸教室、校園內(nèi)的電器開關或消防設施，發(fā)現(xiàn)險情及時上報，不玩火，注意用電安全。
隱患險于明火，防范勝于救災。通過本次活動，全體師生增強了安全意識，提升了應急救護能力。在突發(fā)事件面前，教師要把學生的生命安全放在第一位，全力保障所有學生盡快脫離險境；全校師生聽從指揮、團結一致、齊心協(xié)力，才能最大限度地保障每個人的人身安全。
幼兒園預防火災總結篇二十
我校在上級主管部門的領導下，認真貫徹各項安全工作的精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，狠抓各項安全工作措施的落實，現(xiàn)對火災隱患排查及整改情況總結如下：
組長：
副組長：
成員：
在領導組的領導下切實進行我?；馂碾[患的排查和整治工作。
我校消防安全工作始終堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則，明確責任、強化責任、落實責任。同時，加強了對安全工作的監(jiān)管力度。實行安全工作一票否決制度，凡是安全工作不落實或玩忽職守而發(fā)生安全事故的教職工，取消當年評選先進和晉級的資格。
按照合江縣教育局關于火災隱患排查專項整治工作的具體要求，我校排查整改工作領導小組統(tǒng)一組織，全對學?？赡艽嬖诨馂碾[患和安全弊端的場所進行了全面、細致的檢查，將排查整治工作落到了實處。
次排查的重點是：教學樓、其它設備設施、學校用電線路及周邊環(huán)境。檢查的具體內(nèi)容包括疏散通道是否通暢，疏散指示標志是否有，應急救援裝置是否完備、可用。
通過檢查，我校發(fā)現(xiàn)了一些問題。對發(fā)現(xiàn)的問題，我校按照教育局關于火災隱患排查整治工作的文件要求，采取積極措施，認真整改。
一是投入一定的經(jīng)費購買消防器材；二是張貼疏散指示標志；三是學校無消防通道，向鎮(zhèn)政府作請示。
我校長期堅持對學生的思想政治教育、道德教育和安全知識的教育工作，利用板報、宣傳櫥窗等載體，深入學習，廣泛開展法制、安全教育，效果明顯。
按照上級的具體要求，迅速行動，扎扎實實地開展工作，確保不發(fā)生火災事故。制定消防保衛(wèi)工作方案，層層簽訂消防安全責任狀，采取有效措施，消除火災隱患。
加強消防宣傳工作。把消防安全工作的宣傳活動融入到具體的工作當中，增強法律意識，樹立防范觀念，達到人人關心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我校師生的消防安全素質(zhì)，全面防控。
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