教案應(yīng)注重設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。編寫教案時(shí)要考慮到學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家整理的一些高質(zhì)量教案范文，歡迎大家分享交流。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇一
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
教學(xué)ppt。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。（3—4名幼兒講述）。
（4）除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘。
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的.地方、不朝別人打噴嚏）。
（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇二
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
（一）以故事引出活動(dòng)。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
（二）討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）。
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
（三）教師總結(jié)。（略）結(jié)束活動(dòng)。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇三
2020年一場(chǎng)突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)席卷而來，全國(guó)各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國(guó)難當(dāng)前，我們的醫(yī)護(hù)工作者，勇往直前，肩負(fù)起拯救國(guó)家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過濾的傳播，或多或少都會(huì)給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。
1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
情境教學(xué)法、問題討論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。
1、全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)情況。
2、班主任準(zhǔn)備好ppt。
3、召開有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。
（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時(shí)，一場(chǎng)突如其來的疫情席卷武漢，席卷湖北，波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下，危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)？何為責(zé)任？何為擔(dān)當(dāng)？今天我們就一起來探究這場(chǎng)疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任一：科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識(shí)。
2、新型冠狀病毒是什么？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒？
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，干萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請(qǐng)戴好口罩，及時(shí)到發(fā)熱門診就診。
責(zé)任二：學(xué)會(huì)感恩，致敬逆行英雄。
導(dǎo)入：2020年的開年，我們以一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”開場(chǎng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng)，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國(guó)加油！
1、觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。
談體會(huì)：從視頻中你看到了什么，你有什么感受？（引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)行感恩教育）談理想：長(zhǎng)大后你要成為什么樣的人？（感受知識(shí)的力量和科技攻關(guān)者的偉大，進(jìn)行理想教育）。
1、國(guó)士無雙鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)“非典”，17后不懼危險(xiǎn)，再次出征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅(jiān)強(qiáng)的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行，用自身的'專業(yè)知識(shí)和奉獻(xiàn)精神為國(guó)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
2、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認(rèn)定是“謠言的散播者”，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結(jié)束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅(jiān)守著為醫(yī)者的本分，時(shí)刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，刻苦鉆研最終成為了全國(guó)著名的傳染病學(xué)家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴(yán)重的風(fēng)暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動(dòng)；心系國(guó)家和人民，她的精神值得我學(xué)習(xí)。
4、疫情期間，無數(shù)車輛前往疫區(qū)，那些為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護(hù)用品的貨車司機(jī)，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護(hù)線，他們的點(diǎn)滴行動(dòng)將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動(dòng)。
5、武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，他是一位醫(yī)生，同時(shí)也是一位漸凍癥的絕癥患者，病毒爆發(fā)后，他不畏病痛折磨，而是更加爭(zhēng)分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價(jià)值，向我們?cè)忈屃藵u凍的生命也要發(fā)光。
班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
（1）交流最令你最感動(dòng)的人和事。
（2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。
責(zé)任三：堅(jiān)守使命和初心，明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險(xiǎn)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學(xué)發(fā)言……。
任選一項(xiàng)完成。
（1）寫一份“保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起”倡議書。
（2）如果條件允許，可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命，遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。
（3）學(xué)了這節(jié)課，你有什么感想？也可以寫下來。
同學(xué)們，多難興邦，在這加長(zhǎng)版的假期里，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來的疫情，中華民族奮發(fā)起無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。
讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣，要立志向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會(huì)我們熱愛祖國(guó)，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。我愿親愛的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長(zhǎng)。也愿你們?cè)谶@樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲響，待到花開疫散，春和景明時(shí)，你們都能成為心中那個(gè)英雄，成為國(guó)家和人民的守護(hù)者！
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)。
(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
主題教育。
一個(gè)不一樣的20xx年，這場(chǎng)突如其來的疫情打破了大家原本的生活節(jié)奏，經(jīng)過所有人持續(xù)努力的奮戰(zhàn)，疫情緩和了，孩子們終于迎來了將在5月28日的復(fù)學(xué)。在復(fù)學(xué)之前，鳳城幼兒園在線組織全園幼兒開展了疫情防控“開園第一課--洗手”為主題的知識(shí)教育，希望孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從生活中的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，來為我們的健康保駕護(hù)航。
七步洗手法。
本次活動(dòng)以“洗手”為主題，切合當(dāng)下的時(shí)局需要，在20xx年，注意衛(wèi)生，保護(hù)健康，成了時(shí)時(shí)提醒著人們的警鐘，生命安全第一位。這些工作更是要從幼兒做起。正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一，要求幼兒學(xué)習(xí)洗手七步法是非常有必要的。以前人們注重飯前便后手洗、手上有臟東西洗手，而現(xiàn)在對(duì)洗手提出了更多的要求，不僅僅是飯前便后和手臟，在我們傳遞文件前后;在咳嗽或打噴嚏后;在制備食品之前、期間和之后;在接觸他人后;接觸過動(dòng)物之后;外出回來后等等，都要記得認(rèn)真洗手。
認(rèn)認(rèn)真真洗手。
在當(dāng)下的特殊情況，我們也要做好旅途在外不方便洗手的準(zhǔn)備，可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿，并且對(duì)有機(jī)溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達(dá)到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
通過此次洗手活動(dòng)，讓幼兒懂得了洗手的重要性，掌握了正確的洗手方法，知道洗手是預(yù)防各類傳染病的最重要的方式。強(qiáng)化幼兒的防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做健康文明的好孩子，提高全園健康文明素質(zhì)。幼兒園將以此為契機(jī)繼續(xù)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全衛(wèi)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。人民的守護(hù)者!
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇五
一、課型：
班會(huì)活動(dòng)。
二、課時(shí)：
1課時(shí)。
三、活動(dòng)依據(jù)：
xxxx年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情，知道新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提高防疫的意識(shí)，學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法，保護(hù)自己和家人的生命安全。
3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性，懂得保護(hù)自己和家人的生命安全，同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到正確防疫重要性，懂得保護(hù)自己和家人。
六、教學(xué)方法：
討論法、講授法、演示法。
七、教具：
多媒體課件。
八、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施過程：
1.視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)新冠。
通過播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒：活動(dòng)開始時(shí)，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情，引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.分析原因，珍愛生命。
通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因(濫殺食用野生動(dòng)物)，通過例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，與野生動(dòng)物和諧相處，珍愛生命的重要性。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇六
通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例，以及對(duì)疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育，分別為愛國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。
新聞、視頻、ppt。
一、幾則新聞，感受強(qiáng)大祖國(guó)。
師：這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學(xué)們，今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調(diào)配疫區(qū)。
新聞3：全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請(qǐng)問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國(guó)家面對(duì)疫情，號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)！
生：驕傲、自豪……。
【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措，讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷。
二、分析原因，學(xué)會(huì)珍愛生命。
生：獵食野生動(dòng)物！
師：沒有錯(cuò)，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動(dòng)物，人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動(dòng)物生命的存在，最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設(shè)計(jì)意圖】作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。
三、幾篇故事，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。
故事1：中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟和她的團(tuán)隊(duì)正忙碌在抗疫一線。央視記者采訪時(shí)關(guān)心李院士的身體，她回復(fù)道“沒問題，放心好了。家里人都擔(dān)心我，其實(shí)我身體還是蠻好的?！薄懊刻熘凰?小時(shí)”。
故事2：鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)。
………。
【播放幾段剪輯視頻】。
師：正是因?yàn)橛辛绥娔仙?、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲?，也要?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任，更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘，保護(hù)我們前行！希望同學(xué)們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示典型案例，教育學(xué)生擔(dān)當(dāng)。
四、遵守規(guī)則，爭(zhēng)做守法公民。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的'年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂的“妙計(jì)”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當(dāng)然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護(hù)，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，需要有規(guī)則意識(shí)和理性的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同，如果沒有一個(gè)規(guī)矩來約束，各行其是，社會(huì)就會(huì)陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束，線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
五、大愛無疆，學(xué)會(huì)愛與感恩。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，他說“我的動(dòng)力來自疾病對(duì)人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個(gè)，我報(bào)名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動(dòng)了無數(shù)人，讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn)，疫情面前，他們有著一顆無價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想，一個(gè)人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會(huì)，才能稱得上是和諧的社會(huì)！
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇七
1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料。
2、教學(xué)ppt。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
以紅眼病為例，演示“傳染”。
請(qǐng)兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在a幼兒胸飾的“眼睛”中，以此假設(shè)a得了“紅眼病”，b幼兒“眼睛”健康;a用手揉“眼睛”將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了“眼睛”，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的“眼睛”里，b被傳染得上了“紅眼病”。
小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手)。
引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間，還會(huì)通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。
手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?
小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇八
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
《疫情讓我們明白什么，生命教育》。
3月xx日上午。
xx班級(jí)全體學(xué)生。
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”；以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知；播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情發(fā)生依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職；播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片，通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)帯⒁苍诔惺?，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道；播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德；播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民；播放火神山、雷神山進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方；哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做；播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的'科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國(guó)美好未來的你們，能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識(shí)。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅；要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來的樣子!
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇九
1、通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的`事跡。
3、想一想：如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
（一）導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。
（二）互動(dòng)交流：
同桌交流：寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
（三）展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺(tái)演一演。
學(xué)生評(píng)價(jià)。
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
（四）教師總結(jié)：
（五）學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
（六）拓展。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
（一）了解什么是新冠狀病毒。
1、小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。）。
2、偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。
（二）了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的`生活經(jīng)歷。
1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?/p>
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命）。
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）。
（三）學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
這個(gè)病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人，被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
一、了解什么是興趣愛好。
二、名人的興趣愛好。
三、談?wù)勀愕呐d趣愛好。
四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過程。
1、什么是興趣愛好。
興趣愛好：興趣愛好就是你具有濃厚興趣并且積極參加的物或事。
良好的興趣愛好有什么作用：擁有一種興趣愛好等于擁有一份快樂，良好的興趣愛好不僅可以充實(shí)你的生活，還可以幫助你緩解生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的壓力。對(duì)于正值青春期的我們，良好的興趣愛好讓我們的生活豐富多彩，塑造我們的性格，我們也可以從中學(xué)到很多知識(shí)技能，對(duì)我們的成長(zhǎng)大有益處。
高中生興趣愛好的取向：作為高中生，我們要以一些積極的、健康的活動(dòng)為興趣愛好(比如：閱讀、音樂、運(yùn)動(dòng)等)，杜絕一些有礙于我們身心健康發(fā)展的事物(如：黃、賭、毒等)。
2、名人的興趣愛好。
熱愛的力量。
美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國(guó)人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪!
可就是這個(gè)孩子，中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上。甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他隨從去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了?？伤麤]就此認(rèn)命，他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球啊!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場(chǎng)的“球員”——專為球員撿球、搬行李、整理球衣。便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居nba(英文縮寫，美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)，六次獲得nba總冠軍獎(jiǎng)杯。他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾?喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個(gè)喬丹，但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。
命運(yùn)縱使讓我趴倒100次101次抗?fàn)幹姓酒饋怼@便是熱愛的力量。
插入喬丹的視頻。
接下來請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闼赖挠嘘P(guān)名人興趣的故事。
3、談?wù)勀愕呐d趣愛好。
你的興趣愛好是什么、它是怎么形成的、它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣愛好。
作為學(xué)生如何培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣。
一、積極期望。
積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，地理!”重復(fù)幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關(guān)地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時(shí)也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。
二、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。
在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績(jī)提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。持之以恒地努力，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的開始。
三、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。
學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，對(duì)最終目標(biāo)的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的?？磿系木w言部分，聽老師介紹學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，或從國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展前景的高度去看待各門學(xué)科。例如，記外語(yǔ)單詞和語(yǔ)法規(guī)則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會(huì)給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會(huì)得高分。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人意義及社會(huì)意義有較深刻的理解，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，從而對(duì)各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。
四、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎(jiǎng)賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎(jiǎng)勵(lì)，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)則大獎(jiǎng)勵(lì)，如周末旅游等。這樣通過漸次獎(jiǎng)勵(lì)來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會(huì)建立起直接興趣。
五、把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。
每個(gè)人在少年兒童時(shí)期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級(jí)后，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識(shí)，如怎樣當(dāng)個(gè)好駕駛員?汽車是如何發(fā)動(dòng)的?汽車的構(gòu)造原理是什么?我所學(xué)的知識(shí)中那些和它們有關(guān)系?這樣就把對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。愛因斯坦中學(xué)時(shí)只對(duì)物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來他在向縱深研究物理時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。又如你對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，而對(duì)寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習(xí)，體會(huì)出語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)寫作的重要意義，從而增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。
六、在解決實(shí)際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。
七、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。
當(dāng)你為回答或解答一個(gè)問題而去讀書時(shí)，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。準(zhǔn)備一些問題是很容易的，僅僅把每節(jié)的標(biāo)題成問題就是了。例如學(xué)習(xí)阿基米德定律時(shí)，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什么?它是怎樣發(fā)現(xiàn)的?怎樣證明它的結(jié)論是對(duì)的?它的公式是什么?使用它應(yīng)注意甚麼問題?我能否用其他的辦法推出?為了回答這些問題，一開始你強(qiáng)迫自己詳細(xì)看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會(huì)被吸引住。
八、想象學(xué)習(xí)成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對(duì)它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅(jiān)持去做這件事情。例如你想象某個(gè)電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個(gè)電影不好看，那么你一定不去看。廚師想象出自己做出來的佳肴是什么味道，繼而辛苦勞作。你可以想象考試成績(jī)優(yōu)秀，可以順利進(jìn)入大學(xué)，為家庭為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為個(gè)人創(chuàng)造好的前程。也可以想象考試成績(jī)優(yōu)秀，得到老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象會(huì)幫你成功。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會(huì)給自己帶來的快樂，會(huì)讓自己獲得無窮的動(dòng)力，對(duì)那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。
3、激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和事業(yè)成功的動(dòng)力。激勵(lì)學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準(zhǔn)備：
1、生興趣測(cè)驗(yàn)卷。即“我喜歡的業(yè)余活動(dòng)”表。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備一項(xiàng)自己最拿手的作品。
3、搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4、多媒體課件制作。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活引入。
親愛的同學(xué)們：每當(dāng)快樂星期五，你們總是早早準(zhǔn)備好，因?yàn)樽鲎约合矚g做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣小組快樂多》)。
興趣小組快樂多。
開心快樂星期五，興趣小組真豐富。書法小組練耐心，把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒，人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好，努力訓(xùn)練爭(zhēng)第一。舞蹈小組練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。手工小組拿剪刀，個(gè)個(gè)都是巧手匠。合唱小組嗓子好，唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥，手拿相機(jī)展風(fēng)彩。收獲多，快樂多，興趣小組就是好!!說起興趣，我們的腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會(huì)裝滿快樂，我們今天的班會(huì)主題就是“興趣伴我快樂成長(zhǎng)。
同學(xué)們你對(duì)什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
三、展示得意之作。
1、如果將興趣加以培養(yǎng)，就會(huì)成為你的特長(zhǎng)，你的才藝?，F(xiàn)在就將課堂還給你們，請(qǐng)同學(xué)們盡情展示吧。
學(xué)生分成四個(gè)小組：心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號(hào)，在小組長(zhǎng)的主持下展示作品。
2、看了同學(xué)們的展示，老師想到了一個(gè)詞，那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績(jī)，我們一起來看看吧。
(多媒體展示學(xué)生獲得的各類獎(jiǎng)項(xiàng)和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)鼓掌賀采。
四、名人故事。
達(dá)芬奇的成長(zhǎng)故事。
達(dá)芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
1452年，達(dá)?芬奇出生在意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)上。兒童時(shí)代的達(dá)?芬奇，喜歡大自然的景色，對(duì)畫畫很有興趣。有時(shí)，他獨(dú)自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時(shí)，總要捉幾個(gè)小動(dòng)物出來，帶回家里，仔細(xì)地觀看，并且按照小動(dòng)物的樣子進(jìn)行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時(shí)間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達(dá)芬奇的父親，說："請(qǐng)你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當(dāng)即答應(yīng)了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達(dá)?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個(gè)盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動(dòng)物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù)，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。從此，達(dá)芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下，通過勤學(xué)苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對(duì)畫畫的興趣成就了他的理想。
明與籃球的故事。
大家一定都認(rèn)識(shí)姚明吧，姚明為什么會(huì)成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?我給大家?guī)砭褪且γ髋c籃球的故事、姚明出生在一個(gè)體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環(huán)境的熏陶，姚明從小靈活好動(dòng)，特別喜歡皮球。有一次在全運(yùn)會(huì)籃球決賽時(shí)，中國(guó)女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明，把自己喜歡的一個(gè)特制的小籃球送給了他，希望他長(zhǎng)大后成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員。姚明整天抱著小皮球不放，吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓(xùn)練和比賽，也常帶他去看球。有時(shí)，他撒嬌吵鬧時(shí)，媽媽只要拿著小皮球來哄他，立刻就會(huì)破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景，心里真有說不出的高興：真希望他快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。
正是姚明對(duì)籃球的這種喜愛，加上后天父母對(duì)他的培養(yǎng)，自己的努力，成就了他的籃球夢(mèng)想。
2、學(xué)生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就應(yīng)該持之以恒，不懈努力。
五、主題升華。
同學(xué)們，成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的，象我們所熟知的世界級(jí)球星姚明，當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會(huì)成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵(lì)下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上、同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo)，老師送你們八個(gè)字，用這八個(gè)字去對(duì)待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會(huì)體驗(yàn)到什么是成功。這八個(gè)字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語(yǔ);興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達(dá)成功的彼岸;興趣是一個(gè)神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限!
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十三
同學(xué)們，多難興邦，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來的疫情，中華民族自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。
讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。最后，向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會(huì)我們熱愛祖國(guó)，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十四
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自己保護(hù)，學(xué)會(huì)正確洗手、戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片、視頻。
一、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣。
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語(yǔ)里，請(qǐng)你來猜一猜？猜謎語(yǔ)，初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
二、傾聽故事，了解內(nèi)容。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。
2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。
三、樹立信心，學(xué)會(huì)預(yù)防。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1.洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2.七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對(duì)，十指交叉，沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏，放在另一手的掌心揉搓，然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的.肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點(diǎn)。
（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位于口罩上方，
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。
居室勤開窗，經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
四、故事結(jié)束，引發(fā)思考。
同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌，時(shí)刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
五、總結(jié)課堂，引申課下。
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了新型冠狀病毒，還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招，在這個(gè)非常時(shí)期，我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，科學(xué)防疫，從我做起，讓我們行動(dòng)起來！
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十五
——開學(xué)第一課防疫主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)”戰(zhàn)疫”,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。
3.引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
[班會(huì)準(zhǔn)備]
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻。
2.利用多媒體向?qū)W生推送疫情之下普通‘逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
另一方面又要適應(yīng)”自我監(jiān)督"之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活。在這樣的特殊時(shí)期,同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手,洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
五、老師講解復(fù)學(xué)注意事項(xiàng)：
1、六年級(jí)進(jìn)校時(shí)間7:40—7:55（若超過這個(gè)時(shí)間就只能在校門外等候，等其他年級(jí)入校后大約8:30后才能進(jìn)校），全部都由南校門進(jìn)校。
2、進(jìn)校前需先行在家測(cè)量一次體溫，體溫正常者（不超過37.2度）方可到校，若超過此體溫，留家觀察并及時(shí)報(bào)告班主任。周一請(qǐng)穿正裝校服戴好口罩再出門。
3、六年級(jí)放學(xué)時(shí)間4:50—5:10，放學(xué)地點(diǎn)待定，每天請(qǐng)注意關(guān)注qq群通知，家長(zhǎng)隨時(shí)保持電話暢通。
4、請(qǐng)同學(xué)們帶好水杯和飯盒，準(zhǔn)備消毒紙巾與免洗手液；
5、疫情期間，家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)入校，接送孩子時(shí)不可在校門口扎堆。
6、上學(xué)期間做好個(gè)人的防護(hù)衛(wèi)生，不可隨意摘下口罩，不可與別人共享午餐等，若屢教不改者按照學(xué)校規(guī)定處理。
7、講《四牌坊小學(xué)復(fù)學(xué)須知》以及其他疫情防控的注意事項(xiàng)。
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十六
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。
師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對(duì)生命一種深層次的尊重。
師：為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的.故事，體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過程中父母的付出。
講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識(shí)、掌握基本的安全常識(shí)。
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個(gè)方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運(yùn)動(dòng)安全；飲食安全。
小結(jié)：齊誦安全歌：
（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn)，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時(shí)刻記心間。
（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
（三）、體育運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告，及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。
（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購(gòu)買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學(xué)會(huì)保護(hù)與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，展開辯論。
xxx。
敬畏生命，健康成長(zhǎng)！
寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十七
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵(lì)學(xué)生以最好的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄，讓愛國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動(dòng)物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩(shī)歌朗誦視頻等。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入::面對(duì)疫情，我們無所畏懼。
2020年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
二、
認(rèn)識(shí)英雄：
疫情就是命令。
防控就是責(zé)任2020年，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
(一)走近鐘南山。
(1)他，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
(2)讀事跡：(出示課件)。
(3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人!他是我們的英雄!
設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄。
其實(shí)，還有許多默默無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)。
他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張。
村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄!
設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄。
同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。(出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片)。
他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn)，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!
設(shè)計(jì)理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、
致敬英雄。
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。(課件：詩(shī)歌朗誦)。
動(dòng)聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩(shī)歌)。
設(shè)計(jì)理念：通過朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄。
同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?是的，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。
(設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。)。
六、了解新型冠狀病毒。
這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經(jīng)報(bào)道，病毒來源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)。
設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命。
鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國(guó)加油!武漢加油!
【課后反思】。
本課共有9個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對(duì)英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主題。在活動(dòng)中，我一直為疫情中的英雄所感動(dòng)。其實(shí)，沒有人生下來就是英雄，時(shí)代造就英雄，時(shí)代需要英雄，英雄是時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會(huì)課，會(huì)讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。同時(shí)更會(huì)明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動(dòng)中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會(huì)中，會(huì)更加有效。
動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
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寒假疫情防控班會(huì)教案反思篇十八
【班會(huì)背景】：自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國(guó)各地上下一心，集中人力、物力、財(cái)力、精力全力支持湖北各地抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的高中生，此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面，利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這過程中，也產(chǎn)生了一些問題與對(duì)策。因此，討論并總結(jié)“疫”情之下高中生成長(zhǎng)中可能遇到的問題和所需承擔(dān)的必要職責(zé)，能幫助高中生更好地適應(yīng)自身角色的多元轉(zhuǎn)變，以普通“逆行者”的事跡改造自我，加速成長(zhǎng)。
【班會(huì)主題】：《“疫”中成長(zhǎng)，我們也可以是“他們”》【班會(huì)時(shí)間】：3月**日上午【班會(huì)對(duì)象】：**班級(jí)全體學(xué)生【班會(huì)目標(biāo)】：
另一方面給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.探討疫情之下高中生日常生活中所發(fā)生的的變化，以及高中生在應(yīng)對(duì)這些變化時(shí)所遇到的問題及對(duì)策，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及合作學(xué)習(xí)的能力。
3.思考在疫情之下高中生多元角色的轉(zhuǎn)換對(duì)自身成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，通過對(duì)課前推送的材料的再學(xué)習(xí)、再思考，引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到宅家學(xué)習(xí)和生活的新模式中去。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1.利用“搞定設(shè)計(jì)”app制作電子邀請(qǐng)函，確立班會(huì)課的時(shí)間和授課方式，指導(dǎo)學(xué)生通過“釘釘直播”的方式參加線上班會(huì)課。
2.制作班會(huì)課ppt，并準(zhǔn)備相關(guān)音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
3.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
4.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題，為第二環(huán)節(jié)的討論提供素材。
【班會(huì)過程】：發(fā)起釘釘直播，全班同學(xué)參與。
環(huán)節(jié)一：疫情之下，英勇救疫的“他們”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，分享以下人物的抗疫事跡：
1.放棄安逸的護(hù)士——柳帆明明已經(jīng)到了退休的年齡，她卻主動(dòng)要求延遲退休。哪怕只是任注射室的護(hù)士，她也一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待每一位病人。有人說：“她只是一個(gè)打針的護(hù)士?！笔堑?，她既不是著名專家，也不是一線的醫(yī)生，她只是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射室的一名護(hù)士，是直接接觸患者的打針護(hù)士!她的父母、弟弟先后因感染新冠肺炎去世。2020年2月14日，59歲的她因感染新冠肺炎醫(yī)治無效去世。消息傳開，無數(shù)人為之流淚。
然而，突如其來的新冠肺炎疫情把一切計(jì)劃中的安排都打斷了。于是，他和妻子決定推遲婚禮，并約定：“疫情不散，婚禮不辦?！彪S后，他告別了妻子奔赴抗疫一線。從首例患者確診、到組建隔離病區(qū)、參與醫(yī)療救治，他在隔離病區(qū)守了近一個(gè)月，白班加夜班輪班倒，兩天接診300多位門診病人!大年三十，同事們提出讓他回家休息，陪陪妻子。他也只是簡(jiǎn)短通了電話，又穿上了隔離衣，回到防控一線。后來陸續(xù)有醫(yī)生加入進(jìn)來，壓力緩解了，但他還是選擇守在醫(yī)院。就這樣，不間斷接診患者、過度勞累、抵抗力下降，他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永遠(yuǎn)地離開了他的妻子和他尚未出生的孩子。
3.心有大愛的明星——韓紅作為一個(gè)實(shí)力派歌星，如果韓紅開商業(yè)演唱會(huì)，她絕對(duì)可以成為超級(jí)富翁。但自從2012年創(chuàng)建了韓紅慈善基金會(huì)后，她便放棄了許多商演的機(jī)會(huì)，以投身慈善、助力國(guó)難的方式實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這次抗疫中，她再次伸出了大愛之手，通過韓紅愛心慈善基金會(huì)，將60臺(tái)救護(hù)車風(fēng)馳電掣地開進(jìn)了雷神山實(shí)現(xiàn)了“雷霆救急”。值得一提的是，一直奔波在前線，親自駕駛物資運(yùn)送車13小時(shí)的她因勞累過度而倒在了病床上。此刻，她不是明星，但此刻，她卻光芒四射，心懷大愛的她成了愛的使者。
一邊是親人相繼離去的痛苦，一邊是救治病人的責(zé)任，柳帆護(hù)士的事跡告訴我們，做人要以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為目標(biāo)，不能貪圖安樂，追求安逸，在疫情面前，人民利益高于一切。
生生2:彭銀華醫(yī)生在疫情面前推遲了婚禮，并勇敢地“逆行”走上一線，他工作很敬業(yè)，哪怕情況有所緩解也不去休息，一直在醫(yī)院忘我工作，舍小家為大家。他的故事體現(xiàn)了“全心全意為人民服務(wù)”的人生理想和愛崗敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
生生3：韓紅是我和我媽都很喜歡的一個(gè)歌手，沒想到她那么熱心公益，比其他一些“小鮮肉”更值得我們?nèi)ァ白沸恰薄?/p>
生生4：快遞哥汪勇的故事告訴我們：一個(gè)普通勞動(dòng)者也可以發(fā)揮自己的力量，力所能及地為別人、為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。而且星星之火，可以燎原，一個(gè)人可以帶動(dòng)一群人一起奮斗。
【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)材料的思考和討論，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于抗疫一線和準(zhǔn)一線人員的敬仰和崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
老媽買菜全副武裝;。
我教爸媽點(diǎn)外賣……扮演角色：政策制度宣傳員;。
家庭防疫管理員;。
網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;。
家庭口罩采購(gòu)員等等活動(dòng)三：疫情之下，你的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)有什么變化?生：……學(xué)習(xí)方式變化：從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，觀看錄播課、用釘釘上直播課，根據(jù)ppt自學(xué)等。狀態(tài)變化：從一開始排斥、茫然、不自覺到現(xiàn)在適應(yīng)、習(xí)慣成自然。
家庭防疫管理員;。
網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;。
家庭口罩采購(gòu)員等等)，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身所經(jīng)歷的多元角色轉(zhuǎn)變，以及自己在抵抗疫情過程中所承擔(dān)的任務(wù)與職責(zé)。
若非必要不出門，若要出門戴口罩;。
提醒家人做好防護(hù)措施;。
力所能及的情況下，適當(dāng)參與社區(qū)的志愿者工作;。
特長(zhǎng)生利用特長(zhǎng)為一線抗疫者加油鼓勁等。
活動(dòng)二：若干年后，當(dāng)我們步入社會(huì)，應(yīng)對(duì)類似的突發(fā)事件，我們能否成為課前的那些“他們”?我們?cè)撊绾纬蔀椤八麄儭?生：珍惜青春，確立目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生確立自己未來的奮斗目標(biāo)和所要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，并激發(fā)他們尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)路徑，最后將自己的所思所想以“寄語(yǔ)十年后的自己”的方式表達(dá)出來，成為自己未來的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。
環(huán)節(jié)四：班主任總結(jié)活動(dòng)一：重溫班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神，齊唱校歌，不忘求學(xué)初心。
1.由班主任領(lǐng)誦班級(jí)口號(hào)和班級(jí)精神，全班同學(xué)跟誦三遍。
2.每位同學(xué)回顧自己步入高中時(shí)的初心和夢(mèng)想。
活動(dòng)二：跟唱歌曲《為了誰》《我和我的祖國(guó)》，堅(jiān)定信念。班主任播放歌曲視頻，全班一起跟唱，細(xì)細(xì)體會(huì)歌詞含義，激發(fā)愛國(guó)情緒，從而堅(jiān)定自己的理想信念。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;。
也回顧了疫情之下我們高中生應(yīng)當(dāng)且能夠承擔(dān)的社會(huì)職責(zé);。
我們給未來的自己寫了封信，暗自許下了十年后的約定，我們相信，今天的我們以故事中的“他們”為榜樣，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過去，再遠(yuǎn)的春天都將來臨，在這場(chǎng)沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中，我們每個(gè)人都是“疫中人”，我們每個(gè)人都應(yīng)為抗疫貢獻(xiàn)出自己的力量!加油，武漢!加油，中國(guó)!加油，我們**人!【設(shè)計(jì)意圖】凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，堅(jiān)定自己的理想信念。
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