總結(jié)是一種有效地整理和概括信息的方式，可以使我們更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。在總結(jié)中，我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。大家一起來(lái)看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好：今天在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前發(fā)言，真是班門(mén)弄斧了。我來(lái)這里將近一年的時(shí)間，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)（6）班主任兼語(yǔ)文教師，面對(duì)班上一張張嶄新的面孔，班主任......
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小......
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
在今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位班主任做了精彩的發(fā)言，給了我很大的啟發(fā)。智慧來(lái)自思考，真知來(lái)自實(shí)踐。我們期待相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。今天，我想談?wù)勎覍?duì)班主任工作在學(xué)校工作中的作用的看法。首先感謝大家對(duì)我的支持、信任和鼓勵(lì)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我在你面前有點(diǎn)害怕。畢竟你比我優(yōu)秀，但所有的重任都由我承擔(dān)。我似乎覺(jué)得自己很空靈，但事實(shí)是，如果我談?wù)摻?jīng)驗(yàn)，我真的不能談?wù)撍?。畢竟，我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將談?wù)勅绾喂芾?3班以及如何去做。
在我接班之初，學(xué)生們至少在各個(gè)方面都不符合我的“品味”。學(xué)生們非常隨意，有一種隨心所欲的感覺(jué)。比如下午自習(xí)時(shí)，學(xué)生可以隨意下樓走出教室，名字是:交作業(yè)問(wèn)老師;男女學(xué)生的書(shū)包一般都是休閑包，女學(xué)生的發(fā)型相同、片面;用他們的話(huà)說(shuō)，男生的頭發(fā)過(guò)去可以通過(guò)檢查，但現(xiàn)在不行了。我受不了這些東西。接班后，我與他們打交道，糾正他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以理發(fā)為例。在第一次大檢查文明禮儀前，我反復(fù)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了理發(fā)要符合的標(biāo)準(zhǔn)和不理發(fā)的后果。結(jié)果在第二周，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格，我就開(kāi)始當(dāng)理發(fā)師了。我故意給一個(gè)男生的頭發(fā)剪了一個(gè)不平整的發(fā)型，故意刁難他，其他男生也都搞砸了，結(jié)果達(dá)到了“以儆效己”的效果。這次的“親力親為”讓同學(xué)們明白，不可能達(dá)到我的要求。當(dāng)然，我們也應(yīng)該感謝學(xué)生們的友好和合作。我們班的男生喜歡在外面打開(kāi)一件衣服來(lái)表現(xiàn)他們的“瀟灑”。我開(kāi)始告訴他們:如果你們熱了，請(qǐng)?jiān)谕饷婷摰粢路?如果你覺(jué)得冷，請(qǐng)把衣服拉起來(lái)。你是熱還是冷?我經(jīng)常取笑他們:如果你在里面穿的是皮埃爾·卡丹的衣服，你打開(kāi)衣服的時(shí)候就能看出來(lái)?，F(xiàn)在，你和我一樣，既不穿名牌，也不穿時(shí)尚。請(qǐng)脫掉你的衣服。有些學(xué)生根本不聽(tīng)。比如韓陽(yáng)健，我看到他不脫衣服，就叫他脫下來(lái)。我把他的衣服直接從四樓扔了下去。其他學(xué)生愣了很長(zhǎng)時(shí)間。從那以后，那個(gè)敞開(kāi)衣服的男人就消失了。在這個(gè)過(guò)程中，我并不缺乏嚇唬學(xué)生的硬性措施。
這個(gè)班雖然有諸多的“不是”，但也不乏進(jìn)取心的孩子，羅浩就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時(shí)也有些信心不足，我找到他談話(huà)，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力，相信自己，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名，半期考試年級(jí)第5名。思想意識(shí)決定行動(dòng)，張婷就是其中一個(gè)，我接手時(shí)，她年級(jí)46名，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的變化，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，有這樣的意識(shí)，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。
我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要。品德決定你的人生，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只是你人生中的一段路，也許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落，但請(qǐng)記住天生我材必有用，這些話(huà)，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽(tīng)，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生指導(dǎo)老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái)，才有了今天的生活，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲。我還投其所好，給學(xué)生講nba、cba，講姚明，講麥迪，講劉翔；我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的'明星、影星，聽(tīng)得那些學(xué)生心曠神怡，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多，對(duì)我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任，就很容易和學(xué)生打成一片。
在接班的第一個(gè)月，我每天都去上學(xué)，給同學(xué)們留下了堅(jiān)持不懈的印象;客觀公正地處理事情也給學(xué)生留下了良好的印象。在教學(xué)中，我喜歡活躍的課堂氣氛。這種狀態(tài)的形成取決于教室里不時(shí)的沉默。在教學(xué)中，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)讓學(xué)生沉浸其中。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)自己的時(shí)間，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)最理想的境界。只有學(xué)生愿意上你的課，他們才會(huì)真誠(chéng)地聽(tīng)你講課。
當(dāng)然，形成一個(gè)好的班級(jí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。班主任付出了很多，學(xué)科教師的配合也至關(guān)重要。這個(gè)班的學(xué)生被教導(dǎo)在班主任面前要舉止得體。這就是我們常說(shuō)的:在班主任眼里，班級(jí)是一片光明的未來(lái)，但我想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)科老師看到的才是最真實(shí)的。83班取得今天的成績(jī)，離不開(kāi)我們老師的辛勤付出。我代表83班向我們的老師表示衷心的感謝。我們的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)你們的幫助。謝謝你的辛勤工作。
八十三班就像一顆破土而出的幼苗。它的成長(zhǎng)需要各方的呵護(hù)。我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù)。我的演講到此結(jié)束。謝謝你！
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)看法。作為班主任，我們深有體會(huì)，工作瑣碎，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。要想搞好班級(jí)工作，應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開(kāi)始。
好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。當(dāng)五十多個(gè)天真爛漫的孩子走到一起，組成新的班集體時(shí)，我就下意識(shí)做到抓好開(kāi)端，嚴(yán)格訓(xùn)練。利用晨會(huì)、班會(huì)甚至專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開(kāi)始一段時(shí)間，班主任一定要跟上，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的'行為，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實(shí)，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定的表?yè)P(yáng)，讓他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長(zhǎng)期的努力，老師要說(shuō)話(huà)算話(huà)，對(duì)學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙，主動(dòng)撿紙的習(xí)慣，首先，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時(shí)處理，讓孩子意識(shí)到老師對(duì)待這類(lèi)事情的態(tài)度。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面的作用。班干部必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),幫助小干部樹(shù)立威信;其二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;比如，眼保健操時(shí)，即使我在那兒，也會(huì)讓班長(zhǎng)同學(xué)出來(lái)巡視監(jiān)督，把權(quán)力放給學(xué)生，充分發(fā)揮他們的管理職能。其三：班干部要以身作則，責(zé)任心強(qiáng)。其四：具體到人，分工明確。哪些方面該誰(shuí)管你要努力做好。對(duì)于表現(xiàn)好的在班會(huì)晨會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，她們的干勁更足了。平時(shí)我們一定不要吝惜表?yè)P(yáng)。注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。其五：盡量讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個(gè)角色。雖然有時(shí)老師說(shuō)的話(huà)像領(lǐng)圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對(duì)于四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),有時(shí)讓他們到辦公室拿支筆，送個(gè)作業(yè)本，他們都會(huì)感到很榮幸。
俗話(huà)說(shuō)的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流，我會(huì)耐心傾聽(tīng)，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì)，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師值得信賴(lài)。
老師是學(xué)生的榜樣，各個(gè)方面都潛移默化的影響著學(xué)生。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味，練習(xí)形式有新意。力爭(zhēng)讓學(xué)生佩服，欣賞與信賴(lài)。
在游戲和活動(dòng)中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當(dāng)一個(gè)管理者，加深學(xué)生對(duì)老師的理解與信任，減少了距離感。
我深感班主任工作責(zé)任重大，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，以上說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好。
從暑期的準(zhǔn)高三到正式進(jìn)入高三的生活學(xué)習(xí)，自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開(kāi)頭等于成功的一半，如何做好高三初期學(xué)生的管理，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于剛進(jìn)入高三的孩子們來(lái)講是很關(guān)鍵的。于是一個(gè)多月的思考和學(xué)習(xí)，我將從以下幾點(diǎn)出發(fā)，全力打造我們的高三。
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻警醒學(xué)生不忘初心，忠于夢(mèng)想。
5、開(kāi)展高三一日體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)班級(jí)宣講團(tuán)，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人，身邊的事中找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)方向。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇五
我成為一名班主任的時(shí)間并不長(zhǎng)。今天，在這么多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。但是，這幾個(gè)學(xué)期的“主任生活”讓我感觸頗深，今天，我想結(jié)合所見(jiàn)所聞及自己的親身實(shí)踐，來(lái)談?wù)剬?duì)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。
我們的管理對(duì)象具有復(fù)雜性。我們是世界上最小的主任，卻要管理有幾十人的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人我們都要顧及到、照顧到。都說(shuō)孩子是天使，而這些天使們隨時(shí)又會(huì)變成老師們頭疼的“惡魔”?？梢坏┧麄?nèi)缒闼?，成為“牽線(xiàn)木偶”，那些專(zhuān)家們又會(huì)說(shuō)我們扼殺孩子最可貴的天性和創(chuàng)造力。因此，想要管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì)付出的艱辛必然不少。班主任工作又很繁瑣。它是件腦力活，我們要睜大眼睛去觀察每天孩子們的變化；我們要想著法子拉近與學(xué)生的距離；我們要督促學(xué)生形成良好的常規(guī)；我們還要想盡辦法讓班級(jí)具有凝聚力。它其實(shí)也是件體力活，從早上7點(diǎn)多到下午放學(xué)，我們都在因?yàn)閷W(xué)生忙忙碌碌。不但要教會(huì)他們知識(shí)還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。
去年暑假8月3日甘州區(qū)教育局組織的班主任培訓(xùn)，全國(guó)特級(jí)教師丁榕老師講的一句話(huà)，我記憶憂(yōu)心“希望老師們能在工作崗位上幸?？鞓?lè)，而教師的幸福快樂(lè)是建立在學(xué)生的幸福泡面作文快樂(lè)之上的，如果你能得到學(xué)生的喜歡，那么你必然是一位幸福快樂(lè)的老師，反之，你的教育生活將痛苦不堪但愿老師們能苦中做樂(lè)，樂(lè)中施愛(ài)，愛(ài)中得福！愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，先要要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)發(fā)怒，而是耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。孔子說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
以上是我對(duì)班主任工作的感悟和理解，這幾學(xué)期的班主任工作中，我也遇到了各式各樣的問(wèn)題，還有許多不足的地方。比如：我經(jīng)常會(huì)不由自主在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生。我深知這樣的方式批評(píng)，沒(méi)有效果，還打亂了其它學(xué)生的上課節(jié)奏，很不應(yīng)該。其次，如何形成良好的常規(guī)?？吹綄W(xué)生思想開(kāi)小差或者沒(méi)有良好的讀書(shū)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣時(shí)，我會(huì)急忙提醒?？墒?，這種提醒過(guò)多之后，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有自制力，并沒(méi)有用心去記這些常規(guī)，他們只是被逼迫去遵守。如此一來(lái)，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣無(wú)法形成。還希望各位班主任能夠給我一些建議，讓我今后在班級(jí)管理上有一個(gè)更清晰明確的方向。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：班主任在，學(xué)生能做好，是一名合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一名優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一名失敗的班主任。一句話(huà)，幾字之差，帶給了我很大的思考。班主任在與不在，學(xué)生都能做好！這是我們班主任為之奮斗的目標(biāo)，也是我們最大的回饋。在這一學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)多向身邊的老師們請(qǐng)教，尋找合適的方法，用心工作，早日成為一名合格的班主任。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這兒發(fā)言。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。因?yàn)槲易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧?，甚至做的比我更好、更有藝術(shù)性。既然讓我來(lái)談，那就談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會(huì)？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)，就算是拋磚引玉吧。班級(jí)現(xiàn)狀：
高三（7）是一個(gè)有40名男生和8名女生組成的弱女俊男理科班，體藝生10人。歷次統(tǒng)考中上二本線(xiàn)9—10人，三本上線(xiàn)27人左右。但沒(méi)有很拔尖的學(xué)生。本階段隨著高考日益臨近，學(xué)習(xí)壓力不斷增大但也表現(xiàn)出一些問(wèn)題加之作業(yè)量大，考試頻繁。所以，多數(shù)學(xué)生能愈挫愈勇，奮力拼搏。部分學(xué)生出現(xiàn)頭腦昏沉，效率低下，身體疲憊，心情煩躁，狀態(tài)不佳，甚至部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始放棄，這就是考前浮躁期。我就說(shuō)，現(xiàn)在雖是春天，但我們不“在春天里”。想要怒放的生命，但不在春天里，要如何怒放？針對(duì)我班班級(jí)現(xiàn)狀，具體表現(xiàn)在“七個(gè)不”上：
“管不牢”：晚自習(xí)期間或課下混入人群廢話(huà)連篇，沉迷于侃大山；
“忙不?！保簩W(xué)習(xí)興致上來(lái)時(shí)，馬上動(dòng)手去做，亂忙一氣，希望“快刀斬亂麻”，一下子把事做完，卻常常忙中出亂，甚至殃及他人；“睡不醒”：經(jīng)常上課走神，打瞌睡。
“長(zhǎng)不了”：在老師批評(píng)和考試后，短時(shí)間內(nèi)能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也付出一定的努力，但幾天之后，依然故我，虎頭蛇尾，不了了之。
基于以上分析，本階段班級(jí)工作應(yīng)該調(diào)整只重學(xué)習(xí)的思路，改變工作的切入點(diǎn)，尋求提高班級(jí)成績(jī)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。本人認(rèn)為，切入點(diǎn)可以從改善班級(jí)學(xué)生群體生活狀態(tài)入手。越到后期，考試成績(jī)?cè)饺Q于狀態(tài)。一個(gè)狀態(tài)好的學(xué)生完全可能在考試中超過(guò)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生，尤其是對(duì)發(fā)揮型的學(xué)生來(lái)說(shuō)。因此，可以從以下幾個(gè)方面嘗試。
一、對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行“五心教育”
1、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們有一顆誠(chéng)實(shí)之心。抓住每一件小事，注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)，善良，正直的品格。
2、加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，匯集了許多人的無(wú)私付出和努力。只有擁有感恩的心，才能體會(huì)身邊的溫暖，感覺(jué)到幸福，才能用力所能及的行為去回報(bào)社會(huì)和他人。
3、加強(qiáng)責(zé)任感教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。無(wú)論布置什么作業(yè)或班級(jí)工作，都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成，不要辜負(fù)老師的信任和期望。
4、灌輸男子漢角色教育，培養(yǎng)男生像個(gè)負(fù)責(zé)的男子漢，敢作敢當(dāng)，沖鋒在前，能吃苦能戰(zhàn)斗，堅(jiān)忍不拔。在這里推薦“誰(shuí)來(lái)一起午餐”節(jié)目。
5、加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅(jiān)定的自信心。讓學(xué)生知道只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么困難不能克服。
二、堅(jiān)持每周開(kāi)展“我思故我在”自我反思活動(dòng)。
我在開(kāi)頭寫(xiě)道“當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我想到了自己，聽(tīng)到了自己生命脈搏的條，我在自己的天空尋找飛過(guò)的航線(xiàn)?！惫?題，10分鐘完成。在這一張紙上，我看到了一周來(lái)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活的具體狀態(tài)，自我批評(píng)和批評(píng)，“我希望———”的句式，看到同學(xué)們眼里的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)班主任和老師的肺腑之言。這些讓我能了解班情，學(xué)情。
三、分層目標(biāo)，分層教育，分層要求。
第一梯隊(duì)，第二梯隊(duì)，第三梯隊(duì)，第四梯隊(duì)，這些雖不對(duì)學(xué)生講，但在我應(yīng)該做到成竹在胸，比如對(duì)第四梯隊(duì)，“紀(jì)律要嚴(yán)，要求要寬，”目標(biāo)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
四、花大力氣培養(yǎng)10來(lái)個(gè)精品學(xué)習(xí)人物，把他們樹(shù)立成班級(jí)的班魂，奮斗的楷模，精神的領(lǐng)袖。班主任花的時(shí)間精力可能長(zhǎng)，大，當(dāng)效果超出你的想象。
五、管理是嚴(yán)肅的愛(ài)。
對(duì)學(xué)生狠是對(duì)他的負(fù)責(zé)，是對(duì)他的愛(ài)，但你要讓他知道你的愛(ài)，理解的愛(ài)，即使猛批他一頓，他依然會(huì)報(bào)你一微笑。在心底里無(wú)數(shù)謝謝你。
在最后2個(gè)月，開(kāi)展兩次有組織，有主題，有意義的班團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高中最后兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活留下深刻印象。有助于激發(fā)他們的斗志，改變他們的生活狀態(tài)。后期的班會(huì)內(nèi)容可以圍繞著平和心態(tài)、樹(shù)立信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮等內(nèi)容展開(kāi)。
有人說(shuō)：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話(huà)雖不無(wú)調(diào)侃之意，但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺(jué)心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作！?？傊?，教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求，關(guān)心學(xué)生，班主任工作才會(huì)順利進(jìn)行。
拋磚引玉，假如我還有點(diǎn)力氣，就把我留在教室里，假如能讓學(xué)生有個(gè)怒放的生命，就讓皺紋爬上班主任的額頭；假如我們還能去學(xué)習(xí)參觀，就把我們留在春天里。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇七
其實(shí)，我和所有班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，承擔(dān)班主任工作以來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔！
我覺(jué)得我所做的事太平凡、太平常，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>
俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說(shuō)明了這個(gè)道理，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到，自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競(jìng)爭(zhēng)，效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?，一般先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成績(jī)。學(xué)生一定要有禮貌，文明，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理，然后因材施"教".誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績(jī)不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些學(xué)生思想工作，讓他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，然后愛(ài)學(xué)習(xí)，因此，我覺(jué)得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問(wèn)題的學(xué)生，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問(wèn)題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，說(shuō)他們其實(shí)都非常聰明，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。捕捉閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀，安全教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分準(zhǔn)備，一定要開(kāi)出效果，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的，如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情，班上有學(xué)生自覺(jué)性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生",也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿(mǎn)愛(ài)，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，也許是女同志原因，觀察細(xì)微，像天氣冷熱，孩子穿衣問(wèn)題，男女學(xué)生生活，衛(wèi)生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天"嘮叨",看起來(lái)平常，但我動(dòng)真情，換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火，老師也是人，所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也"體罰"過(guò)學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一篇或五篇英語(yǔ)課文?；蛘弑扯蝺?yōu)美句子給我聽(tīng)等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到"知已知彼",也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無(wú)記名的形式告訴我，并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣，整個(gè)班集體的情況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生，只有對(duì)他們了解的非常深，才能對(duì)"癥"下藥，切好每個(gè)學(xué)生的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見(jiàn)和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素，都要寫(xiě)出來(lái)，每周一交給組長(zhǎng)。我以最快的速度看完，做好一切解決問(wèn)題的思想準(zhǔn)備。通過(guò)寫(xiě)的形式，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事，通過(guò)文字的方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過(guò)寫(xiě)，使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過(guò)這一招，使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。
多年來(lái)取得的成績(jī)，當(dāng)然跟全體和我合作過(guò)的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度，包容學(xué)生。組織開(kāi)展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來(lái)我為學(xué)生們怒過(guò)，為他們笑過(guò)，為他們嘆息過(guò)，更為他們喝彩過(guò)，因?yàn)橛辛怂麄儯业娜松藏S富起來(lái)，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)心人了，本來(lái)膽小，現(xiàn)在膽大了等等……那快樂(lè)是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)！我覺(jué)得工作著是美麗的！
總之一句話(huà)，當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺(jué)得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康！
謝謝大家！
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好：
首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的交流機(jī)會(huì)。今天我和大家交流的題目是《教育路漫漫，上下苦求索》。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，不動(dòng)腦筋，不講方法，即使全天坐在教室里監(jiān)督，也未必能換來(lái)良好的紀(jì)律和優(yōu)異的成績(jī)。班主任工作絕不是拼了力氣和花了時(shí)間就能做好的，而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆椒ā３踔须A段的學(xué)生心理特點(diǎn)較為復(fù)雜，束之過(guò)嚴(yán)，他們會(huì)產(chǎn)生逆反心理，全力反抗；縱之過(guò)寬，他們又會(huì)任意妄為，針對(duì)中學(xué)生的心理特征，我著力從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展工作：
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
常言道：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車(chē)頭。因此，要培養(yǎng)一支有責(zé)任心，敢于負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍顯得尤為重要。我們初一六班的班級(jí)考核能夠一直名列第一，誰(shuí)的功勞最大呢？不是我，而是我們的班長(zhǎng)彭嬈同學(xué)。去年9月1日新生剛?cè)雽W(xué)，我沒(méi)有急于選班干部，而是先通過(guò)觀察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解。一周后，在班會(huì)課上通過(guò)推薦與自薦的方式產(chǎn)生了班干部候選人，又通過(guò)競(jìng)選的方式組建了班委會(huì)。我們班彭嬈當(dāng)選班長(zhǎng)后，我連續(xù)幾周對(duì)她及班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)。我告訴她衛(wèi)生要到什么標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律要達(dá)到什么要求，對(duì)違紀(jì)學(xué)生如何進(jìn)行批評(píng)指正等等。除了培訓(xùn)，剛開(kāi)始我每天要聽(tīng)他們是在管理中遇到的問(wèn)題及處理方式，對(duì)他們的真心管理、大膽管理表示贊賞，并同他們探討有無(wú)更好的方式。這樣，使他們自尊心得到尊重，也使他們嘗到了成功的喜悅，班干部的管理能力迅速提升。然后我大膽放手，給班干部更多的權(quán)力，我在班上要求，你們看見(jiàn)我的時(shí)候，我說(shuō)了算，看不見(jiàn)我的時(shí)候，班長(zhǎng)彭嬈說(shuō)了算，不聽(tīng)班長(zhǎng)指揮就是不尊重班主任老師，班干部獲得了更大的管理空間。獲得尊重的班干部管理班級(jí)的干勁自然是不言而喻的，良好班風(fēng)在班干部的精心管理下很快形成。
二、上好每節(jié)班會(huì)課，
的班集體朝著積極健康的方向成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
美國(guó)的心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為。平時(shí)我以身作則，注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。比如我要求學(xué)生看到垃圾，要隨手撿起來(lái)。平時(shí)進(jìn)教室只要我一低頭，學(xué)生們就知道我要撿垃圾了，所有學(xué)生也迅速低頭看自己附近有沒(méi)有垃圾，所以到現(xiàn)在我即便不進(jìn)教室，學(xué)生們也會(huì)隨時(shí)維護(hù)自己周?chē)男l(wèi)生。我覺(jué)得搞好班級(jí)建設(shè)，塑造美好心靈從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，是班主任首先要做的。
四、培養(yǎng)合作意識(shí)，依托小組管理。
為便于管理，我同班干部商量將我班學(xué)生根據(jù)情況分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組。記得第一次分組后的星期日，我收到了一個(gè)小組長(zhǎng)的短信：老師，我覺(jué)得不公平，為什么我們組的差學(xué)生最多？我給她回了電話(huà)，她在電話(huà)那頭哭了：“老師，班里的同學(xué)都笑話(huà)我們組，說(shuō)我們組肯定得倒數(shù)第一??”等她說(shuō)完了，我才說(shuō)到：“這個(gè)情況老師了解，但你是班干部，我是故意那樣安排的，我覺(jué)得咱們班就你有這個(gè)能力，你肯定能夠帶好這個(gè)組，讓你的組員都能取得進(jìn)步，以你的能力，你認(rèn)為你們組會(huì)得倒數(shù)第一嗎？如果你們組不是倒數(shù)第一，是不是別的同學(xué)就會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)了呢？他們會(huì)從心里佩服你的，這對(duì)你今后的工作也會(huì)有很大幫助，相信老師，為了咱們整個(gè)班級(jí)的利益，你還有意見(jiàn)嗎？”她不哭了，向我保證：“老師我想通了，我一定盡我最大努力，完成這項(xiàng)任務(wù)?！苯Y(jié)果是從小組考評(píng)開(kāi)始，這個(gè)組從沒(méi)有得過(guò)倒數(shù)第一，從而也激起了其他各組的斗志。組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行的熱火朝天。
果能耐心細(xì)致地進(jìn)行辨別、分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就能夠激發(fā)其相互幫助的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，來(lái)喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生合作學(xué)習(xí)的愿望。
五、為師者要有平等意識(shí)，關(guān)注后進(jìn)生。
老師要對(duì)學(xué)生一視同仁，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我始終認(rèn)為我的學(xué)生人人都是材，人人都成才。我常常把我的愛(ài)更多的給那些比較后進(jìn)的學(xué)生。我們班的周德蘭同學(xué)，去年的入班成績(jī)是語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共46分，尤其是數(shù)學(xué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，加減法混合運(yùn)算都是難題。她也曾想著放棄學(xué)習(xí)，但我鼓勵(lì)她，老師只看重你學(xué)習(xí)的過(guò)程，你有沒(méi)有努力，你在年級(jí)的排名成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步？通過(guò)半年的努力，現(xiàn)在德蘭的成績(jī)是年級(jí)排名從以前的160多名上升到了現(xiàn)在的140名。她不僅學(xué)習(xí)獲得了進(jìn)步，還成為班里最有愛(ài)心的一位同學(xué)，得到了老師和同學(xué)們的.好評(píng)。
我比較注意培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，使全班學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，人人都想被關(guān)注、被重視，人人都想為班級(jí)服務(wù)，人人都有參與班級(jí)管理的愿望。給學(xué)生事干，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，他就有一種歸屬感、成就感，就能培養(yǎng)他的責(zé)任心。就會(huì)形成班級(jí)事事有人做，班級(jí)人人有事做的局面。所以，我借鑒了魏書(shū)生老師的辦法，結(jié)合本班實(shí)際，把工作做實(shí)做細(xì)。我和學(xué)生們商量制訂了較詳盡的班級(jí)管理制度，設(shè)立各類(lèi)具體事情負(fù)責(zé)人，建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，并張貼到教室的墻上，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，實(shí)現(xiàn)班干部管理基礎(chǔ)上的自我管理。學(xué)生自我教育、自我管理使我從原來(lái)的事無(wú)巨細(xì)中得以脫身，這樣我就能夠把更多的精力放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，從而實(shí)現(xiàn)了班主任工作和教學(xué)工作的和諧統(tǒng)一。
碰到棘手的問(wèn)題，我會(huì)尊重同學(xué)們的意見(jiàn)。記得前兩周，我們班張迪同學(xué)沒(méi)有完成周日的作業(yè)，上課時(shí)我把他叫到教室講臺(tái)前，我心想這一次一定要?dú)㈦u給猴看，想起到殺一儆百的作用，但是沒(méi)想到我話(huà)說(shuō)重了，反而起了反作用，張迪哭喊著“我不上了”跑出了教室。
我一驚，自己怎么又犯了不該犯的錯(cuò)了呢？我趕緊跟了出去，把張迪拉回來(lái)后對(duì)著全班學(xué)生說(shuō)了一段話(huà)：“張迪同學(xué)這次沒(méi)完成作業(yè)，我想他肯定有自己的理由，有一點(diǎn)我想請(qǐng)大家考慮，如果現(xiàn)在站在這里的是你，你的感覺(jué)是怎樣的？你能承受得了嗎？所以，這一次張迪雖然犯了錯(cuò)，跑了出去，但這個(gè)錯(cuò)誤是可以原諒的，大家說(shuō)是不是？如果我們歡迎張迪同學(xué)回來(lái)的話(huà)，我們大家就一起鼓掌表明我們的態(tài)度?！比嗤瑢W(xué)鼓掌，其實(shí)是我為自己找了臺(tái)階，在熱烈的掌聲中，張迪的臉上現(xiàn)出了激動(dòng)的神色。在接下來(lái)的課中，張迪聽(tīng)得特別專(zhuān)注，雖然他沒(méi)有舉手發(fā)言，但是從他堅(jiān)定的目光中我能看出來(lái)，他已經(jīng)在我面前屈服了。我利用課下時(shí)間又和他談了心，交流了意見(jiàn)，做好了批評(píng)后的教育善后工作。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)在班級(jí)管理中實(shí)踐求實(shí)、求細(xì)、求新的精神，踏踏實(shí)實(shí)地研究班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，想出具體可行的方法去解決它、改進(jìn)它，從而使我們的班級(jí)管理更科學(xué)、更合理，班級(jí)更合諧，使學(xué)生更全面、健康地發(fā)展。最后轉(zhuǎn)借屈原的一句話(huà)來(lái)表達(dá)我的理想：“教育路漫漫，上下苦求索?！弊屛覀児餐砷L(zhǎng)，將自己的班級(jí)經(jīng)營(yíng)的更加出色。謝謝大家。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇九
下午好！首先感謝xxx給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能站在這里發(fā)言，我既高興又惶恐，高興的是我的工作得到了教委辦的肯定，可當(dāng)看到參加會(huì)議老師有這么多，而且很多老師的經(jīng)驗(yàn)比我要豐富得多時(shí)，我感到很惶恐，如果有講得不好的地方敬請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。今天我要和大家交流的題目是《在線(xiàn)投稿伴我成長(zhǎng)》。
《xxx網(wǎng)——一棵可以棲息的大樹(shù)》，相信大家都讀過(guò)這篇文章，我覺(jué)得xxx老師的這個(gè)比喻十分貼切，xxx網(wǎng)不僅是一棵可以棲息的大樹(shù)，它也是一棵可以給我們帶來(lái)豐碩果實(shí)的大樹(shù)，通過(guò)它我們可以了解兄弟學(xué)校的動(dòng)態(tài)，還可以和其他學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)方面的切磋，隨著它的不斷成長(zhǎng)，我們可以從它身上獲取更多的信息。
我是20xx年秋季分配到xx單位，因?yàn)槭怯?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，加上有一定的攝影基礎(chǔ)，學(xué)校就安排我負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作。從剛開(kāi)始的“摸索前行”到如今的“小有心得”，一路走來(lái)我覺(jué)得完成各類(lèi)報(bào)道工作，其實(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，這一年多的鍛煉讓我無(wú)論是在寫(xiě)作、圖片處理還是攝影方面都有了很大的進(jìn)步，可以說(shuō)我是和“在線(xiàn)投稿”一同成長(zhǎng)起來(lái)的！
回顧這一年多的信息報(bào)道工作，我覺(jué)得做好信息報(bào)道工作少不了“責(zé)任心”和“勤奮好學(xué)”。
因?yàn)槲疫€同時(shí)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任信息報(bào)道員無(wú)形中給自己增加了不少壓力和工作量。自從我接手這項(xiàng)工作后，除了上課時(shí)間外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一場(chǎng)會(huì)議，盡可能及時(shí)報(bào)道相關(guān)活動(dòng)。
這一年半來(lái)，我基本上是在課余時(shí)間完成這項(xiàng)工作的。雖然信息報(bào)道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自己寫(xiě)的報(bào)道在教育網(wǎng)發(fā)表之后，心里就有一種滿(mǎn)足感，特別是當(dāng)看到自己發(fā)表xxx這兩篇報(bào)道被晉江市教育局轉(zhuǎn)載時(shí)，心中的喜悅之情更是難以言表。
相信在座的很多老師和我一樣，都是利用課余時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)工作的，我覺(jué)得鼓勵(lì)我不斷堅(jiān)持下去的就是“責(zé)任心”，正是有了這種責(zé)任心，我才能把信息報(bào)道工作當(dāng)作是一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)。
小信息，大學(xué)問(wèn)。做好信息報(bào)道工作，單靠熱情是不夠的，還要帶著智慧，勤學(xué)多練。還記得寫(xiě)第一篇報(bào)道時(shí)的情形，那是一篇關(guān)于“我校新教學(xué)樓驗(yàn)收工作”的報(bào)道，雖然有一點(diǎn)信息報(bào)道基礎(chǔ)，但因?yàn)檫@類(lèi)題材的報(bào)道以前從未涉及過(guò)，所以都不知道要從何下手，于是我就上網(wǎng)查閱了一大堆相關(guān)題材的報(bào)道作為參考，幾經(jīng)周折，我的第一篇報(bào)道才大功告成，發(fā)到“在線(xiàn)投稿”后，又反反復(fù)復(fù)修改了好幾次，之后便陷入焦急的等待，那天只要有時(shí)間我就上網(wǎng)查看我的“處女作”是否被錄用了，等到看到自己的報(bào)道被錄用后，心中的石頭才落地。這次的創(chuàng)作過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到自身的素質(zhì)亟待提高，從那以后一有時(shí)間我便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拜讀同行的作品，不斷拓寬知識(shí)面，每次寫(xiě)完一篇報(bào)道，我也會(huì)將網(wǎng)上同題材的報(bào)道和自己所寫(xiě)的進(jìn)行對(duì)比，仔細(xì)分析自己沒(méi)有處理好環(huán)節(jié)，并改進(jìn)。我覺(jué)得“信息報(bào)道工作做到老，就要學(xué)到老”，經(jīng)過(guò)一年多的摸索和實(shí)踐，我也悟出了一些信息報(bào)道的心得，概括起來(lái)就是：內(nèi)容要真實(shí)；語(yǔ)言要精練；標(biāo)題要新穎；報(bào)道要及時(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙畔?bào)道工作的道路同樣還很長(zhǎng)，作為廣大信息報(bào)道員的一分子，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高報(bào)道水平，力爭(zhēng)為安海教育宣傳工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力！
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十
xx市xx鎮(zhèn)總面積71平方公里，下轄1個(gè)社區(qū)居委會(huì)和7個(gè)村民委員會(huì)，戶(hù)籍人口5.6萬(wàn)多人，外來(lái)人口4.8萬(wàn)人。近年來(lái)，xx鎮(zhèn)步入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快車(chē)道，外來(lái)務(wù)工人員大量涌入，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)活力同時(shí)，也給我們的社會(huì)管理工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，xx鎮(zhèn)黨委、政府圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，注重創(chuàng)新管理方式，開(kāi)展綜合化治理，實(shí)施精細(xì)化管理，推行人性化服務(wù)，在深化流動(dòng)人口服務(wù)管理工作實(shí)踐中，不斷邁出新步伐。
20xx年，xx鎮(zhèn)通過(guò)構(gòu)建大綜治管理模式，整合流管、綜治、公安、司法、勞動(dòng)、執(zhí)法等相關(guān)職能部門(mén)的力量，成立了流動(dòng)人口服務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)黨委書(shū)記擔(dān)任，鎮(zhèn)黨委委員、公安分局局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)流動(dòng)人口服務(wù)管理工作。同時(shí)，成立了鎮(zhèn)服務(wù)管理中心和村（居）服務(wù)管理站，整合戶(hù)管員、治安員等資源，建立了專(zhuān)職協(xié)管員隊(duì)伍，全方位、多角度地開(kāi)展流動(dòng)人口服務(wù)管理工作，織造一個(gè)橫向到邊，縱向到底的管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)例會(huì)，及時(shí)溝通相關(guān)情況，適時(shí)組織相關(guān)部門(mén)開(kāi)展消防、計(jì)生等聯(lián)合整治行動(dòng)。
在構(gòu)建大綜治平臺(tái)基礎(chǔ)上，xx鎮(zhèn)黨委、政府又采取了多項(xiàng)措施打牢流動(dòng)人口服務(wù)管理工作根基：一是推進(jìn)"流管服務(wù)進(jìn)社區(qū)"。全鎮(zhèn)7村1居都掛牌成立了村級(jí)流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)站，并高標(biāo)準(zhǔn)配置各項(xiàng)軟硬件設(shè)施，全鎮(zhèn)村（居）服務(wù)管理站統(tǒng)一信息化管理，實(shí)現(xiàn)"一站式"服務(wù)。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部下訪企業(yè)制度。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部每年要走訪一定數(shù)量的企業(yè)，傾聽(tīng)外來(lái)務(wù)工人員的心聲。20xx年，共下訪企業(yè)320多家，收集意見(jiàn)建議554條，切實(shí)了解外來(lái)務(wù)工人員的需求，為他們排憂(yōu)解難。
開(kāi)展流動(dòng)人口服務(wù)和管理常規(guī)工作，我們力求實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理：一是抓好出租屋分類(lèi)管理。將全鎮(zhèn)出租屋劃分為放心戶(hù)、一般戶(hù)、重點(diǎn)戶(hù)三個(gè)等級(jí)，按照不同等級(jí)，實(shí)施不同頻率的巡查。將轄區(qū)1300多戶(hù)出租屋直接分配到協(xié)管員個(gè)人，明確各協(xié)管員的管理范圍和職責(zé)，實(shí)行責(zé)任到人，量化管理。上半年，通過(guò)巡查共反饋違反計(jì)生嫌疑信息15條，確定屬實(shí)4條；違反治安嫌疑信息78條，確定屬實(shí)72條；安全隱患嫌疑信息102條，確定屬實(shí)99條。二是抓好人員信息采集。在信息采集過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持"高、精、準(zhǔn)"的基本原則。高，即按"人來(lái)登記，人走注銷(xiāo)"的要求，全面做好流動(dòng)人口信息采集，采集率達(dá)到100%；精，即協(xié)管員巡查時(shí)認(rèn)真核對(duì)居住在出租屋中的流動(dòng)人員信息，對(duì)入住或離開(kāi)出租屋的流動(dòng)人員及時(shí)做好登記或注銷(xiāo)手續(xù)；對(duì)出租屋的新增及變更用途的，及時(shí)進(jìn)行登記及錄入信息系統(tǒng)。準(zhǔn)，即人變信息變，注重租住人口信息注銷(xiāo)變更，始終保持暫住人口信息動(dòng)態(tài)、準(zhǔn)確。三是抓好首問(wèn)責(zé)任制落實(shí)。對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情，若手續(xù)完備的，首問(wèn)協(xié)管員要在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)予以辦結(jié)；若手續(xù)不完備的，首問(wèn)協(xié)管員要一次性告之其全部辦理要求所需的材料，不讓群眾多跑或白跑。對(duì)職責(zé)范圍外的事情，首問(wèn)協(xié)管員盡可能為群眾提供指引和幫助。
為加強(qiáng)出租屋管理，為流動(dòng)人口營(yíng)造良好的居住環(huán)境，我們進(jìn)行了三方面的管理創(chuàng)新：一是推行"旅業(yè)式"管理。將對(duì)出租屋管理標(biāo)準(zhǔn)提高到賓館酒店層次，推廣應(yīng)用自助申報(bào)平臺(tái)，定期檢查用工企業(yè)或出租房屋信息錄入，切實(shí)做到"人來(lái)錄入、人走注銷(xiāo)"，建立流動(dòng)人口信息動(dòng)態(tài)采集長(zhǎng)效機(jī)制。二是探索"業(yè)主式"管理。借鑒其它協(xié)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，我們將出租屋主組織起來(lái)，劃分片區(qū)，成立出租屋業(yè)主協(xié)會(huì)，實(shí)行自我管理，既可減輕有關(guān)部門(mén)工作壓力，又能調(diào)動(dòng)出租屋業(yè)主參與社會(huì)管理的積極性，實(shí)現(xiàn)雙贏。三是實(shí)現(xiàn)"動(dòng)態(tài)式"管理。近年來(lái)，xx鎮(zhèn)投入資金430多萬(wàn)元，共建成投入使用社會(huì)治安視頻監(jiān)控探頭170個(gè)，為xx市首個(gè)實(shí)現(xiàn)村村通視頻的鎮(zhèn)區(qū)。這些探頭基本覆蓋了全鎮(zhèn)各村居的易發(fā)案部位和各主要路口、工業(yè)區(qū)，金融網(wǎng)點(diǎn)、重點(diǎn)企業(yè)，重點(diǎn)要害部位，技防覆蓋率達(dá)到100%，編造了一張監(jiān)控社會(huì)治安的"天網(wǎng)"，現(xiàn)在不少有條件的出租屋也主動(dòng)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
為讓外來(lái)務(wù)工人員也能分享到發(fā)展的成果，我們以公共服務(wù)均等化為目標(biāo)，努力提高流動(dòng)人口服務(wù)質(zhì)量，重點(diǎn)落實(shí)三項(xiàng)舉措：一是"積分落戶(hù)"不排外。大力推行流動(dòng)人員積分制和居住證制度，主動(dòng)增加居住證使用功能，持有居住證的流動(dòng)人口符合一定條件可以通過(guò)積分辦法入戶(hù)、入學(xué)，并享有考駕照、購(gòu)車(chē)入戶(hù)、赴港澳商務(wù)簽證、商業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)員待遇等便利。截至今年6月份，全鎮(zhèn)共辦理居住證12330張，成功受理流動(dòng)人員積分入戶(hù)62人，積分入讀小學(xué)65人，積分入讀中學(xué)50人。二是"兒童隨行"不牽掛。在xx鎮(zhèn)已辦理居住證的流動(dòng)人員可為其16周歲以下的子女免費(fèi)辦理"暫住兒童隨行卡"，讓暫住兒童與本地兒童一樣享受教育、疫苗接種等待遇。農(nóng)村"留守兒童"管理難題在xx得到破題。目前，全鎮(zhèn)有效"兒童隨行卡"數(shù)已達(dá)20xx張。三是"同建xx"不落伍。引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大流動(dòng)務(wù)工人員參與"同是xx建設(shè)者"百佳評(píng)選活動(dòng)，不斷激發(fā)流動(dòng)人員干事創(chuàng)業(yè)的活力，提高廣大流動(dòng)人員在我鎮(zhèn)務(wù)工、創(chuàng)業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。自20xx年以來(lái)，xx鎮(zhèn)共有12人獲得表彰。
隨著xx鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐不斷加大，外來(lái)務(wù)工人員的主體以80后、90后為主，他們有文化、有思想、有追求，渴望豐富的業(yè)余文化生活。針對(duì)這一特征，我們開(kāi)展了四類(lèi)活動(dòng)：一是開(kāi)展"知識(shí)傍身"活動(dòng)。發(fā)揮宣傳辦、教科文衛(wèi)辦、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、司法所、科技辦等職能部門(mén)作用，開(kāi)展送科技文化、送法律、送健康進(jìn)企業(yè)等教育和服務(wù)，盡量滿(mǎn)足外來(lái)務(wù)工人員的精神文化需求。二是開(kāi)展"組織隨身"活動(dòng)。通過(guò)企業(yè)黨建、團(tuán)建等方式，掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，想方設(shè)法幫助員工解決生活和工作中遇到的問(wèn)題。三是開(kāi)展"文化修身"活動(dòng)。發(fā)揮企業(yè)主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)培育積極向上的企業(yè)文化，通過(guò)組建企業(yè)藝術(shù)團(tuán)等，豐富流動(dòng)人員的業(yè)余生活。四是開(kāi)展"體育健身"活動(dòng)。通過(guò)加大基礎(chǔ)娛樂(lè)體育公共設(shè)施建設(shè)，組織舉辦晚會(huì)、體育比賽等，豐富流動(dòng)人員運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)方式。從20xx年開(kāi)始，xx鎮(zhèn)連續(xù)五年舉辦了元旦迎新環(huán)鎮(zhèn)長(zhǎng)跑活動(dòng)，外來(lái)務(wù)工人員踴躍參加，以積極熱情的步伐表達(dá)對(duì)xx的熱愛(ài)。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，剛才聽(tīng)了xx公路站的創(chuàng)建工作匯報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓我們受益匪淺，深受啟發(fā)，和泰興公路站相比，我們?cè)诮M織建家工作上還存在一定差距，我們一定會(huì)借助這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貴單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力提升創(chuàng)建工作水平,我們將從以下方面開(kāi)展工作:
一是健全組織、完善制度。認(rèn)真修訂和完善工會(huì)工作管理制度，以黨建促工建，對(duì)基層單位工會(huì)建立健全工會(huì)工作管理臺(tái)帳，包括職工花名冊(cè)、會(huì)員登記表，公司及時(shí)辦理職工入會(huì)手續(xù)，建立女職工檔案，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。二是加強(qiáng)工會(huì)干部的自身建設(shè)，強(qiáng)化工會(huì)干部理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高工會(huì)工作的能力及水平。
一是堅(jiān)持以職代會(huì)為主要形式的xx管理制度，公司每年組織召開(kāi)兩次職工代表大會(huì)，審議、通過(guò)公司行政和工會(huì)工作報(bào)告，同時(shí)將職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題以及公司的重大經(jīng)營(yíng)決策提交職代會(huì)討論通過(guò)。二是堅(jiān)持“廠務(wù)公開(kāi)”制度，切實(shí)增強(qiáng)公司xx管理的透明度，始終將知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給職工，通過(guò)職代會(huì)、廠務(wù)公開(kāi)欄等形式，及時(shí)把入黨、提干、職工六金一險(xiǎn)、企業(yè)重大決策等內(nèi)容向職工公開(kāi)。三是按規(guī)定和要求進(jìn)行集體協(xié)商，分別就《集體合同》、《工資集體協(xié)商》、《女職工權(quán)益保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)協(xié)商》進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的商談，待雙方達(dá)成一致意見(jiàn)、形成共識(shí)后簽訂合同。
一是大力開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽及職工專(zhuān)項(xiàng)技能操作比武活動(dòng)，在全體職工中廣泛開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，在公司內(nèi)營(yíng)造出“比學(xué)趕幫超”的濃烈氛圍。二是扎實(shí)有效地開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮職工的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。三是認(rèn)真開(kāi)展“安康杯”和“夏百賽”活動(dòng)，開(kāi)展以“三零”為主要內(nèi)容的安全工作評(píng)比活動(dòng)。四是豐富職工的業(yè)余文化生活，通過(guò)開(kāi)展捐書(shū)、讀書(shū)、全民健身等活動(dòng)，陶冶職工的情操，豐富職工的精神文化生活，激發(fā)職工的工作熱情。五是“奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。
一是關(guān)心特困職工的生活，幫助他們排憂(yōu)解難。二是維護(hù)女職工的合法權(quán)益，在女職工中開(kāi)展普及法制知識(shí)教育，定期組織女職工體檢，保證她們的身體、身心健康。三是積極開(kāi)展工會(huì)會(huì)員評(píng)家活動(dòng)。四是堅(jiān)持全局觀念，積極主動(dòng)、有效配合相關(guān)部門(mén)的工作，促進(jìn)公司工會(huì)工作健康、有序地開(kāi)展。為構(gòu)建和諧企業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)模范職工之家而努力。
謝謝大家！
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
大家下午好：在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。去年我是和張蕾老師還有芳芳姐一起搭班，剛畢業(yè)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，多虧了張老師和芳芳姐的幫助。今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，就是給大家說(shuō)說(shuō)去年帶四二班的一點(diǎn)小方法。我們班主要采用小組合作的方式，交作業(yè)、訂作業(yè)、背誦全是以小組的形式，一個(gè)小組內(nèi)有一個(gè)人完不成作業(yè)，那一組的人都要被批評(píng)，放學(xué)全組人也都要留下陪著這個(gè)人補(bǔ)作業(yè)、訂作業(yè)，背誦也是這樣，不會(huì)背全組都要留下。剛開(kāi)始的時(shí)候可能就比較麻煩一些，其他完成作業(yè)的同學(xué)會(huì)有抱怨，這時(shí)候就給他們講集體榮譽(yù)感。這樣抓一段時(shí)間后，每天基本上都不需要老師去催作業(yè)、催訂正、催背誦。
課堂表現(xiàn)、路隊(duì)、課間操也是充分利用小組合作，表?yè)P(yáng)一次就給小組加五分、批評(píng)一次就是扣五分，兩周總結(jié)一次，到了中高年級(jí)，口頭表?yè)P(yáng)或者表?yè)P(yáng)信的作用可能就不那么實(shí)用，所以我們就把小組積分和座位聯(lián)系起來(lái)，兩周總結(jié)一次積分，積分高的小組就先挑選座位，這樣就大大提高他們掙分的'積極性。除了小組，我們班的班干部也是特別負(fù)責(zé)，平時(shí)我不在班里，都是班長(zhǎng)在管，去年班長(zhǎng)是董佳音，同年級(jí)老師應(yīng)該都知道，特別兇的一個(gè)女生，兇是一方面，主要是她特別有責(zé)任心，什么事只要交代給她，她都能做的特別好，也減輕了我的一點(diǎn)任務(wù)量，除了兇，有責(zé)任心，我覺(jué)著品學(xué)兼優(yōu)也特別重要，不然很難服眾，會(huì)有個(gè)別同學(xué)對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)的管理不服氣，尤其像遇到我們班家碩這樣比較有個(gè)性的孩子。除此之外，作為班主任還有一項(xiàng)任務(wù)就是了解每一個(gè)學(xué)生，除了在語(yǔ)文課上了解、和家長(zhǎng)溝通，還要和其他任課老師多去交流，去年和張老師芳芳姐溝通的比較多，張老師管理班級(jí)很有經(jīng)驗(yàn)，我有什么問(wèn)題都會(huì)找張老師商量，芳芳姐是一直帶這個(gè)班，對(duì)每個(gè)學(xué)生都特別了解，每次英語(yǔ)早讀，芳芳姐都會(huì)給我說(shuō)學(xué)生的狀態(tài)和變化，了解學(xué)生的過(guò)程也少走了很多彎路。
最后想說(shuō)，當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，這是去年剛?cè)肼殨r(shí)候王校長(zhǎng)教給我們的，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)在四年級(jí)辦公室說(shuō)她剛開(kāi)始接四六班時(shí)幾乎就是一整天耗在班里的畫(huà)面。以上是我入職這一年的班主任感悟，班級(jí)管理我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們搭建一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)，就班級(jí)管理工作與全鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流，使我在班級(jí)管理工作上有更多的收益。作為一名年輕教師，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏。今天，有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。但更多的是想通過(guò)本次的交流來(lái)汲取各位班主任的班級(jí)管理的良策，使自己的班級(jí)管理工作更上一層樓。作為小學(xué)低段年級(jí)的班主任，我有近兩年的工作經(jīng)歷，也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下，與各位教育前輩和同仁進(jìn)行交流，希望得到你們的指導(dǎo)和幫助。
班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者、是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有較高的自身素質(zhì)。提高自身素質(zhì)可以通過(guò)如下的途徑：
1、閱讀教育類(lèi)書(shū)籍。一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過(guò)閱讀可以吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
2、學(xué)習(xí)身邊其他班主任的優(yōu)秀方法。每個(gè)人都有自己的班級(jí)管理方法，即使不是名師、不是專(zhuān)家也有一定的可取之處，所以我認(rèn)為身邊其他班主任的班級(jí)管理方法是一筆寶貴的財(cái)富，我們可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用，并運(yùn)用到自己的班級(jí)管理方法中。
3、適時(shí)總結(jié)。定期的對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行總結(jié)，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮的更好；不成功的一方面又在哪，告誡自己不可重蹈覆轍。
4、積極參與學(xué)校管理，勇于提出自己的想法。這樣可以以更高的眼光來(lái)看待班主任工作，使自己的工作于學(xué)校的工作融為一體，提高自身的素質(zhì)和班主任工作的效率。
傳統(tǒng)的班干部制度在管理小學(xué)低段的學(xué)生時(shí)顯得力不從心，所以在班級(jí)制度的制定上，我打破常規(guī)，建立了適合自己班級(jí)的流動(dòng)班長(zhǎng)制度和小組自治制度，低段年級(jí)學(xué)生的各方面積極性很高，能力水平都相差不大，僅讓班長(zhǎng)一個(gè)人去處理班級(jí)的事務(wù)，他的熱情也僅僅是當(dāng)選班長(zhǎng)的前幾天，而后就漸漸的失去了熱情。原來(lái)我班的班長(zhǎng)姬帥，初當(dāng)班長(zhǎng)的他工作熱情很高，對(duì)班級(jí)管理方面的事情都很負(fù)責(zé)，但是沒(méi)過(guò)多久，漸漸的失去了熱情，然后換了其他的同學(xué)，情況還是一樣，只有幾天的熱度。于是，我根據(jù)這種情況，建立了流動(dòng)班長(zhǎng)制度，每個(gè)同學(xué)都有做班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣保持了班干部的工作熱情與效率，還鍛煉了學(xué)生的能力。
同時(shí)在班內(nèi)我使用小組自治的方式，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自主管理。原來(lái)我班里有幾個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，自己的個(gè)人衛(wèi)生很差，分到各組后，各個(gè)組員爭(zhēng)先恐后，相互幫助，學(xué)生的情況有了很大的改觀。比如我班的學(xué)生夏琴琴在未實(shí)行班級(jí)小組自治前，她的家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，而且個(gè)人衛(wèi)生很差，幾天不見(jiàn)洗一次臉和手，自己座位下也是廢紙垃圾成堆，實(shí)行小組自治制度后，同一組的同學(xué)每天都能監(jiān)督并幫助她學(xué)習(xí)，她的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，同時(shí)家庭作業(yè)也能按時(shí)完成了，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的進(jìn)步。像這樣的.例子我們班還有很多，這些都得益于適合我們自己的班級(jí)制度，這些制度的實(shí)施，一方面極大的改觀了原來(lái)班干部管理疲勞導(dǎo)致的班級(jí)管理滯后現(xiàn)象，另一方面，給每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果。
班主任工作最多的是與學(xué)生打交道，小學(xué)低段的學(xué)生事情尤其繁瑣，剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)工作時(shí)，我常被學(xué)生一次又一次無(wú)意義的報(bào)告弄的心煩意亂，被學(xué)生斷不盡的官司弄的焦頭爛額，比如：誰(shuí)碰了誰(shuí)一下，誰(shuí)拿了誰(shuí)的東西，甚至是自己的鉛筆橡皮找不到了等等，可是通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我也積累了一些與學(xué)生打交道的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的效果。下面我結(jié)合自身的親身經(jīng)歷談一下我個(gè)人的想法。
事例一：原來(lái)學(xué)生放學(xué)站隊(duì)離校時(shí)，總有不少學(xué)生在隊(duì)伍中說(shuō)話(huà)嬉鬧，整個(gè)隊(duì)伍亂哄哄的，任你在前面發(fā)號(hào)命令，他們?nèi)匀徽f(shuō)他們的，費(fèi)了不少的力氣卻沒(méi)有收到好的效果，后來(lái)我引導(dǎo)他們?cè)诜艑W(xué)站隊(duì)時(shí)朗誦古詩(shī)或背誦短文，這樣既改變了隊(duì)伍亂哄哄的現(xiàn)象，又樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。
事例二：每周一的早晨，我們學(xué)校都要準(zhǔn)時(shí)舉行校會(huì)，由于學(xué)生活潑好動(dòng)，在開(kāi)會(huì)期間學(xué)生的手不是抓耳撓腮，就是相互打鬧，為了讓學(xué)生遵守會(huì)議紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，我要求學(xué)生在會(huì)議期間做跨立的姿勢(shì)，即：雙手放在后面，用右手抓住左手，雙腿自然分開(kāi)，與肩同寬，這樣既防止了學(xué)生相互打鬧，有保證了會(huì)議的順利進(jìn)行，一舉兩得。
以上兩種方法受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，并把這種站隊(duì)離校時(shí)背誦詩(shī)歌短文和開(kāi)校會(huì)時(shí)做跨立的姿勢(shì)的方法推廣到全校，收到了良好的效果。管理班級(jí)事半功倍的方法有很多，需要我們細(xì)心觀察，在探索中不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”，這是一句至理名言，所以學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。希望以此夯實(shí)基礎(chǔ)，為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”每周有針對(duì)性地選取項(xiàng)目開(kāi)展養(yǎng)成教育，突出新課程理念的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足學(xué)成長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的行為習(xí)慣，在班內(nèi)舉行評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入楚下寺小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣評(píng)比欄，對(duì)于表現(xiàn)特別突出的和進(jìn)步較大的同學(xué)，推薦給學(xué)校登上學(xué)校宣傳欄。得一個(gè)紅五角星、上一次學(xué)校宣傳欄，雖然不是什么很高的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，但老師看到的是：他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，是對(duì)他們付出的認(rèn)可，使他們有了自信，嘗到成功的喜悅，這極大地激勵(lì)了學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)風(fēng)氣自然好起來(lái)，班主任工作也變得輕松許多。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。
面對(duì)信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，是一個(gè)亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿(mǎn)腔慈母般的愛(ài)心、無(wú)微不至的細(xì)心、平等交往的誠(chéng)心，傾聽(tīng)溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處，懇請(qǐng)賜教。
一、打鐵先要自身硬。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，不更新觀念，將無(wú)法適應(yīng)改革開(kāi)放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。
“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿(mǎn)足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上的很棒。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過(guò)的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。
學(xué)，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué)，新時(shí)期班主任工作和班主任一百個(gè)怎么辦等；學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生等老師的優(yōu)秀事跡和著作，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué)生摸爬滾打在一起，就算家里和個(gè)人有困難，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化。這是我的必修課，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能安心地進(jìn)辦公室辦公。在工作中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚？為什么今天他憂(yōu)心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來(lái)上課注意力分散、心不在焉？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降？為什么某同學(xué)這幾天花錢(qián)那么多等？這些重要的信息，班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺(jué)，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展溝通和引導(dǎo)。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見(jiàn)月暈而知風(fēng)，見(jiàn)礎(chǔ)潤(rùn)而知雨”。說(shuō)真的，堅(jiān)持幾年不要緊，但要堅(jiān)持幾十年如一日，就必須要有毅力、決心和恒心，一個(gè)人喜歡聽(tīng)你的課很容易達(dá)到，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來(lái)讀書(shū)，就一定要有足夠的人格和魅力，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。
二、愛(ài)到深處情更濃。
“沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育”。作為人民教師，熱愛(ài)學(xué)生就是對(duì)祖國(guó)。
和人民最深沉的摯愛(ài)，是對(duì)民族未來(lái)充滿(mǎn)熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步，成就他們的理想。有時(shí)甚至舍棄自己與親人之間的愛(ài)，也要堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)、同情和理解。
愛(ài)沒(méi)有等差，情不分前后。教師愛(ài)學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門(mén)。學(xué)生需要愛(ài)，弱勢(shì)群體更需要老師多給一點(diǎn)愛(ài)。而這誠(chéng)摯的愛(ài)心則來(lái)自于班主任那親切的話(huà)語(yǔ)和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽(tīng)。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠(chéng)的問(wèn)候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí)；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)；學(xué)生遇到困難時(shí)；班級(jí)某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí)；學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí)；??每當(dāng)這時(shí)，我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們，真心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理?yè)Q位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的一次問(wèn)候，認(rèn)真的一次傾聽(tīng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是那么的重要，特別是對(duì)一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。
給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評(píng)價(jià)，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。在早幾年的畢業(yè)生中有一個(gè)叫陳××的學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，但獨(dú)生子女與父母溝通較少，學(xué)習(xí)浮夸，有傲氣，個(gè)性突出，自尊心強(qiáng)，與任課老師常有沖突，進(jìn)入初三成績(jī)平平，自我感覺(jué)良好，并看上了一個(gè)成績(jī)、工作都十分優(yōu)秀的同班女生，試圖與她談戀愛(ài)、交朋友，在遞交第一封情書(shū)時(shí)被女生拒絕，失戀后，一時(shí)意志消沉，不愿見(jiàn)人，讀書(shū)也感覺(jué)無(wú)意義。這時(shí)家長(zhǎng)相當(dāng)著急，但我心中有數(shù)，他是自尊心受損，同學(xué)面前無(wú)法正視。在關(guān)鍵時(shí)期我連續(xù)幾周與他溝通，跟他講青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象，談男女間戀愛(ài)的最佳年齡多少為宜，談女生拒絕與你談戀愛(ài)不是你人品不好，而是你選擇的時(shí)期不佳，假如你真的很喜歡她，就必須把愛(ài)的種子埋在心里，把你最優(yōu)秀的一面留在她的記憶里。讓他們明白什么才是真正的同學(xué)情，朋友情，愛(ài)情。
三、桃紅李白滿(mǎn)園春。
班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，當(dāng)我看到通過(guò)我的教育而改變其一生，學(xué)成歸來(lái)的學(xué)生時(shí)，我所有的苦、累、悲都會(huì)被幸福融化，甚至我感到我這一生值得，做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實(shí)的做著。生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，默默實(shí)踐，默默耕耘。在平凡中用愛(ài)和真情像和煦春風(fēng)去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的10篇《初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表個(gè)人向各位的到來(lái)表示熱烈歡迎，歡迎來(lái)我們紅色三中！
受曹科之托，讓我在這里談?wù)勑牡皿w會(huì)！在這里我首先要感謝計(jì)財(cái)科、結(jié)算中心的領(lǐng)導(dǎo)、同志，以及在座的各位同仁，一直以來(lái)對(duì)我校工作的支持、幫助和認(rèn)可，特別要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，在三中特別困難的時(shí)期給于了莫大的支持和關(guān)懷，為人正直，敢于指正，敢于為我們下面學(xué)校挑擔(dān)子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排并提供了那么好的一次交流機(jī)會(huì)。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學(xué)生和250名教職員工的大學(xué)校，要為這么多人提供好后勤服務(wù)，實(shí)屬不易，我們?cè)趯?shí)際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領(lǐng)導(dǎo)在總務(wù)后勤崗位上工作的時(shí)間比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，希望不吝指教！從20xx年開(kāi)始，我在總務(wù)處二年多的工作時(shí)間中，可以說(shuō)由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)處工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。常規(guī)的總務(wù)后勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡(jiǎn)單地結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得體會(huì)：
總務(wù)處工作要經(jīng)得起檢查，尤其是財(cái)務(wù)方面的工作要經(jīng)得起查閱，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查。我校財(cái)務(wù)始終堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆，財(cái)務(wù)制度不折不扣執(zhí)行，嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，規(guī)定程序進(jìn)行。財(cái)務(wù)室同志把關(guān)認(rèn)真，只要手續(xù)不齊，程序不規(guī)范，嚴(yán)格拒之門(mén)外。我校自去年接受杭州市物價(jià)等相關(guān)部門(mén)的檢查后，08年8月15日又突擊接受區(qū)財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦、區(qū)招投標(biāo)辦公室的聯(lián)合檢查、10月28日接受區(qū)物價(jià)、教育、財(cái)政、審計(jì)、糾風(fēng)辦的聯(lián)合執(zhí)法檢查，應(yīng)該說(shuō)我們的工作是受到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的認(rèn)可，肯定了我校最近幾年在徐校長(zhǎng)的重視下，財(cái)務(wù)工作有了較大的改進(jìn)。尤其是我校的代管費(fèi)結(jié)算等工作受到了物價(jià)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我這里所說(shuō)的創(chuàng)新并不是指要我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上自作主張的創(chuàng)新，這里講的創(chuàng)新是指
在確保、堅(jiān)持總務(wù)后勤工作在保障學(xué)校教學(xué)教育正常次序的運(yùn)作情況下，作為我們后勤部門(mén)的同志，要開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于對(duì)一些常規(guī)工作適當(dāng)有所創(chuàng)新。下面我舉個(gè)在很多兄弟學(xué)校都會(huì)碰見(jiàn)的問(wèn)題：油印室。問(wèn)題、好處，解決一線(xiàn)教師印試卷難的問(wèn)題，提高了油印室的服務(wù)質(zhì)量，降低了印刷講義的成本和學(xué)校的日常維護(hù)成本，減少了學(xué)生的代管費(fèi)開(kāi)支，可謂多贏。
（局領(lǐng)導(dǎo)批示做試點(diǎn)，希望我們規(guī)范操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）
總務(wù)處工作要講效率，不講效率，總務(wù)處工作是很難開(kāi)展，目前蕭山三中整個(gè)校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務(wù)處就一名中層干部。但所有工作開(kāi)展井然有序。
總務(wù)處工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，因此在實(shí)踐中不斷總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)一定是最實(shí)用的。象今天在我們蕭山三中召開(kāi)的總務(wù)主任會(huì)議，既是對(duì)我?？倓?wù)工作的肯定，也是我們總務(wù)系統(tǒng)的一次很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流。
謝謝，祝各位身體健康，事業(yè)進(jìn)步！
初中班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師：
大家下午好，開(kāi)學(xué)至今，在各位班主任老師的努力下，的工作都得以的。從軍訓(xùn)到h1n1的防控工作，從校園衛(wèi)生到兩操管理，從班級(jí)日常管理到校園文化建設(shè)等，無(wú)處不體現(xiàn)班主任老師們的工作熱情與付出。
每天早晨老師們披星戴月，6：00左右就到校和學(xué)生一起出操，普班的班主任老師6：40前也都能到校，晚上9：40才能到家。可以說(shuō)工作，顧不上家里的老人和孩子，心里裝的全學(xué)生。老師們忙著、累著，嘴上卻從來(lái)過(guò)一句怨言。著實(shí)的為精神感動(dòng)著。里我向老師們道一聲“謝謝，您們辛苦了”。
有幸邀請(qǐng)了4名班主任老師與分享的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
現(xiàn)在共有16個(gè)普班，普班能夠穩(wěn)定有序整個(gè)學(xué)校的工作來(lái)說(shuō)至關(guān)?？梢哉f(shuō)普班的班級(jí)管理工作很不好，比如家長(zhǎng)學(xué)生的期望值較低、學(xué)生思想不穩(wěn)定、缺少好的習(xí)慣。趙蕾老師這幾年一直擔(dān)任普班的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作。在普班的學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)上有的經(jīng)驗(yàn)和思想。有請(qǐng)趙蕾老師發(fā)言。
感謝趙老師的精彩發(fā)言。
剛才趙蕾老師從普班班級(jí)管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、班會(huì)課、如何學(xué)生個(gè)性問(wèn)題、如何與家長(zhǎng)溝通等毫無(wú)保留的與分享了的經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)老師們幫助。
有一句話(huà)說(shuō)得好“學(xué)生的教育無(wú)處不在，只是看你。”下面讓用掌聲有請(qǐng)楊毅老師談一談她是如何細(xì)致的工作，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，教會(huì)學(xué)生做人的道理的。下面有請(qǐng)楊毅老師發(fā)言。
感謝楊老師的精彩發(fā)言。
楊毅老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生所說(shuō)的：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，老師也被愛(ài)心、微笑感化了。這所謂的教學(xué)相長(zhǎng)吧！楊毅老師的結(jié)束語(yǔ)給我留下了的印象?！耙牢椅⒈〉牧α?，未必能孩子們的一生，但我努力了，就不后悔，我教給了最善的東西？”是最善的東西？值得在座的每個(gè)人深思。我想改造學(xué)生的過(guò)程，重新塑造教師自我的過(guò)程。
教學(xué)成績(jī)是社會(huì)衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)。可以說(shuō)做再多的工作，考不出幾個(gè)x一中，人認(rèn)可。開(kāi)平的窗口校，承載了太多。在上次期中考試中劉曉新老師所帶的8（13）班和李志俠老師所帶的9（11）班優(yōu)生進(jìn)步幅度，這和兩位老師平時(shí)注重積累、注重反思與學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。下面就有請(qǐng)這兩位老師談一談優(yōu)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)劉曉新老師。
感謝劉曉新老師的精彩發(fā)言。
教學(xué)工作我個(gè)人不太懂，但劉老師所做的工作我體會(huì)著打造本班的尖子生團(tuán)隊(duì)，烘托學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生做事要，要有始有終。我想正是劉老師把工作落到了實(shí)處，才這么好的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間距20xx年中考180多天了，可以說(shuō)九年級(jí)的班主任老師。如何細(xì)致的培養(yǎng)尖子生？如何的幫助那些唐一臨界生？下面有請(qǐng)李志俠老師談?wù)勊慕?jīng)驗(yàn)。
感謝李志俠老師的發(fā)言。聽(tīng)了李老師的發(fā)言，我就有感受，政教處全力九年級(jí)工作，為20xx年中考保駕護(hù)航，的一份力量。
上面四位老師為實(shí)實(shí)在在地介紹了的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，聽(tīng)了之后，在座的各位老師一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)?我想只要心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教育都于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信都能出色的班主任。讓攜起手來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，反思工作的，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作新。
下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)做最后的總結(jié)。
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