2023年體育課教師心得大全(23篇)

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2023年體育課教師心得大全(23篇)
時間:2023-11-10 19:26:14     小編:書香墨

教育是培養(yǎng)人才的基石,我們需要關(guān)注和改進(jìn)教育體系??偨Y(jié)應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu),包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解,相信會對大家有所幫助。

體育課教師心得篇一

高中體育課是學(xué)生在課堂之外鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神的重要環(huán)節(jié)。作為一名高中體育教師,我從教這門課程多年來積累了豐富的經(jīng)驗和心得。在教學(xué)中,我注意觀察學(xué)生的變化和需求,注重培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。我深知高中體育課的重要性,下面將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、組織管理、自我反思等方面分享我的心得和體會。

第二段:明確教學(xué)目標(biāo)。

高中體育課的教學(xué)目標(biāo)是全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的運動技能和體能水平。在教學(xué)中,我注重均衡發(fā)展學(xué)生的身體各個方面,包括力量、耐力、靈敏度和協(xié)調(diào)性等。同時,我希望通過體育課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。分別針對不同學(xué)生的實際情況,制定個性化的訓(xùn)練計劃和教學(xué)方案,有針對性地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

第三段:靈活多樣的教學(xué)方法。

在高中體育課的教學(xué)過程中,我堅持運用多種靈活的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。在技能訓(xùn)練時,我采用分組對抗、對抗訓(xùn)練等方法,既增強了學(xué)生的興趣,又提高了他們的技術(shù)水平。在體能訓(xùn)練中,我注重學(xué)生的自主訓(xùn)練能力的提高,給予他們自主選擇項目和訓(xùn)練內(nèi)容的機會。此外,我還注重與學(xué)生進(jìn)行互動,傾聽他們的意見和建議,以便在教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn)。

第四段:學(xué)生表現(xiàn)與成長。

在我以往的高中體育教學(xué)中,我觀察到學(xué)生在課程中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和強烈的參與性。在學(xué)生中建立并維護(hù)了一個積極的氛圍,使每一位學(xué)生都能夠積極參與到體育活動中。同時,學(xué)生們也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力,不斷突破自我,提高身體素質(zhì)和競技水平。更值得一提的是,學(xué)生在團隊合作和競爭中培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和意志力,為他們今后的生活和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段:組織管理和自我反思。

作為一名高中體育教師,我在課程中非常注重組織管理和自我反思。我深知一個良好的組織管理能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。因此,我在課前做好準(zhǔn)備工作,合理安排時間和活動。在課程中,我注重對學(xué)生的指導(dǎo)和激勵,確保每一位學(xué)生都能夠在體育課中獲得成長和發(fā)展。同時,我也經(jīng)常進(jìn)行自我反思,總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足,并尋求改進(jìn)的方法和途徑。我相信通過良好的組織管理和不斷的自我反思,能夠提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

總結(jié)。

高中體育課對學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。作為一名高中體育教師,我深知教學(xué)目標(biāo)的重要性,注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)其團隊合作和競爭意識。通過運用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,使他們能夠全方位地發(fā)展和成長。同時,我也注重組織管理和自我反思,以不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。通過這些努力,我相信我的學(xué)生能夠在高中體育課中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為未來的生活和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

體育課教師心得篇二

我一直認(rèn)為,體育課是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要途徑,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。作為一名教師,在進(jìn)行體育課教學(xué)的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方法。在過去的幾年里,我積累了許多寶貴的體驗和心得體會,這讓我深刻認(rèn)識到體育課的重要性,也使我不斷提高自己的教學(xué)水平。

首先,我發(fā)現(xiàn)在體育課堂上,激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。學(xué)生對體育課的興趣程度直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)效果和參與程度。因此,我常常通過豐富多樣的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,我會組織一些有趣的游戲和挑戰(zhàn),讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),從而增加他們對體育的興趣。此外,我還會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,如組織一些體育比賽和活動,讓學(xué)生積極參與其中,感受到體育帶來的樂趣和成就感。

其次,我意識到在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識是非常重要的。體育課可以為學(xué)生提供一個良好的鍛煉和合作平臺。我會設(shè)置一些合作的任務(wù)和項目,讓學(xué)生在團隊合作中相互協(xié)作、相互支持。在體育課堂上,學(xué)生們會意識到一個人的力量是有限的,只有通過團隊的合作才能達(dá)到更好的效果。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,還能夠增強他們的團隊意識,為他們今后的工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

此外,我還發(fā)現(xiàn)體育課對培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力有著重要的影響。體育課不僅僅是訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì),更重要的是培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和自信心。在體育課上,我會設(shè)置一些困難和挑戰(zhàn),讓學(xué)生克服困難,突破自己的極限。學(xué)生們在這種挑戰(zhàn)中會付出辛苦和努力,然而當(dāng)他們成功時,會感到無比的自豪和滿足。這種體驗會激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力,同時也增強了他們的自信心和毅力。

最后,我要強調(diào)的是,在體育課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和道德品質(zhì)是非常重要的。體育精神不僅包括競爭意識和團隊合作精神,還包括誠實、公平和尊重他人的品質(zhì)。在體育課中,我會通過教育和引導(dǎo),讓學(xué)生明白在競爭中要遵守規(guī)則,不以欺騙和不正當(dāng)手段取勝。同時,我也會強調(diào)團隊合作中要尊重他人,能夠和他人友好相處。這些都是培養(yǎng)學(xué)生高尚道德品質(zhì)的重要方面。

綜上所述,體育課不僅僅是鍛煉學(xué)生身體的課程,更是培養(yǎng)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的重要途徑。在教學(xué)實踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)方法。通過激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)合作精神,增強學(xué)生的自信心和毅力,以及注重體育精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng),我相信我能夠更好地開展體育課教學(xué)工作,讓每個學(xué)生都能夠在體育課堂上獲得全面的成長和發(fā)展。

體育課教師心得篇三

作為足球體育課的教師,我近期來給學(xué)生們上了多次足球課,從這些經(jīng)驗中,我深刻地體會到足球運動對學(xué)生們的積極影響。本篇文章將總結(jié)我個人作為教師的心得體會,從不同角度解析足球體育課的重要性和意義。

第二段:發(fā)展身體素質(zhì)。

首先,足球體育課的重要性在于其對學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展有著積極的影響。足球運動是一項全身性、綜合性的運動項目,它能夠大有裨益地提高學(xué)生們的肌肉力量、心肺功能和靈活性。在足球課上,學(xué)生們進(jìn)行著各種控制球、傳球和射門等動作,不僅磨煉了他們的下肢力量,還鍛煉了他們的平衡力和協(xié)調(diào)能力。這些培養(yǎng)出來的運動素質(zhì)將對學(xué)生們今后的身體健康和其他運動項目的參與起到積極的促進(jìn)作用。

第三段:培養(yǎng)團隊合作精神。

其次,足球體育課在培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神方面也起到了重要作用。足球是一項集體性比賽,每個球隊的成功離不開團隊中每位隊員的默契配合。在足球課上,學(xué)生們需要相互配合、溝通,并共同制定戰(zhàn)術(shù)和解決問題。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊意識和相互幫助的精神,還教會了他們?nèi)绾卧诩w中做出最佳貢獻(xiàn)。這些團隊合作的經(jīng)驗將使學(xué)生們在日后的學(xué)校生活和社交活動中更為順利。

第四段:培養(yǎng)自信心和堅毅精神。

除了身體素質(zhì)和團隊合作精神,足球體育課還對培養(yǎng)學(xué)生自信心和堅韌精神有著重要作用。足球運動需要學(xué)生們克服困難、挑戰(zhàn)自我的同時保持自信心。在面對失敗和困難時,他們需要堅持不懈、勇往直前。足球課上,學(xué)生們通過與隊友一起休戰(zhàn)和慶祝成功,逐漸形成自信和堅持到底的勇氣。這種自信心和堅毅精神同樣適用于學(xué)生們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域,起到了良好的推動作用。

第五段:提升綜合態(tài)度和素養(yǎng)。

最后,足球體育課在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和塑造積極價值觀方面也是必不可少的。足球課培養(yǎng)了學(xué)生們的紀(jì)律性、責(zé)任感和堅持努力的態(tài)度。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)尊重對手、守紀(jì)律和公平競爭的道德標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成了正確的價值觀。這些積極的價值觀和綜合素養(yǎng)將引導(dǎo)學(xué)生們形成積極向上的人生觀和健康的生活方式。

總結(jié):

足球體育課的重要性不僅僅在于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),更在于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、自信心和堅毅精神,以及提升他們的綜合態(tài)度和素養(yǎng)。作為教師,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到足球體育課的積極影響,并通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,提高足球體育課的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生們的身心發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

體育課教師心得篇四

體育教學(xué)課堂講課在長白一中舉行,我有幸參加了這次聽課活動,聽了趙磊的課,收獲巨大。

趙老師的課基本功扎實,課前準(zhǔn)備充分,教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了“健康第一”的思想,能把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會,去探索,去交流;并且教師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學(xué)習(xí)的自信心。

教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等,能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情,盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分的放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。指導(dǎo)教師賦有渲染性的語言,使學(xué)生激情高漲,一下把學(xué)生的情緒提到了極點,為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作,及其賦有渲染性的行體語言,使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目,耳目一新,給我留下深刻印象。

總之,在以后的教學(xué)中值得我學(xué)習(xí)的地方甚多,希望領(lǐng)導(dǎo)以后能多組織這樣的活動,以此來提高我自身的素質(zhì)。

體育課教師心得篇五

體育課是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生們最喜歡的一門課程。作為一名教師,在體育課堂上的教學(xué)過程中,我不僅僅是一個傳道者,更是一個引導(dǎo)者和榜樣。通過多年的教學(xué)實踐,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己的教育方法,以下是我在教師體育課堂中的心得體會。

首先,作為一名教師,我時刻保持著積極向上的態(tài)度。在體育課堂上,我始終充滿活力,笑臉迎接學(xué)生,給予他們積極的鼓勵和支持。我相信,積極的態(tài)度可以感染學(xué)生,激發(fā)他們對體育的興趣和熱愛。有一次,在課堂上,我教學(xué)生跳遠(yuǎn)。一個學(xué)生一開始跳得非常遠(yuǎn),引起了全班學(xué)生的歡呼。這激勵了其他學(xué)生,他們也都充滿信心地躍起。這個時候,我的積極態(tài)度和鼓勵起到了很大的作用。

其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。體育課堂上的很多項目都需要合作才能完成,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神可以提高他們的協(xié)作能力和集體榮譽意識。我經(jīng)常將學(xué)生分為小組,讓他們在集體合作中取得更好的成績。在足球比賽中,我總是強調(diào)團隊合作的重要性,鼓勵學(xué)生們相互配合,共同爭取勝利。在游泳比賽中,我會讓學(xué)生形成一個人拉一個人的鏈條,加強團隊的凝聚力。

另外,我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。體育課不僅僅是為了鍛煉身體,還要培養(yǎng)學(xué)生掌握一些體育技能,提高他們的體育水平。在教學(xué)過程中,我注重基本動作的訓(xùn)練,如跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等。我會引導(dǎo)學(xué)生們正確的姿勢和技巧,讓他們能夠慢慢掌握基本技能,并不斷提高。在籃球比賽中,我會教學(xué)生如何持球、投籃等基本技巧,幫助他們不斷提高籃球水平。

此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育精神是健康、積極、團結(jié)、拼搏的精神狀態(tài)。在體育課堂上,我會引導(dǎo)學(xué)生們正確對待勝負(fù),注重個人的比賽過程和成長。我會告訴學(xué)生們,通過體育鍛煉,可以使他們更加健康,更加快樂,更加自信。在一次田徑比賽中,同學(xué)們沒有取得很好的名次,有些學(xué)生感到沮喪。我及時開展了一次座談會,鼓勵他們認(rèn)識到參加比賽并不是最重要的,最重要的是通過比賽鍛煉自己,提高自己的能力。這樣的鼓勵使學(xué)生們保持了積極的態(tài)度和精神。

最后,我注重體育課堂的趣味性。體育課堂上的活動應(yīng)該是有趣的、富有挑戰(zhàn)的。我會設(shè)計一些富有創(chuàng)意和趣味的體育活動,吸引學(xué)生的注意力和興趣。例如,在跳繩比賽中我布置了一道雙人跳繩的游戲關(guān)卡,要求兩個學(xué)生同時跳繩。這激發(fā)了學(xué)生們的興趣,讓他們更積極地參與到體育活動中。

總之,作為一名教師,教師體育課堂心得體會使我更加深入地了解到,體育課不僅僅是鍛煉身體的機會,更是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、提高體育技能、培養(yǎng)體育精神的重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷的探索和嘗試,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的潛力,使體育課堂更加充滿活力,更具教育意義。

體育課教師心得篇六

足球作為一項熱門的體育運動,擁有龐大的球迷基礎(chǔ)和參與者,對身體素質(zhì)的培養(yǎng)和個人技術(shù)能力的提高有著積極的促進(jìn)作用。足球體育課在中小學(xué)體育教育中扮演著重要的角色,旨在通過教師的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強學(xué)生的體質(zhì),并且鍛煉學(xué)生團體合作和競技精神。

在足球體育課的教學(xué)中,教師應(yīng)采用多種多樣的教學(xué)方法,如示范、實際操作、小組合作等。教師應(yīng)通過示范展示正確的動作技巧,并親自指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),幫助他們正確理解和掌握足球技術(shù)動作。同時,鼓勵學(xué)生進(jìn)行友誼賽或比賽,以提高學(xué)生的個人技術(shù)水平和團隊合作能力。此外,運用游戲化的教學(xué)方法也是足球體育課的重要手段,通過設(shè)置趣味性的游戲目標(biāo),吸引學(xué)生參與,促進(jìn)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

第三段:足球體育課對學(xué)生的影響和收獲(300字)。

足球體育課不僅僅是提供一種體育運動的機會,它對學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個人技術(shù)和團隊合作能力都有著積極的影響和收獲。首先,足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用,能夠提高學(xué)生的耐力、速度和靈活性。其次,足球運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競技精神,增強學(xué)生的團隊合作能力,培養(yǎng)學(xué)生的勝利欲望和堅韌不拔的毅力。最后,足球運動也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力,促進(jìn)他們的個人發(fā)展和自信心的提升。

第四段:教師在足球體育課中的角色和責(zé)任(200字)。

作為足球體育課的教師,不僅僅是直接的知識傳授者,更重要的是引導(dǎo)者和激勵者。教師應(yīng)該在課堂上積極主動地組織學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。此外,教師還應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況,及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo),幫助他們解決問題和克服困難。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,無論是在足球技術(shù)上還是在個人成長上,都給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和支持。

第五段:總結(jié)足球體育課的意義和建議(200字)。

足球體育課對學(xué)生的意義不僅僅是在體育運動方面,更是在人際交往、身心健康和個人發(fā)展等方面都具有積極的影響。在今后的教學(xué)實踐中,教師應(yīng)繼續(xù)加強對足球運動的教學(xué)研究和教學(xué)方法的創(chuàng)新,推動足球體育課的發(fā)展和提升。同時,教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異,根據(jù)學(xué)生的不同特點制定個性化的教學(xué)計劃,以滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。通過共同努力,足球體育課必將在學(xué)生的成長中發(fā)揮更加重要和積極的作用。

體育課教師心得篇七

體育課是學(xué)生們最喜歡的課程之一,而足球體育課更是備受青少年學(xué)生們喜愛的一項運動。作為一位教師,我有幸能夠帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行足球體育課教學(xué)。在這個過程中,我深深感受到了足球運動的獨特魅力以及對學(xué)生們身心的積極影響。以下是我對足球體育課的心得體會。

首先,足球體育課能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作精神。足球是一項集體性極強的運動,每個隊員都需要與隊友們積極配合,互相支持。在足球課上,我通過分組比賽和訓(xùn)練,讓學(xué)生們體會到了團隊合作的重要性。他們在比賽中相互傳球、互相幫助,通過合作實現(xiàn)進(jìn)球的目標(biāo)。這些讓學(xué)生們認(rèn)識到,只有團隊的力量才能戰(zhàn)勝對手,取得勝利。這也培養(yǎng)了他們對集體的責(zé)任感和凝聚力。

此外,足球體育課有助于鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)。足球是一項需要全身力量、靈活性和耐力的運動。在足球體育課上,我通過不同的訓(xùn)練項目和技術(shù)練習(xí),幫助學(xué)生們提高了身體素質(zhì)。例如,我設(shè)置了跑動和爆發(fā)力訓(xùn)練,幫助學(xué)生們增強了耐力和速度。同時,我還注重技術(shù)細(xì)節(jié)的培養(yǎng),如傳球、射門等基本技巧的訓(xùn)練。通過這些練習(xí),學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了全面的提高,有利于他們?nèi)姘l(fā)展。

除了身體素質(zhì),足球體育課還對學(xué)生的心理健康有積極影響。足球是一項運動與思考相結(jié)合的活動。在足球訓(xùn)練和比賽中,學(xué)生們需要迅速作出決策并判斷形勢,這要求他們具備快速反應(yīng)的能力和良好的集中力。在體育課上,我注重培養(yǎng)學(xué)生們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過鼓勵學(xué)生們克服困難和挑戰(zhàn)自己的能力,讓他們學(xué)會面對失敗和挫折,提高抗壓能力。足球課給學(xué)生們提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會,有助于培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

此外,足球體育課還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律性和責(zé)任心。足球是一項需要嚴(yán)格遵守規(guī)則和秩序的運動,每個隊員都需要遵守規(guī)則,尊重裁判和對手。在足球課上,我強調(diào)學(xué)生們的紀(jì)律性,要求他們按時到場、認(rèn)真訓(xùn)練,并在比賽中遵守規(guī)則。通過這樣的要求和規(guī)范,學(xué)生們能夠懂得遵守規(guī)則的重要性,同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和紀(jì)律性。這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅在足球課上有所體現(xiàn),還會滲透到他們的其他學(xué)習(xí)和生活中。

最后,足球體育課的核心理念是讓每個學(xué)生找到自己的興趣和激情。作為一位教師,我堅信每個學(xué)生都有他們獨特的才能和潛力。我鼓勵每個學(xué)生在足球課上發(fā)揮自己的長處,尊重他們的選擇和興趣。在課程設(shè)計中,我會給予學(xué)生們更多的自主權(quán)和參與度,讓他們在足球訓(xùn)練和比賽中展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。通過這種方式,我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對足球的熱愛和熱情,讓他們在足球運動中找到快樂和成就感。

總而言之,足球體育課對學(xué)生們的發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。通過足球課的開展,學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提高身體素質(zhì)、增強心理健康、抱有紀(jì)律性和責(zé)任心,并找到自己的興趣和激情。作為一位教師,能夠親身參與并見證學(xué)生們在足球體育課上的成長與進(jìn)步,是我最大的驕傲和動力。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的足球課程,幫助他們成長為健康、積極的個體。

體育課教師心得篇八

足球體育課不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和競爭意識。我是一名小學(xué)的體育教師,在教授足球體育課程的過程中,與學(xué)生共同成長,也獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段:課前準(zhǔn)備。

在教授足球體育課之前,我會提前準(zhǔn)備好必要的教具和教材,如足球、球門、場地規(guī)劃等。同時,我會盡可能了解每個學(xué)生的個人情況和身體狀況,以便根據(jù)實際情況進(jìn)行課程安排和差異化教學(xué)。

第三段:教學(xué)過程。

在課程過程中,我會著重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識,通過分組、對抗等方式讓學(xué)生體驗足球的樂趣,充分展現(xiàn)個人和團體的實力。同時,我也將教育與足球相結(jié)合,通過足球比賽來讓學(xué)生成為更好的個人和團體,把足球比賽當(dāng)做一種鍛煉人格并且增加快樂的方式。

第四段:教學(xué)方法。

在教學(xué)方法上,我更注重通過實際操作和實物示范來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生更容易掌握足球基本技能和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。同時,我也注意在教學(xué)過程中盡可能地賦予學(xué)生更多的主動權(quán),讓他們能夠自主思考和解決問題,提高他們的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。

第五段:總結(jié)。

教授足球體育課程是一項十分具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。在學(xué)生的身體和心靈都得到全面鍛煉的同時,我也收獲了莫大的成就感和滿足感。與學(xué)生相輔相成,共同進(jìn)步,這正是教師最為可貴的精神財富。當(dāng)然,在日后的工作中,我還會不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法,更好地讓足球體育課程真正為學(xué)生帶來實質(zhì)性的收獲。

體育課教師心得篇九

10月24日縣教研室組織全縣小學(xué)體育教師在第二小學(xué)聽課學(xué)習(xí),對于體育教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機會。市局領(lǐng)導(dǎo)安排了兩天的觀摩學(xué)習(xí),由市里來的兩名優(yōu)秀教師分別進(jìn)行低段跳躍和高段足球的示范課,這兩節(jié)課在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功,課后組織所有體育教師進(jìn)行評課,大家在交流時積極發(fā)言,向優(yōu)秀教師提問、學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)活動,讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育課堂有了新的認(rèn)識。

第一節(jié):二年級的跳躍課《單雙腳跳》。首先是本節(jié)課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā),對于二年級學(xué)生來說,課堂氣氛很重要,在這一點上,毛老師把握得很好。導(dǎo)入部分利用創(chuàng)設(shè)情境:兔子兔子開門吧和石頭剪刀布,激發(fā)學(xué)生的興趣,在游戲活動過程中學(xué)生體會用單雙腳跳躍。課堂上,毛老師在教學(xué)活動中多以游戲的方法,學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示得到鍛煉,真正調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié):五年級的足球課《腳內(nèi)側(cè)踢球》。整堂課于老師在教學(xué)過程中多以小組合作練習(xí),同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法,循序漸進(jìn)、由淺入深,由易到難,讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計劃的進(jìn)行練習(xí),充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課中“用笑臉親吻足球”的練習(xí)環(huán)節(jié)非常有亮點,學(xué)生利用貼于腳內(nèi)側(cè)的笑臉貼紙,準(zhǔn)確找到接觸足球的部位。既有趣味性,又能讓學(xué)生避免練習(xí)時的'錯誤動作。

這次聽課結(jié)束后,我不禁又陷入思考,評課時局領(lǐng)導(dǎo)說:何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊,體育課堂不要怕亂,作為教師,一是要調(diào)控好課堂,二是要給予學(xué)生充分的自由,不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂,如果把孩子當(dāng)成機器人,那我們的體育課也就沒有意義了。

一堂課體育課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性,課堂目標(biāo)達(dá)成率,還有最重要一點,那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此這次聽課學(xué)習(xí)給我最大的鼓勵就是爭取做一專多能的體育教師。

體育課教師心得篇十

足球作為最流行的運動之一,被很多人視為一項不可或缺的體育課程。在學(xué)校生活中,學(xué)生們參加足球體育課是很常見的。這門課程不僅可以讓學(xué)生們鍛煉身體,提高身體素質(zhì),更是讓學(xué)生們從事一項具有競爭性和團隊協(xié)作精神的運動。在這里,作為足球體育課的教師,我深深地體會到了教授這個課程的重要性,并在教學(xué)中收獲了很多體驗。

第二段:積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識。

在我的足球體育課上,我不僅會讓學(xué)生們進(jìn)行各種類似于傳球、射門等基本訓(xùn)練,更重要的是要教會他們?nèi)绾芜\用基本的足球知識。在我的教學(xué)過程中,我會給學(xué)生們介紹足球規(guī)則、足球歷史、足球戰(zhàn)術(shù)等,以讓學(xué)生們更好地了解這項運動的基本概念和技巧。我也會提供一些具體的練習(xí)和技巧,以便他們能夠在自己的生活中應(yīng)用起來。

第三段:關(guān)注每個學(xué)生的成長。

作為教師,我知道每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成長速度是不同的。所以,在我的課程中,我不僅要試著去了解每個學(xué)生的能力,也要根據(jù)不同的學(xué)生需求,提供更個性化的教學(xué)方法。我會給同學(xué)們不同的技巧和小貼士,以幫助他們克服技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的問題。我也會給學(xué)生們提供積極鼓勵和建設(shè)性反饋,以激勵他們在接下來的訓(xùn)練過程中更努力地表現(xiàn)。

第四段:營造積極、樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。

在我的足球體育課上,我們的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生們學(xué)會足球知識,也包括營造一個積極、樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。我用課堂互動、教學(xué)游戲等多樣化的教學(xué)方式,讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球知識和技術(shù),也讓他們逐漸互相了解和認(rèn)識。在這樣的課堂氛圍中,我相信每個學(xué)生都能夠更全面地發(fā)展自己的技能和技巧。

第五段:總結(jié)和展望。

回想起我在足球體育課上的教學(xué)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)不僅讓學(xué)生們了解、學(xué)習(xí)足球是一種健康鍛煉身體的方式,更是一項充滿活力和熱情的運動。對于教師而言,要教好這個課程,需要不斷提高自己的專業(yè)水平,了解更多的足球知識和技巧,以便更好地傳授給學(xué)生們。也期待在未來,我的學(xué)生們能夠更熱愛體育、更積極參與到足球體育課中來。

體育課教師心得篇十一

在小學(xué)體育課的教學(xué)中,作為一名教師,我深刻地認(rèn)識到了體育對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。在過去的教學(xué)經(jīng)驗中,我積累了一些心得和體會。首先,一個好的小學(xué)體育課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣;其次,教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效果;再次,要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神;最后,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀。

首先,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣是小學(xué)體育課程的重要任務(wù)之一。學(xué)生在體育課上感受到運動的樂趣,對體育活動產(chǎn)生興趣是促進(jìn)他們主動參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。作為教師,我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的興趣點,尊重學(xué)生的個性差異,因材施教。在引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉時,我們可以通過引導(dǎo)他們選擇適合自己的運動項目,讓他們體驗到運動的樂趣,從而激發(fā)他們持續(xù)參與體育鍛煉的興趣。

其次,教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效果。體育課程的特點決定了我們不能僅僅依靠書本知識來教授,而應(yīng)該通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。在課堂上,我會盡可能地采用多種教學(xué)手段,如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。同時,我還參加了一些體育教學(xué)方法的培訓(xùn),了解最新的教學(xué)理論和實踐,不斷更新自己的教學(xué)思路和方法。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度顯著提高,課堂教學(xué)的效果也得到了進(jìn)一步的提升。

再次,注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神是小學(xué)體育課程的重要目標(biāo)之一。體育活動是一個團隊合作的過程,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神有利于增強他們的集體觀念和整體意識。在體育課上,我會設(shè)計一些團隊合作的項目,讓學(xué)生分組合作,在團隊中互相扶持、相互配合。通過這樣的團隊合作活動,學(xué)生不僅能培養(yǎng)團隊合作的意識,還能鍛煉他們互相溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力,培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

最后,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì),更重要的是培養(yǎng)他們正確的健康觀念和價值觀。作為教師,我會與學(xué)生分享一些有關(guān)健康的知識,如合理膳食、科學(xué)運動等,幫助他們形成良好的生活習(xí)慣。同時,我也會通過教學(xué)案例和講述體育偶像的正面事跡等,引導(dǎo)學(xué)生積極向上的價值觀,讓他們感受到體育精神的力量。

總之,小學(xué)體育課的教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和價值觀是至關(guān)重要的。作為教師,我們應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),用心去關(guān)注每一個孩子,激發(fā)他們對體育運動的熱愛,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和身心健康。

體育課教師心得篇十二

第一段:引言目的(200字)。

足球是一項受到廣泛歡迎的運動,不僅在全球范圍內(nèi)擁有大量的球迷,而且在學(xué)校教育中也占據(jù)著重要的地位。作為一名足球體育課教師,我通過多年的教學(xué)經(jīng)驗和觀察總結(jié)出了一些心得體會。本篇文章將圍繞著如何提升學(xué)生參與度、培養(yǎng)體育精神、運動技能與自信心以及倡導(dǎo)團隊合作等方面展開。

第二段:提升學(xué)生參與度(200字)。

想要提升學(xué)生參與度,首要的一點是要建立友好和諧的師生關(guān)系。在我的教學(xué)過程中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行直接的溝通和互動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和個人問題。此外,在組織活動時,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,鼓勵他們互相幫助和支持。另外,為了提升學(xué)生的參與度,我會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長設(shè)計多樣化的課堂活動,以增加學(xué)生們的興趣和積極性。

第三段:培養(yǎng)體育精神和運動技能(200字)。

在足球體育課中,我始終強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和運動技能的重要性。我注重引導(dǎo)學(xué)生將比賽看作是對自己和他人的挑戰(zhàn),強調(diào)體育精神中的團結(jié)、互助和友善等價值觀念。此外,我會組織各種豐富多樣的訓(xùn)練活動,如基本動作練習(xí)、技巧訓(xùn)練和比賽模擬等,以提升學(xué)生的運動技能,并鼓勵他們勇敢嘗試和超越自我的能力。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生的自信心(200字)。

足球是一項需要勇氣和自信心的運動。作為教師,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要相信自己的能力,并在比賽中發(fā)出自己的聲音。我會讓學(xué)生親身參與競技比賽,讓他們感受到勝利的甜蜜和失敗的苦澀,從而培養(yǎng)他們的自信和毅力。我還會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流,鼓勵他們敢于表達(dá)自己的觀點,培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力。

第五段:倡導(dǎo)團隊合作(200字)。

足球是一項團隊運動,團隊合作是非常重要的。在我的足球體育課中,我通過各種方式鼓勵學(xué)生之間的合作與交流。在訓(xùn)練和比賽環(huán)節(jié)中,我特意設(shè)計一些需要團隊合作的任務(wù)和項目,鼓勵學(xué)生們相互配合和協(xié)作,培養(yǎng)他們的團隊意識和集體榮譽感。我還會注重發(fā)現(xiàn)和表彰學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),讓他們感受到團隊合作的重要性和獲得成就的喜悅。

結(jié)尾(200字)。

作為一名足球體育課教師,我深知通過培養(yǎng)學(xué)生的參與度、體育精神、運動技能和自信心以及倡導(dǎo)團隊合作,可以使學(xué)生在足球體育課中獲得更多的樂趣和成長。通過這些經(jīng)驗和體會的總結(jié),我相信我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們一起在足球的世界中探索、成長和取得更大的進(jìn)步。

體育課教師心得篇十三

不知不覺大二的第二個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學(xué),不僅文化課程的發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個學(xué)期的體育課中,我深有體會,以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的認(rèn)識體會以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

體育是人類社會發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到增強體質(zhì),提高運動技術(shù)水平,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動,是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。

大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別,大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù),但后者讓我覺的更加充實,讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的成因,循循善誘地強化學(xué)習(xí)動機,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實打?qū)嵉纳?,不用顧及對文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機會。

積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價值觀,學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo),提高體育課學(xué)習(xí)的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)心理學(xué),潛心研究教法,不斷更新教學(xué)觀念和手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵,創(chuàng)造出一個的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運動。對于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身教育的一部分,應(yīng)進(jìn)一步更新觀念,形成比較完善的學(xué)生健康教育體系,切實提高大學(xué)生的健康意識與體育實踐能力。

大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是,武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠,是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度,一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段,發(fā)揮它健身和育人的功能,在套路運動中,我學(xué)會了長拳、、南拳,還有刀術(shù),劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃發(fā)展,武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后,政府明確武術(shù)為體育項目,大力開展群眾性的練武活動,成為了全民健身活動的重要組成部分,使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個方面加快改革和創(chuàng)新,樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,成為具有健康體魄,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端,主要是以下幾個方面:

一、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果,正所謂“巧婦難為無米之炊”,學(xué)校對我們的教學(xué)設(shè)施一點都不重視,這不僅僅是體育課的問題,其他課程也同樣遇到這些尷尬,學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,建立一些健身房,完善一下場,場的現(xiàn)狀…….允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學(xué)生的心聲,也不知道幾時才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久,連愿望都成了歷史。

二、大學(xué)體育課成了“雞肋”,現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬:科研經(jīng)費、學(xué)科建設(shè)、職稱評定,似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課,把體育活動解剖成單調(diào)的技術(shù)動作,這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個性化的教育思想,而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。

體育課教師心得篇十四

這一學(xué)習(xí)我選擇了乒乓球這一門選修課,經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的打球技術(shù),也結(jié)識了很多新的朋友,收獲良多。

因為興趣我才選了這門課,談到自己與乒乓球的緣分,還要從剛上初中說起,那個時候我就和乒乓球結(jié)下了不解之緣,我常常和同學(xué)一起去打球,當(dāng)時的條件比較差,在室外的一個水泥臺上,自己找來幾塊磚頭擺在中間,但我們玩得也很開心,忘不了球被風(fēng)刮的左右拐彎,忘不了扣球打大磚頭上把球打壞,忘不了那些我們開心的時光。

后來由于課程比較多,就慢慢的生疏了,但我依然不時的去打打球,在高中時,每周只有周六下午放假半天,我常常睡一覺后一起和舍友去打球,乒乓球是我生活中的一部分,我愛乒乓球。

到了大學(xué),有了自己選課的機會,于是我選擇了乒乓球,雖然知道自己打的也不是很好,不過能聽老師講講發(fā)球,接球的技巧,自己也很滿足。在我看來,其實乒乓球是一項技巧性的運動,不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉敏捷性,而且有益于我們身心健康。記得每次上課,老師講解后,我們會根據(jù)所講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),鞏固新的打球方式。我們在課上好好利用每一分鐘訓(xùn)練,從最初的推球、發(fā)球,到后來實戰(zhàn)用的旋球球。在這一過程中老師將學(xué)習(xí)乒乓球的整個過程安排得井井有條,讓我越來越喜歡打乒乓球,使我獲益良多。一個學(xué)期學(xué)完,我對打球也作了一些總結(jié),有了自己的一些體會,比如發(fā)球,發(fā)球的種類很多,什么長的、短的、上旋、下旋、側(cè)旋等,關(guān)鍵一是要發(fā)得轉(zhuǎn),二是要發(fā)得刁鉆。最好是一球置對手于死地。發(fā)球是進(jìn)攻的發(fā)動機,發(fā)好了如第一板不行,第二板可一定要解決問題。再比如接球。接球可是致命的一環(huán),如接不好則滿盤該輸?,F(xiàn)在是打大球,不像小球時代,打球時要看清來路,尋機解決。還有搓球,搓球的技術(shù)很多,有長搓、短搓、快搓、慢搓等,我理解關(guān)鍵是要變化節(jié)奏,打準(zhǔn)位置,一個球搓它幾十板的不算少數(shù),這樣既費時又費力。要變化旋轉(zhuǎn),再加上一板猛扣,可以給對手以措手不及,往往起到事半功倍的效果。

生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。在人生不斷忘卻,卻又不斷回憶的故事中,我們在慢慢地長大。年輕,是我們的資本,讓我們趁著年輕的時光,釋放我們的運動激情。

體育課教師心得篇十五

身體乃"革命"的本錢,生命在于運動?!懊恳惶戾憻捯恍r,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。運動能夠說是生體必不可少的,它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境,更加強健。我們的機體共有九大系統(tǒng),而運動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運動系統(tǒng),可想而知,我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作,正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境,當(dāng)外環(huán)境惡劣時,運動系統(tǒng)發(fā)揮作用,以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運動務(wù)必是適當(dāng),否則只會是適得其反,劇烈的運動不僅僅會讓機體超負(fù)荷工作,還會使機體疲勞,產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此,運動必須要適可而止,必須要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。

乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目,能夠從多方面來解釋。

娛樂性。

乒乓球適合所有人群,只要遵守規(guī)則,你能夠用隨意的方式來打,這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實力,打球時,由于思想務(wù)必集中于秋,這樣就能夠放松自己,不去想煩心的事,高高興興的玩,拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說,這不僅僅是一種忘記煩惱的方式,而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。

運動性。

在很多人看來,乒乓球根本達(dá)不到強身健體的功效,只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然,乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作,乒乓球也一樣,乒乓球從預(yù)備姿勢開始到結(jié)束一向都持續(xù)馬步姿勢,這樣才能夠看清球的方向,決定球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點。并且身體要隨時快速移動,才能夠接住兩邊的球,不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都明白,在賽場上一個比分意味著什么,這個就不用我多說。在比賽時,我們務(wù)必用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點以及高度,然后再想自己如何接住這個球,以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力,并且攻球之后務(wù)必快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢,時刻準(zhǔn)備對方的反攻。能夠這樣說,乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。

在乒乓球這一運動項目中,方法也是層出不窮的,每一個人都有不同的打法。因此,在老師的教導(dǎo)之下,就會在大腦內(nèi)構(gòu)成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_,將會導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時,你將會受到新方法的干擾,有點猶豫不決,導(dǎo)致失去接球的最佳時機,將會失去一個比分。只有當(dāng)自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后,你才能不受到影響,發(fā)揮出自己真實的水平。

任何一種運動,都要靠自己用心去體會方法,而不是老師一昧的教導(dǎo),方法都是一個時代的,不存在永遠(yuǎn)的真理,因此要能夠。

創(chuàng)新。

運動,讓你更強健。

運動,讓你更快樂。

運動,讓你更健康。

大學(xué)的體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學(xué),不僅僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開,由其對體育課更是深有體會。

上中學(xué)時,廣播體操是我們每一天的必修課,體育課的資料也多是為完成達(dá)標(biāo)而做的一些被動活動,單一無聊,加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力,所以對體育課只是應(yīng)付而已;上到大學(xué),唯必須量的運動就是每周一次的體育課,在缺乏運動學(xué)習(xí)的生活中,體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會,發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與大學(xué)體育的天壤之別,大學(xué)體育課除了由老師指定的任務(wù)外,還有了自己多樣性的選取余地,國為沒有了升學(xué)的壓力,所以體育課的學(xué)習(xí)變得實在,簡單,而且體育課的學(xué)習(xí)還占了必須的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。

在第一學(xué)期的太極拳學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了二十四式太極拳,收獲頗大,對太極拳有了更深的認(rèn)識。在我心中,太極拳不僅僅僅是一門體育課程,也同樣是一份每個中國人務(wù)必理解的文化教育。這學(xué)期,老師常常教導(dǎo)我們,太極拳是一門儒釋道三家交融的文化產(chǎn)物,既有著老莊的逍遙無為,又有著孔孟的仁義思想,還有著佛教的“禪”學(xué)思維。每一次的練習(xí),我們都是在重新溫習(xí)一份古老卻又青春的文化,重新走進(jìn)一個經(jīng)典卻又新潮的世界。在太極拳里,我們崇尚著柔和,遵循著平緩;我們對自然充滿敬畏,對人生充滿愿景。太極拳不是一份簡單的拳法或是技術(shù),而是一份承載著中華五千年文化的寶典??赡軐τ谖覀冞@群80后和90后,太極拳似乎已經(jīng)是一個老的掉牙的歷史了。但是,在這每周一次的體育課上,我們在老師的指導(dǎo)下,開始學(xué)習(xí)和研究太極拳,擺脫對舊事物的厭煩,重新發(fā)掘這份潛藏在“太極拳”下的精神文化底蘊,我們倍感親切。

在太極拳的學(xué)習(xí)里,我明白了為人處事,不就應(yīng)事事著急,要學(xué)會放松內(nèi)心,用冷靜的姿態(tài)來解決任何煩惱的問題。太極拳要求人在鍛煉中“心無一物”,就是要放松內(nèi)心,不去想任何的雜碎瑣事。而在生活中,這樣的狀況卻很難靜下心來,譬如考試,譬如面試。老師以前笑言道,你們以后考試前打一遍太極拳,說不定什么公式啊定理啊都能夠記起來的。其實事實也未嘗不是這樣,越是應(yīng)對挫折或是麻煩,緊張和惆悵又能有什么用,這時候就應(yīng)做的就是放松自我,用冷靜的思考來解決一系列的問題。

能夠發(fā)現(xiàn)生活的完美,而當(dāng)你走快或是走慢一拍的時候,你會發(fā)現(xiàn),生活竟然如此地和自己不相協(xié)調(diào)。按照老師的說法,這便是“太極拳”的哲學(xué)了。在生活中,我們或許就應(yīng)“按部就班”的做好每一件事,不留下遺憾,不留下煩惱,只劃上一個完整的句號。

每個人的生活都有著不同的軌跡,無論如何總是會有這挫折和困難的。太極拳便是要教會我們“不以物喜,不以己悲”,坦誠直率的應(yīng)對生活中的任何煩惱。太極拳講究調(diào)和矛盾,抓住人的身體和性格上的和諧,從而完成一套完整的拳法。生活對于每個人來說,并不是公平的,每個人在他的成長過程中,必然會遭受到必須的失敗和挫折,但是我們就應(yīng)學(xué)會坦誠和直率地解決和應(yīng)對他們。太極拳是“人向自然界”學(xué)習(xí)的結(jié)果,也同樣是人“戰(zhàn)勝”自然,挑戰(zhàn)“自我”的產(chǎn)物。從這一點來說,練習(xí)太極拳,也是一份學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。

我們每一天都就應(yīng)敬仰地感謝自然,感謝前輩古人,感謝這套“寓及萬物”的太極拳。

學(xué)習(xí)太極拳對我們每一個人來說,都是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課,在太極拳的學(xué)習(xí)里,我們重新感受這份古老的文化,這份民族的瑰寶,這份傳承千代萬代的歷史寶藏。

靜心,以修養(yǎng)德性;格物,以明察萬籟。

很幸運,在大學(xué)的體育課上,能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富?;蛟S說,在以后,每當(dāng)我們的學(xué)習(xí),生活或是工作遇到了困難和煩心事,我們能夠在“太極拳”里思考,解決這一個個難題。學(xué)習(xí)太極拳,是一份精神的蓄養(yǎng)和沉積,用以凈化人的心靈?!澳7?、鍛煉、感悟、自成一體”這是老師告訴我們,太極拳的學(xué)習(xí)境界。也許我們還僅僅只是停留在“模仿”或是“鍛煉”之間,但是,只要我們感受到這份蘊含在字里行間的“太極”文化時,我們就能夠簡單地感悟到“太極”文化的冰山一角,獲得思維的升華。在這一個學(xué)期的太極拳的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多,收獲了許多。

高三我們被剝奪了上體育課的時間,步入大學(xué)之后,我很喜歡我的體育課。

我選取籃球,跟我的身高有很大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢的,所以在選課時我毫不猶豫的選取了籃球。我沒有什么運動的天賦,所以學(xué)的時候很吃力,我想在學(xué)的每個人學(xué)起來都不是很簡單吧,因為畢竟大家都是女生,接觸籃球的時間比較少。

但是這半學(xué)期籃球課下來,可謂是收獲頗豐。這并不是說自己能夠媲美nba了,但是不得不肯定還是取的。

技巧。

上的很大提高。并不是夸大其詞,對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的笨手笨腳到此刻能夠穩(wěn)妥地運球,傳球,順利三步上籃,不可不說是一種進(jìn)步。從剛開始對籃球的懷疑到此刻的喜愛,不可不說是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看nba比賽,但是要自己親自打球?qū)崙?zhàn),要是放在從前我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后,我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運動,每次在籃球場上灑汗下來后,不僅僅覺得身體內(nèi)充滿了能量和活力,而且學(xué)習(xí)過程中積累的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了,可謂是十分有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外,籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識,還給予了人生的指導(dǎo)和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴,因為很有可能在若干年后我們會對籃球生疏,但是老師給予的箴言卻是終生受益的。

無論做什么事,不管能不能成功都要用心,無論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因為自己的潛力不夠暫時達(dá)不到要求而放松自己,得過且過,不僅僅會浪費時間而一事無成,而且會構(gòu)成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會成為性格的一部分,等到那時就不僅僅僅不做不好某件事,而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心,也不可漫不經(jīng)心,更不可三心二意。反向觀之,如果用心做某事,不管最后的結(jié)果如何,在這個過程中還是會學(xué)到很多東西,并且會受益匪淺。用心就會專注,會仔細(xì)體會其中的每個細(xì)節(jié),并從中學(xué)到許多。用心的人不僅僅會學(xué)有所成,無論是大成還是小成,都比不用心的人高上一截,堅持以往就會到達(dá)一個新的高度。況且兩相比之,用心的人顯得更加踏實可靠,而不用心的人卻稍顯浮躁,任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說用心意味著機遇和肯定以及信任,而這些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中,賣油翁“乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕”而讓康肅折服,憑的就是其精巧的倒油技藝。上籃球課也是這樣,堅持練習(xí)會使得手法漸漸熟練。盡管是動作的簡單重復(fù),但是等掌握了其中的要領(lǐng),就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和優(yōu)美,一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的,沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。俗話說羅馬不是一天造成的,任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學(xué)習(xí)實踐才能熟練運用,也才能嶄露頭角。

大學(xué)兩年的體育課即將結(jié)束了。幾個學(xué)期,用三句話總結(jié)這幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是:在開心中運動,在運動中流汗,在流汗中健身!

在開心中運動。

每學(xué)期最激動人心的就是體育課的第一堂課――選取項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活,讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運動項目,個性選取了這種自由選取體育項目的授課方式。

每學(xué)期的第一節(jié)體育課前,選取什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要資料,為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪,絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此,大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈,臉上蕩漾著青春的笑容。

在運動中流汗。

情緒愉快了,每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱,每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項目。無論是在寒冬,還是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂課下來,每個同學(xué)都是滿頭大汗,氣喘吁吁。但盡管如此,臉上的笑意還是不減。

體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項體育技能,更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此,必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的,比如每堂課穿插的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好,同學(xué)們對這些訓(xùn)練依然是全力以赴,認(rèn)真練習(xí)。

一個半小時過后,汗流光了,身體頓時也感覺簡單不少!

在流汗中健身。

進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,沒有了中小學(xué)每一天的必修課――廣播操,唯必須時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學(xué)習(xí)生活中,體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會,在三個學(xué)期期末的體能測試中,能夠清晰地看到,大部分同學(xué)都持續(xù)著成績上升的趨勢,這說明了體育課上的鍛煉,確實在一點點提高著同學(xué)們的身體素質(zhì),到達(dá)了健身的目的!

即將告別體育課了,其實在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課,以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的,都是這方面的知識。到了大三,這些知識就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課,我們也不能不鍛煉,否則身體會垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識,進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,不僅僅能夠強壯體質(zhì),而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。

告別體育課后,我會懷念我的體育課生活的!體育課沒了,但我體育精神同在!“快樂的體育”是我的體育理念。快快樂樂地體育,健健康康地成長。

加油!爭取在大三的系運會和院運會中再創(chuàng)佳績!

已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來說。所以,教師在教學(xué)過程中必須要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導(dǎo)作用。4、、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料。因為孩子們都見過青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,透過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”狀況,讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動作,掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。5、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選取適宜的運動項目,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。

總之,我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會教好課,才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果。

體育課。

心得體會。

這是我第一次選王欣老師的壘球課,從這些搞笑的戶外課程中學(xué)到了許多關(guān)于壘球方面的攻守技術(shù)知識,和同學(xué)們一齊體會到其中的球趣,更感受到了老師平易近人的授課風(fēng)格和老師精湛的技術(shù)。

似乎是一晃眼的功夫,這個本來就不長的體育課就要告一段落了,也意味著我的大學(xué)的體育課就算結(jié)束了。作為最后的一堂體育課,也是自己一向很想上的一堂課,心里頭也有些感想,作為對自己大學(xué)的體育課的一個總結(jié),也算是寫給老師的一些心里話,也有一些對學(xué)校的體育課的推薦。

首先,談?wù)剬厩蛘n的理解吧。棒球運動是一種以棒打球為主要特點,群眾性、對抗性很強的球類運動項目。因為,我自己沒有壘球方面的學(xué)習(xí),以前對壘球的關(guān)注很有限,以前在高中也沒有機會和條件去系統(tǒng)的學(xué)習(xí),遠(yuǎn)不如籃球,足球,乒乓球等。覺得很陌生,規(guī)則也是從新學(xué)起,由于課程也是很有限,或許對壘球的理解一時很困難,一學(xué)期下來,發(fā)現(xiàn)自己對壘球的掌握還是不是很熟悉,期望老師你看到這些不要有一點怪罪啊,但是對于壘球的最早理解來自紐約的揚基隊的精湛表演,很是受震撼!之后,經(jīng)過同學(xué)的推薦百年選修了你的壘球課程??偹闶怯袡C會真正的去了解壘球,學(xué)習(xí)壘球。

老師上課很風(fēng)趣很是平易近人,上課循序漸進(jìn),悉心指導(dǎo)我們,盡量給大家以機會去接觸壘球,要明白照顧這么多的學(xué)生,在這有限的時間也是很不容易的。雖然,沒有讓大家的球技都取得多么大的進(jìn)展,可至少讓大家真的喜歡上你的課。你很有長者的風(fēng)范(可能說的有點老?。险n也是有條有理,一下子拉近了和你的距離了。期望你的課程會得到更多像我們這樣的人的喜歡,也衷心祝愿你的課程會受到學(xué)校更多學(xué)生的褒揚和肯定。要是有機會的話很想再選修你的課程!

我覺得學(xué)校體育首先就應(yīng)有的身體教育功能,全面鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機能和心理發(fā)展,提高身體素質(zhì)和人體基本活動潛力,提高對自然環(huán)境的適應(yīng)潛力;使學(xué)生掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能,學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我鍛煉的潛力,使之終身受益。作為很鍛煉人的壘球也正好體現(xiàn)了這一道理。壘球課程還具有必須的的心理品質(zhì)教育功能,體育運動使人進(jìn)入一種超凡脫俗的竟界,陶冶人的情操,培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進(jìn)取心和堅韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的競賽對人的心理品質(zhì)即使嚴(yán)峻的考驗,也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時機。因此,在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)很重要。這估計是我們中的很多人沒有真正體會到的東西,當(dāng)然是需要自己從中體會才能得到的。

最后,我也期望學(xué)校有條件的話能夠經(jīng)常性的更新學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備,學(xué)校定期舉辦體育賽事并讓學(xué)生有興趣參與到其中,構(gòu)成良好的校園風(fēng)氣,讓學(xué)生真正認(rèn)識到鍛煉健身的益處,滿足學(xué)生在校的基本的體育運動的需求。畢竟,大學(xué)培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人,而不是沒有‘革命’本錢的書呆子,這個問題在當(dāng)今的學(xué)生中很是普遍,缺乏良好的身體素質(zhì),這些不就應(yīng)只是個人的事情,就應(yīng)引起學(xué)校的重視了,不能只是關(guān)注升學(xué)率就業(yè)率等等。

心得體會。

這是我第二個學(xué)期上體育課了,二個學(xué)期意味著我與體育一齊走過了一年的時間,范文之心得體會:大學(xué)體育課心得體會。起初參加乒乓球是因為那時候沒得選了,以前看著別人打乒乓球只是一個觀察者,全然沒想到我也會成為其中的一員。

過完這學(xué)期,我們在學(xué)校就很少有機會再上體育課了。恩,想起這一年的時光,有一種很親切的感覺,在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個陌生的體育班級,漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情。有依靠,更多的是不舍。

我本不是一個很勤奮的孩子,有的時候會有甜甜的笑,有的時候不是很開心,但是在體育課間我永遠(yuǎn)能持續(xù)那份一開始就有的微笑,說不出原因為什么會這樣,只有體育課才有的微笑,一種對生活很用心的態(tài)度。有的時候肚子疼,有的時候很沒精神,我就不想跑步,經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

對于乒乓球,我不是很了解,我說過我是一個不勤奮的孩子,雖然這樣,但我會用最少的時間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng),然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練,自己也順便在心里復(fù)習(xí),有的時候會盯著燈光籃球場發(fā)呆,其實也不算發(fā)呆,因為里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球,心得體會《大學(xué)體育課心得體會》()。老師不要生氣哦。我是一個熱愛體育的男生,雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個很可愛的人,剛看到他時還覺得他可能會有點兇,但是之后相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面,他對待自己的工作也很認(rèn)真。。給人很好的感覺。我向他請過假,有一次穿了牛仔褲,此刻想起來當(dāng)時蠻不就應(yīng)的,那時候是沒褲子穿了才穿那一條的,還說了謊說生病了,雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安。所以此刻還是告訴老師的好。

此刻學(xué)的怎樣說呢算好嗎這是我第二次學(xué)了,簡單一點那是肯定的,但做的質(zhì)量會不會比上次好,我想就應(yīng)會吧。寫心得體會。有的時候真的不明白自己要怎樣寫好,寫自己的感受,有的時候人的感受或感覺是無法言語的,只能很機械的把一句一句話串在一齊,寫出來的東西,可能會東一點西一點,讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球,自己雖然做的不是很好,但也多多少少從中明白了一些道理,要學(xué)會堅持,有人會問堅持什么呢對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩,堅持,堅持快樂,對于我而言,誰都看不出,心里面并不快樂,有人對我說大學(xué)就是一個小社會了,人與人之間的關(guān)系不再單純,其實自己也很深刻的感覺到這一點,付出的和收獲的并不可能相等,你對別人好,別人不必須對你好,有的時候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時候,看著一張張單純的臉,心中就會有一股說不清的喜悅,才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

再見,偶親愛的體育課,再見我親愛的老師。

乒乓球,對于我來說并不陌生,那但是從小打到大的。小時候自認(rèn)為乒乓球打得也不錯,從小學(xué)到初中一向都是難逢敵手,上了高中因為學(xué)習(xí)比較忙,就幾乎沒怎樣打乒乓球了。沒想到上了大學(xué)之后竟然專門有“乒乓球”一課,基于從小對乒乓球的熱愛,加上自己有基礎(chǔ),就毫不猶豫的選了乒乓球這門課。

上乒乓球課果然很簡單,大部分時間是我們自己練習(xí)的,因為乒乓球不同于其他深奧的理論,是不需要老師做什么詳細(xì)的教學(xué)的,完全靠多練習(xí),練出手感的。畢竟很久沒打乒乓球了,手感還真不是怎樣滴,總打不出幾個好球。上了幾節(jié)課之后,發(fā)現(xiàn)會打的很多,當(dāng)然也有才剛開始接觸乒乓球的同學(xué),跟著這么多不同年級不同學(xué)院的同學(xué)一齊上課,我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,甚至連自己小學(xué)時候的水平都沒到達(dá)。

教我們的是個很可愛的老師,不是很高,看起來就很和藹、友善,其人也真的是很友善,還有些小幽默。在老師的指導(dǎo)下,我才矯正了自己長期以來的握球拍姿勢,也掌握了如何壓球的要領(lǐng)。良好的基礎(chǔ)在正確的理論指導(dǎo)下,最后有所見效,打起來順手多了。

老師上課不是很嚴(yán),并不是經(jīng)常點名,但是每次去上課的同學(xué)都不少,我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧。因為課是早上第二、三節(jié)上的,所以每次去上課都得起早,因為從西校園趕到東校園體育館還是要走很遠(yuǎn)一段路,在每次去上課的同時,也能鍛煉自己的意志力,堅持就是勝利!

當(dāng)然,在和同學(xué)們練球的時候,也結(jié)識了一些不同年級不同學(xué)院的朋友,大家平時一齊打球切磋,上課的氛圍也是其樂融融。

最令我不甘的是期末的比賽考試,開場就輸給了對方,但是我當(dāng)時并沒受到這樣結(jié)果的影響,反正更專注的打下一場比賽。果然憑自己實力連贏了好幾個同學(xué),最終以2敗4勝的成績結(jié)束了本學(xué)期乒乓球課的考試項目。但是最重要的不是結(jié)果,而是一個學(xué)期以來的過程。

體育課教師心得篇十六

我們下午第一節(jié)課上體育課,我們都帶球來了。我們上體育課時,老是拿球來了,我心里高興極了,老師說:“你們先跑上兩圈,就讓你們學(xué)籃球。要知道操場是兩里路啊,我們在跑的時候說了話,亂了,所以罰了一圈。

我們跑完之后,老師教給我我們一些基礎(chǔ)知識,傳球和接球。我看看,這么簡單,哈哈!!!我肯定能學(xué)會......

老師給我們表演了一遍之后,讓我們分成小組來練習(xí),我們來傳球覺得沒意思,就來耍猴子的游戲......

今天學(xué)會了傳球和接球,我太高興了!

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體育課教師心得篇十七

歲月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師,在15年的工作生涯中,不管在哪里工作,我都始終堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù),秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實工作”的準(zhǔn)則,認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作,并且取得了良好的工作成績?,F(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。

一、工作成績。

我20__年9月參加工作,迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù),全面落實對小學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作,充分考慮小學(xué)生的個性差異和特長,選擇有針對性的教學(xué)方式。最后,在20__年11月,學(xué)生們不負(fù)眾望,參加__鄉(xiāng)小學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。

20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月,我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣小學(xué)生男女籃球賽,榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時間讓我更加摸透了小學(xué)生的心性,基本掌握了小學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點仍然是在籃球教學(xué)上,我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式,讓小學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓小學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時間,以此來提升教學(xué)效果和質(zhì)量。

20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟小學(xué)生是存在差異的,所以在教學(xué)過程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式,根據(jù)中學(xué)生的成長特點進(jìn)行教學(xué),收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月,我參加了__縣中考教師體育成績評比,榮獲了全縣第二名的成績。

20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任,新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時,為了滿足不同個性差異學(xué)生的需求,我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法,給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法,將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中,提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法,將學(xué)生分為幾個小組進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生互相幫助、互相合作,提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績:20__年6月,我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運動會,榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月,參加全縣小學(xué)生男女籃球、乒乓球運動會,榮獲女子籃球組第一名,男子籃球組第四名,乒乓球團體組第一名。

二、經(jīng)驗教訓(xùn)。

20__年的工作時間里,在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗。

第一,主動積極。教師要積極主動讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的,從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。

第二,循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅持循序漸進(jìn)的原則,要一步一個腳印教學(xué),讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識,然后再進(jìn)行下一個知識的教學(xué)。

第三,合理運動。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運動訓(xùn)練,考慮學(xué)生能夠承受的運動負(fù)荷量。對于小學(xué)生來說不適合長時間的劇烈運動,教師應(yīng)該把握好運動的“度”。

第四,精講多練。教學(xué)中教師要用簡潔、精煉、易懂的語言講解體育知識和訓(xùn)練方式,給學(xué)生提供足夠的時間自己練習(xí),理論結(jié)合實際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。

第五,綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運用,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育,同時也讓學(xué)生掌握更多的體育知識。

第六,因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位,全面考慮學(xué)生的差異性,進(jìn)行有針對性的教學(xué),滿足各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

如在小學(xué)一年級的籃球教學(xué)中。首先,根據(jù)小學(xué)生跟的特點教師可以使用游戲教學(xué)法,提升小學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動性帶動學(xué)生學(xué)習(xí),用簡潔的語言講述籃球相關(guān)知識;然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運動跟因材施教結(jié)合,讓學(xué)生既能學(xué)到知識,又不會因為過度運動而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式,對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

切忌教師將自己的想法強加在學(xué)生身上,教師要尊重學(xué)生的想法和意愿,并對他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個學(xué)生對籃球沒有興趣,教師直接強迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會適得其反,還會弄得師生關(guān)系僵硬。面對這種情況,教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流,了解學(xué)生不喜歡籃球的原因,然后再采取有針對性的解決措施。

三、存在問題。

第一,安全意識不夠強烈。在體育訓(xùn)練的過程中雖說把握了訓(xùn)練的“度”,但是安全意識還不夠強烈,忽略了一些潛在的安全因素。

第二,缺乏教學(xué)效果評價。在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價不夠,通常都只是簡單的“很好”、“很努力”,沒有深入具體到某一方面的評價。

第三,缺乏課后教學(xué)反思。過于注重教學(xué)過程和結(jié)果,缺乏課后的教學(xué)反思,沒有及時反思教學(xué)中還存在的不足。

第四,缺乏足夠溝通交流。跟學(xué)生的溝通交流還不夠深入和全面,多數(shù)時候都是憑自己的觀察以及跟個別同學(xué)的簡單交流,很多學(xué)生反饋的信息不能第一時間接收。

體育課教師心得篇十八

體會不知不覺,進(jìn)入大學(xué)第一個學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的,比如一節(jié)課更長的時間、更加簡單愉悅的教學(xué)環(huán)境,尤其是老師強調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識體育課的必要性。最后,我的'看法,體育課的有效教學(xué)能夠是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣,學(xué)習(xí)運動技能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程,我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個慢慢進(jìn)步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>

1.第一學(xué)期的體育課強調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì),以長跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球為主,另外增加了長拳的學(xué)習(xí),就應(yīng)說學(xué)習(xí)項目還是很豐富的。

2、上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會教好課,才能教好學(xué)生。

3、在教學(xué)過程中,必須要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程要求是師生互動,那里面需要解決兩個問題:一是教師包教,教師在教學(xué)過程中,超多地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動參與、探究和合作學(xué)習(xí)。另一個問題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來說。所以,教師在教學(xué)過程中必須要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導(dǎo)作用。

4、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料。因為孩子們都見過青蛙,而且也喜愛青蛙,在這節(jié)課中,我用情景式教學(xué)法,透過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境,結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”狀況,讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動作,掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。

5、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選取適宜的運動項目,充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。

總之,我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,這樣才會釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會教好課,才能教好學(xué)生。在以后的工作中我會將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,真正做到學(xué)以致用,提高教學(xué)效果。

體育課教師心得篇十九

身體乃"革命"的本錢,生命在于運動?!懊恳惶戾憻捯恍r,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。運動能夠說是生體必不可少的,它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境,更加強健。我們的機體共有九大系統(tǒng),而運動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運動系統(tǒng),可想而知,我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作,正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境,當(dāng)外環(huán)境惡劣時,運動系統(tǒng)發(fā)揮作用,以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運動務(wù)必是適當(dāng),否則只會是適得其反,劇烈的運動不僅僅會讓機體超負(fù)荷工作,還會使機體疲勞,產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此,運動必須要適可而止,必須要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。

乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目,能夠從多方面來解釋。

乒乓球適合所有人群,只要遵守規(guī)則,你能夠用隨意的方式來打,這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實力,打球時,由于思想務(wù)必集中于秋,這樣就能夠放松自己,不去想煩心的事,高高興興的玩,拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說,這不僅僅是一種忘記煩惱的方式,而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。

在很多人看來,乒乓球根本達(dá)不到強身健體的功效,只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然,乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作,乒乓球也一樣,乒乓球從預(yù)備姿勢開始到結(jié)束一向都持續(xù)馬步姿勢,這樣才能夠看清球的方向,決定球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點。并且身體要隨時快速移動,才能夠接住兩邊的球,不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都明白,在賽場上一個比分意味著什么,這個就不用我多說。在比賽時,我們務(wù)必用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點以及高度,然后再想自己如何接住這個球,以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力,并且攻球之后務(wù)必快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢,時刻準(zhǔn)備對方的反攻。能夠這樣說,大學(xué)的體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學(xué),不僅僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開,由其對體育課更是深有體會。

上中學(xué)時,廣播體操是我們每一天的必修課,體育課的資料也多是為完成達(dá)標(biāo)而做的一些被動活動,單一無聊,加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力,所以對體育課只是應(yīng)付而已;上到大學(xué),唯必須量的運動就是每周一次的體育課,在缺乏運動學(xué)習(xí)的生活中,體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機會,發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與大學(xué)體育的天壤之別,大學(xué)體育課除了由老師指定的任務(wù)外,還有了自己多樣性的選取余地,國為沒有了升學(xué)的壓力,所以體育課的學(xué)習(xí)變得實在,簡單,而且體育課的學(xué)習(xí)還占了必須的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。

在第一學(xué)期的太極拳學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了二十四式太極拳,收獲頗大,對太極拳有了更深的認(rèn)識。在我心中,太極拳不僅僅僅是一門體育課程,也同樣是一份每個中國人務(wù)必理解的文化教育。這學(xué)期,老師常常教導(dǎo)我們,太極拳是一門儒釋道三家交融的文化產(chǎn)物,既有著老莊的逍遙無為,又有著孔孟的仁義思想,還有著佛教的“禪”學(xué)思維。每一次的練習(xí),我們都是在重新溫習(xí)一份古老卻又青春的文化,重新走進(jìn)一個經(jīng)典卻又新潮的世界。在太極拳里,我們崇尚著柔和,遵循著平緩;我們對自然充滿敬畏,對人生充滿愿景。太極拳不是一份簡單的拳法或是技術(shù),而是一份承載著中華五千年文化的寶典??赡軐τ谖覀冞@群80后和90后,太極拳似乎已經(jīng)是一個老的'掉牙的歷史了。但是,在這每周一次的體育課上,我們在老師的指導(dǎo)下,開始學(xué)習(xí)和研究太極拳,擺脫對舊事物的厭煩,重新發(fā)掘這份潛藏在“太極拳”下的精神文化底蘊,我們倍感親切。

在太極拳的學(xué)習(xí)里,我明白了為人處事,不就應(yīng)事事著急,要學(xué)會放松內(nèi)心,用冷靜的姿態(tài)來解決任何煩惱的問題。太極拳要求人在鍛煉中“心無一物”,就是要放松內(nèi)心,不去想任何的雜碎瑣事。而在生活中,這樣的狀況卻很難靜下心來,譬如考試,譬如面試。老師以前笑言道,你們以后考試前打一遍太極拳,說不定什么公式啊定理啊都能夠記起來的。其實事實也未嘗不是這樣,越是應(yīng)對挫折或是麻煩,緊張和惆悵又能有什么用,這時候就應(yīng)做的就是放松自我,用冷靜的思考來解決一系列的問題。

能夠發(fā)現(xiàn)生活的完美,而當(dāng)你走快或是走慢一拍的時候,你會發(fā)現(xiàn),生活竟然如此地和自己不相協(xié)調(diào)。按照老師的說法,這便是“太極拳”的哲學(xué)了。在生活中,我們或許就應(yīng)“按部就班”的做好每一件事,不留下遺憾,不留下煩惱,只劃上一個完整的句號。

每個人的生活都有著不同的軌跡,無論如何總是會有這挫折和困難的。太極拳便是要教會我們“不以物喜,不以己悲”,坦誠直率的應(yīng)對生活中的任何煩惱。太極拳講究調(diào)和矛盾,抓住人的身體和性格上的和諧,從而完成一套完整的拳法。生活對于每個人來說,并不是公平的,每個人在他的成長過程中,必然會遭受到必須的失敗和挫折,但是我們就應(yīng)學(xué)會坦誠和直率地解決和應(yīng)對他們。太極拳是“人向自然界”學(xué)習(xí)的結(jié)果,也同樣是人“戰(zhàn)勝”自然,挑戰(zhàn)“自我”的產(chǎn)物。從這一點來說,練習(xí)太極拳,也是一份學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。

我們每一天都就應(yīng)敬仰地感謝自然,感謝前輩古人,感謝這套“寓及萬物”的太極拳。

學(xué)習(xí)太極拳對我們每一個人來說,都是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課,在太極拳的學(xué)習(xí)里,我們重新感受這份古老的文化,這份民族的瑰寶,這份傳承千代萬代的歷史寶藏。

靜心,以修養(yǎng)德性;格物,以明察萬籟。

很幸運,在大學(xué)的體育課上,能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富。或許說,在以后,每當(dāng)我們的學(xué)習(xí),生活或是工作遇到了困難和煩心事,我們能夠在“太極拳”里思考,解決這一個個難題。學(xué)習(xí)太極拳,是一份精神的蓄養(yǎng)和沉積,用以凈化人的心靈。“模仿、鍛煉、感悟、自成一體”這是老師告訴我們,太極拳的學(xué)習(xí)境界。也許我們還僅僅只是停留在“模仿”或是“鍛煉”之間,但是,只要我們感受到這份蘊含在字里行間的“太極”文化時,我們就能夠簡單地感悟到“太極”文化的冰山一角,獲得思維的升華。在這一個學(xué)期的太極拳的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多,收獲了許多。

體育課教師心得篇二十

摘要:隨著現(xiàn)代信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷被應(yīng)用到各個領(lǐng)域,包括學(xué)校教育也開始采用計算機技術(shù)進(jìn)行教學(xué),再加之現(xiàn)在新課改,對學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃都有了新的要求,不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,要求改進(jìn)和豐富教學(xué)方法,特別是體育教學(xué)在之前的教學(xué)過程中不被重視,現(xiàn)在對學(xué)生的身體素質(zhì)要求提高了,體育教學(xué)要求也隨之提高。本文將針對中學(xué)的體育教學(xué),談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:信息技術(shù);體育課堂;應(yīng)用。

體育課堂教學(xué)一直是學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生運動,提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。在之前的體育教學(xué)中,學(xué)生和教師不重視體育教學(xué),將精力更多地用在了數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科上,新課改提出之后,體育教育才不斷被重視,但其教學(xué)理念和方式卻還是傳統(tǒng)教學(xué)模式,不適應(yīng)現(xiàn)在新時代的發(fā)展,信息技術(shù)現(xiàn)在被廣泛地應(yīng)用到了教育教學(xué)行業(yè),那么將信息技術(shù)引入體育課堂也成了必然發(fā)展趨勢。

一、體育課堂引入現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。

(一)有助于調(diào)動師生間的互動性。

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式就是教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,學(xué)生只用跟著教師學(xué)習(xí)就行,整堂課程顯得枯燥乏味,再加之很多學(xué)生之前沒有良好的身體素質(zhì),不愿意進(jìn)行大量運動訓(xùn)練,于是體育課堂就顯得很沉悶。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,體育教師掌握更多的現(xiàn)代信息技術(shù),不再局限于以前的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)經(jīng)驗,從傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中走了出來,對體育教學(xué)理論和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,提高了自己的教學(xué)能力水平。同時教師要想更好地適應(yīng)現(xiàn)在的課堂,達(dá)到和學(xué)生融洽的互動,需要更深的文化底蘊,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,所以以前的體育教學(xué)資源不夠,要結(jié)合到信息技術(shù),運用網(wǎng)絡(luò)信息,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體育知識學(xué)習(xí),然后再通過體育課堂來和學(xué)生進(jìn)行體育交流,恰當(dāng)?shù)貙γ總€學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。

(二)有利于學(xué)生開拓視野,激發(fā)學(xué)生興趣。

體育課程在大多數(shù)的中學(xué)教學(xué)計劃中并不占有太多時間,對于體育課程來說,一周只有一節(jié),少數(shù)學(xué)校有兩節(jié)課程,再加之體育課程的枯燥,學(xué)生很難通過這少量的體育課程的學(xué)習(xí)就愛上體育學(xué)習(xí)和運動鍛煉,所以要激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,能夠促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動探索,是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。要好好把握住少量的體育教學(xué)課程,恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù),采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。例如,使用多媒體觀看視頻、使用錄音文件等,建立與體育課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情境,讓學(xué)生身臨其境地去感受,明白體育的內(nèi)涵,產(chǎn)生強烈的求知欲望,促進(jìn)其學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在體育課堂上感到快樂,學(xué)生才會不斷地想要繼續(xù)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育課堂上的應(yīng)用。

(一)信息技術(shù)在體育理論教學(xué)課堂的應(yīng)用。

在學(xué)生的印象中似乎體育課堂就應(yīng)該是體育訓(xùn)練或運動訓(xùn)練,不應(yīng)該有理論課程,以至于學(xué)生都不重視理論課程的訓(xùn)練,在之前的體育理論課程學(xué)習(xí)中沒有好的教學(xué)方法,不能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不愿掌握理論知識,感覺枯燥乏味?,F(xiàn)在將信息技術(shù)引入理論學(xué)習(xí)的課堂,比如,采用多媒體進(jìn)行教學(xué),使用ppt來展示體育健康知識。使用ppt可以文字、音頻、視頻、圖片相結(jié)合,若是講解某些動作要領(lǐng)可以在文字?jǐn)⑹鲋?,教師結(jié)合著圖片或一些視頻來講解,學(xué)生更容易明白也容易感興趣,或者講解一些運動的規(guī)則如鉛球的學(xué)習(xí)過程也可結(jié)合著圖片,什么時候進(jìn)行發(fā)力,該使用肱二頭肌或肱三頭肌,讓學(xué)生清楚感受到運動過程和運動場上的規(guī)則,同時教師在講解的過程中可以結(jié)合圖片來進(jìn)行模擬動作,能夠更清晰地讓學(xué)生明白動作具體是怎么做的,加強學(xué)生的理解。

(二)利用信息技術(shù)建立有效教學(xué)模式和方法。

在課堂上將信息技術(shù)和傳統(tǒng)方法結(jié)合,可以化解傳統(tǒng)的師生間互動行為缺乏問題。在課堂上可引導(dǎo)學(xué)生深入探究某項體育項目,可利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行搜索,手機整理這些有效的資料,建立符合學(xué)生和教師的知識體系,或者不在局限于體育課本知識,在一些權(quán)威的網(wǎng)站上也可進(jìn)行學(xué)習(xí),教師和學(xué)生可以就其資料進(jìn)行討論和學(xué)習(xí),學(xué)生遇到不明白的問題,教師可予以講解或引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查資料自己解決問題,這樣可以促進(jìn)學(xué)生自己主動進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣,學(xué)生也可在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法。最后教師和學(xué)生可將這一主題的學(xué)習(xí)歸納總結(jié)發(fā)布至網(wǎng)上,拓寬學(xué)生專題學(xué)習(xí)面。

(三)應(yīng)用信息技術(shù)建立有效教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)的多媒體和多信息手段能夠?qū)崿F(xiàn)情景式教學(xué),讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)課程,另外還可使用學(xué)校校園網(wǎng)來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課堂學(xué)習(xí)計劃的制定,教師可以利用校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺,給學(xué)生提供學(xué)習(xí)主題和相關(guān)學(xué)習(xí)資源以及資料收集的途徑,然后學(xué)生可自行下載資料查閱資料,自己獨自去探索,也可與同學(xué)進(jìn)行交流,在沒有教師的實時指導(dǎo)下自己去學(xué)習(xí),主動化解遇到的問題,在之后的課堂上教師將學(xué)生的資料收集起來,學(xué)生一一對自己的資料進(jìn)行分析總結(jié),再根據(jù)實際情況組織一些相關(guān)的課堂活動。同時教師可根據(jù)學(xué)生反饋的一些信息對每位學(xué)生加深了解,調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,制作出更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)計劃,同時這種學(xué)生自己收集問題解決問題的方式有利于學(xué)生思維培養(yǎng)和促進(jìn)同學(xué)間合作,能更好地讓學(xué)生在體育課堂上成長。

三、結(jié)語。

在體育課堂上應(yīng)用信息技術(shù)可以有效提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量,同時提升學(xué)生對于體育課程的主動性,增添體育課堂上教師和學(xué)生之間的互動,讓學(xué)生真正地在體育課堂上有所收獲。

參考文獻(xiàn):

[1]高曉文.信息技術(shù)在體育學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究[d].魯東大學(xué),20xx.

[2]張曉東.信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[d].蘇州大學(xué),20xx.

體育課教師心得篇二十一

“丁鈴鈴,丁鈴鈴”,上課鈴響了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班長的帶領(lǐng)下排好隊來到樓下的操場上體育課。老師先讓我們做隊列操,完后,便讓我們自由活動。我們個個像只快樂的小鳥,玩起自己喜歡的游戲。同學(xué)們有的玩“老鷹捉小雞”,有的玩“瞎子摸人”,有的玩“三、六、九”。還有的在打羽毛球。我和丹儀、欣子、李燕、妙婷、雪兒、嬡媛等人一起玩了“瞎子”摸人這個游戲?!跋棺印泵说挠螒蛞?guī)則是:一個人來當(dāng)“瞎子”,其他人都要躲開他(她),盡量不被捉到,如果被捉到了,“瞎子”說出了這個人的名字,對了就換人,錯了就還是”瞎子”繼續(xù)摸。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”,我正玩得起勁的時候,下課鈴響了,我們不得不結(jié)束游戲,回到教室。

體育課教師心得篇二十二

大學(xué)的體育課的學(xué)習(xí)上了為數(shù)不多的幾節(jié)課后就要接近尾聲了。這學(xué)期的星期五似乎更刮風(fēng)下雨天杠上了,體育課課時也一減再減。但是即便是風(fēng)雨也無法阻擋我們對體育課的熱情。大學(xué)體育與高中時候的體育相比,有很大的不同。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上,它更注重對我們體育素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。大學(xué)體育進(jìn)行的是素質(zhì)教育。它不要求精,但要求我們掌握一定的基本技能。

來到大學(xué),每周一節(jié)的體育課便成了我們唯一固定的運動時間。即便只有一節(jié)課,王老師也是認(rèn)真地講解、示范,教會我們排球的基本知識,就像基本的傳球、墊球、扣球的姿勢和動作要領(lǐng)。讓我們感受到了這門體育的魅力。

大學(xué)體育課除了完成由老師指定的達(dá)標(biāo)測驗以外,給了我們多樣性的選擇余地。想學(xué)籃球的選籃球,想去打排球的學(xué)校就有排球課程。所以體育課的學(xué)習(xí)變得實在,輕松,及提升了我們的體質(zhì),發(fā)揮了我們的興趣特長。并且體育課的學(xué)習(xí)還占了一定的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。在缺乏運動學(xué)習(xí)的生活中,排球課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)自我身心的機會,緩解了來自學(xué)習(xí)生活中方方面面的壓力。

不知不覺已經(jīng)將近一個學(xué)期,收獲了太多。還記得一開始上課時連基本的墊球都很困難,每次都會把球墊飛,然后跑到很遠(yuǎn)的地方撿球,一堂課下來基本上全撿球了,這可累苦了自己的搭檔。即使如此,排球課總是所有科目當(dāng)中最開心的,大家也都有這樣的感覺,有時候甚至排球課的時間能夠長一些,讓我們更加盡情地學(xué)習(xí)玩樂。練習(xí)的時候,老師和搭檔的提醒總會讓我不斷改正錯誤的動作,大家都知道掌握基本要領(lǐng)的重要性,只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進(jìn)步。對于排球本身技術(shù)的感受最深的是通過不斷的練習(xí)有了進(jìn)步,并開始意識到如何彌補自身的缺陷,和針對薄弱的特點進(jìn)行校正練習(xí),重點學(xué)習(xí)練習(xí)。由于考試的科目為傳墊球,所以就把學(xué)習(xí)的重心放在了這個上面。每次練習(xí)時都會想想動作,和該留意的細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)自己在傳墊球過程中的不足,及時糾正錯誤。并在不斷練習(xí)的同時穩(wěn)固自己的傳墊球能力。

體育課教師心得篇二十三

20xx年春季學(xué)期祿豐縣小學(xué)體育課堂教學(xué)講賽于3月22日至23日在彩云鎮(zhèn)彩云完小和羅川完小如約舉行。來自全縣小學(xué)22名體育教師為我們展示22節(jié)精彩的體育大餐,新課程理念如同一股春風(fēng),帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我所在的羅川完小賽場共有11節(jié)課賽,通過參加此次體育課賽的學(xué)習(xí)和觀摩,我收獲頗豐,下面就談一談我的感受。

體育教學(xué)是以實踐為主的一門課程。所以在教學(xué)過程中,比較注重師生一起練習(xí)、游戲、比賽,共同吃苦、磨礪意志,共同分享勝利的成果與歡樂。我認(rèn)為此次課賽突出了以下特點。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的`教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育和培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需求,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的音樂教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生鍛煉體能的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,寓教于樂,為全面促進(jìn)身心、體質(zhì)健康成長注入活力。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。其實,體育課教師既要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》,又要結(jié)合學(xué)生實際,根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,適度滲透游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,學(xué)生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為"辛勤的園丁",而學(xué)生則是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花"無精打采"。他們的"無精打采"也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復(fù)練習(xí)。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學(xué)生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好,應(yīng)該是我們體育教師應(yīng)有的天職。

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