無論是對于個人成長，還是對于團隊協(xié)作，總結都具有重要的意義。完美的總結應該結合具體案例，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)和感悟。如果對總結的寫作有困惑，不妨閱讀以下一些范文，或許能找到答案。
期末教師個人發(fā)言稿篇一
各位家長：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學習狀況分析;二、如何學好英語;三、對家長的要求。
首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復運用;所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。
那用什么時間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎。
父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練，反復，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質記憶回路。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。
1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網)
2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。
3、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。
4、學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。
5、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。
期末教師個人發(fā)言稿篇二
敬愛的長輩：
大家好！
八月，正值豐收佳節(jié)。感謝各位來來賓，在百忙之中來參加我的生日宴會，為我這個小壽星來慶祝十二歲生日。為此，我深感榮幸，我代表我們全家向大家問好。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我由一個幼稚的小娃娃變成了一位文質彬彬的青少年。１２年來的風風雨雨的洗禮，我長大了，懂事了。在此，我首先要感謝的是我的父母。感謝你們養(yǎng)育了我，給了我生命，以及這１２年來對我的精心呵護，你們是我人生的啟蒙，大手牽小手教會了我走路，教會了我許多生活常識和做人的道理。我永遠不會忘記你們對我的比山還高，比海還深的恩情。
其次，我要感謝我那群古怪的同學們，感謝你們這５年來的對我的關心和陪伴，兄弟同心，其利斷金。團體的力量是強大的。劉同學，感謝你的俠義出手相助，鼓舞了膽小的我，使我找到了自我，不受別人欺負；馬同學，感謝你的半根尺子，讓我感受到了同學們間的友誼。近朱者赤，近墨者黑。謝謝大家5年來的支持和陪伴。
最后，我由衷地感謝我的老師。師恩難忘啊！您孜改不倦地向我們傳授著淵溥的知識，使我從頑皮稚童變成了有知識，有文化、有教養(yǎng)的好孩子。這一路上，您是燭光，照亮了我幼小的心靈，為我指明了前進的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；您是馬達，推到著我勇敢向前。馮老師、賀老師，高老師，感謝你們對我的鼓勵，感謝你們對我的付出。
12歲，是一個不平凡的`時光。在這里，我想展望一下未來，我長大了，正始步入青少年了。父母，請你們不必為我操心了，我已經長大了。我不會再像以前那樣渾渾沉沉的，“有志不在年高，無志空長百歲”。學習是我唯一的出路?，F(xiàn)在，我要為未來的我來奠定基礎。努力向自己的目標前進，前進，再前進。我要成為你們的驕傲，成為你們真正的太陽。
我的講話完畢，請各位來賓吃好、玩好，身體健康，合家歡樂，萬事如意！
期末教師個人發(fā)言稿篇三
各位老師：
大家好！
我是xxx的家長，今天我們和老師在一起交流一下孩子的教育問題。
xxx在這學期的期中考試中成績還可以，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對xxx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的.長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。xxx在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
期末教師個人發(fā)言稿篇四
尊敬的xx各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我非常榮幸的站在這里，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著笑容整齊地聚集一起，回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，收獲著成功和喜悅、思考和憧憬。
作為人民教師，在過去的一學期，我們切實完成學校交給我們的各項工作，承擔起了教育者的社會責任。xx這一年我們會一如既往忠誠于教育事業(yè)，執(zhí)著于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把精力和真情獻給我們所從事的教育事業(yè)，努力成為一名愛崗敬業(yè)的模范教師。
同學們，過去的一學期，我們有得有失，但是我們要相信，只要這一刻你決心要努力，你就有成功的希望。
在這里我對同學們提一些衷心的期望：
你們的學習之旅如同登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。成績屬于歷史，今天屬于自己。從現(xiàn)在起你們又站在了xx年新的同一起跑線上，你們要放眼中高考，奮力攀登，暫時的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，你們最終要攀登高山之巔，領略無限風光。
同學們，曾經你們也在風雨中徘徊，但不要停留太久，你們要努力挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。從現(xiàn)在開始拋棄過去，瞄準目標，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力，謹記“細節(jié)決定成敗”的道理，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
春節(jié)過后，我們就會告別冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天將向我們展開明媚的笑顏；我相信來年在全校師生的辛勤耕耘下，在那萬物勃發(fā)的春天，我們的校園里將會綻放出靚麗的花朵。
同學們，嶄新的xx年已經向你們張開了懷抱，你們一定要努力追求自己遠大的理想，釋放青春的能量，翱翔于夢想的晴空，飛得更高，飛得更遠！
最后，祝全體老師和同學們在新的一年里，幸福安康、吉祥如意！
謝謝大家！
期末教師個人發(fā)言稿篇五
老師們、同學們：
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春來早，乍暖還寒換新顏，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，與學校同舟共濟，破浪前行，展現(xiàn)學子的風采，奉獻青春的智慧。
新的學期，對于我們全體教師也意味著嶄新的開始。作為教師，我們深知肩上所負的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了?！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重復做是專家；把重復的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復應該是一種不斷梳理、總結與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索經驗，在堅持中我們形成自己的風格；同樣的道理，對于我們同學而言，如果能在三年的學習生活中堅持并且學出其中的滋味，那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。
同學們，時間匆匆，流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！對于初三的同學們，你們面臨著中考，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經羨慕他人出色的成績，請不要忘記，在你玩得不亦樂乎的時候，或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強“充電”，提高“內存”呢！魯迅先生說過，“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。
運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；希望你們再接再勵，努力拼搏，爭取在學習生活中做好榜樣，努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。
最后，祝各位領導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們學習進步、健康成長！謝謝大家。
期末教師個人發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好。
今天我非常榮幸的站在這里，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著笑容整齊地聚集一起，回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，收獲著成功和喜悅、思考和憧憬。
作為人民教師，在過去的一學期，我們切實完成學校交給我們的各項工作，承擔起了教育者的社會責任。20xx這一年我們會一如既往忠誠于教育事業(yè)，執(zhí)著于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把精力和真情獻給我們所從事的教育事業(yè)，努力成為一名愛崗敬業(yè)的模范教師。
同學們，過去的一學期，我們有得有失，但是我們要相信，只要這一刻你決心要努力，你就有成功的希望。
在這里我對同學們提一些衷心的期望：
你們的學習之旅如同登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。成績屬于歷史，今天屬于自己。從現(xiàn)在起你們又站在了20xx年新的同一起跑線上，你們要放眼中高考，奮力攀登，暫時的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，你們最終要攀登高山之巔，領略無限風光。
同學們，曾經你們也在風雨中徘徊，但不要停留太久，你們要努力挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。從現(xiàn)在開始拋棄過去，瞄準目標，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力，謹記“細節(jié)決定成敗”的道理，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。
春節(jié)過后，我們就會告別冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天將向我們展開明媚的笑顏；我相信來年在全校師生的辛勤耕耘下，在那萬物勃發(fā)的春天，我們的校園里將會綻放出靚麗的花朵。
同學們，嶄新的20xx年已經向你們張開了懷抱，你們一定要努力追求自己遠大的理想，釋放青春的能量，翱翔于夢想的晴空，飛得更高，飛得更遠！
最后，祝全體老師和同學們在新的一年里，幸福安康、吉祥如意！
期末教師個人發(fā)言稿篇七
秋風送爽，桃李芬芳。在這收獲的金秋時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向為學校的建設和發(fā)展做出重大貢獻的全體離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向為學校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝！感謝大家多年來對學校發(fā)展做出的貢獻！
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。多年來，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，歷經多年風風雨雨，克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才，為社會造就一批又一批優(yōu)秀的合格的市民?？唇袢?，電機小學環(huán)境越來越美，隊伍壯大，碩果滿枝，這些變化，凝聚著電機小學歷屆領導人的苦心孤詣，揮灑著每一位教職工的辛勤的汗水。實踐證明；全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學校不斷發(fā)展的原動力?？梢哉f，沒有全體老師和同志不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，在這里再道一聲：大家辛苦了！
選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的`夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年365天，幾十年如一日，大家為學生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。我們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是我們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。
然而，“教師”二個大字的后面不僅有艱辛和付出，也有幸福和榮光。
最后，衷心祝愿全校教職員工身體健康，工作順利，闔家歡樂。
期末教師個人發(fā)言稿篇八
成功的教學模式和教學經驗是教育工作者永恒的目標。教師，作為教學活動的主體，既有責任運用現(xiàn)有的模式與經驗把已知知識傳遞給學生，也應該著眼于推進全社會對教學活動本身的認識。因此，有必要在教學活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學實踐。此點對剛剛經歷了迅速擴張的當代高等教育而言，尤其重要。然而，很多教育研究者已然認識到了教師個人經驗直接應用于教學活動的不適當性。值得指出的是，這些研究均只是提出了其相應結論，并未對個人經驗不能直接應用的原因做出深入分析。本文旨在填補此教學科研空白，為有志于改進現(xiàn)有教學模式的教師提供一點思考。
二、教師個人經驗的欠準確性分析。
經驗總是在實踐中“做”出來的，以指導實踐為旨歸，因此，經驗具有實踐性。然而，運用個人經驗的風險也會在實踐中萌生出意料之外的結果。以下就其風險的可能來源或教師個人經驗的不確定性的原因做逐個分析。為陳述方便，圖一顯示了個人經驗形成的大致過程。
1、記憶的欠完整性。
個人經驗的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧、總結和演繹。首先，記憶本身所包含的信息是不完整的，存在信息缺失的問題，而且越久遠的記憶越殘缺。其次，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息，只是對個體而言是記憶最深刻的?？梢灶A見，基于此不完整的信息所加工出來的經驗其可靠性是有待商榷的。
2、記憶和經驗應用的時空差異。
記憶是過去生活所產生的信息，而由此所產生的經驗將會應用于現(xiàn)在。這一時間上的差異決定了很多經驗的不適用性。尤其在當今信息迅速變化的時代，此效應尤為明顯。其次，記憶所產生的地點和經驗所要應用的地點也可能不同，比如：教師接受教育的地點和所從事教學工作的地點之間的地域文化差異就會導致經驗應用的局限性。
3、模糊、直覺的經驗的不確定性。
基于殘存記憶所加工出來的經驗首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中。在語言化經驗的過程中，經驗的具體形態(tài)會有很大的不確定性。另外，主體的主觀意識，例如：道德觀、家庭背景、知識水平、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經驗。
4、語言選擇的困難。
即使“經驗”是完整的，在對經驗的表達的時候，信息發(fā)出者也需要找出他認為恰當?shù)脑~語對此進行描述，并表達給客體，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準確，可能沒有真實地表達出經驗所包括的涵義，最終導致信息的缺失。即使選定的詞語是被認為是“完美”的、“準確”的，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解，即使他們來自于同一種文化。換句話說，沒有具體討論，對經驗的進一步認識，相互之間常常會很容易產生誤解。另外，就信息的發(fā)出者和接收者而言，由于他們的家庭背景、教育背景、文化背景等因素的不同，也會造成交流中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達的“經驗”。
提到經驗客體，他所接收到的信息只是通過經驗主體的直接或間接的表達，對此表達的翻譯不能真實反映主體的意思，從而產生溝通上的誤解，不能達到預期的效果。即使沒有誤解，經驗客體也需要通過自己的理解翻譯相關詞匯，以便學習實施。這個環(huán)節(jié)也會產生信息的缺失和交流問題。
三、教師個人經驗的升華——教學模式創(chuàng)新。
教學經驗既關乎教學實踐者的教學觀念和教學行為,關乎教學的質量和效果,關乎教學理論的形成和發(fā)展,同時更關乎教師和教學研究者自身的成長與成熟。合理的教學經驗能夠促進有效教學的達成，而定勢的教學經驗則具有局限性，阻礙有效教學的達成。應當指出的是，在教學實踐中運用教師個人經驗的時候，應通過集體討論將個性化的東西剔除掉，保留共性的經驗，由此所得出的經驗，姑且稱之為“集體經驗”。和教師個人經驗相比，“集體經驗”應該具有更強的適用性。當然，在推廣新的“集體經驗”時，必要的小范圍教學實驗還是一個必經之路。經教學實驗所肯定的“集體經驗”就可以稱之為新的教學模式，并在一定條件下推廣。換句話說，教師教育要關注教師經驗生成的建構性、生活性及個體性。
四、結論。
本文通過詳細分析個人經驗形成的過程，闡述了該過程中的一系列不確定因素，包括記憶的欠完整性，記憶和經驗應用的時空差異，模糊的、直覺的經驗的不確定性以及語言選擇的困難，由于這些因素的存在使得教師個人經驗不能在教學中直接運用。然而，教育創(chuàng)新是當今教育行業(yè)中的重要主題之一，這就需要廣大教育工作者將教師個人經驗集體討論升華成共同認可的“集體經驗”，并通過教學實驗最終實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新。需要著重強調的是，教師個人經驗不應該直接運用于教學中。
期末教師個人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們利用下午最后一節(jié)課，總結一下上學期的工作，表彰一批德、智、體等各方面表現(xiàn)突出的學生。上學期，在全體老師的共同努力下，學校辦學水平不斷提高，各項工作進展有序并取得了可喜的成績。
下面，我對上學期的學校工作做一簡要回顧：
開學第一周，學校進行了上學期期末考試，從這次考試情況看，我校取得可喜成績：全鄉(xiāng)六個年級20科目參加考試評比，其中我校有10個單科取得全鄉(xiāng)第一，6個單科全鄉(xiāng)第二。去年12月份六年級語文在全縣教學質量監(jiān)測中名列前茅。這些成績的取得得益于全體老師辛勤勞動、無私奉獻，得益于全體學生努力學習；得益于社會各界和全體學生家長對學校工作的支持。
隔一個寒假再進行的這次考試，同學們比的是學習習慣，比的是學習態(tài)度，比的是對基礎知識和基本技能的掌握程度。通過這次考試，同學們應該明白：成績的取得是一個長期的過程，“非一日之寒”，它需要的是目標與信心的堅定和保持，需要的是每時每刻堅持不懈的奮斗和積累，需要的是擠出來的分分秒秒和干出來的深深足印。這次期末考試不僅檢驗了自己的真實水平，還帶來了一次查找自己不足的機會，給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的進行彌補。追趕學習好的同學的最好方法，就是在他休息的`時候你卻在努力，尤其是學習有潛力的同學，更要抓住這次好機會。俗話說，士別三日當刮目相待，當你努力了，有了進步，同學們一定會佩服你的。在這里，我要送給同學們一句話，希望你們記?。焊冻龊突貓笫浅烧鹊?。
學校根據(jù)實際開展了以下活動：
1、社團活動有聲有色。學校將下午第一節(jié)20分鐘寫字課調整到最后一節(jié)，開展社團活動。根據(jù)教師的特長開設了繪畫、葫蘆絲、乒乓球、籃球、跆拳道、經典誦讀等18個社團活動，外請了跆拳教練，豐富的課余生活，拓展了視野，增長了知識，促進同學們的全面發(fā)展。
2、精心設計了大課間活動，創(chuàng)新了活動形式，保證了學生鍛煉時間，值班領導、各班主任和體育教師自覺參與督促與指導，增添了師生的生命活力，讓學校變得更加靈動；增強了師生們參與運動的意識，讓集體榮譽感更強。
3、組織開展了師生籃球友誼邀請賽、元旦文藝匯演、寫字比賽等系列文體活動，提升同學的藝術素養(yǎng)，共有20人（次）在省市縣級比賽中獲獎。其中耿慧怡同學的作品在首屆六安市校園讀書創(chuàng)作活動中獲小學組一等獎；杜衡、儲浩等3位同學在霍山縣“新華杯”中小學生寫字比賽中獲獎；李曉慶等同學在全市中小學生暑期閱讀與征文評選獲獎；李宏偉同學榮獲霍山縣優(yōu)秀少先隊員稱號。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。根據(jù)《太平畈鄉(xiāng)中心學校本部文明班級評比方案》，少先隊、總務處組織學生對各班紀律、安全、衛(wèi)生等方面進行檢查評比、記錄，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為未來人生奠基。
2、少先隊國旗班同學堅持升降國旗，每周一升國旗活動中學校領導、班主任認真組織好每次國旗下講話，開展“五好五愛”教育，激勵、熏陶同學們形成良好的道德品質；用身邊事、身邊人開展教育，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。
3、各班利用班會開展主題教育活動，加強了日常規(guī)范和養(yǎng)成教育，促進良好班風、學風的形成。
4、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能。上學期學校對綜合樓、教學樓樓道文化重新進行了布置。在美術老師候老師的精心指導下，一幅幅精美的美術作品組成的文化長廊，使校園增添了一道靚麗的風景線。
5、展開了家長會，及時與家長溝通，交換意見，共同促進了教育、教學、生活管理的整體質量。
2、及時開展安全教育，定時舉行安全演練。利用周會，路隊放學等時間，每天對學生進行安全教育等。重視安全演練，每月開展一次防震、防火等逃生應急演練，并使演練工作做到經?；?。
為使同學們在新學期能夠勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，取得更大的進步，獲得更加優(yōu)異的成績，平安快樂地度過每一天。下面我從尊師、愛校、勤學、守紀、安全五個方面提出以下要求：
“學校是我家，愛護靠大家?！蔽覀冊谶@里學習、生活、成長，在這里度過美好的童年，學校的一草一木、一磚一瓦都是我們成長的見證者。愛校，要從愛護學校公物做起，從節(jié)約水電做起；愛校就要愛護自己的學習生活用品，就要愛護學校的一草一木，一桌一椅；愛校就要珍惜班級、學校的榮譽；愛校就要約束自己的一言一行，做個文明學生。愛校就努力學習，為校爭光，讓大家見到你就說：不愧是太平畈中心學校的學生。
作為學生，首要任務就是學習。學會學習，學會做人，學會勞動，學會生活，做一個全面發(fā)展而又具有個性特長的人。勤奮學生是我們的責任，因此我們要認真預習，認真聽課；積極思考，認真作業(yè)，主動訂正，自覺復習；積極參與各項活動，全面發(fā)展。
“由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利。（法孟德斯鳩）”學校是個大集體，班級是個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰?！耙涣＠鲜笫海瑝牧艘诲佒唷闭f道出了個人與集體的關系，班里有人干了壞事，整個班級都會受影響；班里有同學得了榮譽，我們全班都感到光榮。因此，在一個集體中，不管學校也好，還是班級也好，同學之間都要互相團結，互相學習，互相幫助，互相關心。只有這樣，我們才會不斷受益，不斷提高。
周一升旗講話中我講到，安全是勤奮學生、快樂生活、全面發(fā)展的前提。在今后的學習生活中，同學們一定要注意安全，積極參加學校舉辦地各項安全教育和演練活動，提高安全防范意識，提高自護自救能力。特別是當下：同學要注意交通安全、防火安全、飲食安全、春季傳染病安全。
同學們，新的學期已揚帆起航，希望受表彰同學再接再厲，百尺竿頭更進一步；希望其它同學，以受表彰同學為榜樣，刻苦努力，奮起直追，爭取更大的進步。
謝謝大家。
期末教師個人發(fā)言稿篇十
親愛的老師們，同學們：
大家好!
今天是xx中專xx年幼教畢業(yè)生雙選會，我代表xx區(qū)教育局，向各位來賓表示熱烈的歡迎！對積極籌備這次雙選活動的師生們表示親切的慰問！
xx中專自創(chuàng)辦以來，取得了跨越式發(fā)展，其辦學規(guī)模從xx年的160人，已經發(fā)展到現(xiàn)在的1000多人，成為初具大校規(guī)模的民辦中專。學校的專業(yè)設置也越來越成熟，主打專業(yè)學前教育類和機電類的準畢業(yè)生已經順利上崗，為豐潤經濟的發(fā)展，教育的振興發(fā)揮著自己的作用。幾年來，中專校在集團的統(tǒng)一領導下，管理嚴格規(guī)范，學生滿意、家長滿意，在社會上有較高的聲譽。他們關注每一個學生的發(fā)展，使生源鞏固率達到了95﹪以上，這在民辦中專校是很難得的，xx年、xx年，他們連續(xù)兩年被唐山市教育局評為民辦教育先進校，xx年，他們被區(qū)教育局授予依法辦學誠信學校的榮譽稱號。這些成績的取得，值得祝賀！
在學校的嚴格管理和精心指導下，學前教育專業(yè)的學生都有著較高的基本素質，至去年國慶節(jié)之前，他們中的xx、xx屆學生80人已經全部就業(yè)，反映良好。xx屆學生，在各個活動中表現(xiàn)踴躍。他們曾參加了xx區(qū)xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會，得到了專家的好評，被認為是水平最高的舞蹈類節(jié)目；以該專業(yè)為主的學生，代表中專參加了xx年豐潤區(qū)春季運動會入場式，以其良好的表現(xiàn)獲得了優(yōu)秀入場式的榮譽；xx年區(qū)藝術節(jié)，他們的精彩表演獲得了全區(qū)高中校一等獎……鑒于此，我們對這一屆學生的基本能力有充滿了期待，對他們的就業(yè)也滿含著希望。我們相信，他們在學校的指導下，能在這次雙選會中有非凡的表現(xiàn)。
期末教師個人發(fā)言稿篇十一
今天，我們在這里召開優(yōu)質服務總結表彰大會，這既是一次回顧我廈深化服務工作成果的總結大會，也是一次分析形勢展望未來發(fā)展的動員大會。我代表大廈領導，對獲得表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀!每年的優(yōu)質服務月總結大會我們都要表彰一批在工作崗位上默默奉獻，做出突出成績的同志們，他們用優(yōu)質的服務為大廈的發(fā)展起到了重要的保障作用，我在這里由衷地道一聲"謝謝你們!大家辛苦了"!借此機會，我也向長期以來對大廈服務工作給予支持和幫助的各級領導，以及區(qū)電視臺、周刊的領導們表示衷心的感謝!下面，就大廈開展優(yōu)質服務工作談幾點意見:
1、優(yōu)質服務的涵義:
(1)真誠與微笑(sincereand smile)
真誠待客，微笑服務。
(2)講效率(alleviant)
快速而準確的服務。要求服務動作要快速敏捷，服務程序要準確無誤。
例如:(hilton.希爾頓)要求總臺服務員填寫住宿登記表所有時間為2分鐘，客房服務員的要求是每天負責整理16-18間客房，對餐廳服務員的要求是每小時服務20位客人，每3分鐘服務一位客人。
(3)隨時做好服務的準備(readyto serer)
a.做好心理方面的準備;
b.做好物質方面的準備;
(4)做好可見服務(visible)
把自己的工作置于客人的監(jiān)督之下，使客人能感覺到你工作成果。
如整齊清潔的客房;色、香、味、形具全的食品等。
(5)樹立全民銷售意識(informative)
教育員工懂得如何在他們?yōu)榭腿颂峁┓盏耐瑫r，向客人銷售或推薦飯店內其他產品。
(6)講禮貌(courteous)
講究儀容儀表，講究接人待物。
(7)服務優(yōu)良(ecellent)
每個職工都能做到上述六點，職工就是稱職的，服務就是優(yōu)良的。
2、開展優(yōu)質服務取得的成績
大廈營業(yè)收入在短短的幾年間從最初的幾百萬到如今的幾千萬，從一個不知名的企業(yè)到成長為區(qū)內外知名企業(yè)，贏得了市區(qū)各相關部門的認可和榮譽，與我們積極倡導優(yōu)質服務理念，年年開展優(yōu)質服務活動是分不開的。
成立之初，號召全體員工高舉優(yōu)質服務大旗，以“讓您萬事如意”為工作指導方針，強調優(yōu)質服務，轉變員工觀念，強化服務意識。第一個優(yōu)質服務月活動，我們以最基礎的“五聲十一字”為活動主題，從服務標準用語入手開展優(yōu)質服務活動，得到了當時廣大員工的一致認同，受到上級領導和當時總公司領導對我們的認可，顧客表揚信一封接一封，員工們也都受到了鼓舞，我們的.工作有了新的起色。員工們的思想都發(fā)生了深刻的變化。第二個優(yōu)質服務月活動，在第一個優(yōu)質服務月活動的基礎上又有新的變化，提出了“我為客人送真情，我為添光彩”的活動口號，開展了“假如我是消費者，假如我是管理者”等換位思考活動，讓員工們站在消費者的角度去考慮問題，為客人提供優(yōu)質服務。隨后幾年的活動注重在服務理念上進行宣傳與教育，提出了“一站式”服務和“誠心、細心、用心”三心服務理念，x“服務到我為止”;x年“規(guī)范服務達標管理”;x年“強化服務理念確立服務關系”;x年“抓基礎重塑形象重細節(jié)打造品牌”;x年“二線為一線管理為經營全員為客人”。今年我們的優(yōu)質服務主題是:對照標準找差距強化意識升四星。
從大廈優(yōu)質服務的發(fā)展歷程看，優(yōu)質服務活動由淺入深，又低標準到高標準，優(yōu)質服務年年有新意，充分體現(xiàn)大廈對優(yōu)質服務的重視。實踐證明:優(yōu)質服務是我們工作的生命線，是企業(yè)賴以生存的基矗只有提高服務質量，才能贏得市場認可和顧客的支持，萬商才能得到更大的發(fā)展。
“讓您萬事如意”是我們服務的最終目標，也是的服務品牌，我們每個人都要牢固樹立這個意識。大家知道品牌是一個企業(yè)的無形資產，也是企業(yè)贏得市場的利刃。品牌能讓人們保持忠誠和充分的信賴，好的品牌能夠傳達出企業(yè)的價值、文化和個性。靠什么創(chuàng)品牌，靠服務，優(yōu)質的服務!因此，我們的優(yōu)質服務活動要不斷地開展下去，做到年年進行，年年有提高。優(yōu)質服務的理念要天天講，天天要牢記，工作中時刻不忘為客人提供優(yōu)質的服務。通過我們的優(yōu)質服務贏得客人滿意，給帶來可喜的經濟效益和良好聲譽，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
同志們都知道,酒店這次改造是為了升四星，為了迎接奧運會的接待任務，進一步提升企業(yè)形象，打造品牌，從而提高企業(yè)市場的生存、競爭的能力。我們要充分利用酒店升星改造之機，對照三星級標準看看我們服務存在哪些不足;對照四星級酒店的標準，看看我們硬件上還要投入那些，軟件上差距有多大，同時檢查一下我們管理人員是否已具備了四星級酒店管理人員的意識及素質，從而進一步、由針對性地加強培訓與學習，在原有基礎上提高我們的軟、硬件水平，為迎接一個嶄新的、輝煌的酒店做好各種準備，為打造品牌，成就北京市的品牌飯店，乃至名牌飯店，建立一支一流的服務隊伍。
我們以往取得的可喜成績，但離我們的目標還相差甚遠，如在設備設施維修保養(yǎng)與清潔衛(wèi)生標準上，三星級要求達總分的92%以上，四星級要求達總分的95%以上;服務質量上，三星級要求達總分的92%以上，四星級要求達總分的95%以上;設備設施及服務項目上，三星級得分為220分，四星級得分為330分;四星級在經營與管理制度上作了明確要求(增設：管理人員工作項目核驗表;與設施設備、空間區(qū)域的維修保養(yǎng)與清潔衛(wèi)生有關的作業(yè)技術標準書面材料)。
期末教師個人發(fā)言稿篇十二
老師們：大家早上好！
后段時間的復習、監(jiān)考、改卷工作非常的緊張，也非常的辛苦，可是老師們卻憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度圓滿完成了工作任務，也給我們本學期的工作做出了了圓滿的答卷！
20xx年是“十二五”的開局之年，也是我們xxx轉型發(fā)展的關鍵一年。在前任吳校長的忙碌奔波之下，我們的學校面貌煥然一新；20xx年下半年，局領導又對我校的領導班子做了一個細微的調整，我很榮幸，能跟大家共事，共同建設二小這個大家園?；仡櫛緦W期以來，說實話，我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的，可老師們也都坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我代表學校向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持！感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持！一學期下來，雖然心中對自己的工作永不滿足，但我依然十分的感動，感動我們大家在一起時的溫馨：感動大家相處的坦誠相見；感動老師們對工作的嚴肅認真；感動大家同舟共濟，奮進拼搏；感動中老年教師的以身作則，顧全大局；感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻感動著每一件讓我們感動著的人和事。（比如：中年教師的，青年教師的......舉例說明）
由于大家的齊心協(xié)力，學校取得了不錯的成績，各項活動順利開展，成績顯著。1、教師方面：在教學科研處的指導下，在ge教研組長的帶領下，我們學校各個教研組的活動均能有計劃的開展，有效的教研組活動是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。本學期，我們的教科研也頗有收獲：xxx老師的錄像優(yōu)質課榮獲區(qū)二三等獎， xxx老師還在市小學英語研修活動上，做主題發(fā)言，為學校爭得了榮譽；xxx老師的中隊優(yōu)質課榮獲二等獎；xxx老師的心理案例榮獲市三等獎，參加區(qū)學科素養(yǎng)比賽榮獲團體二等獎；xxx老師的德育征文獲市三等獎；xxx老師參與的優(yōu)秀課例榮獲區(qū)二等獎，還有相當一些老師的論文發(fā)表在各類教育雜志上；值得一提的是，在老師們的努力下，一批批優(yōu)秀教師正逐漸浮出水面，xxx老師被選入?yún)^(qū)小語研修班，xxx老師入選區(qū)心理研修班，xxx等老師分別入選區(qū)語數(shù)骨干班......以上僅僅是在一學期內老師們所收獲的成績，還有很多老師在20xx年上半年也為學校為個人爭得榮譽，在這里不在一一例舉。
2、在學生方面，由于學校各方面條件的限制，很多活動無法開展。但是在學生工作處的精心安排之下，本學期我們還是開展幾次活動，豐富了學生的.校園生活，比如：演講比賽、科技節(jié)系列比賽（xxx市三等獎，xxx老師指導的多幅組合市二等，還有大部分學生參與了區(qū)級層面的比賽）、黑板報比賽、感恩教育活動、學校冬季趣味運動會。更值得一提的是，學校社團活動正有模有樣的開展著，雖然各方面的條件還不成熟，但是我們也看到了希望“七巧社團、乒乓社團、合唱社團、美術社團......暫且不看成績，至少學生的在校生活豐富了......我相信在來年的藝術節(jié)、體育節(jié)上，定是郭溪二小學子們展現(xiàn)風采的好時機。
老師們，成績永遠屬于過去，未來需要我們去拼搏努力。過去的時間里，也許，我們之間溝通還不夠流暢，配合還不夠默契，學校的一些規(guī)章制度執(zhí)行還不夠嚴格，學校決策貫徹還不夠徹底但是，我覺得時間會讓我們變得越來越成熟，越來越規(guī)范。我相信，只要我們心系教育，心系學校，心系學生，我們一定會實現(xiàn)我們的共同理想。
今天，是學期結束的日子，明天寒假就要開始了。老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、老師們在辛苦了一個漫長的一個學期后，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結構，攝入適當營養(yǎng)，調理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放松有度。一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。
2、重溫親情。在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。
3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，通過反思與總結，認識教育教學的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平；通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的基礎。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
最后，我代表全體行政，全校師生預祝大家過個輕松愉快而又有意義的假期！提前給大家拜個早年，祝大家：新年快樂，闔家幸福。
期末教師個人發(fā)言稿篇十三
各位學子，大家辛苦啦!
時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了，期末考試的號角已經吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學子們傾訴心語。
愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標前進，整個世界都會為你讓路?！彼岳蠋熛Ｍ銈?yōu)樽约河喯履繕?，“凡事預則立，不預則廢?！敝挥羞@樣，刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的。一說到目標，同學們會認為是老生常談，事實也的確如此。但該怎樣制定目標，卻并不是所有的同學都得心應手的事。
曾經有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業(yè)后，曾樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴，回來時水已經涼了。這回他沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火，由于準備充足，水不一會兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標，就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學生互動)那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟?；厝ズ螅涣粝伦钊菀讓崿F(xiàn)的目標，同時利用業(yè)余時間學習更多的知識。幾年后，他的夢想成真。
只有從最近的目標開始，才會一步步走向成功。另外，也只有不斷地撿拾“柴火”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標?！睂W習是世界上最艱苦的勞動，而九年級更艱辛，但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力，就不會看到山頂無與倫比的美景。
約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子，學什么都是一點就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機靈，甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學習成績卻很一般。時間久了，他時常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開始的時候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領先，但最先抵達目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。” 聰明的約翰自詡是個聰明人，但一生業(yè)績平平，沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個方面充實自己，一點點地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質問上帝：“我的聰明才智遠遠超過湯姆，我應該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常?？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?再努力!所以，他成就輝煌?！?約翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明?！?/p>
同學們，一定要玩轉你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個肯堅持的人。傻乎乎堅持準能贏。
1、自覺
自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務而不是老師督促家長監(jiān)督。當學習是一種自覺行為時才更有效。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之會產生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。
2、主動
主動性要求我們的學習有熱情，主動獲取知識，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，那么，怎樣才能做到主動呢?請同學們自己在心里問問你自己這些問題。老師進班輔導時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說。
3、獨立
獨立性要求我們做事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務。有的同學在學習中遇到稍微有點難度的題目，不經過自己的思考，要么問老師，要么問同學，不主動鉆研，過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。
一個失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實。哲人叫他再用力捏，結果怎樣?(讓同學們說)一?；ㄉ壮闪藘砂?。哲人讓他再用力捏，同學們想想，結果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強的心，這樣才有美夢成真的希望?！痹谶@個世界上,每個人的一生都會經歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓,越過去的就成功了,越不過去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅強的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅信，只要我們用心做過，就一定會擁有一個無怨無悔的青春。
雖然說14歲是求學的大好光陰，但仍然有一些同學整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓導視而不見，聽而不聞，與社會閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學在班級體中是孤獨的，因為沒有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學找老師哭訴，堅強的能理解老師苦衷的同學雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權當是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實經歷。
直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學?；烊兆樱蚣芏窔鼰熖訉W，十足的問題學生，他從沒感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開的年紀，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學校的宣揚欄里。雖然他的檢查書在宣揚欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年，他轉學了，在后來的那兩年里，他像變了個人似的，拼命地學習，最后竟然考上了湖南大學。
22歲，他大學畢業(yè)，順順利利地進了政府機關。天天一杯茶一張報地在機關混日子，他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護院，他驚問其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設法直接向外方經理面送自薦信。搞得那些外方經理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，我就是第一個應聘的人。”還別說，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他由于成就突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他籌備買單的時候，同事們卻一個個堅持自己買自己的單，他當時感到很尷尬，但同時也清楚了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個人的真實閱歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監(jiān)。他告訴我們：16歲時的閱歷讓我清楚，一個人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制，因為每個人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強。自尊加自立加自負加自強就是成功。
學子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有關心愛護你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅實的步伐努力拼搏，累累碩果定然會綴滿枝頭。
期末教師個人發(fā)言稿篇十四
親愛的老師們，同學們：
大家好!
此時，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領導和同事們的鼓勵和認可。
收獲的喜悅！首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學！你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們二中人特有的優(yōu)良品質和拼搏精神！是你們，傳承了二中人生生不息、星火相傳的夢想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持！正如冰心所說："成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！"其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學！也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會！同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑！借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較為優(yōu)異的同學要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。
你都要堅持努力學習，堅持就是勝利！請記?。簺]有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！請記?。簺]有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩！新的一輪緊張的學習已經開始了，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無價，筆底耕耘總有情！做為老師我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共！我們會為你們的每一份努力而喝彩！讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌！同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強，學會合作，學會感悟，學會生活，學會做人！此外，我還特別想對高三學子們說，九十天后你們將迎接人生的一次重大挑戰(zhàn)，這九十天是最艱難的時候，同時也是離成功最近的時候。九十天，可以突飛猛進；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng)造奇跡；九十天，可以決定命運！希望你們能調整好自己的心態(tài)，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦慮，沉著復習，冷靜應考，為你們的高三歲月畫上一個完美的句號！最后，祝愿我們的學校越來越好，祝愿領導和老師們馬年身體健康，工作順利，也祝愿全體同學們不斷超越自我，成就夢想！謝謝大家！
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