通過制定計劃,我們可以更好地衡量和評估自己的進展。在制定計劃時,我們需要將目標細化為具體的行動步驟和指標,以確保我們能夠衡量自己的進展??偨Y(jié)來說,制定一個明確且可行的計劃是實現(xiàn)目標的基礎(chǔ),希望以上建議能對你有所幫助。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
加強學(xué)生的健康教育,定期檢測學(xué)生的健康狀況,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持預(yù)防為主,,加強對傳染病,常見病的預(yù)防和治療;定時對學(xué)生進行心里輔導(dǎo),保證學(xué)生的身心健康。
二、工作目標:
1、做好傳染病防治工作,增強學(xué)生體質(zhì)。
2、加強學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、使學(xué)生有一個健康的心里。
三、具體措施:
(一)成立衛(wèi)生管理小組。
在班級中成立衛(wèi)生管理小組,將辦級各項衛(wèi)生工作分配到人,并設(shè)立檢查小組,及時進行檢查。
(二)加強健康教育,養(yǎng)成健康行為。
1、利用多種渠道,多種形式對學(xué)生進行健康知識的宣傳,讓學(xué)生知道一些健康的行為習(xí)慣。
2、認真上好健康教育課,把上課,宣傳,活動等內(nèi)容融為一體,是健康教育能從多方面,多角度面向?qū)W生進行教育。
3、組織學(xué)生上好體育課,做好兩操,開展好課外活動,增強學(xué)生體質(zhì)。
4、做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報。
3、及時消毒,嚴防細菌的傳染。
(三)重視環(huán)境衛(wèi)生,營造潔凈校園。
建立日常衛(wèi)生清潔制度,做到衛(wèi)生區(qū)每天清掃,保潔,不留衛(wèi)生死角。
(四)做好傳染病的防治工作。
積極開展“傳染病”的防治工作,及時處理學(xué)生的常見病,多發(fā)病,做好晨午檢紀錄,發(fā)現(xiàn)后及時上報,學(xué)生有病及時通知家長,確保學(xué)生健康。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇二
通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動,從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的新生,通過一年的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練,提高了學(xué)生的運動能力,二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學(xué)生因身體原因如:肥胖等,學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,表現(xiàn)為動作笨拙,肢體支配能力差。
新的一個學(xué)期又開始了,新學(xué)期新氣象,本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標,在學(xué)校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣,更美好!
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。
2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí),譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂,培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
二年級的學(xué)生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),不要盲目施教。
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括:
體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實際,不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
1:教師多加引導(dǎo),難度要求小,注意安全。
2:小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
周次教學(xué)內(nèi)容。
1——2體育常識:課堂常規(guī)。
2——3游戲:快快集合。
4——5跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下。
6——7走和跑:各種姿勢的走。
8——10基本體操:廣播操;期中考試。
11——12投擲:持輕物擲遠。
14——16基本體操和廣播操。
17體驗性內(nèi)容——跳躍:立定跳遠。
18跳繩。
19期末考試。
小學(xué)......
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇三
新的課程標準明確指出:
1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。
2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。
教學(xué)目標。
1.知道合理安排鍛煉時間及其意義,積極參與《體育與健康》課的學(xué)習(xí),形成積極的態(tài)度和行為。
2.完成和基本掌握本年級選擇項目中的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。
3.在小學(xué)《體育與健康》課的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過各種練習(xí)手段,發(fā)展速度與靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能發(fā)展的益處。
4.掌握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊與自信,積極進取,培養(yǎng)堅強意志。
5.建立個人與群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴合理分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。
教學(xué)內(nèi)容。
運動參與。
2.知道合理安排鍛煉時間及其意義,形成積極態(tài)度和行為。
3.能區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇四
由于年齡原因,二年級體育課還是以基礎(chǔ)知識為主,根據(jù)學(xué)生的接受能力靈活安排。小學(xué)體育課以指導(dǎo)和活動實踐為原則。在教學(xué)內(nèi)容上,按照參與、運動技能、身體健康、心理健康、身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域來安排課程。隊形練習(xí)、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲和簡單的藝術(shù)體操是基本活動,因為這些內(nèi)容是簡單的身體活動。
的使用性較強的技能。
二、學(xué)生情況分析。
二年級相比一年級來講,體育基礎(chǔ)有了一定的積累,學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知,自控能力和組織紀律還需進一步加強,但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好,本學(xué)期從學(xué)生實際情況出發(fā),因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的積極性。
三、教學(xué)目標。
1、進一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會基本活動、小游戲、韻律操的方法,從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四、教學(xué)重點。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學(xué)方向。
更多的培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,使學(xué)生的運動能力和技術(shù)水平得到提高,學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,不斷提高學(xué)生綜合能力。
六、主要措施。
1、首先,認真?zhèn)湔n,課后認真總結(jié),利用課余時間認真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍,上課期間做好示范和講解。
2、上課期間,教學(xué)方法多樣性、靈活性,以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主,及時糾正學(xué)生錯誤動作,時刻做到以學(xué)生為主。
3、及時進行測評,利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇五
3走和跑:2分鐘定時跑游戲:拍球比多。
4韻律活動和舞蹈:跑跳步、滑步游戲:黃河、長江。
5走和跑:直線跑游戲:傳遞實心球。
6韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞走和跑:30米加速跑。
7投擲:持輕物擲遠游戲:傳球接力(頂上、胯下)。
8投擲:持輕物對墻投擲韻律活動和舞蹈:集體舞—猜拳游戲舞。
9走和跑:30米加速跑游戲:看誰投的準。
10走和跑:30米跑(考核)選修內(nèi)容。
11韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲投擲:持輕物投高。
12投擲:持輕物投過2-3米的橫繩游戲:搬運接力跑。
13跳躍:助跑幾步,在踏跳區(qū)起跳韻律活動和舞蹈:集體舞—兒童圓舞曲。
14投擲:持輕物擲遠游戲:大魚網(wǎng)。
15投擲:投擲(考核)選修內(nèi)容。
16技巧:前滾翻游戲:迎面接力跑。
18技巧:連續(xù)前滾翻游戲:迎面接力跑。
20技巧:連續(xù)前滾翻游戲:沖過“戰(zhàn)壕”
21技巧:連續(xù)前滾翻(考核)選修內(nèi)容。
22跳躍:助跑幾步,一腳起跳,雙腳落入沙坑攀爬:攀登聯(lián)合器械。
23游戲:快快跳起來選修內(nèi)容。
24攀爬:爬竿游戲:快快跳起來。
25游戲:播種與收割選修內(nèi)容。
26攀爬:爬竿游戲:播種與收割。
27體育常識:怎樣搬運體育器材室內(nèi)活動:拍拍手。
28健康常識:認真做眼保健操室內(nèi)活動:傳球比賽。
29健康常識:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣室內(nèi)活動:勞動模仿操。
30健康常識:預(yù)防沙眼室內(nèi)活動:傳口令。
31安全常識:識別幾種交通工具室內(nèi)活動:開火車。
32養(yǎng)生之道:面要多擦,發(fā)要多梳室內(nèi)活動:猜人入座。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇六
一、教學(xué)內(nèi)容:
100以內(nèi)加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,認識時間,從不同的角度觀察物體,數(shù)學(xué)廣角等。二、教學(xué)目標:
1.初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、l厘米的長度觀念,知道1米=100厘米初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
2.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;
6能正確認識幾時幾分,知道1時=60分,分針走一格是一分.7.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
三、教學(xué)重點:
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
四、教學(xué)難點:
1、使學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
2、通過實踐活動,提高探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、學(xué)生情況:
經(jīng)過一年級的努力,多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)能認真按時完成。大部分學(xué)生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,能提出并解決簡單的問題。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化學(xué)困生是本學(xué)期重點。
六、課時安排:60課時(一)長度單位(4課時)。
2、2~6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復(fù)習(xí)―――――――――――――1課時(五)觀察物體(一)(4課時)。
(六)表內(nèi)乘法(二)(13課時)7的乘法口訣――――――――――-5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復(fù)習(xí)―――――――――――-1課時左右量一量,比一比――――――――――――1課時(七)認識時間(4課時)。
(八)數(shù)學(xué)廣角----搭配(一)(2課時)(九)總復(fù)習(xí)(4課時)。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇七
一、指導(dǎo)思想:
二、學(xué)校健康教育的目的:
1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。
2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3、學(xué)生通過內(nèi)容的學(xué)習(xí),達到以下目標:
(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)懂得均衡的營養(yǎng),對生長發(fā)育的影響和幫助。
(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。
三、學(xué)校健康教育的任務(wù):
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。
四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:
1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
五、教學(xué)措施:
1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。
3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇八
學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨,積極推進素質(zhì)教育,加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作要求。
1、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例,學(xué)習(xí)強化新課程標準,加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)學(xué)生的心理特點,體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)及時對學(xué)生進行正確的評價。評價分教師對學(xué)生的評價,學(xué)生自評,學(xué)生互評。在課堂中,評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生的活動興趣。
3、抓好“兩操”,積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)?!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展?,F(xiàn)在針對學(xué)生的實際情況,課間操以巴山舞和韻律操為主,組織學(xué)生開展大課堂活動。
4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理。
課外體育活動要合理運用課余時間,開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位,也可以小組為單位,因地制宜地開展。班主任要負責領(lǐng)導(dǎo)、教育,由學(xué)生干部負責組織,也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查,協(xié)調(diào)解決活動中的一些具體問題。這些活動應(yīng)把達標活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面,堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配,并有防止傷害事故的措施。10月舉行一年一次的秋季運動會,為市中學(xué)生田徑運動會選拔體育運動員。
5、依照新課程標準,搞好體育課改活動。
在教學(xué)中,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時家常課的同時,還要上一堂課改實驗課,力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢,并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學(xué)設(shè)計,逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉,身心和諧地發(fā)展。
6、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合,提高體育競技水平。
冬季是訓(xùn)練的大好時機,為了全面提高我校的田徑競技水平,決定對部分優(yōu)秀的田徑運動員進行集訓(xùn),項目分跑、跳、投三大項,訓(xùn)練注重學(xué)生的耐力跑,技巧和技術(shù)方面,每周訓(xùn)練三次。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇九
二年級學(xué)生年齡小,注意力不集中,活潑好動,有一種難以持續(xù)的興趣,自律能力弱,對體育課理解不足,戶外運動課干擾因素多。每一個一線的.體育老師都知道,要成為一個好的、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學(xué)中會遇到很多困難,尤其是在組織教學(xué)方面。一些教師會感到無助,嚴重影響教學(xué)質(zhì)量,難以完成教學(xué)任務(wù)。而學(xué)生對體育活動充滿好奇和新鮮,模仿能力強,尤其對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始于模仿,并通過愉快的經(jīng)歷而加深和發(fā)展。因此,為了讓學(xué)生真正參與體育課,要求教師多動腦,多引導(dǎo),多激勵,抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直覺出發(fā),讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,事半功倍。
1、讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,了解一些保護自身健康的基本知識,教育學(xué)生熱愛生活,關(guān)心健康。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些運動、游戲、節(jié)奏活動的基本方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、讓學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,擁有活潑、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伴之間友好共處、團結(jié)合作的精神。
4、讓學(xué)生了解做運動的好處和簡單的安全知識,初步了解一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會與同齡人友好相處,培養(yǎng)相互關(guān)心的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、培養(yǎng)榮譽感和責任感,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和良好道德的教育。
(略)。
1、運用評比方法培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,提高課堂組織效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的實踐熱情。
3、運用正確的示范和多種歸納方法,促進技能的掌握。
4、用語言激勵學(xué)生,提高練習(xí)效果。
5、學(xué)習(xí)新的體育課程標準及相關(guān)體育理論,借鑒經(jīng)驗,采用多種教學(xué)方法,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
小學(xué)二年級心理健康課本,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
三、教學(xué)目標及教學(xué)重點:
結(jié)合本冊內(nèi)容,在教學(xué)活動中,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
各部分教育教學(xué)重點如下:
自我意識方面:結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,重點放在小學(xué)生自我社會角色認知和借助他人進行自我評價,以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,認識到自己是一名小學(xué)生這一社會角色,受到老師或家長表揚和批評時,知道原因何在,學(xué)會自我分析,使自身言行向好的方向發(fā)展,有較強的自我體驗,善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,樹立自尊和自信意識。
智力方面:對小學(xué)二年級學(xué)生智力訓(xùn)練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面,讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義,引起他們對訓(xùn)練觀察力活動的重視。教學(xué)生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,重視自身注意力的提高。
情感方面:認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗積極情緒,保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,并學(xué)會用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要,從而減少不良情緒的產(chǎn)生。
意志方面:提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,理解力相對較差,故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。
個性方面:激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活,培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,增強環(huán)保意識。培養(yǎng)他們的合作意識、合作精神,學(xué)會謙讓和合作。
學(xué)習(xí)方面:從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢,保證身心健康發(fā)展、,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
交往方面:激發(fā)交往欲望,訓(xùn)練言語表達能力,為交往創(chuàng)造條件,懂得基本的交往禮儀。
四、教學(xué)措施:
1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
五、質(zhì)量達成目標:
二年級學(xué)生具有獨有的特點:擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點。二年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,這是在心理課上鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。二年級學(xué)生一是易受同伴的影響,一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。
六、教學(xué)進度表:
教學(xué)進度表。
周節(jié)課題授課時間。
1鏡子中的我第一周。
2學(xué)習(xí)真快樂第二周。
3學(xué)會禮貌待人第三周。
4猜猜它在哪第四周。
5為紅領(lǐng)巾添光彩第五周。
6大家一起做第六周。
7學(xué)優(yōu)點共進步第七周。
8老師,您辛苦了第八周。
9“常有理的”東東第九周。
10電子游戲雖好我少玩第十周。
11多彩的情緒第十一周。
12欣欣變誠實了第十二周。
13巧妙觀察的學(xué)問第十三周。
14讓想象飛翔第十四周。
15跌倒了爬起來第十五周。
16多姿多彩的作業(yè)第十六周。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十一
1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,提高自己人際交往的能力。
2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂觀自信,友善合群的人格。
3、通過心理健康教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提高學(xué)生的自理能力。
4、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力,能善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差。
5、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力和強烈的社會責任感。
二、全冊教材分析。
針對小學(xué)二年級學(xué)生的特點,并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本冊教材設(shè)計5個模塊的內(nèi)容:
第一部分:自我了解篇主要是讓學(xué)生能正確認識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己、有愿意與他人交往的意識與能力。
第二部分:學(xué)習(xí)能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
第三部分:習(xí)慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,愛惜文具來鍛煉學(xué)生的自理能力,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
第四部分:人際交往篇意在讓學(xué)生學(xué)會溝通、謙讓、贊揚、理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力。
第五部分:社會適應(yīng)篇主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性,在集體生活中遵守秩序,有集體主義意識和強烈的責任感。
三、學(xué)生情況分析。
二年級學(xué)生通過一年的學(xué)校生活,對學(xué)校生活有了一定的了解,我班的學(xué)生多數(shù)學(xué)生開朗活潑,喜歡與同學(xué)們和老師交流,也能遵守秩序。但是集體概念欠缺,自理能力有待于提高。
四、教學(xué)措施。
1、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3、多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。
4、不宜過多采用文化課程的講授方式。
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人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十二
開展二年級心理健康教育,要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實效性。那么具體的。
教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力?!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
小學(xué)二年級心理健康課本,按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
三、教學(xué)目標及教學(xué)重點:
結(jié)合本冊內(nèi)容,在教學(xué)活動中,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
各部分教育教學(xué)重點如下:
自我意識方面:結(jié)合小學(xué)低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,重點放在小學(xué)生自我社會角色認知和借助他人進行。
自我評價。
以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上認識到自己是一名小學(xué)生這一社會角色受到老師或家長表揚和批評時知道原因何在學(xué)會自我分析使自身言行向好的方向發(fā)展有較強的自我體驗善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點樹立自尊和自信意識。
智力方面:對小學(xué)二年級學(xué)生智力訓(xùn)練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面,讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義,引起他們對訓(xùn)練觀察力活動的重視。教學(xué)生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,重視自身注意力的提高。
情感方面:認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗積極情緒,保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,并學(xué)會用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要,從而減少不良情緒的產(chǎn)生。
意志方面:提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,理解力相對較差,故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。
個性方面:激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活,培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,增強環(huán)保意識。培養(yǎng)他們的合作意識、合作精神,學(xué)會謙讓和合作。
學(xué)習(xí)方面:從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢,保證身心健康發(fā)展、,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
交往方面:激發(fā)交往欲望,訓(xùn)練言語表達能力,為交往創(chuàng)造條件,懂得基本的交往禮儀。
四、教學(xué)措施:
1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
五、質(zhì)量達成目標:
二年級學(xué)生具有獨有的特點:擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點。二年級學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,這是在心理課上鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。二年級學(xué)生一是易受同伴的影響,一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。
六、教學(xué)進度表:
教學(xué)進度表。
周節(jié)課題授課時間。
1鏡子中的我第一周。
2學(xué)習(xí)真快樂第二周。
3學(xué)會禮貌待人第三周。
4猜猜它在哪第四周。
5為紅領(lǐng)巾添光彩第五周。
6大家一起做第六周。
7學(xué)優(yōu)點共進步第七周。
8老師,您辛苦了第八周。
9“常有理的”東東第九周。
10電子游戲雖好我少玩第十周。
11多彩的情緒第十一周。
12欣欣變誠實了第十二周。
13巧妙觀察的學(xué)問第十三周。
14讓想象飛翔第十四周。
15跌倒了爬起來第十五周。
16多姿多彩的作業(yè)第十六周。
一、指導(dǎo)思想:
面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
該學(xué)期按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
三、全冊教學(xué)目標:
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
四、教學(xué)進度:
與鎮(zhèn)教委保持一致。
五、對本學(xué)期的期望:
希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
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人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十三
二年級的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束潛力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都明白:要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進行教學(xué)時會遇到很多困難,個性是在組織教學(xué)方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿潛力較強,尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象個性深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學(xué)習(xí)目標。
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,明白一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。
3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和用心參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
5、培養(yǎng)榮譽感和職責心,對學(xué)生進行愛國主義和群眾主義,良好道德的教育。
三、教學(xué)措施。
1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)的用心性。
3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握。
4、利用語言激勵學(xué)生,提高練習(xí)的效果。
5、學(xué)習(xí)新體育課程標準及相關(guān)體育理論,吸取經(jīng)驗,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十四
1、通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞自己,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,提高自己人際交往的能力。
2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂觀自信,友善合群的人格。
3、通過心理健康教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提高學(xué)生的自理能力。
4、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力,能善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差。
5、通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力和強烈的社會責任感。
二、全冊教材分析。
針對小學(xué)二年級學(xué)生的特點,并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本冊教材設(shè)計5個模塊的內(nèi)容:
第一部分:自我了解篇主要是讓學(xué)生能正確認識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己、有愿意與他人交往的意識與能力。
第二部分:學(xué)習(xí)能力篇通過觀察總結(jié)合作激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
第三部分:習(xí)慣養(yǎng)成篇通過讓整理書包,愛惜文具來鍛煉學(xué)生的自理能力,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
第四部分:人際交往篇意在讓學(xué)生學(xué)會溝通、謙讓、贊揚、理解,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往的能力。
第五部分:社會適應(yīng)篇主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性,在集體生活中遵守秩序,有集體主義意識和強烈的責任感。
三、學(xué)生情況分析。
二年級學(xué)生通過一年的學(xué)校生活,對學(xué)校生活有了一定的了解,我班的學(xué)生多數(shù)學(xué)生開朗活潑,喜歡與同學(xué)們和老師交流,也能遵守秩序。但是集體概念欠缺,自理能力有待于提高。
四、教學(xué)措施。
1、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2、不宜讓學(xué)生把重點放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3、多采用活動,討論反思等互動體驗式的形式。
4、不宜過多采用文化課程的講授方式。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十五
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>
(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(2)進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作。
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋,因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
后進生在六個班級中都有存在,個別是由于智力和生理有缺陷,。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的,因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中,我做到以下幾點:
(1)尊重人格,保護后進生的自尊心。
(2)熱情鼓勵,激發(fā)后進生的上進心。
(3)逐步要求,培養(yǎng)后進生的責任心。
(4)集體幫助,樹立后進生的自信心。
轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條,核心就是多給后進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖后進生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。
德育是教育的靈魂,育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,以新課程改革為契機,激活教學(xué),優(yōu)化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點,因此,作為一名體育教師,在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué),經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:
(一)教師方面:
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點,明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)自然。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
(二)學(xué)生方面:
1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí),掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等危險物品,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假,不得無故缺課,不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全,嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。
6、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
1.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生跳躍能力,培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。
2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,培養(yǎng)學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3.讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動,并能樂意接受教師的指導(dǎo),從而體驗成功。
重點:跳遠,上下肢協(xié)調(diào)配合。
體育與健康課程標準提出以學(xué)生為主體,注重激發(fā)他們的興趣與愛好,尊重他們的情感與體驗,給學(xué)生充分的時間參與體育活動,引導(dǎo)和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此,體育課堂教學(xué)不在于傳授的本領(lǐng),而在于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和健身的本領(lǐng)為了實現(xiàn)這一目的,我根據(jù)二年級學(xué)生的生理及心理特點,結(jié)合我校自主——創(chuàng)新和快樂體育的教學(xué)思路進行教學(xué)。情境教學(xué)始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的,又充分調(diào)動了孩子們的練習(xí)積極性,發(fā)揮了想象,為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在立定跳遠教學(xué)中,我將學(xué)生帶入“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”的情境之中,根據(jù)小學(xué)善于模仿的心理特征,教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
教師進得完整示范后,使學(xué)生獲得了完整的動作表象,然后利用資料進行分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生間相互指導(dǎo),討論指正,真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,促進互助互學(xué),在練習(xí)中突破難點,掌握動作。并且通過游戲使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,真正解決體育課,使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學(xué)生達到養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。在本學(xué)期的體育課中讓學(xué)生了解籃球,學(xué)習(xí)籃球并喜歡籃球.
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十六
xx小學(xué)二(2)班共有33人,他們度過了一年愉快的校園生活,通過行為習(xí)慣培養(yǎng)活動和健康教育課、講座等一系列的活動,他們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識,并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng),不斷地堅持。
二、教學(xué)目標。
1、增進“健康意識”,促進“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成,提高“自我保護”能力。
2、幫助孩子鞏固胃與腸的知識,知道怎樣保護自己的胃,并知道如何預(yù)防急性腸胃炎。
3、幫助孩子鞏固養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不吃變質(zhì)腐爛的的食物的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、幫助孩子了解怎樣預(yù)防蛔蟲病、蟯蟲病、細菌性痢疾。
5、幫助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛藥、如何保護皮膚、怎樣保證充足的睡眠以及如何和同學(xué)友好相處。
三、教學(xué)措施。
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到有。
教案。
上課。
2、采取多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。
3、成立各班衛(wèi)生委員為成員的健康教育督查小組,定期檢查和公布學(xué)生健康教育情況。
4、加強常見病預(yù)防。
利用上課、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生知識講座、
手抄報。
等多種形式向?qū)W生宣傳近視、腸道蠕蟲、貧血與營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、地方病的預(yù)防。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
開展環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生檢查,做到每天有檢查,一周有評比,學(xué)期有表彰,增強學(xué)生自我保健意識和提高健康水平。
6、加強課堂教育與課外教育,多利用課外知識,多媒體。
課件。
進行教學(xué)培學(xué)生興趣愛好,注意平時習(xí)慣的養(yǎng)成,教育學(xué)生積累衛(wèi)生知識,保健身體,以良好的生理、心理狀況投入學(xué)習(xí)。
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人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十七
通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動,從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的新生,通過一年的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練,提高了學(xué)生的運動能力,二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學(xué)生因身體原因如:肥胖等,學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,表現(xiàn)為動作笨拙,肢體支配能力差。
新的一個學(xué)期又開始了,新學(xué)期新氣象,本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。
二、教學(xué)目標及重難點。
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標,在學(xué)校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣,更美好!
教學(xué)重點:
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。
2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí),譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂,培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點:
二年級的學(xué)生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),不要盲目施教。
三、教材分析。
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括:
體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四:教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項。
教學(xué)措施:
1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實際,不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
注意事項:
1:教師多加引導(dǎo),難度要求小,注意安全。
2:小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五:教學(xué)進度表:
周次教學(xué)內(nèi)容。
1——2體育常識:課堂常規(guī)。
2——3游戲:快快集合。
4——5跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下。
6——7走和跑:各種姿勢的走。
8——10基本體操:廣播操;期中考試。
11——12投擲:持輕物擲遠。
14——16基本體操和廣播操。
17體驗性內(nèi)容——跳躍:立定跳遠。
18跳繩。
19期末考試。
人教版二年級體育與健康教學(xué)計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想:
面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力?!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
該學(xué)期按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
三、全冊教學(xué)目標:
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
四、教學(xué)進度:
與鎮(zhèn)教委保持一致。
五、對本學(xué)期的期望:
希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
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