總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫一篇完美的總結(jié)，除了關(guān)注自身表現(xiàn)，還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。總結(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
這樣的人讓我初中篇一
百十年前，“大師”作為一個(gè)稱號(hào)讓文人才客競(jìng)相稱道，所謂的“大師精神”多高潔，而大師的生活瑣事也含有做人的道理，我曾經(jīng)對(duì)此類大師稱贊有加，直到我遇見一個(gè)打著大師稱號(hào)蹭吃蹭喝，賣弄耍寶的人。
大師者，趙一帆也，靠一身賤術(shù)行走江湖，琴棋書畫雖然不通，但撒嬌打滑手到拈來，空長(zhǎng)了楊樹苗一樣的身高，卻每天靠成績(jī)生活。這么一個(gè)好人，開學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間就因?yàn)榫毼湫g(shù)虎虎生風(fēng)，威猛迅捷被稱為大師，我也很不幸的受老師之命和大師同桌，從此開始了一段悲苦的生活。
其實(shí)呢，大師為人并不壞，像什么隨和親民什么的已不足以成為談資了，最為人稱道的是大師的性格，逆來順受，被欺負(fù)也沒有怨言，因?yàn)槲覀儼喟囡L(fēng)兇悍，猶從女子為多，且從對(duì)男性實(shí)行毆打、搶奪、欺辱為樂。借了不還是常常有之投擲文具盒、書、本等也不罕見，偶爾我也會(huì)奪取紀(jì)檢筆呀、紙呀，大師也不急，怡然自得的當(dāng)大家的搬運(yùn)工，后來有人于心不忍，又看大師很有“東籬下采菊望南山”的氣概，也就漸漸放過了他，我也不以為奇。
大師其實(shí)很有幾分才學(xué)，能做幾首奇詩。沒得說的是成績(jī)，數(shù)十月如一日的穩(wěn)占班級(jí)第一，年級(jí)第二，我不服，挑戰(zhàn)了數(shù)十幾次，只在大師粗心大意時(shí)占到一絲便宜，自此，我是很對(duì)大師有幾分敬意的，只是看大師與人高談闊論，扭頭考出好分?jǐn)?shù)，存心里幾點(diǎn)不服。
在另一次寫大師時(shí)我開玩笑說，“大師乃古今第一人”，后來自己時(shí)常拿出來看，深以為然，其實(shí)大師的內(nèi)心也沒幾個(gè)人懂，他自己的傲骨旁人也學(xué)不來，雖說是各人有各人的心思，可是大師的為人處世是不是與他自己的內(nèi)心相應(yīng)我也不知道。問大師時(shí)，他只賤笑說：“我是個(gè)好人”沒別的話，只好嘆息幾聲，就此罷了。
大師是大師，什么也不能動(dòng)搖，這是刻在骨子里的，本來這張作文紙是不配大師的，這個(gè)標(biāo)題需得改一改，只是心有余而力不足，細(xì)想三端，就此撂筆實(shí)在不甘，仍吟一句曰：“寒塘渡鶴影”，很像是大師的風(fēng)骨。
這樣的人讓我初中篇二
窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在學(xué)校櫥窗前，欣賞著這樣一幅畫——一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)把一個(gè)摔在地上的小朋友扶了起來?？粗粗?，仿佛畫上的這位同學(xué)就是我們班上的中隊(duì)長(zhǎng)張明。
張明個(gè)頭一米三五左右，長(zhǎng)得比較帥氣。他關(guān)心同學(xué)，非常勇敢，特別機(jī)智，既善良又剛強(qiáng)。記得有一次，“小霸王”劉偉扛著一根棍子走進(jìn)教室，大搖大擺地樣子，誰見了都會(huì)生氣?？伤綍r(shí)在班上稱王稱霸，誰都不敢說他。突然，他的棍子在玻璃上打了一個(gè)洞。我們想：老師得批評(píng)他了。但劉偉卻不以為然，認(rèn)為沒人敢告他的狀。一會(huì)兒老師來了，發(fā)現(xiàn)玻璃破了一個(gè)洞，便問：“這個(gè)洞，誰打的?”班上鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，班上還是沒有人說話。好幾次我試著站起來，卻始終沒有勇氣。突然，從后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)洪亮的聲音：“老師，是劉偉干的。”我們驚呆了，原來是比劉偉矮一個(gè)頭的張明，我真有點(diǎn)為張明擔(dān)心。
下課后，我們擁著張明，大家都覺得他很了不起，我關(guān)切地說：“張明，你不怕劉偉找你麻煩嗎?”“我怕什么?我只是想提醒他愛護(hù)公物罷了?！?/p>
這就是張明——一個(gè)機(jī)智勇敢，很有正義感的同學(xué)，我從內(nèi)心深處佩服他!
這樣的人讓我初中篇三
哪里是什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)重前行。
——題記。
四川涼山森林大火導(dǎo)致三十余名消防官兵及當(dāng)?shù)馗刹坑鲭y。
我立即坐起身來，不由得皺緊眉頭。這些消防官兵不過二三十歲，最小的只有十九歲，這是多么有活力的生命啊，卻在這個(gè)四月，永遠(yuǎn)的告別了美麗的世界。
我無法想象你們的家人是如何的悲痛，更無法想象身處火海之中，你們所遭受的痛苦與內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界的留戀……幾十條鮮活的生命，被大火無情的吞噬，永遠(yuǎn)停留在這個(gè)悲傷的四月。
我起身走到窗口。窗外，灰蒙蒙的天空無比低沉，仿佛壓得人喘不過氣來。鱗次櫛比的高樓一路蜿蜒向遠(yuǎn)方，車水馬龍的大街一派熱鬧繁榮，街邊小販的吆喝聲此起彼伏，樓下下班的人們像往常一樣提著菜拉著孩子回家……一切看起來都那么和平安逸。
是你們，在和平的年代中，付出自己的汗水、鮮血甚至生命，換來了人民生活的安全與穩(wěn)定；是你們，在闔家團(tuán)圓時(shí)，放棄自己的時(shí)間和與家人團(tuán)聚的.機(jī)會(huì)，換來了百姓的平安；是你們，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，大義凜然、舍生取義，換來了我們的歲月靜好。
面朝大海，春暖花開，這是海子的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，這是司馬遷的選擇；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這是龔自珍的選擇；人民需要我們，祖國(guó)需要我們，毅然奔向火海，這是你們的選擇！
勇敢的逆行者們，你們令我敬佩！
長(zhǎng)安大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)二班：趙雯婧薷。
教師評(píng)語：作為?？贾械募磁d作文，這無疑是一篇佳作。小作者敏銳地捕捉到社會(huì)的熱點(diǎn)，且能巧妙地引用，自如地駕馭語言，傳達(dá)出對(duì)逆行者的贊美和敬佩之情，的確觸動(dòng)人心、引發(fā)共鳴！孩子，你也令我敬佩，老師給你點(diǎn)贊！
這樣的人讓我初中篇四
我的英語老師王老師是一個(gè)幽默和藹的一位長(zhǎng)者，他的言談舉止無不讓我受益匪淺。在我的眼里，他就像一位父親，處處鼓勵(lì)著我。
哲學(xué)家。
王老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“哲學(xué)家”。幾乎每一節(jié)英語課，都會(huì)蹦出幾句大哲理。然后，這些哲理就被我們b班的同學(xué)收集起來，經(jīng)過處理，成為b班專屬的“招生廣告”。王老師當(dāng)然不會(huì)介意了，時(shí)不時(shí)還補(bǔ)充幾個(gè)，像什么“當(dāng)海水退去的時(shí)候，就能知道誰在裸泳”是記的.最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊(cè)，一定是暢銷書目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。
工作。
又一次，我拿著訂正好的作業(yè)去找王老師打閱。我走進(jìn)辦公室，看到王老師正在用電腦寫報(bào)告，我就站在旁邊，不想干擾這平靜的工作，心想：年級(jí)組長(zhǎng)一定很累，要完成一堆報(bào)告，真是辛苦??！王老師好像看到我了，微笑地接過我的作業(yè)，仔細(xì)審閱后幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望著那個(gè)“閱”，不禁沉思起來。
父親。
不知何時(shí)，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時(shí)，有些疑惑，王老師只是一小部分沒有頭發(fā)，為什么會(huì)戴帽子？我覺得這可能是王老師安慰我吧，想到他無微不至的關(guān)懷，我又對(duì)王老師產(chǎn)生感激之情。
有一些“搗蛋鬼”，這時(shí)又抓住把柄，笑著對(duì)我說：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡(jiǎn)直長(zhǎng)得一模一樣！”我不想理他，因?yàn)檫@個(gè)玩笑很無聊，而且我不想錯(cuò)過英語課。
啊，王老師，你是園丁，你是太陽，在您的教導(dǎo)下，我們?cè)跄懿徽钩岚肯?，更上一層樓?/p>
這樣的人讓我初中篇五
冬日里，一個(gè)衣著破爛的乞丐在路邊坐著，寒風(fēng)凜冽，乞丐瑟瑟發(fā)抖，乞討的飯碗里只有可憐的幾個(gè)硬幣。在我去補(bǔ)習(xí)班的路上，每天都會(huì)遇到這樣一個(gè)衣著破爛的乞丐，但我每次都會(huì)繞過他走。
因?yàn)槲业谝淮斡龅剿麜r(shí)，好心的給他兩枚硬幣，沒想到口袋里的50元卻掉了出來，而此時(shí)，剛好來了一輛出租車，我便坐上出租車走了，到了補(bǔ)習(xí)班才發(fā)覺丟了50元。下課后，我急急忙忙的去找乞丐，沒想到他早已無影無蹤，我心想：算了，這乞丐看到一張50元的錢，肯定不會(huì)再送回來了，也不想再追究了。
我從補(bǔ)習(xí)班回來的時(shí)候，弟弟拽著我的衣角，說：“哥哥，我和爸爸去超市，遇到了一件很奇怪的事情，有一個(gè)衣著破爛的叫花子跟在我和爸爸的身后大喊大叫。哥哥，你說他是不是看到爸爸給我買了這么多零食，想吃呀！幸虧我和爸爸跑得快，要不然我的零食就被他搶到了?！?/p>
我看著天真的弟弟，不禁笑了起來。
直到那天，我早上起床晚了，鐘表好像在跟我開玩笑，我一看，竟然八點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)我就要遲到了。媽媽早已給我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，可我已經(jīng)沒有時(shí)間再品嘗這頓豐盛的大餐了。我急急忙忙地跑出門口，跑到半路肚子便咕嚕咕嚕的叫著，好像要跟我投訴，我只能從乞丐那里經(jīng)過，到面包店買一個(gè)面包吃。我匆匆跑過去，沒想到乞丐突然一把拽住我，擋在我面前，我吃驚的看著他，他把50元遞給我，笑著說：“給，這是你掉的50元，我那天看到你和你爸爸從超市里出來，叫你，你也沒理我。”
我看著面前這位衣著破爛的乞丐，一只臟兮兮的手攥著50元，我這才想起弟弟跟我說的奇怪的事，原來如此。我不禁感到一陣羞愧。人絕不能以貌取人，有的人雖然衣著華麗，但心靈卻是骯臟的，有的人雖然衣著破爛，但渾身散發(fā)著正常人少有的正能量。
冬日里，乞丐依舊坐在那兒，寒風(fēng)無情的吹向他薄弱的身體，他卻讓寒風(fēng)變得溫暖，他是最值得我敬佩的人！
這樣的人讓我初中篇六
可敬的人，并不是只有那些英雄、名人，或是那些在人類歷史上創(chuàng)下神跡的人。也許，我們的身邊自然就會(huì)有可敬的人，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)安靜的下午，走在道路的我忽然被一陣喧叫打破了原本在內(nèi)心中的平靜，而無盡的好奇心又促使我忍不住上前去看看到底發(fā)生了什么事。于是我往聲音傳來的方向走了一段路，上前一看，原來是兩個(gè)人看似難解難分地在吵架。我心想：既然來到這兒了，就打聽清楚吵架的原由吧。這時(shí)我將身子又湊近了一些，才明白，這倆人其實(shí)一個(gè)是旁邊車的車主，另一個(gè)是騎電動(dòng)車剛過來的，卻一不小心把車主的車給刮了一小塊。
看那位騎電動(dòng)車的人，單單憑衣著，就可以看出家庭條件并不富裕：一件沾了許多泥塵的條紋t恤，上面沒什么顯眼的設(shè)計(jì)，甚至可以看出衣領(lǐng)口都還有些開裂；下身是一條已有不少補(bǔ)丁的牛仔短褲，完全看不出有絲毫嶄新之處；足蹬一雙普通的運(yùn)動(dòng)鞋，但沒有什么運(yùn)動(dòng)的痕跡，滿是勞動(dòng)所留下的磨印。而那位車主卻截然不同，身著白襯衫黑禮服的他顯得十分精神，皮鞋也擦得閃亮。
說話的語氣上那位車主也是完全占有上風(fēng)，每句話都體現(xiàn)出他的霸氣和巧舌如簧?？删褪沁@樣的一個(gè)人，我也不明白為什么他最后還拿錢人倒貼給刮花他車的人。
后來我才想通，開始車主確實(shí)是在訓(xùn)斥那人，但后來卻給他錢，是因?yàn)樗餐槟莻€(gè)人。每個(gè)人都不容易，何必為了這一點(diǎn)小事情而斤斤計(jì)較呢？雖然他是有理的，但他還是選擇了善，我就認(rèn)為這樣的人是可敬的；他完全沒有必要去花這冤枉錢，甚至還可以向另一人索賠，可他就是不要利益，而擇仁道。我還記得他們最初還吵得很兇，但他退了一步，一切都海闊天空，這種人值得我們尊敬。
這樣的人讓我初中篇七
她有一雙明亮清澈的眼睛，笑起來像月牙一樣，瘦瘦的身體，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，展現(xiàn)出自信的樣子，她就是我的好朋友——姝含。
她是一個(gè)善良的人。
數(shù)學(xué)課上，老師公布了成績(jī)。姝含，果不其然的又得了100分，講題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的臉上笑容漸漸的變得嚴(yán)肅起來，下課了，她拉住數(shù)學(xué)老師說：“老師，這道題您判錯(cuò)了?！崩蠋熆戳丝?，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“確實(shí)錯(cuò)了，就不該分了，你知道就行?！蔽倚睦镎嫣骀瑩?dān)心?？涉瑓s執(zhí)著地讓老師改分。我心里想：改了分，她就不是第一名了?？伤哪樕蠀s露出了欣慰的笑容。我真替她感到驕傲，自豪。
她是一個(gè)勤勞的人。
今天的值日生沒來，同學(xué)們聽了，立即背上書包回家，這時(shí)，姝含默默地拿起掃把打掃起來，從前臺(tái)到后面，從窗戶到墻壁，書桌和椅子，任何一個(gè)角落，她都不放過。我見了說：“差不多就行了，反正也沒人看?！彼齾s認(rèn)真地說：“不行，打掃不是為了給別人看的。教室是我們的第二個(gè)家?！彼鄣暮沽鳑驯?，臉上卻露出陽光般的笑容。
她是一個(gè)孝順的人。
放學(xué)后，我去了姝含家。我們完成作業(yè)后，我急忙說：“姝含，快來看電視?！笔婧f：“你先看吧，我?guī)桶职謰寢屜赐?，我說：“洗碗這種事，應(yīng)該讓她們干?！彼麉s說：“父母很忙，我們應(yīng)該孝順父母。”
她是一個(gè)樂觀向上，質(zhì)樸，誠(chéng)實(shí)的女孩。她像明日的太陽，高高照耀在我們的.心田。她像夜間的明月，照亮一切黑暗，她像成熟的大樹，阻擋暴風(fēng)的來臨。她就是我敬佩的人——姝含。
這樣的人讓我初中篇八
在生命的長(zhǎng)河中，我會(huì)遇到許多人！摔倒時(shí)，那個(gè)扶你站起來的人；拎很多東西時(shí)，為你開門的人；做錯(cuò)事時(shí)，那個(gè)糾正你錯(cuò)誤的人……在我的身邊就有一個(gè)值得我敬佩的人，她就是我們班的一名默默無聞的班干部。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時(shí)，她的鼻梁上總是架著一副粉色的眼鏡，從她的眼里總能看到她那自信的光；她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，梳著馬尾辮，因?yàn)樗呗凤L(fēng)風(fēng)火火的，所以在走路時(shí)，她的辮子總是一甩一甩的；她性格開朗，非常幽默，為人善良。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力認(rèn)真的學(xué)生。在上語文課時(shí)，同學(xué)們一起讀文章，每次遇到同學(xué)們讀錯(cuò)的字音時(shí)，她都會(huì)拿出她的大字典，先校正一遍，然后等老師把話說完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學(xué)們的錯(cuò)誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮脤W(xué)生，她的這種好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。因此在每次上課時(shí)，我都保持那認(rèn)真的態(tài)度去聽講老師的話語，語文書上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來向她學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法。
她平易近人，幽默感頗強(qiáng)。在課下，我本以為她會(huì)像其他班干部那樣嚴(yán)肅，但沒想到的是，和她相處卻是那么的容易，那么的有意思。還記得有一次，我望著天上北歸的雁群；聽著同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因?yàn)槲疫€有一道題不太明白。正想找人問時(shí)，她突然出現(xiàn)在我的面前，問我是不是在學(xué)習(xí)上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動(dòng)，她用她那幽默的語言，把那道題講得既生動(dòng)，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí)，所以，每當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手，盡我所能來幫助他們。
這就是我最敬佩的人，我作為她的同學(xué)，感到無比自豪，我要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，做一名合格的中學(xué)生。
這樣的人讓我初中篇九
每當(dāng)星星和月亮都升上來時(shí)，整個(gè)夜晚是那么的靜謐。只有筆尖在紙舞動(dòng)發(fā)出沙沙的聲音，我在書寫著過往，回想著那些讓我感到敬佩的人。
每個(gè)人都有自己所敬佩的人，他們就如天上的繁星一樣光彩耀人。但我敬佩的不是他們，而是星空中不起眼的那顆一直默默奉獻(xiàn)的“明星”。“他們給人們點(diǎn)明了一道干凈而美麗的道路”。如果沒有了他們這附上世界將處處充滿了臭氣，讓我敬佩的人就是清潔工。
世界上有許多的職位，他們都值得尊敬、佩服。而清潔工這個(gè)職位總是在無私奉獻(xiàn)著。有一天，天才剛剛亮，我跟爸媽要去姥姥家，我原以為在這路上應(yīng)該也沒有什么人。街上房門店鋪都關(guān)了門，大家都還在睡夢(mèng)之中。可誰知，在這個(gè)馬路上還有一類人，他們就是清潔工，他們手里拿著一把掃把，在這寒冷的冬天里掃地天上落下來的雨露，飄在他們的臉夾上，逐漸地變成了勤勞的汗水。
在炎熱的夏天，太陽火辣辣地燃燒著地面，我已經(jīng)熱的快不行了，因?yàn)闇囟冗^高，垃圾也開始發(fā)臭了，清潔工阿姨居然還會(huì)用手拿著垃圾往垃圾桶里扔。令人惡心發(fā)臭的垃圾沒有人會(huì)理它們。甚至，還會(huì)往地上亂扔?？汕鍧嵐げ坏珪?huì)撿起來，還從來不會(huì)抱怨。他們只為了人們能在好的環(huán)境中生活。如此任勞任怨，無私奉獻(xiàn)地精神，怎能不讓人感到敬佩？他們臉上的顆顆汗水就是他們工作的結(jié)晶。每天跟著太陽一起出來，又跟著星星和月亮一起回家，這樣的人真讓我感到敬佩。
這樣的人讓我初中篇十
雖默默無聞，卻腳踏實(shí)地；雖不善言辭，卻樂于奉獻(xiàn)。我的鄰居給人的印象總是沉默寡言、樸實(shí)無華，但他已用行動(dòng)為人民服務(wù)，在我心中光輝萬丈。
和他相鄰而居，久而久之，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪事：每天把要倒的垃圾放在門口，第二天就沒有了；下雪天、下雨天，樓道卻沒有水。我很納悶。
有一天，媽媽接我放學(xué)，天漸漸黑了下去，隨即就下起了大雨。媽媽這時(shí)才突然想起家里的衣服還晾在外面，花生也鋪在樓頂上曬著還沒收，這要是淋了雨，不前功盡棄了嗎？于是我們冒著雨飛奔回家，到了樓頂上發(fā)現(xiàn)晾衣桿上空蕩蕩的，一件衣服也沒有；轉(zhuǎn)眼看花生也一顆不留。疑心是有人偷了或是被大風(fēng)刮去了。
心情煩悶地回到家，剛打開門就發(fā)現(xiàn)鄰居的'那位叔叔從門里走出來，抱著幾件衣服，看著我們回來了平靜地說：“我?guī)湍銈兪樟艘路?，花生在我房間里，等會(huì)幫你搬來?！眿寢屵B忙說：“謝謝，謝謝，給您添麻煩了，太謝謝你了?！彼皇菙[了擺手，等我們接過衣服，就立馬幫我們把花生搬到了家里，才轉(zhuǎn)身回屋里去了。我們的衣服一點(diǎn)也沒有濕，花生亦是如此，而他的衣服褲子全被雨水打濕了。于是我心里便涌起一陣感動(dòng)。
他，是專門利人的榜樣；他，是我們民族的驕傲。他是樂于奉獻(xiàn)人的代表，這樣的人真讓我感動(dòng)！
這樣的人讓我初中篇十一
當(dāng)他提起筆盡情揮灑自己的才氣時(shí)，人們便知道，他又醉了。
白衣飄飄，才氣環(huán)繞，至少這是我心目中的詩人甫子寸形象。但現(xiàn)實(shí)不是這樣的，事實(shí)上，他不但不帥，還自內(nèi)而外散發(fā)出一種憨憨的氣息?？梢簿褪窃谶@樣一位人畜無害的詩人筆下，寫出過無數(shù)不滅的詩句，令人佩服之至！
天下才華，四分給李白，五分散與世間眾生，剩下一分被他獨(dú)自拿去。他，躲開城市的喧囂，藏在角落里，拿著典故安慰自己。他，走入看似光明的黑暗，順光鋪紙，逆風(fēng)起筆，書寫屬于自己的神話。我們常說：后生可畏，可我們這現(xiàn)后生卻不及他這前后生的冰山一角，詩仙邀明月，后生邀太白。這后生，恐怕也就只有他一人能做到了，令人佩服之至！
他用詩詞，把我們引向一個(gè)個(gè)名人，把我們引向一處處古跡。在他的詩里，我見到了那屢次貶謫還快意乘舟游赤壁的東坡居士；在他的詩里，我相識(shí)了那斗酒百篇畫出風(fēng)霜的太白；在他的詩中，我理解了那懷有報(bào)國(guó)赤膽誠(chéng)心的辛稼軒所無處訴說的苦衷；不去羨慕誰，不去嫉妒誰，甫子寸啊，只用自己所有的才氣來勾畫眼前的景，心中的情，過去的人。他亦不需要世人對(duì)他的什么肯定，也不需要誰來賞許，正如他的詩句：“不需要誰來回憶，平生詩句和浩蕩天場(chǎng)會(huì)替我銘記?！鄙胶釉娋?，風(fēng)花雪月，盡在不言之中，眼看不到的景色，他用文字畫出；人到不了的地方，他用詩詞映出。少年自我產(chǎn)出狂傲，詩人筆下產(chǎn)出浪漫，令人佩服之至??！
當(dāng)我在山腳下仰望山峰，當(dāng)我以一個(gè)新手請(qǐng)教前輩，我都會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來他還沒被世俗的.風(fēng)塵侵染；原來他還是那個(gè)少年郎；原來他還是那個(gè)甫子寸；最后啊，“他走時(shí)，身后是沉默的城墻，人們恨他橫壓一世的氣場(chǎng)，又愛煞他驚世駭俗的夸張”，而你啊，這是我最絕倫的筆墨，也是我詩中最美的傳說。
這樣的人讓我初中篇十二
地球，原來是一個(gè)斑斕、富饒、資源豐富的宇宙，也是生靈中唯一一個(gè)家園，許許多多的生靈在這里繁衍、懲處的的過著幸福的生活。
而現(xiàn)在，因?yàn)槲覀冞^度開采資源，已經(jīng)把大地母親熬煎得痛苦不勝了。本該屬于鳥兒的大森林，卻被我們釀成了一片人煙稀少的荒地，害得那些小鳥們無家可歸了。有些長(zhǎng)大的小樹在為本身的親人抱打不屈。有一棵知識(shí)淵博的小樹說道：“人類都是太可悲了，難道他們不知道地球是我們唯一一個(gè)家園嗎?”另一棵小樹論道：“人類為什么要?dú)缥覀?，這不是自討苦吃嗎?”一棵不懂事的小樹叫道：“我們干嘛在這里坐以待斃呢，為什么不跑?”
這些，是地球母親發(fā)出了痛苦的呻吟，我們生態(tài)系統(tǒng)正面臨癱瘓的危險(xiǎn)。人類本身營(yíng)造的家園可能毀于一旦!到這時(shí)，人們就會(huì)問：“那怎樣才能減少資源的開采速度，掩護(hù)我們可愛的家園呢?”我的回答是：“低碳。”對(duì)，只有低碳這個(gè)措施能拯救我們的家園―地球?？墒?，怎樣是低碳呢?低碳，要先從小細(xì)節(jié)做起如：一張紙要正反兩面使用，不要像一些人，正面才寫幾個(gè)字，背面還沒使用，就無情的把它丟，如果每個(gè)人都這樣的話，那每年都有幾棵大樹要被無辜的砍伐啊!
上班或上學(xué)時(shí)，晝使用公交車或步行。低碳的方式還有很多很多，這只是一點(diǎn)，但這都是力所能及的事，為了地球的安危，為了讓大地母親不嘆息，我們一起來過低碳生活吧!
這樣的人讓我初中篇十三
在這幾年學(xué)習(xí)生活中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還從同學(xué)們的身上學(xué)會(huì)了很多。其中，我最敬佩的人就是——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)委員呂秋玉。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛好像會(huì)說話，櫻桃般的小嘴唇，就簡(jiǎn)直就是一個(gè)小公主。它不但長(zhǎng)得漂亮，在學(xué)習(xí)上也很優(yōu)秀。
我來給你講一講他刻苦學(xué)習(xí)的故事吧!記得有一次，老師在課堂上留了幾道難題，直到下課我們也沒做完。我們大家聽到鈴聲都出去玩了，只有她在班里，我走到樓梯口，向四周望了望，他沒下來，我便回去找，走到門口，我看到他正在專心致志的做題呢!一會(huì)抱頭思考，一會(huì)在演算紙上算上幾筆，一會(huì)又充滿笑容寫上答案。我叫了他好幾聲，他也沒答應(yīng)，最后她提抬頭才看到我，對(duì)我說：“咦，你不是下去玩了嗎?”我說：“我是上來找你的，我都喊了好幾聲了，你都不答應(yīng)，咱們出去玩吧?”他不加思索的說：“我不出去了，題還沒做完呢，你先出去吧?！蔽抑缓孟铝藰侨?，不一會(huì)就上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我來到教室里時(shí)，看到呂秋雨的來你上掛滿了笑容，我心想：他一定都做完了，哎!他可真愛學(xué)習(xí)，要是我也像他那樣有這種精神就好了。我垂頭喪氣的回到了座位上。
事后，我想了很多，終于明白了“天才是1%的天分加上99%的努力”，只有刻苦學(xué)習(xí)，猜能學(xué)好，我很敬佩呂秋雨，是他讓我明白了這個(gè)道理，她她的學(xué)習(xí)精神值得我學(xué)習(xí)!
這樣的人讓我初中篇十四
星期一早上，我的一個(gè)同學(xué)走過來，她叫盼盼，她對(duì)我說：“楚涵，我美術(shù)書沒帶，能借你的嗎？”我把書給她說：“拿去吧，不過你明天之前要還給我，明天我也有美術(shù)課。”她說“好的，我回小區(qū)還你，你在樓下等我，反正我們兩家離得不遠(yuǎn)?！?/p>
到了傍晚，狂風(fēng)大作，漸漸下起雨來。不出幾分鐘，雨越來越大?？耧L(fēng)打著我家窗戶的玻璃上，把一個(gè)個(gè)豆子般大的雨點(diǎn)打在上面，啪啪作響。我望向窗外，樓下的積水應(yīng)該已經(jīng)沒過了小腿。我心想，書肯定是沒希望了，下這么大的雨，盼盼的媽媽一定不會(huì)讓她來的。就在這時(shí)，電話鈴響了，我匆忙拿起電話，是盼盼：“楚涵，你五分鐘后下來，我把書給你送過去?！睕]等我說不，電話就掛了。我拿起傘，跑到樓下。
還沒有人，大雨還是不停地下著，就像上天大哭了一場(chǎng)。我等了一小會(huì)兒，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)穿紅色衣服的女孩正朝我奔來，是盼盼！她把衣服蓋在頭上，手里抱著什么東西，用衣服包著，另一只手上拿著一把破傘。我連忙打著傘去接她。剛一出屋檐，我的傘就一直想跑了似的，以極大的力量拉著我。我終于明白她為什么不打傘了。我的腳浸在冰冷的積水中，我一邊抓著我的傘，一邊搖搖晃晃地走著，沒等我走幾步，盼盼就已經(jīng)跑了過來。我們一起跑到屋檐下。
“你下這么大的'雨，干嘛要來給我送書?。 蔽覛鈶嵱謸?dān)心地說道，她的衣服全濕了，更別提褲子了。濕濕的頭發(fā)搭在肩上，卻還是笑嘻嘻的說：“你明天有課啊。”我嘆了一口氣，說：“要不你來我家換一套干凈的衣服再走?！薄澳腔厝サ臅r(shí)候它們不又要濕了嗎？”那你就拿我的傘走吧！“你想讓它變成這樣？”她說道，舉起她那把破傘?！澳悄憧偛荒苡至苤昊厝グ?！”我著急地說。“沒關(guān)系，反正都已經(jīng)濕了?！闭f罷，她又跑進(jìn)余力，我攔都攔不住，她給我揮了揮手，然后跑走了。
我低頭看看那本包著衣服的書，把它打開，里面的美術(shù)書，干干靜靜的，沒有碰到一點(diǎn)水。我頓時(shí)心頭一顫，又想起她那濕漉漉的樣子，那在雨里奔跑的樣子。
這樣的人讓我初中篇十五
說起我最敬佩的人，還真是有好多，有西游記里的孫悟空，也有世界上對(duì)我們的媽媽，但今天我要講的是我最最聰明好學(xué)的表哥。
我的表哥聰明好學(xué)，現(xiàn)在是一個(gè)優(yōu)秀的初中生。他跟許多普通中學(xué)生一樣，臉上帶著一副眼鏡，后面是一雙炯炯有神的大眼睛，略有點(diǎn)嬰兒肥的臉，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張經(jīng)常逗人發(fā)笑的嘴巴，真是好學(xué)又不失風(fēng)趣。
記得有一次，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題跟爸爸發(fā)生了分歧，后來讓表哥來幫我們一起把關(guān)，看在這個(gè)問題上誰對(duì)誰錯(cuò);表哥仔細(xì)的看著，過程中，表哥一會(huì)兒鎖緊雙眉，一會(huì)兒又做出輕松的表情，嘴里嘟嘟囔囔的，不知在說什么，不過一會(huì)兒這個(gè)題目想出來了，他又認(rèn)真的跟我講解：“其實(shí)這道題目一點(diǎn)都不難，你只要把這個(gè)數(shù)設(shè)為_，方程列為_減4等于36，_減4加4等于36加4，然后算出來的得數(shù)就是_表示的數(shù)了?！?/p>
雖然這道題有點(diǎn)繞腦，但是他的講解，讓我一下子豁然開朗，明顯列方程簡(jiǎn)單明了許多;知道他為什么知道方程怎么解嗎，就是因?yàn)樗^腦靈活，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦努力，才不會(huì)像我那樣，剛學(xué)完的東西就忘了!
這就是我最敬佩的人，既聰明可愛，又有耐心的表哥。
這樣的人讓我初中篇十六
我最敬佩的人是誰呢?他就是坐在我旁邊的___。
他有著一頭像刺猬的頭發(fā)，兩只眼睛亮的像黑寶石一樣，四肢也很靈活，參加過足球，籃球等各種比賽，他扭傷手指后還是頑強(qiáng)的堅(jiān)持參加班級(jí)足球，籃球賽。其實(shí)今天介紹他是他的另一個(gè)方面，樂于助人。大家看___樂于助人，肯定會(huì)笑掉大牙，看他平時(shí)那么吵，一下課就像被惹怒的蜜蜂，一下子沖出“蜂巢”，就和同學(xué)們玩卡，哪有這個(gè)閑工夫。
可我的評(píng)價(jià)就不一樣，中國(guó)有句俗話，耳聽為虛，眼見為實(shí)。我倒有幾次看到過___幫助過人。那是一次在食堂吃完飯后，看到一個(gè)人沖了出來，一下撞到了另一個(gè)人的身上，那人倒下了，但是撞人的`那個(gè)人并沒有把那人扶起來，___就沖上去把那個(gè)人追回來，讓他賠禮道歉之后才放那人走。
他也會(huì)維護(hù)班級(jí)，是他在操場(chǎng)玩，看見有人扔垃圾到自己班的保護(hù)區(qū)，馬上跑過去把他抓起來，狠狠地訓(xùn)斥了他一頓，最后讓他把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶，但并沒有扣他們班的分。
但是他也有不足的地方，就是上課老師頂撞老師，在我看來這是很不禮貌的。
但是我想，他好的地方我要學(xué)習(xí)，壞的地方要改正，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短才是很好的。
這樣的人讓我初中篇十七
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，他們也許幽默，也許無私，也許小氣，也許又熱情。他們就像是漫天的繁星，將我們這原本平淡無奇的生活，點(diǎn)綴得無比精彩。
在我的身邊，可就有一位“活寶”，他是我的同桌，也是全班公認(rèn)的“開心果”。他個(gè)子不高，長(zhǎng)得圓乎乎的，那雙小巧玲瓏的手可招人喜歡了，還有那雙瞇縫眼，給人一種呆呆的感覺。就從他的長(zhǎng)相來看，就很討喜。但是最逗的，是他常常掛在嘴邊的那一句“像我這么英俊瀟灑帥氣的人?！闭f著，他還時(shí)不時(shí)地用他那肉嘟嘟的雙手去撩一下那蓬松的頭發(fā)，以為很酷的樣子，但是現(xiàn)實(shí)嘛，可想而知，我是經(jīng)歷了多少這樣恐怖的折磨啊。但是逗歸逗，他那副熱心腸是誰也無可匹敵的`，他常常會(huì)幫助別人擦黑板、擦餐桌、倒垃圾、搬水果什么的，當(dāng)然，我也是受過他的恩惠的。
那是個(gè)平常的周二，清晨我像往常一樣不緊不慢地理著書包、交著作業(yè)，卻忽略了一件重要的事。當(dāng)時(shí)我正將作業(yè)一本本翻開地交著，突然有個(gè)同學(xué)拿著塊抹布對(duì)我說：“怎么還沒交好，今天我們值日，要搞衛(wèi)生的?！蔽业男睦镱D時(shí)疙瘩了一下：怎么就忘了這事兒。我趕緊慌忙地交好作業(yè)，剛要去拿抹布，我就瞟了一眼電腦上的時(shí)間，已經(jīng)不早了，今天又是語文早讀，我還要管呢，這可怎么辦？進(jìn)退兩難的我站在原地急得手心直冒汗。
這時(shí)，我的同桌突然出現(xiàn)在了我的眼前，對(duì)我說：“7點(diǎn)嘞，還不早讀？”我無助地說：“我……我還要搞衛(wèi)生，扣分了怎么辦？”此時(shí)，他想必知道我分不過身來，便毫不猶豫地拍了拍我的肩膀說：“我?guī)湍愀惆??！彪S后，便拿了一塊抹布出去了。
一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。這算是我欠他的一個(gè)人情吧。之后，我便帶領(lǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備著聽寫，而他，正在外面急著幫我搞衛(wèi)生。結(jié)果，他聽寫得了有史以來的最低分，看著他滿頭大汗，我的心中又有了一絲絲的愧疚，但他卻若無其事地說：“記得給我加分，好人好事哦?！卑?，看著他這個(gè)樣子，我心里既難過，又很溫暖，他對(duì)著我淺淺地笑了。
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