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教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇一
????金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
（一）優(yōu)勢:。
作為一名__后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢。
其次，熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt，opi。
另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。
最后，學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
（二）劣勢:。
（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。
（2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
（5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。
（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。
（7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。
二、未來三年規(guī)劃。
我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對未來作初步規(guī)劃如下:。
第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、采取的措施。
（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
（二）認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點，用學(xué)生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。
（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇二
一、自我分析。我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔任語文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
（一）、強化職業(yè)角色意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標準》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。
（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
三、自我目標的達成。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、認真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻。
5、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。
6、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇三
今年是我從教以來的。
第1。
2個年頭,在這12年多時間里我收獲很多。也是我來本校的第三年，這三年間，學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次。
教學(xué)。
活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗，并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。
隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年。
1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
第二年。
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。
3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
第三年。
1、積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。
具體措施:。
1、認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。
7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇四
太陽底下最光輝的職業(yè)教師職業(yè)的存在幾乎與人類文明同時，可謂源遠流長。加拿大著名學(xué)者邁克爾弗蘭在描述教師職業(yè)的幾個鮮明特點時曾經(jīng)指出，教育目標的無邊界性給教師帶來傷害。目標遠大，但缺乏對細節(jié)和技術(shù)的考慮，實際上使絕大多數(shù)教師情緒低落。為此，中國一些學(xué)者將生涯設(shè)計的思想引入國內(nèi)，希望教師將一天天的工作聯(lián)成一段段的生涯規(guī)劃。這對于改變教師的焦慮是有幫助的。尤其是對于我初出校門剛步入教師行業(yè)的新手來說，一份確實而可行的職業(yè)規(guī)劃對于職業(yè)生涯的發(fā)展尤為重要。因此制定出個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、總體目標。
1、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。
4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。
二、具體目標。
1、貫徹專業(yè)精神。
人是要有一點精神的。從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師尤其需要一點精神。現(xiàn)代的教師應(yīng)該具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。
2、堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于教學(xué)與講座。
新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭熟練制作課件運用于教學(xué)與講座。
4、提高自身素質(zhì)。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此，參與和種培訓(xùn)與評比活動。
三、具體措施。
1、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動。積極參加教學(xué)課題研究。
3、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。
4、經(jīng)常深入課堂聽課，開展調(diào)查研究，探討教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題，采取切合實際的措施予以解決，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。
教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜，但我堅信，只要按照職業(yè)生涯設(shè)計的規(guī)劃，一步步走好，就會不斷接近目標，最終成就夢想。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇五
發(fā)展優(yōu)勢：
1.?在兩所學(xué)校實習(xí)過，有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
2.?工作踏實，有責任心。
3.?參加過省級師范生技能競賽，掌握一定的教學(xué)技巧。
4.?熱愛閱讀，學(xué)習(xí)了一些教學(xué)基礎(chǔ)理論。
存在問題：
1.不了解學(xué)生的知識水平。
2.在管理班級方面，還缺少一定的經(jīng)驗。
3.教育知識儲備較少，教學(xué)研究能力不足。
1.通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟練應(yīng)對課堂。
2.立德樹人，愛崗敬業(yè)，具備較高的師德。
3.擁有扎實的專業(yè)語文知識和與時俱進的教育觀念，逐步形成自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。
4.能夠做好班級管理的日常工作，形成優(yōu)良的班風(fēng)。
第一階段：第一年。
1.認真學(xué)習(xí)最新的教育理論觀念，通讀教育理論專著，不斷充實自己的教育理論儲備。
2.積極參加各類培訓(xùn)，聆聽名師課堂，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷改正自身的不足之處，努力提升教學(xué)水平。
3.備好每一節(jié)課，認真進行教育反思，聽取導(dǎo)師的意見，修正課堂教學(xué)，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
第二階段：第二年—第三年。
1.積極參加各類活動和競賽，反復(fù)磨課，使自己的基本功更扎實，鍛煉自己的教學(xué)水平，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。
2.聆聽優(yōu)秀老師的意見，不斷修正自己的課堂教學(xué)方法，能從學(xué)情出發(fā)備課，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.能對教材進行認真研究、解讀，能對教學(xué)過程進行精心的設(shè)計，進行及時的總結(jié)、反思，提高自己的教學(xué)水平。
4.認真研讀教育理論專著，并做好筆記，形成自己的教育思想，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有多篇教學(xué)論文發(fā)表。
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類培訓(xùn)，提高自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認真研究學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)語文課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作。平時抓緊時間學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
5.用1-2年時間熟悉整個小學(xué)階段語文教材所有內(nèi)容及編寫特點、設(shè)計意圖，做到能夠熟練駕馭新教材。
6、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、班級管理中注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，讓學(xué)生成為熱愛祖國、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進的好少年。
8、加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對學(xué)生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個學(xué)生，多鼓勵少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇六
走上教師崗位一年了，對自我的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。
（一）優(yōu)勢方面。
1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自我的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
3、學(xué)習(xí)心強，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
（二）不利因素。
1、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
3、專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對個人課題和教科研了解和認識不全面，沒有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
（一）總體目標：
經(jīng)過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自我，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
（二）具體目標：
教學(xué)：
經(jīng)過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自我的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭取經(jīng)過率100%。
教育：
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自我的教育本事。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事。
工作：
努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得必須的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
生活：
在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自我的知識修養(yǎng)。做事細心不激進，能夠完整的研究一些問題。
目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，期望經(jīng)過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我，鞭策自我向目標靠近，最終實現(xiàn)目標，我相信我必須能行。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇七
近三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，本人熱愛教育事業(yè)，安心教書育人，不斷提高個人素質(zhì)，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，我順利的完成了本職工作?；仡欉@三年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將近三年工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。三年來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了語文新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。三年來，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
我結(jié)合我班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同學(xué)生分別對待的方法，盡量做到因材施教，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學(xué)生家長進行溝通，了解學(xué)生，讓家長配合改進教法，突破學(xué)法。針對學(xué)生三分鐘的熱血現(xiàn)象講《鐘擺的啟示》課堂教學(xué)案例，寫了《論培養(yǎng)學(xué)生獨立性與自主性》等論文。
在我國，目前獨生子女越來越多，往往導(dǎo)致父母對孩子過度珍愛，這就產(chǎn)生了過度保護和過多限制的問題。為了安全和其他原故，很少給孩子提供練習(xí)獨立的機會。這種過度保護和過多限制實際上剝奪了孩子主動探索和認識外部世界的機會，阻礙了他們的心理發(fā)展。父母應(yīng)了解學(xué)生心理發(fā)展特點，不要壓抑學(xué)生獨立性活動意向，解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的獨立自主性，為形成良好個性打好基礎(chǔ)。
再次，采用適當?shù)慕逃绞健?/p>
注意對孩子說話的口氣和方式，使孩子感到你在尊重他。讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當眾斥責孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對待孩子，尊重孩子的人格，并非是嬌慣孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨立意識強，心理學(xué)家認為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。
民主型教養(yǎng)方式有利于孩子獨立性的培養(yǎng)，家長不可以將自己的觀點和要求強加給孩子，剝奪孩子獨立解決問題和自我發(fā)展的機會。
我認為，關(guān)注學(xué)生的人格形成，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生成為具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識的一代新人，是教師教書育人的首要目標。
把學(xué)生的發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)作為根本理念，即把教材的中心價值轉(zhuǎn)移到學(xué)生怎樣使用教材上，而且賦予教材中的知識內(nèi)容以更多的價值觀。強調(diào)了形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗。全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，卓有成效地推進素質(zhì)教育，應(yīng)該找準著力點。這個著力點是什么?那就是：要著眼于一個"新"字，實現(xiàn)以下三個方面的更新。
(一)、更新教育理念，提高教師人文素養(yǎng)。
在新的世紀，更加重視人的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，重視科學(xué)和人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價值觀的提升以及實踐能力的提高等，是歷史賦予我們這一代教師的神圣使命。教師作為新教材的實踐者、引路人，只有具備與之相適應(yīng)的新觀念，才能準確地理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會新教材的編寫意圖，才能使自己在教育教學(xué)的實踐中做到有的放矢。
(二)更新教學(xué)思想觀念是保證，這就要求我們教師要加強自身學(xué)習(xí)。惟有通過學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，對新課程充分理解誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，我們教師要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，才能達到提高認識、辨別方向、洗涮陳舊的目的。
三、師德表現(xiàn)。
平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學(xué)活動。按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排，與同事們關(guān)系融洽。
四、教學(xué)工作。
20_-20_年度，學(xué)校安排我教初一五班和六班的語文課，在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點：
(一)備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
由于參加工作時間短，沒有的教學(xué)經(jīng)驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向其他老師及語組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1、突出新教材新思路新方法。
由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、堅持聽課，尤其是老教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。
3、認真及時批改作業(yè)，做到全批全改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在輔導(dǎo)中做到因人施教。
4、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學(xué)工作。
由于平時注意了以上幾點，所以我的教學(xué)水平有了一定的提高，在本學(xué)期的期中考試中，我教的兩個班成績比上一屆學(xué)生成績有了一定提高。
(二)教育工作。
學(xué)校安排我擔任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，開學(xué)之初對學(xué)生的日常行為規(guī)范作以明確的要求。充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生參與班級管理。一位學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點和長處，注意做好差生轉(zhuǎn)化工作。
1、堅持”教育就是愛”的思想，關(guān)心每一個學(xué)生。
作為一名教師，我缺乏管理班級的經(jīng)驗，但我盡最大努力，投入大量的時間和精力來彌補經(jīng)驗的欠缺，定期或不定期和學(xué)生進行感情和心理的交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要求讓學(xué)生做到的，自己首先做到。認真閱讀學(xué)生檔案，盡可能的了解每位學(xué)生的家庭情況。在日常工作中，我真心去關(guān)愛每一名學(xué)生。
2、抓住各種時機，對學(xué)生進行教育。
利用運動會的召開，對學(xué)生進行了集體主義教育，增強了班級的凝聚力。在班榮獲級部拔河比賽第一名之后，結(jié)合本班期中考試不太理想的實際情況，召開主題班會，將學(xué)生獲勝后的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，并同時在班內(nèi)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。在班級中掀起一股學(xué)習(xí)高潮。使各位成員責任明確，收到很好效果，本班連續(xù)幾個周獲得衛(wèi)生合計紀律好評間操多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。真正成為一個人人關(guān)心，人人參與的班集體。
五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇八
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進入了自己一直夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時進入科外中學(xué)的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。雖然這學(xué)期我擔任的是品德與社會科目的教學(xué)，但作為漢語言文學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
2.深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
（二）預(yù)期目標：
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
（三）具體目標：
1）加強自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
（一）第一年度目標（20xx年）。
1.深識教材，因材施教。認真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
2.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇九
在工作中，本人能夠時時處處嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗?？蒲幸庾R有所增強，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心學(xué)生，用自己的知識提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改進。既要著重加強積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。另外，參與教研的熱情不高，自己寫的文章很少，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
(一)加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))。
在政治思想方面，我需要堅持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自己。一方面，還要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴格遵守工作紀律。工作中，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，關(guān)心愛護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，并經(jīng)常進行自我反省，以待有更大的進步空間。
(二)堅持學(xué)習(xí)，銳意進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識)。
1、用理論武裝自己。
我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自己，只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機會，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實自己，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機會，認真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時完成作業(yè)，讓自己與新課程共同成長。
(三)用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量)。
從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的`教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線，來引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語文課堂，以合作——探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動，生生互動，讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。
第一學(xué)年：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。
(一)堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。
1、提高師德修養(yǎng)。
不斷進行理論學(xué)習(xí)，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)。
積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機會，從而開闊視野，不斷充實自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。
(二)練就扎實的基本功。
細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生。
樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實促進后進生各方面能力的提高。
(四)認真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)中深入研究教材，認真設(shè)計每一節(jié)課，認真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時對每節(jié)課進行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。
第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精。
1、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進一步提升自己的素質(zhì)。
2、理論與實踐相結(jié)合，達到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學(xué)生的特點，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃。
3、完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。
4、爭取經(jīng)過自己的努力評上一級職稱。
5、作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項學(xué)習(xí)與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。
1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。
4、完善自己的工作方法。
5、努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力。
沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標而前進。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，增長了很多知識，提升了個人能力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。
一、思想政治方面。
三年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的各項方針政策，努力做好本職工作。在學(xué)校的教學(xué)過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、教學(xué)工作方面。
參加工作以來，我認真抓好常規(guī)教學(xué)，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學(xué)生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時認真批改學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進生轉(zhuǎn)化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。抓好常規(guī)教學(xué)同時，我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來，我在學(xué)校提倡的“四步達標”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實際，在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學(xué)效率。在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。
三、班務(wù)工作方面。
三年來，我一直擔任班主任工作。我始終以不放棄每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生為原則，努力促進學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力。在班級管理中，我大力推行依法治班理念，與全體學(xué)生一起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細則》等文件，使學(xué)生的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。同時，加強班級文化建設(shè)。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室。三年中，我從未接受過學(xué)生家長的禮物，嚴格按照道德規(guī)范約束著自己的言行。
四、考勤紀律方面。
三年來，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，高標準、嚴要求地履行教師職責。不遲到、不早退、不曠工，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因為年輕，活多干、擔多挑，在工作中成長，在干事中做人。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽。
五、工作業(yè)績方面。
因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。
六、今后努力方向。
工作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中，我將進一步加強政治思想理論學(xué)習(xí)，提升思想認識水平;研究班級管理方法，提高班級管理水平;探索教學(xué)創(chuàng)新方法，強化高效課堂教學(xué)能力。做一個出色的人民教師。既然選擇了遠方，便不顧風(fēng)雨兼程。在為人師的道路上，我將奮勇而行。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十一
在過去的教學(xué)中，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進。我研究了很多新的知識與理論，但也忘記了更多的知識和理論。我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題，此刻依然感覺棘手，以前自我不能深入解讀的古詩類文體，如今自我依然覺得很難。我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角研究自我的.教學(xué)。我要學(xué)會做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想。我要研究自我教學(xué)行為，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構(gòu)成自我教育觀點。我要有自我對于教學(xué)教育的認識與體驗。
學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，并且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化。這樣的教師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作。
作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的成長，并不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。在制定個人發(fā)展計劃時，首先要進行自我分析，了解自己的現(xiàn)狀和不足。在此基礎(chǔ)上，設(shè)定近期的個人發(fā)展目標和三年發(fā)展規(guī)劃，并制定具體的措施來實現(xiàn)這些目標。
近期個人發(fā)展目標包括：樹立終身研究的觀念，提高師德修養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，研究班級管理知識，重視有效課堂的研究和實踐。三年發(fā)展規(guī)劃則要求不斷提高教學(xué)水平，成為一個有內(nèi)涵的教師，關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并鍛煉自己成為一個真正的教育者。
為了實現(xiàn)這些目標，我將采取具體措施，包括加強基本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，勇于課堂實踐等。同時，我也會利用業(yè)余時間不斷研究，提高自己的學(xué)歷和專業(yè)知識，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
總之，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷努力提高自己的能力和素養(yǎng)，成為學(xué)生喜歡、家長滿意的合格教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十二
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學(xué)生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。
1、教育教學(xué)優(yōu)勢分析：
2、對語文學(xué)科有著濃厚的興趣。
3、對工作認真踏實的態(tài)度，是有效開展教學(xué)工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
7、積極參加學(xué)校的教研活動，上學(xué)期撰寫的兩。
篇論文均獲獎。
1、教育教學(xué)能力。
因為剛接觸教學(xué)，加上中途接班，缺乏對整個小學(xué)語文知識體系的整體認識，對中高年級的語文教學(xué)還要進一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的.內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。
2、教科研水平。
對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個人學(xué)習(xí)。
文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標，我將在今后的三年中，不斷加強理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識，結(jié)合教育教學(xué)實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師，三星級教師。
第一年度目標：
認真學(xué)習(xí)、知識儲備，爭取成為學(xué)校書香型教師，二星級教師。
1、通讀小學(xué)語文教材，明確知識體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對四年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)教授學(xué)生、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思、期末學(xué)生學(xué)科成績合格率94%以上，平均分達到三類學(xué)校平均分、升級率100%，體育達標率，優(yōu)秀率達區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。
4．每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標：
潛心鉆研、找尋突破點。
1、根據(jù)所學(xué)的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際情況，找準突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。
3．利用聽課機會多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗，并且對照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽課25節(jié)以上。
8．家長滿意度達90%以上。
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標：
厚積薄發(fā)，提升自我。
1、通過三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
3、認真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4．爭取成為校級骨干教師，三星級勤學(xué)型教師。
困難自測：
可能會因為比較瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標的達成。
保障措施：
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時的學(xué)習(xí)時間，每月有一。
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十三
隨著xxxx小學(xué)的課改工作的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學(xué)校對我們的工作要求、工作節(jié)奏越來越高、越來越快。美術(shù)教學(xué)大綱要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始以來，滎陽六小將剪紙作為學(xué)校的特色教育之一常抓不懈。學(xué)校在部分班級每周一節(jié)課開設(shè)剪紙課程作為試點。利用剪紙這一民俗文化，作為校本開發(fā)課程，努力構(gòu)建具有剪紙?zhí)厣男@文化。為了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學(xué)習(xí)、奮斗目標。
1、我的優(yōu)勢。
本人深深地熱愛我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，每天都是滿懷激情，積極開拓滎陽六小美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學(xué)生互動交流，用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法和他們相處，促使他們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進步。教學(xué)上，在加入滎陽六小團隊的三年教學(xué)工作中，我教過小學(xué)階段美術(shù)的大部分教材，特別是對剪紙的教學(xué)內(nèi)容、目標、重點和難點有了較系統(tǒng)完整的認識。
2、我存在的不足。
在教學(xué)方面，注重實踐與理論，但在課堂教學(xué)實效上與學(xué)校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學(xué)工作，由于特色教育剪紙教學(xué)美術(shù)好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在美術(shù)組的老師精誠合作下，我們會獲得成功的。
堅持“以人為本”的教育思想，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）、總目標：
認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
（二）、分期目標：
20xx學(xué)年。
1、加強特色項目建設(shè)，爭取在一年內(nèi)使剪紙作為學(xué)校特色品牌之一，力爭在滎陽形成較大的影響力。
2、教學(xué)上，以美術(shù)組教師為依托把剪紙技術(shù)向全體愛好剪紙的老師傳授，讓每個班老師都能為特色教育起到良好的學(xué)習(xí)帶頭作用。
3、充分利用好每節(jié)課，認真抓好教研提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率。建立和諧，互相信任，共同進步的師生關(guān)系。
4、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校各項工作。力爭特色教育有聲有色。
20xx學(xué)年。
1、辦好學(xué)校特色教育，爭取形成在滎陽有一定影響的學(xué)校特色。
2、加強自身的理論學(xué)習(xí)，多閱讀有關(guān)教學(xué)的書籍，多上公開課，多與其他教師互動交流，多讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助，盡快提高。
3、繼續(xù)參與學(xué)習(xí)美術(shù)組教研，細心聽取教研組的經(jīng)驗意見。
20xx學(xué)年。
1、形成特色學(xué)校，力爭成為剪紙?zhí)厣放茖W(xué)校。
2、抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，將自己的經(jīng)驗與體會寫成論文。
2、繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)，包括教學(xué)方面和學(xué)生管理方面，多向身邊的同事、同行學(xué)習(xí)。
3、多和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員聯(lián)系，了解掌握新課改后美術(shù)學(xué)科教學(xué)上的新的動態(tài)和趨勢，多取經(jīng)多學(xué)習(xí)。使自己更好更快的成長。
20xx學(xué)年。
1、開學(xué)初和美術(shù)組教師一起制定好學(xué)期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設(shè)，多與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生的困難與心聲。及時調(diào)整教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更實效，更高效。
3、加強和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術(shù)組教師多交流管理學(xué)生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
5、按學(xué)校要求每學(xué)期閱讀好的書籍，爭取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學(xué)反思時，多寫學(xué)科知識方面的。并利用好教育博客資源，及時與更多的老師互動交流，共同成長。
20xx學(xué)年。
1、多閱讀教學(xué)方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術(shù)教學(xué)中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學(xué)習(xí)，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學(xué)資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學(xué)校互動交流，鍛煉自己，宣傳學(xué)校。
4、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)美術(shù)技能方法動手制作創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
20xx學(xué)年。
1、在學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生的愛學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)成績。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動學(xué)生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十四
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力研究不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我計劃：
1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力研究科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育奇跡。對自己要求更為嚴格，力圖在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)研究，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種奇跡來尋求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是開展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己代價的體現(xiàn)。多念書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻留意加強自己的.師德修養(yǎng)。關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實糊口中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的幻想。
3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。當真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，當真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要當真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生研究政治的興趣，調(diào)動學(xué)生研究的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭取機會多出外聽課，從中研究別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中當真闡發(fā)教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
每學(xué)期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學(xué)目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，瀏覽教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多念書，讀好書，并寫下自己的念書心得。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十五
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的`需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園。
姓名：
日期：
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十六
1.教學(xué)能力：現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學(xué)工作。由于最近六年都從事低年級語文教學(xué)，因此對低年級語文教學(xué)有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。在課堂教學(xué)中較善于引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動。
2.學(xué)習(xí)研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學(xué)實踐多，理論研究少。
積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。
1.教學(xué)能力：參照第二梯隊教師條件，努力成為梯隊教師，能在校自然教學(xué)工作中起到一定的推動作用。
2.學(xué)習(xí)研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
第一年度目標：
1.明確界定自己的`發(fā)展方向，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
2.恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。
3.加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。
4.教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑：
1.樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學(xué)校各項規(guī)章制度。
2.緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
4.每學(xué)期上研究課一節(jié)以上，并做好教學(xué)前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學(xué)反思工作。
5.聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學(xué)期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章。
6.每學(xué)期認真閱讀兩本教學(xué)理論專著，堅持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學(xué)期組內(nèi)展示課一次。
2.參與組內(nèi)項目活動，負責一年級自然教學(xué)的研究課題。
第二年度目標：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
2．繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。建立起教師注重指導(dǎo)學(xué)生進行自然科學(xué)主動探究的教學(xué)模式。
3.把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
4.善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑：
1.學(xué)習(xí)模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。
2.積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
3.積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。
4.堅持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學(xué)期組內(nèi)展示課一次。
第三年度目標：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽。
2.在教學(xué)中能積極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究，使教學(xué)有進一步提高。
3.積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2.加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)所用，堅持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。
3.完成對低年級自然教學(xué)的反思報告。
4.與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學(xué)習(xí)，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1.教學(xué)研究文章一篇。
2.成為教研組第一梯隊成員。
3.積極投身教研組網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
1.確保自己獲得較高頻率學(xué)習(xí)和聽課的機會。
2.獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。
3.讓閱讀成為自己的習(xí)慣。
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；
3、孜孜不倦，樂于學(xué)。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十七
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，是推進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本動力，而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為此，我們根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定本培養(yǎng)計劃。
堅持"隊伍強校""以校本促教研"的方針，以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨歸，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
1、長遠目標：造就一支"師德高尚，具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)術(shù)功底厚實，文化視野廣闊，教育、教學(xué)和科研能力上乘，掌握信息技術(shù)，可持續(xù)、自主發(fā)展"的教師隊伍。
2、近期目標：
（1）以增強師德高尚為核心，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養(yǎng)和教育能力。
（2）以聚焦課堂教學(xué)為重點，著力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下課堂教學(xué)中兩大"基本問題"，（"教什么"和"怎么教"）使教學(xué)內(nèi)容精當，教學(xué)方法恰當，理解與把握學(xué)科的本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
（3）逐步形成一支師德師風(fēng)好，教育、教學(xué)和科研基礎(chǔ)扎實、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中，2名教師成為旗級教學(xué)新秀，2名以上教師成為旗級骨干教師。
1、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng)：
（1）教書育人，為人師表；
（2）樹立敬業(yè)精神，奉獻精神和創(chuàng)新精神；
（3）以學(xué)生為本，尊重、理解和關(guān)心學(xué)生；
（4）具有民主作風(fēng)，協(xié)作意識和全局觀念；
2、教學(xué)能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能：
（1）制定教學(xué)計劃和安排；
（2）理解和處理教材；
（3）設(shè)計和組織教學(xué)；
（4）作業(yè)設(shè)計和試卷命題；
（5）教學(xué)評價和反饋；
（6）了解學(xué)生和個別輔導(dǎo)的技能；
3、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)五方面能力：
（1）班級常規(guī)教育和管理；
（2）集體活動組織和實施；
（3）個別學(xué)生的教育和談話；
（4）學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用；
（5）與任課教師、家長的溝通和交流的能力；
4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：
（1）教育教學(xué)工作總結(jié)的能力；
（2）撰寫教育教學(xué)個案、反思的能力；
（3）開展課題研究的能力。
在以上四方面的培養(yǎng)中，重點引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下教學(xué)中"教什么"和"怎么教"問題的理解與把握。解決好這兩大基本問題可以使教學(xué)內(nèi)容精當，教學(xué)方法得當，保證課堂教學(xué)有效進行、課程計劃有效落實；更能使教師深刻理解與把握學(xué)科的本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
1、以"崗位成才"為目標，開展自主發(fā)展設(shè)計和實施活動。我校認為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。為此學(xué)校加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進行自主發(fā)展設(shè)計規(guī)劃，要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進行的設(shè)想、展望和自覺的追求，包括教師對職業(yè)目標與預(yù)期成就的設(shè)想，對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標的設(shè)計，以及所采取的策略、措施等。
2、以"師徒結(jié)對"為載體，幫助青年教師更好磨合適應(yīng)，加快成熟提升。促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
我校認為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應(yīng)，成熟提升這兩個時期，處于這兩個時期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握，對學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科教學(xué)價值的認識和取向是不同的。實施分層"師徒結(jié)對"，能夠幫助青年教師在原有基礎(chǔ)上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì)，即加快磨合適應(yīng)，更好成熟提升。同時促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
（一）以"合格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于磨合適應(yīng)期（1-5年教齡）的青年教師；
途徑：師徒結(jié)對，傳、幫、帶；
主要方式：一起學(xué)習(xí)新課標，共同備課，相互聽課，及時交流，經(jīng)常談心；
期望達成目標：明確教師崗位職責，勝任教學(xué)教育工作，對新課程環(huán)境下教學(xué)中"教什么"和"怎么教"這兩大基本問題有一個較為全面、科學(xué)的理解和把握，即能夠把握學(xué)科的系統(tǒng)、學(xué)科的主干知識，有效地進行教學(xué)，成為合格的教師。
（二）以"升格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于成熟提升期（3年以上教齡）的教師；
途徑：與校內(nèi)外名師結(jié)對，雙向互動，共同研討；
主要方式：采用課題研究和專題實驗；
期望達成目標：深刻認識學(xué)科的本質(zhì)，學(xué)科教學(xué)的價值，把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律，豐富教育智慧，早日成為"研究型"、"反思型"教師，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，升格為校級骨干教師。
3、以各學(xué)科教研組為組織，發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用。
學(xué)校組織每周一次的教研活動，提高專業(yè)能力的聽課、議課的研討活動，突現(xiàn)個人才華的展示活動，外出學(xué)習(xí)參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動，形成一支團結(jié)一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。
4、以人為本，全面關(guān)愛教師。
我校將教師的成長發(fā)展作為重點工作，納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)的整體中。為教師的成長搭建舞臺、提供資源；幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難，開導(dǎo)并排解思想上的困擾。通過這些"以人為本"關(guān)愛教師的實踐活動，將學(xué)校共同價值取向引領(lǐng)教師個體的價值取向，并逐漸為教師所認可，最終促進教師個體與學(xué)校整體的同步發(fā)展，形成良好的學(xué)校文化。
1、師德方面：
（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座等活動，并按時出勤。
（2）積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。
（3）每學(xué)年度閱讀一篇教育教學(xué)書籍，并寫出不少于3000字的讀后感。
2、班主任教育方面：
（1）、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，并落實在課堂教學(xué)和班級管理中。
（2）、舉行公開的班團主題活動（一年中不少于一次）。
（3）、每學(xué)期撰寫一篇教育心得，每學(xué)年撰寫一篇教育案例。
3、教學(xué)方面：
（1）認真學(xué)習(xí)新課標，并以此指導(dǎo)教學(xué)。
（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定好教學(xué)計劃，做到每節(jié)課備一份詳細規(guī)范的教案。
（3）主動認真聽指導(dǎo)教師的課，并做好聽課記錄。
（4）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)每學(xué)期上一次師徒結(jié)對匯報課。
4、科研方面：
（1）積極參加學(xué)校和教研組組織的教科研活動。
（2）每學(xué)期寫出一篇論文或課例反思。
1、考核：
（1）個人自評；
（2）指導(dǎo)教師評價；
（3）學(xué)校評價；
（4）要求寫出書面評語，由學(xué)校審定后歸入個人教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
（5）考評未通過者，學(xué)校不推薦其參加相關(guān)學(xué)科專業(yè)職稱申報。
2、獎勵：
（1）設(shè)優(yōu)秀師徒結(jié)對獎；
（2）設(shè)青年教師教學(xué)基本功評比獎。
（3）期中期末教學(xué)檢查獎勵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十八
我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。
總體目標：
1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。
3．課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。
具體措施：
（一）、強化職業(yè)角色意識。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的'理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)不斷促進專業(yè)的自我更新。
學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》、《小學(xué)語文新課程標準》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《余永正教學(xué)精品錄》、《小學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。
4、積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究西城平行班學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。
（1）強理論學(xué)習(xí)不斷促進教育教學(xué)的自我更新。
反復(fù)地、認真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學(xué)目標的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當前的教學(xué)主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價體系。
（2）課題研究。
現(xiàn)在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
（3）學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。
4．發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。
6．用好下午課前20分鐘練字時間。
1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2．努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。
5、每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十九
發(fā)展規(guī)劃(a、道德修養(yǎng)類)
1、目標
通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面
(1)關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。
(2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。
(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。
一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(2)虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己?/p>
(3)積極參加學(xué)校、教育局的各項“師德師風(fēng)建設(shè)”會議。
學(xué)習(xí)方式
(2)虛心請教身邊的老同事。
(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。
發(fā)展規(guī)劃(b、專業(yè)進修類)
1、目標
廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學(xué)各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學(xué)工作，做到有的放矢。
科學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。
此外，練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。
2、內(nèi)容及方式
提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。
構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。
強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。
發(fā)展規(guī)劃(c、能力業(yè)績類)
1、目標
總體目標使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
具體目標
(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能利用合理的數(shù)學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論;能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。
(2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。
2、內(nèi)容
(1)重新學(xué)習(xí)《新課程標準》，關(guān)注新的教學(xué)動向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。
(3)堅持寫好教學(xué)反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。
發(fā)展規(guī)劃(d、教學(xué)科研類)
1、目標
訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學(xué)習(xí)其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。
以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的`課件，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。
認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。
3、內(nèi)容
參加學(xué)校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。
參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。
參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。
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結(jié)束了大學(xué)校園生活，來到了初中校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的初中生物老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！隨著新課標理念的不斷提升，歲教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)觀念提出更高更新的要求。我認為一名好的教師不僅要為人正直善良、對工作認真兢兢業(yè)業(yè)、對學(xué)生負責，還要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，能積極學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個學(xué)生,較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。
不足之處，我清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，上課時不能關(guān)注到每個學(xué)生。教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點采取有效教學(xué)。對初中課本沒有深入的研究，科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
總體目標
在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師。深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
（一）、預(yù)期目標
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、踏實上好每節(jié)課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣貫穿于始終。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
4、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于生物教育方面的書籍。
（二）、具體目標
1、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《初中生物新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準。
2、多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗；多與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情設(shè)計課堂教學(xué)。
3、繼承優(yōu)良的生物教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種生物模型豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（一）第一年度目標（2022年）
1、深識教材，因材施教。
2、學(xué)習(xí)課件制作及運用。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。
4、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
具體的實施的方式和途徑：
1、認真研究《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。
2、多出外聽課，虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課。
5、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
（2）第二年度目標（2022年）
1、巧練課堂教學(xué)基本功在生物課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著。
3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。
具體的實施的方式和途徑：
1、逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。
2、打破課堂上的一成不變，針對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，因材施教。
（三）第三年度目標（2022年）
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動。
3、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4、將課堂中的心得寫成論文或案例，完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
具體的實施的方式和途徑：
1、備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進行教學(xué)實踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2、多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。
1．積極、認真對待每一節(jié)課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。在教學(xué)過程中形成自身特有風(fēng)格的教學(xué)。
2、加強思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高課堂教學(xué)。
4、通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！皩W(xué)習(xí)應(yīng)謙虛，由于學(xué)無止境；做人應(yīng)謙虛，由于人無完人?！蔽业慕逃虒W(xué)工作能力和水平還有待更進一步進步，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的氣力！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇二十
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。
1、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。
一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學(xué)習(xí)愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標：
1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1、教學(xué)實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4、師生交往能力：平時與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年時間要通過努力學(xué)習(xí)不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
每學(xué)期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學(xué)目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭取機會多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇二十一
當我寫下三年規(guī)劃時，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強化職業(yè)角色意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平。
在開學(xué)準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的`書好好通讀一遍。回想我的書有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過程。
4、積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。
（4）提高個人管理學(xué)生的能力。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同事交流分享。
5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。
9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學(xué)效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
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