教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告（精選21篇）

報(bào)告應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)，以便讀者能夠輕松理解和獲取信息。那么，如何寫一份出色的報(bào)告呢？首先，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，確定內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的安排；其次，收集并整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，確保信息的準(zhǔn)確性和全面性；此外，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，避免冗長和模糊；最后，審校并修改報(bào)告，確保其邏輯嚴(yán)密、流暢易懂。通過以上步驟，我們可以寫出一份較為完美的報(bào)告。范文可以激發(fā)我們的寫作靈感，提供思路和觀點(diǎn)的參考。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇一

上半年，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實(shí)際，扎實(shí)深入開展各類學(xué)習(xí)教育，學(xué)用結(jié)合、知行合一，努力提高工作能力，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以“校本培訓(xùn)、校本教研”為主要活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)了對(duì)全縣中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)工作，取得了良好效果?，F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

半年來，學(xué)校組織開展了“解讀十九大”“不忘初心，牢記使命”“解讀黨章黨規(guī)”等一系列專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神，創(chuàng)造性地開展精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建文明單位，取得了良好效果。

為配合縣委縣政府各項(xiàng)工作部署的開展，我校成立了由校長任組長的學(xué)習(xí)小組，認(rèn)真召開專題民主生活會(huì)，深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，共組織集中學(xué)習(xí)10余次，收到了顯著效果。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，為配合縣委、縣政府省級(jí)衛(wèi)生縣城創(chuàng)建工作的開展，成立了由校長任組長，班子其他成員和各科室主任為成員的“創(chuàng)建省級(jí)文明縣城”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并統(tǒng)一規(guī)劃，制定創(chuàng)建工作完成目標(biāo)、日期和采取措施，深入開展了創(chuàng)建“省級(jí)文明縣城”的活動(dòng)。20xx上半年，為積極配合縣委、政府“精準(zhǔn)扶貧”工作的實(shí)施，我校派出的入駐xx鎮(zhèn)xx村的工作組，深入村民中間了解情況，同時(shí)，學(xué)校“一把手”入住村里，認(rèn)真籌劃、部署、協(xié)調(diào)工作，為“精準(zhǔn)扶貧”工作的驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。

（一）今年的繼續(xù)教育工作堅(jiān)持突出以“校本研修與教學(xué)課程改革”為先導(dǎo)，從指導(dǎo)思想，工作安排，教材講授等方面都充分重視滲透“校本研修與教學(xué)課程改革”的內(nèi)容。

（1）外出學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，定期派年輕教師外出學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材、新的教育理念及課改方向，為送教下鄉(xiāng)做好充分準(zhǔn)備。

（2）送教下鄉(xiāng)：根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和安排，為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，有效提升課堂效率，教科研處每周二到xx路小學(xué)對(duì)師生進(jìn)行感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練。學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)利用周六日休息時(shí)間到各學(xué)區(qū)進(jìn)行養(yǎng)成教育講座，推進(jìn)養(yǎng)成教育在縣域范圍向縱深發(fā)展。

（二）上半年我校按照上級(jí)培訓(xùn)要求完成了我縣參加國培教師的名單上報(bào)工作，并積極配合培訓(xùn)單位，圓滿的完成了本年度參加國培的教師的注冊學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)歷培訓(xùn)的報(bào)考和和申請(qǐng)畢業(yè)工作中，積極督促并配合學(xué)員順利完成了本年度報(bào)考和申請(qǐng)畢業(yè)工作。

（三）進(jìn)一步健全和完善了我縣繼續(xù)教育登記制度，完成了全縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育審證及20xx年繼續(xù)教育報(bào)名工作。

站在新的起點(diǎn)上，縣教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)班子決心在縣委、縣政府及縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職員工，樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展，牢牢把握新的發(fā)展機(jī)遇，以教育改革發(fā)展為主線，以提升管理和教研水平為動(dòng)力，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真開展省級(jí)文明縣城的創(chuàng)建工作，為實(shí)現(xiàn)xx教育的跨越式發(fā)展、譜寫xx教育事業(yè)發(fā)展新篇章，建設(shè)和諧、美麗xx而不懈努力。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成縣委、政府交給的各項(xiàng)任務(wù)。

扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真調(diào)查研究，檢視發(fā)現(xiàn)問題，推動(dòng)工作發(fā)展。

（二）抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，努力提升專業(yè)教師、非專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平。

對(duì)接教育教學(xué)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)先進(jìn)的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念；利用智慧教育網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)教科研培訓(xùn)交流；教研員廣泛深入一線加強(qiáng)學(xué)科教研指導(dǎo)活動(dòng)和學(xué)科教研交流培訓(xùn)；建立校長教師聽評(píng)議課常態(tài)化機(jī)制和校本教研量化考核機(jī)制，不斷提高校本教研的成果轉(zhuǎn)化水平；不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量抽測評(píng)估督導(dǎo)機(jī)制；穩(wěn)步推廣高效課堂新課程改革，打造教研教學(xué)示范學(xué)校；優(yōu)化素質(zhì)教育機(jī)制，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)；加強(qiáng)藝術(shù)體育教育，開展中小學(xué)心理健康、藝術(shù)教育、體育教育等示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，組織開展系列中小學(xué)生藝術(shù)、體育類培訓(xùn)、展覽、比賽活動(dòng)，培育素質(zhì)教育特色示范學(xué)校。

（三）抓管理，求質(zhì)量，力爭開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育、學(xué)歷培訓(xùn)教育新局面。

針對(duì)上半年培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理過程中存在的不足，繼續(xù)完善遠(yuǎn)程教育與學(xué)歷培訓(xùn)教育操作程序，形成一套完整的運(yùn)行體系，充分利用“xx教育app”和“xx教育微信公眾平臺(tái)”，健全現(xiàn)代管理機(jī)制，增強(qiáng)管理效率，以確保遠(yuǎn)程教育、學(xué)歷培訓(xùn)教育的良性運(yùn)行。

（四）抓教學(xué)，促發(fā)展，打造信息技術(shù)新品牌。

通過課改示范課、學(xué)科帶頭人觀摩課，配套課件作品，各校名師教案、課堂設(shè)計(jì)、教研論文，以及電子圖書館等豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源為教師的講備課、教研提供了強(qiáng)有力的資源支持，促進(jìn)全縣基層教師教育觀念轉(zhuǎn)變。

（五）全面推廣實(shí)施“養(yǎng)成教育”

結(jié)合各實(shí)驗(yàn)校實(shí)情，修正養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案，對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練不足之處進(jìn)行完善，開啟訓(xùn)練新模式，有效的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作深入發(fā)展，從而更好的完成“家校共建、好習(xí)慣銀行、感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練”等養(yǎng)成教育項(xiàng)目在xx的成長。

（六）抓國培、促繼教，提高全縣教師整體水平。

抓好20xx下半年“國培項(xiàng)目”和“省培計(jì)劃”的落實(shí)工作，完善教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，做好學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員的考前輔導(dǎo)，認(rèn)真組織全縣中小學(xué)教師20xx年度的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的注冊與學(xué)習(xí)、全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的考試及登統(tǒng)工作。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二

進(jìn)修學(xué)校工作讓我受益匪淺，不僅為我提供了更多的教育教學(xué)知識(shí)和技能，還讓我在工作中更好地實(shí)踐和運(yùn)用這些知識(shí)和技能。

首先，我在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)到了更多的教育理念和原則。這讓我更加深刻地了解了教育的使命和價(jià)值，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育工作者需要具備的.專業(yè)知識(shí)和技能。我會(huì)在今后的工作中，注重教育理念的引導(dǎo)，提升自己的教育教學(xué)能力。其次，在進(jìn)修班級(jí)中，我也學(xué)到了許多班級(jí)管理和合作溝通的技能。班級(jí)管理是教育工作中不可或缺的一環(huán)，我會(huì)注重班級(jí)管理工作，加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通聯(lián)系，提高班級(jí)管理的效果和質(zhì)量。

最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在不足。我會(huì)通過加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我還會(huì)注重教育科技的運(yùn)用和教育評(píng)價(jià)的方法，不斷探索新的教育教學(xué)策略和方法，提升自己的教育教學(xué)水平。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇三

實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，是我市“三滿意”教育工作的重點(diǎn)，也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作，效果令人滿意。具體工作是：

本學(xué)期，在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評(píng)卷等工作，并對(duì)全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進(jìn)行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中，各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)培訓(xùn)地點(diǎn)和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認(rèn)真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn)，成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋，初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達(dá)86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn)，更新了教育理念，開拓了教育視野，特別是增加了對(duì)以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計(jì)，本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達(dá)98.7%；參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人，優(yōu)秀率達(dá)32.3%，及格率達(dá)98.2%，綜合評(píng)定合格率為99.92%。

骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)，關(guān)系到我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程實(shí)施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓。全學(xué)期共舉辦了2個(gè)小學(xué)教師高級(jí)研修班共75人（與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)）；小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人（面向山區(qū)、半山區(qū)）；初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人；初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人；少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級(jí)研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級(jí)已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。

中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊(duì)伍，滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要，本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下，學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看，中小學(xué)教師對(duì)心理健康教育需求迫切，原計(jì)劃招收100學(xué)員，但由于教師的強(qiáng)烈要求，招生人數(shù)擴(kuò)大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本期培訓(xùn)特聘請(qǐng)了溫州大學(xué)國家級(jí)心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級(jí)教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計(jì)劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù)，下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。

我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會(huì)，調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查分析，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號(hào)文件的精神，著手制訂了“十一？五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施意見，為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動(dòng)，做好了前期準(zhǔn)備工作。

建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊(duì)伍，是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ)，也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，把它列入學(xué)校工作的重點(diǎn)，期初就對(duì)該項(xiàng)工作做了專題研究，并制定了相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃安排，本學(xué)期講師團(tuán)成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外，學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系，有計(jì)劃地組織講師團(tuán)成員到該兩所高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團(tuán)成員赴浙師大進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。計(jì)劃于7月中旬將再次赴浙師大進(jìn)行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，目前一共有專、本科函授班10個(gè)。在校學(xué)員共582人。為了擴(kuò)大生源，xxxx年5月開始，信息技術(shù)處加大招生宣傳力度，通過移動(dòng)短信、報(bào)紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進(jìn)行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動(dòng)員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳，聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合，在我市計(jì)劃招收在職學(xué)位碩士研究生；與溫州大學(xué)聯(lián)合，在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等。現(xiàn)在，招生工作進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個(gè)可喜的局面。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項(xiàng)主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員共計(jì)457人。開學(xué)初根據(jù)今年計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)人數(shù)，做好了全年計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，八月份將全部完成全年的計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。

教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次，分別是一月份報(bào)名四月份考試、七月份報(bào)名十月份考試。教心考試面向社會(huì)，直接關(guān)系到社會(huì)人員參加教師資格的認(rèn)定，具有面廣、政策性強(qiáng)、時(shí)間短等特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn)，學(xué)校精心組織人員做好報(bào)名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作，同時(shí)對(duì)外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21—22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報(bào)名，共有316人初報(bào)，80人續(xù)報(bào)，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。

05年度共有新教師342名，分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個(gè)培訓(xùn)班，每個(gè)班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任。新教師培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采用公共課集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)分科進(jìn)行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，有名師教學(xué)示范、新教師互動(dòng)交流、學(xué)科專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)等，培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對(duì)照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來，大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋，集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93。8%；組班工作的總滿意率為94。1%。

根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作定位和職能作用，教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要，加快學(xué)校建設(shè)步伐，落實(shí)教育科研要“為教育決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo)，提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度，擬訂了學(xué)校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理辦法，如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會(huì)組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。進(jìn)一步完善了學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”，從而推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻(xiàn)調(diào)研，博取他山之石，反思我校教科研工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分別推出4項(xiàng)活動(dòng)：為整合教師教育師資力量，開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動(dòng)；為壯大教師教育科研隊(duì)伍，醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報(bào)立項(xiàng)”活動(dòng)；為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè)，啟動(dòng)了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項(xiàng)評(píng)審”活動(dòng)；為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗(yàn)，籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，為我校教科研工作能更好地促進(jìn)教師教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和溫州市二等獎(jiǎng)；姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試（psc）的現(xiàn)狀分析和對(duì)策》兩篇論文分別獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表；林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對(duì)策》在省級(jí)刊物上發(fā)表；陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路：傳統(tǒng)德育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎(jiǎng)；陸小英老師的《促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)模式研究》均獲溫州市一等獎(jiǎng)；黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評(píng)—新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考》和涂雅麗老師的《準(zhǔn)確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎(jiǎng)。姜林娜老師申報(bào)的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會(huì)確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。

為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件，本學(xué)期，學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備，并新建了三個(gè)多媒體教室，解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時(shí)落實(shí)好校產(chǎn)管理和維護(hù)工作。本學(xué)期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理和編目，健全了物資采購入庫和建檔制度；并認(rèn)真執(zhí)行實(shí)物保管臺(tái)帳制度，做到專人負(fù)責(zé)、專人管理；及時(shí)做好校產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)工作，平時(shí)經(jīng)常查看，維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等，杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象，最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的浪費(fèi)。

在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，少量的物資采購能做到先請(qǐng)示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算，盡量做到少花錢，多辦事，減少不合理開支。

為了加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)管理，提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期，學(xué)校在認(rèn)真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，陸續(xù)修改和出臺(tái)了：《教職工考核辦法》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等，使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。

本學(xué)期，對(duì)校舍進(jìn)行了二次安全工作常規(guī)檢查，就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進(jìn)行全面的檢查，針對(duì)問題及時(shí)整改，消除安全隱患。對(duì)辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點(diǎn)區(qū)間進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施。平時(shí)注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況，力爭做到點(diǎn)面結(jié)合，從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。

根據(jù)溫教辦高[20xx]32號(hào)、溫教師[20xx]22號(hào)以及瑞教[20xx]54號(hào)關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定，認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對(duì)參加職稱評(píng)審的學(xué)分初審工作外，還對(duì)“十？五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計(jì)達(dá)到240學(xué)分的教師，憑冊、卡辦理登記手續(xù)。

回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作，雖然取得了令人滿意的成績，但也有許多困難與問題有待于進(jìn)一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重，前進(jìn)的道路上充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我校將立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，以求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度，依靠全體教職工，不斷提高教師教育質(zhì)量，為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇四

在進(jìn)修學(xué)校工作期間，我收獲良多，不僅擴(kuò)寬了知識(shí)面，還深化了教育教學(xué)理念。

在進(jìn)修班級(jí)中，我從老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面獲益匪淺。我意識(shí)到教師的教學(xué)質(zhì)量與教師教學(xué)理念息息相關(guān)，只有在理念的引領(lǐng)下，才能讓學(xué)生獲得更加深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，我在學(xué)習(xí)中還得到了更好的`教育素養(yǎng)的提高，包括少兒英語教學(xué)，學(xué)科知識(shí)，教育法律法規(guī)等方面。這將有助于我在今后的工作中，更好地為學(xué)生提供多方面的教育支持和幫助。

最后，我還學(xué)會(huì)了通過合作互動(dòng)，提高教學(xué)效果和成果。在進(jìn)修學(xué)校中，我能夠與一群優(yōu)秀的老師一起學(xué)習(xí)和交流，這不僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為我提供了更多展示自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)通過合作互動(dòng)提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇五

在進(jìn)修學(xué)校工作期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育者應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和教育技能，同時(shí)也發(fā)掘出了自身的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。

首先，進(jìn)修期間，我學(xué)到了很多教育理論和教學(xué)方法，這些知識(shí)讓我更加深入地了解了教育的.本質(zhì)和意義，更好地實(shí)踐了教育的使命。我意識(shí)到，作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和更新的狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)管理方面還存在不足。在進(jìn)修班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的重要性，而自己在這方面還需要繼續(xù)提升。因此，我會(huì)注重班級(jí)管理，積極探索和實(shí)踐有效的班級(jí)管理方法。

最后，我認(rèn)為，作為一名教育工作者，我們還需要積極關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。我在進(jìn)修學(xué)校期間，了解了心理輔導(dǎo)和咨詢方面的知識(shí)，這對(duì)我關(guān)注學(xué)生情感健康的很有幫助。我會(huì)在今后的工作中多關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，更好地為學(xué)生提供心理支持和幫助。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇六

進(jìn)修學(xué)校期間，對(duì)我來說是一個(gè)充滿收獲和成長的時(shí)期。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的使命和價(jià)值。在進(jìn)修學(xué)校中，我意識(shí)到教育工作者需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，才能更好地實(shí)踐教育使命。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)水平，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，我還學(xué)到了許多班級(jí)管理和合作溝通的技能。事實(shí)上，班級(jí)管理是教育工作中不可或缺的一環(huán)。我會(huì)積極地加強(qiáng)和家長的'溝通聯(lián)系，建立良好的信任關(guān)系，同時(shí)也注重學(xué)生的心理體驗(yàn)，更好地關(guān)注他們的成長和發(fā)展。

最后，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。我會(huì)在今后的工作中，注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升，不斷探索新的教育教學(xué)策略和方法，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇七

伴隨著漫天飄飛的的雪花，__年年即將離我們遠(yuǎn)去?；厥走^去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的`正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。

過去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。

二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。

過去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。

１、六年級(jí)語文新教材輔導(dǎo)。

為了使六年級(jí)語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語文老師進(jìn)行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。

２、開學(xué)初視導(dǎo)檢查。

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

３、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動(dòng)。

為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。

４、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì)其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語文課。通過與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

５、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。

６、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。

__年上半年，我們在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十一五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)__年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作。

在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇八

在進(jìn)修學(xué)校工作期間，我充分認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性，同時(shí)也隨著老師們的幫助和指導(dǎo)，不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。

首先，我在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能。從課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)策略、教育方法等方面都得到了很好的學(xué)習(xí)和提升。我將所學(xué)到的知識(shí)技能，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生更加深入地理解知識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)到教育的意義和價(jià)值。

其次，我也加強(qiáng)了與家長和學(xué)生的`溝通。在進(jìn)修學(xué)校期間，我意識(shí)到建立良好的師生、家校關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地與家長和學(xué)生溝通，了解他們的想法和需求，更好地滿足他們的需求。

最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如掌握學(xué)科知識(shí)的程度和教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)等。我將通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教育教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇九

是一篇關(guān)于工作總結(jié)的范文，由中國本站編輯收集整理!免費(fèi)提供，希望能夠幫助您。以下是由網(wǎng)小編為您整理推薦的《20xx年教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》正文，歡迎閱讀參考。

20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī)，積極開展各級(jí)各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

(一)、非學(xué)歷教育。

1.啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)。

20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

2.繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)。

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請(qǐng)專家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué)，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

3.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)。

課件。

等。

4.新課程改革培訓(xùn)。

高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

5.繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)。

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

6.區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。

7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自20xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。

(二)學(xué)歷教育。

在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開始成績是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。

(四)校本培訓(xùn)。

1.開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)。

《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的。

心得體會(huì)。

等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評(píng)定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報(bào)，召開教師座談會(huì)，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。

(一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)。

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。

今年10月學(xué)校召開教代會(huì)通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，教師深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

(3)、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(4)校本培訓(xùn)管理。

學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔)，記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。

(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);。

3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);。

4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。

5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺，對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。

通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

(三)教育科學(xué)研究。

1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。

3、強(qiáng)化研究意識(shí)，開展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評(píng)審，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。

4、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)研究、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。

6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好，教師間相互取長補(bǔ)短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。

各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動(dòng);。

組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。

1、培訓(xùn)。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng)，培訓(xùn)效果好。

2、獲獎(jiǎng)。

(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。

(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

3、教育教學(xué)研究成果。

(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。

(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。

(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。

4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等。

(1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。

(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。

(3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載。

(4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究，成為該課題組成員。

(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。

(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號(hào)。

1、層次多，任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。

3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平。

4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái)，師生互動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。

5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足，硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。

總之，我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十

實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，是我市“三滿意”教育的重點(diǎn)，也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》的培訓(xùn)與考核工作，效果令人滿意。具體工作是：

（一）素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。

本學(xué)期，在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程《e—環(huán)境下學(xué)科專題研修》集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評(píng)卷等工作，并對(duì)全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進(jìn)行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中，各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)培訓(xùn)地點(diǎn)和參訓(xùn)教師的組織、考核等工作做了認(rèn)真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn)，成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋，初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達(dá)86.9%和94.4%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn)，更新了教育理念，開拓了教育視野，特別是增加了對(duì)以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計(jì)，本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達(dá)98.7%；參加書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人，優(yōu)秀率達(dá)32.3%，及格率達(dá)98.2%，綜合評(píng)定合格率為99.92%。

（二）素質(zhì)提升工程骨干培訓(xùn)。

骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)，關(guān)系到我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程實(shí)施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓。全學(xué)期共舉辦了2個(gè)小學(xué)教師高級(jí)研修班共75人（與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)）；小學(xué)語、數(shù)青年骨干班67人（面向山區(qū)、半山區(qū)）；初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共102人；初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班39人；少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班46人。小學(xué)教師高級(jí)研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級(jí)已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。

（三）中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)。

中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊(duì)伍，滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要，本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下，學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。從創(chuàng)辦工作來看，中小學(xué)教師對(duì)心理健康教育需求迫切，原計(jì)劃招收100學(xué)員，但由于教師的強(qiáng)烈要求，招生人數(shù)擴(kuò)大到136人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本期培訓(xùn)特聘請(qǐng)了溫州大學(xué)國家級(jí)心理咨詢師、杭州市教育科學(xué)院研究所教授、浙江省心理健康教育特級(jí)教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計(jì)劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù)，下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。

（四）幼兒教師全員培訓(xùn)。

我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開民辦幼兒園園長座談會(huì)，調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查分析，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號(hào)文件的精神，著手制訂了“十一？五”xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施意見，為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動(dòng)，做好了前期準(zhǔn)備工作。

（五）培訓(xùn)者培訓(xùn)。

建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊(duì)伍，是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ)，也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，把它列入學(xué)校工作的重點(diǎn)，期初就對(duì)該項(xiàng)工作做了專題研究，并制定了相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃安排，本學(xué)期講師團(tuán)成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外，學(xué)校還專門與浙江師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)系，有計(jì)劃地組織講師團(tuán)成員到該兩所高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年四月份全體講師團(tuán)成員赴浙師大進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。計(jì)劃于7月中旬將再次赴浙師大進(jìn)行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（一）學(xué)歷培訓(xùn)工作。

本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，目前一共有專、本科函授班10個(gè)。在校學(xué)員共582人。為了擴(kuò)大生源，xxxx年5月開始，信息技術(shù)處加大招生宣傳力度，通過移動(dòng)短信、報(bào)紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進(jìn)行全方位的宣傳。并組織人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動(dòng)員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳，聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合，在我市計(jì)劃招收在職學(xué)位碩士研究生；與溫州大學(xué)聯(lián)合，在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?，F(xiàn)在，招生工作進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有一個(gè)可喜的局面。

（二）計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)工作。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項(xiàng)主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學(xué)校已經(jīng)開展了8期計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員共計(jì)457人。開學(xué)初根據(jù)今年計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)人數(shù)，做好了全年計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，八月份將全部完成全年的計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。

（三）普通話、教心培訓(xùn)工作。

教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次，分別是一月份報(bào)名四月份考試、七月份報(bào)名十月份考試。教心考試面向社會(huì)，直接關(guān)系到社會(huì)人員參加教師資格的認(rèn)定，具有面廣、政策性強(qiáng)、時(shí)間短等特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn)，學(xué)校精心組織人員做好報(bào)名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作，同時(shí)對(duì)外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期6月21—22日組織教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)班報(bào)名，共有316人初報(bào)，80人續(xù)報(bào)，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共560人。

05年度共有新教師342名，分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個(gè)培訓(xùn)班，每個(gè)班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任。新教師培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采用公共課集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)分科進(jìn)行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，有名師教學(xué)示范、新教師互動(dòng)交流、學(xué)科專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)等，培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對(duì)照《新教師試用期培訓(xùn)操作手冊》完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很好地結(jié)合起來，大大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋，集中培訓(xùn)課程的總滿意率為93.8%；組班工作的總滿意率為94.1%。

根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作定位和職能作用，教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要，加快學(xué)校建設(shè)步伐，落實(shí)教育科研要“為教育決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo)，提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度，擬訂了學(xué)校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理辦法，如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會(huì)組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。進(jìn)一步完善了學(xué)校科研管理制度，為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的'品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”，從而推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻(xiàn)調(diào)研，博取他山之石，反思我校教科研工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分別推出4項(xiàng)活動(dòng)：為整合教師教育師資力量，開展“xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者‘教育科研情況’調(diào)查”活動(dòng)；為壯大教師教育科研隊(duì)伍，醞釀了“xxxx市中小學(xué)‘教師教育’研究課題申報(bào)立項(xiàng)”活動(dòng)；為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè)，啟動(dòng)了“xxxx市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項(xiàng)評(píng)審”活動(dòng)；為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教育經(jīng)驗(yàn)，籌劃了“xxxx市教師教育研究優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，為我校教科研工作能更好地促進(jìn)教師教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)初探》和《初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探》等三篇論文分別獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和溫州市二等獎(jiǎng)；姜林娜老師的《談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向》、《xxxx市普通話測試（psc）的現(xiàn)狀分析和對(duì)策》兩篇論文分別獲省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練》在揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表；林志慧老師的《小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對(duì)策》在省級(jí)刊物上發(fā)表；陳國勝老師的《中小學(xué)生德育新路：傳統(tǒng)德育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》獲省二等獎(jiǎng)；陸小英老師的《促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復(fù)現(xiàn)式師訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)模式研究》均獲溫州市一等獎(jiǎng)；黃安楣老師的《學(xué)、思、講、練、評(píng)—新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考》和涂雅麗老師的《準(zhǔn)確把握小學(xué)音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎(jiǎng)。姜林娜老師申報(bào)的《創(chuàng)造性閱讀教學(xué)形態(tài)構(gòu)建》課題被浙江省教育學(xué)會(huì)確立為xxxx年教育科學(xué)規(guī)劃課題。

為了改善學(xué)校教學(xué)工作條件，本學(xué)期，學(xué)校添置了許多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備，并新建了三個(gè)多媒體教室，解決了在培訓(xùn)教學(xué)中多媒體教室不夠的問題。同時(shí)落實(shí)好校產(chǎn)管理和維護(hù)工作。本學(xué)期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清理和編目，健全了物資采購入庫和建檔制度；并認(rèn)真執(zhí)行實(shí)物保管臺(tái)帳制度，做到專人負(fù)責(zé)、專人管理；及時(shí)做好校產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)工作，平時(shí)經(jīng)常查看，維修損壞的電燈、開關(guān)、風(fēng)扇、水龍頭等，杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象，最大限度地減少學(xué)校物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的浪費(fèi)。

在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，少量的物資采購能做到先請(qǐng)示后再采購。在采購物資前注意反復(fù)核算，盡量做到少花錢，多辦事，減少不合理開支。

為了加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理，提高學(xué)校工作效率。本學(xué)期，學(xué)校在認(rèn)真研究和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，陸續(xù)修改和出臺(tái)了：《教職工考核辦法》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)校教職工管理辦法》、《學(xué)校安全工作制度》等，使學(xué)校工作更加規(guī)范、科學(xué)。

本學(xué)期，對(duì)校舍進(jìn)行了二次安全工作常規(guī)檢查，就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進(jìn)行全面的檢查，針對(duì)問題及時(shí)整改，消除安全隱患。對(duì)辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點(diǎn)區(qū)間進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施。平時(shí)注意經(jīng)常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用情況，力爭做到點(diǎn)面結(jié)合，從整體上提高學(xué)校安全工作質(zhì)量。

根據(jù)溫教辦高[20xx]32號(hào)、溫教師[20xx]22號(hào)以及瑞教[20xx]54號(hào)關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記的方法的規(guī)定，認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理。本學(xué)期除做好經(jīng)常性的學(xué)分登記發(fā)卡工作以及對(duì)參加職稱評(píng)審的學(xué)分初審工作外，還對(duì)“十？五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育累計(jì)達(dá)到240學(xué)分的教師，憑冊、卡辦理登記手續(xù)。

回顧一學(xué)期來的學(xué)校工作，雖然取得了令人滿意的成績，但也有許多困難與問題有待于進(jìn)一步解決。教師素質(zhì)提升工程的任務(wù)煩重，前進(jìn)的道路上充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我校將立足現(xiàn)實(shí)，面向未來，以求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度，依靠全體教職工，不斷提高教師教育質(zhì)量，為我市的基礎(chǔ)教育提供更好的服務(wù)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十一

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的學(xué)校教師進(jìn)修工作計(jì)劃范本資料，歡迎你的參閱。

一、指導(dǎo)思想。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物。

教學(xué)。

中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和。

總結(jié)。

提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、

研修方式及內(nèi)容。

1、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、聆聽請(qǐng)教。

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用。

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)：

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好!

作者在自己的領(lǐng)域肯定取得了很高的成就。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十二

課堂教學(xué)的科學(xué)化、高效性是永恒的話題。以下是中國人才網(wǎng)的小編給大家搜集摘錄的教師進(jìn)修學(xué)校工作簡報(bào)范文，歡迎讀者朋友閱讀賞析。

4月24日上午，蕉城區(qū)教育局周挺輝局長帶領(lǐng)教工委陳婉玲副書記，政教股葉巖股長、沈勇老師，師訓(xùn)股雷虹股長等深入我校開展工作調(diào)研。周局長就當(dāng)前教育發(fā)展形勢，分析我國教育面臨的巨大變革，中高考的教育改革，新政策出臺(tái)改變過去高考以分?jǐn)?shù)論成敗，改變片面學(xué)科成績代替人才選擇局面等內(nèi)容作了深入闡述，并對(duì)進(jìn)修校研訓(xùn)工作提出具體的要求：1、進(jìn)修校是我區(qū)教育教學(xué)工作的重要機(jī)構(gòu)，進(jìn)修校、教育局、督導(dǎo)室三駕馬車要并駕齊驅(qū)，對(duì)進(jìn)修校工作也要象對(duì)教育局、督導(dǎo)室一樣要求，今年面對(duì)許多新的任務(wù)，必須引起我們班子、中層干部、全體教師重視，切實(shí)履行職責(zé)，做好各項(xiàng)工作;2、面臨新的形勢，從過去應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，重視面向全體，重視學(xué)生個(gè)性化成長;3、要研究教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)理論，成果指導(dǎo)我們教育教研這點(diǎn)很重要，如“家教”誰最權(quán)威，要講究科學(xué)，教師課堂教學(xué)，教學(xué)研究在指導(dǎo)時(shí)為什么這樣教，為什么用這種方式，如何指導(dǎo)做到科學(xué)化，有實(shí)效;4、切實(shí)抓好家長學(xué)校工作，科學(xué)辦好家長學(xué)校。同時(shí)強(qiáng)調(diào)進(jìn)修校要做好職能發(fā)揮以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展;要進(jìn)一步明確進(jìn)修校工作人員職責(zé)任務(wù);今年要做好創(chuàng)建省級(jí)示范校工作;一定要有策略和措施，站位要高，站在全區(qū)高度，教科研高度來研究問題，有水準(zhǔn)。我校行政班子成員參加調(diào)研會(huì)，并各自發(fā)表了對(duì)當(dāng)前教學(xué)教研工作的認(rèn)識(shí)和看法。(進(jìn)修校)。

4月28—29日，寧德市名師工作室到寧德九中開展送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討暨學(xué)科講座活動(dòng)啟動(dòng)儀式在寧德九中順利舉行，并取得圓滿成功。參加本次活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)院院長張小芳，副院長繆劍峰，市學(xué)院教研員，市名師工作室名師代表，蕉城區(qū)教育局副局長卓挺提，中教股同志，蕉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周忠義校長，陳玉鐘副校長，中學(xué)教研室教研員，以及寧德九中片區(qū)，寧德六中相關(guān)學(xué)科教師共計(jì)120多人。陳玉鐘副校長主持了啟動(dòng)儀式，張小芳院長，卓挺提副局長分別作了講話，付騰飛校長致。

歡迎詞。

活動(dòng)過程以四個(gè)學(xué)科八節(jié)同課異構(gòu)展開，市學(xué)院教研員還開設(shè)相關(guān)學(xué)科講座活動(dòng)內(nèi)容豐富，取得良好效果(進(jìn)修校)。

3月15日—4月28日，由進(jìn)修校培訓(xùn)處組織中小幼相應(yīng)學(xué)科教研員下校對(duì)20xx年蕉城區(qū)新教師進(jìn)行抽查考核驗(yàn)收并匯總新教師考核表。

下校有漳灣中心小學(xué)(中心園)，金涵中心校(瓊堂小學(xué)，廉坑小學(xué)，中心園)，城南中心小學(xué)，赤溪中心小學(xué)(夏村小學(xué)，中心園)，藍(lán)田中心園，實(shí)驗(yàn)幼兒園，八都中心校(中心園)，七都中心小學(xué)(中心園)，九都中心小學(xué)(中心園)，霍童中心小學(xué)(中心園)，二中。共21所中小學(xué)校(幼兒園)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)。

進(jìn)修校教研員深入課堂，對(duì)新教師教學(xué)進(jìn)行面對(duì)面一一指導(dǎo)，詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，耐心分析存在的問題，并對(duì)他們今后工作提出建設(shè)性意見，新教師深有體會(huì)，受益匪淺。

這次由進(jìn)修校培訓(xùn)處組織下校對(duì)20xx年蕉城區(qū)新教師進(jìn)行考核驗(yàn)收，得到各校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并積極配合，按照培訓(xùn)要求，指定本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對(duì)子，使大部分的新教師在不到一年的時(shí)間內(nèi)，能夠適應(yīng)本職工作，同時(shí)我們也驚喜地看到有幾名新教師在工作中脫穎而出，承擔(dān)學(xué)校重任，成為學(xué)校本學(xué)科的骨干力量。但也發(fā)現(xiàn)存在一些問題：有的學(xué)校沒有指定專門的指導(dǎo)教師;有的新教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)不夠明確;以教師為中心，課堂調(diào)控能力欠缺;有的還沒完全進(jìn)入教師這一角色等。

蕉城區(qū)新教師是蕉城區(qū)中小幼新增的不可或缺的師資力量，新教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們希望每年分配到各校的新教師能夠通過正規(guī)的培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對(duì)子(至少一年)以及專家跟崗指導(dǎo)，扎實(shí)有效提高新教師的業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)蕉城區(qū)整體教學(xué)水平的提高。

4月6日—24日，培訓(xùn)處還完成了教育教學(xué)技術(shù)水平考試通知下文，考試報(bào)名，報(bào)名審核等有關(guān)工作。(培訓(xùn)處)。

4月份中學(xué)教研室組織指導(dǎo)教研活動(dòng)異彩紛呈——。

4月9日，九中片區(qū)新課程教學(xué)公開課教學(xué)研討活動(dòng)在寧德七中召開。8—10日，寧德十中舉辦“小片區(qū)”管理教學(xué)研討活動(dòng)。13—17日，寧德五中舉辦蕉城區(qū)“大手牽小手”教育教學(xué)研討活動(dòng)。28日，蕉城附中送課黃家學(xué)校。附中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

8日，四中片區(qū)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)分別在四中，三中，城澳高能學(xué)校召開。中學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科教研員全程參與并針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

此外，中學(xué)教研室各學(xué)科教研員還根據(jù)本學(xué)科工作情況擬出各自的。

崗位職責(zé)。

并擬定各自聯(lián)系學(xué)校上報(bào)學(xué)校辦公室。認(rèn)真收集并及時(shí)匯總一線中學(xué)教師向我校提交的教育教學(xué)論文匯編稿件。

(中學(xué)教研室)。

4月份，小學(xué)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)深入開展，片區(qū)教研異?；钴S。

1、教學(xué)調(diào)研深入開展——。

區(qū)進(jìn)修校小學(xué)教研室先后于4月9日、15日分別深入金涵中心小學(xué)、寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)采取聽課、互動(dòng)交流、集中反饋等形式。共聽課24節(jié)。課后教研員分別與授課老師及相關(guān)年段教研組老師詳細(xì)交流，并將調(diào)研指導(dǎo)建議集中向?qū)W校行政班子反饋，并結(jié)合該校實(shí)際提出下一步的教研思考與學(xué)校行政共同探討，如：金涵中心小學(xué)——作為師院附小的畬鄉(xiāng)校區(qū)，如何讓師院附小的教學(xué)理念滲透到學(xué)校行政及每位老師心中?會(huì)后各校結(jié)合教研員的調(diào)研指導(dǎo)建議以及下一步的教研思考形成文字稿作為學(xué)校教研工作的參考。參加教學(xué)調(diào)研的教研員有陳玉鐘、詹林城、林雀嬋、阮宜容、徐林芬、王秀敏、林招燦、黃曉霞等。

2、大手牽小手、城鄉(xiāng)幫扶送課下鄉(xiāng)活動(dòng)成效明顯——。

4月17日，蕉一小、城澳學(xué)校大手牽小手活動(dòng)，一小語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師送課城澳開展大手牽小手城鄉(xiāng)幫扶送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。共開了語文、數(shù)學(xué)4節(jié)課。參加活動(dòng)的有教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校教研員、一小、三都片區(qū)等學(xué)校教師;活動(dòng)形式：公開課觀摩研討、專題講座等。

4月30日，蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藍(lán)田學(xué)校校際“大手牽小手”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，共開了語文、數(shù)學(xué)、音樂六節(jié)課，參加活動(dòng)聽課的有進(jìn)修校教研員、實(shí)小西區(qū)、藍(lán)田學(xué)校等學(xué)校教師?；顒?dòng)形式：公開課觀摩研討、專題講座等形式。活動(dòng)取得良好成效。

3、片區(qū)教研活動(dòng)非常活躍——。

4月24日，在洋中中心小學(xué)展開六小、區(qū)附小、洋中片區(qū)“城鄉(xiāng)互動(dòng)”提升白板教學(xué)實(shí)效課堂教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)學(xué)科有數(shù)學(xué)、語文等，參加人員有教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校教研員、洋中、虎貝、黃家、區(qū)附小、六小學(xué)校教師;活動(dòng)形式：公開課觀摩研討、專題講座等。

4月24日，教研員詹林城、阮宜容參加實(shí)小西區(qū)舉辦了實(shí)小片區(qū)教學(xué)研討會(huì)及縣際教研交流活動(dòng)，活動(dòng)學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等6節(jié)課，參加人員有教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校教研員、實(shí)小、六小、漳灣中心小學(xué)、周寧一小老師，活動(dòng)形式：同課異構(gòu)觀摩研討，效果良好。

4月29日，教研員詹林城、林雀嬋參加在三都中心小學(xué)展開三都、城澳、飛鸞片區(qū)研討會(huì)，共開課語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課共4節(jié)，會(huì)后與教師交流，并針對(duì)教學(xué)中存在問題，在大會(huì)上提出建設(shè)性建議。

4月30日上午，詹林城主任參加四小片區(qū)在二小舉辦的片區(qū)研討會(huì)，并對(duì)語文課進(jìn)行評(píng)議。

4月3日、16日、19日、24日教研員林雀嬋、徐林芬、王秀敏與培訓(xùn)處老師分別到赤溪中心小學(xué)、八都中心小學(xué)、九都中心小學(xué)、霍童中心小學(xué)進(jìn)行新教師考核工作?；顒?dòng)采取訪談、聽課、交流等形式。

5、深入一線指導(dǎo)教學(xué)——。

4月1日和4月8日，教研員林雀嬋參加五小的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，分別對(duì)2節(jié)數(shù)學(xué)公開課《角的初步認(rèn)識(shí)》《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》作了點(diǎn)評(píng)。16日，教研員詹林城到實(shí)小進(jìn)行指導(dǎo)關(guān)喜鵲老師執(zhí)教《望月》。20日，教研員詹林城到實(shí)小西區(qū)聽課指導(dǎo)夏巧芳老師執(zhí)教《螞蟻和蟈蟈》。21日，教研員詹林城和林雀嬋到虎貝中心小學(xué)指導(dǎo)范阿梅老師執(zhí)教《槐鄉(xiāng)五月》、林益兵老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》。詹林城還到四小聽三都中心小學(xué)張莉老師執(zhí)教《磁鐵有磁性》一課。并選送到市里參賽，獲市二等獎(jiǎng)。

6、課題工作——。

4月17日，教研員詹林城到八都參加實(shí)小省級(jí)“非連續(xù)性文本”課題走進(jìn)八都送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。教研員王秀敏到八都中學(xué)課題終期驗(yàn)收。(小學(xué)教研室)。

4月份，幼教教研室先后組織教研員深入到赤溪、蘭田、區(qū)實(shí)驗(yàn)、八都、七都、九都、霍童等幼兒園進(jìn)行“新教師考核”工作，我們深入課堂，對(duì)盧靜、胡從香、劉細(xì)灼、江桂芳等15名新老師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議、指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)新教師的專業(yè)成長發(fā)揮了積極作用。

4月15日，幼教教研室選送“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲案例”參加省普教室“案例評(píng)選”。

4月18—-20日幼教教研室組織“幼兒園環(huán)保教育師資培訓(xùn)”，參加培訓(xùn)的全區(qū)公、民辦幼兒園教師約120人。

4月23日，幼教教研室組織蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師“送教下鄉(xiāng)”到赤溪幼兒園，我們帶去新的教育思想、新的教學(xué)理念，得到赤溪幼兒園全體教師的好評(píng)。

4月28日，幼教教研室組織兒童學(xué)園片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，我們與區(qū)教育局幼教股沈光銀股長以及該片區(qū)的幼兒園園長、教師們到八都中心幼兒園聽課、評(píng)課，并對(duì)八都中心幼兒園的園舍建設(shè)、班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行全面指導(dǎo)。(幼教教研室)。

4月課題中心組工作——。

2、下發(fā)20xx—20xx年區(qū)級(jí)課題結(jié)題通知，并做好結(jié)題指導(dǎo)和結(jié)題申請(qǐng)材料的審查工作，安排結(jié)題時(shí)間、方式。

3、寧德八中、八都中心小學(xué)、飛鸞中心小學(xué)課題結(jié)題驗(yàn)收。

(課題中心組)。

蕉城區(qū)五所“示范性家長學(xué)校”舉辦家庭教育培訓(xùn)。

為進(jìn)一步更新家庭教育觀念，提高家校合作能力，創(chuàng)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)，20xx年4月12日晚，由蕉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、蕉城區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合主辦，區(qū)示范性學(xué)校承辦的家庭教育講座，邀請(qǐng)古田縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、古田縣學(xué)校家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任、古田縣綠洲家庭教育志愿者團(tuán)團(tuán)長、中華家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師吳明以及古田縣綠洲家庭教育志愿者團(tuán)成員江承杏老師、張曉卿老師、盧柳清老師分別在寧德五中、蕉城一小、區(qū)進(jìn)修校附小、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展培訓(xùn)，包括蕉城實(shí)驗(yàn)幼兒園在內(nèi)的五所學(xué)校700多名家長代表和教師參加了本次培訓(xùn)。

吳明老師沿著明確一個(gè)目標(biāo)、解決一個(gè)問題、學(xué)會(huì)一種方法等三個(gè)思路，列舉了現(xiàn)實(shí)生活中大量的典型案例，深入淺出地與老師們做了一次家庭教育知識(shí)的分享，她精彩的講座博得了全場的寧德五中和實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的陣陣掌聲。此次講座不僅提高了老師們對(duì)家庭教育的重視，而且讓老師意識(shí)到家教質(zhì)量與學(xué)校教育的密切聯(lián)系，講座結(jié)束后，老師們一致表示，感謝學(xué)校給了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái)。

張曉卿老師在區(qū)進(jìn)修校附小給150多位家長代表講的《孩子迷戀電視的后果與疏導(dǎo)》講座。更好地踐行“給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的教育理念，構(gòu)建更加高效的家校共育氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長。

蕉城一小綜合樓會(huì)議室座無虛席，130多位學(xué)生家長代表參加,江承杏老師圍繞家庭教育中孩子參與家務(wù)勞動(dòng)這一主題，具體分析了我國孩子家務(wù)勞動(dòng)的參與率，從孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的重要性，如何有效地讓孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等方面做重要指導(dǎo)。家長們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，不斷用手機(jī)、筆記本認(rèn)真記錄有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)場互動(dòng)熱烈，掌聲不斷。會(huì)后一些家長還就一些問題向江老師虛心求教。本次活動(dòng)，給各位家長如何用科學(xué)的方法解決孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題，糾正家庭教育中的錯(cuò)誤行為，真正給予孩子科學(xué)、正確的家庭教育方式，給孩子成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子的未來奠定一生幸福的基石提供了重要的指導(dǎo)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十三

月1、籌備各科集體備課會(huì)。

2、對(duì)中小學(xué)各學(xué)科期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、做好2008年各項(xiàng)材料歸檔、總結(jié)工作。

4、制定各科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、制定2009年工作計(jì)劃。

6、網(wǎng)上下發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容。

7、確定主題教研學(xué)科教研主題中小綜民。

中小教。

中小綜民。

中小綜民。

中小綜民。

中小綜民。

中小綜民。

各學(xué)科。

語數(shù)外。

各學(xué)科。

各學(xué)科。

各學(xué)科。

各學(xué)科。

各學(xué)科各科教研員。

語數(shù)外教研員。

各科教研員。

各科教研員。

各科教研員。

各科教研員。

各科教研員。

二

月1、開展各學(xué)科集體備課。

2、制定并下發(fā)各科研培聯(lián)合體優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案。

3、各學(xué)科校本培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)。

4、幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中小綜民。

中小教。

小教、民族。

小教各學(xué)科。

各學(xué)科。

各學(xué)科。

幼教各科教研員。

各科教研員。

各科教研員。

張嵐。

三

月1、開展“收集各科教學(xué)資源并制作各科網(wǎng)頁”的工作。

2、深入基層學(xué)校調(diào)研檢查指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)情況。

3、深入基地校蹲點(diǎn)教學(xué)研究。

4、籌備主題教研基地試點(diǎn)校。

5、制定并發(fā)布地理教師基本功競賽方案。

6、開展英語學(xué)科市級(jí)以上骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

7、下發(fā)體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程活動(dòng)通知。

8、網(wǎng)上下發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃中教。

中小綜民。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十四

4月24日上午，蕉城區(qū)教育局周挺輝局長帶領(lǐng)教工委陳婉玲副書記，政教股葉巖股長、沈勇老師，師訓(xùn)股雷虹股長等深入我校開展工作調(diào)研。周局長就當(dāng)前教育發(fā)展形勢，分析我國教育面臨的巨大變革，中高考的教育改革，新政策出臺(tái)改變過去高考以分?jǐn)?shù)論成敗，改變片面學(xué)科成績代替人才選擇局面等內(nèi)容作了深入闡述，并對(duì)進(jìn)修校研訓(xùn)工作提出具體的要求：1、進(jìn)修校是我區(qū)教育教學(xué)工作的重要機(jī)構(gòu)，進(jìn)修校、教育局、督導(dǎo)室三駕馬車要并駕齊驅(qū)，對(duì)進(jìn)修校工作也要象對(duì)教育局、督導(dǎo)室一樣要求，今年面對(duì)許多新的任務(wù)，必須引起我們班子、中層干部、全體教師重視，切實(shí)履行職責(zé)，做好各項(xiàng)工作;2、面臨新的形勢，從過去應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，重視面向全體，重視學(xué)生個(gè)性化成長;3、要研究教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)理論，成果指導(dǎo)我們教育教研這點(diǎn)很重要，如“家教”誰最權(quán)威，要講究科學(xué)，教師課堂教學(xué)，教學(xué)研究在指導(dǎo)時(shí)為什么這樣教，為什么用這種方式，如何指導(dǎo)做到科學(xué)化，有實(shí)效;4、切實(shí)抓好家長學(xué)校工作，科學(xué)辦好家長學(xué)校。同時(shí)強(qiáng)調(diào)進(jìn)修校要做好職能發(fā)揮以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展;要進(jìn)一步明確進(jìn)修校工作人員職責(zé)任務(wù);今年要做好創(chuàng)建省級(jí)示范校工作;一定要有策略和措施，站位要高，站在全區(qū)高度，教科研高度來研究問題，有水準(zhǔn)。我校行政班子成員參加調(diào)研會(huì)，并各自發(fā)表了對(duì)當(dāng)前教學(xué)教研工作的認(rèn)識(shí)和看法。(進(jìn)修校)。

市名師送教啟動(dòng)儀式在寧德九中順利舉行。

4月28—29日，寧德市名師工作室到寧德九中開展送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討暨學(xué)科講座活動(dòng)啟動(dòng)儀式在寧德九中順利舉行，并取得圓滿成功。參加本次活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)院院長張小芳，副院長繆劍峰，市學(xué)院教研員，市名師工作室名師代表，蕉城區(qū)教育局副局長卓挺提，中教股同志，蕉城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周忠義校長，陳玉鐘副校長，中學(xué)教研室教研員，以及寧德九中片區(qū)，寧德六中相關(guān)學(xué)科教師共計(jì)120多人。陳玉鐘副校長主持了啟動(dòng)儀式，張小芳院長，卓挺提副局長分別作了講話，付騰飛校長致歡迎詞?；顒?dòng)過程以四個(gè)學(xué)科八節(jié)同課異構(gòu)展開，市學(xué)院教研員還開設(shè)相關(guān)學(xué)科講座?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，取得良好效果。(進(jìn)修校)。

培訓(xùn)工作。

3月15日—4月28日，由進(jìn)修校培訓(xùn)處組織中小幼相應(yīng)學(xué)科教研員下校對(duì)蕉城區(qū)新教師進(jìn)行抽查考核驗(yàn)收并匯總新教師考核表。

下校有漳灣中心小學(xué)(中心園)，金涵中心校(瓊堂小學(xué)，廉坑小學(xué)，中心園)，城南中心小學(xué)，赤溪中心小學(xué)(夏村小學(xué)，中心園)，藍(lán)田中心園，實(shí)驗(yàn)幼兒園，八都中心校(中心園)，七都中心小學(xué)(中心園)，九都中心小學(xué)(中心園)，霍童中心小學(xué)(中心園)，二中。共21所中小學(xué)校(幼兒園)，聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)。

進(jìn)修校教研員深入課堂，對(duì)新教師教學(xué)進(jìn)行面對(duì)面一一指導(dǎo)，詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，耐心分析存在的問題，并對(duì)他們今后工作提出建設(shè)性意見，新教師深有體會(huì)，受益匪淺。

這次由進(jìn)修校培訓(xùn)處組織下校對(duì)20蕉城區(qū)新教師進(jìn)行考核驗(yàn)收，得到各校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并積極配合，按照培訓(xùn)要求，指定本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對(duì)子，使大部分的新教師在不到一年的時(shí)間內(nèi)，能夠適應(yīng)本職工作，同時(shí)我們也驚喜地看到有幾名新教師在工作中脫穎而出，承擔(dān)學(xué)校重任，成為學(xué)校本學(xué)科的骨干力量。但也發(fā)現(xiàn)存在一些問題：有的學(xué)校沒有指定專門的指導(dǎo)教師;有的新教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)不夠明確;以教師為中心，課堂調(diào)控能力欠缺;有的還沒完全進(jìn)入教師這一角色等。

蕉城區(qū)新教師是蕉城區(qū)中小幼新增的不可或缺的師資力量，新教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提高直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們希望每年分配到各校的新教師能夠通過正規(guī)的培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對(duì)子(至少一年)以及專家跟崗指導(dǎo)，扎實(shí)有效提高新教師的業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)蕉城區(qū)整體教學(xué)水平的`提高。

4月6日—24日，培訓(xùn)處還完成了教育教學(xué)技術(shù)水平考試通知下文，考試報(bào)名，報(bào)名審核等有關(guān)工作。(培訓(xùn)處)。

中學(xué)教研。

4月份中學(xué)教研室組織指導(dǎo)教研活動(dòng)異彩紛呈——。

4月9日，九中片區(qū)新課程教學(xué)公開課教學(xué)研討活動(dòng)在寧德七中召開。8—10日，寧德十中舉辦“小片區(qū)”管理教學(xué)研討活動(dòng)。13—17日，寧德五中舉辦蕉城區(qū)“大手牽小手”教育教學(xué)研討活動(dòng)。28日，蕉城附中送課黃家學(xué)校。附中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

8日，四中片區(qū)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)分別在四中，三中，城澳高能學(xué)校召開。中學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科教研員全程參與并針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

此外，中學(xué)教研室各學(xué)科教研員還根據(jù)本學(xué)科工作情況擬出各自的崗位職責(zé)，并擬定各自聯(lián)系學(xué)校，上報(bào)學(xué)校辦公室。認(rèn)真收集并及時(shí)匯總一線中學(xué)教師向我校提交的教育教學(xué)論文匯編稿件。

(中學(xué)教研室)。

小學(xué)教研。

4月份，小學(xué)教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)深入開展，片區(qū)教研異?；钴S。

1、教學(xué)調(diào)研深入開展——。

區(qū)進(jìn)修校小學(xué)教研室先后于4月9日、15日分別深入金涵中心小學(xué)、寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)采取聽課、互動(dòng)交流、集中反饋等形式。共聽課24節(jié)。課后教研員分別與授課老師及相關(guān)年段教研組老師詳細(xì)交流，并將調(diào)研指導(dǎo)建議集中向?qū)W校行政班子反饋，并結(jié)合該校實(shí)際提出下一步的教研思考與學(xué)校行政共同探討，如：金涵中心小學(xué)——作為師院附小的畬鄉(xiāng)校區(qū)，如何讓師院附小的教學(xué)理念滲透到學(xué)校行政及每位老師心中?會(huì)后各校結(jié)合教研員的調(diào)研指導(dǎo)建議以及下一步的教研思考形成文字稿作為學(xué)校教研工作的參考。參加教學(xué)調(diào)研的教研員有陳玉鐘、詹林城、林雀嬋、阮宜容、徐林芬、王秀敏、林招燦、黃曉霞等。

2、大手牽小手、城鄉(xiāng)幫扶送課下鄉(xiāng)活動(dòng)成效明顯——。

4月17日，蕉一小、城澳學(xué)校大手牽小手活動(dòng)，一小語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師送課城澳開展大手牽小手城鄉(xiāng)幫扶送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。共開了語文、數(shù)學(xué)4節(jié)課。參加活動(dòng)的有教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校教研員、一小、三都片區(qū)等學(xué)校教師;活動(dòng)形式：公開課觀摩研討、專題講座等。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十五

1、堅(jiān)持教代會(huì)制度，實(shí)行民主辦學(xué)。強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，努力提高教代會(huì)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性和創(chuàng)造性，確保教職工群眾當(dāng)家作主的主人翁地位。鼓勵(lì)教職工為學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校管理等方面提出合理化建議，在進(jìn)修工會(huì)網(wǎng)上設(shè)立“金點(diǎn)子”信箱。今年，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，在下半年召開十屆三次教代會(huì)。

2、以教代會(huì)為載體，積極推進(jìn)校務(wù)公開。制定切實(shí)可行的校務(wù)公開方案，充分利用教工大會(huì)和校務(wù)公開欄等形式，將學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)和職務(wù)評(píng)聘等教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題、有爭議的焦點(diǎn)問題、與切身利益密切相關(guān)的問題全面公開，增加工作的透明度。定期召開座談會(huì)，積極聽取群眾的意見和呼聲，使教職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處。

二、發(fā)揮工會(huì)的教育職能，以“四賽”活動(dòng)為載體，提高教職工的整體素質(zhì)，將“創(chuàng)、建、做”活動(dòng)真正落到實(shí)處。

通過開展“樹師表形象，做學(xué)習(xí)型教工”、創(chuàng)新教研活動(dòng)、創(chuàng)新工作、信息技術(shù)競賽活動(dòng)，不斷提高全體教職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力，從而提升教職工的思想覺悟和工作指導(dǎo)能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。配合黨支部抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)，充分利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，幫助廣大干部群眾全面準(zhǔn)確地掌握黨的路線、方針政策，全面提高教職工的政治思想覺悟。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)有針對(duì)性的解決工作中的實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育。在全校教職工中繼續(xù)開展“樹師表形象，做學(xué)習(xí)型教工”競賽活動(dòng)，學(xué)校將舉行學(xué)習(xí)型教工匯報(bào)會(huì)。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十六

我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，扎實(shí)開展了“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，為廣大師生營造了一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習(xí)和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長任組長，支部書記、分管校長任副組長，各處室主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)創(chuàng)安、食品衛(wèi)生、消防、信訪四個(gè)小組，定期召集安全工作會(huì)議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)的督查。并設(shè)立安全管理辦公室，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)安全常規(guī)工作。全校上下形成了校長負(fù)總責(zé)，分管校長管理下，處室主任、班主任、重點(diǎn)安全項(xiàng)目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

二、細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以落實(shí)“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長對(duì)學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他校級(jí)干部，按照工作分工，對(duì)所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；處室主任（主任助理）、班主任對(duì)本處室（及所屬部門）、本班級(jí)的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教（輔導(dǎo)）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對(duì)當(dāng)值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任；重點(diǎn)項(xiàng)目和部位的責(zé)任人對(duì)本項(xiàng)目和部位的安全工作負(fù)直接責(zé)任。并按照以上分工層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作落實(shí)。按照市局要求，我們在健全安全工作預(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會(huì)制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報(bào)告制度》、《安全工作經(jīng)費(fèi)保障制度》、《安全事務(wù)書面呈報(bào)制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、宿舍、集會(huì)、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)安全規(guī)定。從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項(xiàng)安全要求得以不折不扣地落實(shí)。學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先樹優(yōu)相結(jié)合。對(duì)因工作失職職造成不良后果的堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任追究。

四、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。為切實(shí)增強(qiáng)師生的法制觀念和安全意識(shí)，我們通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、專題講座、報(bào)告會(huì)、觀看錄像資料等形式，開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。一年來，我們組織安全教育主題班會(huì)10余節(jié)次，組織宣傳板報(bào)、手抄報(bào)四期20多個(gè)板面，舉辦法制報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座三次，組織消防演練一次，組織“珍愛生命，觀注安全”征文比賽一次。由此極大提高了師生的安全意識(shí)。

五、立足防范，變“堵”為“疏”，及時(shí)排除安全隱患。我們始終堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組于學(xué)期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對(duì)分管范圍內(nèi)的安全隱患進(jìn)行一次徹底排查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。每位教職工隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時(shí)書面呈報(bào)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天24小時(shí)輪流值日制度，巡查校園安全狀況，隨時(shí)處置各類偶發(fā)情況。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

六、加大投入，更新設(shè)備，完善安全基礎(chǔ)設(shè)施。結(jié)合平時(shí)安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，一年來，學(xué)校先后投入近三萬元，用于校墻加固，供電線路改造，消防、防盜設(shè)施和食堂器械的更新和添置。這次冬季安全自查后，我們又新購干粉滅火器5個(gè)，應(yīng)急照明燈4個(gè)，防盜報(bào)警探頭6個(gè)。做到了人防、物防和技防相結(jié)合。

我校安全工作存在的.問題及今后努力方向

1．學(xué)生的思想道德、法制紀(jì)律、文明意識(shí)教育還有待于進(jìn)一少加強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)提高了，就會(huì)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。

2．安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶，牽涉到學(xué)校發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的工作。

11月

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十七

20xx年是行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市師訓(xùn)部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，通過全體教職工的努力，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作情況報(bào)告如下，請(qǐng)給予審議。

今年以來，學(xué)校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求，組織全校教職工深入認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè)，進(jìn)行工作目標(biāo)承諾、工作倒逼和問責(zé)等一系列活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，與教育局同步完成、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并付諸實(shí)踐。深刻領(lǐng)會(huì)市、縣文件精神和要求，正確認(rèn)識(shí)教育改革與發(fā)展的新形勢，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一年來，學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校，把德育擺在教育教學(xué)工作的首位，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師在各級(jí)各類培訓(xùn)中要堅(jiān)持德育首位，把師德教育和加強(qiáng)未成年人思想道德教育滲透到各類培訓(xùn)工作中，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高我校教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，克服了校園狹小、經(jīng)費(fèi)緊缺、工作任務(wù)繁重等困難，使20xx年的各項(xiàng)工作得到了長足發(fā)展。

教師職后繼續(xù)教育有序推進(jìn)。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流。進(jìn)校始終堅(jiān)持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓，培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉，學(xué)歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針，進(jìn)校按照省、市有關(guān)要求，立足縣情、校情和師情，初步形成了集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補(bǔ)充、相互貫通的師訓(xùn)工作新格局。

一年共舉辦各種長短培訓(xùn)班40余期，培訓(xùn)中小學(xué)教師5000多人次，完成培訓(xùn)面達(dá)118.5%，人均培訓(xùn)學(xué)時(shí)（培訓(xùn)量）40.6學(xué)時(shí)。

1、全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學(xué)科培訓(xùn)，確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、努力做好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作，積極創(chuàng)造條件，尋求多渠道辦學(xué)途徑，與高校聯(lián)合辦學(xué)。按南京師大xx函授站的要求認(rèn)真做好現(xiàn)有08級(jí)教育學(xué)本科班的各項(xiàng)教學(xué)組織和管理工作。在認(rèn)真作好08級(jí)教育學(xué)本科班的日常教學(xué)管理工作及期末工作的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件招生，開辦09級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班，解決教師學(xué)歷提高問題，，現(xiàn)已圓滿完成20xx年漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班開班考前輔導(dǎo)和面授學(xué)習(xí)。08級(jí)教育學(xué)本科和09級(jí)漢語言文學(xué)本科現(xiàn)正就讀本校函授。

3、結(jié)合xx市教育改革的新形勢新要求新特點(diǎn)以及市師訓(xùn)工作要求，開展全縣校長全員培訓(xùn)工作，力爭全縣校長100%持證上崗。聘請(qǐng)縣外教學(xué)專家、學(xué)者，縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題，開展以xx教育論壇系列講座活動(dòng)為題的校長培訓(xùn)，使xx教育論壇內(nèi)容生動(dòng)豐富，收效明顯，深受歡迎?，F(xiàn)已培訓(xùn)校長四期。

4、在市教育局師訓(xùn)處的支持指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了20xx年春秋兩季的中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)、考核及學(xué)分認(rèn)定等工作。

5、按省市縣師訓(xùn)部門的要求，不斷加強(qiáng)完善校本培訓(xùn)工作，全面開展民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。兩項(xiàng)工作從年初的布置到過程的實(shí)施，最后組織了檢查考核，合格率均為100%，后續(xù)進(jìn)行檢查考核反饋及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

6、加大對(duì)促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)力度，積極爭取上級(jí)主管部門和學(xué)校的支持，聘請(qǐng)省市教育教學(xué)專家、名師到我縣舉辦專題講座，全年聘請(qǐng)了15人給中小學(xué)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)講座，深受教師們的歡迎。組織進(jìn)校教師深入基層學(xué)校指導(dǎo)工作，舉辦專題培訓(xùn)講座。

7、20xx年，按照上級(jí)部署要求認(rèn)真落實(shí)班主任培訓(xùn)的各項(xiàng)方案、計(jì)劃，積極扎實(shí)穩(wěn)步有序開展工作，使我縣的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作開展得有聲有色。完成非遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)小學(xué)350人，中學(xué)148人；計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進(jìn)一步深入發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠(yuǎn)程中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)班。

按市教育局部署，積極參加《xx市20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》，今年xx縣參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的小學(xué)教師共830人，經(jīng)過組織檢查考核全部合格，合格率為100%，圓滿完成了此項(xiàng)工作。為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)開辟了更廣闊的途徑。

8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師第一、二期的培訓(xùn)、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實(shí)施方案，督促要求按時(shí)上傳各種作業(yè)，在自身平時(shí)教學(xué)工作中發(fā)揮作用，帶頭教改和探索教育教學(xué)規(guī)律，開展必要的教研活動(dòng)，其中兩人在培訓(xùn)教師時(shí)舉辦了講座。

9、教師進(jìn)修學(xué)校與縣教育局扎實(shí)有效地搞好xx市第五屆和第六屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作；完成了全縣124名骨干教師的論文評(píng)審。今年四月份，按縣教育局晉教辦〔20xx〕12號(hào)文件關(guān)于組織參加xx市第五屆普通中學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選活動(dòng)的通知，積極穩(wěn)妥地開展此項(xiàng)工作。從報(bào)名推薦到審批、聽課評(píng)課到課堂反思、論文評(píng)選和學(xué)生問卷到綜合評(píng)審、頒證及動(dòng)態(tài)管理考核等工作，進(jìn)修學(xué)校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級(jí)評(píng)選，教育局成立評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審委員會(huì)，嚴(yán)格按相關(guān)程序，不折不扣地完成這項(xiàng)工作。在選手們的緊張角逐和評(píng)委們的共同努力下，最后共有8人脫穎而出，其中3名評(píng)選為學(xué)科帶頭人，5名為骨干教師，并向?qū)W校、社會(huì)公示，予以命名表彰，已上報(bào)參加市級(jí)的評(píng)選。同時(shí)不斷完善中小學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師動(dòng)態(tài)管理考核。認(rèn)真總結(jié)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步扎實(shí)有效地開展好中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。

10、20xx年6月又啟動(dòng)英特爾未來教育培訓(xùn)工作，培訓(xùn)中小學(xué)教師100名，此項(xiàng)工作已順利完成。并參加xx市“英特爾未來項(xiàng)目”的訪談評(píng)估會(huì)。

11、抓好“xx教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，投入資金近萬元，按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè)，做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作；管好、用好學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮設(shè)備功能，服務(wù)于教育教學(xué)。

12、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，為開展中小學(xué)教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓(xùn)考核工作作好充分準(zhǔn)備；配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓(xùn)工作，使我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育設(shè)備全面進(jìn)課堂，進(jìn)教室，直接面對(duì)中小學(xué)學(xué)生，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為我縣的`信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準(zhǔn)備。

13、充分利用和發(fā)揮計(jì)算機(jī)教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升學(xué)校知名度。充分利用衛(wèi)星資源，擴(kuò)大收視面，極大方便了邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，克服了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不通，交通不便，信息閉塞等困難，使邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和的教育理念。

14、今年是高中新課改年，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織高一教師96人參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參訓(xùn)教師反映良好。首先，通過培訓(xùn)更新教師的教育教學(xué)理念，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。其次，讓廣大教師開闊了視野，獲得了很多先進(jìn)的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足，有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)模式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的模式，同時(shí)也為農(nóng)村文化經(jīng)濟(jì)科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

15、教育科研工作有一定成效。一是學(xué)校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上；二是撰寫并報(bào)送信息12則，有多則已采用；三是積極配合晉城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)完成市級(jí)課題研究的指導(dǎo)工作；四是對(duì)各中小學(xué)教師培訓(xùn)工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓(xùn)工作提供了相對(duì)科學(xué)詳實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)。

16、20xx年地方選修課培訓(xùn)成效明顯。共培訓(xùn)五門課程即五個(gè)專題，均為50學(xué)時(shí)，各5個(gè)學(xué)分。培訓(xùn)教師達(dá)千人以上。

17、xx年和09年新教師培訓(xùn)兩期300多人，及時(shí)培訓(xùn)09年特崗、普崗教師200多人，收效良好。

1、xx縣教師進(jìn)修學(xué)校以對(duì)外辦學(xué)為契機(jī)，求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)。

功能的拓展，多渠道開門辦學(xué)，在抓好全縣教師培訓(xùn)工作的同時(shí)，進(jìn)校充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢，面向社會(huì)多渠道、多形式辦學(xué)，擴(kuò)大辦學(xué)空間。按市、縣語委的要求，組織開展好中小學(xué)教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測試鑒定工作，對(duì)外辦學(xué)學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級(jí)別人員。積極配合縣語委完成20xx———20xx年縣職中、縣幼兒園的普通話測評(píng)工作。和教育局共同組織xx縣第十二屆推普活動(dòng)美文誦讀比賽，收到了預(yù)期良好的效果。進(jìn)校教師積極參與上級(jí)相關(guān)部門組織的“三普”培訓(xùn)考試工作，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

2、面向社會(huì)開門辦學(xué)，求實(shí)求活，拓展發(fā)展空間。在市人才服務(wù)中心和縣人事勞動(dòng)局的指導(dǎo)支持下，認(rèn)真組織好20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核工作，20xx年共培訓(xùn)考核261人，305個(gè)模塊，培訓(xùn)考核效果較好，合格率達(dá)90%以上。學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級(jí)別，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作已成為永恒的話題。現(xiàn)即將組織20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)報(bào)名工作。

3、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”穩(wěn)步有序推進(jìn)。據(jù)省、市、縣政府相關(guān)文件，我省利用云南廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)開展的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，將用5年時(shí)間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術(shù)和管理人才。xx縣委政府，經(jīng)過反復(fù)研究論證，決定把我縣“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃的培訓(xùn)點(diǎn)確定在我校，培訓(xùn)專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟(jì)管理》與《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》，招收學(xué)員35人，使學(xué)員拿到一張文憑、學(xué)會(huì)一門技術(shù)、掌握一類項(xiàng)目開發(fā)，成為具有大專學(xué)歷、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求，認(rèn)真做好08級(jí)“一村一名”大學(xué)生的教學(xué)管理工作，不斷總結(jié)教學(xué)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，維持正常教學(xué)工作秩序，收到很好的教學(xué)效果，受到了好評(píng)。今年又按上級(jí)相關(guān)文件精神，照程序通過測試招收了09級(jí)學(xué)員30名，現(xiàn)正在本校就讀，本學(xué)期已面授學(xué)習(xí)兩科。

130余人，分為古城一個(gè)班和教師進(jìn)校一個(gè)班。承諾在自愿的基礎(chǔ)上安排就業(yè)。通過進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)并推薦其就業(yè)，既是解決“三農(nóng)”問題、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，也是提高勞動(dòng)者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)效益，促進(jìn)了xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進(jìn)修學(xué)校小實(shí)體，多功能，大服務(wù)的特點(diǎn)。

在整個(gè)管理工作中始終堅(jiān)持以人為本，可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，最大限度的調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性和主動(dòng)性。

1、積極創(chuàng)造條件，不斷總結(jié)創(chuàng)新中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，積極爭取繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理機(jī)制，為全縣中小學(xué)教師職稱晉升和年度履職考核提供準(zhǔn)確無誤的依據(jù)。

2、教學(xué)管理始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，按照教育規(guī)律辦事，強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師做到教書育人，為人師表。在教學(xué)中積極探索，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，各種學(xué)科培訓(xùn)中滲透新課程改革的理念和要求。結(jié)合實(shí)際開展有針對(duì)性的課題研究，不斷推進(jìn)學(xué)校的教育科研工作。組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫論文，努力提高教師的教育科研水平和教育教學(xué)能力。

3、總務(wù)后勤工作緊扣為教育教學(xué)服務(wù)這個(gè)中心，不斷總結(jié)深化學(xué)校后勤社會(huì)化的管理改革，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。管好用好學(xué)校的物資財(cái)產(chǎn)，及時(shí)為教學(xué)提供所需物品，保證參加培訓(xùn)學(xué)員的食宿服務(wù)及時(shí)到位。

4、學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到不斷強(qiáng)化。20xx年學(xué)校加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、消防等部門的聯(lián)系，努力創(chuàng)建平安校園，積極創(chuàng)建和諧學(xué)校。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生工作制度，認(rèn)真落實(shí)安全、衛(wèi)生工作措施，杜絕安全事故的發(fā)生。對(duì)教職工和學(xué)員進(jìn)行法制、毒品預(yù)防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育，不斷提高法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。今年以來，以xx縣創(chuàng)建xx市文明縣城為契機(jī)，著力整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，搞好綠化、美化工作，使有限設(shè)施設(shè)備擺放有序，室內(nèi)外干凈、整潔。有效地提高了教職工和學(xué)員的文明意識(shí)。今年平安創(chuàng)建工作取得成效，圓滿順利通過縣級(jí)驗(yàn)收。

5、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，保證經(jīng)費(fèi)開支符合國家法律政策要求。學(xué)校財(cái)務(wù)管理納入縣核算中心后，嚴(yán)格按中心的要求，實(shí)行收支兩條線，由核算中心進(jìn)行專帳專戶管理；嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按物價(jià)、財(cái)政和教育主管部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)管理精心計(jì)劃，量入而出，厲行節(jié)約，把有限的資金最大限度地用在教育教學(xué)工作上。力所能及安排給予貧困教師補(bǔ)助，組織全體教職工出外考察學(xué)習(xí)，并通過各種努力，盡可能改善教職工福利。

6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參與管理的作用。每年召開全校教職工大會(huì)（教代會(huì)），審查學(xué)校財(cái)務(wù)，討論通過學(xué)校工作報(bào)告和各項(xiàng)重大改革方案，充分聽取教職工的意見、建議，為學(xué)校黨政決策提供可靠依據(jù)。

7、學(xué)校黨政支持并配合工會(huì)共同做好老齡、青年和婦女工作，每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)，并在可能的情況下?lián)芙o一定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，組織開展健康有益的文體活動(dòng)。

8、重視關(guān)心老齡工作，按照上級(jí)要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策，堅(jiān)持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對(duì)離退休教職工進(jìn)行慰問，建立了對(duì)教職工的走訪和生病住院看望制度；每年給予退休教職工適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

1、進(jìn)校最大的困難就是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺。近幾年來，隨著教師培訓(xùn)收費(fèi)的取消，收入為零。而貫徹落實(shí)省市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見以來，履職晉級(jí)培訓(xùn)、中小學(xué)校本培訓(xùn)、中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、地方選修課培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)、新課程改革教師培訓(xùn)等工作任務(wù)十分繁重，要全面完成這些工作任務(wù)，必須保證相應(yīng)經(jīng)費(fèi)的支持，開展工作囊中羞澀。

3、進(jìn)校教師的學(xué)科不配套，有的學(xué)科教師過剩，有的學(xué)科教師緊缺，學(xué)科教師結(jié)構(gòu)需要調(diào)整和充實(shí)完善。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)教職工各崗位職責(zé)的執(zhí)行情況，規(guī)范工作職責(zé)，嚴(yán)格考勤制度，加大監(jiān)督管理力度。研究制定科學(xué)合理符合政策的獎(jiǎng)金分配規(guī)定，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性。今年重新對(duì)崗位進(jìn)行設(shè)置，引入激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展作積極的努力。

2、探索走與高校聯(lián)合開展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的路子，充分利用優(yōu)質(zhì)高校教師力量進(jìn)行高質(zhì)量教師培訓(xùn)；緊扣師訓(xùn)工作服務(wù)中小學(xué)教師這一主題，實(shí)現(xiàn)小實(shí)體，多功能、大服務(wù)。

4、總結(jié)完善中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，探索開展后備干部培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、總務(wù)主任等培訓(xùn)工作。

5、按省市要求，開展標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作，對(duì)我縣20xx年列入標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)的3所學(xué)校教師如期開展了全員培訓(xùn)，其中，培訓(xùn)小學(xué)教師36人，中學(xué)104人。預(yù)計(jì)下一步對(duì)09年列入標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)14所學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一年來，在黨的十九大精神的鼓舞下，在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下，在省市師訓(xùn)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，通過全體教職工的共同努力，取得可喜的成績，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)師訓(xùn)任務(wù)，使我縣師訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十八

20xx年度我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，以深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動(dòng)指南，凝心聚智、集思廣益，努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作，深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典型，引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì)，為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下：

1、積極強(qiáng)化常化常規(guī)教學(xué)管理工作，進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作，促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升。

2、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果，三月份在全省“校本教研現(xiàn)場會(huì)”上，我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；9月召開了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會(huì)”，一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰，28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示；11月29日在全省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。

3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》，積極開展了畢業(yè)年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)研究工作，強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測試”。結(jié)合課程改革的新形勢，有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試，探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果，取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持，今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作（全市只有4人）。同時(shí)，為搶前抓早，11月召開了“全區(qū)初三備考工作會(huì)議”，分析了現(xiàn)狀，提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制，為爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

4、積極籌措了資金，上了光纖網(wǎng)，建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系，為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺(tái)，開設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”，實(shí)行網(wǎng)上互動(dòng)教研，暢通教研信息渠道，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念。

5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完成了對(duì)市級(jí)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核，形成了評(píng)價(jià)結(jié)果，為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料，推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮，四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查，受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量，在上學(xué)期開展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選出了一批優(yōu)秀的青年教師，作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo)，分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng)，為骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)提供了有效的人才儲(chǔ)備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級(jí)教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合，總結(jié)“十五”期間的科研成果，五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎(jiǎng)勵(lì)，分獲獎(jiǎng)金500元。認(rèn)真深化教育科研工作，認(rèn)真籌劃，科學(xué)選項(xiàng)、立項(xiàng)，全區(qū)現(xiàn)有省級(jí)課題18項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題4項(xiàng)。

7、積極推動(dòng)全區(qū)藝體特色工作的開展，深入各中小學(xué)調(diào)研，幫助基層學(xué)?？偨Y(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全市藝體特色現(xiàn)場會(huì)的召開打下了良好基礎(chǔ)。12月20日，全市德育工作現(xiàn)場會(huì)將在我區(qū)召開，會(huì)上我區(qū)將對(duì)全區(qū)三年來的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。

8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作，改建了學(xué)校大門，更換了辦公室用門，疏通了學(xué)校暖氣，優(yōu)化了辦公環(huán)境。

1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智，提高民主參政意識(shí)，提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。

加強(qiáng)計(jì)劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo)，制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計(jì)劃，形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向，為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過“月通報(bào)表”、“教研活動(dòng)記錄”、學(xué)科教師反饋等形式，不斷了解調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)情況。

2、建立了平時(shí)管理評(píng)估機(jī)構(gòu)。結(jié)合平時(shí)教研工作的開展、深入課堂聽課等時(shí)機(jī)，將學(xué)校教研工作情況記錄在案，并定期發(fā)出通報(bào)為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料。

3、做好與基層學(xué)校的溝通工作，暢通信息和工作反饋渠道，有的放矢的設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)工作，提升基層學(xué)校對(duì)教研工作的“滿意度”，為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。

1、深化“學(xué)習(xí)工程”，不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園，提高了教研員、培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作技能，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸，提高了教研質(zhì)量與品位，積極采取集中與分散相結(jié)合的原則，完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作，全校發(fā)表省級(jí)論文11篇、市級(jí)論文18篇。

2、繼續(xù)樹立了“教師的需求就是我們的追求”的思想，不斷深入基層、扎實(shí)開展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識(shí)，教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究，為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開展了“我最滿意的一次教研活動(dòng)”、“我說我的教研故事”活動(dòng)等項(xiàng)工作。教研員、培訓(xùn)教師，每月完成了為基層學(xué)校或教師提供一次優(yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助，立足點(diǎn)主要放在了解答“一個(gè)疑難問題、排除一個(gè)困惑”，與薄弱校或薄弱教師結(jié)成了“幫扶對(duì)子”，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展?；顒?dòng)中教研員注重工作實(shí)效性，讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲，促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。

探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在全區(qū)形成了立體互動(dòng)式的教研運(yùn)行平臺(tái)，突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長期處于同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)層面、同一個(gè)智力層次而徘徊不前的教研局面。

首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心（網(wǎng)站）輻射了橫向線三條即：中、初、幼教，縱向線三條即：科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯(cuò)形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校，形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中，各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。

健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員，由微機(jī)教研員擔(dān)任，確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管，培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊(duì)伍，優(yōu)化教研結(jié)構(gòu)，為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力，為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動(dòng)，共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競賽；11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競賽”活動(dòng)如期舉行，27位教師參加了展示，這一系列活動(dòng)推動(dòng)了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。

2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑，推進(jìn)了“小專題研究”的深入開展。

一是總結(jié)了特色，不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會(huì)議”在我市召開的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn)，全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作，積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組，定位研究方向，找準(zhǔn)了新的突破口，在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律下，努力鉆研和探索，不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競賽，成績突出，均獲特等獎(jiǎng)。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競賽，均獲一等獎(jiǎng)。

二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研，全面指導(dǎo)。不斷對(duì)基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研，對(duì)學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行了有效指導(dǎo)。

3、實(shí)施了科研課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，規(guī)范教學(xué)研究行為，提高教學(xué)研究質(zhì)量。

鼓勵(lì)學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題、立項(xiàng)，積極爭取了科研部門的指導(dǎo)和支持，全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)，國家級(jí)課題1項(xiàng)。

4、深化課堂教學(xué)的改革，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個(gè)理念”上的根本轉(zhuǎn)變，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)載體，指導(dǎo)教師深入研究了：在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變；在“學(xué)”的方式上如何向主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)過程上，如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識(shí)工具型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)形式上如何向班級(jí)群體、小組、個(gè)人相結(jié)合的互動(dòng)型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)反饋上如何向過程激勵(lì)型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上如何向重視過程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過程中，不斷從這八方面入手，深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革。通過“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式，展開了深入的研究，使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力。不斷鼓勵(lì)教師可以對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，注重了教材與社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和不斷超越。

5、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，形成了“集研式”的教研成果。

鼓勵(lì)教師成為教育教學(xué)的研究者。通過“集體教學(xué)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)，提高了教師的教材研究和分析能力，催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆；積極開展研究，促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”，提倡教師之間隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問題，并且經(jīng)常交流，互相受益。

提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開發(fā)，大膽、開放、創(chuàng)造性地使用了教材，體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。教師是課程主體，教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用，并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材，用出了個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。

6、加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競賽活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選，學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng)，不斷提高他們的教學(xué)能力、競爭意識(shí)，給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加市級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)中，有50以上為青年教師，在評(píng)選省、市級(jí)教學(xué)能手活動(dòng)中，也向青年教師進(jìn)行傾斜。

7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。

努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次，聽畢業(yè)班課20節(jié)以上，并給予有效指導(dǎo)，幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。

深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班，為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)，中教部開展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動(dòng)，幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn)，為我區(qū)全面提升質(zhì)量競爭能力奠定了基礎(chǔ)。

暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時(shí)溝通，求得了省、市教育行政部門、教研部門的強(qiáng)有力支持，掌握了中考動(dòng)態(tài)。

及時(shí)反饋信息，保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測工作，開展了“校長管理能力專題測試”工作，及時(shí)召開校長、主管校長參加的質(zhì)量分析會(huì)，形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考，我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績。

1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊(duì)伍的實(shí)際，做好各級(jí)各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計(jì)”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作，提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì)，開展了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作，成效明顯。

2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開展了小學(xué)區(qū)級(jí)骨干校長教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作，開展了科研培訓(xùn)活動(dòng)，完善了德育工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”，開發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作，開展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作，永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評(píng)為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校，永安小學(xué)被評(píng)為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。為增強(qiáng)“十一五”校長培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，廣泛調(diào)研，共發(fā)出問卷79份，并反饋意見，形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長及省、市級(jí)骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員。

經(jīng)過同志們的努力，本年度我們榮獲：

省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位；

省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”；

省“電教教研先進(jìn)單位”；

省“德育工作先進(jìn)集體”；

市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵；

市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體；

市初中語文優(yōu)秀教師特色展示活動(dòng)團(tuán)體總分第一名；

在省“校本教研”推進(jìn)會(huì)上，我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示；

《齊齊哈爾教育》雜志年初對(duì)我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報(bào)道；

11月29日在全省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇十九

本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師信息化應(yīng)用和服務(wù)全區(qū)“班班通”教學(xué)應(yīng)用為宗旨，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，以教師專業(yè)發(fā)展為主題，堅(jiān)持面向全員、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的原則，為小學(xué)教師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進(jìn)提供便利的條件。達(dá)到全面提高我區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，推動(dòng)我區(qū)教育信息化的發(fā)展進(jìn)程的目的。

二、主要工作。

(一)深入“班班通”學(xué)校調(diào)研。

開學(xué)初，我部室根據(jù)全區(qū)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)程，深入“班班通”學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學(xué)校教育信息化應(yīng)用情況,以提高學(xué)校教師的教育教學(xué)水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，為開展“班班通”應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

(二)開展x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)。

為了實(shí)現(xiàn)x區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高教師課堂信息化應(yīng)用能力，本學(xué)期開展x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)，制定x區(qū)教師信息化區(qū)本、校本培訓(xùn)辦法，落實(shí)區(qū)本信息化培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。為了提高教師學(xué)習(xí)應(yīng)用的積極性，達(dá)到“班班通”應(yīng)用效果，制定x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)用。

(三)指導(dǎo)學(xué)生參加省十二屆學(xué)生電腦作品制作評(píng)比活動(dòng)。

(四)完善“班班通”教學(xué)資源庫。

為了充分發(fā)揮x區(qū)教學(xué)資源平臺(tái)的作用，提高教師課堂信息化教學(xué)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)x區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學(xué)期強(qiáng)化教師教學(xué)課件上傳行為，教師學(xué)校把好資源審核關(guān)，把平臺(tái)打造成教師應(yīng)用信息化的工具;同時(shí)做好學(xué)校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設(shè)和接收工作，完善vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，上傳視頻，為教師課堂教學(xué)和教師培訓(xùn)服務(wù)。

(五)組織我區(qū)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。

按照遼陽市教育局工作安排，指導(dǎo)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學(xué)課件、視頻案例、一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)等六項(xiàng)賽事。

(六)組織學(xué)生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽》。

(七)開展x區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。

為了提高學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備使用效率，推廣學(xué)?！鞍喟嗤ā睉?yīng)用成果，打造“班班通”應(yīng)用特色學(xué)校，發(fā)現(xiàn)樹立典型教師，擬于6月份開展x區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。

(八)做好國家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級(jí)中級(jí)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

(九)配合教育局完成x區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)。

制定x區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案，完成教師學(xué)?！鞍喟嗤ā敝骺厥腋脑旖ㄔO(shè)工作。

(十)參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

(十一)開展x區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

(十二)做好電教服務(wù)工作。

做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和設(shè)備維護(hù)工作，做好錄像和資料積累工作。

附件：部室月份工作安排：

附件：部室月份工作安排：

1、指導(dǎo)學(xué)生參加省十二屆學(xué)生電腦作品制作評(píng)比活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽》。

3、制定x區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案。

4、制定x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核實(shí)施方案。

5、參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

1、深入“班班通”學(xué)校調(diào)研。

2、實(shí)施x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)。

3、完善“班班通”區(qū)本教學(xué)資源庫。

4、開展x區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

1、組織我區(qū)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。

2、完成x區(qū)二期“班班通”工程教師學(xué)校主控室建設(shè)。

3、籌備x區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。

1、開展x區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。

2、開展x區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核活動(dòng)。

3、做好國家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級(jí)中級(jí)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

1、做好部室工作總結(jié)。

2、整理部室資料。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二十

義務(wù)教育的普及和終身教育的發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的更高的要求。下面是本站小編收集整理的教師進(jìn)修學(xué)校。

歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

為實(shí)現(xiàn)我縣教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺(tái)階”的目標(biāo)，必須學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，原有的教育教學(xué)的模式越來越不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

二、基本情況。

本人已取本科文憑，但教學(xué)方法不新穎，為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)新教法。本人積極參加縣組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。

三、進(jìn)修目標(biāo)。

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的歷史教學(xué)教研能力。

四、方法措施。

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。

2、學(xué)習(xí)并使用嘗試教學(xué)法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，能適應(yīng)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

4、在教研組活動(dòng)中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

5反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

6善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

五、進(jìn)修安排。

時(shí)間內(nèi)容。

2月學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。

3月學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo)。

4月學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)。

5月學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。

6月永年教育。

在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛校如家、愛生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)修安排具體如下：

一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，在良好的育人環(huán)境中虛心從教。

作為新時(shí)代的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路，切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。作為一個(gè)合格的教師，我堅(jiān)持職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。在學(xué)校黨支部“深化改革，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，加快發(fā)展”的辦學(xué)思路，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理的要求下，與同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還參加多媒體。

課件。

制作的學(xué)習(xí)，接受“學(xué)博、上博、用博”的教學(xué)意識(shí)。

二、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把更新觀念作為進(jìn)步的前提。

有正確的教育思想、教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，堅(jiān)決樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)向同科教師學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極聽課，認(rèn)真評(píng)課，多方借鑒，取人之長補(bǔ)己之短。吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用成果，提高自身的業(yè)務(wù)技能，以期取得事半功倍的教學(xué)效果。

三、注重師德修養(yǎng)的提高。

近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，樹形象”的。

口號(hào)。

樹立最佳的教師形象經(jīng)常開展向先進(jìn)教師先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)提倡為人師表奮發(fā)爭先無私奉獻(xiàn)激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。作為教師今后我不僅要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)也希望學(xué)校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風(fēng)好、能力強(qiáng)、水平高的教師。

四、學(xué)習(xí)與語文相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

關(guān)注國內(nèi)外大事，是愛國的表現(xiàn)，也是教師不斷豐富自我、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)的必需。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，脫離開社會(huì)的需要進(jìn)行教學(xué)，無疑是在構(gòu)建空中樓閣。作為語文老師，因?yàn)檎Z文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣，必須要有多方汲取營養(yǎng)的準(zhǔn)備。

一.教育教學(xué)。

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三.業(yè)務(wù)鉆研。

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告篇二十一

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的.動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有數(shù)學(xué)興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為數(shù)學(xué)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的數(shù)學(xué)，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的數(shù)學(xué)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

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