讀雨之歌有感(精選14篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀雨之歌有感篇一

雨一直是自然界的一種特殊存在，它時(shí)而輕柔，時(shí)而狂暴，時(shí)而懷柔，時(shí)而震懾，從來也沒有讓人們厭煩它的聲音和景象，相反，無論是心情沉重還是心情歡暢，沐浴在雨中都會(huì)產(chǎn)生舒暢的感覺。對(duì)于人們來說，雨不僅是天氣現(xiàn)象，更是感性與意象的概念，而《雨之歌》作為一種文學(xué)作品，更是能引發(fā)人們的感性體驗(yàn)。

首先，雨之歌向我們展示了雨的不同面貌，讓人們仿佛看到了雨的生命力。有時(shí)，雨是溫柔的，如同輕柔的親吻，輕捧著大地，為每一朵花兒灑下滋潤(rùn)；有時(shí)，雨又是狂熱的，如同戰(zhàn)士的吶喊，怒吼著、打擊著大地。而這些景象，也讓人們不斷地在內(nèi)心中親和、感受這種神奇的自然現(xiàn)象。當(dāng)詩(shī)歌被朗讀時(shí)，這種感性的體驗(yàn)似乎成了一種永不枯竭的內(nèi)在體驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，并在生活中不斷展現(xiàn)。

其次，雨之歌通過雨的形態(tài)、聲響等情感元素的深度挖掘，在細(xì)節(jié)中傳達(dá)了作者的真實(shí)體驗(yàn)。詩(shī)中的雨貫穿著悲喜交加的情感，比如有“雨滴故事情比天長(zhǎng)”的哀怨和“陽(yáng)光照耀雨后的天空的喜悅”等歡欣。這些情感元素，讓讀者能在感觸到作者的心境，仿佛與作者共鳴，領(lǐng)悟到詩(shī)歌的情感實(shí)質(zhì)。

再者，這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但卻富于詩(shī)意，全詩(shī)共代表了寓言、抒情、寫實(shí)等多種文學(xué)傳統(tǒng)和風(fēng)格，細(xì)節(jié)掌控和語(yǔ)言處理非常到位。通過形象的意象渲染、博學(xué)的確證知識(shí)、深情的抒發(fā)情感，闡述出一種意蘊(yùn)豐富的文化意象，令人印象深刻，產(chǎn)生共鳴。

最后，詩(shī)歌的意向非常明確，表達(dá)了作者對(duì)雨的感情和觀察。他們充分展示了這種實(shí)像下意味的美和高度，以及存在于雨這一詩(shī)意體概念的超出實(shí)際的含義。而且，這種意向在詩(shī)歌的組織布局和寫作手法上得到了很好地體現(xiàn)，并給讀者留下了舒展、清新的心理感受。

總之，《雨之歌》是一首可以啟迪讀者智慧，感受和領(lǐng)悟雨的情感和意象的詩(shī)歌，充滿了詩(shī)歌與人類歷史相互滲透的情感和文化含義，是一份詩(shī)化的恭敬，是一種靈魂深處的震撼，更是自己和世界的自我認(rèn)知。它以一個(gè)詩(shī)人的心靈和思想的體現(xiàn)，為我們展示出了一個(gè)美麗的世界，也為我們帶來了內(nèi)心的凈化，是詩(shī)歌史上的經(jīng)典之作，值得用自己的生命去感受和領(lǐng)悟。

讀雨之歌有感篇二

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。 當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。

回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。

我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!

從小聽著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。

請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。

讀雨之歌有感篇三

近日，我讀了一篇美麗的文言文《花之歌》，這篇文章讓我深刻地領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系，也讓我心中充滿了愛與感恩之情。下面，我將分享自己的心得體會(huì)。

第一段，文字飽含情感

文中充滿了作者對(duì)花朵的深情描寫，從花朵的名字到花朵的顏色，作者用最美麗的詞語(yǔ)一一介紹?；ǘ涞拿利悾屓藗兏械絻?nèi)心愉悅，同時(shí)也能令人想起生命的脆弱，花兒含苞待放、美麗如畫，不禁為其花開又花謝的短暫生命感到黯然神傷。在花朵的世界里，應(yīng)該盡情享受生命中美好的時(shí)刻，感受到它們帶給我們的美好與情感。

第二段，姿容永存

即便花瓣飄零，它們的美麗也會(huì)一直在我們的心里留存。在文章中，作者用“薄霜”來描述花瓣的顏色，那種淺淺的粉紅讓人感覺它是柔美而嬌嫩的。它們絢爛的美麗令人陶醉，也深深地刻在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被我們遺忘。

第三段，享受生命

花之歌告訴我們，生命的價(jià)值不僅在于長(zhǎng)久，更在于美麗。即使花朵的生命只有短暫，但它們毫不掩飾地展現(xiàn)出最美麗的一面，只為了讓我們的視線不失焦點(diǎn)，感受它們的存在。一個(gè)漂亮的人不僅在于長(zhǎng)相，更在于他的修養(yǎng)、內(nèi)在與人格?；ㄖ枳屛颐靼祝朗且环N態(tài)度，不僅僅是外在的裝飾，而是一種內(nèi)心感受。

第四段，自然的力量

花之歌中，作者用“萬物之理，孰能不盡？”這樣的字句告誡我們，自然的力量無可限量。大自然是美的源泉，它給予我們色彩絢爛的春夏秋冬，更給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。藤蔓在土地上攀爬，它們遵循天性，承載生命的使命。自然界存在的一切都是滋養(yǎng)生命的基石，我們需要尊重和珍惜它們。

第五段，獻(xiàn)給生命

生命是珍貴的，它們需要我們用心呵護(hù)?；ㄖ柘蛭覀冎v述了一種感性的愛，那是一種為了生命而生存，并愿意把一切都獻(xiàn)給生命的愛。我們需要珍愛自己的生命，也需要讓它變得更加有意義。我們可以從花兒的美麗和帶來的感悟中汲取力量，讓自己變得更加出色，付出更多的愛，享受生命帶給我們的一切美好。

總之，讀完《花之歌》是一次美麗的旅行。每一次閱讀，都能帶給我美的享受。這篇文章讓我明白，要善待生命，要感受生命的美好，要銘記生命帶給我們的一切。希望我們都能感受到這種美好，愛惜自己的生命，也愛惜大自然中的一草一木。

讀雨之歌有感篇四

英雄之歌是一部經(jīng)典的史詩(shī)，它描繪了主人公貝奧武夫的英勇事跡和不朽榮譽(yù)。讀完這部作品，我深受啟發(fā)，感悟頗深。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、勇敢精神、人性的復(fù)雜性、對(duì)抗惡勢(shì)力以及對(duì)人類命運(yùn)的思考五個(gè)方面，闡述我對(duì)英雄之歌的心得體會(huì)。

首先，英雄之歌讓我明白了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在史詩(shī)中，貝奧武夫從一個(gè)少年成長(zhǎng)為一位戰(zhàn)勝巨龍和狡猾敵人的英雄。貝奧武夫不僅僅是通過強(qiáng)壯的身體才能稱為英雄，更重要的是他通過經(jīng)歷一系列挑戰(zhàn)和困難，從中學(xué)到許多寶貴的教訓(xùn)。這使我意識(shí)到，每個(gè)人都需要經(jīng)歷一些困境和挑戰(zhàn)，才能成長(zhǎng)為更好的自己。

其次，英雄之歌中勇敢精神的展現(xiàn)深深打動(dòng)了我。貝奧武夫面對(duì)巨龍的驚人力量和恐怖外貌，并沒有退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。他的勇氣和毅力激勵(lì)著我，讓我明白在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)定的勇敢才能戰(zhàn)勝困難。勇敢精神是每個(gè)人都應(yīng)該追求的品質(zhì)，它使我們?cè)谀婢持斜３址e極向上的態(tài)度，勇敢地去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

第三，英雄之歌提醒我們?nèi)诵缘膹?fù)雜性。在這部作品中，人物形象的塑造非常豐滿，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的個(gè)性和動(dòng)機(jī)。貝奧武夫的朋友格恩多爾為了貪婪而叛變，這使我理解到人性的復(fù)雜性和脆弱性。我們每個(gè)人都有自己的欲望和動(dòng)機(jī)，有時(shí)候甚至?xí)诿鎸?duì)誘惑時(shí)選擇背叛。這種復(fù)雜性給我?guī)砹司?，提醒我要警惕誘惑，遵循正義和真誠(chéng)來衡量自己的行為。

第四，英雄之歌告訴我們對(duì)抗惡勢(shì)力的重要性。貝奧武夫不僅僅是勇敢地面對(duì)巨龍，他還奮力對(duì)抗黑暗力量，保護(hù)人們的利益。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有義務(wù)站出來，對(duì)抗邪惡勢(shì)力。如果我們只選擇袖手旁觀，那么惡勢(shì)力只會(huì)蔓延并帶來更多災(zāi)難。只有當(dāng)我們勇敢地站起來并與惡勢(shì)力抗?fàn)帟r(shí)，我們才能享受和平與安寧的生活。

最后，英雄之歌引發(fā)了我對(duì)人類命運(yùn)的深思。貝奧武夫通過戰(zhàn)勝巨龍而獲得了人們的尊敬和榮譽(yù)。這讓我想到，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者。我們可以選擇英勇地去面對(duì)困難和逆境，也可以選擇退縮和怨天尤人。只有敢于冒險(xiǎn)并努力奮斗的人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總之，英雄之歌給我留下了深刻的印象和思考。通過這部作品，我明白了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，感受到了勇敢精神的力量，認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到對(duì)抗惡勢(shì)力的意義，以及思考了人類命運(yùn)的問題。我相信這些體會(huì)將一直激勵(lì)著我，推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)和追求更好的自己。

讀雨之歌有感篇五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

昨天，我們剛剛渡過了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，今天，我們又迎來了五四青年節(jié)。青年是國(guó)家之棟梁、民族之希望，在站的同學(xué)們有的已步入青年期，有的正在向青年期過渡。所以我們利用今天的升旗聚會(huì)，有必要回憶1920xx年那段有青年人創(chuàng)造的輝煌而又使中國(guó)發(fā)生深刻變化歷史。

1920xx年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年雄獅，使中國(guó)開始了新民主主義革命，繼而推翻了三座大山的壓迫，使中國(guó)有愚昧、落后的狀態(tài)開始向發(fā)展、富強(qiáng)的道路上邁進(jìn)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗！

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

讀雨之歌有感篇六

讀著《青春之歌》，生活在和平年代的我們或許無法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜和其他愛

國(guó)學(xué)

上世紀(jì)五、六十年代，我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則，以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法，謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書籍，它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位，以特有的魅力，影響了幾代讀者，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一。

《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述，展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在這個(gè)時(shí)代，讀這些紅色書籍，在某些人看來，似乎是有些過時(shí)了，因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義，這就是在今天改革開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問題。那么, 林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng), 對(duì)金錢誘惑的蔑視, 對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說明，一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!

近日，根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見，勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體黨員開展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。

通過仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到：以歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗!

通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。

這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。

當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

讀了這篇小說，我感覺林道靜是個(gè)熱愛祖國(guó)的人，林道靜就是塑造覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!

讀雨之歌有感篇七

斑斕多彩的青春里，有你，才更加絢麗!

校園的操場(chǎng)上回蕩著我們歡樂的笑聲。只聽“嘭”的一聲，一艘自制小火箭迅速升空——實(shí)驗(yàn)終于成功了!

每周六的下午是最令我翹首以盼的活動(dòng)課時(shí)間，我們相約于此開展各種各樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。噴涌而出的“大象牙膏”

令我們大吃一驚，徐徐飄揚(yáng)的風(fēng)箏令我們流連忘返…在這里，伴著歡快的單簧管，我們分工明確，團(tuán)結(jié)合作，開動(dòng)思維，動(dòng)手實(shí)踐，每一次完成實(shí)驗(yàn)后總會(huì)齊聲高歌一曲《追夢(mèng)人》。我想，音樂承載著我們的無限遐想，而實(shí)驗(yàn)則放飛著我們的大膽創(chuàng)意。

輕松的校園青春，只因有音樂而更加絢麗。

彈罷，我問奶奶：“這么多年了，您為什么總是愛彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道：“其實(shí)啊，澎湖灣是奶奶年輕時(shí)最想去的地方，只為那里的月兒能夠聯(lián)系到心里最思念的人?！?/p>

奶奶走后，我常?；貞浧疬@首曲子，每每響起，眼前仍是那片靜靜的海，那位年輕的奶奶。

溫暖的愛的青春，只因有音樂而更加絢麗。

百日已至，奮斗初始，耳邊聽著激昂的弦樂曲，我的心中鼓足干勁，開啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味，與一張張?jiān)嚲戆l(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，一根根筆芯雖血戰(zhàn)疆場(chǎng)，但我仍所向披靡，縱使有千軍萬馬朝我襲來，我堅(jiān)信——人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌!已是夜深人靜時(shí)，我卻依舊埋頭苦讀，這才是少年應(yīng)有的模樣!

無懼的熱血青春，只因有音樂而更加絢麗。

音樂，青春有你才更加絢麗;

青春，有你足矣!

讀雨之歌有感篇八

中鋼之歌作為一首書籍送給了我們這個(gè)時(shí)代的年輕人，描繪了中國(guó)鋼鐵工人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而堅(jiān)守崗位、追求夢(mèng)想的艱辛歷程。這部作品引起了我極大的共鳴和啟發(fā)，讓我深深地思考了中國(guó)鋼鐵工人的奮斗精神和中華民族崛起的必然性。以下是我對(duì)中鋼之歌的心得體會(huì)。

第一段：什么是中國(guó)夢(mèng)

中鋼之歌中，鋼鐵工人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。那么，什么是中國(guó)夢(mèng)呢？中國(guó)夢(mèng)，是指每個(gè)中國(guó)人都能夠過上幸福美滿的生活，是中華民族偉大蓬勃的復(fù)興。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要途徑之一，就是通過工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)來推進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。鋼鐵工人們?yōu)榱诉@個(gè)共同的目標(biāo)，每天默默地工作，無畏苦難，用他們的辛勤努力為中華民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：踐行中國(guó)夢(mèng)的鋼鐵工人們

中鋼之歌中，每一個(gè)鋼鐵工人都是踐行中國(guó)夢(mèng)的英雄。他們不僅在橫渡大漠、征服雪山的奔波中付出了巨大的努力，更在不被理解和鄙視的環(huán)境中堅(jiān)持自己的理想。同時(shí)，為了延續(xù)鋼鐵事業(yè)，他們甘愿與家人分離，與險(xiǎn)惡環(huán)境抗?fàn)帲嵝〖覟榇蠹?。他們的信念和毅力令人敬佩，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人感動(dòng)。正是有他們，才有了中國(guó)鋼鐵業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。

第三段：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開鋼鐵工人

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要強(qiáng)大的工業(yè)支撐，而這正離不開鋼鐵工人們的辛勤努力。作為國(guó)家基礎(chǔ)工業(yè)的代表，鋼鐵業(yè)為國(guó)家建設(shè)和人民福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。沒有鋼鐵，就沒有國(guó)家的繁榮，就沒有現(xiàn)代化消費(fèi)的物質(zhì)基礎(chǔ)。中鋼之歌生動(dòng)地展現(xiàn)了鋼鐵工人們?cè)诟邷亍⒅刎?fù)和危險(xiǎn)中拼搏的場(chǎng)景，他們用自己的手，鑄就了國(guó)家的富強(qiáng)與崛起。

第四段：鋼鐵工人精神的啟示與思考

中鋼之歌給我們帶來了很多啟示。鋼鐵工人們的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神告訴我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要為之付出努力和犧牲。只有在刻苦耐勞、奮發(fā)向上的過程中，才能一步步接近自己的目標(biāo)。同時(shí)，中鋼之歌也引發(fā)了我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的思考。中國(guó)夢(mèng)是偉大的夢(mèng)想，是中華民族偉大的復(fù)興，也是中國(guó)未來的使命。而我們每一個(gè)人都要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)而努力奮斗，為中華民族崛起做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：勇于拼搏，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

中鋼之歌給予了我巨大的鼓舞和激勵(lì)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，我們每一個(gè)人都要像鋼鐵工人一樣勇于拼搏。盡管道路上會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但只要保持激情、堅(jiān)持信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。作為年輕一代，我們要牢記中國(guó)夢(mèng)的偉大信念，要在自己的崗位上努力奮斗，為國(guó)家的繁榮和民族的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，中鋼之歌是一部讓人深思的作品，它展現(xiàn)了中國(guó)鋼鐵工人的奮斗精神和中國(guó)夢(mèng)的必然性。通過這部作品，我們更加明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性和困難。我們每一個(gè)人都要勇于拼搏，追求夢(mèng)想，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，我們都是有責(zé)任和使命的勇者，我們都能夠成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一部分。

讀雨之歌有感篇九

雷鋒之歌是一首流傳至今的經(jīng)典歌曲，歌頌了雷鋒同志一生堅(jiān)定的革命信仰和無私的奉獻(xiàn)精神。在聽完雷鋒之歌后，我深深被這首歌曲所感染，從中領(lǐng)悟到了許多道理，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：感悟

在這首歌曲中，雷鋒同志為人忠誠(chéng)、愛崗敬業(yè)、樂于助人、勤儉節(jié)約的精神深深感染了我。正如歌中所唱：“得到指示，火速前往；心中備受一份責(zé)任；技術(shù)嫻熟，爭(zhēng)分奪秒；草原、森林、雪山、沙漠，風(fēng)雨無阻掃平道路?！崩卒h同志無論在哪種環(huán)境下，都能夠盡可能的發(fā)揮自己的價(jià)值，為國(guó)家和人民做出巨大的貢獻(xiàn)。他不是為了個(gè)人的榮譽(yù)和利益而工作，而是出于對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛，敢于冒險(xiǎn)和獻(xiàn)出自己的一切。從中我們也能夠?qū)W習(xí)到，只有追求完美的精神和將責(zé)任貫徹到底的精神，才能做好工作，取得輝煌的成績(jī)。

第二段：?jiǎn)⑹?/p>

我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)和繼承雷鋒同志的奉獻(xiàn)精神，把自己的心靈和精神獻(xiàn)給社會(huì)和人民。就像在這首歌曲中所唱：“人世間有苦辣，來回生死繾綣。奔走在滿是荊棘的路上，跑遍了漫長(zhǎng)的歲月?！崩卒h同志出生在貧苦的家庭，但是卻能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)，改變命運(yùn)，成為理想的革命者和偉大的人民英雄。我們現(xiàn)在都擁有優(yōu)越的生活條件和資源，因此更應(yīng)該懂得珍惜和把握機(jī)會(huì)，為社會(huì)和他人做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：情感

當(dāng)我聽到“雷鋒之歌”時(shí)，我的心被感動(dòng)了。歌曲中蘊(yùn)含著作者對(duì)雷鋒同志的崇敬和感慨，對(duì)于我們現(xiàn)代人來說，這首歌曲也具有很強(qiáng)的情感共鳴力。歌曲中所體現(xiàn)的勤奮、堅(jiān)韌，以及為人民服務(wù)的精神，無時(shí)無刻不在鼓舞著我們，激勵(lì)著我們堅(jiān)定自身的理想信念，并為之努力奮斗。

第四段：教育

雷鋒同志在生前因?yàn)榉?wù)人民的精神和堅(jiān)定信仰，受到了廣泛的尊敬和愛戴，并成為了時(shí)代的英雄。 “雷鋒之歌”流傳至今，便昭示了雷鋒同志的豐功偉績(jī)?cè)谌嗣裥闹懈畹俟?。作為現(xiàn)代人，我們也應(yīng)該從這首歌曲中受到教育和啟示。只有堅(jiān)持追求真善美，辛勤奮斗和發(fā)揚(yáng)自己的社會(huì)責(zé)任，才能為社會(huì)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

通過聽“雷鋒之歌”，使我充滿了對(duì)于雷鋒同志那無私的獻(xiàn)身精神的敬仰，更使我深深明白：任何為人處事，都應(yīng)具有大公無私的精神。雷鋒同志一輩子都在為中國(guó)人民的事業(yè)忙碌著，盡管死亡早逝，但他的事業(yè)卻會(huì)永遠(yuǎn)流傳不滅。我相信，“雷鋒之歌”會(huì)一直傳唱下去，雷鋒精神也會(huì)一直在我們心中永存。作為廣大青年的我們，必須帶著雷鋒精神并承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，為更美好的未來做出自己的貢獻(xiàn)。

讀雨之歌有感篇十

作為新時(shí)代的青年，我們需要時(shí)刻銘記祖國(guó)的偉大和責(zé)任。雛鷹之歌這首歌曲將我們引導(dǎo)到了那個(gè)富有夢(mèng)想、擁有愛與勇氣的年代。這首歌激勵(lì)著我們，讓我們勇敢向前，追尋我們的夢(mèng)想，找到自己的位置和使命。

第一段：感受這首歌的力量

在雛鷹之歌中，我們感受到了一種強(qiáng)大的力量。這首歌講述了新時(shí)代青年的使命和責(zé)任，鼓舞了我們的士氣，激勵(lì)我們不斷前行。其充滿激情的旋律和充滿力量的歌詞，讓我們感受到自己是時(shí)代的主角，我們有責(zé)任去創(chuàng)造美好的未來，不斷追尋進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第二段：青年應(yīng)肩負(fù)責(zé)任

雛鷹之歌喚起我們應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的青年，我們不能只是沉浸在自己的世界中，我們需要有目標(biāo)，有追求。我們不能只關(guān)注自己的成長(zhǎng)，更要為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這首歌讓我們明白，我們是國(guó)家未來的主人翁，應(yīng)該以身作則，以實(shí)際行動(dòng)為自己設(shè)立榜樣。

第三段：勇往直前，信念不倒

這首歌詞中有許多的鼓勵(lì)和激勵(lì)。 “在這嶄新的天地里，激情的心臟奔騰不息”，這句話勾起我們熱血澎湃、愿意冒險(xiǎn)嘗試的決心。“濃郁的黑夜里，看到星辰點(diǎn)點(diǎn)，何等的沉醉狂熱，巨大的能量統(tǒng)統(tǒng)咆哮”，這句話，讓我們知道要勇敢的面對(duì)眼前的困難，別讓任何的困難阻擋我們前進(jìn)的步伐。

第四段：展現(xiàn)新一代青年的精神風(fēng)貌

雛鷹之歌還展現(xiàn)了新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌。歌曲中唱到了善良、熱情、智慧、擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多青年應(yīng)有的品質(zhì)。這些品質(zhì)讓我們展現(xiàn)出自己的獨(dú)特性，并在社會(huì)中具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，這些品質(zhì)也是我們成長(zhǎng)路上一種有力的支持因素，能夠使我們積極迎接挑戰(zhàn).

第五段：展望未來

雛鷹之歌讓我們不斷激勵(lì)前行，以更加有力的方式展望未來。只有身臨其境、真正感受到這首歌曲的力量，才能理解我們新時(shí)代青年的使命與責(zé)任。相信在未來的征程中，我們將會(huì)更加自信，在探索路上開拓更加廣大的中華大地，在探索路上貢獻(xiàn)更加優(yōu)秀的自己。

讀雨之歌有感篇十一

今天是上學(xué)的第一天，可惜天公不作美。一大早天上就滴滴答答的下起了雨。我早早的起了床，一切準(zhǔn)備完畢后，我背上書包，來到學(xué)校......

下午3：30分我們放了學(xué)，可是外面還在下著雨，媽媽卻還沒來接我，是不是路上有什么事耽擱了呢？還是。算了，管他呢，我還是自己走回家吧！

于是，我背起書包，走出了教室，開始了我的"長(zhǎng)征之行"。唉，今天真是太倒霉了，我剛剛走出校門，就被一古突如其來的車流給擋了回去。怎么辦呢？我突然心生一計(jì)—我人小，可以找車流的縫隙鉆出去。哈哈，真是天助我也，我順利地逃出了險(xiǎn)境，繼續(xù)我的"長(zhǎng)征之行"。

沒辦法，我只能抬起沉重的雙腿，向我的目的地——家里走去。我累極了，恨不得自己插上翅膀，飛回家里好好地睡上一覺，這該多舒服呀！想到這里，我立即加快了腳步，不一會(huì)兒，我的家已經(jīng)近在咫尺了，我總算可以好好休息一下了。

我想：我只走了這么一點(diǎn)點(diǎn)路就累了，想當(dāng)年紅軍們走了兩萬五千里呢，他們真了不起。我一定要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)持不懈的精神。

讀雨之歌有感篇十二

在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利_周年的日子里，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了毛澤東主席的《長(zhǎng)征》，閱讀了有關(guān)紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的故事，還觀看了紅軍長(zhǎng)征的電影。我們重溫長(zhǎng)征精神，重拾長(zhǎng)征精神意義重大。

為了粉碎敵人的圍剿，為了保存革命力量，紅軍歷時(shí)了兩年，歷經(jīng)了二萬五千里的長(zhǎng)途跋涉。上面有敵人的飛機(jī)炮彈，下面有敵人的圍追堵截，他們饑寒交迫，吃草根，啃樹皮，嚼皮帶，許多紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)眠在了皚皚白雪下……紅軍戰(zhàn)士以鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，粉碎了敵人的圍剿，1936年10月取得了長(zhǎng)征偉大的勝利。

我們忘不了紅軍戰(zhàn)士那“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的藐視困難的大無畏精神；忘不了“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”豪邁的樂觀主義精神；忘不了老班長(zhǎng)舍己救人的品格……長(zhǎng)征精神閃閃發(fā)光！

長(zhǎng)在紅旗下的我們，面對(duì)長(zhǎng)征精神，我們是羞愧難當(dāng)。上周二，我們嫌學(xué)校食堂飯菜不可口，沒吃兩口，就把飯菜全倒進(jìn)了垃圾桶，看到滿滿一大桶白米飯，學(xué)校政教主任楊杰就組織我們觀看《長(zhǎng)征》，并要我們寫觀后感。當(dāng)我們看到紅軍戰(zhàn)士嚼棉絮，吃雪時(shí)，我們低下了頭，流下了悔恨的淚水。我們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，現(xiàn)在雖然物質(zhì)條件好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)美德我們不能丟。從此后，學(xué)校食堂的飯桌上、地上沒撒一粒飯。

在長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)勝了多少艱難險(xiǎn)阻才取得革命的勝利，而我呢？去年冬天下大雪，聽到北風(fēng)呼呼，我就賴在被窩里不肯起床，叫爺爺?shù)綄W(xué)校請(qǐng)假，最后奶奶好說歹說，我才磨磨蹭蹭起床，結(jié)果遲到了一節(jié)課。今天當(dāng)我讀到“大渡橋橫鐵索寒”，看到“飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯”，想到紅軍戰(zhàn)士為了革命勝利拋頭顱，灑熱血大無畏的犧牲精神，我是長(zhǎng)征精神的傳承人，怎能被一點(diǎn)小小的困難所打倒呢？我要自覺磨煉自己的意志，接過先烈手中的旗幟，擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的重任。

長(zhǎng)征精神是我們民族的脊梁，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)，把長(zhǎng)征精神傳承下去！

讀雨之歌有感篇十三

我喜歡閱讀，書中精彩的故事情節(jié)，動(dòng)人的人物形象，常常讓我難以忘懷。書，就像我的良師益友，陪伴著我成長(zhǎng)。

還記得剛上幼兒園，看到老師對(duì)著書本給我們講一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，我便對(duì)書籍著了迷。在媽媽的幫助下，我讀《幼兒畫報(bào)》，讀《兒童文學(xué)》，讀《童話故事》在《海的女兒》里，我認(rèn)識(shí)到什么是善良與美；在《賣火柴的小女孩》中，懂得了要珍惜平凡的生活；在《木偶奇遇記》中明白了誠(chéng)實(shí)的可貴書籍中的一個(gè)又一個(gè)故事，就如同清泉，滋養(yǎng)著我的精神，豐富著我的內(nèi)心世界。

上了小學(xué)，我閱讀的書籍慢慢改變。在《十萬個(gè)為什么》里，我探尋著世界的奧妙；在《中華上下五千年》里，我傾聽著中華民族的歷史足音一本本書，就像一個(gè)個(gè)寶庫(kù)，在我面前徐徐打開，我盡情地吸取著知識(shí)的甘霖。

書，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，還改變了我對(duì)人的態(tài)度。

記得剛上六年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了課文《金色的魚鉤》，那是紅軍長(zhǎng)征途中的故事。文中的老班長(zhǎng)舍己為人的精神深深震撼了我。我有時(shí)會(huì)不由自主地懷疑：在那樣艱苦的環(huán)境中，真有那種為了挽救戰(zhàn)友的生命而寧愿犧牲自己的人嗎？也許是老師猜中了我的疑惑，講完課文，老師深情地說：同學(xué)們，長(zhǎng)征途中，在紅軍身上發(fā)生了許多可歌可泣的故事，那都是真實(shí)的存在。它們會(huì)令你們感動(dòng)，也會(huì)帶給你們啟迪。推薦同學(xué)們課后閱讀《長(zhǎng)征的故事》這一本書。

很快，在媽媽的努力下，《長(zhǎng)征的故事》這本書就到了我的手中。捧著它，我如癡如醉地看了起來。里面的一個(gè)個(gè)故事，就像一個(gè)個(gè)小錘，強(qiáng)烈地敲擊著我的心房。《一袋干糧》的故事最令我感慨萬千。故事中的小蘭是只有13歲的紅軍小戰(zhàn)士，差不多就是我們的同齡人。她好不容易有一袋干糧，卻在照顧傷員過橋時(shí)不小心掉入河中。她為了瞞住大家，往干糧袋里塞滿野菜。后來，每天吃野菜的她，身體快要不行了。護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了真相，大家紛紛勻出自己的干糧給小蘭，讓她體會(huì)到家人般的溫暖。小蘭是了不起的，小小年紀(jì)就能為他人著想；護(hù)士長(zhǎng)他們也是了不起的，他們愛護(hù)著集體中的每一個(gè)人。彼此照顧，互幫互助，是紅軍長(zhǎng)征勝利的重要法寶吧。

以前，我是一個(gè)不太關(guān)注別人的人。總覺得自己的事情做好了就可以了。可《長(zhǎng)征的故事》改變了我。我變得關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)了。上星期五大掃除，我和同桌一起擦窗。同桌的默寫還沒過關(guān)，要訂正的也沒寫好，可是很快就要放學(xué)了。于是，我對(duì)他說：你先訂正，再到老師那兒重默。窗戶我一個(gè)人擦就好了。同桌驚訝地看了看我，然后對(duì)我連連道謝。我偷偷地笑了。他不知道，長(zhǎng)征的故事裝在我的心里，悄悄地改變著我。

《長(zhǎng)征的故事》中的一個(gè)又一個(gè)故事的主角，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，悄然改變著我，也將會(huì)在未來陪伴著我健康地成長(zhǎng)。

讀雨之歌有感篇十四

家長(zhǎng)之歌是我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中必須要學(xué)會(huì)演唱的一曲。它是我們和孩子之間交流的紐帶，也是我們對(duì)孩子關(guān)懷的最好表達(dá)。最近，我有幸參加了一次關(guān)于“家長(zhǎng)之歌”的演講會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我深刻地體會(huì)到了家庭教育的重要性和與孩子溝通的技巧。下面，我將就這次活動(dòng)的收獲和自己對(duì)“家長(zhǎng)之歌”這一歌曲的理解和體會(huì)進(jìn)行闡述。

第一段，活動(dòng)收獲?；顒?dòng)中，專家們向我們講述了如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系。他們強(qiáng)調(diào)了尊重和信任的重要性。作為家長(zhǎng)，我們不能總是對(duì)孩子斥責(zé)和教誨，而要真正傾聽他們的心聲和需求。只有建立了和孩子真心溝通的關(guān)系，我們才能更好地了解他們的成長(zhǎng)需求，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。

第二段，家庭教育的重要性。在活動(dòng)中，專家們向我們?cè)敿?xì)介紹了家庭教育的意義和方法。他們告訴我們，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子最重要的老師。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和良好的行為習(xí)慣。通過父母的言傳身教，讓孩子懂得尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人等美德，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

第三段，家庭教育的方法。通過活動(dòng)中的講解，我深刻理解到，家庭教育不能只講理論，更要注重實(shí)踐。父母應(yīng)該注重給孩子提供適合他們年齡的成長(zhǎng)環(huán)境和良好的教育資源。同時(shí)，父母要給孩子規(guī)定一些明確的行為規(guī)范，讓他們明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。另外，父母還需注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

第四段，家長(zhǎng)之歌的啟示。在活動(dòng)中，我們還共同學(xué)唱了一首《家長(zhǎng)之歌》，這首歌曲以樸實(shí)真摯的旋律和深情動(dòng)人的歌詞表達(dá)了對(duì)孩子的愛和期許。通過唱這首歌，我深刻理解到作為家長(zhǎng)，我們要用赤誠(chéng)的愛去對(duì)待孩子，用耐心和關(guān)懷去陪伴他們成長(zhǎng)。無論孩子遇到什么困難和挫折，我們都要給予他們無條件的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诩彝サ臏嘏凶聣殉砷L(zhǎng)。

第五段，我的體會(huì)和反思。參加這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)需要付出時(shí)間和精力的事業(yè)。在以后的日子里，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，尊重他們的個(gè)性和興趣，在平等和理解的基礎(chǔ)上與他們進(jìn)行良好的溝通。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒技巧，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。

通過這次參加“家長(zhǎng)之歌”活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性和與孩子溝通的技巧。我將把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。我相信，通過我們的努力，我們的孩子一定能走向更美好的人生。

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